第一篇：【中考物理第二輪復(fù)習(xí)學(xué)案】光熱部分

二輪復(fù)習(xí)學(xué)案四：《光熱部分》

考點(diǎn)

一、光的直線傳播

例1.小明在課外按如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是()A.三角形光斑 B.圓形光斑 C.蠟燭的正立像 D.蠟燭的倒立像

解析：小孔成像可以證明光沿直線傳播，其性質(zhì)是倒立的實(shí)像且與小孔的形狀無關(guān)，故選D。

例2.下列說法中，正確的是()A.月亮是一個(gè)巨大的光源

B.光在真空中的速度是340m/s C.影子的形成是由于光的直線傳播 D.漫反射不遵守光的反射規(guī)律 答案：C 考點(diǎn)

二、光的反射及平面鏡成像 例3.目前光污染越來越嚴(yán)重，白亮污染是普通的一類光污染，建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是由于()A.光的反射

B.光的折射 C.光有能量 D.光沿著直線傳播 解析：容易錯(cuò)選C，要了解玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料等材料表面光滑，光易在這些表面發(fā)生鏡面反射，造成白亮污染。選A 例4.下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的說法是()A.陽光下，微風(fēng)吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊(yùn)含著光的反射現(xiàn)象 B.汽車在夜間行駛時(shí)，應(yīng)打開駕駛室里的電燈

C.人在照鏡子時(shí)，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時(shí)，平面鏡所成的像會(huì)變大 D.在暗室里，為了能從鏡子中看清自己的臉部，應(yīng)把手電筒正對(duì)鏡子照射

解析：汽車在夜間行駛時(shí)，若打開駕駛室里的電燈，則駕駛室擋風(fēng)玻璃會(huì)象平面鏡一樣，駕駛室里物體的像會(huì)呈在車的前方，防礙司機(jī)看清前面的道路，故B錯(cuò)，無論物體離鏡子遠(yuǎn)近，所成像的性質(zhì)不變，故C錯(cuò)，在暗室里，為了能從鏡子中看清自己的臉部，應(yīng)把手電筒正對(duì)臉部照射，這樣可以使臉部更多的光線射向鏡子，像才清晰。選A 考點(diǎn)

三、光的折射及透鏡性質(zhì)

例5.藍(lán)天、白云在湖中形成倒影,水中的魚兒在“云中”自由穿行。在這里我們看到的水中的白云是由于光的____射而形成的像,看到的魚兒是由于光的____射而形成的像。

解析：反射和折射都可以成虛像，不同的是反射成像時(shí)物象異側(cè)，折射成像時(shí)物像同側(cè)。答案：反；折

例6.物理老師在實(shí)驗(yàn)室用某種方法在長(zhǎng)方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水。兩天后，同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室上課，一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如下圖所示。關(guān)于對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是()A.玻璃缸的折射作用 B.激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散

C.激光筆發(fā)出的光線不絕對(duì)平行 D.白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大

解析：白糖水靜置后會(huì)變得不均勻，光線經(jīng)過時(shí)會(huì)使光線發(fā)生彎曲，即產(chǎn)生折射現(xiàn)象。答案：D 例7.當(dāng)小玲在觀察陽光通過甲、乙兩個(gè)眼鏡在地面上形成的光斑時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)眼鏡形成的光斑不同。陽光通過眼鏡甲形成的光斑中間較四周亮，而陽光通過眼鏡乙形成的光斑中間較四周暗，由此可以判斷眼鏡甲是_______透鏡，眼鏡乙是______透鏡。解析：凸透鏡使光線會(huì)聚，光斑亮而小，凹透鏡使光線發(fā)散，光斑暗而大。考點(diǎn)四：凸透鏡成像及應(yīng)用

例8.如圖是用來研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(光屏未畫出)，當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則()A.移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立放大的像 B.移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立縮小的像

C.移動(dòng)光屏，可以在屏上得到正立放大的像 D.不論光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像

解析：牢記凸透鏡成像規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵，u=2f時(shí)，成等大實(shí)像，所以可知該凸透鏡焦距f=15cm，刻度30cm處離透鏡只有10cm，不能成實(shí)像。選D 例9.人眼好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，如圖4-4所示表示的是來自遠(yuǎn)處的光經(jīng)小麗眼球折光系統(tǒng)得到的光路示意圖。則小麗是 眼，應(yīng)利用 透鏡矯正

解析：應(yīng)注意近視眼是像成在視網(wǎng)膜前方，相當(dāng)于眼睛這架凸透鏡焦距變短了，要帶凹透鏡矯正。考點(diǎn)

五、顏色和色散

例10.在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學(xué)知識(shí)解釋桃花紅的原因是()A.桃花自己能發(fā)出紅光 B.桃花吸收紅光 C.桃花反射紅光 D.以上說法都不對(duì) 解析：不透明物體的顏色由它反射的色光決定的。答案：C 考點(diǎn)六：了解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度

例11.某同學(xué)把溫度計(jì)放入水中測(cè)量沸水溫度，如圖，當(dāng)水沸騰一段時(shí)間后，把溫度計(jì)從沸水中取出并觀察溫度計(jì),記下沸水溫度,問該同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過程中有哪些錯(cuò)誤？ 答：

考點(diǎn)七：能區(qū)分固、液、氣三種物態(tài)，能用熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的知識(shí)解釋現(xiàn)象，能用水的三態(tài)變化解釋自然界的水循環(huán)

例12.冬天，我們?cè)谑彝馔鲁鲫囮嚒鞍讱狻保幌奶欤蜷_冰糕的包裝紙，也會(huì)看到冰糕冒“白氣”。這些“白氣”是什么？它們的形成有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

解析：這些“白氣”都是小水珠。它們都是水蒸氣遇冷放熱而成的，但它們形成小水珠時(shí)有所不同，冬天哈出的“白氣”是由于嘴里呼出的水蒸氣溫度比空氣溫度要高，呼出的水蒸氣遇冷的空氣就放熱液化而成小水珠。夏天冰糕冒“白氣”是因?yàn)橄奶鞖鉁乇缺鉁囟雀撸庵車諝庵械乃魵鈱?duì)冰糕放熱降溫而液化成小水珠。

