第一篇：八年級(jí)人教版思想品德下學(xué)期第二單元練習(xí)測(cè)試題

375教育資源網(wǎng) www.tmdps.cn中小學(xué)試卷、教案、課件免費(fèi)下載

2008—2009學(xué)年度第二學(xué)期單元題 八年級(jí)《思想品德》第二單元 我們的人身權(quán)利

第一卷

一、辨別題（每小題1分，共5分）判斷下列各題是否正確，正確的在答題卡相應(yīng)題號(hào)里填寫“A”，錯(cuò)誤的在答題卡相應(yīng)題號(hào)里填寫“B”。1.生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利。2.違法犯罪分子沒有人格尊嚴(yán)權(quán)。

3.尊重個(gè)人隱私，體現(xiàn)出社會(huì)的人文關(guān)懷。

4.公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，在任何情況下都有權(quán)拒絕公開私人信息。5.輕生或自殘等行為與社會(huì)道義相悖，與法不合。

二、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將答案填寫到答題卡上。

6.在眾多的公民權(quán)利中，有一類權(quán)利與生俱來，這就是人格權(quán)。人格權(quán)包括

①人身自由權(quán) ②生命健康權(quán) ③姓名權(quán) ④受教育權(quán)

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④ 7.在現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯人格權(quán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，所以

A.我們的人格權(quán)得不到保障 B.我們的生命健康權(quán)沒有保障

C.國家尊重和保障人權(quán) D.我們必須增強(qiáng)維護(hù)人格權(quán)的意識(shí)

8.排污使他人中毒致殘，恫嚇?biāo)耸怪袼ト酢⒕穹至眩ㄖ锷系臄R置物墜落砸死、砸傷他人，飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人等。這些都是對(duì)他人 A.生命健康權(quán)的侵犯

B.名譽(yù)權(quán)的侵犯

C.人身自由權(quán)的侵犯

D.公民政治權(quán)利的侵犯 9.我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是 A.生命健康權(quán) B.人格尊嚴(yán)權(quán) C.個(gè)人隱私權(quán) D.人身自由權(quán)

10.記者小陶用相機(jī)拍下某婦女晾衣服把小樹快壓斷的照片，并呼吁公民要保護(hù)花草樹木。該婦女看后，認(rèn)為小陶侵犯了她的肖像權(quán)。對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是 A.記者多管閑事，小題大做 B.記者侵犯了該婦女的肖像權(quán) C.該婦女法律意識(shí)強(qiáng) D.記者并未侵犯該婦女的肖像權(quán) 11.每個(gè)人都享有人格尊嚴(yán)權(quán)。在下列權(quán)利中，不屬于人格尊嚴(yán)權(quán)的是

A.名譽(yù)權(quán)

B.肖像權(quán)

C.身份權(quán)

D.隱私權(quán) 12.對(duì)別人進(jìn)行侮辱、誹謗的侵權(quán)者

A.輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任

B.只是損害別人的名譽(yù)，而自己形象不受損害

C.都要賠償受害者的精神損失 D.侵犯了受害者的生命健康權(quán)

13.我國民法通則第99條規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定

375教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有 375教育資源網(wǎng) www.tmdps.cn中小學(xué)試卷、教案、課件免費(fèi)下載

改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。這表明 A.任何人都有權(quán)自主決定自己起什么名字 B.我國公民的姓名權(quán)不會(huì)受到不法侵害

C.我國法律賦予公民姓名權(quán) D.我國公民可以隨意變更自己的姓名 14.楊麗因與同學(xué)陳某發(fā)生矛盾，于是進(jìn)行報(bào)復(fù)。她用發(fā)手機(jī)短信、公然辱罵等方式對(duì)陳某進(jìn)行誹謗、詆毀。楊麗的行為侵犯了陳某的 A.榮譽(yù)權(quán) B.隱私權(quán) C.生命健康權(quán) D.名譽(yù)權(quán) 15.“我心中有個(gè)小秘密，不能告訴你”。這句歌詞說明人人都有隱私。隱私具體包括

①私人信息

②個(gè)人私事

③私人領(lǐng)域

④單位情況

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

16.某電信部門未經(jīng)公民同意就將公民的電話號(hào)碼印制成冊(cè)向外公開發(fā)售。對(duì)這種行為的看法正確的是

A.電信部門有權(quán)公開公民的電話號(hào)碼

B.公民的電話號(hào)碼不屬于隱私保護(hù)對(duì)象 C.某電信部門的做法侵犯了公民的隱私權(quán)

D.電信部門公開公民的電話號(hào)碼是服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn) 17.當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)

A.不與他人計(jì)較，息事寧人 B.公開侵權(quán)者的隱私，以牙還牙

C.報(bào)復(fù)侵權(quán)者，使侵權(quán)者得到應(yīng)有的下場(chǎng)

D.勇敢地拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 18.個(gè)人隱私權(quán)里無不飽含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)，即

A.道德和法律

B.責(zé)任和信譽(yù)

C.權(quán)利和義務(wù)

D.封閉和保密 19.警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽，這

A.是維護(hù)犯罪嫌疑人的隱私權(quán)的行為

B.是侵犯犯罪嫌疑人的隱私權(quán)的行為

C.不屬于侵犯犯罪嫌疑人的隱私權(quán)的行為 D.會(huì)泄露犯罪嫌疑人的隱私

20.每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。為此，我們必須

A.相互尊重彼此的隱私 B.不與他人交往，以避免干擾別人生活

C.不向別人公開自己的信息，不讓別人了解自己 D.拒絕任何機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開自己的有關(guān)信息

三、雙項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分）下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將答案填寫到答題卡上。錯(cuò)選、多選、少選，該題不給分。21.公民的生命健康權(quán)是首要人身權(quán)利，我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康。為此，我們必須

375教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有 375教育資源網(wǎng) www.tmdps.cn中小學(xué)試卷、教案、課件免費(fèi)下載

A.積極鍛煉身體，提高健康水平B.注意安全，不參加體育活動(dòng)

C.在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康 D.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不參加社會(huì)實(shí)踐 22.公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)依法做出的行為包括

A.請(qǐng)求國家保護(hù) B.要求侵害人放棄自己所有的權(quán)利 C.受害人直接向人民法院提起訴訟 D.受害人向侵害人實(shí)施報(bào)復(fù) 23.人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱別人人格尊嚴(yán)者

A.自己的人格也將遭到侮辱 B.會(huì)失去自己的人格尊嚴(yán)權(quán)

C.必將受到社會(huì)道義的譴責(zé) D.必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 24.據(jù)調(diào)查，45.8％的人聲稱自己曾“被朋友出賣隱私”，43.8％的人“信件曾被偷拆”，39.3％的人“日記曾被偷看”，29.3％的人認(rèn)為，自己的“個(gè)人信息曾被隨意公開泄露”。材料表明

A.我國法律沒有保護(hù)公民的隱私權(quán) B.個(gè)人隱私權(quán)的保護(hù)越來越迫切

C.我國公民沒有隱私可言 D.我國公民的隱私權(quán)保護(hù)有待加強(qiáng) 25.尊重他人隱私，必須

A.封閉自我，不與他人交往 B.強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)

C.樹立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)D.在與他人交往時(shí)，不要了解對(duì)方情況

