第一篇：中心小學五年級一班家長會記錄

中心小學五年級一班家長會記錄

時間：2007年11月19日中午

主持人：班主任

參加對象：班主任科任教師及五年級部分學生家長

會議目的：怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

2.營造“書香家庭”開展親子共讀。

3.鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。

2、表揚學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

三、家長發言，交流。

家長1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業)……

家長2 學生上學前要零花錢，不給錢不到校……..家長3.教育學生如何做人，再教育學生如何做文？

家長4.孩子的個人衛生太差，希望老師多教育……

四.學生發言：

1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師……

2.希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長……

3.希望家長能給孩子學習的空間。(如：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質量。)

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

3、加強家校聯系……

六、班主任總結

七、道別

時間：10月20日

地點：五一班教室

主持人：張文娟

內容：

一、家長會開場白。

各位家長百忙之中來參加家長會作為老師的我們非常高興，希望在學生的教育和引導上老師和家長共同努力，讓學生健康快樂的成長。

二、召開家長會活動的目的。

1、協助學校對學生進行安全文明禮貌教育。

2、加強學校與家庭之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的學習、生活及衛生習慣，以便我們能夠及時準確地了解學生，有的放失地對孩子進行教育。

三、具體活動內容。

（一）安全文明禮貌教育。

小學生正值人生的春天，對他們有的放矢地開展安全素養教育，無疑如同在生命中播下平安的種子。生活中，我們要對他們曉之以理，經常把聽到的、看到的小事講給他們聽，增加他們的安全防范意識。體驗是小學生發展能力、形成技能的最好途徑。教師如果一味地反復叮囑或者訓斥，而沒有真正地讓小學生去體驗、去感受，是無法形成良好的技能的，因此，我們要在小事中利用各種機會，甚至創設情景去豐富小學生的自我保護體驗。對小學生開展安全素養教育的最終目的是促使他們逐漸形成安全行為，從而在日常生活中自覺地遠離安全事故。要做到防患于未然，重中之重是規范小學生的不良行為習慣，希望家長們能積極協助老師做好小學生安全行為的引導工作，一起努力讓孩子們在安全和諧的環境中學習、生活、成長。

（二）小學生的學習、生活及衛生習慣教育。

1、讓孩子每天給家長復述當天所講內容，一方面可以加強孩子對當天所學知識的理解與記憶，另外也可提高孩子的語言表達能力。我們要根據實際情況想方設法讓孩子在輕松愉悅的環境中牢固地掌握知識。

2、每天按時起床按時休息，養成良好的作息習慣。教育孩子一定要吃早飯，告訴他們早飯的重要性。飲食切忌挑食，要注重維生素的補給，少吃或不吃零食、路邊食品，注意飲食衛生。

3、教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換衣服、早晚刷牙，保持個人衛生，防止細菌的快速增長及蛀牙的形成。

4、讓學生對照課程表，獨立整理書包。

四、總結。

“什么都可以等待，唯獨對孩子的教育不能等待”，對于孩子的教育，如果錯過了，那就永遠的錯過了，為了孩子能健康的成長，為了孩子美好的未來，我們走到了一起；讓我們攜起手來從一點一滴做起，共同托起明天的太陽。以上所講都是自己的一點淺顯的看法，不當之處請各位家長多多指正。

最后，再次對各位家長的到來表示深深的謝意。

豐臺中心小學五年級一班家長會記錄

時間：2010年11月19日中午

主持人：班主任

參加對象：班主任科任教師及五年級部分學生家長

會議目的：怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

2.營造“書香家庭”開展親子共讀。

3.鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。

2、表揚學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

三、家長發言，交流。

家長1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業)……

家長2 學生上學前要零花錢，不給錢不到校……..家長3.教育學生如何做人，再教育學生如何做文？

家長4.孩子的個人衛生太差，希望老師多教育……

四.學生發言：

1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師……

2.希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長……

3.希望家長能給孩子學習的空間。(如 ：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質量。)

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

3、加強家校聯系……

六、班主任總結

七、道別

一、校長講話

安全教育不容忽視

1、學校的作息時間改動。上、放學主要路口設有護送人員，一定要在護送人員的帶領下過馬路。不許走小路，不許橫穿馬路。列舉三歲孩子晚上九點半被撞死在馬路中間的真實事例。

2、近期孩子“走失”現象。三年級兩名孩子沒有來校上課，私自跑出去玩了兩天一夜，最后才被找回；

三、四年級的孩子在理工學院玩到深夜12點半還不回家；一名一年級的小孩私自跑到同安，幸被邊防派出所找回。希望家長對孩子多加關注。

二、科任老師講話

數學老師講話：

圍繞作業拖欠及質量問題而談

語文老師講話：

根據孩子的語文課本、單元試卷、聽寫本、周記本、作文本、指導叢書等作業情況，請家長靜下心來檢查翻閱，老師將預習的方法要求、各項作業的評改標準和要求以及上課的要求都坐詳盡的解說，讓家長從書本上尋找孩子上課的痕跡，從作業中全面了解孩子對待作業的態度及作業的完成情況。

幾點建議：

1、給孩子提供良好的閱讀條件，擴大孩子的閱讀面。

2、監督、檢查孩子的作業，莫讓簽名流于形式。

3、加強練字，改變字跡潦草的現狀。

英語老師講話：分析英語上課及作業問題，希望孩子要多聽錄音，多說多練

三、班主任講話

1、再次強調安全問題

2、分析班級生源情況及班上的學習情況

3、小學生上網吧的問題

4、表現中存在的問題

5、建議：有時間多陪陪孩子，幫助形成良好的學習習慣，引導孩子身心健康發展。

四、雙方互動交流

五、家長留下寶貴建議

第二篇：中心小學五年級一班家長會記錄

中心小學五年級二班家長會記錄

時間：

主持人：班主任

參加對象：班主任科任教師及五年級部分學生家長

會議目的：怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成 過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

2.營造“書香家庭”開展親子共讀。

3.鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。

2、表揚學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

三、家長發言，交流。

家長1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業)……

家長2 學生上學前要零花錢，不給錢不到校……..家長3.教育學生如何做人，再教育學生如何做文？

家長4.孩子的個人衛生太差，希望老師多教育……

四.學生發言：

1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師……

2.希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長……

3.希望家長能給孩子學習的空間。(如：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質量。)

