第一篇：二年級下冊實(shí)踐教案分解

昌吉市第七小學(xué)《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》備課教案 課題：主題一 我的物品各就各位 授課時(shí)間： 知識與技能目標(biāo)： 通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生知道物品是怎樣分類的。過程與方法目標(biāo)： 活1.在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查訪問的方法以及收集，整理各種信息的方法。2.通動(dòng)過活動(dòng)，拓展物品分類的知識，并能科學(xué)，合理地分類整理物品。目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育目標(biāo)： 通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手的快樂以及成功的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道怎么分類，并且回去按照教的來。活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道怎么分類。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生在家用紙記錄好，自己有什么書，然后到課堂與同學(xué)老師交流。計(jì)劃課時(shí)：2課時(shí) 第 2 課時(shí)活動(dòng) 活動(dòng)過程 新書還沒來得及看，舊書已經(jīng)長時(shí)間不看，落了厚厚的灰，所以我必須整理一下我的書，如何能讓我的書像圖書館，閱覽室一樣擺放的有條理呢？查閱有關(guān)圖書分類知識，尤其關(guān)注少兒圖書的分類。第一步：把我們需要整理的書籍放在一起。第二步：分類（課外書物類書，學(xué)習(xí)工具類書）。第三步：歸類統(tǒng)計(jì)。第四步：將分類完的書整理的擺放在書架上。問：你是怎么樣理解“各就各位”這個(gè)詞的？（整理，收納）怎樣使我們的物品不凌亂，空間能夠有效的得到利用呢？ 針對書中的案例進(jìn)行主題活動(dòng)，進(jìn)行指導(dǎo)，主要給學(xué)生指導(dǎo)圖書的分類方面的知識。時(shí)間，電腦文件等給予學(xué)生簡單的講解和指導(dǎo)，說明。指導(dǎo)學(xué)生將已確定整理的昌吉市第七小學(xué)《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》備課教案 課題：主題二 零食與我們的生活 授課時(shí)間： 知識與技能目標(biāo)：1.了解零食的分類。2.了解不同年齡的人愛吃的零食種類。3.了解怎樣吃零食才健康。過程與方法目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力。活2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。動(dòng)3.培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力。目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生全動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)的意識和興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、真誠地參與交流和討論的能力。活動(dòng)重點(diǎn)：健康吃零食。活動(dòng)主題：為什么？發(fā)現(xiàn)問題 這一環(huán)節(jié)從孩子熟悉的問題入手，教師引導(dǎo)學(xué)生開展討論，讓孩子說一說自己關(guān)于零食的理解、認(rèn)識、問題、、矛盾和困惑。如：為什么男生愛吃辣的零食，女生為什么愛吃甜食的零食？媽媽說零食吃多了會(huì)發(fā)胖，為什么？爸爸說吃飯最好。計(jì)劃課時(shí)：2課時(shí) 第 2 課時(shí)活動(dòng) 活動(dòng)過程：怎么辦？活動(dòng)準(zhǔn)備 向長輩、老師了解什么樣的食物是零食。1.小調(diào)查： 指導(dǎo)孩子如何填寫表格。指導(dǎo)孩子會(huì)看表格、并會(huì)填寫。2.實(shí)地看看： 到超市看看，引導(dǎo)孩子學(xué)生觀察，分析和歸納問題。超市里的零食都是分類擺放的，可以讓學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)；那些零食是一類，都有哪些類別？ 3.我的發(fā)現(xiàn)： 將收集到的信息篩選、分類、整理、分析。昌吉市第七小學(xué)《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》備課教案 課題：主題三 開心假期 授課時(shí)間： 知識目標(biāo)： 1.會(huì)填寫調(diào)查表，對調(diào)查獲得的信息能做簡單的歸類與整理。2.通過活動(dòng)讓孩子們明白做事要有計(jì)劃，重要的事先做，在生活中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。活動(dòng)目標(biāo) 過程與方法目標(biāo)：1.在調(diào)查中學(xué)會(huì)與他人溝通和交流，對調(diào)查獲得更多信息，能做簡單的歸類與整理，初步得出簡單的調(diào)查結(jié)論。2.在討論中敢于發(fā)表自己的見解，同時(shí)能傾聽他人的想法，能對自己的周末進(jìn)行一個(gè)簡單的安排。情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子做事有計(jì)劃，能合理安排自己的時(shí)間，在生活中不僅會(huì)學(xué)可，也會(huì)娛樂。活動(dòng)重點(diǎn)：調(diào)查法，訪談法。活動(dòng)難點(diǎn)：調(diào)查法，訪談法。教學(xué)準(zhǔn)備：說一說（自己假日做過哪些快樂的事）查一查（小伙伴周末都在干什么？）做一做（做個(gè)合理的周末計(jì)劃）計(jì)劃課時(shí)：2課時(shí) 第 2 課時(shí)活動(dòng) 活動(dòng)過程 為什么？發(fā)現(xiàn)問題 這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生簡單了解同學(xué)目前對周末的安排情況。看看他們的情況和書中提到的情況是否相似，引出該課題。問：你的假期是怎么過的？（生答）引出：你認(rèn)為怎樣過周末才有意義？（討論）。怎么辦？活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)準(zhǔn)備主要是小組分工。小組分工方面不需要安排，有人能夠承擔(dān)一部分則可。旁批： 綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，注重對知識技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對學(xué)生發(fā)展的實(shí)踐性課程，在實(shí)踐中掌握基本的生活技能，發(fā)展認(rèn)識自我能力。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和匯總數(shù)據(jù)可與數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)、記錄數(shù)據(jù)相結(jié)合。讓學(xué)生體會(huì)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)踐中的問題的快樂。聽了其他同學(xué)的昌吉市第七小學(xué)《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》備課教案 課題：主題四.我的收藏博覽會(huì) 授課時(shí)間： 知識與技能目標(biāo)： 1.簡單了解什么是收藏，收藏的步驟有哪些？ 2.學(xué)會(huì)收藏的方法和技巧。過程與方法目標(biāo)： 活1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和鑒賞能力。動(dòng)2.培養(yǎng)學(xué)生整理分類的能力和動(dòng)手制作的能力。目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育目標(biāo)： 1.點(diǎn)燃學(xué)生熱愛生活的心情，鍛煉學(xué)生勇于參與，大膽實(shí)戰(zhàn)的勇氣和能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美習(xí)慣和審美素養(yǎng)。活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道怎么分類，并且回去按照教的來。活動(dòng)難點(diǎn)：文獻(xiàn)法、訪談法、分類法 教學(xué)準(zhǔn)備：問一問（了解收藏的知識）查一查（搜集關(guān)于收藏的資料）做一做（制作一張收藏卡嗎）計(jì)劃課時(shí)：2課時(shí) 第 2課時(shí)活動(dòng) 活動(dòng)過程 為什么？發(fā)現(xiàn)問題： 這一環(huán)節(jié)，教材中是以孩子發(fā)現(xiàn)鋼琴老師家有個(gè)“光碟倉庫”引發(fā)了孩子收藏興趣。教學(xué)中，教師可以以點(diǎn)帶面幫助學(xué)生打開思路，引導(dǎo)學(xué)生尋找一切入點(diǎn)，是這個(gè)活動(dòng)實(shí)施的關(guān)鍵要素。怎么辦？活動(dòng)準(zhǔn)備： 教材上說通過學(xué)問家長、老師以及上網(wǎng)查閱的途徑了解什么是“收藏”除此之外，老師也可以舉辦如要的“收藏”活動(dòng)知識講座，讓學(xué)生知道什么是收藏，大人的收藏和小學(xué)生的收藏有何區(qū)別以及藏品應(yīng)具備的特點(diǎn)，所有意義等。讓學(xué)生初步確定自己的收藏方向。1.問一問:教材中是孩子在問爺爺有關(guān)收藏的知識，這環(huán)節(jié)中要結(jié)會(huì)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，如：你喜歡吃糖嗎？你注意過五彩繽紛的糖紙嗎？把它們收藏起來既能減少垃圾做到環(huán)保，又能了解糖的種類，多好呀！要讓學(xué)生知道什么是“收藏”？ 老師出你自己收藏的“一角”錢紙幣，讓孩子們欣賞。昌吉市第七小學(xué)《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》備課教案 課題：主題五 神奇的風(fēng) 授課時(shí)間： 知識與技能目標(biāo)： 1.收集風(fēng)的相關(guān)資料。2.初步了解風(fēng)與我們的生活密不可分。3.初步了解風(fēng)的作用。活動(dòng)目標(biāo) 過程與方法目標(biāo)： 1.對知識的掌握要能夠從大量的資料當(dāng)中選出自己所需要的資料。2.培養(yǎng)自己收集整理資料、與同伴合作和組織協(xié)調(diào)的能力。3.制作活動(dòng)報(bào)告書。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育目標(biāo)： 1.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，體驗(yàn)探究與交流的快樂。2.培養(yǎng)熱愛大自然的情感。活動(dòng)重點(diǎn)：在生活尋找風(fēng)的足跡。活動(dòng)難點(diǎn)：用情感去感受風(fēng)，風(fēng)的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備的圖片。計(jì)劃課時(shí)：4-6課時(shí)。第 2 課時(shí)活動(dòng) 活動(dòng)過程 為什么？發(fā)現(xiàn)問題。1.通過圖片讓學(xué)生在生活尋找風(fēng)的足跡。2.探究風(fēng)是怎樣形成的？它和我們的生活有什么關(guān)系？ 怎么辦？活動(dòng)準(zhǔn)備。1.組建活動(dòng)小組，邀請和自己興趣相同的同學(xué)組建一個(gè)活動(dòng)小組。2.以風(fēng)與“我們的生活”案例中的小組分工，指導(dǎo)本次活動(dòng)的實(shí)施，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在生活中體 應(yīng)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)手，應(yīng)到學(xué)生親身經(jīng)歷 實(shí)踐過程，如查一查，說一說、做一做，玩一玩、想 一想，經(jīng)歷觀察，設(shè)計(jì)與制作等，實(shí)觀學(xué)生的多元化，昌吉市第七小學(xué)《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》備課教案 課題：活動(dòng)一，舊物改造 授課時(shí)間： 知識與技能目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生了解各種廢舊物品的潛在價(jià)值，利用 廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作和制作。活過程與方法目標(biāo)： 激發(fā)創(chuàng)新竟識，從而體驗(yàn)舊物再利用的生活方式，動(dòng)2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，目培養(yǎng)環(huán)保生活的行為和習(xí)慣。標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育目標(biāo)：通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手的快樂以及成功的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生可以自己動(dòng)手制作手提袋。活動(dòng)難點(diǎn)：制作手提袋。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生在家用紙記錄好，自己有什么書，然后到課堂與同學(xué)老師交流。計(jì)劃課時(shí)：2課時(shí) 第 2 課時(shí)活動(dòng) 活動(dòng)過程 一，導(dǎo)入 看看 說說 同學(xué)們請你們看一看資源包41頁圖，各式各樣的手提袋。說一說，這些手提袋都是用什么材料做的，都有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 二，巧手行動(dòng)： 1.材料準(zhǔn)備：紙制手提袋一個(gè)，幾張不同顏色的 彩紙，膠棒和雙面膠，剪刀、鉛筆、毛線等。板書設(shè)計(jì)：讓我們一起動(dòng)動(dòng)手，讓我們舊物大改造吧！昌吉市第七小學(xué)《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》備課教案 課題：制作相架 授課時(shí)間： 知識與技能目標(biāo)： 1.了解相框的相關(guān)知識，能為自己的照片制作出喜歡的相框并感受相框裝飾后的美。活動(dòng)過程與方法目標(biāo)： 目2.提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，感受自己手工制作活動(dòng)的快樂。標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育目標(biāo)：動(dòng)手做出自己想要的樣子。活動(dòng)重點(diǎn)：做出好看的相架。活動(dòng)難點(diǎn)：做相架的步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：做相架所需要的工具。計(jì)劃課時(shí)： 第 2 課時(shí)活動(dòng) 活動(dòng)過程 1.請同學(xué)們打開書47頁，各種各樣的相框。2.說一說，這些相框是用什么材料制成的。這些相框的用途、外形、色彩和圖案有什么特點(diǎn)。3.你能不能用簡單的材料嘗試制作相框嗎？ 二.巧手行動(dòng) 1.材料準(zhǔn)備：剪刀、五根筷子、橡皮筋、雙面膠、照片及各種裝飾品 2.制作過程: 1.將四根筷子成“A字形”擺放，形成相框支架結(jié)構(gòu)。2.將并列的兩根筷子反方向擺放。3.用橡皮筋將夾角外纏繞固定。4.“A字形" 的頂端夾角同樣用橡皮筋固定。5.在頂端增加一根筷子作為相框支架的支撐物。6.相框支架完成。7.裝飾美化相架，制作完成。8.展示優(yōu)秀作品，評價(jià)。1.查一查，三角形在我們生活中還有哪些作用？ 2.我們還可以用哪些費(fèi)用物品制作相框? 昌吉市第七小學(xué)《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》備課教案 課題：1.折蝴蝶結(jié) 授課時(shí)間： 知識與技能目標(biāo)： 使學(xué)生在欣賞和感受折紙作品的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生制作、裝飾折紙作品的愿望。活1.過程與方法目標(biāo)： 動(dòng)援在教師的指導(dǎo)下，初步學(xué)會(huì)看折紙步驟圖，按折折紙。目 標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題并想好解決方法，從中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與探究的能力。活動(dòng)重點(diǎn)：動(dòng)手用紙折蝴蝶結(jié)。活動(dòng)難點(diǎn)：折蝴蝶結(jié)的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：紙張 計(jì)劃課時(shí)：2課時(shí) 第 2課時(shí)活動(dòng) 活動(dòng)過程 一.引入： 1.看一看，蝴蝶結(jié)在生活中使如何應(yīng)用的（p51頁）2.說一說，蝴蝶結(jié)的樣式的材質(zhì)。二:巧手行動(dòng)： 1.材料準(zhǔn)備：正方形彩紙，大頭針，剪刀，尺子，鉛筆等。2.制作過程： 請你用掌握的方法自己嘗1.選擇一張正方形彩紙，正面朝下，角對角對折。試用舊畫報(bào)制作一個(gè)蝴蝶2.用剪刀沿著折痕剪開，并將下放的三角形剪去。結(jié)。3.將上方的三角形向下折。4.將左邊三角形的兩個(gè)角用大頭針固定。5.按圖示將左、右兩個(gè)三角形固定在一起。、6.用鉛筆盒尺子畫出蝴蝶結(jié)飄帶的位置。7.用剪刀沿虛線減去多余的部分。8.蝴蝶結(jié)完成。（小提示：造用剪刀一定要注意安昌吉市第七小學(xué)《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》備課教案 課題：學(xué)扦插 授課時(shí)間： 知識與技能目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)吊蘭的扦插方法，了解有關(guān)扦插的園藝基礎(chǔ)知識。活過程與方法目標(biāo)： 動(dòng)

