第一篇：《我愛運動》教案

《我愛運動》教案

教學目的：

1、讓學生欣賞體育運動中的姿態，體會力量、柔韌、節奏等美感。

2、學習用各種藝術語言表現運動的美或運動場上的熱烈氣氛。

教學重、難點：

運用生動的造型、鮮明的色彩和具有視覺沖擊力的構圖，表現出運動姿態的動感、力度和熱鬧的運動場面。

教學過程：

一、資料賞析

動漫欣賞：小小舞蹈有趣嗎？它表現的是什么內容。對，剛才欣賞的是動漫“街舞”。我們這個世界的一切事物，都處在不斷運動和變化之中的，“街舞 ”這種運動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡，作為當代少年的代表，你最喜歡的運動方式是什么？這兩件城市雕塑作品以簡潔、凝練的線條，夸張的手法，表現出人物運動的瞬間，材料特有的材質表現出運動的力度美。你能說說這些運動時有什么特點嗎?他們體現了技巧、力量、速度之美。

欣賞一組卡通運動形象，它們是否能激發你的靈感來創作自己的作品？

二、操作技巧

1、以美激趣

（1）引導學生欣賞動畫《小小舞蹈》（2）揭示課題“我愛運動”。

2、以美啟智（1）體驗破難

師：我們這個世界的一切事物，都處在不斷運動和變化之中的，“街舞”這種運動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡，作為當代少年的代表，你最喜歡的運動方式是什么？

學生交流回答：略。

你能用手中的三根鐵絲表現出你最熱愛的一項運動的某一動態嗎？學生同桌兩人分工合作，用鐵絲棒，各自完成自己喜歡的運動項目的某一造型（一生做模特，一生練習。）也可在老師提供的卡通運動人物造型中選擇一個自己喜歡的造型進行練習。（課件播放卡通圖片flash）

你還能用什么方法來表現自己最喜歡的運動？（課件播放用繪畫的方式表現運動的人，此步驟也可以由師的示范來代替）

（2）欣賞提升

①引導學生依次從大師到學生作品，從平面到立體作品，從繪畫到綜合材料的運用體驗不同種材料表現出的不同美感及人物動態的夸張表現。

②引導學生從構圖到色彩，體驗構圖的形式美感,色彩的大膽運用,畫面的氣氛渲染。（課件播放名畫欣賞、學生作品欣賞、城市雕塑及學生泥塑、廢舊材料制作）

3、以美升華 學生作業練習

（1)作業設計要求：

①把你最喜歡的運動或認為最美的運動項目和場面表現出來。②注意表現運動場上的熱烈氣氛。③可以畫也可以用其它材料來表現。

④還可以在第一次作業的基礎上運用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。

(2)師巡回指導

(3)作業評價：展示并評價（自評與互評相結合，指導學生主要從構圖、色彩、材料及動態的表達等方面去評價）

三、作品展示

德加《舞臺上的舞女》在這幅畫中，通過描繪舞臺燈光下舞女飛動裙子的色彩和急速轉動的舞姿來表現運動的美感。

《擲鐵餅者》這件作品表現的是投擲鐵餅的運動員。在運動過程中作者米隆選擇了一個轉折性的瞬間：運動員為投擲而大幅擺動雙臂、快速旋轉身軀。他的身體運動已達到極限，在下一個瞬間他就要擲出鐵餅。作者抓住的這個瞬間概括了擲鐵餅這一動作的整個過程，顯示了運動員最典型的姿態。最強烈地展示了運動員肌肉的健美和力量。

學生作品（紙版畫、木版畫）這四幅版畫作品以版畫粗礦的線條，表現校園生活中同學們喜愛的課間活動，畫面充滿了張力和力度，特別是畫面紅色、橙色背景的渲染，熱烈的氣氛躍然紙面。