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

3、加強家校聯系……

六、班主任總結

七、道別

時間：

地點：五二班教室 主持人： 內容：

一、家長會開場白。

各位家長百忙之中來參加家長會作為老師的我們非常高興，希望在學生的教育和引導上老師和家長共同努力，讓學生健康快樂的成長。

二、召開家長會活動的目的。

1、協助學校對學生進行安全文明禮貌教育。

2、加強學校與家庭之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的學習、生活及衛生習慣，以便我們能夠及時準確地了解學生，有的放失地對孩子進行教育。

三、具體活動內容。

（一）安全文明禮貌教育。

小學生正值人生的春天，對他們有的放矢地開展安全素養教育，無疑如同在生命中播下平安的種子。生活中，我們要對他們曉之以理，經常把聽到的、看到的小事講給他們聽，增加他們的安全防范意識。體驗是小學生發展能力、形成技能的最好途徑。教師如果一味地反復叮囑或者訓斥，而沒有真正地讓小學生去體驗、去感受，是無法形成良好的技能的，因此，我們要在小事中利用各種機會，甚至創設情景去豐富小學生的自我保護體驗。對小學生開展安全素養教育的最終目的是促使他們逐漸形成安全行為，從而在日常生活中自覺地遠離安全事故。要做到防患于未然，重中之重是規范小學生的不良行為習慣，希望家長們能積極協助老師做好小學生安全行為的引導工作，一起努力讓孩子們在安全和諧的環境中學習、生活、成長。

（二）小學生的學習、生活及衛生習慣教育。

1、讓孩子每天給家長復述當天所講內容，一方面可以加強孩子對當天所學知識的理解與記憶，另外也可提高孩子的語言表達能力。我們要根據實際情況想方設法讓孩子在輕松愉悅的環境中牢固地掌握知識。

2、每天按時起床按時休息，養成良好的作息習慣。教育孩子一定要吃早飯，告訴他們早飯的重要性。飲食切忌挑食，要注重維生素的補給，少吃或不吃零食、路邊食品，注意飲食衛生。

3、教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換衣服、早晚刷牙，保持個人衛生，防止細菌的快速增長及蛀牙的形成。

4、讓學生對照課程表，獨立整理書包。

四、總結。

“什么都可以等待，唯獨對孩子的教育不能等待”，對于孩子的教育，如果錯過了，那就永遠的錯過了，為了孩子能健康的成長，為了孩子美好的未來，我們走到了一起；讓我們攜起手來從一點一滴做起，共同托起明天的太陽。以上所講都是自己的一點淺顯的看法，不當之處請各位家長多多指正。

最后，再次對各位家長的到來表示深深的謝意。

家長會記錄

時間： 主持人：班主任

參加對象：班主任科任教師及六年級部分學生家長

會議目的：怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成 過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖： 1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。2.營造“書香家庭”開展親子共讀。

3.鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。

2、表揚學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

三、家長發言，交流。

家長1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業)…… 家長2 學生上學前要零花錢，不給錢不到校……..家長3.教育學生如何做人，再教育學生如何做文？ 家長4.孩子的個人衛生太差，希望老師多教育…… 四.學生發言：

1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師……

2.希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長……

3.希望家長能給孩子學習的空間。(如 ：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質量。)

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

3、加強家校聯系……

六、班主任總結

七、道別

一、校長講話

安全教育不容忽視

1、學校的作息時間改動。上、放學主要路口設有護送人員，一定要在護送人員的帶領下過馬路。不許走小路，不許橫穿馬路。列舉三歲孩子晚上九點半被撞死在馬路中間的真實事例。

2、近期孩子“走失”現象。三年級兩名孩子沒有來校上課，私自跑出去玩了兩天一夜，最后才被找回；

三、四年級的孩子在理工學院玩到深夜12點半還不回家；一名一年級的小孩私自跑到同安，幸被邊防派出所找回。希望家長對孩子多加關注。

二、科任老師講話

數學老師講話：

圍繞作業拖欠及質量問題而談 語文老師講話：

根據孩子的語文課本、單元試卷、聽寫本、周記本、作文本、指導叢書等作業情況，請家長靜下心來檢查翻閱，老師將預習的方法要求、各項作業的評改標準和要求以及上課的要求都坐詳盡的解說，讓家長從書本上尋找孩子上課的痕跡，從作業中全面了解孩子對待作業的態度及作業的完成情況。

幾點建議：

1、給孩子提供良好的閱讀條件，擴大孩子的閱讀面。

2、監督、檢查孩子的作業，莫讓簽名流于形式。

3、加強練字，改變字跡潦草的現狀。

英語老師講話：分析英語上課及作業問題，希望孩子要多聽錄音，多說多練

三、班主任講話

1、再次強調安全問題

2、分析班級生源情況及班上的學習情況

3、小學生上網吧的問題

4、表現中存在的問題

5、建議：有時間多陪陪孩子，幫助形成良好的學習習慣，引導孩子身心健康發展。

四、雙方互動交流

五、家長留下寶貴建議

小學家長會記錄

時間：

主持人：班主任

參加對象：班主任科任教師 部分學生家長 會議目的：結合調研測試研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成 過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

各位家長你們好，看到你們我心底涌動的全是感動，在這個特殊的日子里，你們都丟下自己繁忙的工作，按時趕到了這兒參加我們的家長會，我首先要衷心地說一聲謝謝你們，并向今天所有到來或者沒有到來的家長表達深深的謝意，感謝你們開學以來對我的工作的支持，對學校工作的支持！

教育孩子是我們的責任，但更離不開你們的配合與支持，只有家校常溝通，這樣才能更好地教育好我們的孩子，我很高興學校給了我們這樣一個溝通交流的平臺，那么就讓我們抓住這個良好的時機，借助這個平臺來溝通一下有關孩子的教育方面的問題。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

(1)對孩子所就讀的學校,班級有一個全面的了解。

（2）加強學校與家庭之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時準確地了解學生，有的放矢地對孩子進行教育。

（3）懇請家長積極參與到學生的管理中來，讓每位家長明白家庭教育的重要性，知道怎樣去有效地輔導學生。總之一句話，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”這也是我校正在進行的新教育實驗的核心理念。

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、表揚“我有好習慣,周周見行動”活動中學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。（課件公布）、公布測試成績。（課件公布）、關于作息時間、學習方面以及班級情況的說明。（課件公布）

