第一篇：美術老師考試試題

美術老師考試試題

一、填空題

1、美術課程具有___________性質，是學校進行___________的主要途徑。

2、《全日制義務教育美術課程標準》根據學生學習活動方式劃分為___________________、___________________、___________________、_______________________四大學習領域。

3、文人畫是中國傳統繪畫中重要的風格流派，自___________興起，、____、____朝以后成為中國畫壇的主流。它在創作上張揚個性，強調_______、_______、_______、_______等多種藝術的結合。

4、中國書法藝術創作的常用幅式有條幅、橫幅 中堂 扇面 斗方 手卷等。

5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個完整的構圖，油畫顏料的___________與___________的對比使物體質感得到完美的表現。

6、法國大革命以來西方美術史使我們對畫家的個人風格留下了更為深刻的印象，19世紀的上半葉，享受當時社會最高贊譽的畫家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細膩、深入的描繪來營造出一種符合__________理想的美，而他的反對者_____________________卻相信在繪畫中___________的運用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現手法，強調___________和___________，偏愛幻想的___________世界，追求燦爛的色調。

一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、人文 美育

2、造型?表現 設計?應用 欣賞?評述 綜合?探索

3、北宋 元 明 清 詩 書 畫 印

4、橫幅 中堂 扇面 斗方

5、舞臺 光線 厚 薄

6、冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個性 情感 主觀

二、單選題：(每空1分，共10分)Ｄ、Ａ、Ｄ、Ｂ、Ｄ、Ａ、Ｃ、、Ｂ、Ｃ

1、河北滿城漢墓出土了一件名為()的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹形燈 B.銀錯銅牛燈 C.銅雀燈 D.長信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進，演員采用跪步前行連帶()，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達給觀眾。A．甩水發 B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是()。

A、紅、黃、藍 B、紅、綠、白 C、綠、黃、紫 D、黃、綠、白

4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動物象征神，青龍為()之神。A、北方 B、東方 C、西方 D、南方

5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內容，題跋的書體是()。A、隸書 B、行書 C、篆書 D、楷書

6、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是()。A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、樹蛙

7、浮世繪是日本17世紀興起的一種藝術，它將民間日常生活作為創作題材，主要通過()的形式表現出來。

A、水彩畫 B、工筆畫 C、版畫 D、油畫 } 8、1886年創作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是()。

A、法國貝尼尼 B、意大利多納太羅 C、法國羅丹 D、意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務、舉行朝會及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是()。

A、文華殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩作者是()。A、蘇東坡 B、金 農 C、王 冕 D、齊白石

三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內，多選、漏選、錯選均不得分)

1、ＤＣ

2、ＡＢＤ

3、ＡＣＤ

4、ＢＤ

5、ＡＢＣＤ

6、ＢＤ

7、ＡＣＤＥＦ

8、ＡＤ

9、ＤＢＣＡ（一定要按順序排列）

10、ＣＡＢ（一定要按順序排列

1．某美術教師有一手“剪紙”絕活，在常規課教學中對學生進行單項的技能訓練，其他內容一概少講或不講，這種做法是（）。

A．突出專長，對于教學內容進行了優化 B．違背了素質教育“全面發展”的要求 C．師傅帶徒弟的傳統模式

D．應當大力提倡

2、新課標中所指的基本的美術素養應當包括（）。

A、能初步解讀身邊的美術現象 B、能在一定程度上運用美術形式表達自己的情感或觀念 C、能熟練運用各種表現形式自如地描繪對象 D、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（）。A．畫筆的特性 B．畫筆的大小、長短 C．用筆的力度和速度 D．繪畫材料的特性 4．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內部裝飾是用（）。A．卷軸畫 B．壁畫

C．年畫

D．雕塑

5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有（）。A．步兵

B．騎兵

C．弓箭手 D．將軍

6．有一幅于1936年創作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是（）。

A．《格爾尼卡》 B．《內戰的預言》

C．畢加索

D．達 利 7．繪畫以內容、題材來分類有（）。

A．風景畫 B．油畫 C．靜物畫 D．肖像畫 Ｅ．歷史畫 F．風俗畫 G．壁畫 H．年 畫 I．漫 畫 J．宣傳畫

8．同類色的配合可使人感到協調柔和、含蓄雅致，但也易于產生過于單調平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的（）對比。A．明 度 B．冷 暖

C．厚 薄

D．純 度

9．請就美術欣賞課的教學流程對以下選項進行排序（）。A．小結、評價 B．自由欣賞、分析 C．小組討論 D．呈現作品

10．我國美術課程的教學設計發展過程經歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序（）。A．重雙基 B．重素質教育 C．重技能

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、╳

6、╳

7、╳

8、√

9、√

10、╳

11、√

12、√

13、╳

1、在美術活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術活動是一種極富個性與想象力的創造性活動。（）

2、書法的結構就是指作品的整體布局。()

3、中國古典建筑的構建是磚木結構，西方古典建筑的構建是磚石結構。（）

4、普通中小學校的美術課程要改變單純的學科知識體系構建模式，使專業化傾向淡化，要由專業化美術走向生活化美術。（）

5、初中美術常規課教學中，學生遇到的“寫實”瓶頸應該用大量的專業寫實訓練加以突破。（）

6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）

8、空間是與時間相對的一種物質存在形式，對空間的呈現有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標是按照知識技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度進行表述的。（）

10、月份牌年畫在20世紀初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（）

11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）１２、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進行通信。（）１３、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術中的超現實主義手法。（）

五、分析題（12分）

以下是針對《陶瓷藝術》一課擬定的三種不同的教學設計思路，請參照第一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思路的優缺點進行簡短分析。例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學的空間與氣氛。由談話、提問方式導入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。答：第一種思路的優點在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點是資源、資料有限，學生的直接觀察、感受不足。問題：第二種思路：具有“現場感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美，現場及時交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認識。第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網絡環境下進行，教師可以預先制作好多媒體課件或者網頁，可以與相關網站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學生進行在線交流、討論。還可以發電子郵件、將網上搜集的資料做成網頁。答

六、美術字（10分）

請在格子內將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。

注：術科水平測試（現場素描寫生石膏頭像《大衛》一幅，時間為90分鐘，另外計分）

第一部分（30分）

1．美術課程的改革，首先必須樹立與之相應的教學思想。《美術課程標準》提出的“基本的美術素養”包括哪幾個方面？（15分）

2．你在初中美術教育中，如何理解與運用“直觀性教學原則”的？請聯系教學實際進行闡述。（15分）

第二部分（30分）

3．“分割與構成”在圖案設計中起著重要的作用。請你針對“形塊的分割與構成”這一內容的學習，進行15分鐘教學過程的設計。（申報高級者職稱10分，申報中級職稱者15分）4．水彩畫中水、色的相互滲化，會產生豐富的色彩變化。但學生在實踐的過程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領。請你結合教學實際，列舉學生在運用水、色的相互滲化時容易出現的問題，并提出解決的方法。（申報高級職稱者10分，申報中級職稱者15分

*5．（該題申報高級職稱者必做，申報中級職稱者不做）

在輔導學生創作畫的過程中，你覺得初中學生創作畫最大的特點（長處和不足）是什么？你又是如何根據這些特點去加以正確引導的？（10分）第三部分（40分）

6．介紹畫家莫奈的生平、藝術風格等,并舉代表作品一幅作簡單評述。（20分）

7．賞析陜西臨潼出土的《秦始皇陵兵馬俑》作品，談談自己對《秦始皇陵兵馬俑》藝術特點的理解和認識。（20分）

一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、人文 美育

2、造型?表現 設計?應用 欣賞?評述 綜合?探索

3、北宋 元 明 清 詩 書 畫 印

4、橫幅 中堂 扇面 斗方

5、舞臺 光線 厚 薄

6、冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個性 情感 主觀

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、Ｄ

2、Ａ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、Ｄ

6、Ａ

7、Ｃ

8、Ｃ

9、Ｂ

10、Ｃ

三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內，多選、漏選、錯選均不得分)

1、ＤＣ

2、ＡＢＤ

3、ＡＣＤ

4、ＢＤ

5、ＡＢＣＤ

6、ＢＤ

7、ＡＣＤＥＦ

8、ＡＤ

9、ＤＢＣＡ（一定要按順序排列）

10、ＣＡＢ（一定要按順序排列）

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、╳

6、╳

7、╳

8、√

9、√

10、╳

11、√

12、√

13、╳

五、分析題（12分）

答：第二種的優點在于直觀性、現場感（3分），缺點在于教學內容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。

第三種的優點在于形式和內容豐富的教學資源和跨時空的學習交流（3分），缺點在于真實感不足（3分）。

六、美術字（10分）

答案略

七、術科水平測試（現場素描寫生石膏頭像《大衛》一幅，另外計分）

一、填空題：(每空1分，共40分)

