第一篇：衍紙教案卷

衍紙卷 【教學目標】

1、嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。

2、在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想象并造型，通過組合拼貼的方式，表現出美麗的花。

【教學準備】

物質準備：多媒體課件、范例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等。

知識準備：學生有變廢為寶手工制作的經驗。

【教學過程】

一、導入活動：參觀畫展。

“今天老師要帶大家看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什么不一樣？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

教師小結：這些畫有個好聽的名字，叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合粘貼的方法，就可以變出神奇的藝術品。

二、示范講解

1、卷紙

出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一個方向轉動，卷完后用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些，卷完后可以先松手，變大后再黏住。

2、百變卷型

這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型？請你們去試一試。

師請學生介紹，并做補充：“我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？”

心形卷：先對折，然后兩頭往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。

3、組合 “我們已經變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花”師出示范例，“這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"

三、學生制作，教師指導。

四、1、要求：本次活動的主題是《美麗的花》，我們用CD盒子做底板，完成之后可以變成相框豎著擺放，所以小朋友制作時要把CD盒開口朝下，衍紙畫制作時花莖花葉都要豎著貼。粘貼部位比較細的地方可以用白膠。

2、學生制作，教師指導：能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能進行造型。能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

五、評價。

請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡哪一朵花？為什么？

第二篇：衍紙教案

一 認識衍紙藝術

衍紙，也稱卷紙，是紙藝的一種形式。衍紙是一種簡單而實用的生活藝術 運用卷 捏 拼 貼組合完成。常被運用于卡片、包裝裝飾、裝飾畫、裝飾品等。衍紙藝術又叫卷紙裝飾工藝，就是以專用的工具將細長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小“零件”，然后藉由組合這些樣式復雜、形狀各有不同的“零件”來創作。發源于十八世紀英國，流傳于英國王室‘貴族間的一種手工藝術。

二 認識衍紙工具

衍紙所用的紙可以有很多種顏色。在市面上最常見的是那種七彩紙，你可以購買成包的一個色系的紙，這種紙的顏色是由紅色、綠色或藍色等一種色系漸變和融入一些其它顏色而形成的。當然，如果你計劃中的衍紙工程較為龐大，對色彩的需求就會高一些。市面上同時還會出售一些特定氣氛下使用的紙，例如圣誕色彩，那里面就會包含有紅色、綠色、白色和一點點金色和銀色的紙。一些專業的衍紙藝人還會用到有鍍金邊和珍珠光澤的紙。除了紙以外還有膠水，剪刀，卷筆等基本入門工具。剪刀，記得先估計畫案所需的衍紙長度再剪。

衍紙筆，這是卷紙的工具，當然你也可以把牙簽的平口從中間切開來代替。膠水，膠水建議使用PVA膠（白乳膠），因為這種膠水基的，因此膠水干了之后會比較干凈。

牙簽，用來粘接衍紙。

鑷子，鑷子可以粘接手指不能觸及的小縫

三 衍紙制作過程

衍紙就是通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。想要學好衍紙，需要首先學會用薄的紙條制作各種基礎造型，然后利用這些基礎的造型按照事先設計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。這些衍紙成品可以被用作卡片的制作、剪貼簿、或者是其它手工藝品。

四 衍紙社團要求布置 1 保持教室整潔 2 制作過程中要耐心仔細 離開教室前收拾好自己的工具

第三篇：衍紙教案向日葵

衍紙向日葵

一、背景及意義

《魅力衍紙藝術》是即通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。通過學生大膽的想象設計，利用各種卷法表現出千姿百態，富有立體感的動、植物形象，通過實踐活動中可以積極地引導學生學會對五彩斑斕紙藝作品進行賞評和比較，在活動中學習及提高識圖等基本能力。并引導學生發現美、維護和創造美，培養和提高學生的審美能力和審美創造力，發展學生的審美綜合實踐能力并促進他們在審美創作中認識自我的價值；同時，還可以陶冶學生的情感和內心世界，激起他們精神上的愉悅，為以后的紙藝DIY等活動奠定一個良好的基礎，正確引導學生情感世界的成長和發展。

