第一篇：社會主義市場經(jīng)濟的基本特征復(fù)習(xí)說課教案 新人教版必修1

社會主義市場經(jīng)濟的基本特征

重點：社會主義市場經(jīng)濟的基本特征；

難點：社會主義國家能夠?qū)κ袌龅倪\行實行強有力的宏觀調(diào)控； 素質(zhì)要求：

1、知識方面：

識記：資本主義市場經(jīng)濟的基本特征；

理解：從所有制、分配方式和國家宏觀調(diào)控三個方面來分析社會主義市場經(jīng)濟的基本特征；

運用：結(jié)合我國經(jīng)濟建設(shè)的偉大成就，說明社會主義國家的宏觀調(diào)控能把人民的當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益、局部利益和整體利益結(jié)合起來，更好地發(fā)揮計劃和市場兩種手段的長處，從而證實社會主義制度的優(yōu)越性；

2、能力方面：

培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟原理或觀點分析實際問題的能力，透過事物的現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)的能力。

3、思想覺悟方面：

堅定走社會主義市場經(jīng)濟之路的信念，更加熱愛我們的社會主義國家；

【重點及解決辦法】

1、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征：

認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟的的基本特征，可以更好地理解鄧小平理論。因此，這個問題成為本課的重點。焉

教材從三個方面來分析這個問題：

⑴堅持公有制的主體地位是社會主義市場經(jīng)濟的基本標(biāo)志。應(yīng)把握兩點：

第一，公有制是社會主義的根本特征。在我國，市場經(jīng)濟的運行是同居于主體地位的社會主義公有制結(jié)合在一起。

第二，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，堅持公有制主體地位具有重要意義。

⑵社會主義市場經(jīng)濟以實現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)。

第一，共同富裕這個根本目標(biāo)是由客觀經(jīng)濟條件決定的。

第二，要實現(xiàn)共同富裕在分配中應(yīng)堅持的基本原則和基本政策。

⑶社會主義市場經(jīng)濟條件下國家能夠?qū)嵭杏辛Φ暮暧^調(diào)控。

【難點及解決辦法】

1、社會主義國家能夠?qū)κ袌鼋?jīng)濟的運行實行有力的宏觀調(diào)控。

這個問題在理論上、實踐上理解起來都有一定的難度。

在理論上，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識以下三點原因：

第一，由公有制決定的各部門、各企業(yè)及勞動者利益上的一致性可以使國家集中力量辦大事。

第二，國有經(jīng)濟起主導(dǎo)作用，控制和影響國民經(jīng)濟的發(fā)展方向。

第三，黨有能力統(tǒng)一全國人民的意志。

在實踐上，我國社會主義經(jīng)濟的運行也經(jīng)常出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，造成資源的浪費，某些情況可能比

發(fā)達資本主義國家還嚴(yán)重。但是在某些方面，我們又實實在在地比資本主義國家做得更好。這就要引導(dǎo)學(xué)生用全面的觀點、發(fā)展的觀點看問題。

【疑點及解決辦法】

1、市場經(jīng)濟中的國家的宏觀調(diào)控與傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟有什么區(qū)別。

傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟主要是國家運用行政手段干預(yù)經(jīng)濟，實現(xiàn)資源配置。市場經(jīng)濟中，國家進行宏觀調(diào)控時也會借助行政手段。一些學(xué)生往往二者混為一談，認(rèn)識不清。因此，這個問題是本課的疑點。

二者區(qū)別主要有三點：

⑴在傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟中，政府下達各項指標(biāo)，規(guī)定企業(yè)的經(jīng)濟活動范圍，對企業(yè)的產(chǎn)供銷、人財物實行直接管理。在市場經(jīng)濟中，政府主要采用間接管理方法，通過市場機制引導(dǎo)企業(yè)，使企業(yè)的活動符合整個宏觀調(diào)控的目標(biāo)。

⑵在傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟中，政府既是管理者，又是直接投資者，往往造成政企職責(zé)不分，企業(yè)沒有自主權(quán)。在市場經(jīng)濟中，企業(yè)是自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的市場主體，生產(chǎn)什么、怎樣生產(chǎn)、為誰生產(chǎn)等決策由企業(yè)根據(jù)市場信號自主決定，政府對市場的調(diào)控主要在于宏觀總時不時調(diào)控。

⑶政府按行政權(quán)力分條和分級“切塊”進行管理，根據(jù)計劃搞項目審批，分錢分物。在市場經(jīng)濟中，政府以經(jīng)濟、法律手段為主，輔之以必要的行政手段，實施發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)市場主體之間的利益關(guān)系，完善市場機制，對市場的運行進行監(jiān)督，并為市場提供必要的服務(wù)。

復(fù)習(xí)提問

1.什么是市場經(jīng)濟？市場經(jīng)濟的一般特征是什么？

2.在市場經(jīng)濟條件下，為什么要對社會經(jīng)濟的發(fā)展進行宏觀調(diào)控？

通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了市場經(jīng)濟是社會化的商品經(jīng)濟，是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟。在市場經(jīng)濟條件下，社會經(jīng)濟的發(fā)展，僅需要充分發(fā)揮市場的作用，而且需要國家的宏觀調(diào)控。

（教師設(shè)疑）黨的十四大提出要建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制。我們能說社會主義市場經(jīng)濟就是社會主義性質(zhì)的市場經(jīng)濟、資本主義市場經(jīng)濟就是資本主義性質(zhì)的市場嗎？

（學(xué)生討論后教師歸納）

市場經(jīng)濟是以市場作為資源配置的基礎(chǔ)性方式和主要手段的經(jīng)濟，它是一切商品生產(chǎn)發(fā)展到社會化大生產(chǎn)階段所必需的資源配置方式，從市場經(jīng)濟作為經(jīng)濟手段這個意義上說，高層經(jīng)濟沒有姓“社”姓“資”的制度屬性的區(qū)別。這是市場經(jīng)濟體制的共性或一般性，但是，人類從物質(zhì)資料的生產(chǎn)總是在一定的生產(chǎn)關(guān)系下進行的，社會資源的配置與是在一定的社會制度下實現(xiàn)提，因而市場經(jīng)濟體制又不能脫離一定的社會條件而獨立存在，它總是存在于一定社會制度之下并同該社會基礎(chǔ)制度結(jié)合在一起。實踐證明，市場經(jīng)濟可以在不同的社會制度下存在，它可以為資本主義所利用，也要以為社會主義所利用。我國社會主義市場經(jīng)濟體制是社會主義條件下的市場經(jīng)濟體制，必然同社會主義基本制度結(jié)合在一起，受社會主義基本制度的制約和影響，反映社會主義基本罐的特點，并通過為社會主義制度服務(wù)而表現(xiàn)出同資本主義市場經(jīng)濟體制的區(qū)別。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟體制的基本特征。

講授新課：

社會主義市場經(jīng)濟的基本特征（板書）

1.市場經(jīng)濟可以在不同的社會制度下存在：

市場經(jīng)濟是實現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式、一種手段，那就不存在姓“資”姓“社”的問題，可

以在不同的社會制度下存在。

我國改革開放的總設(shè)計師鄧小平是這樣論斷的：“計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟手段。”

（教師提問）那么我們提“資本主義市場經(jīng)濟”、“社會主義市場經(jīng)濟”是指什么意思？

（學(xué)生回答，教師小結(jié)）“資本主義市場經(jīng)濟”是指資本主義條件下的市場經(jīng)濟。“社會主義市場經(jīng)濟”是指社會主義條件下的市場經(jīng)濟，并不是指社會主義性質(zhì)的市場經(jīng)濟。

（教師提問）它們之間是什么關(guān)系呢？

（學(xué)生回答，教師小結(jié)）它們有共同點，都是市場經(jīng)濟。都具有平等性、競爭性、法制性、和開放性等一般特征；都是把市場機制和國家的宏觀調(diào)控緊密結(jié)合在一起的。但是，生產(chǎn)總是在一定的生產(chǎn)關(guān)系下進行的，資源配置也不可能在一定的社會制度之外去實現(xiàn)，由此，通過市場配置資源，必然帶有一定的制度特性。

（教師講解）有比較才能有鑒別。為了更好地認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，我們先來盾看資本主義市場經(jīng)濟的基本特征。

2.資本主義市場經(jīng)濟的基本特征（板書）

市場經(jīng)濟是社會化的商品經(jīng)濟，最先是在資本主義社會確立起來的，所以，它最初表現(xiàn)為資本主義市場經(jīng)濟。“資本主義條件下的市場經(jīng)濟，即資本主義市場經(jīng)濟，是與資本主義基本制度結(jié)合在一起的。”（劃書第55頁第5自然段0因此，它們僅具備市場經(jīng)濟的一般特征，還有其獨特的特征。

（注：計資本主義市場經(jīng)濟的基本特征可采用復(fù)習(xí)討論法，因為資本主義制度的有關(guān)內(nèi)容學(xué)生已在初中政治課學(xué)過，難度不大。）

