第一篇：淺談幼兒英語律動教學法

律動的選擇

1、音樂節(jié)奏鮮明，歡快。

音樂是律動的靈魂。動感的節(jié)奏是吸引幼兒的第一要素。只有符合幼兒的興趣也是教師們在做律動選擇的第一要點。

2、素材符合幼兒身心發(fā)展。

教師在選擇律動時需要注意下歌曲的內(nèi)容，針對不同年齡層的幼兒，在律動歌曲的選擇上也有一定的差異性。只有選擇符合幼兒身心的素材才能保證律動教學能有效的進行。針對小班幼兒，應(yīng)選擇歌曲內(nèi)容與幼兒日常生活相接近的，例如與日常生活和父母相關(guān)聯(lián)的。中班幼兒適宜選擇符合幼兒興趣的題材，例如與小動物，食物等。至于大班幼兒對于外面的世界有著強大的好奇心，并且十分好動。與四季，昆蟲，節(jié)慶有關(guān)的歌曲內(nèi)容，搭配上活躍的舞蹈動作，這樣的律動歌曲是最適合大班幼兒的。

3、舞蹈動作簡單易學。

舞蹈是律動的表現(xiàn)形式，簡單重復(fù)的動作是最適宜幼兒表現(xiàn)，便于幼兒記憶的。

看來要選擇一個符合小中大班幼兒的律動并非一件容易的事哦。慶幸的是Happykids在律動歌曲的編排上已經(jīng)十分合理，除了分冊律動適宜不同年齡段的幼兒使用之外，新版<快樂跳翻天>光碟將不同年齡段的精華歌曲做了巧妙的合并，搭配上4種風格各異的加強版的節(jié)奏，詳細的舞蹈動作解析，為園所的早操帶來一番新景象。

律動教學步驟分享

學習律動必須有2個階段，第一階段就是“理解”，第二階段才能到“開口”。通常理解這個部分，我們會安排專門的律動教學課，讓幼兒對所要教授的律動進行“理解”在這里的“理解”也就是讓幼兒熟悉律動中音樂節(jié)奏及理解律動歌詞意思，最后用TPR的形式對律動進行展示，這也是在律動教學中第一課時要求及目的。至于“開口”也就是唱的部分，可以根據(jù)園所具體的課程安排第二課時進行練習，或者在日常時間內(nèi)引導幼兒進行唱的練習，例如吃飯前，上課前或回家前，這都是很好的律動練習時間哦。那么在律動第一課時教學該如何讓孩子達到“理解”的目的。

一、listen 聽

感受音樂是律動的基礎(chǔ)。

達爾克洛茲認為：“音樂本身就是以聽覺為基礎(chǔ)的，音樂教育應(yīng)完全立足于聽。” 因此，音樂律動教學應(yīng)該以聽為主線。所以請教師們將聽安排在了律動教學的第一步。但是要知道頑皮的小寶貝們是不可能乖乖靜靜的坐在那聆聽的。那就要是使用一些小技巧了。

在幼兒熟悉音樂的過程中，引導孩子們?nèi)プ雠氖帧Ⅻc頭、踏腳等動作。這樣，既能幫助他們?nèi)フ莆找魳返墓?jié)奏、韻律，還能啟蒙他們對音樂的感受力和表現(xiàn)力。同時也能達到聆聽的目的哦。

二、understand 理解

解釋：感受了律動的音樂及節(jié)奏后，在這一基礎(chǔ)上，就要進入到對歌詞的理解了，這里建議老師用簡潔、準確、生動并具有啟發(fā)性的語言、圖片、電化教具去提示引導幼兒，啟發(fā)幼兒的想象力，幫助他們認知和了解音樂。也就是將歌詞中難點以及幼兒陌生的單詞句子進行教學。在教學的過程中，可將律動中簡單的動作加入解釋過程中，可以增加幼兒對律動的理解。熟悉：當幼兒對歌詞有了一定了解之后，接下來，通過老師的演唱帶著幼兒做動作。進一步加深幼兒對律動的認知。（唱的過程中可以稍微的放慢一點速度哦，有助于幼兒能更清楚的對律動進行熟悉）

三、play 表現(xiàn)

表現(xiàn)音樂是律動的過程。

律動教學的特點，是把音樂的感受和身體的運動密切地結(jié)合起來，讓它產(chǎn)生更好的教學效果。根據(jù)小朋友的特點建議老師通過游戲的方式進行這一步驟。

四、Show 展示

展示是律動教學的目的。

所以在最后別忘了叮嚀你的小寶貝們回家要跟著VCD將今天學的舞蹈展示給爸爸媽媽哦。當然在日常幼兒園教學時，別忘了多為你的小寶貝們制作一個展示舞臺。每天早上晨操的時候就是一個很好的展示機會哦。

常用律動游戲解析

幼兒總是活潑、好動，針對孩子好動這一特點，律動的教學的多樣性及趣味性就是教師們不可忽視的關(guān)鍵。那么如何激發(fā)幼兒的興趣，游戲當然是最簡單有效的方式了。以下是幾個在律動教學時常用的游戲，希望能在律動游戲上給老師一定的啟發(fā)作用。①找朋友

