第一篇：藥物制劑教學(xué)實驗中心管理制度

藥物制劑教學(xué)實驗中心管理制度

為了更好地服務(wù)廣大師生，藥物制劑教學(xué)實驗中心（以下簡稱中心）已開通智能管理系統(tǒng)，有效增加了設(shè)備實際運行機時，但此系統(tǒng)在為大家提供方便的同時，需要建立在安全、誠信基礎(chǔ)之上，經(jīng)藥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及中心領(lǐng)導(dǎo)研究決定，現(xiàn)將中心制度公布如下：

第一章 總 則

第一條 為了維護中心實驗秩序，預(yù)防實驗事故，保護人身安全，提高服務(wù)質(zhì)量，制定本制度。第二條 未獲得中心授權(quán)的師生不得在中心進行實驗；獲得中心授權(quán)的師生（以下簡稱實驗者）都應(yīng)當遵守本制度。

第三條 實驗室安全管理工作，應(yīng)當遵循依法管理、方便實驗者的原則，保障實驗室安全、有序、高效地運行。

第四條 各實驗室應(yīng)當經(jīng)常開展實驗室安全教育和實驗技能指導(dǎo)等活動，提高實驗者的安全意識和實驗技能。

第五條 對實驗室安全管理工作，應(yīng)當加強科學(xué)研究，推廣、使用先進的管理方法、技術(shù)、設(shè)備。

第二章 實驗預(yù)約與審核

第六條 凡使用中心的儀器設(shè)備，必須至少提前1天預(yù)約，不預(yù)約不能進行實驗。

第七條 實驗者預(yù)約后需要導(dǎo)師或?qū)熤付ㄈ藛T審核通過，不審核為無效預(yù)約，不得進行實驗，同時中心將按照實驗實際預(yù)約時間收費。

第八條 實驗者預(yù)約后未取消預(yù)約（取消預(yù)約至少提前1天），且未按照預(yù)約進行實驗，中心將按照實驗實際預(yù)約時間收費。

第九條 實驗者應(yīng)按照自己所需時間預(yù)約相應(yīng)設(shè)備，原則上不可延長實驗時間。經(jīng)老師同意后，并在不影響其他同學(xué)實驗的前提下，可適當延長實驗時間。第十條 如果設(shè)備出現(xiàn)在“臨時停用設(shè)備”內(nèi)，請勿預(yù)約。

第十一條 妥善保管用戶密碼，若因密碼管理不善造成損失者，中心保留要求其賠償?shù)臋?quán)利。如果遺忘密碼，請聯(lián)系導(dǎo)師，重置密碼。

第十二條 IC僅限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人，否則將永久取消借用者和借出者實驗資格，并取消其所在實驗室全體同學(xué)預(yù)約和實驗資格1周。造成中心損失者，中心保留要求其賠償?shù)臋?quán)利。如借用者為未獲得授權(quán)人員，責(zé)任將由借出者承擔(dān)，永久取消借出者實驗資格，并取消其所在實驗室全體同學(xué)預(yù)約和實驗資格1個月。

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第三章 實驗

第十三條 使用儀器設(shè)備前實驗者要認真參加培訓(xùn)，閱讀使用說明書、注意事項等，并嚴格執(zhí)行操作規(guī)程。如發(fā)生違規(guī)操作，視情節(jié)給予取消預(yù)約和實驗資格1周以上的處罰，嚴重違規(guī)者永久注銷賬戶，中心保留要求賠償?shù)臋?quán)利。

第十四條 實驗者應(yīng)攜帶學(xué)生證或其他可證明身份的證件進入實驗室；實驗過程中需穿著白大褂，長發(fā)應(yīng)當挽起，注意安全。

第十五條 實驗者出入均必須刷IC卡（無論實驗室門是否開啟），且IC卡為實名制僅限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人。

第十六條 實驗者刷卡開門后，應(yīng)對實驗室內(nèi)安全負責(zé)，并需防止其他人員進入。其他人員造成的實驗室損失，由開門者承擔(dān)。并不得擅自動用非預(yù)約設(shè)備、物品等，否則中心保留進一步處理及要求賠償?shù)臋?quán)利。

