第一篇：北山中心學(xué)校教育工作匯報(bào)

北山中心學(xué)校教育工作匯報(bào)

在各級(jí)政府和教育行政主管部門(mén)的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣鄉(xiāng)人大的監(jiān)督下，學(xué)校始終堅(jiān)持全面實(shí)施科教興鄉(xiāng)和教育強(qiáng)鄉(xiāng)的發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮全鄉(xiāng)廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性。大力推進(jìn)和鞏固“兩基”成果，使全鄉(xiāng)教育事業(yè)得到健康穩(wěn)步發(fā)展。近年來(lái)，我鄉(xiāng)中心校的教育教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量均在穩(wěn)步上升，辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校管理逐步規(guī)范，素質(zhì)教育水平不斷提高，教育現(xiàn)代化、信息化工程快速推進(jìn)，教育改革不斷深化，教學(xué)水平整體提升。現(xiàn)就有關(guān)工作情況匯報(bào)如下：

一、我鄉(xiāng)教育面臨的現(xiàn)狀

1、基本概況

全鄉(xiāng)共有中學(xué)2所，小學(xué)8所，共有學(xué)生2669人，其中初中生735人，15個(gè)教學(xué)班級(jí)，小學(xué)生1934人，48個(gè)教學(xué)班級(jí)。全鄉(xiāng)各校建筑面積共計(jì)23442平方米，其中中學(xué)12280平方米，小學(xué)11162平方米，各校占地面積共計(jì)68320平方米。

2、師資水平

全鄉(xiāng)現(xiàn)有中小學(xué)教職工218人，共有初中專任123人，小學(xué)專任教師91人，工人4人。具有本科學(xué)歷教師48人，專科學(xué)歷教師75人，中專學(xué)歷教師95人，初中、小學(xué)教師學(xué)歷合格率均為100%，2001年以來(lái)新補(bǔ)充小學(xué)專任教師12人，均為大專學(xué)歷，并取得相應(yīng)教師資格證。初中補(bǔ)充專任 教師 2人，專科以上學(xué)歷 2 人,小學(xué)教師均進(jìn)行了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，中學(xué)教師已進(jìn)入第二輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。8名中小學(xué)校長(zhǎng)全部經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)，并取得相應(yīng)合格證。

3、普及程度

（1）小學(xué)階段入學(xué)率：2007-2008學(xué)年度，小學(xué)適齡兒童2324 人。正常適齡兒童入學(xué)率 100 %，三類殘兒 11人。殘兒入學(xué) 9人，殘兒入學(xué)率 100 %。2008-2009學(xué)年度，小學(xué)階段適齡兒童2432人，正常適齡兒童入學(xué)率為100 %，三類殘兒9人，已入學(xué)8人，殘兒少入學(xué)率為 100 %，二個(gè)學(xué)年度小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率為零。

（2）初中階段入學(xué)率：2007-2008學(xué)年度，初中階段適齡少年1014人。其中殘疾少年 4 人，初中階段入學(xué)率為 98.6 %，17周歲人口 1047人已受完初等教育，初中畢業(yè)1017 人，17周歲的初中完成率為97.2%。2008-2009學(xué)年度，初中階段適齡少年813 人，其中殘疾少年5人，初中階段入學(xué)率為 96.5 %，17周歲人口 680人，初中畢業(yè) 663人，17周歲的初中完成率為 97.8 %。年輟學(xué)率為 2.4 %。

4、辦學(xué)條件

通過(guò)近幾年的努力，全鄉(xiāng)經(jīng)撤并現(xiàn)有學(xué)校10所，使學(xué)校布局趨于合理，教育資源得到了優(yōu)化，有2所中學(xué)創(chuàng)辦成寄宿制學(xué)校,其中中心學(xué)校中學(xué)部2006年度被評(píng)為市合格寄宿制學(xué)校,縣文明示范學(xué)校,鄉(xiāng)中學(xué)和中心小學(xué)全都配有電腦室和多媒體教室,其它學(xué)校都配有電腦室,二所中學(xué)和鄉(xiāng)中心小學(xué)配有電腦室和多媒體教室，鄉(xiāng)中學(xué)都配有廣播系統(tǒng)，2 全鄉(xiāng)中小學(xué)全都配備現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，利用實(shí)施情況良好.小學(xué)生均校園面積22.5㎡，生均校舍面積 6.6㎡，完小以上學(xué)校生均圖書(shū) 19.3 冊(cè)，中學(xué)生均校園面積89.3㎡，中學(xué)生均校舍面積12.8㎡,生均圖書(shū) 31.8 冊(cè)。根據(jù)不同類型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)儀器配齊率達(dá) 90 %。

5、教育經(jīng)費(fèi)

教育經(jīng)費(fèi)全部納入縣財(cái)政預(yù)算、公用辦公經(jīng)費(fèi)比例逐年提高，多年來(lái)從未拖欠教師工資。2009年度在職教工人員經(jīng)費(fèi) 348.5 萬(wàn)元，離退休教工經(jīng)費(fèi)126.4萬(wàn)元，按月打卡發(fā)放，并實(shí)行了醫(yī)療保險(xiǎn)和住房公積金制度。教師績(jī)效工資245.3萬(wàn)元，2009年度學(xué)生“兩免一補(bǔ)”資金 128.18 萬(wàn)元，全部造冊(cè)，學(xué)生簽字，發(fā)放到位。

二、我鄉(xiāng)教育取得的主要成績(jī)

1、內(nèi)抓管理，外入形象

我們年初中心學(xué)校制訂了嚴(yán)格的目標(biāo)考核、教育教學(xué)、保學(xué)控流、規(guī)范收費(fèi)、綜治安全、計(jì)劃生育等各項(xiàng)管理制度，層層簽訂責(zé)任狀，包干到人，中心學(xué)校對(duì)各校進(jìn)行定期督查、考評(píng)。根據(jù)教育局的指示精神，中心學(xué)校制訂了詳細(xì)的教職工聘任方案，各校全面實(shí)行全員聘任制，績(jī)效工資制，教工競(jìng)爭(zhēng)上崗、獎(jiǎng)勤罰懶。