游戲解析：孩子跟著老師隨音樂起舞，但音樂暫停時老師會變成惡魔并給出一個數(shù)字，例如老師給出1，孩子需一個人雙手抱肩，若老師給出數(shù)字3，需3個孩子抱在一起，沒有按數(shù)字擁抱的孩子給予一定的“懲罰”。班級孩子多的情況可以選取部分進行，部分打節(jié)奏跟唱，人數(shù)25左右或場地空間允許的情況下，可以全班一起進行。②丟卡片（丟手絹）

游戲解析：此游戲來源于我們最經(jīng)典的中文歌曲游戲丟手絹，教學歌曲時我們可以先請孩子們圍圈坐著，在音樂響起時一名幼兒手拿卡片或者物品繞著幼兒走動，（其余幼兒則跟著音樂做動作）當音樂停止時選擇丟放對象后進行跑跑抓游戲。③伴樂傳卡

游戲解析：此游戲就是傳統(tǒng)的擊鼓傳花游戲改編，讓幼兒圍圈坐，音樂開始后傳遞手中的卡片（物品），音樂停止，手拿卡片（物品）的幼兒需受懲罰，或者做指定的表演。④搶椅子

游戲解析：屬于分組游戲，準備幾張椅子放置在教室空地中，老師播放音樂請所有孩子一起跟唱，幾名玩游戲的孩子圍著椅子轉(zhuǎn)，當音樂停止時，孩子搶椅子。為增加游戲的難度和知識性，可以在椅子上放上單詞卡片，搶到椅子并讀對單詞的才算過關(guān)。⑤紙上舞蹈

游戲解析: 準備四張報紙紙放在地上，請八名四組孩子圍著報紙?zhí)蓜樱▌幼骺梢允呛吐蓜覸CD的動作，也可為教師指定的一個動作），其余孩子拍手唱律動，當音樂停止時每組孩子需迅速地跳上報紙，除第一名外其他三組孩子需將報紙對半折，當報紙的面積越來越小再也站不下時，該名孩子被淘汰。⑥小兵聽令

游戲解析：教師制定一個句子或一個動作，當唱到該句子或跳到制定動作后，就如同教師下達了指令，此時幼兒需根據(jù)教師事先的要求立刻站立（坐下）。其中反映較慢的幼兒則淘汰或被懲罰。

第二篇：淺談幼兒英語律動教學法（推薦）

律動的選擇

1、音樂節(jié)奏鮮明，歡快。

音樂是律動的靈魂。動感的節(jié)奏是吸引幼兒的第一要素。只有符合幼兒的興趣也是教師們在做律動選擇的第一要點。

2、素材符合幼兒身心發(fā)展。

教師在選擇律動時需要注意下歌曲的內(nèi)容，針對不同年齡層的幼兒，在律動歌曲的選擇上也有一定的差異性。只有選擇符合幼兒身心的素材才能保證律動教學能有效的進行。針對小班幼兒，應(yīng)選擇歌曲內(nèi)容與幼兒日常生活相接近的，例如與日常生活和父母相關(guān)聯(lián)的。中班幼兒適宜選擇符合幼兒興趣的題材，例如與小動物，食物等。至于大班幼兒對于外面的世界有著強大的好奇心，并且十分好動。與四季，昆蟲，節(jié)慶有關(guān)的歌曲內(nèi)容，搭配上活躍的舞蹈動作，這樣的律動歌曲是最適合大班幼兒的。

3、舞蹈動作簡單易學。

舞蹈是律動的表現(xiàn)形式，簡單重復(fù)的動作是最適宜幼兒表現(xiàn)，便于幼兒記憶的。

看來要選擇一個符合小中大班幼兒的律動并非一件容易的事哦。慶幸的是Happykids在律動歌曲的編排上已經(jīng)十分合理，除了分冊律動適宜不同年齡段的幼兒使用之外，新版<快樂跳翻天>光碟將不同年齡段的精華歌曲做了巧妙的合并，搭配上4種風格各異的加強版的節(jié)奏，詳細的舞蹈動作解析，為園所的早操帶來一番新景象。

律動教學步驟分享

學習律動必須有2個階段，第一階段就是“理解”，第二階段才能到“開口”。通常理解這個部分，我們會安排專門的律動教學課，讓幼兒對所要教授的律動進行“理解”在這里的“理解”也就是讓幼兒熟悉律動中音樂節(jié)奏及理解律動歌詞意思，最后用TPR的形式對律動進行展示，這也是在律動教學中第一課時要求及目的。至于“開口”也就是唱的部分，可以根據(jù)園所具體的課程安排第二課時進行練習，或者在日常時間內(nèi)引導幼兒進行唱的練習，例如吃飯前，上課前或回家前，這都是很好的律動練習時間哦。

那么在律動第一課時教學該如何讓孩子達到“理解”的目的。

一、listen 聽

感受音樂是律動的基礎(chǔ)。

達爾克洛茲認為：“音樂本身就是以聽覺為基礎(chǔ)的，音樂教育應(yīng)完全立足于聽。”因此，音樂律動教學應(yīng)該以聽為主線。所以請教師們將聽安排在了律動教學的第一步。但是要知道頑皮的小寶貝們是不可能乖乖靜靜的坐在那聆聽的。那就要是使用一些小技巧了。

