第一篇：桃樹下的小白兔教案

大班語言活動(dòng)《桃樹下的小白兔》

長(zhǎng)橋中心幼兒園 張英

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽理解故事內(nèi)容，感受作品的美，并能清楚的說出故事簡(jiǎn)單的情節(jié)。

2.激發(fā)想象力和思維能力，大膽地想象桃花瓣可以做什么。3.培養(yǎng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)分享知道有好東西要與好朋友分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、桃樹圖片 活動(dòng)過程：

（一）、通過談話復(fù)習(xí)鞏固對(duì)桃樹、桃花的認(rèn)識(shí)。

1、出示桃樹圖片：這是什么樹？為什么說桃樹最美

2、小結(jié)：桃樹滿樹開著粉紅色的花，十分美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片粉紅色的云。

（二）、欣賞故事“桃樹下的小白兔”

1、老師播放故事錄音。

2、提問：（1）小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？為什么春風(fēng)吹過，好像下了一場(chǎng)粉紅色的雪？引導(dǎo)幼兒從畫面上、語言上感受作品中描繪的美麗的景色。

（2）小白兔撿到這些桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？（3）故事里都講到了哪些小動(dòng)物呢？

（4）還有哪些朋友也收到了小白兔寄來的花瓣？（5）它為什么要把花瓣寄給它的朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)幼兒知道小白兔很會(huì)關(guān)心朋友，自己有好的東西就會(huì)想到別人，讓朋友與自己一起分享快樂。）

（6）它們都將桃花瓣兒當(dāng)做什么？

（7）討論：如果老山羊把花瓣當(dāng)船，螞蟻把花瓣當(dāng)書簽，行不行？為什么？知道小花瓣兒對(duì)于不同大小的動(dòng)物有著不同的用途。

（三）再次欣賞故事，教師結(jié)合多媒體課件講述故事一遍。1.提問：故事的名字叫什么？你喜歡這只小白兔嗎？為什么？ 2.故事遷移：如果你是小白兔你會(huì)把桃花瓣送給誰，你希望她把花瓣當(dāng)做什么？希望給她帶來什么用處？

3.思考：如果你有一片桃花瓣，你想用它來做什么？ 4．教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

（四）、活動(dòng)延伸

1.請(qǐng)小朋友回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法畫出來。

附故事：《桃樹下的小白兔》

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，滾來一個(gè)雪球。

喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來。

老桃樹搖著樹枝，說：“小白兔，你就住在我這吧！這兒多美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天叮叮咚咚彈著琴。”

小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個(gè)洞，住了下來。

一天，小白兔跑道水塘邊，一瞧，水塘上映著藍(lán)天白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西？ 小白兔抬頭望，啊，原來是一樹套話。暖和的風(fēng)吹過，花瓣落了下來，好像下了一陣粉紅色的雪。

小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。“我要把這些花瓣寄給我的朋友。”

小白兔在每一個(gè)信封里，裝進(jìn)一片花瓣，再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去！”

老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。

老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。

“啊，這是一張書簽?zāi)模∫院笪乙环磿湍芸匆娺@張漂亮?xí)灒卸嗪醚剑　?/p>

小貓望著天空，她在向心思。

明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。小白兔來信了，那是一片花瓣。

小貓樂得跳了起來：“這正是我想要的發(fā)夾，還是粉紅色的哩！” 小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。小白兔來信了。

小松鼠見到那粉紅色的花伴，嚷著說：“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時(shí)候，我給你扇涼風(fēng)。”

小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣。

他們春游去。這頂太陽帽，你戴一會(huì)兒，我戴一會(huì)兒。你和我，都變得更美麗了。

“睡吧，我的寶貝——”金龜子?jì)寢尦鴵u籃曲。可是小金龜子老師睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。

就在這時(shí)候，小白兔來信了。金龜子?jì)寢尶匆娔瞧ò辏f：“這是小寶貝的搖籃呀！”

小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點(diǎn)香味呢，她一會(huì)兒就睡著了。小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣。他說：“這是一只小船呀，我正好乘了它，到水塘對(duì)岸搬糧食去。”

粉紅色的小船，在水塘里飄呀，飄呀，風(fēng)兒吹得它輕輕大轉(zhuǎn)，真好玩。一天早晨，一只有趣的隊(duì)伍來到小溪邊。老山羊挾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的發(fā)夾。小雞戴著一頂粉紅色的太陽帽。小松鼠拿著一把粉紅色的扇子。

