第一篇：1.4 現代化大都市 教案(商務星球版下冊)

第2課現代化大都市教案

【教學目標】

1、了解北京作為國際交往中心的重要職能，了解各種現代化交通樞紐。

2、了解北京城市 建設的發展成就。

3、了解北京面臨的很多環境問題，理解發展和保護之間的關系。

4、了解北京發展的方向和目標。【教學重難點】

1、教學重點：北京城市發展中出現的環境問題。

2、教學難點：北京發展和保護的辯證關系。【教學方法】

直觀演示，分組討論，總結講述 【教學用具】 多媒體課 件 【教學過程】

1、新課導入：多媒體展示北京的國際活動視頻資料。北京不僅是我國的政治和文化中心，而且這里還是國際交往的中心，我們今天了解一下北京的其它方面的內容和發展方向。

展示北京與世界部分城市的國際航線 學生活動：找出從北京出發到達哪幾個大洲和城市，理解北京作為國際交往中心的意義。講述：改革開放以后，尤其是加入了世界貿易組織，北京和世界各地的政治，經濟和文化交往越來越密切，交往的窗口的就是首都國際 機場。

板書：

一、國際交往的窗口

學生活動：閱讀26頁材料，了解國 際機場。

過渡：不僅是首都國際機場，北京的城市 建設也是日新月異，城市功能日臻完善。展示北 京城區道路網圖和西客站等 圖片

講述：北京的城市發展主要包括交通發展，建筑特色和配套設施建設，交通方面主要是各種路組成的交通網絡和西客站和首都機場等交通樞紐的建設。在建筑特色上，兼顧傳統和現代建筑的結合。配套設施日臻完善，使北京充滿了生 機和活力。

板書：

二、日臻完善的產生功能

1、交通設施。

2、建筑特色。

3、配套設施

展示北京的交通擁擠和住房緊張和沙塵暴等圖片和視頻。

學生活動：閱讀課本27頁，找出北京主要問題。分組討論如何解決交通擁擠和保護傳統建筑。

總結講述：北京在發展的過程中，面臨很多問題，如人口 激增，沙塵暴天氣增加，水資源匱乏，交通擁擠，環境污染等諸多問題，這也是任何城市的發展過程中都要遇到的問題，要結合城市的實際情況慢慢解決。

板書：

4、發展問題。

過渡： 北京的發展方向建設國際化的大都市，為此做了很多工作。展示中央商務區和中關村科技園的圖片

學生活動：閱讀課文，觀看視頻資料，找出 北京基礎設施的規劃和建設，功能區的建設和高新技術產業的發展情況。理解北京發展的方向和目標。

講述：北京為了增強國際競爭力和完善城市功能。大力進行基礎設施的建設和重點功能區的興建，創造良好的投資環境。還積極發展高新技術產業，努力建設人與環境和諧的城市。

學生活動：閱讀課本30頁，了解北京的發展目標和規劃。課堂小結：今天我們學習了北京作為國際化大都市的發展方向和各種準備工作。了解了北京的發展目標好規劃，希望同學們努力學習，把我們的家園 建設的更加美好。

教學反思：

第二篇：八年級地理下冊 第六單元第2課現代化大都市教案 商務星球版

第2課現代化大都市教案

【教學目標】

1、了解北京作為國際交往中心的重要職能，了解各種現代化交通樞紐。

2、了解北京城市建設的發展成就。

3、了解北京面臨的很多環境問題，理解發展和保護之間的關系。

4、了解北京發展的方向和目標。【教學重難點】

1、教學重點：北京城市發展中出現的環境問題。

2、教學難點：北京發展和保護的辯證關系。【教學方法】

直觀演示，分組討論，總結講述 【教學用具】 多媒體課件 【教學過程】

1、新課導入：多媒體展示北京的國際活動視頻資料。

北京不僅是我國的政治和文化中心，而且這里還是國際交往的中心，我們今天了解一下北京的其它方面的內容和發展方向。展示北京與世界部分城市的國際航線

學生活動：找出從北京出發到達哪幾個大洲和城市，理解北京作為國際交往中心的意義。講述：改革開放以后，尤其是加入了世界貿易組織，北京和世界各地的政治，經濟和文化交往越來越密切，交往的窗口的就是首都國際機場。板書：

