第一篇：學(xué)毛線編織教案

學(xué)毛線編織

（一）寧陽實驗高中

吳愛玲

課題：學(xué)毛線編織

（一）課時：1課時 課型：新授課

教法：講練結(jié)合、多媒體展示 學(xué)法：小組合作、動手操作

教具：棒針、鉤針、毛線（保證每個同學(xué)都有練習(xí)的機會）、實物投影儀、多媒體 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1、了解毛線編織的工具和材料

2、至少學(xué)會一種棒針起頭的方法

3、學(xué)會一種鉤針起頭的方法 過程與方法：

1、動手練習(xí)棒針起頭的方法

2、動手練習(xí)鉤針起頭的方法

3、通過組內(nèi)、組間相互合作實現(xiàn)相互提高的效果 情感態(tài)度與價值觀：

1、重視合作交流的意義

2、體會學(xué)到東西的成就感 教學(xué)重點：

1、兩種棒針起頭的方法

2、一種鉤針起頭的方法 教學(xué)難點：

1、學(xué)生動手練習(xí)棒針起頭的方法

2、學(xué)生動手練習(xí)鉤針起頭的方法 教學(xué)關(guān)鍵點：

讓學(xué)生看清每一步操作的具體做法 教學(xué)流程： 新課引入：

大家共同欣賞幾個毛線編織的作品（多媒體展示作品圖片，然后拿出兩個實物作品）。看完這些作品以后，大家想不想學(xué)用毛線編織一些作品？ 新課進行：

毛線編織，狹義上指手工工藝的毛線編織。毛線編織的衣物具有保溫性好、伸縮性較大、穿著舒適暖和等優(yōu)點，深受人們喜歡；毛線編織的工藝品美觀、可愛，也深受人們喜愛。

一、毛線編織的工具和材料（結(jié)合實物簡單介紹）

1、編織工具

毛線編織的工具主要是棒針或鉤針。棒針一般用金屬、竹子、塑料等材料加工制成。按粗細(xì)可分為細(xì)棒針、粗棒針、中粗棒針三種。按外形分，有直形針和環(huán)形針，有的一端呈尖形，有的兩端呈尖形。鉤針一般為金屬鉤針，規(guī)格也較多。

2、編織材料

編織材料，按毛線的材質(zhì)分，一般有純毛線、混紡線、腈綸線三種；按毛線的粗細(xì)分，有針織線、細(xì)毛線、中粗線、棒針線四種；按毛線的顏色分，有單色線、花色線（包括多色混紡線、分段染色線）兩種；按毛線的形態(tài)分，一般有直形線、圈圈線兩種。

二、棒針編織起頭的主要方法

1、掛線起頭法

（教師先利用實物投影儀引領(lǐng)學(xué)生一步一步操作；再讓學(xué)生再分組合作練習(xí)，同時播放提前錄制好的視頻，學(xué)生也可通過視頻再次學(xué)習(xí)；教師進行個別指導(dǎo)。）具體步驟：

（1）先打一個活結(jié)，套在鉤針上；

（2）左手拿套有活結(jié)的棒針，右手捏住線，在右手的食指上繞一下線；

（3）將針從右手食指的內(nèi)側(cè)線下由外向里把針穿入食指的線圈里；（4）右手食指彎曲，使線圈滑下，順勢緊一緊毛線，形成一扣；（5）按同樣的方法，編織到需要的尺寸 練習(xí)：動手操作掛線起頭法

展示：用實物投影儀展示學(xué)生的成功作品

2、單邊起頭法

（教師先利用實物投影儀引領(lǐng)學(xué)生一步一步操作；再讓學(xué)生再分組合作練習(xí)，同時播放提前錄制好的視頻，學(xué)生也可通過視頻再次學(xué)習(xí)；教師進行個別指導(dǎo)。）

左手拿毛線、右手拿棒針單邊起頭法的步驟：（1）先將毛線放在左手的拇指和食指上，其余三個手指自然彎曲；（2）右手的拇指和食指捏住棒針，其余三個指頭自然彎曲，將棒針穿入左手拇指和食指間的毛線下，稍微挑起；

（3）將棒針轉(zhuǎn)向左手拇指外側(cè)的毛線下，由外向里挑起后，棒針再轉(zhuǎn)向左手食指內(nèi)側(cè)的毛線下，由外向里挑起；

（4）將挑起的線從左手拇指的毛線圈里挑出，左手拇指彎曲，使線圈滑下，順勢緊一緊毛線，形成一扣；（5）按同樣的方法，編織到需要的尺寸 練習(xí)：動手操作單邊起頭法

展示：用實物投影儀展示學(xué)生的成功作品

三、鉤針編織起頭的主要方法

1、直線起頭法

（教師先利用實物投影儀引領(lǐng)學(xué)生一步一步操作；再讓學(xué)生再分組合作練習(xí)，同時播放提前錄制好的視頻，學(xué)生也可通過視頻再次學(xué)習(xí)；教師進行個別指導(dǎo)。）

