第一篇：皇冠小學《漢語拼音方案》執行計劃

皇冠小學《漢語拼音方案》執行計劃

《漢語拼音方案》主 要用于漢語普通話讀音的標注，作為漢字的一種普通話音標。漢語拼音方案作為幫助學習漢字和推廣普通話的工具漢語拼音從應用上看更方便，注音更為準確，與現代技術的聯結更為直接，某種程度上已經發展為一種輔助性文字。在國際上它已成為國際標準化組織通過的情報網絡、圖書館和文獻管理中拼寫漢語的國際標準。為了使我們的學生更能適應社會，我校特制訂此執行計劃。

一、總體目標：

學校是推廣普通話和執行《漢語拼音方案》的重要載體，我校一定要克服方言土語泛濫的現狀，把執行《漢語拼音方案》和推廣普通話節結合起來。推動 語言文字規范化示范校的創建工作的展開。使廣大師生員工的語言文字規范意識普遍增強，學生的語言文字應用能力普遍提高。準確認、讀、寫標準的漢語拼音。

二、具體措施：

1、高度重視它的基礎作用

漢語拼音對小學生來說，是識字的工具，是學習普通話的工具。要能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能 準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能 借助漢語拼音認讀漢字。教師要牢牢把握目標，不要人為拔高要求，增加難度。不能忽略了漢語拼音幫助學習普通話的功能，使漢語拼音教學不能充分地發揮應有的作用。

2、與推廣普通話相結合

教師既關注學生是否正確掌握了音節，又關注學生是否能讀準音節，在推廣普通話方面有著 重要的指導意義。在教育教學中，尤其是低年級的教育教學，要求教師必須使用規范的漢語拼音，并且嚴格要求學生的讀、寫、聽、說。

3、擴大漢語拼音的應用范圍

漢語拼音越來越多地用于中文信息處理，為我國信息技術的發展提供了有利條件。今天的漢語拼音不只是識字教育的基本工具，而且是信息處理領域的有力工具。近年來以拼音方案為基礎的計算機漢字編碼輸入方法的普遍運用，促進了我國計算機應用的普及。所以，漢語拼音與語文現代化的關系非常密切，如何擴大漢語拼音的運用范圍也與學校工作密切相關。要在信息技術課程上擴大漢語拼音的使用率，低年級教室的環境布置也可以適當的使用漢語拼音。

4、重視《漢語拼音方案》的法律地位

它是清末以來中國語文現代化運動的產物 ,是一個最佳方案 ,具有不容置疑的法律地位。在宣傳貫徹語文法律和研究推廣語文規范時要首先注重強化全社會的懂法、守法的法律意識。學校要把它作為一項有法律意義的文件來學習。要抽出專門的時間組織全校教職工學習，然后再借助課堂和課外活動向學生傳達。

總之，我們一定要把執行《漢語拼音方案》作為學校的一項重點工作來抓，要引起全校教職工的高度重視，因為它不僅與學校的教學質量相聯系，更與我們所有人的終身學習和發展息息相關。

寧陜縣皇冠小學

二0一二年二月

第二篇：執行計劃

長安大學舊書團隊組建計劃書

一．組建目的隨著教材制度改革，大一新生有了選擇舊書而不用買新書的自由。本團隊為了開發校園舊書市場，整合校園資源。決定組建一支具有競爭力的校園銷售團隊，主要負責大一新生的舊書征訂業務，銷售人員按業績提成給予回報。優秀銷售員可以得到額外獎金，并有機會成為團隊核心人員，并占有部分股份。

