第一篇：王家壩中心學校教育教學管理制度

王家壩中心學校教育教學管理制度

為了搞好學校各項工作，使之順利開展、做到有章可循，從而提高教育教學質量。因而，結合我校實際，特擬訂本制度。

一、考勤制度

1、每位教職工要按照學校規定的作息時間上下班，學校將對每位教職工上課、集體學習、學校舉行各種活動、集會、升降旗等實行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請假，否則按曠課一節以上處理。

2、嚴格履行請假銷假制度，凡需請假由本人寫好請假條，待批準且到教務處登記后方可離崗，一天以上三天以內由校長批準；三天以上由教育局審批；一天以內由分領導批準；不許請人代假，假滿后立即銷假，否則，按曠工處理。請病假嚴格教育局文件執行。

3、教職工遇事請假（含病假），一次性連續或月累計不得超過3天，重病住院者除外，否則按超處理。

4、教職工紅白喜事及女職工產假，在規定的天數內不懲罰。（1）本人結婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續天數計算，包括雙休日及公休日）。

（2）子女結婚、父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受1-2天護理假，女工作人員產假按上級文件辦理。

（3）自己的父母（含贍養并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其情況準路程假。

（4）自己的子女遇事或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。

5、在正常上班時間內，在校內不得做各種與教學無關的游戲活動，嚴禁賭博，否則，每發現一次扣40元津貼。

6、出勤與工作獎掛鉤，事假一天10元，病假月累計超病事假3天以上的，超過天數每天扣5元，一期請病事假累計1月以上不享受年終績效獎；曠工一天50元，曠課一節20元，請假一節5元，例會請假缺席一次扣10元，教職工無故曠工，三天之內由學校扣發補貼，三天至七天的，扣發當月工資；七天以上的，作自動離職處理，停發本人工資，并解除聘任合同。

7、教師進行取文憑（脫產）一切經費自理，規定時間內不算請假，拿通知到教導處登記。學校及上級安排的培訓按相應的文件執行。

8、女職工請產假期間，不享受學校管理資金。

9、以上規定如有與有關文件有沖突，按照相關文件辦理。

二、教學常規管理制度

1、嚴格按部頒要求開足中小學所有課程，嚴格執行上級主管部門關于開展《新課程實施方案及細則》。控制中小學生在校活動總時間，保證每周總課節數和每節課時量，嚴禁利用節假日進行集體補課。

2、嚴格保證學時，8：00——17：00，不得隨意改動上學，放學時間。

3、開學初必須完成各種相應的計劃；有試卷分析，期末有總結并按時上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進行各項工作，不得隨意修改。

4、每月進行不定期對教案、作業、各種筆記，記錄的檢查。要求上課前備課，不寫簡案。作業布置要適量，要認真批改，不搞懲罰性作業，學生作文每期不少于8篇。以上四條中的筆記和記錄包括：每周1節的聽課筆記和評價記錄；每期1篇不少于1500字的政治學習筆記，每期不少于3000字的業務學習筆記，輔導學生記錄每周不少于1次。

5、教師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開手機，嚴禁體罰和變相體罰學生，學校執行行政執周檢查，上課鈴響后15分鐘未進教室的視為曠課。

6、教研組必須進行教研活動的開展，有計劃、記錄、總結。教研活動間周1次。科任教師每期必須進行不少于2次知識掌握測定的測試，并有記分冊，期中、期末有試卷分析。學校及上級安排的工作任務，必須要保質保量地完成，視其結果，進行獎懲。

7、音、體、美要組織訓練隊，并有訓練計劃，針對上級活動安排有目的進行訓練。

8、以上各種檢查分為：優、良、一般、不合格，沒有完成四檔記分，教學常規得分與年終獎、年度考核、績效獎掛鉤。

三、學校“控流”制度

1、任何教師無權拒絕學生來校上學，對于來校的插班、復學、轉學的學生，班主任及課任教師都應無條件地接受。

2、教師應關心愛護學生，不得以過激的語言或行為刺激學生，凡是因此后果而導致學生流失的，追究其當事人的責任。

3、教育教學方法得當，不得以任何方式和借口導致學生流失，一旦查實追究其當事人的責任。

4、控流采取責任捆綁制度，學校領導責任到年級，教師責任到班級，與年度績效獎、年度考核掛鉤。人為原因造成質檢參考率降低的，扣除相應教學效益獎。

5、嚴格執行學校的《學籍管理制度》。

四、財務管理制度

⒈財務人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。⒉出納員必須逐天根據收支條椐，做好現金流水帳，且帳款相符。⒊會計必須認真審查每張條椐，沒月同出納結帳一次，并將結帳的結果及時向教職工公布，使教師對學校的開支情況心中有數，落實民主理財。

⒋嚴格按國家規定的收費項目收取學雜費、住宿費及其費用，不得巧立名目，違規費。

⒌一切收入及時入帳，不準設帳外帳。⒍按預算定時定額使用各種費用。

⒎加強支出管理，嚴格按規定報銷支出，做到票據合理合法，真實規范。

⒏所有票據必須經校長審核及財務主管審批，且在當月必須報銷，否則視為無效票據。若出納室無現金支付，由出納向報椐人開出欠條，待后支付。

⒐凡在本鎮內購物或賒銷，必須由專人到指定的地方簽單，并付上現金的大小寫及日期；本鎮以外的購物，一律用現金支付，憑據報銷，否則學校概不負責。報帳要及時，半月內，憑證明人，校長簽字和財務主管審批要出納室報帳。

10、凡開支在500元內的必須經校長同意，500元以上須經行政會研究方可支出。

11、向學校借款的，須經校長同意，且數額不得超過本人全學期的福利費，并由出納室從當月起的福利費當中扣還，期末結清。

12、會計必須真實及時編制會計報表。

13、自覺接受國家有關部門的財務監督，維護財經紀律。

14、定期公布學校財務狀況，自覺接受教職工監督，且每期組織專人清帳一次。

15、旅差費及每年教師的各種培訓費嚴格按照有關文件執行。

王家壩中心學校

第二篇：中心學校教育人事管理制度

中心學校教育人事管理制度

隨著教育人事制度改革的不斷深入，為進一步推進全鎮中小學領導干部和教師隊伍建設，構建科學規范的教育人事管理體系，加強校長及領導班子建設，促進師資均衡配置，形成領導能上能下，教師能進能出的用人機制，根據鄱府發［2006］02號文件及縣局有關精神指示，特制訂我鎮教育人事管理制度。

一、中小學領導干部人事管理

第一條：嚴格規范中小學領導干部任職條件。中學領導班子必須具備中學以上教師資格，學歷達大專或中學中級以上職稱，小學領導班子必須具備小學以上教師資格，學歷達專科或中級以上職稱。

現任領導班子成員如未達到以上任職條件，允許兩年的時間達標，兩年后仍未達標者，免去其行政職務。新提拔的中小學領導干部必須符合以上任職條件。

第二條：校長任用年齡原則不超過男50周歲，女45周歲。如中學在績效評估排全鎮第一，小學排全鎮前五名以內的到齡校長可續任一年。

第三條：中小學領導干部應服從組織和領導，顧全大局，團結同志，作風正派，率先垂范，與時俱進，開拓創新。如因工作失誤或決策錯誤，違反政策及法律法規造成不良影響或結果者，除給予相應的紀律處分外，同時給予停職、免職或撤職處理。

同一學校的領導干部如因工作上發生嚴重分歧或沖突，在學校乃至社會上造成極壞影響，遵照下級服從上級的原則免去相關人員的行政職務并予調離本單位。

第四條：中小學領導干部個人申請調換單位的，組織上在滿足其申請時，一律不予職務考慮。

第五條：中小學領導干部因健康原因請假一個學期以上仍不能正常工作，建議其辭去行政職務，并就近分配其工作單位。

第六條：學年結束后，中心學校將對績效評估中學居倒

一、小學居倒三的學校領導干部進行暑期考察和民意測評。如有領導班子不團結，工作皮踏，相互推諉，嚴重失職等現象，中心學校將免去或報請縣局免去校長或中層干部職務。

第七條：學年績效評估中學居倒數第一，完小居倒數三名的學校，第一年校長應作表態發言，連續兩年位次仍居不前的學校校長應接受組織上的戒免談話或換崗；連續三年中學居倒一，完小居倒三的校長直接免職，并對該校其他領導干部戒免談話或換崗交流。

第八條：在全鎮中小學績效評估中，連續三年學校排名明顯下滑的學校，免去該校校長職務，并對其他領導干部戒免談話或換崗交流。

第九條：中小學領導干部應嚴密防范校園安全事故。如校園內發生重大安全責任事故，校長及分管領導直接免職。

第十條：中小學干部人事原則上一概不破格提拔。如因某一領導崗位空缺，應從干部后備庫中的人選中優先提拔。如有特殊情況需要破格提拔，必須由組織考察及民意測評并獲得通過方可提拔任用。

第十一條：中小學領導班子退居領導崗位后，應自覺堅守工作崗位，不得向組織提出離崗要求。如本人堅持離崗，中心學校將按上級有關規定上報縣局。

第十二條：根據學校工作特點及中心學校績效評估結果等因素視具體情況對在同一學校任職達五年以上的校長逐年進行交流，促進我鎮教育均衡發展。

第十三條：及時合理安排中小學領導干部參加相關層次崗位培訓，學習和考察活動。

二、中小學教師人事管理

第一條：油墩街鎮教師發展性評價是我鎮中小學教師綜合評價的常規工作，是我鎮中小學教師績效工資發放，考核，評模選優，交流換崗等工作的指導性文件和有力依據。各中小學校教師必須服從執行本校教師發展性評價實施方案并接受學校考核。

第二條：全體教師必須服從上級和學校管理。如有教師因不服組織人事安排或不服從學校工作安排擅自離崗，中心學校將按相關政策規定上報縣局。

第三條：中小學教師應愛崗敬業，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風。確有特殊原因不能上崗者，應按縣局相關規定履行請假手續。

1、病假：因病需請假一個月以上者必須附請假條，病歷卡及縣人民醫院院長簽字的疾病診斷證明上交中心學校報縣局批準。

2、產假：應向中心學校遞交請假條，結婚證，準生證及出生醫學證明報縣局批準。產假一律為三個月。

3、其他婚假、喪假、事假按國家規定辦理。

第四條：擅自離崗。所在單位應書面敦促其及時回崗工作，如本人堅持不返回崗位，離崗連續超過十五日者則及時上報中心學校，中心學校將按相關規定上報縣局。任何學校不得隱瞞教師擅自離崗，不得同意教師請人代課。

第五條：教師人事調整由中心學校領導班子成員根據學校編制及相關教師具體情況召開專門會議研究決定。人事調配實行一次性討論。一經討論確定，原則上不得變動。

第六條：學年結束后，中心學校將對教師發展性評價居末位，尤其在全鎮教學業績評估中居末位的教師進行戒免談話，并根據學校領導及教師民意測評由中心學校人事專門會議確定是否異地交流。

第七條：每年新增員教師按政策及縣局指示落實工作崗位。中學新教師增員導致中學超編，學校必須做好教師分流支教工作。小學新增員教師原則上分配至艱苦邊遠缺編學校任教。各中學有義務做好新增員教師及其他教師的工作考核，對不能勝任中學任教的教師上報中心學校予以分流。