2、師德教育常抓不懈

中心學(xué)校召開(kāi)全鄉(xiāng)“師德”教育大會(huì)4次，廣泛開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師權(quán)益保護(hù)法》，教育教師既要遵紀(jì)守法，又要 保衛(wèi)自己的合法權(quán)益。教育教師敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子，甘于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感，為教育默默奉獻(xiàn)。由于工作出色，我們獲國(guó)家級(jí)“2009年度貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校德育工作活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校” 榮譽(yù)稱號(hào)。近兩年共完成各種崗位培訓(xùn)126人次，全面完成上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)。我鄉(xiāng)形成了一支作風(fēng)過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、勇于開(kāi)拓的教師隊(duì)伍，為北山教育的振興打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、教研教改、科技創(chuàng)新頗具特色

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的希望，民族的靈魂，在學(xué)校教學(xué)工作中，我們以創(chuàng)新為突破口，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，在市縣“科技創(chuàng)新”比賽中，我鄉(xiāng)獲得一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)22個(gè)。因此，分別榮獲市、縣科技創(chuàng)新先進(jìn)單位。教研教改獲國(guó)家級(jí)“十一五”重點(diǎn)課題級(jí)階段性成果一等獎(jiǎng)。近兩年來(lái)，我鄉(xiāng)在全縣各類教學(xué)比武中獲縣一等獎(jiǎng)15人次，縣二等獎(jiǎng)18人次，教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文8人次獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，12人次獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，30人次獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

4、北山中學(xué)辦學(xué)特色鮮明

北山中學(xué)在加強(qiáng)素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)、創(chuàng)建文明學(xué)校、提升教育品位、辦人民滿意教育上下功夫，加大投資力度，加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，學(xué)校管理井井有條，學(xué)校能不斷創(chuàng)新教育載體，美化凈化校園，改善設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)建文明和諧的育人環(huán)境。學(xué)校到處綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)雅，文化走廊內(nèi)容豐富。學(xué)生身心健康，教師工作心情舒暢，學(xué) 校配有電腦室、多媒體教室、語(yǔ)音室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室等14個(gè)實(shí)驗(yàn)室，配有廣播系統(tǒng)，遠(yuǎn)程教育設(shè)備齊全，利用實(shí)施情況良好。因此，該學(xué)校先后被評(píng)為邵陽(yáng)市合格寄宿制學(xué)校，邵陽(yáng)市生態(tài)文明學(xué)校，隆回縣文明示范學(xué)校。2009年升省重點(diǎn)高中上線率達(dá)42%，教育教學(xué)質(zhì)量名列全縣前茅。

5、突出抓好教學(xué)質(zhì)量中心

質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，中心校工作出發(fā)點(diǎn)和著落點(diǎn)都是為教育教學(xué)服務(wù)，年初中心校都要制訂詳細(xì)可操作的獎(jiǎng)罰方案，并拿出有限財(cái)力獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)。由于我鄉(xiāng)教師扎實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新。在2009年初三畢業(yè)會(huì)考中，按26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合排名，我鄉(xiāng)名列全縣第二名，創(chuàng)北山教育教學(xué)質(zhì)量歷史新高，初一抽考質(zhì)量也處于全縣前三分之一強(qiáng)，其它年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，各校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)面貌一新。

6、職成教育步入全市五十強(qiáng)

加強(qiáng)職業(yè)教育工作。中心學(xué)校組織教師千方百計(jì)引導(dǎo)教育學(xué)生及家長(zhǎng)，分析形勢(shì)，看準(zhǔn)目標(biāo)，千方百計(jì)完成職高輸送任務(wù)。并榮獲縣職高生源輸送先進(jìn)單位稱號(hào)。抓好農(nóng)科教中心的示范、科技、服務(wù)工作，農(nóng)科教中心全年共舉辦各類培訓(xùn)班近44期，加強(qiáng)專業(yè)戶的管理和技術(shù)指導(dǎo)，為農(nóng)民的致富提供有力的技術(shù)支持，有力促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)農(nóng)科教中心被評(píng)為縣先進(jìn)單位，市五十強(qiáng)。鄉(xiāng)農(nóng)校辦學(xué)面達(dá) 100%，年農(nóng)民培訓(xùn)率達(dá)12%，全鄉(xiāng)共有10個(gè)示范村，42個(gè)示范戶。如養(yǎng)豬示范戶文松儒養(yǎng)豬年純利在40萬(wàn)元以上，在全鄉(xiāng)起好了示范作用，大力推進(jìn)了我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

7、合理調(diào)整學(xué)校布局，整合人力資源

云峰中學(xué)是我鄉(xiāng)較偏遠(yuǎn)的中學(xué)，生源少，分布廣，辦學(xué)條件差，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求屬于撤并學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)幾次現(xiàn)場(chǎng)辦公決定云峰中學(xué)合并到北山中學(xué)，但我們與時(shí)俱進(jìn)，提出把云峰小學(xué)合并到云峰中學(xué)，把云峰中學(xué)辦成九年一貫制學(xué)校，投入120萬(wàn)新建云峰中學(xué)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂，這樣既方便百姓子女上學(xué)，又沒(méi)有浪費(fèi)教育資源，這一設(shè)想得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，2008我們請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)辦公三次，終于拍板解決了云中撥款建設(shè)經(jīng)費(fèi)，建設(shè)任務(wù)于2009年底完成。現(xiàn)在云峰中學(xué)面貌一新，學(xué)校管理有方，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

8、教育債務(wù)己全部剝離化解

困擾多年的教育債務(wù)，在縣委、縣政府、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的高度重視下、在人大的監(jiān)督下，通過(guò)多方努力，2009年全鄉(xiāng)共剝離12所學(xué)校教育債務(wù)242萬(wàn)元，教育所欠債務(wù)全部發(fā)放包頭手中，學(xué)校輕輕松松做人，教師安安心心教書(shū)。

9、強(qiáng)化綜合治理，營(yíng)造教育發(fā)展良好氛圍

促進(jìn)全鄉(xiāng)教育和諧穩(wěn)定發(fā)展，重視教育發(fā)展環(huán)境的綜合治理，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。一是整治校園周邊環(huán)境，創(chuàng)建“平安校園”。鄉(xiāng)政府每年都要召開(kāi)學(xué)校周邊環(huán)境整治專題會(huì)議，組織學(xué)校、派出所、司法所、文化站等部門(mén)，對(duì)全鄉(xiāng)所有中小學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治。三年來(lái)共解決了6個(gè)突出問(wèn)題，立安全警示牌十余塊。同時(shí)，對(duì)６個(gè)法制副校長(zhǎng)每年進(jìn)行一次工作總結(jié)，召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，明確他們的工作職責(zé)，要求負(fù)責(zé)該校的社會(huì)治安秩序管理，負(fù)責(zé)為廣大學(xué)生上法制輔導(dǎo)課，進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)大家的法制意識(shí)。為寬松學(xué)校的發(fā)展環(huán)境，堅(jiān)決禁止向?qū)W校攤派收費(fèi)和搭車收費(fèi)。云峰中學(xué)地處兩縣交界處，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府根據(jù)實(shí)情，集體研究決定成立云峰中學(xué)警務(wù)室，警務(wù)室的成立解決了學(xué)校周邊環(huán)境問(wèn)題，通過(guò)綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境大大改善，確保了師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，營(yíng)造了一個(gè)寬松的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建“平安校園”的目標(biāo)。

10、其它工作齊頭并進(jìn)

全鄉(xiāng)教師心往一處想，勁往一處使，勤政廉潔，團(tuán)結(jié)高效，工作重點(diǎn)突出，思路清晰。勤儉學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，本年度被評(píng)為縣勤工儉學(xué)先進(jìn)單位。黨風(fēng)廉政、人事、紀(jì)檢、監(jiān)察、幼教、成教、辦公室、計(jì)劃生育、計(jì)統(tǒng)、各項(xiàng)中心工作等均取得滿意成績(jī)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，各位委員、同志們，雖然北山教育取得了可喜的成績(jī)，但也歷經(jīng)坎坷，這成績(jī)的取得飽含著黨政領(lǐng)導(dǎo)的辛酸苦辣，凝聚著廣大教職員工和人大代表的心 血和汗水。是全鄉(xiāng)教育管理工作集體智慧的結(jié)晶，是全鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親關(guān)心教育、支持教育的結(jié)果，在此，我代表中心校對(duì)各位表示衷心的感謝。

三、我鄉(xiāng)教育面臨的問(wèn)題和困難

1、教育資金缺口大，發(fā)展后勁不足。由于現(xiàn)行教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算體制是按學(xué)生人頭預(yù)算的，北山作為一個(gè)只有2600余名學(xué)生，而有218位教師的學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，缺口很大。

2、教師學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾突出，教育教學(xué)質(zhì)量提升后勁不足。我鄉(xiāng)教師結(jié)構(gòu)呈“四多一少”現(xiàn)象，則教師數(shù)量多、老教師多、重特大病教師多、要求照顧的關(guān)系戶多，原民轉(zhuǎn)公教師大多數(shù)是中函文憑，教學(xué)觀念老化，教學(xué)理念陳舊，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育的需要，嚴(yán)重影響到教育教學(xué)質(zhì)量的提高。大部分村小教師三年后達(dá)到退休年齡，無(wú)人教書(shū)，全縣盡管每年補(bǔ)充新增教師70-100名，但這些教師都補(bǔ)充到北面任教，對(duì)全縣來(lái)說(shuō)也是杯水車薪。中學(xué)專任教師，相當(dāng)部分教師是中文專業(yè)，專任教師混崗現(xiàn)象嚴(yán)重。若師資力量未得到及時(shí)有效補(bǔ)充，相關(guān)學(xué)校將出現(xiàn)嚴(yán)重的斷層問(wèn)題。

3、中小學(xué)、幼兒園調(diào)整布局還需不斷加強(qiáng)。部分村小生源不斷減少，嚴(yán)重浪費(fèi)了有限的師資資源；一些私立幼兒園，辦學(xué)條件根本不能達(dá)到簡(jiǎn)易幼兒園的要求，存在重大教學(xué)、安全隱患，中心校、聯(lián)校的管理名存實(shí)亡，我們既管不到人，又管不到錢(qián)，少數(shù)幼兒園利用公辦學(xué)校場(chǎng)地辦班，自己創(chuàng)收，強(qiáng)行辦園，如果不及時(shí)依法予以取締，將會(huì)帶來(lái)無(wú)窮后患。

4、云峰中學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，缺功能室和教師宿舍，學(xué)校四 面八達(dá)，暢通無(wú)阻，創(chuàng)建平安學(xué)校困難很大，特別是現(xiàn)在學(xué)校暴力事件頻發(fā)，學(xué)校師生沒(méi)有安全感，建議在2011年創(chuàng)建合格學(xué)校時(shí)加大對(duì)學(xué)校投入，進(jìn)一步改善學(xué)校設(shè)施，建好綜合樓，修好圍墻。

四、今后工作展望

面對(duì)這些問(wèn)題，我鄉(xiāng)中心學(xué)校將在教育局、鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣鄉(xiāng)人大監(jiān)督和支持下，面向現(xiàn)實(shí)，正視困難，集思廣益，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極整合教育資源，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，依法治教，樹(shù)立良好教育形象，突出教育質(zhì)量中心，狠抓素質(zhì)教育，開(kāi)拓創(chuàng)新。為北山撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)打造隆回工業(yè)后花園提供強(qiáng)有力的人力資源做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二○一○年五月

第二篇：XX中心學(xué)校教育9+3工作匯報(bào)

XX中心學(xué)校教育“9+3”工作情況匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

在《省人民政府實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見(jiàn)》（黔府發(fā)?2013?1號(hào)文件）和《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)貴州省教育“9+3“計(jì)劃實(shí)施方案的通知》（黔府發(fā)?2013?18號(hào)文件）的精神指導(dǎo)下，按照上級(jí)各部門(mén)有關(guān)教育“9+3”相關(guān)文件的要求，XX中心校有計(jì)劃、有步聚地開(kāi)展了教育“9+3”工作。現(xiàn)就工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我鄉(xiāng)轄32個(gè)行政村，總?cè)丝?4474人，共有15所完小，2所點(diǎn)校，上學(xué)年有學(xué)生2369名，本學(xué)年有學(xué)生2183名，轉(zhuǎn)入181名學(xué)生、轉(zhuǎn)出 187名學(xué)生。學(xué)前三年入園率81.93%，學(xué)前一年入園率83.30%；小學(xué)入學(xué)率98.81 %，初中入學(xué)率89.44%，高中階段毛入學(xué)率77.94%，高等教育毛入學(xué)率12.4%；小學(xué)六年鞏固率98.08%，九年義務(wù)教育鞏固率82.39%；小學(xué)輟學(xué)率0.08%。