二．組建形式及過程

形式：由銷售經理選擇三至四名校園主管（兩男一女），再有各主管招業務員25

人左右。組成三個銷售小組，由主廣告等形式，管具體分配領導。

過程：主管可以通過跑宿舍，貼進行組員招聘。有意向的可以先填一張合同，統一

預約講解，招聘，簽合同。每個業務員交一百元團隊組建費。以堅定業務員的銷售信心。

三．薪酬及獎金制度

主管每找一個業務員可得到部分提成，本組業務員征訂后也有提成。優秀組可以得到額

外獎勵。并有機會獲得股份。

業務員按銷售業績提成，銷售業績突出者有額外獎勵，可做下一屆主管。

四．團隊任務和銷售區域劃分

兩個男主管，一個負責東區，一個負責西區。女主管東西都管。主管主要督促監督業務

員銷售，自己也可征訂。每天將訂單交予團隊會計，作登記綜合，以便于按時給新生發放課本。所有薪酬獎金待銷售完全結束在會計處領取。

五．注意事項

1.本團隊要全力配合，將銷售業績做好。

2.主管招聘盡量低調，避免泄密給競爭者。

3.所有人員在為團隊做事的時候不可兼職其他業務。

4.業務員如果做有損團隊利益的事，何以給予適當的經濟制裁。

六．團隊口號

一起奔跑，共創輝煌。

策劃人:王海洋

第三篇：商鋪執行計劃

商鋪銷售策劃執行案

一、商鋪銷售政策

南洋花園、羑河人家均以此為優惠為準，特殊項目另訂。

1、三年返利、五年回購。

凡購買商鋪的客戶，可享受“三年返利、五年回購”政策、具體以： 60平方以下：返利8000元，分三年返還，并享受“五年回購政策” 60—80平方：返利12000元，分三年返還并享受“五年回購政策” 80—100平方：返利20000元，分三年返還，并享受“五年回購政策” 100平方以上：返利25000元，分三年返還，并享受“五年回購政策”

2、創業基金政策

購買80㎡以下商鋪將獲得2萬元的置業基金；

購買80—100㎡的商鋪將獲得25000元的置業基金；

購買100-200㎡區間商鋪將獲得3萬元的創業基金；

注明：創業基金享受者僅限交清80%房款的客戶，3、大客戶招商政策（以招商形式經營的商鋪三年內不允許對外出租）① 購買客戶優惠：

以招商形式購買8#9#10#樓商鋪的，購房款須一次性付清，可享受“創業基金政策支持”

② 租鋪客戶優惠（以三年合同）：

第一年免租金，第二年按正常租金50%收取，第三年按正常租金收取（僅限2層）。

二、8月份時間結點的制定和實施工作準備

? 第一周完成事項：

1、完成戶外廣告制作。

2、媒體計劃實施的初步確定實施。

3、招商工作的初步實施

4、周末放電影計劃落實

? 第二周工作計劃：

1、媒體宣傳更新

2、招商工作要有初步進展

3、落實活動營銷：周末放電影

4、營銷人員培訓

? 第三周工作計劃：

1、戶外廣告的更新

2、媒體宣傳更新

3、招商工作要有明顯的實際進展、5家以上大客戶達成合作意向

4、營銷人員的水平、素質要有明顯提升

5、進村宣傳：放電影等。

? 第四周工作計劃：

1、廣告、媒體立體宣傳、緊跟執行計劃節奏

2、招商工作達到10家以上客戶簽訂合同意向

3、進村宣傳達到高潮、起到一定的效果

總執行時間節點依據羑河人家推廣時間表

三、招商小組成員：

組長：總協調：

常務副組長：

成員：營銷部全體員工，形象大使。

第四篇：漢語拼音方案是最佳方案

《漢語拼音方案》是最佳方案

呂叔湘

評論一種拼音方案的優劣,主要應當考慮下面這幾個因素:(1)字母數目多還是少?(2)字母是不是容易辨別?(3)是不是國際上比較通行?(4)在一般字母之外,有沒有加符號或者改筆形的字母?(5)有沒有一個字母在不同場合代表不同的音的情況?(6)有沒有兩個或三個字母代表一個音的情況?

字母數目的多少很關重要。字母的數目多了,學起來用起來都要困難些。《漢語拼音方案》用了25個字母,在發表過或推行過的多種方案里邊屬于字母數目較少之列。字母數目的多少跟字音分析的粗細有關。《漢語拼音方案》采用音素分析法,把一個字音(音節)分成四段,所以25個字母就夠了。注音字母采用三拼法,用了37個字母。如果采用雙拼法,即聲母韻母各用一個字母,就得用50來個字母。

字母的形狀是否容易辨別,跟錯認的機會大小相關,也跟節約目力有關。字母分辨費力,眼睛就容易疲勞,更增加錯認的機會。《漢語拼音方案》采用拉丁字母,大多數字母輪廓顯明,容易識別,比斯拉夫字母強,也比阿拉伯文系統的字母和梵文系統的字母強。

