第一篇：衍紙教案

講堂課例展示教案--大班美術《有趣的衍紙》(2014-04-24 15:23:51)轉載▼ 分類：教學資源 大班美術：《有趣的衍紙》 田區(qū)錦程幼兒園陶媛媛

活動目標： 1、喜歡衍紙活動，能在活動中感受衍紙帶來的快樂。

2、幼兒在做做、卷卷中感知衍紙獨有的卷曲藝術特性。

3、嘗試使用不同的工具進行創(chuàng)作。

活動準備：衍紙圖片、衍紙作品、衍紙、彩色卡紙條、乳膠、棉棒、樹枝、筷子、PC管、排筆、馬克筆、濕毛巾等等。

活動過程：

一、作品欣賞

作品展示，激發(fā)興趣。出示衍紙作品圖片，觀察內(nèi)容。教師：小朋友們，今天我?guī)砹艘粋€好朋友（出示衍紙作品）。你們知道它是從哪里來的么？它是從衍紙王國里來的！那里還有很多衍紙寶寶，都特別的漂亮，我們一起來看看吧！（圖片分析）

小結:我們王國里的所有東西,都是用衍紙做成的呢!

二、幼兒探索衍紙的卷曲特性

教師：小朋友們猜猜看，在它沒有變成這樣之前，是什么樣子的呢？（幼兒積極討論。請幼兒回答）

三、跟隨故事（教師示范）

四、幼兒討論制作方法

1、教師：剛才我是用什么方法吧它變成這樣的？我們還可以用什么方法呢？（分析用各種材料，粗細不同的方法，卷出不同的效果）

2、教師：這些卷卷的衍紙，還可以變成什么樣的形狀呢？怎么捏呢？

3、教師：現(xiàn)在你們想不想也來動手把我們紙條寶寶們變成美麗的樣子呢？

五、幼兒創(chuàng)作（培養(yǎng)幼兒設計能力、動手制作能力、創(chuàng)新能力和審美能力）

1、引導幼兒運用基礎造型進行設計創(chuàng)作，教師巡回指導。

2、教師：現(xiàn)在老師給你們準備了很多材料，你們可以選擇自己喜歡的方式來進行衍紙創(chuàng)設，不過每張桌子只能坐4個小伙伴哦。

四、作品展示

教師：小朋友們都完成了你們的衍紙王國，來告訴我們，你們是用什么方法卷出來的？（請幼兒表達）

五、教師總結評價

大班美術活動：美麗的衍紙花 設計意圖：

衍(yǎn)紙（paper quilling）也稱卷紙，是一種簡單而實用的生活藝術。以專用的工具將細長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小“零件”，運用卷、捏、拼貼組合這些樣式復雜、形狀各有不同的“零件”來創(chuàng)作。在一次欣賞活動中，孩子們對衍紙藝術充滿的探究的欲望，于是我就根據(jù)幼兒的年齡特點及相應的發(fā)展水平，嘗試借助“花”這樣一種形態(tài)各異的載體，截取衍紙藝術其中一種幼兒能跳一跳夠得著的小零件作為主要元素，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助幼兒體驗創(chuàng)作與成功的快樂！活動目標：

1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)制作衍紙花的基本方法。

2、大膽探索，創(chuàng)作多種多樣的衍紙花，發(fā)展想象、創(chuàng)造能力。活動準備：

1、衍紙造型、范例、延伸圖示等。

2、自粘紙底板、五顏六色的紙條、半成品、膠水、牙簽、剪刀等人手一份。活動過程：

1、想象探索。

教師：這是一塊神奇的地板，看！一張細細豎著紙條放上去，粘住了。想一想，這些五顏六色的紙條，彎一彎、折一折、粘一粘??可以變成什么樣子？（邊提問、邊演示）幼兒：彎過來，粘在一起，可以變成個圓形。??教師：看，老師都把它們變成了什么？幼兒：有長方形、正方形、菱形??

教師：誰來說說這個彎了好多次的樣子是怎么變出來的？幼兒：把它多卷幾次，變出來的。教師：猜猜這個小圓和大圓在一起的樣子是怎么變出來的。幼兒：可以先做一個小圓、外面再做一個大圓。教師：這是一種方法，要是只用這一根長長的紙條，可以怎么變呢？老師給小朋友們兩分鐘的時間，試一試！

播放兩分鐘的音樂，幼兒探索，交流時，請個別幼兒上前示范。

2、觀察欣賞。

教師：原來一張紙條可以變出那么多的樣子，老師做了很多這樣的圖形，把它們組合起來，變成了什么？幼兒：很多花。教師：你們喜歡嗎？幼兒：喜歡。教師：說說你喜歡的花，花瓣是什么樣的？花心呢？幼兒：三角形的、半圓形的花瓣??幼兒2：花心有圓形的、有一條一條的??

教師：小朋友觀察的真仔細，把紙條彎一彎、折一折、粘一粘，請剪刀、膠水幫忙，就可以變成各種圖形，用不同的方法組合，就能變出很多樣子的花瓣、花心和葉子。像這種做花的方法，叫卷紙花，也叫衍紙花。花的種類可多了（出示簡筆畫），用衍紙的方法，可以怎么做呢？幼兒：??

