第一篇：體育課常規教案

體育課常規教案

學習內容: 體育常識、室內活動 學習目標: 了解課堂常規的主要內容,培養對體育運動的興趣。第一部分 ：

體育常識:課堂常規: 教學重點: 理解課堂常規的意義 教學難點: 養成良好的課堂常規 組織教法:

一、導入新課 出示課題:課堂常規

二、傳授新知

1、教師講解什么是課堂常規?他包括哪些方面的內容?(課前

常規、上課常規、下課常規)

2、教師講解體育課堂常規的主要內容。

① 必須穿運動鞋上體育課。

② 在條件許可時,應穿運動衣褲上體育課。

③ 上課前應取下衣服上的紀念章、校徽,口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。

④ 在體育課前二三分鐘到達規定的地點,準備上課。

⑤遲到，嚴肅向老師打報告，經老師同意后方可進入隊例

⑥ 體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練

習,不哄鬧,不做有危險的動作。

⑦愛護體育器材,按教師的要求搬運和發放器材。下課時要清 點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。

⑧下課前要整隊,認真聽取教師或同學對課的小結。

3、分組討論、交流各自遵守課堂常規的情況。

4、教師根據本課內容,出示幾道是非題,指導學生分組討論。

三、鞏固新知

1、教師指導學生帶著問題小組討論。A 說一說,為什么要建立體育課課堂常規? B 議一議,體育課課堂常規有哪些主要內容? C 你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?

2、學生開展討論,相互交流,相互評議。第二部分 室內活動:分左右

教學重點:理清左右的關系

教學難點:能正確分清哪邊是左哪邊是右 組織教學:

1、教師帶領學生做辨別左右方向的游戲。

2、學生自我判斷教師提出的方向,認清左右方向及身體的左

右部位。

3、教師講解、示范動作,引導學生觀察。

4、學生觀察教師的示范動作,跟隨教師模仿練習。

5、初步掌握動作后,打亂順序,隨意提問,提高學生的快速反

映能力及快速辨別左右方位的能力。

6、集中思想,開動腦筋,快速準確地回答教師提出的方位,并

做出相應的完整動作。

7、總結上課內容，宣布下課，師生告別。

第二篇：體育課常規

體育課課堂常規

體育教師都希望學生在自己的課堂上能夠守紀律、懂規矩，練習時有序進行；但真正的體育課上，課堂紀律與練習的實際情況并不是我們所想象的那樣。

在體育課上我們經常會看到，學生穿著的服裝不適合，集合站隊時拖拖拉拉干什么的都有，上課過程中總有一些學生在隨意說話、打鬧、吃東西、喝水；很多學生會跟老師提出要上廁所；還有些學生在玩自己帶來的玩具，甚至帶一些存在安全隱患的玩具等等。所以從一堂體育課學生的各種表現上，我們就可以看出學生懂不懂得課堂常規，教師是否重視或是會不會抓好課堂常規。對于體育課上存在的這些現象，我們應該從何處入手來抓好課堂常規，這是一個令人深思的問題。

在體育教學中，一個活而不亂、嚴而有序的學習環境，可以使學生發揮主觀能動性，變被動學習為積極主動學習，使教師的教和學生的學融為一體，從而收到事半功倍的效果。于是我利用開學第一堂體育課在室內給學生上課，采取互動的方式主要學習和回顧體育課常規要求。

一、上課準備

1.在家準備。如果第二天有體育課，那么頭一天要準備好適合體育活動的服裝和鞋子。服裝要寬松一些，不能束縛住身體正常的活動范圍；鞋子要穿系帶的運動鞋，布鞋、皮鞋、涼鞋都不適合運動時穿著。

2.課前準備。在課間10分鐘休息的時候，適當的喝點水，如

需上廁所應抓緊時間解決，不需要穿的衣服提前放在教室里，不要帶到操場上。

二、集合站隊

1.到指定地點站隊。聽到信號（鈴聲、哨聲、語言聲）到指定地點去站隊，站自己原有的位置（體育課隊形學生的位置）。

2.聽從指揮。第一，當體育委員（或是教師）未到或者未整隊時，在自己的位置上站好等待；第二，當體育委員（或是教師）整隊時，如果前面有空位就補上去，來晚的同學站在本隊的隊尾，聽從體育委員（或是教師）的口令指揮，做相應的動作，不能做其他的事情（說話、打鬧、自己玩耍等等）。為了便于學生記憶編成順口溜——整隊時聽指揮，聽口令做動作，有空位補上去，來晚的隊尾站，其他事不能做。

三、上課要求

1.上課過程中聽從教師（或是體育委員）的指揮，不隨意講話，不打打鬧鬧或是開玩笑。

2.教師講解示范時，要細心觀察認真聽講，有疑問應該舉手示意教師，不隨意打斷上課的秩序。

3.練習時，要想練結合，認真體會動作要領，不會做可以相互學習或問教師。

4.同學發言或展示練習成果時，大家不隨意講話或作別的事情，回答問題應先舉手后發言。

四、發揮體育委員作用

體育委員是體育教師的小助手，充分發揮好體育委員的作用，對于一個班級的集體觀念具有重要的意義。

如果平時不注重培養體育委員，在體育課常規方面就會暴露

出許多問題。比如集合整隊匯報時，體育委員只顧喊口令，而不注重觀察同學們是否按要求去做，學生中有說笑的、打鬧的、東張西望的、玩玩具的，久而久之，學生就養成了這些不良的習慣。體育委員在匯報班級人數時，對于沒來上課的學生情況不明，沒有做好課前向班主任了解當天本班學生請假情況。所以，體育教師還要注重培養好班級中的體育委員，使其發揮好應有的作用。

總之，在平時的體育課上，教師對所帶的班級要經常進行以上四個方面的提示和馴化，發現問題應及時提醒和糾正，不能聽之任之隨其發展下去。當經過一段時間的師生磨合之后，相信你的學生會有很大的變化，你的課堂也會有很大的改觀。

第三篇：體育課課堂常規

新密市實驗初中體育課課堂常規

1．端正學習態度，明確學習目的，增進身體健康，提高心理健康水平，增強社會適應能力，獲得體育與健康知識和技能，培養終身體育意識。

2．預備鈴響后，學生迅速集合，由體育委員整隊，靜候老師；下課時，按上課隊形迅速集合，聽到教師口令后下課，師生再見。

3．上課不遲到、不早退、不曠課，因故不能上體育課要經班主任批準，同時向任課教師請假，并出示請假條或校醫證明。見習生要聽從教師安排，不得隨意活動。

4．服裝要寬松得體，必須穿運動鞋，冬天不穿大衣，不戴手套、圍巾、帽子，夏天女生不穿裙子，不準佩帶或攜帶存在安全隱患的首飾及硬制實物。

5．上課專心聽講，仔細觀察老師示范和同學練習，認真體會動作要領，刻苦鍛煉，聽從老師和干部指揮，不擅自離開指定活動場地，不做與課堂無關的活動。

6．體育委員和小組長要充分發揮骨干和組織作用，幫助教師組織好課堂教學。

7．嚴肅認真對待每一次考核測驗，無故不參加者，體育課成績按不及格論處。

8．注意安全，防止傷害事故發生。認真做好準備活動，不打鬧，不開玩笑，到指定地點正確使用器材依次認真練習，不在未經許可的器材上活動。

9．愛護體育器材，故意損壞者，要批評教育并照價賠償。

10．體育課請假超過全學期1/3者不予評定成績，以不及格論處，對不按“常規”上課并嚴重干擾教育教學的學生，學校將給予嚴肅處理。

第四篇：體育課課堂常規

體育課課堂常規

一．課前準備

1． 體育委員上課前應主動與任課教師聯系，明確課的內容與要求，教師要了解有無見習生。

2． 體育教師應組織指導學生或親自動手，及時布置和檢查場地，準備教具，一切準備工作應在課前準備就緒。

3． 學生因病（包括女生例假）、傷，不能上課時，課前應主動向體育教師說明情況。教師應根據學生不同情況，布置他們隨堂見習或參加適當的活動。見習生在見習時不得聊天，復習工作或離開現場。

4． 教師檢查和整理好自己的服裝儀表后，應提前到達規定的集合地點等候上課。

二．課堂常規

1． 準時集合上課： 上課鈴響后，由體育委員及時在指定地點集合整隊，檢查上課人數。如有缺少，及時查清，下課前必須排隊點名。

2． 上課禮節： 體育委員整好隊伍，下達“立正”口令，然后向教師報告上課人數，隨后師生相互問好。教師即向學生宣布本課任務和要求，遲到學生向教師報告，說明原因，經教師允許后方可入。

3． 上課服裝： 學生上體育課時應穿運動服和球鞋，不準穿牛仔褲、大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準戴帽子、頭巾和手套，不得攜帶有障礙活動及安全的物品。

4． 每次上課教師必須嚴格點名制度。學生不得遲到早退和曠課，全學期中，缺課1/3以上時間者不予評定成績。遲到、早退超過15分鐘，作曠課論處。

5． 上課時，學生必須自覺遵守課堂紀律，注意安全，愛護器材，服從教師及小組長的指揮，努力完成各項練習任務，學生在課堂中不得嬉戲打鬧。不經教師允許不得擅自離開課堂，不得去超市，否則作曠課論處。

6． 第一次上理論課，必要向學生說明哪些疾病不得上體育課，可以免修。平時上課有感冒發燒者可以在一旁休息，上課期間要關注學生的狀況。

7． 課結束前，教師要集合全班學生，對本次課進行小結評比，指出優缺點，提出課后練習要求，宣布下次課內容，布置學生課后整理場地和歸還器材。

8． 下課時教師離隊前向學生告別“同學們再見”，學生立正齊聲回答“老師再見”！

三．課后常規

1.學生要愛護場地、器材，協助教師課前、課后領取和歸還教具，丟失器材要按價賠償。

2.課后教師應主動征求學生對本課意見，寫好課后小結，認真總結經驗，不斷改進教學。

第五篇：體育課課堂常規

體育課課堂常規

為保證我院體育教學工作正常進行，穩定教學秩序，提高教學質量，特作如下常規及要求：

1、教學大綱是教學的基本依據，教師應熟悉體育教學大綱和教材。必須按教學大綱和所選定的內容組織教學，不得隨意更改教學計劃、進度和教材。教師應在遵循體育教學原則的基礎上，注重教法研究，認真備課，編寫教案。教師上課必須攜帶教案。理論課需攜帶本節課理論講稿、講義。

2、教師上課時必須穿著運動服、運動鞋、提前到達教 學場地。

3、教師要準時上課，待師生互相問好后登記考勤、宣布教學內容、檢查服裝，安排見習生。上課后要帶領學生充分做好準備活動。在體育課結束前要帶領學生做整理活動，之后進行課堂小結。

4、教師在課堂教學中要運用體育“術語”，講明技術要領，示范動作要正確。對學生練習要有安全措施，并教會學生互相保護和幫助的方法，注意發揮學生體育骨干的積極作用，防止傷害事故發生。

5、體育教師在課堂教學中要貫徹因材施教的原則，關心和尊重學生，不體罰或變相體罰學生。

6、學生上體育課時必須穿著運動服裝和運動鞋，按時到達上課地點，由體育委員集合清點人數，并向教師報告出勤情況。學生無故不上體育課以曠課論處，請事假必須有系學工辦輔導員簽字的請假條。請病假必須有醫院的有關病假 證明，如有急病應在下次課前及時補辦。缺課三分之一以上者，本學期體育課成績按不及格上報。

7、學生上課時精神要集中，講文明、講禮貌、講衛生、尊敬老師，服從指揮，團結互助，認真學習，積極鍛煉，敢于創新，不斷進取。要認真做好準備活動，加強保護與自我保護，尤其是在教學比賽中，動作不能粗暴，應遵守比賽規則，防止傷害事故的發生。有心臟病或有其它嚴重病史的學生，應主動向有關教師報告，不得隱瞞有關嚴重的疾病，否則一切后果自負。學生輕微受傷，女生例假等必須隨堂見習，由教師酌情安排活動。

8、學生在上課時，要愛護場地及體育器材，在教師的安排下，做好體育器材的借還工作，對于故意損壞或丟失的體育器材要進行賠償。

商洛職業技術學院公共基礎部

二00九年三月