拉丁字母是世界上通行范圍最廣的字母。現在國際文化交流越來越頻繁,科學技術的國際標準化范圍越來越擴大,拉丁字母的作用也越來越重要。《漢語拼音方案》采用拉丁字母是合乎時宜的。如果采用別種字母,在這方面將要忍受極大的不方便。平心而論,注音字母從其他幾個方面來衡量,不比《漢語拼音方案》差多少,但是我們不得不放棄它而采用拉丁字母,主要就是考慮到國際交流的需要。一個語言有一個語言的語音系統,采用拉丁字母往往要有一個適應的過程。有時候,分析出來的音素不止26個,拉丁字母不夠用。有時候,音素的數目不超過,但是跟拉丁字母不是一個對一個,有的字母要閑下來,有的音素沒有合適的字母來代表。在這種情況下,往往要采取補救的辦法。

一種辦法是在某些字母的上面或下面加符號,點兒啊,圈兒啊,月牙兒啊,等等。《漢語拼音方案》里邊,這樣的字母只有一個,就是ü。

另一種辦法是讓一個字母在不同的場合代表不同的音。例如拉丁化新文字讓g,k,h這三個字母在a,e,o,u的前面代表一組音,在i和ü前面代表另一組音。《漢語拼音方案》不采取這個辦法,在i和ü前面不用g,k,h,而用j,q,x。《漢語拼音方案》只有一個字母代表兩個音,就是i,它在z,c,s,zh,ch,sh,r的后面代表一個音,在別的字母后面代表另一個音。

還有一種辦法是用雙字母(兩個字母)代表一個音,例如《漢語拼音方案》里的zh,ch,sh,ng。跟前面兩種方法比較,雙字母有它的優點。不加符號,寫起來方便,打字、印刷等等不增加設備；不讓同一個字母代表兩個音,學起來不增加負擔。可是也有一個缺點,就是字形(音節拼寫)拉長了,例如“雙”字就得用六個字母來拼寫(shuāng)。

有些人對《漢語拼音方案》不滿意,就是嫌它字形長。其實五個六個字母的字并不太多。有人做過統計,用《漢語拼音方案》拼寫的字,平均長度只三個字母多點兒,要說長也不算太長。能夠短點兒當然更好。《漢語拼音方案》是四拼,三拼比四拼短,雙拼比三拼更短,平均不到兩個字母。問題是雙拼得用50來個字母,就不得不采取加符號、改筆形,甚至全面采用一母兩音的辦法,同一個字母,作為聲母代表一個音,作為韻母代表毫不相干的另一個音。這樣的拼音方案,學習和使用的困難是可想而知的。至于不適應國際交流的需要,那就更不用說了。所以,把各方面的因素綜合起來考慮,《漢語拼音方案》的的確確是最佳方案。

(《文字改革》1983年2月號)

第五篇：對漢語拼音方案的認識

對漢語拼音方案的認識

劉芷萱 2006050282 我們從小學一年級就開始學習漢語拼音，但是一直以來我們對漢語拼音的認識都是很膚淺的。直到上了大學認真、系統地學習了現代漢語語音學理論之后，我才真正對漢語拼音有了更深一層的認識和理解。

以前，我一直認為漢語拼音只包含聲母和韻母兩個部分，但學習了語音學理論后我才知道原來漢語拼音方案是包含五個部分的，它們分別是：字母表、聲母表、韻母表及說明、聲調符號、隔音符號。下面我就從這五個方面簡要地談談我對漢語拼音方案的重新認識。

首先，《漢語拼音方案》是一個用拉丁字母拼寫現代漢語普通話的方案。漢語拼音方案自1958年一直使用至今，它采用國際上通用的拉丁字母，根據現代漢語語音特點進行了調整，能夠準確地反映現代漢語的語音面貌，是一套比較完善的拼音方案。1982年ISO開始采用《漢語拼音方案》作為漢語羅馬字母拼寫的國際標準。為此我查閱了一些相關資料，據了解，漢語拼音方案在制定之初有以下幾個目的：