1、美術課程具有人文性質，是學校進行_美育的主要途徑。

2、《全日制義務教育美術課程標準》根據學生學習活動方式劃分為_造型?表現 設計?應用 欣賞?評述 綜合?探索四大學習領域。

3、新課程的總目標是按照_________________、_________________、___________________________三個維度進行表述的。

4、為了提高課程的適應性，滿足不同地方、學校和學生的需要，國家制訂了_____________、_____________、_____________三級課程管理政策、。

5、美術又稱、_________________、_________________。美術的 社會功能主要體現在________功能__________功能和___________功能。

6、圖案紋樣按照組織形式可分為 _____________紋樣和_____________紋樣。

7、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術教材觀的不同之處在于舊教材觀是_______教材，新教材觀是_______教材。

8、透視法又稱___________，常見的焦點透視有__________透視和__________透視兩種。

9、美術學習活動大致可分為__________和__________兩類，就活動特征而言，前者更傾向于外化，后者更偏重于內化。

10、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是__________時代的__________，其代表作品有_________________、_________________。

11、張擇端的名作________________是一幅被譽為描繪北宋市民生活的____________。

12、我國古代最著名的四大石窟是_________________、_________________、________________________和______________________。

13、中國古代園林可分為_________________、_________________、_________________三大類型。

9、創作 欣賞

10、東晉 顧愷之 女史箴圖 洛神賦圖

11、清明上河圖 風俗畫

12、云崗 龍門 敦煌 麥積山

13、皇家園林 私家園林 自然風景園林

二、選擇題：(每空1分，共10分)

1、美術是藝術的種類之一，具體可包括（）等。

a、繪畫、工藝 b、雕塑 c、攝影 d、電腦美術 e、產品設計

2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為（）

a、后印象派之父 b、現代繪畫之父 c、印象派之父 d、當代繪畫之父

3、在塑造美術形象的藝術語言中，線條、形體、明暗色調屬于美術的（c、表現手段），而夸張、變形、對比，寓意、象征、抽象則是指（a、藝術手法）。a、藝術手法 b、表現形式 c、表現手段 d、藝術規律

4、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于（）。

a、羅馬式建筑 b、拜占庭式建筑 c、哥特式建筑 d、拉丁式建筑

5、基本的美術素養應當包括（）。a、能解讀身邊的美術現象 b、能運用美術形式表達自己的情感或觀念 c、能熟練運用各種表現形式自如地描繪對象 d、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味

6、十七世紀荷蘭的繪畫藝術屬于（）。

a、封建文化 b、市民文化 c、宮廷文化 d、貴族文化

7、美術創作原則 “外師造化、中得心源”是（）提出的。a、王洽 b、張璪 c、王維 d、張彥遠

8、唐三彩常用的顏色主要是()

a、紅、黃、藍 b、紅、綠、白 c、綠、黃、紫 d、黃、綠、白

9、印象派畫家在描繪物體時所追求的是（）

a、形體結構 b、光線明暗 c、光色變化 d、意象效果

三、判斷題：(每題1分，共10分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、在美術活動中基本上不存在標準答案，某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術活動是一種極富個性與想象力的創造性活動。（）

2、兩河流域最早的美術是由希臘人創造的。（）

3、“意大利文藝復興三杰”是指達?芬奇、提香、拉斐爾。（）

4、美術學習活動是一種不同于其他文理學科的學習方式。（）

5、文藝復興運動的發源地是尼德蘭。（）

6、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。（）

7、新印象主義又稱為“分割主義”或“點彩派”，代表畫家有修拉、梵高等。（╳）

8、美術課程評價是促進學生全面發展、改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節，美術課程評價的依據是美術課程標準。（）

9、“印象主義”這一名稱源于莫奈的《日出?印象》一畫，故莫奈有“印象派之父”之稱。（）

10、書法分為楷書、魏碑、行書、隸書四種書體。（）

1、√

2、╳

3、╳

4、√

5、╳

6、√

7、√

8、√

9、√

10、╳

四、簡答題（10分）

如何理解《全日制義務教育美術課程標準》中的“綜合?探索”？

五、分析題（14分）

以下是針對《牽牛花》一課擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。教學目標一：

1、初步認識牽牛花的生長規律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。

2、通過課件了解牽牛花的相關知識，觀察它的生長過程，并通過發現、討論來了解植物生長過程中的不同形態，學會描繪觀察到的事物。

3、對牽牛花的生長過程產生興趣，能積極參與表現活動。

教學目標二：

1、初步了解牽牛花的生長規律，并運用自己喜歡的繪畫形式表達自己的感受。

2、在觀察、觸摸中進行感官體驗，認識、感悟牽牛花的生命形態之美。

3、對牽牛花的生長過程產生興趣，能大膽表現出自己的感受。

六、圖形表達題（每題8分，共16分）

1、請把以下兩組圖形進行補間變化，即補充其間的五個過渡形。見例子。例：

2、請對“美術”二字進行三種不同的裝飾設計。美術教師業務考核樣卷參考答案

一、填空題(每空1分，共40分)

1、人文 美育

2、造型?表現 設計?應用 欣賞?評述 綜合?探索

3、知識與技能 過程與方法 情感態度和價值觀

4、國家 地方 學校

5、造型藝術 空間藝術 視覺藝術 認識 教育 審美

6、單獨 連續

7、教 用

8、遠近法平行 成角

9、創作 欣賞

10、東晉 顧愷之 女史箴圖 洛神賦圖

11、清明上河圖 風俗畫

12、云崗 龍門 敦煌 麥積山

13、皇家園林 私家園林 自然風景園林

二、選擇題(每空1分，共10分)

1、abcde（一空）

2、b

3、c a（兩空）

4、c

5、a b c d（一空）

6、b

7、b

8、d

9、c

三、判斷題(每題1分，共10分)

1、√

2、╳

3、╳

4、√

5、╳

6、√

7、√

8、√

9、√

10、╳

四、簡答題參考答案（10分）

答：新課標中的“綜合?探索”學習領域是指通過綜合性的美術學習引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域（1分）。其內容應包括⑴ 融美術各學習領域為一體（1分）⑵ 美術與其他學科相綜合（1分）⑶ 美術與現實社會相聯系（1分）。三個方面的內容有不同程度的交叉與重疊（1分）。

⑴通過“綜合?探索”學習領域的學習讓學生了解美術學科與其他學科的差異與聯系，學習領或運用各學科的知識設計探究性活動的方案，進行探究性、綜合性的美術活動，并以各種形式發表（2分）。⑵ 認識美術與生活的密切關系，發展綜合解決問題的能力（1.5分）。⑶ 開闊視野、拓展想象的空間，激發探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感（1.5分）。

五、分析題參考答案（14分）

答：不同點：兩套教學目標各自的側重點不同，第一套教學目標強調了對學生觀察能力的培養，引導學生對客觀物象的表現（3分），第二套教學目標側重于學生對植物生長的感官體驗的培養，重引導學生進行主觀感受的表現（3分）。

相同點：

1、兩套教學目標的擬定都體現了新課標要求的知識與技能、過程與方法、情感、態度和價值觀三維特征（3分），具有可測性（1分）。

2、兩套教學目標都強調了學生的主體性（2分），同時又注重了學科間的綜合性（2分）。

黃山市實驗小學2005年招聘教師考試

一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）

1、下列情形導致學生傷害，學校行為并無不當，不承擔事故責任的是（）A、學校教師體罰或者變相體罰學生；

B、學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；

C、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；

D、學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的。

2、《給教師的建議》一書的作者是（）A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響？（）A、環境 B、遺傳 C、教育 D、社會活動

4、熱愛學生是教師應該具有的（）

A、政治素養 B、職業道德素養 C、知識素養 D、能力素養

5、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的（）A、主體性 B、創造性 C、間接性 D、示范性

6、人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的（）A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質？（）

A、注意廣度 B、注意穩定性 C、注意分配 D、注意轉移

8、“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的（）A、強度 B、對比 C、變化 D活動

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現迎客松形象是（）A、后象 B表象 C、想像 D、聯想

10、“一題多解，演繹推理”是（）

A、再現思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態屬于：（）A、激情 B、應激 C、心境 D熱情

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（）A、穩定性 B、獨特性 C、整合性 D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、剛強、易感情用事，這是什么氣質類型的特點（）A、膽汁質 B、黏液質 C、多血質 D、抑郁質

14、當一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少，這屬于（A、正強化 B、負強化 C、正性懲罰 D、負性懲罰

15、根據作品題目選出下列正確答案。（1）《孟特芳丹的回憶》()A、法國 莫奈 B、法國 柯羅 C、俄國 蘇里柯夫 D、荷蘭 凡高）（2）《喂食》()A、法國 德拉克羅瓦 B、俄國 夏 加爾 C、西班牙 畢加索 D、法國 米勒（3）《加萊義民》()A、法國 羅丹 B、佛蘭德斯 魯本斯 C、法國 雷諾河 D、俄國 列賓