現(xiàn)有小學(xué)教職工177人，專任教師174人，大專及以上學(xué)歷123人，占專任教師總數(shù)的70.69%；專任教師學(xué)歷合格率為97.13℅；另有特崗教師16人，學(xué)歷全部合格。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為認(rèn)真貫徹黔府發(fā)（2013）1號(hào)文件精神，落實(shí)“9+3”各項(xiàng)工作，按期完成“9+3”目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)研究成立教育“9+3”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：XXX（中心校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：XXX（中心校副校長(zhǎng)）

成員：中心校中層干部及各小學(xué)校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）

三、主要工作及措施

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

建立健全教育“9+3”“控輟保學(xué)”工作長(zhǎng)效機(jī)制，完善制度。認(rèn)真落實(shí)“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制，成立以中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“控輟保學(xué)”及教育“9+3”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校與各小學(xué)，各小學(xué)與教師，教師與科任教師及家長(zhǎng)層層簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書(shū)。做到分工明確，職責(zé)明確。采取校長(zhǎng)包校，班主任和科任老師包學(xué)生的方式，使適齡兒童和青少年都能坐在教室接受九年義務(wù)教育。

2、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

（1）切實(shí)開(kāi)展每年2月和8月的“控輟保學(xué)”宣傳月活動(dòng)。各校在服務(wù)半徑內(nèi)，利用外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)之機(jī)、春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)和趕集日子，共設(shè)宣傳點(diǎn)30余個(gè)，其中比較大型的為2013年春節(jié)在大橋村聯(lián)歡會(huì)上、2月22日中心校與中學(xué)聯(lián)合利用龍場(chǎng)趕場(chǎng)天在鄉(xiāng)政府前面集中宣傳、5月7日在XX小學(xué)開(kāi)展以“愛(ài)心匯聚力量、真情共筑希望”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童文藝匯演、8月16日由中心校組織在龍場(chǎng)趕場(chǎng)天集中宣傳，當(dāng)時(shí)還有鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)XX等領(lǐng)導(dǎo)參與宣傳。另外，各校充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、在公路沿線醒目地方張貼和懸掛“控輟保學(xué)”、教育“9+3”宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳資料等，大力宣傳“控輟保學(xué)”、教育“9+3”工作及九年義務(wù)教育等法律法規(guī)，營(yíng)造了良好教育的氛圍；共書(shū)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)50余條，發(fā)放宣傳資料5000余份。

（2）建立和完善“控輟保學(xué)”制度。一是實(shí)行義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)制；二是輟學(xué)學(xué)生排查報(bào)告制度。三是小升初整班移交制度；四是嚴(yán)格學(xué)籍管理。學(xué)籍管理系統(tǒng)運(yùn)行正常，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。每學(xué)期如實(shí)記載學(xué)生入學(xué)情況、學(xué)生流出的去向等情況，嚴(yán)格學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出程序。五是建立輟學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度。加強(qiáng)對(duì)輟學(xué)生的家訪，及時(shí)聯(lián)系其父母及監(jiān)護(hù)人，對(duì)拒不送子女入學(xué)的家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人，并及時(shí)向鄉(xiāng)人民政府匯報(bào)，切實(shí)采取措施，動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校。

（3）各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定“控輟保學(xué)”工作方案。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教師對(duì)未入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行走訪，對(duì)疑似輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行心理溝通、輔導(dǎo)，勸其返校就讀。各校建立易輟學(xué)學(xué)生、困難學(xué)生個(gè)人檔案，并及時(shí)家訪和進(jìn)行心理輔導(dǎo)，動(dòng)員返校入學(xué)。7月份做好小升初整班移交工作。

（4）保護(hù)學(xué)生身心健康，杜絕了教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，讓法律知識(shí)、德育知識(shí)滲透到課堂，體現(xiàn)了教師依法執(zhí)教，文明執(zhí)教；另外，每個(gè)學(xué)期還邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員到學(xué)校進(jìn)行法制教育宣講。

（5）完善資助體系，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生群體的關(guān)愛(ài)，建立和完善留守兒童檔案。依法做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等惠民工作，讓真正上不起學(xué)的學(xué)生無(wú)后顧之憂，切實(shí)減輕了群眾負(fù)擔(dān)。學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐以實(shí)名制規(guī)范管理，資料齊全，并在學(xué)校公示欄進(jìn)行公示，接受各級(jí)部門(mén)的監(jiān)督，真正做到了公平、公正、公開(kāi)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。

（6）加強(qiáng)校園安全管理和校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校園專項(xiàng)安全整治，始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”，為學(xué)生創(chuàng)造了豐富多彩、生動(dòng)活潑的安全、文明、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。

3加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育示范學(xué)校、“三生、四愛(ài)、五心、五好”示范校及“減負(fù)提質(zhì)”示范校建設(shè)，根據(jù)相關(guān)要求，擬定切實(shí)可行的實(shí)施方案，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

4、學(xué)校有專職信息管理人員，學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行正常，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。并做到了“四對(duì)帳”“四統(tǒng)一”。

5、師資隊(duì)伍建設(shè)

一是教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)；二是提供廣闊的交流平臺(tái)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，2013，老師外出培訓(xùn)及國(guó)培計(jì)劃達(dá)30余人次；三是加強(qiáng)校本教研，教師以在教學(xué)中的所思、所學(xué)、所想等為主題展開(kāi)研究；四是對(duì)新招特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

6、以“4+2”（在普通中小學(xué)開(kāi)展“人文、體育、藝術(shù)、科技”活動(dòng)，使每年學(xué)生形成兩項(xiàng)以上特長(zhǎng)）特色教育工程為載體，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。