（1）直線起針也叫小辮針或鎖針。一般是先打一個活結(jié)，套在鉤針上；

（2）右手的拇指和食指捏住鉤針，中指自然依靠在鉤針上，其余兩指自然彎曲，左手的拇指和中指將鉤針上的活結(jié)捏住，毛線繞一圈后掛在食指上；

（3）將鉤針把掛在食指上的線繞一圈，然后將鉤針向后拉，從活結(jié)里鉤出線來，便鉤完了一針；（4）用同樣的方法鉤織，直鉤到所需的尺寸為止。練習(xí)：動手操作直線起頭法

展示：用實物投影儀展示學(xué)生的成功作品

2、圓形起針法（學(xué)生知道有這種方法就可以了）圓形起針法是把第一針與最后一針連續(xù)成一個圓環(huán)。小結(jié)： 知識技能方面：

通過今天的學(xué)習(xí)大家已經(jīng)了解毛線編織的工具和材料，也已經(jīng)掌握了棒針的掛線起頭法、單邊起頭法和鉤針的直線起頭法。今天咱們這節(jié)課的重點就是棒針編織起頭法的掛線起頭法、單邊起頭法和鉤針編織起頭法的直線起頭法 學(xué)生表現(xiàn)方面：

發(fā)獎鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)，使學(xué)生體會到成就感 作業(yè)：

課下把棒針的掛線起頭法、單邊起頭法和鉤針的直線起頭法練習(xí)熟練。

第二篇：毛線編織的教學(xué)過程和方法

毛線編織

銅錢花、菠蘿花、阿爾巴尼亞針、魚骨刺針、漁網(wǎng)針、鳳尾花、玉米花、狗牙針、菊花（太陽花）、四平針法、水草花、圍墻針、扇子花、玫瑰花、心形花樣、蝴蝶花

1.銅錢花

描述：銅錢花01 圖片：

描述：銅錢花02 圖片：

描述：銅錢花03 圖片：

2.菠蘿花

描述：菠蘿花 圖片：

描述： 圖片：

描述：圈織菠蘿花 圖片：

描述： 圖片：

描述： 圖片：

3.阿爾巴尼亞針

描述：3.阿爾巴尼亞針 圖片：

描述： 圖片：

描述： 圖片：

描述： 圖片：

4.魚骨刺針

描述： 圖片：

5.漁網(wǎng)針

描述：5.漁網(wǎng)針 圖片：

描述： 圖片：

6.鳳尾花 圖片：

描述： 圖片：

描述： 圖片：

7.玉米花 圖片：

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描述： 圖片：

描述： 圖片：

8.狗牙針 圖片：

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描述： 圖片：

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9.菊花 圖片：

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描述： 圖片：

描述： 圖片：

描述： 圖片：

描述：10.四平針 圖片：

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11.水草花 圖片：

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描述： 圖片：

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12.圍墻針

圖片：

描述： 圖片：

描述： 圖片：

描述： 圖片：

13.扇子、玫瑰花 圖片：

描述： 圖片：

14.心形花樣 圖片：

描述： 圖片：

15.蝴蝶花 圖片：

標(biāo)簽: 阿爾巴尼亞 玫瑰花 太陽花 蝴蝶花 玉米花

第三篇：毛線貼畫教案

毛線貼畫教案 教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué) 目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美能力。

3、用自己帶的繩線貼成一幅畫。

教學(xué)準(zhǔn)備

剪刀、膠水、各種顏色的毛線、鉛筆、紙、范作、磁帶

一、欣賞毛線貼畫，了解毛線的作用。

師：你們了解毛線的用途嗎？毛線除了可以做成織物，還可以 把它用到繪畫上來，是什么呢？（出示毛線貼畫作品）

師：（找兩名學(xué)生上黑板用手觸摸范畫）你覺得有什么感覺？ 和我們用筆畫的不同，它有立體感，是立體的畫。

二、引導(dǎo)觀察，啟發(fā)毛線貼畫。

1、觀察作品，了解毛線貼畫的特點 師：這些毛線貼畫的方法都相同嗎？什么地方不同？

a、長、短線粘貼而成b、長、碎線粘貼而成c、碎、短線粘貼而成

d、綜合長、短、碎線粘貼而成

2、看錄像。（教師旁白，點出每幅畫面的特點以及制作方法）

3、毛線貼畫的步驟（邊示范邊講解）① 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。② 用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。③ 把毛線剪碎，用膠水粘貼。④ 調(diào)整畫面。學(xué) 過 程