16、連線題：將以下作品與作者用線連起來。《富春山居圖》 張擇端 《韓熙載夜宴圖》 范 寬 《清明上河圖》 顧閎中 《溪山行旅圖》 黃公望

二、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）

1、教育必須為 服務，必須與 相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、素質教育以提高 為根本宗旨，以培養創新精神和 ____________________為重點。

3、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。

4、國家課程標準應體現國家對不同階段的學生在知識與技能，等方面的基本要求。

5、從小學至高中設置 活動，并作為必修課程。

6、義務教育課程標準應著眼于培養學生 學習的愿望和能力。

7、積極開發并合理利用校內外各種 資源。

8、教師的素養包括、知識素養及 三個方面。

9、我國模范班主任老師總結出來的德育經驗是“，曉之以理，持之以恒。”

10、智力的核心成分是 能力。

11、能力有實際能力和 之分。

12、美術又稱為 藝術或 藝術，具體包括、、、、、、、、等。

13、“元四家”指、、、。

14、意大利文藝復興三杰指、、。

15、“六朝三杰” 指、、。

16、“五墨六彩”：、、、、，、、。

17、南朝謝赫六法：① ② ③ ④ ⑤ ⑥。

18、德拉克羅瓦是 主義畫家，列賓是 主義畫家，普桑是 主義畫家，畢家索是 主義畫家，夏加爾是 主義畫家。

19、常用的美術字體有 美術字、美術字、美術字以及 美術字。

三、美術基礎知識簡答題（每題2分，共8分）

1、具象藝術:

2、對比色：

3、成角透視：

4、動態線：

四、綜合題（39分）

1、寫出表現學生值日打掃衛生的少兒主題畫創作《今天我值日》這一課教學目標、重點、難點。(8分)

2、袁冬同學非常喜歡畫卡通畫，但對美術課其它內容不感興趣，你是他的美術老師，你怎么辦？(8分)

3、今天是上《香甜的水果》這一課，同學們按照課前準備要求準備了黏土和彩泥等材料，當你踏著厚厚的積雪走進教室上課，發現同學們的心不在教室里，下課時玩雪的余興未盡。面對這種情況你怎么組織教學？并簡要寫出教學過程。(8分)

4、用線描的表現形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(15分)

2006年湘潭市中小學教師業務理論考試

一、填空題：(每空1分，共12分)

1、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代、兩位大書法家。

2、北京2008年“申奧”標志的顏色有、、、、紅這五種顏色。

3、卡通畫綜合了、的一些特點，形成了特有的表現手法。

4、中國結象征團結、和諧的人際關系，主要有 和 兩類。

5、在我國傳統畫論中對于五官位置有 之說,眼在頭高的 處。

二、單選題：(每空2分，共14分，將正確答案的字母序號填入表格內)題號 1 2 3 4 5 6 7 答案

1、中國聯通公司標志的創意源于

A.雙錢 B.中國結 C.方勝 D.太極圖

2、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是（）A.吳道子 B.張璪 C.顧愷之 D.謝赫

3、描繪叔齊、伯夷拒絕降周而逃至首陽山以野菜充饑最終餓死的歷史故事的作品是 A.《采薇圖》 B.《潑墨仙人圖》 C.《溪山行旅圖》 D.《屈子行吟圖》

4、能表現出人物頭部特征的是臉型、五官以及

A、發式 B、道具 C、手勢 Ｄ、眼神

5、“造型?表現”領域7-9年級的階段性學習目標是

A．觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

B．嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

C．用身邊容易找到的各種媒材進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

D．有意運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞思想和情感。

6、毛澤東被譽為二十世紀十大書法家之一，其造詣極深的是 A、草書 B楷書 C 篆書 D 隸書

7、生肖刻成印章屬于

A、肖形章 B、名章 C、閑章

三、多項選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入表格內)題號 1 2 3 4 5 6 7 答案

1、雕塑的種類繁多，從表現手法和形式來看，可以分為 A.圓雕 B.宗教雕塑 C.浮雕 D.紀念性雕塑

2、造型藝術的基本構成因素有

A、形狀、色彩 B、裝裱形式 C、肌理 D、燈光、音效

3、美術新課標理念中提到的“基本美術素養”應該包括 A、能解讀身邊的美術現象 B、能運用美術形式表達自己的情感和觀念

C、能自主追求更高的審美品味，有自己的審美趣味 D、能嘗試運用各種表現形式描繪對象

4、篆刻的表現形式有

A．朱文 B．白文 C．陰文 D．陽文

5、將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括

A．多樣統一 B．比例、對稱、平衡 C．節奏、和諧

D．對比

6、后印象主義畫家凡?高的代表作品有

A.《夜間咖啡館》 B.《包廂》 C.《向日葵》 D.《睡蓮》

7、我們應該在這幾個方面對美術課堂教學進行評價，諸如 A．注重對學生美術活動表現的評價

B．重視家長的單向評價

C．采用多種評價方式評價學生的美術作業 D．使用末尾淘汰制來進行評價

四、判斷題：(每小題2分，共12分，記“√”為對，記“╳”為錯)題號 1 2 3 4 5 6 答案

1、平面構成的基本方式有重復、近似、漸變、發射、特異、密集、對比、肌理等。

2、中國山水畫中的“三遠”指：高遠、深遠、平遠。

3、“設計?應用”領域是指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。本學習領域中“設計”一詞包括與學生生活有關的現代設計基礎和傳統工藝。

4、美術作品體現出的運動感，是人的一種視覺感受。這種視覺感受受到形體的方向、形狀、重心、力度等方面的控制和引導。

5、標志是一種視覺識別符號，要有強烈的標識性，使人過目難忘。

6、某位僧人畫家把自己的號連續寫成“哭之”和“笑之”的字樣，他就是清代的石濤。

五、分析判斷題（每小題3分，共12分，記“√”為對，記“╳”為錯）某教師將《手袋設計》這一課設置為兩課時。

第一課時要求學生去商場柜臺調查：

1、手袋的造型、色彩、材料如何為功能服務；

2、選擇一兩款自己喜好的手袋，分析在什么情況下使用比較好。

第二課時：讓學生結合第一課時的調查結果為自己設計、制作一款個性化的手袋。

步驟：

1、匯報交流：在上節課的調查研究基礎上，學生匯報調查情況并對自己喜歡的手袋作了分析，還說明了在什么情況下使用；

2、談思路：在教師的啟發和引導下，學生結合自己性格愛好、生活實際等方面談了自己的設計思路及制作材料的選擇；

3、選材制作：根據自己的設計構想制作個性化手袋。

4、組織分組或集體展示、點評。

以上教學案例具有以下特點：

A、為學生自主探究學習提供了平臺，讓學生去商場調查手袋設計與功能的關系，促進了學生對應用功能的理解。()B、“市場調查”環節的設計激發了學習興趣并使學生能將所學設計知識指導應用于實踐。（）C、培養了學生的自主探究能力，但是忽視了教師在教學過程中的主體作用。（）D、通過“調查分析設計對象的應用功能——構思設計——選擇制作材料——動手制作——整理評價”教學環節的設計，真正提高了學生動腦動手能力，形成了設計意識。（）

六、作圖（36分）

1、請將“師”字用宋體寫出來（雙鉤即可，無需填充）。（18分）

2、圖形表達(18分）

二、課程標準（共10分）

1． 美術課程標準總目標包括哪幾個維度？ 與過去美術大綱比較有何區別？ 2． 學習美術課程標準后，你在教學評價方面有何改正？

三、教材教法（共30分）根據小學人美版第三冊12課（見復印件）教材，寫出重點、難點及教學過程的簡案。圍繞本課利用地方性課程資源的特點談談教學反思。

四、基礎知識（共50分）1.形式美的法則有哪些？

2.中國繪畫用筆用墨上有哪些方法？ 3.兒童繪畫有哪些特點？

4.中國吉祥圖案的特點？用途？并舉例說明含義。

5． 畫出2個以上卡通形象。璧山安學畫室致力于璧山美術專業培訓！電話：*** 在

慈溪市2006年小學美術學科初級教師業務操作模擬題

一、填空題（每格0.5分,共30分）

1.美術課程評價是 ______ ,改進教師教學,促進 ______ 不斷發展的重要環節,美術課程評價的依據是 ____教學計劃和教學大綱的有關規定__。

2.”綜合,搜索”領域是指通過綜合性的美術活動,引導學生主動搜索,研究,創造以及綜合解決問題的美術學習領域，它分為三個層次：① ______ ②

______ ③ ______。

３．《清明上河圖》是北宋畫家 ______ 的作品，整幅作品可分為三段內容，第一段為______，第二段為 ______ ,第三段為 ______.其中______

