第一篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要分享課教案

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《課程綱要》分享課教案

鄭東新區(qū)藝術(shù)小學(xué)：郭文煥

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過(guò)分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)的第一課，大家都拿到了新課本，老師看到有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始翻閱新書(shū)，那么今天這節(jié)課，老師將和同學(xué)們一起交流和熟語(yǔ)本學(xué)期我們將學(xué)到哪些新知識(shí)。了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（一）了解一冊(cè)書(shū)有八個(gè)單元，及每單元內(nèi)容的主題。

師：這學(xué)期的數(shù)學(xué)課，將由小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)這本書(shū)陪伴我們共同度過(guò)。這本書(shū)有八個(gè)單元內(nèi)容。我們大概要用四、五個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)完這些內(nèi)容，下面就是讓我們走進(jìn)書(shū)中看看吧！

（二）了解每單元的內(nèi)容（學(xué)生們先看，通過(guò)翻閱找出每一單元的重點(diǎn)，老師總結(jié)適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)如下）

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以?xún)?nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2、認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。認(rèn)識(shí)垂線(xiàn)、平行線(xiàn)，會(huì)用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)

3、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

4、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀念。

5、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

（三）了解課程目標(biāo)（因?yàn)閷W(xué)生對(duì)整個(gè)了解不夠，需要老師多加說(shuō)明和解釋?zhuān)?/p>

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們合上書(shū)。從九月到一月我們將完成一冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，到期末二月份我們會(huì)有哪些收獲呢？（老師向?qū)W生介紹下面內(nèi)容）這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖等。

大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此，這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)、角、垂線(xiàn)、平行線(xiàn)、平行四邊形和梯形，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法；同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)學(xué)生們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

三、課堂小結(jié)

師：在本學(xué)期的每次數(shù)學(xué)課上，我們?nèi)匀谎永m(xù)上學(xué)期的方法，每個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)分100分，通過(guò)你的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況、測(cè)試情況，進(jìn)行加減分獎(jiǎng)勵(lì)，希望同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，收獲更多，讓自己在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫(huà)上完美的句號(hào)。

四年級(jí)上期課程綱要分享課教后反思

鄭東新區(qū)藝術(shù)小學(xué)：郭文煥

回頭反思這節(jié)課，我認(rèn)為做到了以下幾點(diǎn)：

一、趣味性。無(wú)論是教師的語(yǔ)言還是圖片的插入都給課堂增添了趣味，符合中年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)。生動(dòng)的語(yǔ)言渲染了氣氛，目錄圖片的使用降低了學(xué)習(xí)的難度。

二、整體性。無(wú)論是在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)方面還是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面都是在《課程綱要》這個(gè)導(dǎo)航下開(kāi)展，并且相互融通。就把具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容挪到了響應(yīng)的地方進(jìn)行介紹。

三、實(shí)用性。我在上課前一直的害怕和擔(dān)憂(yōu)，除了因?yàn)樽约褐v不好外，更多的是怕耽誤了學(xué)生和聽(tīng)課老師的四十分鐘時(shí)間，讓他們?cè)谖业恼n堂沒(méi)有絲毫的收獲。另外，在評(píng)價(jià)方面細(xì)化的特別具體，課堂行為習(xí)慣、作業(yè)的完成狀況、實(shí)踐動(dòng)手作業(yè)等等無(wú)所不包。在星星大集合部分，激勵(lì)的部分全是學(xué)生在隊(duì)會(huì)上討論出來(lái)的結(jié)果。因此，結(jié)合具體的實(shí)際做法的分享課更具實(shí)用價(jià)值。

四、學(xué)生主體性。

但是到了現(xiàn)在我還覺(jué)得這節(jié)課有些遺憾：一是有些孩子沒(méi)能得到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)；二是在整堂課上看不到合作探究的影子。對(duì)于中年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，在《課程綱要》分享課上如何做到讓孩子真正做到合作探究，不搞小組合作的花架子，也是我自從知道上這節(jié)課后存在的疑惑。期待和同事們交流，以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。給孩子們信任和舞臺(tái)吧，他們會(huì)帶給你驚喜，而且這種驚喜是相互的。

第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要課分享教案

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《課程綱要分享》教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、通過(guò)與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

2、在分享的過(guò)程中，讓學(xué)生大致了解本冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)，知道知識(shí)前后的聯(lián)系。

