第一篇：支教類實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)

支教類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)

一般社會(huì)實(shí)踐分為三個(gè)階段：前期準(zhǔn)備，實(shí)踐過程和后期整理。在此結(jié)合喚新實(shí)踐隊(duì)2012年暑期實(shí)踐，簡單說說。

一、前期準(zhǔn)備：

這個(gè)階段所做的工作大多是為了主體實(shí)踐（比如支教、調(diào)研）做準(zhǔn)備。

從以下幾個(gè)方面作簡要介紹：

1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

隊(duì)員招募完成后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)分為幾個(gè)分組（每小組人員不必太多，視工作量而定），分別主要負(fù)責(zé)外聯(lián)、活動(dòng)、宣傳，后勤等。

外聯(lián)組，負(fù)責(zé)包括與各個(gè)實(shí)踐隊(duì)，與活動(dòng)相關(guān)部門的交流，與實(shí)踐地的聯(lián)系。

活動(dòng)組，負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的策劃以及具體事宜。

宣傳組，負(fù)責(zé)包括每次會(huì)議記錄，活動(dòng)的宣傳，包括實(shí)踐期間的新聞宣傳。

后勤組，負(fù)責(zé)前后期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，醫(yī)療衛(wèi)生，安全等方面。

前期全體開會(huì)討論各項(xiàng)事宜，做個(gè)策劃，確定大致方向，實(shí)踐需要開展的各項(xiàng)活動(dòng)，建議每個(gè)成員都準(zhǔn)備會(huì)議記錄本，記錄會(huì)議內(nèi)容以及想法，亦可作為實(shí)踐感言本，堅(jiān)持記錄每次實(shí)踐前后的感受。

2.前期活動(dòng)及活動(dòng)注意事項(xiàng)

前期準(zhǔn)備活動(dòng)可以有很多，主要為了籌集資金，提高團(tuán)體協(xié)作能力，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。針對上屆喚新準(zhǔn)備工作、注意事項(xiàng)作如下介紹：

“微塵”義賣：聯(lián)系記者，不斷交流，選擇時(shí)間，注意要好天氣，期間會(huì)遭受很多閉門羹，不要?dú)怵H，笑臉相迎，堅(jiān)持下去。

小瓶大愛：收廢瓶子能快速籌集資金，需要聯(lián)系賣廢品的，講價(jià)。

小學(xué)試講：提前與學(xué)校老師聯(lián)系，與小朋友接觸，體驗(yàn)當(dāng)老師，找出并解決自身問題。社區(qū)募捐：尋找社區(qū)，找區(qū)委會(huì)商量，爭取獲得最大支持幫助。

卡片傳情：通過小卡片寫祝福語，架起城市雨山區(qū)孩子溝通的橋梁，需與小學(xué)溝通好。小學(xué)募捐：可以有書籍、玩具、學(xué)習(xí)用具，托運(yùn)或者帶過去作為禮物或者獎(jiǎng)品發(fā)放。內(nèi)部試講：內(nèi)部協(xié)調(diào)，容易進(jìn)行，提高教學(xué)效果，改進(jìn)備課不足，鍛煉勇氣。

其實(shí)還有拉贊助，聯(lián)系公益基金會(huì)，節(jié)假日主題活動(dòng)等好多可以去做的事，有待大家去探索，事在人為，只要用心，會(huì)有好收獲的。

3.申報(bào)材料

在6月份中旬左右會(huì)有項(xiàng)目申報(bào)表，需要錘煉字句，認(rèn)真填寫，盡量分條描述各項(xiàng)內(nèi)容。緊接著就需要立項(xiàng)答辯，PPT要簡潔明了，不需要太炫、太多技巧，但不能太簡單，盡量要引人注目，時(shí)間在6分鐘左右，把握好講解順序，搭配好答辯主次順序。

期間還有調(diào)研主題的確立，支教的最好根據(jù)實(shí)踐地情況而定，調(diào)研的根據(jù)調(diào)研課題選擇實(shí)踐地比較好，選擇課題不要太大，最好是沒人做過（網(wǎng)站或其他地方搜不到相關(guān)課題報(bào)告）。4.聯(lián)系媒體

聯(lián)系學(xué)校附近以及實(shí)踐地附近各個(gè)媒體（報(bào)紙、電視臺(tái)、網(wǎng)站），要好聯(lián)系方式、網(wǎng)址、郵箱等。前期多交流，準(zhǔn)備活動(dòng)的新聞稿可以嘗試投稿，實(shí)踐期間每天一篇新聞稿、三篇左右的感想，聯(lián)系過的媒體都投稿。需要靠宣傳呼吁社會(huì)，打造知名度。

二、實(shí)踐過程

實(shí)踐期間各個(gè)小組做好自己的事，要安排好每個(gè)人每天的任務(wù)，爭取每天充實(shí)的度過，要每晚開例會(huì)，總結(jié)當(dāng)天不足，安排第二天工作。支教期間建議每天要有一個(gè)亮點(diǎn)，可以是教學(xué)活動(dòng)，也可以是課外活動(dòng)，用來吸引孩子們的興趣，也作為另一種教育形式，以及以其為主題撰寫當(dāng)天所需要做宣傳的新聞稿。下面是我們?nèi)ツ曜龅囊恍┗顒?dòng)，作參考：

橋梁設(shè)計(jì)大賽：用紙，膠水，發(fā)散學(xué)生思維，稍加點(diǎn)撥讓他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)自己心中的完美橋梁。

