第一篇：衍紙?zhí)厣n程計劃

衍紙課程計劃

平陰縣北山小學 劉寶雪

衍紙又叫做卷紙,是紙藝大家族中比較獨特的一項,是一門非常古老的手工藝,是通過卷曲、彎曲、捏壓而形成原始設(shè)計形象的一門折紙藝術(shù)。想要學好衍紙,需要首先學會用薄的紙條制作各種基礎(chǔ)造型,然后利用這些基礎(chǔ)的造型按照事先設(shè)計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。這些作品色彩鮮艷,造型美觀,令人驚嘆不已。仔細研究一下,原來它們都是用各種顏色的紙條卷成不同的形狀拼接、鑲嵌、組合而成的,變化多端、想法奇特,富有創(chuàng)造性,是一項極為細致的手工活動。

一、教學目標

1、使學生加強動手能力的鍛煉，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、操作能力。

2、在老師指導(dǎo)和激勵下，學生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學生的成功感，幫助學生樹立自信心。

3、提高學生的粘、貼的技能，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每星期四的下午第二節(jié)課進行活動。

三、活動內(nèi)容：

1、使學生了解一些簡單的衍紙常識知識，（常用工具、基本的制作方法）。

2、在老師的幫助完成規(guī)定的作品。

4、欣賞他人作品提高欣賞水平。

四、教學措施

1、加強學生的思想教育、端正學習態(tài)度，明確學習目的，培養(yǎng)良好的學風。

2、課前教師準備好手工勞作的成品，使學生在勞作前有一個清晰的制作模式。

3、通過欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學生的評價能力和動手制作的興趣，操作技能。

衍 紙課 程 活 動 計 劃

平陰縣安城小學

第二篇：衍紙?zhí)厣n程計劃

泰山小學衍紙課程教學計劃

泰山小學 任玉梅

一、課程設(shè)計背景：

衍紙又叫做卷紙,是紙藝大家族中比較獨特的一項,是一門非常古老的手工藝,是通過卷曲、彎曲、捏壓而形成原始設(shè)計形象的一門折紙藝術(shù)。衍紙畫是一種美術(shù)手工制作，小學生可愛而純真。從他們的身上可以看到無限的開發(fā)潛力，同時在家倍受父母長輩的疼愛，不會動手干活，更別說是獨自完成手工制作了。通過開發(fā)這門校本課程，一是幫助孩子提高自己動手的能力；二是提高孩子們對生活的熱愛、對美的無限追求；三是不斷的發(fā)展孩子的特長和興趣；四是幫助孩子們樹立學習的信心、感受學校的美好、體味同學間的友誼。

二、課程目標

1、培養(yǎng)審美理念。審美體驗是審美過程中所產(chǎn)生的心理效應(yīng)。教學的各項內(nèi)容各個環(huán)節(jié)中。應(yīng)該注意活潑趣味的個性創(chuàng)作。創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的教學氛圍，師生共同感受藝術(shù)的魅力，從而完善學生良好的個性心理和完美的人格。

2、注重實踐能力的培養(yǎng)。衍紙畫是實踐性、操作性很強的藝術(shù)活動。教學中應(yīng)充分發(fā)揮學生的潛能，激勵學生主動地參加集體、小組、社會的實踐活動，進行探索性的學習，在活動中獲取新的知識。

3、注重全面發(fā)展和個性形成。培養(yǎng)每個學生的創(chuàng)作意識和表現(xiàn)能力，充分發(fā)揮學生的個性特點，使學生在自由的創(chuàng)作中獲得個性表達。

三、衍紙的歷史

衍紙是一門非常古老的手工藝，有很多資料都顯示紙藝來源于古埃及。衍紙成為一項較為成熟的手工技藝是于16至17世紀的被法國和意大利修女所首先掌握，歐洲大陸上的修女用衍紙作品是來裝飾圣物盒和神畫的，會貼上金和有更多的裝飾。同時斯圖亞特王朝時的貴婦人和喬治王時代的閑暇時間較多的婦女也很擅長這項手工藝，之后是隨著殖民而進入北美洲的。