3、通過(guò)分享，讓學(xué)生了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：通過(guò)分享《課程綱要》能讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)有明確目的和學(xué)習(xí)計(jì)劃?！痉窒磉^(guò)程】：

一、談話(huà)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，愉快的暑假已經(jīng)結(jié)束，我們又迎來(lái)的新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，你有沒(méi)有給自己制定奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？看到同學(xué)們拿到新書(shū)后喜悅的表情、專(zhuān)注的眼神，老師也想和大家一分享。

二、分享活動(dòng)： 活動(dòng)一：?jiǎn)卧诸?lèi)

1、師：同學(xué)們先翻開(kāi)目錄，看看本冊(cè)教材共有幾個(gè)單元？你能把這些單元分分類(lèi)嗎？

2、生說(shuō)一說(shuō)

3、師小結(jié)：根據(jù)大家的分類(lèi)，我們可以把他們分成四大部分： 板書(shū)： 數(shù)與代數(shù):：第二單元 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 第四單元 百分?jǐn)?shù)

第五單元 比的認(rèn)識(shí)

第七單元 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 圖形與幾何：第一單元 圓 第三單元 觀察物體

統(tǒng)計(jì)與概率： 第五單元 數(shù)據(jù)處理

綜合實(shí)踐：數(shù)學(xué)好玩：反彈高度、看圖找關(guān)系、比賽場(chǎng)次 活動(dòng)二：?jiǎn)卧獌?nèi)容介紹：

師：我們一起來(lái)分享一下每個(gè)單元的主要內(nèi)容吧！

（一）活動(dòng)要求： 1、6人一小組，每個(gè)小組選一個(gè)單元

2、根據(jù)單元主題，先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)以前都學(xué)習(xí)過(guò)這方 面的哪些知識(shí)。

（二）全班交流匯報(bào)。

每匯報(bào)一個(gè)單元，教師要根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)內(nèi)容，適當(dāng)補(bǔ)充，并加以總結(jié)。

活動(dòng)三：交流學(xué)習(xí)方法

師：為了更有效的學(xué)習(xí)，大家有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎？ 學(xué)生交流，可能會(huì)有：課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)、小組合作、等等 活動(dòng)四：課程評(píng)價(jià)方式

師：每個(gè)孩子都有閃光的地方，各自的能力也不同，為了提高大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這學(xué)期，我們將開(kāi)展以下評(píng)價(jià)方式：

1、學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)： 課堂活動(dòng)：

（1）課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。（2）能從不同角度觀察、思考、分析問(wèn)題。（3）能積極主動(dòng)參與小組合作學(xué)習(xí)。

評(píng)價(jià)等級(jí)： 優(yōu)秀：三顆星 良好：兩顆星 合格：一顆星 評(píng)價(jià)方式：開(kāi)展自評(píng)、學(xué)生評(píng)、教師評(píng)價(jià)的方式 作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）書(shū)寫(xiě)作業(yè)：從學(xué)生對(duì)待作業(yè)態(tài)度、完成作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月一次作業(yè)小結(jié)。針對(duì)學(xué)生的程度不同，進(jìn)行分層作業(yè)的布置。一星級(jí)作業(yè)以基礎(chǔ)知識(shí)為主，二星級(jí)作業(yè)以拓展作業(yè)為主，三星級(jí)作業(yè)是實(shí)踐作業(yè)為主。

（2）單元測(cè)試：（1）85分以上為優(yōu)秀；（2）70—85為良好；（3）60—70為合格；（4）60分以下需努力 針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，個(gè)別學(xué)生的可進(jìn)行延遲評(píng)價(jià)。

2、基本技能的評(píng)價(jià)：

（1）計(jì)算能力方面。熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法口算；能夠運(yùn)用合理的計(jì)算策略正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除運(yùn)算；對(duì)于口算計(jì)算能力薄弱的學(xué)生，可以先不要求時(shí)間限制，要先會(huì)準(zhǔn)確計(jì)算，然后再逐步提高；能養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

（2）解決問(wèn)題能力方面：能否從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問(wèn)題；能結(jié)合題目分析問(wèn)題并解決問(wèn)題； 能否表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程；在動(dòng)手活動(dòng)中，能否利用學(xué)具進(jìn)行有效的操作等。