一、國際交往的窗口

學生活動：閱讀26頁材料，了解國際機場。

過渡：不僅是首都國際機場，北京的城市建設也是日新月異，城市功能日臻完善。展示北京城區道路網圖和西客站等圖片

講述：北京的城市發展主要包括交通發展，建筑特色和配套設施建設，交通方面主要是各種路組成的交通網絡和西客站和首都機場等交通樞紐的建設。在建筑特色上，兼顧傳統和現代建筑的結合。配套設施日臻完善，使北京充滿了生機和活力。板書：

二、日臻完善的產生功能

用心

愛心

專心

1、交通設施。

2、建筑特色。

3、配套設施

展示北京的交通擁擠和住房緊張和沙塵暴等圖片和視頻。

學生活動：閱讀課本27頁，找出北京主要問題。分組討論如何解決交通擁擠和保護傳統建筑。

總結講述：北京在發展的過程中，面臨很多問題，如人口激增，沙塵暴天氣增加，水資源匱乏，交通擁擠，環境污染等諸多問題，這也是任何城市的發展過程中都要遇到的問題，要結合城市的實際情況慢慢解決。板書：

4、發展問題。

過渡：北京的發展方向建設國際化的大都市，為此做了很多工作。展示中央商務區和中關村科技園的圖片

學生活動：閱讀課文，觀看視頻資料，找出北京基礎設施的規劃和建設，功能區的建設和高新技術產業的發展情況。理解北京發展的方向和目標。

講述：北京為了增強國際競爭力和完善城市功能。大力進行基礎設施的建設和重點功能區的興建，創造良好的投資環境。還積極發展高新技術產業，努力建設人與環境和諧的城市。學生活動：閱讀課本30頁，了解北京的發展目標和規劃。

課堂小結：今天我們學習了北京作為國際化大都市的發展方向和各種準備工作。了解了北京的發展目標好規劃，希望同學們努力學習，把我們的家園建設的更加美好。

用心

愛心

專心

第三篇：商務星球版七年級地理下冊《印度》教案

第三節，印度

授課教師：

一，學習目標

1、據圖說出印度的地理位置，包括緯度位置，海陸位置，以及主要的鄰國。（重點）

2、據圖說出印度的三大地形區，并依此說說印度的地勢特征。（難點）

3、結合資料及媒體，知道印度的一些特殊的文化，風俗習慣等知識。

二，教學過程

1、新課導入：

教師活動：同學們都知道《西游記》的故事吧？主要講述一個什么樣的故事呢？ 學生活動：依據自己對《西游記》故事的了解，回答相關問題。教師總結：依據學生回答，總結相關信息，得出“唐玄奘西天取經”確有其事，進而得出“西天”即“天竺”，就是今天的印度，總結印度名稱的由來，然后過度到這節課將要學習的內容————印度。

2、媒體展示世界地圖

問：大家能不能找到印度這個國家？它位于哪個大洲？ 答：

問：那么這個位置應該屬于亞洲六大地理分區的哪一分區？（回顧亞洲地理分區的知識）答：

總結：印度位于亞洲的南部，屬于南亞，是南亞面積最大的國家。

3、媒體展示印度政區圖

教師：請同學們在圖上找出北回歸線，以及穿過印度最北和最南部的兩條緯線，說說印度的緯度位置。

學生：自主學習，在圖上找出相關緯線，用自己的話描述印度的緯度位置。教師總結：印度大部分位于10°N——30°N，北回歸線穿過印度北部，屬于熱帶和北溫帶。

4、媒體展示印度地形圖

教師：請同學們在圖上描繪出喜馬拉雅山脈，孟加拉灣，阿拉伯海，印度洋，然后用自己的話描述一下印度的海陸位置。學生：

教師：依據學生的反饋信息，總結歸納印度的海陸位置：位于喜馬拉雅山脈南側，東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海，南臨印度洋。