第十七條 需在預(yù)約開始時間點前后10 min內(nèi)，刷卡進行實驗，超過預(yù)約時間10 min，將無權(quán)進行實驗，按違約處理，中心將按照實驗實際預(yù)約時間收費。

第十八條 每次實驗前實驗者都應(yīng)對儀器設(shè)備進行全面檢查，在確保儀器正常運行的情況下方可使用。實驗開始前發(fā)現(xiàn)丟失、破損等問題及時匯報，由前一位實驗者賠償；實驗開始后，發(fā)現(xiàn)的丟失、破損等問題，由本次實驗者承擔(dān)。

第十九條 每次實驗前實驗者都應(yīng)對儀器設(shè)備配件進行全面檢查，確保其配件齊全、完好，如有丟失、破損應(yīng)及時報告，否則視情節(jié)給予該實驗者取消預(yù)約和實驗資格1周以上的處罰，嚴重違規(guī)者永久注銷賬戶。對于丟失和損壞配件，中心保留進一步要求賠償?shù)臋?quán)利。第二十條 實驗開始時，先刷卡后開機，不刷卡不得開機。

第二十一條 已經(jīng)開機預(yù)熱完畢的儀器，不需要刷卡開機，但需要刷本人IC卡進行實驗，否則將按照違規(guī)處理，處以實驗實際發(fā)生金額3倍罰款。

第二十二條 實驗過程中，實驗者不得離開實驗室，如擅自離開實驗室，將取消預(yù)約和實驗資格。若出現(xiàn)事故、儀器故障，由實驗者承擔(dān)全部責(zé)任, 中心保留要求賠償?shù)臋?quán)利。

第二十三條 實驗過程中，實驗者要注意觀察儀器是否存在異常問題。如果發(fā)現(xiàn)儀器異常，應(yīng)立即停止使用，并及時向中心老師報告，若為個人原因?qū)е聝x器損壞，中心保留要求賠償?shù)臋?quán)利。

第二十四條 實驗過程中，實驗者必須關(guān)注卡內(nèi)余額（刷卡成功后，卡內(nèi)余額實時顯示在刷卡機上），并確保余額充足。否則因?qū)嶒炦^程中余額為零而造成的突然斷電。

第二十五條 實驗結(jié)束后，實驗者對實驗儀器應(yīng)進行擦拭、校驗、整理、復(fù)原，并將所用物品 2 / 4 放歸原位。對于實驗過程中產(chǎn)生的廢液請妥善處理，不得倒入下水道。如有其他實驗者繼續(xù)使用儀器，應(yīng)做好儀器的交接工作。

第二十六條 實驗完畢后，先關(guān)閉儀器，再刷卡下機。否則操作失誤會造成儀器突然斷電。第二十七條 24 h開機的設(shè)備，使用完畢后需告知實驗中心老師，否則自行刷卡將造成設(shè)備突然斷電。

第二十八條 實驗完畢，實驗者必須如實填寫儀器使用記錄本（儀器使用記錄本均在設(shè)備旁，如未找到，聯(lián)系中心老師）。若不填寫將取消其預(yù)約和實驗資格3個月（如遇假期順延）。填寫內(nèi)容應(yīng)當包括：實驗日期、時間、樣品種類、數(shù)量、儀器使用情況（正常或者描述異常情況）、實驗者姓名、導(dǎo)師姓名。

第二十九條 保持實驗室衛(wèi)生，實驗后及時清理所用的實驗臺面及地面，并將垃圾帶走，實驗者離開實驗室前，應(yīng)檢查水、電、門、窗等是否關(guān)好。

第三十條 離開實驗室時，實驗者必須保證門禁系統(tǒng)為鎖閉狀態(tài)（門禁系統(tǒng)綠燈亮為鎖閉狀態(tài)，紅燈亮為開啟狀態(tài)）。

第四章 注意事項

第三十一條 DSC、DSC1最高使用溫度不得高于300℃，且所測樣品不得分解。TGA使用鋁坩堝時，最高溫度不得高于400℃；使用氧化鋁坩堝時，最高溫度不得高于600℃。