例13.端午節(jié)，小施和小李幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開后，小施認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會(huì)很快將粽子煮熟。小李則認(rèn)為，水沸騰后改用小火，讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟。

你認(rèn)為誰的想法更合理？________________________。你的理由是什么？______________________。

解析：液體沸騰時(shí)沸點(diǎn)保持不變，所以他們將粽子煮熟所用時(shí)間大致相同，但小李的做法會(huì)節(jié)約燃料。

考點(diǎn)八：內(nèi)能及改變內(nèi)能的兩種方式

例14.由于做功而使物體內(nèi)能增加的是()A.把鐵絲反復(fù)彎曲，彎曲處變熱

B.用酒精燈對(duì)燒杯中的水加熱 C.把鋼球放入爐火中燒一段時(shí)間

D.燒開水時(shí)，蒸氣將壺蓋頂起 解析：本題考查做功和物體內(nèi)能變化的關(guān)系，要點(diǎn)和分析如下：1.要求物體的內(nèi)能“增加”。選項(xiàng)D為蒸氣對(duì)壺蓋做功后，內(nèi)能減少，不符合題意。2.增加物體內(nèi)能的方法必須是對(duì)物體“做功”。選項(xiàng)B、C使用的方法均為熱傳遞，不合要求。正確選項(xiàng)是A。考點(diǎn)九：了解熱量，了解比熱容，并會(huì)用熱量的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算 例15.下列說法中正確的是()A.一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一

B.吸收熱量多的物體比熱一定大 C.高溫物體放出的熱量一定多

D.質(zhì)量相同的水和煤油吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度

解析：根據(jù)比熱容是物質(zhì)的一種特性，選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的，從比熱容的定義可知，比較兩個(gè)物質(zhì)的比熱容大小，應(yīng)當(dāng)是在質(zhì)量，升高的溫度相同的條件下，比較它們吸熱的多少，選項(xiàng)B缺少條件。因此無法判定兩種物質(zhì)的比熱大小，物體放熱多少是跟它的比熱容、質(zhì)量和降低溫度的多少三個(gè)因素有關(guān)。從熱量計(jì)算公式得到△t=Q/(cm),可以看到吸熱和質(zhì)量分別相同時(shí)，物體升高溫度的多少，跟它的比熱成反比，因?yàn)镃煤油△t水，即煤油的升溫大于水的升溫。本題選D。

例16.春季培養(yǎng)秧苗時(shí)，為了保護(hù)秧苗夜間不受凍，傍晚時(shí)往秧田里多灌些水，這樣夜間秧田的溫度不致降低太多，秧苗不致凍壞，這是利用水的下列特性中的()A.吸收熱量多

B.放出熱量多 C.密度較大 D.比熱容大

解析：本題是考查應(yīng)用比熱容解釋有關(guān)現(xiàn)象的范例。做為熱學(xué)特性的比熱容，跟力學(xué)中的“慣性”有些相似，慣性越大的物體，越不容易改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(速度大小、運(yùn)動(dòng)方向)；與此相仿，比熱容越大的物質(zhì)，越不容易改變其冷熱程度(溫度)——由公式△t=Q/(cm)可知，當(dāng)物體的質(zhì)量m和吸收或放出的熱量Q分別相同時(shí)，物質(zhì)的比熱C越大，其溫度的變化△t越小。本題的事例，正是利用了水的比熱容較大(大約為干泥土比熱的五倍左右)這一特點(diǎn)，根據(jù)白天時(shí)氣溫較高，水溫也較高的情況，在傍晚時(shí)多灌進(jìn)秧田里一些溫度較高的水，等到夜間氣溫降低時(shí)，秧田里的水稍降溫，即可放出大量的熱，使秧田的溫度不致降低太多，正確選項(xiàng)是D。

考點(diǎn)十：從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值，了解熱機(jī)的工作原理 例17.關(guān)于燃料的熱值，下列說法正確的是()A.燃料的熱值越大，燃燒時(shí)達(dá)到的溫度就越高 B.燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量就越多

C.燃料燃燒越充分，則燃料的熱值就越大 D.燃料的熱值與燃料的質(zhì)量及燃燒情況無關(guān)

解析：燃料燃燒時(shí)可達(dá)到的溫度與燃料的多少及燃燒條件、環(huán)境情況等有關(guān)，不能說熱值越大達(dá)到的溫度就越高，所以A不對(duì)；燃料燃燒時(shí)放出的熱量多少不僅與熱值有關(guān)，而且與燃料的質(zhì)量、燃燒條件等有關(guān)，所以B不對(duì)；熱值的概念是建立在“完全燃燒”的條件下，這只是一種理想情況，實(shí)際上不可能，一定種類、一定質(zhì)量的燃料，燃燒越充分，只是放熱越多，不能說熱值越大，所以C不對(duì)；熱值是燃料本身的一種特性，它與燃料的質(zhì)量以及燃燒條件等均無關(guān)，所以D正確。

例18.某四沖程內(nèi)燃機(jī)的活塞每秒鐘完成15次工作循環(huán)，那么()A.內(nèi)燃機(jī)的轉(zhuǎn)速是900R/min B.每分鐘對(duì)外做功900次 C.每分鐘對(duì)外做功1800次 D.每分鐘對(duì)外做功15次

解析：內(nèi)燃機(jī)每個(gè)工作循環(huán)為四個(gè)沖程，曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)兩周，對(duì)外做功一次。內(nèi)燃機(jī)每秒完成15次工作循環(huán)，則每分鐘完成900次工作循環(huán)，曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)1800周，即內(nèi)燃機(jī)轉(zhuǎn)速為1800R/min，對(duì)外做功900次。練習(xí)： 19.小明用焦距f=10cm的凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到了一組數(shù)據(jù)，如右表所示：(1)通過進(jìn)一步的觀察物與像之間的距離，當(dāng)u=______時(shí)，物與像之間的距離最小。(2)另外一組同學(xué)選用了焦距為15cm的凸透鏡，若光屏 距透鏡為45cm時(shí)，成一清晰像，此像性質(zhì)是_________。[2f;倒立放大實(shí)像] 20.用煤油爐把3kg的水從20℃燒開所吸收的熱量是煤油完全 燃燒放出熱量的40%，則需要多少克煤油？(已知煤油的熱值