第八條：中學缺編需增派教師時嚴格實行資格準入制度。

第九條：中心學校推行青年教師到艱苦邊遠或缺編學校支教制度。超編學校應派出教齡最短的年輕教師到缺編學校支教一年，由中心學校

下達支教指標。在確定支教人員后，中心學校下達支教派遣抄告單，其福利待遇在支教單位享受。支教期滿即調回原工作單位。

第十條：教師離崗，返崗必須由本人到縣局辦理相關手續。返崗人員不能堅守崗位由所在單位以書面形式上報中心學校。

第十一條：本鄉鎮教師未及時經縣局批準辦理調動手續（縣教育局未下調令）到本縣公辦學校任教導致本鎮師資短缺，中心學校將扣減該教師績效工資用于聘請代課教師。

第十二條：教師到齡退休以學期期中考試時間為準

其退休日期在期中考試前則于該學期提前退休，若在期中考試后則工作順延至該學期結束，超退休時段工作期間發放代課教師工資用于津貼補助。

第十三條：及時合理安排中小學教師參加相關學科培訓，提高業務水平。

第三篇：中心學校教育人事管理制度

洪埠中心校教師隊伍管理制度

隨著教育人事制度改革的不斷深入，為進一步推進全鄉中小學領導干部和教師隊伍建設，構建科學規范的教育人事管理體系，加強校長及領導班子建設，促進師資均衡配置，形成領導能上能下，教師能進能出的用人機制，根據縣教體局文件及縣局有關精神指示，特制訂我鄉教師隊伍管理制度。

一、中小學領導干部人事管理

第一條：嚴格規范中小學領導干部任職條件。領導班子必須具備小學以上教師資格，學歷達專科或中級以上職稱。

現任領導班子成員如未達到以上任職條件，允許兩年的時間達標，兩年后仍未達標者，免去其行政職務。新提拔的中小學領導干部必須符合以上任職條件。

第二條：校長任用年齡原則不超過男55周歲，女50周歲。

第三條：中小學領導干部應服從組織和領導，顧全大局，團結同志，作風正派，率先垂范，與時俱進，開拓創新。如因工作失誤或決策錯誤，違反政策及法律法規造成不良影響或結果者，除給予相應的紀律處分外，同時給予停職、免職或撤職處理。

同一學校的領導干部如因工作上發生嚴重分歧或沖突，在學校乃至社會上造成極壞影響，遵照下級服從上級的原則免去相關人員的行政職務并予調離本單位。

第四條：中小學領導干部個人申請調換單位的，組織上在滿足其申請時，一律不予職務考慮。第五條：中小學領導干部因健康原因請假一個學期以上仍不能正常工作，建議其辭去行政職務，并就近分配其工作單位。

第六條：學年結束后，中心學校將對績效評估居倒三的學校領導干部進行暑期考察和民意測評。如有領導班子不團結，工作不力，相互推諉，嚴重失職等現象，中心學校將免去或報請縣局免去校長或中層干部職務。

第七條：學年績效評估居倒數三名的學校，第一年校長應作表態發言，連續兩年位次仍居不前的學校校長應接受組織上的戒免談話或換崗。第八條：在全鄉中小學績效評估中，連續三年學校排名明顯下滑的學校，免去該校校長職務，并對其他領導干部戒免談話或換崗交流。第九條：中小學領導干部應嚴密防范校園安全事故。如校園內發生重大安全責任事故，校長及分管領導直接免職。

第十條：中小學干部人事原則上一概不破格提拔。如因某一領導崗位空缺，應從干部后備庫中的人選中優先提拔。如有特殊情況需要破格提拔，必須由組織考察及民意測評并獲得通過方可提拔任用。第十一條：中小學領導班子退居領導崗位后，應自覺堅守工作崗位，不得向組織提出離崗要求。如本人堅持離崗，中心學校將按上級有關規定上報縣局。

第十二條：根據學校工作特點及中心學校績效評估結果等因素視具體情況對在同一學校任職達五年以上的校長逐年進行交流，促進我鄉教育均衡發展。第十三條：及時合理安排中小學領導干部參加相關層次崗位培訓，學習和考察活動。

二、中小學教師人事管理

第一條：洪埠鄉教師發展性評價是我鄉中小學教師綜合評價的常規工作，是我鄉中小學教師績效工資發放，考核，評模選優，交流換崗等工作的指導性文件和有力依據。各中小學校教師必須服從執行本校教師發展性評價實施方案并接受學校考核。

第二條：全體教師必須服從上級和學校管理。如有教師因不服組織人事安排或不服從學校工作安排擅自離崗，中心學校將按相關政策規定上報縣局。

第三條：中小學教師應愛崗敬業，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風。確有特殊原因不能上崗者，應按縣局相關規定履行請假手續。

1、病假：因病需請假一個月以上者必須附請假條，病歷卡及縣人民醫院院長簽字的疾病診斷證明上交中心學校報縣局批準。

2、產假：應向中心學校遞交請假條，結婚證，準生證及出生醫學證明報縣局批準。產假一律為三個月。

3、其他婚假、喪假、事假按國家規定辦理。

第四條：擅自離崗。所在單位應書面敦促其及時回崗工作，如本人堅持不返回崗位，離崗連續超過十五日者則及時上報中心學校，中心學校將按相關規定上報縣局。任何學校不得隱瞞教師擅自離崗，不得同意教師請人代課。第五條：教師人事調整由中心學校領導班子成員根據學校編制及相關教師具體情況召開專門會議研究決定。人事調配實行一次性討論。一經討論確定，原則上不得變動。

第六條：學年結束后，中心學校將對教師發展性評價居末位，尤其在全鄉教學業績評估中居末位的教師進行戒免談話，并根據學校領導及教師民意測評由中心學校人事專門會議確定是否異地交流。第七條：每年新增員教師按政策及縣局指示落實工作崗位。新增員教師原則上分配至艱苦邊遠缺編學校任教。各校有義務做好新增員教師及其他教師的工作考核，對不能勝任的教師上報中心學校予以分流。第八條：中心學校推行青年教師到艱苦邊遠或缺編學校支教制度。超編學校應派出教齡最短的年輕教師到缺編學校支教一年，由中心學校下達支教指標。在確定支教人員后，中心學校下達支教派遣抄告單，其福利待遇在支教單位享受。支教期滿即調回原工作單位。第九條：教師離崗，返崗必須由本人到縣局辦理相關手續。返崗人員不能堅守崗位由所在單位以書面形式上報中心學校。

第十條：本鄉鎮教師未及時經縣局批準辦理調動手續（縣教育局未下調令）到本縣公辦學校任教導致本鄉師資短缺，中心學校將扣減該教師績效工資用于聘請代課教師。

第十一條：及時合理安排中小學教師參加相關學科培訓，提高業務水平。

2017.9.1

第四篇：學校教育教學管理制度

烏恰縣實驗中學教育教學管理制度

學校會議制度

一、學校行政會議

1、學校行政人員由校長、副校長、教導主任、工會主席，團總支書記（少先隊輔導員）、后勤主任等主任組成。

2、行政會議由校長主持，特殊情況下由副校長或教導主任主持。

3、學校年初召開一次學校行政會議，就聘用教師、學校收費、考核、獎懲、規章制度、教學改革、本學期開展的活動等內容進行討論，提出具體的實施方案。

4、每月下旬召開一次行政會議，特殊情況可臨時組織召開。

5、學校的一切重大疑難問題（包括上千元的經濟支出）須經學校行政會議討論決定。

6、每次會議必須有簡明扼要的會議記錄。

二、學校教職工會議

1、教職工由學校行政、教師、工人等組成。

2、教職工會議由校長主持，也可由校長委托副校長或教導主任主持。

3、每周召開一次教職工會議。特殊情況可臨時組織召開，每次會議討論通過學校的重 大事務或組織學習上級文件、法律法規，教師職業道德規范及有關領導講話，重大文獻等。

4、每次會議有學校記錄和個人記錄，對法法律法規職業道德規范等的學習，還必須寫 出個人心得體會。

5、嚴格考勤制度，缺會一次按曠課處理，特殊情況下必須嚴格請假手續。

6、每次會議必須有中心議題，會議時間不宜太長。

三、其它會議

1、學校領導不定期地組織召開班主任工作會議，班主任及時反饋班上信息，就班上學 生之間等出現的問題進行磋商，提出具體的整改方案，確保各班工作正常開展。

2、教導處、各教研組就如何開展教研活動，搞好教學改革，提高教育教學質量召開教 會議，須有會議記錄，每學期不少于一次大型教研活動。

3、學校圖支部要認真做好發展團員和開展各種健康有趣的活動等工作。組織召開團員會議，每學期不少于二次。

4、各班主任一學期初組織召開 一次家長座談會，就學生學習情況、班上的管理等方 面向家長匯報，同時聽取家長對班級、各科教師教學情況的反饋意見，以改進下一步的工作。

5、學校每月召開一次師生大會。重點進行安全、衛生、法制、學習、紀律、品德等方 面的教育。

6、學校保衛、每學期開學初（三月、九月）召開一次會議，由護校隊隊長主持，全體 護校隊成員參加。學習安全保衛知識。討論安排護校隊工作，特殊情況可根據需要臨時召開 護校隊會議，處理有關事件。

7、升降旗、由校長、少先隊輔導員等進行國旗下講話，全校教師必須參加，班主任負 責本班紀律，無故不參加者按曠課處理。

學校出勤制度

一、工作量及課量分配

1、校長、教導主任除履行自己的職責外，應承擔的課時量不低于教師平均課時量的三 分之一、二分之一。副校長、教導主任、后勤人員的課時量由學校根據校具體情況確定。

2、教師的課時量根據上線文件的要求，教師平均工作量為 12 至 16 節/周。

二、值周制度

1、建立嚴格的值周制度，班周值周應有一行政領導任組長。因開會等特殊情況，可調 節器其它行政人員代班。

2、值周任務：考勤記錄、打掃辦公室。收發信件、管理辦公室專柜所存物品、開學校 大門、開關教室燈、檢查各班衛生、管理校產，維護學校秩序，處理當天日常事務，接待上 級來人來訪，填寫學校日報告單等。

3、值周教師必須嚴格執行座班制，旱上上課前 30 分鐘到位，放學后應在學生后離校。

4、值周教師遲到（在規定時間后三分鐘內到位，一次或早退（在規定時間前三分鐘離 校）一次，扣資 5 元，不值一天扣資 20 元，特殊情況下應履行請假手續。

5、值周人員未完成規定任務或弄虛作假的，每次罰 20 元。

三、教師考勤

1、課堂考勤財值勤班教師統計，會議及活動，由值周組長負責統計，每周小結，并公 開一次，每月總結公布一次，并將扣資數造冊報后勤。

2、節次折合，正課按節次，值日一天按兩節正課，早退三次、遲到兩次算一節正課，會議、活動一次均算二節正課。

3、上課鈴響后或值周、會議、活動開始后三分鐘以內（包含三分鐘）到位為遲到扣資 5 元，超過三分鐘為曠課，扣資 20 元/節。教師明知曠課，學校故意不上課的扣資 50 元/節，提前 3 分鐘離崗的為早退，扣資 5 元/次。

4、課間流動 10 分鐘以上的按曠課一節處理。

5、明知遲到或曠課不到位，造成學生出事故者，除給經濟懲罰，學校根據情節輕重，損失大小，按有關規定追究其責任。

6、一般病、事假必須輸請假手續，校長簽字批準后生效，并自行調配本校教師代課，特殊假由本校安排教師代課（代課費費由學校承擔）。

7、如出現特殊情況，須電話或信件告知當天值日教師，由值周教師安排教師代課，其 代課費 5 元/節，由請假人承擔，如不在課前告知，按曠課處理。

四、教師請假規定

1、需請假的教職工，必須在請假條上寫清事由，代課人姓名、日期和年級、學科、節次，經校長（校長不在時，可由副校長或教導主任）批準后交值日教師方可有效，由值周 教師記入考勤。