三、家長發言，交流。

家長

1、孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業)，這樣的習慣很不好。家長

2、學生上學前要零花錢，不給錢不到校，家長很無奈。家長

3、教育學生如何做人，再教育學生如何做文？ 家長

4、孩子的個人衛生太差，希望老師多教育。

四、學生發言：

1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師。

2.希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長。

3.希望家長能給孩子學習的空間。(如 ：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質量。)

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促。

2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

3、加強家校聯系。

六、班主任總結

“什么都可以等待，唯獨對孩子的教育不能等待”，對于孩子的教育，如果錯過了，那就永遠地錯過了，為了孩子能健康的成長，為了孩子美好的未來，我們走到了一起；讓我們攜起手來從一點一滴做起，共同托起明天的太陽。以上所講都是自己的一點淺顯的看法，不當之處請各位家長多多指正。

最后，再次對各位家長的到來表示深深的謝意。

小學家長會記錄

時間：

主持人：班主任

參加對象：班主任科任教師及部分學生家長 會議目的：結合調研測試研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成 過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。尊敬的家長：

您們好，在百忙之中趕來參加家長會，我代表全體師生感謝您們。您的到來，體現了您對孩子的關心和對學校工作的信任與支持；您的到來，給我們帶來莫大的鼓舞，送來融融暖意；您的到來，讓我們平添了無限的幸福和無窮的力量。家長們，在教育部門的指導下，在家長們的支持下，我校各項工作都上了一個臺階，現向各位家長作如下匯報：

二、向家長介紹學校的以及學校領導班子情況：（課件）

三、向家長介紹班級情況：本班有38人，其中男生20人，女生18人。介紹班級班委會成員。班級學生大多數都比較活潑，可愛，有積極進取心，都能夠熱愛班集體，關愛他人。

四、向家長介紹任課教師。

五、認識各位同學的家長：由家長做簡單的自我介紹。

六、教師代表講話。

七、家長代表講話。

八、與家長交流怎么樣做好學生的過度工作：

①.學生家長說一說學生在家中的表現情況。②.教師向家長匯報學生在學校表現情況。

③.家長與教師對以上存在問題并提出一些解決的方案！

九、任課教師與家長交流：任課教師對學生以及家長做一些做強調和要求。

十、針對存在的問題教師向家長提出一些要求和建議：

①學校規定未滿12周歲不能騎自行車上學。

②如果學生有事請假一定要提交請假條或者向班主任打電話。③家長應該主動和老師聯系及時了解學生的在校情況。

④在家中作為家長應該多督促自己的子女多學習，提高學生的學習成績。

十一、家長提出對老師或者學校的意見或者建議：

①由于有些學生是留守兒童，家長不認識字或者長期不在家無人管理孩子，所以希望老師在學校加強對孩子的教育。

②希望各任課老師能多與家長聯系，溝通，并及時向家長反饋學生的學習情況。

十二、總結：

家長們，孩子是你們的，也是我們的，更是祖國的，教育好每一位孩子是你們的義務，也是我們的責任；為了孩子的未來，為了希望的明天，讓我們攜起手來，為他們撐起一片茁壯成長的天空，讓每一個孩子走向成功！家長們，沒有您，學生就沒有家；沒有您，學生就缺少愛！沒有你的支持，學校就辦不好；沒有您的支持，老師就無法搞好教學。因此，我希望家長們一如既往的支持學校。最后，我衷心地祝愿家長們身體健康！我衷心地祝愿所有的家庭美滿、幸福！我衷心的祝愿所有的學生天天快樂、學習進步！

小學家長會記錄

時間：

主持人：班主任

參加對象：班主任科任教師及部分學生家長 會議目的：結合調研測試研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成 過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。尊敬的家長：

您們好，在百忙之中趕來參加家長會，我代表全體師生感謝您們。您的到來，體現了您對孩子的關心和對學校工作的信任與支持；您的到來，給我們帶來莫大的鼓舞，送來融融暖意；您的到來，讓我們平添了無限的幸福和無窮的力量。家長們，在教育部門的指導下，在家長們的支持下，我校各項工作都上了一個臺階，現向各位家長作如下匯報：

二、向家長介紹學校的以及學校領導班子情況：（課件）

三、向家長介紹班級情況：本班有38人，其中男生20人，女生18人。介紹班級班委會成員。班級學生大多數都比較活潑，可愛，有積極進取心，都能夠熱愛班集體，關愛他人。

四、向家長介紹任課教師。

五、認識各位同學的家長：由家長做簡單的自我介紹。

六、教師代表講話。

七、家長代表講話。

八、與家長交流怎么樣做好學生的過度工作：

①.學生家長說一說學生在家中的表現情況。②.教師向家長匯報學生在學校表現情況。

③.家長與教師對以上存在問題并提出一些解決的方案！

九、任課教師與家長交流：任課教師對學生以及家長做一些做強調和要求。

十、針對存在的問題教師向家長提出一些要求和建議： 1.盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2.多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3.經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。

4.刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。5.幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6.做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

十一、家長提出對老師或者學校的意見或者建議：

1、由于有些學生是留守兒童，所以希望老師在學校加強對孩子的教育。

2、加強作業的監督，做好各科作業總量的控制，分層布置作業。

3、上課注意程度差的學生，方法多樣靈活有趣；

4、希望各任課老師能多與家長聯系，溝通，并及時向家長反饋學生的學習情況。

十二、總結：

家長們，孩子是你們的，也是我們的，更是祖國的，教育好每一位孩子是你們的義務，也是我們的責任；為了孩子的未來，為了希望的明天，讓我們攜起手來，為他們撐起一片茁壯成長的天空，讓每一個孩子走向成功！家長們，沒有您，學生就沒有家；沒有您，學生就缺少愛！沒有你的支持，學校就辦不好；沒有您的支持，老師就無法搞好教學。因此，我希望家長們一如既往的支持學校。最后，我衷心地祝愿家長們身體健康！我衷心地祝愿所有的家庭美滿、幸福！我衷心的祝愿所有的學生天天快樂、學習進步！