二、活動目標：

1、能認真聽老師介紹衍紙藝術，初步認識其藝術特色，感受它的魅力，并且有進一步學習的興趣與愿望。

2、通過對材料市場的調查和生活中各種紙張的搜集和發現，了解紙的種類、質地和性能，在熟練使用的基礎上，能結合相關工具，運用一定技巧，對紙張進行握、捏、抓取、捻、拉、拽創造出各種基本造型，然后利用這些基礎的造型按照事先設計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。

3、在活動中重觀察，多實踐，求變新，在實踐活動中了解、熟悉、掌握和運用各種實踐的方法，獲得積極的體驗和豐富的經驗；形成自己主動發現問題和獨立解決問題的態度和能力，發展實踐能力。

4、通過不同形式的實踐活動促進學生自我發展，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，密切學生與生活的聯系，提高學生的審美認知和對知識綜合運用的能力，培養創新精神，激發關愛他人、關注社會的意識和責任感。

三、活動重點和活動難點：：

1、以紙為媒介展開的主題活動過程中學生各環節的實踐活動和創新活動。

2、在主題活動過程中學生主動性的引導及探究、創新能力的挖掘和培養；學生合作學習能力和自主學習能力的習慣性養成。

四、教學用具 1多媒體展示

2材料和工具：5毫米寬彩色衍紙條，彩色卡紙，衍紙筆，剪刀，鑷子，手工白乳膠，衍紙器。

教學目標：

1、讓學生了解衍紙的發展歷史、制作方法，培養學生的動手能力，激發學生的創造性思維能力，提高表現生活和表達自己的思想、情感的能力。

2、掌握衍紙工藝制作基本造型技法，團結協作完成作品。教具： 1多媒體展示

2材料和工具：5毫米寬彩色衍紙條，彩色卡紙，衍紙筆，剪刀，鑷子，手工白乳膠，型板。

教學過程：

一、導入（作品欣賞）1.媒體展示衍紙作品。

2、小組討論并回答問題：說說你對所欣賞的作品和我們平時的折紙有什么不同？

二、新授：

1、簡約而不簡單的衍紙

簡衍紙又叫做卷紙，是紙藝大家族中比較獨特的一項，是一門非常古老的手工藝，來源于古埃及。

衍紙成為一項較為成熟的手工技藝是于16至17世紀的被法國和意大利修女所首先掌握，歐洲大陸上的修女用衍紙作品是來裝飾圣物盒和神畫的，會貼上金和有更多的裝飾。同時斯圖亞特王朝時的貴婦人和喬治王時代的閑暇時間較多的婦女也很擅長這項手工藝，之后是隨著殖民而進入北美洲的。現在這項特殊的手工技藝又再一次的流行起來了。

衍紙工藝一直被認為是紙藝中的邊沿藝術，因為其是將雕塑和繪畫技藝承載體轉換為紙，但是在藝術表現力方面不落后于其它藝術形式。傳統上，我們會將衍紙稱為卷紙，因為制作的基礎材料是被卷曲的紙帶。衍紙像任何其它紙藝類型一樣，有其特殊的工具和專門的技術，更加吸引人的是，由于衍紙本身獨特的魅力，讓很多玩家都愛不釋手，一些衍紙技藝較為高超的人已經將衍紙作為謀生的手段了哦！

當快樂和財富一并收獲的時候，生活就變的更加生動有趣了~衍紙由于材料較為好準備，很多玩家都非常喜愛衍紙活動，不過光有好的材料還是不夠的哦，更多的是需要你的好的創意，心靈之美在指尖的流露就是紙藝，快來享受這樣的寧靜的快樂吧。

2、工具材料：彩紙、衍紙器、膠水、紙板、剪刀

三、衍紙基礎教程—基礎造型的制作

衍紙就是通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。想要學好衍紙，需要首先學會用薄的紙條制作各種基礎造型，然后利用這些基礎的造型按照事先設計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。這些衍紙成品可以被用作卡片的制作、剪貼簿、或者是其它手工藝品。