7q=4.6×10J/kg)(答案：55g)

第二篇：2014中考第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案——物理電學(xué)計(jì)算題(師)

典題解析：

題型一：簡(jiǎn)單串并聯(lián)問題

解題方法：解決串、并聯(lián)電路的問題，首先要判斷電路的連接方式，搞清串并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系，結(jié)合歐姆定律和其它電學(xué)規(guī)律加以解決。

例

1、如圖1所示的電路中，電阻R1的阻值為10?。閉合電鍵S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A的示數(shù)為0.5A.求(1)通過電阻R2的電流.(2)電源電壓.(3)電阻R2的阻值

例

2、如圖所示，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，閉合開關(guān)S后，燈泡L正常發(fā)光，電流表、電壓表的示數(shù)分別為0.14A和6V.試求（1）電阻R的阻值是多少？（2）燈泡L消耗的電功率是多少？

解：

題型二：額定功率、實(shí)際功率的計(jì)算

解題方法：找準(zhǔn)題中的不變量、變量，選擇合適的公式計(jì)算

例

1、把一個(gè)標(biāo)有“220V 40W”燈泡接在電壓為110V電源上使用，該燈泡的額定狀態(tài)下的電阻、額定電流、額定功率、實(shí)際狀態(tài)下的電阻、電流、實(shí)際功率分別是多少？

例2、標(biāo)有“6V,6W”和“3V,6W”的兩只燈泡串聯(lián)接在電源上，有一只燈泡正常發(fā)光，而另一只較暗，分析：

（1）電源電壓（2）兩燈泡消耗的實(shí)際功率分別是多少？（3）兩燈泡哪只較亮？

練習(xí)：

1、有一只標(biāo)有“PZ220—40”的燈泡，接在220V家庭電路中，求： 〈1〉燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻？

<2〉燈泡正常發(fā)光時(shí)通過它的電流？

〈3〉1KW·h電可供此燈泡正常工作長(zhǎng)時(shí)間？

〈4〉若實(shí)際電壓為200V，則燈泡的實(shí)際功率為多大？燈泡的發(fā)光情況如何？

題型三：電熱計(jì)算

解題方法：首先分清電路（純電阻電路還是非純電阻電路），選擇正確的公式計(jì)算

例

1、一臺(tái)電動(dòng)機(jī)線圈電阻0.3Ω，接在12V的電路上時(shí)，通過電動(dòng)機(jī)的電流為0.5A，在5min內(nèi)電流做功及電流產(chǎn)生的熱量分別多大？

例

2、兩根相同的電阻絲，電阻為R，將它們串聯(lián)后接到電源上，20min可以燒開一壺水；如果將它們并聯(lián)后，接到同一電源上（設(shè)電源電壓不變），燒開這壺水需要多長(zhǎng)時(shí)間。

練習(xí)：

1、熱水器中有兩根電熱絲，其中一根通電時(shí)，熱水器中的水經(jīng)15min沸騰，另一根單獨(dú)通電時(shí)，熱水器中的水經(jīng)30min沸騰。如把兩根電熱絲分別串聯(lián)和并聯(lián)，問通電后各需多少時(shí)間才能沸騰？（設(shè)電熱絲電阻不變）。

2、題型四：生活用電問題

例

1、小欣家的電冰箱功率是0.2kW。雙休日全家外出的兩整天里，只有電冰箱 在自動(dòng)間歇工作。這兩天前后，電能表示數(shù)如圖4所示。則這兩天時(shí)間內(nèi)，電冰箱消耗的電能是多少？實(shí)際工作時(shí)間是多長(zhǎng)？

例

2、小王家電能表上標(biāo)有“220V 10A”字樣，他家原有電器的總功率是1500W。最近新買了一個(gè)電熱水器，銘牌上部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù))試求：(1)電熱水器的額定電流是多少安培？

(2)電熱水器正常工作時(shí)的電阻是多少歐姆？

(3)將電熱水器接入家庭電路后，通過計(jì)算回答他家的用電器能否同時(shí)使用？

練習(xí)：飲水機(jī)是一種常見的家用電器，其工作原理可簡(jiǎn)化為如圖17所示的電路，其中S是一個(gè)溫控開關(guān)，R1為發(fā)熱板，當(dāng)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時(shí)，水被迅速加熱，達(dá)到預(yù)定溫度時(shí)，開關(guān)S自動(dòng)切換到另一檔，飲水機(jī)便處于保溫狀態(tài)。

（1）試確定溫控開關(guān)S接a或b時(shí)，飲水機(jī)分別對(duì)應(yīng)的工作狀態(tài)。（2）若飲水機(jī)加熱時(shí)發(fā)熱板的功率為550W，而保溫時(shí)發(fā)熱板的功率 為88W，求電阻R2的阻值（不考慮溫度對(duì)阻值的影響）。

題型

五、變化電路問題

解題方法：由于開關(guān)的通斷、滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)改變了電路的結(jié)構(gòu)，電路中的電流、電壓值會(huì)發(fā)生變化，稱之為變化電路問題。解決變化電路問題的關(guān)鍵是把動(dòng)態(tài)電路變成靜態(tài)電路，即畫出每次變化后的等效電路圖，標(biāo)明已知量和未知量，再根據(jù)有關(guān)的公式和規(guī)律去解題。

例

1、如圖10-13所示，已知電阻R1=10Ω，R2=20Ω，電源電壓U=6V．試根據(jù)下列要求進(jìn)行求解：

（1）當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開，S3閉合時(shí)，求電流表的示數(shù)和R1的電壓；（2）當(dāng)S1、S2都閉合，S3斷開時(shí)，求電流表示數(shù)；（3）開關(guān)處于何種情況下，電流表會(huì)燒壞？

例2．如圖所示電路，電源電壓U保持不變，電源電壓為12伏特，定值電阻R1的阻值為4歐姆，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為8歐姆，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端向b端滑動(dòng)的過程中，電流表、電壓表示數(shù)的變化范圍 ？

練習(xí)：

1、如圖140所示，Ｒ1＝20歐，Ｒ2＝40歐，電源電壓保持不變．（1）當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表Ａ１的示數(shù)是0.6安，小燈泡Ｌ恰好正常發(fā)光，求電源電壓和小燈泡的額定電壓；

（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時(shí)，電流表A2的示數(shù)是0.2安，求小燈泡的實(shí)

圖140 際功率；

（3）小燈泡的額定功率是多少?

