第一篇：大有中心小學(xué)韻律操活動(dòng)記錄

大有中心小學(xué)韻律操活動(dòng)記錄

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待韻律操的常規(guī)要求。

3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

4、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

2、復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)韻律操

3、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)聯(lián)系

4、互幫互助，分組進(jìn)行，教師及時(shí)指導(dǎo)

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

2、韻律操練習(xí)

3、個(gè)別動(dòng)作的細(xì)致嚴(yán)格訓(xùn)練

4、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)，達(dá)到群舞的整齊度。

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。

3、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

4、韻律操練習(xí)

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

1、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

2、韻律操練習(xí)

3、學(xué)習(xí)小碎步組合。

4、學(xué)習(xí)在單一韻律操動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的韻律操形式。

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

復(fù)習(xí)并排練匯報(bào)演出的韻律操。

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。

2、韻律操練習(xí)。

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待韻律操的常規(guī)要求。

3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

4、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

2、復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)韻律操

3、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)聯(lián)系

4、互幫互助，分組進(jìn)行，教師及時(shí)指導(dǎo)

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

2、韻律操練習(xí)

3、個(gè)別動(dòng)作的細(xì)致嚴(yán)格訓(xùn)練

4、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)，達(dá)到群舞的整齊度。

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

1、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。

3、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

4、韻律操練習(xí)

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

1、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

2、韻律操練習(xí)

3、學(xué)習(xí)小碎步組合。

4、學(xué)習(xí)在單一韻律操動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的韻律操形式。

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍

地點(diǎn)：操場(chǎng)

復(fù)習(xí)并排練匯報(bào)演出的韻律操。

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的基本功。

2、韻律操練習(xí)。

時(shí)間：周三下午大課間 指導(dǎo)教師：高文平、劉淮軍 操場(chǎng)

1、地點(diǎn)：韻律操練習(xí)

2、進(jìn)行匯報(bào)演出排練

第二篇：大有中心小學(xué)勤工儉學(xué)工作計(jì)劃

大有中心小學(xué)勤工儉學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

我們將以黨的十七大精神為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以《教育法》和教育部教財(cái)《關(guān)于貫徹落實(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定，堅(jiān)持勤工儉學(xué)為素質(zhì)教育服務(wù)的正確方向和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，大力發(fā)展校辦企業(yè)，重點(diǎn)規(guī)范和開(kāi)發(fā)教育市場(chǎng)，建立支持教育改革與發(fā)展的社會(huì)化服務(wù)體系，不斷提高發(fā)展的質(zhì)量與水平。進(jìn)一步深化改革，加大技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的力度、增強(qiáng)校辦產(chǎn)業(yè)的活力，促使勤工儉學(xué)工作積極、健康、快速、穩(wěn)定地向前發(fā)展。

二，工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)劃勤工儉學(xué)制度，統(tǒng)一管理。

2、大膽起用能人，知人善用，任人唯賢。

3、擴(kuò)大勤工儉學(xué)開(kāi)展面，從小學(xué)三年級(jí)起，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課和勞動(dòng)技術(shù)課；讓學(xué)生接受勞動(dòng)教育和勞技訓(xùn)練。

三、具體措施

1、進(jìn)一步爭(zhēng)取各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門、教育行政對(duì)勤工儉學(xué)工作的重視和支持，優(yōu)化外部環(huán)境，用足用活有關(guān)勤工儉學(xué)的優(yōu)惠政策。

2、加強(qiáng)勤工儉學(xué)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍的建設(shè)，建立健全的機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。大膽啟用能人，知人善用，任人唯賢，獎(jiǎng)勵(lì)從事勤工儉學(xué)工作有突出貢獻(xiàn)的有功之臣，年初簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，年終落實(shí)兌現(xiàn)，對(duì)工作業(yè)績(jī)平平凡凡，辦事拖拖拉拉，甚至坐著位置不做事的有關(guān)人員協(xié)助學(xué)校予以變換，認(rèn)真研究，探索發(fā)展我校勤工儉學(xué)的工作思路。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳叢華

副組長(zhǎng)：南進(jìn)華

管理員：張漢榮

成員：陳勇林華李德林周文友許曉松陸立志

五、要求

1、各成員必須相互配合，認(rèn)真完成安排的任務(wù)。

2、有較高的忠誠(chéng)度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

響水縣大有中心小學(xué)

2011年2月

第三篇：中心小學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)記錄

中心小學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)記錄

活動(dòng)內(nèi)容：美好環(huán)境我維護(hù)

負(fù)責(zé)人：

單位：中心小學(xué)

時(shí)間:2009.10.12

活動(dòng)目的：

以 “創(chuàng)衛(wèi)”為鍥機(jī)，舉行《美好環(huán)境我維護(hù)》主題中隊(duì)活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步明白環(huán)境對(duì)于人們生活的重要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜美好環(huán)境，維護(hù)美好環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

第一步：收集“創(chuàng)衛(wèi)”見(jiàn)聞。

第二步：學(xué)生按小隊(duì)分別調(diào)查了解家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)公共場(chǎng)所等地方的創(chuàng)衛(wèi)后情況。搜集圖片、拍照片、攝像、寫觀察日記。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