（提問）市場經(jīng)濟在資本主義制度條件下，就是資本主義市場經(jīng)濟，那么資本主義經(jīng)濟制度有哪些特征呢？

（學(xué)生回答）資本主義經(jīng)濟制度是以生產(chǎn)資料的資本主義私有制為基礎(chǔ)，以資本家獲得剩余價值為生產(chǎn)目的。

（教師歸納）回答正確。所以，市場經(jīng)濟在資本主義制度條件下具有以下特征：

資本主義市場經(jīng)濟以生產(chǎn)資料的資本主義私有制為基礎(chǔ)（板書）

在資本主義社會，生產(chǎn)資料歸資本家所有。資本主義私有制是資本主義經(jīng)濟罐的基礎(chǔ)，也是資本主義市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)。在生產(chǎn)關(guān)系中誰占有生產(chǎn)漿，誰就在生產(chǎn)中處于支配地位，在資本主義市場經(jīng)濟中，生產(chǎn)資料是最重要的物質(zhì)資源，是創(chuàng)造社會財富的必要條件，但它又在資本家的支配下，是他們追求個人私利的物質(zhì)條件。勞動力資源雖然歸勞動者所膽，但由于勞動者喪失了生產(chǎn)資料，勞動力只有在出賣給資本家之后才能同生產(chǎn)資料結(jié)合，才能真正發(fā)揮職能，所以勞動力也要受資本家的要支配。可見，“資本主義私有制條件下，通過市場而實現(xiàn)的資源配置，只能服從于資本家的意志，為資本家的利益服務(wù)，而勞動者只能處于被支配、被剝削的地位。”（指導(dǎo)劃書第55頁下段末行~第56頁第1自然段）

資本主義市場經(jīng)濟以資本家獲得剩余價值為生產(chǎn)目的（板書）

任何社會的生產(chǎn)都具有內(nèi)在目的性。從根本上說，生產(chǎn)目的是由生產(chǎn)資料所有制提性質(zhì)決定的。在資本主義市場經(jīng)濟條件下，資本家占有生產(chǎn)資料，使用雇傭勞動者從事商品生產(chǎn)。勞動者在自己所創(chuàng)造的全部價值中，只能以工資形式得到一部分，其余部分為資本家所占膽。資本家獲得的利潤就是勞動者創(chuàng)造的剩余價值，追求剩余價值成為資本家生產(chǎn)經(jīng)營的直接目的和動機。因此，“資本主義市場經(jīng)濟中，必然會出現(xiàn)貧富兩極分化，形成尖銳的階級對立。”（指導(dǎo)劃書第56頁第2自然段）自第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，由于現(xiàn)代科技的發(fā)展和生產(chǎn)力水平的提高，資本主義國家的經(jīng)濟狀況和勞動者的生活狀況都發(fā)生了

很大變化，但資本主義經(jīng)濟制度的性質(zhì)并沒有改變。

（提問）第56頁第3段輔助文：馬克思《資本論》中引用那段話說明了什么？

（學(xué)生回答）馬克思的這段話說明，在資本主義市場經(jīng)濟中由于資本家占有生產(chǎn)資料，追求剩余價值是他們的唯生產(chǎn)目的，他們?yōu)槔麧櫠a(chǎn)，為了利潤不距踏一切人間法律，甚至不怕冒絞首的危險。

3.在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟的必要性（板書）

（注：建國后，我國搞了幾十年的計劃經(jīng)濟，在當(dāng)時的歷史條件下曾對我國國民經(jīng)濟的發(fā)展起過積極作用。但隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，其弊端逐漸顯現(xiàn)，因此黨的十四大提出了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的問題。由于教材中沒涉及“計劃經(jīng)濟”的概念，因而不必深講對傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制進行改革的必要性。教材是把市場經(jīng)濟作為既定事實來說明的，因此社會主義經(jīng)濟也是市場經(jīng)濟在本教材中不是重點，讓學(xué)生一般了解就可以了。）

我國是社會主義國家，正在建設(shè)有中國特色社會主義的經(jīng)濟。“建設(shè)有中國特色社會主義的經(jīng)濟，就是在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力”。發(fā)展市場經(jīng)濟，是振興我國經(jīng)濟的必由之路。（指導(dǎo)劃書第56頁第4自然段粗體字）

實踐證明，充分發(fā)揮市場的調(diào)節(jié)作用，有利于促進國民經(jīng)濟的發(fā)展（板書并劃書第56頁第5自然段）

（教師講解）隨著我國改革開放事業(yè)的逐步深化，商品經(jīng)濟迅速發(fā)展，市場對經(jīng)濟活動的調(diào)節(jié)作用在不斷加強。例如：

目前，我國絕大部分商品已進入市場流通。國家計劃管理的生產(chǎn)資料和生活資料，已從過去的1000多種減為現(xiàn)有的30多種，而且數(shù)量大大減少，其中生產(chǎn)資料所占比重不到總量的15%，工業(yè)消費品不到總量的5%，家副產(chǎn)品不到總量的15%。全國商品貿(mào)易額的85%以上是通過市場交易實現(xiàn)的。與此相適應(yīng)，我國已基本上形成了由市場決定商品價格的制度。如今，我國90%以上的生產(chǎn)資料價格和農(nóng)產(chǎn)品價格，以及95%以上的工業(yè)消費品價格已由市場來決定。

1996.全國已建成各類交易市場10多萬個，其中農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場3000多個，日用工業(yè)品批發(fā)市場近1000個，生產(chǎn)資料市場3100多個，拍賣市場300多個，各類商品交易所40多個，集貿(mào)市場9萬多個。1996年全國交易市場成交額達14695億元，并涌現(xiàn)出一批交易額幾十億元、上百億元的大型批發(fā)市場，如浙江省的義烏小商品市場、紹興輕紡市場，其成交額均超過百億元。

近年來，我國商品市場已從傳統(tǒng)計劃體制下的賣方市場向買方市場轉(zhuǎn)變。據(jù)國貿(mào)易部1997年上半年對直接關(guān)系人民生活、生產(chǎn)的609種主要商品供求總量排隊分析，供不應(yīng)求的商品只有32種，占5.3%；供求基本平衡的545種，占89.4%；供大于求的32種，占5.3%。

改革開放以來，種種生產(chǎn)要素市場的建設(shè)也有明顯進展。在資本市場方面，目前上海、深圳證券交易所已有600多家公司股票上市，總市值達1萬多億元。1993年以來，中國國有大中型企業(yè)經(jīng)國家批準(zhǔn)開始在香港、新加坡、紐約等股票市場上市。1996年底，共有25家國有企業(yè)在香港和境外上市，集資約50億美元。

技術(shù)市場和信息市場發(fā)展迅速。目前，全國有各類型技術(shù)貿(mào)易生產(chǎn)企業(yè)近5萬家，從業(yè)人員近百萬人。

勞動力市場開始形成。目前全國已有各級職業(yè)介紹機構(gòu)近3萬所。這些職業(yè)介紹所為約890萬人次的城鄉(xiāng)勞動者提供了包括信息咨詢、職業(yè)介紹、就業(yè)指導(dǎo)在內(nèi)的就業(yè)的服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，1996年全國共組織300多萬失業(yè)人員和企業(yè)富余職工參與了“再就業(yè)工程”，使200萬人實現(xiàn)了再就業(yè)。

實踐證明，自1992年初鄧小平南方談話和黨的十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制以來，市場調(diào)節(jié)的作用逐漸加強，對經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。1992~1996年間，國內(nèi)生產(chǎn)總值增長77.1%，年均增長12.1%,比“七五”時期平均增長7.9%高出4.2個百分點，也超過“六五”時期年均10.7%的增長率。可見，商品經(jīng)濟越發(fā)達，市場的調(diào)節(jié)作用發(fā)探險得越充分，經(jīng)濟就越具有生機和活力，生產(chǎn)增工和人民生活水平提高的幅度也就越大。我國要實現(xiàn)國民經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)，最終實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，必須走市場經(jīng)濟之路。

實行市場經(jīng)濟是我國對外開放，走向世界的需要（板書劃并書第57頁第2自然段）

（教師講解）在當(dāng)代，世界上幾乎汽膽國家都實行市場經(jīng)濟，我國也只有走市場經(jīng)濟之咱，才能同國際市場接軌，公平地參與國際競爭，真正納入國際分工的體系之中，為自身提的發(fā)展創(chuàng)造條件。例如，目前世界貿(mào)易組織是調(diào)節(jié)各國之間經(jīng)貿(mào)關(guān)系的國際性組織，其成員國的貿(mào)易額占世界貿(mào)易總額的90%以上。加入該組織，有利于本國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟體系的銜接，改善貿(mào)易環(huán)境，擴大與世界各國的交流與使用。但是，世界貿(mào)易組織以自由貿(mào)易為基本原則，只有市場經(jīng)濟國家才有可能被接納。所以，我國不實行市場經(jīng)濟，必然被排除在世界貿(mào)易組織之外，給我國對外經(jīng)濟關(guān)系的開展造成很大障礙，也不利于國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展。自900年代初以來，我國為加入世界貿(mào)易組織的談判已經(jīng)取得了較大進展，同我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制為目標(biāo)的發(fā)展有直接關(guān)系。

總之，在堅持社會主義基本制度的前提下，大力發(fā)展市場經(jīng)濟，是由社會主義建設(shè)和發(fā)展的客觀經(jīng)濟條件決定的。

（引導(dǎo)過渡）既然社會主義經(jīng)濟也是市場經(jīng)濟，它就應(yīng)具有市場經(jīng)濟的一般特征和與社會主義基本制度結(jié)合在一起的特殊特征。

4.社會主義市場經(jīng)濟的基本特征（板書）

（注：此問題是本框的重點。）

1)社會主義市場經(jīng)濟具有市場經(jīng)濟的一般特征（板書）

（提問）市場經(jīng)濟的一般特征是什么？

（學(xué)生回答）市場經(jīng)濟具有平等性、競爭性、法制性和開放性等一般特征。

（教師歸納）回答基本正確。需要補充說明的是：我們既要看到市場經(jīng)濟具有平等性、競爭性、法制性和開放性等一般特征，對資源的合理配置起積極促進作用，又不要忘了市場經(jīng)濟還具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點，這樣才是全面認(rèn)識市場經(jīng)濟的一般特征。此外，既然社會主義經(jīng)濟和資本主義經(jīng)濟都是市場經(jīng)濟，資本主義經(jīng)濟制度已有幾百年的歷史，發(fā)達的資本主義國家是完善的市場經(jīng)濟，因而資本主義國家一切反映社會化大生產(chǎn)和市場經(jīng)一般規(guī)律的經(jīng)營管理方法，如股份制、發(fā)行股票、債券集資、資金、技術(shù)、勞動力進入市場等，社會主義國家完全可以借鑒和吸收，以推動社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善。

