第一篇：1.2 香港、澳門特別行政區(qū) 教案(商務星球版八年級下冊)

特別行政區(qū)——香港和澳門

一、教學目標

（一）、知識目標：讓學生能夠說明港澳海陸位置和相對位置的優(yōu)越性，通過計算與資料分析，了解“人多地狹”的基本特點，通過圖文資料的分析,探究港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系。

（二）、能力目標：通過學習港澳的身世與政策等知識點，培養(yǎng)學生的讀圖分析能力、計算分析能力、收集加工處理信息的能力與探究合作交流。

(三)、情感價值觀目標：通過探究港澳拓展城市發(fā)展空間的方法以及港澳未來的發(fā)展，培養(yǎng)學生樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的基本觀念。

二、教學重點、難點

重點：香港和澳門“人多地狹”的特點； 難點：港澳與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系。

三、教學方法 1．提問探究法。2．讀圖分析法。

3．講述法、講解法。

四、課時安排 一課時

五、教具準備

1．相關(guān)圖片與地圖。2．多媒體。

六、教學過程

（一）、導入新課

師：同學們，上一節(jié)課我們學習了我國的首都北京，這節(jié)課我們來學習我國另外兩個重要的行政區(qū)域。（先播放《東方之珠》和《七子之歌》的歌曲）讓學生在音樂聲中欣賞香港美境圖片，再讓學生們大聲的告訴歌曲里的分別是我國的哪兩個地方？

生：香港、澳門。

師：很好，那么今天我們就來學習歌曲里的這兩個特別行政區(qū)——香港和澳門。（板書：第二節(jié)、特別行政區(qū)——香港和澳門）

（二）、講授新課

師：這節(jié)課呢，我分為三個板塊，下面我們進入板塊一——走進香港和澳門 師：同學們你們知道港澳在哪兒？它們的范圍又是怎樣的呢？先請同學們快速瀏覽一下課本，思考香港和澳門的經(jīng)緯位置、海陸位置、相對位置？等一下請同學回答。

生：略。

師：先展示《香港與澳門政區(qū)圖》，指導學生觀察圖片讀圖回答。香港和澳門地處中國大陸的東南端（相對位置）；分別位于珠江口東、西兩側(cè)，與廣東省相鄰（海陸位置）。香港由香港島、九龍半島和新界三部分及周圍200多個島嶼組成，面積1098平方千米；澳門由澳門半島、凼仔島和路環(huán)島組成，面積約25.4平方千米。港、澳地處祖國大陸東南端，是以祖國大陸為腹地，位于珠江口東、西兩側(cè)，與廣東省相鄰，這里要為其外向型經(jīng)濟打基礎，也為內(nèi)外型廣闊發(fā)展空間作鋪墊。

師：那同學們知道香港的海陸位置對其經(jīng)濟發(fā)展有何積極影響嗎？

香港地處中國大陸東南端，珠江口東側(cè)，鄰深圳市，香港背陸面海，海陸兼顧，具有雙向優(yōu)勢，既有利于開拓中國內(nèi)地，也為開拓沿海經(jīng)濟地帶和國際市場提供了有利條件。其海 1

陸位置對其發(fā)展對外貿(mào)易和外向型經(jīng)濟提供了有利條件；其以中國內(nèi)地為腹地的相對位置使其獲得了對內(nèi)對外廣闊發(fā)展的空間。

維多利亞港是優(yōu)良天然港灣，又位于溝通日本、東南亞、大洋洲及太平洋沿岸美洲各國的海上交通要道，這使得香港成為許多國家商品的中轉(zhuǎn)站，轉(zhuǎn)口貿(mào)易發(fā)達。

師：現(xiàn)在同學們應該知道香港、澳門在哪，知道他們的范圍了吧。下面我們就來進一步了解香港、澳門的其他方面。首先請同學們根據(jù)老師提供的香港與澳門面積、人口數(shù)量，迅速計算出這兩個地方的人口密度。現(xiàn)在請同學們看大屏幕的香港、澳門、北京、上海、新加坡的人口密度表格，請比較分析香港、澳門在人口數(shù)量、面積上有什么特點？

生：略。

師：針對人多地狹的特點，港、澳是如何利用有限的土地拓展空間發(fā)展經(jīng)濟的呢？（投影“高樓林立”和“填海造地、的圖片）

師：通過圖6.13和圖6.16的比較，可以看到香港城市建設用地主要分布在海拔500米以下的沿海平原和低緩的丘陵地帶。香港人多地少，而且山地多平原少，可供城市發(fā)展的土地有限，為了克服人多地狹、山地多、平地少，可供城市發(fā)展的土地有限這一限制性因素，采取“上天”——建設高層建筑、“下海”——填海造地的措施，擴展生存空間。這是一種因地制宜、揚長避短、發(fā)展地區(qū)優(yōu)勢的好辦法。

師：從課本圖6.16上，估算香港的植被覆蓋率約為70%，為何在寸土寸金的香港還要加大綠化面積？保留大片的綠地，意義何在呢？針對這種情況，說說你的看法，學生小組討論交流。在拓展城市發(fā)展空間時應注意什么？

生A：略。生B：略。生C：略。

師：香港山地多，植樹造林可以涵養(yǎng)水源、保持水土，防止泥石流、滑坡等地質(zhì)災害的發(fā)生，保障沿海地帶城市建設的安全；城市綠地可以美化環(huán)境，讓香港人生活在宜人的環(huán)境中。這說明香港盡管人多地狹，也沒有忽視環(huán)境保護，香港走出了一條人地協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展之路。

師：看來高樓林立和綠樹成蔭在香港得到了很好的統(tǒng)一，那么你知道知道香港、澳門為什么叫特別行政區(qū)？你了解香港和澳門的歷史嗎？他們的身世了解嗎？區(qū)旗的含義你們知道嗎？帶著問題看書28頁閱讀資料。待會兒請同學把課前收集的有關(guān)資料進行交流與分享。

生A：略。生B：略。生C：略。師：同學們現(xiàn)在了解香港和澳門的歷史，知道了他們的身世，那你對一國兩制了解多少？ 生：略。師：“一國”中國是統(tǒng)一的國家即中華人民共和國。“兩制”在統(tǒng)一的中華人民共和國內(nèi)部,大陸實行社會主義制度,臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度。有利于實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，又促進港澳的穩(wěn)定繁榮和經(jīng)濟發(fā)展，有利于祖國大陸與其在經(jīng)濟、科技、教育等互利互補、互相促進。

師：學習了香港澳門的地理位置，分析人多地狹的基本特點，了解港澳的身世和政策，那么在這些因素的影響下，港澳的經(jīng)濟如何發(fā)展的呢？下面進入第二板塊探究港澳經(jīng)濟的發(fā)展

板塊二 探究港、澳經(jīng)濟發(fā)展 師：（播放有關(guān)港澳國際貿(mào)易、交通 運輸、金融、信息、旅游、博彩業(yè)的資料及圖片學 2

生觀看圖片及資料）同學們你知道嗎香港是靠哪些產(chǎn)業(yè)部門發(fā)展經(jīng)濟的？

生：略。

師：香港經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是以國際貿(mào)易為基礎的多元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，澳門是靠博彩業(yè)旅游業(yè)發(fā)展經(jīng)濟，博彩業(yè)是他的支柱產(chǎn)業(yè)。國際貿(mào)易在香港經(jīng)濟中占主導作用，下面我們來進一步了解香港的轉(zhuǎn)口貿(mào)易。

生：略。

師：那同學們你們知道香港和澳門的發(fā)展與祖國大陸有怎樣的關(guān)系？ 生：略。

師：這是本課的難點，以香港為主來講授。出示“香港和祖國內(nèi)地的優(yōu)勢互補圖”說一說祖國內(nèi)地、香港各自的優(yōu)勢？然后出示優(yōu)勢互補表格。讓學生對照“香港和祖國內(nèi)地的優(yōu)勢互補圖”完成表格。

生：略。

師：內(nèi)地的優(yōu)勢：自然資源、廠房、能源、淡水、日常生活消費品和眾多廉價的勞動力。

香港的優(yōu)勢：先進的技術(shù)、管理人才和經(jīng)驗、雄厚的資金。

香港通過內(nèi)地廉價的勞動力制造出了鞋子、服裝、玩具、電器等產(chǎn)品，并出口創(chuàng)匯，從中我們可以看出香港和澳門的發(fā)展與哪個地方密不可分？

生：內(nèi)地。

師：香港所購進的產(chǎn)品是不是都在本地銷售呢？

生：不是。

師：它會直接賣到其他國家，這種貿(mào)易我們把它叫做“轉(zhuǎn)口貿(mào)易”。祖國內(nèi)地是香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴。

投影：祖國內(nèi)地在香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易中所占比重的增長表。《香港進出口貿(mào)易地方構(gòu)成餅形圖》

師：從中我們可以看出內(nèi)地在香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易中所占比重在不斷增長，并且增長得很快。師：除了經(jīng)濟聯(lián)系外，港澳地區(qū)和內(nèi)地的聯(lián)系還包括哪些方面？下面是個小活動。生A：略。生B：略。生C：略。

屏幕顯示：

1、香港人愿到深圳就業(yè)。

2、內(nèi)地與香港的科研機構(gòu)的交流有較長的歷史，雙方以定期研討、人員互訪、交換研究生、合作申請研究項目、舉辦培訓班等形式進行交流。

3、人員往來頻繁，早期是探親訪友，現(xiàn)在是往來旅游。僅2000年一年港澳到內(nèi)地旅游人數(shù)就達到七千多萬人次。

小結(jié)：無論是經(jīng)濟方面，還是人員交流和科技交流方面這些都說明了祖國內(nèi)地與港澳地區(qū)的聯(lián)系是非常密切的。雙方都獲利，形成優(yōu)勢互補、互惠互利的模式。