第二卷

四、簡答題（每小題6分，共12分）

26.我們從漫畫中得到什么啟示？ 26.（1）對(duì)每個(gè)人來說，生命和健康都是非常重要的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。（2）我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。（3）我們要積極行使生命健康權(quán)。當(dāng)自身生命健康權(quán)受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。（4）我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。［說明：學(xué)生能答出兩點(diǎn)，且言之有理，即可給分］

27.15歲英英最得意的是可以將自己的小秘密鎖在書桌的小抽屜里面。這天放學(xué)后，英英發(fā)現(xiàn)自己書桌抽屜上的小鎖被砸開了，里面的東西被翻過。英英趕緊去問媽媽是怎么回事。媽媽輕松地說：“書桌的鎖是我砸開的，我想看看你的抽屜里到底有什么東西。”英英聽后，又氣又惱。

請(qǐng)回答：媽媽的做法合法嗎？為什么？

27.（1）媽媽的做法是不合法的，她侵犯了英英的隱私權(quán)。

375教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有 375教育資源網(wǎng) www.tmdps.cn中小學(xué)試卷、教案、課件免費(fèi)下載

（2）①我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

②侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。

五、辨析題（10分）

28.我國法律賦予公民保護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利，這保證了我國公民的名譽(yù)權(quán)不會(huì)遭到侵害。

28.（1）題目觀點(diǎn)是片面的。

（2）我國民法通則規(guī)定：公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽(yù)。這說明我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)。

（3）但在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的名譽(yù)權(quán)常常會(huì)受到侵害，如有人把一個(gè)誠實(shí)的人污蔑為騙子等。當(dāng)公民的名譽(yù)權(quán)受到不法侵害時(shí)，公民應(yīng)該拿起法律武器依法維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)。

六、材料分析題（12分）

29.某餐館服務(wù)員為提前下班，以掃地為名驅(qū)趕顧客，遭到顧客王某的批評(píng)。服務(wù)員楊某、邱某、張某一擁而上，用板凳、盤子、碗碟和拳頭毆打王某，將其頭部、鼻子和耳朵打傷，鮮血直流。公安機(jī)關(guān)依法分別給予楊某等3人治安拘留處罰，并責(zé)令其擔(dān)負(fù)受傷者的醫(yī)療費(fèi)用。

（1）楊某等人侵犯了王某的什么權(quán)利？（4分）

（2）公安機(jī)關(guān)對(duì)楊某等人的處罰說明了什么？（8分）29.（1）楊某等人侵犯了王某的生命健康權(quán)。

（2）①保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項(xiàng)重要任務(wù)。我國法律明確規(guī)定，公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯。②侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

七、活動(dòng)與探究題（16分）

30.材料一：張某手持鐵棍入室搶劫，職工小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后將其制服。

材料二：小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治，結(jié)果得了心肌炎。

材料三：小林騎自行車上學(xué)時(shí)，闖紅燈過馬路，險(xiǎn)些與正常行使的汽車相撞。根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）上述行為中，哪些行為屬于合法行為？哪些行為屬于放棄權(quán)利的行為？為什么？（6分）

（2）公民行使生命健康權(quán)的方式有哪些？（6分）（3）請(qǐng)你擬兩條標(biāo)語，提醒中學(xué)生珍惜生命健康權(quán)。（4分）

30.（1）①小王和家人的行為是合法行為。因?yàn)楦鶕?jù)刑法的有關(guān)規(guī)定，小王和家人的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)的行為，是合法行為。

②小紅患感冒久拖不治得了心肌炎是放棄權(quán)利的行為。我們有注意自身生命安全和健康的權(quán)利，小紅患病不治是對(duì)保持自己健康權(quán)利的放棄。

③小林闖紅燈過馬路，險(xiǎn)些與正常行駛的車輛相撞的行為是放棄權(quán)利的行為。

375教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有 375教育資源網(wǎng) www.tmdps.cn中小學(xué)試卷、教案、課件免費(fèi)下載

我們有珍愛生命，使自己處于安全的環(huán)境的權(quán)利，所以小林的行為不僅是違反交通法規(guī)的行為，而且是放棄保護(hù)自己健康的權(quán)利的行為,這種行為是與法律精神相悖的。

（2）我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。（3）答案略。［說明：所擬的標(biāo)語口號(hào)符合主題即可］

375教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有

第二篇：八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題

八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題

一．單項(xiàng)選擇題(每題1分，共15分)

1.一位學(xué)生告訴記者：“從小到大我都是在家自己玩，我從小一個(gè)人睡一個(gè)屋，一個(gè)人做作業(yè)，很少跟院里的小朋友玩，參與大人的活動(dòng)更覺得沒勁。但是現(xiàn)在，我越來越感覺到不知道該如何跟同學(xué)相處了。”這位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們（）①每個(gè)人都不可能孤立地存在，必須與他人交往②只有在廣泛的交往中，我們才能滿足心理上的需要③學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來說尤為重要④交往時(shí)不要跟大人一起玩

Ａ.①②④Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④Ｄ.①②③

2.美國心理學(xué)家卡耐基認(rèn)為：一個(gè)人的成功30%靠才能，70%靠人際關(guān)系。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，走出孤單，學(xué)會(huì)交往，對(duì)我們尤為重要。這是因?yàn)椋ǎ俳煌梢允刮覀償[脫孤寂，保持愉快的心情②我們可以在交往中完善自己③交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折④人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵

Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④

3.“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人都有兩種思想，甚至多于兩種思想”。蕭伯納的這段話告訴我們()

A.蘋果交換了就沒有了B.思想交換了我們就失去了靈魂C.好朋友在一起相互交流，可以豐富知識(shí)，增長智慧D.思想交換就沒有了

4.克雷洛夫在《小樹林和火》的寓言中寫道：小樹林聽信了火苗的甜言蜜語，和它交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。這告訴我們()

①交友時(shí)一定要分清是“益友”還是“損友”②交友時(shí)切不可良莠不分，隨隨便便③交上一個(gè)好朋友 就能受到良好影響，對(duì)自己有益④交上一個(gè)壞朋友就會(huì)受到壞的影響，對(duì)自己不利

A.①②③④B.①②③C.①②D.③④

５.青少年的交往可分為內(nèi)圈和外圈，下列對(duì)內(nèi)圈和外圈的關(guān)系表達(dá)正確的是

()①外圈是內(nèi)圈的必要準(zhǔn)備②內(nèi)圈是外圈的基礎(chǔ)③內(nèi)圈是外圈的準(zhǔn)備和鋪墊④外圈是內(nèi)圈交往發(fā)展的必然結(jié)果

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

６.有人說網(wǎng)絡(luò)一半是“天使”，一半是“魔鬼”。對(duì)于這句話的正確解釋是（）①網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)代文明的優(yōu)秀成果 ②不健康的網(wǎng)絡(luò)信息是毒害青少年的“沙塵暴”③上網(wǎng)＝游戲＋聊天＋網(wǎng)戀 ④正確的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，可以提高處理信息、運(yùn)用知識(shí)的能力Ａ.①②Ｂ.③④ Ｃ.①③Ｄ.②④

７.《晏子春秋》中說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這句話告訴我們（）

Ａ.貴人肯定是有禮貌的人Ｂ.講禮貌是一個(gè)人基本的道德修養(yǎng)

Ｃ.沒禮貌的人如同禽獸Ｄ.講禮貌是所有人都能做到的８.平等是人與人相處的重要原則，平等待人體現(xiàn)著我們對(duì)他人和自己人格的尊重。下列對(duì)平等和平等待人理解正確的是（）

①平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人要求我們不因家

境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表現(xiàn) ④平等就是“等貴賤，均貧富”Ａ.①③④ Ｂ.②③④ Ｃ.①②④ Ｄ.①②③９.人們之所以提倡“盡量原諒別人，但絕不能原諒自己”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

Ａ.如果自己的觀點(diǎn)與別人不同，就一定先贊同別人的觀點(diǎn) Ｂ.這是廣交朋友的秘訣Ｃ.這樣可以在朋友面前表現(xiàn)出你的成熟和老練Ｄ.嚴(yán)于律己、寬以待人才能保持良好的人際關(guān)系

1０.小強(qiáng)不小心弄壞了小明的“隨身聽”，小明心里非常生氣，當(dāng)面卻沒有責(zé)備小強(qiáng)，說明小明（）

Ａ.對(duì)朋友缺乏真誠Ｂ.小明懂得寬容朋友的過失

Ｃ.小明表里如一Ｄ.小明心胸狹窄

1１.贊美是一門藝術(shù)，贊美也有技巧。下列做法正確的是（）

①不管別人做的怎么樣，都要贊美 ②及時(shí)贊美他人的閃光點(diǎn) ③善于發(fā)現(xiàn)并贊美“小人物”的優(yōu)點(diǎn) ④不輕易贊美別人Ａ.①② Ｂ.②③ Ｃ.②③④Ｄ.②④ 1２.天空是寬容的，它容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有深邃之美；大海是寬容的，它容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了遼闊之美。對(duì)此，下列看法正確的是（）

A．寬容的實(shí)質(zhì)是懦弱B．寬容就是對(duì)任何事都放任不管

C．寬容他人，就是事事都要忍讓 D．在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)寬以待人

1３．學(xué)會(huì)贊美別人是與人共處的重要內(nèi)容。把贊美的陽光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己，下列說法中不屬于贊美他人的語句是（）

A．好朋友考試成績有進(jìn)步，對(duì)他說：“你真行。”B．同桌穿了一件新衣服上學(xué)，對(duì)她說：“真漂亮。”C．班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說：“真勇敢。”D．競(jìng)選失敗的你對(duì)成功者說：“祝賀你。”

１４．年輕人：“喂，老太，去北村還有幾里？”老者：“還有三百八十丈。”年輕人：“路途怎么講丈？”老者：“因?yàn)槟憔筒恢v里（禮）。”這一情景給我們的啟示是（）

①禮貌是文明交往的前提②要杜絕從眾心理③學(xué)會(huì)傾聽能夠使我們更好地

與他人溝通④語言文明及表達(dá)的技巧是溝通心靈的橋梁

A．①②③④B．①④C．①②③D．②③④

１５.北京“80后”交警孟昆玉以微笑作為應(yīng)對(duì)各種情況的“殺手锏”，用“好嘞，您放心”回應(yīng)他人的請(qǐng)求和吩咐......他因此被網(wǎng)友盛贊為“京城最帥交警”。孟昆玉的事跡告訴我們，禮貌待人能（）

①拉近人與人之間的距離②提高自身的吸引力③使我們獲得更高的社會(huì)地

位④使我們?cè)诮煌袕V受歡迎，從而感到溫暖、愉快

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

二:判斷題（對(duì)的寫A錯(cuò)誤寫B(tài)，每題1分，共８分）

1.作為中學(xué)生，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒必要學(xué)會(huì)交往。（）

2.只要廣泛交往，多交朋友，就有利于我們的身心健康。（）

3.參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往范圍的好方式。（）

4.中學(xué)生在網(wǎng)上交友時(shí)，可以來者不拒，廣交朋友。（）

5.講文明、有禮貌在日常生活中沒什么必要，反而顯得太虛偽。（）

６.尊重他人就是貶低自己。（）

７.語音文明、態(tài)度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。（）

８.寬容了別人，就等于傷害了自己。（）

三．非選擇題（共２７分）

1．小剛在班里喜歡獨(dú)來獨(dú)往，他認(rèn)為自己既沒有做錯(cuò)事，也不有求于人，因此沒必要去和別人交往，漸漸地，他覺得自己越來越孤獨(dú)。為此，他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天。

⑴請(qǐng)你對(duì)小剛說“沒必要去和別人交往”談?wù)勛约旱目捶ā＃ǎ撤郑?/p>

⑵請(qǐng)你對(duì)小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天的行為談?wù)勛约旱目捶ǎǎ撤?/p>

⑶假如小剛是你的同學(xué)，請(qǐng)你告訴他應(yīng)怎樣做才能擺脫內(nèi)心的孤獨(dú)？（２分）

⑷據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，中學(xué)生上網(wǎng)后聊天交友的比例高達(dá)48.8%。但青少年由

于自制力和理性發(fā)展都還未達(dá)到成人狀態(tài)，因此上當(dāng)受騙的事情時(shí)有發(fā)生。結(jié)合上網(wǎng)交友應(yīng)注意的問題，請(qǐng)你為小剛正確上網(wǎng)提幾點(diǎn)建議。（３分）

2． 材料一： 今天下午我在一個(gè)名叫“網(wǎng)友品世博”欄內(nèi)，看到一個(gè)網(wǎng)友在他的博客里講到：極少數(shù)游客在參觀上海世博會(huì)時(shí)，出現(xiàn)了一些不文明的行為。文章是這樣說的：“上海世博閃亮登場(chǎng)7天了，在那些令世人驚艷的光彩背后，還是發(fā)生了一些令我擔(dān)心的事情--極少數(shù)人的素質(zhì)讓精彩的世博會(huì)里出現(xiàn)了點(diǎn)不和

諧的色調(diào)！亂丟垃圾、大聲喧嘩、抽煙、插隊(duì)......不文明行為令人揪心！城市，讓生活更美好；只有人們更文明地生活，才能有真正美好的城市！”

材料二：為進(jìn)一步提升學(xué)生文明素質(zhì)，充分展現(xiàn)上海中學(xué)生的禮儀風(fēng)采，上海市教委組織開展上海市中小學(xué)生迎世博“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。

閱讀材料回答問題：

⑴有人說：“文明禮貌是個(gè)人的事情，何必大驚小怪。”談?wù)勀愕目捶ā＃ǎ捶郑?/p>

⑵你覺得作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣才能算是“文明禮儀之星”？（３分）

3.下面是希望中學(xué)的小溪同學(xué)給我們學(xué)校某某同學(xué)來的一封信。

親愛的××同學(xué)：

你好，我是一位“不合群”的中學(xué)生，在同學(xué)中顯得非常的孤單，為此我非常苦惱。其實(shí)，我長的并不難看，學(xué)習(xí)成績雖然不拔尖，但也算中上水平，在內(nèi)心我很想與別人交往，可不知為什么，我總覺得與別人格格不入，似乎別人也不喜歡同我說話。看到同學(xué)在一塊有說有笑，我不由得既羨慕又嫉妒。我真希望自己能融入同學(xué)中去，成為他們中的一員。

假若這封信是寫給你的，你會(huì)告訴他怎么做呢？（４分）

第二單元測(cè)試題參考答案

一.單項(xiàng)選擇題

1—5 DCCAD 6—10 DBDDB 11—15 BDCBD

二判斷題

１――５ＢＢＡＢＢ６――８ＢＡＢ

三．非選擇題

1.（1）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，拓寬了我們交往的渠道。但是，我們也要認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，可以為我所用，也可能為其所傷。因此，小剛應(yīng)該正確使用互聯(lián)網(wǎng)，明辨是非，慎重交友，結(jié)交益友。