金龜子?jì)寢尡持恢环奂t色的搖籃，搖籃里躺著她的小寶貝。啊，小溪里還飄來一只粉紅色的小船，小船上乘坐著許多螞蟻。這是到哪里去春游啊？他們說：“我們要去小白兔的家！”

大家圍著小白兔說：“哎呀，我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們，嘻嘻，真逗！”

桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽？難道這不是小船么？難道—— 小白兔說：“你們沒見過桃花嗎？就是這棵樹開出的花。可是，現(xiàn)在謝了——”大家抬起頭，望著高大的老桃樹。

小白兔的禮物，原來是桃樹呀！

老桃樹落完粉紅色的花，現(xiàn)在，又長(zhǎng)出了綠色的葉子。在開過花的地方，長(zhǎng)出了一顆顆淡綠色的桃子！

那些小桃子是老桃樹的孩子嗎？ 那些綠葉子是桃子蓋的杯子嗎？

大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個(gè)友誼的舞。“明年春天，我們都要來看桃花！”大家說。

“來吧，來吧。”小白兔高興極了，“明年，桃花會(huì)開得更美！”

第二篇：桃樹下的小白兔教案

活動(dòng)名稱：《桃樹下的小白兔》（大班*語言）活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽理解故事內(nèi)容，感受作品的美，并能清楚的說出故事簡(jiǎn)單的情節(jié)。

2.激發(fā)想象力和思維能力，大膽地想象桃花瓣可以做什么。3.培養(yǎng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)分享知道有好東西要與好朋友分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、多媒體音頻、花瓣（幼兒人數(shù)數(shù)量）活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入：興趣吸引

1、師：春天到了，桃樹開花了，看，粉紅色的桃花好漂亮啊

2、師：我昨天收到一個(gè)動(dòng)物朋友小白兔寄來的一封信，我們一起來看看這封信里都有什么？是桃花瓣啊，可是小白兔為什么給我寄桃花瓣呢？聽說小白兔還給其他的朋友們寄了桃花瓣，這是為什么呢？讓我們一起去看一下吧

（二）、欣賞故事“桃樹下的小白兔”

1、老師播放故事錄音。

2、提問：（1）小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？為什么春風(fēng)吹過，好像下了一場(chǎng)粉紅色的雪？引導(dǎo)幼兒從語言上感受作品中描繪的美麗的景色。

（2）小白兔撿到這些桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？（3）故事里都講到了哪些小動(dòng)物呢？

（4）還有哪些朋友也收到了小白兔寄來的花瓣？（5）它為什么要把花瓣寄給它的朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)幼兒知道小白兔很會(huì)關(guān)心朋友，自己有好的東西就會(huì)想到別人，讓朋友與自己一起分享快樂。）

（6）它們都將桃花瓣兒當(dāng)做什么？

（7）討論：如果老山羊把花瓣當(dāng)船，螞蟻把花瓣當(dāng)書簽，行不行？為什么？知道小花瓣兒對(duì)于不同大小的動(dòng)物有著不同的用途。

（三）再次欣賞故事，教師結(jié)合多媒體課件講述故事一遍。1.提問：故事的名字叫什么？你喜歡這只小白兔嗎？為什么？ 2.故事遷移：如果你是小白兔你會(huì)把桃花瓣送給誰，你希望她把花瓣當(dāng)做什么？希望給她帶來什么用處？

3.思考：如果你有一片桃花瓣，你想用它來做什么？ 4．教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

（四）、活動(dòng)延伸

1.請(qǐng)小朋友自己制作一片桃花瓣，把你的想法畫出來。

附故事：《桃樹下的小白兔》

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，滾來一個(gè)雪球。

喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來。

老桃樹搖著樹枝，說：“小白兔，你就住在我這吧！這兒多美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天叮叮咚咚彈著琴。”

小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個(gè)洞，住了下來。

一天，小白兔跑道水塘邊，一瞧，水塘上映著藍(lán)天白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西？ 小白兔抬頭望，啊，原來是一樹套話。暖和的風(fēng)吹過，花瓣落了下來，好像下了一陣粉紅色的雪。

小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。“我要把這些花瓣寄給我的朋友。”

小白兔在每一個(gè)信封里，裝進(jìn)一片花瓣，再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去！”

老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。

老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。

“啊，這是一張書簽?zāi)模∫院笪乙环磿湍芸匆娺@張漂亮?xí)灒卸嗪醚剑　?/p>

小貓望著天空，她在向心思。

明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。小白兔來信了，那是一片花瓣。

小貓樂得跳了起來：“這正是我想要的發(fā)夾，還是粉紅色的哩！” 小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。小白兔來信了。

