第一篇：萬林鄉(xiāng)中心小學校教師一句話承諾

姓 名：唐

敏

工作崗位：五年級（1）班語文教師 一句話承諾：多一份賞識，多一份成功。

姓

名：付清容

工作崗位：六年級（2）班語文教師

一句話承諾：努力工作，平凡生活，貢獻自己。

姓 名：周云平

工作崗位：六年級(1)班語文教師

一句話承諾：盡自己的所能，把該做的事情做好

姓

名：高小霞

工作崗位：

四、六年級英語教師

一句話承諾：認認真真做事，踏踏實實做人。

姓 名：黃春艷

工作崗位：五年級（1）班語文教師

一句話承諾：踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，爭做人民滿意教師。

姓 名：陳麗莎

工作崗位：六年級（2）班數(shù)學教師

一句話承諾：認認真真上好每一節(jié)課，做好每一件事情。

姓名：陳蘇娟

崗位：一年級（2）班班主任

語文教師

承諾：努力讓語文教學成為我和孩子們快樂的心靈之旅。

姓名：吳永華

崗位：一年級（1）班數(shù)學教師

承諾：和所有孩子一起快樂學習，快樂生活！

姓名：鄧凌鷹

崗位：一年級（1）班班主任

語文教師 承諾：眼中有孩子，心中有目標。

姓名：蔣靜

崗位：二年級（1）班語文教師 承諾：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個學生。

姓名：王

鳳

崗位：一年級（2）班班主任

數(shù)學教師 承諾：讓閱讀成為師生放飛心靈的翅膀。

姓名：嚴仕群

崗位：二年級(1)班語文教師

承諾：給我一顆“綠色”的心，還你一個“綠色”的體魄！

姓名：周玉蘭

崗位：五年級(1)班班主任

數(shù)學教師 承諾：傾聽每一朵花開的聲音。

姓名：鄧春艷

崗位：六年級（1）班班主任

數(shù)學教師 承諾：走進學生，讓課堂成為孩子的樂園。

姓名：付小清

崗位：幼教小班班主任

承諾：實現(xiàn)學生的夢想，就是實現(xiàn)自己的夢想！

姓名：吳勝利

崗位：幼教學前語言教師承諾：踏踏實實做人，踏踏實實教書。

姓名：瞿佳操崗位：幼教大班語言教師承諾：用愛心洗滌孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。

姓名：楊春熙崗位：品德與社會教師承諾：做事以勤，做人以真，待人以誠，無愧于心！

姓名：馮紹群崗位：圖書管理教師承諾：用愛心營造陽光，讓學生快樂成長

姓名：許丁丁崗位：校長

承諾：真誠為人，踏實做事，明志致遠，唯實求真！

姓名：曾建 崗位：副校長

承諾：真心溫暖童年，誠心勾畫明天！

姓名：張征太崗位：教導主任承諾：嚴于己，而后勤于學生。

姓名：陳佳欣崗位：德育副主任承諾：用心對待每一個孩子，與孩子一起快樂成長。

姓名：姚鐵鋼崗位：報賬員承諾：盡職、盡責、盡心、盡力

姓名：羅通福崗位：后勤承諾：勤勤懇懇為全校師生服務(wù)

