專題：四年級同步作文指導
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小學四年級上冊語文同步作文及指導5則范文
Huangpingxian海菲子語文園地專用 四年級上冊語文園地一 主題：一處自然景觀 要求：圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景
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三年級同步作文指導
小學三年級同步作文指導 第八單元 我最想寫的?? 拓展訓練 在我們的班集體里，每天都發生著很多趣事，可以選取其中的幾件寫下來。注意在寫的時候，寫好人物的語言、動作，寫出人物
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四年級作文指導
四年級作文指導 一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這
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四年級作文指導
一、寫人作文 ? 《印象深的一個人》 ? 在記敘文中，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現人物的性格、精神、品質。 ? 事例：寫人作文的類型一般有一事寫人、
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四年級作文指導
一、寫作教學新理念的核心是還原作文的本來面目
寫作教學新理念的核心是還原作文的本來面目，這從“課標”第17頁“3.關于寫作”的教學建議的第一段就可以看出來。
1.“課標” -
四年級作文指導
四年級作文指導
――――人物動作素描
一、輕松談話，導入新課：
同學們，你們知道我們今天上什么課嗎？（作文課）老師從你們的回答聲中，感覺到你們對作文有一點害怕，能告訴老師你們怕什 -
四年級作文指導
第八冊 第一單元寫一處景物 【習作要求】 這次作文訓練，是記一處景物，目的是訓練觀察能力和文字表達能力。 要求先選定一處景物進行有順序地、仔細地觀察，然后把觀察得最細致、
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四年級小學生同步作文[最終定稿]
第一單元 童年趣事 每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在我童年中一件有趣的事情吧。 那是一個炎熱的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住農村，她
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四年級上冊同步作文范文
觀察仙人掌 我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來的嗎？告訴你吧：因為它的外形很像人的手掌，所以人們就叫它仙人掌！ 仙人掌剛長出來的時候是綠色的
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四年級下冊同步作文
四年級下冊習作 語文園地一 主題：觀察景物 要求：觀察一處景物并按一定的順序寫下來，可以寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫發生在校園里的難忘的事。 范文1 校園一角 當
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四年級同步作文教案
四年級上冊同步作文
篇一星期天的早晨，風和日麗，陽光明媚。我和媽媽跑步回來。看見造型新穎的立交橋上，有好多人正在放風箏。他們手中的風箏，有的是鐵面無私的包公;有的是勤勞的 -
四年級下冊同步作文
四年級下冊習作 語文園地一 主題：觀察景物 要求：觀察一處景物并按一定的順序寫下來，可以寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫發生在校園里的難忘的事。 范文1 校園一角 當
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九年級上同步作文指導
九年級上同步作文指導：話說千古風流人物
第六單元
話說千古風流人物
【作文目的】
1、情感態度與價值觀方面：（1）思考什么是真正的“風流”，樹立正確的偶像觀、英雄觀；在評價歷史人 -
五六年級學校作文同步指導
五六年級學校作文同步指導（鄂教版） 下冊第一單元: 五年級——我喜歡的季節 審題： 一年有四季，你最喜歡的是哪一季，為什么？這一季節有何特點？你可以在這一季節里做什么？有何意義和
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四年級語文作文指導[本站推薦]
四年級語文作文指導
第一單元習作內容：《童年趣事》
習作要求：
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂;童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬 -
淺談小學四年級作文指導
淺談小學四年級作文指導
小學四年級，可以說是一個階梯，是學生在接管小學教育傍邊一個承上啟下的階段。作文對四年級學生來講，是既愛又恨，既不陌生而又不甚理解的東東。若何有效 -
淺談小學四年級作文指導
淺談小學四年級作文指導
小學四年級，可以說是一個階梯，是學生在接管小學教育傍邊一個承上啟下的階段。作文對四年級學生來講，是既愛又恨，既不陌生而又不甚理解的東東。若何有效 -
四年級作文指導教案
小學四年級上冊作文指導教案（第一至第八單元）教案第一單元作文習作指導習作一《自然景觀》習作目標： 這次作文訓練，是記一處景物，目的是訓練觀察能力和文字表達能力。要求先選定
