第一篇：預(yù)防未成年人犯罪教案(真)

預(yù)防和減少未成年人犯罪

一、教學(xué)目的：

1、使每一位同學(xué)能預(yù)防并糾正不良行為。

2、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)

的好青少年。

二、教學(xué)重點：對未成年人不良行為的預(yù)防

三、教學(xué)方法： 通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

四、教學(xué)過程：

同學(xué)們！今天的法制教育課讓我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防未成年人犯罪的問題，現(xiàn)在同學(xué)們都處于十五、六歲，相信大家都會判斷是非對錯，可是為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上違法犯罪的道路呢？而且，隨著社會的發(fā)展，未成年人違法犯罪呈逐年上升趨勢，居高不下呢？（如看投影）我們來看一下原因。

（一）、導(dǎo)致未成年人犯罪的原因

社會因素：錄象中的主人公正是由于受社會不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到過這種不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90％以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和黃色書刊，這是未成年人犯罪的一個重要原因。

學(xué)校因素：從學(xué)校方面來看，一些學(xué)校對有不良行為的學(xué)生疏于管理、教育，有的教育方法不當(dāng)，動輒訓(xùn)斥，造成這部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，有的最后走上違法犯罪道路。該案件的發(fā)生就是源于校方的教育方法不當(dāng)，實行簡單開除這一方式，使得在孫杰內(nèi)心埋下了報復(fù)的種子，從而導(dǎo)致這一悲劇的發(fā)生，這也是未成年人犯罪的一個重要原因。

家庭因素：不良的家庭教育和家庭環(huán)境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產(chǎn)生逆反心理或自暴自棄；一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養(yǎng)成不良品格和行為。據(jù)一些未成年犯管教所反映，有50％左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環(huán)境的受害者。這則案例中的家庭屬于溺愛型家庭，家長不分情況，滿足孩子的所有欲望，當(dāng)不能滿足時，孩子以偷來滿足自己，最后走向犯罪深淵。

自身因素：從未成年人自身來看，你們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，對法律的無知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。第一個案例就是由于主人公小輝一時沖動，自制力差，做事不計后果，最終導(dǎo)致犯罪。第二個案例我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有被告人都不知道自己“借錢”是在犯罪，對法律常識都是一知半解。在這種近乎于法盲的狀態(tài)下，犯罪便有了滋生的條件。

（二）、未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種（1）、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

（2）、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

（3）、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

（4）、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

（5）、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

（6）、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

（7）、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

（8）、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課、夜不歸宿；

（2）攜帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；

（4）強行向他人索要財物；

（5）偷竊、故意毀壞財物；

（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（9）嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

案例：某校學(xué)生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學(xué)習(xí)和生活。小明自從在網(wǎng)吧迷上電腦游戲后，變得無心上學(xué)。上初中后，經(jīng)常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學(xué)秩序，學(xué)校對他進行了記過處分。小明與在網(wǎng)吧結(jié)識的“兄弟”一起勒索幾個小學(xué)生，公安機關(guān)對他實行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結(jié)在一起鬧事。一次，在勒索過程中，把一個學(xué)生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。

(1)小明哪些行為屬于違紀(jì)行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？

違紀(jì)行為：經(jīng)常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學(xué)秩序

一般違法：未成年人進入網(wǎng)吧，勒索小學(xué)生，糾集他人鬧事

犯罪：把一個學(xué)生打成重傷

(2)小明由違紀(jì)到違法再到犯罪的變化過程說明了什么？

一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。

（三）預(yù)防未成年人違法犯罪的措施

1、預(yù)防和糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然

對于上述我們所提到的不良行為，有則改之，無則加冕。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范 在前面我們分析未成年人違法犯罪的原因時，我們知道未成年人不知法不懂法也是其中一個重要原因，因此作為未成年人就應(yīng)多加強法律知識的學(xué)習(xí)，如學(xué)校開的法制課，政治課，另外還可多看看有關(guān)法制頻道的節(jié)目，中央電視臺2，吉林法制臺的今日開庭，今日說法，這樣才能在日常學(xué)習(xí)生活中，自覺遵守法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范，才能遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能加強自我修養(yǎng)，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。另外，還有一部分青少年，抱有僥幸心理，認(rèn)為我是未成年人，國家不是保護未成年人嗎,犯了法，法律也不會拿我怎么樣，這種想法也是法盲的表現(xiàn)。未成年人犯罪依然要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們來看看未成年人的刑事責(zé)任年齡。