為整幅作品的中心和高潮。作品采用的是______透視。４．元代最有代表性的四個山水畫家分別是 ______、______、______、______。5．我國的四大石窟是指 ______、______、______、______。

6．中國畫在表現形式上有 ______、______、______ 冊頁扇面等多種，中國畫中的墨分五色分別指______、______、______、______、______。

7．歐洲文藝復興時期最具代表性的三位畫家是 ______、______、______，他們的代表性分別是 ______、______、______。

8．中國的古典園林的蘇州四大園林是指 ______、______、獅子林、網師網。古典園林特別善于利用具有濃厚民族風格的各種建筑物，如 ______、______、______、______、軒、舫、橋等。9．《加菜義民》是 ______國雕塑家______ 的作品，他另外的代表作有 ______。

10．色彩的三大要素 ______、______、______。在色相環中成150度---180度的色彩為______ 對比，位于60度以內的為______對比。

11．新課程標準要求在美術教師中加強師生的雙邊關系，既重視 ______，也重視 ______。要確立 ______，倡導師生間的 ______。12．巴黎圣母院位于______國，是典型的______ 建筑。悉尼歌劇院則是 ______ 國家的建筑，它的造型如______。

13．雕塑以其不同的表現形態可以分為______ 雕與______

雕。______ 的作品《大衛》是一件 雕作品。

二、連線題（每題1分，總計10分）

《西斯廷圣母》 盧梭 《伏爾加河上的纖夫》 拉斐爾

《冬獵》 東山魁夷 《熱帶颶風與虎》 勃魯蓋爾 《旱春之路》 列賓 《簪花仕女圖》 韓干 《照夜日圖》 周昉 《芙蓉錦雞圖》 趙佶 《黃河逆流》

李可染 《淺塘渡牛圖》 馬遠

三、簡答題（每題５分，共計２０分。）

１．談談對“在廣泛的文化情境中認識美術”的認識

２．分析東漢《擊鼓說唱俑》的藝術特色。

３．以《故宮》為代表說說中國古代建筑的特點。

４．說說中國龍的造型各個部分具有哪些動物的特點，并說說龍在歷史演變中具有哪些象征意義。

四、教學設計（每題１０分。共計２０分）１．請你寫出人美版七冊《多姿多彩的靠墊》一課的教學重、難點及解決重、難點的教學策略。

２．說說在浙美版七冊《想象中的機器人》一課中你打算如何啟發學生的想象力。

五、技能題（每題１０分。共計２０分）１．題目：畫一幢校園或街頭的建筑： 要求：結構合理、透視準確。

第二篇：美術老師考試試題

專業基礎知識部分

一、填空題。

1．用較短時間簡單、扼要、快速捕捉對象的寫生繪畫稱為________。

2．古埃及時期雕刻的人物形象具有“________”定型特征，而且歷數千年不變。

3．商周時期伯夷、叔齊為保持氣節避于深山以采食野菜度日，最后餓死的傳說故事被宋代畫家________畫出來，畫名叫《________》。

4．永樂宮在________省________縣；云岡石窟在山西省_______市。

5．“馬一角”和“夏半邊”分別指南宋畫家________和_______。

6．中國古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯：________窯、________窯、_______窯、鈞窯、_______窯。

7．被譽為法國農民畫家的_______生都在畫農民，《拾穗者》和《晚鐘》是他的代表作。

8．德國的_______學校被稱為現代設計的搖籃，對現代工業設計的影響很大。

9.____________器是原始美術的標志，而_________器則是伴隨著奴隸制社會出現的。

10.平面構成的組織規律即骨格組織形式主要指___________、_________、________、________。

11.中國古代畫論《古畫品錄》提出的繪畫要旨“六法，是指________、骨法用筆、應物象形________、________、傳移模寫。

12.對繪畫藝術語言進行組織，使之構成一幅完美的畫，稱為_______、在中國畫中，傳統的提法是“________“。

13.我國最早在________代就出現了瓷器，最早的瓷器都是________瓷。

14.意大利比薩主教堂是________式建筑的代表，而米蘭大教堂和巴黎________則是歌特式建筑的代表。

15.在云南省________發現的巖畫群是人類最早創作的原始巖畫之一。

16.云南麗江納西族創造的文字________被稱為活的象形文字，是“書畫同源”的體現。

4．色彩三要素指。

A．光源色、環境色、固有色B．紅、黃、蘭C．色相、明度、純度D．原色、間色、復色

三、判斷題。

1．單色的繪畫就是素描，因此，用一種水彩色或水粉色畫出來的畫也是素描。

2．北京故宮建筑群應用對稱設計，充分體現了中國古代的皇權思想。

3．表現主義的代表人物是馬蒂斯。

4．超現實主義與超級寫實主義同屬一個藝術流派。

四、名詞解釋。

1．后印象主義

2．色調

3．外師造化，中得心源

4．墨分六彩

五、畫線題。

芙蓉錦雞圖丟勒

溪山行旅圖范寬

創世紀壁畫趙佶

賽納河徐悲鴻

四使徒弗朗索瓦布歇

德蓬帕杜爾夫人波提切利

春米開朗基羅

田橫五百士馬約爾

六、論述題。

請寫出不少于200字賞析《清明上河圖》的小短文。

七、創作題。請以《臉》為題畫一幅手繪線條圖像。

教育學、教育心理學部分

八、簡答題。

1．如何評價教師課堂教學質量? 2．教學過程的基本特點有哪些?

九、論述題。

試述構建主義學習理論的主要觀點及教育啟示。

一、填空題：(每空1分 共36分)

1、教師考試試題美術課程具有 性質，是學校進行 的主要途經。

2、教師考試試題美術課程標準按教學活動分為

；

；

________________________；

四個學習領域。

3、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術教材觀的不同之處在于舊教材觀是

教材，新教材觀是 教材。

4、教師在美術教學行為中的角色是學生學習的、、、學生學習的欣賞者。

5、美術又稱、、。美術的社會功能主要體現在 功能 功能和 功能。

6、美術媒材是構成美術作品的，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

7、透視法又稱，常見的焦點透視有 透視和 透視兩種。

8．色彩千變萬化，但歸納起來主要有三大要素，分別是。

9、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、等方法。

10、雕塑以其不同的表現形態可以分為

雕與

雕。

的作品《大衛》是一件 雕作品。

11、秦漢時代的美術中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是 與。

12、畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家 和北齊畫家 所獨創的宗教圖像樣式。

13、北宋畫家王希孟的，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

14、馬蒂斯被稱為是 派派別的畫家。

15、畢加索是 籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是 畫派的主要代表人物。

二、單項選擇題：(每小題1分 共8分)

1、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是()。

A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端

2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為()。

A、后印象畫派之父 B、現代繪畫之父 C、印象派之父 D、當代繪畫之父

3、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。

Ａ、羅馬式建筑 Ｂ、拜占庭式建筑 Ｃ、哥特式建筑 Ｄ、拉丁式建筑

4、十七世紀荷蘭的繪畫藝術屬于()。

Ａ、封建文化 Ｂ、市民文化 Ｃ、宮廷文化 Ｄ、貴族文化

5、印象派畫家在描繪物體時所追求的是()。

Ａ、形體結構 Ｂ、光線明暗 Ｃ、光色變化 Ｄ、意象效果

6、美術創作原則“外師造化、中得心源”是()提出的。

Ａ、王洽 Ｂ、張璪 Ｃ、王維 Ｄ、張彥遠

7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（）。

A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英

8、銅胎掐絲法郎的俗名是（）。

A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍 D、宣德爐

三、判斷題：(每小題1分 共8分 對的打“√”，錯的打“×”)

1、美術課程評價是促進學生全面發展、改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節，美術課程評價的依據是《美術課程標準》。()

2、教師只是課程的傳遞者和執行者。()

3、美術學習活動是一種不同于其他文理學科的學習方式。()

4、生活經驗也是知識的重要組成部分。()

5、兩河流域最早的美術是由希臘人創造的。()

6、文藝復興運動的發源地是尼德蘭。()

二、基本要求：聯系生活實際，表達自己的思想情感；構圖飽滿，表現力強；人物結構比例準確，服飾與環境關系處理得當。

名詞解釋：

1、二方連續：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或者左右連續重復而成的。

三、2、明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。

四、3、美術史：研究美術發展過程的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡述和評價。

五、4、工藝美術：指以滅鼠技巧職稱的各種有適用價值或欣賞價值的工藝品。

六、5、同類色：指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如蛋黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類色。