在幼兒熟悉音樂的過程中，引導孩子們?nèi)プ雠氖帧Ⅻc頭、踏腳等動作。這樣，既能幫助他們?nèi)フ莆找魳返墓?jié)奏、韻律，還能啟蒙他們對音樂的感受力和表現(xiàn)力。同時也能達到聆聽的目的哦。

二、understand 理解

解釋：感受了律動的音樂及節(jié)奏后，在這一基礎(chǔ)上，就要進入到對歌詞的理解了，這里建議老師用簡潔、準確、生動并具有啟發(fā)性的語言、圖片、電化教具去提示引導幼兒，啟發(fā)幼兒的想象力，幫助他們認知和了解音樂。也就是將歌詞中難點以及幼兒陌生的單詞句子進行教學。在教學的過程中，可將律動中簡單的動作加入解釋過程中，可以增加幼兒對律動的理解。熟悉：當幼兒對歌詞有了一定了解之后，接下來，通過老師的演唱帶著幼兒做動作。進一步加深幼兒對律動的認知。（唱的過程中可以稍微的放慢一點速度哦，有助于幼兒能更清楚的對律動進行熟悉）

三、play 表現(xiàn)

表現(xiàn)音樂是律動的過程。

律動教學的特點，是把音樂的感受和身體的運動密切地結(jié)合起來，讓它產(chǎn)生更好的教學效果。根據(jù)小朋友的特點建議老師通過游戲的方式進行這一步驟。

四、Show 展示

展示是律動教學的目的。

所以在最后別忘了叮嚀你的小寶貝們回家要跟著VCD將今天學的舞蹈展示給爸爸媽媽哦。當然在日常幼兒園教學時，別忘了多為你的小寶貝們制作一個展示舞臺。

每天早上晨操的時候就是一個很好的展示機會哦。

常用律動游戲解析

幼兒總是活潑、好動，針對孩子好動這一特點，律動的教學的多樣性及趣味性就是教師們不可忽視的關(guān)鍵。那么如何激發(fā)幼兒的興趣，游戲當然是最簡單有效的方式了。以下是幾個在律動教學時常用的游戲，希望能在律動游戲上給老師一定的啟發(fā)作用。

①找朋友

游戲解析：孩子跟著老師隨音樂起舞，但音樂暫停時老師會變成惡魔并給出一個數(shù)字，例如老師給出1，孩子需一個人雙手抱肩，若老師給出數(shù)字3，需3個孩子抱在一起，沒有按數(shù)字擁抱的孩子給予一定的“懲罰”。班級孩子多的情況可以選取部分進行，部分打節(jié)奏跟唱，人數(shù)25左右或場地空間允許的情況下，可以全班一起進行。

②丟卡片（丟手絹）

游戲解析：此游戲來源于我們最經(jīng)典的中文歌曲游戲丟手絹，教學歌曲時我們可以先請孩子們圍圈坐著，在音樂響起時一名幼兒手拿卡片或者物品繞著幼兒走動，（其余幼兒則跟著音樂做動作）當音樂停止時選擇丟放對象后進行跑跑抓游戲。

③伴樂傳卡

游戲解析：此游戲就是傳統(tǒng)的擊鼓傳花游戲改編，讓幼兒圍圈坐，音樂開始后傳遞手中的卡片（物品），音樂停止，手拿卡片（物品）的幼兒需受懲罰，或者做指定的表演。④搶椅子

游戲解析：屬于分組游戲，準備幾張椅子放置在教室空地中，老師播放音樂請所有孩子一起跟唱，幾名玩游戲的孩子圍著椅子轉(zhuǎn)，當音樂停止時，孩子搶椅子。為增加游戲的難度和知識性，可以在椅子上放上單詞卡片，搶到椅子并讀對單詞的才算過關(guān)。

⑤紙上舞蹈

游戲解析: 準備四張報紙紙放在地上，請八名四組孩子圍著報紙?zhí)蓜樱▌幼骺梢允呛吐蓜覸CD的動作，也可為教師指定的一個動作），其余孩子拍手唱律動，當音樂停止時每組孩

子需迅速地跳上報紙，除第一名外其他三組孩子需將報紙對半折，當報紙的面積越來越小再也站不下時，該名孩子被淘汰。

⑥小兵聽令

游戲解析：教師制定一個句子或一個動作，當唱到該句子或跳到制定動作后，就如同教師下達了指令，此時幼兒需根據(jù)教師事先的要求立刻站立（坐下）。其中反映較慢的幼兒則淘汰或被懲罰。