小松鼠見到那粉紅色的花伴，嚷著說：“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時(shí)候，我給你扇涼風(fēng)。”

小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣。

他們春游去。這頂太陽帽，你戴一會(huì)兒，我戴一會(huì)兒。你和我，都變得更美麗了。

“睡吧，我的寶貝——”金龜子?jì)寢尦鴵u籃曲。可是小金龜子老師睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。

就在這時(shí)候，小白兔來信了。金龜子?jì)寢尶匆娔瞧ò辏f：“這是小寶貝的搖籃呀！”

小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點(diǎn)香味呢，她一會(huì)兒就睡著了。小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣。他說：“這是一只小船呀，我正好乘了它，到水塘對(duì)岸搬糧食去。”

粉紅色的小船，在水塘里飄呀，飄呀，風(fēng)兒吹得它輕輕大轉(zhuǎn)，真好玩。一天早晨，一只有趣的隊(duì)伍來到小溪邊。老山羊挾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的發(fā)夾。小雞戴著一頂粉紅色的太陽帽。小松鼠拿著一把粉紅色的扇子。

金龜子?jì)寢尡持恢环奂t色的搖籃，搖籃里躺著她的小寶貝。啊，小溪里還飄來一只粉紅色的小船，小船上乘坐著許多螞蟻。這是到哪里去春游啊？他們說：“我們要去小白兔的家！”

大家圍著小白兔說：“哎呀，我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們，嘻嘻，真逗！”

桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽？難道這不是小船么？難道—— 小白兔說：“你們沒見過桃花嗎？就是這棵樹開出的花。可是，現(xiàn)在謝了——”大家抬起頭，望著高大的老桃樹。

小白兔的禮物，原來是桃樹呀！

老桃樹落完粉紅色的花，現(xiàn)在，又長(zhǎng)出了綠色的葉子。在開過花的地方，長(zhǎng)出了一顆顆淡綠色的桃子！

那些小桃子是老桃樹的孩子嗎？ 那些綠葉子是桃子蓋的杯子嗎？

大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個(gè)友誼的舞。“明年春天，我們都要來看桃花！”大家說。

“來吧，來吧。”小白兔高興極了，“明年，桃花會(huì)開得更美！”

第三篇：桃樹下的小白兔 教案

活動(dòng)時(shí)間：2015.4.16 執(zhí)教者：王晶

語言活動(dòng)：桃樹下的小白兔 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事，感受故事優(yōu)美的意境。

2、發(fā)展幼兒大膽想象及表達(dá)的能力。

3、體驗(yàn)故事中關(guān)心別人、被別人關(guān)心的美好情感。活動(dòng)重難點(diǎn)：發(fā)展幼兒大膽想象及表達(dá)的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件PPT、粉色彩紙若干、勾線筆、一棵大樹 活動(dòng)過程：

一、出示信封，引出故事（2分鐘）

師：今天，王老師收到了一封信，是誰寄來的呢？（小白兔）看看小白兔寄來了什么！哦！原來是桃花瓣。小白兔為什么要寄桃花瓣給我呢？小白兔還給誰寄了花瓣呢？我們一起來聽一聽吧！

二、講述故事第一部分（5分鐘）

1、教師講述故事第一部分（1）小白兔住在哪里？

（2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的時(shí)候說了什么？

2、講述故事第一小段提問（師：我們快來看看下白兔的第一個(gè)朋友的誰呢？）（1）老山羊收到信的時(shí)候在干嘛？他收到花瓣說了什么？

（2）老山羊把花瓣當(dāng)做了什么呀？為什么老山羊會(huì)把花瓣當(dāng)做書簽呀？ 小結(jié)：老山羊在看書，正需要一張書簽，這是他需要的東西。

3、講述故事第二小段提問（師：接下來是小白兔的第幾個(gè)朋友呢？）（1）小貓收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小貓要用發(fā)夾干嘛呢？

小結(jié)：小貓要生日了，最需要的是發(fā)夾，所以它把花瓣當(dāng)做了發(fā)夾。

三、幼兒自主討論并進(jìn)行創(chuàng)編故事（18分鐘）

提問：小朋友，如果你有一片桃花，你會(huì)怎么做呢？那你會(huì)把桃花瓣送給誰，它們又會(huì)把桃花瓣當(dāng)做什么呢？請(qǐng)小朋友先想一想，和旁邊的小朋友討論一下。今天王老師準(zhǔn)備了許多粉紅色的桃花紙片，請(qǐng)你把你的想法畫在桃花瓣上。畫好了用黏土貼在老桃樹的旁邊。