學生作品（電腦繪畫）學生作品（水彩筆畫）顏色在畫面氛圍的營造中，作用不小。

學生作品《溜冰》（水粉）流動的，獨特的畫面構圖表現出溜冰運動的動感美。學生作品《我愛足球》（水粉）通過運動中人物的主次、大小的對比，表現出球賽的精彩。

學生作品《洗澡》（油畫棒）

洗澡算不算運動？小作者通過細心的觀察，表現出人物的動態美。學生作品《排球比賽》（油畫棒）畫面冷暖色調的對比突出了運動的激烈。學生作品《跳長繩》（黏土）

學生作品《老鷹抓小雞》（電線 錫紙）

學生作品《課間十分鐘》（材料：電線 鐵絲 錫紙 毛線 糖紙 皺紋紙 廢布料）學生作品《舞者１、２》 原來廢舊物品也能創造美！

四、作業設計要求：

1、把你最喜歡的運動或認為最美的運動項目和場面表現出來。

2、注意表現運動場上的熱烈氣氛。

3、可以畫也可以用其它材料來表現，運用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。

五、課后拓展：

你還能運用生活中的其它廢舊材料來表現“我愛運動”這一主題嗎？

猜一猜，這四張作品表現的是什么運動項目？作品都運用了夸張和省略的裝飾手法表現運動中的人物動態，你能說說對這兩種裝飾手法的理解嗎？嘗試裝飾手法表現自己喜歡的運動項目的海報。

第二篇：大班健康教案我愛運動

大班說課稿：看報學數

一、說教材

此活動選材于生活，報紙是我們生活中隨處可見的東西，幼兒比較熟悉和喜歡，他們用舊報紙做手工，做紙球鍛煉身體，還可以撕成碎片做紙漿等。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。因此，我開始有目的地觀察孩子的反應，發現孩子們對于報紙非常感興趣。新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗，引導幼兒走向最近發展區。而近階段我們在學習5的組成和分類的知識對邏輯思維能力的要求比較高，如何讓幼兒在寬松的氛圍中，在玩的過程中獲得發展，由此產生了大班計算活動——《看報學數》。

二、說目標

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導向作用，我根據班級幼兒的實際情況制定了以下活動目標：

1、通過看報紙，玩報紙，讓孩子們在玩中學數數、學分類及組成。

2、初步學習統計，能正確地記錄。

以上制定的活動目標貫徹了新綱要的精神：為幼兒的發展打好基礎，倡導自主的學習，注重能力的培養，促進幼兒生動活潑，主動全面的發展。

根據目標，我把活動重點定位于統計報紙上文章數、廣告數、圖片數，并學習正確記錄。通過孩子自己的嘗試、操作和集體評價，使幼兒的分類經驗，統計經驗得到整理。

三、說教法

新《綱要》指出“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?！被顒又袘η蟆靶纬珊献魈骄渴健钡膸熒?。因此，本次活動教師除了利用報紙這樣輔助材料，更采用了適宜的方法組織教學。

1、操作法。它是幼兒建構活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探索學習。本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣后第一次統計、分類并記錄，主要是看看幼兒在原有基礎上的知識。第二次是讓幼兒互相檢查，集體評價，讓幼兒的統計，分類經驗得到提高。

2、游戲法。游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創造性。本次活動的第二個大環節中，我就讓幼兒拿報紙搭小橋，蹦蹦跳跳過小橋。孩子在游戲的過程中不僅進一步理解了5的組成，而且培養了合作精神。

此外，我還適時采用了交流討論法、賞識激勵法等對活動加以整合，使幼兒對數數，分類，表格記錄的理解和體驗，達到了科學性，健康性，愉悅性的和諧統一。

四、說活動過程

1、通過交流已有的經驗，初步區分文章、圖片和廣告?；顒右婚_始

教師就出示一張報紙，讓幼兒說說報紙上有什么？引起幼兒的觀察興趣。接下來，再說說什么是文章、圖片、廣告，找找有幾篇文章，幾幅圖，幾個廣告，并做分類記錄。

2、互相檢查，集體評價。在第二個環節中我安排孩子互相檢查，發現問題后大家討論解決。在這一過程中，教師是引導者、支持者、合作者。將孩子獲得的零碎的經驗進行加工整理，通過集體講評的方式對幼兒獲得的經驗作一概括。