2、教師的婚、喪、病、建房、產等法定假按上級文件執行，學校負責調節有關工作。

學校班主任工作細則

班主任是班級的組織者和教育者。在班級工作中，班主任的工作是核心工作，是團結、聯系本班各科任課教師的紐帶是溝通、協調學校教育工作者、家庭教育、社會教育的橋梁，其工作的好壞直接影響全班學生。影響辦學效益，為抓好班級工作，特擬定細則：

一、班主任的選定 班主任由作風正派、忠誠于黨的教育事業，為人師表，關心愛護學生，具備較強的組 織能力和專業知識水平，精力充沛，對學校的安排樂于接受，任勞任怨，熱心公益事業、敢 于爭挑重擔、有奉獻精神的教師擔任班主任。

二、班主任工作職責

1、配合學校行政工作，當好得力助手，抓好本班工作。

2、認真擬定班級公約，對學生的管理逐步實現規范化、制度化。

3、選拔班干部，培養學生的組織能力和管理能力。

4、召開班委會、討論班級公約及近期應開展的工作，建設文明班級。

5、上好一周一次主題班會課，進行安全防范，衛生保健知識、弘揚正氣、熱愛學校等 教育。

6、管好本班學生紀律，及時處理班上所發生的糾紛，做好班主任工作記錄。

7、經常與科任教師取得聯系，了解學生各學科發展和思想狀態，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，不斷提高各學科的成績。

8、認真做好后進生的轉化工作，因人施教，逐步提高。

9、關心學生生活的身體健康，組織和指導本班學生參加文體活動，豐富課余生活，愛護 清潔衛生，培養學生養成良好的生活、行為習慣。

10、積極組織學生參與社會實踐活動，培養學生適應社會的能力。

11、經常了解學生、關心學生，做學生的體貼人。

12、定期召開家長座談會，聽取家長對班級、學校提出寶貴意見。

13、積極做好家訪工作，交換意見，讓家長了解孩子在校情況，把學生在家的學習、生活 等情況，與學校教育有機地結合起來。

14、做好輟學學生及家長的工作，降低輟學率。

15、積極組織學生參與各種義務勞動。

16、班級財產實行班主任承包制。人為因素管理工作不善損失的照價賠償。從班主任工資 中扣取；自然因素，不可意料等式邏輯造成損失的，不予賠償。

17、認真做好期末學生成績通知單填寫工作，撰寫鼓勵性評語（參照市教研室學生評語撰 寫）。

18、創建文明班級，推進三好學生，優級秀學生干部報校審批、獎勵。

三、班主任工作范圍界定

1、對違紀學生，只能做耐心細致的批評教育，進行家訪或向學校反映，不得歧視、挖苦、諷刺、體罰學生、不得隨意提出勸其退學，開除等處分。

2、學生因病或特殊情況需請假或休學，按上級有關規定，行使準假權限，不得私自作出 超越范圍的決定。

3、對學生成績和檔案的保管，不得隨意銷毀或轉讓傳他人，學生須轉學或因其它事由離 校，要及時上報學校研究處理。

四、班主任對適齡兒童入學鞏固的工作 按《義務教育法》有關規定，做好學生按時入學工作，防止中途輟學。培養學生學習興趣，引導學生樹立遠大目標，對學生進行法制教育，讓適齡兒童完成規定的學業。確有學生輟學，班主任應先了解，做工作，都不返校的作好記錄，及時報給學校處理。

五、對班主任的評估與和獎懲 年終經評估組進行量化評估。從該班的德、能、勤、績等方面進行綜合考查、量出積分、作為衡量班主任工作成績。工作成績好的除上級參加評比外，學校給予表彰和獎勵。若班級 工作不負責造成嚴重后果的。學校可改聘班主任，并給予處罰或報上級主管部門處理，年終 考核定為不合格等次。

文明班級評比

一、思想道德方面

1、全班同學在思想上要求進步，堅持四項基本原則，堅持社會主義辦學方向。

2、熱愛祖國、執愛人民、執愛勞動、執愛科學、熱愛社會主義；愛校愛班。維護學校和 班集體的榮譽。

3、關心進事政治，學習和領會黨的路線、方針、政策，熟悉《中學生守則》《中小學日常行為規范》和《中小學教師職業道德規范》

4、遵紀守法，積極開展學雷鋒等英模人物的活動，有實績和良好班風。

5、有一套完整的班級規章制度和科學的檢查考核辦法。

二、學習風氣方面

1、全班同學熱愛社會主義教育事業，思想進步，勤學、好問。

2、刻苦學習、出勤率主，交作業率高，作業認真整潔。積極參加技能技巧訓練。

3、博學多能，學習成績在全鄉平行班中突出或較有大的進步。

4、有實際本領，在教育教學學習中成績突出。

5、學習主動、靈活，有科學的學習方法，積極提出改進教學的意見，教學相長。

三、文明習慣方面

1、認真執行《中學學生守則》和《中學生日常行為規范》。

2、全班同學著裝符合規范要求，生活儉樸，愛惜糧食，元抽煙、喝酒、賭博行為。

3、開展文明禮貌活動，大興“五講、四美”新風。全班同學自覺做到文明、講禮貌、講衛 生、講秩序、講道德；做到心靈美、語言美、行為美、環境美、待人接物有禮貌，遵守公共 秩序，不起哄、不圍觀。

4、教室、宿舍整潔，無人為損壞現象，布置文明，健康、雅致。

5、按時作息，自覺出操，安靜自習。養成良好的行為習慣。

四、班集體建設方面

1、有一支團結協作、各方面起帶頭作用的班、團、隊、干部隊伍。

2、全班同學積極參加學校組織的各項活動，并在活動中起帶頭作用，成績突出。樂意接 受并出色地完成學校交給的工作任務。

3、同學團結友愛、互相幫助，與其它班級友好協作。

4、尊師愛生，師生融洽。

5、有積極、進取的輿論導向，形成良好的班風。

五、檢查評比細則 根據以上標準，制定考評細則，實行量化評比。“三好”學生評比標準

一、思想素質方面

1、認真學習馬列主義基本理論，堅持四項基本原則，思想進步，作風正派。

2、熱愛祖、熱愛學校，具有強烈的集體榮譽感。

3、認真完成各項任務，積極參加學校組織的活動。熱愛勞動，生活儉樸。

4、品德高尚，是非觀念強，文明禮貌好，與同學團結友愛，助人為樂

5、模范遵守學校的各項規章制度，遵守社會公德。

二、學業技能方面

1、認真學習、刻苦、主動、自覺、元曠課現象。

2、學業成績優秀，文化基礎知識課檢測、考試成績一般在良好以上。

3、重視技能、技巧訓練，有良好的說、唱、寫、談、畫、等能力。

4、有較強的分析問題和解決問題的能力。

5、積極參加第二課堂活動，博學多能。

三、身體素質方面

1、重視體育鍛練，早操、課間操無缺席現象。

2、有良好的生活習慣和個人衛生習慣性。

3、體育達標成績在良好以上。

4、積極參加各類體育活動，力爭優良成績。

5、身體健康，精神飽滿。

四、考核評比細則 根據以上標準，制訂具體辦法，實行量化評比。

優秀學生干部評比標準

一、思想素質方面

1、認真學習馬列主義基本理論，堅持四項基本原則，思想進步，作風正派。

2、熱愛祖、熱愛學校，具有強烈的集體榮譽感。

3、認真完成各項任務，積極參加學校組織的活動。熱愛勞動，生活儉樸。

4、品德高尚，是非觀念強，文明禮貌好，與同學團結友愛，助人為樂

5、模范遵守學校的各項規章制度，遵守社會公德。

二、學業技能方面

1、認真學習、刻苦、主動、自覺、元曠課現象。

2、學業成績優秀，文化基礎知識課檢測、考試成績一般在良好以上。

3、重視技能、技巧訓練，有良好的說、唱、寫、談、畫、等能力。

4、有較強的分析問題和解決問題的能力。

5、積極參加第二課堂活動，博學多能。

三、身體素質方面

1、重視體育鍛練，早操、課間操無缺席現象。

2、有良好的生活習慣和個人衛生習慣性。

3、體育達標成績在良好以上。

4、積極參加各類體育活動，力爭優良成績。

5、身體健康，精神飽滿

四、工作態度，能力和成績方面

1、全心全意為集體服務，為同學服務。

2、有較強的獨立工作的能力，善于組織管理。

3、積極工作，克已奉公成績突出。

4、謙虛謹慎，戒驕戒躁,以身作則,平易待人.5、正確處理整體和局部、集體和個人、班與班的關系。

學校教學工作管理細則

為全面貫徹黨的教育方針，加強教師教學常規管理，充分調動教師的工作積極性，提高 教師的教育教學能力，保證教學質量的逐步提高,結合本校實際,擬定以下教學細則:

一、必須按課程計劃的要求，開課時，開齊課程，開足課時，同一教師上同一個班的 幾門學科，不得么自更改學科課，更不能教師相互調課。

二、精心設計每一堂課，向課堂要質量

1、備課要做到“五備”即備大綱，備教材，備學生、備教法、備學法。

2、教案要做到規范、完整，并做到“九有”即有章節課題，有目標要

求，有重點難點，有 授課時間，有課型分類，有教學步驟，有課堂練習和作業布置，有板書設計，有教后小結。

3、各教研組配合教導處提前一周查閱教師教案，避免應付檢查、趕寫教案。

4、教導處可隨時在課前抽查教師教案，不允許上無準備課。

5、檢查教案分優（90——100 分）良（80——89 分）中（60——79 分），差（59 分）以 下四個等次。應付式的教案為無教案，按有關規定處罰。

三、授課

1、課堂教學要做到“五為”即以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以思想為核 心，以育人為目的。

2、根據各學科的特點，積極參與使用教學儀器和常規教具來輔助教學，必要時，教師自 制教具教學，培養學生創新意識和創造能力。努力提高講授質量。

3、教師必須使用普通話，儀表端正，教態自然。

4、板書工整，寫定規范。

四、輔導

1、各科教師要了解學生學習情況，擬定學習輔導計劃。

2、結合學生實際，做好輔導工作。對后進生要耐心幫助，杜絕歧視差生.放棄差生現象。

3、開展“趕、幫、學"活動，發揮“優”帶“差”作用.五、批改作業（實施等級制）

1、要精心設計作業，作業布置適量，達到檢查教學效果的目的。

2、作業批改革（使用等級制）要及時、詳細，不流于形式，評語要恰當，認真上發作業 講評課，做好小結記錄。

3、教導處定期檢查作業批改情況，并作詳細記錄

六、檢測

1、教師要了解學生掌握知識情況和訓練學生的思維能力，檢測時試題要客觀，難易適度，有利于激發學生興趣和培養學生綜合運用能力。不搞題海戰術，加重學生負擔。

2、檢測從形式上可分為口頭和書面兩種，從時間上可分為定期和不定期兩種。應根據教 學實際靈活選用。

3、認真搞好檢測小結，總結經驗找出不足，期末寫出質量分析。

七、教研

教育科研是教育的生命。各教研組長必須按要求把教研工作落實到實處，每次活動要有計 劃、有研究專題，有制度，有總結。每月不少于一次教研活動。教師（領導小組成員按縣教 研室有關規定）聽課要認真填寫好聽課記錄。

