第一篇：小學生應該掌握的常用修辭手法

小學生應該掌握的常用修辭手法

常見的修辭手法有8種：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問、借代、夸張

1.比喻：比喻的結構一般是由本體、喻體和比喻詞構成。比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但兩者有相似點。

常用的喻詞有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、是、變成等。如：桂林的山水真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍。

你是風兒我是沙 母親是荷葉，我是紅蓮。天色漸漸暗了下來，變成了一張灰色的布。比喻的作用：將所描寫的事物寫得形象生動 2.擬人：把物當做人來描寫，使得事物具有了人的特點，賦予了事物以人的情感、意志和動作等。

如：冬天過去了，春天羞答答地向我們走來。擬人的作用是：使事物描寫生動。

3.夸張：包括對事物的合情合理的夸大或縮小。如：課室里安靜得連掉下一根針都能聽得到。（夸大）

他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。（夸大）他覺得廣州就是一巴掌大的一塊地方。（縮?。┛鋸埖淖饔茫涸鰪姎鈩荩磉_強烈情感。4.排比：由三個或三個以上結構相同或相似，內容相關的短語或句子并排組成。

如：公園的花開了，有的??有的??有的??

他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。排比的作用：加強語氣、強調內容、加重感情。5.設問：自問自答

如：這是什么?這是我們中國人的骨氣。設問的作用是引人注意，引發思考。6.反問：反問語氣，答案就在問句里。如：這件事情難道是這樣嗎？ 這件事情難道不是這樣嗎？ 反問的作用：（1）用肯定的語氣表否定；（2）用否定的語氣表肯定 7.對偶：上下句字數相等、內容相關、結構相同，俗稱“對對子”。對偶運用最多的是詩歌、對聯

