第一篇：圍棋培植情況

2014——2015學年度特色選修課“圍棋”教學開展情況紀實

選修課——圍棋

本學期，在我校初中部學部及教務處的領導下，我兼任校本課程——圍棋的教學工作。在教學中我能結合初中學生學習圍棋的特點，積極配合學部具體安排的工作，完成了圍棋的教學任務，具體開展情況如下：

一、圍棋班基本情況：

學生主要成員是初

一、初二各班有興趣的學生。具體名單如下：初一、一班：張鰻、鄭駿燁；初一二班：李智權、張騰、徐凡、張致凡、左川江、劉翔；初一、三班：冉康平、楊竟熙；初二、一班：帥鑫瑞；初二、二班：鄢成龍、梁昊帥萌；初二、三班：陳秋琦、包育豪、李嘉瀚；初二四班：竇海寧、唐夢杰、李涵哲。

本學期圍棋班共有學生19人，學生棋藝參差不齊，給教學帶來一定的難度。為便于教學和管理，本人開動腦子，運用多媒體，在教學中分別設計不同的教學方案進行教學，初步達到了圍棋的教學目的。

二、圍棋教學情況

（1）我建立了圍棋學員登記冊，每節課認真查點人數，不按時來上課的學員一定弄清楚原因。

（2）每次我都親手幫學生布置桌凳，打掃衛生。活動結束時再把桌凳歸位，并把教室衛生收拾好。

（3）開學初期，先給學生上動員課，讓學生意識到學習圍棋的意義，并向學生說明學校領導為了讓學生學好圍棋，特意開設選修課，豐富我們的校園文化生活。教育學生不要辜負學校領導的期望，好好利用好學校提供的這個難得的學習機會。

（4）組織學生選出班長和各班小組長，并講清楚各自的職責。

（5）幫助同學購買圍棋，組織好學習活動。

三、圍棋的開展情況：

每周周二下午第三節課和第四節課，是圍棋選修課時間，為了培養同學們的學習積極性，利用多媒體給孩子看一些比賽視頻，提高興趣，增加智慧。下圍棋的好處很多，他獨特的魅力，處處體現出高雅.和諧與美感。少年兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發智力、增加競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認真制定教學計劃，精心備好課，上好課。基礎差的同學，我圍繞孩子學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰講解，介紹圍棋常見布局，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活等知識及終局知識等進行教學；對于基礎好的同學我在強化圍棋基礎知識的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓練、圍棋實戰復盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學不漏死角，還組織學生觀看了圍棋光碟，并督促學生進行消化。通過教學，本班學生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰技巧得到進一步提高。此外，在教學中本人始終把學生德育放在首位，學生尊敬老師，同學間做到互學互愛，老師與學生間建立了較深的感情。

四、教學效果

本學期經過一段時間的圍棋教學，基礎差的學生能基本掌握一些圍棋基礎知識，并能進行圍棋九路棋盤對局；基礎好的學生對局質量上得到一些提高，能進行一些簡單的形勢斷及復盤學習。在學校的幾次展示演練中都取得了很好的成績。

五、存在的問題及今后的打算

1、由于課程縮短，教學計劃設計欠充分，略顯倉促。

2、個別學生課堂紀律不太好，上課時不夠專心。

總之，在今后的圍棋教學中.本人將不斷總結經驗，克服不足，認真鉆研教學，努力使學生學有所成，達到學習、學棋兩不誤，雙促進，發現好的苗子，辦出自己的特色，進一步提高中學生圍棋水平。

北大附中成都新津為明學校：王旭

2015年5月18日

第二篇：稅源培植匯報

縣住建局關于稅源培植落實情況的匯報

根據通知要求，現將我局稅源培植情況簡要匯報如下：

一、2012年稅源培植情況1、2012年稅源培植目標分解。根據縣委、縣政府春季招商引資“百日競賽”活動要求，為確保完成或超額完成全年稅源任務，我局對照目標，進行進一步細化分解，將任務落實到每個企業、每個項目、每個班子成員。要求局黨政主要負責人分別完成商貿稅收50萬元，其他班子成員分別完成30萬元，局屬各單位、各部門要分別完成商貿稅收20萬元。

2、2012年稅源培植新的增長點情況。一是突出工業項目，構筑稅源培植主陣地。利用“百日競賽”活動契機，排查一切信息源，局班子多批次多人次赴外地聯絡客商，洽談項目，目前正在洽談的項目有北京客商投資的液晶中間體技改項目，預計三月底進行設備安裝，預計6月底試生產，全年可實現稅收50萬元。二是發揮優勢項目，穩固稅源培植主力軍。充分引用現有的招商引資企業，通過技改或新項目建設，推進產品升級改造，提高效益。同時，發揮職能優勢，加強建筑企業資質服務，培植地方稅收增長點。協助縣內建筑企業資質升級，擴大經營范圍。在鞏固縣內市場的基礎上，開辟大中城市建筑市場，拓展地方稅源。三是招引高新項目，專門組織人員赴深圳招引軟件項目，目前已初步達成一致，預計全年將實現稅收100萬元，將成為我局稅源培植的新生力量。