3、樹立自尊、自律、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。案犯舒某原是我們五中的學(xué)生，因父母離異無人管教學(xué)習(xí)成績越來越差，他的母親把他轉(zhuǎn)到三中讀書后，他就自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結(jié)識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進監(jiān)牢，被判處七年徒刑。

4、增強辯別是非和自我保護的能力

如何增強辨別是非的能力，那就要求未成年人要學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識，才能分清是非，另外，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣在遭到暴力侵害的時候，我們才能及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

5、加強用法維權(quán)的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告.6、正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。結(jié)束語：

希望同學(xué)們能以此為戒，在平時的學(xué)習(xí)生活中能努力做到：自尊自愛，自立自強，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己，真正成為一名遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。最后祝愿ⅹ年ⅹ班的每一位同學(xué)都有一個美好的明天。

我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

小女孩娟娟放學(xué)后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上 掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門后就沖進她家搶點東西。于是王某就一直跟著娟 娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在 走到自家房子門口時，她心想：如果我現(xiàn)在開門進房間的話，這個壞蛋一 定會沖進我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿 姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張 阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警。在娟娟開門后，王某就沖上前 將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準(zhǔn)喊叫，他自己就到娟 娟父母的房間里翻東西，在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員 及時趕到將王某抓獲。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。

我再給同學(xué)們講另一種自我保護的特殊情形，這也是我們在平時的辦案當(dāng)中常常遇到的情況。舉一個案例說明：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時報案，公機機關(guān)很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

第二篇：6.1預(yù)防未成年人犯罪教案(真)

預(yù)防和減少未成年人犯罪（四年級第二學(xué)期）

一、教學(xué)目的：

1、使每一位同學(xué)能預(yù)防并糾正不良行為。

2、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。

二、教學(xué)重點：對未成年人不良行為的預(yù)防

三、教學(xué)方法： 通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

四、教學(xué)過程： 同學(xué)們！今天的法制教育課讓我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防未成年人犯罪的問題，現(xiàn)在同學(xué)們都處于十五、六歲，相信大家都會判斷是非對錯，可是為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上違法犯罪的道路呢？而且，隨著社會的發(fā)展，未成年人違法犯罪呈逐年上升趨勢，居高不下呢？（如看投影）我們來看一下原因。

（一）、導(dǎo)致未成年人犯罪的原因

社會因素：錄象中的主人公正是由于受社會不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到過這種不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90％以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和黃色書刊，這是未成年人犯罪的一個重要原因。

學(xué)校因素：從學(xué)校方面來看，一些學(xué)校對有不良行為的學(xué)生疏于管理、教育，有的教育方法不當(dāng)，動輒訓(xùn)斥，造成這部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，有的最后走上違法犯罪道路。該案件的發(fā)生就是源于校方的教育方法不當(dāng)，實行簡單開除這一方式，使得在孫杰內(nèi)心埋下了報復(fù)的種子，從而導(dǎo)致這一悲劇的發(fā)生，這也是未成年人犯罪的一個重要原因。

家庭因素：不良的家庭教育和家庭環(huán)境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產(chǎn)生逆反心理或自暴自棄；一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養(yǎng)成不良品格和行為。據(jù)一些未成年犯管教所反映，有50％左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環(huán)境的受害者。這則案例中的家庭屬于溺愛型家庭，家長不分情況，滿足孩子的所有欲望，當(dāng)不能滿足時，孩子以偷來滿足自己，最后走向犯罪深淵。

自身因素：從未成年人自身來看，你們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，對法律的無知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。第一個案例就是由于主人公小輝一時沖動，自制力差，做事不計后果，最終導(dǎo)致犯罪。第二個案例我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有被告人都不知道自己“借錢”是在犯罪，對法律常識都是一知半解。在這種近乎于法盲的狀態(tài)下，犯罪便有了滋生的條件。

（二）、未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，未成年人違法犯罪并非一朝一夕的

事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種（1）、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。（2）、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。（3）、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。（4）、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。（5）、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。（6）、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。（7）、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。（8）、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、夜不歸宿；（2）攜帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（9）嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