8.借代：它不直接說出所要表示的人或事物，而用與其相關的事物來替代。

如：大胡子兇神惡煞地盯著你。紅鼻子今天沒來上學。

第二篇：小學生應該掌握的成語

小學生應該掌握的成語

一、按結構歸類 AABB式

安安穩穩

郁郁蔥蔥

兢兢業業

風風光光

敲敲打打 家家戶戶

隱隱約約

郁郁蒼蒼

重重疊疊

浩浩蕩蕩 洋洋灑灑

日日夜夜

風風火火

風風雨雨

戰戰兢兢

規規矩矩

AABC式

津津有味

欣欣向榮

依依不舍

念念不忘

竊竊私語

滔滔不絕

津津樂道

夸夸其談

ABCC式

饑腸轆轆

文質彬彬

白發蒼蒼

小心翼翼

大腹便便

議論紛紛

衣冠楚楚

生機勃勃

ABAC式

誠心誠意

敢作敢為

十全十美

一心一意

不言不語

無時無刻

自由自在無窮無盡

人來人往

惟妙惟肖

密密麻麻

安安靜靜

支支吾吾

蒸蒸日上

戀戀不舍

翩翩起舞

喋喋不休

千里迢迢

書聲瑯瑯

氣喘吁吁

神采奕奕

任勞任怨

不聞不問

美輪美奐

相輔相成 繪聲繪色

朦朦朧朧

紛紛揚揚

絮絮叨叨

彬彬有禮

亭亭玉立

諄諄教導

風塵仆仆

大名鼎鼎

其樂融融

再接再厲

不聲不響

難兄難弟

盡職盡責

不折不扣

形形色色 尋尋覓覓 洋洋得意 沾沾自喜 炯炯有神 喜氣洋洋 怒氣沖沖 心事重重 人山人海 自言自語 無影無蹤 實心實意 不慌不忙

不知不覺

若隱若現

多姿多彩

躡手躡腳

戒驕戒躁

ABCA式

精益求精

數不勝數

忍無可忍

為所欲為

神乎其神 聞所未聞

話中有話

微乎其微

舉不勝舉

ABCB式

出爾反爾

將計就計

似懂非懂

一了百了

聽之任之 心服口服

以訛傳訛

人云亦云

就事論事

二、按用法歸類 描寫景物的成語

春天：

鳥語花香

春暖花開

萬物復蘇

百花盛開

春光明媚

草長鶯飛

春深似海

姹紫嫣紅 夏天：

電閃雷鳴

雷電交加

秋天：

秋高氣爽

碩果累累

冬天：

白雪皚皚

天寒地凍

山水：

山明水秀

千山萬水

山青水秀

汪洋大海

連續不斷

層巒疊嶂

將心比心

買空賣空

鶯歌燕舞

萬紫千紅

春色滿園

大雨傾盆

五谷豐登

冰天雪地

青山綠水

重巒疊嶂

崇山峻嶺

以牙還牙

大錯特錯

風和日麗

春意盎然

和風細雨

大雨如注

天高氣清

滴水成冰

波濤洶涌

一瀉千里

懸崖峭壁

得過且過 就有盡有

春回大地 春風拂面

花紅柳綠 驕陽似火春華秋實 數九寒天 洶涌澎湃 連綿起伏 水天一色

風平浪靜

滔滔不絕 花草：

奇花異草

繁花似錦

姹紫嫣紅

花團錦簇

萬紫千紅 爭奇斗艷

百花爭艷

國色天香 樹木：

桃紅柳綠

枝繁葉茂

萬古長青

古木參天

郁郁蒼蒼 根深葉茂

枯木逢春

建筑：

金碧輝煌

富麗堂皇

鬼斧神工

匠心獨具

瓊樓玉宇 描寫人物的成語 外貌：

慈眉善目

和顏悅色

虎背熊腰

老當益壯

西裝革履

尖嘴猴腮

亭亭玉立

涂脂抹粉

肥頭大耳

炯炯有神

濃眉大眼 語言：

竊竊私語

七嘴八舌

直截了當

妙趣橫生

一語中的能言善辯

信口開河

花言巧語

動作：

疾風勁草 亭臺樓閣

精美絕倫

飽經風霜

意氣風發

心寬體胖

披頭散發

相貌堂堂

語重心長

談笑風生

啞口無言

高談闊論

別具一格

錯落有致

奇裝異服

眉清目秀

大腹便便

蓬頭垢面

