第一篇：一年級上冊品德教案-快樂過新年_人教(新版)

快樂過新年

教學目標

情感與態度

1.讓學生知道新年——元旦是哪一天，和春節的區別。

2.自己和家人是如何迎接元旦的，能夠在老師的幫助下制定自己的新年愿望，并且能夠為 他人送祝福。

3.能和其他同學共同配合，練習一個慶元旦的節目，培養團隊意識與協作精神。

行為與習慣

1.能夠制定新年愿望，并且積極去實現。2.能用自己的方式向他人表達祝福。

知識與技能

1.初步學會計劃、安排自己的元旦節目；了解新年期間祖國各地的歡度方式。2.在活動中增進互相了解，逐步形成與他人合作、交流的能力。

過程與方法

1.通過小組商討，制定可行的節目計劃。

2.通過課前調查、搜集等方法，創設新年活動體驗計劃。

重點難點

重點：

培養學生有目的、有計劃地安排自己的生活的意識，建立積極向上的生活態度。難點：

能夠按照計劃落實新年的節目編排，過一個健康、安全、充實的新年。

第 1 頁 案例一

教學準備：

1.搜集國內外迎新年（元旦）、慶新年（元旦）的活動資料。2.臺歷或者掛歷。

3.珍藏的歷屆學生贈送的自制賀卡。

學生準備

1.臺歷或掛歷。

2.制作賀卡的材料，如剪刀，卡紙，膠棒。

教學過程

一、動畫激趣，快樂元旦

師：同學們，老師給你們帶來了一小段動畫，讓我們一起來看看吧！播放動畫

（動畫內容：喜氣洋洋，鑼鼓喧天，人們在迎接新年的到來，伴隨著《新年好》的歌曲，畫面出現寫著“新年好”的三個大紅燈籠，并顯示歌詞：新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好。我們唱歌，我們跳舞，祝福大家新年好。）

師：同學們，你們知道這是什么日子嗎？

生：元旦

師：我們一起在日歷上找出元旦的日期。學生動手操作：找到元旦日期——1月1日

師：元旦是每一年的第一天。你和家人是怎樣迎接元旦的？ 生1：吃好吃的慶祝。生2：看升國旗。生3：看元旦晚會。生4：給家人制作賀卡。

（設計意圖：學生對于新年的概念比較模糊，此活動旨在引導學生通過自主探究，使學生知道元旦是新年的第一天，是一年的開始。）

第 2 頁 師：下面我們大家就為自己的家人朋友制作一張漂亮的賀卡吧！學生動手操作，制作賀卡，制作中注意安全。

二、我們迎新年

師：同學們，我們學校每年都要慶祝元旦，下面就讓我們一起去看一看。

（放錄像：學校里各個班級學生開元旦晚會，在裝扮的非常漂亮的教室里，學生們表演節目迎接元旦）

師：我們看了這么多的節目，那么你打算為今年的元旦準備什么節目呢？ 生1：要表演個舞蹈。生2：我要為大家唱歌。生3：講故事。生4:畫一幅畫。學生活動：

學生利用廢舊物品制作各種服裝、頭飾。準備慶元旦聯歡會的材料。

（設計意圖：不僅把元旦的喜悅傳遞給每一個人，還調動大家的積極性，讓每一個人都參與進來，每個人都表達著自己的喜悅之情。）課件出示：

新年到，新年到，歡歡喜喜真熱鬧。鞭炮響，鑼鼓敲，新年來到我長高！

三、祖國各地迎新年

師：同學們，為了迎接元旦的到來，祖國各地都會舉行不同的慶祝活動，讓我們去看看他們是如何迎接新年的吧。

出示課件：呈現祖國各地迎接元旦活動的場景。

香港：華燈綻放，舉行大型的煙花晚會，送上新年的祝福。臺灣：各地政府自辦跨年演唱會加跨年煙火秀。澳門：街上布置的非常繁華，而且有演唱會慶祝。邊防軍叔叔在祖國的邊境依然站崗，保衛祖國的邊疆。各地都在開新年音樂會慶祝。師：同學們看到這么多人們慶祝新年到來的圖片資料，是不是很興奮呢？課前老師看到同學們也搜集了許多人們迎接新年（元旦）的資料，讓我們大家一起分享吧！（學生講述自己了解到的迎接元旦的情景、習俗、故事等，教師適時點撥。）

師：各個地方的人們慶元旦的方式雖然不同，但是都有一個共同的特點，你們觀

第 3 頁 察到了嗎？是什么？

生1: 他們的臉上都掛著笑容。

生2：慶元旦的活動都非常有趣，每個人打扮都很特別，很漂亮。

師：舊的一年過去了，新的一年到來了，人們都向往著更加美好的生活，都希望在新的一年里能夠幸福，自己的愿望能夠實現。讓我們祝福所有的人。（設計意圖：此活動旨在使學生感受到元旦是全國人民共同的節日。全國人民采用不同的形式慶祝新的一年的到來，寄托自己的美好愿望。）

四、新年送祝福 師：(出示以往的新年賀卡)這些是我以前收集起來的新年賀卡，用這些賀卡可以寄托自己美好的祝福。你們想給自己的好朋友制作一張新年賀卡嗎？ 生：非常想。

師：那么現在就讓我們大家動手制作吧！制作的時候一定要注意安全。學生活動，制作賀卡。完成后全班交流。師：為自己的朋友制作了，那么我們怎樣為自己的長輩制作呢？在卡上寫些什么祝福語呢？ 生1：祝福自己的爺爺奶奶，身體健康，長命百歲。生2：祝福自己的爸爸媽媽，身體健康，工作順利。生3：祝福自己的媽媽，永遠年輕。