（1）舉行“祖國(guó)好〃家鄉(xiāng)美”暨慶 “六〃一” 系列文藝活動(dòng)。

（2）舉行 “童心向黨誦中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠”詩(shī)歌朗誦賽。

（3）舉行 “復(fù)興中華，從我做起”學(xué)生讀書(shū)征文比賽，六寨小學(xué)五年級(jí)學(xué)生劉婷獲全國(guó)征文一等獎(jiǎng)，六寨小學(xué)教師楊富強(qiáng)獲全國(guó)征文指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

（4）舉行“紀(jì)念一〃二九運(yùn)動(dòng)七十七周年暨冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)”。

（5）組織學(xué)生開(kāi)展了《小學(xué)生科技小制作》、《繪畫(huà)》競(jìng)賽。

（6）舉行“聽(tīng)寫(xiě)規(guī)范字、共筑中國(guó)夢(mèng)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

（7）認(rèn)真上好每節(jié)體育課，堅(jiān)持了學(xué)生“兩操”活動(dòng)，切實(shí)保障學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

7、狠抓學(xué)校布局調(diào)整和小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)

自“十二五”開(kāi)局至今，我鄉(xiāng)分別出臺(tái)了《龍場(chǎng)鄉(xiāng)“十二五”教育學(xué)校布局調(diào)整》、《龍場(chǎng)鄉(xiāng)小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃方案》、《龍場(chǎng)鄉(xiāng)關(guān)于啟動(dòng)第一所寄宿制小學(xué)方案》等文件，并逐年進(jìn)行實(shí)施。近三年來(lái)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，全鄉(xiāng)已撤并了一所完小，一所點(diǎn)校，將在條件成熟時(shí)逐步進(jìn)行學(xué)校撤并，以達(dá)到整合資源，提高教

育教學(xué)質(zhì)量的目的。

四、存在問(wèn)題和下一步工作打算

（一）在“控輟保學(xué)”和教育“9+3”工作中，我們發(fā)現(xiàn)在日常教學(xué)工作中存在的不足：

1、少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“控輟保學(xué)”和教育“9+3”工作認(rèn)識(shí)不到位，思想意識(shí)淡薄，思想轉(zhuǎn)變有一定難度。

2、辦學(xué)條件上，學(xué)校布局較散，教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊，已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展需要。

3、在管理水平上，認(rèn)識(shí)不太到位，思想意識(shí)淡薄，制度落實(shí)不太到位，還有待于進(jìn)一步提高。

4、教師知識(shí)水平及教學(xué)理念有待于更新。

（二）今后從以下幾方面改正不足之處：

1、多渠道加強(qiáng)“控輟保學(xué)”和教育“9+3”工作宣傳力度；完善控輟保學(xué)制度，切實(shí)降低輟學(xué)率。

2、按照省學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)，逐步撤并學(xué)校，整合教育資源；多方籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件。

3、提高責(zé)任意識(shí)，完善制度建設(shè)，對(duì)教師進(jìn)行嚴(yán)格管理。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極反思，進(jìn)一步扎實(shí)做好校本研修工作，不斷提高干部、教師的專業(yè)素養(yǎng)及管理水平。

5、加強(qiáng)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們綜合素質(zhì)。充分挖掘和有效利用現(xiàn)有資源，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

XX中心學(xué)校

2013年11月29日

第三篇：學(xué)校教育工作匯報(bào)材料

學(xué)校教育工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校基本情況簡(jiǎn)介：

大同鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是一所普通農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校位于蘄春縣北部，學(xué)校現(xiàn)有 28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1828 人，在職教師 87人，學(xué)校教育工作匯報(bào)材料。我校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)校裝備了較先進(jìn)的多媒體系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)，這些都為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗

二、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展情況：

我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)安裝于XX年10月，屬農(nóng)遠(yuǎn)工程的模式三。同年11月調(diào)試成功，并開(kāi)始逐漸正常運(yùn)行。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求，填補(bǔ)了學(xué)校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學(xué)工作增添了新的活力，為我校運(yùn)用信息化手段開(kāi)展教育教學(xué)工作搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程既是一個(gè)信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統(tǒng)工程，又是一個(gè)為農(nóng)村學(xué)生搭建的知識(shí)、技術(shù)、信息平臺(tái)。它把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法，迅速傳遞給我們，讓我校學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有力地推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。為了抓好遠(yuǎn)程教育常規(guī)工作，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。我校從以下幾個(gè)方面做了準(zhǔn)備工作：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的組織和管理

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是國(guó)家推行的扶貧項(xiàng)目之一，國(guó)家投入了大量資金，其目的就是把先進(jìn)的教育資源提供給貧困地區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享，這是落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策、加強(qiáng)農(nóng)村教育的重大舉措，是提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效手段，工作匯報(bào)《學(xué)校教育工作匯報(bào)材料》。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的組織和管理：

1、合理分工，明確責(zé)任，成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

我們首先成立了以一把校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的何金華副校長(zhǎng)具體分管遠(yuǎn)程教育工作，主抓微機(jī)室、多媒體電教室的監(jiān)督和管理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)電教活動(dòng)的開(kāi)展。

組 長(zhǎng)：葉振華

副組長(zhǎng)：何金華 詹金國(guó) 陳 超

組 員：王志雄 陳 明 黃 林 李彥斌

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設(shè)備和資源的使用效率。

為了規(guī)范我校遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用，提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用效率，很好地發(fā)揮了它的作用。我校相繼出臺(tái)了五項(xiàng)制度：一是微機(jī)室管理制度；二是多媒體電教室管理制度。這二項(xiàng)制度主要從二室的正確使用及衛(wèi)生方面提出了嚴(yán)格的要求，以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全。同時(shí)，我們專派了陳啟立和方保生兩名教師對(duì)二室進(jìn)行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運(yùn)用。三是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度，保障了設(shè)備的完好率。四是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度。五是遠(yuǎn)程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對(duì)資源庫(kù)的管理工作，定期檢查計(jì)算機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備的運(yùn)行情況，做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作，負(fù)責(zé)建立遠(yuǎn)程教育資源的接收記錄、使用記錄和設(shè)備維修記錄。

3、積極籌集資金，加大對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的投入

XX年年9月，學(xué)校為了有效利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進(jìn)行線路改造、安裝防盜門(mén)窗，為教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造了方便條件。