其貌不揚

油腔滑調

喋喋不休

口若懸河

夸夸其談

高樓大廈 雕梁畫棟 身強力壯 賊眉鼠眼 容光煥發 弱不禁風 英姿煥發 甜言蜜語 三言兩語 胡言亂語 滔滔不絕

昂首挺胸

東張西望

手舞足蹈

大步流星

側耳傾聽 脫口而出

大發雷霆

搖身一變

寸步難行

得寸進尺 乘風破浪

束手無策

勇往直前

巍然屹立

健步如飛 劈波斬浪

察言觀色

紋絲不動

潸然淚下

拍手稱奇 贊不絕口

細嚼慢咽

翻來覆去

摩肩接踵

躡手躡腳 交頭接耳

哄堂大笑

痛哭流涕

捧腹大笑

大聲疾呼 狼吞虎咽

心理：

喜出望外

迫不及待

心曠神怡

心潮起伏

神態：

神采飛揚

專心致志

毫不猶豫

閉目養神

樂此不彼

一本正經

品質：

大義凜然

扶老攜幼

持之以恒

鴻鵠之志

虛懷若谷

步履蹣跚 提心吊膽

十萬火急

忐忑不安

心神不安 目瞪口呆

興高采烈

無言以對

意氣風發

神氣活現

沒精打采

舍己為人

鞠躬盡瘁

胸懷大志

大公無私

表里如一

心急如焚

義憤填膺

心馳神往

全神貫注

恍然大悟

目不轉睛

面紅耳赤

大吃一驚

灰心喪氣

視死如歸

死而后已

勵精圖治

宏圖大志

拾金不昧

沾沾自喜

喜不自勝

心血來潮

談笑風生

熱淚盈眶

驚惶失措

怡然自得

鄭重其事

無動于衷

省吃儉用

至死不屈

不拔之志

助人為樂

不辱使命

心灰意懶 心滿意足 局促不安 聚精會神 氣急敗壞 怒目圓睜 垂頭喪氣 不知所措

盡職盡責 馬革裹尸 忠貞不渝 不拔之志 舍生取義

大義凜然

自強不息

剛正不阿

赤膽忠心 性格：

聰明伶俐

平易近人

善解人意

猶豫不決

一絲不茍 不屈不撓

堅忍不拔

堅貞不屈

斬釘截鐵

笨嘴拙舌 一本正經

寬宏大量

沉默寡言

心直口快

和藹可親 豁達大度

謙虛謹慎 描寫場面的成語：

張燈結彩

翩翩起舞

你追我趕

熱火朝天

驚天動地 驚心動魄

震耳欲聾

亂作一團

不可開交

井然有序 人聲鼎沸

摩肩接踵 說明事理的成語：

滴水穿石

笨鳥先飛

勤能補拙

開卷有益

不恥下問 入木三分

對牛彈琴

曲高和寡

未雨綢繆

唇亡齒寒

邯鄲學步

囫圇吞棗 描寫環境的成語：

荒無人煙

刀山火海

血雨腥風

良辰美景

水泄不通 雨過天晴

鴉雀無聲

狂風暴雨

渾然一體

冰天雪地 電閃雷鳴

風雨交加

大雨傾盆

云霧迷蒙

月朗星稀 夕陽西下

湖光山色

滄海桑田

三、按字數歸類

三字成語：

一字師

莫須有

馬后炮

下馬威

破天荒

想當然 安樂窩

杯中物

大手筆

捋虎須

露馬腳

滿堂紅

迷魂湯

囊中物

煞風景

守財奴

忘年交

意中人

絆腳石

抱不平五字成語：

一問三不知

先下手為強

無巧不成書

千里送鵝毛 功到自然成獨木不成林

無風不起浪

富貴不能淫 秋風掃落葉

三思而后行 六字成語：

一不做，二不休

化干戈為玉帛

吃一塹，長一智 有志者事竟成 前怕狼，后怕虎

七字成語：

醉翁之意不在酒

英雄無用武之地 此地無銀三百兩

三人行，必有我師近水樓臺先得月 八字成語：

一言既出，駟馬難追 寧為玉碎，不為瓦全 千里之行，始于足下 金無足赤，人無完人 讀書百遍，其義自見 十年樹木，百年樹人 取之不盡，用之不竭 三天打魚，兩天曬網 桃李不言，言無不盡 智者千慮，必有一失 精誠所至，金石為開 十字成語：