1、出示作品《向日葵》

2、認識和制作淚滴卷

1）美麗的向日葵花瓣是有8-10個淚滴卷組成，讓我們先來學習一下淚滴卷的基本卷法。

2）先將紙裁成5mm寬的紙條

3)先把紙條繞在細軸上卷成紙圈。左手捏住紙卷中心，右手的拇指和食指把它的一邊輕輕捏扁，一個淚滴卷就做好了。捏時最好將紙條末端放在尖角處，使紙卷更美觀，最后用白膠固定封口。

3、動手做一做，每人做嘗試做一個淚滴卷。教師巡視指導。

4、小組團結合作，完成淚滴卷向日葵 八人一組合作，拼接成一朵美麗的向日葵。

5、小組作品展示，評議，頒獎。

四、小結評議 衍紙是一項古老的手工藝，它的材料簡單，造型豐富，同學們在掌握了基礎造型的前提下，通過自己動腦、動手可以創造出豐富多彩的衍紙作品，既鍛煉了創造性思維能力

第四篇：衍紙社團教案

期待你的加入！

招收對象：1-6年級

招收人數：40人 輔導老師:慶金朋

衍紙紙藝社

洛陽市西工區第三實驗小學

慶金朋

衍紙紙藝社

課程簡介

同學們，你們聽說衍紙嗎？衍紙又叫做卷紙,是紙藝大家中比較獨特的一項,是一門非常古老的手工藝,是通過卷曲、彎曲、捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。這些作品色彩鮮艷,造型美觀,令人驚嘆不已。仔細研究一下,原來它們都是用各種顏色的紙條卷成不同的形狀拼接、鑲嵌、組合而成的,變化多端、想法奇特富有創造性,是一項極為細致的手工活動。

歡迎來到衍紙的世界，創意手工文化努力為廣大手繪愛好者推出最新最時尚的手工課程。

編者簡介

慶金朋,擔任班主任和美術老師,喜歡繪畫和制作，尤其喜歡衍紙。歡迎大家加入衍紙紙藝社，我們在即將開始的課程里可以自由的想象和創作。通過一雙雙靈巧的小手組合出一幅幅形象生動的作品，最后當我們將自己制作的作品親手送給自己的父母、老師、朋友時，也學會了感恩。一個個五顏六色、不同形狀的小紙卷，讓我們收獲多多。

目 錄 第 1 課 衍紙介紹 ……………………………… 5 第 2 課 基本卷紙法 ……………………………… 12 第 3 課 第 4 課 第5課 第 6 課 第 7 課 第 8 課 第 9 課 always love 第10課 第11課

幸運四葉草 櫻花片片舞

清新小白菊 祝 賀 卡 團 花 風 景 畫

由 創 作

……………………………… 21 ……………………………… 24 幽蘭小草花……………………………… 28 ……………………………… 31 ……………………………… 34 ……………………………… 38 ……………………………… 42 ……………………………… 45 自……………………………… 49第1課 衍紙介紹

一、衍紙簡介

衍紙是一種簡單而實用的生活藝術，運用卷、捏、拼貼組合完成。常被運用于卡片、包裝裝飾、裝飾畫、裝飾品等。衍紙藝術又叫卷紙裝飾工藝，就是以專用的工具將細長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小“零件”，然后藉由組合這些樣式復雜、形狀各有不同的“零件”來創作。衍紙是一門非常古老的手工藝，有很多資料都顯示紙藝來源于古埃及。衍紙成為一項較為成熟的手工技藝是于16至17世紀的被法國和意大利修女所首先掌握，歐洲大陸上的修女用衍紙作品是來裝飾圣物盒和神畫的，會貼上金和有更多的裝飾。同時斯圖亞特王朝時的貴婦人和喬治王時代的閑暇時間較多的婦女也很擅長這項手工藝，之后是隨著殖民而進入北美洲的。