3、嘗試創(chuàng)作。教師：我們是大班小朋友，快要畢業(yè)了，選其中一朵的樣子做一朵衍紙花送給好朋友，好嗎？ 教師：老師為每位小朋友都準備好了自粘紙底板、五顏六色的紙條、膠水、牙簽、剪刀等，在做衍紙花的時候，可以先想好花的樣子，然后再把紙條變一變，可以請工具幫忙。看誰變出的花最特別、最美麗。幼兒創(chuàng)作，教師巡回輔導。

4、展示作品。

教師：這么多美麗的衍紙花，有各種各樣的形狀、各種各樣的顏色，真是太漂亮的。誰愿意先來介紹一下，你是怎么做的？（教師應圍繞目標，發(fā)現(xiàn)幼兒的特別之處，及時表揚，給予發(fā)揚廣大。）

5、欣賞拓展。

教師：看，這是能干的叔叔阿姨們做的衍紙花，你們覺得和小朋友做的有什么不一樣呢？幼兒：做的花很多，卷的次數(shù)也變多了。

教師：做好的衍紙花可以用來裝飾什么？幼兒：裝飾盆子、書簽??教師：除了做花，還可以做什么呢？幼兒：愛心、小朋友、動物??教師：除了做出平面的，還可以做成立體的什么呢？幼兒：有椅子、桌子??以后，我們還可以再來試一試。

相關幼教資料: 大班整合《愛的印記》活動設計 大班綜合：環(huán)衛(wèi)工人

美術活動---衍紙《漂亮的相框》 設計意圖：

在美術活動中，想象力是最主要的，特別是大班的小朋友，更注重這方面能力的培養(yǎng)，在制作時也為了培養(yǎng)同伴之間的合作意識，激發(fā)能力較弱的幼兒的主動性，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點及對衍紙技能的掌握程度，設計了本活動 教學目標：

1、鞏固掌握衍紙基本型的制作方法。并能利用掌握的基本型裝飾相框。

2、啟發(fā)幼兒合作完成本組的相框裝飾，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、在制作過程中培養(yǎng)幼兒認真仔細的勞動態(tài)度和審美能力，還有團結合作的意識。教學重難點：

1、會運用所學過的衍紙技能自主設計裝飾相框。

2、發(fā)揮想象，設計并制作與眾不同的相框。

3、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。教學準備： 彩色紙條、細棍、膠水、每組一個大的白板相框、圖片課件。

一、導入：

今天我們班的小朋友從帶來了禮拜天出游的照片，我請小朋友來介紹一下你自己的照片，好不好啊？（幼兒介紹照片，教師適時引導）

二、教師出示有相框的作品，引導幼兒欣賞和交流。

教師：你喜歡什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規(guī)律？

三、教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。

1、教師：你會做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的造型等）

2、教師：怎樣選擇合適的衍紙形狀裝飾相框又節(jié)省又好看？

3、教師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？

四、幼兒自由操作，教師給予適當指導

1、強調重點：衍紙基本型做出來以后，考慮如何布置裝飾相框。

2、注意難點：紙的造型和裝飾方法。

五、教師展示幼兒制作的相框，引導幼兒相互欣賞。

1、教師：你喜歡哪一個相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？

2、展示每組合作完成的相框，請幼兒相互欣賞。美術活動---衍紙《漂亮的相框》課后反思 在這次活動中，孩子們都體驗到了用衍紙自主進行創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用材料進行裝飾。可以說孩子們還是較好的達到了我預定的活動目標。除此之外，我覺得我在設計這節(jié)課的時候，教育價值的取向還是比較確定的，這節(jié)美工活動的教育取向可以從兩個方面來看：一是從技能方面來看，幼兒對衍紙基本型的人掌握很好；在這基礎上，利用彩色紙條來完善整個作品；二是孩子們的合作意識有了明顯的進步，每組都有1到2為動手能力較差的幼兒，在通過分組合作完成一個作品時，大大的增強了他們的自信心。在幼兒的創(chuàng)新之處，整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動中有許多創(chuàng)新之處。另外，也有個別孩子對顏色搭配觀察的十分仔細，能充分發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作，制作出來的作品也很讓我感到欣慰。

但總的說來，本活動課能充分調動幼兒的動手積極性，使得每個幼兒都能參與其中，分享彼此創(chuàng)作的快樂，有了對同伴間的合作意識，讓個別幼兒在集體完成作品時體會成功后的喜悅心情。

小班美術教案：制作卷紙畫

作者：佚名 來源：不詳 發(fā)布時間：2011-7-4 14:30:34 瀏覽次數(shù)： 分享到： QQ空間新浪微博騰訊微博微信更多 1

一、教學目標：

1、學習用鉛筆將長條形紙卷成“圓盤”狀，成功制作卷紙畫。

2、體驗鉛筆的多種用處。

重點：學習用鉛筆將長條形紙卷成“圓盤”狀。

難點：大膽想象，能將自己的想法融入到卷紙畫中。

二、教學過程：

（一）欣賞作品。

1、教師出示用卷成圓盤狀的紙做成的作品，如蝴蝶、花朵等。

2、幼兒欣賞，并猜測這些作品是怎樣完成的？

（二）講解示范。

1、教師取出鉛筆和紙條，示范用鉛筆將紙條卷成大大小小不同的“圓盤”。

要領：要將紙條盡量卷在鉛筆的同一個位置，這樣的“圓盤”才圓。長紙條的圓盤大一些，短紙條的圓盤就小一些了。卷好后用膠水將紙條固定粘帖，慢慢將“圓盤”從鉛筆上取下，完成。

2、教師再次示范制作一個圓盤，演示圓盤的大小還可以由卷紙的緊松程度來控制。

3、用卷好的“圓盤”進行組合，變成一朵鮮花，葉子可將卷好的“圓盤”壓制而成。

（三）幼兒制作。

1、幼兒大膽想象，用圓盤組成不同的造型物體，最后還可以貼畫背景，完成一幅美麗的作品。

（四）欣賞交流。

1、欣賞同伴作品，有哪些不同的造型。

2、思考：在制作過程中，鉛筆是怎樣幫助我們完成作品的？鉛筆除了寫字還有什么其它用處嗎？

第二篇：衍紙教案

一 認識衍紙藝術

衍紙，也稱卷紙，是紙藝的一種形式。衍紙是一種簡單而實用的生活藝術 運用卷 捏 拼 貼組合完成。常被運用于卡片、包裝裝飾、裝飾畫、裝飾品等。衍紙藝術又叫卷紙裝飾工藝，就是以專用的工具將細長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小“零件”，然后藉由組合這些樣式復雜、形狀各有不同的“零件”來創(chuàng)作。發(fā)源于十八世紀英國，流傳于英國王室‘貴族間的一種手工藝術。

