第一篇：句法同義和句法多義 - 茂名廣播電視大學

句法同義和句法多義

一、關于句法同義

句法同義就是幾種句子格式表示相同或相近的結構意義。譬如：

我打破了杯子。

杯子被我打破了。

杯子我打破了。

我把杯子打破了。

雖然這四個句子句法組合有別，依次是動詞性述賓謂語句、動詞性述補謂語句中的“被字句”、動詞性主謂謂語句、動詞性述補謂語句中的“把字句”，但是它們的結構意義相同或相近，像“我”都是施事者，“杯子”都是受事者，動作都是“打”，等。

（一）句法同義語句舉隅

為了加深對句法同義的認識，我們不妨結合現代漢語句型的學習，在動詞性謂語句中辨別一些“同義異型”的語句。這里所謂的“同義異型”的語句，指的是一組語義基本相同（即結構意義相同或相近），而內部的語法結構不同，屬于不同的句型（包括少數雖屬同一句型，但結構上仍有差異的情況）的語句。換言之，它們即是句法同義的句子。

下面，筆者列舉一部分較為常見的“同義異型”的動詞性謂語句，并作些粗略的辨析：

上述例句，各組語句語義基本相同，但所屬句型不同：每一組的a句都是動詞性述補謂語句，后一句則不是，例⑴b是動詞性動詞謂語句，例⑵b是動詞性連述謂語句。

上述例句中，各組語句語義基本相同，但所屬句型不同：每一組的a句都是動詞性述賓謂語句，b句都是動詞性述補謂語句（順便提一筆，它們的句式有異：例⑶b是被字句，例⑷b是把字句）。

上述例句中，各組語句語義基本相同，但所屬句型不同：每一組的a句都是動詞性主謂謂語句，b句都是動詞性述賓謂語句。

上述例句中，各組語句語義基本相同，但所屬句型不同：每一組的a句都是動詞性主謂謂語句，b句都是動詞性述賓謂語句（例⑻b是賓語前置）。

上述例句中，各組語句語義基本相同，但所屬句型不同：每一組的a句都是動詞性述賓謂語句（又都是雙賓語），后一句則不是，例⑼b是動詞性述補謂語句，例⑽b是動詞性連述謂語句。

上述例句中，每組語句語義基本相同，但所屬句型不同：每一組的a句都是動詞性述賓謂語句（又都是雙賓語），b句都是動詞性連述謂語句。

當然，在單句的其他下位句型中，也不乏“同義異型”，即句法同義的語句。略舉幾例：

例⑴兩個語句語義基本相同，但句型不同：a是動詞性述賓謂語句，b是動詞性非主謂句。

例⑵兩個語句語義基本相同，但句型不同：a是名詞性名詞謂語句，b是動詞性述賓謂語句。

例⑶兩個語句語義基本相同，但句型不同：a是形容詞性述補謂語句，b是形容詞性形容詞謂語句。

例⑷兩個語句語義基本相同，但句型不同：a是名詞性名詞謂語句，b是形容詞性主謂謂語句。

例⑸兩個語句語義基本相同，但句型不同：a是動詞性述賓謂語句，b是動詞性非主謂句。

例⑹兩個語句語義基本相同，但句型不同：a是形容詞性主謂謂語句，b是形容詞性形容詞謂語句。

前面都是舉例性的，通過這些例句的辨識，我們對句型的確認就更有把握了，對句法同義的現象的認識就更深入了。

（二）句法同義語句的變換

為了選擇最為恰當的一個，有時還不免要變換句型。所謂變換句型，就是運用增加、刪除、換位、變更結構格式等手段，在保留基本語義的前提下，將一個屬于甲句型的語句轉換成另一個屬于乙句型的語句，以適應表達上的需要。總之，處在同義關系中的若干語句格式，可以按照一定的規則，互相變換。譬如從基本式“我們去過上海了”，按照一定的規則，可以推導出它的派生式“上海我們去過了”、“我們上海去過了”。

呂叔湘先生在《漢語語法分析問題》（商務印書館，1979年）這部專著中指出：“研究句子的復雜化和多樣化，可以說是在靜態研究的基礎上進行動態的研究，是不僅僅滿足于找出一些靜止的格式，而是要進一步觀察這些格式結合和變化的規律。怎樣用有限的格式去說明繁簡多方、變化無盡的語句，這應該是語法分析的最終目的，也應該是對于學習的人更為有用的工作。”這一段話對我們深有啟發。我們不僅應 3 該從語法角度上能確認句型，能辨別“同義異型”的語句，而且還應該進一步聯系語言運用實踐來選擇句法同義的語句，以便更為準確地表達思想感情。

為說明這一點，不妨先試舉一例：

這六個語句分為兩組，例⑴是一組“同義異型”的語句，例⑵亦然。如果要讓這六個語句配成三對，就有一個選擇語句的問題了，這里，顯然是例⑴a跟例⑵b配合恰當，例⑴b跟例⑵c配合恰當，例⑴c跟例⑵a配合恰當，因為它們句型相同。倘若換個方式相配，說成“東邊窗口開票，貨在西邊窗口取”、“開票在東邊窗口，西邊窗口取貨”、“票在東邊窗口開，取貨在西邊窗口”等，就不很順當，或很不順當。由此可見，結合語言環境，從一組句法同義的語句中選擇最為恰當的一個，是多么重要的了。

對此，本文也以舉例的方式作些粗淺的介紹。譬如：

動詞性述賓謂語句“他給我們解決了許多疑難問題”，可變換為動詞性主謂謂語句“許多疑難問題他給我們解決了”。

動詞性述補謂語句“他把腿坐麻了”，可變換為動詞性述賓謂語句“他坐麻了腿”。

動詞性述賓謂語句“小梅練出來了一副好嗓子”，可變換為動詞性述補謂語句“小梅的一副好嗓子練出來了”。

動詞性動詞謂語句“石磊對《圍城》十分喜愛”，可變換為動詞性述賓謂語句“石磊十分喜愛《圍城》”，還可變換為動詞性主謂謂語句“《圍城》石磊十分喜愛”。

動詞性主謂謂語句“那些線裝書他變賣了”，可變換為動詞性動詞謂語句“他把那些線裝書變賣了”，還可變換為動詞性述賓謂語句“他變賣了那些線裝書”。

動詞性述賓謂語句“屋頂上籠罩著一層薄煙”，可變換為動詞性連述謂語句“屋頂上有一層薄煙籠罩著”，還可變換為動詞性非主謂句“在屋頂上籠罩著一層薄煙”或“有一層薄煙籠罩在屋頂上”。

形容詞性形容詞謂語句“小家伙又白又胖”，可變換為動詞性述補謂語句“小家伙長得又白又胖”。

形容詞性述補謂語句“昏睡的生活可悲得很”，可變換為形容詞性形容詞謂語句“昏睡的生活很可悲”，還可變換為動詞性述賓謂語句“昏睡的生活是很可悲的生活”。

名詞性名詞謂語句“你好大的口氣”，可變換為形容詞性形容詞謂語句“你的口氣好大”，還可變換為形容詞性主謂謂語句“你口氣好大”。

動詞性非主謂句“哭得他眼睛都腫了”，可變換為動詞性述補謂語句“他哭得眼睛都腫了”，還可變換為動詞性主謂謂語句“他眼睛都哭腫了”，還可變換為動詞性述賓謂語句“他哭腫了眼睛”。

再像動詞性述賓謂語句中的“雙賓句”，可以變換為各種句型。譬如：

“我昨天剛剛問過他這件事”，可變換為動詞性主謂謂語句“這件事我昨天剛剛問過他”。

“上級分配他一項十分重要的工作”，可變換為動詞性連述謂語句“上級分配了一項十分重要的工作給他”。

再如：“鄰居還給他一張DVD”，可變換為“鄰居給他還了一張DVD”；“校長報告我們一個好消息”，可變換為“校長向我們報告一個好消息”；“我買了他兩斤花生”，可變換為“我買了他的兩斤花生”；等等。雖然從句型角度看，前后兩者都屬于動詞性述賓謂語句，但仍存在著句法結構上的差異，前一句都是“雙賓句”，后一句則不是，它們分別都是句法同義的語句。

二、關于句法多義

句法多義就是指在一個句法結構中，包含有兩種或兩種以上的結構意義，不同的人可以作出不同的解釋，從而造成理解上的差異。句法多義，也就是句法歧義。

歧義結構的研究，是近年來漢語語法學界成果顯著的一個研究課題。事實上，在言語交際過程中，由于語言內部和語言外部各種因素的制約，產生歧義的可能性是很小的。語言學家之所以對歧義研究發生興趣，并不是因為歧義本身在語言運用中有多大的實用價值，而是把它作為深入探討語言形式和語言內容種種復雜對應關系的一個突破口來對待的。朱德熙先生說得好：“一種語言語法系統里的錯綜復雜和精細微妙之處往往在歧義現象里得到反映。因此分析歧義現象會給我們許多有益的啟示，使我們對于語法現象的觀察和分析更加深入。”（見《漢語句法中的歧義現象》，《中國語文》1980年第2期）