生4：祝福自己的老師，工作順利，萬事如意。······

師：大家說的真好。下面我們就給自己的長輩寫下最真摯的祝福吧！生活動，寫祝福語。

師小結：在新年之際，大家都喜氣洋洋，一家人其樂融融，我們一定要做一個講文明、懂禮貌的小學生，敬重長輩，愛護家里每一個人，把我們的祝福送到他們的身邊。

板書設計

快樂過新年

快樂的元旦

1月1日

第 4 頁

第二篇：《快樂過新年》教案

快樂過新年

1教學目標

1.體驗集體活動的快樂,對新年的到來充滿喜悅和憧憬。2.學習新年祝福的恰當方式,發展人際交往能力。3.了解世界各國人民慶祝新年的方式。2學情分析

1.《過新年》音樂、彩色卡紙、日歷。

2.學生收集反映不同地方人們過新年活動的資料(歌曲、詩歌、兒歌、圖片等)。3.準備剪刀、膠水、水彩筆、圖畫紙等。3教學過程 3.1第一學時 3.1.1活動過程

一、聽一聽,創設情境引題。1.播放《過新年》歌曲。

師:小朋友,聽了剛才的音樂,你有什么樣的感覺呢? 師:猜一猜,他們在慶祝什么呀?(過新年)2.今天,我們活動的主題就是《快樂過新年》 板書:齊讀

二、讀一讀,感知節日熱鬧。

1.你們知道新的一年開始是幾月幾日嗎?(一月一日)2.上臺翻翻日歷,看一看,說一說,元旦是哪一天? 3.為什么大家稱這一天為元旦呢?(指名學生發言)4.(出示課件)聽聽兔子貝貝的介紹吧。

5.1月1日是新一 年的開始,我們也叫它元旦,在這一天,我們要一起迎接新年的到來。(出示課件3)

三、慶一慶,共賞元旦快樂。

1.為了迎接新年的到來,各地人們都會舉行不同的慶祝活動,課前,同學們當了小小探究員,找到了不同國家和地區,人們迎接新年的活動方式,請你們給大家介紹一下吧。2.聽生介紹。

3,出示課件4:世界各國迎接新年的不同錄像或圖片,老師也準備了一些資料,與你們一起分享。

4.問:大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢? 5,小結:舊的一年過去了,新的一年來到了,人們通過各種方法迎接新年的到來,是為了表達追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。

四、做一做,祝福新年到來。

1.過渡:人們以不同的方式迎接新年的到來,但是大家有一樣是相同的,那就是大家迎新年時都特別高興。

2.說一說,你想用什么方式迎接新年呢? 生1:我想制作一張賀卡。生2:唱歌、跳舞。生3:畫畫。

五、畫一畫,跳一跳,體驗快樂。1.播放《過新年》樂曲,生制作賀卡。2.展示、介紹,把賀卡貼黑板。

3.看,多美的一幅畫呀!新年到了,我們充滿了希望,讓我們唱吧,跳吧!(出示課件)4.在音樂聲中唱著跳著結束活動。

第三篇：一年級上冊品德教案-上學路上_人教(新版)

《上學路上》教學設計

一、教學目標

1.懂得交通規則的重要性，樹立自覺遵守交通規則的意識。

2.規范上下學路上的安全行為。

3.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。

二、教學重點

1.樹立交通安全意識，規范上下學路上的安全行為。

2.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。

三、教學難點

懂得交通規則的重要性，樹立自覺遵守交通規則的意識。

四、教學過程

活動一：怎樣上學才安全？

教師出示資料故事:小學生上學途中安全事故的報道。

小組討論，怎么才能避免事故發生。

觀察P16四幅上學路上的圖片。

你看到了什么？你覺得他們這樣做好嗎？為什么？

演一演，如果你和P16圖中小朋友一起上下學，此時，你會說些什么？做些什么？

結合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學時有沒有需要改正的地方？應該怎么做更安全。(本環節需要請相同上學方式的學生為一組，共同討論本組上學方式和路線的注意事項等)小組匯報，全班補充。

學生分成三組開展討論

步行組匯報：

生：

1、走路要走人行道，過馬路要看紅綠燈，走斑馬線。

2、沒有紅綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。

師：謝謝你把這么好的方法告訴我們。那么在上學路上還有什么要注意呢？

生：

1、不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會被車子撞的。

不要走在池塘邊，當心滑下去。

3、工地上也不要走，很危險。

師：步行組給我們提了這么多好建議，我們得謝謝他們，大家一起鼓掌。

乘車組匯報：

生：

1、爸爸要我排隊上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。

車要停穩了再下，在車上不要把頭伸到外面去。

媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。

師：你們說的真好，我們也謝謝乘車組的同學。

家長接送組匯報：

師：我們班還有些同學每天是家長送到學校來的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說給家長聽的?