評(píng)價(jià)方式：在期末綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)中，開(kāi)展學(xué)生自評(píng)、老師評(píng)價(jià)的方式給予等級(jí)。三：全課總結(jié)

通過(guò)今天的分享課，相信同學(xué)們對(duì)本冊(cè)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步的了解，你對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課有什么目標(biāo)和計(jì)劃嗎？

第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要分享課教案

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《課程綱要》分享課教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．通過(guò)與老師交流、小組交流，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方法。

2．師生共同交流并完善制定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方法，并努力做到最好。

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

1.通過(guò)提前預(yù)習(xí)，在教師的問(wèn)題引導(dǎo)下，運(yùn)用小組交流等方法主動(dòng)了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)一。

2.通過(guò)教師引導(dǎo)和小組內(nèi)議一議說(shuō)一說(shuō)，總結(jié)出適合的評(píng)價(jià)方法，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)二。

3.通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查和家長(zhǎng)進(jìn)課堂的方式，讓家長(zhǎng)了解并參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能總結(jié)出一些好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，每個(gè)人手里都拿到了一本嶄新的數(shù)學(xué)書(shū)，想知道這里邊都蘊(yùn)藏著哪些有趣的知識(shí)嗎？先來(lái)看幾張圖片吧?。ǔ鍪緢D片）

師：（圖片一）你知道過(guò)山車(chē)?yán)镆还沧鴰讉€(gè)小朋友嗎？你是怎么知道的?

生：數(shù)出來(lái)的或是算出來(lái)的2+2+2+2+2+2+2=14(人)

師：這個(gè)算式看起來(lái)很長(zhǎng)算起來(lái)也很慢，有沒(méi)有簡(jiǎn)單又快速的計(jì)算方法呢?(可能有學(xué)生提前預(yù)習(xí)說(shuō)出乘法算式)

師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了加法,這學(xué)期我們就要學(xué)習(xí)一種和加法有密切聯(lián)系的計(jì)算方法，那就是乘法，它能使計(jì)算變得更加簡(jiǎn)便。而且如果你記住了乘法口訣，那你的計(jì)算就更加快速了。

師：（圖片二）出示幾張角的圖片，你們知道這些是什么嗎?它們的樣子一樣嗎?它們有不同的名字哦！你知道它們都是什么角嗎？關(guān)于角的知識(shí)還有很多呢，這學(xué)期我們就一起來(lái)探索角的秘密吧！

（圖片三）這幾個(gè)小朋友在干嘛？他們看到的布娃娃的樣子是一樣的嗎？他們分別看到的是什么樣子的？誰(shuí)能連一連？

師總結(jié)：這些只是這冊(cè)書(shū)的一小部分，其實(shí)這冊(cè)書(shū)里還有很多有趣的知識(shí)呢，一起來(lái)了解一下吧！

二、進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)

出示本冊(cè)書(shū)的目錄

師：本冊(cè)書(shū)一共有九個(gè)單元，誰(shuí)能大聲地給大家介紹一下（學(xué)生讀），這九個(gè)單元里，你最喜歡哪個(gè)單元呢？為什么？請(qǐng)你翻開(kāi)書(shū)看一看，再在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄏ刃〗M討論，然后發(fā)言）

這學(xué)期我們到底要掌握哪些本領(lǐng)呢？老師今天請(qǐng)來(lái)了六個(gè)小朋友來(lái)告訴大家，認(rèn)識(shí)他們嗎？他們分別是多多、貝兒、費(fèi)曼、楊陽(yáng)洋、JOE和姐姐（出示課件），他們?cè)凇栋职秩ツ膬骸防镞叾寄芎芎玫耐瓿纱彘L(zhǎng)交給的任務(wù)，今天他們每人也帶來(lái)了一個(gè)本領(lǐng)，想和大家一起學(xué)習(xí)呢！一起來(lái)看一下吧!（出示課件）

先看看多多帶來(lái)的本領(lǐng)是什么：（也就是學(xué)習(xí)目標(biāo)）1．能熟練、正確的筆算100以?xún)?nèi)的加、減法，還會(huì)估算出得數(shù)。

師：上學(xué)期我們學(xué)的100以?xún)?nèi)的加減法是通過(guò)口算完成的。那這學(xué)期呢，我們要學(xué)習(xí)筆算100以?xún)?nèi)的加減法，要學(xué)會(huì)列豎式。有信心學(xué)會(huì)嗎？相信大家一定可以。