案例：某校學(xué)生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學(xué)習(xí)和生活。小明自從在網(wǎng)吧迷上電腦游戲后，變得無心上學(xué)。上初中后，經(jīng)常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學(xué)秩序，學(xué)校對他進行了記過處分。小明與在網(wǎng)吧結(jié)識的“兄弟”一起勒索幾個小學(xué)生，公安機關(guān)對他實行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結(jié)在一起鬧事。一次，在勒索過程中，把一個學(xué)生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。(1)小明哪些行為屬于違紀(jì)行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？

違紀(jì)行為：經(jīng)常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學(xué)秩序

一般違法：未成年人進入網(wǎng)吧，勒索小學(xué)生，糾集他人鬧事

犯罪：把一個學(xué)生打成重傷

(2)小明由違紀(jì)到違法再到犯罪的變化過程說明了什么？

一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。

（三）預(yù)防未成年人違法犯罪的措施

1、預(yù)防和糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然

對于上述我們所提到的不良行為，有則改之，無則加冕。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范

在前面我們分析未成年人違法犯罪的原因時，我們知道未成年人不知法不懂法也是其中一個重要原因，因此作為未成年人就應(yīng)多加強法律知識的學(xué)習(xí)，如學(xué)校開的法制課，政治課，另外還可多看看有關(guān)法制頻道的節(jié)目，中央電視臺2，吉林法制臺的今日開庭，今日說法，這樣才能在日常學(xué)習(xí)生活中，自覺遵守法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范，才能遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能加強自我修養(yǎng)，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。另外，還有一部分青少年，抱有僥幸心理，認(rèn)為我是未成年人，國家不是保護未成年人嗎,犯了法，法律也不會拿我怎么樣，這種想法也是法盲的表現(xiàn)。未成年人犯罪依然要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們來看看未成年人的刑事責(zé)任年齡。

3、樹立自尊、自律、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。案犯舒某原是我們五中的學(xué)生，因父母離異無人管教學(xué)習(xí)成績越來越差，他的母親把他轉(zhuǎn)到三中讀書后，他就自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結(jié)識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進監(jiān)牢，被判處七年徒刑。

4、增強辯別是非和自我保護的能力

如何增強辨別是非的能力，那就要求未成年人要學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識，才能分清是非，另外，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣在遭到暴力侵害的時候，我們才能及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

5、加強用法維權(quán)的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告.6、正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。結(jié)束語：

希望同學(xué)們能以此為戒，在平時的學(xué)習(xí)生活中能努力做到：自尊自愛，自立自強，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己，真正成為一名遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。最后祝愿ⅹ年ⅹ班的每一位同學(xué)都有一個美好的明天。

第三篇：預(yù)防未成年人犯罪法教案

每課三分鐘教案

所屬黨支部：第三黨支部 授課教師：

李秋燕 政治面貌：

群眾 所教年級：

七年級 所授學(xué)科：

信息技術(shù) 主題融入：

法制教育 課題呈現(xiàn)：

圖片、文字

教學(xué)目標(biāo)：

進行預(yù)防犯罪的教育，使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為，懂得自我保護。教學(xué)過程：

1、明確兩個概念：

未成年人：未滿18周歲的公民

犯罪：嚴(yán)重危害社會的行為。比如盜竊、搶劫、殺人等就是一種犯罪行為，會受到判刑、抓進監(jiān)獄的嚴(yán)重處罰。

2、了解本法中九種不良行為

（1）曠課、夜不歸宿（2）攜帶管制刀具（3）打架斗毆、辱罵他人（4）強行向他人索要財物（5）偷竊、故意毀壞財物（6）參與賭博或者變相賭博（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物（8）進入未成年人不適宜的場所（9）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為

3、預(yù)防未成年人犯罪

《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》 《中學(xué)生守則》

4、加強自身修養(yǎng)，謹(jǐn)防別人傷你

（1）珍惜學(xué)習(xí)機會（2）提高鑒別能力（3）謹(jǐn)慎交朋友（4）切莫虛榮攀比（5）增強防范意識（6）掌握自救本領(lǐng)

5、情感升華

學(xué)好文化，掌握法律，規(guī)范言行，在法律的保護下健康成長！課后感悟：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到《預(yù)防未成年人犯罪法》中的九種不良行為，提醒學(xué)生要以《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》約束自己，學(xué)好文化，掌握法律，規(guī)范言行，在法律的保護下健康成長！