（一）句法多義語句的類型

歸納句法多義語句的類型，也就是歸納歧義的類型，實際上同時在尋找產生歧義的原因。

句法多義的主要類型有：

1、同音詞。譬如：

他又zuò了一會兒。（做/坐）

家里有pípá。（琵琶/枇杷）

你要克服jiāoqì。（驕氣/嬌氣）

qízhōng考試已經安排好了。（期中/期終）

2、多義詞。譬如：

你要多吃點菜。（蔬菜/菜肴）

他還有包袱。（布包/思想負擔）

集訓隊下操了。（出操/收操）

來參觀的多半是電大學員。（大概/大多）

3、兼類詞。譬如：

湯不熱了。（動詞/形容詞）

衣柜沒有鎖。（名詞/動詞）

我和他住在一起。（介詞/連詞）

他爬過山沒有？（趨向動詞/助詞）

4、同形結構。

結構主義語法對歧義結構研究的貢獻主要是揭示了由于層次不同以及語法結構關系不同而產生歧義的語法規律。

這種同形結構的類型主要有三種：

⑴結構切分不同，即語法結構關系相同而層次不同。

一是各層次語法結構關系都相同。譬如：

二是第一層語法結構關系相同，其他層次語法結構關系不同。譬如：

⑵結構關系不同，即層次相同而語法結構關系不同。譬如：

烤白薯參考數據（述賓/定中）

你老張他們部隊（同位/定中）

醫院食堂學生家長（聯合/定中）

經濟困難思維科學（主謂/定中）

⑶結構切分和結構關系都不同，即層次不同、語法結構關系也不同。譬如：7

轉換生成語法更進一步揭示了層次和語法結構關系都相同卻由于語義關系不同而產生的歧義的內在規律。

這種同形結構的類型主要有兩種：

⑴動詞和名詞的語義關系不同。譬如：

他已經稱過了 連校長都不認識

（施事/受事）

看望的是病人 關心的是他母親

（施事/受事）

婦女理發店 青年服務社

（施事/受事）

⑵名詞和名詞的語義關系不同。譬如：

巴金的書 詩人的氣質（領屬/性質）

玩具工廠 蓄電池運輸車（用途/質料）

（）排除句法多義的語用手段

1、語音制約。

不少書面上的歧義，一到口頭上就不再產生歧義，因為語音起了消除歧義的作用。譬如：

聲調：這個人好說話（hǎo容易，形容詞/hào喜歡，動詞），反映了詞類的不同。

重音：十二歲就一米三（重音在前表示長得高/重音在后表示長得矮），反映了語義指向的不同。

停頓：我講不好（停頓在前表示一種可能/停頓在后表示一種判斷），反映了層次及語法結構關系的不同。即

2、語法制約。

由于詞的語法功能某些特點的制約，使產生歧義的可能性得到排除。譬如：

a為述賓詞組，b為名詞性定中詞組，數量詞組“一個”只能修飾名詞性詞組，不能修飾動詞性述賓詞組，因此“愛過她的孩子”在這里只能分析為b，不可能是a。

3、語義制約。

由于句中詞語之間在語義上相互牽制從而排除了歧義。譬如：

a為主謂詞組，謂語又是個主謂詞組，b為主謂詞組，主語是個定中詞組，當“小說書”成為“大主語”時，“他弟弟很多”就只能分析為b，不可能是a。

按照抽象的句式來看，可以有a和b兩種切分，但“一位”中的量詞“位”表示尊稱，只能適用于“律師”，不適用于“犯罪嫌疑人”，因此在這里，只能分析為b，不可能是a。

4、語境制約。

口語中的前言后語，書面語里的上下文的制約，同樣可以消除歧義。譬如：

（身體好，）學習好，（工作好。）

這條褲子裁得好，（你就穿吧！）

開刀的是我父親，（他技術高明，你放心好了。）

“學習好”可以是述補詞組，也可以是主謂詞組，在例句中只能分析為主謂詞組；“裁得好”的補語或表可能（能裁好），或表結果（裁得不錯），在例句中的“好”只能是結果補語；“開刀的是我父親”中的“我父親”可以是受事，也可以是施事，但在該句中，只能理解為施事。

5、增刪詞語。

增添或刪除個別詞語，可以使結構內部的語法關系明朗化，從而消除歧義。譬如：

學生家長（學生的家長/學生和家長）

新教師宿舍（新的教師宿舍/新教師的宿舍）

參考資料是必要的（參考一下資料是必要的/看參考資料是必要的）

市民可在每月15日前去反映意見（市民可在每月15日以前去反映意見/市民可在每月15日去反映意見）

6、變換句式。

通過變換的方法，選用同義異型句式也是消除歧義的一個有效手段。譬如：

他倒了一杯水（倒掉/倒上）→ 他把一杯水倒了

指導青年讀好書（把書讀好/讀好的書）→指導青年把書讀好

他已經審問過了（審問他自己/他審問別人）→他已經被審問過了

他給小王打電話（打給小王/替小王打）→他打電話給小王

再譬如，同樣是“介詞+名詞1+方位詞+動詞+名詞２”格式的句法結構中，下面的a組是句法多義的語句，可以用變換句式排除歧義，而b組與c組并無歧義：

a組：“在火車上寫標語”、“在屋頂上畫畫”。

“在火車上寫標語”句法多義，可以有兩種變換方式，一是“把標語寫在火車上”，二是“（坐）在火車上寫標語”；“在屋頂上畫畫”也是句法多義，也可以有兩種變換方式，一是“把畫畫在屋頂上”，二是“（站）在屋頂上畫畫”：因為這里“介詞+名詞1+方位詞”的組合，既可能表示“名詞２”的處所，又可能表示“動詞+名詞２”的處所，所以導致了歧義。

b組：“在瓶子里灌水”、“在玻璃缸里養魚”。

這兩個句法結構都無歧義，“在瓶子里灌水”只能變換為“把水灌在瓶子里”，不能變換為“（坐）在瓶子里灌水”；“在玻璃缸里養魚”只能變換為“把魚養在玻璃缸里”，不能變換為“（站）在玻璃缸里養魚”：因為這里“介詞+名詞1+方位詞”的組合，只能表示“名詞２”的處所，不能表示“動詞+名詞２”的處所，所以不會產生歧義。

c組：“在大學里研讀語言學”、“在馬背上唱歌”。

這兩個句法結構都無歧義，“在大學里研讀語言學”只能變換為“（住）在大學里研讀語言學”，不能變換為“把語言學研讀在大學里”；“在馬背上唱歌”只能變換為“（騎）在馬背上唱歌”，不能變換為“把歌唱在馬背上”：因為這里“介詞+名詞1+方位詞”的組合，只能表示“動詞+名詞２”的處所，不能表示“名詞２”的處所，所以不會產生歧義。

呂叔湘先生的《歧義類例》（載《中國語文》1984年第5期）一文，收集了豐富的語言材料，可以說是集歧義，即句法多義類例之大成，并作了比較細致的分析，有興趣的學員不妨找來看一看。

第二篇：現代漢語的詞法和句法——常識

現代漢語的詞法和句法

現代漢語有一個系統而復雜的語法體系，學習起來會令人感到枯燥乏味，故人們往往疏而遠之。甚至有人說，語法沒什么實際用處，不懂語法照樣能寫好文章。誠然，寫文章不必一味拘泥于語法的限制，但不等于寫文章可以不懂基本的語法知識。只要我們仔細地閱讀在各類媒體上發表的文章，就不難發現有明顯語法錯誤的病句比比皆是。因此，要想在作文時能準確而規范地使用我們祖國的語言文字，不學一點基本的語法知識，是不能如愿以償的。現代漢語語法的基本內容包括漢字的特點，字詞句的區別、聯系及其使用規則，以及字詞句在具體語言環境中的變化規律等等。囿于篇幅和筆者的水平，本講只能著重而簡略地講一講現代漢語中通用的詞法和句法這兩大問題。（上篇講詞法，下篇講句法。）

（一）詞

法

詞法，即運用詞語必須遵循的一般語法規則。所謂“一般語法規則”，即人們約定俗成并為人們廣泛認可和應用的語言文字的規范。在《詞語的運用》一講中我們已經進過，詞語是具有實在意義并能獨立運用的最小的語言單位。因此，我們學習任何一種語言，都必須從學習詞語開始，首先應該學一點詞法的基本知識。接下來，我想擇其要講兩個問題：詞語的構詞方式，詞類和詞的兼類。

〔1〕 詞語的構詞方式

現代漢語中的詞匯絕大多數是由兩個有具體意義的字構成的雙音節合成詞（古代漢語單音節詞居多）。聯合式和偏正式是雙音合成詞的兩種主要的構詞方式。例如“考試”和“考場”這兩個合成詞，“考”和“試”的意思相近，合為一個詞表示一個意思。這兩個字是并列的聯合關系，它們的意義沒有主次之分。而“考場”則不同，“場”是場所、場地的意思，“考”說明做什么用的場所、場地。其中的“場”是主體，“考”是附加的，起限制、區別的作用。兩個字的意思有主次之分。由此可知，如“考試”這類由兩個意義并列，不分主次的字構成的合成詞，叫聯合式合成詞。如“考場”這類由兩個有主次之分，意義有從屬關系的字構成的合成詞，叫偏正式合成詞。

聯合式合成詞又可分為兩種情況：（A）由意義相同或相近的兩個字并列構成。例如“土地、城市、房屋、戲劇、海洋”等等。（B）由意義相反或相對的兩個字并列構成。例如“收發、開關、買賣、出納（詞中兩個字意義相反）；方圓、左右、始終、尺寸（詞中兩個字意義相對）”等等。這里要注意的是，兩字意義相反的合成詞的意義，代表事物的全面和整體。兩字意義相對的合成詞的意義，表示一種不確定的抽象意義。此外，還要注意的是，聯合式合成詞的兩個字，有的可以顛倒，意思不變。如“互相”也可寫成“相互”。有的則不能顛倒，否則意思就不同了。如“生產”不能寫成“產生”。而漢語中的聯合式合成詞的兩個字，絕大多數是不能顛倒的。