火災(zāi)、地震演練：講解火災(zāi)地震原因以及防護(hù)措施，實(shí)地演練逃生技能。

消夏晚會(huì)：隊(duì)員準(zhǔn)備節(jié)目，邀請村民一起觀看，拉近與家長們的距離。

才藝展示：小學(xué)生比較羞怯，要開發(fā)他們的勇氣，讓他們展現(xiàn)真正的自我。

演講比賽：通過講解演講注意事項(xiàng)，以及點(diǎn)評，提高學(xué)生表達(dá)能力。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：以趣味為主，多準(zhǔn)備趣味活動(dòng)，讓盡可能多的學(xué)生參與其中，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂。

每個(gè)活動(dòng)的構(gòu)想與實(shí)施，必須要有目的，提高學(xué)生某項(xiàng)技能，或者開拓眼界，或者鍛煉勇氣、認(rèn)識(shí)自己。支教短短數(shù)十天，能教會(huì)的實(shí)在太少，所以要以灌輸樂觀思想，傳播正能量為主要目的，讓他們自己學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中尋找快樂，知道外面的世界很精彩。

三、后期整理

需要撰寫實(shí)踐報(bào)告，調(diào)研報(bào)告，整理實(shí)踐以來的各種材料，宣傳新聞截圖、復(fù)制鏈接等。準(zhǔn)備10月份左右的答辯，獎(jiǎng)項(xiàng)申請等。

社會(huì)實(shí)踐指的是自從加入實(shí)踐隊(duì)準(zhǔn)備實(shí)踐以來的各項(xiàng)工作，包括與社會(huì)，與媒體，與領(lǐng)導(dǎo)們的每一次接觸，每一次活動(dòng)。主要是需要去全身心投入，去體會(huì)、感悟，去奉獻(xiàn)社會(huì)，提高自己。

第二篇：支教注意事項(xiàng)

團(tuán)隊(duì)安全守則

(一)團(tuán)隊(duì)安全守則十不得：

1.不得私自離隊(duì)，無論何時(shí)何地，外出必須經(jīng)過隊(duì)長同意；

2.團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)積極就實(shí)踐活動(dòng)提出自己的意見和看法，對隊(duì)員有什么意見或建議的，可自由提出，不得與隊(duì)友發(fā)生矛盾；

3.不得與老師發(fā)生任何沖突，相互克制忍讓，如有矛盾須及時(shí)向隊(duì)長匯報(bào)；

4.在支教活動(dòng)中保護(hù)好每一名孩子的安全。如戶外活動(dòng)的舉行，考慮好當(dāng)天的天氣情況并做好防護(hù)措施；

9.團(tuán)隊(duì)成員的通訊工具（手機(jī)）要處于開機(jī)狀態(tài)（電 池帶足），出現(xiàn)突發(fā)情況，及時(shí)與團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)系；

10.不得給孩子傳授不良習(xí)慣，不得歧視任何孩子。

(二)團(tuán)隊(duì)安全守則注意：

1.注意出行交通安全；

2.注意自身安全與財(cái)產(chǎn)安全；

可選參考支教方案

目的：增加學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)對學(xué)習(xí)的熱情與興趣。

方式：德育為主，因材施教。

課程安排及簡介：

1、課程設(shè)置：

思想道德修養(yǎng)、語文、趣味數(shù)學(xué)、、體育活動(dòng)、美術(shù)美工、科學(xué)文化、音樂欣賞、人文地理、作業(yè)輔導(dǎo)等課程。

2、內(nèi)容:思想道德修養(yǎng)：通過一些經(jīng)典故事和現(xiàn)實(shí)事例使學(xué)生了解尊老愛

幼、孝順父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)等的傳統(tǒng)美德，讓他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

語文：學(xué)習(xí)唐詩宋詞，回溯中國經(jīng)典文化。欣賞少年美文。賞析國

內(nèi)外文學(xué)名著，安排情景表演作為課堂活動(dòng)。

趣味數(shù)學(xué)：加強(qiáng)數(shù)學(xué)分析能力，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣并給以數(shù)學(xué)

輔導(dǎo)。

音樂欣賞：教一些愛國、健康向上的歌曲。并欣賞一些典型的中外

民族音樂和現(xiàn)代音樂。

美術(shù)美工：教授一些手工制作，美術(shù)基本知識(shí)，提高學(xué)生審美能力。科學(xué)文化：引發(fā)學(xué)生對科技知識(shí)的興趣，鼓勵(lì)他們積極探索 人文地理：通過世界奇觀，民俗文化，歷史故事的介紹開擴(kuò)學(xué)的視

野。

作業(yè)輔導(dǎo)：針對學(xué)生平時(shí)作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們解決課業(yè)上 附加內(nèi)容：

主要從地理，人文等角度，向?qū)W生們進(jìn)行講解介紹，使他們認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)自己的祖國，進(jìn)而認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

（1）文化類教學(xué)：

歷史故事：給當(dāng)?shù)貙W(xué)生講一些有趣的歷史故事，傳說，成語典

故等；

民俗風(fēng)情：介紹漢族和少數(shù)民族的民族特色；

山外視角；介紹中國發(fā)達(dá)地區(qū)的情況，如大城市學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；

海外采風(fēng)：向?qū)W生們介紹各國豐富多彩的文化；

今日中國：中國的現(xiàn)代化建設(shè)概況。

（2）語言類教學(xué)

讓學(xué)生們接觸漢語及英語生動(dòng)的一面，以更多的趣味性區(qū)別于一般課堂的語文及英語教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生們的語言運(yùn)用能力，激發(fā)他們對漢語的熱愛和對祖國的熱愛，對外語的學(xué)習(xí)興趣及積極性。

（3）文藝類教學(xué)