二、強(qiáng)化資源的應(yīng)用

（一）加強(qiáng)了教師的信息技術(shù)培訓(xùn)

有了先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的，還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支能熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。為此，我們主要采取以下幾種措施：

1、分層培訓(xùn)

首先是骨干教師外出（市區(qū)）接受高級(jí)培訓(xùn)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三是由骨干教師和青年教師幫扶培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個(gè)教師都有較大的提高。

2、我校也緊跟教師微機(jī)培訓(xùn)的步伐，按要求組織教師參加培訓(xùn)。到目前為止，我校幾乎每個(gè)教師都能熟練的使用電教設(shè)備，并且能夠自主設(shè)計(jì)和制作出有一定水平的課件。

3、我校葉振華校長(zhǎng)參加了遠(yuǎn)程教育上崗培訓(xùn)，并取得了上崗證。

（二）遠(yuǎn)程教育服務(wù)于教育教學(xué)

1、利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展備課和教研活動(dòng)，使教師的教學(xué)方式和教學(xué)方法有了很大的改變。

遠(yuǎn)程教育資源有利于教育資源的整合，使教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，極大地促進(jìn)了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學(xué)效果明顯提高，給我校的教學(xué)工作帶來(lái)了新的生機(jī)

第四篇：北山中心學(xué)校禁毒宣傳材料

北山中心學(xué)校禁毒宣傳材料

常見(jiàn)毒品種類與危害

毒品問(wèn)題是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題。受國(guó)際毒潮泛濫和國(guó)內(nèi)涉毒因素影響，雖然國(guó)家不斷加強(qiáng)禁毒工作力度，但我國(guó)毒品問(wèn)題仍呈發(fā)展蔓延的趨勢(shì)，既面臨境外毒品滲透加劇和國(guó)內(nèi)毒品來(lái)源增多的雙重壓力，也面臨鴉片類傳統(tǒng)毒品繼續(xù)發(fā)展和冰毒、搖頭丸等新型毒品迅速蔓延的雙重壓力，禁毒工作面臨的形勢(shì)依然嚴(yán)峻，毒品問(wèn)題在我國(guó)也成為一大毒瘤，威脅到廣大職工的身心健康。一些由于無(wú)知沾染上吸毒惡習(xí)的職工，毀掉了青春，毀掉了家庭，毀掉了前途，乃至失去了生命??

禁毒、拒毒已成為和我們息息相關(guān)、萬(wàn)不可掉以輕心的工作。為了切實(shí)開(kāi)展這一工作，我們應(yīng)了解毒品的危害和如何拒絕毒品。

什么是毒品

毒品是指國(guó)際禁毒公約規(guī)定的受管制的麻醉藥品和精神藥品。根據(jù)我國(guó)《刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

常見(jiàn)的毒品種類有鴉片類、大麻類、可卡因類、苯丙胺類等。鴉片類毒品主要包括鴉片、嗎啡、海洛因等；大麻類毒品主要包括大麻煙、大麻脂、大麻油等；可卡因類毒品主要包括古可堿、鹽酸可卡因等；苯丙胺類毒品主要是指苯丙胺類的興奮劑。另外，還有一些其他類型的毒品。

我國(guó)于1996年頒布了《麻醉藥品品種目錄》和《精神藥品品種目錄》。前者包括鴉片、海洛因、杜冷丁等118種麻醉藥品，后者包括甲基苯丙胺、咖啡因等119種精神藥品。一切列入國(guó)家管制的麻醉藥品和精神藥品，一旦被非法使用便是毒品。

常見(jiàn)毒品與識(shí)別

海洛因、鴉片、嗎啡

海洛因，是嗎啡的半成品，俗稱白面、白粉、四號(hào)等，是鴉片類毒品中危害最大的品種，多為白色、無(wú)色、淺灰褐色和褐色粉末，目前被世界各國(guó)列為“頭號(hào)毒品”。我國(guó)以吸食海洛因?yàn)橹鞯奈菊撸蠹s占70％以上。

鴉片，俗稱大煙、煙土，呈條狀、板塊狀，光滑柔軟，有油膩感，呈黃色或金黃色。其原植物是國(guó)家法律嚴(yán)禁非法種植的罌粟。罌粟一般高1.5米左右，春、夏季開(kāi)花，花朵顏色極為艷麗。花瓣脫落后十余天，球或橢圓形的蒴果成熟，果內(nèi)白色漿汁是加工鴉片的原料。割過(guò)漿的罌粟殼也是國(guó)家規(guī)定管制的麻醉藥品。近年來(lái)，我國(guó)一些地方仍有非法種植罌粟的違法行為，一些不法商人把罌粟殼作火鍋底料，使人成癮。嗎啡，由鴉片提取而成。白色、淺黃色、棕色或無(wú)色的結(jié)晶性粉末，味苦、能溶于水。

濫用海洛因、鴉片、嗎啡的吸毒者，毒癮發(fā)作時(shí)，涕淚交流，大哭大叫，難受之狀猶如萬(wàn)箭穿心，四肢痙攣，大小便失禁，不死不活倒地昏睡。冰毒、搖頭丸、氯胺酮、大麻冰毒，苯丙胺類毒品，化學(xué)成份為甲基苯丙胺。因其形狀與冰塊相似，故俗稱為“冰毒”。“冰毒”具有強(qiáng)烈的中樞興奮作用，引起焦慮和緊張，易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)及被迫害的感覺(jué)而引發(fā)暴力行為；會(huì)導(dǎo)致記憶力減退和長(zhǎng)久性失眠；過(guò)量服用將引發(fā)全身性衰竭并死亡。

搖頭丸，又稱“狂歡丸”、“狂喜丸”等，是指致幻型苯丙胺類興奮劑的統(tǒng)稱，是近年來(lái)在世界范圍內(nèi)流行的新型毒品之一。搖頭丸通常為丸劑、片劑，形狀多種多樣，五顏六色，圖案繁多，具有強(qiáng)烈的中樞興奮作用。服用后，作用于人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人極度興奮或產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，搖頭不止，行為失控，極易誘發(fā)精神分裂癥，引發(fā)對(duì)自身的傷害，并導(dǎo)致危害社會(huì)的行為發(fā)生。