一、給漢字注音；

二、為漢字提供一種索檢方法；

三、作為推廣使用普通話的工具；

四、為無文字的少數民族提供一種簡便文字；

五、幫助外國人學習漢語；

六、作為“漢語要走世界文字拼音化道路”的實驗工具。對于這六大目的是否真的有助于使漢語的國際影響力大增，這實在還值得商榷。在我查資料的過程中我發現一些學者對于漢語拼音方案的異議與懷疑。例如一個學者這樣說：“‘漢語要走世界文字拼音化道路’本身就很值得商榷，未成定論，我對此是持堅決的反對態度。現行漢語拼音方案為了做到這最后一條，同時為了讓學習漢語的外國人使用起來感覺到習慣，更多地借用了外國人拼音文字的、非漢語的東西。現行漢語拼音方案已經不純粹是一種拼音，而被設計成了一種‘拼音文字’！”至于我個人呢，還是選擇以一種批判的眼光來看這種觀點。漢語的確要走向國際，成為和英語地位相當的一大語種。但是對于“漢語要走世界文字拼音化道路”這種說法我還是不能接受。漢語就是漢語，漢語不是一種拼音語言，漢語文字是由筆畫組成的，如果把漢語“文字拼音化”，那漢語就不成漢語了，它就成為了拼音語言的附庸。但是，并不能因此就讓漢語走向國際的腳步停滯，我們應該想出更妥善的方案來解決這個問題，而不應反對、抵制漢語拼音方案。

說了這么多，還是回到正題吧。

1．字母表。我認為漢語拼音之所以選用拉丁字母作為其拼寫字母是為了使漢語拼音更容易和國際接軌。雖然如此，字母表里的26個漢語拼音字母都有規定的名稱，這又起到了很好的區別作用。2．聲母表。通過學習，我知道漢語拼音有22個聲母，輔音聲母有21個，還有一個是零聲母。這21個輔音聲母是按照發音部位和發音方法來排列的。從發音部位來看，輔音聲母可以分成7類。（1）雙唇音：b,p,m；（2）唇齒音：f；（3）舌尖中音：d,t,n,l；（4）舌根音：g,k,h,ng；（5）舌面音：j,q,x；（6）舌間后音：zh,ch,sh,r；（7）舌間前音：z,c,s。從發音方法來看，按照成阻和除阻的方式可分成5類：塞音（b,p,d,t,g,h）、擦音(f,s,sh,r,x,h)、塞擦音(j,q,zh,ch,z,c)、鼻音(m,n,ng)、邊音(l)。按照聲帶振動與否可以分成兩類：濁音和清音。漢語拼音中濁音有5個：m,n,l,ng,r。其余的輔音聲母都是清音。按照發音時呼出氣流的強弱，可分成兩類。（1）送氣：p,t,k,q,ch,c。（2）不送氣：b,d,g,j,zh,z。其中，擦音、鼻音和邊音無所謂送不送氣。

3．韻母表。漢語拼音有39個韻母。

按內部結構特點可分成三類：單韻母10個、復韻母13個、鼻韻母16個。按四呼來劃分，可分成四類：開口呼16個、合口呼9個、齊齒呼10個、撮口呼4個。

4．聲調符號。有四個，分別為：ˉ、ˊ、ˇ、ˋ。要標在主要元音上，輕聲不標聲調。

5．隔音符號。用來表明零聲母中以ɑ,o,e開頭的音節與前面音節的界限。以上就是我通過學習現代漢語語音，對漢語拼音方案獲得的重新認識。希望老師、同學斧正。

黃靜 2006050278 在未上語音課之前，我對漢語拼音了解甚少，只知道有聲母、韻母和聲調，并不知道有調類、調值和調型。經過學習后，我重新認識了《漢語拼音方案》(1)．漢語拼音方案的性質：它是第一個用拉丁字母拼寫現代漢語普通話語音的方案

(2).漢語拼音方案的歷史

漢民族標準語是在十九世紀末期興起的對中華民族的社會、科學文化的發展產生過巨大影響的語文現代化運動中逐漸建立起來的。語文現代化運動最初指的是漢語拼音運動（當時叫“切音字運動、簡字運動”）、國語運動和白話文運動。漢語拼音運動的歷史前奏可以遠溯至明末，但是導致中國社會產生聲勢浩大的漢語拼音運動，其直接原因是中國人至今銘心刻骨的“甲午”國恥。從十九世紀末發展起來的漢語拼音運動，從一開始就是與語言的統一，社會的發展，民族的團結緊密結合在一起的。歷史事實不止一次的證明，無論哪一種拼音設計，違背了語言統一的發展趨勢，注定會以失敗告終。漢語拼音方案與注音符號、國羅、北拉的歷史淵源關系緊密。