載歌載舞：支教同學(xué)和學(xué)生一起唱歌跳舞；

音樂欣賞：自帶樂器，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)樂器，欣賞音樂音樂劇；美術(shù)書法欣賞：支教同學(xué)給當(dāng)?shù)貙W(xué)生欣賞一些美術(shù)書法作品，并教授一些簡單的書法美術(shù)課程。

（4）自然知識(shí)類教學(xué)

趣味試驗(yàn)：物理化學(xué)的小型趣味實(shí)驗(yàn)；

手工制作：折紙，廢物改造利用；

科學(xué)知識(shí)：帶有趣味性的科學(xué)知識(shí)以及一些生活常識(shí)。

注意事項(xiàng)

1)團(tuán)隊(duì)成員思想認(rèn)識(shí)要到位，“入鄉(xiāng)隨俗”不搞特殊，開心支教不發(fā)牢騷，不埋怨生活、交通不便與支教條件的差異，任勞任怨，埋頭苦干，勇挑重?fù)?dān)，讓團(tuán)隊(duì)放心，讓對方學(xué)生及老師滿意。

2)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，代表學(xué)校良好形象，發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同甘共苦，相互勉勵(lì)，相互支持，并肩戰(zhàn)斗，共創(chuàng)佳績，彰顯“支教團(tuán)隊(duì)”風(fēng)采。

3)尊重、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康，不得對學(xué)生實(shí)行體罰也不得毆打?qū)W生，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃⑷谇⒌膸熒P(guān)系，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)的氛圍

4)志愿者需認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案。教課內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)，要符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。

（四）應(yīng)急處置程序

發(fā)現(xiàn)應(yīng)急突發(fā)情況，活動(dòng)組織負(fù)責(zé)人要在現(xiàn)場應(yīng)急采取措施相應(yīng)實(shí)施，并在第一時(shí)間向有關(guān)部門負(fù)責(zé)人報(bào)告。

志愿支教

1.隊(duì)員在支教過程中要不怕苦，不怕累，積極進(jìn)取，腳踏實(shí)地。團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助；

2.隊(duì)員要有高度的安全防衛(wèi)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，要嚴(yán)格遵守相關(guān)黨章

制度；

3.樹立正確的大局觀念，堅(jiān)決服從團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一管理，對于團(tuán)隊(duì)的漏

洞和不合理安排可以通過正確方法發(fā)表合理化建議，不得做一切有損團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的事；

4.注意言行舉止，不能破壞大學(xué)生形象；

5.言行得體，理性判斷是非；

6.未經(jīng)組織允許，不得私自外出，如有特殊情況必須暫時(shí)離開組織，必須由隊(duì)長同意后并有人陪同才能離開，嚴(yán)禁在外留宿；

7.做事有始有終，若無特殊原因，不得提前離隊(duì)；

9.教學(xué)時(shí)必須思想健康，不得給學(xué)生傳授不良思想，語言通用普 通話，用詞通俗易懂，嚴(yán)肅活潑，如有語言溝通障礙需要盡量耐心；

10.備課一定要認(rèn)真，做得有計(jì)劃，有安排，遇到問題，一起討論

解決；

11.不得私自帶領(lǐng)學(xué)生離開教學(xué)場所，在教學(xué)時(shí)間要密切注意學(xué)生

安全，不進(jìn)行任何有安全隱患的教學(xué)工作與游戲；

12.在支教過程中自覺愛護(hù)雙方財(cái)產(chǎn)；

第三篇：支教實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

匯報(bào)人：xxx

支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

XX年7月21日到28日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在河間市開展義務(wù)支教活動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)旨在通過分科課程和活動(dòng)綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗(yàn)、新收獲。

義務(wù)支教活動(dòng)開始之前，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊(duì)員們在河間市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長和學(xué)生參與報(bào)名。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員積極聯(lián)系教學(xué)場所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動(dòng)提供了空調(diào)教室。

暑期支教，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展

支教項(xiàng)目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時(shí)還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識(shí)、人文知識(shí)普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教的流程，隊(duì)員們都對此次活動(dòng)充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專業(yè)知識(shí)和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識(shí)。不僅如此，各位“未來的教師”還堅(jiān)持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時(shí)，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情、對朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。

教學(xué)相長，啟發(fā)隊(duì)員支教感悟

首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時(shí)也會(huì)對課堂授課活動(dòng)的順利進(jìn)行產(chǎn)生干擾。支教隊(duì)員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊(duì)員們意識(shí)到，無論做什么事情都要?jiǎng)側(cè)岵?jì)、陰陽相調(diào)，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該放松的時(shí)候要放松。

其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時(shí)主動(dòng)提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長的過程，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個(gè)過程中以虛心的態(tài)度長善救失。

最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項(xiàng)育人的職業(yè)，教師的工作對象是有思想有活力的人，教師的每一個(gè)動(dòng)作、表情都起著示范作用，對于學(xué)生未來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時(shí)教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個(gè)過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師的智慧。

總結(jié)反思，提升未來專業(yè)技能

在此次義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐中各位隊(duì)員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升，但同時(shí)隊(duì)員們對此也進(jìn)行了深刻而全面的總結(jié)與反思。

首先是從這次支教收獲經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在未來的支教活動(dòng)中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動(dòng)的人員安排和活動(dòng)模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動(dòng)更加豐富多彩，使活動(dòng)能長期進(jìn)行。

第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對教師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過支教對教師行業(yè)有了切身的體會(huì)，對教師也有了新的理解。一位隊(duì)員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼。現(xiàn)在通過支教活動(dòng)，才真真切切地為老師感動(dòng)。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁。”第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要離開時(shí)臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時(shí)也紛紛向隊(duì)員們送來感謝，并誠摯地邀請隊(duì)員們再來河間;隊(duì)員們在結(jié)束時(shí)也表達(dá)了自己對小朋友們的不舍之情。一位隊(duì)員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時(shí)的表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動(dòng)，你們是我們編織過最美麗的夢。最后，是建立了隊(duì)員間的友誼。通過這一周的支教活動(dòng)，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會(huì)實(shí)踐的所有任務(wù)。