第四篇：預(yù)防未成年人犯罪法教案

《預(yù)防未成年人犯罪法》主題班會教案

教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第二章第六條之規(guī)定——“對未成年人應(yīng)當(dāng)加強理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進行上述教育的同時，應(yīng)當(dāng)進行預(yù)防犯罪的教育。”通過本次班會活動，目的是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識。

教學(xué)方法：講授法、案例分析、學(xué)生討論（勵志主題班會）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、法律內(nèi)容講授、討論、分析：

（一）你對法律知多少：

1、叫學(xué)生說出所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請同學(xué)們舉例說說哪些是未成年人不能做的事情（見《預(yù)防未成年人犯罪法》第三章第十四條的規(guī)定）（1）曠課、夜不歸宿；（2）攜帶管制刀具；（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或者變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

小學(xué)勵志主題班會：學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》主題班會教案小學(xué)勵志主題班會：學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》主題班會教案（9）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

其中嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（見《預(yù)防未成年人犯罪法》第四章第三十四條的規(guī)定）①糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安； ②攜帶管制刀具，屢教不改；

③多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物； ④傳播淫穢的讀物或者音像制品等； ⑤進行淫亂或者色情、賣淫活動； ⑥多次偷竊；

⑦參與賭博，屢教不改； ⑧吸食、注射毒品； ⑨其他嚴(yán)重危害社會的行為。

（二）正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

（三）學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴(yán)。

1、《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十條未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

2、《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十一條被父母或者其他監(jiān)護人遺棄、虐待的未成年人，有權(quán)向公安機關(guān)、民政部門、共產(chǎn)主義青年團、婦女聯(lián)合會、未成年人保護組織或者學(xué)校、城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會請求保護。被請求的上述部門和組織都應(yīng)當(dāng)接受，根據(jù)情況需要采取救助措施的，應(yīng)當(dāng)先采取救助措施。

3、教師講解未成年人保護自身合法權(quán)益案例： 案例一父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某與老婆離婚后，又有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？

答案：違法，未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。

三、總結(jié)

1、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動，你覺得自己多懂得了有關(guān)哪方面的法律知識？

2、班主任總結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會用法。

四、課外作業(yè)：

詳細(xì)閱讀法律讀本中的《預(yù)防未成年人犯罪法》并寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。

第五篇：預(yù)防未成年人犯罪法 教案

預(yù)防未成年人犯罪法

一 活動目的

花季的年齡，特殊的呵護。未成年人正值發(fā)育時期，具有特殊的心理和生理特征。他們最積極、最有生氣、最少保守思想，朝氣蓬勃，但也存在許多弱點，其中最為突出的是生活經(jīng)驗不足，辨別是非能力弱。為了加強對未成年人的培養(yǎng)教育工作、優(yōu)化其健康成長的外部條件，保護他們的合法權(quán)益，防止其違法犯罪，需要運用法律手段、綜合治理。明確規(guī)定各方面在教育保護未成年人工作中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，規(guī)定未成年人在我國應(yīng)享有的權(quán)利和義務(wù)。

通過學(xué)習(xí)與討論，了解國家和法律對未成年人的特殊規(guī)范，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，努力使自己學(xué)法、懂法、守法、護法，為社會主義法制建設(shè)貢獻力量。二 活動方式

運用多媒體課件、數(shù)字化教學(xué)平臺，通過在線瀏覽、在線討論、在線測試等方式進行。三 課件設(shè)計 ㈠ 引言

自文明時代以來，政治就和人們的現(xiàn)實生活息息相關(guān)。政治意味著統(tǒng)治，同時也意味著管理公共事務(wù)。中國幾千年來的專制，人治文明更多地體現(xiàn)了政治的統(tǒng)治性，它無疑限制了歷史的活力。中華民族在偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開創(chuàng)了時代的新紀(jì)元。為現(xiàn)代民主和現(xiàn)代法制社會的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