1、掌握吊蘭的扦插方法和拔術(shù)，提高園藝操作能力。目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀教育目標(biāo)：

1、體驗(yàn)勞動(dòng)快樂，培養(yǎng)審美情趣。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)扦插 活動(dòng)難點(diǎn)：了解關(guān)于扦插的園藝基礎(chǔ)知識。教學(xué)準(zhǔn)備：扦插工具 計(jì)劃課時(shí)：2課時(shí) 第 2 課時(shí)活動(dòng) 活動(dòng)過程 ： 材料準(zhǔn)備：吊蘭、剪刀、花盆、水。

1、選取帶有氣生根的吊蘭莖，用剪刀剪下。

2、將帶有氣生根的莖段直接插入土質(zhì)松軟的花盆中，深度為莖的三分之一。

3、將栽至花盆中的吊蘭淋足水，放置庇蔭處。

4、每天向葉面噴水或蓋塑料薄膜保溫，環(huán)境溫度不低于20度，這樣才能促進(jìn)它的生長。小提示：

1、吊蘭的氣生根指的是吊蘭的匍匐枝生出的小吊蘭苗下面的小根。

2、吊蘭要求在溫度較高（冬季室溫不低于10度，否則易發(fā)生黃葉、落葉現(xiàn)象)太陽光較充足的環(huán)境中生長。

3、如果長期生長在陰暗的環(huán)境中，它的枝條就會(huì)又細(xì)又軟，葉片也變薄、變淡，沒有光澤。板書設(shè)計(jì)：扦插是一種藝術(shù)，今天就由我們一起去了解它吧。活動(dòng)小結(jié)（反思）： 利用學(xué)到的知識和技能與爸爸媽媽一起栽種吊蘭或綠蘿。這樣不但可以讓忙著工作的家長們放松一下，也可以提高學(xué)生的興趣。昌吉市第七小學(xué)《新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)》備課教案

第二篇：二年級下冊綜合實(shí)踐教案

第一單元 養(yǎng)成·服務(wù)

主題一 我的物品各就各位 第一課時(shí) 整理客廳

一、教學(xué)內(nèi)容：教材第3-5頁及整理客廳的相關(guān)知識。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)收拾自己的房間、圖書。

2、通過學(xué)習(xí)，能夠養(yǎng)成平時(shí)善于收拾房間的好習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件

四、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們想一想怎么把家收拾的更干凈? 對于很多人來說，收納是一個(gè)非常棘手的問題。我們總在不斷地購置新東西，卻又舍不得丟棄舊東西，家里的東西越來越多??其實(shí)只要方法得當(dāng)，每個(gè)人都會(huì)成為“收納達(dá)人”。

參考網(wǎng)友和自己的實(shí)際有這樣的看法：（1）、家里的東西歸類放置。

把根本不用的東西買個(gè)塑料整理箱放進(jìn)去,買掉或放在儲(chǔ)藏室里面； 把東西按類別分放到不同的地方，穿的放在一起，玩的放在一起，吃喝放在一起，用的放在一起——總之就是，歸類。

（2）、全家養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、自己的房間自己整理，同時(shí)明白該怎樣收拾。

2、規(guī)定換洗的衣物放置的位置。

3、定期進(jìn)行打掃和清洗柜子、地板、衣柜、鞋柜、書櫥，讓所有東西各就各位。

4、用餐擦桌椅、冰箱保鮮、餐具清洗回位。（3）、適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)或添置合適的儲(chǔ)物箱。

如：書櫥書柜、鞋架衣架、孩子的玩具箱、廚房套裝用品等。這要注意不影響家中的整體布局，且具有利于物件的集中。（4）、適當(dāng)?shù)丶哟蠖酱倭Χ取?/p>

1.強(qiáng)迫自己和家里人隨手把用過的東東“物歸原處”； 2.把房間最亂的時(shí)候拍下來，每次想偷懶時(shí)看看－－警示；

3.哪一次收拾完，很累的時(shí)候，強(qiáng)迫自己把當(dāng)時(shí)的“身心”寫下來，最好紙上還要留兩三滴汗水（沒有就滴點(diǎn)水）沒事拿出來憶苦思甜一下

4.經(jīng)常邀請親戚朋友，尤其是家中成員的異性朋友來自己家里做客（極大督促自己）。

（二）、新授

1、以自己家的客廳為整理對象，思考應(yīng)該怎樣整理？（從以下三方面進(jìn)行整理：自己物品的擺放情況；動(dòng)手整理自己的物品；看誰整的效果最好）

2、學(xué)生先自己思考，再全班進(jìn)行討論交流。

3、經(jīng)過討論交流，得知客廳收納需注意以下幾點(diǎn)： 充分利用儲(chǔ)物空間

客廳是展示主人品位的重要窗口，但是客廳空間畢竟是有限的，怎樣把 客廳收納得井井有條，舒適愜意呢？

有效的收納取決于有效的空間利用，通過對墻面空間再利用，選擇墻壁擱板和陳列盒的組合，設(shè)計(jì)尺寸大小合理的擱架壁柜，將日常生活所需的各類物件進(jìn)行合理收納，把不用的東西收納在陳列盒內(nèi)，再放在擱板上，有序整齊地排列，輕松創(chuàng)造出集收納裝飾于一體的全新的儲(chǔ)物空間。

有沒有想過，其實(shí)家的地板也是儲(chǔ)物的一片寶地呢？在架空于地面之上的榻榻米上做文章是個(gè)另類的想法。當(dāng)一切隱藏在地面中的時(shí)候，榻榻米上一片平整，可以睡覺、練習(xí)瑜伽。而當(dāng)按下機(jī)關(guān)讓桌子緩緩升起之后，這里就變成了可以吃飯、工作，甚至和朋友打牌的好地方。

另外還要學(xué)會(huì)巧用多功能家具。可以選擇使用例如儲(chǔ)物沙發(fā)、儲(chǔ)物袋、儲(chǔ)物架等多功能家具幫助收納。另外還可以在沙發(fā)旁邊安放一個(gè)小茶幾，放置臺燈和茶具等，里面則可以放一些書籍、雜志、零食等，這樣沙發(fā)和角柜就為你營造了一個(gè)簡單舒適的閱讀空間。

（三）、作業(yè)

回家?guī)桶职謰寢屨碜约杭业目蛷d。并思考臥室的整理需要注意什么？

（四）、小結(jié)

同學(xué)們思考，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

第二課時(shí) 整理書籍

一、教學(xué)內(nèi)容：教材第5-7頁。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何歸類自己的書籍。

2、通過學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：在校圖書室借幾類不同的書籍。

四、教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)舊知，引入新知

同學(xué)們想一想，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？課后我又讓同學(xué)們思考了什么呢？對臥室的整理。哪位同學(xué)來說一說自己的想法？（學(xué)生交流討論，師生一起總結(jié)）

小結(jié)：臥室收納讓私密空間更清爽

臥室作為私密生活的所在，是最需要實(shí)用與美觀完美融合的。

一個(gè)帶儲(chǔ)物功能的床可以節(jié)約很大空間，可以把換季不穿的衣物統(tǒng)統(tǒng)壓在床底。有些床的床邊會(huì)設(shè)有抽屜，這樣就可以用來直接放置內(nèi)衣、毛巾等小物件。

如果臥室恰好有突出的不規(guī)則部分，建議可以將其改造成一個(gè)衣帽間。只要將這不規(guī)則的部分安上滑動(dòng)門，不僅有了功能齊全的衣帽間，還能隔出了一個(gè)整齊的臥室。衣帽間容易劃分功能區(qū)，再配備上衣柜、旋轉(zhuǎn)衣架、收納袋、收納盒等，方便擺放長短不同的衣物，讓所有物品各就各位。

（二）、我們學(xué)習(xí)了客廳、臥室整理方法，那么不同的書籍你會(huì)整理嗎？老師這有好多書，咱們一起來研究應(yīng)該怎樣整理呢？學(xué)生邊整理邊記錄步驟：

1、我們把要整理的書籍放在一起。

2、分類。我們先挑出我們喜歡的繪本累圖書，再挑出卡通動(dòng)漫類圖書，再挑出文字類圖書。

3、歸類統(tǒng)計(jì)。我們班所有圖書的分類和數(shù)量記錄在表格中。

4、我們將分類完的書整齊的擺放在書架上。

（三）、小結(jié)：好，我們整理完了，有沒有成就感啊？同學(xué)們想一想，我們整理的過程主要有哪些？要讓你自己獨(dú)立整理自己家的書架，你能完成任務(wù)嗎？

（四）、回家整理自己家的書架。

第二單元 生活·環(huán)境

主題二 零食與我們的生活（1課時(shí)）

一、教學(xué)內(nèi)容：教材第10-15頁及相關(guān)資料。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)那些零食對我們的身體健康有利、那些零食對我們的身體健康有害。

2、如何選擇健康的小零食。

3、學(xué)會(huì)吃零食。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：收集、調(diào)查

四、教學(xué)過程：

（一）、成立課題小組

學(xué)生可以“自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)。”

（二）、制定活動(dòng)方案

在課題小組成立后，指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，讓學(xué)生參與活動(dòng)設(shè)計(jì)，共同商討怎樣開展研究活動(dòng)。

（三）、具體活動(dòng)過程：

1、規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容體系。

雖然綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)隨著活動(dòng)過程的展開和活動(dòng)情境的需要不斷生成新的目標(biāo)、新的主題，但并非不需要一個(gè)較完善的內(nèi)容體系。因此，我們對實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容做出了大體的規(guī)劃：

①、調(diào)查了解活動(dòng)。②、資料處理的相關(guān)活動(dòng)。③、創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)。

2、課題實(shí)施，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

①、調(diào)查、搜集、整理有關(guān)零食的信息、資料。

就目前的狀況來，隨處都能見到零食的身影。可見零食已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的部分了。我們一天的生活消費(fèi)，或多或少與零食有關(guān)。為了了解不同人群對零食的看法，我們開展了調(diào)查活動(dòng)和資料收集活動(dòng)。

3、交流資料，資源共享。

經(jīng)過同學(xué)們不懈努力，收集了大量資料，此時(shí)需要教師將活動(dòng)引向深入，即對資料進(jìn)行處理。我們開展了如下系列活動(dòng)： ①收獲多多的資料交流會(huì)②激烈的知識競賽③熱鬧緊張的辯論會(huì)

4、改進(jìn)評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們采取了過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方法。一些口頭的評價(jià)、即時(shí)的評價(jià)（如各種記錄表中的“☆”標(biāo)志）對學(xué)生的研究、實(shí)踐過程作了正確的導(dǎo)向，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

(四)、小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對零食有哪些了解呢？舉手回答。

主題三 開心假期

第三篇：二年級下冊綜合實(shí)踐課程教案

二年級下冊綜合實(shí)踐課程教案

1、走進(jìn)農(nóng)田 課時(shí)1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、走近農(nóng)田，增進(jìn)學(xué)生對莊稼的了解與認(rèn)識，理解人與莊稼的內(nèi)在聯(lián)系。

2、認(rèn)識各類莊稼，知道家鄉(xiāng)糧食作物的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

通過對莊稼的認(rèn)識和研究，激發(fā)學(xué)生愛莊稼、護(hù)莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛糧、惜糧的意識。活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

