第一篇：福師《素描》離線作業

福師《素描》離線作業一

1.素描的分類？ 答：

（1）素描是造型藝術的一種，屬于繪畫的范疇，泛指單色繪畫。（2）素描從目的和功能上說；一般可分為創作素描和習作素描兩大類。

（3）寫生素描在表現內容上分為靜物、動物、風景、人像及人體素描等。

（4）素描從使用工具上分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆或兩種工具穿插使用的素描等等。

（5）素描從作畫時間概念上說，素描可分為長期素描、速寫、默寫等。

（6）素描從繪畫傳統的角度說，素描又可分為中國寫意傳統的素描（一般稱之為“白描”）和西方寫實傳統的素描兩種。

2.素描的定義

答：素描從廣義上來講,是一切單色繪畫,用一種顏色深淺、濃淡，或一種筆墨的粗細變化刻畫出來的客觀物像；狹義范圍講，是指在室內或室外進行的、相對靜止的、時間稍長的單色繪畫。

素描的目的：素描可以鍛煉造型技巧和正確的觀察方法及表現方法。成為各類創作的起點和前奏。素描的意義：素描是一切繪畫的基礎，是決定一切繪畫和創作的成敗因素之一。有較高的藝術價值，它作為一種獨立的藝術而存在。

3.素描學習的基本方法？ 答：

（1）在充分觀察的基礎上，用概括的線條大致畫出物體的基本形狀、透視及比例關系。注意構圖不可頂出畫外或過小。

（2）從暗面入手，大體涂出暗面色調，需要強調前面物體的明暗交界線，背景不宜畫得太多，太雜。

（3）進一步調整各個物體結構的準確性，注意各個物體暗面不同的變化、灰面與暗面的銜接關系，背景要緊密結合物體進行描繪。（4）在調整大關系的前提下，進一步加強物體在空間環境中的明暗虛實關系，強化體積感和質感的表現，注意細節的刻畫要符合整體關系

4.構圖的基本原理？ 答：

（1）要有深度--有三度空間的感覺表現；（2）畫面必須簡潔有重點--去除雜亂的景物；

（3）掌握趣味中心--依構圖技巧，將主體放在視覺中心；（4）視覺上要平衡--賓主相襯，但不能有喧賓奪主；（5）色調要和諧--和采光?

5.結構素描？

答：結構素描，又稱“形體素描”。這種素描的特點是以線條為主要表現手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調突出物象的結構特征。以理解和表達物體自身的結構本質為目的，結構素描的觀察常和測量與推理結合起來，透視原理的運用自始至終貫穿在觀察的過程中，而不僅僅注重于直觀的方式。這種表現方法相對比較理性，可以忽視對象的光影、質感、體量和明暗等外在因素。

福師《素描》離線作業二

1、什么是原線？消失線？視域？視點？視平線？視線？滅點？（素描透視的基礎知識）

答：

原線：指不產生透視變化的線。原線平行于畫面，包括水平線、垂直線和斜線。原線沒有消失點。

消失線：指產生透視變化的線。消失線包括直角線（與地面平行，與畫面垂直的線）、成角線（與地面平行與畫面呈傾斜）。兩條互為平行的消失線，在視覺上呈現出越遠越窄，并消失一點。