家長會記錄

時間： 地點： 主持人： 內容：

一、班主任致感謝詞。

二、學生展示課外閱讀大課間活動節目。

1、《世界真奇妙》

2、《一點歌》

3、《一株紫丁香》

三、班主任發言： 第一方面：班級介紹。第二方面：說說期中檢測。第三方面：經驗交流。1.激發孩子的識字興趣。2.關心孩子的學習。

3、學習上要幫助孩子。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

5、發現問題及時與老師聯系。

6、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。

8、家中有學習小組的希望不要怕麻煩，多督促。也希望各位家長多巡視督促。

四、數學老師發言：

1、希望家長別溺愛孩子。

2、希望家長在家多關注孩子的數學學習，多在生活中滲透數學知識。

3、多鼓勵孩子，用多形式獎懲來促進孩子樂學。

五、家長交流教子經驗。

六、校長講話。

1、希望家長幫助學生在家養成良好的學習和生活習慣，牢記“習慣決定命運。”

2、希望家長在家做好孩子的第一任老師，配合老師教育好孩子。

3、希望家長對學校和教師提出寶貴建議。

七、班主任宣布會議結束。

第三篇：五年級一班家長會材料doc

家長會材料

關愛孩子，讓孩子茁壯成長

班級：二年級一班 班主任：孫文芳 時間：2012年5月

各位家長朋友們：你們好！

我是二年級一班的班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功！議程：

一、介紹期中考試情況和班級近期存在的問題。

二、關于讀書和學習習慣的養成教育。

三、學習有關的家教理論。

四、安全教育

五、意見和建議

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。

2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前, 廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先。

5、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束，很快就要進入全面的復習了，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。五年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務必定要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。

6、加強對孩子課外時間的管理

特別要注意小孩有沒有去玩游戲，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，五年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

7、多鼓勵 少點指責

假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學些啥呀，就考那么一點分數，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。

最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長！再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！

董進宇教育理念

在美麗的科爾沁大草原上，有一個著名的博士之家，兄弟三人都是博士，人稱董大博士、董二博士、董三博士。可是，嚴格地說，董二博士和董三博士都是在哥哥董大博士董進宇的幫助下成才的。

董進宇的二弟董相廷當年在高中的時候，化學成績曾經不及格。后來在哥哥董進宇的幫助下，不但考上了大學化學專業，而且還一直讀到化學專業的博士，成為化學學院的院長。董進宇對于幫助二弟學習化學到底有著什么樣的錦囊妙計呢？

董進宇的三弟董玉廷從小貪玩，高考曾兩次落榜，最后也只是考取了一個專科學校。在哥哥的幫助下，他從專科跨專業考取了法律專業研究生，并且一直讀到法學博士后，現在是國內計算機犯罪研究領域的專家。董進宇對于三弟到底用了什么獨特的教育方法呢？

現在的家庭里，特別是城市家庭中，孩子多是獨生子女。家長為孩子創造了良好的生活條件，把全部的愛都給了孩子，但是出現問題的孩子卻是越來越多。這令家長們感到非常困惑。那么，問題到底出現在哪里呢？

日前，有“中國親子教育第一人”之稱的董進宇博士走進《天下父母》，向廣大家長揭開了這些謎底。

董二博士：從“不是學化學的料”到化學學院院長 “董二博士”董相廷1982年考大學，化學沒有及格。回家一見到大哥董進宇就哭了。董進宇說，你個大小伙子哭什么呀？他說：哥，我們老師說我這輩子就不是學化學的料。董進宇的火一下子就上來了。他認識那個老師，那老師有兩個門牙挺大，他說，他除了會呲大板牙還會啥？大年三十晚上，媽媽在廚房里煮餃子，爸爸跟未來的董三博士在外面放鞭炮，董進宇在在房間里給二弟講化學。他把高中三年的化學從頭到尾幫他講了一遍，又把初高中英語從頭到尾給他講了一遍。他告訴二弟，人家能學會，你一定能行；別人能做到，你也能做到。

后來二弟考碩士頭一年也是沒考上。又工作了兩年。哥哥董進宇一直鼓勵他，說碩士沒什么太難的，只要認真學，肯定能考上。董進宇還專程到二弟那兒去了幾次，與二弟交流，給二弟送書。后來董相廷考進了中國科學院長春應用化學研究所讀碩士。本來應當讀三年，因為成績優秀，兩年后直接考博士。現在是長春理工大學化學與環境工程學院院長，在納米技術系統化學方面是國內頂尖的專家。

據董二博士說，他真正建立自信是在碩士二年級，在全班五十多個研究生里，他學習最好。這一下子他找到了感覺：我行！到博士畢業的時候，他已經發表了三十多篇論文，是他們那屆博士生中的優秀畢業生。

董三博士：從兩次落榜到國內頂尖專家

相比之下，“董三博士”董玉廷的事例更為典型。他是家中的老小，董進宇上大學了，他才讀小學。董進宇放假回家還摟著三弟睡覺呢。在被窩里，三弟給大哥講老師、講學生，講班里的故事，繪聲繪色。董進宇特別喜歡聰明伶俐的這個小弟弟。等他上中學時，特別把三弟安排到自己的母校。這時，董進宇當年的班主任已經是校長，看到自己當年高徒的弟弟來了，而且，這時二弟董相廷也已經進了大學，覺得老三也肯定是上大學的料。可是董玉廷在那兒玩了三年，第一年考大學沒考上，第二年又名落孫山，直到第三年才考進海拉爾師專。董進宇給三弟寫信說：三弟，你考進這樣的學校不行，將來你必須考研究生。三弟給大哥回信說：考研究生？那叫天方夜譚！我們海拉爾師專建校四十年，從來沒有學生能考上研究生。董進宇又給他回信說，咱們都一個爹媽生的，你二哥能行、我能行，你怎么就不行？老三回信說：在咱們家里，從小到大你就是個仙兒，你干啥啥成，我是搗皮蛋，我笨，我干啥啥不成。董進宇沒有再回信，而是想，怎樣幫三弟找回自信。

