第一篇：支教講課注意事項

講課注意事項

1、互動少---增加互動，多關注孩子們自己的想法；

2、講課過程中緊張、不自然，出現這樣的情況容易導致鎮不住場，課堂易混亂---把焦點放在孩子身上；

3、語速過快---語速適中；

4、有需要道具或其他材料輔助的同學注意，上課前必須確保這些東西的質量和效果，要考慮到場地的限制因素；（如音頻、圖片等要清晰，是否可以確保每個同學都能聽到、看到等）

5、要提高課堂應變能力---在課前多思考可能會出現的情況；

6、自身需要提高專業水平（比如，授課內容為如何寫好演講稿，老師本身就要體現出較高的寫作能力，因為孩子們會把我們當成這一方面的能手）---課前自己多演練；

7、講課內容要生動活潑---可適當添加故事，增加豐富度；

8、注意目光交流---可以掃視全班，針對個別注意力不集中的孩子可以多看看他們，不能只自己講自己的內容；

9、講課聲音要大；

10、課程內容難度要適中；

11、當孩子們一時回答不出問題，而你要開始公布答案前，可以試著這樣說：“我們來想想是不是可以這樣”，不要生硬的講答案；

12、注意板書的書寫

13、注意每節課的內容不宜過多；

14、要抓住一切機會贊美孩子們，這樣可以增加他們的成就感；

15、不論是寫板書還是帶讀時，身體始終要面向孩子們。不能一直背對同學；

16、要留心地下孩子們小聲的回答，當你聽到有小聲回答的孩子時，應先鼓勵他/她起來回答，再給予適當的贊美；

17、在準備講課前，應先詢問各個年級的學習情況，了解他們的程度，避免課程難度過難或過易，也可以準備兩種不同程度版本的教案；（六年級有上過英語課，但不夠重視；

七、八年級很重視）

18、遇到古詩等孩子可能知道答案的問題時，可以鼓勵孩子們起來先回答，自己再說；

19、注意自己的臺風，提高吸引力。

第二篇：支教注意事項

團隊安全守則

(一)團隊安全守則十不得：

1.不得私自離隊，無論何時何地，外出必須經過隊長同意；

2.團隊成員應積極就實踐活動提出自己的意見和看法，對隊員有什么意見或建議的，可自由提出，不得與隊友發生矛盾；

3.不得與老師發生任何沖突，相互克制忍讓，如有矛盾須及時向隊長匯報；

4.在支教活動中保護好每一名孩子的安全。如戶外活動的舉行，考慮好當天的天氣情況并做好防護措施；

9.團隊成員的通訊工具（手機）要處于開機狀態（電 池帶足），出現突發情況，及時與團隊成員聯系；

10.不得給孩子傳授不良習慣，不得歧視任何孩子。

(二)團隊安全守則注意：

1.注意出行交通安全；

2.注意自身安全與財產安全；

可選參考支教方案

目的：增加學生的知識面，加強學生基礎知識的學習，激發對學習的熱情與興趣。

方式：德育為主，因材施教。

課程安排及簡介：

1、課程設置：

思想道德修養、語文、趣味數學、、體育活動、美術美工、科學文化、音樂欣賞、人文地理、作業輔導等課程。

2、內容:思想道德修養：通過一些經典故事和現實事例使學生了解尊老愛

幼、孝順父母，團結同學等的傳統美德，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

語文：學習唐詩宋詞，回溯中國經典文化。欣賞少年美文。賞析國

內外文學名著，安排情景表演作為課堂活動。

趣味數學：加強數學分析能力，提高學生對數學的興趣并給以數學

輔導。

音樂欣賞：教一些愛國、健康向上的歌曲。并欣賞一些典型的中外

民族音樂和現代音樂。

美術美工：教授一些手工制作，美術基本知識，提高學生審美能力?？茖W文化：引發學生對科技知識的興趣，鼓勵他們積極探索 人文地理：通過世界奇觀，民俗文化，歷史故事的介紹開擴學的視

野。

作業輔導：針對學生平時作業進行輔導，幫助他們解決課業上 附加內容：

主要從地理，人文等角度，向學生們進行講解介紹，使他們認識自己的家鄉，認識自己的祖國，進而認識這個世界。

（1）文化類教學：

歷史故事：給當地學生講一些有趣的歷史故事，傳說，成語典

故等；

民俗風情：介紹漢族和少數民族的民族特色；

山外視角；介紹中國發達地區的情況，如大城市學生的學習生活；

海外采風：向學生們介紹各國豐富多彩的文化；

今日中國：中國的現代化建設概況。

（2）語言類教學

讓學生們接觸漢語及英語生動的一面，以更多的趣味性區別于一般課堂的語文及英語教學，增強學生們的語言運用能力，激發他們對漢語的熱愛和對祖國的熱愛，對外語的學習興趣及積極性。

（3）文藝類教學

載歌載舞：支教同學和學生一起唱歌跳舞；

音樂欣賞：自帶樂器，讓學生認識樂器，欣賞音樂音樂劇；美術書法欣賞：支教同學給當地學生欣賞一些美術書法作品，并教授一些簡單的書法美術課程。

（4）自然知識類教學

趣味試驗：物理化學的小型趣味實驗；

手工制作：折紙，廢物改造利用；

科學知識：帶有趣味性的科學知識以及一些生活常識。

注意事項

1)團隊成員思想認識要到位，“入鄉隨俗”不搞特殊，開心支教不發牢騷，不埋怨生活、交通不便與支教條件的差異，任勞任怨，埋頭苦干，勇挑重擔，讓團隊放心，讓對方學生及老師滿意。