世上無難事，只怕有心人

九牛二虎之力 少壯不努力，老大徒傷悲 路遙知馬力，日久見人心 知之為知之，不知為不知

四、按成語所含字歸類

含數字的成語：

一干二凈

一鳴驚人

一言為定

萬眾一心

一語中的 一清二白

三心二意

三更半夜

五彩繽紛

兩全其美

半斤八兩

四腳朝天

不值一提

四平八穩

四面八方

七手八腳

八面威風

千姿百態

千家萬戶

大千世界

千奇百怪

十全十美

一枝獨秀

千慮一失

百發百中

含動物名的成語：

膽小如鼠

龍爭虎斗

鶴發童顏

黔驢技窮

守株待兔

虎頭蛇尾

驚弓之鳥

馬到成功

馬首是瞻

走馬觀花

人歡馬叫

車水馬龍

含近義詞的成語：

甜言蜜語

魂飛魄散

一心一意

五光十色

一望無際

別具一格

五湖四海

九牛一毛

千古絕唱

各有千秋

千山萬水

千真萬確

狼吞虎咽

兵強馬壯

畫蛇添足

一馬當先

指鹿為馬

畫虎類犬

丟盔棄甲

一諾千金

五花八門

獨一無二

三言兩語

八面玲瓏

九死一生

萬紫千紅

千變萬化

接二連三

一塵不染 飛蛾撲火

兔死狐悲

鼠目寸光

馬不停蹄

老馬識途

虎口余生

日久天長

二龍戲珠 五顏六色 讀書三到 四通八達 六神無主 千言萬語 千軍萬馬 一帆風順 萬馬奔騰 鳥語花香 狐假虎威 亡羊補牢 龍馬精神 心猿意馬 虎嘯風生 兵強馬壯

喜聞樂見

胡言亂語

和顏悅色

裝腔作勢

察言觀色 高瞻遠矚

奇形怪狀

調兵遣將

粉身碎骨

豪言壯語 爭分奪秒

見多識廣

千變萬化 含反義詞的成語：

取長補短

苦盡甘來

異口同聲

天翻地覆

前因后果 有頭無尾

出生入死

粗中有細

驚天動地

哭笑不得 爭先恐后

有名無實

天長地久

樂極生悲

天寒地凍

本未倒置

東拼西湊

南腔北調

南征北戰

大小不一

口是心非

無中生有

南來北往

天南海北

冰天雪地

舍近求遠

頭重腳輕

長吁短嘆

大驚小怪

柳暗花明

顧此失彼

前赴后繼

拈輕怕重

東張西望

含比喻的成語：

親如手足

江山如畫

日月如梭

暴跳如雷

揮汗如雨

如夢初醒

大雨如注

恩重如山

五、按成語的來源歸類

出自神話故事的成語：

開天辟地

精衛填海

愚公移山

南柯一夢

煉石補天

夸父追日

哪吒鬧海

牽?？椗?/p>

出自寓言故事的成語：

自相矛盾

掩耳盜鈴

刻舟求劍

同甘共苦

無奇不有

南轅北轍

有口無心

先人后己

聲東擊西

進退兩難

如雷貫耳

淚如泉涌

八仙過海

后羿射日

守株待兔

頂天立地 前思后想 生死與共 天造地設 大同小異 有氣無力 橫七豎八 健步如飛 虛懷若谷 嫦娥奔月 大禹治水

黔驢技窮

南轅北轍

畫蛇添足

亡羊補牢

坐井觀天

狐假虎威 濫竽充數

相濡以沫

買櫝還珠

朝三暮四

葉公好龍 鄭人買履

杞人憂天

鷸蚌相爭 出自歷史典故的成語：

一鳴驚人

望梅止渴

三顧茅廬

毛遂自薦

四面楚歌 囫圇吞棗

胸有成竹

開卷有益

手不釋卷

鑿壁偷光 囊螢映雪

名落孫山

負荊請罪

指鹿為馬 出自古詩詞的故事：

春風得意

粉身碎骨

鴉雀無聲

怒發沖冠

舍生取義

春色滿園

臥薪嘗膽

風流人物

千門萬戶

少壯不努力，老大徒傷悲驚弓之鳥

廬山真面

柳暗花明

紙上談兵 草長鶯飛 下筆有神

第三篇：小學生應該掌握四大名著內容

小學生應該掌握的：四大名著有關內容

《紅樓夢》

《紅樓夢》曹雪芹，清代小說家。

主要內容：小說以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線，通過對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會生活視野，森羅萬象，囊括了多姿多彩的世俗人情。

《三國演義》

《三國演義》羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。

主要內容：小說通過集中描繪三國時代各封建統治集團之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現實的動蕩和黑暗，譴責了封建統治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達了人民呼喚明君、呼喚安定的強烈愿望。

《水滸傳》

《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇

（施耐庵）全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。

魯智深（花和尚）：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理

武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。

林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山。

李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。

宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。

楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。

《西游記》

《西游記》：一個奇幻的神話世界（吳承恩，明代小說家）

主要內容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧取經等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬苦，戰勝形形色色的妖魔鬼怪，經過九九八十一難，功成圓滿，終成正果

人物及性格特征：

孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏。

豬八戒：一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。

沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二。

厚積而薄發，循序而漸進。

第四篇：小學生應該了解掌握的修辭

小學階段需要掌握的修辭

一:比喻

什么是比喻?就是用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物,用某些有類似點的事物來比喻想要說明的事物（注：必須是不同性質的事物）。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）

