第一篇：最新教師資格證面試策略方法

教師資格證面試

策略類

濃縮的10分鐘——小學英語試講淺析

試講〃又叫模擬教學或者無生上課〃是目前全國教師資格證統一考試和教師招聘考試面試的主要面試形式〃因此對試講的了解與否對大家是否能夠拿到教師資格證或者成為一名光榮的教師具有至關重要的作用。國考教師資格證面試主要由結構化問答〃試講和答辯三個方面組成。其中試講占10分鐘〃結構化和答辯分別5分鐘〃由此可見試講好壞是考生成功與否的一個非常重要的標尺。那么〃肯定有很多考生在這十分鐘上存在疑惑〃是按照正常一堂課的節奏講〃講到哪兒是哪兒〃還是將一堂課最重要的部分塞到這10分鐘里〃還是將整堂課濃縮到10分鐘以內呢？這十分鐘要怎么安排〃我該如何備考呢？考試中應該注意什么？下面〃就各位考生存在的疑惑〃華圖教師就小學英語學科試講〃為大家答疑解惑。

（一）試講環節及時間分配 教師資格證面試試講一般情況下是無生上課〃即在沒有學生的情況下〃授課教師模擬正常上課情境〃通過教學來展現自己的教學能力。因此〃試講并非是隨便講十分鐘講到哪里是哪里〃也不是選取一堂課中某個部分進行教學〃而是具有完整的教學過程的一整堂課的濃縮。小學英語課堂主要包含六個環節〃即熱身（導入）、新授、練習、鞏固、小結、作業。顧名思義〃我們在10分鐘的試講過程中也要包含這六個部分。下面〃華圖教師就這六個部分的主要內容及其在十分鐘內的時間分配進行簡要介紹。

熱身（導入）warming up(leading in)1－2分鐘 熱身的目的是讓學生快速的從課下的漢語環境中進入到英語課堂上的英語環境〃一般情況下熱身我們可以使用英文歌曲或者韻律操等方式進行〃快速抓住學生注意力。而導入的目的則是激發學生學習興趣〃且將話題導入到本節課所學的主題上來〃達到“課未始〃興已濃”的效果。小學英語課堂對熱身和導入沒有硬性要求〃有其一或者兩者皆有均可。由于考試試 講時間只有10分鐘〃因此〃這部分建議1-2分鐘〃快速切入主題即可。

新授presentation 3分鐘 新授這部分主要是教授本節課的重點知識及技能等〃是一節課的重心〃因此〃這個部分所占時間較長〃應占3分鐘左右。小學英語一般以聽說課為主〃而聽說課的主要內容則是重點的句型和單詞及其用法〃因此在新授部分我們重點教授單詞和句型。由于小學英語課堂最 重要的方面是吸引學生學習英語的興趣〃因此在新授過程中我們需要采取一些活動來吸引學生的興趣〃在這里〃我們可以使用圖片新授〃tpr新授〃情境帶入新授等方式進行重點知識。

練習practice 2分鐘左右 新授完之后〃下一個部分就是對剛剛所學的知識進行練習的部分了。在練習部分〃教師所要做的是組織生動活潑的課堂活動或者課堂小游戲等讓學生對本節課所學知識進行操練〃達到感知理解的目的。因此〃本部分在整個試講過程中所占時間應為2分鐘左右。

鞏固 consolidation 2分鐘左右

對語言知識練習完了之后〃教師需要組織活動讓學生對所學到的知識進行鞏固加強〃這就是鞏固環節。鞏固與練習的主要區別在于〃練習是語言層面上的操練〃主要是讓學生練習本節課所學的語言〃而鞏固則是語用層面的操練〃它主要注重培養學生對本節課所學知識的理解運用〃學生能夠在恰當的情景下使用本節課所學語言〃從而達到學以致用的目的。在這個部分教師可以為學生設置一定的情景〃讓學生去運用所學語言〃所占時間為2分鐘左右。

小結summary 1分鐘左右

一堂課要做到有始有終〃因此〃小結必不可少。課堂小結不僅可以讓學生回顧本節課所學〃同時也是老師檢驗自己本節課教學實踐成功與否的重要方式。根據新課改要以學生為主體的基本理念〃小結我們一般采用學生總結〃老師補充〃情感升華的基本方式。本部分所占時間1分鐘左右。

作業 homework 1分鐘左右 在本節課的尾聲〃不要忘了給學生布置作業〃以再次鞏固所學。教師在布置作業的過程中應注意開放性和選擇性的結合〃從而照顧到不同層次的學生。這部分所占時間為1分鐘左右。

（二）考試注意事項

大家在面試的過程中出了要做到合理安排以上各部分所占時間之外〃還需要注意以下幾點：

1.授課有激情〃口語流利〃抑揚頓挫。作為一名英語老師〃一口流利的口語是評委極其看重的〃因此大家在考試之前應在家勤加練習〃做到能用簡單的英語上完一整堂課。同時說 話也要擲地有聲、抑揚頓挫〃這樣才能吸引住學生的興趣。

2.課程中要體現新課程標準中的一些基本理念〃如面向全體學生、以學生為主體、評價 主體多元化、運用現代化教學設備等。3.保持微笑〃對學生多一點關愛。作為未來的小學英語老師〃不僅要能夠將知識傳授給學生〃同時還需要具備一定的親和力〃這樣才能成為學生喜愛的老師〃才能讓學生喜愛上英語課。

4.著裝合體〃整潔大方〃不過于隨意。教師這個行業雖不硬性要求著正裝〃但為人師表〃 我們要做到著裝整潔得體〃端莊大方〃給人感覺看起來像老師。5.不要忘記板書。板書可以呈現本節課重要知識點〃有利于學生隨時觀看復習〃因此〃 考生在試講過程中要注意寫板書。

第二篇：美術教師資格證面試試講策略

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美術教師資格證面試試講策略

美術教師資格證面試試講策略：隨著國家對教師要求的提高，不管是教師招聘還是教師資格的考試，越來越多的參與也必然導致競爭的愈加激烈，而且非常重視教師的教學能力。所以在面試考試中應該注意些什么？堅持些什么？準備些什么？

何為試講？試講簡單點說就是假設在課堂里，假設面對學生，面對評委老師，實實在在的講一堂課，模擬學生的回答以及老師的評價，其實就是濃縮了的一堂課。那針對美術課堂應該怎樣組織課堂呢？下面就由中公講師白曉明來給大家詳細講一講。

一、要正確的定位面試的形式與內容

在招教考試與教資考試中主要的就是進行情景模擬，即真正的模擬課堂，面對沒有學生的試講，很多人都進入不了狀態，很多人會陷入矛盾與困惑，所以說這要求考生對沒有學生的試講進行一個很好的定位，必須做到心中有數。

在試講中一定要注意以下幾點：

首先，要保證整個課堂的完整性，也就是導入新課、新課教學、鞏固提高以及小結、作業、評價，這四個環節都要一一的體現在整個短短的試講過程中，缺一不可。

其次，對教學內容進行一個細化并且找出重點進行著重的講述，不能每個知識點都做到面面俱到，一定要把握重點，這樣才不至于把課程講“散”。

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第三，一定更要注意導入的設計。一個好的導入不但能引起學生的興趣，同樣的也會引起考官的興趣，也更有利于自己下面課程的講述。

最后，在課程的組織中一定要體現互動環節。新課標中要求以學生為主體，所以整個的試講也需要體現學生的主體地位，并且新課標中也強調學生要以自主、合作、探究為主，這些學習方法在試講過程中就通過互動的環節來進行，比如：小組討論、學生自主的搜集材料和閱讀材料以及提問。

二、調整心態

對自己要充滿信心，絕不能心里奔潰，想想這么多人，這么復雜的考試程序，堅持到底，相信自己是最棒的，相信自己是肯定可以的。做到禮儀有節、眼神溝通、手勢自然、語言流暢、穿著得體。我們應該考慮和訓練如何在考試時給評委們良好的第一印象，從進門出門的動作顯示個人的文明禮貌，從自己的神情的標榜與眼神的交流表現自己的謙虛與自信，從得體且提前適應的著裝增加自己的從容。給自己設計一下進門、出門的動作，設計簡明且有特點的開場白和結束語，并熟練準確的表達。設計講課時如何表達自己與評委與“學生”交流互動的眼神，如何消除自己緊張的情緒。而對于面試服裝，一定要以自己感覺舒服、得體而且要提前穿著適宜，切不可將嶄新的服裝成了你的心理負擔。

三、如何高效率的準備

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第一，熟悉美術的課型，義務階段的美術課分為欣賞評述、造型表現、設計應用與綜合探索四個領域。高中美術分為美術鑒賞、繪畫雕塑、設計應用、書法篆刻、現代媒體藝術五大模塊。所以在準備時要有針對性的進行準備，針對不同的領域、模塊進行分別的練習，做到每個領域和模塊的課題都會講。

第二，設計一到兩節精細化的課例，完全按照考試的要求，兼顧每一個細節，對開場白、結束語及中間各環節的過度語都用心去設計，并把這節課做為模式供其他課參考使用，當然如果時間允許多設計幾節更好。

第三，反復試講，在不斷的優化中提高。對于面試尤其是試講，重復是最大的力量，熟練是最大的資本。所以教案準備的再充實都不如實戰演練，而且最好是有觀眾的演練，因為這樣不僅可以征得別人的意見，同是也可以增加演練的真實性。如果在正式考試前能有不低于10次的正式演練的話，相信面試就成功一半了。

四、注意事項

首先，試講的導入要精彩，因為很多評委在你結束之前就已經將分數打出來了，所以盡量將自己最精彩的部分在前面表現出來。

第二、切不可因為沒有學生而滿堂灌，即使是沒有學生也必須通過不同的渠道來體現課堂是學生為主體的。

第三，切不可超時，像全國統考的教資試講10分鐘，盡量讓你的試講在9分鐘內結束，保證期完整性。

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美術教師資格證面試試講雖然有很多的技巧，但我更相信“是金子總會發光”的道理，如果你是身經百戰的高手，相信即便是形式上出現一些瑕疵也是瑕不掩玉的。中公講師白曉明預祝大家考試順利！

本文由中公教師考試網提供

第三篇：教師資格證面試

面試方式和程序

采用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研制的面試測評系統。

（一）候考。考生持面試準考證、有效身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。

（二）抽題。按考點安排，登陸“面試測評軟件系統”，通過計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統打印備課紙及試題清單。

（三）備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），備課 20 分鐘。

（四）回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取 2 個規定問題，考生回答，時間 5 分鐘。

（五）試講 / 演示。考生按照準備的教案（或活動方案）進行試講（或演示），時間 10 分鐘。

（六）答辯。考官圍繞考生試講（或演示）內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間 5 分鐘。

（七）評分。考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

第四篇：教師資格證面試

安陽師范學院

關于2014屆非師范應屆畢業生教師資格教育教學技

能測試（面試）考試時間安排的公告

按照安陽市教師資格管理辦公室統一部署，結合我校實際，現決定2014屆非師范生教師資格教育教學技能測試考試時間為：2014年3月1日、2日、8日、9日（每周六、日）共四天。

考試具體事項如下：

1、考生需攜帶第二代身份證、測試準考證參加測試(準考證由學生處統一發放，考生于2014年2月26日-28日到學生處領取，可帶領，過期不領者視為自動放棄)。

2、說課考試具體時間及要求：

上午8:00-11:30，考生7:20集合7:30分進場完畢，考生7：45分不到，視為自動放棄，不得進場考試。

下午2:00-6:00，考生13:20集合13:30分進場完畢，考生13：45分不到，視為自動放棄，不得進場考試。

3、考生領取準考證后，如發現姓名、性別、民族、身份證號、類別、學科等有誤、請當場與學生處聯系。

4、不準攜帶任何電子通訊工具，否則按記過處理，取消成績，記入檔案。

5、參加測試人員在身份確認后，到指定準備室進行準備，在工作人員帶領下進入測試場所進行測試。在測試開始前10分鐘仍未確認的，視為自動放棄，不再安排測試。凡替考者，取消認定資格。

6、內容的選定：教師資格認定教育教學技能測試主要包括自我介紹、說課和答辯三個環節。其中說課題目由測試對象從其申請教師資格學科的起始年級教材中自選三課題（由原來的準備一篇說課，調整為三篇說課，教材采用安陽市學校現行教材）提前準備；答辯題目在測試時由測試對象隨機抽取，專家也可在測試現場隨機提問。

7、時間及要求：自我介紹、說課和答辯總時間為20分鐘，其中自我介紹（2分鐘以內）；說課（10分鐘以內），由測試對象對所選教材內容的處理及將要采取的教法、手段等進行說明；答辯（8分鐘以內），測試對象說課結束后,抽取答辯題目進行答辯，測試評委對測試對象進行隨機提問。測試各環節語言表述均要求普通話脫稿進行（英語專業須全英表述），說課前交教案一式三份，（即每一課三份教案，共9份，均為手寫，打印無效）。

安陽市教師資格管理中心

安陽師范學院學生工作處

2013年11月6日

第五篇：教師資格證面試教案

備

課

紙

一、題目：

二、課時：

三、教學目標（三個目標）

1、知識與技能：（理解、初步理解、掌握、）。。。

2、過程與方法：（讓學生經歷。。感知。。歸納。。）

3、情感態度與價值觀：（使學生感受學習。。的重要性，增強。。的積極性）

四、重點難點

教學重點： 教學難點：

五、教學方法與教學用具

方法：讓學生通過觀察、類比、思考、交流、討論，發現。。

用具：多媒體平臺，投影儀

六、教學過程（板書完整）

1.導入新課

2.把教學大標題小標題按1、2、3等寫下來

七、總結與反饋：

八、課后作業：

九、板書設計：