三、創(chuàng)作指導(dǎo)。小組討論設(shè)計意圖：根據(jù)毛線的顏色和粗細(xì)，想想適合做什么 如何布置畫面。

四、指導(dǎo)制作。

五、欣賞評講作業(yè)。師把作業(yè)展示在黑板上，編上號碼進行評講。

六、小結(jié)。同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手，創(chuàng) 造出了一幅幅非常漂亮的毛線貼畫，把我們的生活裝飾得更加 美麗。

第 1 課 浮雕——毛線貼畫 制作步驟：

1、畫底稿

2、貼輪廊

3、貼局部

4、調(diào)整畫面

教 后 隨 筆 日 通過范作的欣賞、錄像的演示以及各種有趣的毛線貼畫，激發(fā)了學(xué)生強烈的創(chuàng)作欲望，毛線貼畫效果美觀、立體感強。通過毛線貼畫的制作，進一步培養(yǎng)了兒童的動手、動腦和審美 能力。教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué)目標(biāo)

1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。

2、利用毛線練習(xí)貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高美化生活的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等

教師：學(xué)生作品、毛線等

一、引導(dǎo)觀察，啟發(fā)毛線貼畫。

1、揭示課題。

2、復(fù)習(xí)制作過程 ① 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。

② 用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。

③ 把毛線剪碎，用膠水粘貼。

④ 調(diào)整畫面。

二、貼畫練習(xí)

1、（出示范作）看喜羊羊來了，我們用新學(xué)習(xí)的毛線貼畫方 法給它穿上漂亮的外衣。

2、毛線貼畫的步驟

a 在身體部分的輪廓內(nèi)涂膠，貼上黑毛線

b 在不同的面里粘上毛線。

C 調(diào)整畫面

三、師作指導(dǎo)。

四、學(xué)生作業(yè)評講

五、整理 教 學(xué) 過 程 執(zhí)教日期

教 后 隨 筆 學(xué)生的毛線貼畫顏色搭配得非常協(xié)調(diào)，也很鮮艷，構(gòu)圖非 常生動，構(gòu)思非常巧妙，制作非常精細(xì)，能巧妙地運用了多種 繩線和方法。教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué)目標(biāo)

通過活動培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思 維能力，培養(yǎng)學(xué)生的美感。

教學(xué)準(zhǔn)備

各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白色卡紙及課前收集來的 毛線貼好的畫。

教學(xué)過程

一、欣賞圖畫 展出毛線貼畫，師生共同欣賞、激發(fā)興趣

1、學(xué)生自愿結(jié)合（2-3 人為一組）。

2、討論貼畫步驟。先用鉛筆在白色卡紙上畫出畫的輪廓。用棉簽沾膠水，涂在所畫的畫的輪廓線上。用自己所喜歡的毛線，按照原先所畫的輪廓貼出來。用棉簽沾膠水，涂在所畫的畫的輪廓線上。用自己所喜歡的毛線，按照畫的內(nèi)容貼畫。

二、自主活動（可以幾人一組，也可以一人制作）

1、設(shè)計一幅畫。

2、利用已經(jīng)準(zhǔn)備好的各色毛線、剪刀、膠水、白色卡紙，各組同心協(xié)力，發(fā)揮集體的力量，貼出最美的圖畫來。教師巡 視指導(dǎo)。貼時注意順序的先后。

三、展示作品，評價活動成果

四、活動總結(jié)

1、今天你們學(xué)會了什么？

2、這節(jié)課大家做得很認(rèn)真，課后你們可以把自己親手 貼的毛線圖畫送給“爸爸”、“媽媽”、“老師”或“朋友”。

教 后 隨 筆 通過活動，學(xué)生的動手操作能力有提高，學(xué)生的創(chuàng)造性思 維能力得以發(fā)揮，學(xué)生的制作美感增強。課題 毛線貼畫 教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué) 目標(biāo)

1、利用不同色彩、材料、粗細(xì)的毛線粘貼線畫作品，制成具 有裝飾美的工藝品。

2、通過“毛線粘貼畫”的制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手制作 能力，培養(yǎng)審美情趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

毛線、剪刀、膠水

教 學(xué) 過 程

一、簡介毛線貼畫 毛線貼畫是近年來比較流行的一種新畫種。它利用毛線色彩鮮 艷、造型感強的特點，可以制作出具有很強個性和現(xiàn)代感的作 品，裝飾我們的居室環(huán)境，提升我們的生活品質(zhì)。