喻詞（表示比喻關系的詞語，例：如 仿佛 變成 似 是

好似 猶如 如同 恰似 像 好像......）

喻體（打比方的事物）

例：1，遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。

2，極光有時出現時間極短，猶如節日的焰火在空中閃現一下就消失得無影無蹤。3，彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。4，弟弟的臉蛋像蘋果一樣又紅又圓。5，春天到了，大地變成了一張綠毯。

6，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。7，那個人骨瘦如材。

8，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。9，露似珍珠月似弓。

10，陽光下盛開的百合花就是您的笑容。

比喻的作用(表達效果或使用比喻的好處)：1，使所描繪事物的某一特點生動形象具體可感,引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象。

2，化深奧為淺顯或化繁為簡，使其更通俗易懂。例：1，金蟬的眼睛像兩顆花椒籽一樣，又黑又亮。（把金蟬的眼睛比作花椒籽，突出了黑亮的特點，生動形象，給人以鮮明深刻的印象）

2，那盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊?。ò讶侨讼矏鄣拿利惖幕ǘ浔茸鲀鹤拥哪橗?，表現了父母對兒子深深的愛以及兒子的惹人喜愛，易給人以情感上的共鳴，使人印象更加深刻。）

注意：有些帶比喻詞的句子并不是用了比喻修辭。1，江上的輪船像一葉葉扁舟。

2，他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。3，老師就像我們的媽媽一樣。

4，像您這樣的高個兒干不了這重活兒。

5，珊迪聽了，目不轉睛地看著我，好像表示感激。6，小麗好像看出了我的心思?? 7，這人很面熟，好像在哪兒見過。

二：夸張

什么是夸張？夸張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地對事物的形象、特征、作用、程度等方面 進行放大或縮小，以增強表達效果的修辭手法。指為了啟發讀者或聽者的想象力和加強所說的話的力量，用夸大的詞語來形容事物?？鋸埖姆诸悾?/p>

1、擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。

2、縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。例如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。現有成語寸土必爭、滴水不漏、寸步難行等也有同樣的表達效果。

3、超前夸張：在時間上把后出現的事物提前一步的夸張形式。例如：農民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了?！?又如 宋·范仲淹《御街行》中的 愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚也是這個意思。例：1，力拔山兮氣蓋世。

2，他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。3，敵人處處挨打，寸步難行。

夸張的作用：

加強作者的某種感情，強調語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯想。

注意：第一，夸張不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和根據。下面運用的夸張就不合事理：

同志們，你們看，我們的力量大如天，第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。

第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理性文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。

三，反語

什么是反語？即通常所說的“說反話”，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。

反語的種類：

根據說話者的對象不同、說話者的感情不同，反語可以分為兩大類：諷刺反語和風趣反語 1.諷刺反語諷刺反語是為了揭露、批判、諷刺、嘲弄，表達貶義的反語，是通常所見的用法。如：

①“……這樣也可算是將功贖罪吧。那么，我也希望你們能夠知恩感德……” “哈哈哈哈”一陣大笑，打斷了沈百萬的話。老宮用他那洪亮的聲音，諷刺地說：“謝謝你，我的好心的沈老太爺。我們很知你的恩，很感你的德。而且對你的這份?恩德?，我們是定要報的，你放心就是了?！?/p>

（峻青《海嘯》）

這里老宮說的都是反話，其實他心里根本不是這樣想的，但嘴里偏偏又要說出這樣一番話來。“謝謝你”相當于“哼”，“好心”相當于“狠心”、“黑心”，“恩”、“德”、“恩德”相當于“仇”、“恨”、“仇恨”?！皥蟆币彩欠凑Z，不是指報恩，而是指報仇。這些

反語都批判、諷刺了沈百萬假扮好人的丑惡嘴臉，表現了老宮的極端憤怒，因而是諷刺反語。

②當三個女子從容地轉輾于文明人所發明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大?。≈袊娙送缆緥D嬰的偉績，八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

