第一篇：小班詩歌活動(dòng)教案：穿衣服

活動(dòng)目標(biāo)：

1：感知理解兒歌節(jié)奏。

2：學(xué)習(xí)自己穿衣服。

3：獲得自己穿衣服的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1：幼兒的衣服兩件，大人的衣服兩件。各為套頭衫和開衫。

2：表現(xiàn)兒歌主要內(nèi)容的圖片若干張。

活動(dòng)過程：

1：教師展示衣服，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識衣服的領(lǐng)子，袖子，邊子，扣子。

2：教師在與幼兒脫衣，疊衣的活動(dòng)中一起念兒歌《脫衣服》、《疊衣服》

3：教師表演穿衣，引導(dǎo)幼兒在觀察的過程中先怎樣穿，又怎樣穿，激發(fā)幼兒“我也能自己穿衣服”的興趣，同時(shí)使幼兒理解兒歌內(nèi)容，使之與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來。如“蓋房子”將衣服頂在頭上，“小老鼠出洞子”兩只手分別從袖筒中伸出來。

4：老師邊穿衣服邊念兒歌，引導(dǎo)幼兒快樂的參與。

5：出示套頭衫，再次嘗試邊年兒歌邊穿衣服，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：哎呀，這樣穿不起來。老師引導(dǎo)幼兒通過穿試衣服認(rèn)識到只有抓住衣服邊子才能穿上衣服。

6：老師與幼兒共同討論穿套頭衣服的過程，并嘗試將下列兒歌內(nèi)容與穿套頭衫動(dòng)作聯(lián)系起來。如“抓邊子，鉆房子”兩手抓住衣服的邊子，將頭套進(jìn)衣服內(nèi)。

第二篇：小班年級組穿衣服比賽活動(dòng)方案

小班年級組穿衣服比賽活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，受成人的照顧較多大多數(shù)的幼兒不會穿衣，做事情浮躁遇到問題只知道喊：“老師我不會”。針對這種情況我園教師從幼兒的日常生活做起，良好的生活習(xí)慣和自理能力是保證孩子身體健康的必要條件。抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng)，將收到事半功倍的效果。先讓幼兒學(xué)會照顧自己。熱了知道脫衣冷了知道穿衣，從關(guān)愛自己開始逐步培養(yǎng)幼兒對自己對他人的愛，讓孩子知道愛是雙方的不只要接受別人的愛還要對別人付出愛，這才是最有意義的。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會穿衣服的簡單生活技能，提高幼兒自我服務(wù)意識。

2、通過比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間：年月日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、參賽對象：各班確定參賽幼兒，各班進(jìn)行穿衣服比賽，選出6名幼兒，共12名幼兒參加年級組比賽。

2、統(tǒng)一穿衣服比賽的比賽服裝（拉鏈外套衫）

3、場地準(zhǔn)備：小二班教室。

4、幼兒園為幼兒準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀。

四、評委：園領(lǐng)導(dǎo)和家委會成員。

五、活動(dòng)程序：

1、教師介紹比賽注意事項(xiàng)：

比賽內(nèi)容：穿衣服比賽

比賽服裝：幼兒的統(tǒng)一款式的拉鏈外套衫

比賽規(guī)則、要求：教師發(fā)令后幼兒開始穿園服，完成后到老師處領(lǐng)取名次牌（一定要在發(fā)令后再動(dòng)手穿園服比賽才有效）

六、頒 獎(jiǎng)：分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評分標(biāo)準(zhǔn)，分別評出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。

第三篇：小班生活活動(dòng)： 給小動(dòng)物穿衣服

生活活動(dòng)： 給小動(dòng)物穿衣服

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識開身衣服的正反面，學(xué)習(xí)將反的衣服翻正。

2、學(xué)習(xí)疊開身衣服，復(fù)習(xí)系扣子的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的愛心，愿意主動(dòng)幫助別人。重點(diǎn)領(lǐng)域：社會 活動(dòng)形式：分組

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒上衣若干、大的毛絨玩具若干、音樂、錄音機(jī) 活動(dòng)過程：

1、今天有許多小動(dòng)物要和我們一起游戲，昨天這些小動(dòng)物很晚才睡，現(xiàn)在它們還在睡覺呢，我們輕輕走進(jìn)去。

呀，怎么這么亂呢？小動(dòng)物都太小，還不會疊衣服，怎么辦呢？ 激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的愿望，幼兒嘗試疊衣服。