三、教學(xué)過程：

（一）、談話揭題,并板書課題：1.走近農(nóng)田

（二）、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自學(xué)課本第1-2 頁的內(nèi)容，不認(rèn)識的字查字典解決。

2、教師檢查預(yù)習(xí)情況。

3、學(xué)生齊讀，思考圖中小朋友的提問。

4、指名學(xué)生說說圖中小朋友的提問。

5、課堂練習(xí)：

（1）讓學(xué)生提出自己的想法。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）把自己的想法寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

6、（分組、個(gè)人）比賽讀課文。

三、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

通過活動(dòng)、讓學(xué)生觀察糧食作物的生長情況。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

通過對莊稼的認(rèn)識和研究，激發(fā)學(xué)生愛莊稼、護(hù)莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛糧、惜糧的意識。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自學(xué)課本第3-4 頁的內(nèi)容，不認(rèn)識的字查字典解決。

2、學(xué)習(xí)小觀察：莊稼的小苗長得什么樣？。

3、教師提問后，學(xué)生思考回答。

4、（分組、個(gè)人）比賽讀，看誰讀得好。

5、課堂練習(xí)：（1）讓學(xué)生說說自己的收獲。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）把自己的收獲寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

（三）、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?能把你今天發(fā)現(xiàn)告訴家人嗎？

課時(shí)3

一、教學(xué)目標(biāo)

通過活動(dòng)、觀察讓學(xué)生了解糧食作物的生長規(guī)律。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識各類莊稼，知道家鄉(xiāng)糧食作物的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自學(xué)課本第5-6 頁的內(nèi)容，不認(rèn)識的字查字典解決。

2、學(xué)習(xí)小觀察：莊稼是怎樣長大的？

3、教師提問后，學(xué)生思考回答。

4、（分組、個(gè)人）比賽讀，看誰讀得好。

5、課堂練習(xí)：

（1）讓學(xué)生說說自己的收獲。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）把自己的收獲寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

（三）、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?能把你今天發(fā)現(xiàn)告訴家人嗎？

課時(shí)4

一、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生體驗(yàn)金秋的喜悅感和成就感，增強(qiáng)自信心，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的道理。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

通過對莊稼的認(rèn)識和研究，激發(fā)學(xué)生愛莊稼、護(hù)莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛糧、惜糧的意識。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識

（二）、學(xué)習(xí)新知識：

1、學(xué)生自學(xué)課本第7-8 頁的內(nèi)容，不認(rèn)識的字查字典解決。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小體驗(yàn)：走近金秋.3、練習(xí)（1）小組討論：談?wù)勛约簠⒓恿耸裁椿顒?dòng)。

（2）小組交流、匯報(bào)。

4、評一評、比一比。

（1）小組活動(dòng)。

（2）展示自己的作品。

（3）小組評出優(yōu)秀作品。

（三）、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)大家有了不少收獲，能把你的做法告訴家同學(xué)們嗎？

課時(shí)5

一、教學(xué)目標(biāo)

通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，增強(qiáng)自信心，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的道理。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

初步學(xué)會(huì)收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識

（二）、學(xué)習(xí)新知識：

1、學(xué)生自學(xué)課本第9-10 頁的內(nèi)容，不認(rèn)識的字查字典解決。

2、讓學(xué)生展示自己制作的作品.（1）小組討論：談?wù)勛约褐谱髁耸裁醋髌贰?/p>

（2）小組交流、匯報(bào)。

3、評一評、比一比。

（1）小組活動(dòng)。

（2）展示自己的作品。

（3）小組評出優(yōu)秀作品。

（三）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)大家有了不少收獲，能把你的做法告訴家同學(xué)們嗎？

2、風(fēng)箏

課時(shí)1

一、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。了解風(fēng)箏的相關(guān)知識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、談話揭題,并板書課題：

2、風(fēng)箏

（二）、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自學(xué)課本第11-12 的內(nèi)容。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖，引導(dǎo)學(xué)生了解圖上的小朋友提出的有關(guān)風(fēng)箏的問題。

3、（分組、個(gè)人）比賽讀。

4、完成練習(xí)：

（1）小組討論：說說自己有什么問題。

（2）小組交流、匯報(bào)。

5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小觀察：風(fēng)箏的學(xué)問。

（1）學(xué)生自讀課文。

（2）引導(dǎo)學(xué)生寫觀察記錄。

（3）引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史。

（三）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，能把你的問題告訴媽媽嗎？

課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

查找有關(guān)風(fēng)箏的資料，了解風(fēng)箏的歷史。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自讀課本第13-14 的“小資料”部分內(nèi)容。

2、了解制作風(fēng)箏的材料。

3、抽讀P13-14 制作風(fēng)箏的過程內(nèi)容。

4、（分組、個(gè)人）比賽讀。

（1）學(xué)生自讀課文。

（2）引導(dǎo)學(xué)生寫觀察記錄。

（3）引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史。

（三）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么感受，你有什么收獲？

課時(shí)3

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的過程。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自讀課本第115-16 的“做風(fēng)箏”部分內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏步驟：扎架子、糊紙面、繪話彩、放風(fēng)箏。

3、了解制作風(fēng)箏的材料。

4、學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的過程。

5、小組討論確定風(fēng)箏樣式。人員分工。

6、制作風(fēng)箏。

7、小組小組交流、匯報(bào)：說說自己是怎樣制作風(fēng)箏的。

8、學(xué)生把自己的制作過程寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

（三）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么感受，你有什么收獲？

課時(shí)4

一、教學(xué)目標(biāo)

了解放風(fēng)箏的方法，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自讀P17-18 的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解放風(fēng)箏的一些知識。

3、學(xué)習(xí)小博士提示，了解放風(fēng)箏要注意的事項(xiàng)。

4、寫一寫：

（1）自己在書上寫出自己的收獲，教師巡視指導(dǎo)。

（2）小組交流、匯報(bào)。

5、讀一讀P20 的內(nèi)容。

6、說一說：你是怎樣樣放風(fēng)箏。

（三）、總結(jié)：今天我們學(xué)完了《風(fēng)箏》這課，能談?wù)勀銓W(xué)到了什么？

課時(shí)5

一、教學(xué)目標(biāo)

通過展示自己的作品，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。了解風(fēng)箏的相關(guān)知識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識

（二）、學(xué)習(xí)新知識：

1、學(xué)生自學(xué)課本第19-20 頁的內(nèi)容，不認(rèn)識的字查字典解決。

2、讓學(xué)生展示自己制作的作品.（1）小組討論：談?wù)勛约褐谱髁耸裁礃拥娘L(fēng)箏。

（2）小組交流、匯報(bào)。

3、評一評、比一比。

（1）小組活動(dòng)。

（2）展示自己的作品。

（3）小組評出優(yōu)秀作品。

（三）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)大家有了不少收獲，能把你的做法告訴家同學(xué)們嗎？

3、我們看電視

課時(shí)1

一、教學(xué)目標(biāo)

通過活動(dòng)說說電視的樂趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)收看電視的習(xí)慣。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們你認(rèn)識哪些明星？你喜歡哪些明星？為什么？

2、讓部分學(xué)生回答。

（二）、課堂調(diào)查，揭示課題：

1、教師出示圖片 出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍、金龜子、姚明等。

2、我們看到的圖片信息等來自哪里？

3、讓部分學(xué)生回答。

（三）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？

課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)電視的學(xué)問

二、教學(xué)重難點(diǎn)

通過調(diào)查、培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、處理能力。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)課文：

1、學(xué)生自學(xué)課文23-24 頁。

2、（分組、個(gè)人）比賽讀課文。

3、指導(dǎo)學(xué)生，教師講解。

4、完成：

（1）寫出我的想法，教師巡視指導(dǎo)。

（2）指名說說我的想法。

5、記錄下看電視的樂趣。

（三）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？

課時(shí)3

一、教學(xué)目標(biāo)

通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)收集看電視的相關(guān)知識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)習(xí)25-26 頁的內(nèi)容：了解看電視的學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)小博士提示：請教別人要講禮貌。3 引導(dǎo)學(xué)生了解看數(shù)字電視的一些方法。

4、作業(yè)：

（1）寫出我的收獲，教師巡視指導(dǎo)。

（2）指名說說我的收獲。

（三）、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？可以和大家分享一下嗎？

課時(shí)4

一、教學(xué)目標(biāo)

通過小小擂臺賽等活動(dòng)型式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；準(zhǔn)確、科學(xué)的觀看電視。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、活動(dòng)

1、組織學(xué)生參加小小電視擂臺賽。

（1）誰是最佳主持人。

（2）我是電視小歌手。

（3）我們都來露一手。

2、評一評、比一比。

（1）小組活動(dòng)。

（2）展示自己的作品。

（3）小組評出優(yōu)秀作品。

（三）、總結(jié)：說一說，今天收獲了什么？

課時(shí)5

一、教學(xué)目標(biāo)

展示學(xué)生作品，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)收看電視的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)自我選擇的收看電視節(jié)目。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、展示臺

1、展示作品。

（1）學(xué)生展示自己制作的作品。

（2）說一說是怎么制作的？

2、評一評、比一比。

（1）指導(dǎo)看圖講解：

（2）讓學(xué)生上臺展示自己的收獲。

（3）評一評：自己評、同學(xué)評、老師評。

3、作業(yè)：家長評。

（三）、總結(jié)：希望同學(xué)們能夠準(zhǔn)確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)

自我選擇。

4、香煙香嗎

課時(shí)1

一、教學(xué)目標(biāo)

了解香煙的相關(guān)知識，認(rèn)識香煙的危害

二、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離煙毒品，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、談話導(dǎo)入，揭示主題：

1.同學(xué)們，認(rèn)識它嗎？（出示香煙）

2.你在哪見過它？

3.學(xué)生講述身邊被煙毒危害的事例。

4.為了擁有健康的身體，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離煙毒品。

（二）、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)生自學(xué)31-32 頁的內(nèi)容，不會(huì)的字查字典來認(rèn)讀。

2、指導(dǎo)看圖：

①思考圖中下朋友的問題。

②了解世界無煙日，香煙有哪些危害？

（三）、總結(jié)：說一說，你今天學(xué)到了什么 ？

課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生充分認(rèn)識到香煙的發(fā)展和危害。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)生懂得要遠(yuǎn)離煙毒品，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)33-34 頁的課文，不認(rèn)識的字查字典。

2、完成表格?小調(diào)查?

（1）調(diào)查家庭里家人的吸煙情況。

（2）完成表格

（3）學(xué)生分小組交流收集的信息。

3、完成作業(yè)：

（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁磫栴}。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的問題寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

（三）、總結(jié)：說說這節(jié)課有什么收獲？

課時(shí)3

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步充分認(rèn)識到吸煙的危害。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

認(rèn)識到吸煙的危害。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新知識。

1、學(xué)生自學(xué)課文。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文內(nèi)容。（1）香煙對身體健康的危害。

（2）吸煙對環(huán)境的危害。

3、學(xué)習(xí)小資料，了解香煙的危害。

（三）、總結(jié)：今天學(xué)到了什么 ？

課時(shí)4

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)如何幫助吸煙的的人戒煙。

二 教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)關(guān)注健康，關(guān)愛生命。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課：

1、學(xué)習(xí)小體驗(yàn)：我們的戒煙行動(dòng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文內(nèi)容：了解圖上的小朋友是怎樣幫助別人戒煙的。

3、說一說：

（1）小組討論：談?wù)勛约涸鯓幼龅摹?/p>

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己做法寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

（三）、總結(jié)：今天學(xué)到了什么，能和大家一起分享一下嗎 ？

課時(shí)5

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識煙酒毒品的危害，并通過學(xué)習(xí)探究了解遠(yuǎn)離煙酒毒品的方法。

二 教學(xué)重難點(diǎn)

通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、成果展示

1、展示展示。

（1）學(xué)生展示自己幫助別人戒煙的成果。

（2）說一說是怎么做到的？

2、評一評、比一比。

（1）指導(dǎo)看圖講解：

（2）讓學(xué)生上臺展示自己的收獲。

（三）、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《香煙香嗎》這課，大家了解認(rèn)識到吸煙對青少年的危害。老師希望同學(xué)們懂得要遠(yuǎn)離煙毒品，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。電話的學(xué)問

課時(shí)1

一、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解電話的學(xué)問。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生電話的學(xué)問及電話與我們的生活的關(guān)系，并形成運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識．

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、引入揭題

1、問：打過電話嗎？說說你們給哪些人打過電話？

2、揭題：生活離不開電話，電話也有許多學(xué)問。今天這節(jié)課我們來研究電話的有哪些本領(lǐng)，藏著哪些學(xué)問。（板書：電話的學(xué)問）

（二）、學(xué)習(xí)課文：

1、學(xué)生自讀課文，了解電話的知識。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖，了解圖畫內(nèi)容。

3、關(guān)于電話，你有什么問題呢？

（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁磫栴}。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的問題寫在書上，教師巡視指導(dǎo)。

（三）、總結(jié)：今天收到了什么 ？

課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)制作“土電話”