1955年由國務院批準開始設計，1958年2月11日經第一屆全國人民代表大會第五次會議審議通過，1982年國際標準化組織開始采用《漢語拼音方案》作為漢語羅馬字母拼寫的國際標準。(3).漢語拼音方案的內容

包括字母表,聲母表,韻母表及說明,聲調符號,隔音符號。(4).漢語拼音方案》的基本用途是給漢字注音和拼寫普通話。

以前我并不知道《漢語拼音方案》的具體用途，不知道現在幾乎人人都懂的漢語拼音竟然作為一種交流手段為外國人所用，比如不少留學生用它來發短信，用它來寫作文。漢語拼音就像漢語文字一樣普遍地使用著。（5）漢語拼音方案的作用：

1.促進了學校教育（小孩上學剛接觸的是拼音字母利用拼音字母注音，認識漢字，高年級學生在不斷學習中認識新字也靠拼音）和社會掃盲（在建國初期猶為突出，在農村的田間屋頭，在城市的街頭巷尾。在煤油燈下，或在電燈之下。拼音為人們認識漢字、認讀漢字作出重要貢獻）工作

2．促進了民族共同語的發展和普及，幫助少數民族學習漢語，促進了民族團結國家統一；作為我國少數民族創制或改革文字的基礎，它對發展民族語文起了重要作用

3．隨著中國的國際地位的提高，越來越多的外國人學習漢語，促進了他們的學習，加強了國際文化交流。

4．由于網絡技術的提升，它也促進了國內科技的發展，方便了網民的交流。

楊晶 2006050281 對其內容的重新認識。字母表中字母和名稱的對應是被我以及許多人忽視的一點，對其作用的重新認識。以前認為它只是一種標記發音的工具，現在知道漢語拼音方案廣泛應用于漢字注音、對外漢語教學、圖書編目、檔案編碼以及文字信息處理等方面，并在普及的推廣民族標準語中起了巨大的作用。也為我們應用語言學系和對外漢語系學習語音的現實必要性找到了依據。

3對其與國際關系的重新認識。漢語拼音是公認的國際規范，我國制定漢語拼音方案符合世界各國使用漢語拼音的潮流。能與國際社會脫軌，自外于世界文化

王曦 2006050258

漢語拼音方案是拼寫漢語的國際標準方案。它遵循口語化、音素化、拉丁化三項原則。在實際應用中，統一的漢語拼音規則在語言應用，如漢字注音、普通話拼寫、特殊語文設計及少數民族文字制定中被廣泛采用，降低了漢語的普及難度，加強了漢語推廣和對外溝通。在技術應用方面，漢語拼音方案的制定是漢語序列索引技術及中文信息處理技術的先決條件，為交流溝通及拼寫標準化奠定基礎。

漢語拼音方案是拼寫漢語的國際標準方案。它遵循口語化、音素化、拉丁化三項原則。在實際應用中，統一的漢語拼音規則在語言應用，如漢字注音、普通話拼寫、特殊語文設計及少數民族文字制定中被廣泛采用，降低了漢語的普及難度，加強了漢語推廣和對外溝通。在技術應用方面，漢語拼音方案的制定是漢語序列索引技術及中文信息處理技術的先決條件，為交流溝通及拼寫標準化奠定基礎。