3、2012年稅源培植“三大工程”落實舉措。一是強化獎懲措施，制定《縣住建系統招商引資工作獎勵辦法（試行）》，鼓勵和號召全局干部職工積極投入“百日競賽”活動中。二是深入局招商引資重點企業開展稅源經濟調研，深入梳理問題，幫助解決困難，為現有企業發展獻計獻策。通過與企業負責人及財務人員交流，詳細了解企業目前的生產經營情況，企業針對經濟目標，調整新的營銷策略及下一步發展對策，做強做大做壯企業。三是研究制訂扶持企業做大做強的激勵優惠政策，增強企業發展源動力。制訂扶持企業上技改、出新品、創品牌、搞合作、擴總量、引人才等系列優待獎勵方案，并細化到具體幫扶項目及幫辦人員，全力扶持企業在困境中求突破，謀發展，增稅收。

二〇一二年三月六日

第三篇：培植文化

培植文化 引領發展

——攸縣文化路小學學校文化建設匯報材料

自文化路小學升格以來，我們就一直在思索如何增強學校內涵和發展后勁使學校成為攸縣教育的一個亮點、一道風景，我們決定從培育文化開始。一所好的學校，必須要有自己的文化。學校文化是一所學校特有的精神風貌，展示著豐富的智力背景和深厚的文化底蘊，它可以形成一種無形的、潛在的精神力量，使全體成員在共同的價值觀念、行為準則的統領下，共同促進事業向前發展。我們要培植積淀自己的文化，讓校園文化成為指引全體師生工作學習的輻射源，成為素質教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。

今年元月，文化路小學成立了以校長為組長的“校園文化建設領導小組”，明確目標，落實責任，制定了《文化路小學校園文化建設實施方案》。對校園文化建設進行了整體規劃，精心設計校園環境，做到步步有景，處處育人，讓文化元素時時充滿校園，讓多彩校園處處體現教育，讓學校成為蓓蕾綻放的花園，成為孩子們的學園、樂園，成為教師工作生活的家園。

精神文化——核心引領，點亮目標

校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設所要營造的最高目標。因此，我校在建設校園精神文化上，努力做到追求品味，著眼實用，突出特色，從實際著手，從高處立意，并想方設法激發學生的求知欲望和教職工的敬業精神。學校在全體教職工中廣泛開展了大討論活動，共同探討分析了對于我校的優勢、劣勢、機遇、挑戰，規劃了發展前景、辦學目標，確定了我校的辦學理念、辦學特色及校風、教風、學風、校訓等全體師生的價值取向。

我校根據社會發展趨勢、學校的實際情況及辦學特色，提出了學校的辦學理念“依法治校、科研興校、文化立校、特色強校”；提煉出了“誠信文明、勤奮快樂”的校訓；我們的培養目標是“讓每一個孩子都有夢想”、“讓每一位教師都具有奉獻精神、科研精神、團隊精神”。校長給教師親切寄語：老師們，您的手上有許多正在成長的生命，每一個都如此不同，每一個都如此重要，都對未來充滿憧憬和夢想，他們都依賴您的指引、塑造和培養，才能成為最好的公民。我們的教育理念有“真誠賞識每一個孩子”，“快樂學習、快樂交往、快樂成長”，“讓孩子像孩子一樣快樂”，“讓書香侵潤孩子的心靈”，“弘揚個性，快樂成長”。

經過實踐總結，提煉研究，形成了學校的校風、教風、學風，這已經成為學校全體師生的座右銘：

校風：嚴謹務實、文明守紀、優質高效、臻善至美 教風：敬業、愛生、博學、合作 學風：樂學、多思、自主、活潑

努力達到“為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路”，實現把我校辦成頗具特色的一流小學的辦學目標。

環境文化——熏德啟智，潤物無聲

校園環境建設是學校文化建設的窗口，同時也是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，給人以熏陶和潛移默化的影響。它是教育磁場，文化的影響力會輻射給每一個人。

1、整體規劃

自今年元月新班子成員上任即成立“校園文化建設領導小組”，對校園重新規劃，整合各室，清除雜物間，重新裝修。使學校形成四區：管理區、教學區、運動區、青少年宮活動區，應功能集中便于管理。