2)社會主義市場經(jīng)濟的特征──社會主義市場經(jīng)濟是社會主義基本制度結(jié)合在一起的（板書并劃書第58頁第2自然段黑體字）

（注：啟發(fā)學(xué)生以舊帶新，與本課第一節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系。）

（教師設(shè)疑）社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟的共同點，是二者都是市場經(jīng)濟，都具有市場經(jīng)濟的一般特征。二者的根本區(qū)別在于所處的社會制度不同。請問同學(xué)們，社會主義基本制度與資本主義基本制度的根本區(qū)別是什么？

（學(xué)生回答）生產(chǎn)資料公有制是社會主義的根本經(jīng)濟特征，是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，因而社會主義基本制度與資本主義基本制度的根本區(qū)別在于生產(chǎn)資料的所有制不同。

（教師歸納）回答正確

堅持公有制的主體地位是社會主義經(jīng)濟的基本標(biāo)志（板書并劃書第58頁第3自然段粗體字）

（教師設(shè)疑）我們已經(jīng)知道，在我國現(xiàn)階段，社會主義公有制居于支配地位，非公有制經(jīng)濟是社會主

義市場經(jīng)濟的重要組成部分。那么，我國為什么既要實行市場經(jīng)濟，又要實堅持公有制的主體地位呢？

（學(xué)生回答。略）

（教師歸納）因為，社會主義經(jīng)濟是社會化的商品經(jīng)濟，市場必然成為資源配置的基礎(chǔ)，如果不承認(rèn)市場的調(diào)節(jié)作用，排斥市場配置資源的功能，社會主義商品經(jīng)濟將無法存在和發(fā)展；而堅持公有制的主體地位，決定了我國社會的社會主義性質(zhì)。“在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，只有確保公有制的主體地位，人民民主專政的社會主義國家才有堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)，勞動人民在社會主義生活中的主人翁地位才能得到實現(xiàn)，在社會產(chǎn)品的分配是也才能防止兩極分化，實現(xiàn)共同富裕。所以，生產(chǎn)資料公有制是社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟的根本區(qū)別所在”（指導(dǎo)劃書第58頁第3自然段）也就是說，我們要建立的不僅是市場經(jīng)濟，而且是堅持社會主義公有制前提下的市場經(jīng)濟。

（提問）請回答課本第58頁的“想一想”：“在不同的地方和不同的產(chǎn)業(yè)，公有制所占的比重有所區(qū)別，這會不會動搖公有制的主體地位呢？

（注：這里設(shè)此問題的目的，在于加深對公有制主體地位的理解，答案見課本第58頁第4段輔助文即可。）

（引導(dǎo)過渡）社會主義基本經(jīng)濟制度，一是公有制為主體的所有制結(jié)構(gòu)，二是按勞分配為主體的分配制度，因此，社會主義市場經(jīng)濟的第二個特征是：

社會主義市場經(jīng)濟以實現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)。（板書并劃書第58頁第5自然段粗體字）

A.社會主義市場經(jīng)濟為什么能防止兩極分化實現(xiàn)共同富裕？（板書）

（注：此問題是從市場經(jīng)濟的一般特征出發(fā)，說明市場經(jīng)濟產(chǎn)會產(chǎn)生收入上的差距，但社會主義的基本經(jīng)濟制度決定了這種差距不會導(dǎo)致兩極分化這兩個方面來分析說明的。）

a.產(chǎn)生收入差距的原因

（提問）價值規(guī)律的第二、第三個作用是什么？

（學(xué)生回答）價值規(guī)律的第二個作用是刺激商品生產(chǎn)者改進街道技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率。第三個作用是促使商品生產(chǎn)者 的競爭中優(yōu)勝劣汰。

（教師歸納）回答正確。價值規(guī)律的第二、第三個作用告訴我們，在市場經(jīng)濟中，經(jīng)濟利益是人們追求的目標(biāo)，是參與經(jīng)濟活動的內(nèi)在動力。由于經(jīng)濟條件的差異和主觀努力積蓄的不同，在價值規(guī)律和市場競爭的作用下，社會成員之間出現(xiàn)收入差距是經(jīng)濟發(fā)展的自然趨勢。也就是說，市場經(jīng)濟競爭性的一般特征，是社會成員收入出現(xiàn)差距的原因。

b.社會主義經(jīng)濟為什么能防止兩極分化，實現(xiàn)共同富裕？

（教師設(shè)疑）既然市場經(jīng)濟競爭性的一般特征，會導(dǎo)致社會成員之間的收入差距，那么為什么在社會主義市場經(jīng)濟條件下就不會導(dǎo)致兩極分化而能實現(xiàn)共同富裕呢？

（學(xué)生討論。略）

（教師歸納）馬克思主義認(rèn)為，生產(chǎn)資料所有制形式?jīng)Q定分配形式。在社會主義社會，居于主體地位的公有制經(jīng)濟，其生產(chǎn)目的必然是滿足勞動者的物質(zhì)和文化的需要，這從制度上消滅了剝削，為防止兩極分化、實現(xiàn)共同富裕打下了基礎(chǔ)。同時，我國以公有制為主體的所有制結(jié)構(gòu)，決定了以按勞分配為主體的分配制度。由于按勞分配是個人收入的主要方式，私人憑資本所有權(quán)獲取利潤、利息，在全社會范圍內(nèi)不占主體地位，這樣，實現(xiàn)共同富裕就有了基本保障。所以，防止兩極分化，以實現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)是社會主義市場經(jīng)濟的基本特征之一。（指導(dǎo)劃書第58頁下段~第59頁第1自然段：“因為在社會主義社會里，居于主體地位的是公有制經(jīng)濟，社會生產(chǎn)目的是滿足勞動者物質(zhì)和文化的需要，按勞分配是個人收入分配的主要方式。所以，防止兩極分化，以實現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)是社會主義市場經(jīng)濟的基本特征”。）

B.怎樣實現(xiàn)共同富裕？（板書）

（教師設(shè)疑）在社會主義市場經(jīng)濟條件下，如何通過合理分配實現(xiàn)共同富裕呢？

（注；此問題有一定難度，以教師講授為主，重點分析處理好效率優(yōu)先、兼顧公平的關(guān)系。）

（教師講解）共同富裕是社會主義的根本原則，也是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的目標(biāo)，“在社會主義初級階段，要把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，堅持效率優(yōu)先，兼顧公平”，才能實現(xiàn)。（指導(dǎo)劃書第59頁第2自然段）a、效率優(yōu)先。在社會主義初級階段，實行按勞分配和按生產(chǎn)要互分配的結(jié)果，一方面會調(diào)動勞動者的勞動積極性，使多勞者多得；另一方面，調(diào)動了憑借資本、技術(shù)、土地、勞動力等生產(chǎn)要素取得個人收入的積極性。由于經(jīng)濟條件和主觀努力程度的差距，使收入上的差距成為自然。堅持“效率優(yōu)先”就是承認(rèn)收入分配中差距的存在，允許一部分地區(qū)和個人通過誠實的勞動、合法經(jīng)營先富起來，以激發(fā)人們的積極、創(chuàng)造性，促進效率的提高和經(jīng)濟的發(fā)展（如我國東部沿海的特區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等以其地利和政策傾斜先富起來，一些善于經(jīng)營的私營企業(yè)、公有制企業(yè)的承包者和農(nóng)村中的種田大戶、養(yǎng)殖專業(yè)戶等通過誠實勞動、合法經(jīng)營先富起來。）

b.兼顧公平。社會主義初級階段，社會成員之間的收入存在一定程度的差距，是難以避免的。但如果差距懸殊，而且任其擴大，就會造成多方面的嚴(yán)重后果，甚至影響社會的穩(wěn)定。所以，既要堅持效率優(yōu)先，又必須堅持“兼顧公平”的原則。貧窮不是社會主義，平均主義不是社會主義，兩極分化也不是社會主義。為此，要通過分配政策和稅收政策，依法保護合法收入，取締非法收入，整頓不合理收入，調(diào)節(jié)過高收入，保障低收入者基本生活，幫助貧困地區(qū)和家庭發(fā)展經(jīng)濟、增加收入，解決收入差距過大的問題，盡可能地實現(xiàn)社會公平，保持社會穩(wěn)定。

總之，堅持效率優(yōu)先、兼顧公平，一方面，必須增大一部分地區(qū)和個人先富起來，先富帶后富，才能達到共同富裕，而如果搞平均主義的分配，只能導(dǎo)致普遍貧困；另一方面，在多種分配方式并存的條件下，國家必須對社會成員之間的收入差距國以適當(dāng)調(diào)節(jié)，否則，造成收入水平的過分懸殊，就背離了社會主義的本質(zhì)。