楊帆 2006050273 ：

漢字注音方式有過直音,反切,注音字母以及教會羅馬字.直音是用同音字注音,例如“冶音也”;反切用兩個字注音,取上字的聲母和下字的韻母與聲調,如“反府遠切”.直音用字,反切上字,反切下字用字很多,其中還有一些是生僻字,多音字,再加上古今字音的變化使這兩種方法復雜化,用起來很不方便.民國初年創制的注音字母比直音和反切有了很大的進步,但它是漢字筆畫式符號,不便于連寫,有些字母容易混淆;它實行三拼制,沒有音素化,更不是國際化的,轉寫外來詞語不很方便.早在1605年(明朝萬歷三十三年),意大利傳教士利瑪竇用拉丁字母給漢字注音,寫成《西字奇跡》,拉丁字母從此開始為漢語服務;法國傳教士金尼閣(1625年)改進了利瑪竇方案,寫成《西儒耳目資》.鴉片戰爭以后西方傳教士為了傳教,陸續給廈門,汕頭,海南,客家,寧波,興化,福州,莆田,上海,廣州,臺州,建甌,溫州,北京等至少十七種方言設計了拼音文字,稱作教會羅馬字.教會羅馬字是外國傳教士根據其母語文字設計的,沒有很好地考慮漢語的特點.因此有必要研制新的適合于漢語的國際化的方案.清末切音字運動里,漢人開始自覺地利用拉丁字母,從那時算起,拼音方案的孕育期長達六十年.這六十年中出現了許多方案,影響大,較完善的有劉復,趙元任,林語堂,錢玄同,黎錦熙等1926年制訂的國語羅馬字,瞿秋白,吳玉章,林伯渠,蕭三,龍果夫等1931年設計的北方話拉丁化新文字.漢語拼音方案集中了以往各方案的優點,被認為最佳方案.盡量不增加新字母,表示音素的雙字母只有四個(zh,ch,sh,ng),其他音素分別只用一個字母表示.bdg和ptk分別表示不送氣音和送氣音,z/zh,c/ch和s/sh對應整齊.聲母不變讀.i兼表韻母化的翹舌的[r]和平舌的[z].拼音方案的制訂是慎重的,中國文字改革委員會1956年2月發表拼音方案(草案)征求意見,1957年10月提出修正草案,11月1日國務院全體會議第60次會議通過,1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議批準.這樣拼音方案就成了法定方案.方案包括字母表,聲母表,韻母表,標調符號,隔音符號共五部分.漢語拼音方案不僅可以為漢字注音,還可以拼寫漢語.方案有些規定超出了記音需要的范圍,如規定字母名稱和大寫字母,手寫體,規定y,w和隔音符號的用法,中弱三合元音iou,uei,uen在前面有聲母的時候省略中間音寫成iu,ui,un;為了詞形清楚,au,iau作ao,iao,iung作iong,ung作ong.申孟哲 2006050255

最早接觸漢語拼音是在幼兒園的時候。十幾年來我們一直使用著這些東西并習以為常，卻從來不會去注意這些東西是怎么來的，為什么這樣，有什么根據，有什么作用，等等。同學問起來我學些什么東西，我說語音課就是從a.o.e學起，大家還都會笑，說大學了這些東西還要學么。其實通過一段時間的初步學習，我對這些東西有了一些更新也更深刻的認識。

首先，中國不是使用拼音文字的國家，在這樣一個使用著古老的流傳下來的象形文字的國家，用字母來為漢字注音并且自成系統，本來就是一項艱巨而偉大的創造。其次，不論是聲母表還是韻母表，都嚴謹科學地遵循了現代漢語理論和原則，對發音部位以及發音方法等都做到了明確，清晰，科學。第三，在漢語本身具有的一些特殊語音上，如兒化音，zh,ch,sh等上，做到了既符合漢語習慣，又盡可能地符合國際標準。

在最平凡的地方進行創造，才是最有創造力的工作。其實別人對現代漢語語音學的一些誤解或者片面理解，也正說明了其在日常生活以及漢語教學中的推廣程度之深，已經成為人們的習慣，非常成功。漢語拼音方案既有利于中國人更科學地學習和研究漢語，更有利于漢語教學的進行，更加有利于漢語在全世界的推廣。

張秀彥 2006050276

漢語拼音方案作為普通話的記音工具是漢語語言系統的載體。其產生及應用有利于普通話的推廣。并且得到了國際的廣泛認可。

漢語拼音方案的最大特點是以音素為基本單位，這樣兼顧了傳統記音方案與國際音標的優點。傳統記音工具是以聲母和韻母為單位的，它們是植根于漢語中的，雖然符合漢語的特點，卻不利于準確的記錄漢語的語音，尤其對于方言地區的普通話傳播和漢語的海外推廣。

可以音素為單位的卻可以準確表達，而且它也避免了國際音標上的繁瑣和臃腫。

但是相對傳統的記音工具如注音字母，漢語拼音方案的最大缺點還是過于繁瑣，這也是它受到專家的批評的地方。一個拼音音節最長為6個字母，而拼音方案的拼寫規則是以詞為單位，這就意味著十二個音素的長度。相較與英語單詞它的表達數度比較慢的。再加上聲調的輸入，輸入速度就更慢了，這不利于拼音方案的推廣。漢語拼音方案中“Y, W”的隔音符號的使用和“ZHI, CHI, SHI”的運用受到了一些人的批評，說它們影響了拼音方案的簡潔。而恰恰相反，這是符合漢語的發音特點的，因為它們不僅有隔音的作用，還有半原音的作用。“ZHI, CHI, SHI”不是創造了字母而是采用組合的方式，更符合國際的習慣。