視域：指視角為60度時，人的眼睛所能看到的空間范圍。稱為“正常視域”。

視點：就是畫者眼睛的位置。

視平線：就是與畫者眼睛平行的水平線。

視線：視線，又稱視中線，指視點與心點假設的一條連接線。

滅點：又稱消失點，它是消失線透視消失的匯集點。滅點一共有4個，即主點、余點、天點、地點。

2、結構素描的特點？

答：特點是以線條為主要表現手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調突出物象的結構特征。

3、明暗素描？

答：素描是通過光與影在物體上的變化,體現對象豐富的明暗層次。明暗是表現物象立體感、空間感的有力階段,對其真實地表現對象具有重要的作用。

4、靜物寫生的方法與步驟？

答：

? 觀察與思考

分析對象的比例關系，形體結構，主次關系及畫面的總色調、色彩關系。? 構圖起稿：

a、先用幾條直線將所有物品的形體用幾何體來概括，確定其上、下

左、右，畫出物體的暗部和陰影，確定好大的素描關系。b、可用群青、熟褐等色之間勾勒出物體的輪廓線 ? 著色：

要求： a、從暗部開始畫起。

b、力求在色度，色相上準確。

c、先濕后干、先深后淺、先薄后厚。

次序： a、不要孤立的一個一個去畫，自始至終要有一個整體的感覺。

b、將基本的冷暖、明暗關系畫出來。? 深入刻畫：

a、在造型上深入要以塑造真實感效果為中心?？坍嬳樞蛞话闶窍戎骱蟠?，先近后遠，從實到虛逐步深入。

b、將各個部分的形體結構、空間位置、質地感覺、色彩冷暖都細致的描繪出來。調整完成：主題明確、色彩豐富、和諧統一。

? 調整完成：

主題明確、色彩豐富、和諧統一。

5、形體的明暗關系即調子的變化要受哪五個方面的制約？

答：形體的明暗關系即調子的變化要受源、（造）形、環境、結構變化、透視個方面的制約。

第二篇：福師《素描》離線作業一

福師《素描》離線作業一

1.素描的分類？ 2.素描的定義

3.素描學習的基本方法？ 4.構圖的基本原理？ 5.結構素描？

1.答：素描的分類包括以下六個方面：

①素描是造型藝術的一種，屬于繪畫的范疇，泛指單色繪畫； ②素描從目的和功能上說，一般可分為創作素描和習作素描兩大類； ③寫生素描在表現內容上分為靜物、動物、風景、人像及人體素描等； ④素描從使用工具上分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆或兩種工具穿插使用的 素描等等；

⑤素描從作畫時間概念上說，素描可分為長期素描、速寫、默寫等； ⑥素描從繪畫傳統的角度說，素描又可分為中國寫意傳統的素描（一 般稱之為“白描”）和西方寫實傳統的素描兩種。

2.答：素描的定義：素描從廣義上來講，是一切單色繪畫，用一種顏色深淺、濃淡，或一種筆墨的粗細變化刻畫出來的客觀物象；狹義范圍講，是指在室內或室外進行的、相對靜止的、時間稍長的單色繪畫。素描的目的：素描可以鍛煉造型技巧和正確的觀察方法及表現方法。成為各類創作的起點和節奏。

素描的意義：素描是一切繪畫的基礎，是決定一切繪畫和創作的成敗因素之一。有較高的藝術價值，它作為一種獨立的藝術而存在。3.答：素描學習的基本方法：

①在充分觀察的基礎上，用概括的線條大致畫出物體的基本形狀、透視及比例關系。注意構圖不可頂出畫外或過小。

②從暗面入手，大體涂出暗面色調，需要強調前面物體的明暗交界線，背景不宜畫得太多，太雜。

③進一步調整各個物體結構的準確性，注意各個物體暗面不同的變化、灰面與暗面的銜接關系，背景要緊密結合物體進行描繪。④在調整大關系的前提下，進一步加強物體在空間環境中的明暗虛實關系，強化體積感和質感的表現，注意細節的刻畫要符合整體關系。4.答：構圖的基本原理包括包括以下幾個方面： ①要有深度——有三度空間的感覺表現； ②畫面必須簡潔有重點——去除雜亂的景；

③掌握趣味中心—依構圖技巧，將主體放在視覺中心； ④視覺上要平衡——賓主相襯，但不能有喧賓奪主； ⑤色調要和諧——色彩的明暗色搭配。

5.答：結構素描，又稱“形體素描”。這種素描的特點是以線條為主要表現手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調突出物象的結構特征。以理解和表達物體自身的結構本質為目的，結構素描的觀察常和測量與推理結合起來，透視原理的運用自始至終貫穿在觀察的過程中，而不僅僅注重于直觀的方式。這種表現方法相對比較理性，可以忽視對象的光影、質感、體量和明暗等外在因素。

