第一篇：一年級道德與法制上冊第四單元第15課快樂過新年教案

《15快樂過新年》教學設計

教學目標：

1、喜歡并積極參加新年慶祝活動，體會節日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。

2、學會主動用自己喜愛的方式向親朋好友表達祝福，發展人際交往、語言表達及創意設計的能力。

3、了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關春節的風俗人情、培養學生發現新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。

教學重點：

體驗歡樂的節日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊含著的親情和友情。

教學難點：

了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關春節的風俗人情，培養學生發現新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。

教學準備：課件、日歷等 教學課時：

2課時

教學過程：

第一課時

一、歡度元旦

1、說一說、認一認

元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導學生了解公歷和農歷的基本含義，了解日歷上為什么有公歷和農歷之分，告訴學生我們現在通常所用的都是公歷年。（查找日歷今年的春節是從哪天開始的，比一比元旦和春節在日歷中的位置有什么不同？）

2、看一看，談一談

世界各地的人們是怎樣迎接新年的？你周圍的人們是怎么慶祝元旦的？自由組合，向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片，并簡單介紹一下。

3、自由創意：今年我們準備怎樣迎接新年呢？ 提示：做賀卡、開聯歡會、剪窗花、打電話

4、學做小禮物：學說祝福語：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？

開展溫馨祝福模擬表演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。

如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。

5、收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀卡、禮物上的祝福語，說一說自己或問一問收到禮物的人的心情。

二、迎春節

1、數一數：農歷新年是什么日子？今年的春節離新年之間有多少天？我國的春節是從哪一天開始的？

2、講一講：為什么人們把春節叫做過年？哪些地區春節喜歡包餃子吃？說一副有關春節的對聯。

3、教師小結：我國的農歷新年就是傳統的春節，春節一般是農歷三十開始，這一天又叫大年三十，這天家家戶戶都要團聚在一起吃團圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年初一開始至正月十五，大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會、看花燈。

4、猜一猜：過年時人們為什么倒貼“福”字。

5、小組比賽：你還知道哪些過年的風俗？采用獎勵小粘貼的方法，看哪個小組收集的資料多。

6、模擬表演：快快樂樂過春節。自由分組：表演過春節的情景。

7、記者采訪：你們家過年都有哪些活動？你最喜歡的活動是什么？說說在活動中應該注意什么？春節活動中你準備為長輩做些什么呢？給長輩拜年時準備說些什么？

教師小結要點：拜年時要尊重長輩，講究文明禮貌，活動時要注意安全，特別是燃放煙花時要注意防火和人身安全。

第二課時

三、少數民族的春節

1、讀詩句、猜節日

（1）出示詩句、生朗誦后說說詩句所含的是什么節日。、爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（2）各少數民族也有許多風格各異的節日歡度新年，每逢節日來臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞。同學們，你們想參加這樣的節日活動嗎？今天就讓我們一起踏上民族節日之旅，去感受多姿多彩、璀璨迷人的民族文化。

2、傣族的潑水節

潑水節是傣族人民最重要的節日之一，它是一個快樂的節日，更是一個迎新的節日。

你知道潑水節的來歷嗎？請把你搜集到的資料介紹給大家。

3、了解其他民族節日，體驗節日的豐富多彩。全班交流，小組展示學習成果。交流要點：

（1）那達慕大會是草原人民最有特色的傳統節日，這個節日令你最感興趣的習俗是什么?(賽馬、摔跤、射箭)那是怎樣激烈、熱鬧的場面呢？我們一起去看一看吧！看了剛才的場面，你有什么感受？

師結：蒙古人民可好客了，不管是如個民族的男女老少報名參加，他們都熱情歡迎，不過，你可要有足夠強健的體魄才行啊！

（2）火把節

小組代表介紹哈尼族等少數民族的傳統節日火把節。師出示火把節的圖片同學們看。生說從圖片中獲得的信息。其他組補充介紹關于火把節的傳說。

師小結：許多傳統節日都是源于美麗的傳說，就像火把節，它蘊 含著喜慶豐收的意義。除了剛才我們學習、匯報的一些民族外，其他民族也有著形形色色的節日習俗，有趣極了，出示其他民族的節日圖片。師總結：春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節日。希望 同學們在春節活動中，做到講禮儀、重安全，傳遞幸福，也收獲幸福，過一個安全、快樂、吉祥的春節！