二、毛線貼畫的技法 毛線貼畫講究的是不同色彩、不同粗細(xì)的毛線不同的搭 配、組合，既要突出主體，又要富于變化。

比如： 1.兩個相鄰的塊面可用橫向和豎向等不同的排列。2.粗細(xì)搭配可以更好地突出畫面主體。

3.色彩搭配要注意畫面的整體風(fēng)格，如確定畫面的冷暖 調(diào)、對比色等。

三、毛線貼畫的注意事項

1.干凈整潔——色彩分明是毛線畫的特點，小朋友們在制 作前一定要清潔雙手。

2.耐心細(xì)致——在粘貼的過程中，要按步驟完成，毛線的 排列要根根緊密，不能稀稀拉拉。3.動手動腦——手腦合作，邊做邊思考，可以把貼畫裝飾 得更漂亮

四、毛線貼畫的練習(xí)教 后 隨 筆

毛線貼畫的方法和步驟，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了，教師總結(jié)技法，為學(xué)生的進步提供幫助。制作中，教師要隨著每個學(xué)生設(shè)計的 思路個別指導(dǎo)，尊重學(xué)生的創(chuàng)作，鼓勵他們大膽制作，對每個 學(xué)生的作品閃光點及時啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué) 目標(biāo)

觀察線繩造型的方法，了解平面裝飾的構(gòu)成。利用線繩或其他 線材初步掌握立線浮雕的制作方法并加以表現(xiàn)。

培養(yǎng)學(xué)生的動 手能力，在作品中傳遞自己的情感，提高美化生活的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備 范作、課件、學(xué)生優(yōu)秀作品、各色線繩、雙面膠、剪刀、彩色 卡紙毛線、剪刀、膠水

一、導(dǎo)入新課：

1、同學(xué)們，在日常生活中你見過雕塑嗎？

2、又有誰知道雕塑的種類嗎？（雕塑是從雕刻的深淺分為浮雕和圓雕）

3、大家來欣賞一幅作品：（老師出示作品——實物）因為這幅作品是用各種線繩表現(xiàn)出來的，我們就稱它為 教 “立線浮雕”。

二、新授過程：

1、在立線浮雕中塊面的表現(xiàn)與平時繪畫有什么不同？ 學(xué)（通過用各種線繩有規(guī)律的排列形成不同的塊面）[注意排列時要緊密些，線與線之間空隙要小]

2、[課件欣賞作品] A、柳樹（塊面表現(xiàn)）B、花朵（線和面表現(xiàn)）C、蝴蝶（有勾邊的效果如同平時的繪畫）D、公雞和花朵（不同的排列效果）E、臉譜、人物（色彩鮮艷，有民族特色）

3、在制作立線浮雕時畫面的色彩搭配應(yīng)注意哪些？ 畫面與底版形成強烈對比地，畫面色彩統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，冷色 調(diào)地，暖色調(diào)地……

4、立線浮雕采用了哪些制作方法？圈、編、擰、貼、畫 過 程

三、學(xué)生制作，老師輔導(dǎo)。（1）構(gòu)思畫面（構(gòu)圖飽滿，勾畫輪廓）（2）選擇線繩（注意色彩的搭配）（3）貼雙面膠（細(xì)、中寬的區(qū)別）（4）粘貼線繩（不同的排列）（5）添加整理（水彩筆、油畫棒）

四、學(xué)生作品評價展示 ： 同學(xué)們可以把你精心制作得作品進行簡單地裝飾貼在 墻上美化房間，也可以把它當(dāng)禮物送給朋友，增進彼此之 間的友誼。

五、延伸拓展： 生活中還有很多廢舊材料可以用來貼畫，畫面同樣也 具有淺浮雕的效果 [課件欣賞作品] 老師希望大家課后 多動腦動手，豐富課余生活，真正做到心靈手巧。執(zhí)教日期

教 后 隨 筆 毛線貼畫的方法和步驟，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了，教師總結(jié)技法，為學(xué)生的進步提供幫助。制作中，教師要隨著每個學(xué)生設(shè)計的 思路個別指導(dǎo)，尊重學(xué)生的創(chuàng)作，鼓勵他們大膽制作，對每個 學(xué)生的作品閃光點及時啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作《家鄉(xiāng)的房子和橋》

教學(xué)目標(biāo)

1、在繪畫的基礎(chǔ)上運用各色毛線進行畫面裝飾，表現(xiàn)其召稼 樓“小橋、流水、人家”的獨特風(fēng)貌。

2、引導(dǎo)學(xué)生相互合作，充分發(fā)揮的想象力，把簡筆畫裝飾的 更美。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、若干幅畫有召稼樓房子和橋的簡筆畫。

2、各色毛線。

3、毛線裝飾畫一幅。教學(xué)過程

一、激發(fā)學(xué)生興趣

1、用學(xué)生簡筆畫在教室布置“家鄉(xiāng)美“畫展 教師：“今天在我們教師里開了個特別的畫展，你們想不 想去參觀一下？

”（想）“在參觀時請小朋友仔細(xì)看看這 些畫畫的都是什么地方？”（用學(xué)生自己的簡筆畫來布置更能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且 開始以參觀畫展的方式導(dǎo)入非常新穎，給小朋友一種好奇 的心理，也就更進一步激發(fā)了學(xué)生參觀的興趣。）