第三篇：幼兒英語律動手指游戲

幼兒律動手指游戲 FingerPlays.01-little bee Little bee，little bee，round，round，round． Little bee，little bee，sound，sound，sound． FingerPlays.02-peek a boo Peek-a-boo Peek ,peek, Peek-a-boo Peek , peek, I see you.重點詞語:peek , I see you.FingerPlays.03-open shut(幼兒英語)Open, Shut Open, shut, open, shut.Give a little clap.Creep, creep, creep, creep.Give a little flap.重點詞語:open, shut, clap, creep, flap FingerPlays.04-Here is the beehive(幼兒英語)Here Is the Beehive Here is the beehive , Where are the bees? Hidden away where nobody sees.Watch and you’ll see them, Come out of the hive , One, two ,three ,four, five, Bzzzzzzzzz 重點詞語:beehive, one, two, three, four, five FingerPlays.05-Ten little fingers(幼兒英語)Ten little Fingers One little, two little, three little fingers.Four little, five little, six little fingers.Seven little, eight little, nine little fingers.Ten fingers on my hands.重點詞語:finger, six, seven, eight, nine, ten FingerPlays.06-dance you fingers(幼兒英語)Dance Your Fingers Dance your fingers up, Dance your fingers down, Dance your fingers to the side, Dance them all around.Dance them on my shoulders, Dance them on my head, Dance them on my tummy, And put them all to bed.重點詞語:up, down, side, all around, shoulder, head,tummy, bed FingerPlays.07-tow little black birds(幼兒英語)Two Little Black Birds Two little black birds Sitting on a hill One named Jack And one named Jil Fly away Jack Fly away Jill Come back Jack Come back Jill 重點詞語：black bird, fly away, come back

FingerPlays.08-Jack and Jill(幼兒英語)Jack and Jill Jack and Jill went up the hill To fetch a pail of water, Jack fell down and broke his crown And Jill came tumbling after.重點詞語:hill, pail, a pail of water FingerPlays.09-The chimney(幼兒英語)The Chimney Here is the chimney Here is the top.Open the lid, Out Santa will pop.重點詞語:chimney, lid, Santa, pop FingerPlays.10-Eentsy Weentsy Spider(幼兒英語)Eentsy Weentsy Spider The eentsy weentsy spider Went up the water spout, Down came the rain and washed the spider out;Out came the sun and Dried up all the rain;And the eentsy weentsy spider went up the spout again.重點詞語：spider, water, spout, rain, sun FingerPlays.11-Five little birds(幼兒英語)Five Little Birds Five little birds without any home, Five little trees in a row, Come and build your nests in the trees, We will rock you to and fro.重點詞語：bird, home, nest, tree FingerPlays.12-Five Rabbits(幼兒英語)Five Rabbits Five rabbits were hiding, In the woods one day, 1-2-3-4-5 jumped out, and then they ran away.重點詞語：rabbit, woods, jump out, run away FingerPlays.13-Five little sausages(幼兒英語)Five Little Sausages(1)Five little sausages frying in the pan, The pan got hot and one went BAM!(2)Four……(3)Three……(4)Two……

One little sausage frying in the pan, The pan got hot and one went “wait, wait!Put me on your plate and eat me!” 重點詞語：sausage, pan, hot, plate, eat FingerPlays.12-Five Rabbits(幼兒英語)Five Rabbits Five rabbits were hiding, In the woods one day, 1-2-3-4-5 jumped out, and then they ran away.重點詞語：rabbit, woods, jump out, run away FingerPlays.14-This little pig(幼兒英語)This Little Pig This little pig went to market, This little pig stayed home, This little pig had roast beef, This little pig had none, And this little pig cried “wee-wee-wee” All the way home.重點詞語：little pig, market, home, roast beef, cry FingerPlays.15-Three little monkeys(幼兒英語)Three Little Monkeys 1.Three little monkeys jumping on the bed, One fell off, and bumped his head , Mommy called the doctor and the doctor said,”No more little monkeys jumping on the bed.”

2.Two……

3.One ……He……h(huán)is……

重點詞語:monkey, bed, jump, head, doctor, monkey FingerPlays.16-Hickory dicory dock(幼兒英語)Hickory Dickory Dock(1)Hickory dickouy dock, The mouse ran up the clock, The clock struck one, The mouse ran down, Hickory dickory dock.(2)……Two ……the mouse said:boo!(3)……Three ……the mouse said:whee!(4)……Four ……the mouse said:no more!重點詞語：mouse, run up, clock, run down FingerPlays.17-Where is thumkin(幼兒英語)Where Is Thumbkin?(1)Where Is Thumbkin? Where Is Thumbkin? Here is am, here is am, How are you today,sir? Very well I thank you.Run away.Run away.(2)……pointer……(3)……tall man……(4)……ring man……(5)……pinky……

重點詞語:where is Thumbkin? Here I am.How are you? Very well.Thank you.FingerPlays.18-You are my sunshine(幼兒英語)You’re My Sunshine You’re my sunshine, my only sunshine, You make me happy, when skies are gray, You never know dear, How much I love you, So please don’t take my sunshine away.重點詞語：sunshine, happy, I love you FingerPlays.19-Skidamarink(幼兒英語)Skidamarink Skidamarink a dinga ding, Skidamarink a doo, I love you.Skidamarink a dinga ding, Skidamarink a doo, I love you.I love you in the morning, And in the afternoon, I love you in the evening, And underneath the moon, Oh, Skidamarink a dinga ding, Skidamarink a doo, I love you.重點詞語：I love you, morning, afternoon, evening, moon FingerPlays.20-Clap your hands(幼兒英語)Clap Your Hands(1)Clap, clap, clap your hands as slowly as you can.Clap, clap clap your hands as quickly as you can.(2)Shake……(3)Roll……(4)Rub……