生：

1、我要對爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線。

2、我要對媽媽說騎車子慢一點。

3、我要對爸爸說開車要看交通標志。小結：如果大家都能像剛才這個小組同學一樣懂得上下學路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學和放學回家，這是一件多么開心的事啊。

活動二：交通信號我知道

孩子們，從剛才你們調查的例子中，我們發現有時候一些人并不是有意要違反交通規則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號多，好不好？ “交通信號我知道”競猜大比拼。

小結：你們太厲害了!既然你們這么棒，那老師要考考你們，看誰能從下面的圖片里快速發現問題。

活動三：他們哪里做錯了？

1.出示違反交通規則的圖片。

2.搶答：他們哪里做錯了？(違反了哪些交通規則？)請你告訴他應該怎樣做。

3.自選圖片中的一個圖景，演一演，當你的小伙伴像他一樣做錯了，你會怎樣做。(對話、動作等)

小結：我們真是火眼金睛，這么快就能發現他們違反了哪些交通規則，老師相信大家不僅今天演得好，今后在真實的生活中也會這樣做的，對嗎？!活動四：故事告訴我……

出示故事：《明明上學途中》

聽了這個故事，你是怎么想的？

如果你是明明，你會怎么做？(早些起床、等綠燈過人行道)

小結：孩子們，你們說得真好!交通規則不是為了給別人看或怕別人笑話才必須遵守的，它是為了保護我們自己和他人的出行安全才需要自覺遵守的，即使沒人監督，我們也要遵守交通規則，這樣才是一名合格小公民、一名合格的小學生。

總結：孩子們，今天我們一起熟悉了上下學路上常見的交通信號，老師知道你們都很聰明，都能記住它們的含義。但是保證上下學和出行的安全，不能僅僅是知道就行的，更不是有人監督才遵守的，老師相信，你們會像課上說的和演的一樣，真正做到自覺遵守交通規則，按照交通信號行動，做一個自覺守規則的好孩子。

附：相關資料

《明明上學途中》

明明是一名一年級的小學生了，他特別想成為一名優秀的小學生，每天按時上下學，認真完成老師交給的任務，學習成績優異，同學也喜歡他。可是，今天早晨他起晚了，為了能盡早趕到學校，明明說服奶奶趁著路上沒人也沒有車，就闖紅燈過了馬路，為了抄近路，也沒有走斑馬線。他當時特別擔心有同學或老師看到，可是過了馬路以后，他四周看看，發現并沒有人看到才放下心來。心想：“幸虧沒人看見，要不然，我該不是文明的小學生了。再說就這一次也沒什么，又沒有車過來，不會有啥危險”，他想到這里，覺得自己還挺聰明的。樂滋滋的進教室了。

第四篇：一年級上冊品德教案新年的禮物_人教(新版)-2019word文檔

《新年的禮物》之“新年的收獲”教學設計

教學目標

1、用多種方法從多角度體驗、感受并發現自己的進步，增強自信心。

2、初步提升階段小結的能力，培養虛心、進取的精神。

重難點： 教學重點：

學生們根據一年來的收獲，主動將內容進行了梳理提煉，充分感受在不同方面自己和同伴的進步和成長。

教學難點：

讓學生體會到收獲不僅來自于自己的努力，也離不開他人的幫助，學會感恩他人，并用積極的心態制定切實可行的目標。課前準備

（一）學生分三組準備：

1、健康組：搜集上一年級前穿戴過的衣物、拍下的照片等。

2、學習組：搜集獎狀、成績單、試卷，寫過的作業，以及藝術課上的作品等。

3、生活組：準備展示一項生活技能，如：穿衣、整理書包、掃地等。

（二）教師準備：電腦、投影儀、課件 教學過程

一、導入活動：感受新年的喜悅

1、播放兒歌《新年好》，營造新年的氛圍。

2、熱情迎接學生進教室，分健康組、學習組、生活組圍圈而坐，聆聽音樂，感受新年的喜悅。

3、復習元旦的相關知識，計算出2019年的元旦是哪一天。

4、宣布給新年的特殊獻禮——分享新年的收獲。

二、活動過程

活動一：分享新年的收獲

1、量一量，試一試，了解身體的變化。

健康組用測量身高體重、試穿以前的衣物、對比健康狀況等方法，觀察、分 析、小結出身體的變化。

2、比一比，評一評，了解學業的進步。

學習組展示自己過去和現在的作業、試卷、成績單、獎狀等，在比較、評議中去發現自己學習的進步；講述學習的收獲，更深入地體會學習的進步。

3、做一做，演一演，了解生活技能的提高。

生活組展示自己的生活技能，可以當眾演示給大家看，比如：穿衣服、整理書包、掃地等，在動手和觀摩中發現自己生活技能的提高。

4、聽一聽，說一說，了解進步有很多。

①朗誦表揚信，宣傳家長和老師對孩子文明行為的夸贊，啟發學生發現自己言行的變化。

②學生講述自己的文明行為，引導學生發現自己的進步是多方面的，自己比以前更懂事。

活動二：思考收獲哪里來

1、組內分工：組長一人，負責組織交流；信息整理員一人，負責歸納整理信息，匯報交流；其余為組員，積極參與交流。

2、組內交流：收獲從哪里來？

溫馨提示：①聽從組長指揮，發言舉手。

②信息整理員要認真傾聽每個組員的發言，歸納整理交流結果，準備代表小組在全班交流。

③音樂起，交流開始；音樂停，交流停，并立即坐端正！

3、全班交流

①收獲從自己的努力中來！學生講述通過自己努力有了收獲的實例。

②收獲從他人的幫助中來！學生講述在進步的旅程中得到他人幫助的故事。

4、小結

我們的成長，離不開自己的努力，也離不開他人的幫助。我們在分享新年收獲的喜悅時，不要忘記那個努力的自己，更不能忘記幫助過我們的所有人！想一想，在新年到來之際，我們應該怎樣來表達我們深深的謝意和美好的祝愿呢？