2、潔凈校園

衛生問題也是一種文化心理的折射。一個整潔的校園會給人以暗示和警示作用，讓人自覺收斂一些陋習。學校公共區域有幾處衛生死角現已基本消除。學校進大門左側原來是一帶綠籬，那邊人去得少，主要是存放垃圾桶，那一片包括車庫成了一個很大的衛生死角，垃圾堆積如山。導致學校教師車輛無地規范停放，校園內到處都是單車摩托，太亂了。今年，學校鏟除了綠籬，在墻邊建起了一條40米的單車棚，棚書：“讓幸福快樂伴您每一天”熱情洋溢歡迎每天上班的老師們，粉刷了老車庫，將垃圾場移到了墻角。這樣，既消除了衛生死角，又使校園車輛規范有序，成了一道風景。還有原有的運動場里面有一個沙坑，這個沙坑建在水泥場內既不能保障學生運動安全又讓學生玩耍時經常把沙子撒在塑膠跑道上，破壞衛生，損壞跑道，很不合理。今年學校將之移到運動場外就要好多了。

學校衛生方面抓得很嚴，一日三掃三檢，確保校園經常整潔。另外，學校還安排班級對垃圾進行分類，回收可用垃圾。減少亂扔，節約資源。

3、美化校園

優美的環境讓人身心愉悅，境界得以提升。學校原有的綠籬一塊塊，阻隔學生踐踏綠化地帶，一方面阻隔學生前進的腳步，另一方面綠籬腳下成了藏污納垢的地方。今年，學校鏟除了女貞，種上了草坪。這樣既衛生又陽光。今年學校又對每一塊花壇和綠化帶進行了美化和綠化，特別是校門口的中心花壇、食堂前花壇、四合院花壇、運動場四周栽種了許多桂花樹和紅桎木。學校還對原本的一些設施進行了維修和翻新，籃球場的雕塑臺重新貼了瓷板，四合院的雕塑進行了粉刷，水泥乒乓球臺新上了油漆煥然一新。現在的學校已經消除了那種破敗的景象，步入校內空氣清新，景色宜人，綠意盎然的花壇、蒼翠挺立的樹木，無一不讓校園生機勃勃。

4、人文校園

“時時是教育之際，處處是教育之地”是我們追求讓校園自然環境和人文環境體現出校園文化特有底蘊的校園建設原則。做到四季綠草如茵，花木扶疏，名人名言點綴其中。我們不要美輪美奐，但可以追求清新、雅氣、自然。要有醒目的校訓，課余時要有輕音樂，走廊里要有字畫的啟迪，有經典詩詞的溫暖。學校有幾百塊墻報、宣傳欄、宣傳畫等文化陣地，大到校園各處的創衛宣傳欄、安全文明健康宣傳欄、十佳教師、百優學生宣傳欄、小到樓道溫馨提示甚至廁所水龍頭前還有節水提示。百幅學生優秀書畫作品和名人名言、國文精粹讓人在走廊流連忘返，花草叢、食堂內、辦公室、少年宮到處都洋溢著濃濃的文化氣息。真正做到每面墻壁都說話，每處花草都育人。

班級文化——彰顯個性，積極進取

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所，學校創造性地讓全校學生共同參與班級文化建設。班主任老師把教室當作小家庭、小天地來經營，在老師的指導下，學生自主設計班級環境，力求凸現出班級特色和散發出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創造的天地、個性張揚的舞臺。門口有班牌，以校園為背景，上有“中隊名稱”、“班級格言”、“班主任寄語”、“每周之星”等項目。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級，不同的班級有不同的欄目、不同的風格。室內的環境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發出濃郁的文化氣息；“社會廣角”使學生對社會多一份關注、多一份了解、更多一份責任；“學習園地”展示了學生各類優秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“圖書角”各班取名雖不同，但都要求學生踴躍購書、捐書、愛書、讀書，每天13:40—14:10是學校規定的讀書時間，每生每期要讀書5本以上，還要寫讀書感悟，辦讀書專欄；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行；“巧手慧心”展示學生的個性、才華??為此學校還專門舉行了隆重的班級文化比賽，分別評出“最美班級”、“舒心班級”“規范班級”若干名。這些文化分子在班上營造出一種積極向上的精神和濃濃的書香氣，再加上地面整潔、桌椅整齊、美觀舒適構成了文化路小學充滿正能量的班級文化。

管理文化——依法依規，民主和諧

學校管理文化的核心理念就是以人為本。校長要把老師放在第一位，老師才能把學生放在第一位。我們要尊重師生的意見，尊重老師的勞動成果，尊重老師的個性和愛好。大家一起來把學校營造成一個家，我們一起來營造被尊重的價值環境。

1、民主治校創和諧。

為創建人文學校，轉變觀念和工作作風，消除職業倦怠，讓老師安心愉快工作、和諧相處提高教師的歸屬感和幸福感。李主任分別作了三次講座《培植文化，創一流小學》、，學校干部作風是“放下架子，親近民情，民主治校，廣征民意，以身作則，人人平等”，努力營造一種寬松、愉悅的工作環境。

