第一篇：教學輔導-5

成本會計網上輔導（第五章）

2015-03-15

第五章 輔助生產費用的核算

一、輔助生產費用核算的特點

（一）輔助生產及輔助生產費用的概念

工業企業的輔助生產，是指主要為基本生產車間、企業行政管理部門等單位提供服務而進行的產品生產和勞務供應。

輔助生產車間為生產產品或提供勞務而發生的原材料費用、動力費用、工資及福利費用以及輔助生產車間的制造費用，被稱為輔助生產費用。為生產和提供一定種類和一定數量的產品或勞務所耗費的輔助生產費用之和，構成該種產品或勞務的輔助生產成本。

（二）輔助生產費用核算的特點

輔助生產費用的核算，包括輔助生產費用的歸集和輔助生產費用的分配兩個方面。

1、歸集：輔助生產費用按照輔助生產車間以及產品和勞務類別歸集的過程，也是輔助生產產品和勞務成本計算的過程；輔助生產費用的歸集是為輔助生產費用的分配作準備，因為只有先歸集起來，才能夠進行分配。

2、輔助生產費用的分配，是指按照一定的標準和方法，將輔助生產費用分配到各受益單位或產品上去的過程。分配的及時性和準確性，影響到基本生產產品成本、經營管理費用以及經營成果核算的及時性和準確性。輔助生產費用分配的核算，是輔助生產費用核算的關鍵。

二、輔助生產費用歸集的核算

（一）賬戶的設置和歸集的程序

輔助生產費用的歸集和分配，是通過“輔助生產成本”賬戶進行的。該賬戶一般應按輔助生產車間、車間下再按產品或勞務種類設置明細賬，賬中按照成本項目或費用項目設立專欄進行明細核算。輔助生產發生的各項生產費用，應記入“輔助生產成本”賬戶的借方進行歸集。

輔助生產費用歸集的程序有兩種，相應地，“輔助生產成本”明細賬的設置方式也有兩種。兩者的區別在于輔助生產制造費用歸集的程序不同。

在一般情況下，輔助生產車間的制造費用應先通過“制造費用——輔助生產車間”賬戶進行單獨歸集，然后將其轉入相應的“輔助生產成本”明細賬，從而計入輔助生產產品或勞務的成本。

但在輔助生產車間規模很小、制造費用很少，而且輔助生產不對外提供商品，因而不需要按照規定的成本項目計算產品成本的情況下，為了簡化核算工作，輔助生產的制造費用可以不通過“制造費用——輔助生產車間”明細賬單獨歸集，而是直接記入“輔助生產成本”明細賬。

（二）輔助生產費用歸集的賬務處理

1、設置“制造費用——輔助生產車間”賬戶的情況

（1）對于在“輔助生產成本”明細賬中設有專門成本項目的輔助生產費用，如原材料費用、動力費用、工資及福利費用等，發生時應記入“輔助生產成本”總賬和所屬明細賬相應成本項目的的借方，其中，直接計入費用應直接計入，間接計入費用則需分配計入；

（2）對于未專設成本項目的輔助生產費用，發生時應先計入“制造費用——輔助生產車間”賬戶歸集，然后再從該賬戶的貸方直接轉入或分配轉入“輔助生產成本”總賬和所屬明細賬的借方。

2、不設置“制造費用——輔助生產車間”賬戶的情況

“輔助生產成本”總賬和明細賬內按若干費用項目設置專欄。對于發生的各種輔助生產費用，可直接計入或間接分配計入“輔助生產成本”總賬以及所屬明細賬的相應費用項目。

三、輔助生產費用分配的核算

輔助生產車間既可能生產產品又可能提供勞務。

所生產的產品，如工具、模具、修理用備件等，應在產品完工時，從“輔助生產成本”賬戶的貨方分別轉入“低值易耗品”、“原材料”等賬戶的借方；

所提供的勞務作業，如供水、供電、修理和運輸等，其發生的輔助生產費用通常于月末在各受益單位之間按照一定的標準和方法進行分配后，從“輔助生產成本”賬戶的貸方，轉入“基本生產成本”、“制造費用”、“管理費用”、“營業費用”、“在造工程”等有賬戶的借方。