2、如圖15所示的電路中，電源電壓U=6V，保持不變，電阻R1為5歐。（1）閉合開關(guān)S1，斷開S2，并將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至b端時(shí)，測(cè)得R1兩端的電壓U1=1.2V，求滑動(dòng)變阻器的最大阻值。（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合，并將滑動(dòng)變阻器的滑片Pa滑至a端時(shí)，若已知R2為7.5歐，求此時(shí)干路中的電流為多少？

題型六：電路保護(hù)問題

解題方法：電學(xué)計(jì)算題中常常遇到一些電路保護(hù)問題，這類問題往往涉及到電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、燈泡等的保護(hù)。碰到這類問題時(shí)，充分運(yùn)用電學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)中的不等式，一般會(huì)使問題得到解決。

例

1、在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)為4.8V，電流表的示數(shù)為0.5A。如果改變電源電壓后，電壓表的示數(shù)為12V，前后兩次都用量程為0～0.6A的電流表行不行？如果不行，應(yīng)該怎么辦？

例

2、如圖11所示，電路的電源電壓和燈泡電阻不變，R1=5?，燈L標(biāo)有“8V 6.4W”字樣，電流表量程為0～3A，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“2A”字樣。

（1）只閉合S1時(shí)，電流表的示數(shù)為0.6A，求電源電壓。

（2）閉合S1、S2、S3，滑片移到b端時(shí)，電流表的示數(shù)為I總=2A，求變阻器的最大阻值。

（3）若電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～3A，只閉合S2時(shí)，在保證電路安全的情況下，求變阻器連入電路的阻值范圍。

練習(xí)：

1、如圖25所示，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器R0的滑片P在移運(yùn)過程中，電壓表的示數(shù)變化范圍為0～4伏，電流表的示數(shù)變化范圍為0.5～1安，求：（1）R的阻值；

（2）R0的最大阻值；

（3）電源電壓．

題型

七、開放性問題

例1、如圖12所示，R1為12?的定值電阻，電源電壓為9V，開關(guān)閉合后電流表示數(shù)為0.5A，通電5min.請(qǐng)你根據(jù)這些條件,求出與電阻R2有關(guān)的四個(gè)電學(xué)物理量

例

2、如圖13所示的電路，R1與R2并聯(lián)，已知R1=10Ω，通過R1的電流 I1=3A。請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)條件，求出電阻R2的電功率大小（要求：件不能重復(fù)，數(shù)據(jù)自定，并寫出簡(jiǎn)要計(jì)算過程）（1）補(bǔ)充條件，（2）補(bǔ)充條件，條練習(xí)：

1、家庭中常用電熱水壺?zé)哂蟹奖恪h(huán)保的優(yōu)點(diǎn)．下表是小紅同學(xué)收集到的燒開一壺水的有關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)按要求作答．(設(shè)電阻值不變、計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后面兩位)(1)燒開這壺水至少需吸收多少熱量?(2)用所學(xué)知識(shí)計(jì)算出與本題相關(guān)的三個(gè)電學(xué)方面的物理量．要求寫出簡(jiǎn)要的文字說明、計(jì)算過程和結(jié)果．

(3)小紅同學(xué)通過計(jì)算、分析發(fā)現(xiàn)，燒開一壺水實(shí)際加熱時(shí)間大于理論計(jì)算時(shí)間．你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析．

第三篇：16中考第二輪復(fù)習(xí)《物理研究方法》復(fù)習(xí)教學(xué)案(6)

《物理研究方法》復(fù)習(xí)教學(xué)案

導(dǎo)疑——情景導(dǎo)入，提出疑問

初中物理有哪些常用的研究方法？

釋疑——主動(dòng)展示，闡述疑點(diǎn)

方法一：控制變量法

定義：就是把一個(gè)多因素影響某一物理量的問題，通過控制某幾個(gè)因素不變，只讓其中一個(gè)因素改變，從而轉(zhuǎn)化為多個(gè)單一因素影響某一物理量的問題的研究方法。1．下列說法中，能反映物體放出熱量多少跟物體降低的溫度有關(guān)的是

A．相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量不同 B．相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同 C．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量不同 D．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同

2．圖是小明和小華同學(xué)探究沙子與水吸熱升溫快慢的實(shí)驗(yàn)裝置．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是()A．取相同質(zhì)量的沙子和水 B．盛放沙子和水的容器相同 C．采用完全相同的加熱方式 D．酒精燈里所加的酒精量相同 3．下列事實(shí)中最能說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)的是()A．長(zhǎng)度相同的鎳鉻合金絲，粗的比細(xì)的電阻小 B．橫截面積相同的銅絲，短的比長(zhǎng)的電阻小

C．長(zhǎng)度和橫截面積都相同的銅絲和鐵絲，銅絲的電阻比鐵絲小 D．長(zhǎng)度相同的銅絲和鐵絲，銅絲的電阻可能比鐵絲大

4．某同學(xué)做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，他在兩塊相同的玻璃 片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與()A．水的溫度有關(guān) B．水的表面積有關(guān)

C．水上方空氣的流速有關(guān) D．上述三個(gè)因素都有關(guān)。5．“等效法”、“類比法”、“控制變量法”、“歸納法”等都是在物理、化學(xué)問題探究中常用的科學(xué)方法，下列探究實(shí)例中，運(yùn)用了控制變量法的是

A．研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小 B．在相同溫度下，比較兩種固體物質(zhì)的溶解度大小

C．在探究水的組成時(shí)，用帶火星的木條檢驗(yàn)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體

D．研究多個(gè)電阻組成的電路時(shí)，求出電路的總電阻，用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果 方法二：轉(zhuǎn)換法

定義：有些物理現(xiàn)象不易觀察，要研究它們的運(yùn)動(dòng)等規(guī)律，把它們轉(zhuǎn)換為學(xué)生熟知的看得見、摸得著的宏觀現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)它們，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。

6.力是看不見的，但是我們可以通過力的作用效果去認(rèn)識(shí)它，這是在科學(xué)研究中常用的方法，下面四個(gè)研究實(shí)例中，同樣采用這種研究方法的是（）

A．研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí)，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系，再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系。

B．溫度的高低是看不見的，我們可以通過液體體積的變化去認(rèn)識(shí)它。

C．研究牛頓第一定律時(shí)，在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過推理，得出運(yùn)動(dòng)物體不受力將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

D．在學(xué)習(xí)蒸發(fā)與沸騰時(shí)，通過比較得出蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)。

7．磁場(chǎng)是一種看不見的特殊物質(zhì)，我們可以通過磁場(chǎng)對(duì)小磁針作用的效果來認(rèn)識(shí)它．這是科學(xué)研究的一種常用方法．下列研究實(shí)例中不是采用這種研究方法的是()A．比較溫度的高低，我們可以通過液體受熱后體積的變化來認(rèn)識(shí)它 B．學(xué)習(xí)電壓，我們可以通過對(duì)比水壓來認(rèn)識(shí)它

C．了解電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，我們可以通過觀察它吸引大頭針的多少來認(rèn)識(shí) D．電路是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來認(rèn)識(shí) 方法三：等效替代法

定義：等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結(jié)論不變。等效的方法是指面對(duì)一個(gè)較為復(fù)雜的問題，提出一個(gè)簡(jiǎn)單的方案或設(shè)想，而使它們的效果完全相同，從而將問題化難為易，求得解決。8．在下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是（）

（1）研究壓力的作用效果與壓力大小、受力面積大小的關(guān)系；

（2）5歐與10歐的電阻串聯(lián)在電路中與一個(gè)15歐的電阻在同一電路中的效果相同；（3）使用電流表測(cè)量電流時(shí)要選擇合適的量程；（4）“曹沖稱象”所采用的物理方法。

A．(1)與(2)B．(2)與(3)C．(1)與(4)D．(2)與(4)9．以下幾種情況中，屬于這種“等效方法”的是：()

A．在研究磁現(xiàn)象時(shí)，用磁感線來描述看不見、摸不著的磁場(chǎng)；

B．在研究電現(xiàn)象時(shí)，用電流產(chǎn)生的效應(yīng)來描述看不見、摸不著的電流； C．兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，可用并聯(lián)的總電阻來代替兩個(gè)電阻； D．在研究電流變化規(guī)律時(shí)，用水壓和水流來類比電壓和電流。方法四：實(shí)驗(yàn)推理法

定義：在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要因素，進(jìn)行合理的推想，得出結(jié)論，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的目的。

10．關(guān)于牛頓第一定律，觀點(diǎn)正確的是：()

A．驗(yàn)證牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)可以做出來，所以牛頓第一定律是正確的

B．驗(yàn)證牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)做不出來，所以牛頓第一定律不能肯定是正確的

C．驗(yàn)證牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)做不出來，但可以在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用推理概括方法而得出 D．以上說法都不對(duì)

11．牛頓曾研究過這樣一個(gè)問題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會(huì)偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個(gè)“大炮”的設(shè)想，圖12 是他畫的“大炮”草圖——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)。他推想：當(dāng)射出速度足夠大時(shí)，炮彈將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)呢？牛頓通過科學(xué)的推理得出了一個(gè)重要的結(jié)論。這就是著名的“牛頓大炮”的故事，故事中牛頓實(shí)際也用到了理想實(shí)驗(yàn)的研究方法。

（1）研究中牛頓基于的可靠事實(shí)是

（2）根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測(cè)牛頓當(dāng)年的重要結(jié)論是。如今，牛頓當(dāng)年的推測(cè)已變成了現(xiàn)實(shí)，人們應(yīng)用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了。方法五：類比法

定義：所謂類比，實(shí)際上是一種從特殊到特殊或從一般到一般的推理。它是根據(jù)兩個(gè)（或兩類）對(duì)象之間在某些方面的相同或相似而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨频囊环N邏輯思維。物理教學(xué)中類比方法可以幫助學(xué)生理解較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)和較難的物理知識(shí)。

12.水管中水流的形成是由于水管兩端存在______，而水

泵的作用是不斷地將水從乙抽到甲，使水管中的水維持一定的______（如圖a）。電路中電流的形成是由于電路兩端存在著______，電源的作用就是維持正負(fù)極間有一定的______（如圖b）。方法六：圖象法

定義：通過圖像來研究某些物理現(xiàn)象的規(guī)律或一些物理現(xiàn)象的區(qū)別。

13．海波是晶體，石蠟是非晶體．小華同學(xué)通過查閱資料收集到海波和石蠟的熔化圖象如圖1所示，海波的熔化圖象是________(填寫序 號(hào))．分析田象A可獲得的信息有：

①_____________________________ ②_____________________________ 分析圖象B可獲得的信息有：______________________ __________________(填一條即可)．

14．如圖所示，向右作直線運(yùn)動(dòng)的小車，通過AB、BC、CD三段路程所用的時(shí)間都是0.4s，則小車做的是 運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”、“加速”或“減速”）；它從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度是 m/s；在此過程中小車的牽引力 阻力（填“大于”、“等于”或“小于”）。

方法七：模型法（模擬法）

定義：實(shí)際中的事物都是錯(cuò)綜復(fù)雜的，在用物理的規(guī)律對(duì)實(shí)際中的事物進(jìn)行研究時(shí)，常需要對(duì)它們進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用這種理想化的方法將實(shí)際中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)化，便可得到一系列的物理模型。

15．19世紀(jì)末湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子后，科學(xué)家們提出了多種原子結(jié)構(gòu)的模型。原子結(jié)構(gòu)與下列事物結(jié)構(gòu)最接近的是（）

16.在物理學(xué)中，可以用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條想象的線叫做光線。在下列幾個(gè)物理量的研究實(shí)例中，與引人“光線”這一物理概念的方法相類似的是(選填序號(hào))。①在研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引人“總電阻”的概念； ②在研究磁體的磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念；

③在研究物體受幾個(gè)力作用的情況時(shí)，引入“合力”的概念。

④在研究壓力作用效果時(shí)，分別研究與壓力大小、受力面積大小的關(guān)系

17．我們的家鄉(xiāng)──蕪湖，一直以來就是長(zhǎng)江下游重要的商貿(mào)港口城市。蕪湖長(zhǎng)江大橋，這座目前我國(guó)科技含量最高的特大型公、鐵兩用斜拉索橋梁的建成，使得蕪湖這座古老的城市又煥發(fā)出強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。大橋的建設(shè)，用到了很多物理學(xué)的知識(shí)和研究方法。

（1）在鐵路橋引橋靠近居民住宅區(qū)一側(cè)，建有高3米左右的板墻（如圖所示），其作用是____________________。

（2）汽車過橋時(shí)，每隔一段距離會(huì)有明顯顛簸，這是大橋橋面上的縫隙所致。這些縫隙是（）A．一種交通標(biāo)志，用于確認(rèn)距離，避免發(fā)生追尾事故 B．來往車輛過多，造成路面損毀 C．避免司機(jī)開車由于過分平穩(wěn)而瞌睡 D．伸縮縫，用于允許路面的膨脹和收縮

（3）將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，取其部分可抽象成如圖丁所示的模型。

①可以看出它用到了 的相關(guān)知識(shí)。其中O是__________，代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力。

②為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提下，可以適當(dāng)增加塔橋高度。請(qǐng)分析原因。③假如讓你來設(shè)計(jì)新的斜拉索式大橋，你還能提出什么方法可以減輕鋼索承受拉力？（說出一種方法即可）

方法八：比較法（對(duì)比法）

定義：是通過觀察，分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法。18．下面是同學(xué)們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)中的幾個(gè)研究實(shí)例：

1、在學(xué)習(xí)汽化現(xiàn)象時(shí)，研究蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)

2、根據(jù)熔化過程的不同，將固體分為晶體和非晶體兩類

3、比較電流表與電壓表在使用過程中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

4、在研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁感線對(duì)磁場(chǎng)進(jìn)行描述

上述幾個(gè)實(shí)例中，采用“比較法”為主要科學(xué)研究方法的是 A、13 B、34 C、23 D、24

第四篇：中考物理第一輪復(fù)習(xí)電功率學(xué)案

電功率

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

（1）理解電功率概念，理解電功率和電壓、電流之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；（2）能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率

3、知道并理解測(cè)定小燈泡電功率的方法

【重難點(diǎn)預(yù)測(cè)】 重點(diǎn)：．

1、理解電功率概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；

2、能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；

3、知道并理解測(cè)定小燈泡電功率的方法 難點(diǎn)：能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率 【復(fù)習(xí)過程】：

一、自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航

1、電功率是反映_______的物理量。

2、電功率的定義是____________________________________ 電功率的計(jì)算公式是_______，電功率的單位是_______

3、其他計(jì)算電功率的公式有______________________________________ 有何區(qū)別：___________________________________

4、_____________________________________叫額定功率，額定功率與實(shí)際 功率有什么不同? ______________________________________

5、測(cè)定小燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)中,需要哪些器材?在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問題?請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。

________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

二、典例分類·解析

1、學(xué)生自學(xué)，小組討論

《復(fù)習(xí)方略》55頁“例題剖析”中的例題1、2、可能存在問題：例1錯(cuò)選A或c；例2電壓表易看成測(cè)電源電壓或L1的電壓；

2、教師解惑

電學(xué)解題技巧（三步走）

第一步：判斷基本電路是串聯(lián)還是并聯(lián)（電流表：看成一條導(dǎo)線，電壓表：本支路直接去掉）

第二步：分析電表分別測(cè)哪部分（電流表：看串聯(lián)部分，電壓表：看“口”）第三部：結(jié)合題目，應(yīng)用串聯(lián)或并聯(lián)知識(shí)解題

三、考點(diǎn)隨堂·達(dá)標(biāo)

1、學(xué)生練習(xí)，《復(fù)習(xí)方略》57-58頁

2、練習(xí)反饋，學(xué)生小組討論

3、教師解惑

四、整理學(xué)案

1、用紅筆整理錯(cuò)題、注意點(diǎn)等、小組討論質(zhì)疑

2、熟練電學(xué)解題技巧（三步走）

第五篇：中考物理 第五章 透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)學(xué)案

第五章 透鏡及其應(yīng)用

要點(diǎn)回顧：學(xué)生自主復(fù)習(xí)教材，填寫下列內(nèi)容并識(shí)記。1．透鏡：

(1)透鏡的工作原理：透鏡是利用光的 原理工作。

(2)透鏡的分類：根據(jù)透鏡對(duì)光的作用可分為_______透鏡和______透鏡兩類。(3)透鏡對(duì)光的作用：凸透鏡對(duì)光有_________作用，凹透鏡對(duì)光有_________作用。

2．焦點(diǎn)(F)：平行光經(jīng)凸透鏡會(huì)聚于一點(diǎn)，稱為凸透鏡的_________，這個(gè)點(diǎn)是實(shí)際光線會(huì)聚的，稱為實(shí)焦點(diǎn)；平行光經(jīng)凹透鏡發(fā)散后，其延長(zhǎng)線的交點(diǎn)叫凹透鏡的焦點(diǎn)，該點(diǎn)不是實(shí)際光線的交點(diǎn)，稱為虛焦點(diǎn)，一個(gè)透鏡有_________個(gè)焦點(diǎn)，用_________表示。

3．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中需要的器材有：光具座、蠟燭、_________、光屏、火柴等。_________放在蠟燭和光屏之間，調(diào)整透鏡、光屏的高度，使它們的中心大致在_________。

4．在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)有_________、_________和像的_________、_________、_________等。

5．幻燈機(jī)和投影儀的工作原理是_____________________________________________。

6．照相機(jī)的工作原理是___________________________，所以在照相機(jī)的底片上所成的是_________、_________、_________像。

7．顯微鏡由_________組透鏡構(gòu)成，每組鏡片相當(dāng)于一個(gè)_________鏡，物鏡焦距很_________，成像特點(diǎn)為，相當(dāng)于 鏡原理，目鏡的焦距較_________，成像特點(diǎn)為，相當(dāng)于 鏡原理，其放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的_________。

8．望遠(yuǎn)鏡由_________組透鏡構(gòu)成，每組鏡片相當(dāng)于一個(gè)_______鏡，物鏡成________像，相當(dāng)于 鏡原理，目鏡成_________像，相當(dāng)于 鏡原理。

9．眼睛的晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_________，它把來自物體的光成像在_________上，形成物體的_________。

10．產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體凸度_________，折光能力太_________，將像成在視網(wǎng)膜的_________面，矯正近視眼應(yīng)配戴_________鏡。

11．產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體凸度_________，折光能力太_________，使像成在視網(wǎng)膜的面，遠(yuǎn)視眼應(yīng)配戴_________鏡來矯正。12.默寫出凸透鏡的成像規(guī)律及其應(yīng)用

Uu>f時(shí)： U=2f時(shí)： U>2f時(shí)： 專題訓(xùn)練

1．關(guān)于透鏡，下列說法正確的是（）

A．凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，因此通過凸透鏡的光一定會(huì)聚在焦點(diǎn)上 B．凸透鏡和凹透鏡都有焦點(diǎn)，凸透鏡有實(shí)焦點(diǎn)，凹透鏡有虛焦點(diǎn) C．凸透鏡只對(duì)平行光有會(huì)聚作用

D．平行于主光軸的光，通過凹透鏡后一定得過焦點(diǎn) 2．下列關(guān)于凸透鏡和凹透鏡的說法正確的是（）A．凸透鏡的焦距越小，其對(duì)光的會(huì)聚作用就越小 B．凹透鏡的焦距越小，其對(duì)光的發(fā)散作用就越小

C．光無論沿什么方向射向凹透鏡的光心后，其傳播方向不發(fā)生改變 D．光無論沿什么方向射向凸透鏡后，都能會(huì)聚在凸透鏡另一側(cè)的焦點(diǎn)上 3．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，提出的探究問題應(yīng)該是()A．凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用 B．凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用 C．像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系 D．凸透鏡是否能成像

4.在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”中，物體經(jīng)凸透鏡成的像不可能的是（）A.正立放大的虛像 B.正立縮小的虛像 C.倒立縮小的實(shí)像 D.倒立放大的實(shí)像

5.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距以內(nèi)時(shí)，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中的（）

6．（2016?湖北）近期流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來了方便．如圖所示，與直接拿手機(jī)自拍相比，利用自拍桿可以（）

A．增大物距 B．增大像距C．增大人像的大小

D．減小取景范圍 7．光的世界豐富多彩，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用．下列說法中符合實(shí)際的是（）

A．近視眼鏡利用了凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用

B．拍照片時(shí)，被照者應(yīng)站在距相機(jī)鏡頭2倍焦距以內(nèi)的地方 C．用放大鏡欣賞郵票時(shí)，郵票到放大鏡的距離應(yīng)大于1倍焦距 D．太陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，是利用凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用

8．如圖所示，當(dāng)物體在凸透鏡的二倍焦距外時(shí)，在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像。小明為了探究近視眼視力的矯正方法，在凸透鏡與物體之間放上一個(gè)近視眼鏡，若此時(shí)要在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則光屏應(yīng)該（）

Ａ．保持不動(dòng)

Ｂ．向上移動(dòng) Ｃ．向右移動(dòng)

Ｄ．向左移動(dòng)

9．（2016?宜昌）小明同學(xué)在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到燭焰清晰的像，同組的小華不小心將手指尖觸摸到凸透鏡，這時(shí)光屏上（）A．出現(xiàn)手指的實(shí)像 B．出現(xiàn)手指的影子

C．燭焰的像變得不完整 D．燭焰的像完整，但變暗

10．（2016?郴州）如圖所示，燭焰在光屏上成清晰的像．當(dāng)把蠟燭向左移動(dòng)一段距離，要在光屏上再次成一個(gè)清晰的像，應(yīng)該（）

A．保持凸透鏡不動(dòng)，光屏向左移B．保持凸透鏡不動(dòng)，光屏向右移 C．保持凸透鏡和光屏都不動(dòng)D．以上說法都不對(duì)

11．（2016?天津）小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡32cm處，在透鏡另一側(cè)距透鏡18cm處的光屏上得到燭焰清晰的像，則（）

A．光屏上所成的是倒立、放大的實(shí)像 B．光屏上所成的是倒立、縮小的實(shí)像 C．該透鏡的焦距f一定滿足9cm＜f＜16cm D．該透鏡的焦距f一定滿足18cm＜f＜32cm 12．在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，光屏上有一個(gè)清晰的燭焰像，若用一張硬紙板遮去凸透鏡上面的一半鏡面，則光屏上像的變化情況是（）A．屏上的像消失 B．像變得模糊不清，需要重新調(diào)節(jié)光屏的位置 C．光屏上只有一半燭焰的像 D．光屏上仍有完整的像，只是亮度減弱

13．放映幻燈時(shí)，要使銀幕上所成的像再變大一些，應(yīng)采取下面哪個(gè)方法（）A．減小銀幕與鏡頭的距離，同時(shí)增大幻燈片與鏡頭的距離 B．增大銀幕與鏡頭的距離，同時(shí)減小幻燈片與鏡頭的距離 C．將銀幕與鏡頭的距離和幻燈片與鏡頭的距離同時(shí)減小 D．將銀幕與鏡頭的距離和幻燈片與鏡頭的距離同時(shí)增大

14．老奶奶用放大鏡看報(bào)紙時(shí)，為了看到更大的清晰的像，她常常這樣做（）A．報(bào)與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙遠(yuǎn)一些 B．報(bào)與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些 C．報(bào)與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)近一些 D．報(bào)與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙近一些

15．（2016?隨州）如圖為正常人眼看遠(yuǎn)近不同物體時(shí)眼睛的自動(dòng)調(diào)節(jié)，以下分析正確的是（）

A．這不可能是同一個(gè)人的眼 B．這說明眼睛是一個(gè)自動(dòng)變焦（距）系統(tǒng) C．看近處的物體晶狀體應(yīng)扁平一些 D．看遠(yuǎn)處的物體常常需要瞇起眼睛看

16．（2016?河南）如圖所示是近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因示意圖．下列說法正確的是（）

A．甲是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正 B．甲是遠(yuǎn)視眼，晶狀體折光能力較弱 C．乙是近視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正 D．乙是近視眼，晶狀體折光能力較弱

17．（2016?天水）某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（）

A．該凸透鏡的焦距是16cm B．當(dāng)u=12cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像

C．當(dāng)u=20cm時(shí)成放大的像．投影儀就是根據(jù)這一原理制成的 D．把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過程中，像逐漸變小

18．如圖所示，夜晚，把桌子放在電燈下面，在桌面放一張白紙，然后再把凹透鏡放在白紙上。當(dāng)逐漸向上移動(dòng)凹透鏡時(shí)，可以觀察到：通過凹透鏡的光束在白紙上所形成的光斑的面積會(huì)隨著凹透鏡移動(dòng)而逐漸變，光斑的亮度則逐漸變（全部選填“大”、“小”）。

19.光學(xué)黑箱吸焦距都是4cm的凸透鏡和凹透鏡各一只，凸透鏡主光軸CC’如圖所示，一條光線對(duì)準(zhǔn)凸透鏡焦點(diǎn)射入黑箱，折射后對(duì)準(zhǔn)凹透鏡焦點(diǎn)方向射去，經(jīng)凹透鏡折射后從黑箱射出。請(qǐng)完成箱內(nèi)完整的光路(畫出透鏡、光線、凹透鏡的主光軸和焦點(diǎn))。

20．（2016?葫蘆島）如圖所示，ab是光源S射向平面鏡后的一條反射光線，并射向凹透鏡的焦點(diǎn)F． S′是光源S在平面鏡中的像．請(qǐng)畫出：（1）光源S的位置；（2）ab的入射光線；（3）ab經(jīng)凹透鏡的折射光線．

21．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體AB的像A′B′的大概位置。注：要能正確反映像的大小、正倒和虛實(shí)，但不需要畫光路圖。

22．如圖所示，OO′為凸透鏡的主光軸，S′為點(diǎn)光源S經(jīng)凸透鏡成的像，SA為光源S發(fā)出的一條光線，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵鐾雇哥R，并完成光線SA通過凸透鏡的光路圖．

23．（2016?河源）如圖所示P是物體的像位置，“O”是透鏡光心的位置，請(qǐng)?jiān)趫D中“O”位置畫出所需要透鏡并完成光路圖．

24．（2016?資陽）如圖所示，已知凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)，點(diǎn)燃的蠟燭位于凸透鏡焦距以內(nèi)，請(qǐng)?jiān)趫D中用作圖法畫出燭焰S點(diǎn)的像S′．

25．根據(jù)近視眼成因及矯正方法，在如圖所示方框內(nèi)畫出矯正所需的透鏡并完成光路圖．

26．（2016?阜新）小麗同學(xué)用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們?cè)? 高度上．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、的實(shí)像，生活中利用這個(gè)規(guī)律制成的光學(xué)儀器是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小麗發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距與像都（選填“變大”“變小”或“不變”）．

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向（填“上”或“下”）移動(dòng)．（5）通過實(shí)驗(yàn)觀察可知，在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是 ．（填符號(hào)）27．（2016?包頭）在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示是小明通過實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象．由圖象可知凸透鏡的焦距是 cm．

（2）把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時(shí)，如圖乙所示，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像．

（3）實(shí)驗(yàn)完成之后，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丙所示，因?yàn)榻曆坨R對(duì)光有 作用，所以光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將光屏 凸透鏡． 28．如圖所示．

（1）為了測(cè)出凸透鏡的焦距，小明同學(xué)讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，再把光屏放在它的另一側(cè)，只改變凸透鏡與 的距離（選填“光源”或“光屏”），直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑（如圖甲），由此可以測(cè)出凸透鏡的焦距為 cm．

（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如圖乙（a）所示，則物距滿足的條件是 ．

（3）小明在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí)，將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如丙圖所示，要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，最合理的做法是 ．（4）當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖丁所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)），（填光學(xué)儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的．

（5）保持透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)眼睛應(yīng)在什么位置朝著什么方向才能觀察到蠟燭的像？答： ．

（6）圖戊是“視力矯正”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，此時(shí)光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，若將眼鏡撤去，將光屏向透鏡移近一些才能再次呈清晰的像，所用眼鏡片是 透鏡．

29．小明想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有三個(gè)透鏡，其中有兩塊為凸透鏡，其焦距分別為10cm和20cm，還有一塊為凹透鏡．

（1）請(qǐng)你幫小明區(qū)分一下哪一塊是凹透鏡，說說你的做法．

（2）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，請(qǐng)問小明選擇的凸透鏡的焦距為 cm．

（3）小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)的像倒立、（填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像． 是根據(jù)這一原理制成的．

（4）實(shí)驗(yàn)（3）中，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時(shí)（填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因?yàn)? ．