氯胺酮，俗稱K粉，屬于其它合成類的新型毒品。濫用后，易導(dǎo)致迷幻，產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，麻痹人的神經(jīng)系統(tǒng)。近年來(lái)在一些歌廳、舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)了氯胺酮的濫用現(xiàn)象。

大麻，分大麻煙、大麻脂、大麻油。大麻脂略帶粘性，大麻油為黑粘稠的液體。用者初期會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，情緒激動(dòng)，行動(dòng)異常，好斗；繼而會(huì)產(chǎn)生焦慮猜疑，倦怠昏睡。吸食過(guò)量通常導(dǎo)致精神失常，因而常易誘發(fā)車禍和暴力犯罪。

另外，還要特別注意安定、三唑侖、咖啡因等受國(guó)家管制的藥物，不能濫用。

第五篇：學(xué)校教育扶貧工作匯報(bào)（參考）

2篇學(xué)校教育扶貧工作匯報(bào)（參考）

篇一

今年以來(lái)，xx鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一道攻堅(jiān)克難，為了xx教育脫貧工作，做出大量的工作。現(xiàn)就我鎮(zhèn)此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

一、教育扶貧各項(xiàng)工作進(jìn)展情況

貧困生資助工作：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困學(xué)生xx人全部打卡資助，資助率xx%。其中本鎮(zhèn)戶籍xx人、外縣在本鎮(zhèn)xx人、外鎮(zhèn)在本鎮(zhèn)xx人、高校本科生xx人、高校新生入學(xué)車費(fèi)資助xx人、邊緣戶xx人。資助告知書(shū)已全部下發(fā)。

貧困大學(xué)生貸款工作：本鎮(zhèn)貧困大學(xué)生共xx人，完成率xx%。

控輟保學(xué)工作：公安系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)，xx鎮(zhèn)6~15周歲人口共有xx人：經(jīng)幾輪摸排、核查確認(rèn)xx人在義務(wù)教育階段就讀。其中：本鎮(zhèn)內(nèi)就讀xx人、縣內(nèi)外鎮(zhèn)就讀xx人、已取證完畢;縣外就讀xx人，尚有5人未取證(其中4人系一家人，包保教師經(jīng)多方查找找出四個(gè)學(xué)生的具體學(xué)校、年級(jí)，但因超生與社區(qū)發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)直言要學(xué)生證明就必須退回超生罰款，否則拒不提供證明，xx人因全家長(zhǎng)期外出無(wú)法聯(lián)系，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府。)。到目前為止，內(nèi)在外就讀取證率達(dá)99.84%;非義務(wù)階段就學(xué)xx人：初中畢業(yè)xx人;空掛戶、死亡、失蹤已備案共xx人：重試殘疾、無(wú)法自理xx人，包保教師和家長(zhǎng)、社區(qū)溝通，待確定有效、可行的教育方式;暫不在校xx人，這xx人經(jīng)過(guò)學(xué)校及包保教師多方努力無(wú)果后，已經(jīng)上報(bào)鎮(zhèn)政府妥善解決。

另外，我鎮(zhèn)“雙基”建設(shè)項(xiàng)目正常施工，一所幼兒園正建設(shè)中。

二、推進(jìn)教育扶貧工作的主要做法

(一)明確工作思路，拓寬工作途徑。

教育扶貧是xx脫貧摘帽系統(tǒng)工程的重要組成部分，是xx文明縣城創(chuàng)建、轍縣劃市目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一環(huán)，也是每個(gè)教育人的光榮使命;中心校多次召開(kāi)全鎮(zhèn)教師教育扶貧專項(xiàng)會(huì)議，宣傳教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)度評(píng)比、解決教師思想、任務(wù)、責(zé)任問(wèn)題。采取辦公室人員包各自然校;自然校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師;教師包學(xué)生、包貧困戶的措施;階段任務(wù)在時(shí)間、內(nèi)容上明確要求，不讓老師們做無(wú)用功、干費(fèi)事活。僅3~22周歲人口摸排，我鎮(zhèn)蔡朱小學(xué)12名教師三天內(nèi)平均每人摸排達(dá)156人，教師們態(tài)度認(rèn)真、工作扎實(shí)，所摸數(shù)據(jù)真實(shí)度、可信度極高。大學(xué)生貸款在9月13日全鎮(zhèn)召開(kāi)調(diào)度會(huì)之后，在一天半的時(shí)間內(nèi)，貸款率由原來(lái)的83%上升到100%。為了完成貸款任務(wù)，辦公室包保人員、學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)生包保教師三方結(jié)合、緊盯學(xué)生、勸說(shuō)家長(zhǎng)，用誠(chéng)心打動(dòng)他們，甚至包保老師個(gè)人出資給學(xué)生支付回來(lái)路費(fèi)，促使其回鄉(xiāng)貸款。控輟保學(xué)取證方面，部分老師忍辱負(fù)重，多次上門(mén)及電話聯(lián)系，遇到不明事理，不愿配合的家長(zhǎng)，反復(fù)耐心解說(shuō)，甚至動(dòng)員親戚朋友幫忙，通過(guò)多種渠道開(kāi)展工作;輟學(xué)生勸返工作，我們采取個(gè)個(gè)擊破的方式，不放過(guò)一絲可能，把在外已務(wù)工月收入近6000元的輟學(xué)生都已勸返就讀。全鎮(zhèn)各校以有用、管用、實(shí)用的工作舉措和務(wù)實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的工作作風(fēng)做保障，強(qiáng)力、穩(wěn)步推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)工作。

(二)健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。

首先是健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，扶貧工作由我親自抓，按上級(jí)要求設(shè)計(jì)工作思路，兩名副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)教育資助工作和控輟保學(xué)工作、兩名精煉辦公室人員負(fù)責(zé)資料、信息匯總，避免了人浮于事、相互推諉的現(xiàn)象。其次是建立運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，定崗定責(zé)。辦公室人員全部包校，督查督導(dǎo)，解決個(gè)案問(wèn)題，按周調(diào)度、通報(bào)工作開(kāi)展情況。三是制訂工作方案。根據(jù)縣局及鎮(zhèn)扶貧辦月、周任務(wù)清單落實(shí)任務(wù)、整改問(wèn)題、突破難題。四是完善制度、落實(shí)責(zé)任。認(rèn)真落實(shí)每個(gè)同志的職責(zé)，把扶貧工作與學(xué)校綜合評(píng)比、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，把扶貧及控輟保學(xué)工作作為教師思想政治考核的一部分。形成干事、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、榮譽(yù)相結(jié)合的工作局面。