四、制作方法

1.衍紙畫工具：剪刀、白乳膠、卷紙器、鉛筆或其他筆、直尺、模具板、美工刀、鑷子等等。

五、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每星期三的下午第三節(jié)課進行活動。

六、具體措施

1、以點帶面，以優(yōu)促特：

由于小學生對手工制作的動手操作能力不同、領(lǐng)悟能力有限，所以應(yīng)給稍有進步的學生以大力的鼓勵和支持，以一點的優(yōu)勢帶動全體學生向其靠攏。使領(lǐng)悟能力和動手能力都比較強的學生在制作活動中更有自信，充分發(fā)揮其特長。

2、增進交流，相互學習： 經(jīng)常開展交流活動，讓孩子們暢所欲言，談制作的感受，講制作時的技巧和應(yīng)注意的問題，說制作時的想法和感受以及提出更好的建議。這樣不僅能增進學生之間的交流和友誼，更能增強學生的語言表達能力和相互學習的強烈意愿。

3、提高觀察能力，作個有心人：

小學生的觀察能力是非常有限的，對一種事物的觀察往往不能很好的集中精力，甚至從來就不好好的去觀察。因此，我要多提供觀察的圖畫和機會，幫助孩子提高觀察事物的能力，讓孩子們在觀察中感受生活的美好，逐步養(yǎng)成觀察的好習慣，作個人見人愛的有心人。

4、進行優(yōu)秀作品展覽活動，提高學習積極性：

孩子們的表現(xiàn)欲望強，因此要經(jīng)常對其作品進行必要的點評和展覽。經(jīng)常開辦班級優(yōu)秀作品展，以此激發(fā)學生的表現(xiàn)欲、提高學生的學習積極性。

第三篇：衍紙?zhí)厣n程計劃

衍紙?zhí)厣n程計劃

一、活動目的：

通過衍紙?zhí)厣顒樱箤W生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每星期三的下午第三節(jié)課進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。

3、衍紙小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學生了解一些簡單的衍紙常識知識，（常用工具、基本的制作方法）。

2、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人作品提高欣賞水平。

四、活動步驟： 要辦好衍紙?zhí)厣〗M，教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行，將衍紙?zhí)厣〗M辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術(shù)興趣小組。

美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約18名左右。活動固定，每周三下午第三節(jié)課，活動制度化。激發(fā)學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內(nèi)容。

衍紙又叫做卷紙,是紙藝大家族中比較獨特的一項,是一門非常古老的手工藝,是通過卷曲、彎曲、捏壓而形成原始設(shè)計形象的一門折紙藝術(shù)。想要學好衍紙,需要首先學會用薄的紙條制作各種基礎(chǔ)造型,然后利用這些基礎(chǔ)的造型按照事先設(shè)計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。這些作品色彩鮮艷,造型美觀,令人驚嘆不已。仔細研究一下,原來它們都是用各種顏色的紙條卷成不同的形狀拼接、鑲嵌、組合而成的,變化多端、想法奇特,富有創(chuàng)造性,是一項極為細致的手工活動。

（三）、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦我校衍紙小組成員作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。

五、采取的措施：

（1）美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。（2）做好組織工作。

在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點。

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周三下午第三節(jié)課。（4）訂立必要制度，抓好思想工作。

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加活動。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦作品展覽會，展示學生的學習成果。

衍 紙

特 色 課 程 活

張鳳華

平陰縣安城小學動 計 劃

第四篇：衍紙?zhí)厣n程計劃2

衍紙?zhí)厣赃x活動計劃

一、課程設(shè)計背景：

衍紙畫是一種美術(shù)手工制作，小學生可愛而純真。從他們的身上可以看到無限的開發(fā)潛力，同時在家倍受父母長輩的疼愛，不會動手干活，更別說是獨自完成手工制作了。通過開發(fā)這門校本課程，一是幫助孩子提高自己動手的能力；二是提高孩子們對生活的熱愛、對美的無限追求；三是不斷的發(fā)展孩子的特長和興趣；四是幫助孩子們樹立學習的信心、感受學校的美好、體味同學間的友誼。