濟南市堤口回民小學

劉同芳

第二篇：一年級上冊道德與法治教案第四單元 《15.快樂過新年》部編本人教版

15.快樂過新年

教學目標：

1、喜歡并積極參加新年慶祝活動，體會節日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。

2、學會主動用自己喜愛的方式向親朋好友表達祝福，發展人際交往、語言表達及創意設計的能力。

3、了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關春節的風俗人情、培養學生發現新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。

教學重點：

體驗歡樂的節日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊含著的親情和友情。

教學難點：

了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關春節的風俗人情，培養學生發現新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。

教學準備：課件、日歷等 教學時數：兩課時 教學過程：

第一課時 教學內容：教材第60頁——61頁 教學過程

一、聽一聽,創設情境引題。1.播放《過新年》歌曲。

師:小朋友,聽了剛才的音樂,你有什么樣的感覺呢? 師:猜一猜,他們在慶祝什么呀?(過新年)今天,我們活動的主題就是《快樂過新年》

板書:齊讀

二、學習探究

活動一：歡度元旦

1、說一說、認一認：

元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導學生了解公歷和農歷的基本含義，了解日歷上為什么有公歷和農歷之分，告訴學生我們現在通常所用的都是公歷年。（查找日歷今年的春節是從哪天開始的，比一比元旦和春節在日歷中的位置有什么不同？）

2、課件出示：看一看，談一談

1.為了迎接新年的到來,各地人們都會舉行不同的慶祝活動,課前,同學們當了小小探究員,找到了不同國家和地區,人們迎接新年的活動方式,請你們給大家介紹一下吧。

2.聽生介紹。

3,出示課件：世界各國迎接新年的不同錄像或圖片,老師也準備了一些資料,與你們一起分享。

4.提問:大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢? 5,小結:舊的一年過去了,新的一年來到了,人們通過各種方法迎接新年的到來,是為了表達追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。

6.自由創意：今年我們準備怎樣迎接新年呢？ 提示：做賀卡、開聯歡會、剪窗花、打電話

7.學做小禮物：學說祝福語：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？ 開展溫馨祝福模擬表演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。

8.收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀卡、禮物上的祝福語，說一說自己或問一問收到禮物的人的心情。

活動二：開個元旦聯歡會

1.過渡:人們以不同的方式迎接新年的到來,但是大家有一樣是相同的,那就是大家迎新年時都特別高興。

2.課件出示：教材第61頁圖

思考：他們用什么方式慶祝元旦的？

3.說一說,你想用什么方式迎接新年呢? 生1:我想制作一張賀卡。

生2:唱歌、跳舞。

生3:畫畫。

……

三、板書設計 15.快樂過新年

四、學生安全教育：

五、課后反思：

第二課時

教學內容：教材62頁——65頁

教學過程：

一、激趣導課

1.課件出示：視頻《新年好》 2.小結并板書課題

二、學習探究

活動一：大家一起過春節

1.談話導入:同學們,通過上節課的學習,我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節日,我們中國還有自己傳統的,最隆重、最盛大的一個節日,你們知道是什么節日嗎?（春節）

2.提問:那么今年春節除夕是哪一天呢,你們有什么好辦法找一找嗎?我們可以翻閱日歷（對日歷上下兩行數字所代表的含義進行解釋上為公歷）

(1)查查日歷,找找今年的春節是從哪一天開始的。從小年講起。(2)小結:元旦是公歷新年的第一天,是世界各國人民共同的新年;春節是我國農歷的最后一個月持續到來年的第一個月，是中華民族的最隆重、最盛大的傳統節日。