第三十二條 DSC、DSC1、TGA的鋁坩堝放置在新科研樓316辦公桌上，按照要求登記后方可使用。如需要使用TGA氧化鋁坩堝，請?zhí)崆邦A(yù)約。

第二十三條 DSC、TGA均配有變壓器，開機順序如下：a打開電腦及軟件、b打開工作站開關(guān)、c打開氮氣分壓閥（調(diào)至0.1左右）、d調(diào)流量計至40 mL/min、e刷卡上機、f打開變壓器開關(guān)、g打開設(shè)備開關(guān)。關(guān)機順序如下：a待設(shè)備降至室溫、b關(guān)閉設(shè)備開關(guān)、c關(guān)閉變壓器開關(guān)、d刷卡下機、e關(guān)閉氮氣分壓閥、f關(guān)閉流量計、g關(guān)閉工作站開關(guān)、h關(guān)閉軟件及電腦。第三十四條 由于紫外及馬爾文共用一臺UPS，紅外及多功能讀板機共用一臺UPS，故實驗結(jié)束后勿將UPS關(guān)閉。

第三十五條 凍干機所有操作均由中心老師負責(zé)，未經(jīng)允許不得自行操作。凍干機分為凍干1和凍干2，凍干1可外掛，凍干2可設(shè)置凍干程序。凍干機每周一至周四開放，如遇節(jié)假日，節(jié)假日的前一天均不開放。如無特殊情況，一般9：00開放-80℃冰箱進行預(yù)凍，16：00將需要凍干的樣品放入凍干機內(nèi)。

第三十六條 ATS用于制備乳劑時，必須首先制備初乳；不得用于制備混懸樣品。

第三十七條 SEM、激光共聚焦顯微鏡預(yù)約完畢，請及時聯(lián)系中心老師，中心會盡快為大家協(xié) 3 / 4 調(diào)安排實驗時間。

第三十八條 XRD預(yù)約完畢后，將樣品放置到316辦公桌上的“XRD樣品存放盒”內(nèi)，并標明預(yù)約時間、樣品數(shù)量、樣品名稱、送樣者姓名、導(dǎo)師姓名、聯(lián)系方式、實驗條件等。第三十九條 如果IC卡丟失，請攜帶證件及時掛失并補辦。若因IC卡丟失或管理不善造成損失者，中心保留要求其賠償?shù)臋?quán)利。

第四十條 未經(jīng)老師允許，不得擅自進出中心實驗室。

第四十一條 中心實驗室內(nèi)及走廊均有攝像頭，請注意保護個人隱私。第四十二條 借用中心所有物品必須在《物品出借記錄本》上登記。

第四十三條 使用會議室必須提前預(yù)約，提前領(lǐng)取鑰匙、投影（如需要）等，并在《會議室使用記錄本》上登記。會議室使用完畢后，須將衛(wèi)生打掃干凈（包括桌面、地面、窗臺等），桌椅擺放整齊，空調(diào)、燈、門、窗等關(guān)好，并及時將鑰匙、投影等歸還。第四十四條 實驗者畢業(yè)或由于其他原因離開學(xué)校，須及時辦理注銷登記。

第四十五條 不允許為授權(quán)用戶以外的單位和個人測定樣品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)處以3-5倍罰款。第四十六條 實驗者違反第第六條、第七條、第八條、第十七條、第二十一條之規(guī)定，取消實驗者預(yù)約和實驗資格3個月（如遇假期順延），并取消其所在實驗室全體同學(xué)預(yù)約和實驗資格1周，中心保留進一步要求賠償?shù)臋?quán)利。

第四十七條 實驗者違反第第十五條、第二十條、第二十四條、第二十六條、第二十七條、第三十條、第四十五條之規(guī)定，將永久注銷其賬戶，并取消其所在實驗室全體同學(xué)預(yù)約和實驗資格1周，中心保留進一步要求賠償?shù)臋?quán)利。