偏正式合成詞的構詞方式也有兩種情況：（A）後一字詞是主體，前一個字起修飾限制作用。如“火熱、熱愛、粉碎、微笑（修飾作用）；鐵礦、馬路、汽車、布鞋（限制作用）”等等。（B）后一個字對前一個字起補充說明作用，表示動作的結果和趨向。如“說明、提高、擴大、改善、抓緊”等等。

以上所說是合成詞的兩種主要構詞方式，此外還有其他幾種構詞方式：（A）前一個字表示動作，后一個字表示相關的事物，構成表示動作行為或人和事物名稱的詞。例如“動員、帶頭、出席（表示動作行為）；司令、領隊、導游（表示人和事物名稱）”等等。（B）后一個字說明前一個字的情狀。如“地震、心疼、性急”等等。（C）前一個字表示事物名稱，后一個字表示事物的單位，這類合成詞多半成為一種“類”名。例如“布匹、紙張、車輛、船只、詩篇”等等。

（2）詞類和詞的兼類——漢語里的每個詞都有不同的意義和用法。我們把用法相同的詞歸為一類，即為語法上的“詞類”，也稱“詞性”。漢語里所有的詞按其性質和功能的不同，可分為兩大類：實詞和虛詞。“實詞”，即具有實在和明顯意義的詞。它有兩個特點：第一，正因為實詞都有具體實在的意義，所以它們只要按一定的規則和順序組合起來，就可以成為一個句子，表達一個完整的意思，不需要其他輔助的詞。如“社會主義、光明、祖國、前途”這四個實詞組合成“社會主義祖國前途光明”這個句子，告訴別人一個完整的意思。第二，正因為實詞有確定明顯的意義，所以說話時可以用某個實詞單獨回答問題。如用“好”這個實詞就可以回答“這篇文章寫得好不好”的問題。但虛詞就不一樣，因它們沒有實在、明顯的意義，所以既不能用幾個虛詞組成一個句子，更不能用一個虛詞回答問題。虛詞只有跟實詞或其它詞組發生聯系時，它的意義和作用才能顯示出來。比如說，“了、的、吧”這三個虛詞，要單獨說出它們的意義比較困難，然而一旦跟實詞“讀”和“書”發生聯系，成為“讀了書”、“讀的書”、“讀書吧”，就能分別顯示出它們的不同意義了。

為便于正確地用詞造句，人們把實詞和虛詞進一步分類。實詞可分為名詞、動詞、形容詞、數量詞、代詞五類；虛詞可分為副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。在這十個詞類中，有些詞用在不同的語言環境和上下文關系中，往往具有兩類或兩類以上的語法功能。比如一個動詞，它既可以作動詞，又可以作名詞。例如“報告情況”或“起草報告”，前者的“報告”是動詞，后者的“報告”則是名詞。另如“綠色食品”和“春風又綠江南岸”，前者“綠”字是形容詞，后者的“綠“字則是形容詞和動詞兩種屬性兼而有之，即“詞的兼類”。現將詞類方面的語法知識詳述如下。

有關詞類的語法知識，我想著重講一講具有實用意義的各種詞類的語法特點，也許能有助于大家在運用詞語時不至于產生明顯的語法錯誤。

（A）名

詞——名詞可以受數量詞的修飾，數量詞一般用在名詞前面。但有時為了強調和凸出名詞的意義或詩詞作品中韻腳的需要，也可將數量詞用在名詞的后面。如“三個人”可說成“人三個”；“四項原則”可說成“原則有四”等等。名詞一般不“不、很、也、最、非常、十分、極其”等表示程度、范圍、時間、肯定、否定等意義的副詞的修飾。如不能說“不工人、很農民、也機器”等。表示方位的名詞，如“上、下、前、后、里、外、以前、之后、東面、西面”等等，一般用在名詞、動詞或詞組的后面，表示處所和時間。如“公司里、桌子上、三年前、下班後、長江以北、屋子外面”等等。

（B）動

詞——動詞一般能接受“不、沒”這兩個特殊副詞的修飾，如“不看、沒來”等。除了“愛、希望、應該、原意”等能愿動詞可以接受“很、非常、極其、十分”等表示程度的副詞修飾，一般動詞不能單獨接受表示程度的副詞修飾。例如我們可以說“非常希望”、“十分愿意”、“極其應該”，但不能說“非常控制”、“十分掌握”、“極其調查”。絕大多數動詞后面都有一個動作行為涉及的對象（賓語）。如“討論問題”、學習外語”、“撰寫文章”等。凡后面能帶賓語的動詞，叫及物動詞。值得注意的是，漢語中有不少動詞的后面是不能帶賓語的，叫不及物動詞。例如“游行、旅游、醒悟、顫抖”等等。不能將不及物動詞當作及物動詞使用，否則便會造成病句。如我們可以說“喜悅的心情油然而生”，不能說“油然而生喜悅的心情”。有不少作者將“油然而生”這個不及物動詞，誤以為及物動詞。此外，大部分動詞都可以重疊。單音節動詞重疊時，第二個音節讀輕聲。雙音節動詞一般都按“ABAB”的形式重疊。如“討論”重疊為“討論討論”。表示愿望、可能、必要等意義的能愿動詞，如“要、能、能夠、可能、會、應該、必須、肯、敢、值得、原意”等。這些能愿動詞在用法上和一般動詞的不同點是：它們不能直接和名詞組合，只能用在動詞或形容詞的前面，充當修飾成分，例如“要漂亮、愛清潔、能說會道”等等。這類在動詞前面起輔助作用的詞，叫“助動詞”。還有一類動詞，如“來、去、起來、下去”等，用在動詞或形容詞后面，充當修飾成分，表示動作的趨向。如“跑來、走去、站起來、倒下去”等等。這類在動詞前面起輔助作用的詞叫“趨向動詞”。

（C）形 容 詞——形容詞一般都可以接受表示程度的“很、十分、非常、最”等副詞的修飾。如“很堅強、十分流利、非常勇敢、最親密”等。形容詞的這個特點正好與名詞相反。形容詞多數也可重疊，但重疊的形式跟動詞不一樣。單音節形容詞重疊，第二個音節讀陰平調。雙音節形容詞按“AABB”的形式重疊。例如“清楚－清清楚楚；老實－老老實實”。含有貶義的雙音節形容詞還有一種特殊的重疊形式，即“A里AB”的形式。如“糊涂－糊里糊涂；馬虎－馬里馬虎；羅嗦－羅里羅嗦”等等。在詞的構成上，“可”字可作為形容詞的詞頭，“氣”字可作為形容詞的詞尾。例如“可愛、可怕、可恨”；“土氣、洋氣、書生氣”。從以上兩組詞例，我們可以發現一個有趣的詞類變化現象，即第一組中“愛、恨、敬”這些單音節動詞，前面加上“可”便成了形容詞。第二組的“土、洋、書生”單音或雙音節名詞，后面加上“氣”也變成了形容詞。我們從中可以明白一些動詞和名詞加上詞頭或詞尾后，在詞性上的變化規律。

（D）數 量 詞——不要以為數量詞簡單易學，如使用不慎，同樣會產生語法錯誤。數詞可分為“基數”和“序數”兩大類。前者如“一?十?百?千?萬?”；后者如“第一?初二?頭一?”等等。基數的使用頻率最高，因而也容易出錯。基數包括分數、小數、整數、倍數等確定的數字，也包括一部分概數，如“七十上下、二三百、十來（個）、一百多”等等。數詞的使用，容易出錯的地方有如下幾點：

1/數量的增加可用“倍”或“增長了百分之幾”，但減少不能用“倍”，只能用百分比或分數加以說明。2/“以上、以下”用在數字后面表示概數，使用時要注意分清界限。例如“考試成績60分以上為及格，60分以下為不及格”。此句中的“60分以上”和“60分以下”都包括基數60分，那末60分算及格還是不及格，界限沒有說清楚。故原句應改為“?..60分以上為及格，不滿60分為不及格。”3/“二”與“兩”的使用。這兩個數詞意義上沒有區別，但在用法上不盡相同。相同點是，在度量衡單位稱數時通用。如“二尺”也可說“兩尺”，“二斤”可說“兩斤”等等。但“二兩”卻不能說“兩兩”。“兩”在連續使用時，后面的讀“二”，不讀“兩”。如“兩丈二尺”，不能讀成“兩丈兩尺”或“二丈兩尺”。不同點是，在序數、分數、小數中只能用“二”，不能用“兩”。如“第二”不說“第兩”；“老二”不能說“老兩”；“十分之

二、零點二”不能說“十分之兩、零點兩”等等。如果量詞“個、本、只”等前面只有一位數的話，用“兩”不用“二”。如“兩本書”不說“二本書”；“兩個人”不說“二個人”等等。只有少數量詞例外，如“位”可以說“二位”，也可以說“兩位”等等。“兩”有時當“幾”解，表示概數，如“說兩句、玩兩天”，但其中的“兩”不能用“二”替代。接下來，再講一講量詞。

量詞的使用比數詞簡單得多，這里從略講幾點在具體使用方面應注意的幾個問題。1/什么事物跟什么量詞組合，應遵循約定俗成的語言習慣，不能任意搭配。如“一匹馬”不宜說“一頭馬”，更不能說“一個馬”。2/單音量詞一般都可以重疊使用，表示多數。例如“個、家、戶”可以重疊為“個個、家家、戶戶”。3/量詞中有一個特殊的“倆”字，它的意義等同于“兩個”，但“倆”不能與“個”搭配。如“爺兒倆”，不能說“爺兒倆個”。