3.課件出示：教材第62頁、63頁圖

4講一講：為什么人們把春節叫做過年？哪些地區春節喜歡包餃子吃？說一副有關春節的對聯。

5.教師小結：我國的農歷新年就是傳統的春節，春節一般是農歷三十開始，這一天又叫大年三十，這天家家戶戶都要團聚在一起吃團圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年初一開始至正月十五，大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會、看花燈。

6.猜一猜：過年時人們為什么倒貼“福”字。

7.小組比賽：你還知道哪些過年的風俗？采用獎勵小粘貼的方法，看哪個小組收集的資料多。

8.模擬表演：快快樂樂過春節。自由分組：表演過春節的情景。

9.記者采訪：你們家過年都有哪些活動？你最喜歡的活動是什么？說說在活動中應該注意什么？春節活動中你準備為長輩做些什么呢？給長輩拜年時準備說些什么？ 10.教師小結要點：拜年時要尊重長輩，講究文明禮貌，活動時要注意安全，特別是燃放煙花時要注意防火和人身安全。

活動二：準備新年

1.提問:同學們,人們又把過春節稱為過年,你們知道“年”的來歷嗎?誰能講一講。

2.交談:讓我們一起看看有關年的傳說吧!3.小結:春節是中華民族最古老、最隆重的節日。現代民間習慣上把過春節又叫做過年。

4.提問:你們喜歡過年嗎?為什么?提問:春節前你們家里都做了哪些準備?怎么布置家里的環境的? 5.小結:春節前,家家戶戶都開始打掃衛生,清洗各種器具,拆洗被褥窗簾,買年貨,粘貼春聯、“福”字、窗花等把家里布置一新,全國各地都洋溢著歡歡喜喜、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。

小結:每逢春節,無論城市還是農村,家家戶戶都要精選出大紅的對聯、“福”字,窗花貼在門上、窗上,為節日增加了喜慶的氣氛,同時還寄托著人們對美好生活的向往和祝福。

6.提問:你和你的家人是怎樣過春節的呢? 7.繪本故事：團圓 活動三：多樣的傳統新年

1.師：我國是一個多民族的國家，很多民族還有自己的傳統新年，大家的過法也不一樣呢！

2.課件出示：教材第64頁-65頁圖 形形色色的民族節日習俗，有趣極了！

3.各少數民族也有許多風格各異的節日歡度新年，每逢節日來臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞。

4.師總結：春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節日。希望 同學們在春節活動中，做到講禮儀、重安全，傳遞幸福，也收獲幸福，過一個安全、快樂、吉祥的春節！

學生安全教育：

課后反思：

第三篇：一年級道德與法制上冊第四單元第14課健康過冬天教案

義務教育實驗教科書人教版《道德與法治》一年級上冊

第三單元《天氣雖冷有溫暖》

2.健康過冬天

【學習內容】

人教版《道德與法治》一年級上冊第四單元第二課第一課時 【內容標準】

健康、安全地生活：6.了解天氣季節變化對生活的影響，學會照顧自己。愉快、積極地生活：2.親近自然，喜歡在大自然中活動。【活動目標】

1.主動觀察、發現冬季的特征，養成探究的習慣，獲得有關知識。2.體驗冬季生活的快樂，增強體質，鍛煉意志。

3.進行戶外運動，能夠不懼怕寒冷，具有勇敢、堅強的性格。【評價活動方案】

1.通過交流了解冬天的氣候特征，欣賞冬天的風景，激發學生熱愛大自然的情感。2.通過聽故事，做游戲和討論等形式，體會鍛煉身體是抵御寒冷的最好方式。3.引導學生走出課堂，到校園中進行體育活動，讓每個學生體會鍛煉的快樂。【教學重點】