八、開辟第二課堂 要結合學校實際，開展豐富多彩的課外活動，組織書畫、音、美、體等興趣小組，教師要 認真做好輔導工作。學校對所開辟的第二課堂教學做到有計劃、有檢查、有總結。

學校后勤總務工作細則

學校后勤工作是學校整個管理工作體系中一個有機組成部分.學校的發展,管理工作水平的提高,以后勤工作支持分不開,后勤工作應走在其它工作的前列.為能充分發揮各自的主觀 能動性,始終如一地為教育教學服務.特對后勤工作要求如下,望遵照執行。

1、認真貫徹執行國家有關財務管理工作制度，執行財紀律，合理使作經費，保證學校的 財產安全，保障供給。

2、后勤主任的職責。

（1）在校長的領導下實施財務、財產管理工作。積極協助制定學校建設的總體規劃，發 展目標等。

（2）積極推行后勤工作制度改革，使學校的后勤工作逐步走向民主化、制度化的方向發 展。

3、后勤人員要牢固樹立為教育教學服務，為師生思想服務的思想。杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象。

4、建立和完善后勤管理制度。

（1）崗位責任制。后勤全體人員做到分工明確，責任到人，各自在自己的崗位上盡職盡 責，努力提高工作效率。

（2）財務制度。根據國家財經政策和法規，制定適合于本校的財務規章制度。帳目登記，收支審批，現金保管理以及財務監督手續要齊備，使財務管理規范化，制度化。

（3）物資保管制度。根據各校物資、設備等情況制定校產、設備等物資驗收，注冊、領 取、使用、借用賠償等制度，愛護分物，提高其利用率。

（4）衛生檢查制度,嚴格按照國家教委和衛生部令,并經國務院批準《學校衛生工作條例》 的有關要求，建立儀器、炊具、工作人員的健康狀況等檢查制度，定期對各處食點進行檢查，與防止傳染病的發生，關心師生健康。

5、民主參與管理制度。各校要定制師生參與民主管理工作制度，對學校的經費開支實行 日清月結。定期公布。對重大經濟開支、財務預算決策等由教代會或教職工大會通過決定。

6、重視和加強后勤工作人員的思想建設：

（1）后勤人員要加強政治學習，提高思想素質，用好有限的經費。

（2）加強對財經制度、法律法規學習，做到堅持原則，廉潔奉公。執行財經紀律，嚴守 財經秘密。

（3）加強職業道德學習，增強責任感、緊迫感、提高自身道德修養，做到服務育人。

二、總務工作管理原則

1、服務性原則：

（1）樹立正確的服務觀點。

（2）正確處理好為教育教學服務與師生服務的關系。（3）重點保證教學經費的投入使用。

2、講求效率原則：樹立節約意識，作好經費開支的預算決算，統籌兼顧保證重點。把有 限的經費用在刀刃上.三、后勤工作管理的措施

1、財務管理：

（1）根據各校財務情況，編制學校財務預算，確定開支項目。（2）嚴格執行校長一支筆簽字制度，并按受工會監督。實行一月一次小查，每學期一次 大查，將查帳情況向教職工公開，查帳清單及有關發票等材料要歸檔妥善保存。

2、校產管理：

（1）教學儀器設備的管理。各類學校儀器設備，圖書資料應歸類存放，并建立健立專從 保管，登記，損壞賠償等制度，保證學校教學儀器的正常使用。

（2）房產管理。班級財產（桌椅），由總務處清點給各班班主任，并由各班主任簽名承包 管理.教師住房,由總務處清點給各住房教師,并由各住房教師簽名, 承包，管理.其余房產,由總 務處清點造冊登記并交給每值吉教師輪換管理.假期,后勤處承包給個人管理。對校產管理不 善或不嚴，造成房產損壞，由相應,承包的管理人員負責維修或賠償。

（3）校園建設管理（1）后勤主任應當當好校長的參謀，積極籌措資金，綠化、美化、凈化校園、為學生、教職工營造一個良好的學習、工作和生活環境（2）已建好的學校附屬設施，要加強管理，明確責任制。

四、認真寫好后勤工作計劃和工作總結，不斷總結經驗，提高管理水平。

學校團支部工作細則

第一章 總則

第一條 為使共青團、少先隊工作在新的歷史時期能適應時代的需要，能確立正確的指

導思想和堅持正確的奮斗目標，根據團、少先隊工作的性質及有關的法律法規，制定本工作 細則。

第二條 學校應高度重視團、少先隊工作，把團、少先隊工作納入學校重要工作日程。

第三條 團支部、少先隊輔導員必須努力提高自身的政治思想素質，具有敏銳的洞察力，在政治上，思想上、組織上、原則上同黨中央保持一致。

第四條 團員、少先隊員必須明白組織的性質，履行應盡的義務，了解團，隊員的歷史，發揮團、隊組織的先鋒作用。

第五條 對團總支書記，少先隊輔導員應有針對性地培養，樹立榜樣。第二章 團、少先隊工作實施

第六條 學校選舉思想政治素質好，關心黨的前途和命運，熱衷于教育事業的教師擔任團 總支書記、少先隊輔導員工作。

第七條 團總支書記、少先隊輔導員結合班主任，經過考核選舉團、隊的其他干部。

第八條 團總支書記、少先隊輔導員對少先隊定期傳授全面系統的思想政治理論的團，少先隊的基本知識。主要授課內容包括：講馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的立場、觀 點和方法，引導和幫助廣大團

員、少先隊員了解辯論唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方 法論,了解團、少先隊的章程和歷史。對團員、少先隊員進行組織紀律教育，使團員、少先 隊員理解其權利和義務。宣傳中國共產黨的性質和黨的光榮傳統，培養團員、少先隊樹立共 產主義的遠大理想。宣傳澡的改革開放政策和國內外形勢。

第九條 邀請勞模，知名人士對團員、少先隊員宣講黨的方針、路線、發展前景，提高團 員、少先隊員的理論水平和政治素質，開拓視野。第十條 經常開展豐富多彩的團、隊活動，教育團員、少先隊員熱愛勞動，努力拼搏，培 養他們的組織能力和養成良好的行為習慣。

第十一條 按組織程序發展團員、少先隊員。

第十二條 團員、少先隊員超齡或提前離團、離隊時，由團和少先隊組織在其證上注明，不再辦理其它手續。

第三章 團、隊工作的獎懲制度

第十三條 年終評出優秀團員、少先隊員給予獎勵。

第十四條 年終對優秀團、隊干部、優秀輔導員進行表彰。第十五條 對有嚴重過失的團員、少先隊員采用曉之以理、動之以情的方法進行教育，若 不改正的，經組織討論再作相應的批評教育。

第四章 附則 第十六條 以上細則為試行，在執行中如有不完善之處，再作修正與補充。

學校衛生工作細則 第一章 總則

第一條 學校衛生工作是學校管理工作的有機組成部分，是增進學生身心健康的基礎。根 據縣局“三分建”“七分管”的精神，結合本校實際，制定本工作細則。

第二條 學校應高度重視衛生工作，落實專人負責，并把衛生工作列入學校工作日程。

第三條 學校推選政治素質好、責任心強、吃苦耐勞、視工作為已任的人員具體負責抓好 衛生工作

第四條 學校建立相應的獎懲制度，對衛生工作有突出貢獻的集體或個人，學校給予獎勵。第二章 衛生工作實施辦法

第五條 開學初，衛生工作負責人根據學校實際擬定抓好該項工作的工作計劃，在校長的 統一領導下，經學校行政會議通過施行。

第六條 衛生制度

一、環境

1、校園內環境衛生按班劃分責任區，班再責任到人，各責任區平時每天清掃一次，要求 做到區內地面清潔，無紙屑，無衛生死角。

2、每是清掃時要同時整理清潔區花壇，綠化景點及時清除其中的雜物，并適時澆水，加 強管理。

3、保持校園環境美觀大方。不經允許，不得隨意移動統一設置物或增放物品，以免影響 校容。

4、保持環境衛生人人有責，嚴禁在校園內隨意亂扔廢紙、果皮，傾倒垃圾，污水及其它 廢物。

5、提倡每生每年在學校規化區內增值一株常青樹，積極為校園綠化、美化作貢獻。

二、教室衛生

1、教室輪值日清掃，每天打掃 3 次，保持室內清潔。

2、每周大掃除一次，擦好窗、玻璃，對死角細微處，更應加強打掃。

3、保持室內整齊、清潔。紙屑、廢物要扔在紙簍內，養成良好的衛生習慣。

三、宿舍衛生

1、宿舍輪值日負責，每日一小掃，保證地面全天干凈、行李放物陳放符合要求。每周一 大掃，要求拖地板，擦玻璃、清掃墻角、行李衛生。

2、個人物品陳放和室內設置整齊，劃

一、美觀。不在墻壁、訂上亂寫亂畫，不貼淫移收 畫，不貼宗教、迷信的東西。

3、學生動手、美化宿舍、創辦宿舍文化。

四、個人衛生

1、嚴格遵守各項衛生制度。

2、每日刷牙、口,每晚洗腳.每周洗澡.。做到飯前洗、便后、做眼保健前，實驗課、體育 課后洗手。不喝生水、不吃零食、不隨地吐痰，不亂扔東西。常剪指甲。勤換衣服。

3、認真做好清潔衛生值日工作。積極參加滅蠅、蚊、鼠以及大掃除活動。

五、檢查評比

學校衛生檢查小組，每日記載教室衛生分，每周普查和抽查一次環境清潔區評分。一周一 次清潔綜合評分，公布清潔積分的情況。

第三章 獎懲與制度

第九條 期終對評比小組評出班級前一、二、三名給予獎勵、表彰。

第十條 期終對優秀的班級和個人給予表彰。

第十一條 對衛生工作不負責任的班級和個人給予批評教育，第四章附則

第十二條 以上細則為試行，在執行中若有不完善之處，再作修改與補充。

校圖書管理工作使用細則

圖書能推動人類文明和社會進步，它有助于師生知識面，開闊視野，為教育教學改革提供 有益的參考和幫助，因此，為管理好和使用好圖書，提出如下意見。

一、各校要專門有圖書室，由專職人員組織工作管理 圖書管理人員努力學習圖書管理基本知識，按有關規定布置，擺好各類圖書。加強職業道德學習，提高服務質量。

3、按時作息、保證圖書借還周轉正常。

4、因特殊事要履行請假手續，調人代班。

5、無故缺曠，比照普通教師考勤進行扣資。

二、健全圖書管理工作制度，保證圖書的正常借閱

1、師生借書必須輸借書證，憑證辦理借閱手續。

2、借書不得轉借他人，也不得利用本人借書證為他人借書。

3、圖書只能借普通書，如小說、散文、詩歌、雜志等，不借工具書，也不借當月的報刊 和報刊合訂本。

4、學生借收，每人每次只限一本，小說借期不得超過半月，其它不得超過一周。

5、教師借書，每人每次可借三本，借期不得超階級過半月，如因教學上的特殊需要，可 辦理續借手續。

6、班集體伯借閱可以由班主任或班長牽頭，辦理集體借閱手續。

7、書刊賠償規定：借書者有義務保證書籍的完好整齊，不得撕毀、挖剪、拆散、勾畫、污損、遺失，否則，將按照圖書本身價格的五倍以上賠償，并受到相應的批評教育。

三、學校應積極籌措資金，不斷充實圖書資料，改善圖書管理條件。

1、第年訂制一部分的保存價值的圖書資料，如當代教育家的一些教學研究成果，現階段 一些知名作家的小說等。

2、有條件的學校可運用微機進行管理。

學校教學儀器(含體育器材)使用管理細則

根據“國家貧困地區義務教育工程項目學校”的管理實施意見，為搞好我鎮教育教學儀器和 體育儀器的管理，加強實踐教育，合理利用教學儀器和體育器材，有效地為教育教學服務。

制訂本細則：

一、要求對現有教學器材、體育器材分類編號、登記、建帳造冊，責任到人，定位存放。

二、對儀器的分類存放和管理

1、光學儀器，應有專門的儀器柜放置，不得有強光照射，不能用更性料擦拭，不能與腐 蝕性氣體和其它物品混放。

2、玻璃儀器，應刷洗干凈，擺放整齊，經免挪動或使用時碰損。

3、橡膠制品，應防氧化,防熱、避光，防有害物質，防機械損害。

4、塑料制品,防熱、防火、防寒、防止同一些特殊物品使互溶或氧化。老化

5、金屬器械，注意溫度、濕度，定期檢查或抽查，防止被銹蝕互或取用時碰撞。

6、對其它儀器和器材可進行經常性的保養，做好潤滑、防腐、防潮、防銹工作。

三、要求及時處理教學儀器、體育器材事故。力爭做到三個“不放過”即事故原因不放過事 故責任人和有關人員受教育不放過，沒有采取防范措施不放過。

四、對損壞或出現事故的教學儀器、體育器材要及時修理質量作好等作好記錄。

五、要求安全、合理、充分使用教學儀器、體育器材、對師生要開放性使用，選配熟練的 操作人員，建立操作規程，講明注意事項，對教師進行全員培訓，堅決杜絕不用、舍不得用 和不會用現象。

六、上課教師所領取的教學儀器或體育儀器必須堅持先登記后使用的原則。，管理教師認 真做好發放和收回記錄，以免造成儀器或器材使用混亂、丟失等現象。

七、學生集體或個人課外進行實驗操作。所需要的教學儀器或體育儀器，必須得到管理教 師允許，并有教師指導方可借領，以避操作不當或其它原因造成不應有的損失或發生安全事 故。

八、教師或學生在使用教學儀器或體育儀器完畢后，要根據儀器、器材性質，及時洗凈、擦凈，通過管理教師檢查無損壞，方可收回原處。

九、具有下列行為之一，造成儀器或體育儀器損壞的，照價賠償，造成安全事故的，由相 應和責任人自己承擔責任，并給予批評教育。

1、管理工作人員工作失職、不負責任、保管不善的。

2、教師或有關人員指導錯誤或指導不及時的。

3、不聽從指導，不遵守操作規程，不按要求進行實驗的。

4、不按制度，又未經批準，擅自動用、拆改設備器材的。

5、粗心大意，造成損失浪費的。

6、有意制造事故或故意違反操作規程的。

十、對正常耗損的教學儀器和體育器材，不在賠償之列，管理人員作好登記上報，以便學 校及時填充。

十一、管理教師要了解教材內容，掌握配備上報學校，要求學校合理分配購置經費，以免 造成儀器不適用或過多的浪費現象。

學校安全工作管理細則 第一章 總則

第一條 為了確保師生人身、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，營造良好的育人 環境，有效地推動素質教育，根據教育法規和上級有

安全工作的文件精神，結合我鎮近幾年 來開展安全工作所取得的經驗和實際情況。制定本細則。

第二條 各校應成立以學校校長為組長的安全工作小組（以下簡稱安全小組），負責學校的 安全工作和保衛工作

第三條 安全小組在學校行政的領導和有關部門的指導下積極開展工作，對學校負責，受 全校師生及廣大群眾監督。

第四條 安全小組按照安全工作計劃定期開展安全工作檢查工作。必要時，經學校行政會 議決定或者半數以上教師提議或者半數以上安全小組成員提議，也可以隨時進行安全檢查。

第五條 學校保衛小組檢查安全工作，學校領導除特殊情況下不能參加以外，都應當大力 支持工作； 遇有緊急情況或者可能涉及社會上重大問題時，還應當邀請派出所的同志協助工作。

第六條安全小組在開展安全檢查工作中，語言、舉止要文明，重事實依據。嚴禁體罰或變 相體罰學生，尊重學生的人格和尊嚴。

第七條 建立安全保衛工作專項檔案。對上級的有關文件，本校的安全工作計劃，每次開 展安全檢查工作記錄，安全工作總結等必須歸類存檔。

第二章 安全小組的具體工作范圍

第八條 利用校會對師生進行安全防范教育，提高師生的自我防范意識。向學生宣傳基本 的交通法規知識，預防交通事故的發生。

第九條 檢查學校基本設備及設施（如路燈、體育器材等），對設備和設施存在的可能危及 師生人身安全隱患，應當及時排除，無排除時，應及時向領導反映。

第十條，在校梯子、高坎等危險處應設置警示牌，避免安全事故的發生。

第十一條 檢查住宿點的衛生，教育學生防盜、防火、防觸電、防食物中毒、等意外事故。

第十二條 嚴厲防范外來人員的干擾，收繳學生攜帶的各種刀具，制止學生打架斗毆，拉 幫結派。禁止學生盜竊、賭博、酒

第十三條 教育學生愛惜生命，遠離毒品，遠離邪教。嚴禁師生參加各種非法幫派和“法能 功”等邪教組織。對參加的師生，及時進行思想教育，搞好幫教工作，以免師生誤入歧途。

第十四條 嚴禁男女生夜間互竄寢室。

第十五條 聯系派出所，消除黑幫、地痞給師生人身安全可能造成的危害 第三章 對違紀學生的處理

第十六條 聯系班主任，處理學生之間的糾紛。

第十七條 對違紀情節嚴重的學生，可采取下列措施進行思想教育和處理。

（一）個別談話；

（二）集中教育

（三）通知家長到校配合進行教育；

（四）邀請派出所或綜治辦的同志參加進行教育；

（五）對盜竊、賭博、打架、勾結幫派經三次以上教育仍不悔改的學生，在征得派出同意 后，移交派出處理。

第十八條 對違紀學生，每次教育后都要求寫出書面檢查，并作出書面保證，將檢查井和 保證一并存入學校安全檔案備查。

第四章 附則

第十九條 本細則在試行中如有不完善之處，再作修改和補充。

學校師生一日常規

1、全校師生必須嚴格遵守學校規章制度，按規定時間作息。

2、值日教師實行坐班制，負責辦公室工作。監督師生考勤，查檢衛生、整理書刊、收發 信件，開關教室燈，開關學校大門等日常事務，接等上級來人來訪，填寫學校日志。

3、教師每天須按課程表上課，不得隨意調課、缺課。

4、學生每天按時到校上課，不遲到、早退、有事須請假。

5、師生在校園內一律要求儀表端莊、言行文明，不抽煙、不酗酒、不賭博。

6、師生在校園內須使用普通話。

7、不看色情書刊及不健康的錄像。

8、學生每天必須按時完成當天的學習任務。嚴禁看黃色書刊，不參加幫派活動，不信封 建迷信，不參加邪教組織。

9、積極參加課外活動，豐富課余生活。

10、保持圖書館、閱覽室的安靜，不在教室和通道內吵鬧喧嘩。

11、值日學生每天認真清掃教室及環境區域衛生。

12、師長共同維護教學秩序、保護校園環境，愛護校舍和各種公物，不在黑板、課桌、墻壁、布告欄等處亂畫，愛護花草樹木。

13、借閱書刊要按時歸還，損壞按規定賠償。

14、師生互敬互愛，尊重他人人格，尊重婦女，敬老互幼，幫助殘疾人。

15、未經允許，不得進入他人房間，不動用他人物品，不拆他人信件，不動他人日記。

16、不打擾他人學習、工作和休息，妨礙別人要道歉。

17、守信守時，為人誠實。學校教職工年終工作考核辦法

為了對教師在工作中取得的成績在年終給予中肯、公正評價，鼓勵先進促后進，不斷提 高素質教育，制定其考核辦法。

一、考核原則 教師在教學工作上每一分成績的取得，都是他們平時鉆研教學業務，積極探索創新，大膽 進行了教學改革并為之付 第13/15頁

出艱辛努力的結果，為了對他們所取得的成績給正確的評價，必須 堅持客觀、公平公正的原則。

二、考核機構 各校都要成立考核評估領導小組，由校長任組長，成員為副校長、教導主任，工會、團總 支或少先隊輔導員，各教研組組長等組成。

三、具體考核辦法

第五篇：學校教育教學管理制度

學校會議制度

一、學校行政會議

1、學校行政人員由校長、副校長、教導主任、工會主席，團總支書記（少先隊輔導員）、后勤主任等主任組成。

2、行政會議由校長主持，特殊情況下由副校長或教導主任主持。

3、學校年初召開一次學校行政會議，就聘用教師、學校收費、考核、獎懲、規章制度、教學改革、本學期開展的活動等內容進行討論，提出具體的實施方案。

4、每月下旬召開一次行政會議，特殊情況可臨時組織召開。

5、學校的一切重大疑難問題（包括上千元的經濟支出）須經學校行政會議討論決定。

6、每次會議必須有簡明扼要的會議記錄。

二、學校教職工會議

1、教職工由學校行政、教師、工人等組成。

2、教職工會議由校長主持，也可由校長委托副校長或教導主任主持。

3、每周召開一次教職工會議。特殊情況可臨時組織召開，每次會議討論通過學校的重大事務或組織學習上級文件、法律法規，教師職業道德規范及有關領導講話，重大文獻等。

4、每次會議有學校記錄和個人記錄，對法法律法規職業道德規范等的學習，還必須寫出個人心得體會。

5、嚴格考勤制度，缺會一次按曠課處理，特殊情況下必須嚴格請假手續。

6、每次會議必須有中心議題，會議時間不宜太長。

三、其它 會議

1、學校領導不定期地組織召開班主任工作會議，班主任及時反饋班上信息，就班上學生之間等出現的問題進行磋商，提出具體的整改方案，確保各班工作正常開展。

2、教導處、各教研組就如何開展教研活動，搞好教學改革，提高教育教學質量召開教會議，須有會議記錄，每學期不少于一次大型教研活動。

3、學校少先隊要認真做好發展少先隊員和開展各種健康有趣的活動等工作。組織召開少先隊會議，每學期不少于二次。

4、各班主任一學期初組織召開 一次家長座談會，就學生學習情況、班上的管理等方面向家長匯報，同時聽取家長對班級、各科教師教學情況的反饋意見，以改進下一步的工作。

5、學校每月召開一次師生大會。重點進行安全、衛生、法制、學習、紀律、品德等方面的教育。

6、學校保衛、每學期開學初（三月、九月）召開一次會議，由護校隊隊長主持，全體護校隊成員參加。學習安全保衛知識。討論安排護校隊工作，特殊情況可根據需要臨時召開護校隊會議，處理有關事件。

7、升降旗、由校長、少先隊輔導員等進行國旗下講話，全校教師必須參加，班主任負責本班紀律，無故不參加者按曠課處理。

教師出勤制度

一、工作量及課量分配

1、校長、教導主任除履行自己的職責外，應承擔的課時量不低于教師平均課時量的三分之一、二分之一。副校長、教導主任、后勤人員的課時量由學校根據校具體情況確定。

2、教師的課時量高年級教師平均工作量為17至19節/周，低年級教師平均工作量為19至21節/周。

二、值周制度

1、建立嚴格的值周制度，班周值周應有一行政領導任組長。因開會等特殊情況，可調節器其它行政人員代班。

2、值周任務：考勤記錄、打掃辦公室。收發信件、管理辦公室專柜所存物品、開學校大門、開關教室燈、檢查各班衛生、管理校產，維護學校秩序，處理當天日常事務，接待上級來人來訪，填寫學校日報告單等。