（2）敞開心扉，積極主動(dòng)與同學(xué)交往；多參加集體活動(dòng)；等等。

（3）青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，不瀏覽不健康的交友信息；上網(wǎng)要遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，遵紀(jì)守法，積極舉報(bào)不健康的交友網(wǎng)站；不隨意約見網(wǎng)友，也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請(qǐng)。總之，網(wǎng)上交友一定要慎重，要三思而后行。

2.（1）講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；禮貌是文明交往的前提，講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì);對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映；是否文明禮貌，絕不只是個(gè)人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德品質(zhì)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。

（2）作為一名合格的中學(xué)生，我們必須要做到：講文明語言，做文明學(xué)生；遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不吸煙、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，不穿奇裝異服；尊敬師長；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛護(hù)校園文化設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；提倡文明上網(wǎng)；生活適度儉樸，不攀比，不浪費(fèi)，；在家尊敬長輩，體諒父母為你日益的操勞。（答案言之有理即可得分）

3.回信內(nèi)容提示：①要克服交往的怯懦或自卑、猜忌或嫉妒等不健康心理，改正自己不好的行為和習(xí)慣。②要文明交往，如語言要文明，態(tài)度要親和，舉止要端莊等。③掌握交往禮儀的原則。要平等待人，尊重他人，寬容他人。④要掌握交往技巧，如學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人、學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)批評(píng)等。

第三篇：教科版八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題

教科版八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題

命題：袁 澄

★感悟友誼收獲真情

1、每個(gè)人都需要友情，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、友情可以滿足我們愛與被愛的心里需要

B、沒有朋友，會(huì)被別人看不起

C、友情能使我們的生活充滿和諧，沒有矛盾

D、擁有朋友，可以顯示自己的人緣好

2、毛澤東在湖南第一師范讀書時(shí)，以“二十八畫生”的名義，向長沙各學(xué)校發(fā)出“征友啟事”在這側(cè)征友啟事中，他提出的擇友標(biāo)準(zhǔn)是“有志于愛國工作”、“隨時(shí)準(zhǔn)備為國捐軀”，這就告訴我們，真摯的友情應(yīng)當(dāng)建立在（）

A、志同道合的基礎(chǔ)上B、不怕犧牲的基礎(chǔ)上

C、真誠平等的基礎(chǔ)上D、互幫互諒的基礎(chǔ)上

3、被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾.蓋茨，在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩個(gè)年級(jí)的保羅.艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說明、（）

A、友誼能調(diào)節(jié)情感B、友誼給人智慧和力量

C、友誼給人以朋友D、友誼是相互理解

4、真摯的友情表現(xiàn)在（）

①能為朋友排解煩惱、分擔(dān)不幸 ②能坦率地對(duì)朋友進(jìn)行批評(píng) ③能與朋友共享快樂④永遠(yuǎn)都是“你好、我好、大家好”

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

5、小陳因?yàn)槟赣H不幸病死，內(nèi)心受到極大打擊。從此，她性格變得十分孤僻，形容清瘦，成績下降。同班的幾位同學(xué)見了心理非常著急，主動(dòng)接近她，為她補(bǔ)課，并悄悄打聽她的生日，一起搞了一次“秘密行動(dòng)”。在小陳生日那天，當(dāng)黑板上出現(xiàn)“生日快樂”這幾個(gè)字時(shí)，她的心一下子溫暖了，她感激地和大家一起唱起《生日快樂》歌。小陳又重新振作起來了。閱讀上述材料，完成下列問題：

（1）說出小陳“重新振作”起來的原因。

（2）簡要列出友情在我們生活中的作用。

（3）當(dāng)你的朋友遇到困難需要幫助時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

★★ 善交益友遠(yuǎn)離損友

6、“近朱者赤，近墨者黑。”這句話表明（）

①廣交朋友，朋友多是好事 ②朋友之間是相互影響的 ③結(jié)交好的朋友，會(huì)使我們終身受益④結(jié)交壞的朋友，會(huì)使我們?nèi)旧蠅乃枷搿牧?xí)慣

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

7、下列朋友屬于益友的有（）

①能幫助自己上進(jìn)的朋友 ②會(huì)對(duì)自己的道德品質(zhì)產(chǎn)生不良影響的朋友 ③能直言不諱地指

出自己錯(cuò)誤，批評(píng)幫助自己的朋友 ④講哥們義氣的朋友

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

8、春秋時(shí)期的孫臏與龐涓，同師學(xué)藝，但龐涓心胸狹窄，嫉妒孫臏的才能，于是設(shè)計(jì)陷害

孫臏，使孫臏蒙受不白之冤，遭受殘肢之刑。這個(gè)故事告訴我們（）

A、龐涓不講哥們義氣B、孫臏擇友標(biāo)準(zhǔn)太低

C、不做別人的損友，要成為別人的益友D、老師沒有告訴學(xué)生如何做人

9、你的朋友與別人打架，朋友吃虧了，讓你幫助還擊出氣，你正確的選擇是（）

A、為朋友出氣，兩肋插刀，在所不辭B、朋友上門來求，不好拒絕

C、反正是別人先動(dòng)手，當(dāng)然要還擊D、不怕傷面子，拒絕朋友讓你前去幫助的請(qǐng)求

10、情景體驗(yàn)：假如你和朋友之間發(fā)生了下列事情，你會(huì)怎么辦？

（1）考試時(shí)你的朋友向你遞紙條請(qǐng)求“幫助”，你會(huì)：

----------------

（2）朋友無意中說錯(cuò)了話，傷害了你的自尊心，你會(huì)：

----------------

（3）當(dāng)朋友當(dāng)面指出你的缺點(diǎn)時(shí)，你會(huì)：

----------------

（4）當(dāng)朋友欺騙你時(shí)，你會(huì)：

----------------

（5）當(dāng)朋友生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)：

----------------

11、材料一：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒，朋友不

曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走，還有我??”

材料二：在汶川地震發(fā)生的當(dāng)天晚上，有一個(gè)映秀鎮(zhèn)的學(xué)生馬健冒著余震的危險(xiǎn)，淋著雨，一個(gè)人用手在廢墟里刨了4小時(shí)，創(chuàng)出了自己的同學(xué)向孝廉，因?yàn)樗蛐⒘兄Z過：你等

著我，我一定會(huì)來救你。閱讀以上材料，完成下列問題：

（1）結(jié)合材料，請(qǐng)你根據(jù)自己的體驗(yàn)和經(jīng)歷說說我們?yōu)槭裁葱枰颜x？

（2）古往今來，有人因友得福，有人因友惹禍。在今后的交友過程中，你會(huì)交什么樣的朋

友？

（3）人生需要朋友，需要友誼。為了尋求真摯的友誼，我們應(yīng)掌握哪些藝術(shù)和方法？

★★★ 男孩女孩交往有度

12、“友誼需要忠誠去播種，用原則去護(hù)理。”這句話告訴我們。()

A、怎樣贏得真正的友誼B、只要相處的時(shí)間長了，就能建立友誼

C、友誼僅指同性之間真摯的情感D、男生女生之間不宜建立友誼

13、在有兩性共同參與的活動(dòng)中，參與者在心理上會(huì)感到愉快，工作也干得起勁、出色。這

就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。它說明了（）

A、人類世界是由男女兩性組成的B、男女生應(yīng)當(dāng)不超出友誼的正常范圍

C、與異性同學(xué)交往時(shí)，要遵循“自然”和“適度”的原則

D、男女生之間正常的交往有利于身心健康和班集體的團(tuán)結(jié)

14、初二(1)班同學(xué)在討論男女同學(xué)交往的話題時(shí)，形成以下幾種觀點(diǎn)，你最不認(rèn)同的是（）

A、男女同學(xué)不要交往，以避免早戀B、男女同學(xué)要多交往，以取長補(bǔ)短

C、男女同學(xué)要正確交往，互幫互助D、男女同學(xué)正常交往有利于集體的團(tuán)結(jié)

15、“世間萬物各有時(shí)節(jié)，過早地成熟，就會(huì)過早的凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這段話間接地告誡學(xué)生（）

A、青年人要?jiǎng)?wù)實(shí)，努力做好當(dāng)前重要的事情B、世間萬物都有自己的生長規(guī)律

C、青年人要把握好自己的感情，不能過早戀愛 D、做事情不能急于求成，要耐心

16、玉宇和麗麗是同班同學(xué)，他們品學(xué)兼優(yōu)，都是班干部，在共同的學(xué)習(xí)工作中他們成了好朋友。但由于二人沒能把握好情感的韁繩，過早地陷入了情感的漩渦，不能自拔，學(xué)習(xí)成績大幅下降，在中考中都沒有考上理想的學(xué)校。因此兩人都很苦惱。

（1）玉宇和麗麗在中考中失敗原因是什么？

（2）作為同齡人你都想對(duì)他們說些什么？

（3）作為中學(xué)生應(yīng)如何與異性同學(xué)進(jìn)行交往?

17、某校八年級(jí)（1）班同學(xué)學(xué)習(xí)了《思想品德》第二單元男生女生之間的內(nèi)容后，對(duì)男女同學(xué)之間是否存在真正的友誼進(jìn)行了激烈的辯論。如果你是該班級(jí)中的一員，請(qǐng)你參與，完成這次辯論會(huì)的下列任務(wù)：

（1）請(qǐng)你確定辯論會(huì)正方和反方的辯題（辯論的主題）。

（2）分別寫出正方反方辯論的理由（觀點(diǎn)）。

正方理由：

反方理由：

（3）請(qǐng)你在辯論會(huì)上總結(jié)與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

（4）請(qǐng)用一兩句話總結(jié)你參加這次辯論會(huì)后的收獲。

第四篇：八年級(jí)思想品德第三單元測(cè)試題

2012年春八年級(jí)思想品德第三單元測(cè)試題

題 號(hào) 一 二 三 四 總 分

得 分

考生注意：本學(xué)科試卷共四道大題，時(shí)間90分鐘，滿分100分。

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將答案的英文字母代號(hào)填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題3分，共36分。）

題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 得分 評(píng)卷人 答 案

考號(hào)

姓名

班級(jí)

1、藏族修建的布達(dá)拉宮，云南麗江古城和東巴文，大理白族的崇圣三塔，壯族的花山崖壁畫，元代回族人扎馬魯丁所制的《萬年歷》，敦煌和龍門石窟，維吾爾族編訂的飲食衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專著《飲膳正要》等都凝結(jié)了各族人民的智慧。56個(gè)民族徇麗多彩的文化，構(gòu)成了博大精深的中華民族文化的全部內(nèi)容。材料說明

A我國各民族都有自己的特色

B我國各民族的稱謂不同

C我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言和生活方式不同

D我國各族人民用自己的智慧創(chuàng)造了燦爛的文化

2、在處理民族關(guān)系上，我國堅(jiān)持的基本原則是

①民族平等②民族區(qū)域自治③民族團(tuán)結(jié)④各民族共同繁榮

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

3、青藏鐵路，對(duì)加快西部大開發(fā)特別是西藏的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，對(duì)造福西藏以及促進(jìn)各民族的團(tuán)結(jié)、互助和共同繁榮，具有重要意義。這表明

A.我國政府采取措施促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)平等團(tuán)結(jié)的民族關(guān)系

B.民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度之一

C.我國各族人民實(shí)現(xiàn)了真正的平等

D.我國各族人民有一個(gè)共同的稱謂——中華民族

4、“太陽和月亮有著同一個(gè)母親，她的名字叫光明；漢族和藏族擁有同一個(gè)母親，她的名字叫中國。”這段歌詞揭示的道理是

①西藏是中國領(lǐng)土不可分割的一部分②漢族和藏族有著深厚的情誼③我國各族人民都能感受到祖國大家庭的溫暖④國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是密不可分的⑤各族人民應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、互相幫助、共同發(fā)展

A.①②③④B.②③④⑤C.①②③④⑤D.①②④⑤

5、“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”（林則徐詩句）充分體現(xiàn)了中華民族自古就有

A、集體主義精神B、愛好和平精神

C、愛國主義精神D、自強(qiáng)不息精神

6、下列選項(xiàng)中充分體現(xiàn)中華民族愛好和平的是

①“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”②“我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還善于建設(shè)一個(gè)

新世界”③“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”④加強(qiáng)合作與對(duì)話，化解國際糾紛⑤

以其人之道還治其人之身⑥“朋友來了有好酒，若是那豺狼來了，迎接它的是獵槍！”

A、①②③④B、①②③④⑥C、①③④⑤D、①③④⑥

7、“如果世界上有驕傲到不肯打仗的民族，那么，這個(gè)民族就是中國。”這句話體現(xiàn)的是

A、中國人有些愚昧，打仗可以掠奪錢財(cái)?shù)腂、中華民族是世界上最偉大的民族，當(dāng)然就不能打仗了

C、中國人在一心一意地搞建設(shè)，還打什么仗

D、中華民族歷來以愛好和平著稱

8、民族精神是中華民族不竭的力量之源，它的核心是

A、愛國主義B、勤勞勇敢C、自強(qiáng)不息D、愛好和平

9、中宣部、教育部將每年的9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。過去、現(xiàn)在和將

來，我們都要弘揚(yáng)和培育民族精神。這主要是因?yàn)?/p>

A、中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族B、民族精神的核心是愛國主義

C、民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

D、弘揚(yáng)和培育民族精神是社會(huì)主義的根本任務(wù)

10、“微塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來擴(kuò)展為關(guān)愛他人的愛心群

體和愛心符合。“微塵現(xiàn)象”的出現(xiàn)有利于：①增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任②加強(qiáng)思想道德建設(shè)

③從根本上消除貧困現(xiàn)象④弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

11、下列屬于偉大民族精神在我國社會(huì)主義建設(shè)中得以繼承和發(fā)展的具體表現(xiàn)的是

①井岡山精神②“兩彈一星”精神③載人航天精神④青藏鐵路精神

Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①③④

12、在十一屆全國人民代表大會(huì)中，56個(gè)民族都有自己的代表，其中，少數(shù)民主代表共有

415名，占代表總數(shù)的13.91%，超過了少數(shù)民族人口占全國的比例，這表明

①我國堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)②我國堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度③我國各族人民真正成為國家的主人④少數(shù)民族人民享有法律之上的特權(quán)

A、①③B、②④C、③④D、①②③

二、判斷正誤題（判斷下列認(rèn)識(shí)或行為是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，填在下

