第一篇：淺談機械常識教學(xué)

民 勤 職 專

2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

題 目：淺談中職

《機械常識與鉗工實訓(xùn)》教學(xué)

所屬教研組：物

電

組

姓 名：王

澤

民

現(xiàn)從空間到平面的思維轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生將復(fù)雜視圖分解成簡單圖形，為識讀和繪畫組合體視圖打下良好基礎(chǔ)。

通過直觀教學(xué)，學(xué)生更容易理解投影規(guī)律，認識實物與圖形之間的關(guān)系，使投影要素在學(xué)生頭腦中建立起清晰的印象，有效地培養(yǎng)空間思維想像力，提高了讀圖能力，收到事半功倍的教學(xué)效果。在具體的教學(xué)中，我們應(yīng)該特別注意觀察和收集生活中的常識，將它們在備課階段通過精心篩選、剪裁后，運用到教學(xué)上，讓學(xué)生通過具體、鮮活的生活實例來感悟、理解直至掌握理論知識。例如，我在《極限配合與技術(shù)測量》的講述直線度公差時，若在公差值0.012前面加“Φ”時，公差帶的形狀是直徑為0.012的圓柱面區(qū)域，也就是說，無論該圓柱體的軸線誤差有多大，該軸線都必須在直徑為Φ0.012的圓柱面內(nèi)波動。為了幫助學(xué)生理解這一知識，我曾比喻道：把一條蚯蚓放入一個無節(jié)的竹筒中，然后兩端封口，無論蚯蚓如何爬動，都不會跑出竹筒的外面，竹筒的直徑就是蚯蚓的活動區(qū)域。學(xué)生立即想到：是呀，就是這樣的呀。在師生相互會心的一笑中，學(xué)生終于悟出了上述知識的含義。

2.多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，利用計算機、投影儀等多媒體設(shè)備，將文字、圖像、聲音、動畫以及音像資料有機結(jié)合，運用到教學(xué)當(dāng)中，比傳統(tǒng)方式內(nèi)容更豐富、表達更生動、手段更完善、收效更顯著。逼真的三維立體呵與抽象的二維工程圖相對照，一幕幕動畫展示、顯現(xiàn)著投影理論、圖示方法、繪圖技術(shù)等，使那些用傳統(tǒng)手段無法講清或難于講清的教學(xué)內(nèi)容，化難為易化繁為簡使抽象的視圖變得直觀、形象、生動。

實，論證方法要正確。例如，在幾何作圖時，已知橢圓的長短軸，一般采用四心法來畫近似橢圓，講課時就要注意不要把“近似橢圓”講成“橢圓”；又如，兩不等直徑圓柱軸線正交，其相貫線為一封閉的空間曲線，但為了簡化作圖，往往用圓弧代替，但從概念上就不能說成其相貫線是一段圓弧。“思想性”指的是要有的放矢，有針對性地通過教學(xué)活動的各個方面對學(xué)生進行思想教育。如在講緒論時，除了使學(xué)生了解課程性質(zhì)、任務(wù)、目的要求外。可根據(jù)當(dāng)前形勢，穿插進行社會發(fā)展、就業(yè)前景、行業(yè)機遇等方面的教育，這樣就能有力地感染學(xué)生會收到潛移默化的效果。

這一原則體現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)知識與思想教育的統(tǒng)一。在教學(xué)工作中運用科學(xué)的方法。對教學(xué)內(nèi)容進行精心組織、安排和講授，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的、正確的基本理論、基本知識和基本技能，并結(jié)合教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從實際出發(fā)，有意識地對學(xué)生進行思想、品德和專業(yè)技術(shù)教育。將科學(xué)性與思想性結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中。

2.理論與實踐相結(jié)合原則

機械專業(yè)課教學(xué)，其中有相當(dāng)一部分知識屬于抽象的專業(yè)理論。對于剛初中畢業(yè)不久的職中學(xué)生來說，他們生活空間相對封閉狹窄，對機械行業(yè)缺乏感性認識，很多專業(yè)知識他們從未涉及；同時這些專業(yè)知識抽象且理論性較強、學(xué)習(xí)模型又短缺，給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)造成較大的困難。例如：金屬材料中的鋼鐵材料，隨著含碳量的改變，其性能會有較大的區(qū)別：工業(yè)純鐵由于含碳量很低，其性能軟，可以拉制成細絲；而鑄鐵由于含碳量較高，性能硬而脆，卻不能承受較大的拉力。對此，學(xué)生很難想象，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來較大的困難。學(xué)生很容易產(chǎn)生機械專業(yè)課難學(xué)的

3.直觀性與啟發(fā)性相結(jié)合的原則

《機械常識及鉗工實訓(xùn)》里面的制圖部分主要研究兩個內(nèi)容：一是研究由空間物體轉(zhuǎn)換為平面圖形的規(guī)律，即繪圖；二是研究由平面圖形轉(zhuǎn)換為空間物體的規(guī)律，即識圖。而落實直觀性原則，即通過具體的實物、模型、掛圖展示，采用多媒體教學(xué)手段，加上形象生動的語言；使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容獲得直觀感性認識，這是理解掌握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)和階梯。啟發(fā)性原則，具體來說就是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。教師除了自己要有淵博的知識外，還要了解學(xué)生的知識水平和性格特點，講課時要循循誘導(dǎo)，富有啟發(fā)性，而不是簡單地灌輸。學(xué)生作為認識客觀的主體，應(yīng)使他們在教師指導(dǎo)下，經(jīng)過自己的獨立思考，逐步去發(fā)現(xiàn)和掌握規(guī)律，在積極接受教師所傳授知識的同時，融會貫通，積極思考創(chuàng)新，提高分析問題和解決問題的能力。

三、結(jié)語

課堂教學(xué)是一個多因素、多層次的系統(tǒng)。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要采用豐富有效的教學(xué)方式、方法和技巧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，營建一個相互尊重、合作、互動的課堂學(xué)習(xí)氛圍。所以我在教學(xué)中進一步的做到精講多練，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進上課方法。在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。此外，要遵循一些教學(xué)原則，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。以上是本人教學(xué)的經(jīng)驗和體會，要達到更佳的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，尚有待于在教學(xué)實踐中不斷探索、總結(jié)。

第二篇：機械常識教案

機械制圖電子教案（1）

【課題編號】 1-緒、1① 【課題名稱】

緒論 繪圖工具與用品。【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識目標(biāo)

1、了解機械制圖課程的性質(zhì)、內(nèi)容、任務(wù)與學(xué)習(xí)方法；

2、了解常用的繪圖工具及其用法。

二、能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，能正確使用常用繪圖工具。

三、素質(zhì)目標(biāo)

1、闡述圖樣在生產(chǎn)中的重要作用和地位，提高學(xué)生對課程重要性的認識，為后繼課程的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

2、通過演示和練習(xí)，能較熟練使用繪圖工具，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。【教學(xué)重點】

1、提高學(xué)生對本課程重要性的認識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

2、三角板、圓規(guī)等常用繪圖工具的正確使用。【難點分析】

機械制圖課程的學(xué)習(xí)方法；

圖板和丁字尺及三角板的配合使用。【分析學(xué)生】

1、、機械制圖既有理論，又有實踐，與中小學(xué)課程及其學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)生對學(xué)習(xí)方法有一個適應(yīng)和掌握的過程。

2、部分繪圖工具，學(xué)生在學(xué)幾何時已會使用，有一定基礎(chǔ)。

3、運用常用的繪圖工具，從學(xué)習(xí)一開始要注意正確的方法，并通過不斷練習(xí)達到運用自如。

【教學(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：演示法、講授法、歸納法。【教學(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、常用繪圖工具與用品。【教學(xué)安排】

2課時（90分鐘）

教學(xué)步驟：網(wǎng)絡(luò)演示，講授交叉進行，最后進行歸納。時間分配：緒論（30分鐘），繪圖工具與用品（60 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課（10分鐘）

簡述本次課概念、要點、作用和地位；導(dǎo)出學(xué)習(xí)目標(biāo)。從日常用品、建筑物、常見機械及高科技產(chǎn)品等制造實例舉例，引出要學(xué)會閱讀和繪制圖樣（工程界的共同語言）的重要性和必要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)熱情。

二、新課教學(xué)（75～10分鐘）

1、機械制圖的性質(zhì)、特色、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法 教師演示網(wǎng)絡(luò)課程的課程說明，重點講解學(xué)習(xí)方法。

2、繪圖工具及其使用

繪圖離不開工具，今天要介紹繪圖工具及其使用，重點放在使用上。繪圖速度的快慢、圖畫質(zhì)量的高低，在很大程度上決定于是否能采用正確的繪圖方法和按正確的工作程序，自如地運用各種繪圖工具繪制幾何圖形。

教師講解并演示常用繪圖工具，除實物演示，還應(yīng)充分運用網(wǎng)絡(luò)課程演示。穿插學(xué)生練習(xí)：在小圖板上，用丁字尺、一副三角板，畫水平線的平行線、垂直線的平行線、與水平線成15°倍數(shù)角的各種傾斜線。

介紹用曲線板進行把已知點連成光滑的非圓曲線的作圖方法。

三、小結(jié)（5～10分鐘）

著重強調(diào)機械圖樣的應(yīng)用和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)重要性和必要性； 根據(jù)課堂檢測情況，對學(xué)習(xí)成效進行講評鼓勵。

四、作業(yè)

