第一篇：保護錦江河-我們在行動主題班會教案(一班)

川硐小學2016---2017學年度第一學期

“保護錦江河”主題班會

班主任：張紅英

一、活動目標：多彩貴州文明行動，我們在行動---“保護錦江河”。通過“保護錦江河”的主題班會活動使學生認識我們的母親河，了解它，保護它。增加孩子們的環保意識，鼓勵孩子們做一個講文明，高素質的人。

二、教學準備：錦江河圖片

三、活動過程： 1.談話導入：

教師：孩子們，你們知道嗎，有綠絲帶之稱的河流是哪一條河？ 生：？

教師：那是我們銅仁人的母親河---錦江河。2.關于錦江河你知多少？

教師：很多同學都知道錦江河，那么對于錦江河你了解多少呢?能不能說一說？同學發言說說自己所了解到的錦江河。3.PPT出示錦江河圖片。⑴出示污染圖片 ⑵出示明凈的清潔圖片

4.學生看圖交流，說說你的認識和感受 ⑴學生認真看圖 ⑵思考圖片中錦江河污染和美化的原因 ⑶小組合作討論 ⑷匯報認識及感受 5.教師小結

6.錦江河與生活的聯系

⑴錦江河是我們銅仁一道亮麗的風景線，讓我們的城市更加美麗。⑵我們的生活用水幾乎都是來源于錦江河，有了錦江河才使我們做飯、洗衣、洗澡、洗臉刷牙如此方便。⑶還有工業用水也離不開錦江的水。教師：可是母親河有段時間成了這個樣子。

a.不干凈，河兩岸倒滿了垃圾。

b.這些水都是不能拿來引用的，喝了會危及身體健康。

c.聽說每年在河里劃龍船之后，河水濺到人身上，還會得皮膚病。

d.??

7.我們希望錦江河是這樣。

教師：那么我們的母親河——錦江河是不是天生就是如此臟的，以前河水清極了，像一張碧綠、透明的玻璃紙，水底的一塊塊卵石也都像水晶似的光滑、透亮。一到夏天，附近村莊的人們就到河里洗澡玩水。8.錦江河污染之原因探究。

教師：很多同學很有疑問：究竟是什么原因導致錦江河在短短的十幾年內就發生如此大的變化呢？經過環保叔叔們的調查，發現有以下原因： ⑴是胡亂開采沙石現象十分普遍。⑵是沿河自然景觀遭到破壞。⑶生活污水和工業污水排放嚴重。⑷往河里讓垃圾等不文明行為。9.保護錦江河，人人有責。

教師：是的，錦江河的污染有著很多方面的原因，有的是我們小學生還不能去做的，但也有部分原因是能通過我們的行為來改變它的.《小學生守則》第四條：明禮守法講美德。遵守國法校紀自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。小組討論：我們能為錦江河做些什么？ ⑴節約用水，減少浪費。⑵保護河道，防止污染。⑶關注公益，人人參與。10.教師總結：

孩子們，今天我們深刻的認識和了解了我們的母親河---錦江河，看到了它遭受了我們不經意的迫害，希望大家能夠跟身邊的親人、朋友聯手共同保護它，使它變得更美。

第二篇：保護錦江河,我們在行動主題班會教案(五3班)

保護錦江河，我們在行動

主題班會

一、活動目標：環保問題，已越來越引起社會各方面的重視，通過活動使學生了解母親河洪災形成的原因，喚起學生的憂患意識，增加環保意識，引導學生從自我做起，從現在做起。

二、活動時間：2014年3月21日下午第一節課

三、活動地點：五年級（3）班教室

四、上課教師：陳慶川

五、活動過程：

1、談話導入：

教師：同學們，俗話說：“水是生命之源”，那么誰來說說如果我們如果沒有水喝了會怎么樣呢？

同學作答：（1）不能刷牙，不能洗臉，不能沖馬桶，不能....沒水的日子真恐怖，這個世界如果沒有水，簡直不敢想象。（2）如果沒有水,我們就如同樹木一般,干渴至死，如果沒有水,我們就如同魚兒一般,失去賴以生存的源泉，如果沒有水,我們就如世上所有的生物一般,走向最終的毀滅。