第四十八條 本制度未盡事宜，由院領(lǐng)導(dǎo)和中心領(lǐng)導(dǎo)研究后給予處理。第四十九條 本制度自2015年06月01日起實施。

附：實驗操作基本流程

1.預(yù)約與審核

2.按照預(yù)約時間，刷卡進入實驗室 3.檢查設(shè)備和配件 4.登記 5.刷卡上機 6.開機 7.實驗操作 8.關(guān)機 9.刷卡下機 10.登記

11.清場、離開實驗室

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第二篇：實驗小學(xué)教學(xué)管理制度

實驗小學(xué)教學(xué)管理制度范本1

一、基本要求

要認真貫徹執(zhí)行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來，為提高全民族的素質(zhì)，學(xué)校工作必須堅持以教學(xué)工作為中心的原則，加強教學(xué)理論的研究，深化改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)原則

1、教育與課堂教學(xué)相結(jié)合的原則。

2、教法與研究學(xué)法相結(jié)合的原則。

3、全體與因材施教相結(jié)合的原則。

三、制定課程綱要：

制定課程綱要前，年級備課組所有教師要做到三個熟悉。熟悉課標：明確本科教學(xué)目的任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的安排，弄清本科教學(xué)應(yīng)遵循的原則。

熟悉教材：通讀教材，理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中所處的地位，明確本學(xué)期的教學(xué)要求和教學(xué)重點、難點。

熟悉學(xué)生：主要熟悉學(xué)生“雙基”、“能力”、“學(xué)風(fēng)”、“方法”四個方面的情況。

四、備課

1、教師必須認真寫學(xué)歷案。熟悉課標、通覽教材，寫出教材分析，總的目的要求，重點、難點、結(jié)構(gòu)層次，教學(xué)指導(dǎo)思想及方法。

2、一般應(yīng)包括教學(xué)目標、要求、重點、難點、方法、步驟、作業(yè)、課后小結(jié)等，做到備學(xué)生、備教材、備方法,做到個人備課與同科同年組教師集體備課相結(jié)合，平時提前備一周的課。

3、要做好教具、演示、實驗、課件等一切準備工作。五、課堂教學(xué)

1、認真組織教學(xué)。堅持由始至終全過程，調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，要特別重視非智力因素的作用，做到既教書又育人。

2、教學(xué)原則：科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等。

3、每一節(jié)教有目的，練有中心，學(xué)有效果，觀點正確，精講多練，避免滿堂灌。

4、語言要準確、鮮明、生動。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。

六、作業(yè)

1、練習(xí)題目要慎重選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際情況。

2、要及時批改。教師要及時了解學(xué)生的知識、能力上的漏洞和缺陷，及時進行補救。要堅持教師全部批閱，學(xué)生自己改正的方法。教師的全部批閱要起到三個作用：

（1）學(xué)生是否按時交了作業(yè)，按要求做了作業(yè)。

（2）大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，要及時在課堂上進行講評、彌補。

（3）個別學(xué)生的錯誤應(yīng)認真分析，全面細致的了解每一個學(xué)生的缺陷。

3、在每次作業(yè)中的問題，教師應(yīng)做記錄和分析。如發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵性或普遍性的問題應(yīng)及時在班級進行講評，彌補缺陷。然后再留作業(yè)進行鞏固。

4、學(xué)生作業(yè)練習(xí)，要按本學(xué)科的規(guī)范要求，嚴格訓(xùn)練，培養(yǎng)出好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣。

七、成績的考核

1、學(xué)習(xí)成績的考核是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、自己教學(xué)狀況的重要反饋渠道，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要的方法。成績考核包括平時、階段、期中、期末考核及學(xué)期、學(xué)年成績評定。

2、成績考核由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理。每學(xué)期初上課前教導(dǎo)處發(fā)各科成績冊，用以登記學(xué)生的平時成績，作業(yè)成績及各類考核成績。

3、成績包括作業(yè)、提問、小測驗、作文、實踐、制作等項。

4、檢測，期末檢測納入學(xué)期教學(xué)計劃。平時檢測隨堂進行，從各方面考察學(xué)生的總和能力。期末檢測由教務(wù)處統(tǒng)一安排時間、地點和監(jiān)考。不能以檢測成績給學(xué)生排名次。