2)發揚團隊精神，代表學校良好形象，發揚學校優良傳統，團結協作，同甘共苦，相互勉勵，相互支持，并肩戰斗，共創佳績，彰顯“支教團隊”風采。

3)尊重、關心、愛護全體學生，保護學生身心健康，不得對學生實行體罰也不得毆打學生，可進行適當的思想教育，建立融洽的師生關系，培養他們熱愛學習的氛圍

4)志愿者需認真備課，寫教案。教課內容應適當，要符合學生的身心發展特點。

（四）應急處置程序

發現應急突發情況，活動組織負責人要在現場應急采取措施相應實施，并在第一時間向有關部門負責人報告。

志愿支教

1.隊員在支教過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。團結友愛，互幫互助；

2.隊員要有高度的安全防衛意識和紀律意識，要嚴格遵守相關黨章

制度；

3.樹立正確的大局觀念，堅決服從團隊的統一管理，對于團隊的漏

洞和不合理安排可以通過正確方法發表合理化建議，不得做一切有損團隊團結的事；

4.注意言行舉止，不能破壞大學生形象；

5.言行得體，理性判斷是非；

6.未經組織允許，不得私自外出，如有特殊情況必須暫時離開組織，必須由隊長同意后并有人陪同才能離開，嚴禁在外留宿；

7.做事有始有終，若無特殊原因，不得提前離隊；

9.教學時必須思想健康，不得給學生傳授不良思想，語言通用普 通話，用詞通俗易懂，嚴肅活潑，如有語言溝通障礙需要盡量耐心；

10.備課一定要認真，做得有計劃，有安排，遇到問題，一起討論

解決；

11.不得私自帶領學生離開教學場所，在教學時間要密切注意學生

安全，不進行任何有安全隱患的教學工作與游戲；

12.在支教過程中自覺愛護雙方財產；

第三篇：講課注意事項

講

課

1、信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。

2、用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。

3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。

5、要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的知道你有這個環節就可以了。

6、要注意跟臺下的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）

8、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。

9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結合以往的教學經驗予以適當的重復和肯定，與此同時思考應對的策略?；卮鸬臅r候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。

10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾！

幾點注意事項

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白。可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差?？梢赃m當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。

2、教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。

5、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。

7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。

9、盡快切入重點。詳講重點（也就是能出彩地方），不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

第四篇：沙地支教志愿者注意事項

沙地支教活動流程

（1）負責人于星期二通知志愿者，志愿者需先確定自己周末有空，而后志愿者將責任書給各自班主任簽好字交于負責人處。

（2）備課方案：志愿者需準備好備課方案(輔導功課的計劃，兩天準備的活動，活動計劃等)于周四前發到實踐部郵箱（caihuasjb@126.com）。

（2）往返乘車路線：星期六早上8:00在文明路乘（往理工西區方向的車）梅嶺——沙地（終點站）次車，車票10元每人，每個志愿者需領好發票，以便報銷。大概上午10點左右到達沙地，那邊會安排人員接待；志愿者于星期天中午返校。

（3）志愿者到了沙地后至少一人給負責人發短信報平安，星期天返校后也要記得打電話報平安。

（4）返校后寫好支教心得以及把支教照片于下一周的周二晚之前一起發到實踐部郵箱。

沙地支教志愿者注意事項

（1）注意安全：往返途中注意乘車安全，有任何困難及時反饋，我們會盡力幫忙解決。

（2）在與小孩玩耍時也應注意安全，不得帶小孩去危險地方玩?；蛲嫖ｋU的游戲。

（3）志愿者自帶洗漱用品，還有相機，以便拍些有意義的照片。

還可自帶些小禮物（學習用品，作文書，體育用品，等等）給沙地的小朋友們，讓他們感到開心。

負責人聯系方式：***（堯露露）

最后感謝大家的參與，祝大家支教愉快！

第五篇：大學生短期支教注意事項

1、互動少---增加互動，多關注孩子們自己的想法； 講課過程中緊張、不自然，出現這樣的情況容易導致鎮不住場，2、課堂易混亂---把焦點放在孩子身上；

3、語速過快---語速適中；

4、有需要道具或其他材料輔助的同學注意，上課前必須確保這些東西的質量和效果，要考慮到場地的限制因素；（如音頻、圖片等要清晰，是否可以確保每個同學都能聽 到、看到等）

5、要提高課堂應變能力---在課前多思考可能會出現的情況；

6、自身需要提高專業水平（比如，授課內容為如何寫好演講稿，老師本身就要體現出較高的寫作能力，因為孩子 們會把我們當成這一方面的能手）

8、注意目光交流---可以掃視全班，針對個別注意力不集 講課內容要生動活潑---可適當添加故事，增加豐富

中的孩子可以多看看他們，不能只自己講自己的內容；

9、講課聲音要大；

10、課程內容難度要適中；

11、當孩子們一時回答不出問題，而你要開始公布答案前，可以試著這樣說： “我們來想想是不是可以這樣“，不 要生硬的講答案；

12、注意板書的書寫；

13、注意每節課的內容不宜過多；

14、要抓住一切機會贊美孩子們，這樣可以增加他們的成就感；

15、不論是寫板書還是帶讀時，身體始終要面向孩子們。不能一直背對同學；

16、要留心地下孩子們小聲的回答，當你聽到有小聲回答的孩子時，應先鼓勵他/她起來回答，再給予適當的贊美；

17、在準備講課前，應先詢問各個年級的學習情況，了解他們的程度，避免課程難度過難或過易，也可以準備兩種 不同程度版本的教案；（六年級有上過英語課，但不夠重 視；

七、八年級很重視）

18、遇到古詩等孩子可能知道答案的問題時，可以鼓勵孩子們起來先回答，自己再說；

19、注意自己的臺風，提高吸引力。