再看看貝兒帶來(lái)的本領(lǐng)吧：

2．會(huì)估計(jì)出一個(gè)物體有多長(zhǎng)，并學(xué)會(huì)用尺子量出物體的長(zhǎng)度。（出示尺子、物體的圖片）

師：剛才很多同學(xué)都說(shuō)很喜歡這部分的知識(shí)。興趣是最好的老師，相信你們一定會(huì)學(xué)的很好。

費(fèi)曼帶來(lái)的本領(lǐng)是什么呢？來(lái)看一看吧：

3．學(xué)會(huì)把一些特殊的加法算式用乘法來(lái)表示，并會(huì)熟練背誦和運(yùn)用乘法口訣。

師：是不是有同學(xué)已經(jīng)會(huì)背一些乘法口訣了？誰(shuí)來(lái)展示一下（一句、兩句即可）？（背的真好，等我們學(xué)到這的時(shí)候請(qǐng)你當(dāng)小老師教教大家行嗎？）

聰明的楊陽(yáng)洋想讓大家學(xué)會(huì)什么呢？

4．認(rèn)識(shí)新朋友：線(xiàn)段和角，并能畫(huà)出來(lái)；還要會(huì)判斷出一個(gè)角是不是直角。

最會(huì)關(guān)心人的JOE帶來(lái)的本領(lǐng)是： 5．能辨認(rèn)出從不同位置看到的物體是怎樣的。

師：上學(xué)期我們也接觸類(lèi)似的知識(shí)(出示圖片：一個(gè)長(zhǎng)方體連一連從上、左、前面看的的圖形是怎樣的？）

（再出示一個(gè)圖片：一個(gè)物體）師：你知道這幾個(gè)孩子看到的物體分別是怎樣的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

最可愛(ài)的姐姐也給大家?guī)?lái)了本領(lǐng)—— 6．我們還要進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)時(shí)間。

師：老師想先了解一下你們平時(shí)的作息時(shí)間（如:你平時(shí)是幾點(diǎn)起床的？幾點(diǎn)吃午飯？晚上幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)？幾點(diǎn)睡覺(jué)？等）

然后出示一些簡(jiǎn)單的鐘表時(shí)間讓孩子認(rèn)一認(rèn)（先讓孩子認(rèn)簡(jiǎn)單的整點(diǎn)，然后在出示幾點(diǎn)幾分的時(shí)間。師問(wèn)：這個(gè)時(shí)間你認(rèn)識(shí)嗎？這學(xué)期我們就要學(xué)會(huì)看更加準(zhǔn)確的時(shí)間）

7.(出示圖片）師：你知道這些衣服可以怎么搭配嗎？一共有幾種搭配方法？ 3個(gè)人坐一排照相，有幾種坐法？你知道嗎？這些有意思的知識(shí)這學(xué)期我們也會(huì)學(xué)到。

師總結(jié)：以上這些就是這學(xué)期要我們要學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。希望你們也能像六個(gè)小朋友那樣勇敢的出色的完成任務(wù)，好嗎？

三、交流學(xué)習(xí)方法

師：要掌握本領(lǐng)就要有好的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你一定積累了許多好的方法，在小組內(nèi)分享一下吧!生說(shuō)，師總結(jié)：好習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)、整理與總結(jié)、虛心求教、小組合作。這學(xué)期只要掌握了這些學(xué)習(xí)方法，相信你一定能收獲很多。

四、交流評(píng)價(jià)方式

師：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，怎么檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果呢？我們一起思考思考，商量商量吧！

先從這幾個(gè)方面來(lái)交流吧：

1．作業(yè)情況 2.課堂表現(xiàn) 3.期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

（一）作業(yè)情況（10%）

這學(xué)期我們的作業(yè)有以下這些：

出示作業(yè)內(nèi)容：1.課堂作業(yè) 2.口算練習(xí)

3.輔導(dǎo)資料練習(xí)4.趣味作業(yè)：圖畫(huà)數(shù)學(xué)、手抄報(bào)等（出示圖片，欣賞上學(xué)期的趣味作業(yè)）

師：你們喜歡完成這樣的作業(yè)嗎？那這學(xué)期希望你們能做的更好！

師：你們覺(jué)得怎樣的作業(yè)才是一份好的作業(yè)呢？（生發(fā)言）（師總結(jié)并出示作業(yè)要求）：1.書(shū)寫(xiě)規(guī)范 2.正確率高 3.按時(shí)上交 4.及時(shí)訂正錯(cuò)題 老師也帶來(lái)了幾份優(yōu)秀的作業(yè)，一起來(lái)看一看吧！（出示圖片）

（二）課堂表現(xiàn)（10%）

師：你們認(rèn)為課堂上應(yīng)該怎么做才是最優(yōu)秀的表現(xiàn)呢？先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄉl(fā)言）

師生總結(jié)并板書(shū)

上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作、積極發(fā)言、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、不懂就問(wèn)。（1）聽(tīng) 老師的講解、提問(wèn)和同學(xué)們的發(fā)言；（2）看 老師和同學(xué)的演示；（3）想 開(kāi)動(dòng)腦筋思考（4）說(shuō) 積極發(fā)言，不懂就問(wèn)。

（三）期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)（80%）

一年級(jí)，我們經(jīng)歷過(guò)兩次學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，本學(xué)期的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)主要分為實(shí)踐活動(dòng)和試卷測(cè)評(píng)兩部分，不僅要書(shū)面考試，還要對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容以動(dòng)手操作或面對(duì)面解答等形式展現(xiàn)出來(lái)。

1.出示上學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)的圖片，期待同學(xué)的精彩表現(xiàn)!比一比誰(shuí)的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力強(qiáng)！

2.考試的時(shí)候，希望同學(xué)們能夠做到卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查。

總結(jié)：說(shuō)到這里，有的同學(xué)們會(huì)很緊張，還要考試?。∪f(wàn)一我考不好怎么辦？不要擔(dān)心，我們會(huì)從以上幾個(gè)方面綜合評(píng)比，只要平時(shí)一直是很努力的，運(yùn)用我們今天所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就一定會(huì)有滿(mǎn)意的好成績(jī)！

五、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)并提出寄語(yǔ)

師：同學(xué)們和我交流了這么長(zhǎng)時(shí)間，總結(jié)了那么多的好方法，咱們的家長(zhǎng)有沒(méi)有自己好的想法呢？同學(xué)們想不想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)呢？

1.家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)有什么好的評(píng)價(jià)方法。

2．通過(guò)這節(jié)課的聆聽(tīng)，相信家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法有所了解，請(qǐng)對(duì)孩子提出一些希望和要求，和學(xué)校共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

六、總結(jié)

課下同學(xué)們和同伴還可以繼續(xù)交流，最終我們會(huì)做一份最合理的評(píng)價(jià)方案。希望這學(xué)期同學(xué)們能好好表現(xiàn)，不斷努力，使自己越來(lái)越優(yōu)秀！

第四篇：新人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《課程綱要》分享課教案

四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《課程綱要》分享課教學(xué)設(shè)

計(jì)

教案背景：在《課程綱要》編寫(xiě)的基礎(chǔ)上，為了理清本學(xué)期課程的地位與價(jià)值，明確了本學(xué)期的課程內(nèi)容與課程整體的邏輯關(guān)系，使學(xué)生了解知識(shí)點(diǎn)與課程目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，給學(xué)生了一張認(rèn)知地圖，通過(guò)描述學(xué)習(xí)的目的地，提供學(xué)習(xí)的基本要求，使學(xué)生明確本學(xué)期的課程教學(xué)安排、學(xué)習(xí)任務(wù)，把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的邏輯框架，進(jìn)而學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力，提高課程學(xué)習(xí)方面的成就。

教材分析：

四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材內(nèi)容豐富有趣，教材開(kāi)放而富有活力，它注重全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。這學(xué)期要著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。

2、積極參加小組、全班的交流討論，能用對(duì)話(huà)的形式發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。

3、通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)

了解四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。

教學(xué)難點(diǎn)

圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。

教學(xué)時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備課前學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)本冊(cè)課本，了解大概內(nèi)容；教師準(zhǔn)備課件。教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)交流，明確主題。

師：同學(xué)們，這節(jié)課我有一樣特殊的禮物要與大家分享，它就像路標(biāo)一樣，告訴我們這學(xué)期要學(xué)習(xí)什么，做多少才會(huì)通向知識(shí)的藏寶庫(kù)。我們一起來(lái)分享這個(gè)禮物吧，板書(shū)《課程綱要》。

二、師生共同梳理課程內(nèi)容

師：讓我們走進(jìn)四年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)書(shū)看看吧。

1.學(xué)習(xí)目錄是我們學(xué)習(xí)的好朋友，同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了什么？共幾單元？（學(xué)生看課本）本冊(cè)課程共分6個(gè)單元。每單元包括什么內(nèi)容部分2.時(shí)間安排：我們大概要用五個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)完這本書(shū)。

3、教材依然按專(zhuān)題進(jìn)行編寫(xiě)。我們將繼續(xù)圍繞專(zhuān)題展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每組的專(zhuān)題和學(xué)習(xí)重點(diǎn)都巧妙地蘊(yùn)含在單元題目中，快快用上我們明亮的雙眼和智慧的大腦，和大家一起探討吧。自由看書(shū)，然后交流。學(xué)生相互交流自己喜歡的單元。

三、師生共同明確課程目標(biāo)

課件出示課程目標(biāo)。人生要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀，了解我們的目標(biāo)，以便今后的行動(dòng)中向著目標(biāo)去努力。

本學(xué)期總學(xué)習(xí)目標(biāo)：

a.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)單詞和重點(diǎn)句型。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用，并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

b.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀其余單詞，了解西方文化背景小知識(shí)。

四、交流研討課程實(shí)施 一）實(shí)施過(guò)程

1、重視語(yǔ)音的訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)單詞讀音。

2、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料。

3、加強(qiáng)課堂小測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過(guò)關(guān)。

4、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。二）學(xué)習(xí)方式

我們以獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等途徑，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、師生共同探討課程評(píng)價(jià)

按小學(xué)英語(yǔ)教材編排特點(diǎn)，“課堂學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)”、“作業(yè)練習(xí)評(píng)價(jià)”、“英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)”。

1、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

針對(duì)小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)各環(huán)節(jié)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，如在活動(dòng)中設(shè)“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳表演獎(jiǎng)”、“積極參與獎(jiǎng)”等，E~T（E：excellent 優(yōu)秀、G：Good 好、O ：ok一般、T：try again繼續(xù)努力），再?gòu)膶W(xué)習(xí)興趣、參與意識(shí)、合作情況、問(wèn)答、對(duì)話(huà)表演、課堂紀(jì)律這六個(gè)方面的依照標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。

2、作業(yè)練習(xí)評(píng)價(jià)

通過(guò)學(xué)生的信息反饋，具體分為復(fù)習(xí)、書(shū)面作業(yè)和練習(xí)。（E）為正確率高，朗讀記憶好，其次為情況一般，直到（T）書(shū)寫(xiě)較差，錯(cuò)誤較多。

3、英語(yǔ)活動(dòng)評(píng)價(jià)

這是提高實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程，評(píng)價(jià)內(nèi)容主要從以下幾個(gè)方面：情景對(duì)話(huà)表演，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)詞匯闖關(guān)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍然是從各個(gè)內(nèi)容的效果出發(fā)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)

在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則下，一學(xué)期開(kāi)展學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)各兩次，分別在期中期末進(jìn)行。評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)也力求簡(jiǎn)單，便于操作。評(píng)價(jià)時(shí)，由教師發(fā)下表格，學(xué)生先進(jìn)行自評(píng)，然后分成小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行互評(píng)，組內(nèi)的同學(xué)互相寫(xiě)悄悄話(huà)，為同伴指出不足，促其改進(jìn)。最后，將評(píng)價(jià)表統(tǒng)一收上，以鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)為主。評(píng)價(jià)表收進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。注意階段評(píng)價(jià)的反饋，教師要通過(guò)調(diào)查，適時(shí)調(diào)整自己的評(píng)價(jià)方法。

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)課程綱要分享課教案

一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《課程綱要》分享課教案

鄭東新區(qū)康平路第二小學(xué)周婷

教學(xué)目標(biāo) 1.態(tài)度目標(biāo)：

（1）了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（2）深化尊重歷史，珍惜今天享有的一切，以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。體會(huì)探究、比較、合作的價(jià)值，勤于思考，樂(lè)于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。（3）通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)的文化，進(jìn)一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會(huì)到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對(duì)家鄉(xiāng)深層次的了解，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望，樂(lè)于在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的看法。2.能力目標(biāo)：

（1）能夠?qū)唧w事物進(jìn)行探索、比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認(rèn)識(shí)，能夠與同學(xué)們合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和看法，能夠較為客觀和公正地認(rèn)識(shí)過(guò)去，看待今天。

（2）能夠科學(xué)地運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的資料能夠進(jìn)行一定的整理分類(lèi)比較分析，并得出正確的結(jié)論。學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.知識(shí)目標(biāo)：

（1）在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）本省及省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺。

（2）知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達(dá)歷史變化過(guò)程中的作用，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的年表。知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實(shí)際的了解。

（3）了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，知道鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點(diǎn)，認(rèn)清陋習(xí)對(duì)健康文明生活的危害。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過(guò)分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)方法：討論法 談話(huà)法 情景法 小組合作法 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)交流，明確主題。

師：同學(xué)們，你們好！今天我將帶給大家一份神秘禮物，它就像一位導(dǎo)游，會(huì)提前告訴我們這學(xué)期的品德與社會(huì)課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，什么時(shí)間完成這些內(nèi)容，以及我們會(huì)有什么樣的進(jìn)步?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)分享這份禮物好嗎？ 【談話(huà)拉近師生的距離。初步感知什么是《課程綱要》?！?/p>

二、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：打開(kāi)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)，映入眼簾的是目錄，它顯示了每組教材的課題和頁(yè)數(shù)，是本冊(cè)書(shū)的路標(biāo)。通過(guò)目錄我們可以了解到：本冊(cè)教材內(nèi)容有十課.再加一個(gè)游戲?qū)m，每課都有四個(gè)部分組成：聆聽(tīng)、演唱、知識(shí)與技能、編創(chuàng)與活動(dòng)。

了解每組內(nèi)容的主題和學(xué)習(xí)要求。

本冊(cè)有3個(gè)單元，第一單元有2個(gè)部分，第二單元有三個(gè)部分，第三單元也有三個(gè)部分。

師：三組內(nèi)容，三個(gè)專(zhuān)題，大家找得都相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確，看來(lái)每位同學(xué)都用心思考了，你們真棒！

創(chuàng)編與活動(dòng)表演，分析目錄。了解課程目標(biāo)

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們合上書(shū)。從秋天到初冬將用四個(gè)多月的時(shí)間完成一冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，到了年底我們就要采摘豐收的果實(shí)了。會(huì)有哪些收獲呢？一起來(lái)看！

（課件依次出示知識(shí)、能力、情感的相應(yīng)目標(biāo)）

三、交流方法，輕松學(xué)習(xí)

師：為了更好的實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，大家共同來(lái)想想辦法我們應(yīng)該采取哪些方法來(lái)幫助我們有效的達(dá)成目標(biāo)呢？ 各個(gè)小組相互討論一下吧，討論的時(shí)候可以借助你手中的記錄卡片，有針對(duì)性的進(jìn)行討論，開(kāi)始吧?。?分鐘后選擇小組進(jìn)行匯報(bào)）

學(xué)習(xí)方法：小組合作法、討論法、情景法、角色表演法等（課件展示）。

四、交流評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)信心

師：為了讓大家在日常學(xué)習(xí)中及時(shí)看到自己的進(jìn)步，我還專(zhuān)門(mén)制定了一套評(píng)價(jià)方案，讓我們一起先睹為快吧。

1、評(píng)價(jià)形式：平時(shí)評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容： 知識(shí)的抽查和平時(shí)表現(xiàn)（書(shū)本使用情況、課堂表現(xiàn)）

3、具體實(shí)施方法：

（1）平時(shí)提問(wèn)：教材中每課的知識(shí)點(diǎn)學(xué)完之后，教師在課堂中隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生在本課中的 學(xué)習(xí)情況，提問(wèn)率要達(dá)80%（2）在教材進(jìn)行一半時(shí)（在本學(xué)期以第十周左右）進(jìn)行所學(xué)知識(shí)抽查測(cè)試，了解學(xué)生半學(xué)期來(lái)的情況。

（3）學(xué)期期末的學(xué)期測(cè)試，是對(duì)一學(xué)期來(lái)品德與社會(huì)課的總結(jié)。

五、期末評(píng)價(jià)

結(jié)合平時(shí)評(píng)價(jià)的成績(jī)，學(xué)期期末時(shí)進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，教師對(duì)所學(xué)知識(shí)再進(jìn)行抽查、評(píng)比。平時(shí)評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)相結(jié)合，以對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的評(píng)價(jià)效果。