5、展示印度地形圖

教師：請同學們在圖上找到喜馬拉雅山脈、恒河平原、德干高原，說說印度的地形。北部：山地，主要以喜馬拉雅山脈為主 中部：平原，恒河平原為主 南部：高原、德干高原為主

依此得出：地勢南北高，中部低的特點。

6、展示印度政區圖

教師：請同學們在圖上找出印度的陸上鄰國，看看它們分布于印度的沙漠方位。學生：在圖上圈出相應國家，判定其方位。

教師歸納：巴基斯坦位于印度西北部;中國，尼泊爾，不丹位于印度北部;孟加拉國，緬甸位于印度東北部。

7、自主學習p70“文明古國”完成相關練習。（多媒體展示）（1）、印度是一個歷史悠久的文明古國。肥沃的平原，平原 孕育了燦爛的古印度文明。早在年前，印度就形成了統一的國 家。

（2）、古印度人在、、、等方面成就卓著。列如： 古印度人發明了世界上通用的計數法，創造了包括“0”在內的10個數 字符號。

（3）、印度是

教和

教的發源地。歷史上，佛教不斷向外傳播 如今已成為世界三大宗教之一，盛行于

，地區。

（4）、教是印度的第一大宗教，以上的居民信仰印度教。印度 是一個宗教色彩濃厚的國家，宗教在、和個人生 活中占有重要的地位。

（通過自主學習的方式增強學生主動學習能力，使學生從中知道印度是個文明古國，宗教在其生活的方方面面有著重要作用，也為印度披上了一層神秘的面紗。）

8、課堂檢測

讀圖填寫下列標號中相對應的名稱

國家： 1___________

2___________ 3___________

4___________

5______________________ 海洋：

A ___________

B ___________

C ___________ 半島：D ___________ 河流：E ___________ 山脈：F ___________

三、后20分鐘活動：觀看視頻《神秘的印度》，從更多的視角讓學生更加只管地了解印度這一神秘而古老國度。

四、板書設計 第三節、印度

1、地理位置

2、地形和地勢特征

3、文明古國

五、教學反思

印度是一個歷史悠久的文明古國，早在4000多年前，印度就形成了統一的國家，肥沃富饒的印度河平原、恒河平原孕育了燦爛的古代印度文明，它凝聚了東方的智慧，散發著精神的魅力，印度與中國地緣關系密切，文化交流源遠流長，兩國都有悠久的歷史與文明，本節課首先從唐代高僧玄奘西行取經故事引入，緊接著讀圖分析了印度的緯度位置、海陸位置，主要的陸上鄰國等。還學習了印度的三大地形區及其分布特點。印度是一個多民族，多宗教信仰的國家，有許多獨特的習俗，在衣、食、住、行個方面也有自己的特色，通過了解，激發了學生的學習興趣，增強了學生自主學習的能力，讀圖能力，學

生在課堂上表現出較高的學習熱情，學習地理的積極性得到顯著的提高。

第四篇：最新2014商務星球版八年級地理下冊教案

第四節 首都北京 第1課時

【教學目標】 知識目標

1.使學生通過運用地圖了解北京的位置、范圍，并會對北京的地理位置作出簡要評價。2.讓學生學會利用資料了解北京的自然條件、城市職能和名勝古跡。能力目標

1.培養學生的讀圖能力和分析、整理資料的能力。2.使學生初步領會運用地圖和資料，認識、分析和評價一個 區域的地理位置的基本方法和思路。德育目標

培養學生對北京的熱愛，進一步培養學生的愛國之情。【教學重，難點】

1．教學重點：北京的自然地理特征、城市職能 2．教學難點：北京市地理位置的評價 【教學方法】

討論法、啟發式講述法、談話法等 【教學過程】

一、師生互動、導入新課

二、組織活動、學習新課

課本第27頁，讓我們學會從地圖上尋找北京、認識北京。請每個小組積極合作，作好記錄。并把結果整理到相應表格中。咱們比一比哪個小組學習最認真、最主動。[出示問題：1.請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置），自然環境（地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心，其地理位置有什么優越性嗎？] 生：小組活動、探究、組織答案。