二、活動目的：

通過衍紙?zhí)厣顒樱箤W生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每星期三的下午第三節(jié)課進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。

3、衍紙小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學生了解一些簡單的衍紙常識知識，（常用工具、基本的制作方法）。

2、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人作品提高欣賞水平。

舉辦我校衍紙小組成員作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。

五、采取的措施：

（1）美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點。

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周三下午第三節(jié)課。（4）訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加活動。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦作品展覽會，展示學生的學習成果。

第五篇：衍紙課程反思

衍紙課程

一、課程內(nèi)容開發(fā)：

衍紙畫是一種美術(shù)手工制作，小學生可愛而純真。從他們的身上可以看到無限的開發(fā)潛力，同時在家倍受父母長輩的疼愛，不會動手干活，更別說是獨自完成手工制作了。通過開發(fā)這門校本課程，一是幫助孩子提高自己動手的能力；二是提高孩子們對生活的熱愛、對美的無限追求；三是不斷的發(fā)展孩子的特長和興趣；四是幫助孩子們樹立學習的信心、感受學校的美好、體味同學間的友誼。

二、課程實施策略

1、培養(yǎng)審美理念。審美體驗是審美過程中所產(chǎn)生的心理效應(yīng)。教學的各項內(nèi)容各個環(huán)節(jié)中。應(yīng)該注意活潑趣味的個性創(chuàng)作。創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的教學氛圍，師生共同感受藝術(shù)的魅力，從而完善學生良好的個性心理和完美的人格。

2、注重實踐能力的培養(yǎng)。衍紙畫是實踐性、操作性很強的藝術(shù)活動。教學中應(yīng)充分發(fā)揮學生的潛能，激勵學生主動地參加集體、小組、社會的實踐活動，進行探索性的學習，在活動中獲取新的知識。

3、注重全面發(fā)展和個性形成。培養(yǎng)每個學生的創(chuàng)作意識和表現(xiàn)能力，充分發(fā)揮學生的個性特點，使學生在自由的創(chuàng)作中獲得個性表達。

三、課程效果呈現(xiàn)

方法方式：作品與平時表現(xiàn)相結(jié)合進行綜合測評。（共100分）

作品測評：學生作品為主。（90分）

平時表現(xiàn)測評方法：采取自評、組評、師評、家長評結(jié)合的方法。

平時表現(xiàn)測評（10分）：

四、課程反思

1、以點帶面，以優(yōu)促特：

由于小學生對手工制作的動手操作能力不同、領(lǐng)悟能力有限，所以應(yīng)給稍有進步的學生以大力的鼓勵和支持，以一點的優(yōu)勢帶動全體學生向其靠攏。使領(lǐng)悟能力和動手能力都比較強的學生在制作活動中更有自信，充分發(fā)揮其特長。

2、增進交流，相互學習：

經(jīng)常開展交流活動，讓孩子們暢所欲言，談制作的感受，講制作時的技巧和應(yīng)注意的問題，說制作時的想法和感受以及提出更好的建議。這樣不僅能增進學生之間的交流和友誼，更能增強學生的語言表達能力和相互學習的強烈意愿。

3、提高觀察能力，作個有心人：

小學生的觀察能力是非常有限的，對一種事物的觀察往往不能很好的集中精力，甚至從來就不好好的去觀察。因此，我要多提供觀察的圖畫和機會，幫助孩子提高觀察事物的能力，讓孩子們在觀察中感受生活的美好，逐步養(yǎng)成觀察的好習慣，作個人見人愛的有心人。

4、進行優(yōu)秀作品展覽活動，提高學習積極性：

孩子們的表現(xiàn)欲望強，因此要經(jīng)常對其作品進行必要的點評和展覽。經(jīng)常開辦班級優(yōu)秀作品展，以此激發(fā)學生的表現(xiàn)欲、提高學生的學習積極性。