三、課后作業

請用你的小手制作一張漂亮的賀卡，可以請爸爸媽媽協助完成，下節課再把我們想說的話寫在卡片上，送給你最想送的人。

附：板書設計

新年的禮物

——新年的收獲

身體更健康

學習有進步

技能有提高

品行更文明

……

自己努力

他人幫

第五篇：一年級上冊品德《歡歡喜喜過新年》教案1-4課時

人教版一年級上冊品德與生活 《歡歡喜喜過新年》教案1-4課時

《歡歡喜喜過春節》(第1課時)

“迎新春”教學設計

一、教學目標

1．學生能體會春節期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求。2．學生能夠知道春節是中國的傳統節日，同時了解一些有關春節的習俗。3．學生能初步體驗提出問題、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進行春節的探究活動。

二、學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節日莫過于春節了。但他們對于與年相關的社會常識還缺乏相應的了解。

從學生的社會環境與生活基礎來看，由于春節是中國人民的傳統佳節，每到這一盛大節日來臨之際，全國各地的人們都會以自己的方式來慶祝春節，迎接新年。孩子們身處其中，樂在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪友，收壓歲錢……種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂喜慶的節日氛圍。

本課的教學重點是讓學生充分感受春節的喜慶歡樂，了解一些有關春節的習俗，學習禮貌待人、文明進餐，并注意節日期間的安全。教學難點是在教學活動中了解春節是中華民族的傳統節日，感知春節與元旦的不同，并樹立安全意識。

針對學生實際，要想突破重難點,讓學生有所感悟，教師可從查日歷入手，讓學生通過看錄像、談年夜飯等生動形式，了解與年有關的知識。結合春節燃放鞭炮、參加廟會等活動，教給學生一些安全小常識。在教學過程中，教師不要就事論事，而是應側重在通過各種活動，引導學生了解家鄉和各地過新年的風俗，激發和培養學生對節日文化的興趣。增長學生的社會生活常識，了解民風民俗。使學生樂于參加有意義的節日活動，并能以自己的方式愛親敬長，注意節日安全。

三、教學重點與教學難點

1．教學重點：重點是感受春節的喜慶歡樂，知道春節是我國的傳統節日，了解一些有關春節的習俗。

2．教學難點：難點是感知春節與元旦的不同，體會春節期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求。

四、教學準備

1.教師準備：準備相關年俗飾品，制作教學課件。2.學生準備：搜集有關春節習俗的資料。

五、教學過程

活動一 日歷上找春節

1.談話導入：同學們，通過上節課的學習，我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節日，我們中國還有自己傳統的，最隆重、最盛大的一個節日，你們知道是什么節日嗎？

[播放動畫：小兔貝貝迎春節.swf] 2.提問：那么今年春節是哪一天呢，你們有什么好辦法找一找嗎？（1）查查日歷，找找今年的春節是從哪一天開始的。（教師出示當年的掛歷或臺歷。）

（2）找不同：元旦和春節在日歷中的位置有什么不同？

（3）小結：元旦是公歷新年的第一天，是世界各國人民共同的新年；春節是我國農歷新年的第一天，是中華民族的最隆重、最盛大的傳統節日。

[出示圖片：元旦.jpg，春節.jpg] 3．過渡：今天，就讓我們一起迎接春節的到來！（出示課題：迎新春）活動二 喜氣洋洋過春節

1.提問：同學們，人們又把過春節稱為過年，你們知道“年”的來歷嗎？誰能講一講。

2.交談：讓我們一起看看有關年的傳說吧！[播放動畫：年的傳說.swf]

3.小結：春節是中華民族最古老、最隆重的節日。現代民間習慣上把過春節又叫做過年。

4.提問：你們喜歡過年嗎？為什么？(板書：歡歡喜喜過春節)全班交流。(讓學生暢所欲言，與同學一起分享自己最高興、最難忘的過年經歷。)5.小組交流：你們家是怎樣過春節的？請你和小組里的同學們說一說吧!6.共同交流：

(1)提問：春節前你們家里都做了哪些準備?怎么布置家里的環境的？ [出示圖片: 掃房.jpg，拆洗窗簾.jpg，采購年貨.jpg，掛中國結.jpg，剪窗花.jpg，寫對聯.jpg，準備年夜飯.jpg，貼窗花.jpg，貼“福”字.jpg，貼對聯.jpg，過年了.jpg]

小結：春節前，家家戶戶都開始打掃衛生，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，買年貨，粘貼春聯、“福”字、窗花等把家里布置一新，全國各地都洋溢著歡歡喜喜、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。

追問：你知道為什么要貼對聯、“福”字嗎？

[出示圖片：貼對聯和福字.jpg]

追問：窗花上都有什么圖案？有什么寓意？

[出示圖片：窗花1.jpg，窗花2.jpg，窗花3.jpg，窗花4.jpg] 小結：每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選出大紅的對聯、“福”字，窗花貼在門上、窗上，為節日增加了喜慶的氣氛，同時還寄托著人們對美好生活的向往和祝福。

（2）提問：你和你的家人是怎樣過春節的呢？ [出示圖片：包餃子.jpg，團圓飯.jpg，熬夜守歲.jpg，看春晚.jpg，串門拜年.jpg，壓歲錢.jpg，放鞭炮.jpg] 小結：春節來了，每家每戶歡歡喜喜過春節，吃年夜飯、放鞭炮、熬夜守歲、看春節聯歡晚會、拜年、小孩子還能收到壓歲錢，多有意思呀！

