第一篇：韻律操活動總結（定稿）

大竹園鎮幼兒園”我運動，我健康，我快樂”器械韻律操活動總結

幼兒韻律操是幼兒一日生活中的重要環節，在增強幼兒體質、發展幼兒基本動作、培養幼兒集體意識、鍛煉幼兒意志等方面有著重要的作用。為了不斷提高我園幼兒的韻律操質量，充分發揮韻律操的教育功能，同時提高教師對體操編排、舞蹈表現等各方面能力。我們有目的、有計劃地開展了此項活動。并取得了圓滿成功，現將活動總結如下：

一、高度重視，活動準備充分

當我們接到區教體局韻律操比賽文件時，我園領導立即組織教師們學習了文件精神，領會了文件要求，高度重視，立即組織教師開展韻律操研討會。活動前制定活動方案，引領教師合理、規范、有效的組織本次展示活動；各班圍繞活動目標和要求，針對器械操的音樂選擇、動作編排、組隊方式在近一段時間的強化訓練及準備中，不僅提高了幼兒愉快的情緒，鍛煉了幼兒的體能，也促進了教師在指導幼兒活動時的隨意和盲目，對活動有了更深的認識。同時在這次活動中家長參與的積極性也得到充分的提高，為孩子準備服裝、準時送幼兒入園。這次活動由于高度重視、準備比較充分，不僅時間把握準確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了拍攝任務，關鍵有效地激發了幼兒參加集體活動的興趣和提高器械操動作規范的意識。

二、認真指導，提高韻律操質量

為使幼兒進入良好的做操狀態，主配班教師在指導過程中能夠協調一致地注意幾方面的指導：

1、運用口令提高幼兒精神狀態，提醒幼兒前后保持一定的距離；充分調動幼兒積極動作表現，如走步、手腳協調有精神，且伴隨著音樂進行隊形變化等，效果很好。

2、能夠選擇符合幼兒年齡特點的韻律操節的音樂效果，徒手操音樂選擇輕松愉快、充滿朝氣。器械操音樂節奏感、感染力強。

3、編操當中能夠注意全面性，有上肢、下肢、體轉、彎腰、跳躍、幼兒互動等動作安排。

4、主、配班教師協調、指導比較好，帶領幼兒更好地掌握動作，起示范、模仿作用

5、較合理地安排韻律操操整個過程，如：從預備開始到進行中的指導以及放松結束的每個環節，真正起到幼兒早操活動以舒展肢體和進入一日活動的精神準備狀態。從而有效地發揮了早操活動的質量和教育作用。

三、教師積極帶動，感染幼兒，激發活動興趣

在整個活動中教師能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令、響亮的哨音、規范的動作無不給以幼兒振奮和鼓舞。教師們認真的態度，親切的表情感染了幼兒，使幼兒一出場就積極投入到早操的活動當中。同時各班教師還能在活動前將幼兒衣、褲、鞋等不便活動的因素給予排除，讓幼兒輕便活動、特別是幼兒整齊的園服著裝，更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發了幼兒參與活動的興趣，培養了幼兒積極向上，爭得榮譽的集體主義精神。

四、幼兒配合，家長支持

孩子們對韻律操編排充滿興趣，全園集體參加。老師利用課余時間排練，家長積極配合給幼兒準備演出服裝，有些難度較大的動作，需要反復練習，孩子練得滿頭大汗，但是沒有人喊苦。拍攝當天，家長們給孩子穿戴整齊，化了妝將孩子送來園拍攝。許多家長還駐足在大門口觀看。

孩子們穿著整齊的衣服，精神抖擻，伴隨著輕快的音樂，邁著有力的步伐進場，他們跟著音樂舒展著優美的動作，向我們展示著他們健康的體魄和良好的素質。

五、肯定成績，總結不足

此次器械操展示活動由于時間安排得非常好，在天時、地利、人和的和諧氣氛中取得了圓滿地成功。

本次活動雖然取得了較大的成功，但還存在著不足之處，如個別班級幼兒情緒激發與調動還缺少策略；隊形的變化有點簡單；個別班韻律操的動作不夠整齊；下蹲、體轉、體側、彎腰等動作還不到位、力度還不夠等。極少個別教師感染力和表現力不夠，與幼兒的互動較少，動作不夠舒展，拍點不夠明顯。從以上存在的問題來看，我們還要不斷努力，加強活動的常態管理，將比賽作為推動的一種手段，真正使展示活動有效地推進操節活動質量的提高，充分發揮其韻律操活動價值，推動我園優化常態管理向前發展。