法的意義無須多言。現(xiàn)代社會應(yīng)當(dāng)是人民享有充分權(quán)利的社會，因而現(xiàn)代社會的法必須體現(xiàn)民主性和公共性的原則。未成年人是未來社會的主人，主人不是天生的，而是社會后天教化而形成的，教化是一個長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它不是萬能的，為了保障教化的順利實施，塑造合格的社會人，社會主義中國依靠人民政權(quán)的力量制定了一系列相應(yīng)的法律、法規(guī)。《預(yù)防未成年人犯罪法》就是一部非常重要的保護青少年健康成長的法律。㈡ 法律常識(資料展示模塊)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 《中華人民共和國未成年人保護法》 《中華人民共和國刑法》

㈢ 在線測試（在線測試模塊）例如：

1.我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲

2.我國分別于1991年9月4日，1999年6月28日頒布了未成年人保護法、（）兩部專門以未成年人為保護對象的單行法律。

A.預(yù)防未成年人犯罪法 B．義務(wù)教育法 C．教育法 ㈣ 犯罪探究（資料展示模塊）1 未成年人犯罪的心理因素 ①矛盾心理

未成年人因為正處于心理、生理迅速成長發(fā)展的重要時期，可塑性極強。特別是近年來，未成年人出現(xiàn)了生理發(fā)育迅速而心理發(fā)育明顯滯后的現(xiàn)象。他們有強烈的成人感和獨立意識，但在生活中的具體問題上，還需要家長、教師的幫助指導(dǎo)，而性機能的逐漸成熟，又使他們與家長、老師產(chǎn)生了距離感，不愿讓人干預(yù)，這就是獨立愿望和信賴習(xí)慣并存的矛盾。在這個時期，他們還存在著強烈的求知欲望和缺乏艱苦勞動意志而形成的欲望與意志力薄弱的矛盾等。這些矛盾互相交織，加之青春期神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使未成年人心理上明顯呈現(xiàn)出不穩(wěn)定、多變化、動蕩的特點。這段時期如果不能對青少年做出正確引導(dǎo)，容易使其形成不良性格，嚴(yán)重的就會走上犯罪道路。②逆反心理

近年來，一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，封建迷信活動和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴(yán)重沖擊，危害未成年人身心的東西屢禁不止，使未成年人的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。未成年人在心理上缺乏準(zhǔn)備的情況下，容易出現(xiàn)心理上的“消化不良”，產(chǎn)生信仰危機和逆反心理，有的甚至不惜以身試法，以達到心理上的平衡。③模仿心理

未成年人由于意志比較薄弱，很容易接受外界的影響，而對于不良現(xiàn)象和行為，也往往缺乏辨別能力而躍躍欲試。隨著自我意識的增強，未成年人非常重視自己能否得到同齡伙伴的承認(rèn)和贊許，并把它看得比父母、師長的評價還要重要。一些武俠、言情小說、影視片人物，特別是帶有傳奇色彩的“黑社會”人物對他們的影響很大，不小心就容易因為模仿走上犯罪道路。④義氣心理

“為朋友赴湯蹈火，為哥們兒兩肋插刀”的心態(tài)在未成年人犯罪中尤為多見。時下，一些媒體為迎合未成年人的口味，往往不惜重墨，不加節(jié)制地去渲染、刻畫一些暴力、恐怖場面，大力宣揚哥們兒義氣，而這些場面會給未成年人留下深刻印象。“哥們兒義氣”極易被未成年人視作做人的根本標(biāo)準(zhǔn)，他們對高尚的道德情操和人類的道德標(biāo)準(zhǔn)不屑一顧，為了狹隘的感情而走上犯罪道路，從而遺恨終生。⑤報復(fù)心理

情感波動是未成年人時期的一大心理特征，如果引導(dǎo)教育得當(dāng)，他們就會見義勇為、公而忘私，引導(dǎo)不好，則可能違法亂紀(jì)，還自以為是“英雄壯舉”。比如某中學(xué)一個女生與男同學(xué)發(fā)生沖突，男生給了她一巴掌。一氣之下，這個女生回家拿來菜刀，回到學(xué)校砍了男生兩刀，當(dāng)場將那位男生砍成重傷。強烈的報復(fù)心理使她失去了理智，也給兩位花季少年今后的生活蒙上了重重的陰影。⑥利己心理及不良性意識