輔助生產提供的產品和勞務，主要是為基本生產車間和企業管理部門使用和服務的。但在某些輔助生產車間之間，也有相互提供產品和勞務的情況。因此，為了正確地計算輔助生產產品和勞務的成本，并將輔助生產費用正確地分配給各受益單位，在分配輔助生產費用時，需要在各輔助生產車間之間進行費用的交互分配。

輔助生產費用的分配是通過編制輔助生產費用分配表進行的。

通常采用的輔助生產費用的分配方法有：直接分配法、交互分配法、代數分配法和計劃成本分配法。

（一）直接分配法

所謂直接分配法，是指不考慮各輔助生產車間之間相互提供勞務的情況，而是將各種輔助生產費用直接分配給輔助生產車間以外的各受益單位的一種分配方法。

這種分配方法最為簡便，但只宜在輔助生產內部相互提供勞務不多，不進行交互分配對輔助生產成本和企業產品成本影響不大的情況下采用。

（二）交互分配法

采用交互分配法。需要進行兩次分配。首先，根據各輔助生產車間相互提供務的數量和交互分配前的單位成本(費用分配率)，在各輔助生產車間之間進行一次交互分配；然后，將各輔助生產車間交互分配后的實際費用(即交互分配前的費用加上交互分配轉入的費用，減去交互分配轉出的費用)，再按提供勞務的數量和交互分配后的單位成本(費用分配率)，在輔助生產車間以外的各受益單位進行分配。

采用交互分配法，由于輔助生產內部相互提供勞務全部進行了交互分配，因而提高了分配結果的正確性；但由于各種輔助生產費用都要計算兩個費用分配率，進行兩次分配，因而增加了核算工作量；由于交互分配的費用分配率(單位成本)，是根據交互分配前的待分配費用計算的，所以據此計算的分配結果仍不十分精確。在各月輔助生產費用水平相差不大的情況下，為了簡化計算工作，可以用上月的輔助生產費用分配率作為交互分配的分配率。

（三）代數分配法

采用代數分配法，應先根據解聯立方程的原理，計算輔助生產勞務的單位成本，然后根據各受益單位(包括輔助生產內部和外部各單位)耗用的數量和單位成本分配輔助生產費用。

采用代數分配法分配費用，分配結果最正確。但在輔助生產車間較多的情況下，未知數較多，計算復雜，因而這種分配方法適宜在計算工作已經實現電算化的企業采用。

（四）計劃成本分配法

采用這種分配方法，輔助生產為各受益單位(包括受益的其他輔助生產車間、部門在內)提供的勞務，都按勞務的計劃單位成本進行分配；輔助生產車間實際發生的費用(包括輔助生產內部交互分配轉入的費用在內)與按計劃單位成本分配轉出的費用之間的差異，可以再分配給輔助生產以外各受益單位負擔，但為了簡化計算工作，一般全部計入管理費用。

采用按計劃成本分配法，各種輔助生產費用只分配一次，且勞務的計劃單位成本已事先確定，因而簡化和加速了計算分配工作；通過輔助生產成本節約或超支數額的計算，還能反映和考核輔助生產成本計劃的執行情況；此外，按照計劃單位成本分配，排除了輔助生產實際費用的高低對各受益單位成本費用的影響，便于考核和分析各受益單位的經濟責任。但是采用這種分配方法，必須具備比較正確的計劃成本資料。

本章涉及的名詞：

輔助生產

輔助生產費用

輔助生產成本

輔助生產費用的直接分配法

輔助生產費用的交互分配法

輔助生產費用的代數分配法

輔助生產費用的計劃成本分配法

判斷正誤：

1、“輔助生產成本”賬戶一般應按輔助生產車間、車間下再按產品或勞務種類設置明細賬，賬中按照成本項目或費用項目設立專欄進行明細核算。

2、采用交互分配法分配輔助生產費用時，對外分配的輔助生產費用，應為交互分配前的費用加上交互分配時分配轉入的費用。

3、采用代數分配法分配輔助生產費用，分配結果最正確。

4、采用計劃成本分配法，對于輔助生產車間實際發生的費用包括輔助生產內部交互分配轉入的費用在內與按計劃單位成本分配轉出的費用之間的差異，一般全部計入管理費用。

5、任何情況下，輔助生產的制造費用可以不通過“制造費用——輔助生產車間”明細賬單獨歸集，而是直接記入“輔助生產成本”賬戶。

第二篇：教學輔導

山東廣播電視大學開放教育地域文化（齊魯文化概論）

輔導資料（5）

姜太公的兵學成就

齊魯文化不僅誕生了博大恢弘的孔孟儒學，而且孕育了絢麗奪目的兵學文化，在中國軍事思想史上占有極其重要的地位。宋神宗元豐年間官修《武經七書》，其中《六韜》、《孫子》、《吳子》、《司馬法》四部兵學著作的作者都出自齊魯大地。其中，姜太公被稱為兵家始祖，孫武被稱為兵圣，這充分說明兵家文化是齊魯文化中的一朵艷麗奇葩，同時也是齊魯文化與其它地域文化相比所獨具的魅力和風采。

