第一篇：廉小平---怎樣能讓閱讀更有趣

怎樣能讓閱讀更有趣

廉小平甘肅省隴南市武都區(qū)兩水鎮(zhèn)白龍江林業(yè)管理局中學

內容摘要：目前初中生課外閱讀的現(xiàn)狀不容樂觀。激發(fā)學生課外閱讀的興趣是初中生好讀書、讀好書的關鍵。課內課外超鏈接、營造班級閱讀氛圍、開展系列競賽是語文教師行之有效的激發(fā)學生課外閱讀興趣的策略。

關鍵詞：初中生；課外閱讀；興趣；策略

原國家總督學柳斌說：?一個不重視閱讀的學生是缺乏獲取新知識能力、缺乏發(fā)展?jié)撃艿膶W生；一個不重視閱讀的家庭是平庸的，沒有智慧的家庭；一個不重視閱讀的學校肯定是一個呆板的沉滯的只會應試的學校；一個不重視閱讀的民族必然是沒有希望的民族。?《語文課程標準》對中小學生課外名著閱讀也提出了明確的要求：?九年課外閱讀的總量應在400萬字以上。?對7-9年級學生，要求更為明確：?學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。?

目前初中生課外閱讀的現(xiàn)狀到底如何呢？據(jù)《中學生百科》編輯部對全國50個城市的初中生作的問卷調查統(tǒng)計：有閱讀課外書習慣的同學占28.7℅，無聊時才看課外書的同學占43.2℅，極少閱讀課外書的同學占2.6℅。何況這里的課外書還包括一些品味低下的卡通漫畫、言情小說、網(wǎng)絡小說等書籍，可見，真正有文學閱讀習慣的學生確實太少，目前初中生課外閱讀的現(xiàn)狀不容樂觀。

那么，如何改變這一現(xiàn)狀呢？孔子云?知之者不如好之者，好之者不如樂知者。?興趣是認識和從事活動的巨大動力，是推動人們去尋求知識和從事活動的心理因素，對尚處于青春期的初中生而言更是如此。因此，激發(fā)學生課外閱讀的興趣是初中生好讀書、讀好書的關鍵。近年來，筆者就如何激發(fā)學生課外閱讀的興趣做了如下嘗試。

一.課內課外超鏈接，一石激起千層浪 1.巧借課文，以點帶面

葉老曾說過，課外閱讀須配合著教材隨時進行。《語文課程標準》推薦初中生閱讀的《水滸傳》《三國演義》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《童年》等文學名著大多與教材有所鏈接。因此，為了激發(fā)學生的課外閱讀的濃厚興趣，教師應根據(jù)課堂教學的進度，挖掘興趣點，適時向學生推薦課外閱讀名著。如教學《楊修之死》時，我不僅引導學生根據(jù)課文品析了楊修鋒芒畢露、恃才放曠的性格，曹操心胸狹窄、陰險奸詐的本性，楊修之死的原因。還向學生提出?曹操真是個小人嗎？為什么他能夠成為當時實力最強大的軍閥呢？請同學們到《三國演義》中去尋找答案吧！?以此激發(fā)學生探索三國歷史、認識三國人物、閱讀《三國演義》的濃厚興趣。課后，學生中很快掀起了課外閱讀《三國演義》的熱潮。2.名著導讀課，拋磚為引玉

課外讀物良莠不齊，初中生因心智尚未成熟，課外閱讀時在讀物選擇時容易誤入歧途，亟需老師的正確引導。我在教學實踐中專門開設了名著導讀課，形式上可以由教師介紹名著精彩片段，也可以請學生來談讀經(jīng)典名著的心得，還可借用多媒體拋磚引玉。目的只有一個：向學生推薦名著，激發(fā)他們的閱讀熱情。如在教學《<論語>十則》后，在名著導讀課上，我先播放了百家講壇中《于丹<論語>心得》之《人生百年，孰能無憾》，學生們頓時被其精彩的內容深深地吸引。我抓住時機對同學們說：《論語》這一經(jīng)典博大而精深，富含生活的哲理，能給人智慧和啟迪。同學們不妨課外去讀一讀《于丹<論語>心得》這本書，肯定會獲益匪淺。

二.營造班級閱讀氛圍，激發(fā)學生閱讀興趣

興趣是靠后天培養(yǎng)起來的。環(huán)境造就人，耳濡目染的力量是巨大的，班級中濃濃的書香氛圍毫無疑問會對每一位學生課外閱讀的興趣產(chǎn)生很強的感染激發(fā)作用。我每接手一個班級，都會從以下幾方面去營造閱讀的氛圍。1.精心打造教室圖書角