利己心理是未成年人犯罪中較常見的一種心理表現(xiàn)，尤其在獨生子女中更為常見。不少獨生子女惟我獨尊，他們會采取種種手段以滿足自己的一己之私。

從青春期開始的逐漸性成熟以及性意識的增強必然使未成年人關(guān)注異性。這本無可厚非。但是，如果不引導(dǎo)他們形成良好、正常的性道德觀念，再加上受到各種暴力、色情文化的不良影響，就有可能在神秘感、好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生性犯罪行為。⑦攀比心理

一起上學(xué)、玩耍的伙伴中，有人吃穿用全是名牌，有人就會自慚形穢。未成年人經(jīng)濟尚未獨立，社會上的高消費刺激著未成年人潛在的虛榮心。而愛炫耀、重交際的未成年人就容易產(chǎn)生心理上的不平衡，將自己眼前的窘境歸咎于社會。在不正常心理的驅(qū)使下，他們往往會實施違法犯罪活動，以滿足物質(zhì)方面的欲望。2 導(dǎo)致未成年人犯罪的原因

①社會不良文化是未成年人犯罪的重要原因。據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到過不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90％以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和黃色書刊。

②從學(xué)校方面來看，一些學(xué)校對有不良行為的學(xué)生疏于管理、教育，有的教育方法不當(dāng)，動輒訓(xùn)斥，造成這部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，有的最后走上違法犯罪道路。

③不良的家庭教育和家庭環(huán)境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產(chǎn)生逆反心理或自暴自棄；一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養(yǎng)成不良品格和行為。據(jù)一些未成年犯管教所反映，有50％左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環(huán)境的受害者。

④從未成年人自身來看，他們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，在不良因素影響下，容易走上歧途。3 當(dāng)前未成年人犯罪的特點 ①未成年人盜竊、搶劫作案突出

一部分未成年人受金錢至上、拜金主義錯誤思潮影響，懷著“有錢就有一切”的思想,將盜竊、搶劫作案作為獲取錢財?shù)氖侄?以滿足自己的揮霍和享樂欲望。1998年,全省抓獲的8680名未成年人作案中,盜竊、搶劫人員7753名，占89.3%。全省抓獲盜竊作案成員34692名，其中未成年人7105名,占20.5%，較全部刑事作案成員中未成年人的比重高6.7個百分點。抓獲搶劫作案成員4346名，其中未成年人648名，占14.8%，亦較全部刑事作案成員中未成年人的比重高1個百分點。1998年3月中旬，宿遷市宿城區(qū)公安機關(guān)摧毀的一個6名中學(xué)生組成的搶劫犯罪團伙，自1997年7月以來，攔路搶劫錢財作案100余起。1998年8月上旬，邗江縣相繼查獲兩個未成年人組成的盜車團伙，共計盜竊中高檔摩托車21輛及10多輛自行車。

②未成年人犯罪暴力化程度加劇

近幾年來,未成年人犯罪雖然仍以盜竊等居多，但殺人、搶劫、強奸等暴力性犯罪明顯增多,因盜竊、搶劫、強奸等犯罪而殺人滅跡等一案多罪的混合型案件也時有發(fā)生。1998年6月27日下午，儀征市出租車司機侯偉駕車途經(jīng)該市曹衛(wèi)立交橋時，遭車上乘客楊生雷(男，17歲，灌云縣人)及其同伙持鐵錘打擊致死,所駕桑塔納車被劫。1999年元月，犯罪嫌疑人蔡二春(男，17歲)將新沂市王菲(女，不滿14周歲)強行拉至家中，將王奸污并非法拘禁王達1月之久，期間多次進行強奸。1999年4月1日至9日，犯罪嫌疑人景偉(男，17歲)在太倉市境內(nèi)先后4次投寄恐嚇信件，勒索錢財60萬元。1999年4月19日，犯罪嫌疑人陳飛(男，17歲,高一學(xué)生)竄至盱眙縣龍山中學(xué)院內(nèi)一小賣部，持刀砍死店主孫某,搶劫現(xiàn)金400余元。