知道戶外運動和體育鍛煉能夠使自己更健康，愿意克服寒冷。【教學難點】

能夠不懼怕寒冷，具備勇敢、堅強的性格 【教學準備】 學生準備：

（1）畫一幅冬天的圖畫，（2）與爸爸媽媽交流我們過冬的方法。教師準備：

（1）搜集有關冬天的圖片、聲音、歌曲等制成課件。（2）準備跳繩，毽子等體育器材。【教學過程】

第一課時 冬天不怕冷

一、啟發談話，導入新課

1.談話：同學們，你知道一年有幾個季節？現在是什么季節嗎？（生答）

2.師：你們說得對極了，一年有四個季節，春、夏、秋、冬。現在是冬季。你是如何知道現在是冬天的？

3.同學們討論一下冬天的特征：

（1）天氣寒冷，刮北風，有時會下雪。（2）植物的葉子落光了。

（3）有的動物飛到南方過冬了，有的動物冬眠。（4）人們穿上了厚厚的棉衣。

出示學生的繪畫作品及老師搜集的冬天的圖片共賞。（評價目標1）

二、出示情境圖，引出課題。

師：同學們喜歡冬天嗎？你怕冷嗎？（板書課題：冬天不怕冷）

冬天這么冷，我們如何度過寒冷的冬天呢？ 1．學生小組討論，教師巡視了解學生交流情況。2.全班交流：

（1）匯報交流，學生根據自己的經驗說說自己的做法。

學生匯報交流時，教師鼓勵學生各抒己見，及時表揚、肯定。

3.教師：在冬天，寒冷是個考驗。北風吹到臉上，像刀割一樣。真冷啊！有什么辦法能夠抵御寒冷呢？（生答）為什么體育鍛煉能夠抵御寒冷呢？（板書：寒冷 體育鍛煉）師： 因為天氣寒冷，參加體育活動可以使肌肉不停地收縮，心跳加快、呼吸加深，新陳代謝旺盛，使得身體產生的熱量，提高人們的御寒能力。俗話說“冬天動一動，少鬧一場病，冬天懶一懶，多喝藥一碗”，這些俗語說明冬季堅持體育鍛煉非常有益于身體健康。