（E）代

詞——代詞即代替各類實詞或副詞的詞。代詞按其所指代的對象不同，可分為三類：人稱代詞、指示代詞、疑問代詞。代詞的運用有以下幾個需要注意的個例：第二人稱代詞“您”是你的尊稱，但“你”可以用“你們”表示多數，而“您”則不能。第三人稱代詞有性別的不同。男性用“他”，女性用“她”，有男有女用“他們”，不必用“他（她）們”。另有第三人稱的“它”，指代無生命的事物。有時在修辭上為了表達憎惡的感情，可以用“它”來指代敵人。還有一個“牠”，用來特指除人以外的其他有生命的動物。此外，“各”與“每”這兩個指示代詞都是指全體中的任何一個，這是它們用法上的相同之處。不同之處是，“每”著重表示全體中的個體的共同點，而“各”著重表示個體之間的不同點。例如“每個人都要向雷鋒學習”，不能說成“各個人都要向雷鋒學習。”此外，漢語中還有一部分“泛指”和“虛指”的疑問代詞是不表示疑問的，這是疑問代詞的一種特殊用法。例如“什么都不怕，就怕不用心”；“誰的貢獻大，就向誰學習。”前句中的“什么”指任何事物，是“泛指”的用法。后句中的“誰”指不確定的人，是“虛指”的用法。

（F）副

詞——用在動詞、形容詞前面表示程度、范圍、時間、肯定或否定等意思，而一般不能用在名詞前面的詞，叫副詞。例如表示程度的“很、極、最、頂、挺、太、非常、異常、十分、極其、格外、過于、更、越、稍微、甚至”等等。表示范圍的有“都、總、共、統統、全部、只、僅僅、部分、局部、大多、個別、少數、零頭”等等。表示時間或頻率的有“剛才、正在、將要、快要、馬上、立刻、頓時、方才、然后、終于、經常、往往、再三、一直、向來”等等。表示肯定或否定的有“準、不、沒有、沒、別、不行、可以、是否”等等。副詞的運用還有一種特殊情況是，少數副詞可以修飾數量詞。例如“每一次、僅僅五個”等等。（G）介

詞——經常附在名詞或以名詞為中心的詞組前面，組成介詞結構，表示處所、方向、時間、對象、目的等關系的詞。例如表示處所、方向的介詞有“從、至、自往、朝、向、在、于、由、沿著、順著”等等。表示時間的有“從、自從、到、在、于、當、逢、正值”等等。表示對象的有“對、對于、連、把、將、跟、同、和、比”等等。表示關聯的人和事物的有“對、對于、關于、至于、在于、由于”等等。表示依據的有“按照、遵照、遵循、根據、依據”等等。表示被動的有“被、叫、讓、給”等等。表示目的動機的有“為、為了、為著”等等。大部分介詞在實際運用中都有與其相搭配的合適詞語，使用時要注意選配得當。一般來說，介詞是虛詞中最易用錯的一個詞類。

介詞的語法功能有如下幾個特點：1/介詞結構可以充當動詞的修飾成分。如“共產黨把我們從火坑里救了出來。”句中的“把我們”和“從火坑里”這兩個介詞結構，都是修飾動詞“救”的。2/“被、叫、給、讓”等介詞，可以直接附在動詞前面，表示它前面的名詞受它后面動詞的支配和影響，形成句子的被動式。例如“敵人被消滅了。// 問題叫他解決了。// 書給他讀爛了。// 人民讓貪官給害苦了。”等等。3/“在、于、往、自、向”等介詞，可以附著在動詞后面，表示它后面的名詞與它前面的動詞相關聯，接受它前面動詞的影響。例如“他出生在一個貧困的家庭。// 長江發源于青海省的巴彥客拉山麓。// 飛機飛往北京。// 歌聲來自大草原。// 人群涌向天安門廣場。”4/“在、向、比、為”等具有介詞和動詞兩種功能。它們在句子中組成介詞結構充當修飾成分時是介詞，如果充當謂語時便成了動詞。例如“我在家看書。”// “我昨天在家。”（前句“在”是介詞，后句“在”是動詞。）另如“大家向雷鋒學習。// 葵花朵朵向太陽。”（前句“向”是介詞，后句“向”是動詞。）

（H）連

詞——把詞、詞組、句子連接起來，說明它們之間種種語法關系的詞，叫連詞。例如“和、與、跟、同、及、以及、而”等連詞，多用于連接詞或詞組。而“因為?..所以；不但??而且；雖然??但是”等連詞，多用于連接句子。連詞沒有具體意義，不能獨立運用，在語言結構中只有連接作用。使用連詞要特別注意它表示哪種關系，比如“跟”字的用法，“我跟他”的“跟”是連詞，表示“我”和“他”是并列關系。“我跟他走”的“跟”是介詞，表示“我”和“他”的主從關系。

連接句子的連詞也叫關聯詞，有關這方面的內容，將在第五講的續篇中詳述。

（I）助

詞——配合和幫助其它詞語，按照一定的規則組成句子的詞，叫助詞。在全部詞類中，助詞的數量很少，按其語法作用的不同可分為結構助詞和時態助詞兩種。常用的結構助詞有“的、地、得”。（按：筆者已發布《閑話“的、地、得”用法》的專文，有關內容在本講中省略。常用的時態助詞有“著、了、過”。結構助詞常用在詞語之間，表示前后詞語之間有修飾與被修飾，限制與被限制，補充與被補充的關系。例如“雄偉的天安門”（修飾關系）；“中國的首都”（限制關系）；“他說得很好”（補充關系）。時態助詞經常附著在動詞，表示動作變化額時態。如“寫著”（表示持續）；“寫了”（表示已經寫好）；“寫過”（表示經歷）。這三種用法，即語法上所說的“正在進行式、完成式、過去式”。

（J）嘆

詞——凡表示感嘆、呼喚、應答和各種語氣的虛詞，都叫嘆詞。例如表示感嘆、呼喚、應答的嘆詞有“哎、唔、唉、嗯、喂、哼、哎、哈哈”等等。表示各種語氣的嘆詞有“的、了、嗎、呢、啊、呀、哇、啦”等等。凡表示感嘆、呼喚、應答的嘆詞一般都用在句首，通常不與其它實詞發生特定的關系。凡摹擬聲音的詞（象聲詞）也歸為嘆詞。如“乒乓、叮當、轟隆、劈啪”等等。值得注意的是，這類嘆詞可以獨立運用，也可以修飾名詞和動詞。例如“乒乒乓乓地打了起來”；“叮當作響的銅鈴”等等。有時，象聲詞甚至可以用作動詞，如“他不置可否地‘唔’了一聲。”此句中的“唔”即動詞。凡表示語氣的嘆詞，一般都用在句尾。

第四講

現代漢語的詞法和句法〔下〕

（二）句

法

現代漢語句法的主要內容包括，句子的基本結構、句子的類別、句子的表達形式三個方面。句子的基本結構也叫基本成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種成分。其中的主語、謂語、賓語是主要成分，定語、狀語、補語是附加修飾成分。而主語和謂語是句子的必要成分，缺一則不能成為句子。現將句子的六 種基本成分分別概述如下。

一、句子的基本結構

（1）主語和謂語——句子是由詞語構成的，并能表達一個完整意思的基本語言單位。所謂“一個完整意思”，即能告訴別人一件事，向人提出一個問題或一個要求，或表示某種思想感情。一句話不論長短，只要能獨立存在，能表達一個完整的意思就是一個句子。從句子的基本結構看，最常見常用的句子可分為敘說或被敘說兩個部分。前一部分是被敘說的對象，表示“誰”或者“什么”，叫主語部分。后一部分是對主語部分加以敘說，說明主語“是什么”、“怎么樣”或者“做什么”，叫謂語部分。例如“我們的黨多么偉大。”（敘說“誰”－“怎么樣”）//“雷鋒是共產主義戰士。”（敘說“誰”－“是什么”）//“小張到北京去了。”（敘說“誰”－做什么”）//“這臺電腦是中國貨。”（敘說“什么”是“什么”）等等。

（2）賓

語——有些句子謂語部分的中心詞（即主語）是及物動詞，后面帶一個它所涉及的對象，這個對象就是賓語。例如“這時候，我的腦里忽然閃出（及物動詞）一幅神異的圖畫（賓語）來。”（魯迅《故鄉》）。有些介詞，如“在、到、于”等附著在動詞后面，往往帶一個表示處所或時間的賓語。例如“人們把擔架放在大卡車上。”（賓語表處所）//馬克思誕生于一八一八年。”（賓語表時間）有的動詞謂語所表示的行為要涉及兩個或多個對象，叫“雙賓語”或“多賓語”。能帶雙賓語的動詞謂語如“給、向、告訴、請教”之類的及物動詞。例如“朋友給我（賓語）一本書（賓語）”。// “他問我（賓語）昨天公司里發生一件什么事（賓語）。”人們習慣把及物動詞后面的第一個賓語叫“近賓語”，之后的賓語統稱為“遠賓語”。