3、值周教師必須嚴格執行座班制，旱上上課前30分鐘到位，放學后應在學生后離校。

4、值周教師遲到（在規定時間后三分鐘內到位，一次或早退（在規定時間前三分鐘離校）一次，扣資5元，不值一天扣資20元，特殊情況下應履行請假手續。

5、值周人員未完成規定任務或弄虛作假的，每次罰20元。

三、教師考勤

1、課堂考勤統計、會議及活動，由值周組長負責統計，每周小結，并公開一次，每月總結公布一次，并將扣資數造冊報后勤。

2、節次折合，正課按節次，值日一天按兩節正課，早退三次、遲到兩次算一節正課，會議、活動一次均算二節正課。

3、上課鈴響后或值周、會議、活動開始后三分鐘以內（包含三分鐘）到位為遲到扣資5元，超過三分鐘為曠課，扣資20元/節。教師明知曠課、故意不上課的扣資50元/節，提前3分鐘離崗的為早退，扣資5元/次。

4、課間流動10分鐘以上的按曠課一節處理。

5、明知遲到或曠課不到位，造成學生出事故者，除給經濟懲罰，學校根據情節輕重，損失大小，按有關規定追究其責任。

6、一般病、事假必須輸請假手續，校長簽字批準后生效，并自行調配本校教師代課，特殊假由本校安排教師代課。

7、如出現特殊情況，須電話或信件告知當天值日教師，由值周教師安排教師代課，如不在課前告知，按曠課處理。

四、教師請假規定

1、需請假的教職工，必須在請假條上寫清事由，代課人姓名、日期和年級、學科、節次，經校長（校長不在時，可由副校長或教導主符）批準后交值日教師方可有效，由值周教師記入考勤。

2、教師的婚、喪、病、建房、產等法定假按上級文件執行，學校負責調節有關工作。

學校班主任工作制度

班主任是班級的組織者和教育者。在班級工作中，班主任的工作是核心工作，是團結、聯系本班各科任課教師的紐帶。是溝通、協調學校教育工作者、家庭教育、社會教育的橋梁，其工作的好壞直接影響全班學生。影響辦學效益，為抓好班級工作，特擬定細則：

一、班主任的選定

班主任由作風正派、忠誠于黨的教育事業，為人師表，關心愛護學生，具備較強的組織能力和專業知識水平，精力充沛，對學校的安排樂于接受，任勞任怨，熱心公益事業、敢于爭挑重擔、有奉獻精神的教師擔任班主任。

二、班主任工作職責

1、配合學校行政工作，當好得力助手，抓好本班工作。

2、認真擬定班級公約，對學生的管理逐步實現規范化、制度化。

3、選拔班干部，培養學生的組織能力和管理能力。

4、召開班委會、討論班級公約及近期應開展的工作，建設文明班級。

5、上好一周一次主題班會課，進行安全防范，衛生保健知識、弘揚正氣、熱愛學校等教育。

6、管好本班學生紀律，及時處理班上所發生的糾紛，做好班主任工作記錄。

7、經常與科任教師取得聯系，了解學生各學科發展和思想狀態，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，不斷提高各學科的成績。

8、認真做好后進生的轉化工作，因人施教，逐步提高。

9、關心學生生活的身體健康，組織和指導本班學生參加文體活動，豐富課余生活，愛護清潔衛生，培養學生養成良好的生活、行為習慣。

10、積極組織學生參與社會實踐活動，培養學生適應社會的能力。

11、經常了解學生、關心學生，做學生的體貼人。

12、定期召開家長座談會，聽取家長對班級、學校提出寶貴意見。

13、積極做好家訪工作，交換意見，讓家長了解孩子在校情況，把學生在家的學習、生活等情況，與學校教育有機地結合起來。

14、做好輟學學生及家長的工作，降低輟學率。

15、積極組織學生參與各種義務勞動。

16、班級財產實行班主任承包制。人為因素管理工作不善損失的照價賠償。從班主任工資中扣取；自然因素，不可意料等式邏輯造成損失的，不予賠償。

17、認真做好期末學生成績通知單填寫工作，撰寫鼓勵性評語（參照縣教研室學生評語撰寫）。

18、創建文明班級，推進三好學生，優級秀學生干部報校審批、獎勵。

三、班主任工作范圍界定

1、對違紀學生，只能做耐心細致的批評教育，進行家訪或向學校反映，不得歧視、挖苦、諷刺、體罰學生、不得隨意提出勸其退學，開除等處分。

2、對學生成績和檔案的保管，不得隨意銷毀或轉讓傳他人，學生須轉學或因其它事由離校，要及時上報學校研究處理。

四、班主任對適齡兒童入學鞏固的工作

按《義務教育法》有關規定，做好學生按時入學工作，防止中途輟學。培養學生學習興趣，引導學生樹立遠大目標，對學生進行法制教育，讓適齡兒童完成規定的學業。

五、對班主任的評估與和獎懲

從該班的德、能、勤、績等方面進行綜合考查、量出積分、作為衡量班主任工作成績。工作成績好的除上級參加評比外，學校給予表彰和獎勵。若班級工作不負責造成嚴重后果的。學校可改聘班主任，并給予處罰或報上級主管部門處理，年終考核定為不合格等次。

文明班級評比標準

一、思想道德方面

1、全班同學在思想上要求進步，堅持四項基本原則，堅持社會主義辦學方向。

2、熱愛祖國、執愛人民、執愛勞動、執愛科學、熱愛社會主義；愛校愛班。維護學校和班集體的榮譽。

3、關心進事政治，學習和領會黨的路線、方針、政策，熟悉《中、小學學生守則》、《中小學日常行為規范》和《中小學教師職業道德規范》

4、遵紀守法，積極開展學雷鋒等英模人物的活動，有實績和良好班風。

5、有一套完整的班級規章制度和科學的檢查考核辦法。

二、學習風氣方面

1、全班同學熱愛社會主義教育事業，思想進步，勤學、好問。

2、刻苦學習、出勤率主，交作業率高，作業認真整潔。積極參加技能技巧訓練。

3、博學多能，學習成績在全鄉平行班中突出或較有大的進步。

4、有實際本領，在教育教學學習中成績突出。

5、學習主動、靈活，有科學的學習方法，積極提出改進教學的意見，教學相長。

三、文明習慣方面

1、認真執行《中、小學學生守則》和《小學日常行為規范》。

2、全班同學著裝符合規范要求，生活儉樸，愛惜糧食，元抽煙、喝酒、賭博行為。

3、開展文明禮貌活動，大興“五講、四美”新風。全班同學自覺做到文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德；做到心靈美、語言美、行為美、環境美、待人接物有禮貌，遵守公共秩序，不起哄、不圍觀。

4、教室、宿舍整潔，無人為損壞現象，布置文明，健康、雅致。

5、按時作息，自覺出操，安靜自習。養成良好的行為習慣。

四、班集體建設方面

1、有一支團結協作、各方面起帶頭作用的班、團、隊、干部隊伍。

2、全班同學積極參加學校組織的各項活動，并在活動中起帶頭作用，成績突出。樂意接受并出色地完成學校交給的工作任務。

3、同學團結友愛、互相幫助，與其它班級友好協作。

4、尊師愛生，師生融洽。

5、有積極、進取的輿論導向，形成良好的班風。

五、檢查評比細則

根據以上標準，制定考評細則，實行量化評比。

“三好”學生評比標準

一、思想素質方面

1、認真學習馬列主義基本理論，堅持四項基本原則，思想進步，作風正派。

2、熱愛祖、熱愛學校，具有強烈的集體榮譽感。

3、認真完成各項任務，積極參加學校組織的活動。熱愛勞動，生活儉樸。

4、品德高尚，是非觀念強，文明禮貌好，與同學團結友愛，助人為樂

5、模范遵守學校的各項規章制度，遵守社會公德。

二、學業技能方面

1、認真學習、刻苦、主動、自覺、元曠課現象。

2、學業成績優秀，文化基礎知識課檢測、考試成績一般在良好以上。

3、重視技能、技巧訓練，有良好的說、唱、寫、談、畫、等能力。

4、有較強的分析問題和解決問題的能力。

5、積極參加第二課堂活動，博學多能。

三、身體素質方面

1、重視體育鍛練，早操、課間操無缺席現象。

2、有良好的生活習慣和個人衛生習慣性。

3、體育達標成績在良好以上。

4、積極參加各類體育活動，力爭優良成績。

5、身體健康，精神飽滿。

四、考核評比細則

根據以上標準，制訂具體辦法，實行量化評比。

優秀學生干部評比標準

一、思想素質方面

1、認真學習馬列主義基本理論，堅持四項基本原則，思想進步，作風正派。

2、熱愛祖、熱愛學校，具有強烈的集體榮譽感。

3、認真完成各項任務，積極參加學校組織的活動。熱愛勞動，生活儉樸。

4、品德高尚，是非觀念強，文明禮貌好，與同學團結友愛，助人為樂

5、模范遵守學校的各項規章制度，遵守社會公德。

二、學業技能方面

1、認真學習、刻苦、主動、自覺、元曠課現象。

2、學業成績優秀，文化基礎知識課檢測、考試成績一般在良好以上。

3、重視技能、技巧訓練，有良好的說、唱、寫、談、畫、等能力。

4、有較強的分析問題和解決問題的能力。

5、積極參加第二課堂活動，博學多能。

三、身體素質方面

1、重視體育鍛練，早操、課間操無缺席現象。

2、有良好的生活習慣和個人衛生習慣性。

3、體育達標成績在良好以上。

4、積極參加各類體育活動，力爭優良成績。

5、身體健康，精神飽滿

四、工作態度，能力和成績方面

1、全心全意為集體服務，為同學服務。

2、有較強的獨立工作的能力，善于組織管理。

3、積極工作，克已奉公成績突出。

4、謙虛謹慎，戒驕戒躁,以身作則,平易待人.5、正確處理整體和局部、集體和個人、班與班的關系。

五、考核評比細則

根據以上標準，制訂具體辦法，實行量化評比。

學校教學工作管理制度

為全面貫徹黨的教育方針，加強教師教學常規管理，充分調動教師的工作積極性，提高教師的教育教學能力，保證教學質量的逐步提高,結合本鄉實際,擬定以下教學細則:

一、必須按課程計劃的要求，開課時，開齊課程，開足課時，同一教師上同一個班的幾門學科，不得么自更改學科課，更不能教師相互調課。

二、精心設計每一堂課，向課堂要質量

1、備課要做到“五備”即備大綱，備教材，備學生、備教法、備學法。

2、教案要做到規范、完整，并做到“九有”即有章節課題，有目標要求，有重點難點，有授課時間，有課型分類，有教學步驟，有課堂練習和作業布置，有板書設計，有教后小結。

3、各教研組配合教導處提前一周查閱教師教案，避免應付檢查、趕寫教案。

4、教導處可隨時在課前抽查教師教案，不允許上無準備課。

5、檢查教案分優（90——100分）良（80——89分）中（60——79分），差（59分）以下四個等次。應付式的教案為無教案，按有關規定處罰。

三、講授

1、課堂教學要做到“五為”即以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以思想為核心，以育人為目的。