現在漢語拼音方案在各方面起著越來越重要的作用。

趙博 2006050263 現代漢語拼音方案歷經近五十年的時間，如今已為大多數人所接受，尤其是正在上學的學生。但小時候在學校學習的漢語拼音稍有對于理論知識講述的不夠全面。以至于對一些規則只是死記，并不了解其中原因。如今稍多了解了一些。

1.方案采用了全部26個拉丁字母，且字母表中順序不變，方便人們學習掌握。

2.有三套相對應的舌尖前后音z,c,s 與zh,ch,sh，以h 區別音位。易記且視覺上簡潔，成對，易于接受，依此發音也容易。

3.將三個不同音位的i 在書寫上合并為一個體現了經濟原則。4.如ü,只是在u上新添了符號，并沒有增加字母甚至新造字母，省去了認讀的麻煩。

方案的有利之處很多，但是否也有一些不便之處？

如此方案是以北京官話為主體，以漢語普通話為標準，那么它就不能完全代表現代漢語的全部。它是以傳播漢語，將漢語推廣向世界為目的之一，也只是要求標準普通話的普及。那么全國31個省，七大方言區的方言并不能被其完全解釋，所以很多方言又需要用國際音標注音。雖名為“現代漢語”，但或許應為“現代標準漢語”。而國際音標在日常生活中并不通用，因此，很多方言區的人只會用口頭表達自己的方言，卻不知其如何注音，也給學方言的外地人造成一些困惑。所以，方案除了字母表、韻母表、聲母表、聲調符號、隔音符號等五部分外，是否應增加一些對現代中國應較廣泛使用的方言的另一套注音系統。或是自中小學開始推廣國際音標，以使人們對字音多加了解。

現今，一些人提出要簡化漢語拼音，例如：

1.三個i 完全化為一個

2.i與j,q,x 相拼時可省寫，如jiang 可省寫為jang 3.吸收方言區的語音ren—yuen.Re—ye 或l ,n 并為一個，或去掉翹舌音，只用平舌音等。

4.韻母ong簡化為on,如gong可簡化為gon。

提出簡化漢語拼音的意見很多，但如果一味避繁就簡是否也忽視了語音發音的特征與普通話作為標準漢語向全世界推廣的地位？如平翹舌音確實在大部分地區是不分的，但并沒有把全部翹舌都誤為平舌，且若二者合為一體，也使漢語出現了更多的同音字，增加了語義理解上的難度。另外，將韻母ong簡化為on是不符合規則的，ong不是一個單純的韻母，它是后鼻音韻母，由元音o與鼻音ng組合而成，將其拆為on與g是很不專業的。再如上例2，若省寫，那當ji,qi,xi 時是否也要省寫i，若省寫那么聲調又如何標？ 綜上，《漢語拼音方案》作為一個存在了幾十年仍被大多數人繼續使用的注音標準是經得起考驗的，也對我們學生的學習起了相當大的作用。

韓葉 2006050262

《漢語拼音方案》的基本用途是給漢字注音和拼寫普通話。但除此之外，從更深遠的層次看，漢語拼音方案這種注音符號對于將漢字向國際推廣起了重要作用。使中國漢字這一古老文字走向世界。特別是解決了將漢字輸入計算機這一難題。漢字是表意體系的文字，從形體上無法直接讀出字音，但是有了漢語拼音方案以后，就可以從表面上直接讀音，這樣無論是中國人還是外國人學習漢字都更加方便。但是，由于漢語拼音方案不能做到一音一符，很多時候也不能準確地標注發音部位。因此，由于這些局限性，它的傳播范圍就遠不如國際音標了。萬怡 2006050271 雖然我們都是說著漢語，說著所謂的普通話，但是我們說得標準么，為什么我們要這么說，不可以換個音么，為什么漢語拼音會發展成這個樣子，為什么要有漢語拼音方案，這些都是我們研究漢語拼音時不能跳過的。