衍紙工藝一直被認為是紙藝中的邊沿藝術，因為其是將雕塑和繪畫技藝承載體轉換為紙，但是在藝術表現力方面不落后于其它藝術形式。傳統上，我們會將衍紙稱為卷紙，因為制作的基礎材料是被卷曲的紙帶。衍紙像任何其它紙藝類型一樣，有其特殊的工具和專門的技術，更加吸引人的是，由于衍紙本身獨特的魅力，讓很多玩家都愛不釋手，一些衍紙技藝較為高超的人已經將衍紙作為謀生的手段了，當快樂和財富一并收獲的時候，生活就變的更加生動有趣了。衍紙由于材料較為好準備，很多玩家都非常喜愛衍紙活動，不過光有好的材料還是不夠的，更多的是需要你的好的創意，心靈之美在指尖的流露就是紙藝，快來享受這樣的寧靜的快樂吧。紙藝的魅力就在于其無限的表達能力，而多樣的表達手法更凸顯出紙藝的包羅萬象。衍紙一直都被看做是紙藝大家族中優雅的典范，畢竟過去紙藝是用作宗教圣物的裝飾，并且自從衍紙技藝流入民間之后，不但表達方式更加的多元化，巧妙的設計本身更是將紙藝的固有的藝術氣息展現的淋漓盡致。對衍紙作品本身的欣賞也是提高衍紙技藝的關鍵部分。

二、材料 紙

衍紙所要用到的紙的寬度也是不同的，但是最為初學者，建議使用寬3毫米的紙條。如果是兒童的話，紙條還要更寬些，需要有5毫米或者是6毫米，這樣在衍紙的時候方便他們的手持，當然，這種寬度上也會經常被用來制作一些獨立式的衍紙作品和流蘇花。而寬度有7毫米或者是10毫米的紙條通常被用來做流蘇花或者是樹葉，同樣也會被用做制作一些獨立的作品。有時候為了給作品增加層次感，會在一層紙卷上再放置小些的紙卷，會使用到寬度為1.5毫米或者是2毫米的紙條。卷紙筆

卷紙筆分為三種，短卷筆、長卷筆和長針筆。這三種的實用功能是不一樣的。

膠水 紙板 珠針

三、衍紙藝術欣賞

基本卷制作

衍紙扇

衍紙樹

衍紙花

四、衍紙制作欣賞

五、小結：通過今天的學習，你喜歡衍紙嗎？向大家談談你的看法吧。

第1課 《衍紙介紹》教學設計

教學目標： 1.通過對衍紙的了解，激發學生的興趣。2.通過對作品的欣賞，使學生感受衍紙的魅力。教學準備：衍紙筆、衍紙條、剪刀、手工膠、鑷子。教學過程：

一、出示圖片，讓學生了解衍紙。

學生第一次接觸衍紙，對衍紙比較陌生，通過欣賞圖片使學生對衍紙產生濃厚的興趣。

二、了解衍紙的歷史

1.學生課下搜集衍紙的歷史并講給大家聽。

2.師講解補充。

三、衍紙工具材料 1.紙

2.卷紙筆（短卷筆、長卷筆和長針筆）

3.膠水

4.紙板 5.軟木板和珠針

四、衍紙制作欣賞

1.觀看衍紙制作視頻（讓學生初步了解衍紙工具的應用）2.教師簡單的示范衍紙工具應用

五、衍紙藝術賞析（讓學生進一步感受衍紙藝術的魅力）

六、小結:

同學們：衍紙藝術這么有趣，我相信你們一定能在快樂的環境里輕松有趣地學習衍紙制作，我們將共同期待下一節社團活動你們的精彩呈現。

第2課 基本衍紙法

一、24種基本部件做法 1.密圓卷 2.疏圓卷 3.水滴卷 4.愛心卷 5.郁金香卷 6.貓眼卷 7.半月卷 8.新月卷 9.淚形卷 10.方形卷 11.長形卷 12.三角卷 13.星星卷 14.五星卷 15.S形卷...........密圓卷、水滴卷制作方法