改革開放以來的十多年，是我國社會經(jīng)濟發(fā)展最快的一個時期，也是貧困人口減少量最多的時期。全國農(nóng)村貧困人口，從1978年的2.5億人，減少到1995年底的6500萬人，由占世界貧困人口的1/4降低至1/20，這是一個巨大的歷史性成就，充分說明了我國社會主義制度的優(yōu)越性。我國扶貧攻堅的目標(biāo)是，通過開發(fā)式扶貧，到本世界末基本解決全國農(nóng)村貧困人口的混飽問題。在城鎮(zhèn)，對于因經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整而下崗的職工，實行最低生活線保證制度和再就業(yè)工程。這一切都說明，我國社會主義市場經(jīng)濟以實現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)的特征，正在實踐之中。課文中山東臨沂羅莊鎮(zhèn)沈泉莊村黨支部書記王延江帶領(lǐng)鄉(xiāng)新們共同致富的事跡，更是千千萬萬個先富帶后富，走共同富裕之路的先進典型。

（引導(dǎo)過渡）以上我們從生產(chǎn)資料所有制和分配制度兩個方面分析了社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。下面，我們從宏觀調(diào)控方面來分析社會主義市場經(jīng)濟的特點和優(yōu)勢。

在社會主義市場經(jīng)濟條件下，國家能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控。（板書并劃書第60頁第2自然段粗體字）

（提問）在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，怎樣實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置？

（學(xué)生回答）在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，資源的優(yōu)化配置應(yīng)以市場為基礎(chǔ)，還要加強國家的宏觀調(diào)控。

（教師歸納）回答正確。在我國社會主義市場經(jīng)濟中，國家的宏觀調(diào)控能夠為資源優(yōu)化配置的實現(xiàn)發(fā)揮更強有力的作用。同學(xué)們，你能說出在社會主義市場經(jīng)濟條件下，宏觀調(diào)控為資源優(yōu)化配置的實現(xiàn)，發(fā)揮更強有力的作用表現(xiàn)在哪兒嗎？

（學(xué)生討論。略）

（教師歸納）我們可以從三個方面來認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟條件下國家能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控：一是公有制決定的人們根本利益上的一致性，國家能夠集中人力、物力、財力辦大事。如我國僅用三年時

間就高質(zhì)量地將我國鐵路建設(shè)史上投資最多、規(guī)模最大，一次建成線路最長的京九鐵路鋪通。（可由一學(xué)生讀課文輔助文“世龍縱貫?zāi)媳薄薄＃┒菄薪?jīng)濟在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和領(lǐng)域占支配地位，因而有雄厚的實力對整個經(jīng)濟的發(fā)展起導(dǎo)向作用。如國有經(jīng)濟利其在金融、能源、鐵路、通信、航空以及電力、冶金、機械、電子、石油化工、汽車和建筑等支柱產(chǎn)業(yè)中的支配地位，可以為國民經(jīng)濟實現(xiàn)持續(xù)、快速、健康發(fā)展起支持和導(dǎo)向作用。三是有中國共產(chǎn)黨這個堅持的領(lǐng)導(dǎo)核心作政治保證。黨有能力將全國各族人民的意志統(tǒng)一到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，從而為國民經(jīng)濟產(chǎn)行強有力的宏觀調(diào)控提供思想上、組織上和政治上的保證。

以上三個條件，都是資本主義市場經(jīng)濟所不具備的。所以，“社會主義國家可以把人民的當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益、局部利益和整體利益結(jié)合起來，運用多種手段對經(jīng)濟活動進行廣泛的宏觀調(diào)控，并能比、資本主義國家做得更好、更有效。”（指導(dǎo)劃書第60頁第2自然段）

小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了資本主義市場經(jīng)濟和社會主義市場經(jīng)濟除了都有其市場經(jīng)濟的一般特征外，還有其自己獨具的特征。資本主義市場經(jīng)濟即資本主義制度下的市場經(jīng)濟，它與資本主義基本制度結(jié)合在一起，它以生產(chǎn)資料的資本主義私有制為基礎(chǔ)，以資本家獲得剩余價值為生產(chǎn)目的。社會主義市場經(jīng)濟是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，是社會主義制度下的市場經(jīng)濟。它具有的特征是：

第一，堅持公有制的主體地位是社會主義市場經(jīng)濟的基本標(biāo)志；

第二，社會主義市場經(jīng)濟以實現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)；

第三，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，國家能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控。

復(fù)習(xí)題：

1.資本主義市場經(jīng)濟的特征是什么？

2.在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟的必要性是什么？

3.社會主義市場經(jīng)濟的基本特征是什么？

注：講完本課的內(nèi)容后，教師采用邊提問邊討論的方法對全課知識進行復(fù)習(xí)總結(jié)（知識要點見教材第62頁~第63頁的“本課小結(jié)”），然后歸納出本課的知識結(jié)構(gòu)表（表見第94~95頁），以便于同學(xué)們更好地把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，直觀地理解和記憶。

附本課板書設(shè)計：

第二篇：必修1經(jīng)濟生活第九課社會主義市場經(jīng)濟教案

參賽教案：

教案背景：新課標(biāo)人教版必修1《經(jīng)濟生活》第九課第二框 課題：《社會主義市場經(jīng)濟》教案

一、教材分析

1、本框題的地位和作用

《 社會主義市場經(jīng)濟 》是高一經(jīng)濟生活第 九課第二框的內(nèi)容。在此之前，我們學(xué)習(xí)了市場經(jīng)濟，即共性，為本框題內(nèi)容做了鋪墊。社會主義市場經(jīng)濟，即個性，它結(jié)合了第四課社會主義基本經(jīng)濟制度及第七課社會公平的內(nèi)容，從而證明了社會主義制度的優(yōu)越性，堅信社會主義道路。

2、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：識記社會主義市場經(jīng)濟的含義，宏觀調(diào)控的目標(biāo)、手段；理解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征；運用所學(xué)知識，聯(lián)系實例，說明社會主義宏觀調(diào)控的優(yōu)勢及經(jīng)濟手段的運用。培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的認(rèn)識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的認(rèn)識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。

過程與方法：情景教學(xué)法、案例分析法、合作探究法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等相結(jié)合

情感、態(tài)度、價值觀：讓學(xué)生感受社會主義制度的優(yōu)越性，堅定社會主義信念。

3、教材的重點與難點：

重點：社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。重點設(shè)置依據(jù)：任何市場經(jīng)濟都具有共同的一般特征，社會主義市場經(jīng)濟更有自己的基本特征（特殊性）：公有制的主體地位、以實現(xiàn)共同富裕為目標(biāo)和國家能實行強有力的宏觀調(diào)控。這些理論性和綜合性較強，且有一定的跨度，所以讓學(xué)生理解或接受有一定的難度。突破角度：以教材中的現(xiàn)實生活實例幫助學(xué)生理解，貼近實際，貼近生活。

難點：國家宏觀調(diào)控經(jīng)濟手段中的經(jīng)濟手段。難點設(shè)置依據(jù)：財政政策和貨幣政策是國家在宏觀調(diào)控中最常用的經(jīng)濟政策，但學(xué)生限于知識的層次比較難于理解。突破角度：列表比較二者的相同于不同之處，特別是比較制定者、含義的不同之處讓學(xué)生易于接受。

二、教學(xué)方法 講授法：宏觀調(diào)控的經(jīng)濟手段中的財政政策和貨幣政策、行政手段的異同等屬于基本理論性問題，老師要進行必要的引導(dǎo)和講解。

探究法：配合教材的三個探究活動，便于學(xué)生理解社會主義市場經(jīng)濟的三個基本特征。實例分析法： 先列舉典型案例，提出問題，由學(xué)生閱讀、思考、小組討論、回答，最后由老師點撥，得出結(jié)論。通過生活中的例子來分析印證教材的觀點，更貼近學(xué)生的生活，更易接受。

比較分析法：對比資本主義市場經(jīng)濟與社會主義市場經(jīng)濟，尋找兩者的不同點，總結(jié)后者的優(yōu)越性。對此財政政策和貨幣政策，對比經(jīng)濟手段、法律手段和形成手段澄清學(xué)生的認(rèn)識。

三、學(xué)法指導(dǎo)

本框具有較強的理論性和實踐性，因此要引導(dǎo)學(xué)生積極參與整個教學(xué)活動中，他們在材料分析和自己佐證的材料中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并結(jié)合教材歸納得出結(jié)論，進一步結(jié)合思考題以達到掌握和鞏固新知識，最終完成教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)流程 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重通過學(xué)案目標(biāo)設(shè)置使學(xué)生對本課任務(wù)有明確的認(rèn)識，而教師只是有重點地幫助學(xué)生解決重點、難點，而不是面面俱到，落實“三講三不講”，實現(xiàn)高效課堂。

（一）新課導(dǎo)入：鄧小平同志對計劃與市場的論述

設(shè)計意圖：迅速集中學(xué)生的注意力，并能加深學(xué)生對黨的方針、政策的認(rèn)識。引出本課內(nèi)容

（二）新課教學(xué)：

本課整體設(shè)計思想：本課力圖通過圖片、錄像、表格等材料，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，為學(xué)生接受知識創(chuàng)設(shè)新情景，通過設(shè)疑、閱讀、引導(dǎo)、歸納分析等方法，促使學(xué)生積極參與，通過設(shè)置探究題啟動學(xué)生思維，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進者、幫助者。

1．社會主義市場經(jīng)濟的含義

由于市場經(jīng)濟的概念在上節(jié)已學(xué)習(xí)過，所以對于“社會主義市場經(jīng)濟的含義”學(xué)生比較好理解，因此，在這個問題上只需適當(dāng)點撥

在教學(xué)過程中，按著教材的邏輯順序進行講授。

教師通過學(xué)案中探究一三個問題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，促使學(xué)生思考，然后教師作適當(dāng)點撥和總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和閱讀能力。