2、根據各學科的特點，積極參與使用教學儀器和常規教具來輔助教學，必要時，教師自制教具教學，培養學生創新意識和創造能力。努力提高講授質量。

3、教師必須使用普通話，儀表端正，教態自然。

4、板書工整，寫定規范。

四、輔導

1、各科教師要了解學生學習情況，擬定學習輔導計劃。

2、結合學生實際，做好輔導工作。對后進生要耐心幫助，杜絕歧視差生.放棄差生現象。

3、開展“趕、幫、學"活動，發揮“優”帶“差”作用.五、批改作業（實施等級制）

1、要精心設計作業，作業布置適量，達到檢查教學效果的目的。

2、作業批改革（使用等級制）要及時、詳細，不流于形式，評語要恰當，認真上發作業講評課，做好小結記錄。]

3、教導處定期檢查作業批改情況，并作詳細記錄

六、檢測

1、教師要了解學生掌握知識情況和訓練學生的思維能力，檢測時試題要客觀，難易適度，有利于激發學生興趣和培養學生綜合運用能力。不搞題海戰術，加重學生負擔。

2、檢測從形式上可分為口頭和書面兩種，從時間上可分為定期和不定期兩種。應根據教學實際靈活選用。

3、認真搞好檢測小結，總結經驗找出不足，期末寫出質量分析。

七、教研

教育科研是教育的生命。各教研組長必須按要求把教研工作落實到實處，每次活動要有計劃、有研究專題，有制度，有總結。每月不少于一次教研活動。教師（領導小組成員按縣教研室有關規定）聽課要認真填寫好聽課記錄。

八、開辟第二課堂

要結合學校實際，開展豐富多彩的課外活動，組織書畫、音、美、體等興趣小組，教師要認真做好輔導工作。學校對所開辟的第二課堂教學做到有計劃、有檢查、有總結。

學校后勤總務工作制度

學校后勤工作是學校整個管理工作體系中一個有機組成部分.學校的發展,管理工作水平的提高,以后勤工作支持分不開,后勤工作應走在其它工作的前列.為能充分發揮各自的主觀能動性,始終如一地為教育教學服務.特對后勤工作要求如下,望遵照執行。

1、認真貫徹執行國家有關財務管理工作制度，執行財紀律，合理使作經費，保證學校的財產安全，保障供給。

2、后勤主任的職責。

（1）在校長的領導下實施財務、財產管理工作。積極協助制定學校建設的總體規劃，發展目標等。

（2）積極推行后勤工作制度改革，使學校的后勤工作逐步走向民主化、制度化的方向發展。

3、后勤人員要牢固樹立為教育教學服務，為師生思想服務的思想。杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象。

4、建立和完善后勤管理制度。

（1）崗位責任制。后勤全體人員做到分工明確，責任到人，各自在自己的崗位上盡職盡責，努力提高工作效率。

（2）財務制度。根據國家財經政策和法規，制定適合于本校的財務規章制度。帳目登記，收支審批，現金保管理以及財務監督手續要齊備，使財務管理規范化，制度化。

（3）物資保管制度。根據各校物資、設備等情況制定校產、設備等物資驗收，注冊、領取、使用、借用賠償等制度，愛護分物，提高其利用率。

（4）衛生檢查制度,嚴格按照國家教委和衛生部令,并經國務院批準《學校衛生工作條例》的有關要求，建立儀器、炊具、工作人員的健康狀況等檢查制度，定期對各處食點進行檢查，與防止傳染病的發生，關心師生健康。

5、民主參與管理制度。各校要定制師生參與民主管理工作制度，對學校的經費開支實行日清月結。定期公布。對重大經濟開支、財務預算決策等由教代會或教職工大會通過決定。

6、重視和加強后勤工作人員的思想建設：

（1）后勤人員要加強政治學習，提高思想素質，用好有限的經費。

（2）加強對財經制度、法律法規學習，做到堅持原則，廉潔奉公。執行財經紀律，嚴守財經秘密。

（3）加強職業道德學習，增強責任感、緊迫感、提高自身道德修養，做到服務育人。

二、總務工作管理原則

1、服務性原則：

（1）樹立正確的服務觀點。

（2）正確處理好為教育教學服務與師生服務的關系。（3）重點保證教學經費的投入使用。

2、講求效率原則：樹立節約意識，作好經費開支的預算決算，統籌兼顧保證重點。把有限的經費用在刀刃上.三、后勤工作管理的措施

1、財務管理：

（1）根據各校財務情況，編制學校財務預算，確定開支項目。

（2）嚴格執行校長一支筆簽字制度，并按受工會監督。實行一月一次小查，每學期一次大查，將查帳情況向教職工公開，查帳清單及有關發票等材料要歸檔妥善保存。

2、校產管理：

（1）教學儀器設備的管理。各類學校儀器設備，圖書資料應歸類存放，并建立健立專從保管，登記，損壞賠償等制度，保證學校教學儀器的正常使用。

（2）房產管理。班級財產（桌椅），由總務處清點給各班班主任，并由各班主任簽名承包管理.教師住房,由總務處清點給各住房教師,并由各住房教師簽名, 承包，管理.其余房產,由總務處清點造冊登記并交給每值吉教師輪換管理.假期,后勤處承包給個人管理。對校產管理不善或不嚴，造成房產損壞，由相應,承包的管理人員負責維修或賠償。

（3）校園建設管理

（1）后勤主任應當當好校長的參謀，積極籌措資金，綠化、美化、凈化校園、為學生、教職工營造一個良好的學習、工作和生活環境

（2）已建好的學校附屬設施，要加強管理，明確責任制。

四、認真寫好后勤工作計劃和工作總結，不斷總結經驗，提高管理水平。

學校少先隊工作制度

第一章 總則

第一條 為使共青團、少先隊工作在新的歷史時期能適應時代的需要，能確立正確的指導思想和堅持正確的奮斗目標，根據團、少先隊工作的性質及有關的法律法規，制定本工作細則。

第二條 學校應高度重視團、少先隊工作，把團、少先隊工作納入學校重要工作日程。

第三條 團支部、少先隊輔導員必須努力提高自身的政治思想素質，具有敏銳的洞察力，在政治上，思想上、組織上、原則上同黨中央保持一致。

第四條 團員、少先隊員必須明白組織的性質，履行應盡的義務，了解團，隊員的歷史，發揮團、隊組織的先鋒作用。

第五條 對團總支書記，少先隊輔導員應有針對性地培養，樹立榜樣。

第二章 團、少先隊工作實施

第六條 學校選舉思想政治素質好，關心黨的前途和命運，熱衷于教育事業的教師擔任團總支書記、少先隊輔導員工作。

第七條 團總支書記、少先隊輔導員結合班主任，經過考核選舉團、隊的其他干部。第八條 團總支書記、少先隊輔導員對少先隊定期傳授全面系統的思想政治理論的團，少先隊的基本知識。主要授課內容包括：講馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的立場、觀點和方法，引導和幫助廣大團員、少先隊員了解辯論唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,了解團、少先隊的章程和歷史。對團員、少先隊員進行組織紀律教育，使團員、少先隊員理解其權利和義務。宣傳中國共產黨的性質和黨的光榮傳統，培養團員、少先隊樹立共產主義的遠大理想。宣傳澡的改革開放政策和國內外形勢。

第九條 邀請勞模，知名人士對團員、少先隊員宣講黨的方針、路線、發展前景，提高團員、少先隊員的理論水平和政治素質，開拓視野。

第十條 經常開展豐富多彩的團、隊活動，教育團員、少先隊員熱愛勞動，努力拼搏，培養他們的組織能力和養成良好的行為習慣。

第十一條 按組織程序發展團員、少先隊員。

第十二條 團員、少先隊員超齡或提前離團、離隊時，由團和少先隊組織在其證上注明，不再辦理其它手續。

第三章 團、隊工作的獎懲制度

第十三條 年終評出優秀團員、少先隊員給予獎勵。

第十四條 年終對優秀團、隊干部、優秀輔導員進行表彰。

第十五條 對有嚴重過失的團員、少先隊員采用曉之以理、動之以情的方法進行教育，若不改正的，經組織討論再作相應的批評教育。

第四章 附則

第十六條 以上細則為試行，在執行中如有不完善之處，再作修正與補充。

學校衛生工作制度

第一章 總則

第一條 學校衛生工作是學校管理工作的有機組成部分，是增進學生身心健康的基礎。根據縣局文件的精神，結合本校實際，制定本工作細則。

第二條 學校應高度重視衛生工作，落實專人負責，并把衛生工作列入學校工作日程。

第三條 學校推選政治素質好、責任心強、吃苦耐勞、視工作為已任的人員具體負責抓好衛生工作

第四條 學校建立相應的獎懲制度，對衛生工作有突出貢獻的集體或個人，學校給予獎勵。

第二章 衛生工作實施辦法

第五條 開學初，衛生工作負責人根據學校實際擬定抓好該項工作的工作計劃，在校長的統一領導下，經學校行政會議通過施行。

第六條 衛生制度

一、環境

1、校園內環境衛生按班劃分責任區，班再責任到人，各責任區平時每天清掃一次，要求做到區內地面清潔，無紙屑，無衛生死角。

2、每天清掃時要同時整理清潔區花壇，綠化點及時清除其中的雜物，澆水，加強管理。

3、保持校園環境美觀大方。不得隨意移動統一設置物或增放物品，以免影響校容。

4、保持環境衛生人人有責，嚴禁在校園內隨意亂扔廢紙、果皮，傾倒垃圾，污水等

5、提倡每生每年在學校規化區內增值一株常青樹，積極為校園綠化、美化作貢獻。

二、教室衛生

1、教室輪值日清掃，每天打掃3次，保持室內清潔。

2、每周大掃除一次，擦好窗、玻璃，對死角細微處，更應加強打掃。

3、保持室內整齊、清潔。紙屑、廢物要扔在紙簍內，養成良好的衛生習慣。

三、教職工生活用房衛生

1、教師要認真負責，每日一小掃，保證地面全天干凈、物品陳放符合要求。每周一大掃，要求拖地板，擦玻璃、清掃墻角等。

2、個人物品陳放和室內設置整齊，劃

一、美觀。不在墻壁、訂上亂寫亂畫，不貼宗教、迷信的東西。

四、個人衛生

1、嚴格遵守各項衛生制度。

2、每日刷牙、口,每晚洗腳.每周洗澡.。做到飯前洗、便后、做眼保健前，實驗課、體育課后洗手。不喝生水、不吃零食、不隨地吐痰，不亂扔東西。常剪指甲。勤換衣服。

3、認真做好清潔衛生值日工作。積極參加滅蠅、蚊、鼠以及大掃除活動。

五、檢查評比

學校衛生檢查小組，每日記載教室衛生分，每周普查和抽查一次環境清潔區評分。一周一次清潔綜合評分，公布清潔積分的情況。

第三章 獎懲與制度

第九條 期終對評比小組評出班級前一、二、三名給予獎勵、表彰。第十條 期終對優秀的班級和個人給予表彰。

第十一條 對衛生工作不負責任的班級和個人給予批評教育，第四章附則

第十二條 以上細則為試行，在執行中若有不完善之處，再作修改與補充。

校圖書管理使用制度

圖書能推動人類文明和社會進步，它有助于師生知識面，開闊視野，為教育教學改革提供有益的參考和幫助，因此，為管理好和使用好圖書，提出如下意見。

一、學校圖書室，由兼職人員組織工作管理

1、圖書管理人員努力學習圖書管理基本知識，按有關規定布置，擺好各類圖書。

2、加強職業道德學習，提高服務質量。

3、保證圖書借還周轉正常。

4、因特殊事要履行請假手續，調人代班。

5、無故缺曠，比照普通教師考勤進行扣資。

二、健全圖書管理工作制度，保證圖書的正常借閱

1、師生借書必須輸借書證，憑證辦理借閱手續。

2、借書不得轉借他人，也不得利用本人借書證為他人借書。

3、圖書只能借普通書，如小說、散文、詩歌、雜志等，不借工具書，也不借當月的報刊和報刊合訂本。

4、學生借收，每人每次只限一本，小說借期不得超過半月，其它不得超過一周。

5、教師借書，每人每次可借三本，借期不得超階級過半月，如因教學上的特殊需要，可辦理續借手續。

6、班集體伯借閱可以由班主任或班長牽頭，辦理集體借閱手續。

7、書刊賠償規定：借書者有義務保證書籍的完好整齊，不得撕毀、挖剪、拆散、勾畫、污損、遺失，否則，將按照圖書本身價格的五倍以上賠償，并受到相應的批評教育。

三、學校應積極籌措資金，不斷充實圖書資料，改善圖書管理條件。

1、第年訂制一部分的保存價值的圖書資料，如當代教育家的一些教學研究成果，現階段一些知名作家的小說等。

2、有條件的學校可運用微機進行管理。

學校教學儀器(含體育器材)使用管理制度

根據“國家貧困地區義務教育工程項目學校”的管理實施意見，為搞好我鎮教育教學儀器和體育儀器的管理，加強實踐教育，合理利用教學儀器和體育器材，有效地為教育教學服務。制訂本細則：