第三篇：福師管理學概論離線作業

管理學在線考核

一、判斷題（對的請在括號里打√，錯的請在括號里打X，每小題1分，共20分）

1、法約爾認為每個雇員只能聽命于一個上司，否則無法把事情搞好。（）

2、反饋控制是控制的最高境界，是一種努力促使整個管理過程不發生偏差的控制方法。（）

3、“明星”經營單位的特征是市場占有率和業務增長率都較高，因而所需要的和所產生的現金都很多。（）

4、管理幅度、管理層次和組織規模之間存在著相互制約的關系。當管理幅度既定時，組織規模越大，需要設置的管理層次越多，反之亦然。（）

5、管理和技術是企業發展的兩個輪子。（）

6、計劃工作具有普遍性和秩序性（）

7、計劃是控制的前提，控制是完成計劃的保證（）

8、權變理論認為雖然兩種情景不能完全一樣，但有可能類似，因此解決問題的方法可以是相同的。()

9、只要信息從發送者傳遞到接受者，一次溝通過程就完成了。（）

10、管理者不一定是領導者，但領導者一定是管理者。（）

11、事業部組織結構是一種將集權與分權相結合的組織結構。（）

12、對于管理者來說，進行授權的直接原因在于使更多的人參與管理工作（）

13、我們講的管理與改革其實是同一個概念。()

14、組織的工作效率決定于它的效率最高的那個部門。()

15、領導科學與領導藝術是不同的問題。()

16、有效溝通的障礙有許多種。()

17、領導者作風是決定領導過程成敗的惟一因素。()

18、溝通渠道可分為正式溝通與非正式溝通。()

19、反饋控制系統實質上是事后控制。()20、戰略性計劃的首要內容是遠景陳述和使命陳述。（）

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、管理中如何克服溝通中的障礙？

2、簡述泰羅科學管理理論的基本內容。

3、簡述事業部制組織結構及其優點。

三、論述題（第1、2題每題15分，第3題20分，共50分）

1、聯系實際說明為什么要學習和研究管理學。

2、某企業經理學習了雙因素理論后深受啟發，決定在企業內使用激勵因素來激發下屬員工的積極性。因此他賦予工人更多的工作和責任，并用表揚和表示賞識來激勵下屬。不幸的是，工人對他的做法非常憤慨，認為他利用這種詭計來剝削工人。

使用雙因素理論和有效激勵的要求結合實踐談一談該企業失敗的原因以及如何才能更好地激勵。

3.談談如何正確理解管理既是一門科學又是一門藝術。在實際工作中如何運用這一基本原理？

答題卡

一、判斷題 √ 2 X 3√ 4√5√6√7√8X 9 X 10 X 11√12 X 13 X 14X 15√16√17 X 18√19√20√

二、簡答題

（1）答 所謂溝通障礙，是指信息在傳遞和交換過程中，由于信息意圖受到干擾或誤解，而導致溝通失真的現象。在人們溝通信息的過程中，常常會受到各種因素的影響和干擾，使溝通受到阻礙。

溝通障礙主要包括：發送者的障礙；接收者的障礙和信息傳播通道的障礙。在前兩項中，發送者的編碼和接收者的譯碼不匹配是產生障礙的主要原因。而在溝通渠道的障礙中，主要由選擇溝通媒介不當，幾種媒介相互沖突，外部干擾，溝通渠道過長等原因構成。一，溝通要有明確的目的性

管理者在溝通前應檢查溝通的目的。首先要對溝通內容有正確，清晰的理解，制定符合實際的信息溝通計劃：還應該認清這次溝通的意義所在，比如通過這次溝通能夠收獲什么。重要的溝通最好事先征求他人的意見，每次溝通要解決什么問題，達到什么目的，溝通者和被溝通者都應該清楚。此外溝通不僅僅是下達命令，宣布政策和規定，而且其實為了統一思想，協調行動。