③女性未成年人、外來未成年人犯罪增多

1998年，全省共查獲犯罪女性未成年人493名，較1997年增加40%。在女性未成年人犯罪人數(shù)增加的同時，女性未成年人在犯罪方式上出現(xiàn)了由“依附型”向“獨立型”發(fā)展的趨勢。過去，女性未成年人犯罪往往與男性合伙作案,處于幫助男性、提供情況、望風(fēng)掩護等依附地位。現(xiàn)在，女性未成年人單獨作案或全由女性未成年人結(jié)成團伙作案時有發(fā)生。1999年3月9日，徐州市個體業(yè)主朱興福的兒子朱彭(8歲)被犯罪嫌疑人蔣白瓊(女，17歲)、彭佩佩(女，16歲)綁架,勒索現(xiàn)金1萬元。外來未成年人作案明顯增多，1998年，全省共查獲作案的外來未成年人2274名，較1997年增加了近三分之一，占未成年人作案成員總數(shù)的26.2%。

④在校學(xué)生和輟學(xué)生是未成年人犯罪的一大主體,犯罪人員低齡化趨勢越來越明顯

1998年，在查獲的未成年人作案成員中，僅14-17歲的在校學(xué)生就有1975名，占總數(shù)的22.8%。1999年4月下旬，江都市摧毀的彭慶輝、徐健(均為17歲)等18名學(xué)生組成的搶劫團伙，自1998年底以來，先后在該市境內(nèi)采用暴力或威脅手段攔路搶劫作案10余起。未成年人犯罪低齡化突出。1998年全省共查獲13歲以下的作案成員1617名，占未成年人作案成員的18.6%。1999年3月12日，徐州市淮西小學(xué)六（1）班學(xué)生趙浩（12歲）、佟亮（男，13歲）潛入泉山區(qū)童心圓商場廁所內(nèi),13日凌晨竊得商場物品價值3000余元。⑤團伙穩(wěn)固突出

近幾年來,團伙犯罪成為未成年人犯罪的-個突出特點。此類犯罪團伙成員大多數(shù)是有劣跡的未成年人，他們糾合成群，共同犯罪，并且膽大妄為，不計后果。1998年，全省查獲的團伙作案成員12210名，其中僅14-17歲的未成年人就有1475名，占12.1%。1998年底以來，犯罪嫌疑人鄭玉龍（男，16歲）伙同他人，以談戀愛的青年為襲擊目標(biāo)，在徐州市市區(qū)采取棍棒毆打或威脅手段搶劫作案33起，其中重特大案件25起。1999年元月，徐州市公安機關(guān)接連摧毀3個未成年人組成的盜竊、搶劫團伙，抓獲作案成員13名，年齡均在14-16歲之間，團伙意識較強，作案手段老練。㈤ 案例分析(在線討論模塊)案例一：今年不滿16歲的李某是山西省襄垣縣某中學(xué)的初三年級的學(xué)生，父母開飯店，母親是裁縫，家庭經(jīng)濟很好。爺爺是個建筑工人，平時對李很溺愛，經(jīng)常給李很多零花錢，養(yǎng)成了他花錢大手大腳的習(xí)慣。爺爺去世后，李某覺得父母給的錢不夠用了，就養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。一日李某看到鄰居剛領(lǐng)了工資回家，遂動了賊心。深夜時分，他懷揣著小鐵錘潛入鄰居家，但被鄰居發(fā)現(xiàn)，趕緊跑回了自己家。回家后，他越想越覺得窩囊，他既害怕被認(rèn)出來了，又覺得沒偷到錢很虧，于是惡從膽邊生，再次潛入鄰居家，將鄰居老夫婦殺死，并偷走了1000多元錢和幾張存折。其后，他又將存折放到另一鄰居家，企圖嫁禍于人。更讓人難以置信的是，就在刑警勘查現(xiàn)場時，李某還若無其事地混在人群中看熱鬧。直至被抓，李某還認(rèn)為自己是英雄好漢。

案例二：方某，男，16歲，于去年3月，盜取他人無線電話號碼，輸入自己的手提無線電話機，通話數(shù)十次，使被竊的電話戶主損失電話費2000余元。方某還曾竊取無線電話號碼轉(zhuǎn)讓給他人，從中非法獲利3000余元。

案例三：唐某，男，16歲。宋某，男，15歲。二人系同班同學(xué)，一天宋在唐家做作業(yè)，在未離去后，唐發(fā)現(xiàn)自己的袖珍錄音機不見了，便誤認(rèn)為宋某所為。第二天，唐又把宋某叫到自己家中，責(zé)令宋交出錄音機。宋反復(fù)解釋，唐便以為宋某在抵賴，于是趁宋某不備，將宋某推倒，接著用事先準(zhǔn)備好的繩子將宋某雙手反剪著捆起來。怕宋某喊人，又用條毛巾堵住了宋某的嘴，并把宋某拴在暖氣管上。直到次日早晨，才被解救。㈥預(yù)防措施（在線討論模塊）