七、簡答題：

1、美術課程的性質與價值是什么？ 答案：

1、陶冶學生的情操，提高審美能力。

2、引導學生參與文化的傳承和交流

3、發展學生的感知能力和形象思維能力。、4、形成學生的創新精神和技術意識。

5、促進學生的個性形成和全面發展。

八、美術課程的基本概念是什么？ 答案：

1、使學生形成基本的美術素養。

2、激發學生學習美術的興趣。

3、在廣泛的文化情境中認識美術。

4、培養創新精神和解決問題的能力。

5、為促進學生發展而進行評價。

九、美術課程的教學建議是什么？

答案：

1、美術教學應注重對學生審美能力的培養。

2、美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生實踐能力。

3、美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。

4、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。

5、教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學和合作交流。

7、教師應以各種生動有趣的教學手段，如電影，電視，錄像，范畫、參觀，訪問，旅游，甚至故事，游戲，音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。

8、教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計，制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。填空

1、課程的改革不僅是內容的改革，也是《教學過程

》和教學方法的改革。

2、色彩的三屬性包括：色相、明度、純度。

3、純度是指色彩的（鮮艷程度）

4、不同顏色的相貌，名稱成為《》

5、在色環中，（色相）互成的色，（150°到180°）為強烈對比，位于60°以內的色，為柔和對比。

6、《

同類色

》也叫鄰近色，指（色相）比較接近的各種顏色，如紫紅，紅，橘紅等。

7、國畫中，用清水河墨汁調出的 焦、濃、重、淡、清

等不同墨色，可以使畫面生動有趣。

8、梵高是《十九》世紀的《荷蘭》國家的畫家，作品是《向日葵》等。

9、個體的心理發展受（先天）和（后天）兩方面因素的制約。

第三篇：小學美術老師考試試題

專業基礎知識部分

一、填空題。

1．用較短時間簡單、扼要、快速捕捉對象的寫生繪畫稱為________。

2．古埃及時期雕刻的人物形象具有“________”定型特征，而且歷數千年不變。

3．商周時期伯夷、叔齊為保持氣節避于深山以采食野菜度日，最后餓死的傳說故事被宋代畫家________畫出來，畫名叫《________》。

4．永樂宮在________省________縣；云岡石窟在山西省_______市。

5．“馬一角”和“夏半邊”分別指南宋畫家________和_______。

6．中國古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯：________窯、________窯、_______窯、鈞窯、_______窯。

7．被譽為法國農民畫家的_______生都在畫農民，《拾穗者》和《晚鐘》是他的代表作。

8．德國的_______學校被稱為現代設計的搖籃，對現代工業設計的影響很大。

9.____________器是原始美術的標志，而_________器則是伴隨著奴隸制社會出現的。

10.平面構成的組織規律即骨格組織形式主要指___________、_________、________、________。

11.中國古代畫論《古畫品錄》提出的繪畫要旨“六法，是指________、骨法用筆、應物象形________、________、傳移模寫。

12.對繪畫藝術語言進行組織，使之構成一幅完美的畫，稱為_______、在中國畫中，傳統的提法是“________“。

13.我國最早在________代就出現了瓷器，最早的瓷器都是________瓷。

14.意大利比薩主教堂是________式建筑的代表，而米蘭大教堂和巴黎________則是歌特式建筑的代表。

15.在云南省________發現的巖畫群是人類最早創作的原始巖畫之一。

16.云南麗江納西族創造的文字________被稱為活的象形文字，是“書畫同源”的體現。

4．色彩三要素指。

A．光源色、環境色、固有色B．紅、黃、蘭C．色相、明度、純度D．原色、間色、復色

三、判斷題。

1．單色的繪畫就是素描，因此，用一種水彩色或水粉色畫出來的畫也是素描。

2．北京故宮建筑群應用對稱設計，充分體現了中國古代的皇權思想。

3．表現主義的代表人物是馬蒂斯。4．超現實主義與超級寫實主義同屬一個藝術流派。

四、名詞解釋。

1．后印象主義

2．色調

3．外師造化，中得心源

4．墨分六彩

五、畫線題。

芙蓉錦雞圖丟勒

溪山行旅圖范寬

創世紀壁畫趙佶

賽納河徐悲鴻

四使徒弗朗索瓦布歇

德蓬帕杜爾夫人波提切利

春米開朗基羅

田橫五百士馬約爾

六、論述題。

請寫出不少于200字賞析《清明上河圖》的小短文。

七、創作題。請以《臉》為題畫一幅手繪線條圖像。

教育學、教育心理學部分

八、簡答題。

1．如何評價教師課堂教學質量?

2．教學過程的基本特點有哪些?

九、論述題。

試述構建主義學習理論的主要觀點及教育啟示。

一、填空題：(每空1分 共36分)

1、教師考試試題美術課程具有 性質，是學校進行 的主要途經。

2、教師考試試題美術課程標準按教學活動分為

；

；

________________________；

四個學習領域。

3、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術教材觀的不同之處在于舊教材觀是

教材，新教材觀是 教材。

4、教師在美術教學行為中的角色是學生學習的、、、學生學習的欣賞者。

5、美術又稱、、。美術的社會功能主要體現在 功能 功能和 功能。

6、美術媒材是構成美術作品的，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

7、透視法又稱，常見的焦點透視有 透視和 透視兩種。

8．色彩千變萬化，但歸納起來主要有三大要素，分別是。

9、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、等方法。

10、雕塑以其不同的表現形態可以分為

雕與

雕。

的作品《大衛》是一件 雕作品。

11、秦漢時代的美術中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是 與。

12、畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家 和北齊畫家 所獨創的宗教圖像樣式。

13、北宋畫家王希孟的，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

14、馬蒂斯被稱為是 派派別的畫家。

15、畢加索是 籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是 畫派的主要代表人物。

二、單項選擇題：(每小題1分 共8分)

1、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是()。

A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端

2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為()。

A、后印象畫派之父 B、現代繪畫之父 C、印象派之父 D、當代繪畫之父

3、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。

Ａ、羅馬式建筑 Ｂ、拜占庭式建筑 Ｃ、哥特式建筑 Ｄ、拉丁式建筑

4、十七世紀荷蘭的繪畫藝術屬于()。

Ａ、封建文化 Ｂ、市民文化 Ｃ、宮廷文化 Ｄ、貴族文化

5、印象派畫家在描繪物體時所追求的是()。

Ａ、形體結構 Ｂ、光線明暗 Ｃ、光色變化 Ｄ、意象效果

6、美術創作原則“外師造化、中得心源”是()提出的。

Ａ、王洽 Ｂ、張璪 Ｃ、王維 Ｄ、張彥遠

7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（）。

A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英

8、銅胎掐絲法郎的俗名是（）。

A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍 D、宣德爐

三、判斷題：(每小題1分 共8分 對的打“√”，錯的打“×”)

1、美術課程評價是促進學生全面發展、改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節，美術課程評價的依據是《美術課程標準》。()

2、教師只是課程的傳遞者和執行者。()

3、美術學習活動是一種不同于其他文理學科的學習方式。()

4、生活經驗也是知識的重要組成部分。()

5、兩河流域最早的美術是由希臘人創造的。()

6、文藝復興運動的發源地是尼德蘭。()

7、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。()

8、書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。()

四、簡答題：(每小題6分 共18分)

1、美術課程的性質與價值是什么？

2、美術教學設計的關鍵點有哪些？

3、我國秦陵兵馬俑的主要藝術特色有哪些？

五、案例分析題：(共10分)

以下是針對《牽牛花》一課擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。

教學目標一：

1、初步認識牽牛花的生長規律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。

2、通過課件(或范畫)了解牽牛花的相關知識，觀察它的生長過程，并通過發現、討論來了解植物生長過程中的不同形態，學會描繪觀察到的事物。

3、對牽牛花的生長過程產生興趣，能積極參與表現活動。

教學目標二：

1、初步認識牽牛花的生長規律，并運用自己喜歡的繪畫形式表達自己的感受。

2、在觀察、觸摸中進行感官體驗，認識、感悟牽牛花的生命形態之美。

3、對牽牛花的生長過程產生興趣，能大膽表現出自己的感受。

六、技能題（共計20分）

用草圖形式創作《我的學生》。

基本要求：聯系生活實際，表達自己的思想情感；構圖飽滿，表現力強；人物結構比例準確，服飾與環境關系處理得當。

名詞解釋：

1、二方連續：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或者左右連續重復而成的。

二、2、明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。

三、3、美術史：研究美術發展過程的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡述和評價。

四、4、工藝美術：指以滅鼠技巧職稱的各種有適用價值或欣賞價值的工藝品。

五、5、同類色：指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如蛋黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類色。

六、簡答題：

1、美術課程的性質與價值是什么？

答案：

1、陶冶學生的情操，提高審美能力。

2、引導學生參與文化的傳承和交流

3、發展學生的感知能力和形象思維能力。、4、形成學生的創新精神和技術意識。

5、促進學生的個性形成和全面發展。

七、美術課程的基本概念是什么？

答案：

1、使學生形成基本的美術素養。

2、激發學生學習美術的興趣。

3、在廣泛的文化情境中認識美術。

4、培養創新精神和解決問題的能力。

5、為促進學生發展而進行評價。

八、美術課程的教學建議是什么？

答案：

1、美術教學應注重對學生審美能力的培養。

2、美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生實踐能力。

3、美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。

4、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。

5、教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學和合作交流。

7、教師應以各種生動有趣的教學手段，如電影，電視，錄像，范畫、參觀，訪問，旅游，甚至故事，游戲，音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。