愛心卷、貓眼卷制作方法

二、7種花朵部件做法 1.花桿 2.櫻花花瓣 3.圣誕紅花 4.花苞 5.菊花 6.菊花葉子 7.友誼花

花桿制作、圣誕紅花瓣制作

花苞制作、友誼花制作

三、3種衍紙組合方法

基本組合法

編制組合法

折疊組合法

第2課 《基本衍紙法》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解衍紙的基本部件做法。2.根據講解和提示，學會制作基本的卷紙法。教學準備：

衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀。教學過程：

一、直接導入，引入課題。（今天呢，老師和大家一起分享衍紙藝術）

二、放映幻燈片，講解衍紙知識，感受衍紙帶來的美感。

三、展示教師作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習衍紙是怎么做出來的）

四、出示幻燈片，講解衍紙卷法（邊講邊示范，學生嘗試著卷）密圓卷

1.準備一根衍紙條。

2.用卷紙筆將衍紙條卷起，尾端粘好。3.輕輕從工具上取下來，制作完成。疏圓卷

1.用卷紙筆將衍紙條卷起。

2.把卷好的紙卷輕輕松開，將衍紙尾端粘好。

3.輕輕從工具下取出，制作完成。水滴卷 水滴卷 愛心卷...........（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

教師作品

學生作品

第3課 幸運四葉草

一、幸運四葉草的寓意

四葉草

第一片葉子代表著真愛, 第二片葉子代表著健康, 第二片葉子代表著名譽, 第四片葉子代表著財富.相傳,找到四葉草就能找到幸福.在十萬株苜蓿草中，你可能只會發現一株是‘四葉草’，因為機會率大約是十萬分之一。因此‘四葉草’是國際公認為幸運的象征，隱含得到幸福及上天的眷顧。它的每片葉子都有著不同的意義，分別是希望、付出、真愛、幸福...四葉草的意思是你為“希望”“付出”了你的“真愛”，“幸?！钡乃娜~草就會降臨到你身上，就是人們說得到幸運之神的眷顧。

二、幸運四葉草制作方法

1.用衍紙條卷出葉綠色和草綠色的水滴形狀小部件各兩個，再將衍紙條 剪出一小段作為葉脈。2.將4個形狀的小部件捏出如圖形狀。3.將4個小部件和葉脈組合在一起。

4.做成大小不同的4枚，將其組合在彩紙或卡紙上。

三、小結

幸運四葉草書簽

第3課 《幸運四葉草》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道四葉草的制作方法。2.根據講解和提示，學會制作幸運四葉草。教學準備：

衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm葉綠色衍紙條、3mm或5mm草綠色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品幸運四葉草，學生觀看欣賞）

二、思考幸運四葉草的寓意。學生發言，教師補充。小結：一片片葉子代表著祈求，一片片葉子代表著希望，一片片葉子代表著愛情，最后 一片片葉子代表著幸福

............三、拓展欣賞多種幸運四葉草的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習衍紙是怎么做出來的）

四、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）

1.用衍紙條卷出葉綠色和草綠色的水滴形狀小部件各兩個，再將衍紙條剪出一小段作為葉脈。

2.將4個形狀的小部件捏出如圖形狀。3.將4個小部件和葉脈組合在一起。

4.做成大小不同的4枚，將其組合在彩紙或卡紙上。（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

學生作品一

學生作品二

第4課 櫻花片片舞

一、櫻花片片舞的寓意

櫻花

櫻花象征代表意義：熱烈、純潔、高尚

花語：生命、幸福一生一世永不放棄，一生一世只愛你，命運的法則就是循環

山櫻：向你微笑、精神美

西洋櫻花：善良的教育

冬櫻花：東方的神秘

重瓣櫻花：文靜

櫻花草：青春

山櫻花：純潔/高尚/淡薄

櫻花熱烈、純潔、高尚，代表命運的法則就是循環。嚴冬過后是它最先把春天的氣息帶給日本人民。櫻花花語：生命補充山櫻的話語:花語是「向 你微笑」、「精神美」西洋櫻花的花語是「善良的教育」櫻花熱烈、純潔、高尚，嚴冬過后是它最先把春天的氣息帶給日本人民，每年3月15日至4月15日為日本的“櫻花節”。花開時節，人們攜酒帶肴在櫻花樹下席地而坐，邊賞櫻、邊暢飲，真是人生一大樂趣?！坝麊柎蠛突?，朝陽底下看山櫻”。日本人認為人生短暫，活著就要像櫻花一樣燦爛，即使死，也該果斷離去。櫻花凋落時，不污不染，很干脆，被尊為日本精神的象征。日本人不但賞櫻，還吃櫻，其櫻花雪糕別有滋味。