一、要求對現有教學器材、體育器材分類編號、登記、建帳造冊，責任到人，定位存放。

二、對儀器的分類存放和管理

1、光學儀器，應有專門的儀器柜放置，不得有強光照射，不能用更性料擦拭，不能與腐蝕性氣體和其它物品混放。

2、玻璃儀器，應刷洗干凈，擺放整齊，經免挪動或使用時碰損。

3、橡膠制品，應防氧化,防熱、避光，防有害物質，防機械損害。

4、塑料制品,防熱、防火、防寒、防止同一些特殊物品使互溶或氧化。老化

5、金屬器械，注意溫度、濕度，定期檢查或抽查，防止被銹蝕互或取用時碰撞。

6、對其它儀器和器材可進行經常性的保養，做好潤滑、防腐、防潮、防銹工作。

三、要求及時處理教學儀器、體育器材事故。力爭做到三個“不放過”即事故原因不放過事故責任人和有關人員受教育不放過，沒有采取防范措施不放過。

四、對損壞或出現事故的教學儀器、體育器材要及時修理質量作好等作好記錄。

五、要求安全、合理、充分使用教學儀器、體育器材、對師生要開放性使用，選配熟練的操作人員，建立操作規程，講明注意事項，對教師進行全員培訓，堅決杜絕不用、舍不得用和不會用現象。

六、上課教師所領取的教學儀器或體育儀器必須堅持先登記后使用的原則。，管理教師認真做好發放和收回記錄，以免造成儀器或器材使用混亂、丟失等現象。

七、學生集體或個人課外進行實驗操作。所需要的教學儀器或體育儀器，必須得到管理教師允許，并有教師指導方可借領，以避操作不當或其它原因造成不應有的損失或發生安全事故。

八、教師或學生在使用教學儀器或體育儀器完畢后，要根據儀器、器材性質，及時洗凈、擦凈，通過管理教師檢查無損壞，方可收回原處。

九、具有下列行為之一，造成儀器或體育儀器損壞的，照價賠償，造成安全事故的，由相應和責任人自己承擔責任，并給予批評教育。

1、管理工作人員工作失職、不負責任、保管不善的。

2、教師或有關人員指導錯誤或指導不及時的。

3、不聽從指導，不遵守操作規程，不按要求進行實驗的。

4、不按制度，又未經批準，擅自動用、拆改設備器材的。

5、粗心大意，造成損失浪費的。

6、有意制造事故或故意違反操作規程的。

十、對正常耗損的教學儀器和體育器材，不在賠償之列，管理人員作好登記上報，以便學校及時填充。

十一、管理教師要了解教材內容，掌握配備上報學校，要求學校合理分配購置經費，以免造成儀器不適用或過多的浪費現象。

學校安全工作管理制度

第一章 總則

第一條 為了確保師生人身、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，營造良好的育人環境，有效地推動素質教育，根據教育法規和上級有安全工作的文件精神，結合我鎮近幾年來開展安全工作所取得的經驗和實際情況。制定本細則。

第二條 成立以學校校長為組長的安全工作小組（以下簡稱安全小組），負責學校的安全工作和保衛工作

第三條 安全小組在學校行政的領導和有關部門的指導下積極開展工作，對學校負責，受全校師生及廣大群眾監督。

第四條 安全小組按照安全工作計劃定期開展安全工作檢查工作。必要時，經學校行政會議決定或者半數以上教師提議，也可以隨時進行安全檢查。

第五條 學校保衛小組檢查安全工作，學校領導除特殊情況下不能參加以外，都應當大力支持工作；遇有緊急情況或者可能涉及社會上重大問題時，還應當邀請警務區的同志協助工作。

第六條 安全小組在開展安全檢查工作中，語言、舉止要文明，重事實依據。嚴禁體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格和尊嚴。

第七條 建立安全保衛工作專項檔案。對上級的有關文件，本校的安全工作計劃，每次開展安全檢查工作記錄，安全工作總結等必須歸類存檔。

第二章 安全小組的具體工作范圍

第八條 利用校會對師生進行安全防范教育，提高師生的自我防范意識。向學生宣傳基本的交通法規知識，預防交通事故的發生。

第九條 檢查學校基本設備及設施（應急燈、體育器材等），對設備和設施存在的可能危及師生人身安全隱患，應當及時排除，無排除時，應及時向領導反映。

第十條，在校危險處應設置警示牌，避免安全事故的發生。

第十一條 檢查教師生活用房，防盜、防火、防觸電、防食物中毒、等意外事故。第十二條 嚴厲防范外來人員的干擾，收繳學生攜帶的各種刀具，制止學生打架斗毆，拉幫結派。禁止學生盜竊、賭博、酒

第十三條 教育學生愛惜生命，遠離毒品，遠離邪教。嚴禁師生參加各種非法幫派和“法能功”等邪教組織。對參加的師生，及時進行思想教育，搞好幫教工作，以免師生誤入歧途。

第十四條 聯系派出所，消除黑幫、地痞給師生人身安全可能造成的危害 第三章 對違紀學生的處理

第十六條 聯系班主任，處理學生之間的糾紛。

第十七條 對違紀情節嚴重的學生，可采取下列措施進行思想教育和處理。

（一）個別談話；

（二）集中教育

（三）通知家長到校配合進行教育；

（四）邀請警務區的同志參加進行教育；

（五）對盜竊、賭博、打架、勾結幫派經三次以上教育仍不悔改的學生，在征得派出同意后，移交派出處理。

第十八條 對違紀學生，每次教育后都要求寫出書面檢查，并作出書面保證，將檢查井和保證一并存入學校安全檔案備查。

學校師生一日常規制度

1、全校師生必須嚴格遵守學校規章制度，按規定時間作息。

2、值日教師實行坐班制，負責辦公室工作。監督師生考勤，查檢衛生、整理書刊、收發信件，開關教室燈，開關學校大門等日常事務，接等上級來人來訪，填寫學校日志。

3、教師每天須按課程表上課，不得隨意調課、缺課。

4、學生每天按時到校上課，不遲到、早退、有事須請假。

5、師生在校園內一律要求儀表端莊、言行文明，不抽煙、不酗酒、不賭博。

6、師生在校園內須使用普通話。

7、不看色情書刊及不健康的錄像。

8、學生每天必須按時完成當天的學習任務。嚴禁看黃色書刊，不參加幫派活動，不信封建迷信，不參加邪教組織。

9、積極參加課外活動，豐富課余生活。

10、保持圖書館、閱覽室的安靜，不在教室和通道內吵鬧喧嘩。

11、值日學生每天認真清掃教室及環境區域衛生。

12、師長共同維護教學秩序、保護校園環境，愛護校舍和各種公物，不在黑板、課桌、墻壁、布告欄等處亂畫，愛護花草樹木。

13、借閱書刊要按時歸還，損壞按規定賠償。

14、師生互敬互愛，尊重他人人格，尊重婦女，敬老互幼，幫助殘疾人。

15、未經允許，不得進入他人房間，不動用他人物品，不拆他人信件，不動他人日記。

16、不打擾他人學習、工作和休息，妨礙別人要道歉。

17、守信守時，為人誠實。

學校教師年終工作考核辦法

為了對教師在工作中取得的成績在年終給予中肯、公正評價，鼓勵先進促后進，不斷提高素質教育，制定其考核辦法。

一、考核原則

教師在教學工作上每一分成績的取得，都是他們平時鉆研教學業務，積極探索創新，大膽進行了教學改革并為之付出艱辛努力的結果，為了對他們所取得的成績給正確的評價，必須堅持客觀、公平公正的原則。

二、考核機構

成立考核評估領導小組，由校長任組長，成員為副校長、教導主任，各教研組組長等組成。

三、具體考核辦法

1、采用量化積分制，并切實做好量化積分靜電保護軟件的調查統計工作，每月由教導處組織工作評估進行一次檢查登記并及時公布。

2、考核積分標準：基本分為85分。

（1）未受上級處分，得10分，受過警告，記過通報批評或違紀違章受權上給公安機關處罰的得3分。受過關、管、的本項不得分，悔過表現差的，年終考核分定為不合格等次。

（2）按時定制計劃總結得5分，愈期制定計劃總結得3分（計劃、總結各1.5分）無計劃總結本項不得分

（3）按時備課或提前上課，內容比較具體得過25分，未完成應備內容，但已超過三分之二的得15分，超過二分之一，低于三分之二的得10分，所備內容少于應備內容二分之一的，本項不得分。

（4）完成作業次數，批改認真是25分，未完成規定次數，但已超過三分之二的得15分，只完成規定次數的二分之一至三分之二的得10分，完成次數低于規定數的二分之一的，本項不得分。

（5）全年無曠課（遲到、早退三折合一節包括上課，值周，會議，活動所記考勤）得20分。曠課一節扣2分，全年累計曠課10節以上（含10節）本項不得分。

3、統測成績加減分。上學年統測百分制超同級同科總平均分2分，加1分，低同級同科總平分2分，減1分。

上兩科以上，若都是加分的只加一科或一班的分，都是減分的，只減一科或一班的分，若有加有減則不加不減。

4、其它加分規定

（1）鄉級一、二、三等獎，輔導教師3分、2分、1分;(2)縣級一、二、三等獎,輔導教師10分、8分、6分;(3)論文(論著)獲縣、市、省、國家級獎者，加各、1分、2分、3分、4分。（3）優質課：獲站、縣、州、省級一、二、三等獎的各加2分、4分、8分、12分。

（4）教職工出勤加分：學期滿勤加2分，學年滿勤加4分。

5、其它養分規定：

（1）有酗酒鬧事、參與賭博、敗壞教師形象的行為，情節嚴重的，年終考核，可定為不合格等次）或與其它借口有意為難學校領導或值班人員的一次扣5分。

（2）所任班級多數學生提出不要上課的扣4分。

四、定性標準

1、考核標準分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次

2、學年末進行一次評比，按上級分配的先進用優秀指標，結合考核最高分依次確定先進優秀人員，并與績效工資發放制度掛鉤。

3、考核分在90分以上為優秀，在70分以上（含70分）為合格，及以上等次，66至69分為基本合格，65分以下為不合格。