8、教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計，制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。填空

1、課程的改革不僅是內容的改革，也是《教學過程

》和教學方法的改革。

2、色彩的三屬性包括：色相、明度、純度。

3、純度是指色彩的（鮮艷程度）

4、不同顏色的相貌，名稱成為《》

5、在色環中，（色相）互成的色，（150°到180°）為強烈對比，位于60°以內的色，為柔和對比。

6、《

同類色

》也叫鄰近色，指（色相）比較接近的各種顏色，如紫紅，紅，橘紅等。

7、國畫中，用清水河墨汁調出的 焦、濃、重、淡、清

等不同墨色，可以使畫面生動有趣。

8、梵高是《十九》世紀的《荷蘭》國家的畫家，作品是《向日葵》等。

9、個體的心理發展受（先天）和（后天）兩方面因素的制約。

第四篇：小學美術老師試題

小學美術教師考試模擬題

一、填空題：(每空1分，共40分)

1、美術課程具有_________性質，是學校進行_________的主要途徑。

2、《全日制義務教育美術課程標準》根據學生學習活動方式劃分為_____________、_____________、_____________、_____________四大學習領域。

3、新課程的總目標是按照_________________、_________________、___________________________三個維度進行表述的。

4、為了提高課程的適應性，滿足不同地方、學校和學生的需要，國家制訂了_____________、_____________、_____________三級課程管理政策、。

5、美術又稱_________________、_________________、_________________。美術的 社會功能主要體現在________功能__________功能和___________功能。

6、圖案紋樣按照組織形式可分為 _____________紋樣和_____________紋樣。

7、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術教材觀的不同之處在于舊教材觀是_______教材，新教材觀是_______教材。

8、透視法又稱___________，常見的焦點透視有__________透視和__________透視兩種。

9、美術學習活動大致可分為__________和__________兩類，就活動特征而言，前者更傾向于外化，后者更偏重于內化。

10、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是__________時代的__________，其代表作品有_________________、_________________。

11、張擇端的名作________________是一幅被譽為描繪北宋市民生活的____________。

12、我國古代最著名的四大石窟是_________________、_________________、________________________和______________________。

13、中國古代園林可分為_________________、_________________、_________________三大類型。

二、選擇題：(每空1分，共10分)

1、美術是藝術的種類之一，具體可包括（）等。

a、繪畫、工藝 b、雕塑 c、攝影 d、電腦美術 e、產品設計

2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為（）

a、后印象派之父 b、現代繪畫之父 c、印象派之父 d、當代繪畫之父

3、在塑造美術形象的藝術語言中，線條、形體、明暗色調屬于美術的（），而夸張、變形、對比，寓意、象征、抽象則是指（）。

a、藝術手法 b、表現形式 c、表現手段 d、藝術規律

4、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于（）。

a、羅馬式建筑 b、拜占庭式建筑 c、哥特式建筑 d、拉丁式建筑

5、基本的美術素養應當包括（）。

a、能解讀身邊的美術現象 b、能運用美術形式表達自己的情感或觀念 c、能熟練運用各種表現形式自如地描繪對象 d、能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味

6、十七世紀荷蘭的繪畫藝術屬于（）。

a、封建文化 b、市民文化 c、宮廷文化 d、貴族文化

7、美術創作原則 “外師造化、中得心源”是（）提出的。

a、王洽 b、張璪 c、王維 d、張彥遠

8、唐三彩常用的顏色主要是()

a、紅、黃、藍 b、紅、綠、白 c、綠、黃、紫 d、黃、綠、白

9、印象派畫家在描繪物體時所追求的是（）

a、形體結構 b、光線明暗 c、光色變化 d、意象效果

三、判斷題：(每題1分，共10分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、在美術活動中基本上不存在標準答案，某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術活動是一種極富個性與想象力的創造性活動。（）

2、兩河流域最早的美術是由希臘人創造的。（）

3、“意大利文藝復興三杰”是指達“芬奇、提香、拉斐爾。（）

4、美術學習活動是一種不同于其他文理學科的學習方式。）

5、文藝復興運動的發源地是尼德蘭。（）

6、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。（）

7、新印象主義又稱為“分割主義”或“點彩派”，代表畫家有修拉、梵高等。（）

8、美術課程評價是促進學生全面發展、改進教師的教學，促進美術課程不斷發展的重要環節，美術課程評價的依據是美術課程標準。（）

9、“印象主義”這一名稱源于莫奈的《日出”印象》一畫，故莫奈有“印象派之父”之稱。（）

10、書法分為楷書、魏碑、行書、隸書四種書體。（）

四、簡答題（10分）

如何理解《全日制義務教育美術課程標準》中的“綜合“探索”？

五、分析題（14分）

以下是針對《牽牛花》一課擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。教學目標一：

1、初步認識牽牛花的生長規律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。

2、通過課件了解牽牛花的相關知識，觀察它的生長過程，并通過發現、討論來了解植物生長過程中的不同形態，學會描繪觀察到的事物。

3、對牽牛花的生長過程產生興趣，能積極參與表現活動。

教學目標二：

1、初步了解牽牛花的生長規律，并運用自己喜歡的繪畫形式表達自己的感受。

2、在觀察、觸摸中進行感官體驗，認識、感悟牽牛花的生命形態之美。

3、對牽牛花的生長過程產生興趣，能大膽表現出自己的感受。

參考答案

一、填空題(每空1分，共40分)

1、人文 美育

2、造型”表現 設計“應用

欣賞”評述

綜合“探索

3、知識與技能 過程與方法 情感態度和價值觀

4、國家 地方 學校

5、造型藝術 空間藝術視覺藝術 認識教育 審美

6、單獨 連續

7、教 用

8、遠近法平行 成角

9、創作 欣賞

10、東晉 顧愷之 女史箴圖 洛神賦圖

11、清明上河圖 風俗畫

12、云崗 龍門

敦煌 麥積山

13、皇家園林 私家園林 自然風景園林

二、選擇題(每空1分，共10分)

1、abcde（一空）

2、b3、c a（兩空）

4、c5、a b c d（一空）

6、b7、b8、d9、c

三、判斷題(每題1分，共10分)

1、√

2、╳

3、╳

4、√

5、╳

6、√

7、√

8、√

9、√

10、╳

四、簡答題參考答案（10分）

答：新課標中的“綜合”探索”學習領域是指通過綜合性的美術學習引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域（1分）。其內容應包括⑴ 融美術各學習領域為一體（1分）⑵ 美術與其他學科相綜合（1分）⑶ 美術與現實社會相聯系（1分）。三個方面的內容有不同程度的交叉與重疊（1分）。

⑴通過“綜合"探索”學習領域的學習讓學生了解美術學科與其他學科的差異與聯系，學習領或運用各學科的知識設計探究性活動的方案，進行探究性、綜合性的美術活動，并以各種形式發表（2分）。⑵ 認識美術與生活的密切關系，發展綜合解決問題的能力（1.5分）。⑶ 開闊視野、拓展想象的空間，激發探索未知領域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感（1.5分）。

五、分析題參考答案（14分）

答：不同點：兩套教學目標各自的側重點不同，第一套教學目標強調了對學生觀察能力的培養，引導學生對客觀物象的表現（3分），第二套教學目標側重于學生對植物生長的感官體驗的培養，重引導學生進行主觀感受的表現（3分）。

相同點：

1、兩套教學目標的擬定都體現了新課標要求的知識與技能、過程與方法、情感、態度和價值觀三維特征（3分），具有可測性（1分）。

2、兩套教學目標都強調了學生的主體性（2分），同時又注重了學科間的綜合性（2分）。

第五篇：美術老師招考試題

1.明清是我國制瓷業的鼎盛時期，造瓷技術一很大的進步，胎釉細膩，色澤鮮明，_____, 和_____是當時杰出的成就。

2.唐代燒制瓷器的地域廣大，產品曾多，___, ____, ____代表拉唐代陶瓷工藝的最高水平。

3_____的元代最杰出的畫家，是畫史上被稱為____的首。4.王式郭的_____為素描油畫搞。表現土地改革的農民_____場面。5.德拉克洛瓦的代表作________。在法國浪漫主義繪畫的主將是被稱為“______”。問答題