1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議通過并發布了《漢語拼音方案》

《漢語拼音方案》是采用國際通用的拉丁字母，采用音素化的音節結構拼寫以北京語音為標準音的普通話的一種方案

《漢語拼音方案》包括字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號五個部分。字母表規定了字母的形體、名稱及排列順序，共有26個字母拼寫普通話語音里所有的音節，聲母表和韻母表是根據普通話語音結構特點制定的，25字母配合成21個聲母和39個韻母。

《漢語拼音方案》的主要用處是：給漢字注音，拼寫普通話。作為少數民族創造和改革文字的共同基礎，還可以用于中文信息處理，并可以音譯外國人名、地名和科學技術用語，幫助外國人學習漢語等。

所以我們要研究漢語言方案，并且學會利用它，完善它，讓它更好的為我們的語言服務。

林麗君 2006054138

漢語拼音方案是1957年11 月 1 日 國務院全體會議第60次會議通過的.漢語拼音方案有字母表,聲母表,韻母表和聲調符號,隔音符號.為何有漢語拼音方案呢?首先是因為要統一中國通用的語言.這是有歷史背景的.而自13世紀以來北京成中國的政冶.經濟,文化中心,是歷史發展的必然的結果.其二是因為各民族都有自己的語言.這不利于交際.其三是漢語是世界上使用人口最多的語言.也是國際上代表中國的語言.因以上原因所以要有個對漢語拼音的規范.漢語拼音方案由此出來.統一的語言對于一個國家來說是很重要的.因此漢語拼音方案的出臺很有用.張文雯 2006050272

1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議通過并發布了《漢語拼音方案》，《漢語拼音方案》是采用國際通用的拉丁字母，采用音素化的音節結構拼寫以北京語音為標準音的普通話的一種方案。

《漢語拼音方案》包括字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號五個部分。字母表規定了字母的形體、名稱及排列順序，共有26個字母拼寫普通話語音里所有的音節，聲母表和韻母表是根據普通話語音結構特點制定的，25字母配合成21個聲母和39個韻母。

《漢語拼音方案》的主要用處是：給漢字注音，拼寫普通話。作為少數民族創造和改革文字的共同基礎，還可以用于中文信息處理，并可以音譯外國人名、地名和科學技術用語，幫助外國人學習漢語等。

我認為，它是我們交流的基本準則，是大家溝通的工具標準。

如果沒有它，我們的交流會遇到障礙。中國是國土面積第三大的國家，在這個遼闊的國度上，同樣是流著中華民族的血液的人卻相隔千山萬水，地域的相隔造成我們語言上的差異，如果沒有一個特定的標準來規范我們交流的語言，大家就無法實現相互的交流，就無法促進社會的發展。

人與人之間的交流必須建立在一個相互能聽懂能明白的語言工具上，我們漢語普通話就是這個工具，它的廣泛使用是構建漢語言交流的基礎，但是由于地域上的差異，各地的方言使得漢語在各地存在差異，這是就需要我們用《漢語拼音方案》來規范我們與他人交流的行為，讓別人能清楚明白地了解你所要表達地意思，所以說《漢語拼音方案》是重要的語言規格。

萬怡 2006050271 ：

雖然我們都是說著漢語，說著所謂的普通話，但是我們說得標準么，為什么我們要這么說，不可以換個音么，為什么漢語拼音會發展成這個樣子，為什么要有漢語拼音方案，這些都是我們研究漢語拼音時不能跳過的。

1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議通過并發布了《漢語拼音方案》

《漢語拼音方案》是采用國際通用的拉丁字母，采用音素化的音節結構拼寫以北京語音為標準音的普通話的一種方案

胡榮康 2006054137

我對漢語拼音方案的認識是 : 它是來自于英文拼音而跟英文拼音和國際音標有少許分別，譬如說 ai 這個音節，英文不是讀 ai 而是 ei，對于一些使用國際音標的人來說可能會容易混淆，反過來也可以說是一個好處，使學習漢語的人更加記得漢語和國際音標的區別在哪。

而我個人認為國際音標是可以完全替代漢語拼音方案，因為兩者是相通的，既然如此理所當然可以互相轉換，而且國際音標的發音比漢語拼音的發音要多，即能表達的發音更多，相對于漢語拼音方案來說，國際音標更能符合現今全球化的趨勢，使更多的人更輕松的學習漢語。