第一篇：中學生交通安全教育教案

珍愛生命，安全第一 ——交通安全教育主題班會教案

覃斗中學

鄧慶明

一、教育目標：

1、通過交通安全主題教育，使學生增加交通安全知識，提高交通安全意識。

2、通過安全教育活動，使學生在認識生命、珍惜生命上有所感悟，從而進一 步加強生命教育。

3、讓學生在合作中增強交通安全意識，珍愛生命，快樂成長。

二、教學的指導策略：

1、以活動貫穿全文，整個教學過程假定在一列火車里舉行?！発803號列車”象征著班級，同學們是旅客，兩名主持人是乘務員，班主任是列車長。把交通安全的教育穿插在節目的表演中，使得整個旅途輕松愉快，最后列車順利抵達安全王國。

2、讓學生在活動中體驗和感悟，在合作中實現活動的有效互動，并從中掌握一 些基本的交通知識，解出行時道路安全常識。

三、教學的具體過程：

（一）、前奏——安全之旅“始發站”

1、導入：列車長（班主任）：各位旅客大家好！歡迎乘坐從xx中學開往“安全王國”的K803次列車，我是本次列車的列車長。在本次旅途中，我們將與大家共同學習交通安全知識，為我們的健康保駕護航。當然，為消除大家的旅途勞累，我們特地準備了精彩的節目。祝愿大家旅途愉快！掌聲有請本次列車的兩位乘務員登臺。

乘務員：我是本次列車的乘務員xxx，很高興與大家共同搭乘K803次列車。我是乘務員xxx，很榮幸能為大家服務。有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫安全。安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。

2、暢談：學生回憶，交流自己身邊發生的一些交通事故，并談談自己的感受。

3、揭題：安全號列車前進。

（二）、主旋律一——安全之旅“第一站”——輕松驛站

活動一-------觀看專題片《生命的故事》，朗誦詩歌《生命禮贊》

1、導入：歡迎來到本次旅途的的第一站——輕松驛站。請看專題片《生命的故事》

2、詩歌朗誦

生命的背后是奉獻，是付出，是牽掛，是辛勞，也是喜悅和希望。音樂聲中，六個可愛的孩子用稚嫩的童音朗誦詩歌《生命禮贊》。

青山綠水，鶯歌燕舞，小溪潺潺，草原遼闊 在這里，孕育著自然的生機，在這里，譜寫著生命的華章。

生命如花，姹紫嫣紅。生命如水，波瀾壯闊。生命如歌，美妙動聽。生命如詩，意境深遠。生命如夢，五彩繽紛。生命如畫，色彩斑斕。生命是宇宙間的奇跡！

朋友啊，從呱呱落地到長大成人，我們承受了 多少關注的眼神，多少溫暖的愛意，多少親人的牽掛，多少辛勞的付出，讓我們深深銘記吧—— 我們的生命不僅僅屬于自己，我們的生命更深深牽連著家人、朋友、社會。

生命是宇宙間的期奇跡

珍愛生命，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我們祈禱明天，讓我們健康成長，讓生命之花永遠綻放！

活動二——小品《放學路上》

1、導入：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖 國眼里，你們是早晨八九點鐘的太陽；父母、老師、祖國期待著你，美好的明天期待著你！

我們一定要把“交通安全”牢記在心，不讓下面的悲劇再發生。請欣賞小品《放學路上》。

2、兩名學生表演小品《放學路上》

（這則小品是根據本班學生的真實故事改編：××放學之后，沒有及時回家，在校門口的馬路上和同學一起追逐打鬧，在馬路上跑來跑去，結果被摩托車撞了，導致腿骨骨折。）

3、小結：瞧，多危險啊。在馬路上玩耍送上了一條腿，可真不安全??！我們一定得學點交通知識，并把“交通安全”牢記在心，別讓這樣的悲劇再產生。

生命是寶貴的，也是脆弱的，只要稍不注意，后果就會不堪設想。我們真該多學些交通知識。

（三）、主旋律二——安全之旅“第二站”——考場大練兵

第一關——交通知識大考官

1、導入：旅客們，你們對交通知識和法規又知道多少呢？隨著列車的行駛，讓我們進入旅途的第二站——考場大練兵。本次比賽共有兩大關，三小關，真有點“過五關斬六將“的味道呀！有請大考官，資深的黃博士和他的秘書閃亮登場。

2、交通標志大家認一認。

課件出示學校周邊的一些交通標志，考考學生認不認識？

（預設這些標志：禁止自行車通行、向右轉彎、注意兒童、T型交叉路口、十字交叉路口、非機動車向右車道行駛、車輛減速避讓行人、單行車道（向左或向右）、禁止鳴喇叭、限速20碼、1000米以內限速50碼等）

3、交通搶答題。

課件出示一些交通知識題目，讓學生搶答。

(1)什么燈亮時，準許車輛、行人通行？（綠燈）

(2)過馬路必須走什么？（人行橫道）

(3)交通信號燈有幾種顏色？（紅、黃、綠）

(4)學生戴什么顏色的帽子比較安全？（黃色）。

(5)發生交通事故應該撥打什么電話？（120）

(6)乘坐二輪摩托車必須戴什么？（戴頭盔）

(7)不準向行駛中的車輛拋什么？（物體、雜物）

4、交通哭哭笑笑。課件出示一些交通知識是非題，讓學生舉笑臉或者哭臉。

第一題：過馬路要一停二看三回頭。（笑）

第二題：黃燈亮了才可以過馬路。（哭）

第三題：乘坐汽車時，手和頭都不能伸到窗戶外面。（笑）

第四題：汽車停在廣場上，我們在汽車旁邊玩沒有危險。（哭）

第五題：殺人是要償命的，汽車司機把我們撞死就等于殺人，所以汽車司機不敢軋我們。（哭）

第六題：馬路上既沒有行人，又沒有車輛的時候，我們闖紅燈沒關系。（哭）

第七題：爸爸把汽車停在路邊時，我可以上去玩開車過把癮。（哭）

第八題：放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對？為什么？（哭）

第二關—— 大家當警察

下面是由一組案件重演，在觀看的同時，請大家記錄下案件中的違規現象 表演：

1、請同學們分成四人小組討論一下你所發現的違規現象。

2、大家來說說，謎底揭開。

四、主旋律三——安全之旅“第三站”——真情聊天室

活動一——《交通安全拍手歌》

1、導入：經歷了愉快而刺激的安全之旅，讓我們來到本次旅途的第三站——真情聊天室。咱們一起來拍拍手，說說交通安全吧，并在生活中這樣做起來！請欣賞《交通安全拍手歌》

2、課件出示《交通安全拍手歌》

你拍一，我拍一，交通安全第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不闖紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍。交通安全牢記心中，牢記心中。

3、孩子們互相拍手練習《交通安全拍手歌》。

活動二——《交通安全標語大家說》

1、導入：交通安全最重要，交通規則一條條，一條一條要記牢。生活中交通安全標語隨處可見，你留意了嗎？你能不能自己也設計一些交通安全標語，提醒乘客們時時處處要注意交通安全。

2、請同學們書寫交通安全標語。

3、請同學們將自己設計的交通標語張貼在本次安全號列車上。

活動三——老歌新唱《祝你平安》

1、導入：是呀，這些交通安全標語時時豎立在路口，提醒大家時時處處要注意安全。最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團聚。讓我們共同撐開安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活，請欣賞歌舞《祝你平安》新唱。

2、請兩名學生舞蹈，其他學生一起唱交通安全知識版的《祝你平安》。

五、尾聲——安全之旅“終點站”

1、小結：旅客們，本次列車即將成功抵達安全王國，讓我們再次歡迎列車長講話。

列車長（班主任）：尊敬的旅客們，很高興與大家共度本次安全之旅，希望我們的服務您還滿意。生命是美好的，我們要欣賞它，生命是神圣的，我們要敬重它，生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們從小遵守交通規則，時時注意交通安全，就能遠離危險，健康成長。再次感謝您搭乘本次列車，愿您接下來的旅途愉快！

乘務員：旅客們，K803次列車已成功抵達“安全王國”，感謝您對我們工作的配合。請下車的旅客們攜帶好自己的物品，注意安全。歡迎下次再搭乘！

再見！

第二篇：中學生交通安全教育教案

中學生交通安全教育教案

朱新亮

1【教學對象】：八年級一班全體學生 2【教學用時】：一課時

3【教學方法】：講授法討論法 演示法 4【教學目標】:

1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業，5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長

【 教學重點 】: 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了 解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識 【 教學難點 】: 1加強交通法規知識的學習，遵守交通法規

2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識 【教具】：多媒體課件

【教學要求】：知識方面：了解有關知識；明確交通安全不安全的行為能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作覺悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力

【教學過程】：

一、講解交通安全事故案例

導入：進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

二、交通法規法律條文，【法規篇】：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

三、【常識篇】：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看 書或做其它活動？

7、騎自行車應該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

四、【警示篇】：

1、騎自行車違反交通法規

2、行走時違反交通法規

4、交通安全教育卡引入案例——《車禍是學生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》2001年，我國道路交通事故死亡人數由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數由上一年年616971起上升754919起，受傷人數由上一年的418721人上升到546485人，經濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。2002年死亡人數再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數773137起，受傷人數562074人，經濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79。2003年全國共發生道路交通事故667507起，死亡人數又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數、死亡人數、受傷人數均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。2004年，全國因交通事故造成10.7萬人死亡，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為 2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學生死亡4423人，占總數的4.4%，其中，中學生死亡1767人、傷10098人，小學生死亡2656人、傷10819人。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統計數字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學生意外傷害的第一殺手??！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。

老師提問：當你看到這些數據時，有什么感受？

小組成員進行討論，說出感受。觀看圖片（可在黑板上畫圖）情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發生？ 小組成員進行討論，說出感受 本課小結：

同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

五、交通知識問答課堂練習

第三篇：中學生交通安全教育教案

交通安全教育教案

教學目標：

1、教育學生必須遵守交通規則，注意人身安全。

2、讓學生了解基本的有關知識；明確交通安全不安全的行為

3、認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力

4、引導學生在學習中認識交通安全及生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

教學要求： 知識方面：了解有關知識；明確危害交通安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，在日常生活中自覺遵守交通規則。情感方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。教學重點：讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。

教學方法：分析評議相結合。

教學媒體：多媒體課件。

課時：一課時。

教學過程：

導入：（2分鐘）

師：同學們，幾個星期前！我們學校兩位八年級同學趁著周末外出游玩，開著摩托車，在一條T型路上直行，到路口時，與橫向一輛大貨車發生沖撞，造成了一位同學當場身亡，一位身受重傷，如今依然在醫院接受治療。經交警部門調查后得出：她倆都不具備開摩托車的資格，同時都沒有帶安全頭盔，而經過路口時沒有適當鳴喇叭且速度過快。同學們，發生這件不幸的事情我們都很痛心，可是這血淋淋的事實不能不教育我們交通安全的重要性??！

今天老師找了幾個由于不遵守交通安全而發生的交通血案，下面請班里的幾位同學以播報新聞的方式，讓同學們了解一下不遵守交通安全的危害。希望同學們能夠認真傾聽。

一、交通血案，痛徹心扉（4分鐘）

生1：（2010年）中新社廣州2月22日電 2月22日，廣東揭陽普寧市發生一起交通事故造成7人傷亡。記者從廣東省應急管理部門獲悉，22日凌晨零時50分，一輛廣州市籍小客車行駛至揭陽普寧市流沙鎮南園村村道路段時，因司機駕駛操作不當失控翻入流沙新河，造成3人死亡，4人受傷。

生2：（2010年）中新廣東網7月16日電15日晚22時左右，揭陽市東山區三號路發生一起摩托車互撞交通事故，涉及四名青年，目擊者稱其中一名男子頭部大量出血，估計無生還可能，受傷者已被送往院搶救。

事發后熱心路人立即報警，交警和醫護人員車輛迅速到達現場。

據現場目擊者稱，出事兩車是同向行駛。從事發地點看到，地上有啤酒瓶碎片，有路人猜測是酒后駕駛并且在駕駛過程中仍有人在喝酒的，又有圍觀者稱：并非酒后駕車，現場遺留酒瓶碎片為其中出事摩托車后面所載的一箱空酒瓶。

另有目擊者稱，兩輛摩托發出事故疑與一輛小車有關，小車與出事其中的一輛摩托相刮或碰撞，導致與另一輛同向行駛的摩托車相撞出事，事后小車停留幾十秒

后離去。

生3：（2014年5月1日）記者30日從云南省盈江縣消防大隊獲悉，當日該縣

發生一起交通事故造成4死3傷。

4月30日11時10分左右，云南省文山縣開化鎮駕駛人李某駕駛的云H15472

號牌面包車輛從保山方向駛往瑞麗方向K82+370M處(平原鎮崗勐檢測站附近)時，與對向駛來的梁河縣芒東鎮芒東村駕駛人段某駕駛的云N18161自卸貨車相撞，造成4死3傷兩車受損的交通事故。據了解，死者和受傷人員均為文山州文山縣和硯山縣人，死者最大的年齡為67歲。

二、車禍現場，觸目驚心（5分鐘）

家屬痛哭，摧肝斷腸

（力求以更真實的事例引起同學們的重視，多媒體展示）

在學生報道完新聞后，多媒體顯示車禍現場及遇難者家屬的的照片

觀看每張照片時停留一定的時間，這需要同學們更深地思考，聯系自己的生活

實際，自己是否能夠做到遵守交通規則。（重點）

師：感謝三位記者的報道。同學們，聽了三位記者的報道，剛剛的報道有前幾

年的，也有前幾天的，這也說明了交通事故多發性，而通過多媒體看見了車禍現場的照片，雖說并不是所有的交通事故都這么嚴重，但是如果可以避免的話，我們連最小的意外也肯定都不要，這就需要我們了解有關于交通安全的知識，為人也為己！

三、你說我聽，有過則改（5分鐘）

1、自由發言。學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。

（鼓勵學生勇敢說出來自身的錯誤，我們不怕犯錯，怕的是不愿意面對與不肯

改變的心）

2、小結，并對同學的日常交通行為提出要求。

四、數據說話，警鐘長鳴（5分鐘）

2001年，我國道路交通事故死亡人數由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數由上一年年616971起上升754919起，受傷人數由上一年的418721人上升到546485人，經濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到

8.51。

2002年死亡人數再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數773137起，受傷人數562074人，經濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79

2003年全國共發生道路交通事故667507起，死亡人數又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數、死亡人數、受傷人數均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

2004年，全國因交通事故造成10.7萬人死亡，其中學齡前兒童、小學生和中學

生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。

2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學生死亡4423人，占總數的4.4%，其中，中學生死亡1767人、傷10098人，小學生死亡2656人、傷10819人。

2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率

越高。這些黑色的統計數字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學生意外傷害的第一殺手！

我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的８％左右。這個數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。

生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。

五、交通知識，用心牢記

文明出行，安全你我（18分鐘）

師：同學們,你們知道嗎 每天成千上萬的孩子面臨著交通危險.據統計,北京每天有17個1——17歲的兒童發生交通意外,每年有6150個以上的兒童成為交通意外的受害者。所以我們有必要認識到出行安全對我們的重要性，特別是我們每天的上學放學，家校往返路上的安全，就變得尤為重要。一些交通知識要求我們必須了解并牢記。

上學、放學路上的安全（PPT展示交通信號燈等交通信號)

1．行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢？

（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2．騎車安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。

（2）不打傘騎車。（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。（5）不騎“病”車。

（6）不騎快車。（7）不與機動車搶道。（8）不平行騎車。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪、或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。

3．乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

危險襲來，理智對待

學會發生交通事故時的逃生方法：一是所乘車輛發生側翻，自己被困在車內時，應采取措施逃至車外；無法從車門逃出時，可擊碎車窗玻璃逃出。二是所乘車輛著火時，應設法迅速逃離所乘車輛；當車內已有大量煙氣時，應用衣物捂住口鼻后，再設法逃出，以防吸入大量有毒、有害煙氣而窒息；從車中逃出后，要遠離事故發生地點，防止因車輛著火、爆炸而對自己造成傷害。

六、學有所用，學有所思（5分鐘）

各小組成員進行討論并派出小組代表發言，說出感受

（注意安全，生命可貴，我們應該珍惜生命）

本課小結：交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

同學們，我們這節課,從實例、照片、數據讓大家了解安全交通的重要性，也把一些基本的交通知識告訴大家，希望同學們能樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

七、拓展訓練,學有所成（1分鐘及課后）

同學們上完這節課后的感受根據剛剛的發言把它們寫出來，并把本節課所學內容回家與父母交流，向父母傳授安全知識，當個小老師。

揭陽市藍城區桂嶺鎮桂嶺初級中學

李劍七年級老師

第四篇：中學生交通安全教育教案

中學生交通安全教育教案

【教學時間】：2017年9月3 日 【教學對象】：初二新生 【教學用時】：一課時

【教學方法】：圖片案例演示 總結法 【教學目標】:

1、通過交通安全的教育，學生掌握有關的交通安全知識，增強安全意識

2、學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義，樹立關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命的觀念。

3、學生將法制與交通安全相結合，學生增強法制觀念，做到這法、知法、守法

5、通過學習有關安全知識，學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，安全、健康成長

【 教學重點 】: 學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識 【 教學難點 】: 1交通法規知識的學習，遵守交通法規

2、交流自救互救方法，掌握常用手法 【教具】：多媒體課件

【教學要求】：知識方面：了解有關交通標志知識、了解相關交通法律法規；明確交通安全不安全的行為，初步知道如何自救互救。通過學習，時刻提高警惕，自覺遵守交規，認識交通安全隱患，樹立自我安全意識、增強自我保護能力。【教學過程】：講解交通安全事故案例 導入：為進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

一、交通法規法律條文與交通標志信號 【法規篇】：

1、道路、交通概念

2、交通安全概念

3、交通法規

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

當堂反饋：知識競賽——搶答獎優：交通標志、信號、法規

【常識篇】：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應該注意什么？

8、為什么初中生不能騎電動車和摩托車？

9、乘汽車時要注意什么？

10、遇到交通事故怎么辦？

【警示篇】：

1、騎自行車違反交通法規

2、行走時違反交通法規

交通安全教育卡引入案例——《車禍是學生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》PPT展示交通事故圖片。2001年統計資料，我國道路交通事故死亡人數由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數由上一年年616971起上升754919起，受傷人數由上一年的418721 人上升到546485人，經濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。2002年死亡人數再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數773137起，受傷人數562074人，經濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79。2003年全國共發生道路交通事故667507起，死亡人數又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數、死亡人數、受傷人數均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

2004年，全國因交通事故造成10.7萬人死亡，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學生死亡4423人，占總數的4.4%，其中，中學生死亡1767人、傷10098人，小學生死亡2656人、傷10819人。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統計數字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學生意外傷害的第一殺手??！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。

老師提問：當你看到這些數據時，有什么感受？ 小組成員進行討論，說出感受。

二、遇到交通安全事故怎么辦 情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發生？ 小組成員進行討論，說出感受

學生交流和看教師提供的圖片相結合，總結出面對交通事故的自救互救原則，自救互救方式，避免交通事故的行為。

本課小結：

同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

第五篇：中學生交通安全教育教案

安全教育教案之四

交通安全教育

教學目標：

1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識

2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命

3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業，教學重點: 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

教學難點:加強交通法規知識的學習，遵守交通法規 教學過程：講解交通安全事故案例

一、導入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

二、交通法規法律條文

法規篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規

2、行走時違反交通法規

3、鐵路或鐵路口違反交通法規

4、交通安全教育卡

三、觀看小品——《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發生？小組成員進行討論，說出感受

本課小結

同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

五、課后作業、當你需要乘坐出租車時，你可以（）

a、站在機動車道上攔乘

b、站在路口攔乘

c、站在人行道上攔乘

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（）

a、從機動車左側下車

b、從機動車右側上下車

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在（），依次排隊

a.機動車道上

b.站臺或指定位置

c.非機動車道上

d.人行道上

4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該（）a.快速跨越鐵軌

b.進入到口，觀察后通過

c.一停，二看，三通過

d.在 欄桿放下時搶先通過

5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該（）

a.用手遮擋風光

b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓

d.迎著燈光行駛

六、應采取的措施

1、提高學生交通安全意識

2、知道交通安全有些行為是不安全的

3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀

4、培養青少年自我防范交通安全意識

5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理

七、總結：

通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。