二 認識衍紙工具

衍紙所用的紙可以有很多種顏色。在市面上最常見的是那種七彩紙，你可以購買成包的一個色系的紙，這種紙的顏色是由紅色、綠色或藍色等一種色系漸變和融入一些其它顏色而形成的。當然，如果你計劃中的衍紙工程較為龐大，對色彩的需求就會高一些。市面上同時還會出售一些特定氣氛下使用的紙，例如圣誕色彩，那里面就會包含有紅色、綠色、白色和一點點金色和銀色的紙。一些專業(yè)的衍紙藝人還會用到有鍍金邊和珍珠光澤的紙。除了紙以外還有膠水，剪刀，卷筆等基本入門工具。剪刀，記得先估計畫案所需的衍紙長度再剪。

衍紙筆，這是卷紙的工具，當然你也可以把牙簽的平口從中間切開來代替。膠水，膠水建議使用PVA膠（白乳膠），因為這種膠水基的，因此膠水干了之后會比較干凈。

牙簽，用來粘接衍紙。

鑷子，鑷子可以粘接手指不能觸及的小縫

三 衍紙制作過程

衍紙就是通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。想要學好衍紙，需要首先學會用薄的紙條制作各種基礎造型，然后利用這些基礎的造型按照事先設計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。這些衍紙成品可以被用作卡片的制作、剪貼簿、或者是其它手工藝品。

四 衍紙社團要求布置 1 保持教室整潔 2 制作過程中要耐心仔細 離開教室前收拾好自己的工具

第三篇：衍紙教案doc

魅 力 衍 紙 ——校本課程綱要

張鳳華

平陰縣安城小學 2016年9月

魅 力 衍 紙

——校本課程教案張鳳華

平陰縣安城小學 2016年9月

1、走進衍紙

教學目標：

1、讓學生了解衍紙的發(fā)展歷史、制作方法，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維能力，提高表現(xiàn)生活和表達自己的思想、情感的能力。

2、掌握衍紙工藝制作基本造型技法，學做各種衍紙卷。

教學準備：

1多媒體展示

2材料和工具：5毫米寬彩色衍紙條，彩色卡紙，衍紙筆，剪刀，鑷子，手工白乳膠，型板。

教學過程：

一、導入（作品欣賞）

1.媒體展示衍紙作品。

2、小組討論并回答問題：說說你對所欣賞的作品和我們平時的折紙有什么不同？

二、新授：

1、簡約而不簡單的衍紙

簡衍紙又叫做卷紙，是紙藝大家族中比較獨特的一項，是一門非常古老的手工藝，來源于古埃及。

衍紙成為一項較為成熟的手工技藝是于16至17世紀的被法國 和意大利修女所首先掌握，歐洲大陸上的修女用衍紙作品是來裝飾圣物盒和神畫的，會貼上金和有更多的裝飾。同時斯圖亞特王朝時的貴婦人和喬治王時代的閑暇時間較多的婦女也很擅長這項手工藝，之后是隨著殖民而進入北美洲的。現(xiàn)在這項特殊的手工技藝又再一次的流行起來了。

衍紙工藝一直被認為是紙藝中的邊沿藝術，因為其是將雕塑和繪畫技藝承載體轉換為紙，但是在藝術表現(xiàn)力方面不落后于其它藝術形式。傳統(tǒng)上，我們會將衍紙稱為卷紙，因為制作的基礎材料是被卷曲的紙帶。衍紙像任何其它紙藝類型一樣，有其特殊的工具和專門的技術，更加吸引人的是，由于衍紙本身獨特的魅力，讓很多玩家都愛不釋手，一些衍紙技藝較為高超的人已經(jīng)將衍紙作為謀生的手段了哦！

當快樂和財富一并收獲的時候，生活就變的更加生動有趣了~衍紙由于材料較為好準備，很多玩家都非常喜愛衍紙活動，不過光有好的材料還是不夠的哦，更多的是需要你的好的創(chuàng)意，心靈之美在指尖的流露就是紙藝，快來享受這樣的寧靜的快樂吧。

2、工具材料：彩紙、衍紙器、膠水、紙板、剪刀

三、衍紙基礎教程—基礎造型的制作

衍紙就是通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。想要學好衍紙，需要首先學會用薄的紙條制作各種基礎造型，然后利用這些基礎的造型按照事先設計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。這些衍紙成品可以被用作卡片的制作、剪貼簿、或者是其它手工藝品。

四、認識各種衍紙卷，并嘗試逐個練習。

五、小結評議

衍紙是一項古老的手工藝，它的材料簡單，造型豐富，同學們在掌握了基礎造型的前提下，通過自己動腦、動手可以創(chuàng)造出豐富多彩的衍紙作品，既鍛煉了創(chuàng)造性思維能力，也鍛煉了動手能力。

2、組合衍紙花朵

教學目標：

1、復習淚滴卷、眼形卷的卷法，嘗試卷成大小不一的淚滴卷。

2、運用衍紙基礎造型，組合花朵作品。

教學過程：

一、復習淚滴卷、眼形卷的卷法，并且各做五個。

要求每種卷大小一致；注意顏色搭配。

4、交流評議

二、奇思妙想

創(chuàng)意組合

1、讓我們看看這些眼形卷和淚滴卷能組成什么美麗的圖案，媒體展示

8

2、讓我們也來嘗試看看，在淚滴卷的基礎上變換各種圖形卷，再利用這些卷創(chuàng)造出更美的圖案，找到你的好朋友，大家一起想一想，動手做一做，比一比看誰變得基本圖形卷多，看誰組合而成的作品最生動有趣？