不帶賓語的句子的主語部分和謂語部分的敘說和被敘說的關系，主要是由主語和謂語表現出來的。如果動詞謂語后面帶上一個或多個賓語，那就由動詞謂語和賓語共同敘說主語。

（3）定

語——名詞或其它詞類前面的限制性的詞語，叫定語。定語多半用在名詞前，說明它后面的名詞所表示的人或事物是“誰的、什么樣的、多少”等意思。例如“一群體格健壯的開荒者，器宇軒昂地出現在我的眼前。”這個句子的主語“開荒者”前面有兩個定語：“一群”和“體格健壯”。前者說明“多少”，后者形容開荒者是什么樣的。賓語“眼前”（名詞）前面的定語“我”說明出現在“誰的”眼前。有時動詞、形容詞作主語或賓語，也可在它們的前面加上定語。例如“老王先人后己的行動受到大家的贊揚。”（句中動詞“行動”為主語，“老王先人后己”為定語。）// “同志們都非常欽佩他的勇敢。”（句中形容詞“勇敢”為賓語，“他”為定語。）

凡是定語，它們的后面多半要附著結構助詞“的”，故在一般情況下，我們可以把“的”看作識別定語的語法標志。

（4）狀

語—— 一般用在動詞或形容詞前面的形容描繪性的修飾語，叫狀語。狀語修飾動詞或形容詞，表示狀態、程度、處所、時間、肯定、否定等意思。例如“初冬的東海之濱已經很冷了。”（形容詞“冷“前面的狀語“已經”，表示時間；“很”，表示程度。）//“我們一定要認真地學習文化科學知識。”（動詞“學習”前面的狀語“一定”，表示肯定；“認真”，表示態度。）// “你今天沒有去嗎？”（動詞“去”前面的狀語“今天”，表示時間；“沒有”，表示否定。）// “山中的溪水緩緩地流淌。”（動詞“流淌”前面的狀語“緩緩”，表示狀態。）由以上例句可知，狀語一般由形容詞或副詞充當，出現在動詞謂語或形容詞謂語的前面。但應注意的是，有時狀語也可出現在句首。用在句首的狀語，常見的是由表示時間、處所、目的、條件等意思的詞組充當。例如“八月二十七日，延安機場上降落一架美國飛機。”（表示時間）// “在天安門廣場上，無數群眾振臂高呼毛主席萬歲！”（表示處所）//“為建設社會主義祖國，這些普通勞動者在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻。”（表示目的）// “保持社會安定，是構建和諧社會的首要任務。”（表示條件）

狀語后面多半附帶結構助詞“地”，因此我們可以把“地”看作狀語的語法標志。

（5）補

語——一般用在動詞或形容詞后面，表示情狀、結果、程度、處所、趨向、數量、延續的時間等意思，有補充說明作用的修飾語，叫補語。例如“這是民國六年的冬天，大北風刮得正猛?..”。（表示程度）// “輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。”（表示時間）// “薄薄的輕霧浮起在荷塘里。”（表示處所）// “他站在原地跳了三次．”（表示數量）// “我的心通通地直跳，激動得一時說不出話來。”（表示情狀）

補語和它前面的動詞或形容詞之間，常用結構助詞“得”來連接。因此，我們可以把“得”看作是一般補語的語法標志。

二、句 子 的 類 別

句子按其結構的繁簡可分為兩大類：單句和復句。單句又細分為一般單句和復雜單句兩類。復句也可細分為一般復句和多重復句兩類。現分別概述如下。

（1）一般單句——所謂“一般單句”，是指基本成分單一化的句子，即只有一個主語，一個謂語，或再附帶單一的賓語、定語、狀語、補語等附加成分的句子。例如“風景秀麗。”這個由一個名詞主語和一個形容詞謂語組成的一般單句（也叫“主謂詞組”），如再加上句子的其它四種成分，可擴展為“走遍杭州，唯有西湖的風景秀麗得令人陶醉。”這樣，句子雖比原來長了，但因其六種成分的單一化，故仍然歸屬于一般單句。

在一般單句中，如果名詞做謂語部分的中心詞，叫名詞謂語句，如“中國是世界上人口最多的國家。”依此類推，還有動詞謂語句和形容詞謂語句。前者如“高速列車在廣闊的原野上奔馳。”后者如以上例舉的“風景秀麗”及其擴展后的長句。

（2）復雜單句—— 一般單句中的每一種成分，通常都是由一個詞語來充當的，所以它們表示的意思比較單純，容易理解。如果一般單句中的各種成分是由兩個或兩個以上的詞合成的詞組來充當，這種句子成分復雜化的單句即復雜單句。復雜單句成分的復雜化，一般有如下七種形式：

（A）詞組作句子成分——作句子成分的詞組又可細分為主謂詞組、動賓詞組、偏正詞組四種基本形式。例如“學習刻苦是我們知識青年應有的學風。”（主謂詞組作主語）// “援助邊疆的干部都已做好了出發的準備。”（動賓詞組作定語）// “他的意見，我完全贊同。”（偏正詞組作謂語）// “我們應該努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。”（聯合詞組作賓語）

（B）介詞結構和“的”字結構作句子成分——例如“現代青年要為建設小康社會爭挑重擔。”（介詞結構作狀語）// “今年被錄取上大學的，都是成績優秀的學生。”（“的”字結構作主語。這里的“的”字不是一般的結構助詞，而是名詞化的助詞，相當于“的人”的意思。）

（C）合成的謂語成分——即由一個能愿動詞和一個一般動詞一起充當謂語。現代漢語中常用的充當謂語的能愿動詞有“要、能、愛、會、應該、必須、肯、敢、值得、原意”等等。例如“每一個共產黨員都要學習方永剛同志的革命精神。”// “中國應當對于人類有較大的貢獻。”

（D）兼語結構作句子成分——一個詞在句子中同時可以充當兩種不同的成分，即兩種成分“兼”為一詞，我們把這種語法現象叫“兼語結構”。例如“咱們快把工事修好了，叫敵人連一滴水也淌不進來。”這個句子中的狀語和謂語都是比較復雜的兼語結構。狀語“快把工事修好了”中的“工事”是“把”的賓語，同時又是“修好了”的主語，其中的“把”和“修好了”都是動詞謂語，一起形成兼語結構，充當全句的狀語。謂語“叫敵人一滴水也淌不進來”中的“敵人”是“叫”的賓語，同時又是“連一滴水也淌不進來”的主語。其中的“叫”和“淌不進來”都是動詞謂語，一起形成兼語結構，充當全句的謂語。

一般來說，在兼語結構中，前一個動詞大多具有“使令”的意義，常用“請、使、叫、派、讓、勸、要求、禁止”等及物動詞。後一個動詞把前一個動詞的賓語作為自己的主語，回答主語（兼語）“怎么樣”的問題。

（E）連動結構作句子成分——兩個或兩個以上的動詞連在一起，中間沒有停頓，表示相連的動作結構叫“連動結構”。因連動結構中有兩個或兩個以上的動詞謂語，所以也叫“連謂式”。例如“大家坐在閱覽室里閱讀書報雜志。”句中的“大家”是主語。“坐在”和“閱讀”就是表示相近動作的“連動結構”，一起充當全句的動詞謂語。“書報雜志”為賓語。

然而，在實際的語言運用中，連動式和兼語式往往套在一起使用，這就使句子的謂語更加復雜化，分析句子時應予以注意。例如“他們派了兩個同志下山 叫后勤組 來 接應。”這個句子中的“派了兩個同志下山”和“叫后勤組來接應”是兩個兼語結構。前者的“同志”是“派了”的賓語，又是“下山”的主語；后者的“后勤組”是“叫”的賓語，又是“接應”的主語。此外，句子中的“派了、下、叫”以及“來、接應”都是連動結構。

（F）復指成分——句子中的兩個詞或詞組，指代同一事物或同一個人，它們的代詞一般在句子中充當主語或賓語，而出現在這個代詞前面的詞或詞組，叫“復指成分”。例如“政治上進步、藝術上感人，這就是評價一切文藝作品的兩條最基本的標準。”此句中的“政治上進步、藝術上感人”這個復指成分都是指“文藝作品”，在整句中充當句首狀語。句中的“這”又指代句首的復指成分，在整句中充當主語。

（G）獨立成分——句子中常有一些詞語或詞組，它們同其它成分沒有結構上的聯系，但在句子的表達上又不是多余的。因這種成分在句子中有相對的獨立性，所以叫“獨立成分”（也稱“獨詞句”）。例如“你看，那座山頂上飄著一面紅旗。”句中的“你看”這個主謂詞組就是獨立成分，在整句中充當狀語。

獨立成分在句子中出現的位置比較靈活，用在什么位置合適，取決于表達的需要。可用在句首或句尾，也可用在句子的中間。如上述例句，也可說成“那座山頂上，你看，飄著一面紅旗。”或者說成“那座山頂上飄著一面紅旗，你看！”從這三個例句的表達效果來看，第一個例句的重點是引起別人注意，第二個例句的重點是“那座山頂”，第三例句的重點是“紅旗”。獨立成分運用恰當，可使語言準確生動。現代漢語中的獨立成分很豐富，常見的有“嚴格地說、不瞞你說、毫無疑問、據說、據了解、一般說來、依我所見、可以斷言、充其量、大不了、老實說、不可否認”等等。

以上所述，即復雜單句成分復雜化的七種形式。我們經常在一些習作者的文章中見到有不少結構復雜的長句子，表達上顯得很別扭，念起來也不順口，我想原因就在于這些長句不盡符合復雜單句的語法規則，表達不規范，所以經不起語法分析。