(5)Wiggle your fingers ……(6)Pound your fists……

重點詞語:clap your hands, shake your hands, roll your hands, rub your hands, wiggle your fingers, pound my fists FingerPlays.20-Clap your hands(幼兒英語)Clap Your Hands(1)Clap, clap, clap your hands as slowly as you can.Clap, clap clap your hands as quickly as you can.(2)Shake……(3)Roll……(4)Rub……

(5)Wiggle your fingers ……(6)Pound your fists……

重點詞語:clap your hands, shake your hands, roll your hands, rub your hands, wiggle your fingers, pound my fists FingerPlays.20-Clap your hands(幼兒英語)Clap Your Hands(1)Clap, clap, clap your hands as slowly as you can.Clap, clap clap your hands as quickly as you can.(2)Shake……(3)Roll……(4)Rub……

(5)Wiggle your fingers ……(6)Pound your fists……

重點詞語:clap your hands, shake your hands, roll your hands, rub your hands, wiggle your fingers, pound my fists FingerPlays.21-Gobble Gobble(幼兒英語)Gobble Gobble Gobble, gobble, gobble, Quack, quack, quack, A turkey says gobble, A duck says quack.重點詞語: turkey, duck FingerPlays.22-Old macdonald(幼兒英語)Old Macdonald(1)Old macdonald had a farm,EIEIO, And on his farm he had a duck, EIEIO With a quack quack here, And a quack quack there, Here quack, there quack,(2)……Pig …… oink(3)……Cow …… moo(4)……Turkey …… gobble

重點詞語:farm, duck, pig, cow, turkey FingerPlays.23-Walking walking(幼兒英語)Walking Walking Walking walking, Walking walking, Jump jump jump, Jump jump jump, Running running running , Running running running , Now let’s stop.Now let’s stop.重點詞語:walking, jump, running ,stop FingerPlays.24-Ring around the rosy(幼兒英語)兒歌

Ring around the Rosy(1)Ring auound the rosy, A pocketful of posies, Ashes, ashes, we all fall down.(2)Run……(3)Walk……(4)Hop……(5)Jump……(6)Tiptoe……

重點詞語：fall down, run, walk, hop, jump, tiptoe FingerPlays.25-Teddy bear(幼兒英語)Teddy Bear Teddy bear, teddy bear, Turn around.Teddy bear, teddy bear, Touch the ground, Teddy bear , teddy bear,] Show your shoe, Teddy bear, teddy bear, That will do.重點詞語：bear, turn around, touch the ground, show your shoe FingerPlays.26-If you are happy(幼兒英語)If You’re Happy

(1)If you’re happy and you know it, clap your hands,(repeat)If you’re happy and you know it, Then your face will surely show it, If you’re happy and you know it.Clap your hands.(2)……stomp your feet……(3)……shout hurray……(4)……do all three……

重點詞語：happy, clap your hands, stomp your feet, shout hurray FingerPlays.27-Looby loo(幼兒英語)Looby Loo Chorus: Here we go looby loo, Here we go looby light, Here we go looby loo, All on a Sayturday night,(1)You put your right hand in, You put your right hand out, You give your right hand a shake shake shake, And turn yourself about.(2)……left hand……(3)……right foot……(4)……left foot……(5)……whole self……

重點詞語：right, left, hand, foot, whole, self FingerPlays.28-Hokey pokey(幼兒英語)Hokey Pokey(1)You put your right hand in, You put your right hand out, You put your right hand in, And you shake it all about, You do the hokey pokey, And you turn yourself around, That’s what its all about.(2)……left hand……(3)……right foot……(4)……left foot……(5)……right shoulder……(6)……left shoulder……(7)……right hip……(8)……left hip……(9)……h(huán)ead……(10)……whole self……

重點詞語：hand, foot, shoulder, hip, head FingerPlays.29-Head and shoulders(幼兒英語)Head and Shoulders Head and shoulders, knees and toes, Knees and toes, knees and toes.Head and shoulders, knees and toes.Eyes and ears , mouth and nose.重點詞語:head, shoulder, knee, toe, eye, ear, mouth, nose FingerPlays.30-A-tu-li-ta(幼兒英語)A-Tu-Li-Ta A-tu-li-ta,a-tu-li-ta,a-tu-li-ta,ta A-tu-li-ta,a-tu-ti-ta, a-tu-li-ta,ta(1)Thumbs up, Thumbs up, Thumbs up, Thumbs up,(2)Elbows back ……(3)Knees together……(4)Turn around……

重點詞語：thumbs up, elbows back, knees together, turn around FingerPlays.31-Mulberry bush(幼兒英語)Mulberry Bush Here we go round the mulberry bush, The mulberry bush, the mulberry bush, Here we go round the mulberry bush, So early in the morning,(1)This is the way I wash my face, Wash my face, wash my face, This is the way I wash my face, So early in the morning.(2)……I brush my teeth……(3)……I comb my hair……(4)……I put on my clothes……