3、小組完成作品。

4、交流評議

3、臨摹衍紙花卉

教學目標：

1、鞏固掌握衍紙基本型的制作方法。

2、臨摹一副完整的花卉圖案。

3、在制作過程中培養(yǎng)學生認真仔細的勞動態(tài)度和審美能力，還有團結合作的意識。教學準備：

彩色紙條、衍紙筆、白乳膠 教學過程：

一、1、學生分組，每六個同學為一個小組，小組分工合作。

2、教師出示幾幅衍紙花卉圖案，讓每個小組同學挑選自己喜歡的作品。

四、學生自由操作，教師給予適當指導

1、強調重點：衍紙進行基本型的時候要注重美感

2、注意難點：紙的造型和裝飾方法。

4、衍紙花卉

教學目標：

1.通過欣賞衍紙作品，了解衍紙。2.學會特殊衍紙花的做法

3．制作簡單的衍紙作品，培養(yǎng)學生的動手能力。4.引導學生細心觀察生活，樹立節(jié)約和環(huán)保的意識。教學過程

一、欣賞衍紙作品 觀察衍紙有什么特點？

這節(jié)課我們來學習衍紙工藝的基本制作技法。

二、欣賞圖片

三、教師示范做法

四、學生小組合作練習制作

五、展示部分學生作品

5、衍紙蝴蝶

教學目標：

1、衍紙班學生學會制作漂亮的衍紙蝴蝶

2、培養(yǎng)學生動手動腦的好習慣 教學準備： 衍紙制作工具、卡紙 教學過程：

一、讓學生欣賞魅力的衍紙蝴蝶圖片

二、教師講授制作技法，并示范難點。

三、學生練習紙條配色

四、學生分組嘗試做蝴蝶

五、學生作品展示：

六、教師小結，學生收拾工具，打掃衛(wèi)生。

6、衍紙賀卡

教學目標：

1、讓學生學會設計賀卡的形狀、樣式，并巧妙利用衍紙花卉圖案進行裝飾。

2、培養(yǎng)學生的審美意識和審美能力。教學準備： 衍紙制作工具、卡紙 教學過程：

一、引入新課：講述賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿。

二、讓學生欣賞美麗的衍紙賀卡圖片

三、講解賀卡的組成：

賀卡一般由正面、內(nèi)頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡。

按類型分可以有平面和立體，例（略）教師用談話法講述賀卡設計的知識如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。

三、學生設計：

在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進行設計：

1、用紙折成基本形。外形可設計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設計成小天窗等。

2、構想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。

3、選擇適用的材料開始制作。本節(jié)課只要求完成設計草稿。

4、巧妙運用學習的衍紙花卉進行裝飾賀卡。

四、展示學生作品

第四篇：衍紙社團教案

期待你的加入！

招收對象：1-6年級

招收人數(shù)：40人 輔導老師:慶金朋

衍紙紙藝社

洛陽市西工區(qū)第三實驗小學

慶金朋

衍紙紙藝社

課程簡介

同學們，你們聽說衍紙嗎？衍紙又叫做卷紙,是紙藝大家中比較獨特的一項,是一門非常古老的手工藝,是通過卷曲、彎曲、捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。這些作品色彩鮮艷,造型美觀,令人驚嘆不已。仔細研究一下,原來它們都是用各種顏色的紙條卷成不同的形狀拼接、鑲嵌、組合而成的,變化多端、想法奇特富有創(chuàng)造性,是一項極為細致的手工活動。

歡迎來到衍紙的世界，創(chuàng)意手工文化努力為廣大手繪愛好者推出最新最時尚的手工課程。

編者簡介

慶金朋,擔任班主任和美術老師,喜歡繪畫和制作，尤其喜歡衍紙。歡迎大家加入衍紙紙藝社，我們在即將開始的課程里可以自由的想象和創(chuàng)作。通過一雙雙靈巧的小手組合出一幅幅形象生動的作品，最后當我們將自己制作的作品親手送給自己的父母、老師、朋友時，也學會了感恩。一個個五顏六色、不同形狀的小紙卷，讓我們收獲多多。

目 錄 第 1 課 衍紙介紹 ……………………………… 5 第 2 課 基本卷紙法 ……………………………… 12 第 3 課 第 4 課 第5課 第 6 課 第 7 課 第 8 課 第 9 課 always love 第10課 第11課

幸運四葉草 櫻花片片舞

清新小白菊 祝 賀 卡 團 花 風 景 畫

由 創(chuàng) 作

……………………………… 21 ……………………………… 24 幽蘭小草花……………………………… 28 ……………………………… 31 ……………………………… 34 ……………………………… 38 ……………………………… 42 ……………………………… 45 自……………………………… 49第1課 衍紙介紹

一、衍紙簡介

衍紙是一種簡單而實用的生活藝術，運用卷、捏、拼貼組合完成。常被運用于卡片、包裝裝飾、裝飾畫、裝飾品等。衍紙藝術又叫卷紙裝飾工藝，就是以專用的工具將細長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小“零件”，然后藉由組合這些樣式復雜、形狀各有不同的“零件”來創(chuàng)作。衍紙是一門非常古老的手工藝，有很多資料都顯示紙藝來源于古埃及。衍紙成為一項較為成熟的手工技藝是于16至17世紀的被法國和意大利修女所首先掌握，歐洲大陸上的修女用衍紙作品是來裝飾圣物盒和神畫的，會貼上金和有更多的裝飾。同時斯圖亞特王朝時的貴婦人和喬治王時代的閑暇時間較多的婦女也很擅長這項手工藝，之后是隨著殖民而進入北美洲的。

衍紙工藝一直被認為是紙藝中的邊沿藝術，因為其是將雕塑和繪畫技藝承載體轉換為紙，但是在藝術表現(xiàn)力方面不落后于其它藝術形式。傳統(tǒng)上，我們會將衍紙稱為卷紙，因為制作的基礎材料是被卷曲的紙帶。衍紙像任何其它紙藝類型一樣，有其特殊的工具和專門的技術，更加吸引人的是，由于衍紙本身獨特的魅力，讓很多玩家都愛不釋手，一些衍紙技藝較為高超的人已經(jīng)將衍紙作為謀生的手段了，當快樂和財富一并收獲的時候，生活就變的更加生動有趣了。衍紙由于材料較為好準備，很多玩家都非常喜愛衍紙活動，不過光有好的材料還是不夠的，更多的是需要你的好的創(chuàng)意，心靈之美在指尖的流露就是紙藝，快來享受這樣的寧靜的快樂吧。紙藝的魅力就在于其無限的表達能力，而多樣的表達手法更凸顯出紙藝的包羅萬象。衍紙一直都被看做是紙藝大家族中優(yōu)雅的典范，畢竟過去紙藝是用作宗教圣物的裝飾，并且自從衍紙技藝流入民間之后，不但表達方式更加的多元化，巧妙的設計本身更是將紙藝的固有的藝術氣息展現(xiàn)的淋漓盡致。對衍紙作品本身的欣賞也是提高衍紙技藝的關鍵部分。