（3）一般復句——前面講的句子都是由一個主語部分和一個謂語部分組成的單句（包括一般單句和復雜單句）。如果把兩個在意義上有密切聯系的單句組合起來，就是這里要說的“一般復句”。組成復句的單句也叫復句中的“分句”。分句之間有一定的語音停頓，書面上常用逗號或分號隔開。單句進入復句后，便失去了它的獨立性，成為復句的一個組成單位。單句原本表達的一個完整的意思，在復句中只是復句完整意思的一部分。一般復句的兩個分句之間常用“關聯詞”來連接。復句中的關聯詞語主要包括一部分連詞（如“如果、因為、所以、而且、但是、可是、盡管、不管等），以及某些有關聯作用的副詞（如“就、卻、也、都、才”等）。分句之間在內容上的關系，一般可細分為十種關系：并列關系、遞進關系、轉折關系、選擇關系、承接關系、因果關系、讓步關系、條件關系、推理關系、假設關系。現分別概述如下：

（A）并列關系——“并列關系”即兩個分句的意思沒有主次 之分的關系。常用的表示并列關系的關聯詞語有“也、又、不 是?..而是??、除了??還要??、一方面??另一方

面??”等。例如“不過執政黨也還有一個自我完善的問題，也還有一個整頓隊伍的問題。”// “李四光送他上車，又目送他 的車在長安街頭的閃爍燈火中遠去。”// “人的正確思想不是從 天上掉下來的，而是從實踐中來的。”// “一個真正的藝術家，除了要有高超的業務水平，還要有高尚的道德情操。”

（B）遞進關系——兩個分句間的“遞進關系”，即後一個分 句的意思比前一個分句的意思更進一層的關系。常用的表示遞進 關系的關聯詞語有“竟、還、并、并且、而且、不僅（不但）??而且??”等。例如“總理的記憶力驚人，竟還留有李四 光青年時代的印象，毫厘不爽。”// “魯迅先生不僅是偉大的文 學家，而且是偉大的思想家和革命家。”

（C）轉折關系——“轉折關系”，即後一個分句不是順著前一個分句的意思說下去而是轉到與前一個分句相反或相對的意思上去。常用的關聯詞語有“雖然??但是??、盡管??可是（卻）??、然而、不過、而、但”等。例如“那天天氣很冷，但會場上熱氣騰騰，”（上下句意思相反）// “大規模的經濟建設已經開始，而科技工作必須走在前面。”（上下句意思相對）。（D）選擇關系——兩個分句分別說出一件事或一種情形，表示要從中有所選擇，即“選擇關系”。選擇關系有兩種類型：一是當尚未選定哪一項時，常用關聯詞“或者??或者??、要么??要么??、是??還是??”等表示。例如“那末，是用我們自己這里發現的事實為基礎來探求地質構造的規律可靠呢，還是以國外同行那一套理論為基礎可靠呢？”二是當已經選定某一項時，常用關聯詞“與其??不如??、寧為??不為??、寧可?...也不??、要是??還不如??”等關聯詞表示。例如“與其傷其十指，不如斷其一指。”（選定后者）// “寧為玉碎，不為瓦全。”（選定前者）。

（E）承接關系——兩個分句先后有序地表述連續的兩層意思，後一個分句的意思是承接前一個分句的意思而發生的，兩者之間的關系即“承接關系”。常用的關聯詞有“又、就、便、然后、于是”等。例如“祖沖之青年時代，就對前輩科學家的學術成果作了仔細的研究。”

（F）因果關系——“因果關系”，即前一個分句說明原因，後一個分句說明結果的關系。常用的關聯詞有“因為??所以??、由于??因而??、”或者單用“所以、因此、因而、由于”等表示。有時為了強調原因，可用“之所以??是因為?..”的關聯詞，把表示結果的分句提到前面，成為因果關系倒置的句式。例如“中國共產黨之所以能領導中國人民取得新民主主義革命的偉大勝利，是因為有武裝斗爭、黨的建設、統一戰線這三件革命法寶。”

(G)讓步關系——前一個分句先表示承認一個既成的事實，後一個分句表示意思的轉折，即“讓步關系”。這一關系的特點，就是用“退一步說，?...也?..”的表達形式來肯定自己的看法。常用的關聯詞有“盡管??也要??、即便（即使）??也??、縱然（縱使）??也??、哪怕??也要?”等。例如“哪怕上刀山，下火海，我們也決不后退。”

（H）條件關系——前面的分句提出條件，后面的分句表示在此條件下的必然結果，兩者之間即“條件關系”。條件關系復句可細分為以下兩種情況：第一、一般條件句。常用關聯詞有“只有??才??、只要??就??、除非??才?..”等。第二、無條件句。即結果不以所提出的條件為轉移，就是說在任何情況下，都能實現既定的目標。常用關聯詞有“不管（無論、不論、任憑）??也（都、還）??”等。例如“不管狐貍多么狡猾，也斗不過好獵手。”

（I）推論關系——前一個分句表示理由或根據，後一個分句表示由這個理由或根據推 導出來的結果，這就是兩者之間的“推論關系”。常用的關聯詞有“既然??就??、可見??”等。例如“既然共產黨的宗旨是為人民服務，那末所有黨政干部就應該當好人民的勤務員。”// “現在大家紀念他，可見他的精神感人至深。”

（J）假設關系——“假設關系”的特點是，前一個分句假設一種情形作為前提，後一個分句表示在這個前提下產生的結果。常用關聯詞有“如果??就??、假如（倘若、要是）??那末（便）??”等。例如“倘若我們的干部心中沒有人民。那末人民的心中就沒有人民公仆的形象。”

（4）多重復句——前面所講的句子，都是由兩個分句構成的單句。所有單句中只有一個層次。所謂“一個層次”，就是由兩個有連貫關系的分句共同表達的一層意思。“層次”的意思比分句的意思更加相對的完整。例如“只要你說得對，我們就改正。”句中的兩個分句構成一個層次。如果在這個復句的后面再加上一個分句－“我們就照你的辦。”在這個由三個分句構成的復句中，除了上述的一個層次外，又增加了一個層次—“我們就改正”和“我們就照你的辦”兩個分句構成的另一層意思。三個分句構成兩層意思，四個分句構成三層意思，依此類推。這樣的復句，就是“多重句”。

多重復句是一般復句的擴展形式，它的內部各分句之間的關系，不像一般復句那樣，是兩個分句之間的單純關系，而是眾多分句之間的大層次中包含小層次，一層套一層的復雜關系。因此，我們在分析任何一個多重復句時，應首先找出將全句分成兩個部分的第一個大層次，然后再由大到小地逐層分析。多重復句中的分句越多，層次就越多。有兩個層次的，叫“二重復句”，三個層次叫“三重復句”，依此類推。現舉例分析以下一個多層次的多重復句（注：全句中的編號為分句序號。句中加框的，是表示各種關系的關聯詞語。）：

“（1）一個黨的組織如果忽視或放松了經濟建設這個中心，（2）就難以發揮無產階級先鋒隊在新時期的戰斗堡壘作用；（3）一個共產黨員如果對黨的工作重點熟視無睹，（4）不聞不問，（5）就稱不上是無產階級先鋒隊的戰士。”

以上這個多重復句中的五個分句包括四個層次：第一個大層次，即第（1）（2）分句與第（3）（4）（5）分句之間的并列關系；第二個層次是第（1）（2）兩個分句間的假設關系；第三個層次是第（3）（4）分句間的并列關系；第四個層次是（3）（4）分句與第（5）分句間的假設關系。

多重復句在議論文中應用很普遍，如果應用得當，它可以將復雜的意思準確而嚴密地表達出來。因此，學會分析多重復句內部的層次，有助于我們深刻理解和掌握文章的內容。

三、句子的表達形式

按句子的表達作用的不同，可以把句子不同的表達形式歸為四大類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。現分別概述如下：

（1）陳述句——運用判斷、敘述、描寫、議論、抒情、說明等方法，別 人陳述一件事或表達一個完整的意思的句子叫“陳述句”。例如“感人的歌 聲給人的記憶是長遠的。”（判斷式陳述句）// “我以無限戀念的心情，想 起延安的歌聲來了。”敘述式陳述句）// //“歌聲悠揚、淳樸，像諄諄的教 誨，又像娓娓的談話。”（描寫式陳述句）

（2）疑問句——向別人提出一個問題，一般又要求別人回答的句子，叫 “疑問句”。就疑問句的語氣而言，有的是一般發問，語氣平和；有的是責 問，語氣激昂，表示一種反感或憤慨的心情。例如“這樣的新聞是否在市場 上還有銷路？是否還值得人們看上一眼？”（一般問句）〔毛澤東《評戰犯 求和》〕// “‘日兵無法勸阻’，學生們怎會‘無法勸阻’？每月一千八百 萬的軍費，四百萬的政費，作什么用的呀，‘軍政當局’呀？”（責問句）〔魯迅《“友邦驚詫”論》〕

就疑問句的內容而言，有的是有疑而問，要求回答；有的是無疑而問，不要求回答，目的在于用疑問的方式表示肯定的意思。這樣的問句，在修辭上叫反問句（即“反詰句”）。

還有的是自問自答的疑問句，在修辭上叫“設問句”。例如“難道萬事皆好，一個缺點也沒有么？”（反問）// “人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的么？不是，是從實踐中來的。”（設問）

（3）祈使句——“祈使句”，即要求對方做一件事或向對方提出一個希 望。例如“當我被侵略者的子彈打中以后，希望你不要在我面前停留。”// “請把烈士的遺體交給我們，讓我們按照朝鮮人民最隆重的禮節來安葬他 吧！”