2、社會主義市場經(jīng)濟的基本特征

1）結(jié)合教材82頁情境1，反映市場經(jīng)濟的什么特征？市場經(jīng)濟只能以私有制為基礎(chǔ)，對嗎？通過空調(diào)、汽車、鋼鐵等行業(yè)的發(fā)展來看，指出市場經(jīng)濟建立的基礎(chǔ)不同，導(dǎo)出社會主義市場經(jīng)濟的基本標(biāo)志：堅持公有制的主體地位

2）結(jié)合教材82頁情境2，政府為農(nóng)民的增收采取哪些措施？反映市場經(jīng)濟的什么特征？

p82城鄉(xiāng)收入對比表，反映出政府的措施目的：以共同富裕為社會主義市場經(jīng)濟的根本目標(biāo)

教師點撥：共同富裕不等于同時富裕、同步富裕；適當(dāng)?shù)呢毟徊罹嗍遣豢杀苊獾模灰幚砗眯逝c公平問題

3）舉例說明近些年國家完成了哪些大事？我國為什么能夠使這些大事順利完成一 學(xué)生舉例、分析

教師點撥：一是公有制決定了人們根本利益的一致性；二是中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這是資本主義市場經(jīng)濟所不具備的。公有制能集中力量辦大事，社會主義國家更有能力對市場經(jīng)濟進行宏觀調(diào)控，這是我國市場經(jīng)濟的基本特征之一。導(dǎo)出國家能夠?qū)崿F(xiàn)強有力的宏觀調(diào)控。培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的情感。

3、宏觀調(diào)控？

看教材有哪些知識點，并用你看到的知識點分析下面的事例說明什么問題 閱讀教材完成學(xué)案二，落實教材基礎(chǔ)，理解四個目標(biāo)

點撥：理解經(jīng)濟增長---經(jīng)濟增長既指經(jīng)濟總量的增長也指人均收入的增長和生活質(zhì)量的提高，它是宏觀調(diào)控的最主要的目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生劃書

經(jīng)濟手段、法律手段、行政手段三種手段比較表格

教師點撥：經(jīng)濟手段、法律手段、行政手段分別從含義、措施、地位與聯(lián)系四個角度分析

在講解的過程中教師適時點撥： 點撥1：財政政策與貨幣政策的比較

設(shè)置問題1：判斷以下措施屬于經(jīng)濟手段中的什么政策？（五個問題）點撥2：法律手段包括經(jīng)濟立法和經(jīng)濟司法

點撥3：行政手段具有直接，迅速的特點，行政手段要奏效就必須符合客觀經(jīng)濟規(guī)律的要求。但是不能片面強調(diào)過多運用行政手段，因為過多運用行政手段容易導(dǎo)致宏觀經(jīng)濟運行出現(xiàn)一管就死，一放就亂的惡性循環(huán)。

點撥4：經(jīng)濟手段與行政手段比較

設(shè)置問題2：判斷以下措施屬于宏觀調(diào)控中的什么手段？（學(xué)案中10個問題）

設(shè)計意圖：從現(xiàn)實生活中的事例出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思維。引起學(xué)生思考，分析，同時將所學(xué)知識與具體問題聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識經(jīng)濟現(xiàn)象和解決問題的能力，并通過教師引導(dǎo)將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識

（三）設(shè)置討論題（將本課知識前后兩框相銜接，達到知識的融匯貫通）

參照學(xué)案

（四）課堂小結(jié)、強化認(rèn)識

學(xué)生自主歸納體系、明確重、難點 教師點撥、小結(jié)

設(shè)計意圖：首先啟動學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，先由學(xué)生進行總結(jié)，然后教師通過展示和串講本節(jié)課內(nèi)容的知識體系。這樣能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，又有利于培養(yǎng)學(xué)生把握知識之間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

五、教學(xué)反思

本課整體設(shè)計思路力圖通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，主要采取設(shè)疑、閱讀、討論、引導(dǎo)、事例說理法。教師提出問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀教材，本課知識理論性較強，學(xué)生的認(rèn)知能力、知識儲備有限，高一學(xué)生閱歷、知識構(gòu)成較低，有些時政內(nèi)容學(xué)生一點都不了解，也弄不懂，所以列舉實例，讓學(xué)生在參與教學(xué)中掌握、理解我國社會主義市場經(jīng)濟的優(yōu)勢，堅信社會主義信念。同時采取實例分析，圖片分析，表格分析及指導(dǎo)點撥等多種教學(xué)方法，促使學(xué)生積極參與，通過設(shè)置探究題啟發(fā)學(xué)生思維，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進者、幫助者順利實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)變，總體來說較好地體現(xiàn)了新課改思想，實現(xiàn)了高效課堂。

第三篇：17_《牛頓第二定律》教案(新人教必修1)

牛頓第二定律

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識目標(biāo)

1．理解加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系；

2．理解牛頓第二定律的內(nèi)容，知道定律的確切含義；

3．知道得到牛頓第二定律的實驗過程。

二、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α⒎治瞿芰徒鉀Q問題的能力。

三、德育目標(biāo)

使學(xué)生知道物理中的一種研究問題的方法——控制變量法

教學(xué)重點

1．牛頓第二定律的實驗過程；

2．牛頓第二定律。

教學(xué)難點

牛頓第二定律的意義。

教學(xué)方法

實驗法、講授法、歸納法

教學(xué)用具

兩輛質(zhì)量相同的小車，光滑的水平板（一端帶有定滑輪）；砝碼（一盒），細(xì)繩、夾子 課時安排 2課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1．提問：什么是物體運動狀態(tài)的改變？物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因是什么？

2．引入新課：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已知道：物體運動狀態(tài)改變時產(chǎn)生加速度，而產(chǎn)生的加速度又和物體的質(zhì)量及所受力的大小有關(guān)，那么：加速度跟物體所受力的大小及物體質(zhì)量之間有什么關(guān)系呢？本節(jié)課我們就來研究這個問題。

二、新課教學(xué)

（一）用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．理解加速度與力的關(guān)系；

2．理解加速度與質(zhì)量的關(guān)系

3．理解牛頓第二定律的內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程：

1、加速度和力的關(guān)系：

（1）用投影片出示本節(jié)課所用的實驗裝置，教師進行講解：圖中是兩輛質(zhì)量相同的小車，放在光滑的水平板上，小車的前端各系上細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里放有數(shù)量不等的砝碼，使兩輛小車在不同的拉力下做勻加速運動。

（2）對本次實驗中說明的兩個問題

a：砝碼跟小車相比質(zhì)量較小，細(xì)繩對小車的拉力近似地等于砝碼所受的重力。

b：用一只夾子夾住兩根細(xì)繩，以同時控控制兩輛小車。

（3）實驗的做法：

a：在兩砝碼盤中放不同數(shù)量的砝碼，以使兩小車所受的拉力不同。

高考資源網(wǎng) 2006精品資料系列

b：打開夾子，讓兩輛小車同時從靜止開始運動，一段時間后關(guān)上夾子，讓它們同時停下來。

（4）需觀察的現(xiàn)象，觀察兩輛車在相等的時間里，所發(fā)生的位移的大小。（實驗現(xiàn)象：所受拉力大的那輛小車，位移大）

（5）分析推理：

a：由公式s1?at2得到在時間t一定時，位移s和加速度a成正比；

2b：由實驗現(xiàn)象得到：小車的位移與他們所受的拉力成正比。

c：推理得到結(jié)論：對質(zhì)量相同的物體，物體的加速度跟作用在物體上的力成正比，即：

a1F1?或a?F a2F2a1F1?a2F2

（6）鞏固練習(xí)：

a．據(jù)得到：要使物體在短時間內(nèi)速度的改變很大，即加速度很大，就必須給物體提供。

b．競賽用的小汽車，要求起動后幾秒鐘內(nèi)速度由零達到60m/s以上，他們?yōu)槭裁匆b備功率很大的發(fā)動機？

2：加速度和質(zhì)量的關(guān)系：

（1）實驗裝置同上；

（2）說明與前次實驗的不同。

前一次實驗中，我們是保持小車質(zhì)量不變，而改變小車所受力的大小，來研究加速度和力之間的關(guān)系的。

本次實驗是使兩輛小車所受拉力相同，而在一輛小車上加放砝碼的，以增大質(zhì)量，研究加速度和質(zhì)量之間關(guān)系的。

（3）實驗現(xiàn)象：

在相同的時間里，質(zhì)量小的那輛小車的位移大。

（4）分析推理，得到結(jié)論：

在相同的力作用下，物體的加速度跟物體的質(zhì)量成反比，即

a1/a2=m2/m1或a∝m3：牛頓第二運動定律

（1）綜合上述實驗中得到的兩個關(guān)系，得到下述結(jié)論：

物體的加速度跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，且加速度的方向跟引起這個加速度的力的方向相同。

（2）公式表示：

a∝F或者F∝ma m即：F=kma

a：如果每個物理量都采用國際單位，k＝1；

高考資源網(wǎng) 2006精品資料系列

b：力的單位（牛頓）的定義：使質(zhì)量為1千克的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力叫做1牛頓。

（3）推廣：上面我們研究的是物體受到一個力作用的情況，當(dāng)物體受到幾個力作用時，上述關(guān)系可推廣為：

物體的加速度跟所受的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的放心跟合力的方向相同。即F合＝ma。

（4）介紹F合和a的瞬時對應(yīng)關(guān)系

a：只有物體受到力的作用，物體才具有加速度。

b：力恒定不變，加速度也恒定不變。

c：力隨著時間改變，加速度也隨著時間改變。

d：力停止作用，加速度也隨即消失。

4：例題分析（課本例題）

（1）學(xué)生閱讀例題內(nèi)容

（2）分析：

??質(zhì)量m已知???必須先求F1和F2的合力，而合力的大小可

要求物體的加速度?以用作圖法求解，也可以用計算法求解。

（3）用投影片展示解題過程：

如圖所示，建立平面直角坐標(biāo)系，把力F1和F2分別沿x軸和y軸的方向分解F1的兩個分力為：

F1x?F1xcos60o,F2y?F2sin60o

F2的兩個分力為：F2xo?F2cos60o,F2y?F2sin60

F1y和F2y大小相等，方向相反，相互抵消，F(xiàn)1x和F2x的方向相同，所以：

F合?F1x?F2x?F1cos60o?F2cos60o?5N?5N?10N

已知合力F合和質(zhì)量m，據(jù)F合＝ma，即可求得：

10Na?F合??5m/s2

2kg

三：小結(jié)

1：本節(jié)課的研究方法——控制變量法

2：牛頓第二運動定律確定了a和F之間的大小關(guān)系，也確定的a和F的方向關(guān)系

3：求解合力時，可采用建立平面直角坐標(biāo)系，將各個力沿x軸和y軸分解，最后求合力的方法。

高考資源網(wǎng) 2006精品資料系列

四、作業(yè)

課本P53練習(xí)二

五、板書設(shè)計：

?定律的實驗條件（控制變量法）??