二、材料 紙

衍紙所要用到的紙的寬度也是不同的，但是最為初學者，建議使用寬3毫米的紙條。如果是兒童的話，紙條還要更寬些，需要有5毫米或者是6毫米，這樣在衍紙的時候方便他們的手持，當然，這種寬度上也會經(jīng)常被用來制作一些獨立式的衍紙作品和流蘇花。而寬度有7毫米或者是10毫米的紙條通常被用來做流蘇花或者是樹葉，同樣也會被用做制作一些獨立的作品。有時候為了給作品增加層次感，會在一層紙卷上再放置小些的紙卷，會使用到寬度為1.5毫米或者是2毫米的紙條。卷紙筆

卷紙筆分為三種，短卷筆、長卷筆和長針筆。這三種的實用功能是不一樣的。

膠水 紙板 珠針

三、衍紙藝術欣賞

基本卷制作

衍紙扇

衍紙樹

衍紙花

四、衍紙制作欣賞

五、小結：通過今天的學習，你喜歡衍紙嗎？向大家談談你的看法吧。

第1課 《衍紙介紹》教學設計

教學目標： 1.通過對衍紙的了解，激發(fā)學生的興趣。2.通過對作品的欣賞，使學生感受衍紙的魅力。教學準備：衍紙筆、衍紙條、剪刀、手工膠、鑷子。教學過程：

一、出示圖片，讓學生了解衍紙。

學生第一次接觸衍紙，對衍紙比較陌生，通過欣賞圖片使學生對衍紙產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、了解衍紙的歷史

1.學生課下搜集衍紙的歷史并講給大家聽。

2.師講解補充。

三、衍紙工具材料 1.紙

2.卷紙筆（短卷筆、長卷筆和長針筆）

3.膠水

4.紙板 5.軟木板和珠針

四、衍紙制作欣賞

1.觀看衍紙制作視頻（讓學生初步了解衍紙工具的應用）2.教師簡單的示范衍紙工具應用

五、衍紙藝術賞析（讓學生進一步感受衍紙藝術的魅力）

六、小結:

同學們：衍紙藝術這么有趣，我相信你們一定能在快樂的環(huán)境里輕松有趣地學習衍紙制作，我們將共同期待下一節(jié)社團活動你們的精彩呈現(xiàn)。

第2課 基本衍紙法

一、24種基本部件做法 1.密圓卷 2.疏圓卷 3.水滴卷 4.愛心卷 5.郁金香卷 6.貓眼卷 7.半月卷 8.新月卷 9.淚形卷 10.方形卷 11.長形卷 12.三角卷 13.星星卷 14.五星卷 15.S形卷...........密圓卷、水滴卷制作方法

愛心卷、貓眼卷制作方法

二、7種花朵部件做法 1.花桿 2.櫻花花瓣 3.圣誕紅花 4.花苞 5.菊花 6.菊花葉子 7.友誼花

花桿制作、圣誕紅花瓣制作

花苞制作、友誼花制作

三、3種衍紙組合方法

基本組合法

編制組合法

折疊組合法

第2課 《基本衍紙法》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解衍紙的基本部件做法。2.根據(jù)講解和提示，學會制作基本的卷紙法。教學準備：

衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀。教學過程：

一、直接導入，引入課題。（今天呢，老師和大家一起分享衍紙藝術）

二、放映幻燈片，講解衍紙知識，感受衍紙帶來的美感。

三、展示教師作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習衍紙是怎么做出來的）

四、出示幻燈片，講解衍紙卷法（邊講邊示范，學生嘗試著卷）密圓卷

1.準備一根衍紙條。

2.用卷紙筆將衍紙條卷起，尾端粘好。3.輕輕從工具上取下來，制作完成。疏圓卷

1.用卷紙筆將衍紙條卷起。

2.把卷好的紙卷輕輕松開，將衍紙尾端粘好。

3.輕輕從工具下取出，制作完成。水滴卷 水滴卷 愛心卷...........（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

教師作品

學生作品

第3課 幸運四葉草

一、幸運四葉草的寓意

四葉草

第一片葉子代表著真愛, 第二片葉子代表著健康, 第二片葉子代表著名譽, 第四片葉子代表著財富.相傳,找到四葉草就能找到幸福.在十萬株苜蓿草中，你可能只會發(fā)現(xiàn)一株是‘四葉草’，因為機會率大約是十萬分之一。因此‘四葉草’是國際公認為幸運的象征，隱含得到幸福及上天的眷顧。它的每片葉子都有著不同的意義，分別是希望、付出、真愛、幸福...四葉草的意思是你為“希望”“付出”了你的“真愛”，“幸福”的四葉草就會降臨到你身上，就是人們說得到幸運之神的眷顧。

二、幸運四葉草制作方法

1.用衍紙條卷出葉綠色和草綠色的水滴形狀小部件各兩個，再將衍紙條 剪出一小段作為葉脈。2.將4個形狀的小部件捏出如圖形狀。3.將4個小部件和葉脈組合在一起。

4.做成大小不同的4枚，將其組合在彩紙或卡紙上。

三、小結

幸運四葉草書簽

第3課 《幸運四葉草》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道四葉草的制作方法。2.根據(jù)講解和提示，學會制作幸運四葉草。教學準備：

衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm葉綠色衍紙條、3mm或5mm草綠色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品幸運四葉草，學生觀看欣賞）