小學(xué)食堂工作人員健康檢查制度

1、餐廳工作人員每年必須進行健康檢查。每年到期前一個月參加健康查體，不得使用過期健康證明。

2、司務(wù)長負責(zé)組織本單位的健康查體工作，建立從業(yè)人員衛(wèi)生檔案，并對從業(yè)人健康狀況進行日常監(jiān)督管理。

3、新參加工作的人員必須取得健康證明后上崗，杜絕先上崗后查體的事情發(fā)生。

4、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病以及其他有礙食品衛(wèi)生疾病的，立即清退、不得使用。

5、嚴格掌握餐廳工作人員持證上崗情況，不得存在無有效健康證明者從事餐廳工作。

實驗小學(xué)教學(xué)管理制度范本2

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標管理，我校特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標準

1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、掌握本學(xué)科課程標準，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

二、備課制度

備好課是上好課的`前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：

1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

4、不準少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

5、各任課教師有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時一并交教導(dǎo)處。

6、教導(dǎo)處對各科教案每學(xué)期普查2次。

三、上課管理制度

為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：

1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。

2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。

6、教學(xué)過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改制度

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。

3、嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)。

5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。

6、各科作業(yè)每次批改之后要及時講評，督促學(xué)生改正。

7、作業(yè)由教務(wù)處每學(xué)期檢查至少2次。

五、教研活動制度

1、教研組活動由教研組長負責(zé)。

2、每周活動一次，教研組長負責(zé)制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進作用。

3、每位任課教師必須參加教研活動，要遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲?；顒又胁⒛車@活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短。

4、教研活動可以組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高教師，特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三篇：藥物制劑技術(shù)專業(yè)教學(xué)工作計劃

2010~2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

在本學(xué)期的教學(xué)工作中擔(dān)任藥物制劑技術(shù)專業(yè)091班、092班的《藥用高分子材料》課程的教學(xué)工作，每周每班4學(xué)時，共授課40學(xué)時；《制劑設(shè)備與車間布局技術(shù)》課程的教學(xué)工作，每周每班4學(xué)時，共授課60學(xué)時；《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理及法律法規(guī)》課程的教學(xué)工作，每周每班4學(xué)時，共授課60學(xué)時。

《制劑設(shè)備與車間布局技術(shù)》是本學(xué)期的考試改革課程，在教學(xué)過程中，能夠認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，并把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

在《藥用高分子材料》的課程教學(xué)中，認真?zhèn)湔n。認真研究教材，熟悉教材結(jié)構(gòu)、重點、難點。及時解決學(xué)生存在的問題，使學(xué)生掌握藥用高分子材料的基本理化性質(zhì)，熟悉常用高分子材料應(yīng)用的特點及應(yīng)用領(lǐng)域，同時培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，增強學(xué)生對藥物制劑技術(shù)專業(yè)知識的理解、運用和運用所學(xué)理論解決實際問題的能力。

在《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理及法律法規(guī)》的課程教學(xué)中，認真?zhèn)湔n。認真研究教材，熟悉教材結(jié)構(gòu)、重點、難點。使學(xué)生熟悉藥品生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理要求，了解藥品生產(chǎn)中的有關(guān)產(chǎn)品、包裝、廣告等的法律要求；培養(yǎng)并強化學(xué)生的專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)，同時培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

在授課過程中組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并激發(fā)他們的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，講究上課用語的科學(xué)性、精確性、趣味性，注意教態(tài)大方得體。講練結(jié)合，有問必答。

課余時間，積極參加聽課，評課、積極向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，上網(wǎng)查資料，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容增添新血液。

第四篇：實驗幼兒園教育教學(xué)管理制度

實驗幼兒園教育教學(xué)管理制度 為了加強幼兒園的教育教學(xué)管理，完成幼兒園課程內(nèi)容，保證幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒園教師教育教學(xué)水平，特制定本制度。

1、幼兒園園長每學(xué)期前十五天根據(jù)①幼兒園特點②幼兒園發(fā)展目標③幼兒教育發(fā)展趨勢④幼兒教學(xué)大綱⑤家長要求等制定幼兒園行事歷和各班學(xué)期教學(xué)目標。