請兩位同學上前做跳躍的動作，說一說有什么感覺?（評價目標2）

4.冬天有哪些有益的體育活動呢？（生答）

教師總結，觀看課件，向學生介紹冬季體育活動。

（1）堅持晨跑（2）跳繩（3）踢毽子（4）各種活動量較大的游戲。

三、讓學生親身體驗鍛煉帶給我們的好處。（評價目標3）（1）學習兒歌《冬天不怕冷》。

（2）教師組織學生到校園中進行跑步，然后分組進行跳繩和踢毽子的活動。【學習目標檢測】

1.跟你的爸爸媽媽說一說打算怎樣度過寒冷的冬天。2.你知道哪些冬季體育活動？你會玩嗎？

第二課時 冬天的保健

【學習內容】

人教版《道德與法治》一年級上冊第四單元第二課第二課時 【內容標準】

健康、安全地生活：

5.知道初步的保健知識并在生活中運用。

7.了解兒童易發疾病的有關知識，積極參加預防疾病的活動。負責任、有愛心地生活：

3.關心他人，友愛同伴，樂于分享與合作。【活動目標】

1.了解冬季保健的知識，促進良好健康的生活方式，體悟到自然變化對自己生活的影響，學會積極面對這種影響。

2.通過故事實例體會到人們之間的互相關心，相互愛護。萌發愛朋友，愛家人的情感。【評價活動方案】

1.學會通過體驗，探究等方式，收集知識，獲得信息。

2.通過情景展示，發現冬天可能會出現的疾病，指導學生不斷思考討論，想出預防，治療疾病的辦法。

3.通過故事，引導學生了解社會對我們的關愛，潛移默化的培養學生的愛心。【教學重點】

了解冬季保健常識，學會保護自己的身體。【教學難點】

知道做一些力所能及的事情，為他人獻愛心。【教學準備】 學生準備：

（1）想一想，冬天遇到了那些身體上的問題？（2）與爸爸媽媽交流冬天如何保護自己。教師準備：搜集有關的故事、圖片、歌曲等制成課件。【教學過程】

一、情景激趣，導入新課

1.師：上節課，我們一起討論解決了“如何才能度過寒冷的冬天”，現在我們又遇到了新的問題。由于冬天天氣寒冷，我們的身體會出現許多問題。

（1）你的身體出現過哪些問題？（生答）

（2）觀看圖片，了解冬天易發生的疾病：凍瘡 感冒

2.師：如何防止身體被凍傷，減少冬季感冒呢？（評價目標1）（1）分組交流搜集的冬季保健知識。教師指導并了解學生交流情況。（2）全班匯報交流。

(3)教師小結。利用課件從衣、食、住、行等幾方面讓學生了解冬季的防病保健知識。

穿衣：穿衣要適度，要便于穿脫、隨氣候變化及溫度改變而增減。

飲食：天氣寒冷，需要的能量和熱量也相應增加，因此應增加些能量高的，熱性食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類，等

睡眠：一方面要有充足的睡眠，另一方面保持室內空氣流通，每天開窗通風。運動：避免到人群擁擠公共場所，適當戶外鍛煉 活動量不宜太大，微微出汗就好。多曬太陽。

（4）冬季保健小妙招

3.師：（1）如果得了凍瘡，應怎樣治療呢？（注意保暖、涂抹藥膏）

（2）如果感冒了，應怎樣治療呢？（臥床休息、多喝水、及時到醫院治療）

二、溫暖大搜索（評價目標2）

師：冬天的天氣雖然寒冷，也有讓人溫暖的事情。學生觀察圖片，說一說圖片上的內容。教師小結：

（1）家人之間關心愛護。

（2）冬天會下雪，容易造成傷害。天氣預報，為我們準確的預報未來幾天的天氣情況，讓我們及時做好防范，避免事故。

（3）學校也會根據天氣預報，為防止學生發生意外停課。

（4）有些地方惡劣的天氣造成吃住困難，我們會進行愛心捐助，幫助他們度過難關。

“送溫暖”圖片：溫暖送給山區的孩子 警察冒雪指揮交通 解放軍冒雪將災民轉移 教師小結;溫暖就在我們身邊。家人社會都關心我們的健康和成長。無論誰有了困難，大家都會伸出援手幫助他們。

三、溫暖送給你（評價目標2）

師：如果同學生病了，我們可以怎樣做，讓他感覺到溫暖呢？（看望 陪伴 關心 …）

小結：人和人之間應該相互關心，相互幫助。我們可以為他們做力所能及的事情，讓他們感受到溫暖。

四、總結：這節課，我們學習了冬季的保健知識，知道了如何保護自己，順利的度過冬天。希望同學們多多幫助別人，把愛心獻給大家。就像一首歌里唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。” 【學習目標檢測】

1.跟你的同伴說一說：冬天如何保護我們的身體？ 2.當身邊有需要幫助的人，我們應怎么辦？

第四篇：一年級上冊道德與法治《快樂過新年》教材分析

一年級上冊道德與法治《快樂過新年》

教材分析

教學目標：

體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2在春節活動中能表現出探究的意識，發現春節活動中的新鮮事、有趣事。

3學習收集與春節活動（如廟會）相關的資料。

4學習在人多擁擠的環境中進行自我保護的方法。

５表現遵守公共秩序、愛護公共環境衛生的行為。

活動準備：

在家長的幫助下，收集有關春節的圖片資料（如窗花、對聯等），收集反映春節內容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等請逛過廟會的同學回憶逛廟會的體驗；收集在廟會上購買的有特色的小玩意或紀念品；收集與家人同逛廟會的照片或錄象等資料。

請沒逛過廟會的同學，向父母或其他人調查有關廟會或本地集市活動的情況。

老師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風車等廟會常見的物品。

教學重難點：

體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

2在春節活動中能表現出探究的意識，發現春節活動中的新鮮事、有趣事。

教學過程：

第一時

（一）了解有關春節的事

師：春節是中國人的傳統節日，是按照傳統的農歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統的新年，你能說出一兩個嗎？

2同學把自己查到的資料說給大家聽，老師補充。（泰國是每年四月過傳統的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的x疆地區的少數民族是在十月或六月過新年。）

