第一篇：我們在行動教案

東阿四中 孫麗霞 學(xué)習(xí)目標

1、了解計劃生育的基本國策和保護環(huán)境、合理利用資源的基本國策

2、知道計劃生育的意義和我國實施可持續(xù) 發(fā)展戰(zhàn)略的成就。

3、樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，從身邊小事做 起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為 國家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻。宣傳計劃生育的標語：

生男生女一樣好，女兒也是傳后人 人類只有一個地球，必須控制人口增長 少生優(yōu)生，靚麗一生 孩子生得多，小康要滑坡 計劃生育功在當(dāng)代，利在千秋……

讀課本P95第一、二自然段，思考下列問題的答 案，3分鐘后回答（看誰找的最準記得最快）◆我國為解決人口問題實行的一項基本國策是（計劃生育）其目的（控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)）具體要求是（提倡晚婚晚育，少生優(yōu)生）◆我國實行計劃生育以來取得了怎樣的成果？ 人口自然增長率明顯下降，為解決世界人口問題 作出了重要貢獻，計劃生育利國利民。4 是每個公民的光 榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的 公民義務(wù)。目的 計 劃 生 育(基本國策)控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) 晚婚、晚育

控制人口數(shù)量 的重要措施 要求 少生 優(yōu)生

提高人口素質(zhì) 的重要措施 讀課文P96-98相關(guān)內(nèi)容，思考并整理下列問 題的答案，3分鐘后舉手回答。

1、我國為解決嚴峻的資源環(huán)境問題實行的一 項基本國策是(保護環(huán)境和合理利用資源）

2、我國制定了哪些保護環(huán)境和資源的法律法 規(guī)？保護環(huán)境的重大措施有哪些？合理利用資 源的措施有哪些？

3、青少年怎樣為國家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻? 7 我國制定的保護資源、環(huán)境的法律法規(guī)

（1）環(huán)境保護法（2）水資源保護法（3）森林法（4）國土資源法（5）礦產(chǎn)資源法（6）水法（7）草原法

（8）野生動物保護法（9）大氣污染防治法

我國采取的保護環(huán)境的重大措施（1）治理工業(yè)污染

（2）重點區(qū)域水土流失的治理（3）擴大自然保護區(qū)建設(shè)規(guī)模（4）垃圾分類、垃圾回收

國家采取的保護和合理利用資源的 措施有

退耕還林，退耕還草 防沙治沙 天然林保護 禁止濫砍濫伐等 人口 資源 經(jīng)濟 環(huán)境 發(fā)展 關(guān)系 走可持續(xù) 發(fā)展之路

我國實施可持續(xù)發(fā)展10多年來取得了怎 樣的成就？ 人口過快增長勢頭得到控制，資源、環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)步伐加快，部分地區(qū) 環(huán)境明顯改善，公民環(huán)保意識和資源意識 進一步增強。我來分析

我們青少年能為實施可持續(xù)發(fā)展 戰(zhàn)略做些什么？ ①樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,向公眾宣傳保護環(huán) 境合理利用資源的基本國策。②從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境 合理利用資源的習(xí)慣。③同破壞環(huán)境、浪費資源的行為作斗爭。

樹、宣、從、培、同

1、不亂扔垃圾

2、積極參加植樹活動，愛護每一塊綠地

3、節(jié)約用電，隨手關(guān)閉電燈，提倡使用節(jié)能燈。

4、節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭；

5、自備購物袋，盡量不用塑料袋；

6、慎用紙張，愛護書本；

7、少用面巾紙，多用手絹，不用或少用一次性木筷；

8、建議父母選購節(jié)能環(huán)保的家用電器；

9、出門盡量坐公交車，少用私家車；

10、愛護學(xué)校公共財物不亂扔垃圾； 國家

1、實行計劃生育、保護環(huán) 境 合理利用資源的基本國 策

2、制定相關(guān)的法律法規(guī)

3、采取有關(guān)措施 我們在行動 取得了成 就

1、樹立意識,做相關(guān)宣 公民（特別 傳 是青少年）

2、從小事做起

3、與相反行為作斗爭 學(xué)以致用我能行

【美麗中國夢】 2013 年伊始，中國中東部各地就陸續(xù)出現(xiàn)大范圍和長時間霧霾天氣。從華北到中部乃 至黃淮、江南地區(qū)，都出現(xiàn)了不同程度的污染和嚴重污染。一時間，霧霾、PM2.5“成 為坊間熱議、微博熱門話題。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）建設(shè)美麗中國需要我們堅持怎樣的基本國策？實施什么戰(zhàn)略？（2）在生態(tài)文明建設(shè)方面中學(xué)生能有哪些作為?（1）節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（2）樹立可持續(xù)發(fā)展觀念；積極向公眾宣傳保護環(huán)境和合理利用 資源的基本國策；從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資 源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。水 秀 天 藍

第二篇：《我們在行動》教案

一、教育目標：樹立可持續(xù)發(fā)展意識，從身邊的小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做貢獻；培養(yǎng)節(jié)約和保護環(huán)境的能力；知道我國的人口、資源、環(huán)境狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策。

二、教學(xué)重點：保護環(huán)境、合理利用資源

三、課前準備：布置學(xué)生課下調(diào)查人們對計劃生育的認識、生育觀念。教師準備用廢舊物品制作的生活學(xué)習(xí)用具。

四、板書設(shè)計：

地位 目的 具體要求 計劃生育好

我們在行動 利民利國利世界 公民義務(wù) 保護環(huán)境 合理利用資源

五、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 導(dǎo)入新課

師:有一句古語:富不過三代.說的是有些大戶人家,祖輩父輩那兒創(chuàng)下的基業(yè),到了兒輩孫輩那兒就揮霍一空.弄個家道中落.這告誡人們要持家有道.同樣的道理,我們國家經(jīng)過改革開放剛剛告別物資缺乏的年代,就面臨這樣一個十字關(guān)口.我們是揮霍無度走向家道中落,還是走可持續(xù)發(fā)展之路,實現(xiàn)我們的宏偉目標和持續(xù)繁榮?別無選擇,我們只能走可持續(xù)發(fā)展之路.可喜的是我們已經(jīng)行動起來.“我們在行動”(板書)

（一）．計劃生育好（板書）

u 師:世界第一人口大國的事實,是困擾我國可持續(xù)發(fā)展的最大障礙,也是我們感到無可奈何的一個因素，增長快，素質(zhì)低等更加重了我國的人口負荷。在這方面我們同樣別無選擇：“計劃生育”(板書)請同學(xué)們說出你所見到的計劃生育的宣傳標語.(學(xué)生列舉)生一：生男生女都一樣，女兒也是傳后人。生二：少生優(yōu)生，幸福一生。生三：計劃生育，丈夫有責(zé)。

請大家小組討論一下在我們農(nóng)村人們對計劃生育的認識及遵守情況.（課前準備：布置調(diào)查了解活動）

(學(xué)生分組討論并選代表回答.)生一：有偷生的。

生二：有出去躲藏的（師：對，有個小品《超生游擊隊》，大家看過嗎？說的就是這種現(xiàn)象。）生三：重男輕女。

生四：有的地方都出人命了!師：幾十年來，現(xiàn)行生育政策已逐步被廣大群眾理解和接受，群眾的生育意愿較計劃生育之初發(fā)生了很大的變化，但與現(xiàn)行的生育政策相比，仍然差距較大，計劃生育主要依靠強有力的行政措施來推行，還不是完全靠群眾的自覺行動。同學(xué)們所說的現(xiàn)象很值得我們思索。我們青少年更應(yīng)學(xué)習(xí)宣傳好這一政策。首先,同學(xué)們從課本上能得到哪些計劃生育的基本知識?(學(xué)生回答: 地位,我國的一項基本國策;目的,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì);基本要求,晚婚,晚育,少生,優(yōu)生.)“地位,目的,基本要求”(板書)u 我們應(yīng)掌握更多的有關(guān)計劃生育的知識,下面我們通過一次小知識競賽了解一下.[知識競賽] 1.我國目前人口已超過_____億.(13)2.我國計劃生育政策使我國的13億人口日和世界的60億人口日各推遲了____年.(4)(符表)1964年 1974年 1981年 1989年 1995年 2005年 7億 9億 10億 11億 12億 13億 師：4年對我們來說是寶貴的。

3.到目前,計劃生育政策總共讓我國少出生了_____億人口.(3)4.我國人口的峰值會在______(時間)到來,到時人口會有近_____億(21世紀中,16).5.我國婚姻法規(guī)定的男女結(jié)婚年齡分別是男___歲,女___歲,(22,20)晚婚的年齡男超過___歲,女超過___歲.(25,23)女性超___歲生育為晚育.(24)6.我國計劃生育的專門法律是<<____________>>.(<<中華人民共和國人口與計劃生育法>>)7.“人口增長要控制,應(yīng)該立法”這是_____的話.(鄧小平)師：計劃生育的國策好在哪里？ 生一：有利于解決我國有人口問題。生二：對我們家庭有好處。生三：有助于提高 人們的生活水平。

師：計劃生育“利民”（有利于公民的家庭幸福和維護婦女的權(quán)利和健康等）“利國”（控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)）“利世界”（為世界人口口問題作出了貢獻），應(yīng)成為我們每一位“公民的義務(wù)”。（板書）（附材料）：

育齡婦女平均初婚年齡從1970年的20.8歲提高到1998年23.57歲，平均家庭規(guī)模從1971年的4.84人減少到1998年的3.63人。人口出生率、自然增長率分別由1970年的33.43%和25.83%下降到1999年的15.23%，和平共8.77% 師：計劃生育的國策使人們的婚育養(yǎng)老關(guān)念發(fā)生了深刻變化，傳統(tǒng)的早婚早育、多子多福和重男輕女等觀念逐漸被晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女都一樣等科學(xué)文明、進步的觀念所取代，越來越多的人自覺實行計劃生育。人口的過快增長得到有效控制。

（二），保護環(huán)境，合理利用資源（板書）u 出示材料

*55%的國土面積不宜人類生活和生產(chǎn)；

*1952人均耕地面積為2.82畝，2004年人均耕地面積為1.41畝。*我們每創(chuàng)造一美元所消耗的能源是美國的4.3倍，德國和法國的7.7倍、日本的11.5倍

*我國的劣勢資源有：石油、鐵、錳、銅、金、銀、汞、硼、鎳、鉻、鈷、鉑、鉀鹽、金剛石、耕地、森林等，其中鉻、鈷、鉑、鉀鹽、金剛石屬于極為短缺的。而石油、鐵、銅、鉻、鉀鹽、耕地及其與之緊密相聯(lián)的的糧食、森林等是關(guān)系到國計民生的重要資源。

*到2000年底，有污染的工業(yè)企業(yè)中90%實現(xiàn)了達標排放，工業(yè)廢水排放量比1995年減少1/3。

*萬元GDP能耗由1990的5.32噸標準煤降到2000年的2.77噸標準煤； *我國積極積極調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，煤炭消費量在一次能源消費總量中所占比重由1990年的76.2%降到2000年的68%。

*建立了耕地占用補償制度，1997年到2000年，全國通過開發(fā)、整理和復(fù)墾增加耕地164萬公頃，高于同期建設(shè)占用耕地數(shù)量，實現(xiàn)了占補平衡。

請同學(xué)們們討論，材料中有沒有給你留下深該印象的地方？材料能說明什么？（學(xué)生分組討論，代表發(fā)言）

生一：我的資源環(huán)境形勢很嚴峻。但我們已采取了一些有效的措施。生二：我國不僅人均資源占有量低，而且有些資源極為短缺。

生三：我對兩則有關(guān)我國耕地的材料印象比較深，對比很鮮明，紅色材料讓人很著急，而綠色材料又讓我們看到了希望。

師：材料讓我們感同身受，而同學(xué)們說的很好，紅色筆跡材料正是讓我們想起上節(jié)學(xué)的我國面臨嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢。而綠色筆跡材料讓我知道我們已經(jīng)采取了卓有成效的行動。

u 師：我們同樣把保護環(huán)境，合理利用資源作為我國的一項“基本國策”（板書）。為貫徹和落實這項基本國策，我國制定了以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護法為主體的一系列“法律法規(guī)”（板書），為保護和治理環(huán)境提供了法律依據(jù)。同時我國還采取了一系列“重大措施”（板書），取得了顯著成效。（學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)完成課本P96—97題目，然后展開小組間的競賽，每小組將答案寫到各自的題板上，寫出多者勝。）參考結(jié)果：

我國制定的保護資源、環(huán)境的法律法規(guī)：水污染防治法、大氣污染防治法、固體廢物污染環(huán)境防治法、環(huán)境噪聲污染防治法、放射性污染防治法、水土保持法、野生動物保護法、防沙治沙法、海洋環(huán)境保護法、草原法、漁業(yè)法、清潔生產(chǎn)促進法、水法、土地管理法、環(huán)境影響評價法

我國采取的保護環(huán)境、保護和合理利用資源的重大措施：發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，節(jié)能減排行動，綠色GDP等，推廣使用新能源，開發(fā)使用新能源交通工具，關(guān)閉污染嚴重的小工廠，限制高耗能行業(yè)，保護耕地，垃圾回收再利用，采取污水處理措施，限制塑料袋的生產(chǎn)和使用，發(fā)展沙產(chǎn)業(yè)，植樹造林，推廣使用節(jié)電節(jié)水器具，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

u 師：國家在為我國的可持續(xù)發(fā)展做出很大的努力，作為個人也應(yīng)從自身做起，加強環(huán)保和節(jié)約意識并付諸行動，在這方面我們要學(xué)習(xí)善于精打細算的外國人。（出示材料）

沒有口香糖的生活

新加坡是世界上著名的花園城市。為了維護城市的清潔，1992年，新加坡政府頒布了進口及銷售口香糖的禁令。政府規(guī)定，除游客帶一些供自己使用外，走私口香糖的人將被處以一年的監(jiān)禁和最高達1萬美的罰款。現(xiàn)在的新加坡大大小小的商店里根本見不到口香糖，公共場所也看不到口香糧的殘渣。新加坡人早已習(xí)慣了沒有口香糖的生活，而換來的是潔凈清爽的生活環(huán)境。有感受于韓國牙簽

據(jù)報載，韓國有一種是以番薯為原料制成的，這種牙簽在韓國大部分城市中被廣泛使用。它有三個好處：一是可以節(jié)約大量的木材；二是不傷牙齒，使用后還可以吃掉，減少了垃圾生產(chǎn)量；三是避免了竹制或木制牙簽混在泔水中喂豬時刺傷豬的腸胃。

德國人的“綠色時尚”

德國人是世界上環(huán)保意識最強的的民族之一，從他們方興未艾的種種“綠色時尚”，我們可略見一斑：

盡管每個家庭平均擁有2輛汽車，但順路的鄰居合開一輛車上班不僅不是小氣，還是時髦。

孩子上學(xué)最好不由家長駕車接送，而是搭乘校車，因為這樣可以大減少汽車廢氣的排放總量。最時髦的上班、上學(xué)方式包括：騎車、溜旱冰或干脆步行。謝絕使用塑料袋，改為自帶布口袋購物。贈送禮品不講究包裝

由此可節(jié)約紙張等原料。

u 師：下面我們也結(jié)合我們的實際來“精打細算”一下。

（出示題目“精打細算”）

[精打細算]：

不用一次性發(fā)泡沫塑料餐具和一次筷子；

紙張和筆記本充分使用；

洗衣服、涮牙用洗衣粉和牙膏適量；

節(jié)能燈具不去多次重復(fù)開關(guān)；

我們還要：

師：同學(xué)們集思廣益，找出更多的金點子。

生一：洗頭用洗發(fā)膏要適量，洗碗用洗潔精要適量。

生二：去超市自己帶包，不用超市塑料袋。

生三：電視不看時插頭得拔下。

生四：自己用一些廢舊材料制作東西，而不去花錢買。

生五：在水龍頭上洗手時水要淌得小一點。

生六：出門盡量走路或騎自行車，聽說過去再遠的路人們都是步行。

師：同學(xué)們都有比較強的環(huán)保和節(jié)約意識，而且想法也很好，同學(xué)六的提議很有意義，生四的提議很實用而有創(chuàng)意（向?qū)W生展示教具：用雪糕棒、穿糖葫蘆用的竹簽、牛奶盒、易拉罐、飲料瓶等為原料的小制作，在學(xué)生中傳閱。）

u 師：我們生長在農(nóng)村，這兒有不同于城市的特殊的資源和環(huán)境問題，下面我們進行一項“小調(diào)查”（出示題目“小調(diào)查”）

[小調(diào)查]：

調(diào)查農(nóng)村村容村貌

我發(fā)現(xiàn)的的問題

我的建議

我心目中的新農(nóng)村村容村貌

生一：農(nóng)村的豬等的糞便到處是，我的建議是建沼氣池。我心中的新農(nóng)村是藍天，高樓，整齊的街道。

生二：破院子多，可以利用來當(dāng)耕地。

生三：街道不整齊，需要好好規(guī)劃。

生四：農(nóng)村的老村部分房子都沒人住了，破爛不堪，利用來建個小廣場公園什么的。我心中的新農(nóng)村是家家住樓房，用上沼氣。

生五：農(nóng)村的房子要充分休現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，充分利用太陽能，風(fēng)能等。

師：同學(xué)們對于新農(nóng)村的暢想很美好，但也絕不僅是夢。改革開放讓我們實現(xiàn)了一個個夢想，相信在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們定會解決我們前進路上的一個個難題，實現(xiàn)國家的富強和人民生活的幸福。

我們青少年應(yīng)從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳計劃生育、保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策；并且從身邊的小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。

六、教后反思：要準確為本課定位，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解我國為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略采取的行動和取得的成效，以激起學(xué)生的信心和積極性，調(diào)動他們的聰明才智，鼓勵他們的創(chuàng)新精神和實踐意識，教育學(xué)生從點滴小事做起，把環(huán)保意識貫穿、落實到自己的學(xué)習(xí)、生活中，以實際行動為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。

1、要多用事實說話，要把理論寓于事例的分析當(dāng)中，不能空洞地理論說教。

2、材料要有說服力，學(xué)生司空見慣的材料激不起學(xué)生的興趣和認同，效果不好。

3、主要用反映我國在可持續(xù)發(fā)展上采取的行動，取得成就、經(jīng)驗的事例，不能過多的選用反映我國嚴峻形勢的及破壞環(huán)境和資源行為的材料否則會走上重復(fù)上一節(jié)課內(nèi)容的路子。

第三篇：我們在行動 教案

我們在行動

教學(xué)目標：

１、過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加懂得班級和個人的關(guān)系，懂得班集體離不開個人，正是由于個體的貢獻，才使得集體光彩奪目。

２、通過組織開展一些活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使同學(xué)生活的班集體真正成為一個快樂成長的家園。

３、讓同學(xué)們能夠親身體驗到成功的快樂，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)準備：

學(xué)生課前進行采訪、調(diào)查和問卷。

教學(xué)過程：

一、比一比

１、通過案例的形式引出同學(xué)們對班級現(xiàn)狀的觀察與分析。

２、設(shè)計“比一比”的活動計劃：

（１）比什么？（比的內(nèi)容是什么？）

（２）與誰比？（比的對象是誰？）

（３）怎么比？（具體比的方法是什么？）

二、找一找

３、小組分析討論：

（１）我們的優(yōu)勢，分析為什么會有這種優(yōu)勢？

（２）我們班存在的問題，分析產(chǎn)生的原因。

（指導(dǎo)學(xué)生正確地對待他人的優(yōu)點和自己的不足，學(xué)會反思，同時注意發(fā)揮每個學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生真正融入到集體之中來，成為集體的一分子。）

４、班級歸納整理：

（１）我們班級最主要的特點。

（２）我們班級的不足之處。

三、做一做 班級改進計劃。

（指導(dǎo)學(xué)生寫班級工作改進計劃時，提醒學(xué)生注意針對性和實用性。要讓同學(xué)們懂得任何事情都不是想當(dāng)然的，一切都要從實際出發(fā)，要考慮班級同學(xué)的實際，同時注重指導(dǎo)班級工作改進計劃的分步實施。

第四篇：保衛(wèi)釣魚島,我們在行動教案

保衛(wèi)釣魚島，我們在行動

一、教學(xué)目標

1、讓每位同學(xué)了解釣魚島的歷史，確立釣魚島自古以來就是我國的固有領(lǐng)土的思想；

2、了解中日關(guān)于釣魚島主權(quán)問題的爭端及原因；

3、培養(yǎng)廣大同學(xué)的愛國主義情操，以實際行動參與到理性保釣活動中。

二、教學(xué)準備

ppt課件、理性愛國相關(guān)材料、課堂小組討論記錄表。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：

1、回憶四年級《品德與生活》“一方水土養(yǎng)方人相關(guān)內(nèi)容”

2、ppt出示圖片，讓學(xué)生說說圖片內(nèi)容。（麗江玉龍雪山、麗江古城、白水河。）

3、學(xué)生自主交流看圖后的感受。（引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)美，啟發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情，為培養(yǎng)愛國主義情操做鋪墊。

過渡：是啊，玉龍雪山、古城、黑龍?zhí)豆珗@、白水河、咱們麗江風(fēng)景如畫，是許多人眼中的世外桃園。我們應(yīng)該為身為麗江人而感到幸福和自豪，同時，我們也應(yīng)該熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的山山水水。接下來，我們就走出麗江，到家鄉(xiāng)外去領(lǐng)略一下祖國的壯美山河。

4、ppt出示圖片，讓學(xué)生用幾個詞形容圖片。（美麗、平靜的釣魚島）過渡：同學(xué)們，看上去美麗而平靜的釣魚島其實并不平靜，中國和日本的釣魚島領(lǐng)土爭端問題一直在持續(xù)發(fā)酵，而且有愈演愈烈之勢。那么，為什么日本要對本來是中國領(lǐng)土的釣魚島垂涎三尺？中國又應(yīng)該 1

如何保衛(wèi)釣魚島，捍衛(wèi)領(lǐng)土完整？身為小學(xué)生的我們，又應(yīng)該做些什么呢？今天就讓我們一起走近釣魚島，認識釣魚島，用自己的實際行動參與到保衛(wèi)釣魚島的行動中去。

（二）釣魚島概況

釣魚島又稱釣魚臺、釣魚臺群島、釣魚臺列島（日本稱其為“尖閣列島”），由8個小島組成，總面積約6.344平方公里。釣魚島位于中國東海大陸架的東部邊緣，在地質(zhì)結(jié)構(gòu)上是附屬于中國臺灣的大陸性島嶼。

過渡：釣魚島面積雖小，在地質(zhì)結(jié)構(gòu)上附屬于中國臺灣的大陸性島嶼，自古以來，一直是中國神圣不可侵犯的領(lǐng)土。

（三）釣魚島是歷來是中國的領(lǐng)土根據(jù)。

1、從地理位置上看，釣魚島是中國的領(lǐng)土。

2、釣魚島最早由中國發(fā)現(xiàn)、命名并使用。

3、明、清兩均將釣魚島劃規(guī)我國海防管轄范圍，進行有效的統(tǒng)治。

4、過渡：不管從地理位置、誰最早發(fā)現(xiàn)、海防管轄等方面，釣魚島都屬于中國的領(lǐng)土，這是不爭的事實。但是近年來，日本人卻一直在挑事，一次又一次的掀起了釣魚島爭端，危害我們國家利益。（接下來，讓我們通過一組照片來了解中日釣魚島爭端的最新情況。

（四）釣魚島爭端現(xiàn)狀1、2012年1月日本完成釣魚島附屬島嶼命名，宣示領(lǐng)海。2、2012年四月日本東京知事石原慎太郎提出購買釣魚島。

3、2012年7月，日本首相野田佳彥提出釣魚島國有化，并簽訂購買合同。

4、中國政府強力反制日本購島“弄劇”。

過渡：樹欲靜而風(fēng)不止，日本人屢挑釣魚島爭端，難道僅僅是因為領(lǐng)土問題嗎？這背后又有著日本人怎樣的狼子野心？讓們一起去看看釣魚島爭端的原因。

（五）釣魚島爭端原因

1、經(jīng)濟價值

（1）東海大陸架很可能是世界上最富庶的石油儲藏地之一。

（2）釣魚島及周邊地區(qū)含有豐富的錳、鈷、鎳、天然氣等礦藏。

2、軍事價值

（1）日本地形狹窄，內(nèi)陸距海岸較短的不利自然地形和相對短淺的防御縱深，使日本在戰(zhàn)時極易受到來自各方向的空海襲擊。

（2）日本控制了釣魚島，其防衛(wèi)范圍就大大擴張，且有條件建立雷達陣地、導(dǎo)彈基地和潛艇基地。日本軍事力量將由此向西擴展，擴大它的軍事控制范圍，從而將對亞太地區(qū)國家構(gòu)成現(xiàn)實的威脅。

過渡：日本地域狹小，資源匱乏，它為了擴展領(lǐng)土、掠奪資源而不擇手段的做法為我們世人所不齒，釣魚島自古以來就屬于我們中國的領(lǐng)土，當(dāng)我們的領(lǐng)土被人侵犯，國家利益受到危害時，做為一個中國人，做為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？

（六）保衛(wèi)釣魚島，理性愛國1、2012年9月11日，日本簽訂“購島”合同，我國舉國憤怒，各地掀起了聲勢浩大的反日浪潮。一個游行者在接受記者采訪時說：“釣魚島是我們中國的??任何人都休想搶走我們的半寸土地！”

2、但是在這些反日活動中，我們看到了少數(shù)人打砸日系車等產(chǎn)品，大

肆毀壞同胞的財物，屢屢將游行變成了“打、砸、燒”。

根據(jù)材料回答問題：

1、一個普通游行者的話，給我們每一個中國公民怎樣的啟示？（學(xué)生小組討論，師隨堂指導(dǎo)。）

2、愛國游行 “打、砸、燒”日貨，此舉可取嗎？為什么？（學(xué)生小組討論，師隨堂指導(dǎo)。）

3、保衛(wèi)釣魚島，做為小學(xué)生應(yīng)該怎么做？（學(xué)生小組討論，師隨堂指導(dǎo)。）

過渡：愛國是一種高潔的情感，是無法放逐的責(zé)任，然而面對日本犯我釣魚島，每個愛國人士都有權(quán)利表達憤怒、釋放不滿。但一些過激行為和言語讓人不安！作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該理性愛國，從小就應(yīng)該：做一個守法的公民‘做一個清醒的公民、做一個有節(jié)制的公民、做一個有遠見的公民、做一個時刻反省內(nèi)心的公民。

（七）回顧總結(jié)

1、學(xué)了今天的內(nèi)容，同學(xué)們對釣魚島有什么新的認識？

（學(xué)生自主交流）

2、你想怎樣用自己的實際行動參與到保衛(wèi)釣魚島的行動中？（學(xué)生自主交流）

3、教師總結(jié)

釣魚島是中國的固有領(lǐng)土，以前是，今天是，以后也是。如今日本人企圖占有它，作為華夏兒女，我們不會容他們肆意猖狂，他們的無恥行徑必將受到公正的審判。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該以史為鑒，努力學(xué)習(xí)，振興中華。不能忘記歷史賦予我們的使命，保衛(wèi)釣魚島，我們一起行動起來，一起守護我們美麗的家園。

（八）板書設(shè)計

平靜的美麗的釣面積小資源豐富

屬于于中國領(lǐng)土

魚日本屢挑爭端

中國強力反制

島理性保釣做愛國公民

第五篇：節(jié)水,我們在行動

節(jié)水，我們在行動

--“節(jié)水宣傳進校園”綜合實踐活動總結(jié)

為了深入落實關(guān)于開展“節(jié)水宣傳進校園”通知的要求，我校以活動為載體，制定出學(xué)校的宣傳教育方案，通過豐富多彩的主題活動，讓學(xué)生明白節(jié)水的重要意義，增強師生節(jié)約用水的意識。同時，全面提高了全體師生對進行節(jié)水宣傳教育的思想認識，提高用水效率。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強管理。

為切實抓好節(jié)水宣傳活動，學(xué)校成立以校長為組長，以政教處為主負責(zé)整個宣傳活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)。各班主任主要負責(zé)落實宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。

二、多種措施，提高意識

根據(jù)實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。

（一）提高教師節(jié)水意識。

為提高節(jié)水憂患意識和節(jié)水意識，增強節(jié)水的緊迫感和責(zé)任感，我校首先組織全體師生認真學(xué)習(xí)節(jié)水的有關(guān)文件精神，把教師的思想統(tǒng)一到節(jié)水不僅是為了節(jié)省一些經(jīng)費，更是為了培養(yǎng)師生的節(jié)水意識、掌握科學(xué)用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來。

（二）提高學(xué)生節(jié)水意識。1.發(fā)出倡議

先在校內(nèi)張貼節(jié)水標語和節(jié)水宣傳畫，利用校園網(wǎng)站滾動播放節(jié)水標語，全校積極營造濃厚的節(jié)水氛圍。再利用升旗儀式，向全體師生發(fā)出“節(jié)約用水、從我做起”的倡議。然后利用“紅領(lǐng)巾”廣播的時間對全校師生進行節(jié)水宣傳；并全校發(fā)放節(jié)水倡議書和宣傳節(jié)水的相關(guān)材料,鼓勵學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動帶進家庭、帶向社會。

2.學(xué)校節(jié)水主題活動（1）節(jié)水主題班會

為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認識到節(jié)水的深遠意義，各班級組織開展了“節(jié)約用水”主題教育。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料。在班隊會上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，同學(xué)們將自己學(xué)到的節(jié)水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學(xué)糾正了父母錯誤的用水習(xí)慣。通過這次活動，同學(xué)們懂得了惜水、愛水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節(jié)水的好學(xué)生。（2）特色宣傳

我們還根據(jù)各個年級學(xué)生的特點，有針對性的展開節(jié)水教育活動。其中一、二年級以節(jié)水繪畫為主。

三、四年級的同學(xué)進行節(jié)水手抄報的編寫。手抄報均很有特色，集中反映了學(xué)生們對節(jié)水的認識和積極參與節(jié)水活動決心。五年級的同學(xué)則寫節(jié)水感悟和方法。

為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)知識，讓學(xué)生進一步認識節(jié)水行動勢在必行。（3）調(diào)查研究

針對學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點，學(xué)校組織四年級的學(xué)生開展了家鄉(xiāng)水資源情況調(diào)查的綜合實踐活動。每班學(xué)生分小組、分項目進行。在調(diào)查過程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細致，學(xué)生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價值的節(jié)水意見和建議。（4）競賽活動

對學(xué)生了解的節(jié)水知識組織開展了一次節(jié)水知識競賽活動。（5）班級考核

將學(xué)生節(jié)約用水情況納入學(xué)校常規(guī)管理優(yōu)勝班級的評比中，學(xué)校標兵崗和節(jié)水值日生檢查時針對學(xué)生用水情況加以記錄，發(fā)現(xiàn)不愛惜水龍頭和浪費水的現(xiàn)象及時進行教育并記錄，政教處定期在班主任會議上對平時檢查情況進行通報和督促，將用水節(jié)水情況納入班主任考核表彰范圍。校園相關(guān)人員也每天巡查發(fā)現(xiàn)問題及時上報，堅決杜絕了跑、冒、滴、漏、長流水、大水漫灌等浪費水現(xiàn)象的發(fā)生。

3.家庭節(jié)水相關(guān)活動

學(xué)生不僅要在校做到節(jié)水的好學(xué)生，而且在家要做節(jié)水好孩子。我們每天記錄在家中做到節(jié)約用水的小地方。如：用洗菜水澆花、洗菜水沖刷廁所、開小水龍頭等記錄家中節(jié)水的做法。有條件的可以照照片和簡單拍攝。

三、活動成效及延續(xù)

通過以上實實在在的活動，我校節(jié)水活動已取得了明顯的成效，在活動中學(xué)生知道了世界以及我國水資源的現(xiàn)狀，認識了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識。學(xué)生都能從自身做起，從小事做起。同時，還帶動家庭積極投身節(jié)水行動，真正起到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭輻射整個社會的作用。

今后，我校將持之以恒地結(jié)合校園文化建設(shè)，全方位的突出和強化師生節(jié)水意識，為呵護人類生命的源泉而不懈努力。