（4）感嘆句——所謂“感嘆句”，它的主要目的在于抒發一種強烈的感情，如喜悅、憂慮、哀傷、感動、憤怒、驚訝”等等。感嘆句的句尾多半帶有“啊、啦、哪、呀、哦”等感嘆詞。也有不帶感嘆詞的，但句尾一般都用感嘆號表示。例如“北京申辦奧運的夢想終于實現啦！”（表示喜悅）// “沿海大城市居民的生活水平是普遍提高了，可‘老、少、邊、窮’地區還有多少貧困戶啊！”（表示憂慮）// 無數革命先烈的英雄事跡讓人終生難忘！”（表示感動）// “貪官污吏禍國殃民的罪行令人發指！”（表示憤怒）

第三篇：初中英語必會詞組,句法,語法,和練習題

初中英語（新課標版）中考總復習沖刺材料

初中英語*新課標版*中考復習*知識總結*重點提要*專題整合*課題專練*名師講解

聲明：本復習材料適用于初三中考學生，知識點全面，內含中考試題和分析講解，1個月即 可速成，普遍提升英語成績可達30分以上，熟練掌握者，完全可以攻破中考英語關！

特別聲明：版權所有，翻版必究！！

鳴謝：本資源部分參考至互聯網和其他書籍材料，特此提出感謝！

【初中英語詞組總結】(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump 2（比較級 and 比較級）表示越來越怎么樣 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）agree with sb 贊成某人 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣 all over the world = the whole world 整個 世界 along with同......一道，伴隨......eg : I will go along with you我將和你一起去 the students planted trees along with their teachers 學生同老師們一起種樹 8 As soon as 一怎么樣就怎么樣 9 as you can see 你是知道的 10 ask for......求助 向...要...（直接接想要的東西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 ask sb to do sth 詢問某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在......歲時 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of............的起初；......的開始 at the end of +地點/+時間 最后；盡頭；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的這個時候 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺/對什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 現在進行時 2 將來時 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能夠......eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能夠干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do(of sth 恐懼，害怕......eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允許做什么

eg: I'm allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowed to watch TV 我應該被允許看電視 be angry with sb 生某人的氣 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at)sb for doing sth 為什么而生某人的氣 be as...原級...as 和什么一樣 eg : She is as tall as me 她和我一樣高 26 be ashamed to 27 be away from 遠離 be away from 從......離開 be bad for 對什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太

陽下看書對你的眼睛不好 30 be born 出生于

be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于......32 be careful 當心；小心

be different from......和什么不一樣 34 be famous for 以......著名 35 be friendly to sb 對某人友好

be from = come from 來自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 裝滿......的 be filled with 充滿 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/從句

be going to + v(原）將來時

be good at(+doing)= do well in 在某方面善長, 善于......41 be good for 對什么有好處 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高興做某事 43 be helpful to sb 對某人有好處

eg : Reading aloud is helpful to you 大聲朗讀對你有好處

Exercising is helpful to your bady 鍛煉對你的身體有好處 44 be in good health 身體健康

be in trouble 處于困難中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 對某方面感興趣

be late for = come late to 遲到 eg: Be late for class 上課遲到 48 be like 像......eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的氣

be made from 由......制成(制成以后看不見原材料)51 be made of 由......制成(制成以后還看得見原材料)52 be not sure 表不確定 53 be on a visit to 參觀

be popular with sb 受某人歡迎

be quiet 安靜 56 be short for 表**的縮寫 eg: 陶 is short for 陶俊杰 57 be sick in bed 生病在床

be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 嚴于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 對某人要求嚴格 eg: Some students are not strict with them selves 這些學生對自己不嚴格

be strict with sb in sth 某方面對某人嚴格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表確定

be sure of doing sth 對做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well 67 be sure of sth 對做某事有信心 eg: I'm sure of my head(my teacher 我相信

我的大腦（老師）

be sure that sth 對做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相

信他能通過考試

be sure to do sth一定會做某事eg: We are sure to pass the test 我們一定會通過這次考

試 We are sure to learn English well 我們一定能學好英語 70 be terrified of + 名/動doing 害怕......71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as...和什么一樣

be used to doing sth習慣做某事

eg: My father is used to getting up early 我爸爸習慣早He is used to sleeping in class 他習慣上課睡覺

be worth doing 值得做什么

be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句

because+句子 because of +短語

eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 開始做某事 start...with...=begin...with...以什么開始什么

eg : Let's begin the game with the song I begin to go home 78 between...and...兩者之間

borrow sth from sb 向......借......lend sth to sb(lend sb sth 借給......什么 東西

eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me(he lent me a pen 80 both = the same(as)= not different(from)表相同

bother 打擾 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎么去車站

the problem has been bothering me for weeks 這個問題困擾了我幾個周了 He's bothering me to lend him money 82 by the end of 到......為止

call sb sth eg : We call him old wang 84 care 關心 eg : Don't you care about this country's future ?你為什么不關心國家的 未來

catch up with sb 趕上某人

chat with sb 和某人閑談 take sb to + 地點 帶某人去某地 87 come in 進

come over to 過來

come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一個好辦 法嗎？

communicate with sb 和某人交流

consider + doing 考慮做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 為什么不

考慮去瀘州？

dance to 隨著......跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜歡隨著音樂跳 舞

decide to do sth 決定做某事

do a survey of 做某方面的調查

do better in 在......方面做得更好

do wrong 做錯

Don't forget to do sth 不要忘了做某事

Don't mind +doing /從句 /名詞 不要介意......99 each +名（單）每一個...eg : Each student has many books 每一個學生都有一些書 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜歡

escape from 從......逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人從監獄

里逃跑出來

expect to do sth 期待做某事

fall down 摔下來 fall off 從哪摔下來

fall in love with sb /sth 愛上什么

far from 離某地遠 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 發現做某事怎么樣

find sb/sth +adj 發現什么怎么樣 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名詞）

fit to sb = be fit for sb 適合某人 111 forget to do 沒有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from...to...從某某到某某 eg: From me for her 113 get /have sth down 做完，被（別人）做...eg: I have my hair cut 我理了發(頭發被 剪了）

Tom got his bad tooth pulled out 湯母把他的壞牙拔掉了（被牙醫拔掉了）114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 與某人相處得好 116 get along with sb = get on with sb 與某人相處

get ready for = be ready for為什么而準備eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 給某人麻 119 get sb to do sth 120 get...from...從某處得到某物

give a talk 做報告 eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 給某人某物

go fish 釣魚 go swimming 游泳

go on to do 去做下一件事 go on doing 繼續做這件事

go out away from go out of 126 go to school 上學（用于專業的）go to the school 去學校（不一定是上學）127 good way to 好方法

hate to do 討厭沒做過的事 hate doing 討厭做過的事 129 have a party for sb 舉辦誰的晚會

have a talk 聽報告 談一談

have been doing 現在完成進行時 eg : You have been talking You have been sleeping since 132 have been to...(地方）......去過某過地方 have gone to...（地方）去了某地還 沒回來

have fun +doing 玩得高興

have sth to do 有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作業要做 I have nothing to do 我

沒什么事情做

have to do sth 必須做某事

have trouble(problem)(in)doing sth 做什么事情有麻煩

have...time +doing 138 have...(時間)...off 放......假 eg: I have month off 我請一個月得假 139 hear sb +do/doing 聽見某人做某事/正在做某事 140 help a lot 很大用處

help sb with sth one's sth 幫助某人某事（某方面）help sb(to)do sth 幫助某

人做某事

hope to do sth 希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)144 how do you like = what do you think of 你對什么的看法 145 if : 是否＝wether eg: I don't know if(wether)I should go to the party 我不知道我是否應該去參加晚

會

He don't know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知

道我們明天早上是否能準時到達

if :如果，假如（全部接一般時態）＋條件語態從句

eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去瀘州 If they change the plan they will let me know 假如他們要改變計劃，他們會 讓我知道的

I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足夠的

錢，我就要去英國

in one's opinion = sb think 某人認為 148 in some ways 在某些方面

in the end = finally(adv)最后

in the north of...什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 東）

151 in the sun 在太陽下

152 increase 增加

eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他們把石油價增加了3% the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now 153 instead of +（名）代替

eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要蘋果，而不要梨子 I like English instead of math 我喜歡英語而不喜歡數學

154 introduce sb to sb 介紹某人給某人 introduce oneself 自我介紹

155 invite sb to do sth 邀請某人做某事

156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少時間

eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth 對某人來說做某事怎么樣 158 It's +adj +to do 做某事怎么樣

159 It's +adj for sb 對于某人來說怎么樣 It's +adj of sb 對某人來說

太怎么樣

160 It's +adj(for sb)to do（對某人來說）做某事怎么樣 It's +adj of sb to do sth 對某人來說做某事太怎么樣

eg : It's nice of you to help me with my English 161 It's a good idea for sb to do sth 對......來說是個好主意

162 It's important to sb 對某人來說很重要 eg: It's important to me 163 It's time to do sth It's time for sth 到了該去做某事的時間 eg : It's time to have class It's time for class 該去上課了 164 join = take part in 參加 165 just now 剛才

166 keep +sb /sth +adj /介詞短語 讓什么保持什么樣？ 167 keep out 不讓......進入

168 keep sb adj 讓......保持......eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康

169 key to +名詞 表示：某物的鑰匙或某題的答案

170 key to...anser to...key 可以是答題或鑰匙 171 laugh at...取笑......eg : Don't langh at others We langhed at the joke 172 learn by oneslfe 自學

173 learn from sb 向某人學習eg: We should learn from Lei Feng 174 learn to do sth 學做某事 175 let sb do sth 讓某人做某事