教師：說得真好，沒有水的生活真可怕，我們銅仁有一條母親河叫什么名字你們知道嗎？ 同學作答：錦江河。

2、錦江河知多少？

教師：很多同學都知道我們銅仁的母親河是錦江河，那么對于錦江河你了解多少呢?能不能說一說？同學發言說說自己所了解到的錦江河。

教師：大家都說的很對，說明你們都是生活的有心人，是個合格的銅仁人，銅仁歷史悠久，肯定還有一些是我們所不了解的。現在大家請一起來看看錦江河的基本介紹。教師講解錦江河的介紹：錦江河是本區境內最大河流。全流域面積為4157平方公里，其中境內4068平方公里，境外湖南省88．7平方公里。錦江發源于梵凈山西南麓。源頭段名壩溪河，經閔孝至江口段叫閔孝河，江口至銅仁段叫大江，在銅仁城關與小江匯合后，至漾頭出境段叫錦江。全長158公里，落差1495米，比降9．5％；多年平均流量112．0立方米每秒，枯水年流量71立方米每秒，枯季月平均流量24．6立方米每秒，水位變化為3—10米；水能理論蘊藏量為23．06萬千瓦，可開發11萬千瓦，已開發2．7萬干瓦。錦江流域是本地區經濟、文化、交通較發達的地方。流域內總人口為52．2萬人，耕地44．3萬畝，人均占有水量6770立米。

3、錦江河之現狀說。

景色秀美、風光怡人的錦江河是我們銅仁人的驕傲,他養育了一代又一代的銅仁人，是銅仁人民的母親河。在10年以前，用錦江河水煮飯、洗菜、洗衣服，炎熱的夏天里，小孩在河水里嬉戲、解署，錦江河就象母親一樣無私的奉獻著自己，哺育著她的兒女——銅仁人！那時的河水清澈見底，銅仁生、銅仁長的銅仁人都不會忘記這一切。曾幾何時，錦江河再也見不到底，河面變窄了，有的河段兩岸長滿了水草，我們的孩子在城區河段再也不能游泳，失去了許多我們那孩提時代的樂趣。

橋下的河岸兩邊長滿了水草，象給河床襄上了一條墨綠色的邊，河面上時時飄浮著垃圾，使河流失去了他原有的輕盈和通透，就象一個母親辛辛苦苦養大了她的兒女，她也進入了她的暮年，沒有兒女再關心她，她在屬于她的角落里靜靜的生活。每天看著河水緩慢的流淌著，失去了往日歡暢的樣子就感覺心一陣陣疼痛，就象兒女看著生病的母親，找不到醫生來救治，看著她一日日病重下去，我大聲的呼喊——再世的華佗你在哪里，救救我們的母親“錦江河”！

教師：看了我們錦江河的基本資料之外，相信大家對錦江河已經有了初步的了解了。那么，你們能說說你眼中的錦江河是什么樣子的嗎？

同學發言： a.不干凈，河兩岸倒滿了垃圾。

b.這些水都是不能拿來引用的，喝了會危及身體健康。

c.聽說每年在河里劃龍船之后，河水濺到人身上，還會得皮膚病。

d.……

教師：是的，現在在我們身邊的河流大多是都是如大家所看見的那樣不美觀。甚至還有些更嚴重的。

4、昔日之錦江河。

教師：那么我們的母親河——錦江河是不是天生就是如此臟的，以前河水清極了，像一張碧綠、透明的玻璃紙，水底的一塊塊卵石也都像水晶似的光滑、透亮。一到夏天，附近村莊的人們就到河里洗澡玩水。

4、錦江河污染之原因探究。

教師：很多同學很有疑問：究竟是什么原因導致錦江河在短短的十幾年內就發生如此大的變化呢？經過環保叔叔們的調查，發現有以下原因：

一：是胡亂開采沙石現象十分普遍。二：是沿河自然景觀遭到破壞。三：生活污水和工業污水排放嚴重。四：往河里讓垃圾等不文明行為。

5、錦江河整治現狀。

教師：為了重現錦江河的昔日美麗風光，為了上饒人民的飲用水安全，錦江河河指揮部的叔叔阿姨們也做了許多的努力和挽救工作。錦江河目前的污染根源就是經濟的發展與環境的保護不同步，需要我們樹立科學的發展觀，統籌人與自然的和諧發展。目前錦江河保潔已進入市場化運作，由專業公司負責河面垃圾、漂浮物的清理。

6、保護錦江河，人人有責。

教師：是的，錦江河的污染有著很多方面的原因，有的原因是不可抗拒的，有的是我們小學生還不能去做的，但也有部分原因是能通過我們的行為來改變它的。小組討論，我們能為錦江河做些什么？ 小組討論并記錄。

小組代表發言，教師記錄并補充：

1、節約用水，減少浪費。具體為：A、隨時關緊水龍頭。B、一水多用。C、請及時制止浪費水的行為。D、阻止滴漏，檢查維修水龍頭。

2、保護河道，防止污染。具體為A、不要向河流湖泊中傾倒廢棄物。B、不在河道內毒魚、炸魚、電魚和設置攔河魚具。C、洗衣服或餐具時，請使用無磷洗滌劑，減少水污染。D、當周邊企業的生產造成了水污染，請向有關部門舉報。

3、關注公益，人人參與。具體為：１、學習環保知識，提高自身環保素質。２、積極加入環保社團，參與環保公益活動。３、愛護花草樹木，積極參與植樹造林。４、宣傳環保，共同參與保護母親河的活動

7、拯救錦江河之決心。

教師：大家有了這樣共同的認識，說明我們都是一個有責任感的公民。為了把這份責任感落實下去，讓同學銘記在心，現在我們來舉行一個“表決心儀式”。現在請同學們寫下自己的決心，并貼在班級宣傳欄上。同學們：寫決心。貼在宣傳欄上。

7、教師總結：通過這次的主題隊會活動，我相信大家對我們的母親河——錦江河已經有了更加深刻的認識，也都紛紛表示要以主人翁的精神為拯救錦江河而貢獻自己的一份力量。希望同學們不僅要把這些信念謹記在心中，并以實際行動來表示自己的決心，更希望你們把你們的這份心意傳達給你們的家長，讓我們家鄉的每一個人都行動起來，保護我們的母親河，因為保護它，就是保護我們人類自己的生命

第三篇：保護錦江河班會教案 2

我愛家鄉

保護錦江河

教師：楊仁敏

一、教學目標：

1、了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立保護水資源、不亂扔垃圾、節約用水的環保觀念，認識到保護水資源的重要性。

2、讓學生懂得愛護環境從點滴做起，從我做起，從現在做起。

二、教學準備：

1、收集有水質污染的圖片，愛護水資源措施等資料。

三、教學過程：

師：同學們，今天老師給大家帶來一個謎語，你們猜猜看它是什么？有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。生：水

師：水是生命之源，水是生命的搖籃。人類的生存和發展也離不開水。因為我們每天要喝水，糧食的生長離不開水，工業生產離不開水。地球上幾乎所有的生物都離不開水，但是，如果錦江河里面的誰都變成了污水，我么還敢用嗎？還能用么？今天，我們一起來討論一下，要不要愛護水資源，應采取什么樣的途徑去愛護？請大家把課前收集到的錦江河支流域的污染信息及情況拿出來共同交流。生1：我發現河邊的樹上掛滿了塑料垃圾，而且每漲一次水垃圾就會增多。聽大人們說，以前河里的水都是能喝的，現在不敢喝了。

生2：有些人常在河邊烤燒烤，每次都不把自己制造的垃圾帶走。生3：河邊的工廠長時間排放污水在河里，導致河水的水質受到污染。????

同學們說的很好，而且平時啊也很會觀察。老師也收集了一些關于水質污染的資料給大家分享一下：據世界衛生組織調查：世界上有80％的人生病與水有關，每年有2500萬5歲以下的兒童因飲用了被污染的水而生病致死。最近《中國健康》刊載：水俁灣的居民得了一種奇怪的病，腿短頭小，智力低下，并且一代比一代差，癡呆兒占多數。這引起了科學家的重視，并對該地方的人和環境進行調查研究，終于揭開了這個秘密：是因為這兒的人飲用了被有毒物質污染的水，水污染是造成悲劇的根本原因。

師：同學們知道水質污染帶給人類的危害么？ 自然生態景觀的破壞: 河流受到污染后,其自然生態系統遭到破壞,魚蝦等水生動物逐漸減少,甚至發生珍稀水生動物的滅絕現象。嚴重污染使河流變得五顏六色?氣味難聞?影響景觀。對人類健康的威脅：沿流域的地區和城市,由于河流水質被污染,在飲用水源中已發現有機污染物2000余種, 其中114種是具有或懷疑具有致癌、致畸、致突變的“三致”物質。另外水中的重金屬和水中致病微生物等有害物質還會導致大規模的疾病爆發和流行,對人們的生活和健康危害極大。河流污染也可能會使水中可食用生物中毒,并且通過食物鏈危害人類的健康。工業化學品突然泄漏,造成河流污染事件,會影響較多人的生命安全。經濟損失：資源污染造成了農業、漁業、工業的巨大經濟損失。據統計,全國受污染農田面積達1 000 多萬hm2,減產污染糧食120 億kg,因污染造成的各種魚類死亡達4 550 萬kg。環境污染和生態破壞造成的經濟損失高達1875 億元,而僅水污染造成的損失就占76.2%達1 428.9億元.知道了水質污染帶給我們的危害，我們應該怎樣保護我么的錦江河呢？大家來討論一下：

1、節約資源 減少污染（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。

2。重復使用 多次利用 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

3。分類回收 循環再用 不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

4。保護自然 萬物共存 不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。5。講究衛生 保護環境 不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！教學后記 環保教育，重在實施。“愛護水資源”是我們天天喊喊得口號，學生也都清楚，但是在現實生活中大部分學生沒有做到，主要原因就是對水資源現狀不清楚，沒有愛護水資源的意識。本節課力圖讓學生通過班會活動提高學生的環保意識，在收集水的相關資料過程中，培養學生關心社會問題和熱愛祖國的情懷。首先從水對于人類的重要性入手，讓學生身臨其境的想象水資源被破壞后的可怕情景。讓學生發自內心的呼吁：節約用水，保護水資源。從而最大限度的調動學生學習的積極性，使這種積極性保持到生活中。在反饋中，學生談到自己不僅能夠節約用水了，還帶動了家長，即省錢又節約了水資源，一舉兩得。

第四篇：“保護母親河 我們在行動”主題班會

“保護母親河，從我做起”主題班會

1、談話導入

班長：同學們，俗話說：“水是生命之源”，那么誰來說說如果我們的生活沒有水會怎么樣呢？ 同學作答：（1）不能刷牙，不能洗臉，不能沖馬桶，不能....沒水的日子真恐怖，這個世界如果沒有水，簡直不敢想象。（2）如果沒有水,我們就如同樹木一般,干渴至死，如果沒有水,我們就如同魚兒一般,失去賴以生存的源泉，如果沒有水,我們就如世上所有的生物一般,走向最終的毀滅。

班長：說得真好，沒有水的生活真可怕，所以我們要珍惜愛護水資源.現在我來考考大家,我們哈爾濱有一條母親河叫什么名字你們知道嗎？ 同學作答：松花江。

2、松花江知多少？

班長：沒錯，就是松花江。關于松花江你都知道什么呢？

班長：同學們知道的可真多，下面我們來全面的了解下松花江，請看屏幕。

松花江是中國東北地區的一條河流，是黑龍江的最大支流。松花江曾有很多名字，比如“難水”、“混同江”，中華人民共和國建國后改為黑龍江支流。發源于長白山主峰白頭山天池。松花江長2308千米，流域面積54.6萬平方千米。松花江是滿語“松阿里烏拉”的轉譯，就是“天河”的意思。把松花江比作從九天落到地上的天河，概括了它的寬廣綿長、富饒美麗和神奇風光。

松花江每年通航期約200天，哈爾濱以下可通航千噸以上江輪。冬季河流封凍，但江面冰厚，可通行汽車、牽引機，交通便利。佳木斯以下為松花江、黑龍江和烏蘇里江沖積成的三江平原，地勢低平，湖泊沼澤廣布。現已建設為中國重要的商品糧基地之一。松花江全流域有大小水庫1,800多座，蓄水量為200億立方米，其中第二松花江上的豐滿水電站庫容107億立方米，裝機容量554,000千瓦。

3、松花江的美麗與污染。

班長：同學們,景色秀美、風光怡人的松花江是我們哈爾濱人的驕傲,他養育了一代又一代的哈爾濱人，是哈爾濱人民的母親河。下面我們就來欣賞一下母親河松花江的美景吧。（播放幻燈片）班長：同學們松花江美不美？你能用一個詞或者一句話來形容她嗎？ 同學們發言：??

班長：大家說得可真好。可是也有很多因素和突發情況威脅著我們的母親河。請看圖片（課件展示）（1）由于一部分人不自律，向水里隨手丟垃圾，大家看到的是水面上的和沖到岸邊的。還有大家看不到的沉在水底的呢。

同學們，看到松花江變成了這樣，你有什么感受？你想說什么？

同學發言： a.不干凈，河兩岸倒滿了垃圾。b.這些水都是不能拿來引用的，喝了會危及身體健康??（2）不光是人們對松花江造成了一定的污染，還有很多不可控制的災難也威脅著我們的母親河。請同學們看新聞（播放課件）

2005年11月13日，吉林石化公司雙苯廠一車間發生爆炸。共造成至少5人死亡、1人失蹤，近70人受傷。爆炸發生后，約100噸苯類物質（苯、硝基苯等）流入松花江，造成了江水嚴重污染，水中魚類部分死亡,沿岸數百萬居民的生活受到影響。11月22日，哈爾濱市政府連續發布2個公告，證實上游化工廠爆炸導致了松花江水污染，動員居民儲水，這是當時超市搶購水的現象。

2010年7月28日，吉林省永吉縣境內發生特大洪水，永吉縣經開區內的新亞強生物化工有限公司、吉林眾鑫集團兩家企業的庫房被洪水沖毀，有7000只左右的物料桶被沖入溫德河，進而流入松花江。事件發生后幸好搶險及時,沒有造成太大的損失，看這就是當時的圖片。

班長：同學們看到這樣的新聞，你又有什么感想呢？ 同學們發言??

4、宣傳“河長制”

班長：真是這樣的，不光是我們的松花江，全國所有的河流都在遭受威脅。為此我們的國家出臺了一系列的應對措施。其中“河長制”尤為重要，我們一起來了解一下“河長制”。（播放課件）

班長：同學們，你們知道松花江的總河長是誰嗎？我們松花江的總河長就是我們省最大的官——省委書記張慶偉叔叔。

張慶偉叔叔強調：要保護好全省的每一條河流、每一個湖泊、每一塊濕地，讓龍江大地天更藍、山更綠、水更清、生態環境更美好。同學們鼓掌。

5、保護松花江，人人有責。

班長：相信有這么好的“河長制”和我們的總河長張慶偉叔叔的努力，松花江的水質一定能得到改善。但同學們保衛我們的母親河人人有責，我們能為保護母親河做些什么呢？ 同學發言。

6、保護松花江，我來表決心。

同學們說的都是好辦法，下面我們就表一下決心，我們這次班會的主題是“保護母親河，從我做起”，就讓我們用班會的主題作為我們的口號：保護母親河，從我做起！

一齊：保護母親河，從我做起！

再來：保護母親河，從我做起！

好！我們的這次班會已經接近尾聲了，有請我們的班主任。

7、教師總結：

通過這次的主題班會活動，我相信大家對我們的母親河——松花江有了更多的了解。同學們也對如何保護母親河紛紛提出的自己的辦法。同學們就讓我們從今天開始，在實際行動中踐行，保護我們的母親河。我宣布本次以“保護母親河，從我做起”為主題 班會到此結束。

第五篇：主題班會教案：感恩,我們在行動

《感恩,我們在行動》 ——《誠正.真愛.感恩.奮進》主題班會教案

高一（1）班

設計目的：現在的學生，就其心靈的一翼 “情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，誠正真愛，感恩奮進，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

活動過程：

班長：同學們，我們中國有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在我們身邊有很多同學令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此本班舉行這次以《感恩，我們在行動》為主題的班會，希望我們以此為契機，學會感恩，誠正真愛 感恩奮進，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面有請胡錦蕓和趙宜軒一起主持這次班會，大家歡迎。

胡：茫茫人海，總有人會給世界帶來長嘆，帶來憤慨，也總有人讓世界溫暖著、美好著。2017感動中國十大人物盧永根教授，用自己的實際行動，詮釋著一種對社會深深的感恩。

趙：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.（出示題記圖片）

胡：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

趙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋棄愚昧。

胡：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

趙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

胡：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；

趙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續。

胡：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

趙：感激這個世界上所有值得我們感激的人。

胡：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。下面請欣賞全體同學帶來的《父親寫的散文詩》

趙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著他們無私給予的愛。趙：下面請大家欣賞一組漫畫

（播放視頻）看完這組漫畫，你有什么感想？或者能有那么一些感動…… 同學發言談感想與體會（簡潔明了2到3名同學）胡：大家和我們一樣，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首詩是否能引進大家的共鳴呢？請欣賞越婭寧 聶宗兩名同學的詩朗誦《父愛如山，母愛如水》

趙：這首詩不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴，誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手

（同學發言）1名同學（寫的感恩的文章）

胡：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽聽來自父母的心聲：

（播放屏幕）本班共有40多名同學的家長發來了微信留言，有代表性的選多8則。這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……可我們又對父母了解多少呢

趙：下面進行現場調查 問題一：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結婚紀念日？

5、你爸爸今年40幾歲？屬什么的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？

………

隨機抽查學生進行回答

問題二：請列出讀書十年父母說了十年的十句話。

趙：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶都很深刻！

胡：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人！

趙：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們聽下面一個故事

（播放屏幕）四川大涼山的一名支教女教師李靜，她的感人事跡！

胡：也就是這個故事感動了所有人，這么優秀的一名教師去了，我想還會有千千萬萬個教師會像她這樣的，讓我們為這些無私奉獻的教師敬禮！

趙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂課，耐心輔導每一節自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿了不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面我們來一起聆聽感謝師恩之聲：（同學表達發言）

胡：謝謝你！有你，真好！同學之間情誼深厚。請對你身邊的同學大聲說出來：感謝你，有你，真好！

胡：下面有請曹南昌，朱正東，劉杰，項自淳4名同學共同演唱：周華健的《朋友》

胡：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。請看下面的故事 觀看大屏幕（名人的故事）

趙：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學現在心里已經有了答案……（誠正 真愛 感恩 奮進 學有所成……）胡：我們在家長的關懷下成長，在老師的帶領下遨游，在社會的懷抱中堅強，回報社會是我們義不容辭的責任！（同時播放祖國美好的圖片）

主持人共同：讓我們去感恩祖國和人民吧！祖國是大家庭，我們在這個大家庭生育成長，她是泥土，我們是花草；她是天，我們是云；她是海，我們是水珠；我們是因她而生，我們也可以為她而亡，因為是我們是中國人！我愛你中國！

趙：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，請全體起立，集體誦讀《學會感激》。

主持人共同：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……讓感恩走進我們每個人的心靈吧！因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲學，感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學會了感恩，每個人便擁有無邊的快樂和幸福。

主持人：感恩是一種認同，感恩是一種回饋。感恩是一種哲學，感恩是一種品德。

讓我們誠正真愛，感恩奮進！凡事感激！伴隨著這動人的歌曲，宣布主題班會到此結束

反思：通過本次班會課活動，借助家長的力量，讓同學們學會感恩，從現在做起，從點滴做起，做一講文明的、懂禮貌、孝敬父母、尊敬老師、熱愛祖國的高中生，誠正真愛，感恩奮進，奮發圖強的好學生，好青年！