二、教學(xué)重難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)42-44 頁的課文，不認(rèn)識的字查字典。

2、學(xué)習(xí)制作土電話

（1）學(xué)習(xí)制作過程。

（2）小組討論，怎么制作，要準(zhǔn)備什么材料。

（3）分小組動(dòng)作操作

（三）、作品展示

1、學(xué)生展示作品。

2、分小組分享制作過程。

3、教師點(diǎn)評優(yōu)秀作品。

（四）、總結(jié)：今天學(xué)到了什么 ？

課時(shí)3

一、教學(xué)目標(biāo)

了解電話的發(fā)展和知識

二、教學(xué)重難點(diǎn)

讓學(xué)生在操作實(shí)踐中獲認(rèn)識電話了解電話的有關(guān)知識。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)生自讀44-46 頁的內(nèi)容。

2、指導(dǎo)學(xué)生理解。

①有關(guān)電話的知識。

②電話的發(fā)展。

3、學(xué)生完成： ①說說：我的發(fā)現(xiàn)

②做一做：寫出我的發(fā)現(xiàn)，小組合作完成。

4、反復(fù)朗讀。

（三）、總結(jié)：今天這節(jié)課我們了解電話的一些知識，你有了什么收獲？

課時(shí)4

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)正確的撥打電話

二、教學(xué)重難點(diǎn)

讓學(xué)生電話的學(xué)問及電話與我們的生活的關(guān)系，并形成運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識。

三 活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)生自學(xué)47-48 頁的內(nèi)容。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖理解：電話與我們的生活有什么關(guān)系？哪些電話不能隨意撥打？

3、做一做：

（1）小組討論：談?wù)勛约河惺裁窗l(fā)現(xiàn)。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)寫在書上，同桌合作完成。

（三）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P48 的內(nèi)容：做一做 我們來打電話

（1）打電話要會(huì)用禮貌用語。

（2）在飛機(jī)上、加油站里不要打電話，公共場所不要影響別人。

（3）不要隨便把家里的電話號碼告訴陌生人。

（四）、總結(jié)：今天學(xué)到了什么 ？

課時(shí)5

一、教學(xué)目標(biāo)

通過展示收集的知識，提高學(xué)生解決問題的綜合能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

經(jīng)歷制作電話活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手的能力、發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力、解釋實(shí)際問題的能力。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、成果展示 評評比比：

1、填寫49 頁“我的收獲”表格。

2、展示臺：展示自己的收獲。

3、評一評：看誰在這次互動(dòng)中，做得好。

（三）、總結(jié)： 通過這節(jié)課的活動(dòng)，誰來談?wù)勀阌惺裁词斋@？感受最深的是什么？

6、綠色家庭小主人

課時(shí)1

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解綠色家庭的知識和標(biāo)準(zhǔn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

了解什么是綠色家庭。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、談話揭題

老師：同學(xué)們來自于不同的家庭，大家都很喜愛自己溫馨的家，愿意讓它變得越來越舒適健康。但是你們是否知道自己家庭中還存在一些污染？自己和家人的身心正在受著或多或少的危害？你聽說過“綠色家庭” 嗎？不要著急，今天讓我們一起通過此活動(dòng)去了解綠色家庭，走近綠色家庭。活動(dòng)結(jié)束后，我希望我們每個(gè)同學(xué)都去爭做綠色家庭的小主人。

板書課題：6 綠色家庭小主人

（二）、教學(xué)新課：

1、學(xué)生自讀課文P5 的內(nèi)容：認(rèn)識綠色家庭。

2、引導(dǎo)學(xué)生看圖理解圖中小朋友們的問題。

（三）、總結(jié)：今天學(xué)到了什么 ？

課時(shí)2

一、教學(xué)目標(biāo)

了解綠色家庭有關(guān)知識；了解家庭中綠色標(biāo)準(zhǔn)包括的內(nèi)容。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

了解綠色家庭的有關(guān)知識；了解家庭中綠色環(huán)保生活包括的內(nèi)容。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課

1、做一做：

（1）小組討論：談?wù)勛约合胫赖膯栴}。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的問題寫在書上，同桌合作完成2、學(xué)生自學(xué)P53 的小調(diào)查：什么是綠色家庭？

3、引導(dǎo)學(xué)生看圖了解李爺爺家的綠色家庭，看看李爺爺?shù)木G色家庭是怎樣做的。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：小博士提示。

（三）、總結(jié)：今天學(xué)到了什么？

課時(shí)3

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)了解我的家庭情況

二、教學(xué)重難點(diǎn)

通過調(diào)查、討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、親自實(shí)踐等能力。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：

1、學(xué)生自學(xué)課文P55-56 的小調(diào)查：了解我們的家。

2、指導(dǎo)學(xué)生完成綠色家庭調(diào)查表。

3、學(xué)生談?wù)勛约赫{(diào)查的情況。

4、做一做：

（1）小組討論：談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)寫在書上，同桌合作完成。

（三）、總結(jié)：今天學(xué)到了什么 ？

課時(shí)4

一、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感；樹立科學(xué)健康的消費(fèi)觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

增強(qiáng)節(jié)能意識，初步樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小資料：綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)。

(1）家庭環(huán)境要整潔衛(wèi)生，有綠色植物。

(2)家庭和睦，充滿關(guān)愛。

（3）注意節(jié)約資源，如水、電等

（4）注意環(huán)保少用塑料袋、一次性筷子、塑料餐具等，做到垃圾分類包裝。

2、做一做：

（1）小組討論：談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

（2）小組交流、匯報(bào)。

（3）學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)寫在書上，同桌合作完成（三）、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了健康的消費(fèi)觀，你收獲了什么 ？

課時(shí)5

一、教學(xué)目標(biāo)

成果展示，加強(qiáng)家庭環(huán)保意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)爭做綠色家庭小主人。

三、活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

（二）、評評比比：

1、展示臺：通過做綠色家庭小主人的活動(dòng)，你有哪些收獲。

2、評一評： 在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣，我們來評一評。

（1）自己評。

（2）同學(xué)評。

（3）家長評。

（三）、總結(jié)：

這節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《綠色家庭小主人》這課，了解了綠色家庭的標(biāo)準(zhǔn)，希望同學(xué)們把學(xué)到的知識用到生活去，與爸爸、媽媽努力讓自己的家變成綠色家庭。

第四篇：二年級綜合實(shí)踐下冊教案17

第一課

愛護(hù)我們的五官

教學(xué)內(nèi)容：愛護(hù)我們的五官 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能

1.讓學(xué)生認(rèn)識自己的五官，并能說出各器官的作用。

2.知道五官需要合作才能發(fā)揮它們的作用。

3.了解保護(hù)五官的重要性和方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣。

方法與過程：

1、根據(jù)背景圖片提供的資料，讓學(xué)生觀察并列舉生活中常見的一些可能損害五官健康的事例，了解不正確運(yùn)用五官所造成的危害。

2、讓學(xué)生在進(jìn)一步認(rèn)識自己的五官的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)五官的意識，并學(xué)會(huì)基本的保護(hù)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解保護(hù)五官的重要性和方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識自己的五官，并能說出各器官的作用。教學(xué)難點(diǎn)：知道五官需要合作才能發(fā)揮它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、資料等。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動(dòng)

教師可以先以群口相聲“五官爭功”的小短片吸引學(xué)生，導(dǎo)入活動(dòng)。

二、活動(dòng)過程

1.說一說。這一活動(dòng)是讓學(xué)生說一說五官各自都有哪些作用。教師可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。通過這一活動(dòng)，使學(xué)生能進(jìn)一步認(rèn)清自己五官的位置及各器官的作用。

2.想一想。設(shè)計(jì)一些用某一個(gè)器官無法完成或完成效果不好的小游戲，讓學(xué)生在游戲中感受五官只有

合作才能使發(fā)揮更好的作用。這個(gè)環(huán)節(jié)要讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中主動(dòng)去感受五官協(xié)調(diào)的作用。3.議一議。人的耳朵的外部形狀像什么？耳朵進(jìn)水了該怎么辦？治療眼睛近視時(shí)為什么可以在耳朵上扎針？這里提供了幾個(gè)問題，目的是啟發(fā)學(xué)生思考，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題。并通過讓學(xué)生議一議了解更多的保護(hù)五官的知識。

4.辨一辨。這是一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。辨別醋和醬油需要多種器官的配合，教師最好準(zhǔn)備一些實(shí)物，啟發(fā)學(xué)生采用各種不同的方法進(jìn)行嘗試。通過此活動(dòng)的開展使學(xué)生了解五官之間的關(guān)系和合作的重要性。5.看一看。先讓學(xué)生觀察背景圖片，然后閱讀“小資料”進(jìn)行討論：這樣做對不對？還有哪些影響五

官健康的行為？讓學(xué)生知道保護(hù)五官的意義，引起學(xué)生的重視。

6.小調(diào)查。你周圍大約有多少小朋友戴眼鏡？指導(dǎo)學(xué)生開展小調(diào)查活動(dòng)，并在活動(dòng)中嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理，體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)的過程。

7.想一想。如果五官中的某一器官生病或有殘疾，會(huì)給生活帶來哪些不便？可以讓學(xué)生通過一些具體的活動(dòng)，如蒙眼取物、啞語會(huì)話等去感受、體驗(yàn)。

8.議一議。通過以上活動(dòng)讓學(xué)生在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論：怎樣愛護(hù)和保護(hù)好五官？教師可以適當(dāng)給以提示，讓學(xué)生了解一些最基本的保護(hù)方法。

三、板書設(shè)計(jì)

愛護(hù)我們的五官

五官的作用：

活動(dòng)參考資料

五官爭功

一天，眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都在睡午覺。突然，手無意中揉了一下眼睛，眼睛受了刺激，流下了眼淚，不料眼淚流進(jìn)了鼻子里。鼻子癢了，讓嘴巴打了一個(gè)大噴嚏，唾沫賤到了手上，手生氣了，于是去打嘴巴，可是手并沒有打到嘴巴，而是打到了嘴巴的鄰居耳朵。這下可好了，五官都生氣地吵起來了。

耳朵先說：“我說手先生，該文明點(diǎn)吧，怎么能朝著我亂打，要是沒有我，你們是聽不見一點(diǎn)聲音的。”嘴巴說：“你就只有這么兩下子，如果沒有我，你早就餓成一張皮了。”“你們有什么了不起？要是沒有我，你們能看見地球上的一山一水一草一木嗎？”眼睛得意地說。這時(shí)，一向心平氣和的鼻子也沉不住氣了，說：“要說功勞我最大，如果我不呼吸，你們哪有今天。”

這場爭論把大腦這個(gè)總司令給吵醒了，它們沒有一個(gè)不聽大腦的話，于是它們就向大腦訴說了它們爭吵的原因。大腦聽了之后說：“是呀，你們的功勞的確非同小可，但是只靠你們各自的力量是不夠的，你們誰也少不了誰。比如說，只說不做、只聽不想、只看不說，到頭來還是竹籃打水一場空。所以，你們要團(tuán)結(jié)起來，才能成大事。”

它們被大腦說得心服口服，又重歸于好、轉(zhuǎn)怒為喜了。

第二課

找找我的家

教學(xué)內(nèi)容：找找我的家 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能

1.通過活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識自己家所在的位置。

2.懂得根據(jù)周圍有特征的事物介紹自己的家。

3.學(xué)會(huì)簡單的標(biāo)識方法，并能畫一幅自己家所在位置的簡易地圖。

方法與過程：

1、活動(dòng)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡單的生活常識，培養(yǎng)學(xué)生的方位感，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)辨別方位的簡

單方法。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識自己家所在的位置。

3、懂得根據(jù)周圍有特征的事物介紹自己的家。情感態(tài)度與價(jià)值觀

在活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的想像力，讓他們把看到的各種有代表性的標(biāo)識用簡單的符號畫出來

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的方位感，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)辨別方位的簡單方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡單的標(biāo)識方法，并能畫一幅自己家所在位置的簡易地圖。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、資料等。

課時(shí)安排

本次活動(dòng)2課時(shí)完成。

活動(dòng)過程

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

請一個(gè)同學(xué)做小主人，請大家去他家玩，告訴同學(xué)們他家的具體位置。然后老師引導(dǎo)學(xué)生小組討論：他說清楚他家的具體位置了嗎？他還需要補(bǔ)充什么？引入本次活動(dòng)。

（二）活動(dòng)的組織

1.觀察。讓學(xué)生在回家途中仔細(xì)觀察自己家周圍的環(huán)境，把自己認(rèn)為具有典型特征的事物填在指定的表格中。

2.說一說。讓每個(gè)同學(xué)在小組中介紹一下自己家的具體位置，大家互相交流。在活動(dòng)中讓學(xué)生明白，要想說清楚一個(gè)具體位置，必須要有一定的典型事物作為標(biāo)識。

3.試一試。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是讓學(xué)生能用自己的方式或習(xí)慣用簡單的符號把知道的事物畫下來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或動(dòng)手能力。這對二年級學(xué)生有一定難度，教師應(yīng)加以引導(dǎo)。