二、、請學(xué)生介紹自己看到的畫。

（1）你們在畫展上看到的畫畫的是召稼樓的什么地方？（此問題是引導(dǎo)學(xué)生說出召稼樓的各個景點，讓學(xué)生對召 稼樓有進一步的了解。）

（2）畫上的房子和橋有什么特點？（為了讓學(xué)生了解召稼樓鎮(zhèn)內(nèi)河流兩兩相交叉，而且在四 條河流上坐落著的古橋，在河的兩邊又坐落著無數(shù)座的老 房子，故設(shè)計了此環(huán)節(jié)。）程

三、學(xué)生討論怎樣使這些簡筆畫變的更美，更富有召稼樓 的古老特色。教師：“畫展上的這些畫漂亮嗎？”（學(xué)生回答）“我們 能不能讓這些畫變的更漂亮、更富有我們召稼樓房子和橋 的古老特點呢？”（學(xué)生介紹自己的辦法：用蠟筆圖色、用布裝飾、用報紙裝飾、用毛線裝飾等）（此環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，為下面的動手操作好 了鋪墊。）

四、出示范畫，請學(xué)生觀察。（這一環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生從范畫中找出粘貼的特點，以 及從色彩搭配中體現(xiàn)召稼樓古老的特色。）

五、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。在操作中建議學(xué)生合作裝飾，教師注意個別引導(dǎo)。

六、作品展示

教 后 隨 筆 學(xué)生能利用線繩或其他線材初步掌握毛線貼畫的制作方 法并加以表現(xiàn)，注意畫面的構(gòu)圖、色彩搭配。但仍存在難點： 表現(xiàn)塊面時要注意運用不同的有規(guī)律的排列，來表現(xiàn)物體的質(zhì) 感。教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué)目標(biāo) 1． 通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力。2． 通過毛線貼畫的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識不同的畫面表現(xiàn)形式。3． 通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學(xué)生作品、毛線等

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)階段 1．引導(dǎo)學(xué)生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？ 2．請同學(xué)們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？

3．師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形 教 狀。今天我們就用毛線設(shè)計圖案。

4．欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特 點，是怎樣做出來的？

二、發(fā)展階段

1． 師點明制作要點： A 用各種方法表現(xiàn)造型 B 粘貼是要耐心細(xì)致 C 注意毛線的顏色搭配

2． 師巡回指導(dǎo)，及時表揚好的構(gòu)思。3． 作業(yè)展評：

4． 自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。

三、收拾與整理

教 后 隨 筆

通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)了一定的動手動 腦能力，學(xué)生認(rèn)識不同的畫面表現(xiàn)形式，培養(yǎng)了耐心細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué)目標(biāo)

1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。

2、利用毛線練習(xí)貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高美化生活的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學(xué)生作品、毛線等

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)觀察，啟發(fā)毛線貼畫。

1、揭示課題。

2、仔細(xì)觀察范例，這些毛線貼畫的方法都相同嗎？什么地方 不同？ a、長、短線粘貼而成b、長、碎線粘貼而成c、碎、短線粘貼而成 教

d、綜合長、短、碎線粘貼而成二、貼畫練習(xí)

1、（出示范作）看小熊貓來了，我們用新學(xué)習(xí)的毛線貼畫方 法給它穿上漂亮的外衣。

2、毛線貼畫的步驟

a 用鉛筆在畫紙上畫出熊貓的輪廓。

b 用黑線繞著鉛筆線粘貼熊貓有輪廓。

c 把黑色和白色的毛線剪碎，用膠水粘貼熊貓的身體。

d 調(diào)整畫面。

三、師作指導(dǎo)。

1、欣賞兒童毛線貼畫作品（圖像顯示，師作簡短的點評）

2、小組討論設(shè)計意圖。

四、學(xué)生作業(yè)評講

五、整理

教 后 隨 筆

本課組要利用線材合理選擇適合自己的工具和方法，在彎 彎曲曲的牽連中，融欣賞、評述、交流、制作于一體，挖掘構(gòu) 成中質(zhì)材所能體現(xiàn)的美感，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及實踐操作能 力。

教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作《漂亮的蝴蝶》

教學(xué) 目標(biāo)

1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。

2、利用毛線練習(xí)貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高美化生活的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學(xué)生作品、毛線等

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)觀察，啟發(fā)毛線貼畫。

1、揭示課題。

2、復(fù)習(xí)制作過程 ① 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。② 用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。③ 把毛線剪碎，用膠水粘貼。④ 調(diào)整畫面。

二、貼畫練習(xí)