1，中國石刻的藝術特點？2，“羅可可”形成的時代背景？3，西方近代雕塑的藝術特征？

4，文藝復興的時期的藝術特點，最少兩點？簡單題

1，試分析<韓熙載夜宴圖>的藝術特征？2，試分析《血衣》的藝術特征？ 答案：

第一部分填空的答案：

1、圖案華麗、色彩繽紛。

2、青瓷、白瓷、三彩陶。

3、元四家、黃公望

4、血衣、悲憤控訴

5、自由引導人民、浪漫主義雄獅第二部分問答題答案：

1、中國石刻的藝術特點：

中國石刻分陵墓石刻、建筑石刻、宗教石刻。其特點：造型渾樸厚重、將圓雕浮雕線雕溶于一體，形成古樸沉雄博大藝術風格巧用天然石料因石施藝；宗教石雕布局嚴謹、刀法純熟、衣紋流暢、形象溫柔端莊、威武豪壯博大雄強、生動傳神、造型夸張富有想象力。

2、“羅可可”形成的時代背景：

被稱為的18世紀前半期的法國藝術被艷情藝術風格主宰的羅可可主義，它以上流社會男女的享樂生活為對象，描寫半裸和全裸的婦女和精美華麗的裝飾。路易十五的情婦蓬巴度夫人、杜巴莉夫人的趣味左右著宮廷，致使美化婦女成為壓倒一切的藝術風尚。它一是浮華做作，缺乏對于神圣力量的感受；其次卻以法國式的輕松優雅使繪畫完全擺脫了宗教題材。愉悅親切、豪華舒適的場景取代了圣徒痛苦的殉難，從而在反映現實上大大邁進了一步。主要代表：華多、布歇、弗拉戈納。羅可可風格的藝術，實際上是古典主義藝術在新的時代背景下的變種。畫家沿用古典主義的藝術技巧、造型手法反映貴族追求享樂的審美趣味。

3、西方近代雕塑的藝術特征？

傳承了雕塑傳統內涵，在刻畫人物形象的內在品質與個性特征方面具有鮮明的藝術特色。注重內心情感思想內涵的表現。精神內涵與完整的人物造型融為一體。

4，文藝復興的時期的藝術特點：思想解放、以人為本、反對宗教迷信，強調人的力量，主張科學。第三部分簡單題答案：

1，試分析<韓熙載夜宴圖>的藝術特征？

五代時南唐畫家顧閎中代表作，具有代表性的人物工筆重彩畫。后主李煜欲用韓熙載為相，派畫院畫家顧閎中、周文矩夜至其家，窺

看他與門生賓客夜宴情景，繪成此圖。會畫分五段。分別畫出韓熙載與其賓客舞伎們聽琴、觀舞、休息、調筆等情節。夜宴睥人在靜聽演奏琵琶，有坐有立，有的側耳，有的傾身，有的回眸，有的抱膝，都集中在“聽”字上。韓熙載眉尖聳起，注視著演奏著，在沉醉中又顯露出憂郁之情。全畫運筆精熟，色彩絢麗，顯示出畫家杰出的寫實能力和五代人物畫的水平。2，試分析《血衣》的藝術特征？

《血衣》，作品中畫家把每個具體的個別人物形象都作為獨立完整而有機的美術形象，來進行探索和創造的，正是由于它那極其豐富多彩的、個性鮮明而又具體生動的個體形象，有機地交織成作品的整體藝術形象。

個體形象：舉起血衣悲痛欲絕的中年婦女，白發飄散、充滿仇恨撲上前來雙目失明的老母親，積憤如山、手持地契老早趕到會場蹲在前列的老實農民，被地主迫害成殘、癱瘓不起的青年農民和他的不幸的家屬，雖然震驚然而低頭并未服罪，偷眼窺視著斗爭他的農民群眾的地主??

整體形象：以農民的血淚控訴為中心情節的驚心動魄的中國農村土地改革的雄壯藝術場景。2008年開福區美術教師考試試題 填空題：

1、東漢時代的畫像石以山東嘉祥的武梁祠為代表。

2、近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術結合，創造了雅俗共賞的新畫風。

3、元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工馬君祥等，而純陽殿的壁畫構圖則是采用了 連環畫的表現形式。

4、世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的拉斯科和西班牙的阿爾塔米拉

5、《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家米隆。

6、巴黎圣母院是著名的哥特式建筑之一

7、德國文藝復興時期最杰出的兩位畫家是 丟勒和霍爾拜因

8、人類最早的造型藝術產生于(舊石器時代晚期)，即距今三萬到一萬多年之間。

9、問答題：

1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位

（1）克服前代限于說教內容的缺點，廣泛采用多樣性題材。（2）明確提出了“傳神”的重要性。

（3）加強平列構圖的變化，依靠畫面人物相互關系的巧妙處理以顯示人物的情思。

（4）揉合漢畫與西域的線條，創造“春蠶吐絲”般的線描風格。（5）在畫法畫理諸方面，體現出樸素的現實主義美學思想。

2、謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內容是什么？試述“六法”對于中國美術理論發展的重要意義?

魏晉南北朝是繪畫評論和繪畫史著作創立的重要時期，在此以前繪畫評論只有零星片斷，且往往依附在經史之中。東晉顧愷之的《論畫》和南朝宗炳《畫山水序》王微《論畫》是現存較早的繪畫理論著述。隨著繪畫實踐的擴大和深入，需要對前人創作給予品評和總結，畫家謝赫的《畫品》（《古畫品錄》）就是一部較為系統完整的繪畫品評專著。謝赫大致經歷齊梁兩朝，生卒年代已不可考。《畫品》寫于梁代，書中對魏晉以來27位畫家進行評論。《畫品》首先闡明了繪畫的功能和藝術要求，即品評繪畫的教育功能和藝術標

準。作者繼承秦漢以來重視繪畫的教育感化作用的傳統，明確提出繪畫具有“明勸戒，著升沉，千古寂寥，披圖可鑒”的政治作用，在此前提下列出品評畫家優劣的六條標準“六法”，即：氣韻生動，骨法用筆，應物象形，隨類賦采，經營位置，傳模移寫。把生動地反映人物精神狀態和性格特征，使作品具有強大感染力的“氣韻生動”列為首要準則，其次為用筆及形、色、構圖、臨摹學習等繪畫造形技巧。“六法”的提出具有繪畫實踐及理論研究的總結意義，對中國繪畫理論的發展產生了重要影響。謝赫在對畫家評論中有許多精辟的主張：強調畫家深入生活觀察和生動準確地表現對象，稱贊“觀察詳審”，“人馬分數，毫厘不失”，批評“纖細過度，翻更失真”的傾向；重視深刻表現人物的精神狀態，贊許作品能“頗得壯氣”，“頗得神氣”，“極妙參神”；對只停留在外表瑣碎“精謹”的描繪而“乏于生氣”表示不滿；反對“志守師法，更無新意”的保守作風，認為“述而不作，非畫所先”，只有“師心獨見，鄙于綜采”，“變古則今”，“動筆新奇”，才能“有過往哲”，促使繪畫水平得到提高。

3、簡述后現代主義美術的基本特征

（1）企圖突破審美范疇，打破藝術與生活的界限

（2）從傳統藝術、現代主義藝術的形態學范疇轉向方法論，用藝術表達多種思維方式。

（3）從強調主觀感情到轉向客觀世界（4）對個性和風格的漠視或敵視。

（5）從對工業、機械社會的反感到與工業機械的結合（6）主張藝術平民化，廣泛運用大眾傳播媒介

一、選擇題：(每題2分，共20分)

1、雕塑《加萊義民》是誰的作品?---(A)A、羅丹B、呂德C、摩爾D、布朗庫西

2、中國現代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實有致”特點的是?---(D)

A、齊白石B、徐悲鴻C、董希文D、黃賓虹

3、《沙燕》是典型的(A)風箏。A、北京B、山東C、天津D、南京

4、漢代《說唱俑》的風格特點是?--(B)

A、氣勢雄大B、詼諧生動C、優雅平衡D、細致寫實

5、印度泰姬陵是著名的()建筑

A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教

6、下列不屬于美術的特點是?---(C)

A、造型性B、可視性C、時間性D、靜止性

7、中國古代流行時間最長、產量最大的是(A)瓷。A、青花B、白C、青D、琺瑯彩

8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設計師是?---(D)A、喬治.阿瑪尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生

9、趙延年是一位(D)家，曾創作了《魯迅先生像》。A、油畫B、國畫C、雕塑D、版畫

10、書法作品《蘭亭敘》是誰的作品?--(A)A、王羲之B、顏真卿C、柳公權D、顧愷之

中小學美術教師招聘考試試題

（二）一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、美術課程具有___________性質，是學校進行___________的主

要途徑。

2、《全日制義務教育美術課程標準》根據學生學習活動方式劃分為___________________、___________________、___________________、_______________________四大學習領域。

3、文人畫是中國傳統繪畫中重要的風格流派，自___________興起，、__ __、__ __朝以后成為中國畫壇的主流。它在創作上張揚個性，強調_______、_______、_______、_______等多種藝術的結合。