1、思考題：什么是機械圖樣？本課程的特點和學(xué)習(xí)方法有哪些？

2、預(yù)習(xí)教材P.2～P.6：圖幅、比例、字體。【教學(xué)后記】

機械制圖電子教案（2）

【課題編號】 2-1②

【課題名稱】 圖幅 比例 字體 【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識目標(biāo)

熟知國家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于圖紙幅面和格式、比例和字體的規(guī)定。

二、能力目標(biāo)

1、能正確識別讀圖方向；具有正確認知和選用圖紙幅面及比例的能力；

2、通過練習(xí)，能正確書寫圖樣上的文字和數(shù)字。

三、素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)嚴格遵守《技術(shù)制圖》、《機械制圖》等國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣，耐心細致的工作作風(fēng)，嚴肅認真的工作態(tài)度，提高工程素質(zhì)。

【教學(xué)重點】

看圖方向的規(guī)定。【難點分析】

字體和數(shù)字的書寫。【分析學(xué)生】

1、本節(jié)主要涉及國家標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范性強，理論上沒有難度，標(biāo)準(zhǔn)字體的書寫、圖線的繪制，學(xué)生過去沒有基礎(chǔ)，要經(jīng)過反復(fù)多次練習(xí)與長期應(yīng)用，才能掌握。

2、重復(fù)性的練習(xí)，易產(chǎn)生厭煩情緒，導(dǎo)致練習(xí)馬虎，要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作作風(fēng)，嚴肅認真的工作態(tài)度。

【教學(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：講練法、講授法、演示法、歸納法。【教學(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，三角板或直尺等。【教學(xué)安排】 2學(xué)時（90分鐘）。

教學(xué)步驟：講授與練習(xí)交叉進行，講授與演示交叉進行，最后進行歸納。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）

1、簡述機械制圖課程性質(zhì)和學(xué)習(xí)方法；

2、預(yù)習(xí)檢測：

1)A4圖幅的尺寸是多少？比例的概念是什么？

2)圖樣中漢字應(yīng)寫成什么體？其高度應(yīng)不小于多少mm ？字母和數(shù)字可以寫成斜體，與水平基準(zhǔn)線約成多少度？

3)機械圖樣上常用的圖線有幾種？

二、導(dǎo)入新課

簡述本次課概念、要點、作用和地位；導(dǎo)出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本節(jié)課主要介紹機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于圖紙幅面和格式、比例、字體、圖線的基本規(guī)定。

三、新課教學(xué)（75～分鐘）

1、圖紙幅面和格式

教師結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)情況講解，并演示：①網(wǎng)絡(luò)課程的第一章課程導(dǎo)航；②圖紙幅面演示；③圖框格式及尺寸演示；④圖標(biāo)規(guī)定的標(biāo)題欄格式及尺寸演示。

教師強調(diào)看圖方向的規(guī)定，直至學(xué)生弄明白。

2、比例

講解比例的術(shù)語、系列、標(biāo)注方法和選擇原則。

3、字體

教師介紹字體基本要求，以長仿宋體字、拉丁字母、阿拉伯?dāng)?shù)字為主進行講解與示范。

學(xué)生上黑板書寫，師生講評。

教學(xué)過程中，教師針對重要內(nèi)容，通過設(shè)問等方式，啟發(fā)學(xué)生思維。

四、小結(jié)（5～10分鐘）圖幅和比例的選用； 字體的號數(shù)與書寫要求；

五、作業(yè)

1、習(xí)題：完成習(xí)題集1-1題練習(xí)。

2、預(yù)習(xí)：閱讀教材P.8 圖線。【教學(xué)后記】

機械制圖電子教案（3）【課題編號】 3－1③

【課題名稱】

制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定

（二）（圖線）【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識目標(biāo)

熟知國家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于圖線的型式、應(yīng)用、尺寸及畫法。

二、能力目標(biāo)

1、熟知主要圖線的名稱、畫法和應(yīng)用；

2、能基本正確規(guī)范的繪制各類圖線。

三、素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)嚴守國家標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)素養(yǎng)。

四、教學(xué)要求

掌握粗實線、虛線、細點畫線、細實線等線型的應(yīng)用范圍和畫法。【教學(xué)重點】

各種圖線的型式、主要用途及畫法。【難點分析】 畫線技能。【分析學(xué)生】

圖線的型式、主要用途及畫法是國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定，簡單而規(guī)范，容易理解。而要正確規(guī)范的繪制各類圖線尚需通過一定的練習(xí)才能掌握。

【教學(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：演示法、講練法、歸納法。【教學(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。【教學(xué)安排】

2學(xué)時（90分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進行、講授與練習(xí)交叉進行，最后進行歸納。【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）

1、簡述字體和數(shù)字的書寫要求，字體號數(shù)與高度關(guān)系；

2、講評作業(yè)共性問題；

3、預(yù)習(xí)提問：機械圖樣中有哪些常用圖線？輪廓線用什么線型繪制？

二、導(dǎo)入新課

簡述本節(jié)內(nèi)容、要點、作用和地位，導(dǎo)出教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課主要介紹圖線及畫法。

三、新課教學(xué)（70～80分鐘）

4、圖線

教師介紹圖線的型式、應(yīng)用、尺寸與畫法。交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中以下內(nèi)容：①機械制圖常用線型及應(yīng)用演示；②圖線應(yīng)用示例；③畫線時注意事項；④畫線注意事項示例。圖線的型式、應(yīng)用與畫法就通過講解與演示，讓學(xué)生熟練掌握。

學(xué)生進行習(xí)各種線型的畫法練習(xí)，要求筆到力到，粗細分明，圖線光滑無毛刺，起迄處無拖尾現(xiàn)象。小結(jié)（5～10分鐘）

簡述圖線的型式、應(yīng)用、尺寸與畫法及注意問題。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：完成習(xí)題集P.3 1-2圖線練習(xí)。

2、預(yù)習(xí)：教材P.10 尺寸注法。【教學(xué)后記】

機械制圖電子教案（4）【課題編號】 4－1④

【課題名稱】

制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定

（三）（尺寸注法）【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識目標(biāo)

掌握尺寸標(biāo)注的基本規(guī)則、尺寸的組成、常見尺寸的標(biāo)注方法。

二、能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，能正確地標(biāo)注圓、圓弧、球、小尺寸、對稱圖形、光滑過渡處、正方形結(jié)構(gòu)等圖形的尺寸。

三、素質(zhì)目標(biāo)

具備基本的尺寸標(biāo)注能力。

四、教學(xué)要求

掌握尺寸的組成和常見尺寸的標(biāo)注方法。【教學(xué)重點】

常見尺寸的標(biāo)注方法。【難點分析】

尺寸的布置和尺寸數(shù)字的方向。【分析學(xué)生】

尺寸注法主要介紹國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，知識內(nèi)容理解不會有困難。

尺寸標(biāo)注看起來不復(fù)雜，實際應(yīng)用時，特別在學(xué)習(xí)剛開始時，往往易出錯，通過尺寸標(biāo)注中的正、誤對比教學(xué)法，有助于學(xué)生正確學(xué)習(xí)，減少或避免出錯。

正確的標(biāo)注尺寸，必須經(jīng)過學(xué)習(xí)與反復(fù)練習(xí)，包括習(xí)題練習(xí)和后繼內(nèi)容學(xué)習(xí)中反復(fù)練習(xí)，才能真正掌握好。

【教學(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：演示法、講練法、歸納法。【教學(xué)資源】 機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。

【教學(xué)安排】

2學(xué)時（90分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進行、講授與練習(xí)交叉進行，最后進行歸納。【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）

1、簡述圖線的種類和主要作用；

2、講評作業(yè)共性問題；

3、預(yù)習(xí)提問：一個完整的尺寸由哪些要素組成？各自作用是什么？

二、導(dǎo)入新課

簡述本節(jié)內(nèi)容、要點、作用和地位，導(dǎo)出教學(xué)目標(biāo)。

本節(jié)課主要介紹尺寸注法。圖樣上有了尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界線，才能表示出機件的大小和各部間的相對位置，以為加工提供依據(jù)。

三、新課教學(xué)（70～80分鐘）

1、尺寸的組成；

教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課和教材圖例，演示講解尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字作用、畫法和注法。對尺寸線繪制和尺寸數(shù)字的書寫方向易出錯處進行正誤對比講授與演示。

2、常見的尺寸注法

尺寸注法是本次課要求重點掌握的內(nèi)容。教師介紹各種常見的尺寸注法，交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程標(biāo)注示例，如圓、圓弧、角度、小尺寸等的尺寸注法。

學(xué)生進行習(xí)題集P.4 1-3標(biāo)注練習(xí)。小結(jié)（5～10分鐘）

歸納總結(jié)尺寸的組成和常見尺寸的注法及注意問題。

五、作業(yè)

1、參照教材標(biāo)注示例，進行標(biāo)注練習(xí)。

2、預(yù)習(xí)：教材P.12 幾何作圖。【教學(xué)后記】

第三篇：機械常識與金工實訓(xùn)教學(xué)大綱教學(xué)基本要求

機械知識與金工實訓(xùn)課程教學(xué)基本要求

（一）課程性質(zhì)和任務(wù)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校電氣運行與控制專業(yè)的基礎(chǔ)與技能主干專業(yè)課程。其任務(wù)是使學(xué)生具備從事電氣運行與控制專業(yè)各方向工作所必需的機械常識和鉗工、焊工技能，初步形成解決本專業(yè)涉及機械知識方面實際問題的能力，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識和職業(yè)技能打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）課程教學(xué)目標(biāo)

1、知識教學(xué)目標(biāo)

（1）掌握機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)常用規(guī)定；

（2）掌握基本幾何體的三視圖特征，掌握用形體分析法識讀簡單機械圖，理解作簡單幾何體展開圖的基本方法；

（3）了解公差配合及表面粗糙度的基本知識，了解簡單裝配圖的基本知識；（4）了解機械傳動的一般常識和機械密封與潤滑的作用和方法；

（5）掌握液壓技術(shù)、氣動技術(shù)的基本理論和基礎(chǔ)知識。學(xué)會液壓、氣動控制系統(tǒng)的組成原理，性能特點，為從事自動化系統(tǒng)設(shè)計及使用、維護方面打下基礎(chǔ)；（6）了解鉗工在設(shè)備安裝與維修中的任務(wù)，掌握常用量具的維修及其使用方法；（7）了解焊工在電氣設(shè)備安裝與維修中的任務(wù)，掌握常用焊接設(shè)備的維修及其使用方法。

2、能力培養(yǎng)目標(biāo)

（1）會正確使用常用制圖工具、制圖標(biāo)準(zhǔn)和手冊；（2）會識讀專業(yè)范圍內(nèi)的一般機械圖；

（3）掌握鉗工加工基本技能，掌握常用量具工具的使用；（4）能按圖進行基本的鉗工加工；（5）能按圖進行簡單部件的拆裝作業(yè)；

（6）掌握焊工加工基本技能，掌握常用焊接工具的使用及維護；（7）掌握液壓氣動的布局，及液壓氣動元器件的結(jié)構(gòu)。

3、思想教育目標(biāo)

（1）具有熱愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；（2）樹立質(zhì)量意識與安全生產(chǎn)意識；

（3）加強職業(yè)道德意識，培養(yǎng)其愛勞動、守紀(jì)律的作風(fēng)。

（三）授課課時(160學(xué)時)

（四）課程學(xué)分(3.5分)

（五）教學(xué)內(nèi)容和要求

1、機械制圖

（1）機械圖樣的概念

了解立體圖與視圖對應(yīng)關(guān)系、特點，掌握三視圖(主視圖、俯視圖、左視圖)的概念。（2）機械制圖的基本規(guī)定

了解圖紙幅面及格式、比例、字體、圖線、尺寸標(biāo)注。（3）幾何作圖

掌握繪圖工具的使用，了解常用等分方法和連接方法、斜度和錐度的畫法。（4）正投影與三視圖

了解投影法的概念，掌握三視圖的形成及投影規(guī)律，掌握基本幾何體(柱體、錐體、臺體、球體)的三視圖及簡單組合體的三視圖。（5）圖樣的常用表達方法 掌握基本視圖、剖視圖、剖面圖； *了解斜視圖、局部視圖、局部放大視圖。（6）標(biāo)準(zhǔn)件與常用件

理解螺紋及其連接、鏈及其連接、銷及其連接、彈簧、滾動軸承。（7）零件的幾何精度

理解尺寸公差與配合的基本內(nèi)容和要求；

*了解形狀公差、位置公差和表面粗糙度的基本概念。（8）零件圖

了解零件圖的基本內(nèi)容、零件表達形式、識讀零件圖方法。（9）裝配圖簡介

了解裝配圖的內(nèi)容、掌握識讀裝配圖的方法和步驟。*（10）其他圖樣

了解展開圖展開方法(平行線法展開、放射線法展開、三角形法展開)，了解焊接圖的焊接規(guī)定畫法、焊縫代號及標(biāo)注，了解鉚鏈接圖的規(guī)定畫法、代號及標(biāo)注。

2、液壓氣動基礎(chǔ)

（1）液壓傳動簡介

內(nèi)容：液壓傳動的工作原理，液壓傳動中兩個重要參數(shù)壓力，流量及其相互關(guān)系，液壓系統(tǒng)的組成及優(yōu)缺點，學(xué)習(xí)本課程的目的方法、要求。

要求：了解液壓系統(tǒng)原理，液壓系統(tǒng)的優(yōu)缺點。

（2）液壓泵和液壓馬達

內(nèi)容：1）概述

2）液壓泵與液壓馬達分類

要求；本節(jié)介紹液壓系統(tǒng)中用到的泵及馬達，學(xué)生應(yīng)掌握各種型式的泵與馬達的工作原理、性能特點；熟悉常用的軸向柱塞泵,馬達;葉片泵及齒輪泵的結(jié)構(gòu)，了解如何選用液壓泵及馬達。

（3）液壓缸

內(nèi)容：1）液壓缸的類型及工作原理

2）液壓缸的結(jié)構(gòu)

要求：液壓缸是系統(tǒng)的執(zhí)行元件，本章重點是活塞式液壓缸，學(xué)生應(yīng)掌握活塞式缸的結(jié)構(gòu)，性能特點，能對主要尺寸進行計算及校核，了解各種缸的結(jié)構(gòu)特點，能正確選定缸的類型。

（4）液壓閥

內(nèi)容：1）閥的分類

2）液壓閥簡介

要求：本章是液壓元件的重點章節(jié)，學(xué)生應(yīng)掌握閥的工作原理及性能特點，其中以溢流閥，調(diào)速閥為核心內(nèi)容，要求學(xué)生能正確選擇各種液壓閥；熟悉閥類元件的結(jié)構(gòu)及職能符號；對比例閥及錐閥可作一般了解。

*（5）輔助裝置

內(nèi)容：1）輔助裝置簡介

要求：本章內(nèi)容全部為了解內(nèi)容。

（6）基本回路

內(nèi)容：1）壓力控制回路

2）速度控制回路

3）方向控制回路

4）其它回路

要求：本章是液壓傳動系統(tǒng)的基礎(chǔ)，重點內(nèi)容是速度控制回路，學(xué)生應(yīng)掌握三種調(diào)速回路的結(jié)構(gòu)，性能特點，能正確分析調(diào)速回路；熟悉壓力控制回路及換向回路；對其它回路可做一般了解。

（7）氣動技術(shù)的基礎(chǔ)知識

內(nèi)容：1）氣動技術(shù)應(yīng)用及優(yōu)缺點

2）氣動系統(tǒng)組成及分類

（8）氣源裝置及氣動輔件

內(nèi)容：1）氣源裝置

2）過濾器，油霧器

3）輔件

要求：本章介紹組成氣源裝置的各部分；學(xué)生應(yīng)了解氣源裝置的組成原理及性能特點。

（9）氣動執(zhí)行元件

內(nèi)容：1）氣缸分類及特點

3）沖擊氣缸結(jié)構(gòu)及工作原理

4）氣缸特性及選用原則

5）氣動馬達

要求：本章介紹氣動執(zhí)行元件氣缸與氣動馬達，重點為氣缸設(shè)計計算，學(xué)生應(yīng)掌握氣缸的主要參數(shù)計算，熟悉氣缸結(jié)構(gòu)原理及選用原則，對氣馬達可做一般了解。

（10）氣動控制閥

內(nèi)容：1）壓力控制閥

2）流量控制閥

3）方向控制閥

4）控制閥的選擇

要求：學(xué)生應(yīng)掌握各類控制閥的工作原理，熟悉閥的控制方式和結(jié)構(gòu)及其職能符號。

*（11）氣動邏輯元件

內(nèi)容：1）氣動邏輯元件的分類及特點

2）高壓截止式邏輯元件

3）高壓膜片式邏輯元件

4）其它邏輯元件及射流元件簡介

要求：本章介紹常用邏輯元件的性能特點，學(xué)生應(yīng)了解常用邏輯元件。

（12）基本回路和常用回路

內(nèi)容：1）基本回路

2）常用回路

要求：本章介紹的基本回路是氣動系統(tǒng)的組成部分，學(xué)生應(yīng)掌握常用基本回路的組成及應(yīng)用特點，熟悉常見邏輯回路及信號變換原理，了解常用回路。

3、常用機械傳動

（1）摩擦傳動

了解摩擦傳動工作原理、傳動比；理解帶傳動工作原理、傳動比；理解摩擦傳動應(yīng)用實例。

（2）齒輪傳動

了解齒輪傳動工作原理、齒輪傳動種類、齒輪傳動比及其傳動特點。（3）蝸桿傳動 了解蝸桿傳動工作原理、傳動比、傳動特點；理解蝸桿傳動應(yīng)用實例。*（4）螺旋傳動

了解螺旋傳動原理、特點、螺旋傳動位移計算。*（5）機械潤滑與密封

了解機械潤滑的目的、潤滑劑的作用、常用潤滑劑及其選用、常用潤滑方法；機械密封的目的、常用密封方式。

4、實踐教學(xué)模塊-鉗工實訓(xùn)

（1）鉗工入門

熟悉鉗工工作場地的常用設(shè)備(鉗臺、虎鉗、砂輪機、鉆床等)，了解鉗工實訓(xùn)的任務(wù)，牢記鉗工實訓(xùn)的安全技術(shù)規(guī)則。（2）常用量具

了解常用量具類型及長度單位基準(zhǔn)，掌握游標(biāo)卡尺、千分尺的使用與維護方法。（3）劃線

了解劃線的種類，熟悉劃線工具及其使用方法，掌握基本線條的劃法，能進行一般零件的平面劃線。（4）鏨削

熟悉鏨削工具及其使用方法，能正確鏨切板料、棒料，會鏨削技術(shù)要求不高的平面。（5）鋸割

能使用手鋸，掌握鋸割板料、棒料、管料的方法和要領(lǐng)。（6）銼削

了解銼刀結(jié)構(gòu)、分類和規(guī)格，會正確選用和使用銼刀，掌握平面銼削的方法，會銼削簡單平面立體。（7）鉆孔和锪孔

了解鉆床、鉆頭和锪鉆結(jié)構(gòu)，能正確操作鉆床或臺鉆，熟練掌握鉆頭的裝卸，能在工件上進行鉆孔或锪孔。（8）攻絲與套絲

了解攻絲和套絲工具的結(jié)構(gòu)性能，能正確使用攻絲和套絲工具，掌握攻絲和套絲的方法，會正確計算攻螺紋前底孔尺寸和套絲前圓桿尺寸。*（9）矯正與彎曲

了解矯正和彎曲的一般方法，會對板料、棒材及線材等一般材料進行矯正和彎曲，能正確計算彎曲前的毛坯尺寸。（10）螺紋連接與鉚接

了解螺紋連接的要求、螺紋連接的工具，掌握螺紋連接與拆卸方法；了解鉚接要求、鉚接工具，了解鉚接方法和鉚接拆卸方法。*（11）鈑金制作常識 了解咬縫、卷邊、放邊的種類和方法。（12）綜合實訓(xùn)

制作裝卸小車實訓(xùn)，制作內(nèi)六角工具，制作鐵托等工具(用薄板制作)。

5、實踐教學(xué)模塊-焊工實訓(xùn)

（1）平對焊接

內(nèi)容：1）焊接工藝參數(shù) 2）平對焊接技能訓(xùn)練（2）v形坡口單面焊雙面成型平焊 內(nèi)容：1）手工電弧焊對電源的要求 2）焊接電源的型號及主要技術(shù)特性 3）常用手弧焊電源 4）立角焊技能訓(xùn)練（3）立對焊 內(nèi)容：1）焊條的組成及作用

2）焊條藥皮的類型及焊條的分類 3）立對焊技能訓(xùn)練（4）氣割及氣焊

內(nèi)容：1）了解氣焊氣割設(shè)備及工具 2）氣割的基本操作技能

3）氣焊的操作要領(lǐng)，火焰調(diào)節(jié)方法，幾種焊接方法

（六）教學(xué)實施建議

1、教學(xué)方法

本課程是一門理論與實踐聯(lián)系緊密的課程，在教學(xué)中要遵照學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和特點，從學(xué)生實際出發(fā)，以學(xué)生為主體，以實驗教學(xué)為先導(dǎo)，增加學(xué)生動手實驗的機會。通過學(xué)生的動手實驗，使學(xué)生掌握鉗工、焊工工具的基本使用方法，讓學(xué)生在實踐中理解機械知識的基本理論知識，達到理論與實踐的有機統(tǒng)一。

2、評價方法

本課程考核可分為理論考核與實踐考核兩部分。應(yīng)注意通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時掌握情況、實踐及考試情況綜合評價學(xué)生成績，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵。考核試題以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生的實驗?zāi)芰榭己酥攸c，難度適當(dāng)，逐步建立試題庫，實現(xiàn)教考分離。

3、教學(xué)條件（1）建立一體化教室，所有的教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)在一體化教室中進行，充分利用實踐教學(xué)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和課堂教學(xué)效率。

（2）在組織教學(xué)過程中，要求小班化教學(xué)，配備2人一臺（套）的教學(xué)設(shè)備。教師與學(xué)生的比例不超過1：20。

（3）教師必須是雙師型教師，即能勝任理論基礎(chǔ)知識的教學(xué)又能進行實踐動手能力的教學(xué)和指導(dǎo)。

4、課程教學(xué)資源開發(fā)

（1）注重與理論知識相關(guān)的實驗課程的開發(fā)和設(shè)計。

（2）注重掛圖、幻燈片、多媒體仿真課件的開發(fā)和應(yīng)用。利用這些形象化的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。

5、教材編寫建議

（1）必須以本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)以理論知識為中心，以實踐內(nèi)容為先導(dǎo)的設(shè)計思想，注重實踐內(nèi)容與相關(guān)理論知識的銜接與融合，充分體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則。

（2）教材應(yīng)圖文并茂以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材中理論內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，以定性分析為主，定量計算為輔，便于學(xué)生自學(xué)。

（3）應(yīng)精心編制實驗課程，使之具有很強的可操作性。每個實驗中都應(yīng)體現(xiàn)出與工具、設(shè)備的使用相結(jié)合的內(nèi)容。

（4）課程中帶的“*”內(nèi)容可作為選學(xué)內(nèi)容，供教師在授課中選用。

第四篇：機械教學(xué)工作總結(jié)

機械教學(xué)工作總結(jié)

機械教學(xué)工作總結(jié)1

一轉(zhuǎn)眼，高二的銑工實訓(xùn)已過去八周，自己在這段時間里感覺不錯，在這里的日子也比呆在課室充實得多。

回首過往，雖然以前也在這個模具綜合實訓(xùn)樓實訓(xùn)過，但上次實訓(xùn)是在班級為單位，我想因為人數(shù)多老師管得不是很全面。所以就借機娛樂度過兩周，但是這次實訓(xùn)不同，整個室場只有12個人。老師是有時間逐一教導(dǎo)，所以我也不敢放肆。

這次銑工實訓(xùn)指導(dǎo)老師還是李強。剛開始的一兩個星期我極為散漫，成天吊兒郎當(dāng)，做工件也很不認真。李強有時惡，有時善良，令人觸摸不透。前段時間他對我的印象不太好，特別是剛開始實訓(xùn)就連請三日假，在一次偶然的機會我與他討論問題時，我大膽地說出我的想法與構(gòu)思。他點了點頭竟當(dāng)場盛贊我思維獨特，是一個不可多得的人才，我心頭一震。之后，我決定發(fā)憤圖強。給我陽光，我就燦爛。

不得不承認李強的思維很活躍，技術(shù)水平十分高，構(gòu)思出來的工件，做出來的時候也有十分強大的視覺沖擊力，他多次提及自己的種種經(jīng)歷，年少的時候，在很多廠里擁有不錯待遇，但也不安現(xiàn)狀，多次跳槽追求更有難度、更有挑戰(zhàn)性的工件。強哥曾說過一句話：我雖然讀書不多，但莎士比亞的一句話讓我激起要當(dāng)強人的念頭。有云：我可閑余核桃殼內(nèi)，而自認我是個無限之君寶。

總的來說，這八周讓我獲益匪淺，不謹讓我的實操技術(shù)有了全面的提高，也讓我結(jié)識到其他班的同學(xué)，更重要的是啟發(fā)了我，讓我知道作為一個生存在這個充滿斗爭的社會，若你無一技之長，別人根本不會看得起你。物競天擇，適者生存，永遠是這個世界的真理。

如今我們生活在這個富裕的土地，在勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有視我為兄弟的班主任，有強哥，還有很多厲害的指導(dǎo)老師，生活與學(xué)習(xí)條件也比較好，若此時不努力，更待何時?蒼茫大地，誰主沉浮 。誰肯努力，誰就是笑到最后的勝利者。

我愛銑工，我愛模具，雖然會有些辛苦，但仔細體會，也有個中的滋味。

第二部分

從第一周開始，八個周的車工實訓(xùn)(模具091、2、3)結(jié)束了，雖然很累，但是值得，一些好的做法總結(jié)如下。

本次車工實訓(xùn)，一共3名教師負責(zé)，宋小安、龔師傅、張志鋼老師，學(xué)生來自3個模具班，據(jù)說都是自愿學(xué)車工，總共47人。實際操作當(dāng)中，有同學(xué)不適應(yīng)調(diào)出，也有調(diào)進，經(jīng)過兩周才穩(wěn)定下來。

一、幾點突破

1.按需求分層、分組教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的情況，我們采取了分層分組教學(xué)，學(xué)生分成4組，第一組，有車工中級證，想去富華；第二組，無車工證，想去富華；第三組，有車工證，不想去富華；第四組，無車工證，不想去富華。由于只有30臺車床，工位不夠，只好委屈無車工證的同學(xué)與有證的同學(xué)結(jié)對使用車床。龔師傅負責(zé)想去富華的17個同學(xué)，我和張老師負責(zé)其他30個不想去富華的同學(xué)。在實訓(xùn)中也有調(diào)整，達不到富華要求的退回我這組，水平提高的也可跳到富華那組，動態(tài)管理。

2.改變實訓(xùn)條件，提高要求

以前，車工室有學(xué)生休息的椅子，很多同學(xué)經(jīng)常借口不舒服坐下來休息玩手機，被學(xué)校巡堂人員詬病。這次實習(xí)，我們干脆把椅子全部撤掉，老師與同學(xué)一樣，都站著實訓(xùn)。第一周，張老師還有點受不了，但是他一直堅持，8個周就這么站過來了。開始擔(dān)心學(xué)生站不住，沒想到，8個周，47名學(xué)生也站下來了。孩子們的可塑性相當(dāng)高。

教學(xué)目的也基本達到：47個學(xué)生可以獨立的完成中級工的考核，以前雖然也考了中級，但是由于時間緊，學(xué)生囫圇吞棗，沒有真正消化。本次剩下13人考中級工，通過10人，得到中專派來的考評員黃強的.表揚，認為學(xué)生能按圖紙要求加工，達到了中級工圖紙的要求，并且相當(dāng)熟練。

另外，想去富華的那一組還增加了體能訓(xùn)練，學(xué)生在寫總結(jié)當(dāng)中說，不僅技能提高了，身體也強壯了，去富華的信心更足了。

二、存在的問題

1.個別學(xué)生雖然選擇學(xué)車工，但是并不好好練習(xí)，效率低，有時還擅離崗位，多次批評教育效果甚微，最后考核不及格也在情理之中。想去富華的學(xué)生目標(biāo)明確，沒有這方面的問題。

2.工位不夠，不能做到單人單機，增加了教師管理的難度，名義上是8周的實訓(xùn)，很多學(xué)生實際上只有4周，甚至更少。

3.學(xué)校增加了教考分離這個環(huán)節(jié)，本來是件好事，但是不完善，由于是老師自己出題，導(dǎo)致在實施當(dāng)中教師患得患失，采用降低教學(xué)難度的辦法來應(yīng)對學(xué)校的檢查。

4.分層教學(xué)，將想學(xué)的集中為一組，老師好帶，成績相對較好，而另一組教師明顯在考核中處于不利地位，長此下去，誰也不愿意帶差生。打亂來帶，起點低，平臺低，平均使用資源，想取得成績更是難上難，這才考驗管理者的智慧。

三、改進之處

1.一批學(xué)生實習(xí)到底，不存在交叉使用機床的情況，衛(wèi)生狀況有大的改進。

2.8周實習(xí)效果明顯，學(xué)生能較熟練的操作機床。全方位的達到中級工的要求。

3.實訓(xùn)中量具丟失、損壞減少。

4.材料的消耗大幅攀升，要找到解決的辦法，否則，實訓(xùn)會。

5.三位教師配合默契，取長補短，有奉獻精神。

6.張志鋼老師臨時受命，不計較個人利益，始終堅守崗位，值得表揚。

機械教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了243班的《機械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的'內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過學(xué)習(xí)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過互評互學(xué)，對自己的教學(xué)促進很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽、評課活動，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

機械教學(xué)工作總結(jié)3

近年來，我國以把全面實施基礎(chǔ)教育課程改革作為當(dāng)前教育教學(xué)改革的首要任務(wù)。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，科學(xué)制定實驗規(guī)劃方案和實驗工作計劃，把新課程改革作為實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗向縱深發(fā)展。

一、更新觀念、改變教學(xué)方法

計算機基礎(chǔ)課程是計算機專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是非計算機專業(yè)的必修課程。原則上，以培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力為先導(dǎo)，提高學(xué)生自身素養(yǎng)。在課堂講解中可以從當(dāng)前熱點引入，面向未來，指出計算機未來發(fā)展的方向，再回溯從前，最后貫穿整個學(xué)科。建議每一部分都要有有的放矢，明確職業(yè)導(dǎo)向。可以采用講座的方式，將課程內(nèi)容“講義”化，講求“趣味性”，如cctv的百家講壇一樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要打破以往常規(guī)教學(xué)的授課形式，學(xué)生難以接受的教學(xué)局面。轉(zhuǎn)變原由的教學(xué)觀念，改變過去“教師占主要地位的”課堂教學(xué)模式，積極推進“以學(xué)為主，以教為輔”的教學(xué)方式。教師要關(guān)注每一個學(xué)生的.發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，真正營造師生共同交流，群言群策的課堂氛圍。開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式上，可以進行師生互動，平等交流，切實提高課堂教學(xué)效果。積極開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，并在實踐合作中，寓教于動；在教學(xué)活動中，寓教于趣；在討論合作中，寓教于思。真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者。

二、課程設(shè)置中必須明確教學(xué)目標(biāo)

課程設(shè)計的改革首先要明確培養(yǎng)目標(biāo)的定位，可將計算機基礎(chǔ)課程按照不同部分的作用再分為若干個方向，使學(xué)生做到“一專多能”。在課程設(shè)置上，每個方向的課程都有所側(cè)重，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好及特長進行方向的選擇。為提高教學(xué)質(zhì)量，可以嘗試通過過“模塊”教學(xué)的思想。“模塊教學(xué)法”對提高學(xué)生教學(xué)效果，有一定的促進作用，“一專多能”是高職高專學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，其目的就是明確教學(xué)目標(biāo)，使培養(yǎng)的目標(biāo)則更具有側(cè)重性，可以使學(xué)生在學(xué)到計算機基礎(chǔ)知識的同時，在計算機應(yīng)用技術(shù)的某一方面，特別是軟件或硬件應(yīng)用方面學(xué)得更深更扎實，可以使其畢業(yè)后能較快地適應(yīng)就業(yè)崗位的工作要求。

三、加強實踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生渴求獲得知識、探索某種事物或某種活動的積極傾向，是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的心理因素。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力就會優(yōu)先集中，認識就會敏捷而深入，情緒就會愉快而高漲，思維就會活躍而有創(chuàng)造性，行為就會持久而永恒。計算機實驗教學(xué)是學(xué)生參與操作的探索過程，在很大程度上能夠使學(xué)生通過動手操作，進而激發(fā)學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

教育的本質(zhì)在于參與，即充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)中去，讓學(xué)生用自己的思維方式，主動的獲取知識。計算機實踐教學(xué)則能夠提供使每個學(xué)生達到他們可能達到的最高學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)條件。在計算機實踐教學(xué)中，讓每個學(xué)生自己動手進行操作，充分調(diào)動了他的參與性和探究性。再者，有的學(xué)生理論知識不足，但動手能力較強。在實踐過程中，他能充分發(fā)揮自己的長處，得到鼓勵而增強學(xué)習(xí)的信心，消除“計算機難、學(xué)不好”的恐懼心理，萌發(fā)要學(xué)好計算機的愿望，引發(fā)學(xué)習(xí)動機，使他們以學(xué)為樂，主動進取，提高學(xué)習(xí)效果。另外還可以根據(jù)學(xué)生的就業(yè)方向開設(shè)計算機課外輔導(dǎo)，主要講解求職以后在工作中遇到的操作問題和解決方法。計算機課外輔導(dǎo)是以就業(yè)和課程改革目標(biāo)開設(shè)的。實踐出真知，特別是學(xué)生通過看得見、摸得著、感知深刻的實驗過程，形成清晰的表象，伴隨著說的訓(xùn)練，為學(xué)生的思維發(fā)展鋪平道路。在教學(xué)中，要結(jié)合教材編排的意圖和知識點，盡量創(chuàng)設(shè)條件，充分讓學(xué)生動手實踐，手腦并用，動思結(jié)合，培養(yǎng)技能、技巧。

總之，計算機基礎(chǔ)課程是一門計算機專業(yè)基礎(chǔ)實踐課程，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實踐能力，提高計算機課程教學(xué)效率的有效途徑；是建立平等、和諧、民主、合作的師生關(guān)系的有利條件；是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、全面推進課程程改革的重要手段。我深信，在各級教育行政部門和市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全校教師的共同努力下，在課程改革的道路上大力提倡、推廣。我校的課程改革之花將會遍地盛開，我們將擁有更加輝煌和燦爛的明天！

機械教學(xué)工作總結(jié)4

自課題立項以后，我開始著手做準(zhǔn)備工作。總結(jié)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，搜集資料，了解目前同行在該課程中的教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)如下幾點

1、以開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)新性為主

目前，為了提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，部分教師開始利用多媒體、電教等設(shè)備豐富課堂教學(xué)。并強調(diào)適時采用多媒體進行教學(xué)，闡述了其利與弊。

2、將《機械制圖》課程與cad、caxa等繪圖設(shè)計軟件結(jié)合

在《機械制圖》課程中如：三視圖的形成、組合體的畫法、剖視圖的表示等內(nèi)容，我們可以使用cad、caxa等軟件，利用其三維造型、兩維繪圖等進行講解，會使內(nèi)容更加生動形象，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)目前繪圖現(xiàn)狀，調(diào)整機械制圖知識結(jié)構(gòu)

目前，機械繪圖都以cad計算機繪圖為主，圖框、標(biāo)題欄、字體及圓弧連接等，都有模板可以套用。所以，可以對類似知識進行弱化，作簡單介紹，重點介紹三視圖的形成、零件圖的畫法等。的確，在教學(xué)中有些知識點不是那么重要了。

許多同行在《機械制圖》課程教學(xué)中有了許多嘗試，且取得一些成績，使我大開眼界，受益匪淺。有許多值得我借鑒和學(xué)習(xí)的地方。袁振國在《教育新理念》中寫道

歷史是發(fā)展的，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，根據(jù)時代的特點不斷調(diào)整我們的思想、發(fā)展我們的觀點，我們才能成為教育變革的`主動者。

好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，絕對的、統(tǒng)一的“好”教育是沒有的。好教育不能通過模仿和抄襲而獲得，教育是一種創(chuàng)造性的活動，我們只能給據(jù)特定的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務(wù)和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和創(chuàng)造自己認為好的教育。

教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，史詩篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。

教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，他為我們提供了實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺，為教育著和受教育者實現(xiàn)生命的價值、增進共同的幸福提供了無限空間。

這段話使我深受鼓舞，作為一名教育工作者，在熱愛工作的同時，更應(yīng)該做好工作。要想提高教學(xué)質(zhì)量就要不斷學(xué)習(xí)、思考、研究。在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗的同時，我們更應(yīng)該立足于在教育中遇到的具體問題，選擇創(chuàng)新更好的教育方式。

機械教學(xué)工作總結(jié)5

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期我承擔(dān)了電氣13班的《機械識圖》課的教學(xué)任務(wù)，周4課時，13教學(xué)周，共52課時。這門學(xué)科是機械專業(yè)中最為基本，也最為重要的課程。對每個初學(xué)的學(xué)生尤為重要。但這本課程有它的特殊性和很強的專業(yè)性，所以在教學(xué)上也有區(qū)別于其他學(xué)科。而我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識普遍較差，這給學(xué)習(xí)帶來很大的困難。因此在教學(xué)上不僅要因材施教，更要想很多的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，端正態(tài)度。更要明白本課程的重要性，使他們在思想上變?yōu)橄雽W(xué)要學(xué)。那么怎樣讓他們改變以前的學(xué)習(xí)態(tài)度，和不良習(xí)慣呢。這也給我的教學(xué)提出了新的要求。因此我對本課程的教學(xué)有以下的思考：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動性，這尤為關(guān)鍵。因此我在教學(xué)實踐中盡可能地理論聯(lián)系實踐，采用多種教學(xué)方法。如：掛圖，模型，多媒體等。

2、培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，如畫圖要求：字體書寫端正規(guī)范、制圖認真細致、圖線分明清晰。

3、本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，我的'教學(xué)重點在這方面下了很大的精力。所以我的教學(xué)思路也是著重鍛煉學(xué)生的思維，提高空間想象能力。這樣我的教學(xué)也會事半功倍，許多的難題也會迎刃而解。如在本課程教學(xué)時我盡量用模型和多媒體現(xiàn)讓學(xué)生多看再去想，再發(fā)現(xiàn)投影作圖的方法和規(guī)律。這樣既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也養(yǎng)成也很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的思維拓展開，也提高了空間想象能力。

4、介紹本專業(yè)對在本行業(yè)的地位和發(fā)展，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。機械識圖課程主要培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力、繪制和閱讀機械工程圖樣的能力，工程圖樣被喻為工程界的技術(shù)語言，在機械類人才培養(yǎng)中起著極其重要的作用。明確了學(xué)習(xí)目的，使他們學(xué)有所長，學(xué)以致用。

5、我認為在教學(xué)上要靈活應(yīng)用，不可太教條主義。可采用多種方法，如示范法，比較法，還可采用學(xué)生表演法，讓學(xué)生主持本課堂，讓他們成為課堂的主人。

在本課教學(xué)中我正是遵循這樣的思路來給我們的學(xué)生加以指導(dǎo)，我把常規(guī)教學(xué)方法和多媒體相結(jié)合，重在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力為重點。把課后的練習(xí)（如圖）也結(jié)合起來，最后在練習(xí)中教師巡查，加以個別指導(dǎo)。總之，我對本課的教學(xué)效果還是比較滿意的，這體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和練習(xí)上，大部分學(xué)生能比較好地掌握本課程的重點，初步有了空間的概念，也基本能掌握所學(xué)知識。今后我們更要理論聯(lián)系實踐，使學(xué)生真正學(xué)以致用，真正掌握繪圖技能。

下面，我將分章節(jié)做具體的教學(xué)反思。

機械教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期本人擔(dān)任《機械制圖》教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加全校教職工大會及認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。認真搞好教研活動。

認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)在的中職學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對生物知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣，怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的.有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。

機械教學(xué)工作總結(jié)7

自課題立項以后，我開始著手做準(zhǔn)備工作。總結(jié)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，搜集資料，了解目前同行在該課程中的教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)如下幾點：

1、以開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)新性為主

目前，為了提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，部分教師開始利用多媒體、電教等設(shè)備豐富課堂教學(xué)。并強調(diào)適時采用多媒體進行教學(xué)，闡述了其利與弊。

2、將《機械制圖》課程與cad、caxa等繪圖設(shè)計軟件結(jié)合

在《機械制圖》課程中如：三視圖的形成、組合體的畫法、剖視圖的表示等內(nèi)容，我們可以使用cad、caxa等軟件，利用其三維造型、兩維繪圖等進行講解，會使內(nèi)容更加生動形象，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)目前繪圖現(xiàn)狀，調(diào)整機械制圖知識結(jié)構(gòu)

目前，機械繪圖都以cad計算機繪圖為主，圖框、標(biāo)題欄、字體及圓弧連接等，都有模板可以套用。所以，可以對類似知識進行弱化，作簡單介紹，重點介紹三視圖的形成、零件圖的畫法等。的確，在教學(xué)中有些知識點不是那么重要了。

許多同行在《機械制圖》課程教學(xué)中有了許多嘗試，且取得一些成績，使我大開眼界，受益匪淺。有許多值得我借鑒和學(xué)習(xí)的地方。袁振國在《教育新理念》中寫道：

歷史是發(fā)展的，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，根據(jù)時代的特點不斷調(diào)整我們的思想、發(fā)展我們的觀點，我們才能成為教育變革的主動者。

好的教育是相對的，沒有最好，只有更好，絕對的、統(tǒng)一的好教育是沒有的。好教育不能通過模仿和抄襲而獲得，教育是一種創(chuàng)造性的活動，我們只能給據(jù)特定的教育目的、教育場景、教育對象、教育任務(wù)和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和創(chuàng)造自己認為好的教育。

教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，史詩篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的`對話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。

教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，他為我們提供了實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺，為教育著和受教育者實現(xiàn)生命的價值、增進共同的幸福提供了無限空間。

這段話使我深受鼓舞，作為一名教育工作者，在熱愛工作的同時，更應(yīng)該做好工作。要想提高教學(xué)質(zhì)量就要不斷學(xué)習(xí)、思考、研究。在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗的同時，我們更應(yīng)該立足于在教育中遇到的具體問題，選擇創(chuàng)新更好的教育方式。

機械教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了182班的《機械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動，服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)高中學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過學(xué)習(xí)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識地以學(xué)生

為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.通過互評互學(xué)，對自己的'教學(xué)促進很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 積極參加學(xué)校組織的聽、評課活動，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。 以上是我本學(xué)期來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲，努力工作。

20xx/1/26

篇二：機械制圖學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

篇一：《機械制圖》教學(xué)工作總結(jié)(朱偉健)

20xx-第二學(xué)期《機械制圖》教學(xué)工作總結(jié)

鶴山市職業(yè)技術(shù)高級中學(xué) 朱偉健

本學(xué)期本人擔(dān)任高一15班《機械制圖》教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加全校教職工大會及認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認真搞好教研活動。

認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)在的中職學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對生物知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.

總之本學(xué)期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

四、教研工作方面

首先，在學(xué)期開始，我就制定了較詳盡的教學(xué)計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，其次，在教育教學(xué)過程中，我時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標(biāo)，取得了較好的效果。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。篇

機械教學(xué)工作總結(jié)9

在20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期中，我任教20數(shù)控（1）班、20數(shù)控（2）班的《機械基礎(chǔ)》這門課程。周課時為8節(jié)，整個學(xué)期的總課時為63節(jié)。在這一學(xué)期的教學(xué)期間，我嚴格執(zhí)行學(xué)校交付下來的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)地順利完成了教學(xué)工作任務(wù)，在探求教學(xué)經(jīng)驗的過程中不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、運用多種教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

由于《機械基礎(chǔ)》這門課程是機械類的基礎(chǔ)課程，分析講述的是一些常用機構(gòu)的工作原理，而且這門課程的實物模型很多，所以每次上課，我都會考慮盡量采用多種教學(xué)方法上課，例如主要的講授法，演示法，動手觀察法等等，每次上課，我都會去模具室先找到合適的教學(xué)模具，以便上課利用。在課堂上利用模型直觀性的特點，吸收學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生在這些相對枯燥的機械類內(nèi)容里面能學(xué)得更容易、更輕松點。

二、向其他經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。

在教學(xué)上，我做到虛心請教。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他任教相同科目的老師的意見，討論教學(xué)方法，共同制定教學(xué)計劃。同時，多聽取其他教師的公開課，本學(xué)期我共聽課2次，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在請教與聽課的過程中不斷改進自己的教學(xué)工作。

三、認真批改作業(yè)。

本學(xué)期《機械基礎(chǔ)》布置的作業(yè)次數(shù)為6次，布置作業(yè)的時候做到有針對性，力求每一次作業(yè)練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的.評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

本學(xué)期機械基礎(chǔ)的教材采用了第六版，教材加入了大量的彩圖，能很好的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過本學(xué)期《機械基礎(chǔ)》課程的教學(xué)，本人也學(xué)到了很多新的教學(xué)手段和不同的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，還有一些不足，例如沒有充分利用新版教材的ar視圖進行教學(xué)。本學(xué)期結(jié)束了，我會總結(jié)不足，不斷改進教學(xué)方法，爭取教學(xué)方面更上一層樓。

機械教學(xué)工作總結(jié)10

科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導(dǎo)下，基本上完成任務(wù)。對比學(xué)期初制訂的工作計劃，有很多收獲也有不足。

一、深化活性評價

1.完成試卷庫的工作

職業(yè)學(xué)校的考試因為沒有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準(zhǔn)確的落腳點。從活性評價入手結(jié)合試卷庫的考評，相信這是一條切實可行的道路。

試卷庫的具體工作，從上個學(xué)期啟動到目前具體實施，我們科組做了很多工作，集中在實訓(xùn)教學(xué)的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機學(xué)科的考評等具體工作，在全體老師的努力下，順利完成了此項工作。

2.實訓(xùn)課程實現(xiàn)教考分離

為了提高教學(xué)質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機電20xx1、機電20xx2、模具20xx1、機電20xx1、機電20xx2”這些班級的實訓(xùn)經(jīng)過教考分離，直接激勵了教師的教學(xué)，并且針對性的改革實訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等，對實訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進作用。

二、規(guī)范教學(xué)行為

1.理論教學(xué)

（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織，并且出現(xiàn)幾點可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認真組織教學(xué)；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學(xué)的核心。

（2）教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范，各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計劃時態(tài)度認真負責(zé)，考慮得很細致。

（3）教學(xué)進度平齊，相互之間的教研活動增加。

（4）備課認真，根據(jù)學(xué)生的實際情況備課。

2.實訓(xùn)教學(xué)

（1）因為付永強老師的工作調(diào)整，實訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進出倉制度，下個學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。

（2）引出了外校考評機制，教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，主動探索實訓(xùn)教學(xué)方法，提高實訓(xùn)效率。

（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學(xué)與生產(chǎn)能有機的結(jié)合起來。

三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索

（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學(xué)，處于專業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開班時間提前了三個月，第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順利過渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進行，學(xué)生的專業(yè)能力持續(xù)進步。

（2）富華班與牛力機械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料，并且提高學(xué)生的實際能力。

（3）富華班吸收電子班的學(xué)生，進展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。

四、教學(xué)輔助工作

1.競賽

競賽工作以培優(yōu)的形式進行，一個學(xué)期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個項目都投入一定的力量進行訓(xùn)練。汽修部分的.訓(xùn)練工作比較扎實，其余三個項目的工作較為松散。

2.升大班的教學(xué)

隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向，三二分段、中高職銜接等工作已進入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。

3.考證

本學(xué)期的考證工作進展順利，實現(xiàn)了教考分離，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理具體工作時較為繁瑣。

4.技能展示

第十屆技能展示會中，科組的展品突出了科組的特點，并且保證了每年有新作品；學(xué)生的技能競賽，每個項目都扎實地進行比賽，并以此挖掘出各個項目優(yōu)秀的學(xué)生。

5.科組學(xué)習(xí)情況

學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。

五、不足

1.模具專業(yè)建設(shè)力度不足

省重點專業(yè)建設(shè)的力度不足，方向還不清晰。通過行業(yè)協(xié)會、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。

2.人才引進進展緩慢

隨著模具專業(yè)班級的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其需要有經(jīng)驗、能獨擋一面的優(yōu)質(zhì)人才，但這項工作受到大環(huán)境的影響，目前進展緩慢。

本學(xué)期做得最好的事：實現(xiàn)了教考分離

本學(xué)期沒做好的事：競賽工作

下學(xué)期要做的事：從建立目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生

按照時間順序整理20xx年第二學(xué)期科組主要工作。

機械教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期的教學(xué)工作較為凌亂，我主要上12級鉚焊班的《機械基礎(chǔ)課》。因為12級本期參加了創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)和取證培訓(xùn)，耽誤了很多教學(xué)時間。回顧過去，是為了以后更加成功的開展工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)得失，總結(jié)如下：

由于這門課程第一次接觸，對于本節(jié)課的教學(xué)方法等都是一種新的開始。新學(xué)期開始，由于該門課程對同學(xué)們來說剛剛接觸，感到很新鮮，為此我充分利用第一節(jié)課，讓每位同學(xué)都充滿了信心，帶著興趣去學(xué)習(xí)。如此一個月后，當(dāng)新鮮感逐漸失去時，好多同學(xué)就開始厭學(xué)，好在我早有思想準(zhǔn)備，采取了相應(yīng)的方法，對癥下藥取得了一些成績，達到了預(yù)期的教訓(xùn)目的，但距離理想效果還不夠。

回首整個學(xué)期的教學(xué)工作，不盡如人意的地方也有很多，具體為：

一、學(xué)生參與不夠。當(dāng)初以為同學(xué)實踐較少，大多以我獨自演講為主。從本學(xué)期的教學(xué)效果和與同學(xué)交流來看，他們更喜歡自我表現(xiàn)，這一點值得深思。

二、課堂提問的'太少。我為了節(jié)約上課時間，大多自問自答，忽視了課堂的主人。在以后的教學(xué)工作中要做為重中之重給以解決。在以后的教學(xué)工作中我將在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。

以上是本學(xué)期我的一些教學(xué)體會，還有更多需要探索，不斷完善，期待在往后的教學(xué)中有更大進步。

機械教學(xué)工作總結(jié)12

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期的班級管理工作中，本著“以人為本”的思想對學(xué)生進行了寬松式教育。總體來說還算正常，和上學(xué)期相比較有著明顯的差異：大部分學(xué)生都非常懂事，所以本學(xué)期的工作基本不費力；班風(fēng)呈繼續(xù)保持積極、活躍及較強的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)生專業(yè)技能得到很大的提高。現(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：

一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

由于學(xué)生剛進入中職階段，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對學(xué)生進行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。

二、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1、對后進生耐心教育，但不能遷就。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，尤其是本學(xué)期又經(jīng)歷了一次大的合班，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。

3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的.群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

三、加強學(xué)生品質(zhì)、素質(zhì)教育。

面對學(xué)生即將進入社會，踏上工作崗們的需要，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會處事，學(xué)會做事，學(xué)會做人，加強學(xué)生全方面的培養(yǎng)。

班主任工作需要不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，尤其是像我們年輕人。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

機械教學(xué)工作總結(jié)13

在這一學(xué)期中，本人按照學(xué)校的教學(xué)安排，擔(dān)任了10春數(shù)控班的《機械基礎(chǔ)》的教學(xué)任務(wù)。如今一個學(xué)期又過去了，雖然日子過得很緊張很勞累的但收獲也是蠻大的。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、教書育人的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、教學(xué)思想

一個學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持黨的教育方針，認真貫徹學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)上采取“教學(xué)做”三合一，以學(xué)生為主體，老師為輔。聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，確實做到“教一懂一” 、“教一會一”的教學(xué)理念。

二、教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合學(xué)生的實際情況，徹合《機械基礎(chǔ)》教材的特點，抓住重點（如：齒輪傳動、凸輪機構(gòu)等章節(jié)。）把實用放在首位，讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會，并對理論知識的應(yīng)用有一個明確的了解和認識。對于教材中的其它次要內(nèi)容（如：其他常用機構(gòu)、液壓元件等。）加以簡明介紹。對于教材中的難點（如：v帶的相關(guān)參數(shù)計算、螺旋傳動的旋向判定及移動距離的計算等章節(jié)。）應(yīng)徹合現(xiàn)實生活加以適當(dāng)點評，多講多練，使學(xué)生對這方面有一定的掌握。

三、教學(xué)過程

在教學(xué)過程中，學(xué)生的興趣是重要的，根據(jù)學(xué)生的實際水平和能力來進行教學(xué)。首先從認識上加深對《機械基礎(chǔ)》在本專業(yè)課程中的重要地位，例舉一系列現(xiàn)實生活中的實例如：在工業(yè)生產(chǎn)中的'各種機床、機器，交通運輸?shù)母魇狡嚕教旌娇盏臍灗D10、神舟號、嫦娥系列等。生產(chǎn)生活實現(xiàn)機械化、自動化，對于發(fā)展國民經(jīng)濟具有十分重要的意義。對于課堂上的氣氛則是一個師生互動的過程。結(jié)合學(xué)生的實際，把他們的精力集中到課堂上來，借用各種教具模型是一方面，多媒體課件的演示也是一種選擇。由于學(xué)生的特點課后是很少去看書復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的，因此我每次上課5分鐘左右的時間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)完后板書出這次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點和一些預(yù)習(xí)題目，給15分鐘左右的時間讓學(xué)生根據(jù)黑板的題目預(yù)習(xí)這次課的內(nèi)容，找出自己的疑點。之后集合學(xué)生預(yù)習(xí)的情況講述新課解答學(xué)生的問題。每講完一個知識點都配有相關(guān)的習(xí)題，務(wù)必做到教一會

一，課堂剩下最后10分鐘左右給學(xué)生自己消化整理當(dāng)次課的內(nèi)容并布置相關(guān)作業(yè)。

四、作業(yè)情況

作業(yè)是對所學(xué)知識的鞏固，教師可以從中了解到學(xué)生的掌握情況，從而反思在教學(xué)上的一些方法與學(xué)生的接受能力。布置作業(yè)有針對性，有層次性，以典型題目為主，最具代表性題目才能反映學(xué)生真實掌握的程度。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，上新課前對上次作業(yè)評講，為曾強學(xué)生的自信，每次對做得好的同學(xué)進行表揚，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、教學(xué)質(zhì)量

為了努力提高教學(xué)質(zhì)量，課前作了充分的備課，對教案進行工整有序的書寫。教學(xué)前，在大腦里作一次完整的模擬過程。課后對所教內(nèi)容進行總結(jié)記錄，并對當(dāng)天課堂上存在的問題找出解決辦法，以便下次上課時有所提高。由于是新教師聽課是用來提高自己的一個最重要環(huán)節(jié)，從中取長補短，從別人的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過課后調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了有同學(xué)抵觸這一科目，就是因為抽象學(xué)不懂。但自己在教學(xué)過程中沒有匆略他們，對他們投入了更多的時間。社會是發(fā)展的，特別是我國目前逐步成為“世界工廠”機械工業(yè)更是突飛猛進，教學(xué)也應(yīng)與社會同步，了解社會，接觸社會，面向社會，解放思想。因此，不能匆略當(dāng)今機械工業(yè)的發(fā)展，了解新技術(shù)。通過閱讀各類科技、人文書藉和網(wǎng)絡(luò)來提高自己的綜合文化素質(zhì)。

六、存在的不足

經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，教學(xué)水平取得了一定的進展，但是做好教育工作是一個具有挑戰(zhàn)性和漫長的過程，其中還存在許多的不足之處。開始，由于對學(xué)生基礎(chǔ)不了解，導(dǎo)致教學(xué)進度過快，講述內(nèi)容偏深，重點把握不夠準(zhǔn)確，使有的同學(xué)失去了對本課程的信心。經(jīng)過分析與反思，與學(xué)生的溝通，我迅速地調(diào)整了過來，學(xué)生也很快適應(yīng)了自己，各方面都進入了正常狀態(tài)。在對學(xué)生的管理方面也存在一些不足，比如學(xué)生上課遲到屢禁不絕，部分學(xué)生上課睡覺、玩手機、看小說屢有出現(xiàn)。如此種種令我舉手無措，多次與其他老師探討也沒有取得多大的成效，管理學(xué)生是我亟待提升的一大環(huán)節(jié)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。如對教學(xué)基本功、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

機械教學(xué)工作總結(jié)14

20xx年3月起，機械工程系對本系教師和學(xué)生在教育教學(xué)方面開展了多項具體工作，保證正常教學(xué)秩序，加強教師授課管理，改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。具體內(nèi)容如下：

一、組織全員參與教學(xué)管理

針對學(xué)生課堂秩序差，部分教師組織教學(xué)方法不當(dāng)?shù)那闆r，系主任帶隊、全員參與教學(xué)管理。派專人每天對教學(xué)情況進行檢查，要求班主任配合任課教師在授課期間負起責(zé)任，保證正常教學(xué)秩序。對任課教師提出明確要求，在上課期間必須組織好教學(xué)，隨時糾正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。每次發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，消除所有不利于教育教學(xué)的因素。

二、利用主題班會、座談會的形式對學(xué)生進行思想教育開學(xué)后在教學(xué)檢查中，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)興趣不高。為了改變這種現(xiàn)狀，系主任親自對每個班級學(xué)生進行思想教育，闡述做人的道理，講清正確的人生觀、就業(yè)觀，說明學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生理解接受技工教育的重大意義。同時讓學(xué)生說出自己的`心理話，提出自己的意見和建議，并解決了學(xué)生提出的一些問題。通過開展主題班會、座談會，使全體同學(xué)對為什么學(xué)習(xí)、怎么學(xué)習(xí)有了新的認識，整體學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯改善，教育教學(xué)環(huán)境煥然一新。

三、重理論、強技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)后，系主任對全系的任課教師提出了明確的教學(xué)要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，重視理論教學(xué)，加強技能訓(xùn)練，是理論與實踐有機融合，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的復(fù)合型人才。同時對理論和實訓(xùn)教學(xué)提出了建議，堅決執(zhí)行教學(xué)計劃與教學(xué)大綱，遵循教學(xué)規(guī)律，突出理論知識的指導(dǎo)性，強化技能訓(xùn)練的必要性。

四、加強教學(xué)檢查力度，推行多種教學(xué)方法

堅持進行各項教學(xué)工作檢查，保證教育教學(xué)正常進行。加強教育教學(xué)管理，對教師備課、上課嚴格要求，準(zhǔn)備教學(xué)資料要求科學(xué)、規(guī)范，保證教學(xué)質(zhì)量。要求全體任課教師認真?zhèn)湔n，利用多種教學(xué)方法與模式，改善授課傳統(tǒng)化的。開展集中學(xué)習(xí)、分專業(yè)討論等多項教研活動，推行理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練全面結(jié)合的教學(xué)方法，教師之間互相學(xué)習(xí)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

五、下一步工作安排

（一）利用假期時間完善各專業(yè)課的教學(xué)計劃和大綱，推進教學(xué)改革；擬制定部分專業(yè)校本教材的開發(fā)計劃，保證教學(xué)的要求。

（二）要求實訓(xùn)教師認真檢查、維護實訓(xùn)設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，對不能正常工作的設(shè)備要在開學(xué)前維修完畢，保證下學(xué)期實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的完好率。

機械工程系

二〇一一年六月二十八日

機械教學(xué)工作總結(jié)15

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)段教學(xué)工作已基本完成，本學(xué)段我承擔(dān)14油氣開采（高職）、14石油開采（高中）兩個班的《機械基礎(chǔ)》的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)段教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生情況

由于本人承擔(dān)的本門課程為一個高中班、一個高職班，通過一學(xué)段的授課過程，兩個高職班起點的學(xué)生相比差距很大，由于高職班大多數(shù)學(xué)生為五年一貫和三加一，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上課調(diào)皮，堪稱老油條，無論什么時候都是你上你的課，他玩他的。愿意主動學(xué)習(xí)、主動動腦子的學(xué)生寥寥無幾，一個班也就那么6-7個了不起了。但高中班的學(xué)生就不同，和高職班學(xué)生相比，高中班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)主動性較強，空間思維能力較好，形象思維比較活躍，動手能力較強，對新鮮事物有強烈的好奇心，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性及聽課的積極性比高職班強很多，由此導(dǎo)致期中考試和期末考試兩個班成績差距很大。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期擔(dān)任的《機械基礎(chǔ)》課程教學(xué)內(nèi)容主要通過對教材的通讀熟悉，結(jié)合個人的工作經(jīng)驗及針對石油天然氣專業(yè)就業(yè)所需，將教材中所涉及的部分內(nèi)容，同時考慮學(xué)生學(xué)習(xí)及接受知識的能力，結(jié)合實際情況，做出了相應(yīng)的講解順序的調(diào)整，將本門課程教學(xué)內(nèi)容進行整合后主要內(nèi)容包括：機械概述、靜力學(xué)基礎(chǔ)、機械傳動、齒輪系、軸和軸承、公差與配合、機構(gòu)、機械聯(lián)接、氣壓及液壓傳動機械維護等九大部分內(nèi)容，其中靜力學(xué)基礎(chǔ)、機械傳動、機構(gòu)為本門課程的重點及難點內(nèi)容，針對兩個班接受知識的能力，將機構(gòu)這部分重點放于機構(gòu)的基本特性的理解與應(yīng)用上。

三、教學(xué)方法及教學(xué)手段

本門課程在內(nèi)容安排方面主要根據(jù)石油天然氣專業(yè)今后所能涉及到的知識進行講授，針對本門課程的重點、難點內(nèi)容主要通過課

件的形式，在授課過程中，采用圖片展示、動畫演示及列舉生活中的實際案例進行分析等教學(xué)手段，以此引導(dǎo)學(xué)生去思考，自主學(xué)習(xí)，從而達到預(yù)期的.教學(xué)效果。對于高職起點的學(xué)生接受知識的能力較好，但是欠缺主動學(xué)習(xí)、思考的思想，在整個授課階段，與學(xué)生的互動較上學(xué)期初中起點的學(xué)生來說，有所進步，但是在調(diào)動學(xué)生積極性方面仍存在很多不足之處，這也是在帶課過程中認為以后需要進一步改進、學(xué)習(xí)的地方。

四、學(xué)生掌握情況

通過一學(xué)段的學(xué)習(xí)，從平時作業(yè)、聽課情況，期中考試及期末復(fù)習(xí)階段的情況，可以看出來，學(xué)生對于構(gòu)件的受力分析、機構(gòu)判斷及機構(gòu)基本特性這兩部分內(nèi)容還是存在思路不清晰，認識不全面等問題。

五、綜合分析

本門課程是做為教師所帶的第三門課程，本學(xué)期第一次教這門課，從無到有，通過平時和老教師的溝通，我逐漸領(lǐng)略了這門課的教法。本學(xué)段的努力教學(xué)內(nèi)容已結(jié)束，在這期間我學(xué)到了很多，例如如何和學(xué)生溝通，怎么樣備課、授課，及教學(xué)方法等，但是仍存在很多不足，例如在教學(xué)過程中對于突發(fā)情況的應(yīng)急處理，如何調(diào)動學(xué)生的積極性等，這些都是我今后在教學(xué)過程中需要不斷改進和學(xué)習(xí)的地方。

我相信，只要自己肯努力，肯定會成功，因為我始終認為“路在腳下”只有腳踏實地不斷去積累，才能夠進步，才能夠縮短和其他有經(jīng)驗的教師的距離。

第五篇：常識教學(xué)總結(jié)

高湖中心小學(xué)2012年常識教研工作總結(jié)

張慶堂

2012年，高湖小學(xué)常識教學(xué)以縣教研室和學(xué)校的總體工作要求為依據(jù)，以課堂教學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在不斷增強教師自身學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，創(chuàng)造性的開展工作。下面我將高湖小學(xué)2012年開展的常識教研教學(xué)工作向領(lǐng)導(dǎo)們做簡要匯報。

教研教學(xué)活動1、3月份，我們組織開展了常識學(xué)科的集體備課以及制定學(xué)科教學(xué)計劃。

2、4月份，開展常規(guī)展評和四年級聽評課活動，加強對常識學(xué)科的課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

3、5月份，組織了常識學(xué)科成績抽測，召開了常識教學(xué)經(jīng)驗交流會。

4、6月份，各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃，任教教師進行階段性反思總結(jié)。

5、9月份，開展高效課堂研討活動，并深入探討大班額如何提高課堂效率的有效途徑。在縣教研室的組織下開展了小發(fā)明、小制作、小論文的評比活動。

6、10月份，組織了三年級的常識學(xué)科公開課，以及推門聽評課等活動，教師們互評、互幫、互進。

7、11月份，舉行科技小實驗活動。

8、12月份，組織常識科復(fù)習(xí)迎考，常識科工作總結(jié)。

以上就是我們學(xué)校2012年開展的常識教研活動，2013年，我們的工作重點是總結(jié)去年的經(jīng)驗，在去年的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，推進常識科課程改革。抓好學(xué)科培訓(xùn)，以師資建設(shè)促科學(xué)素質(zhì)教育。搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。