第二篇：2016韻律操活動總結

《弟子規》韻律操興趣小組活動總結

（2015—2016學第一學期）

這學期，我校成立了《弟子規》韻律操興趣小組，根據學生的特點制定了一系列訓練計劃，經過一學期的學習，取得了一些進步。現將這學期訓練做如下總結：

一、豐富學生理論知識，讓學生從思想上喜歡韻律操，激發學生的學習興趣

韻律操是眾多有氧運動的一種，它是在音樂的陪伴下的一項有氧運動，它能鍛煉心、肺，使心血管系統能更有效、快速地把氧傳輸到身體的每一部位。一個有氧運動素質好的人可以參加較長時間的高強度的有氧運動、他（她）的運動恢復也快。通過我對韻律操的介紹，學生們對韻律操產生了濃厚的興趣，訓練時很積極也很自豪。

二、從基本姿態、步伐、手型落實基礎，培養學生形體美 要想韻律操跳出來好看，我們就必須從力量上著手首先對學生的身體素質進行逐步的提高。韻律操訓練和其他訓練隊的訓練有很大的區別，它是全身協調的運動，是在音樂的陪伴下進行培養學生的節奏感和韻律感，通過韻律操的基本動作、組合動作和力量素質的教學，從基本步伐到后來的成套動作反復練習，本學期對學生姿態的糾正，基本步伐及手型的鞏固，使得學生在學習套路時更加容易掌握。

三、循序漸進，將動作與音樂融為一體，展示韻律操所帶來的美

韻律操要求動作輕松、有彈性；動作清晰，無多余動作；但是又要避免過分松弛或過分緊張；動作之間的連接要自然、流暢、轉換及方向的變化要干凈利落，無多余動作；動作和音樂節奏要配合協調，動作的節奏要準確，要充分表現音樂情緒；要展示內心的激情，體現一種健康、向上的情緒。

經過一學期的訓練，學生掌握了韻律操的基本步法，增進學生靈活的形體,提高學生對音樂的節奏感及音樂的感受力，增進了學生群體的合作精神，學生能有初步的舞臺表現能力,增進了他們的表現欲，并積極發揮他們骨干作用，帶領全校學習韻律操動作，將韻律操普及到愛好韻律操的每一個學生。

今后的訓練中，努力讓韻律操興趣小組成員更加自信，這項運動普及的更廣，學生更加認真的投入訓練，使韻律操水平更上一層樓。

宋府小學

二O一六年一月

第三篇：課間韻律操活動總結范文

我校于20xx年11月5日舉行全校課間韻律操比賽，現就賽前訓練和比賽具體情況記錄如下：

一、賽前準備

我校于開學初由楊XX老師負責學習校園韻律操，然后利用晚上時間教全校老師學會，再由各班老師逐節教會本班學生。每天利用大課間和體育課進行教、學、練，全體教師和學生學習的積極性很高。因為它不同于以前的課間廣播操，它是介于廣播操和舞蹈之間的一種體操形式，是一種比較適合孩子們的課間活動。