二、櫻花片片舞制作方法

1.用棕色衍紙條做出花桿形狀。2.用粉色胭脂條作出花瓣。3.做好的櫻花花瓣和花桿部件。4.將其組合在彩紙或卡紙上，制作完成。5.裝飾。

三、小結

第4課 《櫻花片片舞》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道櫻花的制作方法。2.根據講解和提示，學會制作櫻花片片舞。

教學準備：

衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm粉綠色衍紙條、3mm或5mm棕色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、詩歌導入，引入課題。

昨日雪如花，今日花如雪。

山櫻如美人，紅顏易消歇。

——鄧爾雅

二、出示作品櫻花翩翩舞，學生觀看欣賞

三、拓展欣賞多種幸運四葉草的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習衍紙是怎么做出來的）

四、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）1.用棕色衍紙條做出花桿形狀。2.用粉色胭脂條作出花瓣。3.做好的櫻花花瓣和花桿部件。4.將其組合在彩紙或卡紙上，制作完成。5.裝飾。

（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

學生作品

第5課 幽蘭小草花

一、幽蘭小草花的寓意

幽蘭花的花語是：遲來的愛...........幽蘭草

二、幽蘭小草花制作方法

1.用棕色衍紙條做出花桿形狀。2.用粉色胭脂條作出花瓣。3.做好的櫻花花瓣和花桿部件。4.將其組合在彩紙或卡紙上，制作完成。5.裝飾。

三、小結

第5課《幽蘭小草花》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道幽蘭小草花的制作方法。2.根據講解和提示，學會制作幽蘭小草花。

教學準備：

衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm葉綠色衍紙條、3mm或5mm白色衍紙條、3mm或5mm天藍色衍紙條、3mm或5mm寶藍色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、詩歌導入，引入課題。

昨日雪如花，今日花如雪。

山櫻如美人，紅顏易消歇。

——鄧爾雅

二、出示作品櫻花翩翩舞，學生觀看欣賞

三、拓展欣賞多種幸運四葉草的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習衍紙是怎么做出來的）

四、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）1.用棕色衍紙條做出花桿形狀。2.用粉色胭脂條作出花瓣。3.做好的櫻花花瓣和花桿部件。4.將其組合在彩紙或卡紙上，制作完成。5.裝飾。

（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

學生作品

第6課 清新小白菊

一、清新小白菊的寓意 小白菊的花語:清澈。

小白菊

二、清新小白菊制作方法

1.用葉綠色衍紙條做好一個疏圓卷，將其做成水滴狀。2.用手將其捏成如作品所示的菊花片狀，做3片。

3.再做出白色水滴狀花瓣8片，花蕊1個，花苞兩瓣，以及花桿兩個。

4.按照作品所示將其組合粘貼在在彩紙或卡紙上面，制作完成。

三、小結

第6課《清新小白菊》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道清新小白菊的制作方法。2.根據講解和提示，學會制作清新小白菊。

教學準備：

衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm葉綠色衍紙條、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm白色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品清新小白菊，學生觀看欣賞）

二、思考幸運四葉草的寓意。學生發言，教師補充。小結：優雅、迷人、小清新、.........三、拓展欣賞多種清新小白菊的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習衍紙是怎么做出來的）

四、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）

1.用葉綠色衍紙條做好一個疏圓卷，將其做成水滴狀。2.用手將其捏成如作品所示的菊花片狀，做3片。

3.再做出白色水滴狀花瓣8片，花蕊1個，花苞兩瓣，以及花桿兩個。

4.按照作品所示將其組合粘貼在在彩紙或卡紙上面，制作完成。（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