（魯迅《華蓋集續編·記念劉和珍君》）

作者寫《記念劉和珍君》這篇文章的背景是：1926年，馮玉祥率領的國民軍與得到日本帝國主義支持的奉系軍閥作戰，并炮轟日本帝國主義軍艦。日本帝國主義便向當時北洋軍閥段祺瑞政府提出抗議，還聯合其他駐北京公使提出各種無理條件，并在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。北京人民為了反對帝國主義侵犯我國的主權，于3月18日到執政府前請愿。段祺瑞政府竟命令士兵開槍射擊，并用大刀鐵棍追打砍殺，造成震驚中外的“三一八”慘案。本文中出現的“文明人”、“偉績”、“武功”等都是反語，揭露了中外反動派的野蠻暴行，竟使歷史上“中國軍人屠戮婦嬰”和“八國聯軍的懲創學生”的事件都相形見絀?！拔拿魅恕逼鋵嵪喈斢凇耙靶U人”，“偉大”相當于“卑鄙”，“偉績”和“武功”相當于“血債”。這些反話猛烈地抨擊了北洋政府的殘暴行為，是諷刺反語。

2.風趣反語風趣反語是為了風趣、幽默、詼諧而說的反語，字面表達的是貶義，實際上是表達褒義，或因情深難言，或因避嫌忌說，并不包含諷刺嘲弄之意。

①吳淑蘭的心，被革命競賽的熱情燃燒著，早已飛回她的隊員中去，飛到田野里去了，無論張臘月和她的隊員們怎樣苦苦勸留，說什么也留不住。

最后，張臘月無可奈何地笑罵道：“我現在才認識你，你是個頂壞頂壞的女人?。　彼齻儍扇耍m說只相處了一天，可是她們的友情是那么誠摯深厚……

（王汶石《新結識的伙伴》）結合整段文字，我們可以看出“頂壞頂壞”不是罵吳淑蘭，這個反語表達了張臘月對這位新結識的伙伴的由衷喜愛的感情。連用兩個“頂壞”，語言詼諧風趣，也表達了她們之間說話很隨便，沒有隔閡，沒有猜疑，十分融洽，十分親昵，所以這是風趣反語。

反語的作用：

1，揭露、批判、諷刺、嘲弄，比正說更有表現力。

2，使語言有變化，不死板，生動有趣，增強說話或文章的幽默風趣感。

四，排比

什么是排比？把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞組或句子（三個或三個以上）成串地排列的一種修辭方法。

例：1，八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海；解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺；如今八連穿草鞋，把香風毒霧腳下踩。

2，古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？

3，愛心是一縷照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

4，誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容，是少先隊員宣誓時眼中的閃光。

誠信是焦裕祿推開鄉親柴門送去的那一陣春風，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進懷中的深情。

誠信是開國領袖面對新中國第一縷曙光作出的“中國人民從此站起來了”的召喚。誠信是繼往開來的領路人俯瞰西部作出的“中國要實現偉大復興”的決定。

5，親情是什么？親情是朔風呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅蚊的芭蕉扇；是久別重逢后，親人的一句平淡的問話“回來了”；是父親暴怒時的一頓拳腳??

6，自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。

7，母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只需幾口就使你神清氣爽；

母親是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠； 母親是荒瘠中的一朵鮮花，當你落寞惆悵時，看一眼滿目青翠，聞一下香沁心脾，心里得到恬適不會孤單；

母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒； 母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。8,花開，蟬鳴，葉落，雪飄。

9，輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念.10，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候…… 排比的作用：

1，用排比寫人，可將人物刻畫細致。如：“他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！?/p>

2，用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。如朱自清《春》一文中，“山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。” 再看郭風《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞?！?這兩句都很好地表現出了景物的細微特征。

3，運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：“我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助?！保ā稙槿嗣穹铡罚把嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”（朱自清《匆匆》）“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤?！保ㄖV語）

4，運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢?？磩⒋ㄍ瑢W《我和書的故事》結尾一段："我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰……既總結了全文，又抒發了和書之間的不解之緣。