二，溝通要有誠意，要取得信任并與被溝通者建立感情

溝通雙方的感情會影響溝通的效果。要進行有效的溝通，管理者應避免以自己的職務，地位，身份為基礎進行溝通，不能因身為管理者就獨斷專權，不能以自己在公司中的地位，給員工制造一種緊張的氣氛。

員工對管理者在某一方面的不信任可能會波及到其他方面，因而為了提高雙方的信任度，是管理者可以接納部署內心各種真實的想法，讓員工感到什么話都敢跟你說，管理者應盡量在個方面得到員工的信任，以加強相互之間的有效溝通。

三．設計固定暢通的溝通渠道，形成溝通常規

如果沒有明確的溝通渠道，企業就必然呈現自發的無組織狀態，以致別人提供的信息并不需要，而需要的信息又無法提供，熊啊能下降。

隨著企業規模擴大，人員增加，機構復雜，信息流量上升，為使信息能有序流動，管理者一定要建立穩定合理的信息傳播體系，以便控制企業內部的橫向及縱向的信息流動，Ⅹ多部門及員工都有固定的信息來源。

（2）答(1)科學管理中的中心問題是提高勞動效率

（2）為了提高勞動生產效率必須為工作挑選第一流的工人

（3）為了提高勞動生產效率必須研究工時與標準化

（4）在制定標準定額基礎上實行差別計件工資制

（5）設置計劃層，實行職能工長制（6）對組織機構的管理控制實行例外原則（7）為實現科學管理應開展一場“心理原則”

（3）答 事業部制組織結構的特點是，組織按地區或所經營的各種產品和事業來劃分部門，各事業部獨立核算，自計盈虧，適應性和穩定性強。

事業部制組織結構的優點：有利于組織的最高管理者擺脫日常事務而專心致力于組織的戰略決策和長期規劃，有利于調動各事業部的積極性和主動性，有利于公司對事業部的績效進行考評。

這種組織結構形式的主要缺陷是，支援重復配置，管理費用高，且事業部之間協作較差。這種形式主要適用產品多樣化和從事多元化經營的組織，也適用于面臨市場環境復雜多變或所處地理位置分散的大型企業和巨型企業。、三 論述題

一 答（1）管理的重要性決定了學習，研究管理學的必要性。管理是有效地組織共同勞動所必須的。隨著生產力和科學技術的發展，人們逐漸認識到管理的重要性。從歷史上看，經過 兩次轉折，管理學才逐漸形成并發展起來。第一次轉折是泰羅科學管理理論的出現，一再加強生產現場管理，是人們開始認識到管理在生產活動中所發揮的作用。第二次轉折是第二次世界大戰后，人們看到，不依照管理規律辦事，就無法是企業興旺發達，因此要重視管理人員的培養，這促進了管理學的發展，管理也日益表現出他在社會中的地位也作用。管理是促進社會經濟發展的最基本的，關鍵的因素。發展中國家經濟落后，關鍵是由于管理落后?，F金的科學技術與先進的管理是推動現代社會發展的“兩個輪子”，二者缺一不可。管理在現代社會中占有重要地位。經濟的發展固然需要豐富的資源與先進的技術，但更重要的是組織經濟的能力，即管理能力。管理在現代社會的發展中起著極為重要的作用。

（2）學習，研究管理學是培養管理人員的重要手段之一。判定管理是否有效的標準是管理者的管理成果，通過實踐可驗證管理是否有效，因此，時間是培養管理者的重要一環。只有掌握扎實的管理理論與方法，才能很好的指導實踐，并可縮短或加速管理者的成長過程。目前我國的管理人才，尤其是合格的管理人才是缺乏的。因此，學習，研究管理學，培養高質量的管理者成為當務之急。

（3）學習，研究管理學是未來的需要。隨著社會的發展，專業化分工會更加精細，社會化大生產會日益復雜，而日新月異的社會將西藥更加科學的管理。因此，管理在未來的社會中將處于更加重要的地位。