[播放視頻：春節.wmv] 7.（1）提問：在你生活的周圍還有哪些迎接新春的活動呢？全國各地的人們是怎么慶祝的呢？讓我們一起來看一看吧！

[播放動畫：慶春節.swf]（2）交談：各地方各民族還有哪些慶祝形式呢？我們繼續觀看。我們先來看一看塔子山的燈會。[播放視頻：塔子山燈會.wmv] 成都有哪些慶祝活動，我們來看一看。[播放視頻：成都大廟會.wmv] 彝族人民怎么慶祝春節呢？看！[播放視頻：彝族歌舞慶春節.wmv]（3）提問：你看到了什么？想說些什么？（引導學生從中感受春節的喜慶。）小結：這就是喜慶、熱鬧的春節，這就是蘊含美好祝福的春節，它是全世界中華兒女共同的節日！每當春節來臨全國各地各族人民都會開展豐富多樣的活動，旅居海外的華人也用自己的方式慶祝這個最隆重的節日。(板書：歡歡喜喜過春節)8.交談：春節是我們中華民族的傳統節日，寄托著人們對美好生活的祝福，請你跟著讀讀這首描寫春節的古詩吧！

[播放動畫：元日.swf] 9.小結：春節是中國的傳統節日，是農歷新年的第一天，在春節期間人們用各種形式來慶祝，對中國人民來說這是一年中過得最隆重、最喜慶的節日，它寄托著人們對未來新的希望和美好的愿望。

六、板書設計

迎新春 歡歡喜喜過春節

《歡歡喜喜過春節》(第2課時)

“年夜飯”教學設計

一、教學目標

1.學生能夠體會春節期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求，感受親情的溫馨和美好。

2.學生能夠了解有關年夜飯的習俗，知道用餐時的基本禮儀。

3.學生能夠從與家人準備年夜飯的活動中，學會分擔家務勞動；從與家人共進年夜飯的活動中，學習禮貌待人、文明進餐。

二、學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節日莫過于春節了。但他們對于與年相關的社會常識還缺乏相應的了解。

從學生的社會環境與生活基礎來看，由于春節是中國人民的傳統佳節，每到這一盛大節日來臨之際，全國各地的人們都會以自己的方式來慶祝春節，迎接新年。孩子們身處其中，樂在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪友，收壓歲錢??種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂喜慶的節日氛圍。

本課的教學重點是學生能夠了解有關年夜飯的習俗，知道用餐時的基本禮儀。教學難點是學生能夠體會春節期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好。在教學過程中，教師不要就事論事，而是應側重在通過各種活動，引導學生了解家鄉和各地過新年的風俗，激發和培養學生對節日文化的興趣。增長學生的社會生活常識，了解民風民俗，使學生樂于參加有意義的節日活動，并能以自己的方式愛親敬長，注意節日安全。

三、教學重點與教學難點

1.教學重點：重點是學生能夠了解有關年夜飯的習俗，知道用餐時的基本禮儀。

2.教學難點：難點是學生能夠體會春節期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好。

四、教學準備

1.教師準備：準備相關年俗飾品，制作教學課件。

2.學生準備：搜集有關春節習俗的資料。

五、教學過程

活動一 年夜飯中的飲食文化

1.談話：上節課我們感受了過年的熱鬧與喜慶，了解了有趣的年俗文化。大年三十的晚上，全家人會聚集在一起，要進行一項重要的春節活動，知道是什么嗎？

（1）[出示圖片：年夜飯1.jpg，年夜飯2.jpg，年夜飯3.jpg，年夜飯4.jpg]（2）小結:年夜飯又稱團圓飯, 是農歷除夕——每年最后一天的一餐,這一天人們準備除舊迎新,一家相聚,共進晚餐。（出示課題：年夜飯）

（3）[播放音頻：合家歡.mp3]

2.提問：吃年夜飯時，你家里經常做些什么菜？

（1）提問：你們知道為什么做這些菜，有什么特殊的意義嗎？

（學生交流課前向家長了解到的春節飲食文化，引導學生探究、了解本地的春節飲食風俗。）

（2）小結：過春節時，每個家庭都有自己傳統的特色食品，每種特色食品都有美好的含義，代表了人們對新一年的祝福與美好愿望。3.提問：你知道其他地區的人們過年還吃些什么嗎？

（1）[出示圖片：魚.jpg] 小結：魚是年夜飯里必不可少的菜肴，因為“魚”與“余”諧音，所以這道菜預示著年年有余。

（2）[出示圖片：橘子.jpg] 小結：在廣東話中“橘”和“吉”諧音，吃橘子有大吉大利的寓意，同時橘子的顏色金燦燦的，有財運亨通的美好愿望。

（3）[出示圖片：餃子.jpg] 提問：春節期間，都什么時候吃餃子嗎？人們還會在個別餃子里包上什么？ 小結：北方人在春節期間最愛吃餃子，餃子的形狀多么像元寶，吃餃子寓意著招財進寶。餃子一般要在年三十晚上12點以前包好，待到半夜子時吃，這時正是農歷正月初一的伊始，吃餃子取“更歲交子”之意。人們還喜歡在個別餃子里包上錢幣，誰吃到了，表示來年會財源滾滾，有的包上花生，表示會長壽，有的包上糖塊，表示甜甜蜜蜜。到了初五早上，人們也會吃餃子，俗稱“破五的餃子”。

（4）[出示圖片：年糕.jpg] 小結：年糕的“糕”字和“高”諧音，它寓意著人們的生活水平一年更比一年美好。

（5）[出示圖片：肉圓.jpg，湯圓.jpg] 小結：肉圓和湯圓的形狀都圓圓的，包含著一家人團團圓圓的意思。（6）[出示圖片：八寶飯.jpg] 小結：八寶飯的味道甜甜的，寓意著人們的生活甜甜蜜蜜。（7）[出示圖片：花生.jpg] 小結：花生又稱“長生果”，吃花生寓意著多福多壽。