2、健全制度出規范

用完善的制度激勵鞭策人。目前，學校制定和出臺了《文化路小學職評方案》、《文化路小學獎勵方案》、《文化路小學教師年終考核方案》、《文化路小學考勤制度》、《文化路小學年級組管理辦法》《文化路小學教師達標課評價方案》等制度涵蓋學校管理、思想教育、隊伍建設、安全管理、常規教學、考核獎懲、職稱評定、目標責任、師生考勤、教研教改、后勤管理、校園文化建設等方面。制度措施的執行和落實，既科學、有效地指導了學校的辦學行為，規范了教師的工作學習行為，也激發了教師教育教學工作的積極性，為高質量地完成校園文化建設工作起到了保駕護航的作用。

3、工會活動暖人心

一所學校既要搞好工作，更要穩定人心，讓每一個人能感受到領導的關懷、集體的溫暖，才能激發工作熱情。學校的管理注重民主管理，工會更暖人心。今年共舉行了“三八婦女節活動”、“教師節活動”、“重陽老年節活動”、評出了三項“十佳教師”、200個“十佳學生”。教師有困難及時看望和幫助。

教學文化——著眼長遠，多元發展

在教學中，不要僅僅傳授知識給他，而要站在孩子發展的角度來教育。要關心他的情感、態度和價值觀的形成。要通過讀書來形成他的行為習慣，形成他的文化信念，提高他的文化素養。我們的教學主張是：（1）教學必須服務于完整人的成全；（2）重視學習習慣的培養；（3）重視激勵和賞識；（4）創造豐富的課堂，帶給學生以文化浸染；（5）要教會學生會學，形成認識框架；（6）必須為學生發展提供機會；（7）該嚴謹的地方一定要嚴格教育；（8）帶給學生理智的挑戰，激活學生思維；（9）構建快樂課堂；（10）循循善誘，因材施教；（11）嚴禁用體罰的方式來發泄我們恨鐵不成鋼的情緒；（12）重視課前設計，重課前研課，重課前積累，厚積薄發；（13）不能放棄差生；（14）重視基礎。

1、取消了統考指揮棒，不以成績給教師業績排隊，讓老師從只注重學生的語數成績過度到關注學生的成長，長遠發展。首先要讓孩子健康、快樂，其次要讓孩子文明、有好習慣，再次要讓孩子弘揚個性，全面發展。這是一個認識的飛躍，質的飛躍，有怎樣的認識就會有怎樣的教育。

2、教師的觀念在發生變化，教師的教學行為也在發生變化。這個學年我們一直在規范集體備課，多次培訓家長和教師：李繼生主任親自做了3次培訓講座，教發中心主持了2次培訓，外聘3次專業人員、和作家對教師和家長進行培訓。派出過近80人外出學習和聽課。校內舉行的大型教研活動有：校長聽課周活動、新教師見面課活動、青年教師賽課活動、教師達標課活動，一次次活動中教師的施教行為在悄悄的發生變化。

3、課程建設多樣化

為了使孩子發展多元化，在課程建設上，除了課程計劃規定的課程外，學校還增設了“經典誦讀”、“健康安全課”和星期三下午的社團活動。社團活動分為校級活動和班級活動，校級社團有舞蹈組、健美操組、聲樂組、美術一組、美術二組、電腦組、演講組、腰鼓組、乒乓球組、籃球組等，班級社團一二年級寫字組、故事組，三四年級朗誦組、美術組，五六年級國文組、唱歌組。通過這些課程來豐富學生課程生活，培養興趣，發展個性。

活動文化——寓教于樂，精彩紛呈

文化不可以堆砌，文化只能侵染。這種侵染更多是通過日復一日的課程，一個又一個儀式，一次又一次活動來實現，直到這些東西最終融化在一個人的血液里，成為他生命中無法剔除的部分，只有這些柔軟的文化，方能顯現出強悍的生命力道。

1、學校德育教育做到月月有主題，周周有活動，事事有安排，件件有總結。既注重特色，更重視常規，做到安排、檢查、評比、總結、獎懲五落實，從而使德育工作更具有目標性、層次性、實效性。升國旗、國旗下講話，校園廣播，思想教育講座，校領導訓話等活動周周開展，形成了慣例常態。與此同時，三月份開展文明禮貌教育活動，主要內容是查找校園不文明行為，召開文明教育主題班會，評選文明之星；四月份開展校園安全教育活動，主要內容是“綠色環保”、“交通安全伴我行”主題班隊會，校外住宿生安全檢查，祭奠英烈掃墓活動；五月份和十一月份分別召開學生家長會暨期中工作總結表彰會和德育工作研討會；六月份舉行校園藝術節，組織召開了心理健康教育報告會；九月份開展日常行為規范教育活動；十月份開展弘揚和培育民族精神教育，理想信念、法制報告會、冬防安全教育等活動，校園文化建設內容也因此而更加豐富，更加充實。