1、（出示范作）看蝴蝶飛來了，我們用新學(xué)習(xí)的毛線貼畫方 法給它穿上漂亮的外衣。

2、毛線貼畫的步驟

a 用紙巾做成不同顏色的紙巾球

b 在蝴蝶身體部分的輪廓內(nèi)涂膠，從上到下粘上紙巾球，不 要留有空隙。

c 沿著翅膀的輪廓涂膠，然后粘上毛線。

d 將較大的不干膠貼在翅膀中間，上面兩個，下面兩個。然 后，將兩個較小的不干膠粘在觸角的末端。

三、師作指導(dǎo)。

四、學(xué)生作業(yè)評講

五、整理

教 后 隨 筆

學(xué)生的毛線貼畫顏色搭配得非常協(xié)調(diào)，也很鮮艷，構(gòu)圖非 常生動，構(gòu)思非常巧妙，制作非常精細(xì)，能巧妙地運用了多種 繩線和方法。教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué)目標(biāo)

1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。

2、利用毛線練習(xí)貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高美化生活的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學(xué)生作品、毛線等 教學(xué)過程

一、引導(dǎo)階段 多媒體出示絨線貼畫范例，學(xué)生欣賞、思考作品中采用的材 料和其獨特得藝術(shù)魅力。

二、發(fā)展階段

1、學(xué)生分組嘗試在畫中單線圖案得底稿上貼上絨線。

2、集體交流，師生共同解決制作中得難點，教師適當(dāng)示范。

3、生互相交流課前收集得創(chuàng)作素材，勾畫創(chuàng)作草稿。

4、多媒體演示幾種制作方法： 繪畫和貼絨線相結(jié)合。貼紙和貼絨線相結(jié)合。全部用絨線貼畫。

5、學(xué)生完善自己創(chuàng)作得草稿，選擇一種方法制作。

6、分組評選最佳作品，展示部分學(xué)生作品進行欣賞。

三、收拾與整理 作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再 利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

教 后 隨 筆

學(xué)生了解了絨線貼畫的基本制作技能并能運用絨線貼畫 方法制作出豐富得作品，感受到絨線貼畫得獨特魅力。學(xué)生在 小組評價時積極發(fā)言，表達(dá)自己得觀點，能發(fā)現(xiàn)同桌作品中創(chuàng) 意之處。教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué) 目標(biāo)

1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。

2、利用毛線練習(xí)貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高美化生活的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備 一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)階段 請同學(xué)們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。師：毛線就像一支神奇的筆，可以擺出很多很多的形狀。

二、新授 總結(jié)幾個制作中的注意點： 繪畫和貼絨線相結(jié)合； 貼紙和貼絨線結(jié)合； 全部用絨線貼畫。指導(dǎo)學(xué)生欣賞貼畫中點、線、面的合理安排。2 講解制作方法

A． 設(shè)計圖案紋樣，用鉛筆在底版卡紙上畫出草圖。B． 配色，選擇適當(dāng)?shù)牟糠钟妹€造型和著色。C． 先在底版上涂膠水，然后粘貼絨線。D． 加工完成整幅作品。點明制作要點： A 用各種方法表現(xiàn)造型

B 粘貼是要耐心細(xì)致

C 注意毛線的顏色搭配

三、學(xué)生作業(yè) 師巡回指導(dǎo)，及時表揚好的構(gòu)思。作業(yè)展評： 自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。

教學(xué)隨筆

學(xué)生對有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分熱情，有部分學(xué)生的作品 后 效果較好，在這個基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生使用新材料和新方法也取得了一些意想不到的效果。教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué) 目標(biāo)

1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。

2、利用毛線練習(xí)貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高美化生活的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學(xué)生作品、毛線等

教學(xué)過程

一、欣賞圖畫 展出毛線貼畫，師生共同欣賞、激發(fā)興趣

1、學(xué)生自愿結(jié)合（2-3 人為一組）。

2、復(fù)習(xí)貼畫步驟。教 先用鉛筆在白色卡紙上畫出畫的輪廓。用棉簽沾膠水，涂在所畫的畫的輪廓線上。用自己所喜歡的毛線，按照原先所畫的輪廓貼出來。用棉簽沾膠水，涂在所畫的畫的輪廓線上。用自己所喜歡的毛線，按照畫的內(nèi)容貼畫。

二、自主活動（可以幾人一組，也可以一人制作）

1、設(shè)計一幅畫。

2、利用已經(jīng)準(zhǔn)備好的各色毛線、剪刀、膠水、白色卡 紙，各組同心協(xié)力，發(fā)揮集體的力量，貼出最美的圖畫來。教師巡視指導(dǎo)。貼時注意順序的先后。

三、展示作品，評價活動成果

四、整理 教 后 隨 筆

學(xué)生的毛線貼畫顏色搭配得非常協(xié)調(diào)，也很鮮艷，構(gòu)圖非 常生動，構(gòu)思非常巧妙，制作非常精細(xì)，能巧妙地運用了多種 繩線和方法。教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué) 目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美能力。