二 答：赫茨伯格把多種影響人們心理和行為的因素分為兩大類，即保健因素和激勵因素。其中，保健因素包括公司的政策，管理，監督，工資，同事關系，工作條件等。赫茨伯格認為，具備保健因素只能消除職工的不滿，維持各項活動的順利進行，但不能起到調動積極性的作用。如同我們把紅藥水抹在傷口上，雖然不能促使傷口愈合，但可以防止感染，激勵因素包括成就，上級賞識，工作責任，個人進步等。他認為，激勵因素的存在才能真正調動職工的積極性，產生激勵作用。

保健因素的滿足對職工產生的效果類似于衛生保健對身體健康所起的作用。保健從人的環境中消除有害于健康的事物，它不能直接提高健康水平，但有預防疾病的效果，他不是治療性的，而是預防性的。保健因素包括公司政策，管理措施，監督，人際關系，物質工作條件，工資，福利等。當這些因素惡化到人們認為可以接受的水平以下時，就會產生對工作的不滿意，但是，當人們認為這些因素很好時，它只是消除了不滿意，并不會導致積極的太多，這就形成了。

三 答 管理是一門科學，有大量學者和實業家在總結管理工作的客觀規律基礎上形成，用以指導人們從事管理的實踐。管理科學并不能為管理者提供解決一切問題的標準答案，他要

求管理工作者以這些管理的理論原則和基本方法為基礎，集合實際，對具體情況作具體分析，以求得到問題的解決，從而實現組織的目標。從這個角度看，管理又是一種藝術，即利用系統化的知識—科學并根據實際情況發揮創造性的藝術。管理的科學性也藝術性并不互相排斥，而是相互補充的。

管理是科學因為它符合科學的科學程式，并有大量的標準，程序，規范，工具和方法。管理的藝術性，是因為它需要因人，因時，因地，因情勢不一樣而變化，他需要人類的智慧，創造和靈感。

在實踐中既要注重按事物的客觀規律辦事，也要因時，因地，因人制宜。

第四篇：福師14秋現代教育技術離線作業

包括本科在內的各校各科復習資料，可以聯系屏幕右上的“文檔貢獻者”

一、問答題（10分）

簡述教育技術的定義，并闡述其內涵。

二、問答題（10分）

教師的信息化教學能力表現在哪些方面？

三、問答題（20分）

現代教育技術媒體的特性和教學功能表現在哪些方面？試結合廣播電視媒體說明其基本特性。

四、問答題（15分）

計算機媒體的特點有哪些？計算機媒體的教學功能表現在哪些方面？

五、問答題（15分）

什么是信息技術與課程整合？簡述信息技術與課程整合的方式。

六、論述題（30分）1.什么是教學設計？

2.授導型信息化課堂教學設計由哪些環節構成？ 3.結合你的教學實踐敘述一節課的設計過程。

第五篇：福建師范大學《素描》離線作業00

福師《素描》離線作業一

1.素描的分類？

素描通過藝術表現形式可分為以下幾個類型：

古典主義素描： 強調理性的表達。畫面嚴謹，對透視學、解剖學等方面進行了精確的理論研究，總結出一整套素描表現語言，其中許多方法至今仍在使用。這一時期是藝術蓬勃發展的時期，許多大師的作品對后來的藝術發展有著巨大的影響力。

現實主義素描：以生活作為創作源泉，崇尚自然，體驗和表現現實生活中的形象事物，強調作品的真實性。作品體現出畫家對現實生活的深刻認識。表現風格的素描：強調個人主體意識的表達，由再現客觀自然轉向表現客觀自然，注重畫面的表現力，使素描的表現形式更加自由且豐富多彩。

抽象素描：不同尋常的藝術形式，構成了對空間新的認識和理解。形象不再是單一的外在形態。這種反傳統的表現形式，對后來的藝術發展產生了強烈的推動力。

當代素描：由于藝術領域的多元化發展，人們的審美觀念不斷豐富，創作的空間也更加自由廣闊。藝術形式是藝術家自我表達的一種手段，無論怎樣都是藝術家自身體驗的結果。

中國的白描，實際上也是一種素描，它主要是運用單色線條來表現中國畫家對物象的心理感受，重在形體本身的結構，著重研究由這些結構所造成的物象精神實質，在表現物象時，白描基本上排除從固定的光源出發或條件色出發的西洋素描觀察表現法，以筆墨放筆直取，形成了中國畫以白描為造型基礎的審美特色。線描是一種最能直寫胸臆，抒發情感和體現個性特色的表現方法，它簡潔概括而又變化無窮。