3、修改記錄。幼兒的分類往往根據自己的看法和想法。因此在幼兒嘗試過后要求幼兒說一說。同時幼兒還不具備多維度思考問題的能力，故要求不是十分嚴格標準，允許他們產生錯誤和爭論，引導幼兒在反復嘗試中積極思考，自己修正，學習到科學的態度和精神。

4、游戲體驗。心理學指出“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。經過分類記錄后，在游戲的過程中，按照報紙的橫豎排列方式列出分合式，復習5的組成。讓幼兒有更深的印象，在輕松的游戲中體驗學習的快樂。大班健康教案:我愛運動

活動目標：

1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

2、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

活動過程：

一、談話引出主題，激發幼兒的活動興趣

春天是個春暖花開的季節，也是容易生病的季節，請幼兒說一說怎樣避免生??？

總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

1、請幼兒說說你都做過哪些運動。

2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。

2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。

2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

五、討論運動時要注意的安全。

1、小朋友運動的時候要注意哪些安全？

2、在運動的時候應該怎樣保護自己？

活動延伸：

1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

活動反思：

在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢？”。

第三篇：健康教案我愛運動（模版）

健康教案《我愛運動》

活動目標：

學習擇臂動作，增強上肢肌肉的力量，提高幼兒身體的靈活性和協調性。

重點與難點

能抬高手臂，將手中物體用力擲向目標?；顒訙蕚洌?/p>

1．小皮球若干，裝在廢舊的絲襪中打上結為流星球。

2．在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的活動場景。

3．系在竹竿上可以操作擺動的大老鷹一個。

4．錄音機一架、磁帶若干?；顒舆^程：

1．扮演角色，活動身體。

（1）教師啟發：我們小朋友真聰明，做了許多流星球，今天我們就來做雜技黨員，聽著音樂，玩流星球好嗎？

（2）全體幼兒跟著老師玩流星球，聽著音樂，進行身體的預備活動——向前和身體兩邊甩球；拋接球；從頭頂和胯下傳球：兩人合作，蹦跳過對方從自己腳底下甩過來的球。

2．提供材料。自由練習。

（1）教師引導：“這里掛著幾條繩子，你們一定要想辦法把手中的流星球投過繩子，投得越遠越好?！?/p>

（2）幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習投擲，教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況。3．難點練習，重點指導。

（1）幼兒站在起點線上，對著掛在繩子上的各種野獸進行目標投擲練習。教師講解動作要領“眼看前方。手臂抬起，對準目標用力投?！?/p>

（2）幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標，進行打野獸的練習，教師隨機觀察指導。

（3）做游戲：“打老鷹”。

教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據這一活動目標的位置和方向，調準自己對位置和方向，對準“大老鷹“’投擲手中的流星球。