重點詞語：wash my face, comb my hair, brush my teeth, put on my clothes.FingerPlays.32-There is Thunders(幼兒英語)There Is Thunder There Is Thunder ,There Is Thunder Hear it roar.Hear it roar, Pitter patter, raindrops, Pitter patter, raindrops, I’m all wet, I’m all wet.重點詞語：thunder, raindrops, wet FingerPlays.33-Twinkle Twinkle little star(幼兒英語)Twinkle, Twinkle, Little Star Twinkle, Twinkle, Little Star How I wonder what you are, Up above the world so high, Like a diamond in the sky, Twinkle, Twinkle, Little Star How I wonder what you are, 重點詞語：star, wonder, high, diamond, sky FingerPlays.34-I am a little teapot(幼兒英語)I’m a Little Teapot

I’m a little teapot, short and stout, Here is my handle.Here is my spout.When I get all steamed up, then I shout.“Tip me over and pour me out.” 重點詞語：teapot, handle, spout, shout FingerPlays.35-One two buckle my shoes(幼兒英語)One, Two, Buckle My Shoes One, two, buckle my shoes, Three ,four, open the door, Five, six, pick up the sticks, Seven, eight, lay them straight, Nine, ten, do it again.重點詞語：buckle my shoes, open the door, pick up sticks, lay them straight FingerPlays.36-The wheels on the bus(幼兒英語)The Wheels on the Bus(1)The wheels on the bus go, Round and round, Round and round, round and round, The wheels on the bus go, Round and round, All through the town.(2)The driver…… turn turn turn……(3)The door ……open and shut……(4)The people ……up and down……(5)The baby…… wee wee wee……(6)The mother ……shh shh shh……(7)The wheels…… round and round……

重點詞語：bus, wheel, driver, door, open and shut, people, up and down, baby, mother 幼兒園英語手指游戲《one little finger》

one little finger, one litter finger(依次伸出左右兩個食指)one little finger, tap tap tap（同時伸出兩個食指，對敲三下）point to the ceiling, point to the floor（指天花板，指地板）put it on your head.（放在腦袋上）

最后一個head改成nose，mouth，ear等其它身體部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以靈活運用哦

第四篇：幼兒英語分類教學法

分類教學法

分類教學

?

? ? 幼兒英語詞匯教學 幼兒英語句型教學 play?2．猜謎語法： Guess the riddle.T: I’m white.I’m a boy.I have a mouth but I can’t talk.I don’t have

feet.I like winter and cold weather.I don’t like the sun.What am I?幼兒英語對話教學幼兒英語兒歌教學幼兒英語故事教學

幼兒英語歌曲教學 ?

一、詞匯教育活動的方法 ?1．游戲法 2．猜謎語法 3．情境法 4.歌曲法?

5.兒歌法

? 1．游戲法 ：Run, run, run.? ? 游戲目的：通過扮演角色，幼兒對已學單詞的鞏固。? ?

游戲準備：單詞卡、三個Coco的頭飾。

游戲玩法：將單詞卡貼在教室的不同墻面。請三名幼兒出來，帶上Coco的頭飾。當老師發(fā)號命令時，三位幼兒一起跑向命令中的單詞所在位置，? 其余的幼兒拍手，齊聲讀出單詞的名稱表示為三位小朋友加油。?游戲參考用語：T: Now, you are Coco.When I say ”Daddy”, you will run to the card of ? Daddy.OK?T: Daddy!Go!?Ks: Daddy!Daddy!Daddy!(老師帶領(lǐng)其余幼兒一起拍手，一起說，? 使得全體幼兒都能參與。)

T:(跑的最快的幼兒給以鼓勵)Yeah!A sticker for you!Who wants to

Ks: You are a snowman.3．情境法：Big wind blows 游戲準備：單詞圖卡

游戲玩法：讓參加游戲的每位幼兒都拿一張單詞卡。T: Big wind

blows.Ks: Blows what？T: Blows cup

這時拿杯子圖卡的幼兒立即換座位，沒有座位的幼兒代替老師發(fā)下

一回的指令。

游戲參考用語：

T: Let’s play a game.Big wind blows.Ready? Go!Big wind blows Ks: Blows what? T: Blows towel.T: Sorry, you are out, please.Come here.4.歌曲法：London bridge

游戲準備：歌曲《London bridge》

游戲玩法：請一位老師和幼兒手拉手高舉當小橋，再請其他幼兒手

拉手圍成一圈從小橋下經(jīng)過。當音樂停掉時，小橋落下，被套住的幼兒回

答小橋提出的問題。之后繼續(xù)游戲。游戲參考用語： T: Are you ready? Let’s go.London bridge is falling down….T: Stop.OK, answer my question….5.兒歌法：Hot potato

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游戲玩法：請幼兒站成一個圓圈，或站成一行，把右手或左手握成拳頭伸出來。老師當“Hot potato”。幼兒跟著歌曲的節(jié)奏，點數(shù)著其他? 幼兒的拳頭，當念到“MORE”時，被點到的幼兒立刻把拳頭放到背后，保? 證不被抓到，就為勝。誰的拳頭被抓到了，就要回答問題。