高校的素描教學一般是通過臨摹優秀素描作品和通過石膏寫生（幾何形體、石膏人物）；靜物寫生、頭像寫生、半身像寫生、全身像寫生、人體寫生等幾種

形式來完成的，時間上分為長期素描和短期素描，方法上有臨摹、寫生、默寫、記憶等。素描是美術教學中的一門重要的課程，也是一名繪畫工作者修身要學習和使用的一種繪畫形式，學習素描藝術要具有頑強的精神，持之一恒的能力。

2.素描的定義

素描就是單色畫。一般采用鉛筆等工具，是各種造型藝術對造型能力訓練的基礎課程。也是一件成熟創作的前期寫生或小稿。當然，素描也可以成為一件獨立的藝術作品。

3.素描學習的基本方法？

素描教學可分為再現性和表現性訓練。

再現性素描包含造型藝術應具備的一切基本規律，如透視、解剖、光影、空間、質感、量感。形式上有物理形態、數字基礎結構關系、幾何形式，把透視空間、光影和色階、質感機理解剖和結構作為表現客觀對象的要求。

表現性素描是深入到物休內部分析理解物體，通過節奏感受，形態轉換，主觀處理，進而上升到一種精神領域，使物體本質得到表現。

在低年級的素描學習中，通過主體對客體的介入在對客觀對象分析的基礎上，依據對象的客觀原則逐步掌握透視、空間、質感、量感、明暗等規律，高年級的素描教學應強調表現性，學生在教師的指導下，善于從客觀事物的外部表象中得到感受，然后經過理性分析，判斷，喚起作畫的情感，從而表現和提示客觀事物包含的深刻內容和內在本質，把一般人們看不到的東西表現出來。

在素描訓練時應逐步學會主動參與和取舍，面對模特時要有情感的投入和心靈的感應，不要簡單地模擬和重復表現客觀對象，應有感而發，以情取勢，以神寫形，用心靈去體驗，感受對象特征和內在的心理活動，具體的強化藝術形象，抓住對象內在的韻律予以表現，賦予對象新的生命力。

在素描的學習中，對技法的掌握是相對容易做到的，因為技法在畫面上是

具體的、可視的，通過實踐可以掌握。而作為深層的思維活動，觀察能力和審美感受是抽象的、不可見的，是不易具體傳授的，只有通過一些特殊手段的訓練才能使個人的感受能力得以提高。當然，在高年級的素描教學之中也不能因強調了表現性而忽視了對客觀對象外在形體的塑造，對人物基本形體的了解和塑造是最基本的、也是最直接的表現形式。只有在充分了解了對象的基本形體后，才能在所認識的基礎上進行夸張、變形，將自己的感受投射到作品中，這是從外到內的，從感性認識到理性認識的升華過程。

素描的學習訓練應與現實的生活緊密相連。讓學生的目光從畫室轉向大千世界，把課堂中的素描教學感受與外面的世界聯系起來，讓學生感受現實世界鮮活的生命力，從而跳出以往經驗式的概念，尋找物象本身的特性。這樣可以提高學生感受可視世界的興趣，發掘生活的意義。教師要給學生提供大量的生活實踐空間，逐步讓他們把課堂作業與課外作業相聯系，進而產生創作意向，使素描體現出自身的價值和意義。