師：經(jīng)過前面的學習以及平時生活中獲得的有關(guān)信息，大家討論交流香港目前港澳所面臨的挑戰(zhàn)并暢想香港澳門以后發(fā)展,進入最后一個板塊的學習。

板塊三 暢想香港的明天

師：接下來我們探究香港面臨的挑戰(zhàn)及發(fā)展的方向？分小組討論交流。

引導學生觀察《香港進出口貿(mào)易地方構(gòu)成餅形圖》及相關(guān)資料，引導學生分析總結(jié)歸納香港的經(jīng)濟只有和祖國大陸全面合作、優(yōu)勢互補、互惠互利才是香港地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的主動力，也是它發(fā)展的方向。

（三）、課堂小結(jié)：略。

（四）、課后作業(yè)：

1．列表歸納香港、澳門在自然、經(jīng)濟等方面的異同。2．完成地理填圖冊。結(jié)束語：香港和澳門回歸到祖**親的懷抱，帶來了中國整體經(jīng)濟的發(fā)展和港澳的繁榮，我們衷心地祝愿香港的明天會更好，澳門的明天會更好，同時我們也期待祖國更加繁榮昌盛，盼望著七子之一的臺灣早日回家，中國早日實現(xiàn)統(tǒng)一。下課！

教學反思：

第二篇：八年級地理下冊 第七章 第三節(jié) 珠江三角洲和香港、澳門特別行政區(qū)教案 (新版)商務星球版1

《第三節(jié) 珠江三角洲和香港、澳門特別行政區(qū)》教案

教學目標

1.知識目標。

（1）說明珠江三角洲地理位置的優(yōu)越性，理解其對區(qū)域發(fā)展的重要性；

（2）歸納珠江三角洲主要產(chǎn)業(yè)部門及經(jīng)濟發(fā)展特點并能分析其成因，理解區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義；

（3）分析珠江三角洲城市化發(fā)展特點及原因，評價珠江三角洲社會經(jīng)濟發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的影響。

2.能力目標。

（1）進一步培養(yǎng)學生對地理圖表的分析能力和對地理信息的歸納、推理以及綜合分析判斷等思維能力。

（2）在區(qū)域?qū)Ρ冗^程中，培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標。

（1）在區(qū)域比較過程中，尋找差距，要做到：因地制宜，揚長避短，樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀念，激發(fā)學生的愛國熱情。

（2）通過分析評價珠江三角洲社會經(jīng)濟發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的影響，認識到環(huán)境保護對區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要意義。教學重點、難點

外向型經(jīng)濟對于學生來說，是一個新概念，了解這個概念的內(nèi)涵，是本節(jié)課教學的重點和難點。要使學生對外向型經(jīng)濟的主要特點有較全面和辯證的了解；使學生懂得各地的外向型經(jīng)濟既有共同之處，又有其個性特征。

教法與學法

教法：區(qū)域比較法、綜合法。

學法：區(qū)域比較法、綜合法、角色扮演法、分析法、歸納法。教學準備

教師：廣泛占有經(jīng)濟學相關(guān)資料，制作繪聲繪影的視頻課件，應用PowerPoint和Flash制作課件，設計教學及評價方案。

學生：劃分合作小組，明確小組成員的組內(nèi)分工。推選小組長、中心發(fā)言人、助理中心發(fā)言人、記錄員。

課時安排

本課共分2課時講授。第一課時學生在教師指導下自學。第二課時講授。教學過程

導入新課：同學們平時喜歡聽歌嗎？下面我們就一起來聽一首歌，課件展示：《春天的故事》。

談話交流：“一位老人”指的是誰？（鄧小平）。歌中唱道，他畫了“一個圈”，這里大體包括了廣東省的哪些地區(qū)呢？說說你還對哪句歌詞感興趣？（如，“神話般的堆起一座座金山”，這說明本地區(qū)經(jīng)濟增長狀況如何？快?。?/p>

課件展示：2003年，全國人均收入排名前十強的城市。談話交流：這十個城市哪幾個不在珠江三角洲？ 師生活動：現(xiàn)場采訪。

教師承轉(zhuǎn)：如果說珠江三角洲創(chuàng)造了一個經(jīng)濟增長的奇跡，那么我們的近鄰日本就是在世界創(chuàng)造了一個經(jīng)濟騰飛的奇跡。

教師提問：日本經(jīng)濟高速發(fā)展有哪些有利條件？又有哪些不利條件？

學生合作探究：根據(jù)相關(guān)材料（七年級下冊）“日本”一課的相關(guān)文字、地圖、圖片。）分別從自然因素、科技水平、勞動力及國民素質(zhì)等方面探究上述問題。

有利條件：

1.島國多港灣，海上運輸及對外經(jīng)濟聯(lián)系便利； 2.科技力量雄厚；

3.勞動力資源豐富且素質(zhì)高。不利條件： 1.國內(nèi)市場狹??；

2.國土面積小，自然資源貧乏。

教師提問：日本選擇怎樣的經(jīng)濟道路來克服它的不利條件呢？又是如何充分利用有利條件使自己快速崛起的？

學生活動，思考回答出：日本走“進口──加工──出口加工貿(mào)易經(jīng)濟”的發(fā)展之路。教師提問：日本的經(jīng)濟發(fā)展思路中有哪些值得我們借鑒？ 教師提問：珠江三角洲的經(jīng)濟快速增長有哪些有利條件？

學生合作探究：學生自學，結(jié)合組內(nèi)交流，分別從區(qū)位因素、人文因素，政策因素等方面進行分析。

有利條件：

1.珠江口多良港，海上運輸、對外經(jīng)濟聯(lián)系便利，且可通過珠江水系及京

九、京廣等鐵路與內(nèi)陸取得便捷聯(lián)系。另外，地理位置上緊鄰香港、靠近東南亞；

2.勞動力豐富且廉價，是著名的僑鄉(xiāng)，便于引資； 3.優(yōu)惠政策。

教師提問：珠江三角洲與日本相比，經(jīng)濟發(fā)展的有利條件有什么相似之處？ 學生活動，對比、分析回答出：1.面向海洋，多良港；2.勞動力豐富。教師提問：同樣是勞動力豐富，二者的勞動力又有什么差異？ 學生活動：聯(lián)想、回答。

教師引導：現(xiàn)在讓我們共同回到24年前的1980年，當時的深圳還只是一個邊境小鎮(zhèn)。如果你就是當時的鎮(zhèn)長，你在發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟時會遇到哪些困難？

（無訂單、無資金、無技術(shù)、無先進設備、管理經(jīng)驗缺乏、無銷售渠道。）

教師提問：珠江三角洲地區(qū)是怎樣克服其不利條件，充分發(fā)揮其有利條件，謀求發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的？

（學生合作探究）

區(qū)域比較：①日本和珠江三角洲都從事同樣的加工制造業(yè)，二者各有哪些主要的工業(yè)部門？

②哪一地區(qū)的工業(yè)部門要求勞動力數(shù)量多？ ③哪一地區(qū)的工業(yè)部門要求知識和技術(shù)含量多？ ④以上兩個地區(qū)的產(chǎn)品利潤空間誰大誰小？

⑤你認為為什么會產(chǎn)生這種差異？（科技力量、人才）

創(chuàng)新思維：如果你是一位具有長遠眼光的廣東省省長，你打算采取哪些措施縮小差距，以促進地區(qū)經(jīng)濟進一步可持續(xù)發(fā)展？

一、外向型經(jīng)濟的發(fā)展

師問：20世紀80年代以來，珠江三角洲的外向型經(jīng)濟是如何發(fā)展起來的呢？ 生答：20世紀80年代以來，珠江三角洲利用其緊鄰港澳的優(yōu)越地理位置，就近接受港澳的產(chǎn)業(yè)擴散，引進了大量的外資，同時也引進了先進技術(shù)設備、經(jīng)營管理辦法和最新高科技信息，創(chuàng)辦了一大批對勞動力數(shù)量要求較多的加工制造企業(yè)，如紡織和服裝制造業(yè)、電子及通信設備制造業(yè)、電氣機械及器材制造業(yè)、玩具制造業(yè)等。

師問：珠江三角洲地區(qū)引進的大量外資來自哪里呢？ 投影：“珠江三角洲外資的主要來源地”

生答：珠江三角洲的外資74%來自港澳地區(qū)，這是本區(qū)最大的外資來源地。

師問：珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟究竟是一種怎樣的經(jīng)濟呢？引導學生學習課本52頁到53頁內(nèi)容，結(jié)合投影 “外向型經(jīng)濟一例”，加深學生對外向型經(jīng)濟的理解。

學生回答，教師點撥：外向型經(jīng)濟是一種以加工制造業(yè)為主導產(chǎn)業(yè)，以出口外銷為經(jīng)營方向的經(jīng)濟。

二、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)

教師提問：為何英國侵占香港、葡萄牙侵占澳門？香港、澳門回歸祖國后，祖國怎樣來推動它們的高速發(fā)展？

學生發(fā)言：（略）

教師承轉(zhuǎn)：英國侵占香港、葡萄牙侵占澳門，說明香港和澳門地理位置優(yōu)越；香港和澳門回歸祖國后，祖國應加強與他們的密切聯(lián)系，才能推動它們的高速發(fā)展。今天我們來探究香港和澳門的地理位置以及它們與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系這些重點知識。

師問：課本圖7-3-1，簡要說明香港和澳門的地理位置？香港和澳門的海陸位置、相對位置有何優(yōu)越性（提示：從對經(jīng)濟發(fā)展的影響去分析）？

生分組討論發(fā)言：（略）

師總結(jié)：香港和澳門地處中國大陸的東南端（相對位置）；分別位于珠江口東、西兩側(cè)，與廣東省相鄰（海陸位置）。其海陸位置對其發(fā)展對外貿(mào)易和外向型經(jīng)濟提供了有利條件；其以中國內(nèi)地為腹地的相對位置使其獲得了對內(nèi)對外廣闊發(fā)展的空間。