董玉廷大學畢業后，一個偶然的機會到，到吉林大學進修。這時董進宇正在吉林大家給校長當秘書，就把三弟安排到吉林大學計算機系的高考狀元班。吉林大學計算機系是中國最早辦的計算機系。那個班又是最好的班。狀元嘛！玉廷的寢室里共八個人，另外七個人都是來自各地的高考狀元。董進宇對三弟說：這些人當年跟你考的是一張卷子，人家考六百八九進了吉林大學，讀最熱門的計算機專業，你考四百二三，人家比你多考了二百多分。你看看他們是不是真的比你聰明。過了三個月，董玉廷對大哥說：哥，我發現你說的有點道理。大哥問：怎么有道理？他說：我們寢室的七個老兄，有兩位老兄我看十足是笨蛋，我就納悶，他能比我多考二百五六十分？另外五個老兄，我至少不比他們差。董進宇說：我早就對你說過：人都是學出來的，沒有人比誰聰明。老三從那時找到自信，從此一發不可收拾。

回顧當年在大哥的幫助下找到自信，董三博士說：如果遠距離看人的話，特別是名人、成就比你大的人，你會把他看得很神圣，因為你只看到外在的效果。你覺得你做不到，他就比你強。但是如果近距離接觸，特別是真正進行交流的時候，你就會覺得人與人都差不多。人的智力差別是自己能感覺到的，比如在一些細微問題上、或者在一些根本問題上，發表態度的時候，真正能感覺到，他到底是比你強還是不強。對于一個成年人來說，這是完全可以辦的到。

董玉廷考碩士時，初試過關后，南方有一個三流大學，說可以不用加試就可以收他，而如果進一流的大學，還得再過兩關。董玉廷一度想到南方那個大學。可是大哥堅決不讓他去。大哥說，吉林大學法學院是中國最著名的五大法學院之一，你必須在這兒念。董玉廷說，我萬一考不上怎么辦？董進宇說：考不上明年再考。我堅信你一定能考上。當時，董玉廷感動得眼淚都下來了。他堅定信心，以出色的成績考進吉林大學碩士班。

董三博士回顧大哥的鼓勵和教導說：大哥從來不批評我，從來沒說過這事你干不了。大哥說話的習慣是：沒有問題。一點問題都沒有。這種鼓勵代表著另外一個人對你的承認，他認為你有潛質，他把這種生命的力量傳達給你，在被鼓勵的對象身上建立起自信，而自信是人成功的決定性的因素。女兒董晨耕：從迷戀《機器貓》到癡迷于寫作和學習

兩個弟弟的例子生動典型，但畢竟是過去的事了，董進宇引導女兒董晨耕學習的例子，更具現實性，和可操作性。

自己是博士，當然希望女兒喜歡學習、喜歡讀書。可是，董晨耕卻偏偏愛看連環畫，特別是癡迷于日本的《機器貓》。當時，有很多家長不讓孩子看，怕耽誤孩子學習。但董進宇卻讓女兒看，只要有新的《機器貓》出版，就給女兒買。董晨耕癡迷到手不離卷，連上廁所都坐在便器上看。

《機器貓》一共有114本，讀到80多本的時候，女兒不讀了。董進宇問女兒怎么不讀了？董晨耕說：我看報紙了，一共就出114本，我舍不得一下讀完。抓住這個機會，董進宇開始輔導女兒讀美國的一本小說：《麥田里的守望者》。他告訴女兒，這是美國一個中學生寫的，特別好。你讀完了給爸爸講講。董晨耕讀完后特別興奮，因為《麥田里的守望者》描寫一個老師怎么惡劣地批評學生，書中就諷刺那個老師。董晨耕模仿書中，講那個老師一嘴大黃牙，像巖石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董進宇也跟著她笑。這樣，董晨耕有了學習的興趣，好奇心從連環畫平移到小說上。董進宇對女兒說，在高中畢業之前，你如果能讀完一百本世界文學名著，那么，你靠寫字就可以在這個世界上存活下去。董晨耕問這話是什么意思。董進宇說：你可以當作家。當作家的目標引發女兒讀書的欲望，截止到上大學，董晨耕讀了104本世界文學名著。早在初二時，董晨耕寫的書已經出版了，還發表了很多小說。董晨耕喜歡上讀書后，董進宇又引導女兒學英文。他對女兒說：如果學會英文，會雙倍的快樂。在女兒小學五年級時，董進宇開始讓女兒學英語。他是用玩的方式讓女兒學的。聘來個家教，讓她倆讀著玩兒，讓老師讀，女兒模仿。老師念一句、女兒學一句，念完一句，董進宇給女兒鼓掌：我女兒讀得真好！董晨耕受到鼓勵，學習起來就有熱情。到女兒初一的時候，董進宇買回家三十多盤英文的原版磁帶，讓女兒模仿著玩。模仿多了，自然就會了。后來她開始看好萊塢大片，看全英文版的。這樣，她的英文一下子學進去了。現在董晨耕文學水平和英文都是一流的。英語考托福可以考到630以上。

家庭教育的奧秘：良好的親子關系是孩子健康成長的前提

經過二十多年的研究和親身經歷，董進宇發現，父母跟孩子的關系是家庭教育的真正奧秘所在。在心理學上，把這個關系叫做親子關系。在良性的親子關系狀態下，父母會給孩子提供一個健康成長的環境，孩子可以自由發展，他的天性不會壓抑、不會埋沒，他的潛能不會壓抑住。

如果父母與孩子的關系是扭曲的，比如說父母居高臨下，批評打罵孩子，不問孩子感受；孩子有心里話不跟家長說，彼此之間相互抵觸相互敵視、甚至相互仇恨、相互不信任，在這種關系狀態下，父母無論怎么努力教育，都沒辦法把孩子教育好。相反，父母是越努力教育孩子，孩子出毛病的幾率就越高。良好的父母跟孩子之間的關系應當是：人格平等、相互尊重；相互體諒、相互理解；相互支持、相互關愛；父母無條件愛孩子，孩子懂得感恩；彼此之間相互信任。在這種關系狀態下才能教育好孩子。這個標準說說容易，真正做到是非常難的。如果父母與孩子的關系有問題的話，那百分之百是家長有問題。原因很簡單，孩子是未成年人，是在你身邊長大的，他的觀念和行為是你給他模式化進去的，現在你倆關系出了問題，孩子是未成年人，當然得由家長負責了。所以，根據邏輯推理，孩子有問題，百分之百是親子關系有問題；親子關系有問題，百分之百是家長有問題。所以，如果父母認識不到這一點，父母不主動改變，孩子是沒法改變的。