2、開展豐富多彩的課內外活動，搭建個性發展平臺。如“創建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節約從我做起”、“做一個文明的小學生”、“學雷鋒活動”、“植樹愛我家園活動”、“羅家坪社會實踐活動”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野； “消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，提高了德育的實效性，引導校園文化向健康高雅的方向發展。

3、大力開展體藝活動，形成健康向上，喜聞樂見的校園文化特征。文藝、體育工作是展示學校形象的窗口，也是豐富校園文化，實現育人特色的大課堂，為此，學校把這項工作重點放在陽光體育鍛煉活動的開展和學生體音美衛等綜合素養的提升上來，取得了顯著成效。“祖國在我心中演講比賽”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“規范漢字書寫大賽”、“畢業杯籃球賽”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長；陽光體育基本做到了突出特色，開展跳繩、跳皮筋、踢毽子等體育項目；保證了每天一小時體育鍛煉時間。上期的“六一藝術節”和下期的“陽光體育運動會”活動一周，規模宏大、精彩紛呈，是學生最喜愛的節日。

“最好是暫時的標志，更好是永恒的追求”。文化路小學在校園文化建設上做了許多工作，也取得了一定的成績，積累了一定的經驗，但我們還需要花更多的功夫、下更大的氣力，把我們的工作做得更好。我們的工作還有較大的困難，比如學校的人均空間太小，我們的藏書有限，學生的養成習慣還不夠好，我們的條件還不能完全滿足促進學生全面發展的需要。但是，披荊斬棘方為拓，我們現在要做的就是創造條件，建設更加豐富生動的校園文化，為造就時代的棟梁之材提供更加優質的養料。

如今，文化路小學校園文化已經升華為一種全方位塑造教育的生命文化。在這樣的文化熏陶下，學校已經逐步成為了充滿思想、底氣和智慧的校園，學校先后榮獲“縣關心下一代先進單位”、“市經典誦讀特色學校”、“市心理健康教育基地”，“司法示范校”、“安全文明校園”、“語言文字規范化示范校”、“紅領巾示范校”，“市文明衛生先進單位”、“市無煙學校”等多項榮譽稱號。

鏡頭一：優雅校園悅身心

優美的環境讓人身心愉悅，境界得以提升。現在步入校內空氣清新，景色宜人，綠意盎然的花壇、蒼翠挺立的樹木，無一不讓校園生機勃勃。學校有幾百塊墻報、宣傳欄、宣傳畫等文化陣地，大到校園各處的創衛宣傳欄、安全文明健康宣傳欄、十佳教師、百優學生宣傳欄、小到樓道溫馨提示甚至廁所水龍頭前還有節水提示。百幅學生優秀書畫作品和名人名言、國文精粹讓人在走廊流連忘返，花草叢、食堂內、辦公室、少年宮到處都洋溢著濃濃的文化氣息。真正做到每面墻壁都說話，每處花草都育人。

鏡頭二：文雅班級顯個性

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所，學校創造性地讓全校學生共同參與班級文化建設。班主任老師把教室當作小家庭、小天地來經營，在老師的指導下，學生自主設計班級環境，力求凸現出班級特色和散發出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創造的天地、個性張揚的舞臺。門口有班牌，以校園為背景，上有“中隊名稱”、“班級格言”、“班主任寄語”、“每周之星”等項目。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級，不同的班級有不同的欄目、不同的風格。室內的環境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發出濃郁的文化氣息；“社會廣角”使學生對社會多一份關注、多一份了解、更多一份責任；“學習園地”展示了學生各類優秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“圖書角”各班取名不同，里面裝滿了書，旁邊還有讀書警語，倡導讀書；“星光大道，我最閃耀”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行；“巧手慧心”展示學生的個性、才華??為此學校還專門舉行了隆重的班級文化比賽，分別評出“最美班級”、“舒心班級”“規范班級”若干名。這些文化分子在班上營造出一種積極向上的精神和濃濃的書香氣，再加上地面整潔、桌椅整齊、美觀舒適構成了文化路小學充滿正能量的班級文化。

鏡頭三：淡雅書香潤心田

良好的環境能感染和熏陶人。為此，我們著力打造“書香校園”。讓教師、學生通過閱讀與人類崇高精神對話，從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣。

為了營建濃厚的讀書氛圍，我們在硬環境和軟環境上下功夫，各班教室內設制了小書架、閱讀平臺，教室內有閱讀建議、名人名言等,成為校園又一道亮麗的風景。開展以“打造書香校園、塑造健康心靈”為主題的“經典文化教育系列”。“班級圖書角”各班取名雖不同，但都要求學生踴躍購書、捐書、愛書、讀書，每天13:40—14:10是學校規定的讀書時間，每生每期要讀書5本以上，還要寫讀書感悟，辦讀書專欄；校園內張貼《弟子規》、《論語》名句、《三字經》等，這些經典天天放在學生眼前，讓他們無時無處不受到經典文化的影響，熏陶和感染，讓學生從小就與圣賢同行，置身于這具有濃郁書香氛圍的校園，人們不自覺地就會被讀書的氣氛所感染，產生讀書的激情，萌生讀書的欲望。