在實(shí)踐中體驗(yàn)真知，在育人中收獲真善，在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動(dòng)是隊(duì)員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);既在同學(xué)們之中收獲了感動(dòng)，又在隊(duì)員們之間建立了友誼。

第四篇：支教講課注意事項(xiàng)

講課注意事項(xiàng)

1、互動(dòng)少---增加互動(dòng)，多關(guān)注孩子們自己的想法；

2、講課過程中緊張、不自然，出現(xiàn)這樣的情況容易導(dǎo)致鎮(zhèn)不住場，課堂易混亂---把焦點(diǎn)放在孩子身上；

3、語速過快---語速適中；

4、有需要道具或其他材料輔助的同學(xué)注意，上課前必須確保這些東西的質(zhì)量和效果，要考慮到場地的限制因素；（如音頻、圖片等要清晰，是否可以確保每個(gè)同學(xué)都能聽到、看到等）

5、要提高課堂應(yīng)變能力---在課前多思考可能會(huì)出現(xiàn)的情況；

6、自身需要提高專業(yè)水平（比如，授課內(nèi)容為如何寫好演講稿，老師本身就要體現(xiàn)出較高的寫作能力，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)把我們當(dāng)成這一方面的能手）---課前自己多演練；

7、講課內(nèi)容要生動(dòng)活潑---可適當(dāng)添加故事，增加豐富度；

8、注意目光交流---可以掃視全班，針對個(gè)別注意力不集中的孩子可以多看看他們，不能只自己講自己的內(nèi)容；

9、講課聲音要大；

10、課程內(nèi)容難度要適中；

11、當(dāng)孩子們一時(shí)回答不出問題，而你要開始公布答案前，可以試著這樣說：“我們來想想是不是可以這樣”，不要生硬的講答案；

12、注意板書的書寫

13、注意每節(jié)課的內(nèi)容不宜過多；

14、要抓住一切機(jī)會(huì)贊美孩子們，這樣可以增加他們的成就感；

15、不論是寫板書還是帶讀時(shí)，身體始終要面向孩子們。不能一直背對同學(xué)；

16、要留心地下孩子們小聲的回答，當(dāng)你聽到有小聲回答的孩子時(shí)，應(yīng)先鼓勵(lì)他/她起來回答，再給予適當(dāng)?shù)馁澝溃?/p>

17、在準(zhǔn)備講課前，應(yīng)先詢問各個(gè)年級的學(xué)習(xí)情況，了解他們的程度，避免課程難度過難或過易，也可以準(zhǔn)備兩種不同程度版本的教案；（六年級有上過英語課，但不夠重視；

七、八年級很重視）

18、遇到古詩等孩子可能知道答案的問題時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子們起來先回答，自己再說；

19、注意自己的臺(tái)風(fēng)，提高吸引力。

第五篇：暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（精選5篇）

在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們一定積累了不少感想吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢？那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

作為一名即將步入大三的學(xué)生，抱著鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)的愿望。我報(bào)名參加了由學(xué)校組織的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)的義務(wù)支教活動(dòng)，并有幸成為了其中的一員。今年我們學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的主題是：勇?lián)鷱?qiáng)國使命，共建和諧家園。月號(hào)我們在學(xué)校舉行了“年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式”，院黨委書記汪建華，院黨委副書記、院長閆慶生等院上許多重要領(lǐng)導(dǎo)都參加了此次啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上院上許多領(lǐng)導(dǎo)為我們授予了隊(duì)旗并發(fā)放了宣傳資料。啟動(dòng)儀式結(jié)束后，學(xué)校還為我們進(jìn)行了培訓(xùn)。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲，更多的則是責(zé)任，當(dāng)時(shí)我心里就想，一定盡自己最大的努力把這次支教活動(dòng)的任務(wù)完成號(hào)。在這種的巨大精神動(dòng)力下，我們在月號(hào)上午出發(fā)了。

我同我們歷史系的張文遠(yuǎn)，趙曉亮，王福東，梁建剛以及化學(xué)系的魯振江被分配到了華池縣城壕初中，我們的帶隊(duì)老師是歷史系張多勇老師，張老師在去年就是暑期社會(huì)實(shí)踐的帶隊(duì)老師，并且在歷史地理方面有著深刻的研究，而且長期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學(xué)不到的東西。

經(jīng)過個(gè)小時(shí)的顛簸，下午五點(diǎn)鐘我們終于到達(dá)了華池縣城壕初中。城壕初中是一所農(nóng)村初級中學(xué)，位于華池縣具有深刻歷史淵源的城壕鄉(xiāng)。來到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，接著我們認(rèn)識(shí)了城壕初中校長趙文存老師，趙校長給我的第一感覺就是厚重，或許是長期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。趙校長熱情的為我們安排了宿舍，本來為我們安排了兩間學(xué)生宿舍，但我們六個(gè)為了圖個(gè)熱鬧，我們婉言謝絕了趙校長的好意，我們六個(gè)住在了一間宿舍。晚上學(xué)校開會(huì)安排暑假的補(bǔ)習(xí)工作，我們這些準(zhǔn)老師也參加了會(huì)議，在會(huì)上城壕初中副校長賀培啟為我們六個(gè)安排了教學(xué)任務(wù)，并向我們發(fā)放了教案的資料。會(huì)上趙校長向我們介紹了與會(huì)的其它老師，張老師也向?qū)W校做出保證一定圓滿完成這次教學(xué)任務(wù)。面對熱情的各位老師和張老師提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心，一定要盡自己最大的努力把這次教學(xué)任務(wù)完成。我們這次的實(shí)踐活動(dòng)與感受主要包括以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

我們這次擔(dān)任的是九年級的教學(xué)任務(wù)，我和梁建剛負(fù)責(zé)兩個(gè)班的歷史教學(xué)、魯振江負(fù)責(zé)兩個(gè)班的化學(xué)、張文遠(yuǎn)負(fù)責(zé)兩個(gè)班的政治教學(xué)、趙曉亮負(fù)責(zé)兩個(gè)班的生物教學(xué)、王福東負(fù)責(zé)兩個(gè)班的地理教學(xué)，其它課程由城壕初中在校老師擔(dān)任。

由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入備課。正如團(tuán)委閆書記所說，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十一點(diǎn)半。

俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。我們講完以后，張老師還要進(jìn)行評課。于是我們都聽了彼此的課，下午課外活動(dòng)上，張老師對我們的課進(jìn)行了點(diǎn)評。在聽取了其他隊(duì)員的課之后，給我感覺都不錯(cuò)，但在自己講的時(shí)候，卻不知道是什么原因竟然有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。張老師長期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此對于上課的方式、方法都有自己獨(dú)到的見解。張老師對我的評價(jià)就是上課的時(shí)候過于緊張，但優(yōu)點(diǎn)是重點(diǎn)把握的好，力爭使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，因此總體來說是一堂成功的課。得到張老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會(huì)講的更好。

在以后的教學(xué)過程中，我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是歷史的教學(xué)任務(wù)，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識(shí)記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對差生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，也收到了明顯的效果。

雖然自己的專業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí)，并且知識(shí)面還有待加寬，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績。

二、積極參加社會(huì)調(diào)查

社會(huì)調(diào)查也是我們這次實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要方面。在我們義務(wù)支教的第二天，張老師帶我們實(shí)地考察了學(xué)校后面的城壕古城。城壕古城曾是宋朝的一座古城，它的作用是防止西夏的入侵。現(xiàn)在古城仍然不減當(dāng)年風(fēng)采，張老師為向我們解釋了古城的馬面，女墻的作用和名稱的由來，使我們把書本上學(xué)到的知識(shí)真正的和實(shí)踐聯(lián)系在了一起。這一次考察收獲不小，因?yàn)閺埨蠋熯€教我們?nèi)绾胃鶕?jù)古代的遺跡遺物來辨認(rèn)它的文化類型，我們學(xué)會(huì)了辨認(rèn)仰韶文化、齊家文化以及宋代的青瓷，真的有一種不虛此行的感覺。

在上早操的時(shí)候無意中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們做的廣播體操好像有點(diǎn)與眾不同，經(jīng)過打聽才知道這實(shí)際上不是廣播體操而是教育部在年月在全國范圍內(nèi)推廣的《第一套校園集體舞》。我對于這套校園集體舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我對《第一套校園集體舞》推廣的必要性與意義做了調(diào)查。調(diào)查是以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行的，通過調(diào)查問卷的形式我調(diào)查了城壕初中名科任教師與名學(xué)生對《第一套校園集體舞》的理解與它推廣的必要性與意義。通過調(diào)查使我感覺到這一套校園集體舞確實(shí)有很大的推廣價(jià)值，是一種深受廣大師生喜歡的鍛煉形式，調(diào)查后，我還完成了一篇調(diào)查報(bào)告，作為這一次調(diào)查的勞動(dòng)成果。

三、黨和國家的好政策

由于城壕初中是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，在與同學(xué)們短短的十天時(shí)間里我了解到，國家每年不僅對他們的學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)都實(shí)行免費(fèi)，而且每學(xué)期還發(fā)給每位學(xué)生發(fā)放多元的伙食補(bǔ)貼。上學(xué)不出錢還給發(fā)“工資”，而這卻讓我真正感受到了國家的好政策。從中或許也可以看出國家的惠農(nóng)政策和對教育的重視程度。作為我們這些未來的教師或許更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己各個(gè)方面的素質(zhì)，將來做一名合格的人民教師。

四、學(xué)生們的吃苦精神

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，城壕初中學(xué)生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們是早上五點(diǎn)鐘就起床，晚上十點(diǎn)多才就寢，但誰也沒有要求他們這么做。在他們的心里，只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑，因此勤奮學(xué)習(xí)這四個(gè)字便在他們心里扎下了根。他們的生活也非常艱苦，他們吃的東西都是從家里帶的，因?yàn)槭俏辶觳呕匾淮渭遥詭У母杉Z往往就變質(zhì)了，雖然他們每月還有多元的伙食補(bǔ)貼，但學(xué)生們卻把這些錢節(jié)省下來買學(xué)習(xí)用具，因此還經(jīng)常要吃變了質(zhì)的食物。給我印象最深的是一名叫王志強(qiáng)的同學(xué)告訴我，他這兩年一共吃了個(gè)饅頭，因?yàn)樗赣H告訴他吃饅頭要計(jì)數(shù)。而這就是他勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也因此他的成績一直在全年級名列前茅。

看看這些學(xué)生，想想我們自己，真的覺得很慚愧。我們平時(shí)對餐廳的飯菜指手畫腳，而我們餐廳的飯對他們來說無疑是一種莫大的奢侈。

有句說得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時(shí)候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣!參加社會(huì)實(shí)踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感也有一定的幫助。

通過這十天的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

難忘在我們走的時(shí)候同學(xué)們的眼中閃動(dòng)的淚花，也難忘城壕初中那些熱情的老師，在短短十天時(shí)間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識(shí)。完成了自己“鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)”的愿望，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和那些親愛的同學(xué)和熱情的老師們一起走過的短暫而充實(shí)的日子，謝謝你們的照顧和建議!謝謝你們，相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會(huì)變得更加美好!

這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!

暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

今天是七月十七日，距離支教結(jié)束的日子也有好幾天了。一直以來，都沒能靜下心仔細(xì)回想在村里與小朋友們相伴的場景。不知道是我不愿意回想，還是說一回到家就自動(dòng)開啟了懶人模式。總之，一踏上家鄉(xiāng)這片熟悉的土地，我內(nèi)心的怯懦與逃避就解除了封印，它們一直在我耳邊不斷地暗示我，聲音低沉：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內(nèi)容，就像耗完的煙燼，蒼白而無力。”

所以我該怎么做？我又該從哪里寫起這段故事？從一開始的相會(huì)，還是隨性而發(fā)從某個(gè)深有感觸的片段寫起？我不知道，統(tǒng)統(tǒng)都不知道。木心有句話，大意是：‘當(dāng)一個(gè)人講起一件事情，反反復(fù)復(fù)周而復(fù)始怎么說也說不清時(shí)，那他可能就是真的愛上了。’當(dāng)時(shí)我對這句話不以為然，認(rèn)為這其中的道理簡直荒唐可笑。可是現(xiàn)在，作為當(dāng)初輕蔑的回報(bào)，我終究也成為一個(gè)失語的人了。

在說其他事之前，我想先談?wù)勚Ы唐陂g給我?guī)碜钌钣绊懙膬墒赘琛Ｒ皇资恰柑炜罩恰梗皇资恰妇髲?qiáng)」。回到家之后，這兩首歌依然在不斷的塑造我的心性、凈化心外的浮躁。不管是得空休閑，還是外出散步，只要聽到它們就好像從清冽的泉眼中汲取了生生不息的活力。其實(shí)，與這兩首歌也算是老相識(shí)。但少年時(shí)代僅僅局限于好聽的認(rèn)知在經(jīng)歷一系列刻入心扉的回憶后，它們已經(jīng)與我心產(chǎn)生了難以言喻的深刻連結(jié)。每次播放天空之城，眼前就出現(xiàn)一片幻象：混濁的空氣中，隱約可見一條幽長小路，路的盡頭就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普達(dá)，很難描述清它到底代表著什么，但我愿意以我一生尋找它存在的每個(gè)間隙。可能我身形肥碩，反應(yīng)遲鈍，擠在狹窄小道上呼吸困難，會(huì)撞得頭破血流，摔得遍體鱗傷。可是有什么關(guān)系呢？飛蛾在黑暗中撲向火焰的片刻是毀滅也是光輝，這個(gè)片刻之瞬成就了美的永恒。

而我是美的俘虜，也是倔強(qiáng)的踐行者。

閑扯了這么多，是時(shí)候回歸正題了。

回想起支教期間一幕幕我經(jīng)歷的、我感受的，溫暖與感動(dòng)一直襲上心頭，咽得我說不出話。可是身邊的霧靄也從來不會(huì)無緣無故的消失，每次寫下這一筆，總會(huì)留出下一筆的漫長空白。情感上的不連續(xù)，讓我時(shí)刻都想逃離，無法坐定，甚至寧愿把所有的美麗都深藏在過去，時(shí)間吞噬也無妨。

不能這樣，如果這樣，還有什么資格做一個(gè)追夢人。

所以這次，我想嘗試以一個(gè)旁觀者的角度，敘述這一段支教的歲月：一座安寧的小村莊里，迎來了十一個(gè)年青人，村里人熱情招待、照顧周全，以最好的禮遇招待遠(yuǎn)道而來的客人。年青人們被安排住在村中閑置了很長時(shí)間但設(shè)備最為齊全的療養(yǎng)所里。這十一個(gè)人一開始大都互不相識(shí)，更談不上多么熟悉，他們帶著各自的想法聚集在此地，但都有一個(gè)共同的目標(biāo)：傳播滿滿的正能量。初見小村，村里的景色簡單又自然，清一色的農(nóng)家小院、茂盛卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的黝黑孩童，還有滿眼的綠色、無邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風(fēng)景充斥在這群初來乍到的年青人眼中。他們體驗(yàn)著這些不同，適應(yīng)著這些不同，感受著這些不同，最終慢慢融入到鄉(xiāng)村生活的原始與簡樸中。

年青人的友誼總是最好建立的，相處的日子一長，生活在同一屋檐下的他們開始熟絡(luò)起來。于是你可以看到他們相互取笑的場景，他們體育競技的場景，他們夜間臥談的場景，還有男生朝著誤闖“禁地”的女生怒吼的場景以及女生不以為然肆意調(diào)笑催促的場景……沒有了現(xiàn)代化科技的束縛，青春的荷爾蒙毫無芥蒂的旺盛起來。

他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也認(rèn)真的備課。教數(shù)學(xué)的小伙，仔細(xì)地挑選每一道交給小朋友的數(shù)學(xué)題，題目是否太難？還是太簡單？一切的過程都在心中暗暗揣度；教音樂的女生，把一首歌曲反復(fù)聽了若干遍，挑歌、定歌、抄歌詞、記歌詞，安靜的呆在床邊一角梳理著自己的教學(xué)思路；教手工課的兩個(gè)女孩子，趁著休息時(shí)間演練上課的每個(gè)對話、每個(gè)手勢，熬著夜趕制手工模版，頂著正午的烈日出去采摘樹葉……每個(gè)人都盡心盡力，以一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

而孩子們，從一開始的懵懵懂懂有所抗拒，慢慢的開始學(xué)會(huì)珍惜老師們的付出與用心。

第一天的上課是最尷尬的一次，統(tǒng)共只來了七個(gè)孩子。孩子們又小又生疏，即使來了也不愿和老師配合。他們感到些許意外，情緒上頗受打擊，但還是按著悉心準(zhǔn)備的教學(xué)方案進(jìn)行下去。在他們的努力下，漸漸地，孩子們變得越來越多。漸漸地，孩子們變得活躍、樂意開口，從開始的不配合變得愿意參與老師的課堂互動(dòng)。孩子們開始有了自己偏愛的課程，有了自己中意的老師。孩子們甚至?xí)那挠浿蠋煼艑W(xué)回家的路線，一路尾隨老師身后，或者不動(dòng)聲色的超前，在老師們的居住所來個(gè)“意料之外”的“偶遇”。

時(shí)光的齒輪一直在轉(zhuǎn)動(dòng)。習(xí)慣了陽光不加掩飾的肆意傾瀉，習(xí)慣了卡車開過卷起的陣陣塵土，習(xí)慣了鄉(xiāng)村生物猛烈的“熱情招待”，習(xí)慣了路邊便池時(shí)不時(shí)冒出的“自然氣息”，這條從宿舍到教學(xué)樓曾經(jīng)看起來路途遙遠(yuǎn)的小道，如今也快要走完了。

孩子們不知情，依舊在放學(xué)后跟在喜歡的老師后面，嬉笑吵鬧著要去老師住的地方玩耍。老師們?nèi)匀话缰谀槪持鴩樦s走路上逗留的孩子快些回家。

分別進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，一天，他們在小會(huì)議廳里，利用現(xiàn)有的資源，布置了一個(gè)小型電影院，播放的電影就是宮崎駿的《天空之城》。電影播放，孩子們都出奇的安靜，小孩子大孩子都被動(dòng)畫里的純真世界所吸引，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著，開心地笑著。時(shí)間恍若靜止，那天的氛圍靜謐柔和，彷佛就已經(jīng)身處于天空之城。

分別的前一天，萬里無云，老師和孩子們一起上了音樂課。課堂上，男老師們演唱了排練過多次的五月天的「倔強(qiáng)」。面對臺(tái)下的小觀眾，站在臺(tái)上的老師還是有些緊張了，合音有些生澀，聲音也不夠穩(wěn)定，合唱沒有達(dá)到最完美的效果。演唱完畢，孩子們熱烈的掌聲驟時(shí)連成一片。有失誤又怎么樣呢？掌聲填補(bǔ)了所有的瑕疵。

音樂課也結(jié)束了，拍照，留影。

沒有過多的煽情，雖然心里的一股沖動(dòng)已經(jīng)快要逼近它的沸點(diǎn)。大家還是微笑著，露出了自己最燦爛的表情。

他們，把屬于青春、屬于陽光的笑臉全都定格在了七月最美的時(shí)光里。

而從此以后，我愛的人都會(huì)有雙夏天的眼神。

暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

一直以來，教師被視為勤勞的園丁，默默奉獻(xiàn)的的蠟燭——蠟炬成灰淚始干，我并不否認(rèn)這種說法，因?yàn)槔蠋熢诮虒W(xué)過程中，的確是勤勞而又默默奉獻(xiàn)的。然而，似乎大多數(shù)人，忽略了教學(xué)是一個(gè)雙向的過程，忽略了教學(xué)的另一主體——學(xué)生，忽略了學(xué)生帶給教師的一些東西。而此次支教，最大的心得就是——教學(xué)相長是最佳的教育狀態(tài)。

在最初來到xx中心小學(xué)之時(shí)，我驚訝于這的硬件設(shè)備，倒也不在于它有多么大的規(guī)模，而是在于麻雀雖小，五臟俱全。而后，對學(xué)生慢慢了解，學(xué)生們的多才多藝更令我折服——腰鼓的氣勢、口風(fēng)琴的悠揚(yáng)、街舞的動(dòng)感、相聲小品的幽默。這兒，我想是我學(xué)到的更多，要多方面地發(fā)展自己。掌握一些基本的樂器、才藝是多方面發(fā)展的基礎(chǔ)。在參與小朋友們的排練中，我看到了他們身上的那份專注與執(zhí)著，縱使驕陽似火，汗如雨下，也不像大人們那么功利，為的只是自己能好好展示。他們身上有純潔，有夢想，有簡單，有容易滿足，有對未來的無限憧憬等優(yōu)秀品質(zhì)。似乎，這些東西在我們身上早已尋不見，即便，我們才20歲。我想，這是這些孩子交給我最珍貴的東西，我想讓這些東西以文字的方式被記錄下來，沉淀下來，再慢慢內(nèi)化為我的品質(zhì)。無疑，這將是最最珍貴的寶藏。

我在此次支教活動(dòng)中負(fù)責(zé)科普的教學(xué)。體會(huì)較深刻的是，小學(xué)的課程設(shè)置過于單調(diào)，以語文、數(shù)學(xué)、英語為主體，其它課程為輔助。所以，孩子們接觸科學(xué)方面的知識(shí)比較少，因而對科普的課程產(chǎn)生了極大的興趣。當(dāng)然，科普包括了許多方面，諸如地理、物理、生物、化學(xué)之類的，但我們能教給小朋友的很少很少，而努力做到的就是貫穿一種理念——興趣是最好的老師。由此引發(fā)我的一些思考，是否能使小學(xué)的課程設(shè)置更加豐富、更加多元化呢？是否能使老師們改變刻板的面孔而成為孩子們的朋友呢？希望如此吧。

不久前看見了一段話，老師不應(yīng)該成為園丁，把祖國的花朵修剪成他們想要的樣子，而應(yīng)該是陽光，指引花兒們向上恣意生長成自己的模樣。我想，這個(gè)概念應(yīng)該被老師們所接受，并在教學(xué)實(shí)際中積極實(shí)踐。這樣出來的才是萬花齊綻的花園，而非朵朵花兒一模一樣。

教學(xué)相長，是我們不斷追求的目標(biāo)，是教育的最佳狀態(tài)。而路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4

支教的十天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，腦海中還是一張鋪滿報(bào)紙的架子床，一個(gè)小小的辦公桌，和四十三個(gè)孩子的`笑臉，而他們將是我始終的“朋友”。

此次支教的意義也許并不是我們給孩子們帶去多少知識(shí)，而更多的也許是他們給我們帶來了多少想法，多少感動(dòng)。起初呢作為三年級一班的班主任我是很高興的，因?yàn)檫@樣可以和更多的孩子們更好地接觸，可以和他們打成一片。但是接下來的結(jié)果卻超乎我的所料，也許在他們的世界中朋友就只是朋友，所以他們一度沒有把我放在眼里。但是我認(rèn)為玩是孩子的天性。而這種天性才是他們的個(gè)性。就是在玩中他們才感受到了這個(gè)世界，所以我認(rèn)為做一個(gè)朋友比做一個(gè)老師能從他們身上了解得更多。

我驚訝他們天馬星空的想象力，或許我們已經(jīng)喪失了這種天賦。我渴望他們勇敢果斷的行動(dòng)力，但或許在生活中不斷的壓力讓我們越來越懶惰。我羨慕僅僅一個(gè)笑臉的感染力，就是那種天真和純真、還有那份無所謂、沒有心事、沒有煩惱，在他們的世界里也許笑是最普通的。從他們身上我找到了許多自己丟掉的東西，甚至他們就是曾經(jīng)的我們，他們比我們有著更加豐富的生活。這次去支教他們才是老師，而我們是一個(gè)沒有好好聽課的學(xué)生。

生活中總有發(fā)生不完的驚喜爛漫和無可奈何，我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長著，一點(diǎn)一點(diǎn)找回自己丟掉的東西，再一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)新的東西。這便是最大的道理吧。就像有些事做一次會(huì)記一輩子。

暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5

清晨六點(diǎn)，伴隨著一陣陣悅耳的鬧鈴聲，我們這些支教大學(xué)生就已經(jīng)起床，開始準(zhǔn)備今天的日程。夏天的早晨，給人一種清新的感覺，讓我們對今天的支教生活，充滿了憧憬。就像是準(zhǔn)備好行囊的旅人，做好準(zhǔn)備后開始出發(fā)。

一二節(jié)課是書法課，我們早早地在教室準(zhǔn)備好，迎接學(xué)生的到來。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。中國已有六千年的歷史，不僅具有實(shí)用性，而且具有藝術(shù)性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。書法藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是中華民族的驕傲。寫好漢字是一項(xiàng)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。我們今天書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領(lǐng)略中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學(xué)好漢字的書寫。

課堂上，老師從最基本的橫和豎開始，教孩子們怎么樣去下筆，講臺(tái)下，是一雙雙充滿了求知欲望的眼睛，他們聚精會(huì)神，我看到了他們對漢字的認(rèn)真和熱愛。老師們走動(dòng)在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教老師，我們都很高興，能用自己傳授的知識(shí)，讓未來中國的脊梁愛上自己的母語。“老師，你看我這個(gè)寫的好不好?”“姐姐，這么下筆對么?”這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都融化了，這就是做為一名志愿者的快樂。

歡樂的時(shí)光總是短暫的，很快就下課了，讓我們激動(dòng)的是，孩子們下課之前寫了祝福的話語送給我們，“祝姐姐年輕漂亮”“祝姐姐身體健康”讓我忍俊不禁的，是一個(gè)一年級小學(xué)生寫的“祝哥哥花容月貌”，我們在露出微笑的同時(shí)，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。

去年10月20日國務(wù)院發(fā)文要求加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展并將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，《中國足球改革總體方案》2月27日獲得通過，因?yàn)樽闱蜃鳛槭澜绲谝贿\(yùn)動(dòng)，其在體育產(chǎn)業(yè)中的“江湖地位”是顯而易見的，而且足球在提振民心方面的價(jià)值與作用，也是任何其它運(yùn)動(dòng)所難以比擬的。我們在下午安排了兩節(jié)足球課。老師告訴大家踢球，傳球，守門的要領(lǐng)，孩子們就在球場上奔跑起來，揮灑的是汗水。收獲的是快樂。孩子們圍著球，在自由的奔跑，讓我們想起了我們的小時(shí)候，也是這樣的無憂無慮。足球不正像是人生么?經(jīng)歷過艱難困苦，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，才能到達(dá)終點(diǎn)，希望我們的課能讓孩子們喜歡上足球，為將來中國足球的振興添上五彩的一筆。

轉(zhuǎn)眼間，一天的支教生活又要結(jié)束了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí)，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。

其實(shí)對我們而言，這既非堅(jiān)持也非犧牲，因?yàn)樵诜?wù)中我得到了滿足，看到了人生的價(jià)值和生命的意義。我深信，如果能夠找到自己喜歡和熱愛的事情，任何人都不會(huì)計(jì)較做了多少或多久。有時(shí)不禁想，到底是我們幫助了他們，還是他們幫助了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的快樂。

支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們在社會(huì)中找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，我們不會(huì)停留，我們會(huì)一直前進(jìn)，我們用青春，行走在路上。