表相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題1分，共8分。）

題 號(hào) 13 14 15 16 17 18 19 20 得 分 評(píng)卷人

答 案

13、我國有五十六個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。

14、我們有一個(gè)相同的稱謂—中華民族，彼此之間血脈相通，命運(yùn)相系，文化相連。

15、西部大開發(fā)有利于發(fā)展少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

16、中學(xué)生年齡還小，不能為民族團(tuán)結(jié)做任何事情。

17、我國是一個(gè)多民族國家，保持平等民族關(guān)系對(duì)民族大家庭的發(fā)展興旺是非常重要的。

18、、我國是一個(gè)多民族的國家，也是一個(gè)和睦的大家庭。

19、我國處理各民族關(guān)系的基本原則是各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。

20、中華民族歷來以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平著稱。

三、簡答題（每小題12分，共36分。）

21、2008感動(dòng)中國人物，最后的特別獎(jiǎng)?lì)C給了全體中國人。組委會(huì)認(rèn)為，2008年的中

國，經(jīng)歷了太多的悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)等事件中，中國人用

堅(jiān)韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。

（１）材料中集中體現(xiàn)了中國人的一種什么樣的精神？這種精神的主要內(nèi)容是什么？6分）

（２）請(qǐng)你為中國人寫一句贊美之詞。（6分）

22、2011年是紅軍長征勝利75周年，全國各地都開展了一系列大型紀(jì)念活動(dòng)。８月３１日，中宣部、教育部、團(tuán)中央在北京舉行第三個(gè)“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)儀式。

廣電總局要求所有衛(wèi)星頻道在黃金時(shí)段一律播出主旋律電視劇。

（１）中華民族精神的內(nèi)容主要有哪些？（6分）

（２））我們?yōu)槭裁匆^承和弘揚(yáng)民族精神？（6分）

23、我國發(fā)達(dá)地區(qū)每年都要抽調(diào)一批干部援藏支邊、教師支教，湖南省岳陽市一中還專門辦

了兩個(gè)西藏少數(shù)民族班，國家在西藏高原專門修建了青藏鐵路，特別是西部大開發(fā)對(duì)云南、貴州、寧夏、新疆、西藏、甘肅這些少數(shù)民族分布多的省份予以大力支持和發(fā)展。

（1）黨和政府為什么要這樣做？（4分）

（2）、作為一名中學(xué)生，我們可以為民族團(tuán)結(jié)做些什么事？（4分）

四、實(shí)踐探究題（共20分）

24、為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的良好環(huán)境，你所在學(xué)校開展弘揚(yáng)

和培育民族精神系列活動(dòng)。

請(qǐng)你參與其中：

（１）請(qǐng)你為學(xué)校開展弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動(dòng)提出合理化建議。（要求提出兩條合理

化建議）（4分）

（２）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)如何弘揚(yáng)和培育民族精神？（12分）

（３）你所在班級(jí)開展以“傳承中華美德，培育民族精神”為主題的班會(huì)課活動(dòng)，請(qǐng)你為本

次班會(huì)活動(dòng)撰寫兩條標(biāo)語。（4分

第三單元 參考答案

一、單項(xiàng)選擇

1----5：CCBBB6-------10:DBCCA

11-----12:DC

二、判斷

13、√

14、×15×

16、√

17、√

18、√

19、√20、×

三、簡答

21、答、（1）、中華民族精神。①在五千多年的歷史中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

（2）、答案符合題意，言之有理即可。

22、答：（1）、集中表現(xiàn)為愛國主義精神、愛好和平精神、自強(qiáng)不息精神、勤勞勇敢精神、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神。

（2）、弘揚(yáng)和培育民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)。要全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，就必須弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。

23、答：（1）黨和政府這樣做是為了民族平等、各民族共同繁榮。今天繼續(xù)保持和鞏固中華民族大家庭成員之間的彼此平等和相互信任的關(guān)系，對(duì)于國家穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行有著十分重要的意義。

（2）我們中學(xué)生要有尊重少數(shù)民族的意識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)為兄弟民族的發(fā)展而努力。

四、分析說明題

24、答：（1）本次活動(dòng)可采取演講比賽、講傳統(tǒng)美德故事、參加義務(wù)勞動(dòng)等形式

⑵適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，立志做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，克服困難，勇于實(shí)踐、勤于創(chuàng)新等（結(jié)合實(shí)際，言之有理即可）

⑶所寫標(biāo)語要觀點(diǎn)正確、符合主題；自己的打算要圍繞主題，切實(shí)可行。（6分）

第五篇：思想品德八下第二單元測(cè)試題

八下第二單元測(cè)評(píng)

二、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。）

11．小明的爸爸因小明期中考試成績很不理想，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個(gè)星期。小明爸爸的行為是（）

A．侵犯小明生命健康權(quán)的違法行為B．對(duì)小明負(fù)責(zé)任的合法行為

C．侵犯小明人身自由的行為D．純屬家庭私事，別人無權(quán)過問

12．右面漫畫是對(duì)近年來我國煤礦礦難頻發(fā)原因的寫照。煤礦主的行為嚴(yán)重侵害了礦工的（）

A．人身自由B．生命健康權(quán)C．發(fā)財(cái)致富權(quán)D．勞動(dòng)就業(yè)權(quán)

13．大學(xué)畢業(yè)生孫志剛因未攜帶身份證被派出所收容，并轉(zhuǎn)往收容遣送救助站，被故意傷害致死。孫志剛被侵犯的權(quán)利是（）

①人身自由②勞動(dòng)權(quán)③言論自由權(quán)④生命健康權(quán)

A． ①②B． ②③C． ①④D． ③④

14．下列行為屬于積極行使生命健康權(quán)的是（）

A．小紅每天堅(jiān)持鍛煉身體

B．小剛怕打針吃藥，生病了也不去醫(yī)院治療

C．小麗因考試成績不理想，一時(shí)想不開尋了短見

D．看到有人落水，八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)不顧一切地跳入水中救人

15．中學(xué)生張某晚上從同學(xué)家回來的路上被兩個(gè)歹徒尾隨，這時(shí)他可以采取的較好的應(yīng)對(duì)方法有（）①勇敢地與歹徒搏斗②設(shè)法向司法機(jī)關(guān)報(bào)案，尋求保護(hù)

③盡快跑到人多的地方去④自己走自己的，裝做沒看見

A． ①②B． ②③C． ①④D． ③④

16．在我們身邊有很多尊重他人生命健康權(quán)的行為。下列行為中屬于尊重他人生命健康權(quán)的是（）①護(hù)送盲人過馬路②捐助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)

③死后捐獻(xiàn)角膜④路遇傷病者，奮力搶救

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④

17．一名婦女在某超市偷化妝品被超市保安抓獲，并被掛上“我無恥，我是小偷”的牌子當(dāng)街示眾。超市讓小偷掛牌示眾的行為（）

A．正確，是維護(hù)超市合法權(quán)益的必要手段

B．正確，這樣才能達(dá)到“天下無賊”

C．錯(cuò)誤，涉嫌侮辱人格

D．錯(cuò)誤，因?yàn)樾⊥挡⒉皇亲锓?/p>

18．中華民族是一個(gè)十分看重自己名譽(yù)的民族，良好名譽(yù)首先取決于（）

A．他人的高度評(píng)價(jià)B．個(gè)人的良好表現(xiàn)