（1）組成和面積

香港由香港島、九龍半島和新界三部分及周圍200多個島嶼組成，面積1098平方千米；澳門由澳門半島、凼仔島和路環(huán)島組成，面積約25.4平方千米。

（2）人口

香港666.5萬人，澳門43.8萬人。（3）人多地狹

香港人口密度6070人/平方千米，澳門人口密度17244人/平方千米。

三、港澳與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系

1、香港和澳門的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成

香港是國際貿(mào)易中心、運輸中心、金融中心、信息服務中心和旅游中心，博彩旅游業(yè)是澳門的經(jīng)濟支柱。

2、港澳與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟聯(lián)系（1）香港和祖國內(nèi)地的優(yōu)勢

祖國內(nèi)地自然資源、勞動力資源豐富且低廉，香港有豐富的資金、技術(shù)、人才、管理經(jīng)驗。

（2）經(jīng)濟聯(lián)系的基本模式、原則和意義

基本模式是香港到內(nèi)地建廠，內(nèi)地通過香港加強對外貿(mào)易往來；原則是經(jīng)濟合作、優(yōu)勢互補、互惠互利；意義是雙方取得經(jīng)濟效益。

（3）香港的轉(zhuǎn)口貿(mào)易

祖國內(nèi)地經(jīng)香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易額增長很快，成為香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴。

3、港澳與祖國內(nèi)地更廣泛領(lǐng)域的聯(lián)系

人口流動、科技交流、交化交流、雙邊旅游等，推動雙方各項事業(yè)的發(fā)展?！举|(zhì)疑時間】

關(guān)于今天的話題，歡迎同學們把依然縈繞在你們腦海里沒有解決的問題拿出來，我們共同研討。大家還有什么問題？

第三篇：八年級地理下冊復習提綱商務星球版

創(chuàng)建信息化教學模式，打造人人通自主課堂 信息班專用內(nèi)部資料

星球地圖版地理八年級下冊復習提綱

第五單元 我國的地理差異 第1課 四大地理區(qū)域

1、四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)：氣候、地形等自然地理要素。

2、四大地理區(qū)域：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。

3、劃分界線：西北地區(qū)、北方地區(qū)：大興安嶺-長城一線；北方地區(qū)、南方地區(qū)：秦嶺-淮河一線；青藏地區(qū)與其它三地區(qū)：昆侖山-祁連山-橫斷山脈一線。

4、秦嶺-淮河一線作為南、北方地區(qū)分界線的依據(jù)：1月0℃等溫線、800 mm年等降水量線與該線吻合。秦嶺-淮河一線南北兩側(cè)在氣溫、降水上存在明顯的差異，同時在地形、水文、礦產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、傳統(tǒng)文化等方面也有所不同。

5、學習區(qū)域地理知識的常用方法：綜合法和比較法。第2課 北方地區(qū)和南方地區(qū)

1、地形：（圖5、5）北方地區(qū)：東北平原、華北平原、大興安嶺、小興安嶺、長白山脈、太行山脈、黃土高原；南方地區(qū)：長江中下游平原、四川盆地、云貴高原、東南丘陵。

2、氣候：北方地區(qū)：溫帶季風氣候，年降水量400-800mm；南方地區(qū)：熱帶、亞熱帶季風氣候，年降水量800 mm以上。

3、土壤：北方地區(qū)：東北平原為“黑土地”，華北平原、黃土高原為“黃土地”；南方地區(qū)：東南丘陵為紅壤，平原地區(qū)為水稻土。

4、農(nóng)業(yè)：北方地區(qū)：旱地為主，小麥、玉米、大豆、高粱、谷子、甜菜、棉花、蘋果、梨等；南方地區(qū)：水田為主，水稻、柑橘、甘蔗、茶葉、荔枝、天然橡膠、蠶絲、椰子等。

5、礦產(chǎn)：北方地區(qū)：煤炭、石油為主，山西煤炭、大慶油田等工業(yè)基地；南方地區(qū)：水能、有色金屬為主，宜昌電力、湘中有色金屬等工業(yè)基地。

6、面積：北方地區(qū)占全國20%，南方地區(qū)占全國40%。

用心

愛心

專心 創(chuàng)建信息化教學模式，打造人人通自主課堂 信息班專用內(nèi)部資料

7、人口：北方地區(qū)占全國40%，南方地區(qū)占全國55%。

8、文化：北方地區(qū)：四合院、冰雕、滑冰、陜北窯洞、面食；南方地區(qū)：劃龍舟、傣族竹樓、水上人家、傣族潑水節(jié)。

第3課 西北地區(qū)和青藏地區(qū) A、西北地區(qū)：

1、地形：（圖5、8）內(nèi)蒙古高原、河套平原、河西走廊、阿爾泰山、天山山脈、準噶爾盆地、吐魯番盆地、塔里木盆地、塔克拉瑪干沙漠。

2、范圍：大興安嶺以西，長城-祁連山脈-阿爾金山-昆侖山脈一線以北，包括新疆、內(nèi)蒙古以及甘肅、寧夏的北部。

3、面積、人口：面積占全國30%，人口占全國4%。

4、自然環(huán)境特征：本區(qū)地處大陸內(nèi)部，干旱、半干旱地區(qū)面積廣大，是典型的溫帶大陸性氣候區(qū)。干旱是本區(qū)最主要的自然特征。

5、植被分布：自東向西依次為：草原-荒漠草原-荒漠；原因為本區(qū)自東向西距海漸遠，因而自東向西降水量漸少，從東部400 mm下降到西部50 mm以下。

6、水資源：本區(qū)水資源匱乏，河湖稀少，多內(nèi)流河，塔里木河是本區(qū)最長的內(nèi)流河，水資源往往成為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的制約因素。

7、坎兒井：其水源來自高山冰雪融水，主要作用為新疆綠洲提供生產(chǎn)、生活用水。

8、生態(tài)環(huán)境：本區(qū)大部分地區(qū)干旱缺水，植被覆蓋率低，生態(tài)環(huán)境脆弱。

9、民族：漢族和蒙古族、維吾爾族、哈薩克族、回族等。B、青藏地區(qū)：

1、范圍：橫斷山脈以西，喜馬拉雅山脈以北，昆侖山-阿爾金山以南，包括西藏自治區(qū)、青海省和四川省西部。

2、面積、人口：面積占全國25%，人口不足全國1%。

3、地形：（圖5、12）青藏高原、柴達木盆地、喜馬拉雅山脈；

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4、河湖：黃河、長江（雅礱江、金沙江）、瀾滄江、怒江、雅魯藏布江；青海湖、察爾汗鹽湖。

5、氣候：高原氣候和高山氣候；冬寒夏涼，氣溫日較差大，太陽輻射強烈，日平均日照時間長，拉薩被稱為“日光城”。

6、民族：漢族、藏族；

7、文化：藏族多信佛教，主要禮節(jié)有獻哈達，敬青稞酒和酥油茶。

第六單元 首都-北京 第1課 祖國的心臟

1、自然環(huán)境：北京位于華北平原西北端，東部、南部為平原，北部、西部為山地，東面為天津市，其它各面臨河北省，氣候為暖溫帶大陸性季風氣候。

2、政治文化中心：政治中心：我國首都；中南海是黨中央、國務院所在地；人民大會堂是全國人民代表大會常務委員會所在地；新華通訊社、中央電視臺是我國最重要的新聞機構(gòu)。文化中心：集中了中國科學院、中國社會科學院眾多科研機構(gòu)；北京大學、清華大學等百余所高等院校；國家圖書館、亞運村等眾多文化體育場所。

3、歷史文化名城：50萬年人類生活史、3000多年建城史、800多年建都史；長城、明清故宮、周口店北京猿人遺址、頤和園、天壇列入《世界遺產(chǎn)名錄》；眾多的城樓、胡同、壇廟、寺觀、王府建筑以及京劇、曲藝等。第2課 現(xiàn)代化大都市

1、國際交往中心：北京與世界各地政治、經(jīng)濟、文化交流越來越密切。首都國際機場是我國最大的國際航空港。

2、、交通運輸建設：路網(wǎng)建設：地鐵、輕軌鐵路、各條環(huán)路、放射路、高速公路、立交橋；樞紐站點建設：北京西客站、北京站、首都機場。

3、街區(qū)建設：傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑交相輝映，如新建的平安大街。

4、城市綠地建設。

5、城市水網(wǎng)建設：新開挖的轉(zhuǎn)河。

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6、城市發(fā)展中存在的問題：四合院的存廢、歷史文化遺存、人口迅猛增長、沙塵暴天氣、水資源匱乏、交通擁擠、住房緊張、環(huán)境污染。

7、規(guī)劃與建設：加大基礎設施建設力度；規(guī)劃建設重點功能區(qū)：包括中央商務區(qū)(CBD)、國際傳媒中心、金融街、王府井商業(yè)街等；積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)：中關(guān)村科技園區(qū)。

8、城市建設目標：建設人與環(huán)境和諧的城市環(huán)境。第七單元 黃土高原

第1課 世界最大的黃土分布區(qū)

1、位置、范圍：太行山脈以西，烏鞘（shāo）嶺以東,秦嶺以北，長城以南，海拔1000-2000米。

2、地理環(huán)境的過渡性：地形：從平原向高原、山地過渡；干濕區(qū)：從濕潤、半濕潤區(qū)向半干旱、干旱區(qū)過渡；農(nóng)業(yè)：從農(nóng)區(qū)向牧區(qū)過渡。

3、地貌：覆蓋著深厚的黃土，是世界最大的黃土分布區(qū)。地表破碎，溝壑縱橫，黃土塬、黃土墚、黃土峁等黃土地貌廣布。

4、地貌發(fā)育：塬、墚、峁分別處于黃土地貌的不同發(fā)展階段。在流水強烈沖刷、切割作用下，黃土層先形成黃土塬，黃土塬進一步發(fā)展形成黃土墚，黃土墚再發(fā)展演變?yōu)辄S土峁。