3、用自己帶的繩線貼成一幅畫。教學(xué)準(zhǔn)備 剪刀、膠水、各種顏色的毛線、鉛筆、紙、范作、磁帶

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)觀察，復(fù)習(xí)毛線貼畫步驟（邊示范邊講解）

① 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。

② 用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。

③ 把毛線剪碎，用膠水粘貼。

④ 調(diào)整畫面。

二、創(chuàng)作指導(dǎo)。

1、小組討論設(shè)計意圖：根據(jù)毛線的顏色和粗細(xì)，想想適合做 什么如何布置畫面。

2、主題廣泛：動物、人物、建筑、卡通故事的某個場景 學(xué)

三、指導(dǎo)制作。

1.兩個相鄰的塊面可用橫向和豎向等不同的排列。2.粗細(xì)搭配可以更好地突出畫面主體。

3.色彩搭配要注意畫面的整體風(fēng)格，如確定畫面的冷暖調(diào)、對 比色等。

四、欣賞評講作業(yè)。師把作業(yè)展示在黑板上，編上號碼進行評講。

五、整理。

教 后 隨 筆 過

通過范作的欣賞、錄像的演示以及各種有趣的毛線貼畫，激發(fā)了學(xué)生強烈的創(chuàng)作欲望，毛線貼畫效果美觀、立體感強。通過毛線貼畫的制作，進一步培養(yǎng)了兒童的動手、動腦和審美 能力。課題 毛線貼畫 教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué)目標(biāo)

1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。

2、利用毛線練習(xí)貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高美化生活的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等

教師：學(xué)生作品、毛線等

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)觀察，啟發(fā)毛線貼畫。

1、揭示課題。

2、復(fù)習(xí)制作過程

① 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。

② 用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。

③ 把毛線剪碎，用膠水粘貼。

④ 調(diào)整畫面。

二、貼畫練習(xí)

1、（出示范作）看，這是我們美麗的小種植園，我們用新學(xué)習(xí)的毛線貼畫方法把它畫下來。

2、毛線貼畫的步驟

A 鉛筆構(gòu)圖：畫下你認(rèn)為小種植園最美麗的景色

B 黑毛線勾輪廓。

C 毛線填色

D 調(diào)整畫面

三、師作指導(dǎo)、學(xué)生制作。

四、學(xué)生作業(yè)評講

五、整理

教 后 隨 筆

學(xué)生的毛線貼畫顏色搭配得非常協(xié)調(diào)，也很鮮艷，構(gòu)圖非 常生動，構(gòu)思非常巧妙，制作非常精細(xì)，能巧妙地運用了多種 繩線和方法。教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué)目標(biāo)

1、利用不同色彩、材料、粗細(xì)的毛線粘貼線畫作品，制成具 有裝飾美的工藝品。

2、通過“毛線粘貼畫”的制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手制作 能力，培養(yǎng)審美情趣。

教學(xué)準(zhǔn)備 毛線、剪刀、膠水

教學(xué)過程

一、毛線貼畫知識介紹 毛線貼畫是近年來比較流行的一種新畫種。它利用毛線色彩鮮 艷、造型感強的特點，可以制作出具有很強個性和現(xiàn)代感的作 品，裝飾我們的居室環(huán)境，提升我們的生活品質(zhì)。

二、毛線貼畫的技法 毛線貼畫講究的是不同色彩、不同粗細(xì)的毛線不同的搭 配、組合，既要突出主體，又要富于變化。

比如： 1.兩個相鄰的塊面可用橫向和豎向等不同的排列。2.粗細(xì)搭配可以更好地突出畫面主體。

3.色彩搭配要注意畫面的整體風(fēng)格，如確定畫面的冷暖 調(diào)、對比色等。

三、毛線貼畫的注意事項

1.干凈整潔——色彩分明是毛線畫的特點，小朋友們在制 作前一定要清潔雙手。

2.耐心細(xì)致——在粘貼的過程中，要按步驟完成，毛線的 排列要根根緊密，不能稀稀拉拉。3.動手動腦——手腦合作，邊做邊思考，可以把貼畫裝飾 得更漂亮

四、毛線貼畫的練習(xí)

教 后 隨 筆

毛線貼畫的方法和步驟，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了，教師總結(jié)技法，為學(xué)生的進步提供幫助。制作中，教師要隨著每個學(xué)生設(shè)計的 思路個別指導(dǎo)，尊重學(xué)生的創(chuàng)作，鼓勵他們大膽制作，對每個 學(xué)生的作品閃光點及時啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

教學(xué)內(nèi)容 毛線貼畫的制作

教學(xué)目標(biāo)

1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。

2、利用毛線練習(xí)貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高美化生活的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學(xué)生作品、毛線等

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)階段 多媒體出示絨線貼畫范例，學(xué)生欣賞、思考作品中采用的材 料和其獨特得藝術(shù)魅力。