4.交流。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)簡單的標(biāo)示、符號，與同學(xué)們交流，相互評價(jià)，并篩選出設(shè)計(jì)最佳的標(biāo)示、符號。

5.畫一畫。用簡單明了的符號畫出自己家所在的位置，畫好后展示給同學(xué)們。目的是通過交流后，使學(xué)生完善自己的簡易地圖。

活動(dòng)參考資料(請加入標(biāo)識)地點(diǎn)識別標(biāo)志〖〗地點(diǎn)識別標(biāo)志〖〗地點(diǎn)識別標(biāo)志地點(diǎn)識別標(biāo)志〖〗地點(diǎn)識別標(biāo)志〖〗地點(diǎn)識別標(biāo)志地點(diǎn)識別標(biāo)志〖〗地點(diǎn)識別標(biāo)志〖〗地點(diǎn)識別標(biāo)志地點(diǎn)識別標(biāo)志〖〗告示牌〖〗告示牌告示牌〖〗告示牌〖〗告示牌告示牌〖〗告示牌〖〗告示牌停車場〖〗避車道〖〗人行天橋 人行地下通道繞行標(biāo)志〖〗繞行標(biāo)志〖〗此路不通殘疾人專用設(shè)施

第三課 綠化我們的生活

教學(xué)內(nèi)容：綠化我們的生活 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能

1.認(rèn)識本地常見的植物，查找并寫出它們的名字。

2.知道保護(hù)綠色植物對我們生活的意義。3.力所能及地為校園和教室“增綠”。

方法與過程：

1、讓學(xué)生認(rèn)識自己生活中常見的綠色植物，感受它們給我們的生活帶來的益處，并懂得保護(hù)植物的意義，讓學(xué)生從小就樹立環(huán)保意識。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

感受綠色植物給我們的生活帶來的益處，并懂得保護(hù)植物的意義，讓學(xué)生從小就樹立環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識自己生活中常見的綠色植物 教學(xué)難點(diǎn)：感受綠色植物給我們的生活帶來的益處 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、資料

課時(shí)安排

本次活動(dòng)2課時(shí)完成。

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入

教師先出示一些學(xué)生常見的植物（圖片、實(shí)物、錄像片），讓學(xué)生試著說說它們的名稱，從而引起學(xué)生的活動(dòng)興趣。

（二）活動(dòng)的組織 1.看一看。引導(dǎo)學(xué)生觀察背景資料提供的圖片，小組討論后把圖片上的植物名稱寫在括號里。2.想一想。活動(dòng)前安排學(xué)生收集植物的圖片和資料，在活動(dòng)中讓學(xué)生先以小組為單位進(jìn)行交流、展示，然后再在全班進(jìn)行交流，使學(xué)生認(rèn)識更多的植物，特別是一些有趣的植物。

3.畫一畫。讓學(xué)生把自己喜歡的植物畫下來。不一定要求學(xué)生們畫得多么像，能動(dòng)手，有興趣就行。

4.說一說。先讓學(xué)生觀察背景圖片，請他們說一說圖片中的行為有什么危害，再組織學(xué)生小組討論：在日常生活中還見過哪些不好的做法？如果你自己看到了，應(yīng)該怎么辦？讓學(xué)生明辨是非，知道保護(hù)綠色植物的意義。

5.議一議。這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，討論在自己力所能及的情況下，怎樣使校園多一點(diǎn)綠色？教師可以從兩方面引導(dǎo)：一是怎樣增加綠色？二是怎樣防止綠色人為地減少？

6.做一做。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己參加這次活動(dòng)的體會(huì)和收獲，力所能及地為校園和教室增添一些綠色。

活動(dòng)參考資料

２０世紀(jì)５０年代新疆高等植物數(shù)量為２０００余種，而如今已達(dá)４０８１種。這其中，以云杉為主體的天山森林生態(tài)系統(tǒng)，維系著當(dāng)?shù)厣锏纳妫缓鷹睢⑺笏蟆⒓t柳等荒漠植物，頑強(qiáng)抵御著風(fēng)沙的侵襲；小葉白蠟、野核桃、野巴旦杏等古老樹種，依然煥發(fā)著盎然的生機(jī)。

讓我們一同走進(jìn)面積只有４平方公里的伊寧小葉白蠟自然保護(hù)區(qū)。這個(gè)保護(hù)區(qū)面積雖小，可目前全國只此一個(gè)，而且它保護(hù)的小葉白蠟是距今７０００萬年到１００萬年的第三紀(jì)遺留下來的極其古老的植物。

讓我們一同登上昆侖山一睹“爬高能手”——圓柏的芳容。昆侖圓柏是一個(gè)只有一米上下的矮樹種，叢生的，一株就像一塊圓形的大蓋鋪在地面上。圓柏雖矮，可“爬高冠軍”這一桂冠卻非它莫屬：它能在昆侖山雪嶺云峰之上的嚴(yán)寒地帶傲然生活。

讓我們一同奔向裕民縣的巴爾魯克山。新疆南部出產(chǎn)巴旦杏已有久遠(yuǎn)的歷史，而裕民巴爾魯克山生長著的野生巴旦杏，卻是近年來的新發(fā)現(xiàn)。在全國，野生巴旦杏天然林，目前也只發(fā)現(xiàn)這么一處。

北屯地區(qū)的額爾齊斯河兩岸堪稱一座天然楊樹林的基因庫，那里是我國楊樹原始種類最多、最集中之處。北京幾位楊樹專家不遠(yuǎn)萬里來此考察后一致提出：這塊寶地，這座寶庫，必須保護(hù)！

還有，矮沙冬青這種珍稀的上白堊紀(jì)——第三紀(jì)殘遺植物，我國僅在新疆克州境內(nèi)有少量分布；我國惟一一處核桃的故鄉(xiāng)就在鞏留縣境內(nèi)一條又窄又深的溝谷中，那里生活著核桃的老祖宗——野核桃??

天山雪蓮無疑是個(gè)“大名人”。是在唐代，邊塞詩人岑參就曾在詩中對其有過“恥于眾草之為伍，何亭亭而獨(dú)芳！”的描述。而如今身為名貴草藥的雪蓮正大面積地在鞏留林場人工栽培著。

雪嶺云杉則是“植物王國”里長得最高的“臣民”。“世界上現(xiàn)有云杉２０余種，還沒有一種能超過雪嶺云杉的高度，只有西雙版納熱帶雨林里身高六七十米的望天樹，能跟它一比高低。”自治區(qū)林業(yè)局野生動(dòng)植物保護(hù)處處長朱福德自豪地介紹說。在我國，研究云杉的專家都要到鞏留縣雪嶺云杉原始林考察，好像沒到過那里就不能算是真正懂得云杉似的。

同雪嶺云杉相比，生活在塔克拉瑪干沙漠中的沙生植物的后代卻大多命運(yùn)多舛：沙漠中許多植物的種子和果實(shí)都有冠毛或翅片，可隨風(fēng)飛舞，但在沒有地表水的沙漠中，這類種子很難成活，只有偶爾飛落到一些地表較濕的丘間地上的種子才能生根發(fā)芽。

荷蘭的郁金香世界馳名，但知道那里的郁金香是以新疆野生原始種郁金香為母本或父本的卻廖廖無幾。我國分布有１５種野生郁金香，其中１１種只有在新疆才能見到。

第四課

美麗的草原

教學(xué)內(nèi)容：美麗的草原 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能

1.知道新疆主要草原的概況及大致位置，能說出草原對人類生活的重要作用。

2.了解新疆草原上生活著哪些兄弟民族以及他們的生活習(xí)慣和喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。

3.知道新疆是各民族兄弟姐妹共同的家園。方法與過程：

1、通過展示圖片，讓學(xué)生感受新疆草原的美麗；

2、然后再讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查或查閱資料，了解新疆都有哪些大草原？ 情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過讓學(xué)生了解我們新疆草原的概況及相關(guān)的知識，知道草原上生活的民族及他們的生活習(xí)慣和喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：知道新疆主要草原的概況及大致位置，能說出草原對人類生活的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：了解新疆草原上生活著哪些兄弟民族以及他們的生活習(xí)慣和喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、資料

課時(shí)安排

本次活動(dòng)2課時(shí)完成。

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入

以優(yōu)美的新疆民歌導(dǎo)入活動(dòng)，有條件的學(xué)校最好能利用多媒體讓學(xué)生同時(shí)欣賞新疆草原的美景，直觀地認(rèn)識和欣賞草原的美，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。

（二）活動(dòng)的組織

1.看一看。在美麗的圖片和優(yōu)美的音樂中，讓學(xué)生一起來說說草原是什么樣的？說一說新疆有哪些草原？你去過哪里？也可以請學(xué)生把自己收集的資料圖片和同學(xué)交流。老師可適當(dāng)介紹一些關(guān)于新疆草原的相關(guān)信息。

2.查一查。讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，把自己知道的新疆的草原情況填寫在表格中，使學(xué)生初步養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。

3.想一想。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己查找的資料想一想：草原是重要的自然資源，它有什么作用呢？在討論中了解草原這個(gè)重要的自然資源與我們生活的關(guān)系。

4.說一說、小調(diào)查（填一填）。這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生通過查找資料或詢問長輩，了解在草原上生活的兄弟民族及他們所喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，并把知道的情況填寫在表格里。

5.交流。在學(xué)生初步認(rèn)識了新疆草原以后，讓學(xué)生們拓展眼界，在地圖上找找我國其他的草原，看誰能找出并介紹給大家。由于學(xué)生所在地域的不同，對草原的感受和認(rèn)識也會(huì)不同。教師可根據(jù)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生說一說“你去過哪些草原？在那里你都看到了什么？”讓學(xué)生把自己了解的草原上人們的生活習(xí)俗介紹給大家。

活動(dòng)參考資料 新疆地處祖國的西北邊陲、歐亞大陸的腹地。在這塊占全國1/6面積的大地上，草被覆蓋面積占50%，是構(gòu)成新疆生態(tài)環(huán)境的主體；而約占草被覆蓋面積3/5的可利用的天然草地，則是新疆草原畜牧業(yè)的生產(chǎn)基地。巍巍天山，莽莽昆侖，雄偉的阿爾泰山，無羈的塔里木河，神奇的古爾班通古特沙漠，??它們以其各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)孕育著不同的草地類型，使新疆成為我國草地類型最為豐富的省區(qū)，在全國草原畜牧業(yè)生產(chǎn)中占有極其重要的位置。新疆的伊犁、阿勒泰被列為全國重點(diǎn)牧區(qū)。調(diào)查研究新疆的草地資源，摸清家底，為畜牧業(yè)生產(chǎn)提供科學(xué)依據(jù)是開發(fā)建設(shè)新疆一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)工作。同時(shí)，這種研究也是我國草業(yè)乃至全球草業(yè)研究的組成部分。

草地資源是牧業(yè)生產(chǎn)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)資料。新疆草地面積大，分布廣，多數(shù)質(zhì)量好。目前，新疆的畜產(chǎn)品70%以上來源于天然草地，這在新疆國民經(jīng)濟(jì)和人民生活中有其獨(dú)特的和舉足輕重的作用。解放以后，由于黨和政府重視新疆的進(jìn)步和發(fā)展，加之新疆各民族人民團(tuán)結(jié)奮斗，促使牧業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了根本性變化。在這片草地上，培育出了諸如伊犁馬、新疆細(xì)羊毛、新疆卡拉庫爾羊、新疆褐牛、中國美利奴羊等優(yōu)良畜種；同時(shí)，一些土著牲畜品種，如哈薩克羊、哈薩克牛、哈薩克馬、焉耆馬、和田羊、阿勒泰羊、多浪羊、巴音布魯克羊、柯爾克孜羊、塔什庫爾干羊等亦在不斷改良。這片草地哺育了新疆從事牧業(yè)生產(chǎn)的各兄弟民族，他們在這里生息繁衍，辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造奉獻(xiàn)，一步步走向昌盛繁榮。

第五課

春與夏

教學(xué)內(nèi)容：春與夏 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能

1.讓學(xué)生認(rèn)識到春天和夏天的基本特征，找出身邊象征春天和夏天的事物。

2.初步知道春、夏的節(jié)氣和適宜開展的活動(dòng)。方法與過程：

1、本次活動(dòng)是通過讓學(xué)生做游戲、日常生活中的常見事物來辨別和認(rèn)識春天和夏天，知道春天和夏天的主要特征。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

2、帶學(xué)生走進(jìn)大自然，親自去尋找春天和夏天的足跡，說出自己看到的春天和夏天，自己找到的春天和夏天，從而讓學(xué)生感受到大自然的美麗。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到春天和夏天的基本特征，找出身邊象征春天和夏天的事物。教學(xué)難點(diǎn)：知道春、夏的節(jié)氣和適宜開展的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、資料

課時(shí)安排

本次活動(dòng)2~4課時(shí)完成。

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入

以一首“春天在哪里”的兒歌引入本活動(dòng)。聽完歌曲后可引導(dǎo)學(xué)生說一說：歌中唱的是什么季節(jié)？歌中所唱的春天到底在哪里？。

（二）活動(dòng)的組織

1.找一找。這一部分，教師可在條件允許的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去尋找春天的足跡，讓學(xué)生感受春天，在實(shí)際情境中認(rèn)識春天。2.說一說。通過對圖片和大自然的觀察，學(xué)生有了對春天的感性認(rèn)識。這里要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流，說一說自己發(fā)現(xiàn)的春天在哪里？有哪些事物的特征能代表春天？然后由小組選代表在班里進(jìn)行交流。

3.玩一玩。引導(dǎo)學(xué)生回憶：春天里都有哪些喜歡玩的游戲？讓學(xué)生介紹自己喜愛的健康的游戲及規(guī)則，師生共同進(jìn)行篩選，再組織學(xué)生去戶外進(jìn)行游戲、比賽，以提高學(xué)生對活動(dòng)的興趣。

4.想一想。你生活的地方春天是從幾月到幾月？使學(xué)生初步知道不同的地方春天到來的時(shí)間不同。5.找一找。教師可在條件允許的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中去尋找夏天的足跡，讓學(xué)生感受夏天，在實(shí)際情境中認(rèn)識夏天。通過對圖片和大自然的觀察，學(xué)生有了對夏天的感性認(rèn)識。這里要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流，說一說自己發(fā)現(xiàn)的夏天在哪里？有哪些事物的特征能代表夏天？然后由小組選代表在班里進(jìn)行交流。

6.小調(diào)查。使學(xué)生初步了解春與夏的節(jié)氣有哪些。

7.說一說。夏天和春天有什么不同？夏天適宜開展哪些運(yùn)動(dòng)？還可以組織“辨別四季”活動(dòng)，讓學(xué)生在四個(gè)季節(jié)的圖片中，找出春天和夏天的圖片，并進(jìn)行說明。

活動(dòng)參考資料

擁抱春天

春，是四季的腳步，是四季的靈魂。

在寒冷的冬天過后，春姑娘悄悄地從遠(yuǎn)處走來了，但萬物還是知道，盡管她走得那樣輕快。大地飛快地起了床，穿好了綠衣裳，柳樹梳齊了她那長長的辮子，桃花畫好了她的紅妝，準(zhǔn)備迎接遠(yuǎn)道而來的客人！春，是花開的季節(jié)。迎春花姐姐張開了笑臉，映山紅抹紅了臉，櫻花妹妹也扎好了她的小辮，臉上笑盈盈的。春，是萬物蘇醒的季節(jié)。青蛙哥哥從土里鉆出來了，準(zhǔn)備幫農(nóng)民伯伯捉蟲子。大雁姐姐從南方飛回來了，好像在說：“我又回來了！” 小草弟弟伸了伸懶腰，好像說：“起床了，我該穿新衣服了！”

春，還是我們孩子的季節(jié)。

春天里，我們可以快快樂樂地放風(fēng)箏，開開心心去春游，高高興興去野餐！春天是美麗的，春天是令人向往的，春天是這樣令人渴望，那就讓我們好好地?fù)肀Т禾彀桑?/p>

第六課 廣告與我們的生活

教學(xué)內(nèi)容：廣告與我們的生活 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能

1.通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解廣告及其作用。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。3.激發(fā)學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì)的興趣。方法與過程

通過觀察、收集、調(diào)查、設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解廣告及廣告在社會(huì)生活中的作用，引起學(xué)生對廣告的探究興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生初步了解廣告及廣告在社會(huì)生活中的作用，引起學(xué)生對廣告的探究興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解廣告及其作用。

教學(xué)難點(diǎn)：通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解廣告及其作用，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、資料

課時(shí)安排

本次活動(dòng)2課時(shí)完成。

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入

通過多媒體資料或圖片向?qū)W生展示與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)有關(guān)的廣告或廣告詞，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

（二）活動(dòng)的組織

1.觀察。背景資料給學(xué)生提供了幾幅廣告圖片。先讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，說說每幅圖上是什么？它們是什么形式的廣告？它們要告訴我們一些什么信息？可采取小組討論的形式，讓學(xué)生暢所欲言，并通過閱讀“小資料”初步了解廣告。

2.寫一寫、說一說。在學(xué)生充分討論、交流的基礎(chǔ)上，讓他們選出自己最喜歡、最不喜歡、印象最深的廣告填在表格里。教師可以引導(dǎo)學(xué)生說一說為什么，以啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解廣告的興趣。

3.小調(diào)查。請學(xué)生在活動(dòng)前詢問家里人對廣告的認(rèn)識，把他們喜歡的廣告填寫在表格中，使學(xué)生初步體驗(yàn)“調(diào)查”的感覺。

4.小設(shè)計(jì)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)廣告，是想對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識作一點(diǎn)嘗試。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，但對學(xué)生的設(shè)計(jì)不必要求太高，只要意思明了，語句通順就可以了，關(guān)鍵是看有沒有創(chuàng)意。設(shè)計(jì)活動(dòng)結(jié)束后可以組織學(xué)生進(jìn)行展示、交流、評價(jià)。

5.小診所。教師可以引導(dǎo)學(xué)生看書上提供的虛假廣告或自己收集的一些生活中的虛假廣告，引發(fā)學(xué)生討論：這樣的廣告你相信嗎？使學(xué)生初步知道并不是所有的廣告都可以相信。

活動(dòng)參考資料

廣告的功能

廣告有兩方面的功能：一是社會(huì)功能，二是經(jīng)濟(jì)功能。社會(huì)功能主要表現(xiàn)在認(rèn)識作用、教育作用、審美作用方面。認(rèn)識作用是指幫助人們認(rèn)識新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)、積累新知識；教育作用是指對人們具有良好的教育和引導(dǎo)作用；審美作用就是給人一種美的享受，使人感受到美。經(jīng)濟(jì)功能主要表現(xiàn)為信息作用、導(dǎo)購作用、促銷作用。廣告作為一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，發(fā)揮著促進(jìn)流通、繁榮市場的作用。

廣告的內(nèi)容

廣告所涉及的內(nèi)容很多，是一門跨學(xué)科的邊緣科學(xué)。廣告涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)，它與市場學(xué)、銷售學(xué)、企業(yè)經(jīng)營和管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科互相滲透。廣告涉及到社會(huì)學(xué)，不同的社會(huì)制度和道德規(guī)范，對廣告活動(dòng)產(chǎn)生著必然的制約。廣告的對象是人，它要通過作為接受者的人的心理發(fā)揮影響，因此廣告與人的感知、注意、聯(lián)想、想像、思維、意志、記憶、興趣、感情、欲望、行為等心理現(xiàn)象有關(guān)。廣告還是一種文化，它通過繪畫、語言、文學(xué)、戲劇的形式藝術(shù)地表現(xiàn)其傳播內(nèi)容，因此它與美學(xué)、文藝學(xué)等也有密切關(guān)系。廣告是通過一定的物質(zhì)和技術(shù)媒體來實(shí)現(xiàn)的，印刷、電氣、無線電技術(shù)、電學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、建筑學(xué)、材料學(xué)等都可為廣告媒體的制作技術(shù)所應(yīng)用。

廣告的形式

從不同的角度對廣告的形式有不同的分類。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，下面從時(shí)間角度對廣告形式作一分類。（1）古代的廣告形式有口頭廣告、實(shí)物廣告、音響廣告、旗幟廣告、懸物廣告、招牌廣告、彩旗廣告、印刷廣告等。

（2）現(xiàn)代廣告形式有報(bào)紙廣告、雜志廣告、郵寄廣告、焦點(diǎn)廣告、戶外廣告、交通廣告、招貼、海報(bào)、傳單、掛歷廣告、包裝廣告、無線電廣播廣告、電視廣告、電影廣告、表演廣告等。

第七課

我們身邊的小食品

教學(xué)內(nèi)容：我們身邊的小食品 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能

1.初步了解偽劣食品及其危害。

2.知道辨別偽劣食品的一般的方法。3.初步學(xué)習(xí)和使用簡單的調(diào)查方法。

方法與過程：

通過從學(xué)生身邊最常見的現(xiàn)象入手，通過觀察、調(diào)查、詢問、討論等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解偽劣食品及 其危害，學(xué)習(xí)初步辨別偽劣食品的方法，保護(hù)自己的健康。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生了解偽劣食品及其危害，學(xué)習(xí)初步辨別偽劣食品的方法，保護(hù)自己的健康。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解偽劣食品及其危害。教學(xué)難點(diǎn)：知道辨別偽劣食品的一般的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、資料 課時(shí)安排

本次活動(dòng)2課時(shí)完成。

活動(dòng)過程建議

（一）導(dǎo)入

可以以表演小品或播放錄像短片的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

（二）活動(dòng)的組織

1.看一看。通過觀看短片或小品，說一說背景圖片中小明和丁丁都喝了飲料，為什么會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果？讓學(xué)生找出區(qū)別。

2.說一說。這部分是讓學(xué)生分析原因：丁丁為什么進(jìn)了醫(yī)院？知道“三無”產(chǎn)品給人們的身體健康帶來的危害。再讓學(xué)生舉出生活中見過的類似的事情，并引導(dǎo)他們分析原因。

3.認(rèn)一認(rèn)。活動(dòng)前可以安排學(xué)生帶一些他們愛吃的小零食，現(xiàn)場請學(xué)生在包裝帶上找一找都有一些什么標(biāo)記，教師可以指導(dǎo)學(xué)生找到質(zhì)量安全標(biāo)志和食品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，并對質(zhì)量安全標(biāo)志給予簡單的講解。

4.問一問。讓學(xué)生去詢問爸爸媽媽或有關(guān)人士，了解、掌握一些最基本的辨別偽劣食品的方法。5.查一查。這是一項(xiàng)要求全班同學(xué)參加的實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)提前安排在課外以小組為單位進(jìn)行，在學(xué)生調(diào)查、記錄后，再進(jìn)行比較、分析。二年級的學(xué)生開展調(diào)查活動(dòng)有一定的困難，教師一是要做好組織工作，二是要給學(xué)生提供必要的方法指導(dǎo)。

6.討論。在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組討論：如果以后再遇到偽劣食品時(shí)，自己應(yīng)該怎么辦？ 7.寫一寫。讓學(xué)生把自己在活動(dòng)中的感想或想對不法商販和消費(fèi)者說的話用簡短的語句表達(dá)出來。

活動(dòng)參考資料

小攤“盯上”小學(xué)生

在一小學(xué)門口，幾個(gè)流動(dòng)攤販抱著簡單包裝的飲料、小零食等待著學(xué)生放學(xué)。這種“游擊隊(duì)”圍堵校門的情況在多所學(xué)校門口都有發(fā)生。

據(jù)了解，這些孩子們愛吃的紅紅綠綠小食品，一般只賣幾毛錢，都是從外地批發(fā)過來的。這些食品價(jià)格低，幾分錢就能批來，質(zhì)量根本無法保證，而且沒有生產(chǎn)日期和生產(chǎn)廠家。孩子們吃了這種食品對身體健康造成威脅。

第五篇：二年級下冊綜合實(shí)踐教案

二年級下冊綜合實(shí)踐教案 昝扎小學(xué) 主備:李生玲

可愛的家庭

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。

2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛與溫暖。教學(xué)輔助：多媒體、掛圖、照片 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭。

小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎? 看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)

二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長輩，長輩愛我。

1、可愛的家庭。

⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?（可愛的家庭）⑵介紹自己的家庭。

小紅的家庭是一個(gè)幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個(gè)小朋友的家庭是一個(gè)怎樣的家庭?今天，我們每個(gè)小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎?

⑶即興小品表演《我的家》

小組活動(dòng)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個(gè)我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。

2、小烏鴉愛媽媽。

我們?nèi)祟惷總€(gè)人都有一個(gè)幸福可愛的家庭，那動(dòng)物呢?看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢? ⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對待媽媽的?（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）

⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會(huì)對它說些什么?小烏鴉又會(huì)對媽媽說些什么?

3、兩只小象。

⑴說說小象鼻子在于什么?（做好朋友）

⑵學(xué)生說說班級里同學(xué)問互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的真實(shí)故事。

三、活動(dòng)總結(jié)。

我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有—個(gè)大家——我們的學(xué)校。在這個(gè)大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛的大家庭好不好? 板書設(shè)計(jì)： 可愛的家庭 可愛的家庭

小烏鴉愛媽媽 兩只小象

這節(jié)課激發(fā)了大部分學(xué)生對家庭的熱愛。

人體的皮膚

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。

2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)輔助： 多媒體、掛圖 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容。

“人體的表面包裹著一道防線，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么？”

二、探究新知。

1、讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。

2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：

⑴保護(hù)身體：皮膚肩負(fù)著整個(gè)機(jī)體的保護(hù)重任，它包裹在身體表面，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強(qiáng)的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會(huì)變黑，以防止過多的紫外線射入體內(nèi)；

⑵調(diào)節(jié)體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；

⑶感覺：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見，卻能如實(shí)的向大腦報(bào)告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；

⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收； ⑸再生和修復(fù)，使傷口愈合

3、學(xué)生討論。

⑴為什么要保持皮膚清潔？ ⑵怎樣保持皮膚清潔？

4、教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。

⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會(huì)使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會(huì)產(chǎn)生不良?xì)馕叮@就要求我們勤洗澡、勤換衣服；

⑵怎樣保護(hù)皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動(dòng)，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。

5、結(jié)合實(shí)際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。

6、請個(gè)別同學(xué)通過今天所學(xué)的知識談?dòng)H身體驗(yàn)。

三、課堂總結(jié)。課后思考怎樣護(hù)理皮膚？ 板書設(shè)計(jì)： 人體的皮膚

1、皮膚的功能

保護(hù)

調(diào)節(jié)體溫

感覺滋潤 排泄吸收

再生

修復(fù)

2、怎樣保護(hù)皮膚

學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)皮膚。

交通小博士

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。

2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。

3、知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)重點(diǎn)：

交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。教學(xué)難點(diǎn)： 懂得遵守交通規(guī)則。教學(xué)輔助： 多媒體

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入。

城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！

我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來學(xué)習(xí)《交 通小博士》。

二、探究新知。

1、想一想。

⑴路口為什么要裝紅綠燈？ ⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？

2、認(rèn)一認(rèn)。

⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。⑵提問；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？

⑶小結(jié) ：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會(huì)各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。

3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。

⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？

⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會(huì)給自己帶來傷害，給個(gè)人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會(huì)造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。

三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。

1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么危險(xiǎn)？應(yīng)怎樣做？

小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。

2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的？誰做得不對？為什么？

小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。

3、投影：小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎？為什么？ 板書設(shè)計(jì)： 交通小博士 過馬路走人行橫道 行人要走人行道 不登護(hù)欄 不扒車 教學(xué)反思：

通過學(xué)習(xí)，對交通安全又有了深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了安全的意識，上學(xué)放學(xué)回家能自覺遵守交通規(guī)則。

搞好個(gè)人衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)難點(diǎn)：

人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)輔助： 多媒體、掛圖 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話導(dǎo)入。

提問：你們知道理發(fā)間隔多長時(shí)間；多長時(shí)間洗一次澡；多長時(shí)間換一次衣服？

二、探究新知。

1、人為什么要洗頭？

2、學(xué)生回答。

因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。

3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？

⑴洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會(huì)感到舒服、輕松，充滿活力。

⑵洗澡時(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。

（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi) 生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng) 后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利 于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要 換洗一次，冬天可每周換洗一次。

⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

4、那多長時(shí)間理發(fā)呢？

做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。

三、課堂總結(jié)。

作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生是非常必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好，不僅

能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體健康的成長。板書設(shè)計(jì)：

搞好個(gè)人衛(wèi)生,促進(jìn)身體健康,預(yù)防疾病,使人儀表美 教學(xué)反思：

個(gè)別學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生意識較差，需加強(qiáng)。

集中注意力

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解注意力訓(xùn)練得好處。

2、做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。

3、養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入。

小朋友你們知道集中注意力對我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？ 注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。今天我們一起來做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。

二、游戲活動(dòng)。

1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。⑴比賽1 從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰數(shù)得快。時(shí)間 1分30秒 2分鐘 2分30秒 超過2分30秒 我的成績 成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ⑵比賽2 從300開始倒數(shù)，每次遞減時(shí)間 1分30秒 2分10秒 2分40秒 超過2分40秒 我的成績

2，倒數(shù)至0，看誰數(shù)得快。

成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ⑶比賽3 寫數(shù)字，從數(shù)字2開始寫，每次增加2，一直寫到300，看誰寫得快。時(shí)間 2分30秒 3分20秒 4分鐘 超過4分鐘 我的成績 成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆

2、傳話比賽。

⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。

⑵老師告訴裁判一個(gè)詞，有裁判到各個(gè)組傳這個(gè)詞，各組開始快速向后傳話。

⑶最先傳話結(jié)束，而且不傳錯(cuò)的組為優(yōu)勝組。⑷用同樣的方法進(jìn)行傳句比賽。

3、接詞擴(kuò)句比賽。

讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴(kuò)句比賽，每人接一詞。

三、想辦法。

每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。板書設(shè)計(jì)： 集中注意力 數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字 傳話比賽 接詞擴(kuò)句比賽

學(xué)生對這些游戲很感興趣。

吃瓜果要講衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。教學(xué)重點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)難點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。教學(xué)輔助：多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話導(dǎo)入。

你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

二、探究新知。

1、吃瓜果有什么好處呢？

瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。

2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？

3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？

4、學(xué)生討論回答。

5、老師小結(jié)：

瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細(xì)菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運(yùn)輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時(shí)沒有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，一定要用流動(dòng)水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲

病等，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的，所以，當(dāng)我們 伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí)，先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果 是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

6、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？

7、一次能不能吃太多呢？為什么？

8、學(xué)生回答老師的問題。

9、老師小結(jié)：

瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量，以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

三、鞏固練習(xí)。

1、吃水果時(shí)要注意什么？

2、吃水果前你是怎樣做的呢？ 板書設(shè)計(jì)： 吃瓜果要講衛(wèi)生

吃瓜果： 要洗凈,要削皮,不可多吃 學(xué)生知道了吃水果的注意事項(xiàng)。

猜字謎

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)猜字謎的方法。

2、通過猜字謎，形成研究漢字的興趣。

3、激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)猜字謎的方法。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。

教學(xué)輔助：多媒體、寫有字謎的紙條 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、猜一猜。

1、出示“田”字圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它，能想到什么？

2、出示字謎：四個(gè)口緊相連。

3、學(xué)生猜該字謎。

4、出示“操”字圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？你觀察它，能想到什么？出示字謎：手邊有三口，木字在下頭。學(xué)生猜該字謎。

二、看圖猜字。

1、你們還想猜字謎嗎？這一次只有圖片沒有文字你能猜出來嗎？

2、出示“閃”字圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么？ 如：門內(nèi)有個(gè)人。

3、學(xué)生猜字謎。

4、學(xué)生自己觀察其它字謎圖片。

5、和同桌說說圖上畫著什么？

6、根據(jù)圖片，猜猜是哪個(gè)字，并把該字寫出來。

7、集體匯報(bào)。

8、檢查自己有沒有猜錯(cuò)的。如果有猜錯(cuò)的，想想自己為什么猜錯(cuò)了？總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取成為猜字謎高手。

三、對歌猜字。

1、一邊拍手，一邊唱字謎歌。

2、老師問唱一句，學(xué)生開火車答唱一句，猜錯(cuò)的其他同學(xué)幫忙。

3、學(xué)生獨(dú)立將猜出的結(jié)果填上。

4、同桌合作：拍手對歌猜字。

四、動(dòng)腦筋。

1、學(xué)生學(xué)編字謎，比一比誰編的字謎最有趣。

2、猜猜同學(xué)編的字謎。

3、學(xué)生編得不太通的也給予鼓勵(lì)，同時(shí)請其他同學(xué)幫忙編得更好。

五、總結(jié)與評價(jià)。板書設(shè)計(jì)： 猜字謎 四個(gè)口緊相連。

手邊有三口，木字在下頭。學(xué)生猜字謎很厲害。

維護(hù)公共衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道維護(hù)公共衛(wèi)生與健康的關(guān)系。

2、養(yǎng)成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：講究社會(huì)公德，自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生自覺遵守“四不”。教學(xué)輔助：多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、情境引入。出示情境圖。

圖中人物在做什么？他們這種行為對嗎？為什么？（亂扔?xùn)|西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對，違反社會(huì)公德。）

二、維護(hù)公共衛(wèi)生的意義。

環(huán)境對人體健康影響很大，在清潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境里，人們會(huì)情舒暢、精神煥發(fā)、少得病；而在空氣污濁的環(huán)境中，人們會(huì)變得心煩意亂，情緒壓抑，學(xué)習(xí)效果差，易得傳染病和慢性病。

三、怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生？ ⑴不隨時(shí)吐痰。

痰和鼻涕含有細(xì)菌、病毒等肉眼看不見的致病物質(zhì)，吐在地上或抹在墻上既不衛(wèi)生又不雅觀，并且待水分蒸發(fā)后，痰中的細(xì)菌、病毒等就會(huì)隨塵土飄浮在空氣中，危害他人健康。⑵不隨地扔果皮紙屑。

果皮紙屑是生活中的垃圾，這些臟物會(huì)招來蒼蠅、老鼠等害蟲，給人類傳播很多疾病，如腸炎......所以應(yīng)把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。⑶不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。

這是一種不文明的行為。不僅損壞了優(yōu)美的環(huán)境，又破壞了公物，一定要從小養(yǎng)成愛護(hù)公物和維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好品行。⑷不隨地大小便。

隨地大小便是一種不衛(wèi)生、不文明的行為，會(huì)污染生活環(huán)境，糞便不但又臭又臟，而且其中含有很多細(xì)菌、病毒、和寄生蟲卵、帶到食物

上去，傳播疾病，糞便干了以后，一部分被雨水沖到江河塘堰而污染水源。說一說。

你做過破壞公共衛(wèi)生的事嗎？今后你會(huì)怎樣做？ 小組討論。

四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 維護(hù)公共衛(wèi)生 怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生 自覺遵守“四不”

通過學(xué)習(xí)破壞公共衛(wèi)生給人們生活帶來的危害使同學(xué)們基本掌握了維護(hù)公共衛(wèi)生的意義及方法。

動(dòng)物世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解哪些動(dòng)物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護(hù)動(dòng)物的意識。

2、認(rèn)識一些動(dòng)物世界之最。教學(xué)重點(diǎn)：

了解哪些動(dòng)物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護(hù)動(dòng)物的意識。教學(xué)難點(diǎn)：

了解哪些動(dòng)物對人類有益，養(yǎng)成自覺保護(hù)動(dòng)物的意識。教學(xué)輔助： 多媒體

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入。

你們喜歡小動(dòng)物嗎？為什么？

可愛的動(dòng)物是我們的好朋友，今天我們一塊來學(xué)《動(dòng)物世界》。

二、實(shí)踐活動(dòng)。

1、畫一畫。

⑴你最喜歡哪種動(dòng)物，把它畫下來。

⑵同桌合作：將你最喜歡的動(dòng)物介紹給你的同桌。

2、夸一夸。

⑴小蜜蜂可以為花兒傳粉，為小朋友釀蜜。你們還知道哪種動(dòng)物對我們?nèi)祟愑幸妫?⑵出示題目。

啄木鳥可以

。蚯蚓可以

。青蛙可以

。蛇可以

。⑶學(xué)生獨(dú)立完成并在小組內(nèi)說說原因。

3、考一考。

⑴長頸鹿是世界上長得最高的動(dòng)物。英格蘭的曼徹斯特動(dòng)物園曾有一頭雄性長頸鹿,這頭長頸鹿在9歲時(shí)連一對鹿角可達(dá)到6.1米高。⑵海獅其實(shí)長得并不像陸上的獅子,只不過咆哮的時(shí)候聲音較像而已。不過，在海中它們可是游得最快的動(dòng)物。

⑶藍(lán)鯨不但是最大的鯨類，而且比地球上曾經(jīng)生活的最大的恐龍還要大，是自古至今所有動(dòng)物中體重最大的。

⑷壽命最長的動(dòng)物是海龜，據(jù)記載，海龜?shù)膲勖铋L可達(dá)152年。

4、辯一辯。

⑴出示書上2幅畫，請學(xué)生說說哪一位小朋友做得對？ ⑵講述保護(hù)動(dòng)物的知識。

5、說一說。

我們可以為動(dòng)物朋友做些什么？

三、實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 動(dòng)物世界

啄木鳥可以

。蚯蚓可以

。青蛙可以

。蛇可以

。學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識較差。

流鼻血時(shí)怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生會(huì)流鼻血時(shí)的簡單處理方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著、冷靜，學(xué)會(huì)其處理方法。教學(xué)重點(diǎn)： 流鼻血的處理方法。

教學(xué)難點(diǎn)：流鼻血的處理方法。教學(xué)輔助：多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話導(dǎo)入。

1、夏季是非常干燥、炎熱的季節(jié)，最易出現(xiàn)什么不好的狀況呢？

2、流鼻血時(shí)該怎樣處理呢？今天我們來共同學(xué)習(xí)這一課。

二、探究新知。

1、除了天氣干燥、炎熱時(shí)會(huì)引起流鼻血，還有什么情況下容易流鼻血呢？

2、學(xué)生回答，老師歸納：

引起流鼻血的原因有很多，一般常見的是局部性原因造成的，如鼻外傷、鼻部的一些疾病、鼻炎、鼻中隔偏曲等；還有一些全身性疾病，如血友病也可引起流鼻血。

3、鼻子為什么容易流鼻血呢？

鼻腔內(nèi)任何部位都可發(fā)生出血，但以鼻中隔前下區(qū)最易發(fā)生出血，因?yàn)檫@部分鼻粘膜容易受空氣干燥的影響，而且易被手指挖破，更重要的是這里的血管非常豐富。

4、流鼻血時(shí)該怎么辦呢？

5、學(xué)生討論回答，并示范。

6、老師小結(jié)：

流鼻血時(shí)，首先不要緊張，要保持鎮(zhèn)靜，采取坐位或半坐位，減少鼻

部血液供應(yīng)和降低壓力；用消毒棉花或干凈的衛(wèi)生紙塞入流血的鼻孔，壓迫止血；在鼻部或前額部用冷毛巾或冰袋冷敷，使面部、鼻部血管收縮，減少出血。經(jīng)過以上處理，幾分鐘就可減少和停止出血。如果還止不住血，用云南白藥來止血，一般都可以止住。如果仍然流血不止，就要去醫(yī)院治療。

三、鞏固練習(xí)。

1、流鼻血時(shí)怎么做？

2、請同桌兩個(gè)學(xué)生互相做急救表演。

四、課堂小結(jié)。

1、為什么會(huì)流鼻血？

2、流鼻血時(shí)怎么做？

3、你還有什么想知道的？ 板書設(shè)計(jì)： 流鼻血時(shí)怎么辦

要鎮(zhèn)靜、坐位或半坐位

冷水敷前額、鼻部

填塞鼻孔

用云南白藥

學(xué)生對流鼻血的處理有一些誤區(qū)。

奇妙的指針

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對靜電的利用與防止。

2、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受靜電的存在。教學(xué)難點(diǎn)：感受靜電的存在。

教學(xué)輔助：多媒體、玻璃杯、手帕、鋼針等 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、“變魔術(shù)”活動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。

二、實(shí)踐探索。

1、魔棒實(shí)驗(yàn)。

⑴想辦法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯：摩擦。

⑵幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。⑶向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理。

2、認(rèn)識靜電。

課件出示：靜電的自述。

我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩，到震天動(dòng)地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時(shí)我很安靜，人們不容易注意到我，可是當(dāng)兩個(gè)物體摩擦的時(shí)候，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我了，科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。除了玻璃棒與絲綢摩擦后能吸

起紙屑，平時(shí)小朋友梳頭的時(shí)候有時(shí)會(huì)感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干 燥的冬天，有時(shí)小朋友的手和別人猛的一碰，會(huì)感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽到“滋拉滋拉”的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我。現(xiàn)在你們認(rèn)識我了吧。

3、嘗試做一做：奇妙的指針。⑴學(xué)生分組操作，并做操作記錄。⑵學(xué)生講述操作過程。

⑶教師小結(jié)：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，奇妙的指針就是靜電現(xiàn)象。

4、討論，在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象，了解靜電的利用與防止。

5、介紹放電現(xiàn)象。

三、實(shí)踐總結(jié)。

今天我們認(rèn)識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生靜電，還懂得了有關(guān)靜電的許多知識，大自然里蘊(yùn)藏著無窮的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。板書設(shè)計(jì)： 奇妙的指針 神奇的靜電

學(xué)生對這些自然現(xiàn)象很感興趣。

食用冷飲要適當(dāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得過食冷飲有害健康，指導(dǎo)學(xué)生正確地吃冷飲。

2、讓學(xué)生懂得適當(dāng)?shù)某岳滹嬂诮】怠＝虒W(xué)重點(diǎn)：吃冷飲不適當(dāng)對健康的影響。教學(xué)難點(diǎn)：吃冷飲不適當(dāng)對健康的影響。教學(xué)輔助：多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引出課題。

夏天到了，天氣非常炎熱，人們常常吃不下飯。當(dāng)同學(xué)們口干舌燥，酷暑逼人時(shí)吃點(diǎn)冰棍、雪糕或其他冷飲，會(huì)感到?jīng)鏊煽冢迨罱饪剩赃m當(dāng)吃冷飲對身體并無壞處，但必須適量。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)“食用冷飲要適當(dāng)”。

二、探究新知。

1、請學(xué)生思考下列問題。

什么季節(jié)最喜歡吃冷飲呢？為什么？

學(xué)生回答：夏季，因?yàn)榉浅帷⒖诳剩粤死滹嫺杏X涼快，可起到降溫的作用。

2、教師小結(jié)：天氣炎熱時(shí)，口里的唾液和胃的消化液分泌會(huì)減少，胃酸濃度降低，胃腸蠕動(dòng)減弱，所以容易得消化不良或其他胃腸病，適當(dāng)吃些冷飲既能清暑解渴，又能興奮胃腸功能，對身體并無害處。

3、飯前飯后為什么不能大量吃冷飲呢？

4、學(xué)生回答老師的問題。

5、老師小結(jié)：飯前半小時(shí)或飯后半小時(shí)吃大量冷飲與

大量喝水一樣，會(huì)沖淡胃液影響消化。同時(shí)胃在飯前、飯后受到冷的刺激后，也會(huì)影響到胃的正常功能。所以，吃冷飲要適時(shí)；而且一次吃得過多，還會(huì)引起胃腸活動(dòng)蠕動(dòng)增強(qiáng)、功能紊亂，出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、腸炎等腹部疾病。

6、吃冷飲時(shí)，還應(yīng)該注意什么？

7、學(xué)生回答，老師歸納：吃冷飲要注意衛(wèi)生，不要用手直接接觸食品，還要避免在馬路上被灰塵污染。不應(yīng)隨地拋扔包裝紙，影響環(huán)境衛(wèi)生。

8、你遇到過冷的刺激嗎？對冷刺激身體有什么反應(yīng)？

9、老師小結(jié)：太冷的刺激對身體有影響。如人的皮膚受到冷的刺激后會(huì)起雞皮疙瘩，血液流通不暢會(huì)長凍瘡，手、足和全身受涼后會(huì)得感冒；而且經(jīng)常吃冷飲對咽喉部刺激也很大。因?yàn)樯倌陜和难屎肀容^嬌嫩，血管豐富，如果經(jīng)常刺激，會(huì)使血流量減少引起局部抵抗力下降，這時(shí)潛伏在口腔、咽喉的細(xì)菌就會(huì)乘虛而入引起咽喉炎、感冒等。所以過食冷飲有害健康，一定要節(jié)制。板書設(shè)計(jì)： 食用冷飲要適當(dāng)

食用冷飲：要適時(shí)、適量、講衛(wèi)生

危害：感冒、咽喉炎、腹瀉

很多學(xué)生飲用冷飲過量。

十二生肖

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3、知道自己和父母的屬相。

教學(xué)重點(diǎn)：記住十二生肖的排列順序。教學(xué)難點(diǎn)：知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。教學(xué)輔助：多媒體、剪紙畫、十二生肖圖案 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣引入。

今天，老師給你們帶來了一幅美術(shù)作品，我們一起來看看吧，（出示剪紙畫），提問，你都看見了那些動(dòng)物，讓學(xué)生說出動(dòng)物名稱。

二、實(shí)踐探索。

1、這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個(gè)人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？

2、那你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？讓學(xué)生用聲音或動(dòng)作表演出來，讓其他同學(xué)猜一猜）

3、剛才，你們說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡，但是到底哪種動(dòng)物在前，那種動(dòng)物在后呢？教師講述故事〈十二生肖》。

4、提問：今年是什么年？那所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年，教師根據(jù)掛圖讓學(xué)生說出來：雞年過后是狗年，狗年過后是豬年，依次類推。

5、現(xiàn)在那些小動(dòng)物都藏起來了，想和我們一起做游戲，你們想不想

做呀？教師出示轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生自己猜：哪只動(dòng)物挨著哪只動(dòng)物，依次復(fù)習(xí)和鞏固。

6、老師這里還有一個(gè)問題想問你們，老師看看咱們班的哪個(gè)同學(xué)最聰明，好不好？

一個(gè)鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？ 教師演示，讓學(xué)生明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。

三、實(shí)踐活動(dòng)。

1、做一做。

⑴做一件生肖小藝術(shù)品。

⑵為自己的生肖小藝術(shù)品編一個(gè)小故事。

2、演一演。

看誰模仿的生肖最像。

四、活動(dòng)總結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 十二生肖

鼠

牛

虎

兔 龍

蛇

馬

羊 猴

雞

狗

豬 學(xué)生對十二生肖很感興趣。

夏天要睡午覺

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得夏天睡午覺的重要性。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成睡午覺的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：睡午覺的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：睡午覺的重要性。教學(xué)輔助：多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入。

同學(xué)們有沒有睡午覺的習(xí)慣？誰知道睡午覺有什么好處？

二、探究新知。

1、夏天為什么要睡午覺？

2、學(xué)生回答，教師小結(jié)：

因?yàn)槲覀冎廊艘呤菫榱吮Ｗo(hù)健康，消除疲勞，恢復(fù)精力。每天上午人的精力比較充沛，就是經(jīng)過一夜睡眠，大腦及身體得到了休息和調(diào)整，消除了前一天的疲勞。但是，經(jīng)過上午的緊張學(xué)習(xí)，到中午時(shí)，身體和大腦又產(chǎn)生疲勞。尤其是小學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)生理機(jī)能發(fā)育還不夠完善，更容易產(chǎn)生疲勞。午飯后，午睡一會(huì)兒，可以消除疲勞，恢復(fù)精力更好的完成下午的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、為什么夏天午睡對身體健康很重要？

4、學(xué)生回答，教師小結(jié)：

⑴夏天中午氣溫比較高，人體為了散熱，皮膚血管大量擴(kuò)張，流進(jìn)皮膚血管的血液增多，再加上午飯后胃腸消化功能的 增大亦需要較多的血液供給。這樣，大腦得到的血流量就

減少了，腦細(xì)胞得到的氧也就減少，更容易產(chǎn)生疲勞；

能的增大亦需要較多的血液供給。這樣，大腦得到的血流量就減少了，腦細(xì)胞得到的氧也就減少，更容易產(chǎn)生疲勞。

⑵夏季白天長，夜間短，人們一般睡得晚起得早。夜間睡眠時(shí)間比冬天少1－2小時(shí)。所以，要有一定的午睡時(shí)間來補(bǔ)充。一般午睡一小時(shí)左右就可彌補(bǔ)夜間睡眠不足的時(shí)間。

5、睡午覺還應(yīng)注意些什么？

睡午覺的姿勢也要采取臥姿，不宜坐著睡。坐在椅子上，將頭部伏在桌子上睡午覺，不僅不能消除疲勞，而且還會(huì)引起頭昏、眼花、損害視力，全身無力，面色蒼白。是因?yàn)榉杆X時(shí)，心跳次數(shù)減慢，全身血液循環(huán)量減少，頭部血液循環(huán)更少，引起腦部與眼部缺血缺氧而出現(xiàn)的癥狀。所以午睡一定要躺著按右側(cè)臥位睡姿來睡眠。

6、值得注意的是有些學(xué)生利用午睡時(shí)間打球、游泳、嬉鬧，下午上課時(shí)就打瞌睡，這種習(xí)慣不好。

三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 夏天要睡午覺

睡午覺要：右側(cè)臥位,不宜坐著 1小時(shí)左右

很多學(xué)生沒有睡午覺的習(xí)慣。

氣壓千斤頂

教學(xué)目標(biāo)：

1、簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟怼?/p>

2、制作一個(gè)簡單的氣壓千斤頂。

3、培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟怼＝虒W(xué)難點(diǎn)：制作一個(gè)簡單的氣壓千斤頂。教學(xué)輔助：多媒體、塑料袋、細(xì)繩、筆桿 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、說一說。

1、你見過千斤頂嗎？

2、幫助學(xué)生回憶他們在汽車修理廠見過的千斤頂。

3、課件播放：汽車修理廠里千斤頂?shù)墓ぷ鬟^程。

4、小組合作：說一說千斤頂是怎樣工作的。

5、集體匯報(bào)。

二、做一做。

1、各小組拿出準(zhǔn)備好的塑料袋、細(xì)繩和筆桿，準(zhǔn)備進(jìn)行制作千斤頂?shù)谋荣悺?/p>

2、制作過程：

⑴用細(xì)繩將塑料袋和筆桿扎緊。⑵在塑料袋上放幾本書。⑶通過筆桿往塑料袋吹氣。

3、各小組討論：我們制作的千斤頂好不好，為什么？能不能做得更好？

4、集體討論：制作一個(gè)好的千斤頂?shù)年P(guān)鍵是什么？

5、思考：怎樣才能扎得緊？

6、交流各自扎千斤頂?shù)霓k法。

7、根據(jù)上述討論，各小組改進(jìn)千斤頂。

三、比一比。

1、比賽：哪個(gè)小組的氣壓千斤頂抬起的書最多？

2、公布比賽結(jié)果。

3、請獲勝的小組說說他們制作氣壓千斤頂?shù)母惺芎椭谱鬟^程中用到的好方法。

四、想一想。

1、自己思考：是什么力量把書抬起來的？

2、小組討論。

3、集體匯報(bào)。

4、教師總結(jié)：是空氣的力量把書抬起來的。也就是氣壓（空氣的壓強(qiáng)）把書抬起來的。

五、活動(dòng)總結(jié)。

通過今天的實(shí)踐活動(dòng)你學(xué)會(huì)了什么？你想知道更多關(guān)于氣壓千斤頂?shù)闹R嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 氣壓千斤頂

⑴用細(xì)繩將塑料袋和筆桿扎緊。⑵在塑料袋上放幾本書。

⑶通過筆桿往塑料袋吹氣。學(xué)生對這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣。