第一篇：學雷鋒,我們在行動

學雷鋒,我們在行動

太原市――

三月，太原市實驗小學以“做雷鋒式的好少年”為主題，開展了一系列少先隊活動。

升旗儀式上，六年五班的王絲雨同學不僅介紹了雷鋒事跡，讓大家了解雷鋒在平凡生活中所做的事情，也講述了班級中互幫互助的感人事跡。輔導員關夏敏老師向隊員們提出學習雷鋒精神的倡議，希望隊員們懂禮貌，明事理，用文明語，做文明事。

3月4日下午，學校“雷鋒中隊”紛紛走出校門，在社區內進行了“美化社區”志愿服務活動，給社區帶來了干凈整潔的新氣象。

隊員們在實踐活動中，表現出了積極向上、助人為樂、文明有禮的精神風貌，體會到了幫助別人的快樂。

大同市――

在學雷鋒紀念日到來之際，大同市城區32校通過課間廣播、圖片宣傳，讓同學們了解雷鋒無私奉獻的精神。

3月5日上午，一二年級舉行了講雷鋒故事，畫雷鋒肖像比賽；三到六年級開展了班級人人做好事大行動，并表彰頒發“我身邊的小雷鋒”獎章。下午，大隊輔導員帶領大隊委來到校園外周邊街道清理小廣告，受到了家長的贊許，也激發了隊員們將雷鋒精神傳承下去的良好風尚。

晉城市――

3月11日上午，晉城師范附屬小學部分紅領巾志愿者以及全體中隊輔導員老師，在大隊輔導員李志國老師的帶領下，自帶清掃工具，來到城區東大街居委會進行義務清掃。近兩個小時的清理過程，讓小志愿者們體會到了勞動的快樂，助人的快樂。看著整潔的院落，十幾間窗明幾凈的辦公室，居委會王主任連聲贊嘆。

本次活動結束后，城區東大街居委會已與晉師附小大隊部結成對子，要將學雷鋒活動持續下去。

忻州市――

3月5日，是學雷鋒紀念日，忻州市七一路小學少先隊大隊部組織少先隊員到忻府區新建路老年福利服務中心開展了志愿活動。

隊員們首先為老人們表演了節目，歡樂中隊的手語舞《感恩的心》、敬老小隊的詩朗誦《尊老敬老傳統美德》、雷鋒小隊的小合唱《學習雷鋒好榜樣》、圓夢小隊的舞蹈《愛的人間》、愛心小隊的三句半《弘揚中華好傳統》等節目，給敬老院的爺爺奶奶們帶來了歡樂，贏得了陣陣掌聲。隨后，隊員們又給一些行動不便的爺爺奶奶整理房間、剪指甲、梳頭……讓爺爺、奶奶們感受到了關愛與幸福。

活動結束時，隊員們表示，我們要弘揚雷鋒精神，傳承中華民族的傳統美德，讓雷鋒精神不斷延伸，愛心滿天。

懷仁縣――

3月5日，懷仁縣實驗小學各中隊進行了統一的中隊活動：學習少年雷鋒的事跡。大家以連環畫《雷鋒的少年時代》為學習載體，中低年級由中隊輔導員進行逐頁講解，高年級采用中隊長為主、中隊輔導員為輔的講解方式。通過認真的學習，隊員們了解了雷鋒在舊社會苦難的童年，知道了新社會雷鋒怎樣生活、學習，怎樣對待同學，怎樣對待集體。隊員們認識了舊社會的黑暗、新社會的光明、解放軍的助人、共產黨的恩情和雷鋒無私奉獻的原因。

孝義市――

李家莊小學：3月5日，孝義市李家莊九年制學校（小學部）以“學習雷鋒好榜樣”為主題，開展了以“知雷鋒、愛雷鋒、找雷鋒、做雷鋒”為主要內容的少先隊實踐體驗活動。

輔導員利用課余時間引導學生讀雷鋒故事，學雷鋒名言；并通過主題班隊會，學雷鋒黑板報、手抄報，掀起學雷鋒高潮；接著以“尋找雷鋒的足跡”為主題開展征文比賽；3月底還評出學雷鋒標兵進行表彰。

系列活動不僅促進了少先隊員良好行為習慣的形成，而且使同學們的學習風氣和精神面貌發生了可喜的變化。

金輝小學：3月5日是學雷鋒活動日，孝義市金輝小學的少先隊員們走出校園，走進梧桐新區，為花壇除紙屑，為垃圾桶除塵土，為板凳除灰塵，為圍欄除污漬，為新區添亮色，快樂地學做活雷鋒。

通過這次活動的開展，隊員們明白了學雷鋒不是嘴上說說而已，而是要行動起來，從我做起，從小事做起，從現在做起，在生活和學習的點點滴滴中滲透和踐行雷鋒精神。

第二篇：學雷鋒我們在行動

“學雷鋒我們在行動”主題隊會

二1班 馬彩霞

一、隊活動開始儀式。

（1）整隊：全體起立，各小隊整隊匯報人數。（2）出旗：全體立正，出旗、敬禮。（3）唱隊歌：禮畢，齊唱隊歌。

（4）中隊長宣布活動開始：全體請坐，尊敬的各位領導，輔導員老師們，親愛的同學們，大家下午好！二（1）中隊“學雷鋒我們在行動”主題隊會正式開始！由請主持人上場。

二、活動開始。知雷鋒：

主：雷鋒，這個名字一直都被人們記起，從海角到天涯，一直跟隨著歲月不斷轉換著身影；從城市到農村，一直都在人們心里傳播。多年來，雷鋒的名字家喻戶曉，人人皆知。接下來就讓我們一起跟隨著第一小隊的XX同學來了解一下雷鋒的生平吧！（出示課件：雷鋒的生平）生答：雷鋒1940年出生在湖南望城縣一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雷鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

主：是的，除此之外，還有許多領導人也提出學習雷鋒精神，我們來看大屏幕，請第二小隊的同學給我們介紹一下。（出示課件：領導題詞）

主：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。接下來讓我們一起走進雷鋒故事。（出示課件：雷鋒故事）故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）雷鋒出差一千里 好事做了一火車

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開往沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

主：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。（出示課件：雷鋒格言）

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

我們是國家的主人 , 應該處處為國家著想。

人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待對人要像嚴冬一樣殘酷無情。

力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切，這才是最幸福的。贊雷鋒：

主：同學們，雷鋒這么偉大，你們想不想贊美他？你們想怎么贊美他呢？（出示課件）第一小隊：詩朗誦《我心中的雷鋒》

我心中的雷鋒

合：在這里，我們要唱一個人。

男：他不是將軍，卻立了無數功勛；

女：他不是文豪，卻寫下不朽詩文；

合：他如此平凡，如此年青，女：象一滴小小的春雨，滲透億萬人的心!合：為什么啊為什么，男：十三億人民的心里，都念著這個二十二歲士兵的姓名? 女：他，是一滴水，卻能夠反映了整個太陽的光輝!男：他，是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛!女：他，是剛點亮的燈，只不過每一分光都沒浪費!男：他，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷!合：啊 雷鋒!女：你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣； 男：你不為自己梳羽毛，你不為個人流一滴淚。合：啊 雷鋒!女：你，《國際歌》里的一個音符，男：你，紅旗上的一根纖維； 女：你，花叢中的一瓣紅花。男：你，浪花里的一滴水!合：青春!永生!壯麗!女：看士兵雷鋒啊，男：一步一個回聲，一步一個歌曲，直晌透 合：未來的無窮世紀!學雷鋒：

主：剛才大家用不同的方式贊美雷鋒，我們要像雷鋒同志學習，請同學們圍繞大屏幕上的幾個問題展開討論？ 為何學？

學什么？（課件出示雷鋒精神的內涵）

民族精神；愛國主義精神；集體主義精神；一心向黨的忠貞精神；為人民服務的無私奉獻精神；助人為樂的團結友愛精神；與人交往的誠信精神；報效社會的“傻子”精神；學習上的釘子精神；淡泊名利的主人翁精神； 怎么學？（課件出示六個“一”活動）

讀一本書 講一個故事 開一次班會 寫一篇心得 做一件好事 參加一次志愿服務 尋“雷鋒”？（課件出示郭明義照片及先進事跡）

郭明義，一名普通礦工的不凡人生10多年來，他以“雷鋒傳人”為榮，助人為樂，不圖回報，在家庭生活并不富裕的情況下，累計為“希望工程”捐款10余萬元，先后資助180多名特困生，為這些窮孩子送去希望。20多年來，他積極參加無償獻血，累計無償獻血6萬多毫升，相當于自身全部血量的10倍，按搶救一個病人需要800毫升計算，可至少挽救75名為重患者的生命。30多年來，他先后擔任礦用汽車駕駛員、團支部書記、宣傳部干事、統計員、擴建辦英文翻譯、采場公路員等工作，在每個崗位上都兢兢業業，把工作當事業，把職責當使命，像雷鋒那樣忠于職守、愛崗敬業，做一顆永不生銹的螺絲釘。做“雷鋒”：

主：同學們的發言讓我們深切的感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，本月是學雷鋒活動月，同學們，你們打算怎樣做“雷鋒”呢？請同學們分組討論討論？

1、現在是流感易發季節，我們小隊同學發現低年級的小朋友容易著涼感冒，而且在班級里容易交叉感染，我們小隊就打算從現在開始，每天晚上放學后幫助低年級小朋友打掃教室，進行教室衛生消毒。

2、我們小隊同學打算先從身邊做起，我們學校有兩名學生身體殘疾，腿腳不便，同學發現大課間活動時，他們倆人都是站在廊檐下看著其他同學活動，特別孤單。其實他們也很想下樓到操場上，和同學們在一起。我們決定從今天開始，每天幫助這兩位同學下樓，把他們帶到操場上，讓他們和大家在一起。

3、我們第三小隊的全體隊員打算從今天開始，利用每個周末的時間走進社區，去幫助孤寡老人打掃衛生，陪他們聊天，把溫暖送到他們身邊。

4、大家都知道吧，我們學校的鼓號隊又開始訓練了，我們班也有好幾名同學參加呢，我們打算從下周開始，每天主動幫助他們完成值日工作，讓他們安心的訓練。

我們小隊還打算成立一個“一幫一”互助小組，幫助部分學習有困難的學生，利用課余時間幫他們補習。主：是呀！學雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事，同學們，最后讓我們一起高唱歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》。（出示課件：歌詞）

三、隊活動結束儀式。

（1）輔導員講話

（2）呼號：下面請輔導員老師帶領我們呼號，全體起立。（3）退旗：退旗，敬禮。

（4）宣布活動結束：尊敬的各位領導，輔導員老師們，親愛的同學們，二1中隊 “學雷鋒我們在行動”主題隊會到此結束！（掌聲）

第三篇：“學雷鋒,我們在行動”策劃書

“學雷鋒,我們在行動”策劃書：

一、活動背景：為紀念雷鋒活動展開47年，充分展現當代大學生的精神風貌，弘揚和諧社會精神。雷鋒精神一直伴隨我們長大，他的樂于助人的精神成了我們許多人做事的準則。馬上又到了向雷鋒同志學習的又一個紀念日了。以走出學院服務社會的形式宣傳和鼓勵大家參與學習雷鋒精神的活動。

二、活

動目的：為培養學生的民族精神，使雷鋒精神與中華民族傳統美德相結合，法律協會同經管吉他社、大學生職業生涯規劃、新青年電影協會開展了“弘揚雷鋒精神，恪守公民道德，爭做合格小公民”活動。將雷鋒叔叔助人為樂的精神繼續傳遞。

三、活動內容：

1、活動主題：學雷鋒，我們在行動

2、活動口號：

3、活動對象:社區居民

4、活動地點：社區

5、活動時間：3月5號

6、活動流程：

a、前期宣傳工作3月4日之前由各宣傳部處做海報和文明標語并自行張貼與社區與學校進行宣傳。

b、人員分配：法律協會（10人）規劃（5人）、新青年電影協會部分會員（10人）、經管吉他社（5人）。30人分為四個小組：第一小組組長：帶領9人，第二小組組長：帶領5人，第三小組組長：帶領5人，第四小組組長：帶領7人，活動：“衛生大掃除”12：00—13：00組織會員入社區進行實際活動，由第一小組幫助孤寡清洗社區的衛生死角，第二小組幫助社區清理草叢及道路上的垃圾，第三小組清理墻面，第四小組清掃社區的樓道。“愛心慰問”13：00—15：00慰問社區老人，陪社區老人聊聊家常，唱唱紅歌，為老人讀些報紙。“整理書籍“幫助社區整理書籍，按照要求、種類、規格把書分類整理；教一些簡單的電腦知識給老人，他們可以在空閑的時間上上網、解悶。讓解“美化社區”15：00--16：00幫助社區出黑板報，可以為社區貼取一些文明行為標簽，讓社區的社員自覺維護社區的衛生，共創一個更美好的興學社區。

c、經費預算：海報410=40元；車費304=120元；總計170元

d、活動主辦方：職業技術學院青年志愿者總隊

e、活動承辦方：法律協會、經管吉他社、大學生職業生涯規劃、新青年電影協會部分會員。

f、注意事項：

1、各負責人應加強溝通，協同工作，幫助大家一起完成任務；

2、提前查看天氣預報，如果有雨須提前一天借好傘；

3、各組長做好人員統計工作，隨時登記人員名單，以防在上下車中有人員走失。

4、任何人不得破壞社區內的設施以及社區的其他東西，不得妨礙社區的交通通行、居民的正常生活。

5、上下車、社區行動必須聽從指揮，不得隨意離隊，有事情須向負責人請假，經允許后方可離去。

6、來回統一安排，如有事情須請假。

四、活動意義：

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。這不僅體現了我們大學生的奉獻精神，也再一次證明了我們大學生的愛心公益。

2月26日

第四篇：學雷鋒,我們在行動匯報材料

三月春風天地秀 雷鋒精神心中留

——馬龍一中“學雷鋒，我們在行動”活動情況匯報

為進一步學習和弘揚雷鋒精神，馬龍一中師生積極開展“學雷鋒，我們在行動”主題活動。并以團支部（中隊）為單位，緊緊圍繞學校的部署，根據活動方案，開展內容豐富、形式多樣的青年志愿服務活動，豐富了雷鋒精神的思想內涵。現將情況匯報如下：

一、領導重視，成立了學雷鋒領導小組，加強組織領導 為確保學雷鋒活動扎實開展，取得實效，我校成立了學雷鋒活動領導小組。

組長：李曉樸

副組長：楊永興 張鴻敬 施家孔 王惠萍 楊富榮 組員：各處室主任、班主任及各任課教師

二、廣泛宣傳，讓活動目的深入人心 1、2月27日，馬龍縣“學雷鋒，我們在行動”活動啟動儀式在我校隆重舉行。我校德育副校長利用第二天的升旗儀式，向全校師生發起“向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動”的倡議，并宣布將三月份確定為我校的“學雷鋒文明禮儀月”。

2、校團委向各班團支部發出倡議書，號召全校同學讓雷鋒精神繼續發揚光大，雷鋒精神代代相傳。

3、校廣播站每天在固定時間段播放《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等革命傳統歌曲，營造出了學習雷鋒的濃厚氛圍。

3、結合“3月12日”植樹節，開展“愛護綠色，美化校園”活動。各班按衛生責任區包干制，對校園、花池、草坪及校園周邊區域進行果皮、紙片塑料袋等垃圾清理，為師生營造一個舒適的學習、生活環境。

（三）開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。各班級積極開展“閱讀一本雷鋒著作，唱響一首雷鋒歌曲，講述一個雷鋒故事，傳播一條雷鋒格言，續寫一篇雷鋒日記”的“五個一”活動。組織學生寫一篇“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動的讀書心得，學校組織資深語文教師進行評獎。3月9日，校團委組織全校學生以“弘揚雷鋒釘子精神、多讀書、讀好書”征文活動，同學以各種形式，各種體裁抒發了各自的感情；同時通過手抄報、演講比賽等系列活動的開展，不僅在形式上收到了好的宣傳效果,也使大家在思想上又一次受到教育,在社會上也贏得了好的反響。

（四）開展“我推薦我評議身邊好人”活動。通過開展“學雷鋒樹新風”活動及時發現和推薦身邊的好人好事，共推選出20多位“我身邊的雷鋒”典型。并對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。其中表現突出的同學有215班張勤、218班張磊和229班汪勇輝同學，這三位同學拾到人民幣從100多元到50多元現金，主動上交德育辦，這種拾金不昧的精神值得我們每個人學習。同時也有很多同學主動幫助其他同學或老師，關心照顧生病的同學，撿到衣服、飯卡、雨傘主動上交到政教處。這些同學也是值得我們去贊揚，去學習的。當然也有很多同學做好事不留名，默默的奉獻著。

效機制”，確定要在每月完成一次學雷鋒的志愿服務活動，讓我校的學雷鋒活動常態化，使我校學生明白每個月都應該是文明禮儀之月，每一天都是學雷鋒活動日。

我校通過以上一系列活動讓同學們體會到學習雷鋒不僅僅是做好人好事，讓他們更把這種精神貫穿于學習、生活中，讓他們更體會到學雷鋒活動要講究誠信、實實在在、不走過程、注重效果，讓他們時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸以行動，真正讓他們感受到校園“人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時有雷鋒”。通過學雷鋒活動號召全校同學們將愛心傳遞下去，用青春和智慧把文明和進步獻給社會，用真誠和友愛為需要幫助的人送去歡笑和希望。讓雷鋒精神與時代同行，與世紀同步，讓雷鋒精神在校園永遠閃光。

總之，要讓雷鋒的精神伴隨著時代的腳步成為學生成長的動力。學雷鋒見行動，我校將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在校園內外發揚光大，在現實生活中發揚光大。

第五篇：我們,在行動——學雷鋒 見行動征文

我們，在行動

介休一中378班 劉靜璇指導教師：李生茂

五十年前，中國的大地上倒下了一位巨人；在他倒下的方向上，五十年后，站起了我們，延續著他的夢，繼續著他的行動……——題記“向雷鋒同志學習”不只是什么時候開始知道這句話的，大抵也是很小的時候在哪里看到過，似乎是人人都知、人人都曉。幼小的我尚不知雷鋒同志是誰，就更不知怎么學習了。只知道這似乎是一種責任和榮耀。

后來，上了學，聽老師講，在書本上讀。關于雷鋒的形象漸漸明了：

他降生在戰亂年代童年不幸受盡欺凌卻仍然對世界滿懷愛心；他在新中國成立之后有機會上學所以充滿了感恩；他是合格的共產黨員，真正把全心全意為人民服務當做使命；他不怕累不怕苦總是搶著做事情；他不怕難不怕煩總是做最先學習最先工作的人；他助人為樂；他勤儉節約，他……

毛主席寫下倉勁有力的大字“向雷鋒同志學習”，從此，雷鋒的品質熔鑄進了中華民族的血肉之中，成為中華兒女心中不變的信仰……

于是，在老師的帶領下，3月5 日，稚嫩的我們開始在學校里“學雷鋒”行動。我們組隊打掃，我們揮汗如雨，我們認真負責……雖然對“雷鋒精神”的具體內涵還不甚了解，但我們已在心中深深的鐫刻下了“助人為樂”“辛勤勞動”的美好品質。這是最年幼時，我們的行動。

后來，隨著學識的充實，我們開始在課本中認識到新時代的民族精神“雷鋒精神”： 憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志。

雷鋒的形象在我心中漸漸地鑄成，他發誓要除掉地主階級的憤慨，他不顧病痛戰斗在抗洪第一線的英勇，他許諾要把“有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的堅定，他把“生為人民生，死為人民死”作為人生信條的誓言，他不輕視一枚釘子的認真，他伏案研讀書籍的專注，他總是以微笑待人的熱情……

雷鋒讓我知道，生活中有很多很多小事可以做，學雷鋒不只是助人為樂，更是一種用昂揚向上的激情對待人生的行動……

每天上學時，總是伴隨著熟悉的弦律“學習雷鋒好榜樣/艱苦樸素永不忘/愿做革命的螺絲釘……”開始時，只覺得熟悉，后來便成了每日生活的一部分。也將雷鋒精神深深地熔鑄到我在高中即將形成的世界觀、人生觀、價值觀中。

我們——每一個以傲人的身姿走在成長之路上的祖國明日之棟梁——用實際行動將雷鋒精神實踐，將“學雷鋒，見行動”貫穿于整個為人之路中！

我們在行動，我們學習雷鋒，愿做嚴寒里的一縷暖光，融化皚皚白雪；愿做酷暑里的一場甘露，滋潤干枯的大地；愿做一片綠蔭，給行人留下停歇的陰涼；愿做黑夜里的繁星，用微弱之光照亮夜空……

你若往近看，我們為盲人指路后驀然而走，我們為迷路的孩子找到家人后只是一笑，我們幫同學幫老師，我們做家務義務勞動，哪里有需要，我們就出現在哪里。

你若往遠看，我們出現在貧困山區的學校，我們奔走在災區救援，我們在大街上募集善款……不要問我們做了多少，因為這遠遠不夠，雷鋒精神是我們生命的永恒…… 五十年前，雷鋒在因公殉職，悄然離去。年輕的生命就此隕落。他的一生，如高山巖石之松，在暴風雨艱苦的斗爭中歷練自己，把快樂溫暖帶給人們，他力爭上游，堅持不懈，謙虛努力，無私奉獻。他的一生，獻給了黨，獻給了人民，他創造的不是一個人的傳奇，而是整個中華民族此后數千年數萬年立著不倒的民族品性……

五十年后的今天，站在他曾經生活過的土地上，站在他揮灑過鮮血與汗水的中國，我們延續著他向往著的方向，我們走著他未走完的路……

五十年后的今天，我們在行動……

你聽，你看，又有人在做好事，又有人在奉獻……那是，我們在行動……