與別的孩子比，批評，讓孩子吃苦—中國家長常犯的三大錯誤 一，拿孩子與優秀的孩子比只會讓孩子更自卑。

許多家長習慣于拿自己的孩子跟比自己的孩子更優秀的孩子比。希望你的孩子像人家學習。但是比完之后，家長們發現，孩子并沒有發奮學習。這是為什么呢？因為這一“比”不符合人性。在這個世界上，沒有兩個人是相同的。孩子的真實感受跟家長的期望完全相反。孩子的理解力差，他會理解為：他優秀、我劣等；他好、我不好；媽媽愛他，不愛我。這正好是讓孩子沒有學習動力的原因。所以，家長絕對不能拿自己的孩子與優秀的孩子比。這么比讓孩子越比越自卑，失去學習的動力。有一陣，女兒董晨耕總跟班里一個叫李毅的女生比。為了教育她，董進宇在女兒鏡子上貼了一張紙條，內容是“董晨耕是最好的、董晨耕是優秀的、董晨耕是聰明的、董晨耕數學很優秀、董晨耕外語優秀，等等”。貼上，還叫女兒大聲地讀。董進宇對女兒說，從今天開始，你不許跟任何人比，只跟你自己的昨天比，只要你今天比昨天進步就好。二，批評不會讓孩子發奮學習。

批評只能讓人不做什么，它不能讓人做什么。隨地吐痰，你批評他，下次不吐了。闖紅燈，你批評他，下次不闖了。但它不能讓人做什么。想讓孩子發奮學習，想讓孩子做什么，孩子需要鼓勵、表揚、贊美、承認，只有鼓勵、表揚、贊美，才能把孩子的生命之火煽起來。大部分家長不明白，孩子學習成績不夠理想、學習不夠用功，你越批越不好。因為你只告訴孩子不能做什么。孩子的內因沒有被你激發起來。沒有動力，也不知道應當干什么、怎么干。孩子在成長過程中，不可避免地要經歷一些挫折失敗，因為孩子不會總結，他一看成績不好，最直接的反應就是我笨。你再批評孩子，甚至挖苦孩子，只能使孩子更自卑，更沒有信心。

三，學習真正的秘密不是刻苦，是快樂。

中國有句老話說，學海無涯苦作舟。一個人要想學好，他就必須刻苦學習，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個錯覺：學習是件很苦的事兒。其實，學習的真正秘密不是刻苦，而是快樂。當然，學習的快樂不是那種簡單的、浮躁的、浮淺的快樂。學習的快樂是進入一種高度的寧靜、愉悅的狀態。是克服困難后的愉悅。

快樂學習的大秘訣

真正的快樂學習的大秘訣是：第一，尋找到快樂，即輔助學習興趣；第二，產生學習目標和理想，把今天的學習跟目標和理想聯到一塊，被激勵起來；第三，進入了樂此不疲的狀態。樂此不疲在表面上外在人不懂。很多人理解不了這是學習的快樂狀態，而把這說成是刻苦、吃苦。董進宇以二弟為例說，董二博士在博士畢業期間，在實驗室里呆了半個月，黑天白天做有機化學的實驗。做了半個月，終于成功了。別人看來這人太刻苦了。但不對。這個道理換一個角度跟家長朋友說可能就更直觀了，就是我們在告訴孩子要刻苦的時候，實際我們告訴了孩子別人的一種行為狀態，外在的一種描述。我們并沒有告訴孩子說這個人為什么會這樣。他不是被別人逼的。他是自愿的，全身心投入的，忘我的，他興奮得睡不著覺。那是快樂的，不是刻苦。

好奇心+自信，培養孩子的學習興趣

許多家長特別關心的如何培養孩子的學習興趣。許多孩子因為習慣不好，因為對學習沒有興趣，產生了厭學的情緒，所以導致孩子學習很困難，怎么辦？董進宇說，學習是一個綜合行為。一個人在一種什么心志下來從事這個行為才是最有效的？ 孩子要搞好學習有兩個必要條件：一個是好奇心，一個是自信心。好奇心是求知的父親。自信心是求知的母親。孩子在童年的時候都有好奇心，這是沒問題的，自然生態下，人這種靈性生物都有好奇心。好奇心是求知的原動力。孩子各有各的好奇心，有的可能對文學有興趣，有的可能喜歡大自然，有的喜歡歷史，有的對科學有興趣。不幸的是，很多家長就強行砍掉孩子的興趣，把孩子塞到學校的課本里去。就這樣，百分之九十五以上的家長泯滅了孩子的好奇心。他讓孩子只單純的、規范地、刻板地學學校的這點知識，不允許孩子發揮自己的興趣和愛好。這樣，孩子的原始的動力沒了。人在學習的過程中、在社會的實踐中慢慢長大，能力與知識的增長，與自信心增長是同步的。如果不同步，自信心不足，就不可能學好。自信心來自于鼓勵、贊揚、肯定。而不是來自打罵、打罵對孩子傷害是最大的。首先傷害孩子自尊心，會導致孩子心靈的扭曲。另外，許多家長單純關注孩子的學習成績，而忽略了孩子的精神需要、人格需要、精神營養的需要，忽略了孩子自信心的培養。其實，正是家長使孩子變得不自信，應當檢討的不是孩子，而是家長。

“愛、敬、夸”—董博士育人“三字經

愛：讓孩子感受到你的愛。父母要把心中喜歡孩子、愛孩子的那份感情描述出來、表達出來。最重要的是，父母能不能發自內心的，認為你的孩子是個好孩子，把你欣賞孩子那種感覺表達出來。能不能無條件地接納孩子，不論孩子長得漂亮與否，也不論孩子考得好還是不好，孩子永遠是你心中的寶貝。要讓孩子找到這種感覺。愛是人類最大的需求，也是人生最大的動力系統。當孩子感受到爸爸媽媽愛我、永遠接納我，是我永遠的精神家園，這個孩子才能夠有牢固的大后方。敬：敬代表著尊重、平等。父母尊重孩子一分，孩子會加倍尊重父母。這才是正常人性。如果孩子對父母出言不遜、頂撞，那肯定是因為爹媽打罵導致的。