C．父母的社會(huì)地位D．個(gè)人的專業(yè)方向

19．某中學(xué)生寫作文時(shí)，用鄰居的真實(shí)姓名，虛構(gòu)鄰居家重男輕女的情節(jié)，作文被某晚報(bào)選登，造成了較惡劣影響。該學(xué)生的行為主要侵犯了鄰居的（）

A．健康權(quán)B．隱私權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．肖像權(quán)

20．近日，阿美辭掉了在某保險(xiǎn)公司的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員工作。

她說，離開這家公司的原因只有一個(gè)──自己的名字連續(xù)

幾個(gè)月上了公司的“豬頭榜”。對(duì)此，下列說法正確的是（）

A．阿美工作表現(xiàn)差，承受能力差，應(yīng)該辭職

B．張貼“豬頭榜”可以激勵(lì)員工努力工作

C．該公司的做法侵犯了員工的人格尊嚴(yán)

D．辭職是員工維護(hù)自己尊嚴(yán)的唯一手段

21．某幼兒園在為中班幼兒過集體生日時(shí)，拍了一組照片，效果相當(dāng)好。一家蛋糕店老板恰好有機(jī)會(huì)看到這些照片，選了兩張準(zhǔn)備做宣傳廣告用。對(duì)此，下列看法正確的是（）

A．這樣的宣傳有益無害，因此不必征得任何人的同意

B．只要幼兒園同意使用這些照片，就不存在侵權(quán)之嫌

C．使用幼兒照片須征得幼兒家長的同意

D．使用幼兒照片須征得幼兒本人同意

22．下列屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A．在教室里張貼偉人的肖像

B．經(jīng)本人同意，某電視臺(tái)播出以某明星為形象代言人的廣告

C．某網(wǎng)站舉辦最受歡迎明星評(píng)選活動(dòng)，刊登了眾多明星的照片

D．某體育雜志擅自使用奧運(yùn)冠軍劉翔跨欄的照片作為封面

23．下列屬于正確行使姓名權(quán)的是（）

①張鳴用筆名“豆瓣”在雜志上發(fā)表文章

②某歌星給自己起了個(gè)好聽的藝名

③張某用李某的名字跟別人簽訂了合同

④“體操王子”李寧創(chuàng)立以自己名字命名的李寧體育用品有限公司

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④

24．肖明的父親病故后，母親帶他嫁到王家。繼父令肖明改姓王，肖明就是不答應(yīng)，兩人的關(guān)系由此緊張起來，肖明的母親也十分為難。對(duì)此，下列看法正確的是（）

A．肖明應(yīng)該改姓，繼父有權(quán)給孩子改名

B．姓肖姓王無所謂，雙方不必計(jì)較

C．肖明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請(qǐng)示辦理

D．肖明享有姓名權(quán)，有權(quán)決定是否使用和依照規(guī)定改變自己的姓名

25．某醫(yī)院將患者辛某寫給醫(yī)院的感謝信原文打印、放大后在醫(yī)院張貼。此后，辛某經(jīng)常會(huì)收到一些不明不白的電話，甚至有人上門造訪。其中有打聽、有愚弄、有嘲笑、有諷刺、有挖苦，使辛某的精神受到打擊和刺激。對(duì)此，以下觀點(diǎn)中正確的是（）

A．該醫(yī)院的做法侵犯了辛某的生命健康權(quán)

B．感謝信是辛某主動(dòng)寫給醫(yī)院的，因此不存在侵權(quán)之嫌

C．醫(yī)院的做法侵犯了辛某的隱私權(quán)

D．醫(yī)院將感謝信原文打印，沒有捏造事實(shí)，因此沒有侵權(quán)

26．陳先生因個(gè)人資料被一些房屋出租中介竊取，天天受到不明電話的干擾。這些房屋中介侵犯了陳先生的（）

A．姓名權(quán)B．隱私權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．肖像權(quán)

27．下列屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）

A．父母拆看未滿10周歲子女的信件

B．因好奇竊取他人的QQ號(hào)密碼偷看他人的聊天記錄

C．某出版社出版了某電視節(jié)目主持人寫的自傳

D．某電視臺(tái)法制欄目播出對(duì)某貪官的庭審實(shí)錄

28．計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)空間的個(gè)人隱私權(quán)受到前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此我們要做到（）

①少上網(wǎng)甚至是不上網(wǎng)

②不隨意泄露個(gè)人資料，掌握網(wǎng)上安全知識(shí)

③掌握高超的電腦技術(shù)，成為電腦黑客

④不因好奇而偷窺他人的秘密

A． ①②B． ②③C． ②④D． ③④

29．據(jù)報(bào)載，某記者把某些明星的家庭住址畫成地圖并登在報(bào)紙上，結(jié)果惹來眾多追星族，給明星家庭生活帶來了很多麻煩，他們對(duì)此表示了極大的氣憤。這位記者實(shí)際上侵害了明星的（）

A．隱私權(quán)B．生命健康權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．住宅不受侵犯權(quán)

30．下列行為中，屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）

①某人收集私營企業(yè)老板的電話號(hào)碼編集出售，獲取經(jīng)濟(jì)利益

②醫(yī)院泄露病人的病情，給病人帶來不良影響

③公安機(jī)關(guān)發(fā)布通緝令公布正在追捕的犯罪嫌疑人的個(gè)人信息

④狗仔隊(duì)偷拍某明星私生活的照片并刊登在報(bào)紙上

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④

三、辨別分析（辨別以下觀點(diǎn)是否正確，簡要說明理由。）

31．某工廠廠長許某見一個(gè)14歲的孩子常常在工廠附近流浪，很同情他，于是就把他錄用到廠里做工，讓這個(gè)孩子能掙點(diǎn)錢供自己生活。有人夸贊許某說他真是個(gè)好心人，幫助了這個(gè)孩子。但也有人認(rèn)為許某這樣做不對(duì)，不合法。你怎么看待許某的做法？

四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相應(yīng)的問題。）

33．仔細(xì)閱讀小品《他為什么找不到友誼》，回答下列問題：

學(xué)生1：（身背書包，漫不經(jīng)心地走過來）李清，“豬頭”呢？

學(xué)生2：你叫誰呢？

學(xué)生1：胖子李琦唄！

學(xué)生2：昨天你叫人家“肥肥”，今天又叫人家“豬頭”，你也太欺負(fù)人啦！

學(xué)生1：鬧著玩唄，你別小題大做嘛！哎，我聽說，你跟二班那位有點(diǎn)意思，是吧？

學(xué)生2：你真無聊。（學(xué)生2走開了）

學(xué)生3：（正在看書，抬起頭來）你又胡說啦，把他氣走了。

學(xué)生1：活該。誰叫他不讓我抄作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，還訓(xùn)了我一通呢，我跟他沒完。

學(xué)生3：（無可奈何地?fù)u搖頭，走開了）

學(xué)生1：哎，別走啊，陪我聊聊吧??

（1）學(xué)生1為什么找不到朋友呢？你能結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫他找出問題所在嗎？

（2）請(qǐng)你出主意、想辦法，幫助這位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中找回自己的友誼。

35．一天，來老師將李謂叫到辦公室，拿出一封已經(jīng)撕開的信問：“李謂，告訴老師，張萍是誰？她為什么總寫信給你？”看到已經(jīng)撕開的信，李謂十分吃驚：“老師，你怎么拆我的信？”來老師回答：“我還不是為你好！現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，你可不能分心呀！”

（1）請(qǐng)對(duì)來老師的言行給予評(píng)價(jià)。

（2）請(qǐng)你為李謂想想辦法，他該怎么辦？

36．某校女學(xué)生王某因忌妒同寢室的李某，用有照相功能的手機(jī)偷拍了李某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)內(nèi)傳看并散布一些詆毀性的語言，給李某精神上造成了極大的打擊。請(qǐng)用本單元所學(xué)的知識(shí)，分析回答：

（1）王某的行為侵害了李某的哪些合法權(quán)利？請(qǐng)分別加以說明。（2）如果你是李某，你該怎么辦？

五、探究體驗(yàn)

37．材料一：小剛是某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生。一天，在放學(xué)回家的公交車上，他看見一個(gè)小偷正在偷乘客的錢包，立即上前抓住小偷。結(jié)果他被小偷打傷，住進(jìn)了醫(yī)院。

材料二：小強(qiáng)是某中學(xué)的一名八年級(jí)學(xué)生，一天，放學(xué)回家的路上，他被兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生攔住，一人架住他，一人去搜身。小強(qiáng)不住地扭動(dòng)著反抗，被其中一人抄起半塊磚頭砸傷了腦袋，搶去了幾元錢。小強(qiáng)一路淌著血回到家，后被送進(jìn)醫(yī)院縫了五針。

材料三：2003學(xué)年新學(xué)期，北京市區(qū)正式啟用了新的中小學(xué)生守則。該守則刪掉了原小學(xué)生日常行為規(guī)范中的“敢于斗爭(zhēng)”四個(gè)字。“見義勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失，取而代之的是“及時(shí)報(bào)告”、“遇有侵害敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”等。同時(shí)部分省、市也加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)生的安

全教育，要求學(xué)生在自衛(wèi)保護(hù)的時(shí)候把生命安全放在最重要的地位。

結(jié)合以上三則材料，回答以下問題。

（1）下面是某班學(xué)生對(duì)此進(jìn)行的課堂討論，請(qǐng)你補(bǔ)充空缺內(nèi)容。

學(xué)生A：我認(rèn)為應(yīng)刪除“見義勇為”，這樣有利于保護(hù)未成年人。

因?yàn)棰賍________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

學(xué)生B：我認(rèn)為不應(yīng)刪除“見義勇為”。

因?yàn)棰赺________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

學(xué)生C：我認(rèn)為應(yīng)將“見義勇為”改為“見義智為”更好。

因?yàn)棰踎________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（2）請(qǐng)您幫忙：

①請(qǐng)你幫小剛想出一個(gè)與小偷作斗爭(zhēng)的好辦法。

②請(qǐng)你為遭遇搶劫的小強(qiáng)設(shè)計(jì)幾招“自救術(shù)”。

38． 2004年10月12日上午，正在中國訪問的聯(lián)合國秘書長安南來到北京朝陽疾控中心看望8位艾滋病患者和疑似患者。按照常規(guī)，13日我們就可以在各大報(bào)紙上看到安南與他們親切握手交談、病人臉帶微笑的大幅照片，可結(jié)果沒有，我們只看到安南及一幫隨行人員的照片。因?yàn)榘材暇芙^記者進(jìn)入他與艾滋病患者交流的房間進(jìn)行拍照。他說，艾滋病患者并不愿意被曝光，他們希望自己仍能夠過正常人的生活。感動(dòng)，為安南的愛心、細(xì)心！

（1）近年來，個(gè)人的隱私權(quán)越來越得到重視。一些保護(hù)公民個(gè)人隱私權(quán)的措施在各行各業(yè)中開始實(shí)行。請(qǐng)列舉兩個(gè)實(shí)例。

①_______________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________

（2）但與此同時(shí)，我們的社會(huì)中仍存在一些個(gè)人隱私權(quán)未能得到尊重和保護(hù)的現(xiàn)象，請(qǐng)舉兩個(gè)你或他人隱私權(quán)受到侵害的例子。

①_______________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________

（3）應(yīng)該如何來尊重和保護(hù)這些個(gè)人隱私？對(duì)此你也不妨提提建議。

①_______________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________

參考答案

一、明辨是非

1． ×2． ×3． ×4． ×5． ×6． √7． ×8． ×9． ×10． ×

二、最佳選擇

11． A12． B13． C14． A15． B16． D17． C18． B19． C20． C21． C22． D23． C24． D25． C26． B27． B28． C29． A30． C

三、辨別分析

31．許某的做法不合法。我國法律規(guī)定禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的生命安全和健康的行為。許某這樣做盡管是出于好心，但他的行為是違法的，侵犯了孩子的生命健康權(quán)。許某可以資助這個(gè)孩子，讓他去上學(xué)，接受教育。（言之有理即可。）

四、閱讀思考

32．圖1，隱私權(quán)；圖2，生命健康權(quán)；圖3，人身自由權(quán)；

圖4，姓名權(quán)；圖5，通信自由和通信秘密、隱私權(quán)。

33．（1）因?yàn)樗蛔鹬赝瑢W(xué)。給同學(xué)亂起綽號(hào)是污辱同學(xué)人格的行為，散布小道消息、打聽別人的隱

私是侵犯同學(xué)隱私權(quán)的行為。抄襲作業(yè)是違反中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為。

（2）略。

34．（1）他把小強(qiáng)當(dāng)做猴子模特，這是對(duì)小強(qiáng)人格的污辱，侵犯了小強(qiáng)的人格尊嚴(yán)。

（2）侵犯了他人的生命健康權(quán)。

35．（1）來老師關(guān)心學(xué)生，擔(dān)心學(xué)生早戀影響學(xué)業(yè)。來老師雖然是出于好心，但他的行為侵害了李謂同學(xué)的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密，是違法行為。

（2）李謂可以找老師交流溝通，向來老師指出其行為的違法性。同時(shí)，也向老師說明，這是同學(xué)間正常的交往，不會(huì)影響學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師放心。（言之有理即可。）

36．（1）王某偷拍李某照片并利用李某的肖像進(jìn)行人身攻擊屬于侵害肖像權(quán)的行為，王某偷拍并傳看李某生活照片，公開他人隱私，侵害了李某的隱私權(quán)。王某散布對(duì)李某的一些詆毀性語言侵害了李某的名譽(yù)權(quán)。

（2）拿起法律武器，追究王某責(zé)任，要求王某停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大精神痛苦，可提起訴訟，并要求精神損害賠償。

五、探究體驗(yàn)

37．（1）①中學(xué)生年幼力薄，經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都不成熟（或中學(xué)生缺乏自我保護(hù)能力）；②同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，“見義勇為”有利于減少違法犯罪的發(fā)生；③這樣既不會(huì)使未成年人作無謂的犧牲，又有助于提高中學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

（2）①提醒被偷的乘客加強(qiáng)防備；叫其他乘客一起同小偷作斗爭(zhēng)；撥打110報(bào)警；建議司機(jī)將車開到派出所，將小偷抓獲；等等。

②如現(xiàn)場(chǎng)只有你一人或地處偏僻，明擺著勢(shì)單力孤，可先假意順從，再尋找機(jī)會(huì)反抗；可故意大聲說話，吸引附近群眾，嚇退搶劫者；記下?lián)尳僬叩拿婷蔡卣鳎却龣C(jī)會(huì)到附近求援或報(bào)警（如撥打110）；遭遇搶劫后，要立即報(bào)告老師、家長、警察，或向青少年維權(quán)中心投訴；等等。

38．略。