1、m一定時，a?F???1???

2、F一定時，a?m? ??

3、把F?ma改寫成，在F,m,a取國際單位的?????條件下k?1??牛頓第二定律?內(nèi)容：物體運動的加速度與合外力成正比，與質(zhì)量成反比，且?加速度與合外力方向相同???F合和a的方向關(guān)系??1N?1kgm/s2?單位關(guān)系：???物理意義：?瞬時對應(yīng)關(guān)系??因果對應(yīng)關(guān)系???

?

高考資源網(wǎng) 2006精品資料系列

第四篇：高中數(shù)學(xué)《指數(shù)函數(shù)》教案1 新人教A版必修1

3.1.2指數(shù)函數(shù)

（二）教學(xué)目標(biāo)：鞏固指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì) 教學(xué)重點：指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì) 教學(xué)過程：

本節(jié)課為習(xí)題課,可分以下幾個方面加以練習(xí): 備選題如下:

1、關(guān)于定義域

x（1）求函數(shù)f(x)=??1??1的定義域

?9??（2）求函數(shù)y=1x的定義域

51?x?1（3）函數(shù)f(x)=3－x－1的定義域、值域是……()

A.定義域是R，值域是R

B.定義域是R，值域是(0，+∞) C.定義域是R，值域是(－1，+∞) D.以上都不對（4）函數(shù)y=1x的定義域是______ 5x?1?1(5)求函數(shù)y=ax?1的定義域(其中a＞0且a≠1)

2、關(guān)于值域

（1）當(dāng)x∈［－2,0］時，函數(shù)y=3x+1－2的值域是______（2）求函數(shù)y=4x+2x+1+1的值域.（3）已知函數(shù)y=4x－3·2x+3的值域為［7,43］，試確定x的取值范圍.(4).函數(shù)y=3x3x?1的值域是() A.(0，+∞)

B.(－∞,1) C.(0,1)

D.(1,+∞)

(5)函數(shù)y=0.25x2?2x?12的值域是______,單調(diào)遞增區(qū)間是______.3、關(guān)于圖像

用心 愛心 專心 1

（1）要得到函數(shù)y=8·2－x的圖象，只需將函數(shù)y=(12)x的圖象()

A.向右平移3個單位

B.向左平移3個單位 C.向右平移8個單位

D.向左平移8個單位

（2）函數(shù)y=|2x－2|的圖象是()

（3）當(dāng)a≠0時，函數(shù)y=ax+b和y=bax的圖象只可能是()

（4）當(dāng)0

B.第二象限 C.第三象限

D.第四象限

（5）若函數(shù)y=a2x+b+1(a>0且a≠1,b為實數(shù))的圖象恒過定點(1，2)，則b=______.（6）已知函數(shù)y=(12)|x+2|.

①畫出函數(shù)的圖象；

②由圖象指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間并利用定義證明.(7)設(shè)a、b均為大于零且不等于1的常數(shù)，下列命題不是真命題的是()

用心 愛心 專心

A.y=a的圖象與y=a的圖象關(guān)于y軸對稱

B.若y=a的圖象和y=b的圖象關(guān)于y軸對稱，則ab=1 C.若a2x－xxx>a22－1,則a>1 ,則a>b D.若a?>b?

24、關(guān)于單調(diào)性

（1）若－1

A.5－x<5x<0.5x C.5<5<0.5x－xx

B.5x<0.5x<5－x D.0.5<5<5

x－xx（2）下列各不等式中正確的是() A.()3?()3?()3

252C.()3?()3?()3 52212121211

B.()3?()3?()3

225

D.()3?()3?()3

***

1211(x+1)(3－x)（3）.函數(shù)y=(2－1)的單調(diào)遞增區(qū)間是()

A.(1，+∞)C.(1，3)

B.(－∞，1)

D.(－1，1)

(4).函數(shù)y=()2x?x?x?2為增函數(shù)的區(qū)間是()

(5)函數(shù)f(x)=a－3a+2(a>0且a≠1)的最值為______.(6)已知y=(數(shù).(7)比較52x?12x12)?x?x?22+1，求其單調(diào)區(qū)間并說明在每一單調(diào)區(qū)間上是增函數(shù)還是減函與5x?22的大小

5、關(guān)于奇偶性

（1）已知函數(shù)f(x)= m?2?1x2x為奇函數(shù)，則m的值等于_____ ?1?1?（1）如果???8?2? x2x=4，則x=____

用心 愛心 專心 3

6階段檢測題: 可以作為課后作業(yè): 1.如果函數(shù)y=ax(a>0,a≠1)的圖象與函數(shù)y=bx(b>0,b≠1)的圖象關(guān)于y軸對稱，則有 A.a>b B.a

3(3x－1)(2x+1)

≥1}，則集合M、N的關(guān)系是

B.M?N D.MN

3.下列說法中，正確的是

①任取x∈R都有3x>2x ②當(dāng)a>1時，任取x∈R都有ax>a－x ③y=(3)－x是增函數(shù) ④y=2|x|的最小值為1 ⑤在同一坐標(biāo)系中，y=2x與y=2－x的圖象對稱于y軸

A.①②④ C.②③④

B.④⑤ D.①⑤

4.下列函數(shù)中，值域是(0,+∞)的共有 ①y=3?1 ②y=(A.1個 x1)③y=1?()④y=3x

B.2個 x11xC.3個

D.4個

5.已知函數(shù)f(x)=a1－x(a>0,a≠1)，當(dāng)x>1時恒有f(x)<1,則f(x)在R上是 A.增函數(shù) B.減函數(shù)

C.非單調(diào)函數(shù) D.以上答案均不對

二、填空題(每小題2分，共10分)6.在同一坐標(biāo)系下，函數(shù)y=ax,y=bx,y=cx,y=dx的圖象如下圖，則a、b、c、d、1之間從小到大的順序是__________.用心 愛心 專心 4

7.函數(shù)y=ax?1的定義域是(－∞,0］，則a的取值范圍是__________.8.函數(shù)y=2x+k－1(a>0,a≠1)的圖象不經(jīng)過第四象限的充要條件是__________.9.若點(2，14)既在函數(shù)y=2ax+b的圖象上，又在它的反函數(shù)的圖象上，a=________,b=________.10.已知集合M={x|2x2+x≤(14)

x－

2,x∈R}，則函數(shù)y=2x的值域是__________.三、解答題(共30分)11.(9分)設(shè)A=am+a－m，B=an+a－n(m＞n＞0，a＞0且a≠1)，判斷A，B的大小.12.(10分)已知函數(shù)f(x)=a－

22x?1(a∈R)，求證：對任何a∈R,f(x)為增函數(shù).x?1213.(11分)設(shè)0≤x≤2，求函數(shù)y=42?a?2x?a2?1的最大值和最小值.課堂練習(xí)：（略）小結(jié)： 課后作業(yè)：（略）

用心 愛心 專心 則

第五篇：2010年高考政治：《經(jīng)濟生活》最后十天復(fù)習(xí)教案(新人教必修1)

七彩教育網(wǎng)

教學(xué)資源免費共享平臺 分享資源價值

《經(jīng)濟生活》最后十天復(fù)習(xí)講義

專題

一、生活與消費

1、紙幣及其發(fā)行量：

（1）紙幣是由國家發(fā)行的，強制使用的價值符號

（2）紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量(=商品價格總額/貨幣的流通速度)為限度。如果紙幣發(fā)行量超過這個限度，就會引起通貨膨脹（物價上漲），影響人民生活和社會的經(jīng)濟秩序；如果紙幣發(fā)行量小于這個限度，就會引起通貨緊縮，使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通。

（3）解決方法：通貨膨脹，適度從緊的貨幣政策和量入為出的財政政策；通貨緊縮，積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，發(fā)行國債，投資環(huán)境設(shè)施建設(shè)，擴大出口。附：我國為什么要保持人民幣幣值穩(wěn)定？（1）對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定；（2）對外保持人民幣匯率穩(wěn)定；

（3）有利于人民生活安定、國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展；（4）有利于世界金融的穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展；

（5）有利于實現(xiàn)擴大就業(yè)，緩解我國的就業(yè)貨幣流通次數(shù)（6）有利于實現(xiàn)經(jīng)濟增長，國際收支平衡等宏觀經(jīng)濟目標(biāo)。