在教室里設置一個圖書角，圖書角只擺放報紙雜志，一般來說，《環(huán)球時報》《重慶日報》《讀者》《意林》是必備，另外學生還可推薦報刊。報刊由語文課代表專門負責購買、更換，經(jīng)費源于班費。課余飯后，圖書角往往是人氣最旺之地。假以時日，那些原來不愛看書的學生也慢慢成為圖書角的常客。2.創(chuàng)建班級圖書庫

班級圖書庫分為紙質書庫和電子書庫兩部分。筆者所在學校是一所城區(qū)重點中學，學生家中都有一定的藏書。因此，創(chuàng)建的紙質書庫辦法就是在做好學生及家長的思想工作的基礎上，對學生家中的適合初中生閱讀的藏書進行登記造冊，作為班級圖書館的備借圖書，并公諸于眾。學生想借書時，向語文科代表申請，由課代表出面向該書所有者收取，然后借出，并做好登記。要求借書人按時歸還，并保證書的完好無損。電子書庫的創(chuàng)建是為了彌補紙質書庫的不足。其具體作法是：班級注冊一個公共郵箱，在網(wǎng)絡上下載紙質書庫中缺少的適合初中生閱讀的書目，放入郵箱網(wǎng)盤中，供學生查閱。三.開展系列競賽，激發(fā)學生閱讀興趣

競賽是青少年學生喜聞樂見的學習活動之一，為了更好的激發(fā)學生的閱讀興趣，我經(jīng)常在班上開展一些競賽活動，讓學生在快樂中閱讀，在閱讀中快樂成長。1.開展箴言積累競賽

在教室后的班級文化墻上開設一個專欄，每天由值日生推薦板書自己認為最好的經(jīng)典箴言，如：?沒有最好，只有更好?、?愛人者人恒愛之，恨人者人恒恨之?、?天行健，君子當自強不息?等，同時，要求全班學生人手一本箴言積累冊，每天都將張貼欄中的箴言摘抄下來。當一輪展示完畢，由全班學生打分。取其平均分作為學生語文過程性評價的重要依據(jù)。這種競賽有效地激發(fā)了學生課外閱讀的熱情，也促使他們在閱讀中要用心品讀，提高閱讀的品質。此外，全班學生每天都能摘抄一條箴言，日積月累，這也是一筆非常寶貴的精神財富。2.舉辦故事演講比賽

初中生很喜歡聽故事，也很喜歡講故事。為了激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我每學期都會在班上舉辦一次講故事比賽或演講賽。七年級舉辦講故事比賽，八、九年級舉辦演講比賽。全班學生既是參賽選手，又是比賽評委，取其平均分作為學生語文過程性評價的重要依據(jù)。這種競賽，不僅鍛煉了學生的口語能力，而且大大激發(fā)了學生課外進行廣泛閱讀的興趣。3.開展讀書征文比賽

讀寫結合，符合語文學習的規(guī)律，也能很好激發(fā)學生課外閱讀的興趣。每年暑假，我班都會開展各種讀書征文比賽。既可以是老師根據(jù)教材推薦書目的讀書征文競賽，如?《名人傳》讀書征文比賽?、?《三國演義》讀書征文競賽?等，也可以根據(jù)上級要求的讀書征文比賽，如?《我是五好小公民》讀書征文賽?、?‘經(jīng)典浸潤人生’讀書征文大賽?等。學生在比賽中獲獎，獲得了課外閱讀的成就感，自覺進行課外閱讀的興趣便更為濃厚。

以上是我對如何激發(fā)初中生課外閱讀興趣的一些膚淺的認識和舉措，也是我對改善當前語文教學現(xiàn)狀，讓經(jīng)典浸潤學生的人生的殷殷期盼。語文教師必須高度重視學生的課外閱讀，身體力行，勇于創(chuàng)新，針對青少年學生的年齡特征，探索各種行之有效措施，調動學生課外閱讀的內驅力，激發(fā)學生課外閱讀的濃厚興趣，使之好讀書、讀好書、多讀書，全面提高學生的語文素養(yǎng)及文化品位，為推進素質教育，實現(xiàn)?科教興國?戰(zhàn)略竭盡全力。

參考文獻

［1］ISBN7-303-05875-3G?4265.全日制義務教育語文課程標準，北京師范大學出版社：常汝吉，2001.［2］智仁勇，貢澤培，楊瑗.葉圣陶語文教育言論摘編[M].教育科學,天津古籍出版社,1994.［3］吳淑敬.課外閱讀的兩點嘗試[J].語文教學與研究,2009，(7):18-19.