3我們是怎樣和家人過春節的？

4看看書上的四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結彩）

過春節時，你還參加過什么有意思的活動？（逛廟會）

二感受有關廟會的熱鬧場面

請逛過廟會的同學講講你和家人一同逛廟會的體驗和感受：

（1）廟會中有趣的事情是什么？

（2）廟會中最難忘的事情是什么？

三展示小收藏

請逛過廟會的同學將自己在廟會中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。

第二時

（一）在人多擁擠的地方，怎樣保護自己？

在廟會上你發現了什么不愉快的事？

2小組討論你們遇到了這些不愉快的事應怎樣辦？

（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？

（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？

（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？

（4）在人多的地方買東西，你發現有的人不排隊，你應怎么辦？

（二）模擬活動：逛廟會

請同學們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學增長自我保護的能力。

（三）小結：我們只有注意自覺維護公共場所的環境衛生，在人多擁擠的環境里，要有進行自我保護的策略與方法，我們才能高高興興地過一個愉快的春節。

第五篇：一年級上冊道德與法制教案

我們的校園

第一課時

教學目標：

1．通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

2．學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

3．通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。活動過程：

一、創設情景 1．導入談話：

小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。2．播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導員” 3．提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學生說，老師板書：我們的校園

二、活動準備

（一）通過錄象了解校園

1．說到我們的校園，你知道些什么呢？

2．學生自由發言（示范小學、綠色學校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）3．跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學校環境錄象）

4．咦？我發現大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）5．在開家長會時，你們也能像現在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫務室）

（二）分類

1．我們的學校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？

2．師生共同完成分類：（貼字）

上課場所：教室（微機、音樂、體育、網閱）、圖書館、游泳池 下課場所：操場、廁所、醫務室 老師場所：辦公室、會議室

3．這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。可是，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們去實地走一走。

4．老師講解注意事項：

說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。板書設計：

我們的校園

上課場所：教室、操場 下課場所：操場、廁所、醫務室 老師場所：辦公室、會議室

課后反思：

我們的校園

第二課時

教學目標：

1．通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

2．學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

3．通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。

教學過程：

一、活動導入參觀校園

1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？

2、參觀校園。

3、同學們互相說一說自己最喜歡學校的哪個地方？

二、分組匯報

1、你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。

2、按照學生的發言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。

3、請和組內的小伙伴商量： ⑴這個地方在學校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？

4、分組匯報

方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫務室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一樓。注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。

5、評選介紹時態度大方、口齒清楚的同學為家長會引導員。

6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？

7、交流優秀“創意作品”

8、老師小結：孩子們，我們通過自己的觀察、調查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。板書設計：

我們的校園 上課場所：教室、操場 下課場所：操場、廁所、醫務室 老師場所：辦公室、會議室

課后反思：

校園里的號令

第一課時

教學目標：

情感與態度：初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養成良好的課堂學習習慣。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學習根據鈴聲的指示進行學校生活。過程與方法：在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。教學重點：能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規則意識。教學難點：幫助學生養成良好的課堂學習習慣。

教學準備:上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關資料。教學過程：

一、課堂導入 活動一我會聽

1．談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）

2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響] 3．學生討論，教師隨機追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）

（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。（4）說說為什么要這樣做？

（根據學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。

二、創設情景 活動二我會做

1．老師講課時，我們應該怎么做。

（1）過渡：現在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時我們該怎么做？

（2）學生討論發言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。

（3）小結：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學發言。

2．老師提問時，應該怎么做。

（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？

學生交流討論。（引導學生了解老師提問時要開動腦筋認真思考，積極舉手發言，發言時聲音要響亮）教師進行板書：腦子認真想，發言聲響亮。（2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。[播放視頻：上課發言]（3）提問：你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？

（4）學生模擬演練。教師請舉手規范不喊叫的同學回答問題，并提醒聲音較小的同學大聲回答。

3．同學發言時，應該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！（2）提問：在這些同學回答問題的時候，其他同學該干什么呢？（認真聽同學發言，思考別人說得對不對。）