師生互動，以任一組為中心，提問交流，其他組適當補充，反饋、檢查學習情況，督促、矯正學習結果。提問問題依次如下：北京的緯度位置怎樣，屬于什么溫度帶，是內陸還是沿海，有哪些鄰省，北京的地形有什么特點，附近地形區分別是什么，屬于什么氣候類型，什么特點，有哪些主要河流，流向??北京的交通狀況怎樣，請上來指圖說明。

北京的確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京杭運河在這里穿行。你能不能結合地圖冊把課本第18 頁的主要鐵路線指認出來呢？找一同學指圖講解，其他同學予以更正、補充。

找多組代表回答、補充，并及時予以激勵性點評。總結：北京緯度位置優越，屬于暖溫帶，半濕潤地區，干濕適中；海陸位置優越，雖居內陸，但距海較近，交通發達；戰略位置優越，戰爭年代，三面環山，易守難攻，和平年代，東南平坦，適宜經濟發展，城市建設；經濟區位優越，西有黃土高原，北有內蒙古牧區，南有黃淮海平原，能源、原材料、食物等供應豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立后再次定都北京。

作為首都，她又為祖國的騰飛發揮著哪些主要城市職能，輻射全國，起著什么中心帶動作用呢？請結合課本第28頁，完成讀圖6-4-3京還擁有眾多的名勝古跡，你又知道哪些呢？請打開課本第22頁看一看，三、回顧活動、測試應用

四、升華情感、倡導行動

五、作業

1.請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置），自然環境（地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心，其地理位置有什么優越性嗎？

2.你知道北京主要的城市職能是什么，分別體現在哪些方面嗎？ 3.你了解北京的名勝古跡嗎，你能說出哪些？

4.根據你對北京的了解，你認為作為一名國內游客什么時節最適宜你去北京旅行，選擇什么交通工具最經濟易行，即將舉辦的北京奧運會最好什么時間舉行？ 教學反思：

第2課時 【教學目標】

1、了解北京作為國際交往中心的重要職能，了解各種現代化交通樞紐。2、2、了解北京城市 建設的發展成就。

3、了解北京面臨的很多環境問題，理解發展和保護之間的關系。

4、4、了解北京發展的方向和目標。【教學重難點】

1、教學重點：北京城市發展中出現的環境問題。

2、教學難點：北京發展和保護的辯證關系。【教學過程】

1、新課導入：多媒體展示北京的國際活動視頻資料。

北京不僅是我國的政治和文化中心，而且這里還是國際交往的中心，我們今天了解一下北京的其它方面的內容和發展方向。

展示北京與世界部分城市的國際航線 學生活動：找出從北京出發到達哪幾個大洲和城市，理解北京作為國際交往中心的意義。

講述：改革開放以后，尤其是加入了世界貿易組織，北京和世界各地的政治，經濟和文化交往越來越密切，交往的窗口的就是首都國際 機場。

講述：北京的城市發展主要包括交通發展，建筑特色和配套設施建設，交通方面主要是各種路組成的交通網絡和西客站和首都機場等交通樞紐的建設。在建筑特色上，兼顧傳統和現代建筑的結合。配套設施日臻完善，使北京充滿了生機和活力。展示北京的交通擁擠和住房緊張和沙塵暴等圖片和視頻。學生活動：閱讀課本27頁，找出北京主要問題。分組討論如何解決交通擁擠和保護傳統建筑。總結講述：北京在發展的過程中，面臨很多問題，如人口 激增，沙塵暴天氣增加，水資源匱乏，交通擁擠，環境污染等諸多問題，這也是任何城市的發展過程中都要遇到的問題，要結合城市的實際情況慢慢解決。

過渡： 北京的發展方向建設國際化的大都市，為此做了很多工作。展示中央商務區和中關村科技園的圖片

學生活動：閱讀課文，觀看視頻資料，找出 北京基礎設施的規劃和建設，功能區的建設和高新技術產業的發展情況。理解北京發展的方向和目標。

講述：北京為了增強國際競爭力和完善城市功能。大力進行基礎設施的建設和重點功能區的興建，創造良好的投資環境。還積極發展高新技術產業，努力建設人與環境和諧的城市。學生活動：閱讀課本35頁，了解北京的發展目標和規劃。課堂小結：今天我們學習了北京作為國際化大都市的發展方向和各種準備工作。了解了北京的發展目標好規劃，希望同學們努力學習，把我們的家園 建設的更加美好。【教學反思】

本節課的教學設計優點主要有：1.本節課的最大特點是教師重視了地理知識在學生頭腦中的生成。注重了地理知識的前后聯系與引導推理，使學生自然而然的掌握了地理知識，順理成章的去記憶地理知識。充分利用多媒體來進行地理知識的演示，圖文配合使學生的直觀感受與理性思維相結合。取得了非常好的教學效果。2.本節課教師強化了區域地理學習方法的指導，設計了較多的活動，重視學生的參與，鍛煉了學生的能力。力爭去教會學生學習區域地理的方法，形成適合學生自己的一套行之有效學習思路，便于今后的教學與學習。

針對本課的不足或問題，在今后的教學過程中還需要注意：1.要重視學生學習水平的差異，分層次對學生進行指導，力爭全面提高不同層次的學生，關愛照顧最不會學習的學生。讓他們在地理學習中也能產生樂趣，分享地理學習的成果，努力提高全體學生的優秀率和合格率。2.盡可能的理論聯系實際。讓教學貼近現實生活，用生活的知識來學習地理。

第五篇：1.2 香港、澳門特別行政區 教案(商務星球版八年級下冊)

特別行政區——香港和澳門

一、教學目標

（一）、知識目標：讓學生能夠說明港澳海陸位置和相對位置的優越性，通過計算與資料分析，了解“人多地狹”的基本特點，通過圖文資料的分析,探究港澳地區與祖國內地的密切聯系。

（二）、能力目標：通過學習港澳的身世與政策等知識點，培養學生的讀圖分析能力、計算分析能力、收集加工處理信息的能力與探究合作交流。

(三)、情感價值觀目標：通過探究港澳拓展城市發展空間的方法以及港澳未來的發展，培養學生樹立人地協調和可持續發展的基本觀念。

二、教學重點、難點

重點：香港和澳門“人多地狹”的特點； 難點：港澳與祖國內地的密切聯系。

三、教學方法 1．提問探究法。2．讀圖分析法。

3．講述法、講解法。

四、課時安排 一課時

五、教具準備

1．相關圖片與地圖。2．多媒體。

六、教學過程

（一）、導入新課

師：同學們，上一節課我們學習了我國的首都北京，這節課我們來學習我國另外兩個重要的行政區域。（先播放《東方之珠》和《七子之歌》的歌曲）讓學生在音樂聲中欣賞香港美境圖片，再讓學生們大聲的告訴歌曲里的分別是我國的哪兩個地方？

生：香港、澳門。

師：很好，那么今天我們就來學習歌曲里的這兩個特別行政區——香港和澳門。（板書：第二節、特別行政區——香港和澳門）

（二）、講授新課

師：這節課呢，我分為三個板塊，下面我們進入板塊一——走進香港和澳門 師：同學們你們知道港澳在哪兒？它們的范圍又是怎樣的呢？先請同學們快速瀏覽一下課本，思考香港和澳門的經緯位置、海陸位置、相對位置？等一下請同學回答。

生：略。

師：先展示《香港與澳門政區圖》，指導學生觀察圖片讀圖回答。香港和澳門地處中國大陸的東南端（相對位置）；分別位于珠江口東、西兩側，與廣東省相鄰（海陸位置）。香港由香港島、九龍半島和新界三部分及周圍200多個島嶼組成，面積1098平方千米；澳門由澳門半島、凼仔島和路環島組成，面積約25.4平方千米。港、澳地處祖國大陸東南端，是以祖國大陸為腹地，位于珠江口東、西兩側，與廣東省相鄰，這里要為其外向型經濟打基礎，也為內外型廣闊發展空間作鋪墊。

師：那同學們知道香港的海陸位置對其經濟發展有何積極影響嗎？

香港地處中國大陸東南端，珠江口東側，鄰深圳市，香港背陸面海，海陸兼顧，具有雙向優勢，既有利于開拓中國內地，也為開拓沿海經濟地帶和國際市場提供了有利條件。其海 1

陸位置對其發展對外貿易和外向型經濟提供了有利條件；其以中國內地為腹地的相對位置使其獲得了對內對外廣闊發展的空間。

維多利亞港是優良天然港灣，又位于溝通日本、東南亞、大洋洲及太平洋沿岸美洲各國的海上交通要道，這使得香港成為許多國家商品的中轉站，轉口貿易發達。

師：現在同學們應該知道香港、澳門在哪，知道他們的范圍了吧。下面我們就來進一步了解香港、澳門的其他方面。首先請同學們根據老師提供的香港與澳門面積、人口數量，迅速計算出這兩個地方的人口密度。現在請同學們看大屏幕的香港、澳門、北京、上海、新加坡的人口密度表格，請比較分析香港、澳門在人口數量、面積上有什么特點？

生：略。

師：針對人多地狹的特點，港、澳是如何利用有限的土地拓展空間發展經濟的呢？（投影“高樓林立”和“填海造地、的圖片）

師：通過圖6.13和圖6.16的比較，可以看到香港城市建設用地主要分布在海拔500米以下的沿海平原和低緩的丘陵地帶。香港人多地少，而且山地多平原少，可供城市發展的土地有限，為了克服人多地狹、山地多、平地少，可供城市發展的土地有限這一限制性因素，采取“上天”——建設高層建筑、“下海”——填海造地的措施，擴展生存空間。這是一種因地制宜、揚長避短、發展地區優勢的好辦法。

師：從課本圖6.16上，估算香港的植被覆蓋率約為70%，為何在寸土寸金的香港還要加大綠化面積？保留大片的綠地，意義何在呢？針對這種情況，說說你的看法，學生小組討論交流。在拓展城市發展空間時應注意什么？

生A：略。生B：略。生C：略。

師：香港山地多，植樹造林可以涵養水源、保持水土，防止泥石流、滑坡等地質災害的發生，保障沿海地帶城市建設的安全；城市綠地可以美化環境，讓香港人生活在宜人的環境中。這說明香港盡管人多地狹，也沒有忽視環境保護，香港走出了一條人地協調的可持續發展之路。

師：看來高樓林立和綠樹成蔭在香港得到了很好的統一，那么你知道知道香港、澳門為什么叫特別行政區？你了解香港和澳門的歷史嗎？他們的身世了解嗎？區旗的含義你們知道嗎？帶著問題看書28頁閱讀資料。待會兒請同學把課前收集的有關資料進行交流與分享。

生A：略。生B：略。生C：略。師：同學們現在了解香港和澳門的歷史，知道了他們的身世，那你對一國兩制了解多少？ 生：略。師：“一國”中國是統一的國家即中華人民共和國。“兩制”在統一的中華人民共和國內部,大陸實行社會主義制度,臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度。有利于實現祖國統一，又促進港澳的穩定繁榮和經濟發展，有利于祖國大陸與其在經濟、科技、教育等互利互補、互相促進。

師：學習了香港澳門的地理位置，分析人多地狹的基本特點，了解港澳的身世和政策，那么在這些因素的影響下，港澳的經濟如何發展的呢？下面進入第二板塊探究港澳經濟的發展

板塊二 探究港、澳經濟發展 師：（播放有關港澳國際貿易、交通 運輸、金融、信息、旅游、博彩業的資料及圖片學 2

生觀看圖片及資料）同學們你知道嗎香港是靠哪些產業部門發展經濟的？

生：略。

師：香港經濟結構是以國際貿易為基礎的多元經濟結構，澳門是靠博彩業旅游業發展經濟，博彩業是他的支柱產業。國際貿易在香港經濟中占主導作用，下面我們來進一步了解香港的轉口貿易。

生：略。

師：那同學們你們知道香港和澳門的發展與祖國大陸有怎樣的關系？ 生：略。

師：這是本課的難點，以香港為主來講授。出示“香港和祖國內地的優勢互補圖”說一說祖國內地、香港各自的優勢？然后出示優勢互補表格。讓學生對照“香港和祖國內地的優勢互補圖”完成表格。

生：略。

師：內地的優勢：自然資源、廠房、能源、淡水、日常生活消費品和眾多廉價的勞動力。

香港的優勢：先進的技術、管理人才和經驗、雄厚的資金。

香港通過內地廉價的勞動力制造出了鞋子、服裝、玩具、電器等產品，并出口創匯，從中我們可以看出香港和澳門的發展與哪個地方密不可分？

生：內地。

師：香港所購進的產品是不是都在本地銷售呢？

生：不是。

師：它會直接賣到其他國家，這種貿易我們把它叫做“轉口貿易”。祖國內地是香港最大的轉口貿易伙伴。

投影：祖國內地在香港轉口貿易中所占比重的增長表。《香港進出口貿易地方構成餅形圖》

師：從中我們可以看出內地在香港轉口貿易中所占比重在不斷增長，并且增長得很快。師：除了經濟聯系外，港澳地區和內地的聯系還包括哪些方面？下面是個小活動。生A：略。生B：略。生C：略。

屏幕顯示：

1、香港人愿到深圳就業。

2、內地與香港的科研機構的交流有較長的歷史，雙方以定期研討、人員互訪、交換研究生、合作申請研究項目、舉辦培訓班等形式進行交流。

3、人員往來頻繁，早期是探親訪友，現在是往來旅游。僅2000年一年港澳到內地旅游人數就達到七千多萬人次。

小結：無論是經濟方面，還是人員交流和科技交流方面這些都說明了祖國內地與港澳地區的聯系是非常密切的。雙方都獲利，形成優勢互補、互惠互利的模式。

師：經過前面的學習以及平時生活中獲得的有關信息，大家討論交流香港目前港澳所面臨的挑戰并暢想香港澳門以后發展,進入最后一個板塊的學習。

板塊三 暢想香港的明天

師：接下來我們探究香港面臨的挑戰及發展的方向？分小組討論交流。

引導學生觀察《香港進出口貿易地方構成餅形圖》及相關資料，引導學生分析總結歸納香港的經濟只有和祖國大陸全面合作、優勢互補、互惠互利才是香港地區可持續發展的主動力，也是它發展的方向。

（三）、課堂小結：略。

（四）、課后作業：

1．列表歸納香港、澳門在自然、經濟等方面的異同。2．完成地理填圖冊。結束語：香港和澳門回歸到祖**親的懷抱，帶來了中國整體經濟的發展和港澳的繁榮，我們衷心地祝愿香港的明天會更好，澳門的明天會更好，同時我們也期待祖國更加繁榮昌盛，盼望著七子之一的臺灣早日回家，中國早日實現統一。下課！

教學反思：