第二篇：課堂上怎樣做才能讓學習更有效

課堂上怎樣做才能讓學習更有效

課堂教學是落實教學效果的主陣地，在現(xiàn)在的教育制度和授課方式下，提高學生學習的有效性是保證學生提高自身素質的關鍵。教師怎樣做才能保證學生在課堂上有效學習呢？

一、寬松的學習環(huán)境能激發(fā)學生求知欲望

對學生本身來講，在學習、活動的過程中，只要有積極、主動的參與，其結果就其本身來言就是含有新穎性、獨特性的，我們都可以認為是學生的學習和認知的過程。學生積極的參與是學習有效的前提。為了使學生能更好的參與使課堂活躍起來，教師要為學生營造民主寬松的學習環(huán)境。教師要轉換課堂中的角色，從課堂的主人變?yōu)閷а荨⒔叹殻瑥慕處煹闹v授轉變?yōu)閹熒餐骄浚M可能把學生的接受式學習轉變?yōu)樘骄渴綄W習。學習環(huán)境的寬松能使課堂變成學生學習的樂園，民主、和諧的學習環(huán)境能使學生與教師的交流增多，縮小了差距，達到“親其師、信其道”的境界。

二、多樣的學習形式讓學生樂于學習

現(xiàn)代教育觀倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。教師在教學過程中要注重學生學習形式的研究，如果學生喜歡教師提供的學習形式，那么他們在聽課學習時就比較主動。如果學生對學習形式厭煩、不喜歡或無所謂，那么學生在學習的過程中就比較消極。因此教師采用什么樣的方法引導學生學習是

比較重要的。在教學過程中充分運用現(xiàn)代信息技術，加強學科與課程間的整合，學生在多媒體技術支持下的學習效率是較高的。組織學生進行合作探究、分組學習，學生在討論、合作、探究的過程中，實現(xiàn)有效的學習。

三、適合學習內容使所有學生都有收獲

學生學習的內容應該適應學生身心發(fā)展與時代發(fā)展的特點，符合大多數(shù)學生的實際需要。學生的基礎是不一樣的，如果嚴格按照主管部門的要求和進度去完成教學任務，不同的學校和學生存在不同的難度，而且學習效果不好。教師在教學過程中要根據(jù)實際情況，適當調整教學重心，將設計的習題調整到適合自己學生的認知水平，這樣多數(shù)學生的學習積極性就可以調動起來。

四、科學的管理是學習更有序

教師在組織教學的過程中應該針對學生的特點，有序而靈活地組織教學，實施教學計劃。學校的課堂教學，是有目的、有計劃的學習過程，是有明確的教學目標與教學要求的實踐活動，當然應該井然有序，有周密的設計。

五、包容性評價使學生容易接受

對于學生學習的評價，教師應該堅持發(fā)展性評價的原則，強調課堂教學評價應該以學生發(fā)展為本，為創(chuàng)造有利于學習者自主學習、獨立思考、合作探究的課堂氛圍服務。發(fā)展性評價原則，強調評價的包容性，更有利于學生學習積極性的提高、有利于教師對不同層次學生的教育，讓他們有可能在寬松和諧、較少壓力的條件下展開學習和教學。

我們強調教學內容、教學形式、教學環(huán)境、組織過程都是學生有效學習活動的形成條件，也是一節(jié)好課的基本標準。當然，一節(jié)好課、一次成功的教學，不一定會在五個方面都符合上述要求。符合上述要求的課堂，也不一定會對班級內的每位學習者都具有同樣的意義、同樣的價值。但是，如果教師在上課過程中認真落實以上五點，那么，他的課堂肯定是精彩的。

第三篇：怎樣做才能讓年輕媽媽的心理更陽光

怎樣做才能讓年輕媽媽的心理更陽光

曾經(jīng)有這樣一位年輕的媽媽，丈夫在外地工作，很少回家；婆婆整天對自己指手畫腳，閑媳婦不會照看孩子。孩子剛剛2歲，正是磨娘的時候；工作也沒心思，常常出錯。這位年輕的媽媽滿臉憂慮，認為活著真累，挺沒意思的，也不愿出去，整天呆在家里。

有了孩子，對一個女人的生活改變很大，雖然受到了各方親人的關注，但他們關注的更多是孩子。原來朝夕相處，無話不說的丈夫，往往會退到一邊，好讓妻子全身心的照顧孩子。年輕的媽媽往往會在這個時候心理出問題，那么怎樣做才能讓年輕媽媽的心理更陽光，作為一名心理咨詢師，我的建議如下：

一、處理好與孩子的關系。孩子的出生打亂了媽媽生活，作為媽媽表面上愛孩子，潛意識了可能討厭于孩子在一起。所以只有找到和孩子在一起的樂趣，才算

真正的愛孩子。你可以把自己完全放松下來，把自己想想成一個幾歲大的孩

子，才能真正融入孩子的世界，體味生活的快樂。

二、處理好與婆婆的關系。作為結婚后的女人最頭疼的就是婆婆，剛結婚時搶老公，有了孩子搶孩子。婆婆往往以經(jīng)驗豐富自居，看不慣初為人母，笨手笨腳的媳婦。作為媳婦，盡量不與婆婆計較，因為婆婆不管做出什么樣的行為，都

是愛自己的兒子，愛自己的孫子，愛自己的家的。這難道不是和媳婦目標是

一致的嗎？在婆婆做錯的時候，可以委婉提出來，如果她不聽，也不要堅持，她會慢慢悟到自己的錯的。還可以經(jīng)常給婆婆買些衣服，禮品之類，有事先

征求婆婆的意見，這樣她會覺得你很重視她。

三、處理好與丈夫之間的關系。有了孩子之后，丈夫往往倍感失落，最愛自己的倆個

女人(媽媽和妻子)都移情別戀了。作為妻子一定要在這個時候讓他感覺到你的愛。周末時，可以把孩子交給婆婆，與老公一起旅游，一起吃飯，或者靜靜

待一個晚上，都會讓老公欣喜若狂，同時你也會重拾往日的溫馨。

四、處理好與自己的關系。一個快樂的人生活肯定是充實的，即使是在最忙碌的新媽

媽期，也不忘充實自己。

1、多讀些關于心靈成長的書，讓我們的心理跟上成長的步伐；多讀些育兒方面的書，才能讓你在育兒方面得心應手。

2、經(jīng)常帶孩子出去活動活動，曬曬太陽，和年輕媽媽一起探討育兒經(jīng)驗。

3、多參加一些社會活動，能體會到人與人之間的親情。

關系好了一切都好了。作為新媽媽只要處理好以上四種關系，你的生活一定會充滿陽光和快樂！

第四篇：小平同志是怎樣讀書的

小平同志是怎樣讀書的【編者按】本刊今年推出的又一個新欄目“讀書生活”與您見面了。這個欄目主要介紹偉人、名人的讀書方法和經(jīng)驗，推薦和評論與秘書工作有關的新書新作，交流讀書的心得體會。希望您能把自己的讀書體會、經(jīng)驗和方法寫出來寄給我們，也歡迎您推薦和評介新書佳作。

作為一代偉人，鄧小平特別愛讀書。對書中真理的追求，使鄧小平成為一個知識廣博的人，成為一個富有理論修養(yǎng)的人，也成為一個極大地影響了中國歷史的人。關于鄧小平讀書的故事，很多人過去了解不多。這里，我略加歸納，向大家作一介紹。

對書情有獨鐘

政治家大多有濃厚的讀書情結，古今中外的領袖人物往往都是博覽群書的。鄧小平也非常喜愛讀書，并且善于從書籍中汲取人類文明的既有成果，用于指導革命、建設和改革實踐。

原江西省新建縣拖拉機修造廠曾經(jīng)是鄧小平“文革”期間下放勞動的地方。當年，鄧小平一邊勞動一邊學習，除學習馬列主義著作外，還讀了《二十四史》、《資治通鑒》、《民國演義》、《三國演義》、《西游記》等歷史和文學名著，藉以充實生活，陶冶情操。鄧榕回憶：離開北京時，經(jīng)過批準，他把藏書的大部分都帶走了。在江西的日子里，書籍成了他最好的朋友。按監(jiān)管規(guī)定，他平時不得隨便外出，不得與外人接觸。父母二人每天上午到工廠勞動，下午在園中耕作。晚飯后，清掃完畢，聽一會兒新聞廣播，然后讀書看報。父親和母親非常愛看書，特別是父親，每日都讀至深夜。在那幾年中，他讀了大量的馬列著作，讀了《二十四史》以及古今中外的很多書籍。對他們來說，能有這么多閑暇時間坐下來讀書，確也是難得的機會。我們到江西探親時，父親常給我們講一些歷史典故，有時還出題考我們。

從這個回憶看，“每日都讀至深夜”，表明了鄧小平的勤奮；“讀了大量的馬列著作，讀了《二十四史》以及古今中外的很多書籍”，表明讀書面之廣；“常給我們講一些歷史典故”，表明讀書之實效。當時，鄧小平身邊除監(jiān)管人員外，沒有其他工作人員，秘書不在身邊，讀書完全靠自己掌握。這是一種自覺、勤勉的學習，真正是如饑似渴。大家多認為，這次長時間、系統(tǒng)的讀書活動，使小平同志對極“左”的一套進行了大徹大悟式的思考，頭腦中刮起了撥亂反正的思想風暴。這就為他以后提出和推行改革開放政策提供了重要的準備。

堅持終身讀書

鄧小平堅持終身讀書。劉英曾回憶，長征途中，鄧小平從中央秘書長調任紅一軍團宣傳部長，她曾整理鄧小平留下的一個鐵皮箱子，里邊都是一些書籍和文件。抗戰(zhàn)時期擔任過鄧小平秘書的劉復之回憶：“他好讀書，在艱苦的戰(zhàn)爭歲月，我?guī)状卧谛熊姵霭l(fā)前整理文件挑子，箱子里總裝幾本書．有馬列的書，也有小說。我清楚地記得有一本是列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。”讀書讀報也是鄧小平退休生活的一項重要內容。2004年8月至9月國家博物館舉辦了《世紀偉人鄧小平》的展覽，有一間復原的辦公室留給大家印象很深，這個房間40

平方米左右，沙發(fā)布套已舊，書柜里擺著他喜歡看的《史記》、《資治通鑒》等書。作為職業(yè)政治家，他工作時每天要閱讀大量的文電、資料，這也是他讀書的重要內容。退休后鄧小平非常重視從書報中尋求知識、了解社會。關于退休后他讀書讀報的情況，女兒鄧林這樣回憶：“到了晚年，爸爸愛看武俠小說。他說看武俠小說不用動腦子，輕松、消遣。辦公室為他訂了十幾種報紙、雜志，他每一份都讀得非常仔細、認真。報紙成為爸爸退休以后了解社會、與社會溝通的渠道。”

讀書效率高

鄧小平的記憶力好，讀書很有效率。據(jù)曾在1979年鄧小平訪美期間擔任卡特總統(tǒng)中文譯員的黃子尚先生回憶，1979年鄧小平在布萊爾國賓館會見了美國新聞界代表，當時黃先生也在場。其間美國哥倫比亞廣播公司著名電視節(jié)目主持人沃爾特·克朗凱特向鄧小平提了一個問題，問的是什么黃先生已記不清了，但他卻清楚地記得，當時鄧小平微笑著回答說：“克朗凱特先生，昨天你似乎問過我同樣的問題，我今天的回答還是一樣的。”黃先生沒有想到，鄧小平的記憶力會如此驚人。要知道，鄧小平的訪美日程安排得滿滿當當，每天要回答很多記者的提問，但克朗凱特昨天提到的問題鄧小平卻記得清清楚楚。看得出來，鄧小平對美國的情況也相當了解。在這次給卡特做翻譯的過程中，黃先生多次發(fā)現(xiàn)，鄧小平不時提到美國的鋼產(chǎn)量等具體經(jīng)濟數(shù)字，連卡特總統(tǒng)都感到吃驚不已。女兒鄧榕回憶說：“他的記憶力驚人。他的數(shù)學計算能力，心算、口算能力極強。經(jīng)濟數(shù)字幾乎過目不忘，打橋牌也是，特別會算牌。”“他博覽群書，通讀《列寧全集》，熟讀《資治通鑒》，愛讀人物傳記，但不在書上寫一字一句批注。”鄧樸方這樣回憶說：“他看書從來不在上面寫字，連個道都不畫，熟記在心，融會貫通，一切都是在腦子里，這是一種精神的領悟。他也沒有記日記的習慣。”

讀書方法得當

鄧小平讀書，從來不死記硬背，不讀死書，而是特別著眼于運用，著眼于聯(lián)系實際問題進行思考，著眼于用書本知識正確指導新的實踐和新的發(fā)展。這是他的一個鮮明特點。1993年1月3日，鄧小平在浙江杭州時給孫輩們寫了一封信。信中寫道：我16歲時還沒有你們的文化水平，沒有你們那么多的現(xiàn)代知識，是靠自己學，在實際工作中學，自己鍛煉出來的，十六七歲就上臺演講。在法國一呆就是5年，那時話都不懂，還不是靠鍛煉。你們要學點本事為國家做貢獻。大本事沒有，小本事、中本事總要靠自己去鍛煉。這封信，反映了他尊重實踐、反對死讀書的一貫思想。比如，對學習馬克思主義著作，鄧小平向來反對只背本本，拘泥于馬、恩具體論述的做法，非常重視聯(lián)系實踐的發(fā)展進行學習。60年代，他反對把馬列主義和毛澤東思想對立起來，就反映了他的這種科學態(tài)度。1960年3月，鄧小平批評那種要以毛澤東思想為綱學習政治經(jīng)濟學的意見，他指出：“毛澤東同志在政治經(jīng)濟學上是有發(fā)展的，但是，講初期的發(fā)展時期的資本主義，總是馬克思和恩格斯，總是《資本論》；講帝國主義，總還是列寧的《帝國主義是資本主義的最高階段》；講社會主義，列寧和斯大林都有，毛澤東同志也有重要的發(fā)展。所以，不能只講以毛澤東思想為綱學習政治經(jīng)濟學，否則人家問你研究帝國主義以哪個著作為綱，你怎么答復?扯不清楚。當然，對于帝國主義的論述，毛澤東同志有發(fā)展，例如關于帝國主義是紙老虎的論斷。但是，《資本論》和《帝國主義是資本主義的最高階段》已經(jīng)把關于資本主義和帝國主義的基本的理論問題解決了。”鄧小平強調，對待毛澤東思想是一個很嚴肅的原則性的問題，不要庸俗化，庸俗化對我們不利。他批評一些人搞對毛澤東思想的庸俗化，看似抬高了毛澤東思想，實則貶低了毛澤東思想。

讀書內容廣泛

與專門做學問的人相比，甚至與黨內其他領袖如毛澤東、劉少奇相比，鄧小平讀書的數(shù)量是少的。鄧小平坦言：“我讀的書并不多。”話雖這樣說，他讀的書還是非常廣泛的。鄧小平什么書都看，中外古典名著、歷史人物傳記、時事評論專輯乃至整本整冊的二十四史，他通通都喜歡讀。鄧榕回憶：“我父親沒有看過《馬克思恩格斯全集》。看的是《馬克思恩格斯選集》，通讀了《列寧全集》。除了中國歷史書，他還喜歡外國的人物傳記。看得非常多。還有就是外國古典小說，西方古典名著都看過，喜歡雨果。特別喜歡托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。”“老爺子愛看地圖．出差總帶著兩本地圖冊，一十是《中華人民共和國地圖集)。一本《世界地圖》，到每個地方都要打開地圖知道自己的方位。還愛看字典辭典，常看的有《中國古今地名》《中國人名大辭典》。”“他最喜歡中國古典史書，特別是《資治通鑒》，家里有兩套，其中一套是線裝本。《資治通鑒》不知道看過多少遍了，應該叫熟讀。他通讀《二十四史)。喜歡里面的前唐書和后漢書。老爺子還特別愛看《三國志》。他看書的特點是博覽群書，興趣廣泛。政治人物的傳記看得多，主要是跟二戰(zhàn)、跟他自己的軍事生涯有關的，比如蘇聯(lián)的朱可夫回憶錄等，他很注意地看過。還有國內的比如聶榮臻回憶錄等。”鄧林也回憶，爸爸出差時有時候也帶一兩本《聊齋》、詩詞一類的書，抽空就翻翻．由此觀之，鄧小平讀書的內容十分廣泛。

最受影響的書

鄧小平愛讀、對他影響也最大的是馬、列、毛的書。他讀馬列的書，最早接觸的是《共產(chǎn)黨宣言》和布哈林的《共產(chǎn)主義ABC》。1992年鄧小平在南方談話中就是這樣說的：“我的入門老師是《共產(chǎn)黨宣言》和《共產(chǎn)主義ABC》。”在法國勤工儉學的5年多一點時間，鄧小平前后做工約4年左右。他曾回憶道：“從自己的勞動生活中，在先進同學的影響和幫助下，在法國工人運動的影響下，我的思想也開始變化，開始接觸一些馬克思主義的書籍，參加一些中國人的和法國人的宣傳共產(chǎn)主義的集會。有了參加革命組織的要求和愿望，終于在1922年夏季被吸收為中國共產(chǎn)主義青年團的成員。”1926年1月，法國警方曾對鄧小平居住的旅館進行了“抄家”。搜查報告如下：“執(zhí)行警察局長的命令，今天早晨五時四十五分至七時，在布洛涅·比揚古爾對下列三家旅館進行了搜查。”“搜查這三家旅館的目的，是為了查找從事共產(chǎn)主義宣傳的中國人。”“在卡斯德亞街3號旅館的5號房間里，發(fā)現(xiàn)了大量的法文和中文的宣傳共產(chǎn)主義的小冊子(《中國工人》、《孫中山遺囑》、《共產(chǎn)主義ABC》等)。中文報紙，特別是莫斯科出版的中國共產(chǎn)主義報紙《進步報》。”“名叫鄧希賢、傅鐘和Ping Suen Yang的三個人在這個房間里一直住到本月7日。他們昨天突然離去”，“這些中國人看來是活躍的共產(chǎn)主義分子。”

勸人讀書

鄧小平自己讀書，也推薦好看的書給別人讀，要求別人讀書。在戰(zhàn)爭年代艱苦的環(huán)境中，鄧小平經(jīng)常向指戰(zhàn)員“勸學”。在他領導下的129師，很多放牛娃成長為高級將領，有一位將軍曾滿懷深情地說：“我這給地主老財放牛的娃娃，剛參加革命時，連扁擔大的‘一’字都不認識，后來當了八路軍指揮員，常常記不住劉師長的作戰(zhàn)命令，我只好結繩記事，解下褲腰帶來打疙瘩，—遍遍摸著疙瘩復述．自己吃苦不說，還可能誤事。后來劉司令員、鄧政委要求我們學文化，我一咬牙，攻下了文化關，能看書報、看命令、記日記，自己覺得心明眼亮了，渾身都增添了力量。”據(jù)一位當年在劉鄧手下工作的同志回憶：“1942年，正是敵后

抗戰(zhàn)處于極其艱苦的時期。我們在太行根據(jù)地司政機關駐地涉縣五堡村，舉行集會慶祝‘七一’黨的生日。小平同志作了重要報告。他在報告中說：作為一個革命者，在任何情況下，都要把學習當作自己的政治任務??這句話，看來易懂，其實具有極為深刻的內容，給我的印象最深。從此，我就把它作為座右銘，不時地提醒自己，一定要努力實踐小平同志的教導。”曾任129師作戰(zhàn)參謀、后任成都軍區(qū)副司令員的陳明義回憶抗戰(zhàn)時期鄧小平“勸學”的情況時說：“對學文化，鄧政委一直十分重視，抓得很緊。每次小組會和個別談心，他都勉勵大家要好好學習政治、軍事和文化科學知識，以適應革命戰(zhàn)爭發(fā)展的需要。并告誡我們：‘能打仗，還要補上文化這一課，才能更好地理解黨的路線、方針、政策和戰(zhàn)略思想，才能更好地掌握軍事技術。’他在西河頭駐地專門召開了干部會進行動員，語重心長地說：‘我們的紅軍干部戰(zhàn)士，不要因為不識字，背起工農知識分子的金字招牌。這個金字招牌沒有用。’部隊學文化的空氣越來越濃，但有些同志不會學以致用。一位工農出身的領導干部做下級的思想工作，對方就是不吭氣，不表態(tài)，回去就睡覺了。這位領導干部于是向師里發(fā)了一個電報，反映這位同志的思想情況，電文說：‘表態(tài)而眠’。鄧政委反復琢磨也不懂其意，于是給劉伯承師長看，劉師長也不知所云。鄧政委用這個生動的例子教育我們，學文化不能一知半解，不但要學，還要學會用，尤其要學會寫軍事應用文。”

鄧小平多次號召人們學習馬克思主義的著作。比如，1985年9月，在中國共產(chǎn)黨全國代表大會上，鄧小平在講了許多問題以后，對在座的中央委員會成員講：“現(xiàn)在我還想提出一個新的要求，這不僅是專對新干部，對老干部也同樣適用，就是要學習馬克思主義理論。”他有針對性地講：“或者會有同志問：現(xiàn)在我們是在建設，最需要學專業(yè)知識和管理知識，學習馬克思主義理論有什么實際意義?”鄧小平結合自己學習馬克思主義著作的體會說：“這是一種誤解。馬克思主義從來不是教條，而是行動的指南。“我們現(xiàn)在要建設有中國特色的社會主義，時代和任務不同了，要學習的新知識確實很多，這就更要求我們努力針對新的實際，掌握馬克思主義基本理論。因為只有這樣，才能提高我們運用它的基本原則基本方法，來積極探索解決新的政治經(jīng)濟社會文化基本問題的本領，既把我們的事業(yè)和馬克思主義理論本身推向前進，也防止一些同志，特別是一些新上來的中青年同志在日益復雜的斗爭中迷失方向。”這一號召，對后來各級領導干部的學習熱潮起到了極大的推動作用。

第五篇：網(wǎng)站推廣中如何能讓關鍵詞更靠前

網(wǎng)站推廣中如何能讓關鍵詞更靠前

在網(wǎng)站推廣中，相信關于站長做好網(wǎng)站推廣關鍵字在搜索引擎中的排名仍是有所協(xié)助的，究竟大家們是憑借這些平臺在互聯(lián)網(wǎng)上打造自身網(wǎng)站的，這里就不逐個引見了，咱們有愛好可以仔細去研討、研討，這里武漢諾惠盛科技就來談一些如何讓網(wǎng)站推廣關鍵字在搜索引擎中排名更靠前、更安穩(wěn)的搜索引擎優(yōu)化推行辦法。

一、網(wǎng)站程序便于搜索引擎蜘蛛辨認與爬行

在做網(wǎng)站推廣關鍵字排名時，要想使網(wǎng)站每次更新的內容及時有用的被搜索引擎蜘蛛錄入，在做網(wǎng)站程序時就要做到便于搜索引擎蜘蛛辨認與爬行，這點相信不必我介紹咱們都曉得，盡量將網(wǎng)站程序生成靜態(tài)化，這點可以學習織夢網(wǎng)站程序，網(wǎng)站地址的后綴名也要設置成.html的比較好。

二、穩(wěn)定、安全的服務器始終是首選

除了站長對網(wǎng)站運營使命做好之外，最重要的一點仍是要給網(wǎng)站挑選一個比較穩(wěn)定、安全的服務器，這樣才是保證網(wǎng)站正常運營的底子。

三、穩(wěn)定而鍥而不舍的心態(tài)

在打造網(wǎng)站好排名的前題下，是先要正確認識和接受一項做好網(wǎng)站排名的心態(tài)。而在做網(wǎng)站關鍵字排名時，最主要的心態(tài)則是穩(wěn)定，并堅持鍥而不舍的決計讓網(wǎng)站真正做強、做穩(wěn)的斗志，方可讓大家在做網(wǎng)站排名時敗而不挫、一往無前。

同時大家還要曉得的是，在做網(wǎng)站關鍵字時，千萬不要去盲從驚人的網(wǎng)站數(shù)據(jù)計算和排名第一的行業(yè)網(wǎng)站，由于這些踏實的表面現(xiàn)象只會讓你墮入亂泥之中，做好網(wǎng)站運營的基礎才是做好網(wǎng)站關鍵字在搜索引擎中杰出排名的要素。

四、堅持做好每天的站內、站外推廣運營使命

堅持做好每天的站內、站外推廣運營任務是每個站長應該做好的，也是打造一個好網(wǎng)站的基本使命，包羅站內內容的更新、網(wǎng)站安全查看、網(wǎng)站優(yōu)化更新以及友情鏈接的健康情況查看等，站外廣告信息的發(fā)布與外鏈的建立，都是大家每天應該做好的。

五、合理的網(wǎng)站運營策劃計劃

沒有一份正確合理的網(wǎng)站推廣運營策劃計劃，再高超的SEO站長也未必能將站點永久正常的運營下去，就好像特種兵在做演練之前需求通過緊密的作戰(zhàn)計劃和制勝對手的計劃，方可有競賽方針和意圖去順暢完成使命，在做網(wǎng)站推廣運營時也是如此，將站長每天該做的任務按個人當前的實踐才能進行一個組織。

總結：在網(wǎng)站推廣中，每個站長就當前而言所把握的推行能力各不相同，不要將自身幻想成高手那樣去推廣自己的網(wǎng)站，這樣顯然是行不通的，只會適得其反，站長能力可以一步一步增加、而網(wǎng)站推廣運營計劃也是一步一步改善的，這樣方可使網(wǎng)站從小做到大。