（3）談話：老師發現在同學回答問題時有這樣一些現象： [出示圖片：上課]（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學注意什么？ 學生自由發言。

（5）小結：老師看到剛才這幾個同學發言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講啊！板書設計：

校園里的號令

上課啦（上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。）

小結：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。

課后反思：

校園里的號令

第二課時

教學目標：

情感與態度：初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養成良好的課堂學習習慣。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學習根據鈴聲的指示進行學校生活。過程與方法：在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。教學重點：能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規則意識。教學難點：幫助學生養成良好的課堂學習習慣。

教學準備:上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關資料。教學過程：

一、課堂導入

1、談話：同學們，我們除了注意到校園的鈴聲之外，那你們說一說，我們升國旗的時候應該怎么做呢？（板書：升國旗了）

二、播放視頻，引申主題

2、播放視頻：學生周一升國旗儀式

3、同學們通過觀看升國旗儀式你們發現了什么呢？

4、同學生之間互相說一說

5、老師補充：

升國旗時，聽到國歌聲響起，我們要停止走動，不說話，向國旗行注目禮。

三、如何做好保健操

1、我們應該怎樣做好眼保健操？

2、我們應該怎樣做好廣播體操？

3、師總結要點

4、注意事項 板書設計：

校園里的號令

升國旗啦 保健操

課后反思：

課間十分鐘

第一課時

教學目標：

1.知道課間休息時要做好下一節課的課前準備，合理地安排課間十分鐘。2.玩文明的游戲，養成良好的行為習慣，懂得活動中要遵守秩序和規則。教學重難點：

1.合理地安排課間十分鐘。

2.積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規則。教學準備：

教師準備：了解學生課間活動的現狀、教學課件。教學過程：

活動創設：合理安排課間十分鐘

1.（CAI錄像：同學們課間休息活動的情景。上課鈴響，同學們全都回到了教室。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）

創設情境：

維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢？課程表有什么用呀？

師：我們學校有一首行規三字歌就提醒大家要做好學具準備。生齊背行規三字歌。（板書：學具準備）2.創設情境：維尼熊上課要上廁所。

師：同學們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？ 和小伙伴商量一下吧。

生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：上廁所、喝水）3.師小結：課間一定別忘了做好這些課前準備。（板書：課前準備）板書設計：

課間十分鐘

課前準備

學具準備

課間十分鐘完成：上廁所、喝水

課后反思：

課間十分鐘

第二課時

教學目標：

1.知道課間休息時要做好下一節課的課前準備，合理地安排課間十分鐘。2.玩文明的游戲，養成良好的行為習慣，懂得活動中要遵守秩序和規則。教學重難點：

1.合理地安排課間十分鐘。

2.積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規則。教學準備：

教師準備：了解學生課間活動的現狀、教學課件。教學過程：

活動創設：課間快樂小游戲

1.師：同學們課間除了做這些課前準備，還做了什么呀？（板書：玩游戲課間活動）維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可我一個游戲也不會玩。師：同學們來教教維尼好嗎？ 每個小組教維尼熊一個游戲。

2.維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！學生盡情玩游戲。

3.師：剛才同學們玩游戲時，我發現了一個問題。（師在學生游戲時觀察學生中不遵守游戲規則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應該怎樣解決呢？（引導學生在游戲中應遵守規則，注意安全，與同伴和睦相處）維尼熊：是呀，我也發現了一個問題呢！我們應該怎么辦呢？ 師：你們自己還發現了什么問題嗎？（引導學生自己發現問題并解決問題）維尼熊：我明白了，玩游戲時不能光顧著自己，還要遵守游戲規則，注意安全。4.請同學們看看課本第31頁的幾幅圖片，師生共同討論： 這樣做好嗎？老師強調重點

5.師小結：同學們如果能這樣開展課間活動，并做好這些課前準備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。板書設計：

課間十分鐘

玩游戲課間活動

游戲過程中應：

1、注意安全

2、遵守游戲規則

課后反思：