幼兒進(jìn)行繪畫，全部畫好后，請(qǐng)個(gè)別小朋友結(jié)合圖進(jìn)行交流。

四、完整欣賞第二部分的故事（3分鐘）

1、師：小朋友創(chuàng)編的故事真有趣啊！那這個(gè)故事究竟是怎么發(fā)展的呢？想不想聽啊？ 欣賞故事后半段

五、教師小結(jié)(2分鐘)提問：你喜歡故事中小白兔嗎？為什么？

小結(jié)：原來小朋友都喜歡故事中的小白兔，因?yàn)樗P(guān)心朋友，看到了美麗的桃花瓣愿意和朋友分享，所以它的朋友都很喜歡它，我們也要像故事中的小白兔一樣做一個(gè)愛關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的人，這樣你會(huì)覺得很開心，很幸福！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從山坡下滾來一個(gè)雪球。

啊~，原來是一只蹦蹦跳跳的小白兔，小白兔滾呀滾，滾到了老桃樹旁。老桃樹搖著樹枝，說：“小白兔，你就住在我這吧！

小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個(gè)洞，住了下來。有一天，小白兔到水塘邊洗臉，抬頭看到藍(lán)天白云，還有一片粉紅色的東西：啊，原來是一朵朵桃花，隨風(fēng)飄落了下來。

小白兔撿起花瓣，想把它寄給朋友們。

小白兔在每一個(gè)信封里，裝進(jìn)一片花瓣，往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去！”

老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。

老山羊拆信一看，咦，一片花瓣落在他的書上。“啊，多漂亮的書簽呀！”

小花貓正望著天空在想：明天是她的生日，她很想要一只漂亮的發(fā)夾。小白兔來信了，小貓樂得跳了起來：“這正是我想要的粉紅色的發(fā)夾！”

小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽講故事。小白兔來信了。

小松鼠快活地說：“我有一把小扇子咯。”

小雞們正要去春游，小白兔來信了，他們戴著桃花帽高高興興地去春游了。金龜子?jì)寢寭u著搖籃，她的小寶寶卻睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。小白兔的桃花瓣正好做小寶貝的搖籃。金龜子寶寶躺在又軟又香的心搖籃里，睡著了

小螞蟻們也收到了小白兔的花瓣。他們把花瓣做成小船，他們想乘著這只花瓣小船到水塘對(duì)面去搬糧食。

粉紅色的小船呀，在水塘里飄呀，飄呀，風(fēng)兒吹得它輕輕打轉(zhuǎn)，真好玩。

一天早晨，小溪邊來了一只有趣的隊(duì)伍

老山羊挾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的發(fā)夾。小雞戴著一頂粉紅色的太陽帽。小松鼠拿著一把粉紅色的扇子。

金龜子?jì)寢尡持恢环奂t色的搖籃，搖籃里躺著她的小寶貝。啊，小溪里還飄來一只粉紅色的小船，小船上乘坐著許多螞蟻。這是到哪里去春游啊？他們說：“我們要去小白兔的家！” 大家圍著小白兔說：“哎呀，我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們，嘻嘻，真逗！”

桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽？難道這不是小船么？難道—— 大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個(gè)友誼的舞。“明年春天，我們都要來看桃花！”大家說。

“來吧，來吧。”小白兔高興極了，“明年，桃花會(huì)開得更美！”

第四篇：語言《桃樹下的小白兔》教案

大班語言活動(dòng)《桃樹下的小白兔》

執(zhí)教：揚(yáng)中市級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園錢蕾

活動(dòng)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，感受故事意境。

2．初步嘗試想象添畫，能大膽地表述自己的想法。

3．體驗(yàn)關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉故事部分內(nèi)容

2.材料準(zhǔn)備：故事圖片，桃花花瓣，記號(hào)筆，畫紙，音樂。活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固故事《桃樹下的小白兔》第一部分的故事內(nèi)容。教師通過圖片展示和講述，幫助幼兒復(fù)習(xí)回憶故事第一部分。

二、新授故事第二部分，體驗(yàn)關(guān)心別人能給自己和別人都帶來快樂的情感。

1.出示圖片，引發(fā)幼兒思考：小動(dòng)物們來到桃樹下干什么？

2.教師講述第二部分內(nèi)容

提問：（1）小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆ジ兄x小白兔？

（2）小動(dòng)物們會(huì)說些什么？

3.幼兒體驗(yàn)小白兔送給大家的簡(jiǎn)單禮物卻能帶給大家很多快樂。提問：小白兔聽到了小動(dòng)物感謝的話心里會(huì)怎么想？

三、情感遷移

1.你想關(guān)心誰？為什么？

2.如果給你幾片花瓣，你想做什么？送給誰？希望他怎么樣？

3.制作圖書。

四、結(jié)束部分

總結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，當(dāng)別人關(guān)心你的時(shí)候你也要學(xué)會(huì)感謝。在歡快的音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