4.小結：這些春節美食蘊涵著人們的美好愿望，預示著來年的幸福，在春節這個傳統節日里，表達了人們對幸福生活的向往。（板書：美好愿望）

活動二 年夜飯的禮儀

1.模擬體驗活動：我幫媽媽做些什么。

（1）教師（教師戴上“媽媽”頭飾）飾演媽媽：媽媽要做年夜飯了，你能幫我做點什么呢？

（2）學生思考交流。

（預設：擺放碗筷、放好桌椅，擇菜、洗菜，遞佐料、端涼菜??）

（3）模擬表演：你能幫助媽媽做些什么，上前來演一演。

（板書：愛勞動）

2.提問：我們吃年夜飯時，要注意什么呢？

（1）[出示圖片：入座.jpg]

提問：你們家吃年夜飯時，座位是怎么安排的？爺爺奶奶應該坐哪兒？誰來表演一下。

小結：一家人在一起吃年夜飯時，要請爺爺奶奶等年紀大的長輩先坐，坐上位，然后要按長幼等級分坐。正式吃之前，還可舉杯祝福長輩，共慶新年快樂。

（2）［出示圖片：飯桌上1．jpg，飯桌上2．jpg］

小組討論：哪個小朋友做的對？哪個小朋友做得不對？為什么？ 提問：還有哪些禮儀需要注意的呢？

小結：在飯桌上，我們應先等長輩起筷后才動手夾菜。好吃的東西不獨吃，大家一塊兒吃。自己想吃的菜不在跟前，要請人幫助夾并表示感謝。吃飯咀嚼時不發出聲音，要端起碗吃。這是講文明，懂禮貌的表現。春節期間好吃的東西多，不能暴飲暴食，以免得腸胃病。

（板書：講文明 有禮貌）

3.交談：讓我們聽聽這首兒歌怎么說的吧！

[播放音頻：年夜飯.mp3 同時播放圖片：年夜飯5.jpg, 年夜飯6.jpg, 年夜飯7.jpg, 年夜飯8.jpg, 年夜飯9.jpg, 年夜飯10.jpg, 年夜飯11.jpg, 年夜飯12.jpg, 年夜飯13.jpg, 年夜飯14.jpg] 活動三 祝福傳心意

1.談話：過年是家人團聚的日子，在這一天，無論是遠在外地的，還是近在本地的；無論是工作的，還是在外求學的；無論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會想方設法回家過年，與親人團聚，吃一餐團團圓圓的年夜飯。所以年夜飯又叫團圓飯。

2.提問：今年年夜飯時，你們家里人都到齊了嗎？誰沒有回來？為什么？

3.提問：那我們可以用什么方式表達對他們的思念呢？

［出示圖片：打電話．jpg，網絡．jpg］

4.總結：今天咱們不僅感受到了春節的快樂、年夜飯的溫馨，還懂得了在家要愛勞動，吃飯要講文明，聚餐要有禮貌，學會用祝福傳達心意！老師祝愿同學們每個家庭都度過一個愉快、幸福的春節！

六、板書設計

年夜飯 美好 愛勞動 講文明 有禮貌

《歡歡喜喜過春節》(第3課時)

“拜年”教學設計

一、教學目標

1.學生能夠體會春節期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好，提高文明生活的意識。

2.學生能夠知道拜年時的禮儀，懂得要文明過節。學會禮貌待人。

3.學生能夠體驗提出問題、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進行春節的探究活動。

二、學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節日莫過于春節了。但他們對于與“年”相關的社會常識還缺乏相應的了解。

從學生的社會環境與生活基礎來看，由于春節是中國人民的傳統佳節，每到這一盛大節日來臨之際，全國各地的人們都會以自己的方式來慶祝春節，迎接新年。孩子們身處其中，樂在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪友，收壓歲錢??種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂喜慶的節日氛圍。

本課的教學重點是學生能夠知道拜年時的禮儀，懂得要文明過節。教學難點是學生能夠體會春節期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好，提高文明生活的意識。在教學過程中，教師不要就事論事，而是應側重在通過各種活動，引導學生了解家鄉和各地過新年的風俗，激發和培養學生對節日文化的興趣。增長學生的社會生活常識，了解民風民俗。使學生樂于參加有意義的節日活動，并能以自己的方式愛親敬長，注意節日安全。

三、教學重點與教學難點

1.教學重點：學生能夠知道拜年時的禮儀，懂得要文明過節。

2.教學難點：學生能夠體會春節期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好，提高文明生活的意識。

四、教學準備

1．教師準備：制作教學課件。

2．學生準備：了解拜年的一些習俗。

五、教學過程

活動一：七嘴八舌話拜年

1.談話導入：春節是中華民族的傳統節日，我們知道了春節有吃年夜飯、放鞭炮等很多傳統習俗，其中還有一個傳統習俗就是拜年，大家走親訪友，正是親人間加深感情的最好時機，也是我們孝敬長輩的好機會。今天，咱們就帶上禮物出發，拜年去！

[導入同時播放音頻：步步高.mp3]（板書課題：拜年）

2.提問：要去拜年了，我們事先要準備些什么？服裝上有什么講究？ [出示圖片：穿新衣.jpg] 3.小結：出門拜年，服裝要干凈整潔，想好拜年的祝福話，還可以準備些小禮物。