第四篇：我愛運動興趣小組羽毛球教案

我愛運動興趣小組羽毛球教案

學習目標：

1、初步掌握羽毛球下手擊球揮拍的動作技術。

2、通過羽毛球揮拍動作的教學，培養學生正確的擊球方法，發展協調、靈敏等素質。

3、學生通過游戲，培養學生機智、果斷的品質和團結合作、齊心協力的精神。

學習內容：羽毛球下手揮拍技術 重點：能做出正確手勢以及身體姿勢 難點：手腕向上挑球動作

場地器材：體育館、羽毛球120個、羽毛球拍40支 學習步驟：

一、調動情緒，激發興趣 學習內容： * * * * * * * * *

1、課堂常規，導入本課主題。* * * * * * * * *

2、準備活動。* * * * * * * * * 教師活動： * * * * * * * * *

1、宣布本課學習內容和要求。

2、營造學習氣氛，布置場地。

3、帶領學生做各種動作的慢跑(側步、交叉步、肩關節)。學生活動：

明確目標，按要求活動。組 織：四列橫隊。

二、在游戲中學習，在學習中游戲 學習內容：下手揮拍的輔助練習游戲一：投準比賽 教師活動：

1、教師設疑如何可以將羽毛球投得又高又遠又準。

2、組織學生兩人一組，進行投準比賽。

3、請學生示范練習的動作。

4、教師講解正確方法與動作。

5、教師組織比賽，巡回指導，糾正錯誤，提示安全。學生活動：

1、細聽教師講解。

2、以積極的態度對待練習。

3、引用老師所教動作練習競賽。

4、體驗比賽的成敗和獲得勝利的樂趣。組 織：分組定位練習。游戲二：你搶我奪 教師活動：

1、講解游戲規則：

四人一組一個圈，里面放10個球，游戲開始后，跑到其他組的圈內撿一個球往自己的圈內投準，每人每次只能撿一個球投一次。

2、提醒學生只能撿圈內的球，不能撿圈外球。

3、等候的隊員不能阻礙別隊的人過來撿自己圈內的球。學生活動：

1、細聽老師的講解，了解游戲規則。

2、比賽開始后注意回返的路線，不要阻礙自己隊友的前進。

3、不要故意阻礙別的隊伍到自己的圈內撿球，造成犯規。

4、注意控制球出手的高度，提高投球的準確性。組 織：分組競賽

三、積極參與學本領 學習內容：下手擊球揮拍動作 教師活動：

1、講解示范下手擊球揮拍的基本動作要領： 準備、揮拍、隨拍。

2、一人一拍，統一口令，揮拍練習。

3、組織學生進行先分解練習，后完整練習。學生活動：

1、認真聽講，了解并體會動作要領。

2、學生跟隨教師口令練習。

3、學生互相學習、自由練習。組 織：四列橫隊

四、團隊協作、共同進步 鞏固練習：你拋我打，分組練習教師活動：

1、每組3-4人，一個半場，10個球1個球拍。

2、一人過網拋球，一人持拍在對面場接拍球，其他人撿球

3、每10個球就輪換一次，拋球變打球的，打球的變撿球的。學生活動：

1、根據老師的安排，迅速進行小組練習。

2、拋球的要努力把球拋在最舒服的擊球位置上。

3、對面擊球的同學，努力把球擊回拋球同學的附近。組 織：分組定場練習

五、穩定情緒，恢復身心 學習內容：互相抖手、腿部按摩 教師活動：

1、提示放松要求。

2、小結本課情況，強化學生心理體驗。

3、請組長負責收回器材 學生活動：

1、兩人一組進行放松。

2、參與小結，收回器材。組 織：兩人一組，自由分散

第五篇：我們愛運動教案

主題由來：

幼兒園即將舉行運動會，借此機會讓幼兒了解更多與運動有關的知識和經驗，鼓勵幼兒積極參加體育活動，嘗試在體育活動中學習如何保護自己，為此，我們制定這個主題。

預知教育目標：

1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。

2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動。

4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗運動的快樂。

預知學習目標：

1、了解幾種運動項目，簡單認識幾種運動器材。

2、學習自我保護的方法，如：運動出汗馬上更換衣服。

3、隨音樂做出身體動作。

4、學習一個跟隨一個走。

5、學習兩手兩膝著地爬、雙腳行進跳。

環境布置：

1、布置與主題有關的主題墻。

2、收集與主題有9d(的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學習自己把玩具放回原位。

家長工作：

1、支持幼兒積極參與體育運動。帶幼兒參加一些適合其年齡的體育運動。

2、請家長來園講述自己的運動經驗。