第一篇：我能行 我最棒少先隊活動方案

“我能行 我最棒”少先隊活動課實施方案

一、活動課主題：我能行

我最棒

二、活動課目標：

1、通過對有關自己成長過程中的各種資料的搜集，整理，讓隊員對自己增強信心，全面發展，做新世紀的新少年。

2、通過隊會活動，使隊員們更加相信自己，發揮自己的聰明才智，展示自己成果和個人風采，用勤勞的雙手去打造自己金色的未來。

三、活動過程

（一）課前準備：

1、隊員收集自己作業及做家務的資料或圖片。

2、準備好才藝表演，請音樂老師z指導排練小合唱《家務歌》，排練“三句半”——《我在家里是個好孩子》。

3、完成“我能行 我最棒”手抄報。

（二）活動課實施過程：

1、大隊活動開始程序

（1）大隊長宣布：**小學“我能行 我最棒”大隊活動現在開始。（2）全體起立，出旗，敬隊禮。（播放出旗音樂，隊員行注目禮）（3）禮畢，唱隊歌。（隊員隨音樂齊唱隊歌）

（4）請坐下，大隊長介紹活動要求，并要求各中隊在輔導員的指導下開展本中隊少先隊活動。

2、各中隊活動程序

第一篇章：我能行——勤奮學習我最棒

主持人：我們中隊是一個大家庭，在這個家有著55位隊員，這55位隊員團結友愛，共同進步，因為我們一直堅信——我能行 我最棒。下面就請我們的小伙伴向大家展示這學期以來的作業。1、4名隊員一一介紹并展示自己本學期初到現在的各項作業。

主持人：1象XXX等一樣的隊員還有很多。失敗乃成功之母，沒有失敗哪有成功??！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們努力，就會收獲成功。

主持人：2 是啊，只要我們相信自己能行，總會有一天會成功的。下面請欣賞古詩朗誦，表演者XXX等。

4名隊員依次背誦一首古詩。

主持人：1精彩極了。隊員們讓我們再一次以熱烈的掌聲給予祝賀。（鼓掌）主持人：2我們中隊不僅有古詩朗誦家，還有許多小作家呢，下面就請我們的大作家XXX向大家展示他的新作。

2、一名隊員朗誦自己的作文。

主持人：1聽了XXX的新作，我們不禁高聲贊嘆：XXX你真棒！

2我們不光勤奮好學，還是勞動小能手呢！

第二篇章：我能行——家務勞動我最棒

主持人：1請欣賞小合唱《家務歌》作詞：XXX 作曲：根據《健康歌》改編

表演者：XXX等。大家快來，幫媽媽做家務咯！

左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到處干凈，大家心情愉快！鍛煉手呀，鍛煉腳呀，我來做家務，讓全家住得開心我也很開心！地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快樂無比；窗戶透明、廚房也很干凈！客廳整潔、房間整潔，原來媽媽非常辛苦。

（配上隊員在家中勞動的照片。）

主持人：2傾聽著快樂的《家務歌》，欣賞了隊員們在家勞動的照片，大家有什么想法嗎？趕快和小伙伴分享吧！

（隊員交流在家做家務的感受。）

主持人：1勞動很快樂，勞動更光榮，熱愛勞動吧，用我們的雙手去創造美好的未來！讓我們一起進行《勞動拍手歌》 你拍一，我拍一，好好勞動要牢記。你拍二，我拍二，自己的事自己做。你拍三，我拍三，不會的事要學她。你拍四，我拍四，服務他人要牢記。你拍五，我拍五，我來把書排隊伍。你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。你拍七，我拍七，我把房間來整理。你拍八，我拍八，地面臟了自己擦。你拍九，我拍九，不讓臟水隨地流。你拍十，我拍十，熱愛勞動是大事。第三篇章：我能行——才藝展示我最棒

主持人：2一曲《勞動拍手歌》既讓我們了解了勞動的意義，又讓我們享受了勞動的快樂。讓我們一起做愛學習、愛勞動的好少年。請欣賞童聲合唱《讓我們蕩起雙槳》。主持人：1小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風??多動聽的歌詞呀，多悠揚的旋律呀，這動人的旋律不禁讓人躍躍欲試，下面，請大家一邊欣賞古箏表演，一邊觀賞我們中隊的小畫家們的妙筆生花。

（古箏獨奏時，出示大家的《我能行 我最棒》的手抄報。）

主持人：1這古典清雅之音裊裊不絕，吸引了一群快樂活潑的小女孩。瞧，她們來了——（健美操表演《小蘋果》）主持人：2咱們班的隊員個個都身懷絕技，小提琴手XXX也想為大家表演一曲呢。主持人：2咱們班可真是藏龍臥虎，人才輩出呀！哎——哎——哎——XXX，你跑上來干什么？你又不會吹拉彈唱，搗什么亂呀？

XXX：別人唱歌又跳舞，又彈古箏又拉琴，這些本事我不會，唱段快板我在行！主持人：1那就趕快開始吧，掌聲有請XXX為我們表演快板《我能行》

《我能行》

相信我能行，才會我能行；

別人說我行，努力才能行；

你在這點行，我在那點行；

今天若不行，明天還能行；

錘煉我自己，相信我能行；

時刻準備著，相信我能行；

時刻準備著，相信我能行?。ㄈ帻R說）主持人：

1、2我們是祖國的花朵，此時——我們信心倍增

我們是翱翔的雛鷹，此時——我們壯志凌云

相信自己——我能行

堅信自己——我最棒

隊員們，你們準備好了嗎？

——準備好了，做社會主義的接班人！（合）主持人：XX中隊“我能行 我最棒”主題隊會到此結束。3.大隊活動結束程序

（1）大隊長邀請大隊輔導員講話。

大隊輔導員廣播講話主要內容：隊員們，這次活動很成功，大家出色的表現讓老師為你們感到自豪。老師送給隊員一段話：從小要有自信心，別人能行我也行。現在不行咱不怕，刻苦鍛煉準能行。今天的你們都很棒，明天的你們會更優秀，請你相信自己，勇敢的對自己說：我能行，我最棒?。ㄈｊ爢T齊說：我能行 我最棒）

（2）全體起立。請大隊輔導員帶領隊員呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗。隊員：時刻準備著。

（3）大隊長宣布活動結束，退旗。（播放退旗音樂，隊員行注目禮）

（三）、活動課后延伸：

1、為家人做力所能及的事。

2、假期參加社區活動，為社區老人獻愛心?！拔夷苄?我最棒”少先隊活動課實施方案 寶應桃園小學

一、活動課主題：我能行

我最棒

二、活動課目標：

1、通過對有關自己成長過程中的各種資料的搜集，整理，讓隊員對自己增強信心，全面發展，做新世紀的新少年。

2、通過隊會活動，使隊員們更加相信自己，發揮自己的聰明才智，展示自己成果和個人風采，用勤勞的雙手去打造自己金色的未來。

三、活動過程

（一）課前準備：

1、隊員收集自己作業及做家務的資料或圖片。

2、準備好才藝表演，請音樂老師z指導排練小合唱《家務歌》，排練“三句半”——《我在家里是個好孩子》。

3、完成“我能行 我最棒”手抄報。

（二）活動課實施過程：

1、大隊活動開始程序

（1）大隊長宣布：寶應縣桃園小學“我能行 我最棒”大隊活動現在開始。（2）全體起立，出旗，敬隊禮。（播放出旗音樂，隊員行注目禮）（3）禮畢，唱隊歌。（隊員隨音樂齊唱隊歌）

（4）請坐下，大隊長介紹活動要求，并要求各中隊在輔導員的指導下開展本中隊少先隊活動。

2、各中隊活動程序

第一篇章：我能行——勤奮學習我最棒

主持人：我們中隊是一個大家庭，在這個家有著55位隊員，這55位隊員團結友愛，共同進步，因為我們一直堅信——我能行 我最棒。下面就請我們的小伙伴向大家展示這學期以來的作業。1、4名隊員一一介紹并展示自己本學期初到現在的各項作業。

主持人：1象XXX等一樣的隊員還有很多。失敗乃成功之母，沒有失敗哪有成功啊！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們努力，就會收獲成功。

主持人：2 是啊，只要我們相信自己能行，總會有一天會成功的。下面請欣賞古詩朗誦，表演者XXX等。

4名隊員依次背誦一首古詩。

主持人：1精彩極了。隊員們讓我們再一次以熱烈的掌聲給予祝賀。（鼓掌）主持人：2我們中隊不僅有古詩朗誦家，還有許多小作家呢，下面就請我們的大作家XXX向大家展示他的新作。

2、一名隊員朗誦自己的作文。

主持人：1聽了XXX的新作，我們不禁高聲贊嘆：XXX你真棒！

2我們不光勤奮好學，還是勞動小能手呢！

第二篇章：我能行——家務勞動我最棒

主持人：1請欣賞小合唱《家務歌》作詞：XXX 作曲：根據《健康歌》改編

表演者：XXX等。大家快來，幫媽媽做家務咯！

左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到處干凈，大家心情愉快！鍛煉手呀，鍛煉腳呀，我來做家務，讓全家住得開心我也很開心！

地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快樂無比；窗戶透明、廚房也很干凈！客廳整潔、房間整潔，原來媽媽非常辛苦。

（配上隊員在家中勞動的照片。）

主持人：2傾聽著快樂的《家務歌》，欣賞了隊員們在家勞動的照片，大家有什么想法嗎？趕快和小伙伴分享吧！

（隊員交流在家做家務的感受。）

主持人：1勞動很快樂，勞動更光榮，熱愛勞動吧，用我們的雙手去創造美好的未來！讓我們一起進行《勞動拍手歌》 你拍一，我拍一，好好勞動要牢記。你拍二，我拍二，自己的事自己做。你拍三，我拍三，不會的事要學她。你拍四，我拍四，服務他人要牢記。你拍五，我拍五，我來把書排隊伍。你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。你拍七，我拍七，我把房間來整理。你拍八，我拍八，地面臟了自己擦。你拍九，我拍九，不讓臟水隨地流。你拍十，我拍十，熱愛勞動是大事。第三篇章：我能行——才藝展示我最棒

主持人：2一曲《勞動拍手歌》既讓我們了解了勞動的意義，又讓我們享受了勞動的快樂。讓我們一起做愛學習、愛勞動的好少年。請欣賞童聲合唱《讓我們蕩起雙槳》。主持人：1小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風??多動聽的歌詞呀，多悠揚的旋律呀，這動人的旋律不禁讓人躍躍欲試，下面，請大家一邊欣賞古箏表演，一邊觀賞我們中隊的小畫家們的妙筆生花。

（古箏獨奏時，出示大家的《我能行 我最棒》的手抄報。）

主持人：1這古典清雅之音裊裊不絕，吸引了一群快樂活潑的小女孩。瞧，她們來了——（健美操表演《小蘋果》）主持人：2咱們班的隊員個個都身懷絕技，小提琴手XXX也想為大家表演一曲呢。主持人：2咱們班可真是藏龍臥虎，人才輩出呀！哎——哎——哎——XXX，你跑上來干什么？你又不會吹拉彈唱，搗什么亂呀？

XXX：別人唱歌又跳舞，又彈古箏又拉琴，這些本事我不會，唱段快板我在行！主持人：1那就趕快開始吧，掌聲有請XXX為我們表演快板《我能行》

《我能行》

相信我能行，才會我能行；

別人說我行，努力才能行；

你在這點行，我在那點行；

今天若不行，明天還能行；

錘煉我自己，相信我能行；

時刻準備著，相信我能行；

時刻準備著，相信我能行?。ㄈ帻R說）主持人：

1、2我們是祖國的花朵，此時——我們信心倍增

我們是翱翔的雛鷹，此時——我們壯志凌云

相信自己——我能行

堅信自己——我最棒

隊員們，你們準備好了嗎？

——準備好了，做社會主義的接班人！（合）主持人：XX中隊“我能行 我最棒”主題隊會到此結束。3.大隊活動結束程序

（1）大隊長邀請大隊輔導員講話。

大隊輔導員廣播講話主要內容：隊員們，這次活動很成功，大家出色的表現讓老師為你們感到自豪。老師送給隊員一段話：從小要有自信心，別人能行我也行?，F在不行咱不怕，刻苦鍛煉準能行。今天的你們都很棒，明天的你們會更優秀，請你相信自己，勇敢的對自己說：我能行，我最棒?。ㄈｊ爢T齊說：我能行 我最棒）

（2）全體起立。請大隊輔導員帶領隊員呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗。隊員：時刻準備著。

（3）大隊長宣布活動結束，退旗。（播放退旗音樂，隊員行注目禮）

（三）、活動課后延伸：

1、為家人做力所能及的事。

2、假期參加社區活動，為社區老人獻愛心。

第二篇：“我能行,我最棒?！?/a>

“我能行，我最棒?！?/p>

“我能行！我最棒”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會對自己說：“我能行！我最棒！”。

有一天，我說：“奶奶，今天讓我洗碗吧！”奶奶說：“行”。吃完飯以后，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，我又像往常一樣說了一句：“我能行”“我最棒”。然后，想了想奶奶以前是怎樣洗的，先放適量的洗潔精把里面擦干凈，再把外面擦干凈，最后再沖洗一遍直到沒有泡沫才可以。我用這種方法把所有碗都洗完了。

我想我們遇到困難都應該有勇氣和信心去克服，有信心的說聲：“我能行！我最棒！”

遼寧省凌源市朝陽街小學二年級:劉航兵

第三篇：《我能行,我最棒》教學設計

《我能行，我最棒》教學設計

義縣朱瑞小學

王麗娜

《我能行,我最棒》教學設計

題 目：《我能行，我最棒》 教學目標：

1、知識與技能：知道不膽小是勇敢的行為。膽小是正常的，是可以通過有

效的方法改善的。

2、過程與方法：在日常生活和學習中，做到不嬌氣，不膽怯，敢于把自己的故事講給大家聽。

3、情感、態度與價值觀：增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努

力，就一定能成功。

教學重點：培養學生的自信心。

教學難點：為什么要勇敢，不膽怯，不嬌氣。

教學準備：故事《我一個人在家》、心理測試題、裝有全班同學名字的箱子 教學過程：

一、導入

1、今天很高興和同學們一起上課，今天我們要研究的內容是有關自信這個話題，那么，你是不是一個自信的孩子呢？現在，老師出一個有關心理測試方面的選擇題，看一看你是怎樣選擇的呢？（幻燈片出示選擇題）問題：你如何對待舊的衣服 A.買了新衣服,把舊的捐出去 B.舊衣服有感情,會保留一部份

C.不會扔,全部呆留（同學們興趣濃厚，踴躍選擇）

師：下面我們看一看你究竟是不是一個有自信的孩子呢？（幻燈片出示答案）

A.你是個樂觀自信的人,對未來充滿理想和抱負,你無條件地相信自己的決定,幾乎從不后悔,但有時會太過自負。

B.你是個嚴肅傳統的人,有著強大的自信,相信自己的決定,同時也會反省自己,當證據表明你的決定是錯誤的時候,也能知錯就改。

C.你是個念舊的人,常常沉浸在自己的世界里,別人看到你總是略顯悲觀的樣子,你個性溫柔,敏感,做事總為他人著想,所以在機會面前有時會缺乏勇氣。

師：現在，你知道自己是怎樣的一個人了吧。但要善于發揮自己的長處和注意自己的不足??！

二、新授課

1、聽故事，談感受，想辦法。（出示課件）

有一天下午放學后，明明回到家里，這時媽媽打電話說：“明明，我有事要加班晚點回去，你一個人在家行嗎？”明明痛快的答應說：“好的，沒問題，媽媽再見”。可是，天黑了，媽媽還沒有回來，明明的心里開始有點害怕了，心里想：媽媽怎么還不回來呀！他把家里所有的燈都打開了，空空的屋子雖然很亮，但明明還是有些害怕，他不住的給自己打氣：我是男子漢，我能行，我不怕。并打開電視唱自己最喜歡的歌。時間就這樣一分一秒的過去了，媽媽終于回來了，并微笑著對明明說：“兒子，你長大了?！?/p>

師：這個故事說的是明明一個人在家的情景。同學們想一想，如果是你一個人在家你害怕嗎？當你告訴媽媽自己在家沒問題的時候你是怎樣想的呢？如果是你一個人在家，你用什么方法能夠克服膽怯的心理呢？（同學們回答）

生1：把屋里所有的燈都點亮。

師：你能夠第一個站起來，你也是一個自信的孩子、勇敢的孩子。生2：看電視 生3：聽音樂 ??

師：這些同學說的真好，你們真棒?。ń處熦Q大拇指）

師：同學們有了這么多的好方法，相信你們一定不會再害怕了。其實，害怕有時候就是自己嚇自己，只要我們鼓起勇氣，相信自己，就能克服膽怯的心理，大家說是不是呢？ 生：是（異口同聲）

2、游戲——擊鼓傳花?！居螒蛞巹t：老師敲鼓，當鼓聲停止時，花傳到誰 3 手，可要展示自己的本領啊，如：唱歌、跳舞、講故事、表演等?！浚ㄓ螒蜻^程中要關注一些性格內向，不善于表達的同學，給他們展示自我的機會。）

學生1：（同學們公認的勇敢者）很自然的很大方的唱了一首歌。師：唱的很好，大家給點鼓勵。（鼓掌）

學生2：（很有才藝，但沒有機會表達）借此機會把自己擅長的舞蹈表現給了大家。

師：從來沒看過你跳舞，太棒了！

學生3：（很膽怯、怕羞的小女生）聲音很小的講了一個故事。師：故事很吸引人，再接再厲！（鼓掌）??

師：同學們表演的都非常好，今天，給了同學們這樣一個機會表現自己，我發現了咱們班的才子們，以后會有更多機會的。當然，誰也不用怕羞，你的表演很出色，我相信我們每一個同學都能行，你是最棒的。（師豎大拇指）

（讓學生在全班同學面前展示自己的本領，一方面鍛煉學生的勇敢精神；另一方面讓他們認識自己，看到自己身上的優點和長處，從而自信“我能行，我最棒”）。

3、找優點

老師這有一個箱子，里面有我們班所有同學的名字，抽到誰的名字后，我們就要說一說他的優點，并且他自己也要說一說自己的優點。

學生1：我抽到的是小麗同學，她是我們班的文藝委員，她的個唱的最棒，我非常喜歡聽。

學生2：我抽到的是小明，他的字寫的好。

學生3：我抽到的是我自己，我的優點是喜歡幫助別人，誰要有困難來找我，只要是我能辦到的，我一定幫忙。

小結：人的優點不是天生就有的，別人的贊揚也不是輕易可以得到的，因此，要從身邊的小事做起，建立自信，努力提高自己的能力，發揮 4 自己的優點，做一個自信的好孩子。

4、幫助他

你遇到過什么缺乏自信的問題嗎？說出來讓大家幫你解決啊。（同學們說一說自己曾經因為缺乏自信而遇到的問題，讓大家一起幫他解決，使課堂氣氛推向高潮）

學生1：我體育課上不敢跳遠，怕摔跤。

學生2：春節晚會上我想唱歌，但怕唱不好別人恥笑我。其實在家我唱得很好的。

??

幫助1：唱歌唱錯也沒關系的，誰都有一個循序漸進的過程。

幫助2：我以前體育也不好，但經過鍛煉現在我的體育成績提高了很多，不會摔跤的，你試試看。

??

小結：同學們說的很對，很多事情我們不是生來就會的，要慢慢的嘗試，我相信你你一定能行！加油啊！

5、課外延伸

最后老師送你們每人一件法寶，當你摔倒時、當你膽小時、當你害怕時、當你退縮時，只要想起他，就一定能戰勝自己取得勝利，那就是六個字：我能行！我最棒?。ㄍ赌苄懈琛?，本節課在歌聲《我能行》中結束。）

第四篇：一年級作文狀物：我能行!我最棒!

一年級作文狀物：我能行！我最棒！

我家的客廳里掛著一幅凌霄畫，那是我畫的國畫處女作。每當望著那一朵朵婀娜多姿的凌霄花，當初學畫的情景歷歷在目。

上課的一天，劉老師教我們怎樣畫凌霄。劉老師先在調色盤里擠上曙紅，加水調勻，再用筆腹吸飽顔色，刮掉多余水分，又用筆尖蘸上一點曙紅，在宣紙上繞一個圈，凌霄花的花瓣就出現了，接著再畫上四個花瓣，畫上花莖，添上花蕊，加上花托，只見劉老師揮灑自如，一氣呵成，不一會兒，宣紙上就綻放出一叢叢鮮艷奪目的凌霄花了，配上墨綠色的葉子和盤曲的枝干，一幅生動逼真的國畫就誕生了。我贊嘆不已，下決心要學會畫它。

于是，我開始畫了，按照老師的要求，把筆尖在紙上一轉，一個花瓣出現了，可因為水太多，顏色不停地向四周漫延，好像一個暴君，不停地擴大自己的地盤。最后，這個花瓣變成了一個紅撲撲的胖娃娃，對著我說：“怎么樣，沒信心了吧！我可沒那么好畫的！”我趕緊把筆刮掉一些水分，大筆一揮，又出現了一個“瘦猴”，似乎在對我說：“算了吧，就你這點本事，能畫好我？”沒辦法，只有一個字：“練”！我心里默念著：“我一定能行！我是最棒的！”奶奶也在一旁鼓勵我：“加油，你能行！”可我畫的花瓣是五花八門，有胖有瘦，有大有小，我的牛脾氣一下上來了，想：我就不信這個邪，我今天不畫好它，誓不罷休！于是，我又認真地練了起來，蘸顏料，刮水，在試紙上看效果，再轉一下，終于畫出了一個比較像樣的花瓣，慢慢地，我掌握了一些技巧，就在紙上正式畫了起來。

先畫上幾個同樣的凌霄花和幾個花苞，再畫上葉子。嗯，不錯，我自信地想著。最后，畫花藤可是個大難題，只好請劉老師這個久經沙場的老將出馬，劉老師告訴了我畫花藤的技巧，我更加自信了，毛筆畫起來更加流暢了。最后，老師又幫我稍加修改，真如畫龍點睛啊！該給這幅畫題名字了，就叫“壯志凌云“吧！

我的那幅處女作國畫凌霄畫，讓我知道了“我能行！我最棒！”，它讓我邁開了成功的步伐。

第五篇：家務勞動我能行少先隊活動教案

四二中隊“家務勞動我能行”主題隊會教案

一、活動目標

1.認知目標：知道家務勞動的種類，知道小學生可以做哪些力所能及的家務。

2.情感目標：懂得尊敬父母，體貼父母，認識到做家務的好處。3.體驗目標：培養對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。

二、活動準備

1.向家長調查隊員們在家的勞動情況。

2.隊員調查父母每天的家務種類以及每天做家務的時間、做家務的感受。

3.學習歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。4.4套刀具和砧板、若干調味料、黃瓜。5.針線包、紐扣、男士襯衣。

6.2—3名家長準備照片或視頻展示孩子的家務勞動成果。

三、活動過程

(一)、中隊長：全體立正、各小隊整隊，報告人數。

(二)、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。

(三)、出旗、奏樂、敬禮。

（四）、唱隊歌。

（五）、主題活動開始：

中隊長宣布四二中隊“家務勞動我能行”主題隊會現在開始，現在請小主持人上場。

主持人：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好，我是主持人張繼敏！

1、談話導入

主持人：同學們，你們了解爸爸媽媽平時要做哪些家務嗎？

學生甲：媽媽要在家洗衣服，做飯。

學生乙：媽媽要在家拖地，洗碗。

學生丙：媽媽要在家縫衣服，整理衣物等。

主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時間來做家務，請各隊員匯報一下父母做家務的情況。

（指若干隊員說說媽媽每天需要做那些家務，大概花多少時間和做家務的感受）

2.談談自己能做哪些家務。

主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務來減輕父母的負擔呢？

主持人：那我們可以做哪些家務呢？請隊員們說一說。（隊員匯報）3.了解做家務的好處。

主持人：做力所能及的家務不僅可以減輕父母的負擔，對我們自己來說，還有更多好處呢？

4、欣賞小品《我長大了》

請看小品：《我長大了》（故事概要:兩個孩子都考上了大學，終于和父母分開，一個從小會做家務，到了大學自理能力很強，另一個什么都不會做，哭著要回家了。）

主持人：怎么樣？大家看了以后知道從小學做家務的好處了吧。其實，做家務不僅能鍛煉我們的自理能力，還有別的好處呢？讓我們各隊的隊長說一說吧？

（隊長總結做家務的好處：磨練的意志、強化責任感、豐富生活知識、發展智力。）

5、家務勞動大比拼

主持人：接下來讓我們炫一下自己的本領，進行家務勞動大比評！

⑴.釘紐扣比賽

主持人：首先進行釘紐扣比賽，請各小隊派出一名隊員參加。在兩分鐘內，看誰釘的紐扣又結實又漂亮，最后請在座的家長做裁定。（釘紐扣比賽開始，家長評選出冠軍，并作出解釋。）⑵.廚藝大比評：制作涼拌黃瓜

主持人：下面進行廚藝大比拼。會做菜是件極好的事，據了解，我們中隊還是有廚藝高手的，誰敢挑戰這次的廚藝比賽：涼拌黃瓜？ 有請廚藝高手上臺，制作好的菜，將由隊員代表品嘗后投票，得票最多的將成為我們中隊的廚藝高手。

（參賽隊員上臺，黃瓜事先洗干凈的，隊員從切黃瓜開始制作。）

主持人：現在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請各中隊派兩名隊員來品嘗，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。開始吧。（隊員投票）

主持人：現在結果已經展現在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊廚藝高手的名字??不過，大家在家里燒菜時一定要注意安全，特別是開水、煤氣等。

⑶疊衣服比賽

主持人：家務勞動實在是太多啦，其中疊衣服也好像是每天必做的事情，誰會疊爸爸的襯衫？那我們來進行一個疊襯衫的比賽，好嗎？

比賽規則:同時開始，看誰疊得又快又好，由家長和輔導員一起來裁定。（指4名隊員參加，賽后請家長點評。）

主持人：我宣布，閆志坤是我們中隊的疊衣服高手。我們讓他說說這個本領是怎么學會的吧？（冠軍介紹自己做家務的經歷。）

主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺多舒服呀！

6、夸夸我的好兒女

主持人：今天我們有幸請到了幾位家長，他們呀要在今天特別表揚自己的孩子，因為他們的孩子很孝敬父母，平時主動做很多的家務，懂得為爸爸媽媽分擔，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請出他們吧。（事先準備好的2-3名家長通過照片或錄像逐個介紹自己的孩子在家里的一些勞動場景或勞動成果。）

主持人:這幾位隊員真了不起，大家說，要不要向他們學習？ 學生答：要

主持人：同學們，學習成績好固然是好的，但是如果不會做家務，那么即使他成績再好，將來也不會是一個有用的人，樂于做家務、會做家務的人，不僅分擔了父母的勞動，而且也鍛煉了自己。所以，隊員們，讓我們都行動起來，一起學做家務吧！

7、下面我們齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。

8、輔導員總結：

同學們，今天看到我們中隊有那么多能做家務的隊員，真是讓我感到高興。同學們，勞動是光榮的，人類也是通過勞動才有了今天的進步。讓我們從小學做家務，從中鍛煉自己的動手能力，從中獲得生活經驗，將來做一個全能的人。

9、呼號：

中隊長：全體起立，呼號

中隊輔導員：（舉右拳呼號）準備著：為共產主義事業而奮斗 隊員（同時舉右拳）“時刻準備著！” 中隊長：退旗

中隊輔導員：我宣布四二中隊《家務勞動我能行》主題隊會到此結束！

附：

給家長的調查表：

1、您的孩子在家里做家務嗎？

A、一點都不會（）B、偶爾（）C、經常（）

2、您的孩子會做哪些家務？

3、孩子最擅長的是什么家務？

給隊員的調查表：

1、父母每天要做哪些家務？

2、每天的家務要花多少時間？

3、父母做完家務后的感受