學生作品

第7課 祝賀卡

一、祝賀卡

精美祝賀卡

在新年或節日為自己或親友挑選一份富有寓意和價值的禮物,送上一份深深的祝福。

二、祝賀卡制作方法

1.將做好的粉色貓眼卷按照如作品所示組合起來，做成一朵小花，再做好一個綠色花苞卷。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。

3.再做好一個綠色v形卷。

4.將v形卷粘貼在花朵的最底部。

5.做好一個棕色密圓卷作為花蕊，再做好7個黃色貓眼卷作為花瓣。

6.將其按照作品所示組合粘貼起來。

7.再將4個棕色螺旋卷作為花蕊粘貼上去。

8.以上兩個部件各做兩組，粘貼在彩紙或卡紙上，添加想象，裝飾背景即可。

三、小結

第7課 《祝賀卡》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道祝賀卡的制作方法。2.根據講解和提示，學會制作賀卡。教學準備：

衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品祝賀卡，學生觀看欣賞）

二、思考祝賀卡的寓意。學生發言，教師補充。小結：祝福、平安、.........三、拓展欣賞多種祝賀卡的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習賀卡是怎么做出來的）

出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）

1.將做好的粉色貓眼卷按照如作品所示組合起來，做成一朵小花，再做好一個綠色花苞卷。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。

3.再做好一個綠色v形卷。

4.將v形卷粘貼在花朵的最底部。

5.做好一個棕色密圓卷作為花蕊，再做好7個黃色貓眼卷作為花瓣。

6.將其按照作品所示組合粘貼起來。

7.再將4個棕色螺旋卷作為花蕊粘貼上去。

8.以上兩個部件各做兩組，粘貼在彩紙或卡紙上，添加想象，裝飾背景即可。

（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結

教學成果展示：

學生作品

第8課 團花

一、團花

美麗的團花

團花也是漢族傳統裝飾紋樣之一。一種圓團形裝飾紋樣，多呈放射狀或盤旋狀。圖案內容可以是花、草、鳥、蟲、獸等。

團花紋有桃形蓮瓣團花，多裂葉形團花、圓葉形團花以及三種花形團花。此外，還有菱形紋、龜甲紋邊飾。井外邊飾層次增多，紋樣以大團花、大菱格紋為主，以及百花蔓草、半團花、多瓣小花、小菱格、方勝、方壁、龜甲紋等。邊飾中出現了百花草紋，花形自然多變，葉短、肥、圓、圍繞花朵鋪展。

二、團花的制作方法

1.做11個貓眼卷將其組合。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。

3.再做好一個綠色v形卷。將v形卷粘貼在花朵的最底部。

三、小結

第8課 《團花》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道團花的制作方法。2.根據講解和提示，學會制作團花。教學準備：

衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品團花，學生觀看欣賞）

二、思考團花的寓意。學生發言，教師補充。小結：祝福、平安、.........三、拓展欣賞多種團花的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習賀卡是怎么做出來的）

五、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）1.做11個貓眼卷將其組合。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。3.再做好一個綠色v形卷。

4.將v形卷粘貼在花朵的最底部。（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

學生作品

第9課 always love

一、always love

永恒的愛戀

always love永恒的愛

二、always love的制作方法

1.做11個貓眼卷將其組合。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。3.再做好一個綠色v形卷。4.將v形卷粘貼在花朵的最底部。

三、小結

第9課 《always love》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道always love的制作方法。2.根據講解和提示，學會制作always love。教學準備：

衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品團花，學生觀看欣賞）

二、思考團花的寓意。學生發言，教師補充。小結：祝福、平安、.........三、拓展欣賞多種團花的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習賀卡是怎么做出來的）

五、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）1.做11個貓眼卷將其組合。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。