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幼兒英語詞匯教育活動設(shè)計和組織的注意事項

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lowly, you must read loudly.游戲準備：單詞卡、實物等

玩法2：根據(jù)卡片的高低來讀。如果老師高高舉起卡片，幼兒就大

聲音讀；老師將卡片變低位置，幼兒聲音就隨之變小。

用語2：When I raise the card, you speak loudly.When I put down the

card, you speak in a low voice.游戲建議：可以輪流請幼兒做小老師來進行游戲，增加幼兒參與游

1．將詞匯和形象相結(jié)合，用直觀形象的方法呈現(xiàn)單詞

2．對詞匯的整體感知，利用句型、故事、歌曲、兒歌等來呈現(xiàn)詞匯

3．把詞匯與幼兒的動作相結(jié)合，讓幼兒更好地理解單詞4．詞匯操練的多樣性 ?5．把握好詞匯的數(shù)量

6．創(chuàng)設(shè)的活動要能覆蓋到以前所學的詞匯，做到以舊帶新，不斷? 重復(fù)循環(huán)

7．詞匯的學習應(yīng)強調(diào)幼兒語音的模仿，特別是音素的正確發(fā)音

8．突出新授的詞匯

二、句型教育活動的設(shè)計和組織

?1．情境法 2．操作法 3．表演法 ? ? 1．情境法

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What time is it, Mr.Wolf?

一名幼兒扮演老狼，其他幼兒跟隨在他的身后邊走邊問：What time is it, Mr.Wolf? ?老狼任意回答一個時間，當回答12點時，老狼就要去抓其他幼兒。?

2．操作法：High-low voice

玩法1：老師大聲讀，幼兒小聲讀。反之，老師小聲讀，幼兒大聲?

讀。?

戲的積極性。3．表演法

Game: What are you scared of?

教師手持卡片在前面走，幼兒跟在后面問What are you scared of?

教師回答Cat, policeman…當教師說Monster時，幼兒趕緊回座位，跑得慢的幼兒被抓進Monster家。

幼兒英語句型教育活動設(shè)計和組織的注意事項

1．句型的學習不宜孤立進行

2．一次教授的新句型不宜過多，以一到兩個為主3．教授句型時，應(yīng)注重對句型的理解

4．提供豐富的材料和采取多樣的方法，鼓勵幼兒對句型主動運用

和表達

三、對話教育活動的設(shè)計和組織

1．情境法

2．交際法

1．情境法：Puppet talks

游戲目的：通過小木偶短劇表演，引入幼兒對句型的學習。游戲準備：簡易的小木偶舞臺，手偶，單詞大圖

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? ? ? ? 然后請幼兒睜開眼睛，并觀看Candy和Midi的小小童話劇表演。同時，? 5．兒歌教學不應(yīng)追求即時的反饋效果 引入幼兒一起模仿表演中的話語，達到學習和溫故句子的作用。

五、故事教育活動的設(shè)計和組織 游戲參考用語：

T: Everybody, close your eyes.? 1．直觀法：reading 故事（a-1）T: One two three, open your eyes.2．表演法：role play（c-1）T:(開始表演小小劇場)Hello, I am Midi.Hello, I am Candy.How are ?

you, Candy? I’m fine, thank you.（兩個手偶可以抱一抱，增加趣味性。）

T: Read after me.How are you? I’m fine, thank you.2．交際法：水果品嘗會

活動：Share the fruits

讓幼兒拿出水果，送給自己喜歡的幼兒。K1: Have a/an … please.K2: Thank you.Yummy, yummy.幼兒英語對話教育活動設(shè)計和組織的注意事項

1．讓幼兒完整地感知對話2．對話要和情境相結(jié)合3．對話的學習和使用要有趣味性4．對話的操練和運用要有層次性

四、兒歌教育活動的設(shè)計和組織

1．全身反應(yīng)法（How are you？）2．情境法（It’s lunch time.）3．表演法（My family）

幼兒英語兒歌教育活動設(shè)計和組織的注意事項

1．注重幼兒對兒歌的理解

2．運用多種方式促進幼兒兒歌的表達

3．創(chuàng)設(shè)與兒歌相應(yīng)的情境，讓幼兒身臨其境進行兒歌的表演

幼兒英語故事教育活動設(shè)計和組織的注意事項 ? 1．故事與具體形象相結(jié)合 ? 2．讓幼兒充分感受故事? 3．注重幼兒對故事的理解 ? 4．凸現(xiàn)故事的對話 ? 5．掌握講故事的技巧 ?