保護和促進青少年健康成長，預(yù)防和減少青少年犯罪，是事關(guān)黨和國家前途命運的大事,也是一項社會系統(tǒng)工程。需要加強以下幾個方面工作：

①動員全社會力量齊抓共管青少年教育工作。要采取多種形式深入宣傳落實《未成年人保護法》，進一步增強廣大干部群眾和青少年的法制觀念和法律意識。各級領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門要從培養(yǎng)跨世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識做好這項工作的重大意識。各級領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門要從培養(yǎng)跨世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識做好這項工作的重大意義，真正把教育培養(yǎng)青少年、維護青少年合法權(quán)益、確保青少年健康成長作為依法治國、實現(xiàn)國家長治久安的大事來抓。

②加強對青少年的法制教育、素質(zhì)教育。家庭、學(xué)校和全社會都要切實抓好預(yù)防犯罪的教育,在廣大青少年中,廣泛開展法律知識普及教育和“四有”教育,引導(dǎo)青少年學(xué)法懂法、用法守法,幫助青少年增強依法自我保護能力和辨別真?zhèn)巍⒌种普T惑的能力,掌握同違法犯罪行為作斗爭的技巧。要注重培養(yǎng)孩子樹立正確人生觀、價值觀和世界觀，以崇高的理想信念、健全的人格情操、良好的道德品質(zhì)自覺抵制享樂主義、個人主義和腐朽思想的腐蝕。

③進一步優(yōu)化青少年健康成長的社會、文化環(huán)境。要認(rèn)真檢查、監(jiān)督對未成年人特殊保護法律和政策的落實,堅決打擊制造、銷售和經(jīng)營各種危害青少年身心健康商品的活動和文化娛樂場所,多為青少年提供優(yōu)秀文化產(chǎn)品和活動場所,同時加強群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督，為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

④加強對失足青少年的教育、挽救和幫教工作。要本著治病救人的宗旨,用真誠的愛心感化、挽數(shù)失足青少年。加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合幫教工作，針對這迷途犯罪的青少年心理特點、身心發(fā)育特征、教育改造難點開展多形式的教育幫助,對經(jīng)過教育、改造回歸社會和家庭的失足青少年,要從學(xué)習(xí)、工作、生活等多方面關(guān)心、幫助,使他們痛改前非,成為一個對社會有用、對他人有益、對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻的有志、有為青年。四 具體活動過程：

1、通過一個案例由學(xué)生討論此未成年人犯了什么罪引入引入主題班會。

案例如下：趙某，女，16歲。李某，女，17歲。二人伙同另外三人預(yù)謀綁架某塑料廠廠長劉某的兒子劉文（15歲）作人質(zhì)，勒索錢財。10月24日晚，李某和另外一人攜帶口罩、繩索、傷濕止痛膏、刀子等作案工具，騎摩托車到劉文就讀的學(xué)校附近，由另外一人將劉文騙出，劫持到預(yù)定地點。接著五人將恐嚇信派人貼到劉某家的門上，限劉文的母親在3日內(nèi)將4萬元錢交到指定地點，劉文的母親按時交錢領(lǐng)回劉文。

2、學(xué)“法”

通過資料展示，主要學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。

3、知“法”

通過在線測試，測試同學(xué)對剛剛學(xué)過的法律的了解程度。

4、用“法”

分小組先在線討論，再小組派代表交流，運用所學(xué)過的法律來分析案例，真正做到未成年人能用法律來保護自己，預(yù)防自己犯罪。

5、結(jié)束 《祈禱》（合唱）

目的：通過這首歌來祝福大家的明天會更美好。活動總結(jié)：“少年、少年，祖國的春天。”不錯，青少年是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著建設(shè)未來祖國的重?fù)?dān)。現(xiàn)在，我們正處于長身體、長知識、長能力的重要時期，需要法律給予特殊保護，也需要青少年自己能遵守法律、應(yīng)用法律、預(yù)防犯罪，使自己未來充滿陽光。