(三)抓住兩個(gè)重點(diǎn)，帶動(dòng)全面工作

兩個(gè)重點(diǎn)工作即教育資助和控輟保學(xué)。首先是教育資助深度排查補(bǔ)漏，借助專班排查及教師摸排進(jìn)一步查找缺漏，做到不漏一人、不錯(cuò)一人。

其次是把控輟保學(xué)數(shù)據(jù)細(xì)致比對(duì)、認(rèn)真再摸排。把摸排的本鎮(zhèn)9351人和學(xué)籍庫(kù)、學(xué)校班級(jí)名冊(cè)進(jìn)行比對(duì)，確保不差一人：針對(duì)本在外取證情況，組織人員對(duì)各校取證材料隨機(jī)抽取五到十人電話核實(shí)真實(shí)性，并及時(shí)通報(bào)、整改。同時(shí)，對(duì)“三殘”送教進(jìn)行定期督查，做到形式、內(nèi)容、滿意度都達(dá)到要求。留守兒童關(guān)愛(ài)，充分利用留守兒童之家開(kāi)展活動(dòng)，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活;學(xué)校愛(ài)心超市每月為表現(xiàn)優(yōu)秀的留守兒童免費(fèi)送文具、生活用品：積極為特困留守兒童申請(qǐng)縣關(guān)工委及鎮(zhèn)政府進(jìn)行每人400元的救助，助力學(xué)生們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

(四)加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造工作氛圍。

在扶貧攻堅(jiān)成為當(dāng)前重點(diǎn)工作社會(huì)大環(huán)境下，加強(qiáng)教育扶貧宣傳，提高社會(huì)認(rèn)知度。中心校采取在各村室、學(xué)校、交通路口、人口聚集街市等地方制作、安裝條幅、設(shè)置教育資助政策宣傳圖板、發(fā)放教育扶貧明白書(shū)、組織扶貧政策問(wèn)卷調(diào)查等多種宣傳方式，擴(kuò)大教育扶貧的宣傳力度，提升全社會(huì)對(duì)教育扶貧的知曉度。

三、今后的工作方向

1.繼續(xù)加大政策宣傳力度，充分利用宣傳條幅、宣傳圖報(bào)及黑板報(bào)、電子屏、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式加大教育扶貧的宣傳，讓政策深入人心。

2、全力做好信息對(duì)接，積極配合縣教育局、鎮(zhèn)扶貧辦，做到工作步調(diào)一致，各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一。

3、竭力做好資助全覆蓋與控輟保學(xué)的個(gè)案問(wèn)題解決工作。

4、統(tǒng)籌教育扶貧工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合，提升人民群眾對(duì)教育工作的滿意度。

扶貧攻堅(jiān)已到了沖刺賽跑的最后階段，我們?nèi)w教育人要克難攻堅(jiān)，不負(fù)眾望，以不破樓蘭終不還的斗志，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

篇二

xx中心學(xué)校

扶貧幫困工作總結(jié)

扶貧幫困工作總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)

辦法，開(kāi)展學(xué)校“手拉手”扶貧幫困對(duì)口支援活動(dòng)，我校進(jìn)行“手拉手”

扶貧幫困活動(dòng)。

我xx鎮(zhèn)中心學(xué)校，該校辦公經(jīng)費(fèi)緊張，教學(xué)資源有限，給教育教學(xué)帶來(lái)了居多不便，該校有一部分貧困學(xué)生，需要社會(huì)各界的援助。

我校按照教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展

之路，開(kāi)展各種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。

為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由董xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、王xx書(shū)記任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、后勤處、工會(huì)、各班主任、廣大教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的實(shí)施。做好宣傳工作，在教

師例會(huì)、學(xué)生大會(huì)、班主任工作會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)做好了動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣

大師生參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時(shí)，在師

生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動(dòng)。如王尚

海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動(dòng)

開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)等都得到了落實(shí)。

二、工作落實(shí)到人，溫暖送到學(xué)校。

對(duì)于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負(fù)責(zé)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等。

在聯(lián)絡(luò)工作中，王書(shū)記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交

流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，盡可能的解決實(shí)際問(wèn)題;

在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困生都能

感受到學(xué)校的溫暖;

多次組織校骨干教師去小學(xué)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，還對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)答社會(huì)。

三、節(jié)約一天零花錢(qián)，扶助貧困學(xué)生。

學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月中號(hào)召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢(qián)，扶

助貧困學(xué)生”的捐款活動(dòng)，個(gè)別班的學(xué)生，家庭很困難，但還是將自

己積攢錢(qián)捐了出來(lái)，正是這種精神感染了全體學(xué)生，他們踴躍捐款，紛紛掏出自己的零花錢(qián)，獻(xiàn)上一片愛(ài)心。在向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己存下的十

多錢(qián)，每當(dāng)老師問(wèn)起時(shí)：“災(zāi)區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點(diǎn)心意，希望他們好好學(xué)習(xí)、天天向上。早日走出災(zāi)難”5

月

日，我校教師

為四川災(zāi)區(qū)捐款

9500

元，學(xué)生捐款

1715

元。

四、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)。

學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，真誠(chéng)地交朋友、解

決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體

驗(yàn)生活，并一起學(xué)習(xí)、一起游戲，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。”

教導(dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動(dòng)，充分發(fā)揮我校骨干教師

輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長(zhǎng)。我校的教師利用

空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法，資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并定

期開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)教師們對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境

創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在課堂上取到

好的教學(xué)效果，同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺(tái)。

在這些活動(dòng)中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動(dòng)中，教師都

能積極參與，認(rèn)真聽(tīng)課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對(duì)青

年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo)，而且在課后還對(duì)他們進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)和指

導(dǎo)，青年教師受益非淺，也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的將來(lái)，關(guān)系到和諧

社會(huì)的創(chuàng)建，我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生、社會(huì)熱心

人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更好。