二、思考幸運四葉草的寓意。學生發(fā)言，教師補充。小結：一片片葉子代表著祈求，一片片葉子代表著希望，一片片葉子代表著愛情，最后 一片片葉子代表著幸福

............三、拓展欣賞多種幸運四葉草的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習衍紙是怎么做出來的）

四、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）

1.用衍紙條卷出葉綠色和草綠色的水滴形狀小部件各兩個，再將衍紙條剪出一小段作為葉脈。

2.將4個形狀的小部件捏出如圖形狀。3.將4個小部件和葉脈組合在一起。

4.做成大小不同的4枚，將其組合在彩紙或卡紙上。（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

學生作品一

學生作品二

第4課 櫻花片片舞

一、櫻花片片舞的寓意

櫻花

櫻花象征代表意義：熱烈、純潔、高尚

花語：生命、幸福一生一世永不放棄，一生一世只愛你，命運的法則就是循環(huán)

山櫻：向你微笑、精神美

西洋櫻花：善良的教育

冬櫻花：東方的神秘

重瓣櫻花：文靜

櫻花草：青春

山櫻花：純潔/高尚/淡薄

櫻花熱烈、純潔、高尚，代表命運的法則就是循環(huán)。嚴冬過后是它最先把春天的氣息帶給日本人民。櫻花花語：生命補充山櫻的話語:花語是「向 你微笑」、「精神美」西洋櫻花的花語是「善良的教育」櫻花熱烈、純潔、高尚，嚴冬過后是它最先把春天的氣息帶給日本人民，每年3月15日至4月15日為日本的“櫻花節(jié)”。花開時節(jié)，人們攜酒帶肴在櫻花樹下席地而坐，邊賞櫻、邊暢飲，真是人生一大樂趣。“欲問大和魂，朝陽底下看山櫻”。日本人認為人生短暫，活著就要像櫻花一樣燦爛，即使死，也該果斷離去。櫻花凋落時，不污不染，很干脆，被尊為日本精神的象征。日本人不但賞櫻，還吃櫻，其櫻花雪糕別有滋味。

二、櫻花片片舞制作方法

1.用棕色衍紙條做出花桿形狀。2.用粉色胭脂條作出花瓣。3.做好的櫻花花瓣和花桿部件。4.將其組合在彩紙或卡紙上，制作完成。5.裝飾。

三、小結

第4課 《櫻花片片舞》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道櫻花的制作方法。2.根據(jù)講解和提示，學會制作櫻花片片舞。

教學準備：

衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm粉綠色衍紙條、3mm或5mm棕色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、詩歌導入，引入課題。

昨日雪如花，今日花如雪。

山櫻如美人，紅顏易消歇。

——鄧爾雅

二、出示作品櫻花翩翩舞，學生觀看欣賞

三、拓展欣賞多種幸運四葉草的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習衍紙是怎么做出來的）

四、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）1.用棕色衍紙條做出花桿形狀。2.用粉色胭脂條作出花瓣。3.做好的櫻花花瓣和花桿部件。4.將其組合在彩紙或卡紙上，制作完成。5.裝飾。

（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

學生作品

第5課 幽蘭小草花

一、幽蘭小草花的寓意

幽蘭花的花語是：遲來的愛...........幽蘭草

二、幽蘭小草花制作方法

1.用棕色衍紙條做出花桿形狀。2.用粉色胭脂條作出花瓣。3.做好的櫻花花瓣和花桿部件。4.將其組合在彩紙或卡紙上，制作完成。5.裝飾。

三、小結

第5課《幽蘭小草花》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道幽蘭小草花的制作方法。2.根據(jù)講解和提示，學會制作幽蘭小草花。

教學準備：

衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm葉綠色衍紙條、3mm或5mm白色衍紙條、3mm或5mm天藍色衍紙條、3mm或5mm寶藍色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、詩歌導入，引入課題。

昨日雪如花，今日花如雪。

山櫻如美人，紅顏易消歇。

——鄧爾雅

二、出示作品櫻花翩翩舞，學生觀看欣賞

三、拓展欣賞多種幸運四葉草的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習衍紙是怎么做出來的）

四、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）1.用棕色衍紙條做出花桿形狀。2.用粉色胭脂條作出花瓣。3.做好的櫻花花瓣和花桿部件。4.將其組合在彩紙或卡紙上，制作完成。5.裝飾。

（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

學生作品

第6課 清新小白菊

一、清新小白菊的寓意 小白菊的花語:清澈。

小白菊

二、清新小白菊制作方法

1.用葉綠色衍紙條做好一個疏圓卷，將其做成水滴狀。2.用手將其捏成如作品所示的菊花片狀，做3片。

3.再做出白色水滴狀花瓣8片，花蕊1個，花苞兩瓣，以及花桿兩個。

4.按照作品所示將其組合粘貼在在彩紙或卡紙上面，制作完成。

三、小結

第6課《清新小白菊》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道清新小白菊的制作方法。2.根據(jù)講解和提示，學會制作清新小白菊。

教學準備：

衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm葉綠色衍紙條、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm白色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品清新小白菊，學生觀看欣賞）

二、思考幸運四葉草的寓意。學生發(fā)言，教師補充。小結：優(yōu)雅、迷人、小清新、.........三、拓展欣賞多種清新小白菊的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習衍紙是怎么做出來的）

四、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）

1.用葉綠色衍紙條做好一個疏圓卷，將其做成水滴狀。2.用手將其捏成如作品所示的菊花片狀，做3片。

3.再做出白色水滴狀花瓣8片，花蕊1個，花苞兩瓣，以及花桿兩個。

4.按照作品所示將其組合粘貼在在彩紙或卡紙上面，制作完成。（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

學生作品

第7課 祝賀卡

一、祝賀卡

精美祝賀卡

在新年或節(jié)日為自己或親友挑選一份富有寓意和價值的禮物,送上一份深深的祝福。

二、祝賀卡制作方法

1.將做好的粉色貓眼卷按照如作品所示組合起來，做成一朵小花，再做好一個綠色花苞卷。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。

3.再做好一個綠色v形卷。

4.將v形卷粘貼在花朵的最底部。

5.做好一個棕色密圓卷作為花蕊，再做好7個黃色貓眼卷作為花瓣。

6.將其按照作品所示組合粘貼起來。

7.再將4個棕色螺旋卷作為花蕊粘貼上去。

8.以上兩個部件各做兩組，粘貼在彩紙或卡紙上，添加想象，裝飾背景即可。

三、小結

第7課 《祝賀卡》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道祝賀卡的制作方法。2.根據(jù)講解和提示，學會制作賀卡。教學準備：

衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品祝賀卡，學生觀看欣賞）

二、思考祝賀卡的寓意。學生發(fā)言，教師補充。小結：祝福、平安、.........三、拓展欣賞多種祝賀卡的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習賀卡是怎么做出來的）

出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）

1.將做好的粉色貓眼卷按照如作品所示組合起來，做成一朵小花，再做好一個綠色花苞卷。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。

3.再做好一個綠色v形卷。

4.將v形卷粘貼在花朵的最底部。

5.做好一個棕色密圓卷作為花蕊，再做好7個黃色貓眼卷作為花瓣。

6.將其按照作品所示組合粘貼起來。

7.再將4個棕色螺旋卷作為花蕊粘貼上去。

8.以上兩個部件各做兩組，粘貼在彩紙或卡紙上，添加想象，裝飾背景即可。

（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結

教學成果展示：

學生作品

第8課 團花

一、團花

美麗的團花

團花也是漢族傳統(tǒng)裝飾紋樣之一。一種圓團形裝飾紋樣，多呈放射狀或盤旋狀。圖案內(nèi)容可以是花、草、鳥、蟲、獸等。

團花紋有桃形蓮瓣團花，多裂葉形團花、圓葉形團花以及三種花形團花。此外，還有菱形紋、龜甲紋邊飾。井外邊飾層次增多，紋樣以大團花、大菱格紋為主，以及百花蔓草、半團花、多瓣小花、小菱格、方勝、方壁、龜甲紋等。邊飾中出現(xiàn)了百花草紋，花形自然多變，葉短、肥、圓、圍繞花朵鋪展。

二、團花的制作方法

1.做11個貓眼卷將其組合。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。

3.再做好一個綠色v形卷。將v形卷粘貼在花朵的最底部。

三、小結

第8課 《團花》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道團花的制作方法。2.根據(jù)講解和提示，學會制作團花。教學準備：

衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品團花，學生觀看欣賞）

二、思考團花的寓意。學生發(fā)言，教師補充。小結：祝福、平安、.........三、拓展欣賞多種團花的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習賀卡是怎么做出來的）

五、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）1.做11個貓眼卷將其組合。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。3.再做好一個綠色v形卷。

4.將v形卷粘貼在花朵的最底部。（老師講解制作要點并帶領學生制作）

五、小結 教學成果展示：

學生作品

第9課 always love

一、always love

永恒的愛戀

always love永恒的愛

二、always love的制作方法

1.做11個貓眼卷將其組合。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。3.再做好一個綠色v形卷。4.將v形卷粘貼在花朵的最底部。

三、小結

第9課 《always love》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道always love的制作方法。2.根據(jù)講解和提示，學會制作always love。教學準備：

衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品團花，學生觀看欣賞）

二、思考團花的寓意。學生發(fā)言，教師補充。小結：祝福、平安、.........三、拓展欣賞多種團花的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習賀卡是怎么做出來的）

五、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）1.做11個貓眼卷將其組合。

2.將花苞卷貼在花朵上端，作為花托。

3.再做好一個綠色v形卷。4.將v形卷粘貼在花朵的最底部。（老師講解制作要點并帶領學生制作）

5.小結 教學成果展示：

學生作品

第10課 風景畫

一、欣賞風景畫，感受其帶來的美感

風景畫欣賞一

風景畫欣賞二

二、風景畫的制作方法

1.做8個貓眼卷將其組合成椰子樹的葉子。2.用很色衍紙條做兩個密圓卷。3.紅色衍紙條做松圓卷。4.做椰子樹樹干。5.做帆船。6.做湖面與海鷗。

三、小結

第10課 《風景畫》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，了解基本的材料，知道風景畫的制作方法。2.根據(jù)講解和提示，學會制作風景畫。教學準備：

衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm黃色衍紙條、3mm或5mm淺綠色衍紙條、3mm或5mm深棕色衍紙條、3mm或5mm粉色衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、直接導入，引入課題。（出示作品團花，學生觀看欣賞）

二、拓展欣賞多種團花的作品（好的，作品欣賞完了，是不是覺得非常的漂亮，其實我們也能做出來，下面老師和大家一起學習賀卡是怎么做出來的）

三、出示幻燈片，講解制作方法（邊講邊示范，學生嘗試）7.做8個貓眼卷將其組合成椰子樹的葉子。8.用很色衍紙條做兩個密圓卷。9.紅色衍紙條做松圓卷。10.做椰子樹樹干。11.做帆船。12.做湖面與海鷗。

（老師講解制作要點并帶領學生制作）

四、小結 教學成果展示：

學生作品

第11課 自由創(chuàng)作

一、欣賞

二、構思

三、作圖

四、創(chuàng)作

美麗的世界

小花卡書簽

第11課 《自由創(chuàng)作》教學設計

教學目標： 1.通過觀看圖片，讓學生感受衍紙的魅力。2.自由創(chuàng)作。

3、拓展欣賞 教學準備：

衍紙條、衍紙筆、白乳膠、剪刀、3mm或5mm衍紙條、卡紙或彩紙

教學過程：

一、欣賞圖片，感受衍紙的魅力。

二、思考創(chuàng)作的內(nèi)容，并分享給大家。

............三、自由創(chuàng)作

四、拓展欣賞

五、小結 教學成果展示：

第五篇：衍紙教案向日葵

衍紙向日葵

一、背景及意義

《魅力衍紙藝術》是即通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。通過學生大膽的想象設計，利用各種卷法表現(xiàn)出千姿百態(tài)，富有立體感的動、植物形象，通過實踐活動中可以積極地引導學生學會對五彩斑斕紙藝作品進行賞評和比較，在活動中學習及提高識圖等基本能力。并引導學生發(fā)現(xiàn)美、維護和創(chuàng)造美，培養(yǎng)和提高學生的審美能力和審美創(chuàng)造力，發(fā)展學生的審美綜合實踐能力并促進他們在審美創(chuàng)作中認識自我的價值；同時，還可以陶冶學生的情感和內(nèi)心世界，激起他們精神上的愉悅，為以后的紙藝DIY等活動奠定一個良好的基礎，正確引導學生情感世界的成長和發(fā)展。