2、開學(xué)前一周將各班幼兒教學(xué)目標發(fā)給各班老師。

3、園長或各班老師根據(jù)幼兒園各班教學(xué)目標和本學(xué)期幼兒園教材制定各班課程表，開學(xué)前三天由園長審閱通過。

4、幼兒園開學(xué)前一天公布行事歷和各班課程表。

5、各班老師根據(jù)課程表和行事歷安排第一月教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，填寫月教學(xué)內(nèi)容課程表。開學(xué)第一周六交辦公室審閱后公布。以后每月最后一個周六交辦公室審閱下月教學(xué)內(nèi)容課程表。

6、老師根據(jù)月教學(xué)內(nèi)容課程表編寫一周教學(xué)課時計劃（教案），每周四交辦公室審閱本周教案。

7、為了規(guī)范幼兒園的教案編寫程序請各位老師按幼兒園的統(tǒng)一要求編寫。

8、教案按每天教學(xué)內(nèi)容順序編寫。每篇教案內(nèi)容為 ①日期：**年**月**日星期*②科目：如語言③內(nèi)容：如講故事《拔蘿卜》④準備：如蘿卜畫一張或蘿卜一個等⑤教學(xué)目的或要求⑥教學(xué)過程：先復(fù)習(xí)上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容再學(xué)習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容。（有些課的教學(xué)要求和教學(xué)過程可以不寫，但要寫日期、科目和內(nèi)容，如：戶外活動、室內(nèi)活動、桌面活動、講故事、認字、拼音、兒歌、唐詩等。⑦小結(jié)：完成教案，幼兒掌握情況。

9、老師必須按照教學(xué)計劃和教案上課，保證備教一致，不得擅自更換，按時完成教學(xué)計劃和教案編寫，接受園領(lǐng)導(dǎo)審閱。

10、特色課要求同上。

第五篇：實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

為認真貫徹落實《宣城市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求40條（試行）》和寧國市教體局2008年12月18日召開的“全市教學(xué)工作會議”精神，結(jié)合我校工作實際，特制定我校教師教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、備課

1、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃。開學(xué)第一周在鉆研課程標準、通讀教材和了解學(xué)生對象的基礎(chǔ)上，制定切實可行的教學(xué)計劃，并在教學(xué)中如期實施（教學(xué)進度在開學(xué)集體備課后統(tǒng)一安排）。不得直接下載，更不得互相抄襲。

2、備課本應(yīng)填寫完整、規(guī)范，書寫應(yīng)端正。

3、每單元應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)課時安排等。按課時寫教案，數(shù)學(xué)練習(xí)課也應(yīng)備課。

4、平時授課要有超前一周的教案。

5、教師備課要研究課程標準，駕馭教材，認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標，突出重點。恰當處理教材，設(shè)計教案層次清楚，重視學(xué)法指導(dǎo)和難點突破，適當運用現(xiàn)代教學(xué)手段，體現(xiàn)課改精神。不得照抄現(xiàn)成教案。

6、每周要有“教后札記”附于教案之后，如教案實踐情況有何欣賞之處，有何改進創(chuàng)新，有何遺漏待補，或者對教材內(nèi)容編排的意見或建議等等。

二、上課

1、教師在上課鈴響前應(yīng)進入教室，師生問好后，上課鈴響后即開始上課，不得無故遲進教室。

2、上課要有計劃性，要實踐教案，不得備教脫鉤。

3、堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué)，體現(xiàn)人文精神，面向全體，因材施教，學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)，既重視基礎(chǔ)知識、基本能力，又關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

4、優(yōu)化教學(xué)手段和方法，充分利用各種課程資源，激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)活動的積極性，啟迪學(xué)生智慧，充分發(fā)揮每個學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、授課要做到目的明確、重點突出，教法得當，操作規(guī)范，語言清晰，板書簡練工整。努力提高課堂四十分鐘效益。