夸：夸代表著鼓勵、表揚、確認。好孩子都是夸出來的，這是百分之百的真理。只有在受到肯定的時候，孩子才能找到自信。

董進宇博士教育理念

1、孩子有問題，百分百是家長有問題

2、調整親子關系是教子成功的真正奧秘

3、優秀的孩子背后一定有優秀的方法

4、教育重在心靈教育

5、家庭教育對一個人的成長起著決定性的作用

6、亮點原則是改掉孩子缺點的唯一渠道

7、天才是被教育出來的

8、父母的確認、表揚與鼓勵是孩子上進的原動力

9、人的身體、智力、心靈必須同步成長

10、愛是孩子生命的陽光

董進宇對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1，學校有什么好事發生嗎？

2，今天你有什么好的表現？

3，今天有什么好收獲嗎？

4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義，第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。董進宇引導女兒董晨耕學習的例子，更具現實性和可操作性。

自己是博士，當然希望女兒喜歡學習、喜歡讀書。可是，董晨耕卻偏偏愛看連環畫，特別是癡迷于日本的《機器貓》。當時，有很多家長不讓孩子看，怕耽誤孩子學習。但董進宇卻讓女兒看，只要有新的《機器貓》出版，就給女兒買。董晨耕癡迷到手不離卷，連上廁所都坐在便器上看。

《機器貓》一共有114本，讀到80多本的時候，女兒不讀了。董進宇問女兒怎么不讀了？董晨耕說：我看報紙了，一共就出114本，我舍不得一下讀完。抓住這個機會，董進宇開始輔導女兒讀美國的一本小說：《麥田里的守望者》。他告訴女兒，這是美國一個中學生寫的，特別好。你讀完了給爸爸講講。董晨耕讀完后特別興奮，因為《麥田里的守望者》描寫一個老師怎么惡劣地批評學生，書中就諷刺那個老師。董晨耕模仿書中，講那個老師一嘴大黃牙，像巖石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董進宇也跟著她笑。這樣，董晨耕有了學習的興趣，好奇心從連環畫平移到小說上。董進宇對女兒說，在高中畢業之前，你如果能讀完一百本世界文學名著，那么，你靠寫字就可以在這個世界上存活下去。董晨耕問這話是什么意思。董進宇說：你可以當作家。當作家的目標引發女兒讀書的欲望，截止到上大學，董晨耕讀了104界文學名著。早在初二時，董晨耕寫的書已經出版了，還發表了很多小說。

董晨耕喜歡上讀書后，董進宇又引導女兒學英文。他對女兒說：如果學會英文，會雙倍的快樂。在女兒小學五年級時，董進宇開始讓女兒學英語。他是用玩的方式讓女兒學的。聘來個家教，讓她倆讀著玩兒，讓老師讀，女兒模仿。老師念一句、女兒學一句，念完一句，董進宇給女兒鼓掌：我女兒讀得真好！董晨耕受到鼓勵，學習起來就有熱情。到女兒初一的時候，董進宇買回家三十多盤英文的原版磁帶，讓女兒模仿著玩。模仿多了，自然就會了。后來她開始看好萊塢大片，看全英文版的。這樣，她的英文一下子學進去了。現在董晨耕文學水平和英文都是一流的。英語考托福可以考到630以上。2006年,女兒在中國傳媒大學小語種專業提前錄取考試中,取得北方區四千人中第一名，被中國傳媒大學提前錄取，目前在法國留學。

第四篇：五年級家長會記錄

五年級家長會記錄

家長會記錄

時間：11月5日 地點：五年級教室

參加者：全體家長，語，數，外老師,校領導

會議內容：

一、感謝詞

各位家長百忙之中來參加家長會作為老師的我們非常高興，希望在學生的教育和引導上老師和家長共同努力，讓學生健康快樂的成長。

二、學生的思想行為

作為班主任的我主要對學生的思想和行為習慣進行引導和糾正，促進學生的學習的進步。開學到現在學生在思想方面有了非常大的進步。

如：

1、自覺學習的能力有所加強。

2、勞動的自覺性在逐步提高。

3、能夠為他人著想了。

4、文明禮貌有所進步。

仍然存在的不足：

1、對學校的某些規章制度的不明確，落實不到為，主要是《小學生日常行為規范》《中小學生守則》的落實不好。

2、雖然勞動的積極性和自覺性在提高，但還不夠，特別是在家的勞動習慣，很多的學生在家里沒有做能夠完成的家務事。

3、自私的思想還比較明顯，不關心他人和集體的情況也存在。

4、安全問題的落實有困難。

三、關于征求家長的意見

1、對學生讀課外書的支持。

2、在家里對學生的輔導。

4、緊密家校聯系

3、課桌凳的愛護問題。

四、學生體檢總結

1、牙齒的問題。

2、視力的大面積下降。（電視、電腦）

五、平時的教育問題

1、安全教育。

2、關于隔代教育的問題。

3、要求學生全面發展，不單一的評價學生。

六、學習成績

由語文、數學老師分別介紹情況

第五篇：五年級一班家長會備課

2014----2015第一學期五年級一班家長會備課

龍水小學

尊敬的各位家長：

您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝您們對我們班學生的關心和愛護，同時非常感謝大家一直以來對學校和班級工作的大力支持。召開這次家長會，一是對本學期孩子在學校的生活做一個總結，加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，讓孩子茁壯成長；二是對假期工作做幾點說明。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識五年級

高年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。五年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從五年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。數學學科的學習在這方面尤為突出。語文學科體現在閱讀、寫作能力的培養。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。也就是說孩子從現在開始表現的將越來越不聽話。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，只是作業的形式多種多樣，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從現在開始學生的學業成績會容易產生 “兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

五年級的課堂，非常重要。所以現在非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如門子域、莫辛凱、張俊浩、張靖藝、周俊玉、褚添羽、劉羽彬、趙福興、孫潔、張淵慶、趙澤陽、荊義杰、于奕霞、李昕宜等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。

5、成績方面：

雖然說考試成績不能代表孩子的全部學業，但至少反映了孩子這個學期的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：五年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到高分，但是對學習的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律；上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧；打了上課鈴，一點反應都沒有；寫作業也竊竊私語，紀律得不到保證等等這些現象。

二、匯報班級工作

我們班原來有38人。后來從河南轉來一名同學。大部分同學學習積極努力。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；見到老師都能主動問好??總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等各方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。對于家長們最關心的學習情況來說，本班的學習成績在整體上還是非常令人很滿意的。這是一個重新整合的班級，學生學習水平，能力，成績參次不齊。但是通過這一學期的學習，好多同學學習很拔尖了，學習習慣養成了，書寫正規清楚了，讀題認真了，分析理解提高了，計算正確了等等。（1）學習優秀的同學： 劉夢佳、門子域、孫潔、褚添羽、于奕霞、孫瑜彤、張淵慶、呂心菲、李昕宜、趙璞芳等同學。（2）聽講專心，發言積極的同學：莫辛凱、趙云靜、張俊浩、荊義杰、張淵慶、趙璞芳、門子域、劉羽彬、趙福興等同學。（3）書寫認真、字型漂亮的同學，作業做得較好的同學：趙璞芳、于奕霞、張淵慶、張軍政、門子域、張慧、張靖藝、張婧、劉夢佳、呂心菲等同學。（4）進步快的學生有：劉夢佳、孫潔、張軍政、門子域、于奕霞、孫平、張淵慶、趙澤陽、呂心菲、吳家堯、李曉楠、荊義杰、趙元愷、趙云靜、張遠 等同學。學生完成作業情況較差（包括課堂、課外）有：幾個同學。分析差的原因：主要是學習不自覺，常以各種借口拖欠作業，有的是不會做，有的是常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。不良的學習習慣，加上本身學習基礎又差，作業完成不及時，理解能力也相對弱一些，因此這些同學學習成績不如人意。對于他們的幫扶很吃力，效果不明顯，進步小。這種情況讓我們老師很是頭痛。總的來說，學習成績不優秀的原因主要有以下幾種情況：⑴部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。⑵個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎，作業無所謂，不能及時認真的完成。⑶部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。⑷有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

三、存在問題 當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太好動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。仍有部分學生身上帶錢，買零食亂扔果皮紙屑，衛生習慣較差。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀??突出表現在：

1．作業方面

本學期家庭作業總有極個別同學不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。特別是一些非書面作業，學生不夠重視。對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。如：預習、背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后高年級的學習肯定很吃力。

以上這些不良現象，在這次的階段性測試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，計算有錯誤。導致考試成績不理想。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

2．學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的興趣，因此處于被動應付，草草了事的局面。體現在課堂上聽講心不在焉，注意力不集中，導致課堂沒有學會，晚上的作業出錯較多，第二天又重新改正，身心疲憊，久而久之出現成績下降的情況。

3．自信心嚴重不足 ：特別是個別學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

4．學生的一些良好習慣沒有形成：著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養習慣。”個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

四、階段性檢測情況介紹：語數英科品

五、假期中的幾點建議：

（一）安全工作。安全是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。

1.注意交通安全。教育孩子自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。嚴禁騎自行車。遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

2.注意水的安全。不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、滑冰。

3.電的安全。教育孩子不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

4.注意火的安全。強調不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得上前撲火，要及時報告大人。小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。燃放煙花爆竹時一定要注意安全，原則上禁止孩子燃放。

5.注意飲食安全。自覺養成良好的個人衛生習慣，勤洗手。購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。教育孩子不要暴飲暴食，防止消化不良。6.其他方面。教育孩子遠離網吧。在家里上網要聽從父母的指導，不登錄、不查看不健康的網站，上網時間要有節制。不要涉足營業性電子游戲室等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動。不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母找尋或及時撥打110，請求警察幫助。睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。燒爐子要注意通風。不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。教育孩子加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不要與陌生人講話，防止被拐騙、拐賣。

1、教育學生在家要聽從父母的安排，注意防溺水、防火、防電、防雷擊、防傳染病、防性侵害；防盜竊、防意外傷害，不與陌生人講話，不接觸危險品，不出入網吧、不出入游戲廳、不出入舞廳等娛樂場所，外出要征得家長的同意等。

2、登錄青島安全教育平臺，繼續學習各種安全知識，觀看各種安全視頻。賬戶名：孩子的身份證號碼，密碼是身份證號碼后六位。

3、班級成立了學生安全自主管理小組，各村的學生都有安全小組，設立了小組長和組員，組長與組員互相監督，發現有違背學校安全規定的，第一時間內打電話給包聯老師和班主任。

4.學校之前與各位家長分別簽訂《開發區龍水小學學生寒假安全公約》、《龍水小學寒假安全責任書》、《萊西經濟開發區龍水小學學生生命成長責任傳遞書》、青島市《關于2014年中小學幼兒園防溺水工作第一號預警通知》、教育部《致全國中小學家長的一封信》。請各位家長嚴格按照簽訂的一系列安全文件去執行，保證孩子度過一個安全、祥和、有意義的暑假。

5、家長一定要管好孩子不要在村里，更不能在村外的路上騎自行車、電動車、摩托車等車輛，防止車禍的發生。

6、暑假要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。

（二）嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

1.放假不等于放松了管理。建議假期中科學安排時間，每天幾點該干什么就干什么，該學習時間學習。以前有些學生等快開學了才開始突擊作業，這樣一點兒也起不到鞏固知識的作用。我準本在開學第一天就搞個測試，主要測試這一學期所學知識及下學期語數英新課本第一到第二單元的內容，以督促孩子學習。您和您的孩子可以一起制定一份“寒假生活作息時間表”，這樣您的孩子就容易做到生活、學習、休閑、活動有規律。這個表可以把孩子參加的學習班、作業、娛樂以及起床和睡覺時間等安排上。并且督促孩子自覺實施。這樣的習慣對孩子的成長是有好處的。

2.要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。即使放假了也不能放縱孩子。

3．假期多閱讀，完成征文。假期中，引導孩子多閱讀，多讀好書。孩子現在的知識面太窄了，你讓他寫個作文，都沒話說。這學期剛開始我就強調語文一定要多閱讀，英語一定要多聽、多說。所以假期中一定要讓孩子多讀書，并寫好征文。

4．放假時間：1月31日-----3月1日，3月2日開學。5.寒假作業：數學：《數學寒假園地》做完，預習下學期第一單元、第二單元、第三單元。

語文：《語文寒假園地》做完，預習下學期第二單元、第三單元。

英語：《英語寒假園地》做完，預習下學期第一單元到第三單元。

最后我代表五年級一班的全體老師提前祝各位家長新年快樂，闔家歡樂，祝大家在下半年中工作順利，心情舒暢，萬事如意，心想事成。同時祝孩子們過一個平安、愉快、充實的暑假。今天家長會就到這里，謝謝！