5、黃土高原的形成：風成說，黃土的老家遠在蒙古高原、中亞以及我國西北內(nèi)陸地區(qū)，那里氣候干燥，地表巖石在風化作用下不斷破碎，形成粗細不等的顆粒，在風力的作用下將細小的塵土帶來本區(qū)，經(jīng)過百萬年堆積，形成今天的黃土高原。

6、文化：黃土高原是華夏文明重要的發(fā)祥地之一，是我國農(nóng)耕開發(fā)最早的地區(qū)之一，黃河流域成為世界古代文明的發(fā)源地之一。黃土風情：戴白頭巾，以面食為主。第2課 黃土高原的治理和開發(fā)

1、黃土高原是我國水土流失最為嚴重的地區(qū)。

2、水土流失的危害：導致土地肥力下降、河流含沙量劇增、旱澇災害頻繁等，嚴重制約著本區(qū)社會、經(jīng)濟的發(fā)展。

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3、水土流失的原因：黃土質(zhì)地疏松，多孔隙，易受流水侵蝕；黃土層受水侵蝕后，強度降低，極易塌陷；地表缺少植被保護，夏季多暴雨；亂墾濫伐和過度放牧破壞了地表植被；修路、采礦等工程建設對地表的破壞；人多地少，生產(chǎn)方式落后等。

4、綜合治理：一方面把植樹、種草等生物措施與筑梯田、修堤壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失；合理安排生產(chǎn)活動，逐步退耕還林、還草，杜絕過度放牧等。

5、煤炭資源豐富，其儲量、產(chǎn)量均居全國第一，是全國的能源基地。礦產(chǎn)資源的開發(fā)對生態(tài)環(huán)境的影響很大，能源開發(fā)必須與生態(tài)環(huán)境保護建設同步進行。

第八單元 珠江三角洲和香港、澳門特別行政區(qū) 第1課 珠江三角洲

1、開放的前沿：優(yōu)越的地理位置：珠江三角洲位于廣東省的東南部，珠江下游，毗鄰香港、澳門，南臨南海，與東南亞隔海相望，水陸交通十分便利；國家的扶持政策：1980年，我國建立4個經(jīng)濟特區(qū)，其中深圳、珠海均位于珠江三角洲，1985年，整個珠江三角洲被辟為沿海經(jīng)濟開放區(qū)；著名的僑鄉(xiāng)。

2、外向型經(jīng)濟：珠江三角洲利用緊鄰港澳優(yōu)勢，引進資金、先進技術(shù)、先進經(jīng)營管理方式、最新工商科技信息，大力發(fā)展外向型經(jīng)濟，本區(qū)已成為我國重要外貿(mào)出口基地。

3、“前店后廠”的地域經(jīng)濟合作模式：“前店”：香港；“后廠”：珠江三角洲。

4、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：目前，珠江三角洲產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)上，珠江三角洲逐漸成為我國電子信息產(chǎn)品的重要制造和加工基地。

5、主要工業(yè)部門：世界著名的家用電器和日用消費品生產(chǎn)、出口基地。

第2課 香港、澳門特別行政區(qū) 1、1997年7月1日與1999年12月20日，中國政府分別對香港、澳門恢復行使主權(quán)。

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2、香港特別行政區(qū)：位于我國南海沿岸，珠江口東側(cè)，西與澳門遙遙相對，北與深圳市毗鄰，由香港島、九龍、新界三部分等組成，陸地總面積1000多平方千米，人口約600多萬。

3、澳門特別行政區(qū)：位于珠江口西南，背靠珠江三角洲，北臨珠海市，東面距香港70千米，包括澳門半島、氹仔島、路環(huán)島等，陸地面積25平方千米，人口44萬。

4、香港：國際金融、貿(mào)易、航運、旅游中心，“東方之珠”、“購物者天堂”。

5、澳門：旅游博彩業(yè)、“海上花園”。

6、祖國內(nèi)地對港澳的支持：內(nèi)地促進了港澳社會和經(jīng)濟的發(fā)展，促進了港澳經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整。第九單元 臺灣省

第1課 臺灣省的自然環(huán)境

1、位置、組成：臺灣省位于我國東南海域，東臨太平洋，西隔臺灣海峽與福建省相望，北臨東海，南臨南海。全省由臺灣島、澎湖列島、釣魚島等組成，總面積3.6萬平方千米。臺灣島是我國最大的島嶼，在海洋交通運輸和海防方面具有重要意義。

2、地形：以山地為主，山地分布在中部和東部，平原多分布在西部沿海，山地占三分之二，平原占三分之一，濁水溪是最長的河流。

3、氣候：中部、北部大部分為亞熱帶季風氣候，南海沿海為熱帶季風氣候。6-10月多臺風。第2課 臺灣省的經(jīng)濟與人口

1、生物資源：森林、樟腦、紅檜、蘭花、蝴蝶；農(nóng)作物：水稻、小麥、甘蔗；水果：香蕉、菠蘿、柑橘；“森林之?！薄ⅰ昂Ｉ厦讉}”、“東方糖庫”。

2、礦產(chǎn)資源：東部山地：金、銅；西部平原：煤、石油；北部火山區(qū)：天然硫磺；大陸架：石油、天然氣；“東南鹽倉”。

3、海洋水產(chǎn)資源：臺灣海峽是優(yōu)良漁場。

4、旅游資源：日月潭、阿里山、陽明山。

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5、以出口加工為主的工業(yè)：形成“進口-加工-出口”型經(jīng)濟。20世紀60年代前：農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)、紡織工業(yè)為主；20世紀60-70年代：吸收外資，重點發(fā)展出口加工工業(yè)，形成：“進口-加工-出口”型經(jīng)濟；20世紀80年代后：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和重工業(yè)：新竹高科技工業(yè)園區(qū)。

6、工業(yè)分布：西部平原。

7、工業(yè)城市：臺北、基隆、高雄。

8、交通：環(huán)島電氣化鐵路和高速公路；桃園機場時臺灣最大機場；海運以高雄、基隆為中心。

9、城市：臺北為政治、經(jīng)濟、文化中心。全省第一大城市；高雄為全省最大工業(yè)中心和最大港口。

10、人口：2200多萬，多分布在西部平原。漢族占98%，少數(shù)民族主要是高山族。

11、文化：漢族祖籍多為福建、廣東，閩南語為臺灣主要方言，通用語為普通話。第十單元 走進西部 第1課 自然環(huán)境

1、西部地區(qū)范圍：包括內(nèi)蒙古、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、四川、重慶、云南、貴州、西藏、廣西12省區(qū)，面積占全國70%，人口約3.6億。

2、西部自然環(huán)境：面積廣大，多山地、高原、盆地，地形復雜，又有熱帶、亞熱帶、溫帶及高山高原等多種氣候，自然環(huán)境復雜。

3、自然資源豐富：?水能：西南地區(qū)；?礦產(chǎn)資源：白云鄂博：鐵、稀土；寧夏石嘴山：煤炭；甘肅金昌：鎳；甘肅玉門：石油、鐵；新疆克拉瑪依：石油；新疆塔北：石油、天然氣；青海察爾汗：鉀鹽；云南個舊：錫；貴州六盤水：煤炭；四川攀枝花：煤、鐵；?新能源:太陽能、風能、地熱能。第2課 特色農(nóng)業(yè)

1、草原牧業(yè)：新疆（細毛羊）、內(nèi)蒙古（三河馬、三河牛）、寧夏（灘羊）。

2、高寒牧業(yè)：青藏高原：牦牛、藏綿羊、藏山羊。

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3、灌溉農(nóng)業(yè)與綠洲農(nóng)業(yè)：西北內(nèi)陸地區(qū)。灌溉農(nóng)業(yè)：內(nèi)蒙古河套平原和寧夏平原被譽為“塞外江南”，利用黃河水發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)。綠洲農(nóng)業(yè)：新疆利用高山積雪融水發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品有新疆的長絨棉、吐魯番葡萄、哈密瓜。

4、立體農(nóng)業(yè)：西南地區(qū)地形崎嶇，氣候濕暖，利用地形變化發(fā)展“立體農(nóng)業(yè)”，發(fā)展那花卉、水果等特色農(nóng)業(yè)。

5、河谷農(nóng)業(yè)：青藏高原雅魯藏布江谷地、青海省東部湟水谷地發(fā)展河谷農(nóng)業(yè)，適宜種植喜溫涼的青稞、小麥、豌豆等作物。

6、限制西北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然因素是水源，限制青藏地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然因素是氣溫。第3課 工業(yè)、城市與交通

1、工業(yè)：西昌和酒泉的航天工業(yè)，西安的飛機制造業(yè)，包頭和攀枝花的鋼鐵工業(yè)，玉門和克拉瑪依的石油工業(yè)、金昌的有色金屬工業(yè)、青海的化學工業(yè)。

2、城市：著名城市：陜西西安、重慶、四川成都、甘肅蘭州；重慶是我國4個直轄市之一，位于長江上游，坐落在長江與嘉陵江交匯處，別名“江城”、“山城”。交通便利，是長江上游最大的綜合性工業(yè)城市。西安：13朝古都，“絲綢之路”起點，秦始皇兵馬俑，碑林，明朝古城墻，大雁塔。

3、交通：青藏公路：西寧-拉薩；新藏公路：烏魯木齊-拉薩；川藏公路：成都-拉薩；滇藏公路：昆明-拉薩；蘭新線：蘭州-新疆；京包線：北京-包頭；包蘭線：包頭-蘭州；青藏鐵路：西寧-拉薩；湘黔線：株洲-貴陽；寶成線：寶雞-成都；成昆線：成都-昆明；南昆線：南寧-昆明；成渝線：成都-重慶；貴昆線：貴陽-昆明；川黔線：重慶-貴陽；黔桂線：貴陽-柳州。

第4課 西部地區(qū)的重大工程

1、青藏鐵路：世界上海拔最高最長的高原鐵路：西寧-拉薩。其修建的意義：結(jié)束了西藏不通鐵路的歷史，進一步改善了青藏高原的交通條件和投資環(huán)境，促進了該地資源的開發(fā)和經(jīng)濟的快速發(fā)展。同時，加強內(nèi)地與西藏的聯(lián)系，促進藏族與各民族的文化交流，增進民族團結(jié)，造福沿線人民。

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2、西氣東輸：西起新疆輪南，東至上海，途徑新疆、甘肅、寧夏、陜西、陜西、河南、安徽、江蘇、上海9省區(qū)。實施西氣東輸工程，有利于促進我國能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，帶動東西部地區(qū)經(jīng)濟共同發(fā)展，改善長江三角洲以及沿線地區(qū)人民生活質(zhì)量，有效治理大氣污染。為西部大開發(fā)，將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢創(chuàng)造了條件，對推動和加快新疆以及西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，具有重大的戰(zhàn)略意義。

3、西電東送：北通道：內(nèi)蒙古、陜西、山西火電和黃河上游水電，輸送到北京、天津、河北、山東地區(qū)；中通道：四川和金沙江水電，輸送到華中、華東、福建地區(qū)；南通道：云南、貴州、廣西的水電，輸送到廣東地區(qū)。第5課 生態(tài)保護與旅游資源的開發(fā)

1、西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境：生態(tài)環(huán)境十分脆弱，生態(tài)環(huán)境問題突出，西部地區(qū)是全國的生態(tài)保護屏障，西部大開發(fā)必須以保護生態(tài)環(huán)境為前提。

2、西部地區(qū)生態(tài)保護工程：“三北”防護林工程，長江中上游防護林工程，防沙治沙工程，退耕還林還草工程等。

3、自然保護區(qū)：35個重點自然保護區(qū)，其中列入聯(lián)合國“人與生物圈保護網(wǎng)”：四川臥龍、貴州梵凈山和茂蘭、新疆博格達峰、內(nèi)蒙古錫林郭勒草原、云南西雙版納和四川九寨溝等7處。

4、西部地區(qū)旅游資源：烏魯木齊天山天池，西安秦始皇陵兵馬俑坑、陜西延安寶塔山、拉薩布達拉宮、云南西雙版納傣族潑水節(jié)、四川樂山大佛、陜西華山絕壁、貴州黃果樹瀑布等。

第十一單元 認識家鄉(xiāng)-安徽省 第1課 位置、行政區(qū)劃與人口

1、地理位置：安徽省位于我國東南部，面積為13.96萬平方千米。安徽省與山東、江蘇、浙江、江西、湖北、河南六省相鄰。從緯度位置看，地跨暖溫帶、亞熱帶，自然條件具有明顯的過渡性；從海陸位置看，屬于內(nèi)陸省份，但距海不遠，降水較為豐富，利于農(nóng)林牧漁各業(yè)發(fā)展；從經(jīng)濟地理位置看，與我國經(jīng)濟最發(fā)達的長江三角洲地區(qū)緊密相連，是其

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重要經(jīng)濟腹地和物流的天然橋梁；我省地跨長江、淮河、錢塘江三大流域，境內(nèi)有隴海線、京滬線、京九線等多條鐵路干線穿過，水陸交通便利。

2、行政區(qū)劃：安徽省簡稱“皖”，淮河以北為皖北，淮河與長江之間為皖中，長江以南為皖南。轄17個地級市，105個縣區(qū)。合肥市與淮南市、滁州市、巢湖市、六安市四市相鄰。

3、人口大?。喊不杖?500余萬人，居全國第8 位，是全國主要的勞務輸出省區(qū)之一。第2課 自然條件與農(nóng)業(yè)

1、地形：自北向南依次為淮北平原、江淮低山丘陵、長江沿岸平原、皖南山區(qū)。

2、氣候：北部為暖溫帶季風氣候、南部為亞熱帶季風氣候。

3、土地資源：淮北平原以旱地為主，長江沿岸平原水田集中分布，江淮丘陵旱地、水田兼有，皖南、皖西山區(qū)多為林業(yè)用地。

4、由于過渡性的農(nóng)業(yè)自然條件，小麥北多南少，水稻、油菜南多北少；另外茶葉主要分布在皖南與皖西山區(qū)，棉花分布在皖江沿岸。

5、河湖：長江、淮河、錢塘江（安徽境內(nèi)稱新安江）。皖江（安徽境內(nèi)的長江）沿岸平原是安徽省的“魚米之鄉(xiāng)”?；春友匕镀皆瓰榘不帐∶娣e最大的農(nóng)業(yè)區(qū)。巢湖“水上四珍”：湖蟹、銀魚、白米蝦、珍珠。

6、水旱災害頻繁：旱澇、寒潮、臺風?；春恿饔蛞院禎碁暮ν怀?。治理工程：淠史杭灌區(qū)、規(guī)劃中江淮運河。第3課 工業(yè)、交通與城市

1、礦產(chǎn)：煤（淮南、淮北）、鐵（馬鞍山）、銅（銅陵）、硫和明礬石。

2、工業(yè)：淮南、淮北煤炭工業(yè)基地，銅陵、馬鞍山冶金工業(yè)中心。目前處于工業(yè)化初期向中期推進階段，汽車等工業(yè)發(fā)展迅速。

3、對接“長三角”的綜合交通體系：?鐵路是主體，主要有南北向的京滬線、京九線-阜淮線-淮南線-皖贛線、合九鐵

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路（合肥-九江），東西向的隴海線、寧銅線、寧西線（南京-西安）。?公路運輸是主要方式，合肥是公路總樞紐，蕪湖、蚌埠、阜陽、安慶是區(qū)域中心。?內(nèi)河航運：長江、淮河、巢湖地位重要，蕪湖、蚌埠是重要港口，④合肥（駱崗機場、在建新橋機場）、黃山是國家一類空港口岸。

4、“一點兩線”的城市格局：以合肥為中心的省會經(jīng)濟圈，以皖江沿線“馬蕪銅宜”為重點的城市群，以淮河沿線“兩淮以蚌”為重點的城市群。

5、省會合肥：位于安徽省中部，是安徽省最大的城市，已被國務院確定為“國家科技創(chuàng)新型試點城市”，未來將建成現(xiàn)代化濱湖大城市。第4課 旅游與生態(tài)環(huán)境

1、豐富的旅游資源：列入世界遺產(chǎn)名錄：黃山、皖南古村落（西遞、宏村）；國家歷史文化名城：亳州、壽縣、歙(shè)縣、安慶；名山：九華山、齊云山、天柱山、瑯琊山。

2、環(huán)境問題：水污染、酸雨、水土流失、生物多樣性減少等。

3、“生態(tài)省”建設：2004年確立“生態(tài)省”建設戰(zhàn)略。

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專心 11

第四篇：最新2014商務星球版八年級地理下冊教案

第四節(jié) 首都北京 第1課時

【教學目標】 知識目標

1.使學生通過運用地圖了解北京的位置、范圍，并會對北京的地理位置作出簡要評價。2.讓學生學會利用資料了解北京的自然條件、城市職能和名勝古跡。能力目標

1.培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。2.使學生初步領(lǐng)會運用地圖和資料，認識、分析和評價一個 區(qū)域的地理位置的基本方法和思路。德育目標

培養(yǎng)學生對北京的熱愛，進一步培養(yǎng)學生的愛國之情。【教學重，難點】

1．教學重點：北京的自然地理特征、城市職能 2．教學難點：北京市地理位置的評價 【教學方法】

討論法、啟發(fā)式講述法、談話法等 【教學過程】

一、師生互動、導入新課

二、組織活動、學習新課

課本第27頁，讓我們學會從地圖上尋找北京、認識北京。請每個小組積極合作，作好記錄。并把結(jié)果整理到相應表格中。咱們比一比哪個小組學習最認真、最主動。[出示問題：1.請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置），自然環(huán)境（地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性嗎？] 生：小組活動、探究、組織答案。

師生互動，以任一組為中心，提問交流，其他組適當補充，反饋、檢查學習情況，督促、矯正學習結(jié)果。提問問題依次如下：北京的緯度位置怎樣，屬于什么溫度帶，是內(nèi)陸還是沿海，有哪些鄰省，北京的地形有什么特點，附近地形區(qū)分別是什么，屬于什么氣候類型，什么特點，有哪些主要河流，流向??北京的交通狀況怎樣，請上來指圖說明。

北京的確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京杭運河在這里穿行。你能不能結(jié)合地圖冊把課本第18 頁的主要鐵路線指認出來呢？找一同學指圖講解，其他同學予以更正、補充。

找多組代表回答、補充，并及時予以激勵性點評。總結(jié)：北京緯度位置優(yōu)越，屬于暖溫帶，半濕潤地區(qū)，干濕適中；海陸位置優(yōu)越，雖居內(nèi)陸，但距海較近，交通發(fā)達；戰(zhàn)略位置優(yōu)越，戰(zhàn)爭年代，三面環(huán)山，易守難攻，和平年代，東南平坦，適宜經(jīng)濟發(fā)展，城市建設；經(jīng)濟區(qū)位優(yōu)越，西有黃土高原，北有內(nèi)蒙古牧區(qū)，南有黃淮海平原，能源、原材料、食物等供應豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立后再次定都北京。

作為首都，她又為祖國的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能，輻射全國，起著什么中心帶動作用呢？請結(jié)合課本第28頁，完成讀圖6-4-3京還擁有眾多的名勝古跡，你又知道哪些呢？請打開課本第22頁看一看，三、回顧活動、測試應用

四、升華情感、倡導行動

五、作業(yè)

1.請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置），自然環(huán)境（地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性嗎？

2.你知道北京主要的城市職能是什么，分別體現(xiàn)在哪些方面嗎？ 3.你了解北京的名勝古跡嗎，你能說出哪些？

4.根據(jù)你對北京的了解，你認為作為一名國內(nèi)游客什么時節(jié)最適宜你去北京旅行，選擇什么交通工具最經(jīng)濟易行，即將舉辦的北京奧運會最好什么時間舉行？ 教學反思：

第2課時 【教學目標】

1、了解北京作為國際交往中心的重要職能，了解各種現(xiàn)代化交通樞紐。2、2、了解北京城市 建設的發(fā)展成就。

3、了解北京面臨的很多環(huán)境問題，理解發(fā)展和保護之間的關(guān)系。

4、4、了解北京發(fā)展的方向和目標?！窘虒W重難點】

1、教學重點：北京城市發(fā)展中出現(xiàn)的環(huán)境問題。

2、教學難點：北京發(fā)展和保護的辯證關(guān)系。【教學過程】

1、新課導入：多媒體展示北京的國際活動視頻資料。

北京不僅是我國的政治和文化中心，而且這里還是國際交往的中心，我們今天了解一下北京的其它方面的內(nèi)容和發(fā)展方向。

展示北京與世界部分城市的國際航線 學生活動：找出從北京出發(fā)到達哪幾個大洲和城市，理解北京作為國際交往中心的意義。

講述：改革開放以后，尤其是加入了世界貿(mào)易組織，北京和世界各地的政治，經(jīng)濟和文化交往越來越密切，交往的窗口的就是首都國際 機場。

講述：北京的城市發(fā)展主要包括交通發(fā)展，建筑特色和配套設施建設，交通方面主要是各種路組成的交通網(wǎng)絡和西客站和首都機場等交通樞紐的建設。在建筑特色上，兼顧傳統(tǒng)和現(xiàn)代建筑的結(jié)合。配套設施日臻完善，使北京充滿了生機和活力。展示北京的交通擁擠和住房緊張和沙塵暴等圖片和視頻。學生活動：閱讀課本27頁，找出北京主要問題。分組討論如何解決交通擁擠和保護傳統(tǒng)建筑?？偨Y(jié)講述：北京在發(fā)展的過程中，面臨很多問題，如人口 激增，沙塵暴天氣增加，水資源匱乏，交通擁擠，環(huán)境污染等諸多問題，這也是任何城市的發(fā)展過程中都要遇到的問題，要結(jié)合城市的實際情況慢慢解決。

過渡： 北京的發(fā)展方向建設國際化的大都市，為此做了很多工作。展示中央商務區(qū)和中關(guān)村科技園的圖片

學生活動：閱讀課文，觀看視頻資料，找出 北京基礎設施的規(guī)劃和建設，功能區(qū)的建設和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。理解北京發(fā)展的方向和目標。

講述：北京為了增強國際競爭力和完善城市功能。大力進行基礎設施的建設和重點功能區(qū)的興建，創(chuàng)造良好的投資環(huán)境。還積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，努力建設人與環(huán)境和諧的城市。學生活動：閱讀課本35頁，了解北京的發(fā)展目標和規(guī)劃。課堂小結(jié)：今天我們學習了北京作為國際化大都市的發(fā)展方向和各種準備工作。了解了北京的發(fā)展目標好規(guī)劃，希望同學們努力學習，把我們的家園 建設的更加美好?！窘虒W反思】

本節(jié)課的教學設計優(yōu)點主要有：1.本節(jié)課的最大特點是教師重視了地理知識在學生頭腦中的生成。注重了地理知識的前后聯(lián)系與引導推理，使學生自然而然的掌握了地理知識，順理成章的去記憶地理知識。充分利用多媒體來進行地理知識的演示，圖文配合使學生的直觀感受與理性思維相結(jié)合。取得了非常好的教學效果。2.本節(jié)課教師強化了區(qū)域地理學習方法的指導，設計了較多的活動，重視學生的參與，鍛煉了學生的能力。力爭去教會學生學習區(qū)域地理的方法，形成適合學生自己的一套行之有效學習思路，便于今后的教學與學習。

針對本課的不足或問題，在今后的教學過程中還需要注意：1.要重視學生學習水平的差異，分層次對學生進行指導，力爭全面提高不同層次的學生，關(guān)愛照顧最不會學習的學生。讓他們在地理學習中也能產(chǎn)生樂趣，分享地理學習的成果，努力提高全體學生的優(yōu)秀率和合格率。2.盡可能的理論聯(lián)系實際。讓教學貼近現(xiàn)實生活，用生活的知識來學習地理。

第五篇：八年級地理上冊教案(商務星球版)

我國主要少數(shù)民族的文化活動

那達慕大會

蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日盛會?！澳沁_慕”，亦稱“那雅爾”，蒙古語音譯，意為“娛樂”“歡聚”或“游戲”。起源于古代祭敖包。多在七八月份水草豐美、牲畜肥壯的季節(jié)舉行，故有“敖包那雅爾”之說。一般一年一度，節(jié)期視規(guī)模而定，每次一至三日，或五至七天不等。規(guī)模也大小不一，大則全國、自治區(qū)，小則縣、鄉(xiāng)，甚至個人也可以組織。過去只是在蒙古大草原上舉行，現(xiàn)在居住在北京、沈陽、哈爾濱等各大城市的蒙古族也都舉行那達慕大會。屆時男女老少身著盛裝，騎馬乘車，帶上蒙古包，從遠近各地趕來參加。那達慕大會歷史久遠，早在13世紀的古籍中就有有關(guān)此節(jié)的記載。過去的那達慕，是祭祖和群眾娛樂兩者兼有的活動，摔跤、射箭和賽馬是那達慕必有的3項游戲，俗稱“男子三項那達慕”。解放前，那達慕為王公、牧主、喇嘛**、奸商所控制，成為他們尋歡作樂、盤剝?nèi)嗣竦膱鏊，F(xiàn)在的那達慕，祭祖內(nèi)容漸趨減弱，而發(fā)展成為群眾性的文化娛樂和物資交流盛會。除傳統(tǒng)的三項游戲外，還有棋藝、拔河、歌舞、體育、影視放映、圖片展覽及推廣科技等內(nèi)容，并交流各種農(nóng)牧土特產(chǎn)、磚茶、布匹、綢緞、日用百貨等產(chǎn)品。改革開放以來，那達慕大會更加緊密的與經(jīng)貿(mào)活動聯(lián)系起來，促進了內(nèi)蒙古的經(jīng)濟發(fā)展和招商活動。

開齋節(jié)

亦稱肉孜節(jié)。阿拉伯語“爾德·菲圖爾”的音譯，所以也稱“爾德”節(jié)。與古爾邦節(jié)、圣紀節(jié)并稱為伊斯蘭教三大節(jié)日，是我國回、維吾爾、烏孜別克、塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜、東鄉(xiāng)、保安、撒拉等少數(shù)民族的盛大節(jié)日。伊斯蘭教規(guī)定，教歷每年9月是教徒齋戒的月份。在齋月里，人們在每日破曉至日落這段時間里禁止飲食和房事，稱為“封齋”“閉齋”。這一月的開始（9月1日）和最后一天（10月1 日）均以見新月牙為準。齋戒期滿，即伊斯蘭教歷的10月1日為開齋節(jié)。開齋節(jié)這天，所有虔誠的穆斯林，都要沐浴更衣，身著節(jié)日盛裝，前往清真寺會禮，聽教長講經(jīng)布道，并上墳悼念亡人。人們走親訪友，互相登門祝賀。家家炸油香、傲子等食品待客或饋贈。哈薩克、塔吉克、柯爾克孜等民族還舉行叼羊、賽馬、摔跤等活動。解放后，人民政府為這些民族的職工放假1～3天，以示尊重。

藏歷年

藏族新年，是藏族人民一年中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)前，各家都要將屋子打掃干凈，備好油炸果子、青稞酒、酥油、茶葉、人參果、糌粑、炸蠶豆、灌腸、牛羊肉等豐富食品，在大門

外、房梁、灶壁撒上面粉，并在門外畫上象征吉祥、永恒的“八吉祥徽”，在室內(nèi)茶幾上擺好叫做“卓索切瑪”的五谷斗，內(nèi)裝糌粑、人參果、炒青稞花，上面插上各色青稞穗、雞冠花和酥油供品。還擺有供燈、酥油花塑的綿羊頭、盆栽的青稞嫩苗等，以標志過去一年的收成，預祝新的一年農(nóng)業(yè)豐收。除夕前一天，各戶人家在太陽快落山時，把一切污水臟物往兩邊倒掉。藏族認為，這是人丁興旺萬物生長的保證。初一天不亮，婦女們便到河邊或井旁背“吉祥水”，讓家人洗漱和喂飽牲畜。初一進食前，嘴上必須沾一點糌粑以示自己是吃糌粑的子孫。節(jié)日期間，閨家老小穿上新衣，先在家中互相祝福。有的人家到寺廟去拜佛，求菩薩保佑平安順利，然后去參加各種文體活動。無論男女老幼，見面都要互相?！霸鞯吕铡保ú卣Z，吉祥如意），有的還互相祝酒。晚間青年男女在篝火周圍，跳舞姿雄健的鍋莊舞、踢踏舞。初一不互訪，從初二開始，互相到親友家拜年，持續(xù)3～5天。

潑水節(jié)

潑水節(jié)，是傣歷新年，亦稱“浴佛節(jié)”。傣歷，把一年分為12個月，擬6月為首。規(guī)定太陽進入金牛宮的那一天為潑水節(jié)。傣歷6月上旬相當于公歷4月，所以潑水節(jié)即在公歷4月清明節(jié)后

2主要牲畜。

【作業(yè)設計】 我國解決水資源時空分布不均的措施

【作業(yè)設計】

列表比較我國種植業(yè)的分布地區(qū)和主要農(nóng)作物

第2課農(nóng)業(yè)的發(fā)展

【教學目標】

1、了解農(nóng)業(yè)發(fā)展要結(jié)合當?shù)氐淖匀缓蜕鐣l件進行。

2、知道我國商品性農(nóng)業(yè)基地的情況，記住商品糧基地的名稱和位置。

3、了解我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向?！窘虒W重點】

我國的九大商品糧基地和三大商品棉基地 【教學用具】

中國主要商品糧、棉基地圖 【教學過程】

【作業(yè)設計】

填注我國商品糧、棉基地圖

第三節(jié) 工業(yè)的分布與教案

【教學目標】

1、了解工業(yè)生產(chǎn)的一般過程以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系，認識工業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的地位和作用以及與人們生活的關(guān)系。

2、通過各種途徑感知身邊的各類工業(yè)產(chǎn)品和景觀圖片以及文字說明，進行抽象概括，形成 工業(yè)的地理概念。

3、使學生認識到要實現(xiàn)國富民強，必須大力發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，充分認識到發(fā)展工業(yè)的重要性?！窘虒W重點】

了解工業(yè)生產(chǎn)的過程、工業(yè)類型以及工業(yè)部門之間的聯(lián)系、工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用?！窘叹邷蕚洹?/p>

教師：多媒體課件制作。

學生：互聯(lián)網(wǎng)上收集我國工業(yè)發(fā)展的成就?！窘虒W過程】

[引入新課]同學們，大家能在我們的教室（學生互相觀察彼此身上）找到哪些工業(yè)產(chǎn)品？這些工業(yè)產(chǎn)品都是哪些工業(yè)部門生產(chǎn)出來的？

（采用競答（搶答）的形式調(diào)動學生的積極性；教學內(nèi)容的引入密切聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的；使學生認識到工業(yè)與人們的生活息息相關(guān)，激發(fā)學生學習工業(yè)知識的興趣。）

[教師承轉(zhuǎn)]我國的工業(yè)經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展取得了很大的成就。我們的生活離不開工業(yè)，那么你知道什么是工業(yè)嗎？你對工業(yè)生產(chǎn)的過程、工業(yè)部門知道多少呢？工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位是怎樣的？這就是我們一起要來了解的內(nèi)容。（通過提問引起懸念，激發(fā)學生的求知欲。）[出示板書]第三節(jié) 工業(yè)的分布

一、工業(yè)與我們

[提問]對照課本查圖，你能說出工業(yè)的定義（培養(yǎng)學生從資料中獲取信息解決問題的能力。）

[學生搶答]從自然界中獲得物質(zhì)資源階段、對原材料進行加工階段、對原材料進行加工后再加工階段。

[出示板書]1.工業(yè)：從自然界中獲得物質(zhì)資源或?qū)υ牧希ǖV產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品）進行加工、再加工的生產(chǎn)部門。

[小組活動]汽車輪胎“追根尋源”：合成橡膠工業(yè)──石油工業(yè)

[教師指導]引導學生分析汽車工業(yè)與輪胎制造業(yè)相互按比例發(fā)展的關(guān)系。歸納生產(chǎn)過程的階段性、相互聯(lián)系性和計劃性的特點。

[教師承轉(zhuǎn)]從工業(yè)生產(chǎn)的過程看，工業(yè)可分成哪幾種類型呢？每種類型有哪些工業(yè)部門？你能舉例說明嗎？ [學生討論、交流、回答]

“從自然界中獲得物質(zhì)資源”的工業(yè)──采煤工業(yè) “對原材料進行加工”的工業(yè)──鋼鐵工業(yè) “對原材料進行加工后再加工”的工業(yè)──汽車工業(yè)

[教師承轉(zhuǎn)提問]每一種工業(yè)產(chǎn)品都與多個工業(yè)部門有關(guān)，這么多工業(yè)部門是如何分類的？ [教師指導]幫助學生分析重工業(yè)和輕工業(yè)的各個部門：重工業(yè)是生產(chǎn)主要生產(chǎn)資料的各工業(yè)部門的總稱，大部分滿足生產(chǎn)需要；輕工業(yè)主要生產(chǎn)消費資料的各工業(yè)部門的總稱，大部分滿足生活需要的生活消費品，部分用于生產(chǎn)。[學生討論交流填寫下表] 重工業(yè) 輕工業(yè)

（用圖表形式邊提示邊回答并填表，知識脈絡清晰，比較記憶。）

[教師承轉(zhuǎn)]工業(yè)與我們的生活息息相關(guān)，那么工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位如何呢？

[學生活動、角色扮演]學生自愿扮演農(nóng)民、建筑師、軍人、科學家，分別來評述對工業(yè)重要性的認識。鼓勵學生扮演其他多種角色并談談對工業(yè)的認識。（角色扮演，使學生把身邊的生活引入地理課堂。）

[教師小結(jié)]工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導，是國家財政收入的主要來源，也是國家經(jīng)濟自主、政治獨立、國防現(xiàn)代化的根本保證。[出示板書]2.工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導

定義

主要工業(yè)部門

[調(diào)查發(fā)現(xiàn)]安排調(diào)查內(nèi)容：工業(yè)在所在縣區(qū)三大產(chǎn)業(yè)部門中所占比重；當?shù)亍褒堫^”工業(yè)部門。

（引導學生學以致用，關(guān)心熱愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。）

板書

二、主要工業(yè)地帶和工業(yè)基地

[提問]對照“我國工業(yè)的分布”，說出我國工業(yè)分布的大勢。

（培養(yǎng)學生讀圖析圖的能力。）

[學生搶答]

──京廣、京滬、哈大等鐵路沿線，形成了很多具有全國意義的工業(yè)基地；

──黃河流域是能源開發(fā)的重要工業(yè)帶；

──長江沿線形成了以上海、南京、武漢、重慶等城市為中心的沿江經(jīng)濟發(fā)達地帶；

──沿海地區(qū)集中了長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以及經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市等工業(yè)最發(fā)達的經(jīng)濟核心地區(qū)。

[出示板書]1.我國工業(yè)分布大勢

[教師承轉(zhuǎn)]你能說出沿鐵路干線、長江沿線、沿海地區(qū)的主要工業(yè)城市嗎？黃河流域是能源開發(fā)的重要工業(yè)帶，你能說出主要能源工業(yè)嗎？

[出示課件、學生活動]學生根據(jù)“我國工業(yè)的分布圖”制作的電腦動畫，依次指出京廣、京滬、哈大等主要鐵路干線的工業(yè)城市；黃河、長江沿線的工業(yè)城市；沿海的四個工業(yè)基地的位置和范圍以及經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市。

[教師指導]黃河流域上、中、下游地區(qū)最為豐富的能源分別是什么？

[師生小結(jié)]上游──水能 中游──煤炭 下游──石油

[教師承轉(zhuǎn)]通過剛才的活動，我們可以看到合理的工業(yè)分布是獲得較高經(jīng)濟效益的關(guān)鍵。那么沿鐵路線、沿江、沿海三方面來說，我國經(jīng)濟最發(fā)達的核心地區(qū)在哪里？

[學生搶答]沿海地區(qū)集中了長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲地區(qū)，以及經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市等工業(yè)最發(fā)達的經(jīng)濟核心地區(qū)。

[教師承轉(zhuǎn)]下面我們就以沿海地區(qū)的遼中南和滬寧杭地區(qū)為例，看一看區(qū)域發(fā)展條件對工業(yè)分布的影響。

[出示板書]2.區(qū)域工業(yè)分布類型及特點

[教師指導]案例指導學生讀圖4.27“遼中南地區(qū)”、圖4.28“滬寧杭地區(qū)”，先了解位置，然后根據(jù)圖例熟悉圖中的礦產(chǎn)資源分布、工業(yè)城市工業(yè)部門的構(gòu)成、交通路線，最后根據(jù)活動1.2的要求組織學生討論，重點探究區(qū)域條件對工業(yè)分布的影響。

（學生對工業(yè)部門餅狀圖接觸不多，教師應讓學生在充分熟悉圖例的基礎上分析工業(yè)分布的特點；學生在了解了我國工業(yè)分布的大勢后，對于這部分區(qū)域工業(yè)分布的教學，教師應放手讓學生自己分析，從中培養(yǎng)學生分析和解決地理問題的能力，掌握地理學習的科學方法。）

[師生小結(jié)]

（學會知識歸納的方法。）

[教師承轉(zhuǎn)]學生自己分析京津唐地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)發(fā)展的條件，總結(jié)還有哪些因素影響工業(yè)的分布。

[學生討論交流]政策、環(huán)境、勞動力等。

總結(jié)：我國工業(yè)分布不均，主要集中在東部沿海地區(qū)，廣大的西部地區(qū)較為落后，因此要大力開發(fā)西部地區(qū)的資源，發(fā)展工業(yè)。

【作業(yè)設計】

滬寧杭工業(yè)基地和遼中南工業(yè)基地圖的描繪和填注。

第4課 工業(yè)的發(fā)展教案

【教學目標】

1、了解我國工業(yè)發(fā)展的成就。

2、了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念、產(chǎn)業(yè)特點、分布及發(fā)展方向；收集資料加深理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技能，讀圖、析圖說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布特點的技能。

3、通過感知高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成果，形成地理表象，根據(jù)收集到的信息，通過抽象、概括思維過程，形成、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念，進而理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點及分布特點；舉例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。

【教學重點】

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點、分布特點及發(fā)展方向。

【課前準備】

教師：多媒體課件制作。

學生：收集高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成果的圖片，“武漢·光谷”的有關(guān)資料。

【教學過程】

引入新課通過一些特殊的帶“洋”的稱號，引入我國工業(yè)的發(fā)展。

讀圖課本找出我國解放前后工業(yè)產(chǎn)品的增長，了解我國工業(yè)品產(chǎn)量的增長和布局的變化。板書：

一、我國工業(yè)的發(fā)展

講解：舊中國的工業(yè)非常落后，產(chǎn)量少，部門不全，只有幾個大城市工業(yè)相對發(fā)達。如上海、廣州，重慶、武漢等。

轉(zhuǎn)承：課前，同學們通過報紙雜志或上網(wǎng)收集了有關(guān)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成果的資料，對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有了初步的了解，請同學們到實物投影儀上展示所收集的資料并作簡要解釋。學生活動：學生在投影儀上展示資料。

（在資料收集過程中對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有了初步的認識，展示過程培養(yǎng)了學生的表達能力，同時獲得成就感，激發(fā)了學習的興趣。）

教師引導：其實，我們從互聯(lián)網(wǎng)上收集資料就是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)改變了我們收集資料的方式，體會到互聯(lián)網(wǎng)帶來了一場新的學習革命。那么什么是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)呢？高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)相比有什么特點？分布如何呢？發(fā)展方向怎樣呢？這就是我們要一起來了解的內(nèi)容。板書：

二、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

出示課件、提問：“北京高新技術(shù)園區(qū)”，介紹我國最早建立的高新技術(shù)開發(fā)試驗區(qū)──北京中關(guān)村科技園區(qū)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的條件是什么？什么是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)？

[學生搶答]高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學技術(shù)基礎之上的新興產(chǎn)業(yè)，是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品科技含量高。產(chǎn)品具有“高、精、尖”的特點。

[出示板書]1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

[出示課件、教師承轉(zhuǎn)]通過觀看中關(guān)村的視頻材料，與傳統(tǒng)工業(yè)相比，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有什么特點呢？填寫下表。

項目

科技人員比例

產(chǎn)品增加值

生產(chǎn)增長速度

產(chǎn)品更新?lián)Q代周期

投入的研究開發(fā)費用

[學生活動]（加深對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念及特點的理解。）

[出示板書]2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點

[教師承轉(zhuǎn)]我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)起步較晚，但發(fā)展迅猛。電子和信息類產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)類、新材料、新能源等一批有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)正在形成。我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布情況是怎樣的呢？

[出示課件、提問]對照“國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)”，說出高新技術(shù)開發(fā)區(qū)分布的特點。（培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力。）

[學生搶答]目前，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，呈現(xiàn)出大分散、小集中的分布特點。

[出示板書]3.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布的特點：大分散、小集中。

[教師承轉(zhuǎn)]我國高新技術(shù)開發(fā)區(qū)因地理位置不同，就具有不同的開發(fā)重點。沿海、沿邊、內(nèi)地地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)的重點有什么不同？

[學生搶答]

──沿海地區(qū)以智力資源和技術(shù)力量為依托，側(cè)重科技園區(qū)型高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；

──沿邊地區(qū)以國家的開放政策和沿邊的地理優(yōu)勢，開發(fā)以貿(mào)易導向型的產(chǎn)業(yè)；

──內(nèi)地以優(yōu)勢資源和工業(yè)基礎，多發(fā)展與軍工有密切關(guān)系的產(chǎn)業(yè)。

[教師承轉(zhuǎn)]高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟的發(fā)展會起到怎樣的作用呢？請閱讀p115活動1的三則短文，然后回答活動2的（1）（2）（3）小題。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 傳統(tǒng)工業(yè)

[學生討論]

[教師指導]問題（1）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對上海老工業(yè)基地的振興所起的作用；問題（2）北京中關(guān)村高科技園對北京市的經(jīng)濟發(fā)展所起到的推動和促進作用；問題（3）國際互聯(lián)網(wǎng)快捷的信息傳遞方式將會改變企業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。

[實例分析討論]最近幾年，電子通訊、生物工程、軟件行業(yè)成了各路求職人員眼中的“香餑餑”，相比之下，鋼鐵、紡織、機械制造等傳統(tǒng)工業(yè)的吸引力就小多了。在不少人眼中，傳統(tǒng)工業(yè)“老氣橫秋”，不如所謂“朝陽產(chǎn)業(yè)”的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有前途。你有什么看法？

[學生探討、教師提示點撥]運用信息技術(shù)能有效縮短一個產(chǎn)品從開發(fā)、生產(chǎn)到銷售的周期，保證企業(yè)產(chǎn)品能緊跟市場需求。信息技術(shù)、新材料、新能源的開發(fā)和利用使工業(yè)生產(chǎn)擺脫了“找米下鍋”的局面。納米技術(shù)在材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域的廣泛應用，帶動了新產(chǎn)品的開發(fā)；環(huán)境技術(shù)使工業(yè)發(fā)展避免走先污染后治理的老路，并為其走可持續(xù)發(fā)展的道路創(chuàng)造了條件；各國政府積極推動用生物技術(shù)、生物醫(yī)學等高新技術(shù)改造傳統(tǒng)工業(yè)，促進社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越來越多元化、高效化，為整體經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎。

（讓學生在思考中掌握學習方法，在交流中展現(xiàn)個性才能。）

[學以致用]1992年，經(jīng)山東省政府批準設立的臨沂市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)將對臨沂市的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？借鑒高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對上海老工業(yè)基地的振興，為振興東北老工業(yè)基地，你有什么建議呢？

（培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。）

[小結(jié)]傳統(tǒng)工業(yè)與高新技術(shù)相結(jié)合，將闖出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的路子。憑借高新技術(shù)，傳統(tǒng)工業(yè)重振雄風指日可待。

【作業(yè)設計】

我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布特點

第5課交通運輸網(wǎng)

【教學目標】

1、了解我國的交通運輸方式有哪些。

2、了解我國鐵路運輸?shù)闹匾?，掌握我國主要的鐵路干線和鐵路樞紐。

3、了解我國公路運輸?shù)陌l(fā)展和主要的高速公路。

4、了解我國水運的分類和主要的海港和河港。

【教學重點】

我國主要的鐵路線和鐵路樞紐

【教學用具】

中國鐵路運輸網(wǎng)

【教學過程】

1、引入新課：隨著社會的發(fā)展，交通運輸越來越重要，今天了解一下我國的交通運輸?shù)陌l(fā)展和各種運輸形式的概況。

2、讀課文總結(jié)我國的交通運輸方式的類型。

講解：現(xiàn)代運輸方式共有公路，鐵路，水運，航空，管道五種，對于我國來說最重要的是鐵路運輸。

板書：

一、鐵路干線和鐵路樞紐

讀這個鐵路運輸網(wǎng)圖，找出我國主要的南北和東西鐵路干線。

小結(jié)：東西干線：京包-包蘭線

隴海-蘭新線

滬杭-浙贛-湘黔-貴昆線

南北干線：京哈線

京廣線

京九線

焦柳線

寶成-成昆線

主要的鐵路樞紐有：北京，徐州，鄭州，蘭州，株洲，成都。

補充：注意鐵路樞紐處通過的鐵路的名稱和方向。還要結(jié)合以前學習的省級行政單位的中心城市。

板書：

二、公路網(wǎng)和高速公路

讀中國公路網(wǎng)圖，找出我國主要的高速公路，看分布特點。

講解：我國公路遍及全國，高速公路主要分布在東部地區(qū)，在西部，特別是青藏地區(qū)，公路運輸還是主要的方式。

板書：

三、水上運輸

找出我國內(nèi)河運輸?shù)闹饕貐^(qū)和港口。

回憶我國的河流分布，找出松花江、長江、珠江等河流和哈爾濱、天津、上海、廣州等港口。

總結(jié)：我國內(nèi)河運輸主要在南方地區(qū)，以長江和珠江為主，北方是東北的松花江。重點掌握既是河港又是海港的城市：天津、上海、廣州。

我國海洋運輸發(fā)達，港口眾多，在圖上找出我國的主要港口。

講述：我國沿海航線分北方和南方，主要港口有上海、大連、廣州和香港。遠洋運輸主要有上海、大連、天津、秦皇島、青島和廣州為中心。

我國的航空運輸以北京，上海，廣州，香港為中心。

【作業(yè)設計】

描畫我國鐵路運輸網(wǎng)圖，并填注主要鐵路線的名稱。

第6課 交通運輸方式的選擇

【教學目標】

1、了解交通運輸方式的發(fā)展和變化。

2、理解各種運輸方式的特點。

3、掌握選擇合理方式的方法。

【教學重點】

合理選擇運輸方式

【教學用具】

掛圖，課件

【教學過程】

1、新課引入，我們學習了各種運輸方式，今天看看應該怎樣合理的選擇運輸方式。首先了解交通運輸方式的發(fā)展過程，板書：

一、交通運輸與我們

二.、交通運輸方式的特點

(讀圖比較)用電腦打出課本上各種運輸方式比較圖。引導學生從費用、速度、運量等方面考慮，各種運輸方式有何特點？在哪些方面占優(yōu)勢？在哪些方面存在不足？并填寫下表：

各種運輸方式的比較

(教師總結(jié))每種運輸方式都有自己的優(yōu)點和劣勢，在實際運用時，我們就應根據(jù)需要，合理地選擇運輸方式，否則難免會“事與愿違”。

(學生活動)用電腦打出以下具體案例，讓學生討論分析各案例該選哪種交通運輸方式，為什么？選擇時都考慮了哪些因素？

1.烏魯木齊某學校的王校長臨時接到去北京開會的通知，要求第二天必須趕到。

簡析：坐飛機。因為烏魯木齊到北京的距離遠，而時間緊，坐飛機較快。

2.河南鄭州某公司的業(yè)務員小張，必須在兩天內(nèi)趕到北京簽訂一份合同。

簡析：坐火車。因為火車速度較快，兩天時間足夠從鄭州趕到北京。