二、發(fā)展階段

1、學(xué)生分組嘗試在畫中單線圖案得底稿上貼上絨線。

2、集體交流，師生共同解決制作中得難點，教師適當(dāng)示范。

3、生互相交流課前收集得創(chuàng)作素材，勾畫創(chuàng)作草稿。

4、多媒體演示幾種制作方法： 繪畫和貼絨線相結(jié)合。貼紙和貼絨線相結(jié)合。全部用絨線貼畫。

5、學(xué)生完善自己創(chuàng)作得草稿，選擇一種方法制作。

6、分組評選最佳作品，展示部分學(xué)生作品進行欣賞。

三、收拾與整理 作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再 利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

教 后 隨 筆

學(xué)生了解了絨線貼畫的基本制作技能并能運用絨線貼畫 方法制作出豐富得作品，感受到絨線貼畫得獨特魅力。學(xué)生在 小組評價時積極發(fā)言，表達(dá)自己得觀點，能發(fā)現(xiàn)同桌作品中創(chuàng)意之處。

第四篇：城陽鄉(xiāng)楊坪小學(xué)毛線編織方案

城陽鄉(xiāng)楊坪小學(xué) 綜合實踐活動實施方案

——毛線編織

一、活動目的：

編織在我國有著悠久的歷史，是深受人們喜愛的一種手工技術(shù)。通過毛線編織訓(xùn)練，能使每一個孩子更加心靈手巧。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動力，是學(xué)生用雙手美化人生的前提。孩子們在動手中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。同時學(xué)生在獲得勞動技能后，能運用于生活，美化生活。

二、活動內(nèi)容：

1、掌握編織的基本針法：平針、反針、加針、減針、鉤針等。

2、培養(yǎng)良好的編織感覺，試編網(wǎng)袋、中國結(jié)、手鏈、各種小動物等毛線織物。

三、方法措施：

1、活動要求： 教師方面：

（1）、上課采取專門指導(dǎo)教師。（2）、上課有計劃、有安排、有教案。

（3）、定期進行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié)，并及時對活動情況作出調(diào)整以便更利于活動。

學(xué)生方面：

（1）、上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導(dǎo)老師請假。

（2）、上課時要認(rèn)真聽講，積極參與，聽從指導(dǎo)老師的安排，并按時完成布置的作業(yè)。

2、實施措施：

（1）、注重安全知識的教育

毛線編織需要用針，而毛衣針是一種尖銳的東西，容易刺傷別人，特別是眼睛。而小學(xué)生初學(xué)編織，手法笨拙，容易無意傷害別人。要教育孩子們小心用針，同時防范受到別人的傷害。

（2）、營造愉快學(xué)習(xí)的氛圍

在少兒毛線編織教學(xué)中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內(nèi)心喜歡他，使他認(rèn)為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。

（3）、明確熟能生巧的道理

學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，可謂熟能生巧，而學(xué)習(xí)編織更是如此。對于小學(xué)生來說，初學(xué)握針，有一定的難度。學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學(xué)生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。

四、預(yù)期成果：

本學(xué)期能讓學(xué)生掌握編織的基本針法：平針、反針、加針、減針。并能試編網(wǎng)袋、中國結(jié)、手鏈、各種小動物等簡單毛線織物。

五、進度安排：

毛線編織興趣小組活動進度安排 第一周 認(rèn)識了解、準(zhǔn)備工具 第二周 學(xué)習(xí)、練習(xí)近平針的打法 第三周 學(xué)習(xí)、練習(xí)反針的打法 第四周 鞏固練習(xí)近平針、反針 第五周 學(xué)習(xí)、練習(xí)加針的打法 第六周 學(xué)習(xí)、練習(xí)減針的打法 第七周 鞏固練習(xí)加針、減針 第八周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（一）第九周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（二）第十周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（三）第十一周 認(rèn)識了解鉤針工具 第十二周 學(xué)習(xí)、練習(xí)起針的鉤法 第十三周 學(xué)習(xí)、練習(xí)短針的鉤法 第十四周 學(xué)習(xí)、練習(xí)長針的鉤法 第十五周 學(xué)習(xí)、練習(xí)長長針的鉤法 第十六周 學(xué)習(xí)、練習(xí)太陽花的鉤法 第十七周 學(xué)習(xí)、練習(xí)桃心的鉤法 第十八周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（四）第十九周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（五）第二十周 學(xué)習(xí)、練習(xí)編織作品

（六）

第五篇：兒童毛線編織卡通圖案-可愛的卡通毛衣花樣圖解

這兒童毛線編織卡通圖案是不是看上去很可愛，兩個朝氣的孩子它們的毛衣那樣打眼，傳到幼兒園不知會招來多少羨慕的目光，估計老師們也得傾倒一片 呵呵，下面是這兩個卡通圖案的編織花樣，你可以照著給自己的寶寶編織一款同樣可愛的毛衣，請看卡通花樣圖解

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