一、姜太公生平

姜太公姓姜，名尚，字牙，尊稱子牙。姜尚的先祖伯夷因輔佐大禹治水有功，封于呂。姜姓的這一支從伯夷起便以呂為姓氏，故姜尚又名呂尚。

姜尚的里籍按照司馬遷在《史記》中的記載為“東海上人”，即今山東省的日照、莒縣一帶。在歸順周朝之前，姜尚曾在東海之濱過著十分窮困的生活。后來，他來到殷都朝歌，從事過屠牛、販賣、傭作等勞作，生活困苦。

周族崛起后，素有治平之志的姜太公，與周文王相遇渭水之濱，遂投奔文王，謀劃＼參與興周滅商活動。

對姜尚在興周滅商過程中的功績，司馬遷在《史記·齊太公世家》中曾經作過如下概括：“周西伯昌之脫羨里歸，與呂尚陰謀修德以傾商政，其事多兵權與奇計，故后世之言兵及周之陰權皆宗太公為本謀……伐崇、密須、犬夷，大作豐邑。天下三分，其二歸周者，太公之謀計居多。”

二、牧野大戰

公元前1046年，發生在牧野的一次由周武王率領的諸侯聯軍與商紂王帶領的商朝主力之間的戰略大決戰。

1、戰爭過程

前1050年，周文王姬昌病逝，世子姬發繼位，即周武王。武王為完成文王的未竟之業，決定東征商紂。周軍至盟津，各諸侯國不召自來有八百之多。通過“孟津觀兵”，周武王了解了自己的號召力和軍事勢力，認為滅商時機已經成熟，于是在呂尚等人的輔佐下，乘商軍主力遠征東夷之際，率領諸侯聯軍直搗商都朝歌。

聯軍兵力雖遠少（不足5萬）于紂軍（70萬，一說17萬），但因紂暴虐無道，失道寡助，加之其軍隊為臨時拼湊的烏合之眾，故軍心渙散，戰斗力低下。聯軍方面，武王果敢，姜尚遠謀，士卒英勇，將士一心。商軍一觸即潰。紂王見大勢已去，于鹿臺自焚。

2、戰爭結果

牧野之戰周武王大獲全勝，擊斃商軍十八萬人，生俘三十三萬人，并交活了大量動物及珠寶財物。隨后聯軍兵分四路，向東南方進發，四處征伐忠于的商朝各地諸侯，驅逐商朝大將飛廉于海濱而殺之。商王朝土崩瓦解。

3、戰爭意義

牧野之戰是中國歷史上以少勝多，以弱勝強，先發制人的著名戰例，也是中國古代車戰初期的著名戰例。它終止了六百年的商王朝，確立了西周王朝的統治，為西周時期禮樂文明的全面興盛開辟了道路。牧野之戰中所體現的謀略和作戰藝術，也對中國古代軍事思想的發展具有不可低估的意義。

三、姜太公的軍事思想

姜太公除了擁有赫赫戰功外，還有軍事著作《六韜》流傳于世。《六韜》包括《文韜》、《武韜》《龍韜》、《虎韜》、《豹韜》和《犬韜》6卷，共60篇。《六韜》雖然是“托名著作”，不是呂望親筆所書，但舊題“呂望撰”。其成書時間雖然較晚，但其主旨思想源于周代史官所記錄的檔案資料當無疑問。

1、“文伐”是姜太公軍事理論的重要內容

姜太公的文伐，實際上就是利用各種手段瓦解敵國，最終達到“不戰而屈人之兵”的目的，這對孫子的“全勝”思想有重要影響。姜太公認為“圣王號兵為兇器，不得已而用之。”因此，他強調不單純使用武力來實現政治目標。

2、韜光養晦的權謀思想

在滅商階段，面對商強周弱的局面，姜太公沒有公開向商朝挑戰，而是積極積蓄力量，暗中設法削弱商紂的輔翼，“陰謀修德以傾商政”，最終實現了

強弱轉化、以弱勝強。在《六韜》中，姜太公以修德治、行仁政、以民為本的政治軍事思想為主線，突出了“大智不智、大謀不謀、大勇不勇、大利不利”等韜晦思想，突出了政治重于軍事、文伐先于武伐、謀勝貴于兵勝的制勝之道，對韜光養晦作了具體詳盡的多角度論述。

3、修德施仁、民心為上

姜太公認為只有修德行善，爭取百姓的支持，才能最終取得戰爭的勝利，因此特別強調親民、惠民，在軍事行動中打出了吊民伐罪的旗幟，以贏得民心，將民心向背看作是戰爭勝利的根本。《六韜·文韜·文師》：“太公曰：天下非一人之天下，乃天下人之天下也。同天下之利者則得天下。” 強調國君要行仁修德，澤及百姓，不可暴民、虐民、害民，只有這樣，人民才能真心擁戴國君，國君才能在戰爭中取得勝利。

《六韜》的思想內容豐富廣泛、博大精深，不僅僅局限于兵事，也不單純是一部兵書，而是一部文事武備兼資取鑒、治國理民并可為用的古代典籍，最集中、最全面地反映了姜太公的思想。

第三篇：《高級職業英語》教學輔導(第 5單元)

《高級職業英語》教學輔導（第 5單元）

UNIT 5

HEALTHCARE Words and Expressions:

1.hospitalize

v.t.send or admit(a patient)to hospital

e.g.She contracted pneumonia and had to be hospitalized.2.infectious

adj.infecting with disease;(of disease)that can be spread by

means of germs carried in the atmosphere or in water

e.g.If you have an infectious disease, other people can catch it from you.even if they don't touch you.3.recurrent

adj.(of events, fevers etc.)recurring frequently or regularly

e.g.He allowed ＄10 a month for recurrent expenses,(e.g.rent, lighting, and heating)

recurrent health problems.4.psychiatrist

n.a specialist in mental illness

5.neurologist

n.a specialist in diseases of the brain and nervous system

6.geriatrician

n.a specialist in diseases of the elderly

7.gynaecologist

n.a specialist in disease that only women have

8.paediatrician

n

a specialist in disease of children

9..cardiac surgeon

n.a specialist who does heart operations

10.dermatologist

n

a specialist in the treatment of skin problems

11.orthopaedist

n.a specialist in the treatment or prevention of bone

problems

12.ENT department

ear-nose-throat department

13.mount

v.i.increase

e.g.Social problems in modern society are mounting.The temperature mounted rapidly.14.over

prep.concerning

e.g.We all laughed over the affairs.15.close down

(of shop, factory, etc.)discontinue business, esp.permanently

e.g.Business is so bad, they will have to close down soon.16.catastrophic adj.extremely bad or serious, of ten causing great damage

e.g.Continued rains will cause catastrophic flooding.Vocabulary Exercise:

Give the Chinese version to the following words 1)burn up calories ___________________ 2)invest in an exercise bike__________________ 3)work out at home ___________________ 4)cope with stress___________________ 5)domestic chores___________________ 6)a negative influence___________________ 7)enjoy life to the full ___________________ 8)high-density___________________ 9)a string of health problems ________________ 10)keep to a balanced diet __________________ 11)maintain high spirits___________________ 12)stay away from bad habits________________ 13)expand the pilot program________________ 14)build a new type of medical insurance system 15)be entitled to open welfare accounts_______ 16)establish a medical fund__________________ 17)take a drug overdose ___________________ 18)admit patients___________________ 19)prescribe medicine___________________ 20)give rise to ___________________ 21)ENT department___________________ 22)traditional Chinese medicine______________ 23)registration off ice___________________ 24)operation theatre ___________________ 25)cardiograph unit ___________________

KEY:

])消耗熱量

2買一輛供鍛煉用的自行車

3)在家里健身鍛煉

4)應付壓力 5)家務活

6)負面影響

7)盡情享受生活

8)高密度的9)一系列健康問題 10)堅持平衡的飲食

11)保持愉快心情

12)遠離壞習慣

13)擴大試驗項目 14)建立新型醫療體系

15)有權開設福利賬戶

16)建立醫療基金會

17)吸毒過量

18)收病人住院

19)開藥

20)引起

21)耳鼻喉科

22)中醫 23)掛號處

24）手術室

25心電圖室

Writing

Write some advice on how to keep people fit and healthy by doing some exercises Sample writing

1)Walk briskly for forty-five minutes at least three times a week or ride on an exercise bike in the same way.2)If you feel up to walking, you can mix some jogging in with your walking.3)Try to walk up the stairs at the office rather than taking the elevator when there are five or fewer flights.4)If you eat out, choose a restaurant a couple of blocks from the office, so you can walk.5)Walk to the next office to discuss a problem rather than request people to come to see you or use the phone.

第四篇：《知識產權法》教學輔導

浙江廣播電視大學 開放教育試點法學專業（本科）《知識產權法》教學輔導（3）

第四編 著作權法

概述

本章需要掌握著作權的概念、法律特征，了解版權制度的沿革、著作權的國際保護，明確著作權法的基本原則。

著作權，亦稱版權，是指作者對其創作的文學藝術和科學作品貪污享有的權利。著作權法的基本原則：

一、保護作者權益為核心的原則

作者是從事創造性智力勞動的勞動者，是社會精神財富的創造者。他們的創造性智力勞動應當受到全社會的尊重和法律的保護。由于作者是作品賴以產生的源泉，沒有作者，無從談起作品的利用和傳播，更不可能有整個社會的精神文明和文化科學的建設。所以維護作者的合法權益，就是保護創作的源泉。只有作者的權益得到充分有效的保護，才會激勵人們的創造熱情，使社會獲得生產精神財富的重要源泉。因此，著作權法在調整作者和使用人乃至公眾利益的關系中，將維護作者的權益置于首要和核心的地位。維護作者權益在著作權法中主要體現在維護著作權人的人身權和財產權。對侵害著作權人合法權益的各種侵權行為給予制裁。

二、鼓勵作品傳播的原則

廣泛深入地傳播作品，使之滿足社會公眾在物質和精神上的需求，是文學藝術和科學作品創作的根本目的。作品的廣泛傳播離不開大眾媒體和傳播者的勞動。傳播雖然不直接創作作品但也需要付出投資和一定程度的創造性勞動，才能使作品以一種恰當的形式表現出來為公眾所接受和使用。傳播媒體和傳播者的投入及產生的合法權益不應被忽視。他們的勞動成果受到應有的保護是著作權制度不可缺少的內容。隨著技術的發展，傳播手段越來越先進、便捷，各種新的傳播媒體層出不窮。從古代的活字印刷到現代的靜電復印、激光照拍、電子掃描，從最初的文字傳播、現場表演到現在的廣播電視聲像傳播、錄音錄像制作及再現，以至于發展到通過國際互聯網進行的文字圖像聲音的傳播。著作權法律制度對各種傳播媒體的合法權益給予積極保護，不僅是對作品的創作和傳播的有力保證，同時也是著作權制度自身不斷發展和完善，以適應新技術飛速發展，具有強大生命力的體現。我國著作權法調整廣義的著作權關系，第4章專章規定了作品傳播者的權利，包括表演者的權利、錄音錄像制作者的權利、廣播電視組織的及出版者的權利，從而體現了我國著作權法鼓勵作品傳播的立法原則。

三、作者利益和公眾利益協調一致的原則

文學藝術作品作為人類精神文化財富的一部分，具有較強的承襲性。任何作品都離不開對前人優秀文化成果的繼承和借鑒。人類文學藝術本身就是在繼承、創新、發展的基礎上積累起來的。因此，作者對其創作成果充分享有人格權、財產權的同時，不能將權利的行使絕對化，以至于妨礙了社會文化藝術和科學事業的進步。另外，從作品的傳播和使用來看，作者、作品傳播者與廣大群眾之間產生了權利義務關系，涉及到各個主體的利益。著作權法不僅要鼓勵優秀作品的創作與傳播，而且要鼓勵公眾學習知識，了解信息，以提高全民族的科學文化水平。這就需要法律對公眾利用文學藝術和科學作品提供便利條件。因此，著作權法在保護作者和作品傳播者利益的同時，還要對他們的權利進行一些必要的限制，以平衡作者與社會公眾之間的利益關系。這一原則在著作權立法中，通過作品的合理使用、法定許可等規定而得以體現。

著作權的客體

本章需要掌握作品的含義及其構成，明確作品的分類及不受著作權保護的對象。

著作權法所稱的作品，指文字、藝術和科學領域內，具有獨創性并能以某種有形形式復制的智力創作成果。《著作權法》第3條界定了作品的處延：本法所稱的作品，包括以下形式創作的文學、藝術和自然科學、社會科學、工程技術等作品：（1）文字作品；（2）口述作品；（3）音樂、戲劇、曲藝、舞蹈作品；（4）美術、攝影作品；（5）電影、電視、錄像作品；（6）工程設計、產品設計圖紙及說明；（7）地圖、示意圖等圖形作品；（8）計算機軟件；（9）法律行政法規規定的其他作品。

作品的構成條件

（一）作品的獨創性

（二）作品的可復制性 著作權人及其權利

本章需要明確著作權的概念及其種類，掌握并能運用著作權人的權利，了解著作權保護期限的意義，明確著作權的保護期限。

著作權人即著作權主體，是指按照法律規定，對文學、藝術和科學作品享有著作權的人。作者是創作作品的人，是原始著作權人。

由法人或者非法人單位主持，代表法人或非法人單位意志創作，并由法人或者非法人單位承擔責任的作品，法人或者非法人單位視為作者。

著作權人的權利，也就是著作權法律關系的內容，它是指著作權法律規范所確認和保護的著作人所享有的專有權利。這些專有權利包括人身權和財產權兩部分。

財產權是指具有物質內容，直接體現經濟利益的民事權利。著作財產權是指著作權人依法通過各種方式使用作品并獲得報酬的權利，簡稱使用權和獲得報酬權。

各項具體的著作財產權

（一）復制權

（二）表演權

（三）播放權

（四）展覽權

（五）發行權

（六）制片權

（七）演繹權

（八）獲取報酬權 著作權的歸屬

本章需要掌握著作權歸屬的一般原則及不同作品的著作權歸屬，明確著作權的繼承及轉讓。鄰接權

本章需要掌握鄰接權的概念及法律特征，了解鄰接權制度的來源，掌握表演者權的概念及權利和義務內容，掌握錄音錄像制作者權的概念及權利義務內容，明確廣播電視組織的權利、出版者的權利，明確鄰接權的限制。

“鄰接權”是指與著作權相關、相近似的權利，是指作品傳播者的權利。表演者權，是指演員和演出單位對其表演活動享有的專有權利。

錄制者權，是指錄音錄像制作者對其制作的錄音制品和錄像制品所享有的許可或禁止他人復制的權利。

廣播電視組織權，是指廣播電臺、電視臺對自己編排的廣播電視節目享有的專有權利。出版者的權利，指圖書出版者和報刊出版者對其出版的圖書、報紙、雜志的版式、裝幀設計所享有的專有使用權。

著作權的限制

本章需要掌握作品合理使用的概念及條件，明確法定許可使用作品、強制許可使用作品的規定。“合理使用”是國際著作權領域通用的術語，是指在某些情況下使用作品可以不經著作權人的許可，也不必支付報酬。合理使用是法律許可的使用，不視為侵犯著作權的行為。

我國著作權法對合理使用的情形規定有12種。

（一）個人使用

（二）引用

（三）新聞報道使用

（四）對政論性文章的轉載、傳播

（五）對公開演講的使用

（六）教學使用

（七）公務使用

（八）館藏使用

（九）免費表演使用

（十）室外陳列品的使用

（十一）翻譯成少數民族文字的使用

（十二）盲文使用

法定許可，是指在法律直接規定的范圍內對作品進行某種使用時，可以不經著作權人的同意，但應當向著作權人支付報酬。

法定許可使用作品必須具備以下條件：第一，許可使用的作品必須是已經發表的作品；第二，使用作品應當向著作權人支付報酬；第三，著作權人未發表不得使用的聲明；第四，不得損害被使用作品和著作權人的權利。

著作權的使用

本章需要掌握著作權許可使用的概念，了解著作權許可使用合同的種類，明確其主要條款，明確集體管理的概念和著作權集體許可合同，了解集體管理的宗旨和作用。

著作權許可使用，是指著作權人許可他人在一定期限、區域內使用其作品的行為。著作權許可使用合同的主要條款：

（一）許可使用作品的方式

（二）許可使用權利的性質

（三）許可使用的范圍、期間

（四）付酬標準及其方法

（五）違約責任

（六）雙方認為需要約定的其他內容

著作權的集體管理是指通過著作權人的集體組織授權使用者使用作品而獲得報酬的管理行為。著作權的保護

本章需要掌握并能運用著作權侵權行為的理論和構成要件，分析和解決著作權侵問題，掌握著作權侵權的民事責任，明確著作權侵權處罰的條件和方式，明確侵犯著作權的刑事責任，了解違反著作權合同的法律責任。

著作權侵權行為是指未經作者或其他著作權人許可，又不符合法律規定的條件，擅自利用受著作權法保護的作品的行為，簡稱侵權行為。

（一）客觀上有侵害著作權的行為

（二）主觀上有過錯

著作權法第45條規定的侵權行為有8種：

（一）未經著作權人許可，發表其作品的行為

（二）未經合作作者許可，將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表的行為

（三）沒有參加創作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的行為

（四）歪由、篡改他人作品的行為

（五）未經著作權人許可，以表演、播放、展覽、發行、攝制電影、電視、錄像或者改編、翻譯、編輯等方式使用作品的行為

（六）使用他人作品，未按照規定支付報酬的行為

（七）未經表演者許可，從現場直播其表演的行為

（八）其他侵犯著作權以及與著作權有關的權益的行為

侵犯著作權應承擔的民事責任有：停止侵害、消除影響、公開賠禮道歉、賠償損失等。對下列侵權行為，可以給予行政處罰：

（一）剽竊、抄襲他人作品的；

（二）未經著作權人許可，以營利為目的，復制發行其作品的；

（三）出版他人享有專有出版權的圖書的；

（四）未經表演者許可，對其表演制作錄音、錄像出版的；

（五）未經錄音、錄像制作者許可，復制發行其制作的錄音、錄像的；

（六）未經廣播電臺、電視臺許可，復制發行其制作的廣播、電視節目的；

（七）制作、出售假冒他人署名的美術作品的。

第五篇：教學輔導工作總結

教學輔導工作總結

一、基本情況

我班學生共49人。學困生有7人，在原來的基礎上，又加入轉來學生一人，有兩名5名學生學習習慣和行為習慣都較差。優等生有3人，學習自覺性較高，能力也較強。

二、主要措施：

l.課內外輔導。

2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

3.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

4.課堂上創造機會，用優生的學習思維、學習方法來影響差生。

5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，不斷提高做題能力，扎實知識與技能。

6.采用激勵機制。對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成就感。

7.充分了解學困生現行的學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8.重視中等成績學生，保持其成績的穩定和提高。

9.對每個學生的個性、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里，才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。其中包括:

（1）向學生家長了解孩子的學習態度、學習習慣、學習基礎等。

（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。

三、發揮優秀生的榜樣作用

優秀生最易產生驕傲心理。根據各種現象因勢利導，告訴他們如何對待學習、生活應該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹慎，不能粗心大意，除了完成老師布置的作業外，還要能給自已布置作業，除了學習好，還要能當好老師的小助手。

1、讓優秀生當老師的助手。根據學生的情況，選出了朗讀較好的學生，擔任朗讀小組長，每次學生到校后將前一次布置的讀書作業讀給小組負責人聽。

2、根據優秀生的情況，分別布置不同的特長任務。如寫字較漂亮的，有興趣的學生，每月展示一次他們的練字作業。

3、發揮幫帶作用。經常讓優秀的學生代替老師檢查學生的家庭作業，并要求這些優秀生要細致，檢查完后要簽名。

四、注重后進生的優先待遇

正確看待差生，更新教育觀念，把更多的愛給后進生。

1、課堂上關注后進生。后進生的課堂聽課效果比一般學生要差很多，因此，在課堂教學中要常表揚、常提問。

2、平時注意后進生的點滴進步。后進生多數做事慢、反應慢、受挫心理強，多注意他們的點滴進步，常提出表揚，把他們的不良學習習慣作為重點轉化項目。

3、評選機會優先。每一時期進步大的，就擔任小組長，主要負責收發本子，打掃衛生。

4、檢查作業優先。每次在過關背誦、批改作業、檢查作業時，我都要先檢查各組中的學困生，這樣，學生就有較多的時間修改作業中的錯題。

在一學期的時間里,雖然我在教學輔導工作取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進，這段特殊的時間里，我要多反思多總結，期待新學期的教學輔導工作會越做越好。