注意：紙幣本身沒有價值，它只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。這里需要強調(diào)兩點：一是由國家或特定地區(qū)發(fā)行的。二是國家強制使用的。紙幣沒有價值，之所以能代替貨幣行使流通手段，最主要原因就在于國家的強制力。

2、外匯和匯率

（1）、外匯：外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。（2）、匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。

判斷匯率升高和跌落的標(biāo)準(zhǔn)：如果用100單位外匯可以兌換成更多的人民幣，說明外匯的匯率升高，外幣升值，人民幣匯率下降，人民幣貶值；反之，亦然。（3）、匯率變化對經(jīng)濟的影響：（即：貨幣升值和貶值的利弊分析）

①本幣升值，意味著同量外幣兌換的本幣更少，影響有：A出口減少，進口增加；B外資投資成本增加；C導(dǎo)致國內(nèi)生產(chǎn)下降、失業(yè)增加；D本國外匯儲備貶值，但有利于償還外債；E有利于本國企業(yè)走出去.②本幣貶值，意味著同量外幣兌換的本幣更多，影響有：A出口增加，進口減少；B外資投資成本降低；C增強本國產(chǎn)品的國際競爭力，D本國消費相對便宜，外國游客增加。③保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義及意義：對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)全國最新教學(xué)資源交流平臺，自主開店、自主經(jīng)營！

七彩教育網(wǎng)

教學(xué)資源免費共享平臺 分享資源價值

穩(wěn)定，對人民生活安定，對國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，具有重要意義。

3、影響價格的因素（兩個考點）

★社會必要勞動時間決定價值，價值決定價格，供求影響價格，價格影響供求。（價格由市場形成）

（一）供求影響價格(供求如何影響價格)①供不應(yīng)求，價格升高。“物以稀為貴”的現(xiàn)象，“賣方市場”。（賣者起主導(dǎo)作用的一種市場類型）；

②供過于求，價格降低。“貨多不值錢”的現(xiàn)象，“買方市場”。（是買者起主導(dǎo)作用的一種市場類型）

（二）價值決定價格

價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值是價格的基礎(chǔ)。在其他因素不變情況下，商品價格與價值成正比。（其它條件不變的情況下，價值越大，價格越高）

4、價格變動對人們生活的影響

（1）、價格變動會引起需求量的變動（一般來說，其它條件不變的情況下）

某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買；某種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買；

（2）、不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不同的

價格變動對生活必需品需求量的影響比較小；價格變動對高檔耐用品需求量的影響比較大（3）、相關(guān)商品的價格變動對需求量的影響（替代品、互補商品）

5、價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響（價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營有什么影響？）（1）、調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模。（2）、提高勞動生產(chǎn)率

（3）、促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量的產(chǎn)品

注意：聯(lián)系汽車、手機、電腦、食品等價格變動對生產(chǎn)者的影響，理解價格變動對生產(chǎn)影響的三個表現(xiàn)。懂得這是價值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式。

6、消費對生產(chǎn)的反作用

(附：生產(chǎn)與消費的關(guān)系如何？）（1）消費是生產(chǎn)的目的

（2）消費對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和升級起導(dǎo)向作用（消費調(diào)節(jié)生產(chǎn)）

（3）消費的發(fā)展促進生產(chǎn)的發(fā)展，一個新的消費熱點的出現(xiàn)往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長（消費是生產(chǎn)的動力）

（4）消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力，能提高勞動力的質(zhì)量，提高勞動者的生產(chǎn)積極性。注意：應(yīng)該掌握具體的原理內(nèi)容，并能結(jié)合實際如擴大內(nèi)需、旅游等加以分析說明。

7、公司經(jīng)營成功的主要因素（如何使公司不斷發(fā)展壯大？）

七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)全國最新教學(xué)資源交流平臺，自主開店、自主經(jīng)營！

七彩教育網(wǎng)

教學(xué)資源免費共享平臺 分享資源價值

（1）制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略

（2）依靠技術(shù)進步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢

①這是企業(yè)發(fā)展的最重要的方法和途徑,也是提高我國整體競爭力與國民經(jīng)濟整體素質(zhì)的主要途徑；②企業(yè)取得優(yōu)勢最根本的是掌握核心技術(shù),加強自主創(chuàng)新

（3）誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽和企業(yè)形象。（企業(yè)的信譽和形象是企業(yè)的一種無形資產(chǎn)，公司是否誠信經(jīng)營，關(guān)系到企業(yè)的成敗。）

①企業(yè)信譽和形象的表現(xiàn):產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量；②企業(yè)信譽和形象的作用:樹立良好的信譽和形象,才能使企業(yè)立于不敗之地；③樹立企業(yè)信譽與形象的途徑：開展正當(dāng)競爭和反對不正當(dāng)競爭。

附：什么是企業(yè)的信譽和形象？為什么要樹立良好的信譽和形象？怎么樣樹立？

企業(yè)的信譽和形象是企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)在社會中留下的印象，以及所受到的評價和認(rèn)同。

原因：（1）企業(yè)的信譽和形象作為一種無形資產(chǎn)是企業(yè)所特有的，是經(jīng)過長期的努力形成的。它滲透在企業(yè)經(jīng)營和管理的每一個環(huán)節(jié)，并隨企業(yè)的發(fā)展不斷延續(xù)和更新，最終通過產(chǎn)品和服務(wù)在市場上形成本企業(yè)的競爭優(yōu)勢。（2）公司是否誠信經(jīng)營，關(guān)系到企業(yè)成敗。

如何：開展正當(dāng)競爭，主要依靠提高質(zhì)量、改進技術(shù)、降低成本、創(chuàng)立名牌等取得競爭的勝利；反對和抵制假冒偽劣、商業(yè)欺詐等不正當(dāng)競爭行為。注意：應(yīng)該掌握具體內(nèi)容，并能結(jié)合實際分析說明。

8、樹立正確的擇業(yè)，就業(yè)觀

（1）樹立自主擇業(yè)觀，樹立競爭就業(yè)觀（市場經(jīng)濟就是競爭經(jīng)濟,因此，要努力提高自己的職業(yè)技能和素質(zhì)，改變觀念，積極主動的適應(yīng)勞動力市場的需要。），樹立平等就業(yè)觀，樹立多種方式就業(yè)觀

（2）、就業(yè)的意義：（結(jié)合金融危機）

①（對勞動者）就業(yè)是民生之本，是勞動者謀生的重要手段。勞動者的就業(yè)有利于實現(xiàn)其自身價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進人的全面發(fā)展。

②（對社會）就業(yè)能使勞動力和生產(chǎn)資料相結(jié)合，特別是勞動力和生產(chǎn)資料合理配置下的勞動就業(yè)，使勞動生產(chǎn)率大大提高，從而促進積極的發(fā)展和社會的全面進步。（3）、我國的就業(yè)問題：

第一、為什么要高度關(guān)注就業(yè)問題？

必然性：①勞動重要。②形勢嚴(yán)峻：我國的人口總量和勞動力總量都比較大；勞動力素質(zhì)與社會經(jīng)濟發(fā)展的需要不完全適應(yīng)；勞動力市場不完善，就業(yè)信息不暢通。重要性：①對社會生產(chǎn)：是民生之本，生產(chǎn)出社會所需的財富

②對勞動者：通過就業(yè)取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產(chǎn)；同時，有利于其實現(xiàn)自身的社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進人的全七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)全國最新教學(xué)資源交流平臺，自主開店、自主經(jīng)營！

七彩教育網(wǎng)

教學(xué)資源免費共享平臺 分享資源價值

面發(fā)展。

第二、如何解決就業(yè)問題？（措施）

A、國家：要發(fā)展經(jīng)濟，這是解決就業(yè)問題的根本；大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟、第三產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)；實施積極的就業(yè)政策，實施再就業(yè)工程，促進勞務(wù)輸出；堅持“市場調(diào)節(jié)就業(yè)，國家促進就業(yè)，勞動者自主擇業(yè)”的方針，完善勞動力市場，健全社會保障制度。B、勞動者：樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念;提高自身職業(yè)技能，積極就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。

9、收入分配公平：

（1）含義：收入分配的公平，主要表現(xiàn)為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。

（2）意義：公平的收入分配，是社會主義分配原則的體現(xiàn)，它有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧。

（3）實現(xiàn)的途徑：（一項制度保證，兩項重要舉措）

①堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，是我國實現(xiàn)社會公平、形成合理有序的收入分配格局提供重要的制度保證。

②保證居民收入在國民收入分配中占合理比重、勞動報酬在初次分配中占合理比重是實現(xiàn)社會公平的重要舉措。當(dāng)前，要逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。著力提高低收入者的收入，逐步提高最低標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)職工工資正常增長機制和支付保障機制。

③再分配更加注重公平是實現(xiàn)社會公平的另一重要舉措。為此，要加強政府對收入分配的調(diào)節(jié)，保護合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入，通過強化稅收調(diào)節(jié)，整頓分配秩序，把收入差距控制在一定范圍之內(nèi)，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的兩級分化，實現(xiàn)公平分配。注意：應(yīng)該掌握具體內(nèi)容如實現(xiàn)的途徑等，并能結(jié)合實際材料加以分析應(yīng)用。

10、處理好效率與公平的關(guān)系：（如何處理好效率與公平的關(guān)系？）（1）二者的關(guān)系：效率與公平是一對矛盾，即對立統(tǒng)一。