鏡頭四：大雅活動展風采

文化不可以堆砌，文化只能侵染。這種侵染更多是通過日復一日的課程，一個又一個儀式，一次又一次活動來實現，直到這些東西最終融化在一個人的血液里，成為他生命中無法剔除的部分，只有這些柔軟的文化，方能顯現出強悍的生命力道。開展豐富多彩的課內外活動，搭建個性發展平臺。如“創建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節約從我做起”、“做一個文明的小學生”、“學雷鋒活動”、“植樹愛我家園活動”、“羅家坪社會實踐活動”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野； “消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，提高了德育的實效性，引導校園文化向健康高雅的方向發展。大力開展體藝活動，形成健康向上，喜聞樂見的校園文化特征。文藝、體育工作是展示學校形象的窗口，也是豐富校園文化，實現育人特色的大課堂，為此，學校把這項工作重點放在陽光體育鍛煉活動的開展和學生體音美衛等綜合素養的提升上來，取得了顯著成效。“祖國在我心中演講比賽”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“規范漢字書寫大賽”、“畢業杯籃球賽”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長；陽光體育基本做到了突出特色，開展跳繩、跳皮筋、踢毽子等體育項目；保證了每天一小時體育鍛煉時間。上期的“六一藝術節”和下期的“陽光體育運動會”活動一周，規模宏大、精彩紛呈，是學生最喜愛的節日。

第四篇：“培植基金”考察匯報

“培植基金”考察匯報稿

尊敬的各位領導：

太倉小學全體師生非常歡迎大家的到來！并真誠期盼您的熱情指導！

太倉小學是一所全日制完全小學，從幼兒園到六年級共有8個教學班，16名教職工，近200名學生。自2003以來，因要同時接受來自周圍槐豐、下坪、郊口、丁巖、田家嘴5個村莊的三至六年級住校生，學校征借原太倉鄉政府所在地，改為走讀和寄宿兩個校區，分列村東西兩頭，現在我們所處的就是寄宿校區，有12名教職員工和99名在校生，其中住校生50人。

建校10幾年來，雖然地處偏遠，條件落后，但全體師生鼎承各級領導的熱切關懷和“規范 精細 堅持 創新”的管理理念，認真踐行教體局“三全”管理、“三五”教育等一系列重大舉措，用堅守一線、勇于擔當、無私奉獻的工作作風，勤奮譜寫著山溝溝里的教育華章。

“環境造就人才”，優美的校園環境，既是一種文化的昭示，更是一所隱性的心靈育場。為此，我們以實施“大語文”戰略為窗口，積極開發環境課程育人功效，加厚充實環境育人文化氣息，如教學樓雖再平常不過，但它卻有一個高雅的名字——“求知樓”；樓道欄桿正中央的校徽，圖案主題的寓意是充滿活力的太倉學子茁壯成長在愛的陽光下、知識的海洋里；兩邊的八字校訓中，“勵志”表達心存遠大理想，“博學”激勵追求才高學廣，“修身”告誡人以立德為本，“篤行”明示學以致用、回報社會。一并以此為基，我們還凝練出了“知本務實、求新至和”的太倉小學校風，“品行相協、教學相長”的教風和“勤學好問、善思明辨”的學風，為全面營造“美麗優雅”的育人氛圍，開創“和諧教育”的工作局面奠定了扎實的基礎。

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。為全力創建“美麗校園”和“書香校園”，我們積極拓展思路、創新舉措，大家請看：這是2017年通過自引資金新建的“愛心餐廳”，讓學生永遠告別了露天就餐的艱苦歲月，“探索園”讓學生切身感受“實踐出真知”的樂趣，師生浴室和教師廚房全面提升了我們的生活水準，再加以校園廣播、“一字一詞一詩”、“教師粉筆字練功臺”、“聽說讀寫方法指導”的點綴，連同晨誦午書暮覽、課前三分鐘演講、大課間集體誦讀和故事展演一起與之添香潤色。

最后您看到的是掩映于紅花綠樹之中的兩個版塊，西邊的“傳統文化知識窗”，以圖文并茂的內容、寓教于樂的形式將華夏文明進行了分門別類的介紹，是學生增長見識、精神陶冶、靈魂升華的樂園；東邊的“優秀作品展示欄”中，呈現的是每月一主題的學生書畫作品和手抄報，既有個性張揚的風采，更得筆尖藝術的收獲。