6、教師不得遲到、早退、拖堂和隨意缺課，不得在課堂內(nèi)拔打或接聽手機。

7、教育、教學(xué)緊密結(jié)合，教師教學(xué)要善于整合教材及學(xué)生生活中教育因素，寓學(xué)生的道德品質(zhì)和心理健康教育于教學(xué)之中。

8、表揚與批評同在，鼓勵與嚴格要求相結(jié)合。不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得阻止學(xué)生進入課堂或責(zé)令學(xué)生退出課堂。

9、對教師課堂教學(xué)的評價，主要通過聽課、評課來進行。聽課主要是隨機聽課、統(tǒng)一聽課、相互聽課等形式。評價目的促進教師教學(xué)水平的不斷提高。

三、作業(yè)

1、作業(yè)是學(xué)生掌握知識，提高技能的主要手段，同時也是教師了解信息的主要渠道。

2、依據(jù)課程標準、教材內(nèi)容，精心設(shè)計作業(yè)，既要有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教的原則，既不加重學(xué)生負擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。

3、課堂作業(yè)盡量安排課內(nèi)完成，課外作業(yè)要增強實踐操作性內(nèi)容。課外作業(yè)要適度（數(shù)量、難易程度），不作統(tǒng)一要求。一年級不布置家庭

作業(yè)；

二、三年級不超過三十分鐘；四年級不超過四十五分鐘；

五、六年級不超過一個小時。

4、作業(yè)要認真及時批閱，評價采用等級分制（優(yōu)、良、合格、待合格）加激勵性評價（畫物性評價）或指正性提示。不得讓學(xué)生替代批閱。

5、重視批改后的評講、訂正，再批閱。提高練習(xí)效益。

6、教師要重視學(xué)生作業(yè)科學(xué)評價，注意對不同層次學(xué)生的評價標準不統(tǒng)一要求。努力做到讓絕大部分學(xué)生每次都能迫不急待地打開自己的作業(yè)本，查看批改結(jié)果。

7、學(xué)生作業(yè)不認真或不及時完成，要耐心、熱情、科學(xué)地加以引導(dǎo)和教育，切忌簡單地放任不管或懲罰，造成不良后果。

四、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，它應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外，教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

2、輔導(dǎo)應(yīng)注重全面性和針對性，因人而異，方法多樣。對待學(xué)困生要“愛”字當頭，“幫”字入手，以培養(yǎng)興趣和轉(zhuǎn)化為主，多關(guān)心、多接觸、多面批，課堂多提問，課后多解疑，以求轉(zhuǎn)化提高。

3、相信絕大部分學(xué)生有上進心，少部分學(xué)生只是自控能力弱，導(dǎo)致暫時成績不夠理想，教師教育要有針對性，盡可能找出其優(yōu)點，讓自己努力改正缺點，同時家庭教育與學(xué)校教育一樣都是教育孩子健康成長的重要組成部分。

4、科學(xué)輔導(dǎo)學(xué)困生，切忌操之過急、立竿見影或一撮而就。

5、輔導(dǎo)要不斷總結(jié)、講究效益、有的放矢，不準課后全體補課。

五、考核

1、考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師教學(xué)效果的行之有效的重要手段。

2、考核要有目的，內(nèi)容要符合課程標準、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容的要求。

3、單元測驗、期中、期末考核都要認真做好試卷分析工作，找出教學(xué)中的得失，切實研究改進教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施。抓進步學(xué)生帶動暫時落后學(xué)生。

4、對測試結(jié)果要注重激勵性評語，以鼓勵、肯定為主。不公布學(xué)生考試成績，不對考試成績排列名次。

5、將學(xué)生平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、實踐操作能力、檢測成績與期末考試成績一道納入對學(xué)生進行綜合考核，作出學(xué)期成績評定。

6、學(xué)生試卷訂正批改后，教師要妥善保管（有時效），考試成績要及時記載。

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量提升的重要保證。學(xué)校將加大教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度，在檢查形式上將采取常規(guī)檢查與隨機檢查相結(jié)合，檢查情況詳細記錄，并及時反饋?！芭崿F(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范化、精細化、科學(xué)化”。向管理要效益，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處

2009年2月10日