第一篇：老年教育 楷書 教學大綱
楷書教學大綱（初定稿）
一、教學目的
書法藝術是我國傳統文化的瑰寶和引以自豪的國粹，也是世界藝苑中獨放異彩的奇葩。楷書是書法的基礎，只有堅實的楷書基礎，才能切實提高書法水平。通過楷書教學，使學員了解書法概論和楷書簡史，掌握楷書的書寫技能、執筆、運筆、用墨等基本要素，熟悉楷書名家的藝術成就及其風格特色，學會楷書創作的基本方法，逐步提高楷書水平，為學習其他書法創造條件，促進老年學員的陶冶情操、修身養性、延年益壽、有益社會。
二、學制要求
學制兩年，四個學期共計120課時。
第一學年要求：了解書法概論和楷書簡史，學習四大名家的楷書成就及特色，掌握楷書基本點畫的用筆方法，偏旁部首和結體方法及字形練習。
第二學年要求：了解其他名家的楷書成就及特色，學習楷書創作的布局、幅式、題款和用印，進行格言、警句、對聯和詩詞的字形、章法創作練習及講評。
三、內容課時 第一學期：
1．書法概論及文房四寶常識
2課時 2．楷書簡史及其筆法
4課時 3．執筆法、坐姿和筆順
4課時 4．楷書基本點畫的用筆方法
10課時 5．楷書的偏旁部首
10課時
第二學期：
6．顏真卿、柳公權、歐陽洵、趙孟頫楷書成就及其特色
4課時 7．楷書的結體方法及練習
10課時 8．楷書和字形練習
8課時 9．作業評點
6課時
第三學期：
10．楷書名帖現場觀摩
4課時 11．楷書創作的布局及幅式
2課時 12．楷書創作的題款及用印
2課時 13．格言、警句、對聯的字形、章法練習
14課時 14．模擬創作及講評
8課時 第四學期：
15．其他名家的楷書成就及其特色
書
4課時 16．詩詞的字形、章法練習
16課時 17．結業創作指導和練習
6課時 18．結業創作展評
4課時
四、原則方法 1．貫徹因材施教、適應老年的原則，先易后難、循序漸進的原則和以學為主、學有所用的原則。
2、采用講授與示范相結合，普教與個別輔導相結合，布置作業與點評相結合等教學方法。
3．提倡勤學苦練，鼓勵創作提高。
五、教材與參考資料
1．顏真卿、柳公權、歐陽洵、趙孟頫的楷書名帖（上海書畫出版社等）； 2．孫國慶《書法欣賞與學習教程》（安徽大學出版社）； 3．后其仁《書法、顏體楷書》（蕪湖老年大學印）； 4．教師講義及其相關資料。
第二篇：老年護理學教學大綱.
《老年護理學》教學大綱 第一章 老年護理學概論 【目的要求】
1.了解人口老化帶來的社會問題及應對措施;2.了解老年生物學研究的內容;3.熟悉世界人口老化的特點;4.熟悉老年醫學、老年社會學、老年心理學、老年護理學研究的內容;5.掌握三種老年人年齡劃分的標準;6.掌握發達國家和發展中國家劃分老化社會的標準;7.掌握中國人口老化的特點。【教學內容】
1.老年人與人口老齡化:老年人的年齡劃分標準、人口老齡化的定義、老齡化 社會的劃分標準、世界人口及我國人口老化的特點、人口老齡化帶來的問題 2.老年學研究的內容:老年生物學、老年醫學、老年社會學、老年心理學、老 年護理學
【重點難點】 重點: 1.社會人口老化的標準和人口老化的特征;2.老年醫學研究的內容;3.老年護理學的研究內容。
難點:人口老化對社會帶來的影響;老年學研究的內容。【教學方法】講授、提問 【學時分配】 2學時 第二章 老化理論 【目的要求】
1.了解細胞損耗理論、分子串聯理論、脂褐質和游離放射理論、神經內分 泌理論;2.了解持續理論、次文化理論、社會環境適應理論;3.熟悉基因理論、免疫理論;4.熟悉自我概念理論;5.熟悉活躍理論、角色理論;6.掌握長壽和衰老理論、預期壽命和功能健康理論;老化的生物學理論與 護理;7.掌握人的需求理論、人格發展理論;8.掌握老化的心理學理論與護理之間的關系;9.掌握隱退理論、年齡階層理論;老化的社會學理論與護理。【教學內容】
1.老化的生物學理論:基因理論、細胞損耗理論、免疫理論、分子串聯理論、脂褐質和游離放射理論、神經內分泌理論、長壽和衰老理論、預期壽命和功 能健康理論、老化的生物學理論與護理
2.老化的心理學理論:人的需求理論、自我概念理論、人格發展理論、老化的 心理學理論與護理
3.老化的社會學理論:隱退理論、活躍理論、持續理論、次文化理論、年齡階 層理論、社會環境適應理論、角色理論、老化的社會學理論與護理
【重點難點】 重點: 1.長壽和衰老理論,老化的生物學理論與護理: 2.人的需求理論,老化的心理學理論與護理;3.隱退理論,老化的社會學理論與護理。
難點:預期壽命與健康理論,老化的生物學理論與護理;自我概念理論和人格 發展理論,老化的心理學理論與護理;年齡階層理論和角色理論,老化 的社會學理論與護理。
【教學方法】講授、提問、討論學習【學習分配】 2學時 第三章 老年人的評估 【目的要求】
1.了解老年人體格檢查的步驟;2.熟悉老年人軀體健康評估的注意事項;3.熟悉老年人軀體功能狀態評估的目的、目標和注意事項;4.熟悉老年人焦慮情緒的他評方法和評價工具;
5.熟悉老年人抑郁情緒的他評方法和評價工具;6.熟悉老年人抑郁情緒的他評方法和評價工具;7.熟悉老年人應對方式的評估;8.熟悉老年人社會功能狀態和角色功能的評估;9.掌握老年人軀體健康評估的內容;10.掌握老年人軀體功能狀態評估的內容, 評估方法和各評估工具的作用和 使用方法;11.掌握老年人焦慮情緒的自我評價方法和評價工具;12.掌握老年人抑郁情緒的自評方法和評價工具;13.掌握老年人抑郁情緒的自評方法和評價工具;14.掌握老年人認知狀態的評估內容和評估工具;15.掌握老年人主觀完美狀態評估;16.掌握老年人主觀健康的評估;17.掌握護理特有問題褥瘡、跌倒的評估。【教學內容】
1.軀體健康的評估:評估的內容、方法、常用功能狀態的評估工具 2.心理健康的評估:焦慮、抑郁、認知的評估、常用的評估量表
3.社會功能及角色功能的評估:社會健康評估的內容、社會功能的評估、角色功能的評估、主觀健康的評估
4.護理特有問題的評估:壓瘡、跌倒 【重點難點】 重點: 1.老年人軀體健康評估的注意事項;2.老年人軀體功能的內容和相應的評估工具;3.老年人焦慮狀態的自我評估。4.老年人抑郁的評估;5.老年人認知的評估 6.老年人主觀健康狀態的評估 7.老年跌倒的評估。
難點:老年人成長發育的評估;老年人焦慮狀態的評估;老年人抑郁的評估;老年人認知的評估;老年人社會功能的評估。
【教學方法】 講授、提問 【學時分配】 4學時 第四章 老年人的心理衛生 【目的要求】
1.熟悉老年人常見的心理和精神問題 2.了解心理健康的定義和標準;3.掌握老年人記憶、智力、思維、人格的生理性老化的特征;
4.掌握常見心理、精神方面的護理診斷和護理措施;5.掌握維護和增加老年人心理健康的措施;【教學內容】
1.老年人的心理特征:老年人的記憶、智力、思維、人格
2.老年人常見的心理和精神問題:常見的心理和精神問題、護理評估、常見心 理、精神方面的護理診斷及護理措施
3.增進與維護老年人的心理健康:心理健康的定義、老年人心理健康的標準、維護與增進老年人心理健康的原則、措施
【重點難點】 重點: 1.老年期的記憶改變 2.老年期的思維改變 3.離退休綜合征 4.心理老化 5.老年期癡呆
6.常見心理、精神方面護理診斷。
7.掌握維護和增加老年人心理健康的措施。難點: 老年期的智力改變;老年期的思維改變;心理老化;常見的有關老年人心 理和精神的護理診斷。
【教學方法】講授、病例分析 【學時分配】3學時 第五章 老年人健康保健 【目的要求】
1.了解國內外老年保健的發展概況;2.了解老年護理道德準則和執業標準;3.熟悉老年保健的原則;4.熟悉中國特色的老年保健策略;5.熟悉老年人的主要護理問題;6.掌握老年保健的概念,老年保健服務對象的特點;7.掌握老年保健的重點人群;8.掌握老年疾病的臨床特征;9.掌握老年人的護理目標。【教學內容】
1.老年保健:老年保健的定義、老年保健服務對象的特點 2.老年保健的發展:國內外老年保健的發展概況
3.老年保健的原則:保健的全面性、區域化、費用分擔、功能化、聯合國老年 政策原則
4.老年保健的任務和策略:老年保健的重點人群、基本任務、中國特色的老年 保健策略
5.老年保健的護理實踐:老年人的主要護理問題、護理目標、護理道德原則、老年護理執業標準
【重點難點】 重點: 1.老年保健的重點人群;2.老年疾病的臨床特征;3.老年人的護理目標;難點:中國特色的老年保健策略;老年保健中的主要護理問題;【教學方法】教授、案例分析 【學時分配】 3學時 第六章 老年人日常生活護理 【目的要求】
1.了解老年人日常生活護理的時間與空間要求、對老年人的個別性的保護 意義;2.了解影響老年人活動的因素;3.了解老年人的生活節律;熟悉協助老年人建立良好生活方式的重要性與 方法;4.了解老年人的性需求;5.熟悉老年人日常生活護理環境的調整及安排;日常生活護理的目標;
6.熟悉活動對老年人的重要性;7.熟悉老年人皮膚清潔與衣著衛生;8.熟悉二便失禁的護理;9.掌握老年人日常生活護理中的問題;10.掌握與老年人交流的特點;促進有效溝通的方法;11.掌握評估老年人活動能力的方法、老年人的活動量和活動種類以及活動 的原則;12.掌握老年人的飲食與營養;安全用藥。【教學內容】
1.日常生活護理注意事項:日常生活的時間和空間、對老年人個別性的保護、環境的調整及安排、日常生活護理中的問題、日常生活護理目標
2.溝通與交流:溝通與交流的定義、要素、類型、老年人的交流特點、促進有 效溝通的方法
3.活動:影響活動的因素、活動對老年人的重要性、對老年人活動能力的評估、老年人的活動量、種類、活動的原則、患病老年人的活動
4.生活節律:老年人的生活節律、建立良好的生活方式
5.皮膚清潔與衣著衛生:老年人皮膚的特點、保持老年人皮膚清潔的原則、老 年人衣著選擇的原則
6.飲食與營養:衰老與營養的關系、老年人的營養學特點、老年人的飲食原則、老年人進餐的護理
7.安全用藥:老年人藥物代謝的特點、老年人用藥的特點、原則、老年人的藥 療護理
8.排泄:排泄能力的評估、排泄的一般護理、兩便失禁的護理
9.性需求:老年人的性問題、評估及處理老年人性問題應具有的態度及準備、影響老年人性生活的因素、相關的護理措施
【重點難點】 重點: 1.老年人日常生活護理環境的調整及安排、老年人日常生活 護理中的問題。
2.與老年人交流的特點;促進有效溝通的方法。
3.活動對老年人的重要性;評估老年人活動能力的方法、老年人的活動量 和活動種類以及活動的原則。
4.協助老年人建立良好生活方式的重要性與方法。5.老年人的飲食與營養;安全用藥。
難點:老年人日常生活護理中的問題;促進有效溝通的方法;評估老年人活動 能力的方法、老年人的活動量和活動種類以及活動的原則;老年人的飲 食與營養;安全用藥。
【學時分配】講授、提問、討論 【學時分配】 4學時 第七章 老年病人與護理
第一節 感官系統疾病及護理 【目的要求】
1.了解常見的護理診斷及其目標;2.熟悉感官的生理變化及病理改變;3.掌握熟悉各種常見感官系統疾病及特點;4.掌握感官系統疾病老年人的護理要點;5.掌握健康教育的內容。【教學內容】
感官系統的生理及病理改變、常見感官系統疾病及特點、護理評估、常見 的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】 重點: 1.老年感官系統疾病的特點;2.患感官系統疾病老年人的護理要點;3.患感官系統疾病老年人的健康教育。難點:護理診斷確定
【教學方法】 講授、病例分析 【學時分配】 2學時 第二節 運動系統疾病及護理
【目的要求】
1.了解運動系統疾病所致的常見護理診斷;2.了解運動系統疾病老年護理目標;3.熟悉骨骼、關節、骨骼肌、脊柱的退形性改變。
4.掌握骨質疏松癥、膝關節骨性關節炎、髖關節骨性關節炎、頸椎病的臨床 特點。
5.掌握骨質疏松癥、膝關節骨性關節炎、髖關節骨性關節炎、頸椎病老年患 者主要護理措施和健康教育要點。
【教學內容】
運動系統的生理及病理改變、常見運動系統疾病及特點、護理評估、常見 的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】 重點: 1.老年人運動系統生理性老化改變;2.運動系統疾病所致疼痛的處理;3.運動系統疾病健康教育重點。
難點:老年人運動系統常見護理問題和處理;老年人運動系統重要問題的 健康教育。
【教學方法】 講授、提問、討論 【學時分配】 2學時
第三節 泌尿生殖系統疾病及護理 【目的要求】
1.了解老年人腎臟的濃縮稀釋功能;酸堿平衡;輸尿管、膀胱、尿道、睪 丸、陰囊、陰莖、輸卵管、乳房及性功能的變化;2.了解老年人泌尿生殖系統疾病的常見護理診斷及護理目標。
3.熟悉老年人腎臟結構、血流的變化;前列腺的改變;卵巢、陰道、子宮 的生理、病理改變;4.熟悉老年人泌尿生殖系統疾病的護理評估。
5.掌握老年人泌尿生殖系統常見疾病的特點及相關護理措施、健康教育。【教學內容】
泌尿生殖系統的生理及病理改變、常見泌尿生殖系統疾病及特點、護理評 估、常見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】 重點: 1.老年人泌尿生殖系統常見疾病如更年期綜合癥、子宮內膜癌、尿路感染、前列腺良性增生的臨床特點。
2.對老年人泌尿生殖系統常見疾病的護理措施。3.對老年泌尿生殖系統疾病病人的健康教育。難點: 對老年人泌尿生殖系統常見疾病的護理措施;對老年泌尿生殖系統疾病病 人的健康教育。
【教學方法】講授、提問、討論、【學時分配】 2學時
第四節 心血管系統疾病及護理 【目的要求】
1.了解老年人心血管系統疾病的護理診斷及護理目標;2.熟悉老年人心血管系統的生理變化及病理改變;3.熟悉對老年人心血管系統疾病的護理評估;4.掌握老年人體位性低血壓的概念;老年人高血壓、外周動脈疾病、心肌 梗塞、心絞痛的臨床特點。
5.掌握患上述疾病老年人的護理措施和健康教育要點。【教學內容】
心血系統的生理及病理改變、常見心血管系統疾病及特點、護理評估、常 見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】 重點: 1.老年人體位性低血壓的概念。
2.老年人心肌梗塞、心絞痛的臨床特點。3.熟知對老年人心血管系統疾病的護理評估。4.老年人心血管系統疾病的護理措施。
5.對老年心血管系統疾病病人的健康教育。
難點:老年人心肌梗塞、心絞痛的臨床特點;老年人心血管系統疾病的護理措 施;對老年心血管系統疾病病人的健康教育。
【教學方法】講授、提問、討論 【學時分配】 2學時 第五節 消化系統疾病及護理 【目的要求】
1.了解消化系統疾病所致的常見護理診斷。2.了解消化系統疾病老年護理目標。
3.熟悉口腔、食管、胃腸運動、消化、胃腸粘膜、肝臟的衰老改變。4.掌握牙缺損/失、口腔粘膜干燥癥、食管裂孔疝、消化性潰瘍、慢性胃炎、急慢性胰腺炎、便秘的臨床特點和護理評估要點。
5.掌握老年消化系統疾病常見問題的主要護理措施和健康教育要點 【教學內容】 消 化系 統的生理及病 理改變、常見消化系統疾病及特 點、護理評估、常見 的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育 【重點難點】 重點：1.老年人消化系統生理性老化改變； 2.老年人消化系統常見護理問題及護理措施； 3.老年人消化系統常見問題的健康教育。難點：老年人消化系統常見護理問題和處理；老年人消化系統重要問題的健康 教育 【教學方法】 【學時分配】 講授、提問、討論 2 學時 第六節 呼吸系統疾病及護理 【目的要求】 1.了解老年呼吸系統常見疾病的主要護理診斷； 2.熟悉老年呼吸系統的主要生理病理改變； 3.熟悉老年呼吸系統疾病患者的護理評估和護理目標； 4.掌握老年呼吸系統常見疾病特點； 5.掌握老年呼吸系統病人的健康教育和護理措施。【教學內容】 呼 吸系 統的生理及病 理改變、常見呼吸系統疾病及特 點、護理評估、常見 的護理診斷、護理目標、護理措
施、健康教育 【重點難點】 重點： 1.老年呼吸系統常見疾病及特點；護理評估。2.老年呼吸系統的病理生理改變。3.老年呼吸系統疾病的護理措施和健康要點。難點：常見疾病及特點；老年呼吸系統疾病患者的評估及護理診斷。【教學方法】 講授、提問 11 【學時分配】 2 學時 第七節 代謝及內分泌系統疾病及護理 【目的要求】 1.了解代謝和內分泌系統的常見護理診斷（問題）； 2.了解代謝和內分泌系統的護理目標； 3.熟悉甲狀腺、胰腺、腎上腺的衰老改變； 4.掌握老年糖尿病、老年人高血脂、痛風、老年肥胖、老年甲狀腺功能亢進 的臨床特點和護理評估要點； 5.掌握代謝和內分泌系統疾病常見問題的主要護理措施和健康教育要點。【教學內容】 代謝和內分泌系統的生理及病理改變、常見代謝和內分泌系統疾病及特點、護理評估、常見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育 【重點難點】 重點： 1.老年糖 尿 病、老 年 人高血 脂、痛風、老年肥 胖、老年甲 狀腺 功能 亢進 的臨床特點 2.老年人代謝和內分泌系統常見護理問題及護理措施； 3.老年人代謝和內分泌系統常見護理問題的健康教育。難點：老年人代謝和內分泌系統常見護理問題和處理；老年人代謝和內分泌系 統重要問題的健康教育。【教學方法】 【學時分配】 講授、提問 2 學時 第八節 【目的要求】 神經系統疾病及護理 1.了解老年人神經系統神經細胞的改變； 2.了解腦動脈、神經肌肉、睡眠型態的改變及其他改變； 3.了解護理評估、常見的護理診斷及護理目標； 4.熟悉神經遞質的改變； 12 5.熟悉老年人腦出血和睡眠問題的臨床表現； 6.掌握常見疾病如震顫麻痹、缺血性腦血管疾病、血管性癡呆的臨床特點； 7.掌握相關護理措施、健康教育。【教學內容】 神經系統的生理及病理改變、常見神經系統疾病及特點、護理評估、常見 的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育 【重點難點】 重點： 1． 2． 3． 4． 5． 老年人神經系統神經遞質的改變。震顫麻痹的臨床特點。缺血性腦血管疾病的臨床特點。血管性癡呆的臨床特點。老年人神經系統的主要護理措施。難點：老年人神經系統神經遞質的改變；顫麻痹的臨床特點；缺血性腦血管疾 病的臨床特點；血管性癡呆的臨床特點。【教學方法】 【學時分配】 第八
章 講授、提問 2 學時 老年人臨終護理 第一節概述 【目的要求】
1、了解老年人臨終關懷的現狀
2、掌握影響我國老年人臨終關懷的主要因素
3、【教學內容】 神經系統的生理及病理改變、常見神經系統疾病及特點、護理評估、常見 的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育 【重點難點】 重點： 1． 老年人神經系統神經遞質的改變。2． 震顫麻痹的臨床特點。13 3． 4． 5． 缺血性腦血管疾病的臨床特點。血管性癡呆的臨床特點。老年人神經系統的主要護理措施。難點：老年人神經系統神經遞質的改變；顫麻痹的臨床特點；缺血性腦血管疾 病的臨床特點；血管性癡呆的臨床特點。【教學方法】 【學時分配】 講授、提問 2 學時 第二節老年人的死亡教育 第三節老年人臨終護理 14
第三篇：老年護理學教學大綱（2014年）
《老年護理學》
教學大綱
課程負責人：
審核人：
廣州醫科大學衛生職業技術學院
《老年護理學》教學大綱
課程名稱：老年護理學
學分數：1學分
學時數：16學時
其中：理論12學時
實驗：4學時
執筆人：
討論參加人：
審核人：
適應專業：護理專業、助產專業
一、課程的性質、在專業教學中的地位和作用
《老年護理學》是護理專業的選修課程，是研究、診斷和處理老年人對自身現存的和潛在健康問題反應的學科，它是護理學與老年醫學交叉融合而成的應用性學科。老年護理對維護老年人身心健康、提高老年人生活質量起著十分重要作用。它在護理專業課程體系中處于承前啟后的重要作用，其基本的理論和基本技能是后續課程學習的基礎，而且該課程知識和技能對在家庭、臨床以及社區，開展老年人護理服務及培養學生的能力起十分重要的作用。
二、課程教學內容的基本要求、重點和難點
（一）課程教學內容的基本要求：
通過本課程的學習，學生能夠理解老年人護理的基本工作過程,掌握老年人的生理、心理特點、并能在家庭、臨床以及社區運用護理程序的工作方法，發現和處理老年人現存的和潛在的健康問題，并針對性地進行健康教育，維持老年人最佳的健康狀態，提高生命質量。根據高職學生的特點和職業崗位對護理人才能力的需求，從知識、能力、素質三位一體培養學愛崗敬業、關愛老人的精神。
（二）重點：
老年保健、老年人日常生活及常見問題的護理、老年期其他常見問題（跌倒、壓瘡、長期臥床等）的護理、老年期常見心理問題、精神障礙的護理、老年人各系統常見的健康問題及護理、老年人用藥的護理、老年期癡呆的臨床表現、預防及護理。
（三）難點：
老年人的健康評估、各系統的老年性變化、老年人安全用藥的特點、老年期常見心理問題、精神障礙及護理、老年保健、老年人各系統常見的健康問題及護理、老年期癡呆的危險因素、臨床表現、預防及護理、老年人的各系統常見疾病的護理。
三、教學方式與學時分配
（一）教學方式
采用課堂講授、自學、討論、案例教學法、情景教學法和角色扮演法等教學方法，將理論與實踐教學內容有機地揉合在一起，把理論知識融入到臨床，與臨床見習緊密結合的工學交替培養模式，注重基礎與臨床相互滲透、理論與實踐融為一體，培養“實用型”高技能從事老護理人才。
（二）學時分配
表1：老年護理學學時分配表
項目
教學內容
學時分配
理論
實訓
小計
老
年
護
理
學
項目一
緒論
0
項目二
老年人的健康評估
0
項目三
老年人認知與感知的護理
0
項目四
老年人營養與排泄的護理
0
項目五
老年人清潔與舒適的護理
0
項目六
老年人休息與活動的護理
0
0
項目七
老年其他常見問題的護理
項目八
老年常見心理問題和精神障礙的護理
合計
四、課程各教學環節的要求
1、授課：采用課堂講授、自學、討論、項目教學法、案例教學法、情景教學法和角色扮演法等教學方法。
2、自主學習：學生應在教學大綱的指導下，系統閱讀文字教材的內容。該課程具有很強的理論性，建議學生在學習前，閱讀其大概內容，了解學習要求，通讀教科書并學會歸納，借助學習指導、理解重點和難點內容。
3、輔導：課外輔導答疑，解答學習中的問題。
五、本課程與其他課程的聯系
老年護理的前置課程包括：護理專業基礎課程、基礎護理、內科護理、外科護理、健康評估及護理人文課程，同步或后續課程包括：母嬰護理、兒童護理等課程。
六、考核方式
課程考核：平時成績（考勤、課堂提問、課堂討論）占總成績30%；理論考核成績占總成績70%。
方式：開卷
七、教學參考書目和網絡資源
（一）教材：
1、孫建平,老年護理學,人民衛生出版社,2005.（二）參考書：
1、殷磊,老年護理學,人民衛生出版社,20002、化前珍主編，人民衛生出版社第二版老年護理學為主要參考教材。2009年
3、王艷梅.《老年護理學》，北京：人民衛生出版社，2000.4、毛麗娟，戴寶珍.《實用老年護理學》，上海：上海醫科大學出版社,1999.5、于普林.老年醫學，北京：人民衛生出版社，2002.6、黃若文.現代老年護理學.北京：北京醫科大學出版社，2000。
7、劉曉紅.護理心理學.北京：人民軍醫出版社，2003。
8、潘天鵬，石津生.現代老年醫學.北京：北京科學出版社。
9、曾熙媛.老年護理學.北京：中國醫藥科技出版社，1997。
10、李建生.老年護理學概論，北京：人民衛生出版社，2003.八、教學大綱修訂說明
1、本教學大綱是按照高職高專教學要求制訂的，適用于護理專業、助產專業的學生。
2、每章節的講授時數，教師可結合自己的臨床經驗，合理分配時間。
3、本課程理論和實踐性比較強，應結合臨床案例授課。
九、各章節教學內容及教學目標（理論：見表1；實驗：見表3）
表1《老年護理學》教學內容和教學目標
章節
教學內容
教學目標
第一章
緒論
第一章
緒論
第一節
老年人與人口老齡化
一、老化的定義及特點
（一）我國老年期的年齡劃分標準
（二）WHO老年期的年齡劃分標準
二、老年人的年齡劃分標準
三、人口老齡化
（一）人口老齡化的常用指標
（二）老齡化社會的劃分標準
（三）人口老齡化的發展趨勢
（四）中國人口老齡化帶來的影響
（五）人口老齡化問題的解決策略
第二節
老年人的健康保健
一、21世紀全球養老新理念
二、老年保健的概念與目標
三、老年保健的原則※
四、老年保健的重點人群
五、老年自我保健
第三節
老年護理概論
一、老年護理的發展
二、老年護理的范疇
主要工作與目標、場所、老年專科護理人員角色
三、老年護理的特點
四、老年護理人員的素質要求
知識目標：
1、掌握老化的概念及其特征。
2、掌握老齡化社會的劃分標準及人口老齡化的特征。
3、掌握下列概念：人口老齡化
老年人口系數
老年人口負擔系數
老少比
長壽水平
平均期望壽命
健康期望壽命
年齡中位數
健康老齡化
老年保健
自我保健
老年護理
老年護理學
4、掌握正確理解生理性老化和病理性老化。
技能目標：
5、熟悉應用人口老齡化的常用指標。
技能目標：
1、能明確老年護理的主要工作與目標，并對不同的老年人采取相應的護理措施，如健康老年人、患病老年人及生活在養老機構中的老年人。
態度目標：
認識到老年護理專業的重要性，熱愛老年護理工作，認識自身價值。
第二章
老年人的健康評估
第二章
老年人的健康評估
第一節
軀體健康的評估
一、健康史的采集
（一）采集時常見的問題
（二）采集技巧
（三）采集內容
二、身體評估※
（一）一般原則
（二）檢查內容
三、功能狀態的評估
（一）一般原則
（二）評估方法
（三）評估工具
四、輔助檢查※
（一）實驗室檢查
（二）心電圖檢查第二節
心理健康的評估
一、老年人認知狀態的評估
（一）老年人認知變化
（二）認知狀態的評估方法
（三）生活滿足感的評估
二、老年人情感狀態的評估
（一）老年人的情感變化
（二）評估方法
三、老年人人格的評估
（一）老年人人格的變化
（二）評估方法
※第三節
社會健康的評估
一、角色評估
二、家庭評估
三、環境的評估
四、文化評估
知識目標：
1．掌握健康史采集的主要內容、常見問題。
2．掌握老年人身體評估的主要檢查內容、各種輔助檢查的項目。
3．掌握老年人認知狀態評估的內容。
4．掌握下列概念
社會角色、家庭、家庭結構、家庭功能、家庭壓力、環境、文化、價值觀、信念、宗教、風俗、習慣
5．熟悉老年人身體評估的一般原則。
6．熟悉老年人功能狀態評估的一般原則、常用方法和工具。
7．掌握老年人認知變化、情感變化、人格變化的特點。
8．掌握老年期角色變更的主要表現。
9．掌握角色評估的內容以及角色評估時應著重詢問的問題。
技能目標：
能正確解釋家庭評估、環境評估的目的和方法、環境評估內容及文化評估的目的，發生疾病能及時就醫。
態度目標：
在老年人的健康評估中，具有愛傷精神。
第三章
老年人認知與感知的護理
第三章
老年人認知與感知的護理
第一節
與感知、認知相關的系統、組織老化性改變
一、感覺系統
視覺、聽覺、味覺和嗅覺、觸覺、前庭和運動位置覺
二、神經系統
神經細胞、神經遞質、其他改變、腦代謝
第二節
常見問題和疾病
一、意外傷害
二、感覺功能減退
三、老視
四、老年性聾
五、老年性白內障
六、帕金森病※
知識目標：
1、掌握與老年人感知和認知相關的常見問題和疾病的特點。
2、掌握老視和老年性聾的危險因素和健康指導。
技能目標：
1、能正確解釋老年人感知與認知的改變對日常生活的影響。
2、能闡述老年人日常生活中常見的意外傷害。
3、能夠識別影響老年人日常安全的相關因素并能夠進行健康指導。
態度目標：
正確認識老年人常見的安全問題，具有較強的安全防范意識。
第四章
老年人營養與排泄的護理
第四章
老年人營養與排泄的護理
第一節
與營養、排泄相關的系統、組織老化性改變
一、消化系統
（一）口腔
（二）食管
（三）胃腸道
二、內分泌系統
1．腦垂體
2．甲狀腺
3．甲狀旁腺
4．胰島
5．卵巢
6．睪丸
三、泌尿系統
1．腎
2．輸尿管
3．膀胱
4．尿道
5．前列腺
四、機體構成成分
五、能量代謝
第二節
老年人的營養需求
1．熱能
2．蛋白質
3．脂肪
4．碳水化合物
5．膳食纖維
6．維生素
7．水和電解質
8．三餐熱能比例
第三節
常見問題和疾病
一、口腔干燥
二、營養缺乏——消瘦
三、營養過剩——肥胖癥
四、食管裂孔疝與反流性食管炎
五、便秘※
六、大便失禁※
七、尿失禁※
八、痛風癥
九、糖尿病※
十、甲狀腺功能亢進※
十一、甲狀腺功能減退癥※
知識目標：
1、掌握胃腸運動改變的相關因素和對老年人的影響。
2、掌握胃腸道粘膜改變對老年人的影響。
3、掌握內分泌系統的退行性改變對老年人各系統的影響。
4、了解膳食纖維及水的作用、多糖類食物的名稱。
5、掌握口腔干燥、消瘦、肥胖癥、便秘、大便失禁、尿失禁、痛風癥的危險因素、護理診斷及醫護合作性問題、治療、護理的總體目標。
6、熟悉老年人糖尿病、甲狀腺功能亢進、甲狀腺功能減退特征性的臨床表現、治療和護理要點。
7、熟悉泌尿系統的退行性改變與該系統老化性疾病間的相互關系。
8、熟悉體重指數為老年人作營養狀態的初步判斷。
9、熟悉口腔干燥、消瘦、肥胖癥、食管裂孔疝和返流性食管炎、便秘、大便失禁、尿失禁、痛風癥的治療和護理要點。
技能目標：
1、能具體指導老人每天所需要的蛋白質、脂肪、碳水化合物、膳食纖維、蔬菜、水果、鈉鹽每日的需要量。
2、能針對患有口腔干燥、消瘦、肥胖癥、食管裂孔疝和返流性食管炎、便秘、大便失禁、尿失禁、痛風癥的老人制定個體化的健康教育計劃。
態度目標
：
對老年人在營養方面進行健康指導，滿足不同病人的營養需要。
第五章
老年人清潔與舒適的護理
第五章
老年人清潔與舒適的護理
一、與清潔和舒適相關的系統、組織的衰老性改變
1．皮膚
2．附屬器官
二、常見的問題和疾病
（一）皮膚瘙癢癥
（二）帶狀皰疹
三、皮膚與附屬器官的健康維護
（一）合理的營養
（二）良好的環境
（三）頭發、皮膚的清潔和保養
四、老年人的著裝選擇
知識目標：
1、能正確說出老年人皮膚結構改變的表現。
2、能正確說出頭發、皮膚正確的清潔和保養方法。
3、能正確說出與瘙癢有關的各種因素。
4、熟悉帶狀皰疹的臨床表現、診斷要點、處理原則。
5．熟悉皮膚及附屬器官老化的主要改變
技能目標：
1、據所學知識做好瘙癢癥老人的健康教育。
2、結合實際病例制定有針對性的護理計劃。
態度目標：
尊重關心老人，做好健康指導，促進健康。
第六章
老年人休息與活動的護理
第六章
老年人休息與活動的護理
第一節
與休息和活動相關的系統、組織老化性改變
一、骨骼、肌肉系統
二、心血管系統
三、呼吸系統
四、神經系統
第二節
老年人的休息與活動需求
一、老年人的休息與睡眠
二、老年人的活動
（一）老年人活動能力的評估
（二）老年人活動的種類、活動量
（三）老年人活動應遵循的原則
（四）患病老年人的活動
第三節
常見問題和疾病
一、睡眠呼吸暫停綜合征
二、骨質疏松癥
三、骨關節炎
四、老年攣縮
五、老年人骨折
（一）老年人骨折的特點
（二）老年人骨折常見部位
（三）老年人骨折治療護理原則
六、老年高血壓
知識目標：
1、掌握骨質疏松癥的危險因素。
2、掌握老年骨折的特點和常見部位。
3、熟悉骨關節炎的危險因素和預防要點。
4、熟悉老年人活動應遵循的原則。
5、了解老年人睡眠暫停綜合征的特點及危險因素。
技能目標：
1、能運用所學知識對老年人群進行骨質疏松癥的健康指導。
2、能對長期臥床老人或家屬進行預防攣縮的健康指導。
態度目標：
尊重關心老人，做好健康指導，促進健康。
第七章
老年其他常見問題的護理
第七章
老年期其他常見問題的護理
第一節
跌倒
【護理評估】
（一）危險因素
（二）健康史
（三）身體狀況
（四）心理-社會狀況
（五）輔助檢查
【護理診斷及醫護合作性問題】
【計劃與實施】
（一）跌倒的預防措施
（二）跌倒后的護理措施
【護理評價】
※第二節
壓瘡（自學）
第三節
長期臥床
【護理評估】
（一）危險因素
（二）健康史
（三）身體狀況
（四）心理-社會狀況
（五）輔助檢查
【常見護理診斷及醫護合作性問題】
【計劃與實施】
（一）長期臥床的預防
（二）長期臥床的護理
【護理評價】
第四節
安全用藥
一、老年人用藥特點
（一）老年人藥物代謝動力學特點
（二）老年人藥物效應動力學方面特點
（三）老年人發生藥物不良反應的特點
（四）服藥依從性差
二、老年人用藥原則
（一）選藥原則
（二）應用原則
三、老年人用藥的護理
第五節
受虐※
【護理評估】
（一）危險因素
（二）健康史
（三）身體狀況
（四）心理-社會狀況
（五）輔助檢查
【常見護理診斷及醫護合作性問題】
【計劃與實施】
（一）老年人受虐的預防
（二）老年人受虐的護理干預
【護理評價】
※第六節
性功能障礙（自學）
知識目標：
1．掌握跌倒的概念、危險因素。
2．掌握跌倒老年人護理評估的主要項目。
3．掌握壓瘡的概念、原因、好發部位、臨床分期及預防、治療和護理原則。
4．熟悉老年人長期臥床的常見原因及護理評估的主要內容。
5．熟悉老年人的用藥特點、老年人的用藥原則。
6．了解老年人受虐的常見類型及其概念和主要表現形式。
7．了解老年人性功能障礙的危險因素。
技能目標：
1．能針對老人的實際情況制定出一套切實可行的預防跌倒的方案；并能正確運用護理程序對跌倒老人進行整體護理。
2．能夠通過全面的護理評估識別可能發生壓瘡的高危老年人。
3．能針對老年人的實際情況制定出一套合理的預防壓瘡的方案；并對已發生的壓瘡，采取有效的處理和護理措施。
4．能針對某特定的長期臥床老人制定一套行之有效的護理措施。
5．能對用藥老人進行護理評估，并指導老年人安全用藥。
6．能通過全面的護理評估發現可能受虐的老年人及已受到虐待的老年人。并能向有受虐危險的老年人提出有效的預防措施。
7．能針對老人受虐的具體情況，制定出合理的護理干預方案。
態度目標：
尊重關心老人，做好健康指導，促進健康。
第八章
老年常見心理問題和精神障礙的護理
第八章
老年期常見心理問題和精神障礙的護理
第一節老年期常見心理問題的護理
【常見心理問題】
（一）腦衰弱綜合征
（二）離退休綜合征
（三）空巢綜合征
（四）高樓住宅綜合征
【護理評估】
（一）健康史
（二）輔助檢查
【常見護理診斷及醫護合作性問題】
【計劃與實施】
【護理評價】
第二節
老年期常見精神障礙的護理
一、老年期抑郁癥
二、老年期焦慮癥
三、老年期譫妄
四、老年期疑病癥
五、老年期癡呆
（一）阿爾茨海默病
（二）血管性癡呆
知識目標：
1、熟悉影響老年人心理狀態的因素及老年人常見的心理健康問題。
2、掌握腦衰弱綜合征、離退休綜合征、空巢綜合征、高樓住宅綜合征的概念及臨床表現。
3、掌握正確復述老年期抑郁癥、焦慮癥、疑病癥、老年期譫妄、老年期癡呆的概念。
4、熟悉老年人常見的心理健康問題的原因與發病機制。
5、熟悉能正確理解老年期抑郁癥、焦慮癥、老年期譫妄、老年期疑病癥、老年期癡呆等老年期常見精神障礙的發病機制，并能正確描述其臨床表現。
技能目標：
1．能對腦衰弱綜合征、離退休綜合征、空巢綜合征、高樓住宅綜合征的老年人采取正確的護理措施；并能正確指導老人運用恰當的方式適應離退休、空巢、居住高樓住宅等改變。
2．能按護理程序的方法對老年期抑郁癥、焦慮癥、老年期譫妄、老年期疑病癥、老年期癡呆病人進行整體護理，并能對這些老年人進行健康指導。
3．能對患有老年期抑郁癥、老年期譫妄、老年期癡呆的老人可能出現的安全問題進行預防和干預。
態度目標：
理解、尊重關心老人，做好健康指導，促進心理健康。
《老年護理學》實踐教學內容和教學目標
章節
教學內容
教學目標
實踐一：養老院參觀
實踐二：老年人的健康評估（包括各種評估量表的使用）
實踐三：老年人日常生活及常見問題的護理
實踐四：老年人的各系統常見疾病的護理
實踐五：老年期常見心理問題和精神障礙的護理
1．能對老年人從生理、心理、社會方面進行簡要的評估
2．能對老年人日常生活及常見問題進行護理
3．能對老年人各系統常見疾病進行護理
基礎護理教研室：李艷玲2010、11、30
—
END
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第四篇：老年護理學教學大綱（完整版）
《老年護理學》教學大綱
第一章
老年護理學概論
【目的要求】
1．了解人口老化帶來的社會問題及應對措施；
2．了解老年生物學研究的內容；
3．熟悉世界人口老化的特點；
4．熟悉老年醫學、老年社會學、老年心理學、老年護理學研究的內容；
5．掌握三種老年人年齡劃分的標準；
6．掌握發達國家和發展中國家劃分老化社會的標準；
7．掌握中國人口老化的特點。
【教學內容】
1．老年人與人口老齡化：老年人的年齡劃分標準、人口老齡化的定義、老齡化社會的劃分標準、世界人口及我國人口老化的特點、人口老齡化帶來的問題
2．老年學研究的內容：老年生物學、老年醫學、老年社會學、老年心理學、老年護理學
【重點難點】
重點：
1.社會人口老化的標準和人口老化的特征；
2.老年醫學研究的內容；
3.老年護理學的研究內容。
難點：人口老化對社會帶來的影響；老年學研究的內容。
【教學方法】講授、提問
【學時分配】
2學時
第二章
老化理論
【目的要求】
1．了解細胞損耗理論、分子串聯理論、脂褐質和游離放射理論、神經內分泌理論；
2．了解持續理論、次文化理論、社會環境適應理論；
3．熟悉基因理論、免疫理論；
4．熟悉自我概念理論；
5．熟悉活躍理論、角色理論；
6．掌握長壽和衰老理論、預期壽命和功能健康理論；老化的生物學理論與護理；
7．掌握人的需求理論、人格發展理論；
8．掌握老化的心理學理論與護理之間的關系；
9．掌握隱退理論、年齡階層理論；老化的社會學理論與護理。
【教學內容】
1．老化的生物學理論：基因理論、細胞損耗理論、免疫理論、分子串聯理論、脂褐質和游離放射理論、神經內分泌理論、長壽和衰老理論、預期壽命和功能健康理論、老化的生物學理論與護理
2．老化的心理學理論：人的需求理論、自我概念理論、人格發展理論、老化的心理學理論與護理
3．老化的社會學理論：隱退理論、活躍理論、持續理論、次文化理論、年齡階層理論、社會環境適應理論、角色理論、老化的社會學理論與護理
【重點難點】
重點：
1.長壽和衰老理論，老化的生物學理論與護理：
2.人的需求理論，老化的心理學理論與護理；
3.隱退理論，老化的社會學理論與護理。
難點：預期壽命與健康理論，老化的生物學理論與護理；自我概念理論和人格發展理論，老化的心理學理論與護理；年齡階層理論和角色理論，老化的社會學理論與護理。
【教學方法】講授、提問、討論學習
【學習分配】
2學時
第三章
老年人的評估
【目的要求】
1.了解老年人體格檢查的步驟；
2.熟悉老年人軀體健康評估的注意事項；
3.熟悉老年人軀體功能狀態評估的目的、目標和注意事項；
4.熟悉老年人焦慮情緒的他評方法和評價工具；
5.熟悉老年人抑郁情緒的他評方法和評價工具；
6.熟悉老年人抑郁情緒的他評方法和評價工具；
7.熟悉老年人應對方式的評估；
8.熟悉老年人社會功能狀態和角色功能的評估；
9.掌握老年人軀體健康評估的內容；
10.掌握老年人軀體功能狀態評估的內容，評估方法和各評估工具的作用和使用方法；
11.掌握老年人焦慮情緒的自我評價方法和評價工具；
12.掌握老年人抑郁情緒的自評方法和評價工具；
13.掌握老年人抑郁情緒的自評方法和評價工具；
14.掌握老年人認知狀態的評估內容和評估工具；
15.掌握老年人主觀完美狀態評估；
16.掌握老年人主觀健康的評估；
17.掌握護理特有問題褥瘡、跌倒的評估。
【教學內容】
1．軀體健康的評估：評估的內容、方法、常用功能狀態的評估工具
2．心理健康的評估：焦慮、抑郁、認知的評估、常用的評估量表
3．社會功能及角色功能的評估：社會健康評估的內容、社會功能的評估、角色功能的評估、主觀健康的評估
4．護理特有問題的評估：壓瘡、跌倒
【重點難點】
重點：
1.老年人軀體健康評估的注意事項；
2.老年人軀體功能的內容和相應的評估工具；
3.老年人焦慮狀態的自我評估。
4.老年人抑郁的評估；
5.老年人認知的評估
6.老年人主觀健康狀態的評估
7.老年跌倒的評估。
難點：老年人成長發育的評估；老年人焦慮狀態的評估；老年人抑郁的評估；老年人認知的評估；老年人社會功能的評估。
【教學方法】
講授、提問
【學時分配】
4學時
第四章
老年人的心理衛生
【目的要求】
1．熟悉老年人常見的心理和精神問題
2．了解心理健康的定義和標準；
3．掌握老年人記憶、智力、思維、人格的生理性老化的特征；
4．掌握常見心理、精神方面的護理診斷和護理措施；
5．掌握維護和增加老年人心理健康的措施；
【教學內容】
1．老年人的心理特征：老年人的記憶、智力、思維、人格
2．老年人常見的心理和精神問題：常見的心理和精神問題、護理評估、常見心理、精神方面的護理診斷及護理措施
3．增進與維護老年人的心理健康：心理健康的定義、老年人心理健康的標準、維護與增進老年人心理健康的原則、措施
【重點難點】
重點：
1.老年期的記憶改變
2.老年期的思維改變
3.離退休綜合征
4.心理老化
5.老年期癡呆
6.常見心理、精神方面護理診斷。
7.掌握維護和增加老年人心理健康的措施。
難點：
老年期的智力改變；老年期的思維改變；心理老化；常見的有關老年人心理和精神的護理診斷。
【教學方法】講授、病例分析
【學時分配】3學時
第五章
老年人健康保健
【目的要求】
1．了解國內外老年保健的發展概況；
2．了解老年護理道德準則和執業標準；
3.熟悉老年保健的原則；
4．熟悉中國特色的老年保健策略；
5．熟悉老年人的主要護理問題；
6．掌握老年保健的概念，老年保健服務對象的特點；
7．掌握老年保健的重點人群；
8．掌握老年疾病的臨床特征；
9．掌握老年人的護理目標。
【教學內容】
1．老年保健：老年保健的定義、老年保健服務對象的特點
2．老年保健的發展：國內外老年保健的發展概況
3．老年保健的原則：保健的全面性、區域化、費用分擔、功能化、聯合國老年政策原則
4．老年保健的任務和策略：老年保健的重點人群、基本任務、中國特色的老年保健策略
5．老年保健的護理實踐：老年人的主要護理問題、護理目標、護理道德原則、老年護理執業標準
【重點難點】
重點：
1.老年保健的重點人群；
2.老年疾病的臨床特征；
3.老年人的護理目標；
難點：中國特色的老年保健策略；老年保健中的主要護理問題；
【教學方法】教授、案例分析
【學時分配】
3學時
第六章
老年人日常生活護理
【目的要求】
1.了解老年人日常生活護理的時間與空間要求、對老年人的個別性的保護意義；
2．了解影響老年人活動的因素；
3．了解老年人的生活節律；熟悉協助老年人建立良好生活方式的重要性與方法；
4．了解老年人的性需求；
5．熟悉老年人日常生活護理環境的調整及安排；日常生活護理的目標；
6．熟悉活動對老年人的重要性；
7．熟悉老年人皮膚清潔與衣著衛生；
8．熟悉二便失禁的護理；
9．掌握老年人日常生活護理中的問題；
10．掌握與老年人交流的特點；促進有效溝通的方法；
11．掌握評估老年人活動能力的方法、老年人的活動量和活動種類以及活動的原則；
12．掌握老年人的飲食與營養；安全用藥。
【教學內容】
1．日常生活護理注意事項：日常生活的時間和空間、對老年人個別性的保護、環境的調整及安排、日常生活護理中的問題、日常生活護理目標
2．溝通與交流：溝通與交流的定義、要素、類型、老年人的交流特點、促進有效溝通的方法
3．活動：影響活動的因素、活動對老年人的重要性、對老年人活動能力的評估、老年人的活動量、種類、活動的原則、患病老年人的活動
4．生活節律：老年人的生活節律、建立良好的生活方式
5．皮膚清潔與衣著衛生：老年人皮膚的特點、保持老年人皮膚清潔的原則、老年人衣著選擇的原則
6．飲食與營養：衰老與營養的關系、老年人的營養學特點、老年人的飲食原則、老年人進餐的護理
7．安全用藥：老年人藥物代謝的特點、老年人用藥的特點、原則、老年人的藥療護理
8．排泄：排泄能力的評估、排泄的一般護理、兩便失禁的護理
9．性需求：老年人的性問題、評估及處理老年人性問題應具有的態度及準備、影響老年人性生活的因素、相關的護理措施
【重點難點】
重點：
1．老年人日常生活護理環境的調整及安排、老年人日常生活
護理中的問題。
2．與老年人交流的特點；促進有效溝通的方法。
3．活動對老年人的重要性；評估老年人活動能力的方法、老年人的活動量和活動種類以及活動的原則。
4．協助老年人建立良好生活方式的重要性與方法。
5．老年人的飲食與營養；安全用藥。
難點：老年人日常生活護理中的問題；促進有效溝通的方法；評估老年人活動能力的方法、老年人的活動量和活動種類以及活動的原則；老年人的飲食與營養；安全用藥。
【學時分配】講授、提問、討論
【學時分配】
4學時
第七章
老年病人與護理
第一節
感官系統疾病及護理
【目的要求】
1．了解常見的護理診斷及其目標；
2．熟悉感官的生理變化及病理改變；
3．掌握熟悉各種常見感官系統疾病及特點；
4．掌握感官系統疾病老年人的護理要點；
5．掌握健康教育的內容。
【教學內容】
感官系統的生理及病理改變、常見感官系統疾病及特點、護理評估、常見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】
重點：
1.老年感官系統疾病的特點；
2.患感官系統疾病老年人的護理要點；
3.患感官系統疾病老年人的健康教育。
難點：護理診斷確定
【教學方法】
講授、病例分析
【學時分配】
2學時
第二節
運動系統疾病及護理
【目的要求】
1.了解運動系統疾病所致的常見護理診斷；
2．了解運動系統疾病老年護理目標；
3．熟悉骨骼、關節、骨骼肌、脊柱的退形性改變。
4.掌握骨質疏松癥、膝關節骨性關節炎、髖關節骨性關節炎、頸椎病的臨床特點。
5.掌握骨質疏松癥、膝關節骨性關節炎、髖關節骨性關節炎、頸椎病老年患者主要護理措施和健康教育要點。
【教學內容】
運動系統的生理及病理改變、常見運動系統疾病及特點、護理評估、常見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】
重點：
1.老年人運動系統生理性老化改變；
2.運動系統疾病所致疼痛的處理；
3.運動系統疾病健康教育重點。
難點：老年人運動系統常見護理問題和處理；老年人運動系統重要問題的健康教育。
【教學方法】
講授、提問、討論
【學時分配】
2學時
第三節
泌尿生殖系統疾病及護理
【目的要求】
1.了解老年人腎臟的濃縮稀釋功能；酸堿平衡；輸尿管、膀胱、尿道、睪丸、陰囊、陰莖、輸卵管、乳房及性功能的變化；
2.了解老年人泌尿生殖系統疾病的常見護理診斷及護理目標。
3.熟悉老年人腎臟結構、血流的變化；前列腺的改變；卵巢、陰道、子宮的生理、病理改變；
4.熟悉老年人泌尿生殖系統疾病的護理評估。
5.掌握老年人泌尿生殖系統常見疾病的特點及相關護理措施、健康教育。
【教學內容】
泌尿生殖系統的生理及病理改變、常見泌尿生殖系統疾病及特點、護理評估、常見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】
重點：
1.老年人泌尿生殖系統常見疾病如更年期綜合癥、子宮內膜癌、尿路感染、前列腺良性增生的臨床特點。
2.對老年人泌尿生殖系統常見疾病的護理措施。
3.對老年泌尿生殖系統疾病病人的健康教育。
難點：
對老年人泌尿生殖系統常見疾病的護理措施；對老年泌尿生殖系統疾病病人的健康教育。
【教學方法】講授、提問、討論、【學時分配】
2學時
第四節
心血管系統疾病及護理
【目的要求】
1.了解老年人心血管系統疾病的護理診斷及護理目標；
2.熟悉老年人心血管系統的生理變化及病理改變；
3.熟悉對老年人心血管系統疾病的護理評估；
4.掌握老年人體位性低血壓的概念；老年人高血壓、外周動脈疾病、心肌梗塞、心絞痛的臨床特點。
5.掌握患上述疾病老年人的護理措施和健康教育要點。
【教學內容】
心血系統的生理及病理改變、常見心血管系統疾病及特點、護理評估、常見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】
重點：
1．老年人體位性低血壓的概念。
2．老年人心肌梗塞、心絞痛的臨床特點。
3．熟知對老年人心血管系統疾病的護理評估。
4．老年人心血管系統疾病的護理措施。
5．對老年心血管系統疾病病人的健康教育。
難點：老年人心肌梗塞、心絞痛的臨床特點；老年人心血管系統疾病的護理措施；對老年心血管系統疾病病人的健康教育。
【教學方法】講授、提問、討論
【學時分配】
2學時
第五節
消化系統疾病及護理
【目的要求】
1.了解消化系統疾病所致的常見護理診斷。
2．了解消化系統疾病老年護理目標。
3．熟悉口腔、食管、胃腸運動、消化、胃腸粘膜、肝臟的衰老改變。
4．掌握牙缺損/失、口腔粘膜干燥癥、食管裂孔疝、消化性潰瘍、慢性胃炎、急慢性胰腺炎、便秘的臨床特點和護理評估要點。
5.掌握老年消化系統疾病常見問題的主要護理措施和健康教育要點
【教學內容】
消化系統的生理及病理改變、常見消化系統疾病及特點、護理評估、常見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】
重點：1.老年人消化系統生理性老化改變；
2.老年人消化系統常見護理問題及護理措施；
3.老年人消化系統常見問題的健康教育。
難點：老年人消化系統常見護理問題和處理；老年人消化系統重要問題的健康教育
【教學方法】
講授、提問、討論
【學時分配】
2學時
第六節
呼吸系統疾病及護理
【目的要求】
1.了解老年呼吸系統常見疾病的主要護理診斷；
2.熟悉老年呼吸系統的主要生理病理改變；
3.熟悉老年呼吸系統疾病患者的護理評估和護理目標；
4.掌握老年呼吸系統常見疾病特點；
5.掌握老年呼吸系統病人的健康教育和護理措施。
【教學內容】
呼吸系統的生理及病理改變、常見呼吸系統疾病及特點、護理評估、常見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】
重點：
1.老年呼吸系統常見疾病及特點；護理評估。
2.老年呼吸系統的病理生理改變。
3.老年呼吸系統疾病的護理措施和健康要點。
難點：常見疾病及特點；老年呼吸系統疾病患者的評估及護理診斷。
【教學方法】
講授、提問
【學時分配】
2學時
第七節
代謝及內分泌系統疾病及護理
【目的要求】
1.了解代謝和內分泌系統的常見護理診斷（問題）；
2.了解代謝和內分泌系統的護理目標；
3.熟悉甲狀腺、胰腺、腎上腺的衰老改變；
4.掌握老年糖尿病、老年人高血脂、痛風、老年肥胖、老年甲狀腺功能亢進的臨床特點和護理評估要點；
5.掌握代謝和內分泌系統疾病常見問題的主要護理措施和健康教育要點。
【教學內容】
代謝和內分泌系統的生理及病理改變、常見代謝和內分泌系統疾病及特點、護理評估、常見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】
重點：
1.老年糖尿病、老年人高血脂、痛風、老年肥胖、老年甲狀腺功能亢進的臨床特點
2.老年人代謝和內分泌系統常見護理問題及護理措施；
3.老年人代謝和內分泌系統常見護理問題的健康教育。
難點：老年人代謝和內分泌系統常見護理問題和處理；老年人代謝和內分泌系統重要問題的健康教育。
【教學方法】
講授、提問
【學時分配】
2學時
第八節
神經系統疾病及護理
【目的要求】
1.了解老年人神經系統神經細胞的改變；
2.了解腦動脈、神經肌肉、睡眠型態的改變及其他改變；
3.了解護理評估、常見的護理診斷及護理目標；
4.熟悉神經遞質的改變；
5.熟悉老年人腦出血和睡眠問題的臨床表現；
6.掌握常見疾病如震顫麻痹、缺血性腦血管疾病、血管性癡呆的臨床特點；
7.掌握相關護理措施、健康教育。
【教學內容】
神經系統的生理及病理改變、常見神經系統疾病及特點、護理評估、常見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】
重點：
1．老年人神經系統神經遞質的改變。
2．震顫麻痹的臨床特點。
3．缺血性腦血管疾病的臨床特點。
4．血管性癡呆的臨床特點。
5．老年人神經系統的主要護理措施。
難點：老年人神經系統神經遞質的改變；顫麻痹的臨床特點；缺血性腦血管疾病的臨床特點；血管性癡呆的臨床特點。
【教學方法】
講授、提問
【學時分配】
2學時
第八章
老年人臨終護理
第一節概述
【目的要求】
1、了解老年人臨終關懷的現狀
2、掌握影響我國老年人臨終關懷的主要因素
3、【教學內容】
神經系統的生理及病理改變、常見神經系統疾病及特點、護理評估、常見的護理診斷、護理目標、護理措施、健康教育
【重點難點】
重點：
1．老年人神經系統神經遞質的改變。
2．震顫麻痹的臨床特點。
3．缺血性腦血管疾病的臨床特點。
4．血管性癡呆的臨床特點。
5．老年人神經系統的主要護理措施。
難點：老年人神經系統神經遞質的改變；顫麻痹的臨床特點；缺血性腦血管疾病的臨床特點；血管性癡呆的臨床特點。
【教學方法】
講授、提問
【學時分配】
2學時
第二節老年人的死亡教育
第三節老年人臨終護理
—
END
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第五篇：老年護理學教學大綱（最新版）
《老年護理學》教學大綱
第一章
老年人與人口老齡化
一、學習目的和要求
了解老年的概念、人口老齡化現狀。掌握老年人劃分及分期標準。
二、課程內容與考核目標
識記:
1、日歷年齡、生理年齡、心理年齡、社會年齡。
2、老年人的年齡劃分及分期。
3、人口老齡化現狀。
4、老齡化特征。
理解:
1、人口老齡化帶來的問題。
教學方法：講授、討論。
第二章
老年人健康評估
第一節
日常生活功能評估
一、學習目的和要求
熟悉老年人健康多維評估的方法。
二、課程內容與考核目標
識記：
1、日常生活功能評估的目的、評估目標、評估注意事項。
2、常用日常生活功能測定項目、意義、評定方法及結果解釋：日常體力活動、日常功能活動。
運用：
1、能正確評估老年人日常生活功能狀況。
教學方法：講授、討論。
第二節
軀體健康評估
一、學習目的和要求
熟悉老年人軀體健康評估的項目及其具體內容。
二、課程內容與考核目標
識記：
1、軀體健康評估內容及其特點：采集健康史、體格檢查、重要實驗室檢查項目及參考值。
運用:
1、能正確判斷老年人軀體健康狀況。
教學方法：講授。
第三節
心理健康評估
一、學習目的和要求
了解老年人心理健康的標準。熟悉老年人心理健康評估的內容及常用量表。
二、課程內容與考核目標
識記:
1、心理健康評估的內容。
2、焦慮評估的常用量表、評定方法及結果解釋。
3、抑郁評估的常用量表、評定方法及結果解釋。
4、認知評估的常用量表、評定方法及結果解釋。
5、主觀完美狀態和應對方式的評估的概念。
理解：
1、不同焦慮、抑郁、認知評估量表的特點及其適用性。
運用
2、能根據老年人的具體情況選擇心理健康測評量表。
3、能正確評估老年人的心理健康狀況。
教學方法：講授、討論。
第四節
社會健康評估
一、學習目的和要求
了解社會健康評估的內容及方法。
二、課程內容與考核目標
識記：
1、社會健康評估的內容及方法。
教學方法：講授。
第五節
經濟狀態評估
一、學習目的和要求
了解經濟狀況評估的主要內容。
二、課程內容與考核目標
識記：
1、老年人經濟狀況評估的主要內容。
教學方法：講授。
第三章
老年人健康促進
第一節
老年人的營養與飲食
一、學習目的和要求
熟悉老年人各種營養素的需要量。掌握老年人的飲食原則與膳食安排。
二、課程內容與考核目標
識記：
1、老年人能量及各類營養素的需要量：蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素、無機鹽、水和膳食纖維。
2、老年人的飲食原則：營養素比例適當、飲食要限量、食物選擇要得當、科學烹調加工、維持體內能量平衡。
3、老年人的膳食安排：葷素搭配、粗細搭配、三餐食物的分配、進餐時間的安排。
理解：
1、老化所致老年人生理代謝特點與老年人能量及各類營養素需要量的關系。
2、營養素需要量及其與老年病的關系。
運用：
1、能夠根據老年人的具體情況指導其合理飲食。
教學方法：講授、討論。
第二節
老年人的運動與鍛煉
一、學習目的和要求：
了解運動對健康的作用。熟悉老年人適度運動的檢測方法、老年人常用健身項目。掌握激勵老年人增加活動量的有效措施、老年人的健身運動原則和居家運動方案。
二、課程內容與考核目標：
識記：
1、運動對老年人健康的作用。
2、老年人可選用的健身運動項目及各自優點。
3、老年人的居家運動方案。
理解：
1、老年人適度運動的檢測方法。
2、激勵老年人增加活動量的有效措施。
3、老年人健身運動的原則。
運用：
1、按照老年人健身運動原則制定合理的運動方案。
2、為特殊人群制定合理的居家運動方案。
教學方法：講授、討論。
第三節
老年人的心理調適
一、學習目的和要求
了解老年人心理變化的特點和老年人常見的精神問題。熟悉老年人心理干預的原則。掌握老年人心理衛生保健的措施和心理干預的技巧。
二、課程內容與考核目標
識記：
1、心理的概念。
2、老年人感知覺的改變；老年人智力的改變；老年人情緒的改變；老年人人格的改變。
3、老年人個人、家庭、社會和醫療保健機構可對老年人心理保健采取的措施；老年人心理咨詢的注意事項。
4、老年人心理干預的原則。
5、老年人精神障礙的主要原因；老年期精神障礙的特征和常見老年人精神障礙。
理解：
1、老年人心理變化的影響因素；老年人的心理特點；老年患者的心理反應。
運用：
1、運用所學知識，從個人、家庭、社會和醫療保健機構等角度為特定老年人制訂切實可行的心理保健計劃。
2、針對特定老年人的具體情況，運用支持性心理治療的技巧，進行溝通和交流。
教學方法：講授；討論。
第四章
老年人常見健康問題的護理
第一節
睡眠障礙
一、學習目的和要求
了解老年人睡眠生理改變與老年常見的睡眠障礙類型。熟悉失眠與呼吸暫停綜合征的定義、發生機制與老年易患因素。掌握老年失眠與睡眠呼吸暫停綜合征的臨床表現與護理措施。
二、課程內容與考核目標
識記：
1、失眠的定義。
2、睡眠呼吸暫停綜合征的定義。
理解：
1、老年人睡眠生理的變化。
2、失眠的老年易患因素。
3、失眠的臨床表現。
4、睡眠呼吸暫停綜合征的發生機理。
5、睡眠呼吸暫停綜合征的老年易患因素。
6、老年睡眠呼吸暫停綜合征的臨床表現。
運用：
1、能為老年失眠者制定合理的護理方案。
2、能評估老年睡眠呼吸暫停綜合征的原因，制定合理的護理方案。
教學方法：講授、討論
第二節
老年人便秘
一、學習目的和要求
了解老年消化系統的生理改變、消化不良與便秘的概念。熟悉老年消化不良與便秘的原因、臨床表現和并發癥。掌握老年消化不良與便秘的的護理措施。
二、課程內容與考核目標
識記：
1、便秘的定義。
理解：
1、老年便秘的原因及發生機理。
2、便秘的臨床表現。
3、便秘的并發癥。
運用：
1、能為老年便秘者制定合理的護理方案。
教學方法：講授、討論。
第三節
老年性排尿障礙
一、學習目的和要求：
了解老年泌尿系統的生理改變、老年尿失禁與尿潴留原因。熟悉尿失禁與尿潴留的定義及臨床表現。掌握老年尿失禁的類型、老年尿失禁與尿潴留的護理措施。
識記：
1、尿失禁的定義及分類。
2、尿潴留的定義。
理解：
1、老年泌尿系統的生理變化。
2、老年尿失禁的原因及主要類型。
3、老年尿潴留的常見原因及臨床表現。
運用：
1、能分析老年尿失禁的類型，并制定合理的護理方案。
2、能為老年尿潴留者制定合理的護理方案。
教學方法：講授、討論。
第四節
老年人跌到
一、學習目的和要求
了解老年人跌到后的合并癥。熟悉老年人的跌到原因和跌到的評估方法。掌握老年人跌到的預防措施及跌到后的護理措施。
二、課程內容與考核目標
識記：
1、老年人跌到的原因。
理解：
1、老年人跌到后的合并癥。
2、老年人跌到的評估方法。
運用:
1、能采取一定措施預防老年人跌到。
2、能為跌到的老年人提供合適的護理。
教學方法：講授、討論。
第五節
老年人中暑與低體溫
一、學習目的和要求
了解老年人體溫調節的特點，中暑與低體溫的定義以及中暑的分類。熟悉老年人中暑與低體溫發生的原因及臨床表現。掌握老年人中暑與低體溫的護理措施。
二、課程內容與考核目標
識記：
1、老年人體溫調節的特點。
2、中暑的定義。
3、低體溫的定義。
理解：
1、老年中暑的發生原因。
2、中暑的分類與臨床表現。
3、老年低體溫的發生原因。
4、低體溫的臨床表現。
運用：
1、能為中暑的老年人提供合理的護理措施。
2、能采取一定措施預防老年低體溫的發生。
3、能為低體溫的老年人提供合理的護理措施。
教學方法：講授、討論。
第六節
老年抑郁癥
一、學習目的和要求
了解老年抑郁癥發病現狀及其原因。熟悉老年抑郁癥的臨床表現特征和預后。掌握老年抑郁癥病人的治療和護理措施。
二、課程內容與考核目標
識記：
1、老年抑郁癥高發的原因。
2、老年抑郁癥的類型和不同類型老年抑郁癥的臨床表現特點。
3、老年抑郁癥治療的方法；老年抑郁癥護理的措施。
4、老年抑郁癥預后的特點。
運用：
1、針對具體老年抑郁癥病人，制訂合理的護理措施。
教學方法：講授；討論。
第七節
老年性癡呆
一、學習目的和要求
了解癡呆的分類和腦血管性癡呆的分型。熟悉老年性癡呆的臨床表現特點和腦血管性癡呆與老年性癡呆的異同。掌握老年性癡呆的預防、治療和護理措施。
二、課程內容與考核目標
識記:
1、老年期癡呆的分類。
2、老年性癡呆的臨床表現特點。
3、腦血管性癡呆的分型；血管性癡呆的治療。
4、癡呆的預防和護理措施。
理解:
1、老年性癡呆的預防和治療措施。
2、腦血管性癡呆與老年性癡呆的異同。
運用：
1、針對具體老年癡呆病人，制訂合理的預防和護理措施。
教學方法：講授；討論。
第五章
老年人用藥
一、學習目的和要求：
了解老年人的藥代動力學和藥效學的特點，以及老年藥物不良反應的常見原因。熟悉老年人常見的藥物不良反應及特點。掌握老年人的用藥原則。
二、課程內容與考核目標：
識記：
1、老年人不良反應的常見原因。
理解：
1、老年人藥代動力學特點。
2、老年人藥效學特點。
3、老年人常見的藥物不良反應及其特點。
4、老年人的用藥原則。
運用：
1、遵循老年人用藥原則合理用藥。
教學方法：講授、討論。
《老年護理學》實習大綱
一、實習目的通過實習，掌握老年人的健康需求和健康服務體系；熟悉老年人常見健康問題的護理；了解老年人的一般特點、老年人的用藥護理。
二、實習內容和要求
（一）老年人的健康促進
1、簡要介紹老年人的一般特點（生理、心理變化）
2、介紹老年人的健康需求和健康服務體系（營養與飲食、運動與鍛煉、心理調適）。
3、參觀社區衛生服務中心或社區衛生服務中心實施點。
（二）老年人常見健康問題
1、介紹老年人常見健康問題的護理（睡眠、便秘、排尿障礙、安全、老年抑郁癥、老年性癡呆）。
2、參觀老年病房的護理措施
（三）老年人用藥及臨終關懷
1、簡要介紹老年人用藥及臨終關懷。
2、參觀社區老年公寓服務設施。
三、方法
講座、討論、參觀
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END
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