二、活動目標：

1、能認真聽老師介紹衍紙藝術，初步認識其藝術特色，感受它的魅力，并且有進一步學習的興趣與愿望。

2、通過對材料市場的調查和生活中各種紙張的搜集和發(fā)現(xiàn)，了解紙的種類、質地和性能，在熟練使用的基礎上，能結合相關工具，運用一定技巧，對紙張進行握、捏、抓取、捻、拉、拽創(chuàng)造出各種基本造型，然后利用這些基礎的造型按照事先設計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。

3、在活動中重觀察，多實踐，求變新，在實踐活動中了解、熟悉、掌握和運用各種實踐的方法，獲得積極的體驗和豐富的經(jīng)驗；形成自己主動發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的態(tài)度和能力，發(fā)展實踐能力。

4、通過不同形式的實踐活動促進學生自我發(fā)展，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，密切學生與生活的聯(lián)系，提高學生的審美認知和對知識綜合運用的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)關愛他人、關注社會的意識和責任感。

三、活動重點和活動難點：：

1、以紙為媒介展開的主題活動過程中學生各環(huán)節(jié)的實踐活動和創(chuàng)新活動。

2、在主題活動過程中學生主動性的引導及探究、創(chuàng)新能力的挖掘和培養(yǎng)；學生合作學習能力和自主學習能力的習慣性養(yǎng)成。

四、教學用具 1多媒體展示

2材料和工具：5毫米寬彩色衍紙條，彩色卡紙，衍紙筆，剪刀，鑷子，手工白乳膠，衍紙器。

教學目標：

1、讓學生了解衍紙的發(fā)展歷史、制作方法，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維能力，提高表現(xiàn)生活和表達自己的思想、情感的能力。

2、掌握衍紙工藝制作基本造型技法，團結協(xié)作完成作品。教具： 1多媒體展示

2材料和工具：5毫米寬彩色衍紙條，彩色卡紙，衍紙筆，剪刀，鑷子，手工白乳膠，型板。

教學過程：

一、導入（作品欣賞）1.媒體展示衍紙作品。

2、小組討論并回答問題：說說你對所欣賞的作品和我們平時的折紙有什么不同？

二、新授：

1、簡約而不簡單的衍紙

簡衍紙又叫做卷紙，是紙藝大家族中比較獨特的一項，是一門非常古老的手工藝，來源于古埃及。

衍紙成為一項較為成熟的手工技藝是于16至17世紀的被法國和意大利修女所首先掌握，歐洲大陸上的修女用衍紙作品是來裝飾圣物盒和神畫的，會貼上金和有更多的裝飾。同時斯圖亞特王朝時的貴婦人和喬治王時代的閑暇時間較多的婦女也很擅長這項手工藝，之后是隨著殖民而進入北美洲的。現(xiàn)在這項特殊的手工技藝又再一次的流行起來了。

衍紙工藝一直被認為是紙藝中的邊沿藝術，因為其是將雕塑和繪畫技藝承載體轉換為紙，但是在藝術表現(xiàn)力方面不落后于其它藝術形式。傳統(tǒng)上，我們會將衍紙稱為卷紙，因為制作的基礎材料是被卷曲的紙帶。衍紙像任何其它紙藝類型一樣，有其特殊的工具和專門的技術，更加吸引人的是，由于衍紙本身獨特的魅力，讓很多玩家都愛不釋手，一些衍紙技藝較為高超的人已經(jīng)將衍紙作為謀生的手段了哦！

當快樂和財富一并收獲的時候，生活就變的更加生動有趣了~衍紙由于材料較為好準備，很多玩家都非常喜愛衍紙活動，不過光有好的材料還是不夠的哦，更多的是需要你的好的創(chuàng)意，心靈之美在指尖的流露就是紙藝，快來享受這樣的寧靜的快樂吧。

2、工具材料：彩紙、衍紙器、膠水、紙板、剪刀

三、衍紙基礎教程—基礎造型的制作

衍紙就是通過卷曲、彎曲，捏壓而形成原始設計形象的一門折紙藝術。想要學好衍紙，需要首先學會用薄的紙條制作各種基礎造型，然后利用這些基礎的造型按照事先設計好的圖紙制作出我們想要的衍紙作品。這些衍紙成品可以被用作卡片的制作、剪貼簿、或者是其它手工藝品。

1、出示作品《向日葵》

2、認識和制作淚滴卷

1）美麗的向日葵花瓣是有8-10個淚滴卷組成，讓我們先來學習一下淚滴卷的基本卷法。

2）先將紙裁成5mm寬的紙條

3)先把紙條繞在細軸上卷成紙圈。左手捏住紙卷中心，右手的拇指和食指把它的一邊輕輕捏扁，一個淚滴卷就做好了。捏時最好將紙條末端放在尖角處，使紙卷更美觀，最后用白膠固定封口。

3、動手做一做，每人做嘗試做一個淚滴卷。教師巡視指導。

4、小組團結合作，完成淚滴卷向日葵 八人一組合作，拼接成一朵美麗的向日葵。

5、小組作品展示，評議，頒獎。

四、小結評議 衍紙是一項古老的手工藝，它的材料簡單，造型豐富，同學們在掌握了基礎造型的前提下，通過自己動腦、動手可以創(chuàng)造出豐富多彩的衍紙作品，既鍛煉了創(chuàng)造性思維能力