“保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！” “我們不會忘記，朝鮮大嫂為幫助志愿軍失去了她的雙腳；我們也不會忘記，朝鮮大娘為了保護志愿軍，失去了她的孫子；我們更不會忘記，朝鮮小姑娘為了營救志愿軍，失去了她的母親?！?/p>

注意：

恰當地運用排比才能表達強烈奔放的感情，周密地說明復雜的事理，增強語言的氣勢和表達效果。運用排比必須從內容的需要出發，不能生硬地拼湊排比的形式 排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。

五，擬人

什么是擬人？擬人就是把事物人格化,即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。

例：

1、小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。

2、小樹在跟小朋友們招手。

3、看，秋婆婆邊走邊說：“秋天將要過去，冬天就要來臨。趕快穿些衣服吧！”

4、陽光透過窗子，射進了屋子，輕輕地對我說：“美好的一天又開始了，好好加油吧！”

5、一朵朵白云微笑地看著人們勞動。

6、風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

7，綠油油的草被調皮的風逗彎了腰。擬人的作用：

使句子更生動、形象，強調對這一事物（在具體語言環境中要點明是什么事物）的喜愛之情。

六：設問

什么是設問？設問就是故意先提出問題，明知故問，自問自答。

例：1，什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。2，這人是誰？不是別人，原來是大明。3，學好語文要背書嗎？一定要。4，什么是合作？合作是互相配合。5，不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。設問的作用：

引起讀者的注意，啟發讀者的思考,引出下文（或承上啟下）。

七：反問

什么是反問？反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領會別人想要表達的意思。反問也叫激問、反詰、詰問。

例：1，池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？

2，字典難道不是我們的良師益友嗎？ 3，人難道可以沒有一點精神嗎？

4，我們怎么容忍破壞紀律的人和事？

5，浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎？

6，我們怎能忘記老師的諄諄教導？ 反問的作用：

語氣（根據具體語言環境說明是什么語氣）堅定有力，發人深思，增強文中的氣勢和說服力。

八：借代

什么是借代？借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現，用“借體”來代替。

例：1，孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

2，上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。3，你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！4，烽火兩三月，家書抵萬金。

5，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。借代的作用：

突出事物的特征（點明是什么特征），使語句更形象突出，特點鮮明，語言更簡潔精煉。

九：對偶

什么是對偶？用兩個結構相同、字數相等、意義對稱的詞組或句子來表達相反、相似或相關意思的一種修辭方式叫對偶。對偶俗稱對子，在詩詞曲賦等韻文中稱為對仗。對偶通常由文句中兩兩相對、字數相等、句法相似、意義相關的兩個詞組或句子構成。例：1，海內存知己，天涯若比鄰。2，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。3，昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。4，滿招損 謙受益

第五篇：小學生應該掌握的八字成語

小學生應該掌握的八字成語

一夫當關，萬夫莫開； 一人得道，雞犬升天； 一言既出，駟馬難追； 一波未平，一波又起； 一著不慎，滿盤皆輸； 一張一弛，文武之道； 十年樹木，百年樹人； 八仙過海，各顯神通； 人非圣賢，孰能無過；三十六計，走為上計；萬事俱備，只欠東風；千里之行，始于足下；天網恢恢，疏而不漏；近朱者亦，近墨者黑；事不關己，高高掛起；城門失火，殃及池魚；失之毫厘，差之千里；百尺竿頭，更進一步；螳螂捕蟬，黃雀在后；只見樹木，不見森林；只知其一，不知其二；生于憂患，死于安樂；皮之不存，毛將焉附；百尺竿頭，更進一步；成事不足，敗事有余；

人而無信，不知其可； 三天打魚，兩天曬網； 上天無路，入地無門； 己所不欲，勿施于人； 無源之水，無本之木； 仁者見仁，智者見智； 金玉其外，敗絮其中； 看菜吃飯，量體裁衣； 前事不忘，后事之師； 道高一尺，魔高一丈； 以眼還眼，以牙還牙； 只可意會，不可言傳； 攻無不克，戰無不勝； 頭痛醫頭，腳痛醫腳； 機不可失，時不再來； 有則改之，無則加勉； 當局者迷，旁觀者清；