當今的繪畫藝術呈現出多元化趨勢，對藝術風格和形式上的探索更加活躍多樣，我國素描教學從理論上到實踐都有待于同學們去進一步的發展和完善。

4、構圖的基本原理？

（1、關于均衡與對稱

均衡與對稱是構圖的基礎，主要作用是使畫面具有穩定性。均衡與對稱本不是一個概念，但兩者具有內在的同一性 —— 穩定。穩定感是人類在長期觀察自然中形成的一種視覺習慣和審美觀念。因此，凡符合這種審美觀念的造型藝術才能產生美感，違背這個原則的，看起來就不舒服。均衡與對稱都不是平均，它是一種合乎邏輯的比例關系。平均雖是穩定的，但缺少變化，沒有變化就沒有美感，所以構圖最忌諱的就是平均分配畫面。對稱的穩定感特別強，對稱能使畫面有莊嚴，肅穆，和諧的感覺。比如，我國古代的建筑就是對稱的典范，但對稱與均衡比較而言，均衡的變化比對稱要大得多。因此，對稱雖是構圖的重要原則，但在實際運用中機會比較少，運用多了就有千篇一律的感覺。

在構圖中最講究的是 “ 品 ” 字形和三七律。品字形構圖和三七律構圖的方式常被人們稱為黃金構圖法，也有叫做為永恒的三角構圖法，這些都是指均衡而言。什么是 “ 品 ” 字形構圖？就是在畫面上同時出現三個物體的時候，不能把它們等距離放在一條線上，而應使其呈現三角形狀，像個品字。只要留意，這種三角在自然界中是無處不在的。大山就是由無數的三角形構成，上下交錯，井然有序，猶如一個巨大的品字狀或三角形，具有強烈的排列韻味。

什么是 “ 三七律 ” 構圖？就是畫面的比例分配三七開。若是豎畫面，上面占三分，下面占七分，或上面占七分，下面占三分；若是橫構圖畫面，右面占三分，左面占七分，或是右面占七分，左面占三分。在中國畫界中這種三七開構圖的布局被稱為是最佳的構圖布局比例關系。所謂最佳，并不是單一，或唯一，在特殊情況下，根據題材的需要，也是可以打破的，二八律或四六律也可以使用。本來藝術就講究的是有法而無定法?？傊褪菫榱苏麄€畫面而考慮，去應用。（2、關于對比

對比的巧妙，不僅能增強藝術感染力，更能鮮明的反映和升華主題。對比構圖，是為了突出主題強化主題，對比有各種各樣，千變萬化，但是把它們同類相并，可以得出：

一是形狀的對比。如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和細。二是色彩的對比。如：深與淺，冷與暖，明與暗，黑與白。

三是灰與灰的對比。如：深與淺，明與暗等。

在一副作品中，可以運用單一的對比，也可同時運用各種對比，對比的方法是比較容易掌握的，但要注意不能死搬硬套，牽強附會，更不能喧賓奪主。

（3、視點構圖

是為了將觀眾的注意力吸引到畫面的中心點上。視點是透視學上的名稱，也叫滅點。要把視點說清楚，還得從視平線，地平線，水平線這三條線上說起。視平線就是與眼睛平行的一條線。我們站在任何一個地方向遠方望去，在天地相

結或水天相連的地方有一條明顯的線，這條線正好與眼睛平行，這就是視平線。這條線隨眼睛的高低而變化，人站的高，這條線隨著升高，看的也就越遠，欲窮千里目，更上一層樓就是這個道理。反之，人站的低，視平線也就低看到的地方也就近了，小了。按照透視學的原理，在視平線以上的物體，如：高山，建筑等，近高遠低，近大遠??；在視平線以下的物體，如：大地、海洋、道路等，近低遠高，近寬遠窄，向上伸延左右兩側的物體。這樣，以人的眼睛所視方向為軸心，上下左右向著一個方向伸延，最后聚集在一起，集中到一點，消失在視平線上，這就是視點的由來。

5、結構素描？

結構素描又稱“形體素描”。這種素描的特點是以線條為主要表現手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調突出物象的結構特征。以理解和表達物體自身的結構本質為目的，結構素描的觀察常和測量與推理結合起來，透視原理的運用自始至終貫穿在觀察的過程中，而不僅僅注重于直觀的方式。這種表現方法相對比較理性，可以忽視對象的光影、質感、體量和明暗等外在因素。