主持人（合）：各位老師，各位隊(duì)員，大家好，雙溝小學(xué)關(guān)于《美好環(huán)境我維護(hù)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人：請(qǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)，輔導(dǎo)員指示（活動(dòng)按預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行，祝本次活動(dòng)圓滿成功）

中隊(duì)長(zhǎng)宣布出旗、奏樂(lè)、敬禮

唱隊(duì)歌

第四篇：中心小學(xué)法制教育活動(dòng)記錄

中心小學(xué)法制教育活動(dòng)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：201.9.15

學(xué)習(xí)方式：集中全校學(xué)生學(xué)習(xí)主講人：康小偉

學(xué)習(xí)內(nèi)容：如何保護(hù)自己

一、上學(xué)和放學(xué)的路上，最好與同學(xué)結(jié)伴而行。有事外出時(shí)，一定要告訴父母、老師或周圍的人，你和誰(shuí)在一起，要到什么地方去、干什么事。記住，不要一個(gè)人在黑暗、偏僻、荒涼的地方行走。走夜路時(shí)一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擻精神，要讓企圖襲擊你的人望而卻步。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人一直跟著你時(shí)，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場(chǎng)等地方，想辦法擺脫跟蹤者。也可以跑向附近人多的地方報(bào)警求救。如果是在校門口，就給家里打電話，讓大人來(lái)接。關(guān)鍵是當(dāng)只有你一個(gè)人時(shí)，要有警惕性，多動(dòng)腦筋。

二、如果你收到匿名信或者匿名電話時(shí)，完全沒(méi)有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對(duì)方的當(dāng)，中了對(duì)方的計(jì)。你應(yīng)該靜下來(lái)思考，來(lái)信來(lái)電者可能是誰(shuí)？原因究竟是什么？再想一想，先前或者最近和誰(shuí)有什么矛盾，誰(shuí)對(duì)自己有什么要求遭到拒絕，或自己有意無(wú)意地觸犯過(guò)誰(shuí)。經(jīng)過(guò)分析，至少可以將來(lái)信來(lái)電者，判定在一個(gè)比較狹小的圈子里，心里稍微有點(diǎn)數(shù)。當(dāng)自己分析這些事有困難時(shí)，應(yīng)該及時(shí)告知家長(zhǎng)、老師或同學(xué)，大家共同來(lái)分析。千萬(wàn)不要一個(gè)人冥思苦想，浪費(fèi)太多的時(shí)間精力。也可通過(guò)學(xué)校報(bào)告派出所，司法部門會(huì)對(duì)那些經(jīng)常地情節(jié)嚴(yán)重的匿名來(lái)信、來(lái)電事件加以追查和處理的。請(qǐng)同學(xué)們記住，即使查不出匿名人究竟是誰(shuí)，你仍然要保持樂(lè)觀向上的情緒，不要心煩意亂。俗話說(shuō)得好“狗在狂吠，駱駝隊(duì)照舊在前進(jìn)”，只要你行為端正，就不怕歪門邪道。

中心小學(xué)法制教育活動(dòng)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：201.10.20

學(xué)習(xí)方式：集中全校學(xué)生學(xué)習(xí)主講人：楊會(huì)杰

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

詳細(xì)內(nèi)容記錄

一、整理全校各班隊(duì)形、紀(jì)律；簡(jiǎn)單講解學(xué)法、護(hù)法、用法的意義，進(jìn)入主題。

二、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》簡(jiǎn)稱《未成年人保護(hù)法》，1992年1月1日起施行。本法共七章五十六條。

三、組織學(xué)生詳細(xì)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》各章。第一章總則（1—7條）； 第二章家庭保護(hù)（8—12條）； 第三章學(xué)校保護(hù)（13—19條）； 第四章社會(huì)保護(hù)（20—37條）； 第五章司法保護(hù)（38—45條）； 第六章法律責(zé)任（46—54條）； 第七章附則（55、56條）。

四、小結(jié)：同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

五、整隊(duì)放學(xué)。

中心小學(xué)法制教育活動(dòng)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：2017.11.15

學(xué)習(xí)方式：集中全校學(xué)生學(xué)習(xí)主講人：郭軍強(qiáng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：上網(wǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題

我們一些學(xué)生喜歡網(wǎng)上聊天，因?yàn)樯暇W(wǎng)跟網(wǎng)友聊聊天，談一些輕松的話題，能使自己從枯燥沉重的學(xué)習(xí)生活中得到放松，而且在網(wǎng)上還可以毫無(wú)顧忌地跟網(wǎng)友談一些平時(shí)跟家長(zhǎng)和老師不愿談、不能說(shuō)的話。但是網(wǎng)上也有很多陷阱，特別是一些愛(ài)幻想、充滿好奇心的女孩來(lái)說(shuō)，稍不留神，也許就會(huì)掉進(jìn)網(wǎng)友設(shè)好的陷阱。所以，網(wǎng)上交友時(shí)，請(qǐng)你特別注意：

1.不要說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱等信息。

2.千萬(wàn)不要與網(wǎng)友會(huì)面。

3.如非見(jiàn)面不可，最好去人多的地方。4.對(duì)網(wǎng)上求愛(ài)者不予理睬

5.對(duì)談話庸俗的網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。

6、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因?yàn)橐恍﹦e有用心者上網(wǎng)前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來(lái)。

四、當(dāng)你收到異性同學(xué)寫著超出同學(xué)正常友誼界線話語(yǔ)的紙條時(shí)，不能憋在心里，這樣可能對(duì)你自己內(nèi)心傷害最大，會(huì)帶來(lái)恐懼、焦慮、失眠、上課注意力不集中等情況。另外，寫紙條的同學(xué)一般是同班或同校的男同學(xué)，對(duì)方見(jiàn)你沒(méi)有答復(fù)，可能還會(huì)再寫，糾纏不休。也不要公之于眾，這樣做的結(jié)果，會(huì)讓對(duì)方下不來(lái)臺(tái)，感到難堪，失去威信，無(wú)法在本班或本校繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，心靈受到打擊。比較合適的方法是，悄悄地自己答復(fù)。

你要明確地告訴對(duì)方：現(xiàn)在我們不該想這些事，更不想談這些事。我們都處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展品德的時(shí)期，各方面都還不成熟，我們都應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)、鍛煉……

這樣干脆明確地回絕對(duì)方，既可以斷了對(duì)方的不正確念頭，又可以保全對(duì)方的面子，繼續(xù)維持同學(xué)友誼，還可以解脫自己，卸掉自己思想上的壓力，輕松學(xué)習(xí)。如果對(duì)方不懂事，不明智，仍然糾纏，那就必須依靠老師和學(xué)校解決問(wèn)題了。當(dāng)然，告訴老師這種方法要看老師的具體情況。如果老師知道后生硬地批評(píng)對(duì)方，思想疏通不到家，或當(dāng)眾點(diǎn)名，或旁敲側(cè)擊，那就遭了。

中心小學(xué)法制教育活動(dòng)記錄

學(xué)習(xí)時(shí)間：2017.12.15

學(xué)習(xí)方式：集中全校學(xué)生學(xué)習(xí)主講人：康小偉

學(xué)習(xí)內(nèi)容：如何有效地保護(hù)自己

為了有效地保護(hù)自己，同學(xué)們應(yīng)該牢記以下八條：

（１）記住可信賴的成年人，如老師、家長(zhǎng)的電話，這樣在遇到侵害時(shí)，可以及時(shí)尋求他們的幫助。

（２）學(xué)會(huì)拒絕不正當(dāng)要求，堅(jiān)決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們?nèi)ゴ蛉杭堋①€博、看黃色錄像等等，我們堅(jiān)決不要去，并勸說(shuō)朋友也不要去。

（３）獨(dú)自在家時(shí)，不要給陌生人開(kāi)門；如有人撬門趴窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報(bào)警。必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來(lái)震懾歹徒。

（４）如在路上遇到陌生人尾隨，應(yīng)想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。

（５）迷路走失后，應(yīng)及時(shí)告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來(lái)迎接，不要向其他陌生人求助。

（６）上學(xué)、放學(xué)時(shí)，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，身上不要裝過(guò)多的錢，不要攜帶珍貴物品，即使攜帶了，也不要隨意顯露。（７）遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時(shí)，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過(guò)于兇狠，一般不要與其硬拼，這時(shí)要鎮(zhèn)靜、機(jī)智地與之周旋，以尋找機(jī)會(huì)脫身并報(bào)警。

（８）遭遇違法犯罪行為侵害時(shí)，及時(shí)報(bào)警，并記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安機(jī)關(guān)破案。

同學(xué)們，構(gòu)建和諧社會(huì)是我們每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任，創(chuàng)建平安校園也是我們?nèi)熒牧x務(wù)。特別是暑假將至，我真誠(chéng)的希望同學(xué)們依法律己，抵制不良誘惑，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，提高道德修養(yǎng)，為自己將來(lái)美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：中心小學(xué)民族精神教育活動(dòng)記錄

中心小學(xué)民族精神教育活動(dòng)記錄

時(shí)

間： 2012.09.18 地

點(diǎn)： 操場(chǎng) 主 持 人： 焦素云 參 加 人： 全體師生 活動(dòng)主題： 弘揚(yáng)民族精神 活動(dòng)過(guò)程：

師：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實(shí)很辛苦。作為子女，我們應(yīng)該怎樣幫助媽媽呢？

同學(xué)：我們應(yīng)幫媽媽整理房間。我們應(yīng)幫助媽媽抹桌，掃地。我們應(yīng)幫助媽媽洗衣服，做飯。

師：大家說(shuō)得都很好。

師：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說(shuō)到做到。全班同學(xué)（齊）：對(duì)，說(shuō)到做到。

師：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？ 學(xué)生上臺(tái)講故事。

師：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。（齊讀）勞動(dòng)是幸福之父。

我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造世界。

師：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽。快速穿衣 師：現(xiàn)在給獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)獎(jiǎng)。

師：通過(guò)比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

今天的活動(dòng)到此結(jié)束。