4.提問：你知道我們應該先給誰拜年嗎？ [出示圖片：給老人拜年1.jpg] 追問：我們給老人拜年時應該怎么做？說些什么話呢？ [出示圖片：給老人拜年2.jpg，給老人拜年3.jpg] 5.小結：正月初一這一天，我們應該先給老人拜年，我們可以送上我們精心為他們準備的禮物，并且要說一些“萬事如意”、“身體健康”這樣的吉祥話。

6.提問：我們給父母拜年說些什么話？給小伙伴拜年說些什么話？ 7.小結：我們給父母拜年時可以祝他們“身體健康”、“工作順利”，給小伙伴拜年時要祝他們“健康快樂”、“學習進步”等祝福語，這些祝福語傳遞出我們的心意，可以增進人們之間的感情。

（板書：送祝福）

8.提問：除了面對面的拜年以外，你還知道哪些拜年的方式。（1）看！人們用精美的賀卡表達著對親友的祝福。[出示圖片：寄賀卡拜年.jpg]（2）隨著科學技術的進步，我們還可以通過這些方式給遠方的親友送上祝福。

[出示圖片：短信拜年.jpg，電話拜年.jpg，網絡拜年.jpg] 9.小結：拜年是春節中一個傳統習俗，正月初一人們都穿上漂漂亮亮的衣服走家串戶去拜年。隨著社會的進步和發展，拜年的方式越來越多，無論我們用哪種方式去拜年，都傳達著你的祝福，你的心意。

[播放音頻：拜年.mp3] 活動二 拜年話禮儀

1.交流：拜年是春節的傳統習俗，我們怎樣做個有禮貌的小主人和小客人呢？請你在小組里和大家交流一下吧！

2.共同交流：

（1）情景一：見面時怎么做

[出示圖片：見面時.jpg] 提問：如果我是小客人，到了主人家門口，應該怎么說？怎么做？如果我是小主人，客人到了家門口，應該怎么說？怎么做？誰來演一演。

學生表演。

小結：當我們到別人家拜年時，我們就是小客人，見了主人要問好，同時送上祝福的語言。當別人到自己家里來拜年時，我們就是小主人，看到客人要表示歡迎，同時也送上祝福的語言。

（2）情景二：給壓歲錢時怎么做 [出示圖片：得到壓歲錢時.jpg] 提問：過年去拜年時，長輩會給晚輩壓歲錢，這時候我們又應該怎么做呢？誰來和老師一起表演一下。

小結：當長輩給我們壓歲錢時，要雙手接過，同時要說“謝謝”。

提問：得到壓歲錢要如何使用呢？我們來看看這幾個小朋友是怎么做的？ [播放動畫：壓歲錢這樣花.swf ] 小結：同學們，壓歲錢可不能亂花，要把它們花在有意義的事情上。（3）情景三：長輩說話時怎么做 [出示圖片：長輩說話時.jpg] 提問：在長輩們說話的時候，我們應該怎么做呢？大人講話隨便插話好不好？為什么？

小結：當長輩們說話的時候，我們要遠離他們玩耍，同時聲音要低，大人講話時不隨便插話，這是有禮貌的表現。

（板書：有禮貌）

（4）情景四：一起玩時有了問題怎么做 [出示圖片：一起玩時.jpg] 提問：如果我是小客人，喜歡玩主人家的玩具，怎么辦？如果我是小主人，客人家的小朋友想玩自己新買的玩具，該怎么做？

小結：如果我們喜歡主人家的玩具，應該征求小主人的意見，同意后再玩，這是有禮貌的表現。如果小客人喜歡我的玩具，就應該和小客人一起玩，這是大方的表現。

（5）情景五：分別時應該怎么做 [出示圖片：分別時.jpg] 提問：要分別時，如果我是小客人，和主人告別應該怎么說？怎么做？如果我是小主人，與客人告辭應該怎么做？

小結：分別時作為小客人，我們要感謝主人的熱情招待，作為小主人，我們要歡迎客人常來做客，然后互相道“再見”。

3.總結：過年時，咱們互相拜年，互相祝福，其樂融融！我們要做個有禮貌、講禮儀、懂得孝敬長輩的好孩子。（板書：講禮儀）

六、板書設計

拜年 送祝福 有禮貌 講禮儀

《歡歡喜喜過春節》(第4課時)

“平安過年”教學設計

一、教學目標

1.學生能夠體會春節期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好，增強安全意識。

2.學生能夠懂得過節期間要注意安全，只有這樣才能使節日更喜慶，過得才有意義。

3.學生能夠體驗提出問題、探索問題的過程。學會安全、快樂過節的技巧。

二、學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節日莫過于春節了。但他們對于與“年”相關的社會常識還缺乏相應的了解。

從學生的社會環境與生活基礎來看，由于春節是中國人民的傳統佳節，每到這一盛大節日來臨之際，全國各地的人們都會以自己的方式來慶祝春節，迎接新年。孩子們身處其中、樂在其中，吃年夜飯、守歲、走親訪友、收壓歲錢……種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂喜慶的節日氛圍。

本課的教學重點是學生能夠懂得過節期間要注意安全，只有這樣才能使節日更喜慶，過得才有意義。教學難點是通過學習能夠增強學生的安全意識。

針對學生實際，要想突破重點和難點，讓學生有所感悟，教師可從如何安全燃放鞭炮、煙花和小心防范兩個方面入手，讓學生通過看錄像、小組討論、談體會等生動形式，了解與年有關的一些安全小常識。