4、中國書法藝術創作的常用幅式有條幅、_________、_________、_________、_________手卷等。

5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個完整的構圖，油畫顏料的___________與___________的對比使物體質感得到完美的表現。

6、法國大革命以來西方美術史使我們對畫家的個人風格留下了更為深刻的印象，19世紀的上半葉，享受當時社會最高贊譽的畫家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細膩、深入的描繪來營造出一種符合__________理想的美，而他的反對者_____________________卻相信在繪畫中___________的運用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現手法，強調___________和___________，偏愛幻想的___________世界，追求燦爛的色調。

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、河北滿城漢墓出土了一件名為()的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹形燈B.銀錯銅牛燈C.銅雀燈D.長信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進，演員采用跪步前行連帶()，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達給觀眾。

A．甩水發B．抖水袖C．吹髯口D．撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是()。

A、紅、黃、藍B、紅、綠、白C、綠、黃、紫D、黃、綠、白

4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動物象征神，青龍為()之神。

A、北方B、東方C、西方D、南方

5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內容，題跋的書體是()。

A、隸書B、行書C、篆書D、楷書

6、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是()。A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、樹蛙

7、浮世繪是日本17世紀興起的一種藝術，它將民間日常生活作為創作題材，主要通過()的形式表現出來。A、水彩畫B、工筆畫C、版畫D、油畫 8、1886年創作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是()。A、法國貝尼尼B、意大利多納太羅C、法國羅丹D、意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務、舉行朝會及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是()。A、文華殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留

清氣滿乾坤”。此詩作者是()。

A、蘇東坡B、金 農C、王冕D、齊白石

三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內，多選、漏選、錯選均不得分)

1．某美術教師有一手“剪紙”絕活，在常規課教學中對學生進行單項的技能訓練，其他內容一概少講或不講，這種做法是()。A．突出專長，對于教學內容進行了優化B．違背了素質教育“全面發展”的要求

C．師傅帶徒弟的傳統模式D．應當大力提倡

2、新課標中所指的基本的美術素養應當包括（）。A、能初步解讀身邊的美術現象

B、能在一定程度上運用美術形式表達自己的情感或觀念 C、能熟練運用各種表現形式自如地描繪對象 D、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于()。

A．畫筆的特性B．畫筆的大小、長短 C．用筆的力度和速度D．繪畫材料的特性

4．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內部裝飾是用()。

A．卷軸畫B．壁畫C．年畫D．雕塑 5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有()。

A．步兵B．騎兵C．弓箭手D．將軍 6．有一幅于1936年創作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是()。

A．《格爾尼卡》B．《內戰的預言》C．畢加索D．達 利

7．繪畫以內容、題材來分類有()。

A．風景畫B．油畫C．靜物畫D．肖像畫Ｅ．歷史畫F．風俗畫G．壁畫H．年 畫I．漫 畫J．宣傳畫 8．同類色的配合可使人感到協調柔和、含蓄雅致，但也易于產生過于單調平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的()對比。

A．明 度B．冷 暖C．厚 薄D．純 度 9．請就美術欣賞課的教學流程對以下選項進行排序()。A．小結、評價B．自由欣賞、分析C．小組討論D．呈現作品

10．我國美術課程的教學設計發展過程經歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序（）。

A．重雙基B．重素質教育C．重技能

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、在美術活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術活動是一種極富個性與想象力的創造性活動。（）

2、書法的結構就是指作品的整體布局。()

3、中國古典建筑的構建是磚木結構，西方古典建筑的構建是磚石結構。（）

4、普通中小學校的美術課程要改變單純的學科知識體系構建模式，使專業化傾向淡化，要由專業化美術走向生活化美術。（）

5、初中美術常規課教學中，學生遇到的“寫實”瓶頸應該用大量的專業寫實訓練加以突破。（）

6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）

8、空間是與時間相對的一種物質存在形式，對空間的呈現有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標是按照知識技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度進行表述的。（）

10、月份牌年畫在20世紀初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（）

11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進行通信。（）

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術中的超現實主義手法。（）

五、分析題（12分）

以下是針對《陶瓷藝術》一課擬定的三種不同的教學設計思路，請參照第一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思路的優缺點進行簡短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學的空間與氣氛。由談話、提問方式導入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。

答：第一種思路的優點在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點是資源、資料有限，學生的直接觀察、感受不足。問題：

第二種思路：具有“現場感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美，現場及時交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認識。

第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網絡環境下進行，教師可以預先制作好多媒體課件或者網頁，可以與相關網站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學生進行在線交流、討論。還可以發電子郵件、將網上搜集的資料做成網頁。

六、美術字（10分）

請在格子內將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。

注：術科水平測試（現場素描寫生石膏頭像《大衛》一幅，時間為90分鐘，另外計分）答案

（二）一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、人文美育

2、造型?表現設計?應用欣賞?評述綜合?探索

3、北宋 元 明 清 詩 書 畫 印

4、橫幅 中堂 扇面 斗方

5、舞臺 光線 厚 薄

6、冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個性 情感 主觀

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、Ｄ

2、Ａ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、C6、Ａ

7、Ｃ

8、Ｃ

9、Ｂ

10、Ｃ

三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內，多選、漏選、錯選均不得分)

1、ＤＣ

2、ＡＢＤ

3、ＡＣＤ

4、ＢＤ

5、ＡＢＣＤ

6、ＢＤ

7、ＡＣＤＥＦ

8、ＡＤ

9、ＤＢＣＡ（一定要按順序排列）

10、ＣＡＢ（一定要按順序排列）

四、判斷題：

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、╳

6、╳

7、╳

8、√

9、√

10、╳

11、√

12、√

13、╳

五、分析題（12分）

答：第二種的優點在于直觀性、現場感（3分），缺點在于教學內容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。

第三種的優點在于形式和內容豐富的教學資源和跨時空的學習交流（3分），缺點在于真實感不足（3分）。

中小學美術教師招聘考試試題

（三）一、填空：（共18分，每空1分）

1、課程的改革不僅是內容的改革，也是和教學方法的改革。

2、色彩的三屬性包含、、。

3、純度是指色彩的。

4、不同顏色的相貌、名稱稱為。

5、在色環中，互成的色，為強烈對比。位于60°以內的色，為柔和對比。

6、也叫鄰近色，指比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。

7、國畫中，用清水和墨汁調出的、、、、等不同墨色，可以使畫面更加生動有趣。

8、凡.高是世紀的國家的畫家，作品有《向日葵》等。

9、個體的心理發展受和兩方面因素的制約。

二、判斷（共10分，每題2分，對的打“∨”，錯的打“Ⅹ”）

1、在學與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學內容。（）

2、教學環境中的物質環境主要指課堂自然條件、教學設施以及空間布置等。（）

3、教育心理學的創始人是布魯納。（）

4、指學生在教學情境中，通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態度的過程。（）

5、影響學與教的教師因素主要有敬業精神、專業知識，專業技能以及教學風格等基本的心理特性。（）

三、名詞解釋：（共10分，每題2分）

1、二方連續

2、明度

3、美術史

4、工藝美術

5、同類色

四、簡答題：（共9分，每題3分）

1、美術課程的性質與價值是什么？

2、美術課程的基本理念是什么？

3、美術課程的教學建議是什么？ 答案

（三）：

一、填空：（共18分，每空1分）

1、（教學過程）

2、（色相）、（明度）、(純度）

3、（鮮 濁 程度）

4、（色相）

5、（150°——180°）

6、（類似色）（色相）

7、（焦）（濃）（重）（淡）（清）

8、（十九）（荷蘭）

9、（先天）（后天）

二、判斷（共10分，每題2分）

1、∨

2、∨

3、X4、∨

5、∨

三、名詞解釋：（共10分，每題2分）

1、二方連續：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續或重復而成的。

2、、明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。

3、美術史：研究美術發展過程的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡述和評價。

4、工藝美術：指以美術技巧制成的各種有實用價值或欣賞價值的工藝品。

5、同類色：是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類色。

四、簡答題：（共9分，每題3分）

1、美術課程的性質與價值是什么？（1）陶冶學生的情操，提高審美能力。（2）引導學生參與文化的傳承和交流。（3）發展學生的感知能力和形象思維能力。（4）形成學生的創新精神和技術意識。（5）促進學生的個性形成和全面發展。

2、美術課程的基本理念是什么？（1）使學生形成基本的美術素養。（2）激發學生學習美術的興趣。（3）在廣泛的文化情境中認識美術。（4）培養創新精神和解決問題的（5）為促進學生發展而進行評價。

3、美術課程的教學建議是什么？

（1）美術教學應注重對學生審美能力的培養。

（2）美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生實踐能力。

（3）美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。

（4）加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。

（5）教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

（6）教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。（7）教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。（8）教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品；鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。