3.再做好一個綠色v形卷。4.將v形卷粘貼在花朵的最底部。（老師講解制作要點并帶領學生制作）

5.小結 教學成果展示：

學生作品

第10課 風景畫

一、欣賞風景畫，感受其帶來的美感

風景畫欣賞一

風景畫欣賞二

二、風景畫的制作方法

1.做8個貓眼卷將其組合成椰子樹的葉子。2.用很色衍紙條做兩個密圓卷。3.紅色衍紙條做松圓卷。4.做椰子樹樹干。5.做帆船。6.做湖面與海鷗。

三、小結

第10課 《風景畫》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道風景畫的制作方法。2.根據講解和提示，學會制作風景畫。教學準備：

衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品團花，學生觀看欣賞）

二、拓展欣賞多種團花的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習賀卡是怎么做出來的）

三、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）7.做8個貓眼卷將其組合成椰子樹的葉子。8.用很色衍紙條做兩個密圓卷。9.紅色衍紙條做松圓卷。10.做椰子樹樹干。11.做帆船。12.做湖面與海鷗。

（老師講解制作要點并帶領學生制作）

四、小結 教學成果展示：

學生作品

第11課 自由創作

一、欣賞

二、構思

三、作圖

四、創作

美麗的世界

小花卡書簽

第11課 《自由創作》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，讓學生感受衍紙的魅力。2.自由創作。

3、拓展欣賞 教學準備：

衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、欣賞圖片，感受衍紙的魅力。

二、思考創作的內容，并分享給大家。

............三、自由創作

四、拓展欣賞

五、小結 教學成果展示：

第五篇：衍紙課程反思

衍紙課程

一、課程內容開發：

衍紙畫是一種美術手工制作，小學生可愛而純真。從他們的身上可以看到無限的開發潛力，同時在家倍受父母長輩的疼愛，不會動手干活，更別說是獨自完成手工制作了。通過開發這門校本課程，一是幫助孩子提高自己動手的能力；二是提高孩子們對生活的熱愛、對美的無限追求；三是不斷的發展孩子的特長和興趣；四是幫助孩子們樹立學習的信心、感受學校的美好、體味同學間的友誼。

二、課程實施策略

1、培養審美理念。審美體驗是審美過程中所產生的心理效應。教學的各項內容各個環節中。應該注意活潑趣味的個性創作。創設藝術化的教學氛圍，師生共同感受藝術的魅力，從而完善學生良好的個性心理和完美的人格。

2、注重實踐能力的培養。衍紙畫是實踐性、操作性很強的藝術活動。教學中應充分發揮學生的潛能，激勵學生主動地參加集體、小組、社會的實踐活動，進行探索性的學習，在活動中獲取新的知識。

3、注重全面發展和個性形成。培養每個學生的創作意識和表現能力，充分發揮學生的個性特點，使學生在自由的創作中獲得個性表達。

三、課程效果呈現

方法方式：作品與平時表現相結合進行綜合測評。（共100分）

作品測評：學生作品為主。（90分）

平時表現測評方法：采取自評、組評、師評、家長評結合的方法。

平時表現測評（10分）：

四、課程反思

1、以點帶面，以優促特：

由于小學生對手工制作的動手操作能力不同、領悟能力有限，所以應給稍有進步的學生以大力的鼓勵和支持，以一點的優勢帶動全體學生向其靠攏。使領悟能力和動手能力都比較強的學生在制作活動中更有自信，充分發揮其特長。

2、增進交流，相互學習：

經常開展交流活動，讓孩子們暢所欲言，談制作的感受，講制作時的技巧和應注意的問題，說制作時的想法和感受以及提出更好的建議。這樣不僅能增進學生之間的交流和友誼，更能增強學生的語言表達能力和相互學習的強烈意愿。

3、提高觀察能力，作個有心人：

小學生的觀察能力是非常有限的，對一種事物的觀察往往不能很好的集中精力，甚至從來就不好好的去觀察。因此，我要多提供觀察的圖畫和機會，幫助孩子提高觀察事物的能力，讓孩子們在觀察中感受生活的美好，逐步養成觀察的好習慣，作個人見人愛的有心人。

4、進行優秀作品展覽活動，提高學習積極性：

孩子們的表現欲望強，因此要經常對其作品進行必要的點評和展覽。經常開辦班級優秀作品展，以此激發學生的表現欲、提高學生的學習積極性。