三、教學重點與教學難點

1.教學重點：學生能夠懂得過節期間要注意安全，只有這樣才能使節日更喜慶，過得才有意義。

2.教學難點：通過學習能夠增強學生的安全意識。

四、教學準備

1．教師準備：制作教學課件。

2．學生準備：了解安全過節的一些實例。

五、教學過程

活動一 安全燃放平安過年

1.交談：同學們，還記得描寫春節的那首古詩嗎？

[出示圖片：元日.jpg] 學生朗誦《元日》。

2.交談：是啊，春節時合家團聚的日子，在春節里最重要的問題是安全，我們要平平安安地過年。今天我們一起來談談怎樣平安過年？（板書：平安過年）

3.提問：“爆竹一聲一歲除”燃放煙花爆竹是春節里的習俗之一，也是大家最喜歡的春節活動之一。你們喜歡放鞭炮嗎，放鞭炮有哪些快樂的事情？

[出示圖片：放煙花1.jpg，放煙花2.jpg，放鞭炮1.jpg，放鞭炮2.jpg] 4.小結：在新的一年到來的時候，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以噼噼叭叭的爆竹聲除舊迎新。滿天綻放的煙花，不僅給春節帶來喜慶的氣氛，還給人們帶來歡愉和吉祥。

[播放音頻：爆竹聲.mp3]（教師邊說小結邊播放音頻。）

5.提問：燃放煙花爆竹雖然喜慶有趣，但也有一定的危險。你在放鞭炮的時候發生過什么不愉快的事情嗎？那你聽說過這樣的事情嗎？

[出示圖片：引發火災.jpg，炸傷手.jpg] 6.小結：春節時鞭炮聲響，煙花耀眼，非常喜慶吉祥，與此同時還存在著安全問題，給我們的生活、人身安全造成不可彌補的損失，所以我們在燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。（板書：安全放爆竹）

7.交談：有個孩子是這樣放爆竹的，我們一起來看看。[播放動畫：放爆竹.swf](注：只播放到小明被爆竹炸傷。)8.提問：小明是怎樣放爆竹的？他這樣做對嗎？為什么？

9.小結：小明這樣放爆竹太危險，不僅傷害了自己還會傷害他人。10.討論：我們怎樣燃放煙花爆竹才安全呢？

（1）提問：我們在選購爆竹時應該注意什么？

[出示圖片：買不合格的爆竹.jpg]

小結：選購煙花爆竹一定要到正規的煙花爆竹銷售點去購買，不要圖便宜，否則買到不合格的煙花爆竹就會帶來無可挽回的損失。

（2）提問：在燃放煙花爆竹的時候，要選擇什么樣的地方來燃放？這個叔叔做得對嗎？看到這種情況我們應該怎么做？

[出示圖片：禁止燃放.jpg] 小結：我們要選擇空曠的場地或者指定的地方來燃放煙花爆竹，當我們看到有些地方有這樣的標志時[出示圖片：禁止燃放標志.jpg]，我們可不能在這些地方燃放煙花爆竹。

（3）提問：這幾個小朋友的做法對嗎？為什么？

[出示圖片：不爆炸時.jpg，放在口袋里.jpg，拿在手里放.jpg，往樓下扔.jpg，在人多地方.jpg] 學生分小組討論。共同交流。

小結：同學們的安全意識可真強，燃放煙花爆竹有危險性，要時時刻刻注意這些問題。我們在燃放煙花爆竹時要了解到當煙花點燃時，需要一定時間才能燃放，不能看到煙花沒有爆炸就走過去看。不把煙花放在自己的口袋里，不能拿在手里放，一定要把煙花爆竹固定好再燃放。不能把點燃的爆竹扔到樓下、馬路上、各種井里。不在人多的地方燃放。還有哪些需要注意呢？我們來看一看。

[繼續播放動畫：放爆竹.swf] 11．總結：我們在燃放煙花爆竹時可要注意安全，避免受到傷害。這樣，春節才會過得更開心快樂！

活動二 小心防范平安過年

1．出示情境：有很多人在春節期間去逛廟會，廟會上的人很多很多，小紅與爸爸媽媽走散了，她該怎么辦呢？

（1）[播放動畫：小紅與家人走散了.swf]

（2）提問：誰來幫幫小紅？

（3）討論：我們外出時，在人多擁擠的地方怎樣防止與家人走散？如果一下子找不到家里人，怎么辦？

2.小結：在人多擁擠的地方要牽住家人的手，不要隨意松開。如果萬一走失，應該留在原地等待家人來尋找，要及時向民警求助，或者想辦法與家人聯系??（板書：小心防范）

3.討論：過年時，我們會去拜年、會出去游玩，在外面我們還會遇到哪些安全問題？怎樣預防呢？

（1）追問：在這樣人多擁擠的地方，還需要我們注意什么？

[出示圖片：人多時.jpg]

小結：我們要防止被擠傷、踩傷。在陌生的路上要防迷路，要時刻拉著家人的手。人太多的地方盡量繞著走。

（2）追問：走在路上，遇到路人燃放鞭炮，我們該怎么辦？

小結：在路上遇到別人正在放鞭炮，應該注意避讓，等鞭炮燃放完再走。

（3）追問：在人多的地方，如何預防東西丟失？

小結：在人多的地方，要把自己的貴重物品如零花錢、鑰匙放在安全保險的地方，不要露在外面，以免丟失。

4.總結：春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節日。希望同學們在春節活動中，做到講禮儀、重安全，傳遞祝福，也收獲祝福，過一個安全、快樂、吉祥的春節！

六、板書設計

平安過年 安全放爆竹 小心防范