①在社會主義市場經(jīng)濟條件下，效率與公平具有一致性。一方面，效率是公平的物質(zhì)前提；另一方面，公平是提高效率的保證。

②公平和效率也存在矛盾性，兩者強調(diào)不同的方面。

注意：二者分別強調(diào)不同的方面，存在矛盾：提高效率是增加社會財富的根本途徑，它有利于調(diào)動人們的積極性，促進生產(chǎn)的發(fā)展，（提高效率亦指把蛋糕做大）；公平要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要，它有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧，（分配公平亦指把蛋糕分好）（2）如何處理二者關(guān)系：

①初次分配和再次分配都要處理好效率與公平的關(guān)系，既要提高效率，又要促進公平。

七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)全國最新教學(xué)資源交流平臺，自主開店、自主經(jīng)營！

七彩教育網(wǎng)

教學(xué)資源免費共享平臺 分享資源價值

②既要反對平均主義又要防止收入差距懸殊，既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創(chuàng)業(yè)致富的的同時，倡導(dǎo)回報社會和先富幫后富。

11、財政的作用：（如何體現(xiàn)財政的作用？）

（1）是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。（民生問題）

通過國民收入的再分配，縮小收入分配差距，促進教育公平，建立社會保障體系與基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，保障和提高人民的生活水平，推動建設(shè)社會主義和諧社會。（2）國家財政具有促進資源合理配置的作用。

如果完全由市場配置資源，會導(dǎo)致投入某些行業(yè)、地區(qū)的資源嚴(yán)重不足，影響社會經(jīng)濟生活的正常運行與發(fā)展。國家通過財政支持這些行業(yè)，地區(qū)的建設(shè)，有助于資源的合理配置。（3）國家財政具有促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用。

經(jīng)濟平穩(wěn)運行要求社會總供給與社會總需求保持基本平衡，避免大起大落。在經(jīng)濟增長滯緩、經(jīng)濟運行主要受需求不足制約時政府可以采取擴張性財政政策，通過增加經(jīng)濟建設(shè)支出，減少稅收，刺激總需求增長，降低失業(yè)率，拉動經(jīng)濟增長。反之，在經(jīng)濟過熱，物價上漲、經(jīng)濟運行主要受供給能力制約時，政府可以采取緊縮性財政政策，通過減少財政支出，增加稅收，抑制總需求，穩(wěn)定物價，給經(jīng)濟“降溫”。

注意：結(jié)合我國財政政策的變化，說明其作用。懂得財政是國家宏觀調(diào)控的經(jīng)濟手段。如：4萬億，擴大內(nèi)需，家電下鄉(xiāng)等措施以確保國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行。

12、市場調(diào)節(jié)及其局限性：（為什么？）

（1）市場調(diào)節(jié)：在市場經(jīng)濟條件下，市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟。市場是通過價格、供求、競爭等在市場經(jīng)濟中發(fā)揮基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用的。

（2）市場調(diào)節(jié)的局限性：市場調(diào)節(jié)不是萬能的，自發(fā)性，盲目性，滯后性 A．自發(fā)性：在價值規(guī)律的自發(fā)調(diào)節(jié)下，為了自身利益，不擇手段謀取私利。

B．盲目性：生產(chǎn)經(jīng)營者不可能掌握市場各方面的信息，因此決策會帶有一定的盲目性。C．滯后性：市場調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，從價格形成、價格信號傳遞到商品生產(chǎn)的調(diào)整有一定的時間差，這就會導(dǎo)致滯后性。

（3）僅由市場調(diào)節(jié)的后果： A．會導(dǎo)致資源配置效率低下，資源浪費；B．社會經(jīng)濟不穩(wěn)定；C．收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致兩極分化。

13、規(guī)范市場秩序(措施)①建立和完善市場規(guī)則。

②需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo)，形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度是規(guī)范市場秩序的治本之策。

③加強社會信用建設(shè)，大力建立健全社會信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和實行懲戒制度。

七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)全國最新教學(xué)資源交流平臺，自主開店、自主經(jīng)營！

七彩教育網(wǎng)

教學(xué)資源免費共享平臺 分享資源價值

④每個經(jīng)濟活動參與者都要學(xué)會依法參加經(jīng)濟活動，依法維護權(quán)益；要樹立誠信觀念，遵守市場道德。

14、宏觀調(diào)控：（為什么？怎么樣？）（1）必要性：

①市場調(diào)節(jié)不是萬能的，市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。為了彌補市場調(diào)節(jié)的不足，必須加強國家的宏觀調(diào)控。

②加強國家的宏觀調(diào)控，更是由我國社會主義性質(zhì)決定的。社會主義公有制及共同富裕目標(biāo)要求國家必須發(fā)揮宏觀調(diào)控職能。

（2）含義：指國家綜合運用各種手段對國民經(jīng)濟進行的調(diào)節(jié)和控制。（3）主要目標(biāo)：促進經(jīng)濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡。（4）手段：

A經(jīng)濟手段：指國家運用經(jīng)濟政策和計劃，通過經(jīng)濟利益的調(diào)整來影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動的措施。

表現(xiàn)：經(jīng)濟手段的內(nèi)容十分廣泛，如最常用的調(diào)控政策是財政政策和貨幣政策。意義：有利于實現(xiàn)國民經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

B法律手段：是指國家通過制定和運用經(jīng)濟法規(guī)來調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動的手段。

作用：通過立法，調(diào)整社會經(jīng)濟關(guān)系，規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營者的活動和市場秩序，保證經(jīng)濟正常運行。過經(jīng)濟司法活動，保障經(jīng)濟秩序協(xié)調(diào)發(fā)展。

C行政手段：是通過行政機構(gòu)，采取帶強制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟的手段。

國家宏觀調(diào)控應(yīng)該以經(jīng)濟手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控手段的總體功能。

15、科學(xué)發(fā)展觀：（如何體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀？）

（一）必要性：科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

（二）內(nèi)涵：

(1)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)

（2）科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

（3）科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)；促進現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)；促進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)；堅持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展。

七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)全國最新教學(xué)資源交流平臺，自主開店、自主經(jīng)營！

七彩教育網(wǎng)

教學(xué)資源免費共享平臺 分享資源價值

（4）科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，樹立世界眼光，加強戰(zhàn)略思維，營造良好國際環(huán)境。

注意：應(yīng)該能夠結(jié)合國家方針政策和具體事例進行分析。

16、促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展（如何促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展）（1）提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。（核心、關(guān)鍵）

（2）加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。（重大戰(zhàn)略任務(wù)）

具體：“一道路”：堅持走中國特色新型工業(yè)化道路。（新型工業(yè)化道路：堅持信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子）“一方針”：堅持?jǐn)U大國內(nèi)需求特別是消費需求的方針

“三個轉(zhuǎn)變”：A促進經(jīng)濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變；B由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變；C由依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

（3）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。（重中之重，突出位置）要加強農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)長效機制，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局。

（4）加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力。（基本國策）

（5）推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。推進西部大開發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)崛起，鼓勵東部地區(qū)率先發(fā)展。（海西區(qū)）

17、經(jīng)濟全球化的影響

（1）經(jīng)濟全球化的有利影響：（積極影響）

①經(jīng)濟全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，它又推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。

②促進了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動、國際分工水平的提高以及國際貿(mào)易的迅速發(fā)展。③推動世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高、各國生產(chǎn)力的發(fā)展，為各國經(jīng)濟提供了更加廣闊的空間。

（2）經(jīng)濟全球化帶來的挑戰(zhàn)（消極影響）

①使世界經(jīng)濟發(fā)展更加不平衡，兩極分化更加嚴(yán)重，擴大了世界各國的貧富差距 ②經(jīng)濟全球化加劇全球經(jīng)濟的不穩(wěn)定性；對發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全構(gòu)成極大的威脅。（3）現(xiàn)階段，經(jīng)濟全球化實質(zhì)上是以發(fā)達資本主義國家為主導(dǎo)的，發(fā)達國家具有經(jīng)濟和科技上的優(yōu)勢，掌握著推動經(jīng)濟全球化趨勢的現(xiàn)代信息技術(shù)，主導(dǎo)著世界市場的發(fā)展，左右著國際經(jīng)濟的“游戲規(guī)則”。

（4）發(fā)展中國家應(yīng)對經(jīng)濟全球化態(tài)度：抓住機遇，積極參與；趨利避害，防范風(fēng)險，勇敢七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)全國最新教學(xué)資源交流平臺，自主開店、自主經(jīng)營！

七彩教育網(wǎng)

教學(xué)資源免費共享平臺 分享資源價值

地迎接挑戰(zhàn)。

附：（我國）如何面對經(jīng)濟全球（怎么樣做）：

A堅定不移地實行對外開放政策，充分利用經(jīng)濟全球化帶來的各種機遇和條件，參與國際經(jīng)濟合作與競爭；

B深化改革，完善市場經(jīng)濟體制，健全市場經(jīng)濟法律法規(guī)； C進行經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進科技進步和創(chuàng)新，提高國際競爭力； D堅持獨立自主，加強防范工作，維護我國經(jīng)濟安全。

18、提高開放型經(jīng)濟水平（如何提高開放型經(jīng)濟水平？）

①堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合的對外開放戰(zhàn)略。擴大開放領(lǐng)域，優(yōu)化開放結(jié)構(gòu)，提高開放質(zhì)量，完善內(nèi)外聯(lián)動，互利共贏，安全高效的開放型經(jīng)濟體系，形成經(jīng)濟全球化條件下參與國際經(jīng)濟合作與競爭的新優(yōu)勢

②在新形勢下，我們要創(chuàng)新利用外資方式，優(yōu)化利用外資結(jié)構(gòu)，發(fā)揮利用外資在推動自主創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等方面的積極作用。③對外開放堅持獨立自主、自力更生的原則。

七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)全國最新教學(xué)資源交流平臺，自主開店、自主經(jīng)營！