姓名：胡中富 崗位：協(xié)助后勤

承諾：以責人之心責己，以恕己之心恕人。

姓名：羅通成 崗位：食堂管理承諾：冷水泡茶慢慢濃，春天的耕種總會有秋天的碩果。

姓名：唐化旭崗位：二年級一班班主任承諾：用愛心澆灌，讓每朵花都能綻放自己最亮麗的光彩。

姓名：何德榮崗位：二年級二班班主任承諾：用熱情點燃學生智慧火花，與學生共成長。

姓名：蔣崗位：三年級一班班主任承諾：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

姓名：陳理樹崗位：三年級二班班主任

數(shù)學教師

語文教師

勇

語文教師

語文教師

承諾：用愛滋潤學生的心田，用心經(jīng)營教師的講壇

姓名：梁

鵬

崗位：三年級二班數(shù)學教師

承諾：默而識之，學而不厭，誨人不倦。

姓名：魏崗位：四年級一班班主任承諾：用知識武裝學生，用愛心勉勵學生。

姓名：管賢柏崗位：四年級一班語文教師承諾：力爭上游，樂于奉獻，甘為人梯。

姓名：鮮時會崗位：中段體育教師承諾：用我的努力，讓每個孩子擁有健康的體魄

姓名：陳洪劍崗位：高段體育教師承諾：踏踏實實耕耘，快快樂樂收獲。

興

數(shù)學教師

姓名：楊承先

崗位：幼教中班班主任

承諾：讓學生在快樂中陶冶情操。

姓名：稅清富

崗位：幼教小班班主任承諾：敬業(yè)愛崗，實實在在教好書。

姓名：李德高崗位：幼教大班語言承諾：做正確的事，正確做事，把事做好。

姓名：陳益海崗位：幼教學前算術(shù)承諾：襟懷坦蕩，教書育人。

姓名：張中見崗位：高段科學教師承諾：心懷激情與沉靜，徜徉學海和教誨。

姓名：楊志敏崗位：中段科學教師

承諾：認認真真教書，踏踏實實做人。

坦坦蕩蕩做人，踏踏實實做事。

讓學生滿意，讓家長放心

盡心盡責，站好最后一班崗。

站好最后一班崗，畫一個圓滿的句號。

浸潤感受幸福的心靈，喚醒欣賞音樂的耳朵。

用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的特長，讓他們健康成長！

傾聽花開的聲音，用心澆灌每一朵花。

和孩子們一起快樂成長！

用愛心呵護每一個孩子的心靈!

每一個孩子都是可塑之才！

微笑工作，讓自己成為每一個孩子的貼心朋友！

讓每一個孩子開心學習，快樂成長！

溫潤淡定，做每一抹綠色上潤物無聲的甘露。

有一顆寬容的心，有一雙欣賞的眼。

熱愛學生就像熱愛自己的孩子。3

用心教書，誠心待人，開心過日子。

讓我走進童心世界，和孩子們一起成長！

信任、理解、寬容，善待每一位學生。

第二篇：騎馬鄉(xiāng)中心小學校

騎馬鄉(xiāng)中心小學校、鄉(xiāng)衛(wèi)生院

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案

按照中央和省委、市委、縣委的部署，根據(jù)《青川縣第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施意見》文件精神，為切實加強分類指導，搞好學校、衛(wèi)生院學習實踐活動，提出如下實施方案。

一、目標要求

學校、衛(wèi)生院黨支部要按照?堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主?的原則，緊緊圍繞?黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠、‘兩個加快’見成效?的總體要求，學校突出?以人為本、關(guān)愛學生，打造平安校園，辦好人民滿意教育?，衛(wèi)生院突出?以人為本、關(guān)愛病患，打造和諧衛(wèi)生院，服務(wù)人民群眾?主題，以創(chuàng)建?五個好?（學校黨支部實現(xiàn)?領(lǐng)導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、教學科研效果好、思想政治教育效果好?，衛(wèi)生院黨支部實現(xiàn)?領(lǐng)導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、服務(wù)業(yè)績好、群眾反映好?）為總體目標，組織黨員特別是學校、衛(wèi)生院領(lǐng)導班子成員認真學習實踐科學發(fā)展觀，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約教育衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展以及黨員教師醫(yī)護人員黨性黨風黨紀、師德師風、醫(yī)德醫(yī)風方面群眾反映強烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學發(fā)展的體制機制，切實增強教育衛(wèi)生事業(yè)推進?兩個加快?的工作實效。著力在以下五個方面取得實效。

（一）深化思想認識有新境界。通過學習實踐活動，使學校衛(wèi)生院的黨員教師醫(yī)護人員準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，從根本上轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，切實增強又好又快發(fā)展教育衛(wèi)生事業(yè)的緊迫感和責任感，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

（二）踐行四個特別有新改進。認真貫徹胡錦濤總書記在十七屆中紀委第三次全會上的重要講話精神，切實加強黨員教師醫(yī)護人員黨性修養(yǎng)，在嚴格遵守黨的政治紀律，樹立和弘揚與時俱進、求真務(wù)實、密切聯(lián)系群眾、艱苦奮斗的優(yōu)良作風方面取得新的成效，黨員教師醫(yī)護人員要堅持講黨性、重品行、作表率，帶

頭踐行省委?特別講大局、特別講付出、特別講實干、特別講紀律?的要求，切實增強提高辦學辦醫(yī)質(zhì)量、創(chuàng)建平安和諧校園衛(wèi)生院、推動科學發(fā)展的能力。

（三）解決突出問題有新舉措。通過學習實踐活動，努力破解影響和制約本學校衛(wèi)生院科學重建科學發(fā)展、規(guī)范辦學行醫(yī)行為以及黨員教師醫(yī)護人員在黨性黨風黨紀、教師在師德師風、醫(yī)護人員在醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)等方面群眾反映突出的問題，竭力為群眾辦實事、好事，解決實際問題，促進教育衛(wèi)生事業(yè)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

（四）創(chuàng)新制度機制有新進展。通過學習實踐活動，研究解決影響制約本學校衛(wèi)生院加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展的制度機制等深層次問題，建立健全有利于科學發(fā)展的評價機制，教育衛(wèi)生管理機制，教師醫(yī)護人員考評機制等，努力為科學發(fā)展觀的貫徹落實營造良好的政策和制度環(huán)境。

（五）改善民本民生有新實效。通過學習實踐活動，重點解決關(guān)系群眾切身利益的突出問題。堅持以人為本，做到教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展為了人民，教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展依靠人民，教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展成果由人民共享，自覺把群眾的愿望和要求作為想問題，作決策，抓工作的依據(jù)，認真解決群眾反映強烈的突出問題和群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。扎實加快教育衛(wèi)生災(zāi)后重建進程，研制災(zāi)后教育衛(wèi)生事業(yè)恢復(fù)發(fā)展長期規(guī)劃。

二、方法步驟

按照中央和省、市委、縣委的要求，參加全縣第三批學校、衛(wèi)生院學習實踐活動的對象是：學校、衛(wèi)生院領(lǐng)導班子和全體黨員，其中已經(jīng)參加全縣第二批學習實踐活動的學校衛(wèi)生院不再參加。

第一階段:學習調(diào)研階段（2009年9月中旬至10月底，時間50天左右）。本階段以?深化認識、轉(zhuǎn)變觀念、解放思想?為主線，著重抓好兩個環(huán)節(jié)：

(一)抓好學習討論。組織黨員教師醫(yī)護人員認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，認真學習黨的十七大和中央一系列指示精神，認真學習省委關(guān)于踐行?四個特別?要求和市委五屆十次全會、9月10日縣委常委（擴大）會議精神。在學習中，堅持集中培訓和自學相結(jié)合，學校衛(wèi)生院領(lǐng)導班子黨員要寫讀書筆記和學習心得，普通教師醫(yī)護黨員要寫讀書筆記。要結(jié)合自身工作實際安排好學習和討論，單位黨支部負責同志要認真作學習輔導報告，采取領(lǐng)導講、典型講、論壇講等辦法，深入系統(tǒng)地學習科學發(fā)展觀，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。在深入學習的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系學校衛(wèi)生院實際和黨員教師、醫(yī)護人員實際組織討論，進一步解放思想，深化認識，形成共識。

(二)深入調(diào)研走訪。在學習培訓的基礎(chǔ)上，學校、衛(wèi)生院領(lǐng)導班子通過召開座談會、開通電子信箱、設(shè)立意見箱、問卷調(diào)查等渠道，廣泛征求廣大師生、醫(yī)患和群眾對學校衛(wèi)生院科學發(fā)展的意見和建議。學校衛(wèi)生院領(lǐng)導班子成員要帶著問題深入師生，深入醫(yī)患，深入社會，認真調(diào)研，虛心問計，掌握影響和制約本學校衛(wèi)生院發(fā)展的主要問題和群眾反映強烈的突出問題，提出對本學校衛(wèi)生院科學發(fā)展的建議，初步梳理出在科學發(fā)展上存在的突出問題和解決思路，形成針對性強、操作性強、實效性強的調(diào)查報告。

第二階段:分析檢查階段(2009年11月上旬至2009年12月上旬,時間45天左右)。本階段以?找準問題、深刻剖析、明確思路?為主線，重點抓好兩個環(huán)節(jié)：

(一)召開領(lǐng)導班子專題民主生活會。在深入學習調(diào)研、解放思想討論的基礎(chǔ)上，學校衛(wèi)生院領(lǐng)導班子要集中一段時間，認真梳理查找班子和個人在科學辦學校、辦衛(wèi)生院、辦人民滿意教育和群眾滿意服務(wù)機構(gòu)等方面存在的突出問題，師生家長、病患、群眾反映強烈的突出問題和黨性、黨風、黨紀、師德師風、醫(yī)德醫(yī)風方面反映出來的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，理清科學發(fā)展思路。在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導班子召開一次檢查科學發(fā)展觀貫徹落實情況的專題民主生活會。專題民主生活會前要采取多種形式廣泛征求群眾的意見，班子成員開展交心談心活動。普通教師醫(yī)護黨員要參加以學習實踐科學發(fā)展觀為主題的組織生活會，認真對照檢查自身在落實科學發(fā)展觀和黨性黨風黨紀方面存在的不足，查找?guī)煹聨燂L、醫(yī)德醫(yī)風、專業(yè)水平等方面及家長、病患、群眾反映強烈的突出問題。

(二)撰寫分析檢查報告。學校衛(wèi)生院領(lǐng)導班子分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發(fā)展思路、明確改進措施這個重點，充分運用學習調(diào)研、征求意見和專題民主生活會成果，系統(tǒng)全面梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。分析檢查報告形成后，要廣泛征求各方面意見，組織全校全院黨員和部分

教師醫(yī)護人員、學生家長、病患代表對班子的分析報告進行評議，著重從思想認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、改進措施行不行等方面進行評議，并根據(jù)評議結(jié)果修改完善分析報告。分析檢查報告和評議結(jié)果要采取適當方式在一定范圍內(nèi)公開。

第三階段:整改落實階段（2009年12月中旬至2010年2月底,時間70天左右）。本階段以?解決突出問題、完善制度機制、實現(xiàn)人民滿意?為主線，著重抓好兩個環(huán)節(jié)：

(一)制定整改落實方案。針對查找出來的突出問題以及師生、家長、醫(yī)生病患和社會群眾比較集中的意見，要制定切實可行的整改落實方案，做到?四明確一承諾?，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任，并以適當方式向黨員群眾公布，做出公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。

(二)集中解決突出問題。要圍繞落實整改方案，強化整改措施，堅持突出問題先改、熱點問題快改、難點問題集中改，要著力解決在加強教師醫(yī)護隊伍建設(shè)特別是師德師風、醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)，教育衛(wèi)生行風建設(shè)，學校衛(wèi)生院周邊環(huán)境整治，培養(yǎng)高素質(zhì)人才、救治危重病人等方面的突出問題，扎扎實實辦幾件看得見、摸得著的好事、實事，使人民群眾得到更多實實在在的利益。在全縣教育系統(tǒng)全面開展?講學習、講師德、講業(yè)績、講貢獻，全面提高教育教學質(zhì)量?主題教育，推進教育健康發(fā)展。同時，要把解決問題和創(chuàng)新體制機制結(jié)合起來，完善制度機制，要緊緊圍繞推進本學校衛(wèi)生院科學發(fā)展，認真清理、修訂和完善已有的制度和規(guī)定，加強推進教育衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展的長效機制建設(shè)。

學習實踐活動基本結(jié)束時，學校衛(wèi)生院要對學習實踐活動的做法、經(jīng)驗、效果以及需要引起注意的問題進行全面系統(tǒng)的總結(jié)。要分別圍繞突出問題整改落實情況和整個學習實踐活動成效，進行群眾滿意度測評，測評結(jié)果通過適當方式向群眾公布。

三、組織領(lǐng)導

（一）提高認識，落實責任。學校衛(wèi)生院黨支部要把這次學習實踐活動擺在十分突出的位置、納入重要議事日程，高度重視，統(tǒng)籌安排，精心組織。要成立領(lǐng)導工作機構(gòu)，制定完善實施方案，根據(jù)工作實際對學習實踐活動每個階段的時

間作出具體安排，落實人員、陣地、經(jīng)費，確保學習實踐活動順利進行，取得成效。教育局黨組、衛(wèi)生局黨組和相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要具體領(lǐng)導和指導工作，幫助總結(jié)和提煉好的經(jīng)驗和做法。

（二）加強宣傳，營造氛圍。要重視輿論引導，營造良好氛圍。學校衛(wèi)生院黨支部要充分運用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳科學發(fā)展觀的相關(guān)知識，重點報道學習實踐活動的重要會議、重大活動，以及開展活動的經(jīng)驗成效和活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，刊發(fā)學習實踐活動的好經(jīng)驗、好做法等，努力營造教育衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的濃厚氛圍。

（三）統(tǒng)籌兼顧，推動工作。學習實踐活動要堅持進度服從質(zhì)量，統(tǒng)籌安排學習實踐活動各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作，做到有機銜接、前后呼應(yīng)；統(tǒng)籌安排學習實踐活動和各方面工作的時間精力，把學習實踐活動和當前各方面工作緊密結(jié)合起來，特別要注意與全面抗擊甲型H1N1流感結(jié)合起來，打好群防群控群治攻堅戰(zhàn)，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

第三篇：寶慶鄉(xiāng)中心小學校教師繼續(xù)教育工作計劃

寶慶鄉(xiāng)中心小學校2010---2011

教師繼續(xù)教育工作計劃

一、總體思路

2010——2011年我校教師繼續(xù)教育工作，結(jié)合縣教育局、中心校教師繼續(xù)教育工作計劃，以落實“十一五”國家、省、市關(guān)于全面開展新一輪中小學教師全員培訓計劃為基礎(chǔ)，以改善教師行為為目的，以校本研修為突破口，以提高教師總體素質(zhì)為重點，求真務(wù)實，創(chuàng)新工作，使我校教師逐步走向職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展道路，建立一支高素質(zhì)的師資隊伍。

二、主要工作

（一）全面開展新一輪中小學教師全員繼續(xù)教育

開展新一輪中小學教師教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，兼顧發(fā)揮文本教材的優(yōu)勢，拓寬培訓渠道和資源，加強培訓過程的監(jiān)控管理力度，增強培訓的靈活性和實效性。

1、教師遠程教育培訓（1）培訓內(nèi)容

遠程教育資源的收及與利用，多媒體課件制作等。（2）培訓模式

輔導講座—自主學習—交流研討—考核驗收

a、輔導講座：確立各學科主研修人，并對全員培訓的教師進行定期的輔導講座，使教師對所學學科的內(nèi)容有深刻的理解。

b、自主學習：教師通過輔導后上網(wǎng)深入學習，并做好學習筆記，寫出學習心得。

c、交流研討：通過輔導與自學，教師能夠?qū)⑺鶎W理論知識內(nèi)化，應(yīng)用到自己的教育教學中，并撰寫案例。學校定期、不定期地組織教師進行交流研討，以達到相互學習，資源共享，真正提高教師的職業(yè)道德，學生心理輔導能力及教師反思能力，使培訓工作落到實處。d、考核驗收

2、潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展

人們常說，要給學生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的活水。我校通過讀書活動促進教師的自主學習，提高教師的素質(zhì)，生成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的教師文化，以適應(yīng)高素質(zhì)師資的要求。通過活動釋放每一個教師的生命活力，讓教師感受到：我是教師，我讀書我充實：我是教師，我工作我幸福！a、由中心校采購新書，為讀書活動奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

由于各位教師的個性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，對新書、好書的評定標準也有所不同，讓教師自行選擇書，不僅能滿足教師的個性化需求，而且在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。b、成果展示與評比

學期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校性的展示與評比，評出讀書明星。

（二）做好骨干教師的培訓，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射作用，以點帶面，整體提高。

1、每名市骨干教師上一節(jié)匯報課。

2、開展市骨干教師教學開放日活動，每月第2周的周五面向全校教師全天開放。

3、在讀書活動中，骨干教師還應(yīng)成立小組協(xié)作體。定期在一起交流、溝通，并有交流記錄。

（三）配合教育局的“五五”普法教育，利用周會對教師進行法制教育，主要由蘭校長負責。

（四）積極組織教師參加上級部門組織的各種培訓，讓教師走出去。

三、加強校本研修，切實提高教師實施新課程的能力

1、我校在開展校本研修過程中，認真研究本校教師的實際情況，開展教學情況調(diào)查、統(tǒng)計和分析，確立了《以“教師發(fā)展為本”的校研模式構(gòu)建探索》和《特色班級活動建設(shè)》校本研修項目。

2、圍繞研修項目，搜集相關(guān)信息，組織教師認真學習，提出學習篇目、讀書筆記等具體要求。

3、教學設(shè)計（教學活動設(shè)計）研討，運用學習的理論指導教學設(shè)計，組織教師討論，參與教師必須有教學設(shè)計，研討后研修項目組

要形成研討實錄或紀要。

4、實踐觀摩。將設(shè)計方案付諸實踐，組織相互觀摩、實踐活動要有實錄，可筆錄、錄像，供教師研討、反思。

5、反思、改進活動后，項目組教師進行反思、研討、改進意見，教師個人應(yīng)撰寫教學反思日志或論文，項目組形成紀要。

四、繼續(xù)加強我校教師繼續(xù)教育登記制度的規(guī)范化建設(shè)

1、進一步加強教師繼續(xù)教育學時登記制度的規(guī)范化建設(shè)，重建立一支校本研修的骨干教師隊伍。

2、搞好學教師繼續(xù)教育學時審核工作，審核時間：2010年5月下旬——6月上旬。在送審之前，整理好各種登記材料，由教師進修學校組織有關(guān)人員對校本培訓的規(guī)范性學時進行認定。

4、加強組織領(lǐng)導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組要加強對工作的組織領(lǐng)導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。

5、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。要引導教師充分認識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

6、同教科研緊密結(jié)合，注重針對性和實效性，注重教學方法的改進，切實提高教育教學能力。

7、建立激勵機制，促進培訓良性運作。

富順縣寶慶鄉(xiāng)中心小學校

2011年6月

第四篇：寶慶鄉(xiāng)中心小學校教師繼續(xù)教育工作計劃

樂治鎮(zhèn)第一小學2013---2014

教師繼續(xù)教育工作計劃

一、總體思路

2013---2014年我校教師繼續(xù)教育工作，結(jié)合縣教育局、中心校教師繼續(xù)教育工作計劃，以落實“十一五”國家、省、市關(guān)于全面開展新一輪中小學教師全員培訓計劃為基礎(chǔ)，以改善教師行為為目的，以校本研修為突破口，以提高教師總體素質(zhì)為重點，求真務(wù)實，創(chuàng)新工作，使我校教師逐步走向職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展道路，建立一支高 質(zhì)的師資隊伍。

二、主要工作

（一）全面開展新一輪中小學教師全員繼續(xù)教育

開展新一輪中小學教師教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，兼顧發(fā)揮文本教材的優(yōu)勢，拓寬培訓渠道和資源，加強培訓過程的監(jiān)控管理力度，增強培訓的靈活性和實效性。

1、教師遠程教育培訓

（1）培訓內(nèi)容

遠程教育資源的收及與利用，多媒體課件制作等。

（2）培訓模式

輔導講座—自主學習—交流研討—考核驗收

a、輔導講座：確立各學科主研修人，并對全員培訓的教師進行定期的輔導講座，使教師對所學學科的內(nèi)容有深刻的理解。

b、自主學習：教師通過輔導后上網(wǎng)深入學習，并做好學習筆記，寫出學習心得。

c、交流研討：通過輔導與自學，教師能夠?qū)⑺鶎W理論知識內(nèi)化，應(yīng)用到自己的教育教學中，并撰寫案例。學校定期、不定期地組織教師進行交流研討，以達到相互學習，資源共享，真正提高教師的職業(yè)道德，學生心理輔導能力及教師反思能力，使培訓工作落到實處。d、考核驗收

2、潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展

人們常說，要給學生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的活水。我校通過讀書活動促進教師的自主學習，提高教師的素質(zhì)，生成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的教師文化，以適應(yīng)高素質(zhì)師資的要求。通過活動釋放每一個教師的生命活力，讓教師感受到：我是教師，我讀書我充實：我是教師，我工作我幸福！

a、由中心校采購新書，為讀書活動奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

由于各位教師的個性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，對新書、好書的評定標準也有所不同，讓教師自行選擇書，不僅能滿足教師的個性化需求，而且在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚力。b、成果展示與評比