2、教師示范

先介紹衣服的正反：有圖案、有口袋的是正面，有線頭、沒有圖案和口袋 的是反面。

教幼兒翻衣服的方法：像穿衣服一樣，把手伸進(jìn)袖子里，抓住袖口把袖子拉回來，把兩個(gè)袖子都拉回來了，看一看又有口袋又有圖案就可以了。

3、現(xiàn)在我們幫小動(dòng)物把衣服準(zhǔn)備好，一會小動(dòng)物醒了我們幫它們穿上衣服一起做游戲好嗎？ 幼兒翻衣服，教師指導(dǎo)。

4、幼兒把衣服翻好后給自己喜歡的毛絨玩具穿上衣服，一起做音樂游戲：《碰一碰》。

第四篇：小班藝術(shù)活動(dòng) 水果寶寶穿衣服

小班藝術(shù)活動(dòng)

水果寶寶穿新衣

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠選擇自己喜歡的顏色，用涂染的方法給水果染色，體驗(yàn)涂色的快樂。

2、通過給水果寶寶穿新衣，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒能夠選擇自己喜歡的顏色。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用涂染的方法給水果涂色。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件、水彩筆、各種水果寶寶的輪廓紙若干、黑板。

四、活動(dòng)過程：

1、播放水果視頻，激發(fā)幼兒興趣。

今天老師給你們帶來了許多好朋友，大家快來看一看它是誰？（播放水果視頻）

今天水果寶寶準(zhǔn)備開一個(gè)舞會，大家都想穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加舞會。

2、出示圖片，水果寶寶，小朋友看一看水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？她們漂亮嗎？

3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”

（1）老師出示沒有涂色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

你看這些水果寶寶，沒有漂亮的衣服怎么去參加舞會呢？它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧！

（2）教師示范圖色方法：

有的小朋友要問了，有什么辦法讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你看這是什么呀？（出示彩筆）有辦法了，我們可以用它來幫忙呀。水彩筆怎么用呢？老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣。（握筆姿勢： 1.自由握：大拇指和食指捏住鉛筆中間 筆法輕松、灑脫、自由；2.正規(guī)握：和寫字姿勢差不多，把著力點(diǎn)落在小拇指上，小拇指為中心點(diǎn)）

老師示范圖色方法：老師邊示范、邊講解,小朋友們仔細(xì)看,按照從上往下涂的順序把水果寶寶全身都涂遍，要注意別把水果寶寶涂成大花臉，那樣水果寶寶就不高興了！

（3）幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)（4）鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說話

你們幫助了水果寶寶，把它打扮的這么漂亮！水果寶寶可高興了，聽，他們好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎么回答？（不用謝！）你可以和他交朋友，說說話：如，紅蘋果你好，我喜歡你，你真漂亮！等。

4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評。（1）相互欣賞作品。

（2）選出兩幅最漂亮的作品展示，并加以適當(dāng)點(diǎn)評

5、延伸：今天小朋友們表現(xiàn)的非常好，幫助水果寶寶穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在我們一起和水果寶寶去參加舞會好嗎？

第五篇：幼兒園教案-教學(xué)活動(dòng)穿衣服

幼兒園教案-教學(xué)活動(dòng):穿衣服

目的:

1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣方法

2、進(jìn)一步認(rèn)識衣服的各個(gè)部分，豐富詞匯：領(lǐng)子、袖子、紐扣

準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一件衣服（可以是自己的外套），一件用袋子裝好的衣服（教師用）

過程：

1、開始部分：

大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦，衣服怎么不見了？小兔子急的哭了起來，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

衣服找到了，小兔子可高興了，一邊穿，一邊還念起了兒歌，你們聽：

教師一邊用緩慢的速度念兒歌，一邊示范穿衣服

“抓領(lǐng)子，蓋房子”“小老鼠出洞了，”“吱吱扭扭上房子”

你們聽到了嗎？

提問：

a、“抓領(lǐng)子，蓋房子”是什么意思？

b、“小老鼠”指的是什么？“洞子”指的是什么？

c、“吱吱扭扭上房子”是在干什么？

2、小兔子穿衣服真有意思，老師也真想學(xué)一學(xué)（教師再次示范穿衣，邊念兒歌）

1、你們說小兔子穿衣服有沒有意思??？想不想學(xué)??？幼兒學(xué)念兒歌。

2、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)穿衣。

3、小兔的衣服都穿好了，讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧。