第一篇：水口鎮初級中學2012年度教育教學工作計劃

水口鎮初級中學2012年度教育教學工作計劃

水口中學在平桂教育局的領導下，根據賀州市平桂教育局2012年2月7日開學工作會議精神，認真貫徹落實教育改革和發展規劃綱要，進一步規范辦學行為，深入實施素質教育，繼續規范學校教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，靈活扎實地搞好中考、小考工作，辦人民群眾滿意的學校。工作目標及思路：

一、進一步做好“提高九年義務教育鞏固率”、“課桌椅更新工程”、“貧困學生生活補貼資助工作”迎接自治區績效考評。

二、安全工作常抓不懈，打造和諧校園。

加強安全教育，開展各種安全演練，增強師生安全意識和應對安全事故的技能。做好各項后勤服務工作，落實安全責任制，做好校舍加固工作，加強安全檢查，強化宿舍管理，重視食堂衛生，保證師生安全，為學校教育教學工作提供保障。加強后進生教育轉化工作，嚴防校園發生惡性事故和案件。充分發揮團總支和學生干部作用，加強班團干部培訓工作，提高學生自我管理意識與能力，切實維護好校園穩定。

三我校肩負著我鎮中小考任務，中考保持穩中有升，小考要創造歷史

牢固樹立質量意識，要緊緊抓住教育質量核心地位不放松，牢固樹立以質量求生存、謀發展的強烈質量意識，確保我校的中考、小考工作取得顯著成效。在全體教師中全面開展“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”主題教育。充分激活和調動廣大教師敬業奉獻精神。立足課堂，加強校本研究，提高教師素質和從業能力，繼續開展聽評課活動，加強同科研究，落實集體備課的有效性，使課程改革向縱深發展。教研教改工作有效性將進一步提高。以“有效課堂”和“學案教學”為中心的教研活動深入開展，主體型課堂教學模式課題研究有所突破，校本資源有效開發。加強教學質量的監控。始終堅持“質量第一”的觀念，繼續抓牢、抓好減負增效提質工作，確保學校教育教學質量不斷提高，打造高效課堂，做到“講得其所”、“講得有效”，確保課堂教學高質高效。加強教學流程管理，明確教學要求，將有效教學落到實處。健全教育教學質量的監控和評估機制，認真做好月考、期中、期末考試的質量調研工作。通過對調研結果的統計分析，發現存在問題，確保對教學工作提供的指導富有針對性和實效性。組織教師研究學生、研究教材、研究中考，積極參加縣、校際復習研討會，接受指導，明確復習思路，做好考前指導工作，確保中考成績保持穩中有升的良好態勢，小考要創造歷史。加強學生綜合素質的培養。認真做好學生綜合素質評價工作，切實開展綜合實踐活動與研究性學習，著力培養學生觀察、體驗和分析、綜合、抽象、概括等多方面的能力，充分利用過程性和發展性評價來激勵學生全面發展。舉辦知識競賽、演講比賽等活動，引導學生自主學習，同時開放校內一切學習場所，為學生自學提供方便。讓學生在綜合素質的提升中體驗教育的“幸福”。

四、推崇高尚師德，加強校本培訓，打造高素質的教師隊伍

制定切合學校實際的校本培訓計劃，培訓中做到以師德教育為首，理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。

營造“勤奮進取、求實創新”的校風，秉承“嚴實精實”的教風。通過系列培訓活動，強化教師全員育人、全面育人的觀念，幫助教師關注教育形勢和動態，提高教師思想水平和業務能力。

五、常規教學管理逐步科學化、規范化

不斷強化課程意識，積極貫徹落實國家課程計劃。初

一、初二年級開齊開足音樂、美術、綜合實踐活動和校本課程。初三年級根據教學實際需要，進行宏觀調配，盡量開齊各類課程。

完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。促進此項工作的經?；?、制度化，獎懲分明。

加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規的管理力度，將輔導、檢查、評優相結合，規范教師教學行為。

備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，期中抽查部分教師教案，隨機對有問題的教師教案進行重點復查。不定期進行教案綜合評優（手寫教案）。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處、教研室加強檢查監控力度。

作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各年級統一作業本使用。教研組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，定期進行學生作業展覽。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養，幫助轉化，要有實效。

六、加強體衛藝工作，樹立正確育人觀，培養全面發展的人才

開齊開足體育課，加強學生健康教育。積極開展防愛滋病、傳染病和禁毒戒煙教育。搞好陽光體育活動和“武術操”開展工作。促進學生全面發展。

七、后勤工作

加強對后勤人員艱苦創業、勤儉辦學、過緊日子的教育。教育學校設施管理人員充分挖潛，管好用好設備，提高使用效益。抓好治安綜合治理，確定重點治理方案。繼續實施校務、政務公開制度。嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》，健全炊事管理制度。使師生伙食有較大改善，服務水平有新的提高。進一步加強學校設施、財物的管理。層層把關，分兵把口責任到人，立下“責任狀”，定期進行勘察，不定期進行檢查，做好記錄，有計劃地進行維修。確保學校安全置于第一要位。為確保學校教育教學工作計劃的落實，各部門處室、各類教育教學工作人員要敬業奉獻、克已奉公，努力創新做好本職工作，精益求精協同完成學校整體工作。

八、繼續做好“校財局管”工作，規范財務管理。嚴格資產登記管理。

九、配合上級有關部門做好布局調整工作。

水口鎮初級中學 2012年2月13日

第二篇：初級中學心理健康教育工作計劃

高平四中心理健康教育工作計劃

一、指導思想

以市教委《關于加強中小學心理健康教育工作的意見》為指導，加強對全體學生的心理健康教育，培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發展的“四有”新人。針對在校中學生大多獨生子女，缺乏獨立生活能力，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質，缺乏團結協作精神，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康教育。培養學生正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質。

二、主要任務

1.培養學生具有健全的人格和良好的個性心理品質，具有自我調控能力。

2.對少數有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節自我，增強自我發展能力。

三、工作安排

1.加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負責實施，建立以班主任和共青團、政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2.加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《關于加強中小學心理健康教育工作意見》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3.開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途

徑。

4.設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。

5.開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態。

6.心理健康教育課要上課表，進課堂。

7.開展心理健康活動課，每學期五課時，做到有計劃，有教案。

8.繼續與心理教研室聯系，發現有嚴重疾患者，送去咨詢。

9.追蹤調查在校生中接受過咨詢學生，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結經驗教訓。

四、特別提示

1.開展心理健康教育不是新開設一門課，重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。

2.開展心理健康教育做到三個避免：避免學科化傾向，避免醫療化傾向、避免少數化傾向。

高平四中心理健康教研組2012年9月

第三篇：聚愛鎮初級中學2010年教育教學工作計劃

聚愛鎮初級中學2010年工作計劃

2010年將是聚愛鎮中發展史上極其重要的一年，學校如何進一步充分調動廣大教職工的積極性，提高學校管理水平及教學水平，規范辦學行為，加快以提升辦學內涵和教學質量為主要內容的發展步伐，是擺在聚愛鎮中面前緊迫而現實的問題。為此，學校要切實采取新舉措，穩步加大工作力度，開拓創新，完善校內教育教學管理機制，全面提高素質教育的實施水平，不斷提升辦學水平和教育教學質量，辦人民滿意教育，繼續為聚愛教育做出更大的貢獻。

一、進一步提高教育教學質量

教育教學質量，是一所學校的生命線，是學校生存與發展的根本。決定教育質量的因素是多重的，對聚愛鎮中來說，提高教育教學質量的關鍵是生源質量、學校的教育教學管理和教師隊伍的素質。

1、落實教學常規管理。

教學常規管理是學校工作的基本要求，沒有嚴格而規范的教學常規管理，就不可能有教育教學的高質量。學校要繼續落實好聽課、評課和備課三個環節，把聽課、集體備課與教學業務提高結合起來，與青年教師培養結合起來，與扎實開展教研活動結合起來，與落實課程改革結合起來。要在落實教學常規上狠下功夫，要求教師切實做到精心備課、精心組織課堂教學、精心教學反饋，努力提高課堂教學效率。制定《聚愛鎮初級中學教學常規管理條例》，規范教學過程管理。

2、定期召開年級教學工作分析會。有條件地利用考試對教師進行教學評價，在適當范圍用適當方式公布成績綜合分析狀況，進一步調動教師工作積極性，增強教師的緊迫感。學校要像中考那樣抓好每一次考試，逐步做到有考必嚴、有考必評，全面樹立質量意識，讓每一次考試都能讓學生考出真實水平，考出師生進步的成果。

3、抓好課堂教學改革。廣大教師要緊緊圍繞課堂這個素質教育的主陣地，積極創新課堂教學模式，逐步加大多媒體教學的力度，創新教學方式和方法，實施分層教學，堅持集中講授與個別輔導相結合，精講精練，充分發揮課堂教學在素質教育中的關鍵作用。要把課堂教學改革的重點放在“還”字上：把學習的主動權還給學生，使學生的主體性在課堂上得以最大限度的體現，反對滿堂灌的填鴨式教學；把應該屬于學生的時間還給學生，使學生能夠有更多的學習支配權，教師要著眼于學生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學生的自主發展；著眼于學生的全面成長，促進學生知識與技能、思想與方法、情感與價值觀的和諧發展；著眼于學生的生活世界和個性需要，促進學生有特色地發展；著眼于學生終身學習愿望和能力的形成，促進學生的可持續發展，形成學生自主學習、合作學習和研究學習的行為習慣。

4、做好招生工作。學校必須切實圍繞改變生源質量做文章。通過提升辦學質量，加強教師隊伍建設，擴大積極的社會影響，力爭在生源質量上逐步改觀。

二、加強隊伍建設，進一步提升學校辦學層次

聚愛鎮中既是我們工作的地方，也是我們生活和發展的地方；學校不僅僅是培養學生、促進學生發展的領域，也是培養和促進教師發展的領域。

1、建設過硬的班子隊伍和黨員干部隊伍。學校班子成員要深入教學一線，在提高教學質量上起好帶頭作用。積極探索，創新工作思路，不斷提高班子工作的主動性與創造性，努力把班子隊伍建設成為受群眾信任和擁護，能夠為群眾謀利益、為學校謀發展的服務者，提高班子的威信和工作魄力，將班子在教職工中的良好形象維護好，鞏固好。學校要著力建設一支思想過得硬、業務素質強、務實高效的黨員干部隊伍。要對黨員干部提出更高的要求，使他們繼續保持旺盛的工作熱情，逐步樹立黨員干部的威信，鍛煉他們的能力，努力改進他們的工作態度與作風，提高他們在教職工中的威信，培養成獨擋一面，敢于負責的中堅管理力量。學校黨支部要用科學發展觀來指導學校的教育教學行為，堅持解放思想，開拓創新，充分發揮黨員先鋒模范作用。

2、努力造就高素質的教師隊伍。高素質的教職工隊伍是學校健康穩定發展的保證，也是學校持續發展的不竭動力，學校必須繼續下大氣力加強教師隊伍建設。2010年教師隊伍建設重點內容為教師教育教學方法的改進和師德建設。堅持引導與促進并重、服務與管理并重、使用與培養并重、骨干與全員并重的策略，增強教師的職業感、道德感和使命感，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性、積極性和創造性。加強師德教育，強化職業道德意識，繼續抓好師德師風教育活動，形成師德教育長效機制。

3、要做好骨干教師、學科帶頭人的培養工作。學校將加大班子成員、教研組長、年級組長、畢業班班主任、學科帶頭人、優秀教師外出培訓、考察或研討的選派力度。要抓好教研興校大事，加速教師成長，繼續強化教師的教研意識和終身學習的習慣，建設學習型、研究型組織。鼓勵教師參加各種教研活動，鼓勵教師牽頭申報課題或參加課題研究，以課題研究促進科研型教師隊伍的成長。

4、培養高素質的班主任隊伍。班主任是班集體的教育者和組織者，是學校領導進行教育工作的得力助手和骨干力量。學校班級的教育教學氛圍、班級管理水平關鍵在于班主任工作態度的好壞、工作方法的優劣、教育藝術水平的高低、組織管理能力的強弱。因此，建設高素質的班主任隊伍是學校管理的重中之重，也是教師隊伍建設中首要任務。一是要不斷加強班主任理論學習和工作方法指導，努力提高班主任工作的針對性、科學性和實效性，要求班主任在工作中要正確對待學生，尊重學生的人格、尊重學生的特長、尊重學生的差異，常用表揚的方法。學校將繼續定期組織班主任經驗交流會，召開班主任工作座談會，通過交流與座談努力提高班主任的工作水平。二是進一步增強班主任的責任心，端正班主任的工作態度，不斷樹立班主任的協作意識、責任意識、質量意識等，通過定期開展評選優秀班主任活動和班主任外出參觀活動，努力造就一支思想過硬、責任心強、樂于奉獻、甘于清貧的優秀班主任工作隊伍。三是學校要進一步以班級量化考核標準為杠桿，通過不斷完善班級量化考核內容，加大獎罰力度，在班級常規管理、良好班風形成、班主任工作主動性和自覺性等方面真正發揮調節作用，逐步形成一種獎優罰劣的班主任工作機制，真正把班主任的工作主動性、創造性和積極性調動起來。

三、強化“以人為本、德育為先”的素質教育觀念。

育人先育心，成才先成人。在德育工作中強調用教師的人格力量感染學生，以感性的事例打動學生，傾力營造良好的育人環境，致力于對學生進行人格、品質的塑造。發揮團隊組織、學生會的作用，立足校園，從文明行為習慣養成入手，加強德育工作的針對性和實效性。學校要廣泛開展形式多樣的德育活動，不斷提高德育工作的生動性和實效性。要制定切實的德育工作計劃與措施，根據不同年級確立不同的德育目標。要建立更加完善的德育網絡和更加健全的德育工作隊伍，班主任要成為德育工作的主體，要以育人為目標，從培養良好道德習慣入手。學校還要進一步探討信息化條件下學生德育工作的方法、途徑，發揮家長及社會在學校德育工作中的作用，通過家校聯合、學校與社會聯手，切實加強學校、社會、家庭三結合德育網絡，強化德育工作的效果。要廣泛開發德育資源，利用一切教育資源，抓住一切契機開展德育工作。在學科教學中滲透德育，牢牢把握課堂教學是德育的主渠道，積極探索學科教學德育滲透的途徑和方法。

推進學校“四風”建設，進一步創建良好的校園文化。風氣的力量是強大的，學校的各種風氣更是如此，對學生的成長、塑造起著潛移默化的影響。

1、嚴肅校紀，以扎實推進校風建設。在新的一年里，學校將組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，并把各項要求落實到行動中，以期在勤奮上進、遵紀守法、文明禮貌、儀容儀表、養成教育、誠實守信等方面有大的改觀。同時，對照標準，加強檢查，要求學生堅決做到男生不留長發、不抽煙、不喝酒，女生不戴首飾，全體學生不穿奇

裝異服，保持穿著整潔大方。逐步形成以“奮發向上的團隊精神，團結和諧的人際關系，文明禮貌的語言舉止，整齊端莊的儀容儀表，濃郁嚴謹的教研氛圍，優美潔凈的校園環境”為辦學理念的優良校風。

2、加大獎懲力度，以推動學校教風建設。教師的教風對學生的學習乃至終生的做事習慣均有深遠的影響。教風建設更是學校工作的重心，培養和造就一支師德高、能力強、形象良好的教師隊伍是完成學校工作的重要保障，充分發揮不同層次骨干教師、學科帶頭人的優勢，在不同學科不同層次的教師中形成比學趕幫的教師隊伍自我促進的成長機制，引導形成“勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的教師職業取向，促進聚愛鎮中教師“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學”良好教風的形成。學校將獎優罰劣，加大對教學骨干、教學能手、優秀班主任和學生最喜愛的老師的獎勵力度。

3、表彰學習先進，以促進學風建設。要激勵先進，鞭策后進，形成勤奮進取良好氛圍，引領全校學生共同進步。要造校園之星，樹身邊典型，弘揚校園正氣，激發學生靈氣，鼓舞學生士氣，讓聚愛中的校園成為學生成長進步的樂園。

4、創建示范班級，以帶動全校的班風建設。班級是學校開展各項活動的基本單位，其管理水平的高低和運轉狀況的優劣，決定在班主任，表現在全班學生身上。搞好班風建設，對完成學校各項教育教學活動起著舉足輕重的作用。學校下一步將在全校班集體中開展“示范班級體”建設，發揮班主任、班委會、班干部的各自職能、優勢，在班集體的紀律、衛生、學習、風氣、習慣及共同價值觀的形成上發揮應有的作用，使班級里形成一種團結向上的正氣，拼搏進取的風氣，帶動整個班集體良性發展，促進學校各方面工作在班集體的貫徹落實。

四、搞好學校建設，加快學校發展步伐

1、逐步改善辦學條件。規范學生宿舍修建管理程序，嚴把建筑質量關，確保今秋投入使用。

2、學校后勤部門要全面做好后勤保障工作，加強現有設施設備的完善管理，樹立一切為了教學，一切圍繞教學，一切服務于教學，一切服從于教學的觀念，增強服務意識，強化服務措施，及時做好修繕維護。

五、規范學校管理，努力實現學校管理的科學化、規范化

努力克服管理過程中的隨意性、盲目性，向管理要質量、要效益，全面提高學校的辦學內涵和管理水平。要不斷提高管理者的素質和管理水平，制定一系列符合學校特點的管理措施和管理制度，努力做到學校的一切管理都有章可循。學校要在管理措施狠抓落實上下功夫，要在管理的方法上動腦筋，設立師生意見箱，集思廣益，切實加強過程管理和管理過程的監督，努力克服被動的、滯后的或流于形式的管理傾向。要維護學校各項管理制度的權威性和嚴肅性，實現管理措施和管理手段的科學化和規范化。

進一步明確教學、德育、后勤三大塊分工負責、密切配合的管理模式。不斷改進管理方法，提高管理者的素質，在管理過程中繼續突出人本化意識和人文管理，樹立管理就是服務的理念，“用欣賞的眼光看學生，以尊重的態度待教師”，堅持以人為本，加大管理中的情感因素，實施情感管理，關注關心每一位教職工的發展。要調動廣大教職工的工作積極性，重大問題民主決策，通過管理不斷激發廣大教職工的工作動力，通過管理有效保證教職工在工作中的精力投入，通過管理提高廣大教職工教書育人的能力。

在全校教職工齊心協力、踏實工作下，我深信聚愛鎮中輝煌的明天會在我們的手中誕生。靈山縣聚愛鎮初級中學二O一O年二月二日

第四篇：2014年水口鎮創建平安水口工作計劃

2014年水口鎮創建平安水口工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實黨的十七大會議精神，抓住“依靠人民搞創建，搞好創建為人民”這個根本，堅持打防結合，以預防為主，堅持上下結合，以基層為主，正確處理人民內部矛盾，加強社會治安綜合治理，為全鎮經濟發展、社會進步、人民安康創造一個更加和諧穩定的社會環境。

二、創建“平安鄉鎮”的工作目標和步驟：

總體目標是：經濟持續發展，社會和諧穩定，人民安居樂業。具體目標是：各類矛盾糾紛調處及時，民事糾紛調處率100%，成功率95%以上，做到小事不出村（居），大事不出鎮，矛盾不上交，無越級赴省上訪，無單個進京上訪和群眾性事件發生，無“法輪功”等邪教組織滋事和搗亂。95%以上的基層單不發生可預防性刑事案件和嚴重的“黃、賭、毒”案件，無重大火災、交通、生產等安全責任事故，無群體性械斗事件，群眾對治安狀況滿意率達98%以上。流動人口管理有序，臺帳健全。

今年創建工作90%以上的村（居）單位要達到平安示范村（居）標準，要全面開展實現目標任務。

三、創建“平安水口”的工作重點：

（一）創建“平安城鎮”。繼續貫徹“嚴打”方針，建立“嚴打”整治經常性工作機制，嚴厲打擊影響群眾安全感的嚴重刑事犯罪和“兩搶一盜”等侵財性違法犯罪活動，加強治安管理和重點整治。查禁各種社會丑惡現象，筑牢“街面防控網”、“村居防控網”、“單位內部防控網”、“城鄉結合防控網”四張網。確保城鎮社會治安大局平穩，實現發案少，秩序好，群眾滿意的目標。

（二）加強平安規范化建設。90%以上村（居）單位要達到平安示范村（居）標準。加強農村基層組織和群防群治組織建設，及時化解和消除影響農村社會穩定的各種不安定因素；加強法制宣傳教育，提高農村干部群眾法制觀念，結合建整扶貧工作，著力加強對治安難管村、后進村的重點整治，落實黨的農村政策，推動和促進農村改革和經濟發展，確保農村社會大局持續穩定。

（三）開展“平安學校”規范化建設，進一步健全門衛制度，巡邏、安全檢查等制度，落實來人來訪登記制度，建立健全“平安校園”、“平安辦公室”、“平安班級”評選制度，學校內部管理、安全工作制度，做好事故防范工作，建立學校矛盾糾紛排查和法制宣傳教育制度，定期開展法制宣傳，交通安全、禁毒教育，鏟除學校四周“黃、賭、毒”現象，建立安全信息上報制度，確保學校安全穩定。

四、創建“平安水口”的工作要求：

1、加強組織領導。鎮黨委、鎮政府成立創建“平安水口”工作領導小組，負責研究、指導、協調、督促平安創建工作，把創建“平安鄉鎮”列入重要議事日程，作為執政為保一方安平的政治任務切實抓好。領導小組由黨委書記羅平任組長，組織部長盤進國任副組長，陳敬武、貝良軍、李宇鋒、唐志強等為成員，領導小組下設辦公室，盤進國同志兼任辦公室主任。

2、廣泛宣傳發動，層層召開創建工作宣傳動員會，廣泛進行思想宣傳發動，采取開專欄設專題等多種形式，宣傳有關法律、法規政策，宣傳“平安水口”創建活動中的先進典型。通過宣傳發動工作，形成強大的平安創建輿論氛圍，使社會各界和人民群眾都來關心支持，參與創建，推動“平安水口”創建工作不斷深入開展。

3、加強基層基礎建設。在鎮黨委、政府的領導和上級為各部門的指導下，整合矛盾糾紛調解中心、人民調解委員會、派出所、法庭、民政等部門的力量，開展政策法制教育和綜合治理，指導村（居）治保會、調委會工作，抓好治安防范管理，排查調處矛盾糾紛，維護轄區的安全和穩定。

4、保證經費投入。鎮政府將創建工作經費按省里標準列入鎮財政預算，確保平安創建工作和綜治工作的需要。

5、以嚴打嚴防為主線全力維護社會治安穩定，建立健全嚴打長效機制，減少犯罪基數，加大打擊力度，始終保持高壓態勢，擠壓犯罪。

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第五篇：初級中學工作計劃

夯實基礎 豐富內涵 站穩腳跟 贏得認可

——***初中2014年工作計劃

本學年，繼續堅持“質量為本、穩步發展、小有亮點”的辦學指導思想，圍繞“尊重人、賞識人、發展人、完善人”的辦學理念，塑造“勤奮、嚴謹、文明、創新”的校風。構建高效課堂，完善質量監控體系，建立有效的考核評價機制。以內涵發展為主題，以課堂教學微技能研究為先導，以高效課堂為抓手，落實“精細化”措施，激發辦學活力，樹質量口碑和文化環境品位，優化辦學條件，努力將我校建成社會認可的一所新校。

一、工作總目標

（一）、抓教師隊伍建設。加強領導班子建設，領導班子成員要增強責任意識，發揮榜樣作用，堅持以正確的思想引導人，高尚的情操熏陶人，科學的制度規范人，實干的精神帶動人。著力教師隊伍建設，重視教師校本教研，提供多種平臺學習鍛煉；著力開展校級骨干教師的培養以及新調入教師定崗鍛煉及培訓提高工作，提升教師育人的能力與水平。

（二）、抓教育質量建設。德育教育——以日常行為規范教育為中心，以活動為載體，做到具體生動，貼近學生生活；學科教學——把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。全體教職工要樹立教學質量“只有第一，沒有第二”的思想，想方設法提高教學質量，確保我校教學質量一年內站穩腳跟。

（三）、抓學校特色建設。將我校擬定的“小班化教學”、德

育教育“導師制”、“選修課”抓出特色，抓出成效。

（四）、抓校園文化建設。本期要建立并完善各項制度，要求抓好具體落實，增強學校管理的精細化和規范性。著手謀劃校園環境文化、行為文化和精神文化建設，做到校園潔凈美觀，師生行為規范，學風、教風、校風得以彰顯。

（五）、抓好后勤管理建設。生活管理——重視對學生榜樣示范，體驗實踐，交流感化教育與管理。后勤管理——提升服務意識，提高服務質量，后勤的一切工作要服務于學生的學習，教師的教學，要加強教學設備管理、學校衛生工作管理、門衛工作管理，校園的綠化美化。

二、主要工作及措施

（一）加強班子建設，提高班子成員的管理與服務能力。

1、加強班子成員的思想建設。

班子成員要牢固樹立“兩種思想”，不斷增強“四種意識”?！皟煞N思想”即：務實高效思想和創新性思想?！八姆N意識”即：講政治、講正氣、講奉獻、講廉潔的政治意識；敢于管理、勇于承擔的責任意識；批評與自我批評、團結協作的團隊意識；嚴于律己、遵法守紀的自律意識。

2、建設學習思考型和服務型的領導班子。

班子成員要不斷加強理論學習，提高自身管理水平，要更新教育觀念，形成適應形勢需要的管理思路，不斷創新管理方法，做一個學習思考型的領導；班子成員要切實增強群眾觀念和責任

觀念，加強與教師的聯系，深入了解和關心教職工的工作和生活，要求教職工做到的自己首先做到，做學生和教職員工的服務員。

3、落實精細管理各項舉措。

為實現管理目標，落實責任，學校將實行捆綁式、精細化管理，即班子成員包級包組，負全權責任，切實提高工作效率。包級領導對各年級工作一包到底，實行 “包思想、包教學、包學習、包衛生”的“四包制。”班子成員要做到 “五勤”，即：勤檢查，勤記錄，勤反饋，勤指導，勤督促。班子成員每期每人聽課要至少達到40節以上，參與檢查教案和作業至少10次，每周定時參加教研組會或年級組會，真正在教育教學中起到督促指導作用。

（二）加強師資隊伍建設，建立一支“師德高尚，觀念超前，業務精良，團結進取”的教師隊伍。

治校之道，教師為本。教師隊伍的狀況，是一所學校綜合實力的重要組成部分，是全面提高教育質量的基本保證。學校的發展和未來，在很大程度上取決于教師隊伍的不斷優化。

1、加強師德建設。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業道德，弘揚“樂教、精業、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規范教學管理制度和辦公制度，創優良的教風，嚴禁在教育教學活動過程中使用不當言行對待學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。

2、開展多層次的師資培訓。A、組織各類講座（走出去，請進來），開展“爭當學習型”教師活動。組織青年教師與市直骨干教師結對，互相聽課、互相學習、互相交流，共同研討，引導教師開展教育教學業務學習。B、努力提高教師學歷層次，不斷進取，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續教育、學歷進修、現代教育技術等培訓。C、著力進行校本教研，加強教學基本功的訓練和教育教學理論的學習，培養一批真正能走出去的名師，最終為了提高課堂教學效率。

3、引導教師規劃專業發展方向及目標，促進專業水平提高。教師要樹立終身學習的理念，當學習型、思考型和創新型教師，結合自身實際情況，為自己制定專業發展目標，自我充電、自我加壓，在學習中不斷提高，并為自己實現這一目標而確立行動方向、實踐方案。A、教師個人閱讀計劃；B、教師個人課題研究計劃；C、教師個人生涯設計計劃；教材、課程標準與中考研究計劃。

4、落實激勵措施。學校將按管理制度，對教學實績優秀者給予表彰獎勵，并在評優選模等方面予以優先?？冃A斜一線。看態度、努力付出，更重效果。

5、重視教育教學經驗交流，加強名師、骨干教師培養。教務處要組織任課教師進行教學經驗交流，以促進全體教師的教育教學工作水平。抓好教師“傳、幫、帶”活動，為青年教師和薄

弱學科教師安排指導教師，為他們結對子，創設教學相長的教研環境。做好借調外校教師的指導考核工作，使其盡快適應新的要求，充分發揮教學潛能。

（三）加強德育工作建設，讓學生學會做人。

1、學生管理實行導師制

為更好地發揮小班化優勢，結合我校實際情況，克服我校生源不足，生源質量不高的困境,發揮每位教師的作用。學生管理繼續導師制方案。各班班主任為各班總導師，每班有12名導師，每位導師分包2-3名學生，負責學生在校的學習生活。導師每周和授導學生見一次面，進行一次思想交流，并批閱“老師我想對你說”的本子，每月給家長通一次電話，進行一次家訪，每月同一個班級的所有導師坐在一起，舉行一次學情會商。導師把自己育人過程記錄在“心靈的足跡”本上。導師工作由班主任和學生及家長進行評價德育處最終進行考核。實行導師制目的是促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。每位導師都是德育工作者，營造全員育人，全程育人，零距離育人的育人環境。2、2、落實各項常規加強養成教育

養成教育是學校德育工作的基礎，我們將開展“好習慣伴我快樂成長”主題教育，在學生中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，把貫徹落實《守則》和《規范》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。借助“好少年”榜樣的力量，依托監督崗，全面落實“集會快齊靜、間操高質量、課堂靜心聽。衣著

整潔、上下樓梯、緊靠右行、安全游戲、不追不跑、言談文明、遠離穢語、垃圾入箱、不亂涂畫、桌椅整齊、隨時保潔、節約糧食 愛護公物”。通過具體“十個道德好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

3、豐富活動形式，突出主題教育

（1）積極開展心理健康教育，健全學生人格和良好的心理品質；堅持上好每周一次的心理健康教育課，做到有計劃、有教材、有教案；抓好學生的日常心理疏導。加強導師的培訓，為需要幫助的學生提供熱情的服務，解決他們的心理障礙；建立特殊學生教育干預機制。各班要進一步重視和加強特殊學生的教育和管理工作，要堅持“管理主導、教育引導、心理疏導”，以“攻心”為主。結合德育導師制工作，建立起特殊學生教育轉化工作網絡，形成“信息及時掌控、工作責任到人、處事上下合力”的工作態勢，建立起“先預防、早發現、快應對”的預警機制。

（2）積極開展綠色環保教育

利用校園櫥窗、黑板報、學校德育之聲廣播站等宣傳陣地，營造環保教育月的良好氛圍，同時深入開展“環境保護，從我做起”的主題實踐活動，強調從我做起、從現在做起、從身邊小事做起，樹立“保護環境，人人有責”的意識，形成綠色型環保觀，養成自覺保護環境的良好習慣。

（3）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。抓好升旗儀式、國旗下講話，進一步規范該項活動的形式、內容，要教育學生熱愛國旗、國歌，以激發起愛國熱情、唱響國歌、樹立正確的國家意識為活動的目標；要切實保證思想政治課或班會、團隊活動課的質量，進行廣泛的愛國主義教育。結合學習黨的十八大精神，大力宣傳祖國的大好形勢，特別是改革開放以來的巨大成就，以此激發學生愛國主義熱情。

（四）加強教學常規管理，提高教學質量。１、創新教師培訓，促進專業成長

教師的專業成長才是學校教學質量提升的關鍵。然而教師忙于日常教學，無暇學習提高。我們創新教師培訓形式，以“問道論壇”為載體。特色：主題化、常態化、實效性。

一月一期，每一期一個主題。要求教師讀一本教育理論書籍，訂一份專業雜志，立一項校本學科小課題，寫一本個人反思集。為了促進教師的專業成長，每個月都會選擇一個主題，開展一期“問道論壇”，采用提前通知教師，要求精心準備。論壇上采用隨機抽簽的形式交流發言。同時領導帶頭參加。２、嚴格教學常規，督促備講批輔

教務處對教學常規進行了嚴格要求和落實。教案、批改記錄、聽課記錄、教研記錄執行“一月一檢”制度，并做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。

每一次教研活動，教務處都要派人檢查并記錄，教研記錄

要搜集優秀的有創意的教研內容，學校要分類型結集成冊。

對教案、批改記錄、聽課記錄的檢查，教務處統一檢查并蓋章，進行等級評價并公示。

完善教學管理量化考核制度，建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、規范化邁進。3．實施有效教研，提高課堂效率

克服以往教而不研的弊病，實施有效教研，力戒松散，隨意。提出教研的有效性。

1、深度研究教材，從知識來源處解決教材內容有三項：○

2、研究課堂教學藝的問題。弄懂教材進而創造性的使用教材?！?/p>

3、研究課型和模式，探索有效的課堂教學術，修煉教學技能?！鸾M織形式。提出主題教研的形式，教研必須有主題，有發言，有問題，有措施。

教研組長要制定好實實在在的活動計劃，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課，嚴格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動扎實有效。4.組織集體備課，共享智慧方法

學校堅持集體備課，認真組織教師集體備課。強化集體備課的實效性。老師可以不拘形式地去研討教學疑難，可以敞開心扉去交換不同觀點，碰撞中生發思維、共享教育智慧。集體備

課由教研組提出集體備課任務后，同年級老師進行商討，寫出最優化的教案。集體備課的教案，必須體現教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內容。同時加強課后的集中研討，發現問題，并及時解決。

集體備課要堅持“四定”、“五備”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段。

5.突出教學特色，開發學生智力

在教學中突出特色。第一、我校嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，執行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據學科特點，本學年我校繼續組織開展特色課外活動，讓每位學生根據自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養學生的能力和特長，還給學生的主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環境。

第二、要求語數外三科開展特色單項學科活動。從學科興趣入手，讓學生喜歡學習并快樂學習。

第三、在美術教學中開展剪紙特色教學。以剪紙藝術為載體，在課堂中進行教學。培養學生的動手能力，創新能力，設計構思能力。開發學生的智力。6.要求精設作業，學生快樂學習

學生厭學的主要原因之一就是作業負擔過重。我校實行了精

設作業。要求教師做到作業內容優化，布置給學生的作業進行精選，并將作業形式多樣化創新化。

嚴格控制作業量。語數外三科的家庭作業不得超過半個小時。政史地生嚴禁布置作業，課堂上解決。老師做到有發必收，有收必改，有改必評。保證學生有效學習，快樂學習。

要求教師來不及批改的作業，不允許布置給學生。要求教師對不同學習基礎的學生實行分層設置作業。7.開展課堂達標，提升教師水平

根據教體局教研室的要求，根據《***初中課堂教學規范》，開展達標課活動。嚴格落實學校的課堂規范，要求課堂有效率。評課重點主要看教師的教學策略是否充分體現課改精神，看學生的學在課前準備、學習情緒、主動參與、創新意識、目標達成等方面的表現和生成性效果。

成立領導小組。組長:呂紅坤 副組長:王鵬程 韋淑芳 成員:馬志強 龍燕秋 李銀惠

推行分角度觀察議課。一般情況下，本學科教師觀察重點：知識及處理知識的方法。其他學科教師各自立足一個方方面聽課評課。

觀課分工：1.學校領導觀察全面。分包領導負責重點評課。2.本學科組教師立足知識及處理知識的方法。3.課堂提問-----馬麗萍。4.教學環節-----尚小凱。5.教師的評價-----劉會霞。6.教師個人素養------牛艷艷。7.課堂檢測及總結------李冰。

8.導入、教學目標敘寫及展示------張海霞。9.學生活動-----許永軍。

評課要求：聽課之后立刻評課，一般由講課教師先陳述上課的思路以及反思不足。評課教師評課立足原則：發現優點，總結表達，用來學習提高；不避諱缺點，直言不諱，拿出來大家探討，提出解決的辦法，用來促使上課教師糾正和其他教師借鑒。8.創新學生評價，讓學習快樂起來

在課堂教學中，實行學生的小組評價，每半學期評價一次，評價出來優秀的學習小組進行表彰。同時執行學生個人的“星”評價。就是實行小組和個人結合的綠色評價。讓學生學習過程快樂起來。

9、加強科研工作，密切聯系教學實踐。

加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。

認真落實本學年的成果展示活動。結合學校的“問道論壇”。

每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。

(五）、建立后勤管理體系，完善后勤的各項管理措施，抓好后勤管理建設。

1.加強后勤職工的思想建設，樹立管理育人，服務育人的思想。

學校后勤要堅持服務育人、管理育人的原則，全面優化后勤管

理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務的觀念，后勤人員要利用與學生接觸的機會，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公物教育、保護環境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務育人的質量，本學期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：

（1）認真學習和貫徹落實教職工例會對后勤工作的各項要求，增強服務意識，提高服務質量。

（2）認真學習學校的各項規章制度，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業道德水準。

（3）認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創造優良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的力量。2.加強校產管理，健全校產檔案

（1）嚴格材料購進，材料領出制度，非易損耗品領出新的，必須收回舊的。

（2）年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。

（3）無論固定資產還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續。3.做好后勤常規服務工作

（1）開學初，做好：書本的提取和發放，衛生工具的采購和發放，教室的調整，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設施檢查維修，等等。

（2）做好財產登記工作：教室財產、辦公室財產、各處室功

能室財產、個人領取的學校財產等等。并定期檢查，自然損壞的及時維修，人為損壞要賠償。

（4）做好值班護校工作。

（5）管理和使用好水電，把節水節電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養成自覺節水節電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈，校內不能使用大功率用電器。不定期檢查各部位的違規用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設施，防止跑水和漏水。

4、嚴格購物審批制度，規范安排經費使用。

5、做好校園的綠化美化工作。

6、嚴格后勤職工上下班時間，實行不定期查崗制度。后勤職工要和教師統一上下班時間，隨時處理各部位的突發事件，如教室門上的鎖壞了學生進不了教室等。

7、完成校內出現的一些臨時性工作。

8、把安全防范工作放在首位

9、配合抓好學?；üぷ??？倓仗幰y籌安排，分清輕重緩急，明確分工，責任到人。一切為教學保駕護航。

二、工作重點(六）、營造和諧民主的管理氛圍，創造性的開展工會工作。

（一）配合黨政，加強隊伍建設

1、以師德建設為核心，組織教師學習政治理論和有關法律法規，增強自身的職業素養和道德修養。引導教師充分認識和深刻理解教師職業的使命，調動教職工投身教育改革的積極性和創造性。、鼓勵教師樹立終身學習理念，努力提高學歷層次和實施素質教育的能力和水平，掌握現代教育理論和多種基本技能，積極投身于學校的各項改革實驗中。

3、積極配合教務處開展形式多樣的教學教研競賽活動，為教師搭建展示才華的舞臺，使更多的青年教師能脫穎而出。

（二）深化學校民主建設

1、進一步明確工作職責。學校工會要努力做好協調和監督工作。

2、做好工會代表的學習和培訓工作，掌握有關法律法規、基本知識和專業知識，進一步明確代表的權力、義務和職責，不斷提高代表參政議政的能力和水平。

（三）依法維護教職工權益

1、關心教職工的學習、工作和生活。真心實意為廣大教職工辦實事、好事，熱情為廣大教職工排憂解難，繼續開展幫困送溫暖活動，對生病或有困難的教職工做好慰問工作。有計劃地組織文體活動，鼓勵教職工利用業余時間鍛煉身體，增強身體素質，豐富業余生活。

2、進一步做好婦女工作。維護女教職工的特殊權益，組織好婦女病的普查和防治工作。

3、關心離退休職工，組織好有關活動，做好重大節日的慰問工作。

（四）加強工會自身建設

1、定期組織召開工會干部會議，學習有關理論，探討工作方法，不斷提高工會干部的自身素質，增強依法治會和依法維權的自覺性，努力提高工會工作的整體水平。

2、不斷更新充實學校工會工作的內容，加大對外宣傳力度。充分發揮學校工會小組在學校各項工作中的作用。

3、認真做好工會各項常規工作，做好資料的積累工作。在新的學期里，我們將在現有的基礎上以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業心，克服困難，再接再厲，力爭在一年里贏得認可，站穩腳跟。