學期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校性的展示與評比，評出讀書明星。

（二）做好骨干教師的培訓，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射作用，以點帶面，整體提高。

1、每名市骨干教師上一節(jié)匯報課。

2、開展市骨干教師教學開放日活動，每月第2周的周五面向全校教師全天開放。

3、在讀書活動中，骨干教師還應(yīng)成立小組協(xié)作體。定期在一起交流、溝通，并有交流記錄。

（三）配合教育局的“五五”普法教育，利用周會對教師進行法制教育，主要由蘭校長負責。

（四）積極組織教師參加上級部門組織的各種培訓，讓教師走出去。

三、加強校本研修，切實提高教師實施新課程的能力

1、我校在開展校本研修過程中，認真研究本校教師的實際情況，開展教學情況調(diào)查、統(tǒng)計和分析，確立了《以“教師發(fā)展為本”的校研模式構(gòu)建探索》和《特色班級活動建設(shè)》校本研修項目。

2、圍繞研修項目，搜集相關(guān)信息，組織教師認真學習，提出學習篇目、讀書筆記等具體要求。

3、教學設(shè)計（教學活動設(shè)計）研討，運用學習的理論指導教學設(shè)計，組織教師討論，參與教師必須有教學設(shè)計，研討后研修項目組要形成研討實錄或紀要。

4、實踐觀摩。將設(shè)計方案付諸實踐，組織相互觀摩、實踐活動要有實錄，可筆錄、錄像，供教師研討、反思。

5、反思、改進活動后，項目組教師進行反思、研討、改進意見，教師個人應(yīng)撰寫教學反思日志或論文，項目組形成紀要。

四、繼續(xù)加強我校教師繼續(xù)教育登記制度的規(guī)范化建設(shè)

1、進一步加強教師繼續(xù)教育學時登記制度的規(guī)范化建設(shè)，重建立一支校本研修的骨干教師隊伍。

2、搞好學教師繼續(xù)教育學時審核工作，審核時間：2013年5月下旬——6月上旬。在送審之前，整理好各種登記材料，由教師進修學校組織有關(guān)人員對校本培訓的規(guī)范性學時進行認定。

4、加強組織領(lǐng)導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組要加強對工作的組織領(lǐng)導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。

5、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。要引導教師充分認識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

6、同教科研緊密結(jié)合，注重針對性和實效性，注重教學方法的改進，切實提高教育教學能力。

7、建立激勵機制，促進培訓良性運作。

第五篇：龍鳳鄉(xiāng)中心小學校校園文化建設(shè)

龍鳳鄉(xiāng)中心小學校校園文化建設(shè)

師生書畫作品征集安排意見

一、作品種類

硬筆書法、毛筆書法、各類繪畫作品。

二、教師作品安排意見

1、書法作品安排（18幅）

康懷?。?硬筆）向貴生熊新華楊騰永劉棟 何繼國吳定昌侯義波尹英發(fā)楊杰

以上教師每人書寫一份硬筆書法和一份毛筆書法作品。

2、繪畫作品安排（8幅）

閆亭亭侯朝霞

每人完成水粉（彩）畫1幅、國畫1幅、素描1幅，其它類1幅。

三、學生作品征集意見

1、各類繪畫計20幅。

2、書法作品計5幅。

學生作品由閆婷婷教師負責。

四、作品要求。

（一）書法類作品要求。

1、硬筆書法以4開紙排版書寫；

2、內(nèi)容以經(jīng)典詩詞，散文等積極健康文字內(nèi)容為主；

3、排版形式自由，以美觀為主，要有落款等。

4、用鋼筆黑色書寫，字體以行楷為主,毛筆書法以條幅書寫。

（二）繪畫類作品要求。

1、尺寸以二開為主;

2、內(nèi)容自選，要有內(nèi)涵，適合師生欣賞；

3、學生作品由教師提供素材，并指導完成。

（三）師生作品用紙由學校統(tǒng)一提供。

五、凡本次活動被選中的作品，由學校裝裱裝框，將作為校園文化標志在校園內(nèi)懸掛。

2011年4月14日