二、比賽情況

1、比賽程序：

全校分三個組：一、二年級為低年級組，三、四年級為中年級組，五、六年級為高年級組。

2、評委：

武XX 宋XX 左XX 董XX 王XX 劉XX3、音樂：李XX4、比賽時間：20xx年11月5日（星期三）

5、比賽內容及流程：

進場——韻律操——退場

6、評分方法：

（1）動作：動作正確、到位。（3分）

（2）節奏：速度符合節奏，不搶拍，韻律感強。（3分）

（3）力度：動作有力度、協調、連貫。（2分）

（4）精神面貌：比賽過程中精神飽滿，有感染力。（2分）

7、根據評比結果，對一、二等獎進行獎勵。

本次活動對學生動作的協調性和節奏感都得到了鍛煉和提高，又為今后如何開展體育健身活動提供了評比經驗，全體學生既開心又開了眼，都盼望著能有更多、更好的活動開展。

第四篇：韻律操活動心得體會（推薦）

韻律操大賽活動心得體會

時光飛逝，歲月如梭。經過為期兩月的活動準備到活動結束，我們文娛部用自己辛勤的努力讓此次韻律操大賽獲得了圓滿的成功。

在活動的進行中，看到了一個一個用汗水揮灑笑容的面容。他們張揚著活力，有著管理者的和諧與創新，嚴謹與執著，彰顯出當代大學生青春飛揚的精氣神。那倔強的身影一直回蕩在我們的心中，凝固了永恒。

自排練初期每每觀看他們的辛勤排練，都讓人感動。犧牲了自我休息時間，為了班級的榮譽，為了我院活動能完美完成，他們練習時汗如雨下，高難度動作讓他們傷了腳，但是他們仍然堅持不懈。這份執著讓我深深的敬佩！這正是作為一名優秀的當代大學生所應具備的精神品質。

我們的“管理學院韻律操大賽”旨在傳播積極健康、團結向上的精神，提高全民健身意識和自主創新能力，體現重師涉外管理學院學子蓬勃向上的精神面貌。提高廣大大學生愛美，審美的美學素質，藝術信仰，以及增強學生體質，豐富學生的課余生活，促進大學生綜合素質的全面發展；同時增強各班同學之間的團結合作意識，加強各專業間的溝通交流，給各班廣大同學一個自我展示的舞臺。通過此次活動可以激發同學提升自我、展現自我的激情，促使每位同學看向

全面發展的高素質大學生而努力。

在活動開展的準備過程中，我們學生會團結協作，冒著灼灼烈日，暴曬整整一日，為了布置出更加唯美的舞臺，我們的干部干事吹氣球吹到嘴疼。搬桌凳搬得腰酸背疼。可是仍然任勞任怨，團結協作為活動奉獻與付出。

終于，在我們的所有參與同學的共同努力下，活動成功的舉辦了。選手們在舞臺上展現了自己最具光輝的魅力。“聽”身體唱歌，韻舞飛揚！我們部也在活動中準備了一些插曲節目，讓活動更具多彩。

然而，在活動我們也有一些不足的地方，由于是初次策劃活動，我們的顯得比較生疏，在組織與策劃方面做得不夠好，不夠及時，也沒有預測到一些突發情況。以致于活動的開展中有些不愉快的插曲。但是，經過此次的活動我們學到了很多的東西，相信在下次的活動中絕對可以一改這次的不足，從中吸取教訓，把活動舉辦的更好，為同學們營造出一個多姿多彩，活力四射的大學生活。促使我們的同學更投入各種活動的實踐中，張揚出屬于當代大學生的激情與活力。

管理學院學生會文娛部2012年6月6日

第五篇：韻律操

韻律操、跳繩、長跑、風火輪、排球、籃球、小皮球、跳格子

六、加強學校體育管理

1．體育課是實現學校體育目標任務的重要環節，學校將加強體育課教學管理，提高教學質量。體育鍛煉課是落實每天一小時體育鍛煉時間的有效途徑，必須做到有組織形式、有人管，并認真落實。

2．眼保健操、廣播體操、健身操對促進學生身心健康發展，具有重要作用，學校將加強管理、提高質量。

3．大課間、課外群眾性體育活動，是學校體育的重要組織形式，必須堅持面向全體學生，做到內容豐富、形式多樣、廣泛開展。

七、加強檢查與監督

1．學校將按照責權一致的原則，建立學校體育工作責任制和責任追究制，將責任落實到相關部門和具體人員，明確有關責任人和直接責任人的責任。

2．學校體育部門要把學校體育工作的監督指導作為一項重要工作，開展經常性的指導培訓和監督檢查。

3．學校將加強自身管理，加強制度建設，做到任務分工，責任到人，責任追究，獎懲兌現。對體育教師從事體育教學工作與其他學科同等對待。

4．為落實學生每天一小時體育鍛煉情況，學校將進行定期與不定期專項檢查。

八、活動措施

（一）開足開齊體育課，提高課堂教學質量。

完善體育課時保障機制，落實好國家對體育課程的設置的規定，小學1—2年級每周4節體育課；3—5年級每周3節體育課。要按照新課程的要求和學校教學周數，保證總的體育課時數。在體育教學方面，學校制定體育教學目標，細化各年級體育教學目標。要求有詳細的單元教學計劃和教學進度表，并堅決杜絕無教案上課的現象。室外體育課堂教學過程中，體育教師要課前準備好所需體育器材和劃好場地，不準私自離開課堂做與體育教學無關的事。體育教師要按照教案，有組織的上好體育課，杜絕放羊式教學現象。要按照體育與健康課程要求，做好體育教學評比工作。為保障體育教學質量，學校要保證對體育教學經費的投入，按照最新的《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求，購置必要的體育器材，保證體育教學不受影響。

（二）保質保量上好課間操

課間操是保證中小學生每天一小時體育活動的重要內容之一，要高度重視，認真組織實施。

1、時間安排

每天上午早讀課后，學校統一安排課間操時間，活動時間為20分鐘之間（包括眼保健操時間），除天氣原因等特殊情況，不得以任何理由擠占課間操時間，并要做好記錄。

2、活動內容及形式

課間操內容以國家廣播體操和健身操為主。在做國家廣播體操和健身操的基礎上，要加入學校特色體育活動，內容包括：隊列隊形、健美操等。內容可根據季節的變化而進行相應的調整。

3、課間操以全校集中統一的方式組織開展。可采用國家廣播體操和健身操交替進行的方式。

4、活動組織

（1）課間操要體現全員參與意識。學校的廣大教師也要積極參與進去，為學生做表率，起到模范帶頭作用。要建立教師出勤考核制度，做好記錄。

（2）課間操要保證質量。各學校要對課間操實行考評制度，要把課間操質量納入到班

級的評比當中，定期進行檢查評比。

（三）、廣泛組織開展大課間活動 在沒有體育課的當天，班級必須安排補足每天一小時的體育活動時間，并將大課間活動排入課表，納入正常的教學管理當中，保證大課間活動時間。

1、時間安排

（1）上午大課間活動安排在每周的星期一、二、四、五上午早讀后進行，即從8:00—8:40，時間為40分鐘，星期三除外。

（2）廣播操，冬季長跑、以及固定場地的活動輪周進行，保證每個班每周都能進行活動。采用以班級分組活動的形式，進行跳繩和游戲為主的班級分組活動，以音樂為背景全過程游戲活動。

2、活動內容及形式

（1）活動內容以學生們喜歡、易操作、鍛煉效果好、體現年齡特點、適應季節變化為基本要求。活動設計要與音樂、美術、游戲結合起來，讓學生在優美的旋律中得到鍛煉，激發學生全員參與的熱情和興趣，同時要充分考慮本學校的體育設施及場地的情況。

（2）活動形式上，采取以班級為單位劃分活動區分組進行。要切實保證活動過程的安全。

3、活動組織

（1）要切實保證活動安全進行，安全是健康的前提，多活動準備工作及退場等環節中，可能涉及的安全方面的工作考慮到，處理好，責任落實到人。

（2）搞好學校各部門及班主任的協調，做到分工明確，密切配合，使活動科學合理，環環相扣。

（3）在活動設計上要力求適用、新穎、獨特、趣味性和藝術性結合，讓學生在活動中獲得的愉悅心情來緩解學習壓力。

大課間體育活動不要搞形式化。要體現全員參與，讓學生真正玩起來、動起來，從而達到提高身體素質、增強身心健康的目的。

4、開展好每天60分鐘的體育鍛煉活動，發揮好每天兩次的眼保健操時間。

5、當天沒有在操場上或是因為天氣原因不能在操場上活動的學生由班主任或體育老師組織開展室內體育活動。

十、活動器材

活動器材采用學生自帶和學校購置兩種兼顧措施。