下面，有請大家走進我們的班級，共同領略同樣的別致風景。（班級講解員）

第五篇：下大力培植縣市特色產業

下大力培植縣市特色產業

劉善橋

培植特色產業，發展特色經濟，是增強縣域經濟實力的重要途徑。中共中央政治局委員、省委書記俞正聲在省第九次黨代會報告中指出，“縣域經濟在承接國內外產業轉移中擔負著重要任務，是統籌城鄉、區域協調發展的重要基石。要繼續堅持‘一主三化’的方針，進一步完善扶持縣域經濟發展的政策，鼓勵發展優勢產業，培育產業集群，促進農村人口向城鎮有序轉移，力爭涌現一批各具特色的經濟強縣。”我們要認真貫徹落實這一指示精神，著力培植特色產業，做大做強特色產業。下面，結合黃岡的工作實際，談談抓特色產業的情況和成效。

依托優勢資源搞好產業定位

近幾年，我們以各縣市現有優勢資源為依托，打造特色產業，培育支柱產業，初步形成了特色鮮明、布局合理、有序競爭的格局。

一是依托優勢山水資源打造特色產業。黃岡境內有巍巍大別山，浩蕩大長江，山水資源優勢明顯。我們積極引導各地將資源優勢轉化為經濟優勢，多層次、多領域推進資源開發。英山縣堅持“農業抓產業，產業抓特色，特色抓茶葉，茶葉抓質效”思路，茶葉產業已成為該縣特色產業和希望產業，目前，該縣茶園面積達１５．８萬畝，茶葉產量１５８０萬公斤，系列產值達３．７５億元，人均茶葉收入達１０００多元，規模位居湖北第一、全國第四，全縣財政收入的２３％、農民人均純收入的４０％均來自茶葉。羅田縣板栗面積已發展到９０萬畝，年創板栗生產系列產值５．５億元，板栗產業已成為山區農民增加收入的主要途徑。武穴市長江沿線的石灰石儲藏量達２４億噸，近年來，該市成功引進了華新水泥和亞東水泥

兩大知名生產企業落戶，擬投入３２億元，年生產水泥１２００萬噸。目前，華新水泥一期工程投產一年多來，共計上交稅收６０００萬元，隨著華新二期、三期工程和亞東一期工程相繼建成投產，預計到２００８年，武穴市水泥產業可實現銷售收入２０億元，利稅３．５億元，將成為華中地區最大的水泥生產基地。

二是依托人文歷史資源打造特色產業。黃岡文化底蘊深厚，歷史上名人輩出，在省內獨一無二，在國內也屬少見。各縣市紛紛借名人效應，做經濟文章，推動縣域經濟發展。紅安縣誕生了三支紅軍主力部隊，走出了董必武、李先念兩位國家主席和秦基偉等２２３名將軍，被譽為“中國第一將軍縣”，該縣全力開發紅色文化產業，目前已籌建了遍布全縣的革命遺跡遺址，興建了紅安革命傳統教育學院和黃麻起義及鄂豫皖蘇區革命烈士陵園等重點工程，每年有３０萬人到紅安參觀瞻仰，形成了紅色旅游、綠色生態游、軍旅探密游、歷史文人游相結合的特色旅游格局。蘄春縣是明代偉大醫藥學家李時珍的故里、聞名海內外的教授縣，藥材資源豐富，藥物交易歷史悠久，歷為長江中下游及大別山地區重要的中藥材生產和集散地。目前，該縣中草藥種植面積已達２２．８萬畝，多處藥材種植基地被列為國家重點藥材生產基地和全省ＧＡＰ同類藥材示范基地，年實現藥材貿易額１．２１億元。全縣已建立李時珍醫藥集團等１７家醫藥企業，形成了中成藥、中藥飲片、保健品、醫藥、包裝材料等醫藥工業產業集群，２００６年，全縣醫藥工業實現增加值２１５００萬元，實現利稅２０８０萬元，同比分別增長３６％和４０％。今年，該縣又成立了李時珍中藥材股份公司，擬投資２億元，系列開發李時珍人文資源，提升醫藥產業水平。

三是依托骨干企業打造特色產業。黃岡市以骨干企業為龍頭，拉動產業上下游配套整合，形成特色產業集群。如市區飲料、麻城汽配、武穴醫藥化工、龍感湖紡織等都是以一批骨干企業為支撐，初步成長為各具規模的產業集群。黃岡市區引進匯源果汁、湖南太子奶、伊利

牛奶等大企業，進一步網絡知名飲料企業，做強飲料支柱產業。今年，隨著匯源二期、太子奶二期、伊利牛奶項目的投產，市區飲料產業產值預計可達３５億元。武穴市以廣濟藥業、祥云化工為龍頭，大做醫藥化工文章，目前該市擁有規模以上醫藥化工企業１５家，去年這１５家企業共完成產值１５．６億元，醫藥化工已成為武穴市富民強縣的特色支柱產業。依托特色產業抓好結構調整