第五篇：大班語言教案——桃樹下的小白兔

大班語言教案——桃樹下的小白兔

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事作品美

2、激發(fā)幼兒的想象力和思維能力，想象桃花瓣可以用來做什么

3、培養(yǎng)幼兒懂得與好東西要與好朋友一起分享

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物卡片：小白兔，小松鼠，老山羊，小雞，小貓，金龜子，小螞蟻，視頻：手偶表演視頻，故事講解視頻

其他：花瓣，扇子，太陽帽，搖籃，小船,(手工)，書簽，發(fā)夾（實(shí)物）

三、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：興趣吸引

師：春天到了，桃樹開花了，看，粉紅色的桃花好漂亮啊！

師：我昨天收到一個(gè)動(dòng)物朋友小白兔寄來的一封信，大家快來看看，信封里是什么東西？

哇！是桃花瓣啊！可是小白兔為什么給我寄來桃花瓣呢？我聽說了，小白兔還給其他的朋友也寄去桃花瓣呢。我們一起去看下吧。

（二）開始：提問，分段理解故事內(nèi)容（同時(shí)出示卡片）

（分段播放視頻）師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看，我待會(huì)有問題要考考你們。

1、第一部分，提問：

（1）小白兔住在哪里？那里怎樣？

（2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的時(shí)候說了什么？

2、第二部分，提問：（師：我們快來看看下白兔的第一個(gè)朋友的誰呢？）（1）老山羊收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）老山羊收到花瓣說了什么？

3、第三部分，提問：（師：接下來是小白兔的第幾個(gè)朋友呢？）（1）小貓收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小貓要用發(fā)夾干嘛呢？

4、第四部分，提問：（師：小白兔的第三個(gè)朋友也受到桃花瓣了，一起去看看吧）（1）小松鼠收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小松鼠想要在夏天的時(shí)候用扇子干嘛？

5、第五部分，提問：（師：小白兔的一個(gè)朋友小雞跟我說，她也受到禮物了，我們一起去看看吧）

（1）小雞收到桃花瓣，把桃花瓣用來做什么？（2）小雞戴上帽子，去干嘛了？

6、第六部分，提問：（師：小白兔的第五個(gè)朋友也有受到桃花瓣，它又是怎樣的？）（1）金龜子?jì)寢屖盏教一ò辏烟一ò暧脕碜鍪裁矗浚?）小金龜子睡在桃花瓣做的搖籃里怎樣

7、第七部分，提問：

（1）小螞蟻收到桃花瓣用來做什么？

8、第八部分，提問：

（1）后來朋友們都去哪里了？（2）他們對(duì)小白兔說了什么？（3）小白兔對(duì)朋友們說了什么？

9、第九部分。提問：

（1）小白兔和朋友們圍著桃樹做什么？

（三）全面了解整體故事內(nèi)容

（再播放一遍視頻）幫助孩子鞏固熟悉故事內(nèi)容

（四）小結(jié)：

師：小白兔看到桃樹開花，就把花瓣裝載信封里，寄給自己的朋友們。老山羊收到桃花瓣的時(shí)候把花瓣當(dāng)書簽，小貓收到桃花瓣，把桃花瓣當(dāng)作發(fā)夾，想明天生日的時(shí)候打扮得漂漂亮亮，小松鼠收到桃花瓣，把桃花瓣當(dāng)扇子，想在夏天的時(shí)候給媽媽扇涼風(fēng)，金龜子?jì)寢屖盏教一ò昃徒o金龜子寶寶當(dāng)搖籃，小螞蟻收到桃花瓣就用來當(dāng)小船，在水里玩。后來朋友們來找小白兔，小白兔給他們看桃樹，大家在桃樹下很開心的唱歌跳舞。

（五）游戲：連連看

師：今天我們要來玩一個(gè)游戲——連連看，每組派一個(gè)代表來參賽，比比看。規(guī)則就是請(qǐng)小朋友把動(dòng)物和物品連起來。

（六）欣賞：

師：老師今天還帶來一個(gè)很好看的表演，我們一起來欣賞下。提問：小白兔為什么把花瓣寄給朋友？

四、活動(dòng)結(jié)束：

師：如果花瓣寄給你，你會(huì)把花瓣拿來做什么？（拿著小花瓣灑向幼兒）

五、活動(dòng)延伸：