6．把握故事的難易度

六：英語歌曲教育活動的設(shè)計和組織 ? 1.全身反應(yīng)法：A-1

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2.歌舞表演法：幼兒集體表演

幼兒英語歌曲教育活動設(shè)計和組織的注意事項 ? 1．注重幼兒對歌曲的欣賞 ? 2．可進行必要的解釋 ? 3．示范唱要清晰 ? 4．生動活潑地教唱

? 5．形式多樣地進行實踐鞏固 ? 6．不追求歌曲的準確反饋

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第五篇：幼兒英語律動手指游戲

幼兒律動手指游戲

FingerPlays.01-little bee Little bee，little bee，round，round，round． Little bee，little bee，sound，sound，sound． FingerPlays.02-peek a boo Peek-a-boo Peek ,peek,Peek-a-booPeek , peek,I see you.FingerPlays.03-open shut Open, ShutOpen, shut, open, shut.Give a little clap.Creep, creep, creep, creep.Give a little flap.FingerPlays.04-Here is the beehive Here Is the beehive,Here is the beehive ,Where are the bees?Hidden away where nobody sees.Watch and you’ll see them,Come out of the hive ,One, two ,three ,four, five,Bzzzzzzzzz FingerPlays.05-Ten little fingers Ten little Fingers,One little, two little, three little fingers.Four little, five little, six little fingers.Seven little, eight little, nine little fingers.Ten fingers on my hands.FingerPlays.06-dance you fingers Dance Your FingersDance your fingers up,Dance your fingers down, Dance your fingers to the side,Dance them all around.Dance them on my shoulders,Dance them on my head,Dance them on my tummy, And put them all to bed.FingerPlays.07-two little black birds Two Little Black Birds,Sitting on a hill,One named JackAnd one named Jill,Fly away JackFly away Jill,Come back Jack,Come back Jill FingerPlays.08-Jack and Jill Jack and Jill,Jack and Jill went up the hill,To fetch a pail of water,Jack fell down and broke his crown,And Jill came tumbling after.FingerPlays.09-The chimney The Chimney Here is the chimney,Here is the top.Open the lid,Out Santa will pop.FingerPlays.10-Eentsy Weentsy Spider Eentsy Weentsy Spider,The eentsy weentsy spider,Went up the water spout,Down came the rain and washed the spider out;Out came the sun and Dried up all the rain;And the eentsy weentsy spider went up the spout again.FingerPlays.11-Five little birds Five Little Birds,Five little birds without any home,Five little trees in a row,Come and build your nests in the trees,We will rock you to and fro.FingerPlays.12-Five Rabbits Five Rabbits,Five rabbits were hiding,In the woods one day,1-2-3-4-5 jumped out,and then they ran away.FingerPlays.13-Five little sausages Five Little Sausages(1)Five little sausages frying in the pan,The pan got hot and one went BAM!(2)Four……(3)Three……(4)Two……One little sausage frying in the pan,The pan got hot and one went“wait, wait!Put me on your plate and eat me!” FingerPlays.12-Five Rabbits Five Rabbits,Five rabbits were hiding,In the woods one day,1-2-3-4-5 jumped out,and then they ran away.FingerPlays.14-This little pig(幼兒英語)This Little Pig,This little pig went to market,This little pig stayed home, This little pig had roast beef,This little pig had none,And this little pig cried “wee-wee-wee”,All the way home.FingerPlays.15-Three little monkeysThree Little Monkeys 1.Three little monkeys jumping on the bed, One fell off, and bumped his head , Mommy called the doctor and the doctor said,”No more little monkeys jumping on the bed.”

2.Two……

3.One ……He……h(huán)is……

FingerPlays.16-Hickory dicory dock(幼兒英語)(1)Hickory dickouy dock, The mouse ran up the clock,The clock struck one,The mouse ran down, Hickory dickory dock.(2)……Two ……the mouse said:boo!(3)……Three ……the mouse said:whee!(4)……Four ……the mouse said:no more!FingerPlays.17-Where is thumkin(幼兒英語)(1)Where Is Thumbkin? Where Is Thumbkin?Here is am, here is am,How are you today,sir? Very well I thank you.Run away.Run away.(2)……pointer……(3)……tall man……(4)……ring man……(5)……pinky……

FingerPlays.18-You are my sunshine(幼兒英語)You’re My Sunshine

You’re my sunshine, my only sunshine, You make me happy, when skies are gray, You never know dear, How much I love you, So please don’t take my sunshine away.FingerPlays.19-Skidamarink Skidamarink a dinga ding, Skidamarink a doo, I love you.Skidamarink a dinga ding, Skidamarink a doo, I love you.I love you in the morning, And in the afternoon, I love you in the evening, And underneath the moon, Oh, Skidamarink a dinga ding, Skidamarink a doo, I love you.FingerPlays.20-Clap your hands(1)Clap, clap, clap your hands as slowly as you can.Clap, clap clap your hands as quickly as you can.(2)Shake……(3)Roll……(4)Rub……

(5)Wiggle your fingers ……(6)Pound your fists……

FingerPlays.20-Clap your hands(幼兒英語)Clap Your Hands(1)Clap, clap, clap your hands as slowly as you can.Clap, clap clap your hands as quickly as you can.(2)Shake……(3)Roll……(4)Rub……(5)Wiggle your fingers ……(6)Pound your fists…… FingerPlays.20-Clap your hands(1)Clap, clap, clap your hands as slowly as you can.Clap, clap clap your hands as quickly as you can.(2)Shake……(3)Roll……(4)Rub……(5)Wiggle your fingers ……(6)Pound your fists……