加快特色產業集群化發展，是提升縣域經濟綜合競爭力的有效途徑。黃岡市已初步形成醫藥化工、汽車配件、紡織服裝、食品飲料、建筑建材、農副產品加工等六大特色支柱產業，其中武穴的醫藥化工、麻城的汽車配件、蘄春的藥材加工，已進入全省重點產業行列。各地圍繞發展特色產業，不斷推進結構調整。

一是通過招商引資促調整。據統計，近三年來，各縣市共引進各類項目３８００個，項目總投資達到５７０億元，實際到資１７０億元，其中投資億元以上項目７７個，總投資達到１８５億元，招商引資項目成為各地新的經濟增長點。蘄春縣近年來引進投資醫藥產業的客商３０多家，其中投資過千萬元的１２家，年創產值１０億元，轉化地產藥材４３００噸。羅田縣狠抓板栗深加工，引進山東綠潤、遼寧君澳、武漢惠濤等２０多家企業，初步培育出擁有７１家板栗加工企業的產業集群，研制開發出食品、飲料、食用菌、化工等四大板塊系列１５個產品，年加工產值近５億元。

二是利用經濟杠桿促調整。近幾年，為了搞好基地建設，推進農業產業化，黃岡市在財力有限的情況下拿出２０００余萬元，鼓勵、引導農產圍繞主導產業調整結構。例如，市里在武穴、黃梅、浠水等沿江６縣市，大力推廣“蝦稻連作”模式３．３萬畝；為發展奶牛產

業，滿足伊利、太子奶等龍頭企業奶源需要，市里按每頭奶牛財政補貼１０００元的標準，鼓勵、扶助全市農民養殖奶牛。

三是培植龍頭企業促調整。近幾年，我們突出農業招商引資，吸引匯源集團、太子奶集團、伊利集團、本草藥材、娃哈哈食品、綠潤集團、中百集團、萊克水產公司、大連天地人生物飼料有限公司等一批國內外、省內外知名的農產品加工企業、商貿企業落戶黃岡。目前全市共有２２家省級和４０家市級農產品加工龍頭企業，輻射基地５２０萬畝，帶動農產６４．６萬戶，占農產總數的４８％，年加工產值與農業總產值之比達到０．７２∶１。全市特色板塊涉及全市９５個鄉鎮、１９９８個村，年可為農民增收４．５億元。全市４３３７個村中，種植、畜禽、建工、水產等農業產業專業村已發展到２２４１個，占總村數的５１．７％。

依托特色產業打造精品名牌

品牌是特色經濟成熟的表現。特色優勢能否成為市場優勢，關鍵取決于品牌。

一是積極營造創牌環境。２００６年，市里出臺了《黃岡市實施名牌戰略的意見》，對名牌企業給予政策上的扶持和獎勵，充分調動企業的積極性，發揮企業爭創名牌的主體作用。對獲得中國馳名商標的企業，由市政府一次性獎勵５０萬元：獲得湖北省著名商標的企業，由市政府一次性獎勵５萬元。武穴市建立品牌發展聯席會議制度，對爭創品牌的單位給予２萬元至１０萬元的獎勵，２００６年對１１個獲得品牌的企業給予２２萬元的獎勵，近年來，該市為鼓勵企業技術創新，支持企業做強做大，市政府籌措了中小企業發展專項資金１００萬元，安排科技三項經費支出達５００萬元。同時，各相關職能部門在融資、技術、信息服務和優惠政策方面，支持企業打造精品名牌。

二是努力打造自主品牌。到２００６年底，全市有２０種產品獲得省名牌產品，６個產品獲國家免檢產品，獲得專利４１項，２家企業成為省級出口品牌企業，擁有核黃素、真空咖啡壺、磷銨、齒輪減速機、微型電機、精梳棉紗、三環氣門等一批科技含量高、市場競爭力強的拳頭產品。同時，全市無公害生產基地認定達２４個，面積達６７萬畝，累計申報農業“三品”品牌６８個，羅田縣圣仁堂村和英山縣烏云山茶葉公園被確定為全國農業旅游示范點。

三是推介縣域品牌名片。通過發展特色產業和產品，全市各具特色的專業市場、民營工業或科技園區、特色板塊經濟鄉村不斷涌現，形成了特色鮮明的縣市，如羅田縣是全國板栗第一縣，英山縣是全國名茶基地縣、全國無公害茶葉示范縣，蘄春縣是全國著名的藥市和中藥材之鄉，麻城是全國秸稈養牛示范縣市，黃梅是全國青蝦繁育基地，紅安是全國著名的紅色旅游縣等，這些產品逐漸成了縣域品牌名片，一縣一業、一鎮一品、幾鎮一品的區域特色經濟已漸成優勢。■

（作者系中共黃岡市委書記）