176 Let sb down 讓某人失望 eg ： We shouldn't let our farents down 我們不應該

讓我們的父母失望

177 live from :離某地遠

178 live in +大地方 /at +小地方 居住在某地 eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan 179 look after = take care of 照顧 照看

180 lose one's way 誰 迷 路 eg : Lose your way 你迷路 181 make a decision to do sth 決定做某事

182 make friends with sb 和誰成為朋友 eg : I want to make friends with you 183 make it early 把時間定的早一點

184 make on exhibition of oneself 讓某人出洋相

185 make sb /n +n 使什么成為什么 eg : I made her my step moller I made you my wife 186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么樣 eg : You must made your bed clean 187 make sb /sth adj 使某人/某物怎么樣

188 make sb do sth 讓某人做某事 eg : I made him write 我以前讓他寫 189 make up be made up of(被動語態）由......組成 190 make...difference to...191 mind sb to do mind one's doing 介意......做什么 192 most +名 most of +代 193 much too +形容詞 194 must be 一定 195 need +名詞

196 need sb do sth 需要某人做某事

197 need to do(實義動詞）need do(情態動詞）

198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing 199 no +名詞

200 not anymore = no more 再也不......eg: He didn't cry any more He cried no more 他再也不哭

201 not...(形、副）at all eg: He's not tall at all she doesn't junp far at all 202 not...at all 一點都不

203 not...either 表否定，也不 eg : I don't japanse either I don't have sister, either 我也沒有姐姐

204 not...until 直到......才......eg: I didn't sleep until my mother came back The child didn't stop crying until I give her sugar 205 offer / provide sb with sth 給某人提供

206 offer sb sth(offer sth to sb 提供什么東西給某人 eg : I offer you water(I offer water to you 我給你提供水

207 on one's way to...在誰去那的路上

208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面 209 on the phone = over the phone 用電話交談 210 on time 準時 in time 及時

211 one day ＝some day ＝someday 一天，有一天 212 one of +可數名詞的復數形式

213 one to another 一個到另一個

214 over and over agin 一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin 215 part-time job 兼職工作 fall-time job 全職工作

216 pay for...付......錢 pay the bill 開錢，付錢 217 please +do 218 please help yourself 219 pleased with sb 220 pool into = pore into 221 practice +doing 練習做某事

222 prefer sth to sth 相對......更喜歡......eg : I prefer physics to chemisty 在

物理和化學中，我更喜歡物理

prefer doing to sth 更喜歡去做...不愿意去做...eg: He prefers riding a bike to diving 他更喜歡騎自行車，不開小車

prefer to do sth rather than do sth 寧愿做...也不愿

eg: My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one 我叔叔更

喜歡買新的車，也不去修舊車

prefer sb not to do sth 更愿意...eg: I prefer her not to come 我不喜歡她不來

223 pretend to do sth 裝著去做什么 pretend that 從句 eg : The two cheats pretended to be working very hard 這兩個騙子裝著努力工作

He pretended that he did not know the answer 他裝著不知道答案 224 rather...than 寧可......也不......eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯當醫生，也不當老師 He likes dogs rather than cats 他喜歡狗，不喜歡貓 225 regard...as 把......當作......eg: Please give my best regards to your family 請帶我向你的家人我最好的問候

I regard you as my friend 我把你當作我的朋友 He shows little regard for others 他不愛關心別人

226 remid sb about sth 提醒某人什么事 remid sb to do sth 提醒某人做某事 eg : he remids me about cooking(he remids me to cook 他提醒我做飯 227 remid sb of sth 使某人想起什么

eg : the pictures remind me of my school days 這照片使我想起了我的學校 the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb 還什么東西給某人 229 say to oneself 對自己說 230 say to sb 對某人說

231 sb spend somemoney on sth 花了多少錢在某事上 232 sb spend sometime with sb 花了多少時間陪誰

233 sb spend sometime(in)doing sth 花了多少時間做某事 234 sb with sb +is sb and sb +are 235 see sb do 看見某人做過某事 see sb doing 看見某人正在做某事

236 seem to do/be +adj 顯得怎么樣 eg : You seem to be tired You seem to be happy 237 send +sb sth 送給某人某物

238 send...to...把什么寄到哪里去？

239 shock 使......震驚 eg : Oh , It's only you!You give me a shock 啊，是你呀！嚇

我一跳

240 show sb sth 向某人展示某物 eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb 拿什么東西給某人看 eg: Show me your pen Show your pen to me 242 show sth to sb 向某人展示某物 eg : I show the book to her.243 some...others...一些......另一些......244 start...with...從......開始 begin...with...從......開始 245 stay away from 遠離......eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 當我們參觀zoo 時，我們要遠離動物

If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food 徒工你

想減肥，你最好遠離甜食 246 stop doing 停下正在做的事

247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事 248 stop sb(from)doing 阻止某人做某事 249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事 250 such +名 這樣，這種

251 suit sb 適合某人

252 surprise sb 使某人驚奇 to one's surprise 令某人驚奇 253 take classes 上課

254 take sb to 把某人帶去 eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步

256 ①talk to 對誰說 eg : I talk to you ② talk with 和誰說 eg : I talk with him ③ talk of 談到 eg : we talked of you ④ talk about 談論關于......257 talk with sb 和某人說話

258 teach sb sth 教某人做某事

259 tell sb do sth 告訴某人做某事

260 tell sb sth tell sb that 叢句 tell sb not to do sth tell a story 261 tell sb sth 告訴某人某事

262 tell sb to do sth 告訴某人做什么 tell sb not to do sth 告訴某人不要做 什么

263 tell...from...264 thank you for +doing 265 the same +名詞(doing)+as......266 the same...(名)...as as...(adj adv)...as 相同

267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法the way to +地方 去哪的

路

e g :Do you know the way to learn English Do you know the way of learning English 268 the way to...（地點）到哪的

269 too...to...太怎樣而不能......adj +enough to 足夠...能...so...that +叢句 eg: He is too young to go to school = He is so young that he can't go to school He is old enough to go to school ＝ He is so old that he can go to school 270 transalte......into......把什么翻譯成什么 eg : Trasalte English into chinese 271 travel with sb和某人去旅游

272 try one's best to do sth盡某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well 273 try to do sth 想干什么，但沒成功 try doing sth 想干什么，已經做過了 eg ：He tried to climb 他想爬上去，但沒成功 He tried climbing 他想爬上去，已

經做過了 274 try...試衣服 have a try 試一下

275 turn down 開小 ←→ turn up 開大

276 turn off 關上 ←→ turn on 打開 open 拆開 277 upside down 倒著

278 visit to...參觀某個地方 279 wait for sb 等某人

【初中英語語法總結】

【1 一般現在時的用法 】

1）經常性或習慣性的動作，常與表示頻腮度的時間狀語連用。時間狀 語： every..., sometimes, at..., on Sunday。例如：

I leave home for school at 7 every morning.每天早上我七點離開家。

2）客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：

The earth moves around the sun.地球繞太陽轉動。

Shanghai lies in the east of China.上海位于中國東部。

3）表示格言或警句。例如：

Pride goes before a fall.驕者必敗。

注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。

例：Columbus proved that the earth is round.哥倫布證實了地球是圓的。

4）現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如：

I don't want so much.我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well.安英語寫得不錯，講的可不行。

比較：Now I put the sugar in the cup.把糖放入杯子。

I am doing my homework now.我正在做功課。

第一句用一般現在時，用于操作演示或指導說明的示范性動作，表示言行的瞬間動作。第二 句中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以后句用一般現在時。【2 一般過去時的用法 】

1）在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。例如：時間狀語有：

yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：

Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了？

2）表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。例如：

When I was a child, I often played football in the street.我是個孩子的時候，常在馬路上踢足 球。

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.那時，布朗一家無論什么時候去，都受到熱烈歡迎。

3）句型：It is time for sb.to do sth “到......時間了” “該......了”。例如： It is time for you to go to bed.你該睡覺了。

It is time that sb.did sth.“時間已遲了” “早該......了”，例如It is time you went to bed.你早該 睡覺了。

would（had）rather sb.did sth.表示'寧愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來吧。

4）wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時

表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在。例如：I thought you might have some.我以

為你想要一些。

比較：Christine was an invalid all her life.（含義：她已不在人間。）

Christine has been an invalid all her life.（含義：她現在還活著）

Mrs.Darby lived in Kentucky for seven years.（含義：達比太太已不再住在肯塔基州。）

Mrs.Darby has lived in Kentucky for seven years.（含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛 離去）注意： 用過去時表示現在，表示委婉語氣。

1）動詞want, hope, wonder, think, intend 等。例如：

Did you want anything else? 您還要些什么嗎？

I wondered if you could help me.能不能幫我一下。

2）情態動詞 could, would。例如：

Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎？

【3 used to / be used to 】

used to + do：“過去常常”表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。例如：

Mother used not to be so forgetful.老媽過去沒那么健忘。

Scarf used to take a walk.斯卡夫過去常常散步。

be used to + doing： 對......已感到習慣，或“習慣于”，to是介詞，后需加名詞或動名詞。例 如：

He is used to a vegetarian diet.Scarf is used to taking a walk.斯卡夫現在已習慣于散步了。

典型例題

----Your phone number again? I ___ quite catch it.----It's 69568442.A.didn't B.couldn't C.don't D.can't

答案A.本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生 在過去，因此應用過去時。

【4 一般將來時】

1）shall用于第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用于各人稱，在征求意見時常用

于第二人稱。例如：

Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？

Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎？

2）be going to +不定式，表示將來。

a.主語的意圖，即將做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？

b.計劃，安排要發生的事。例如：The play is going to be produced next month。這出戲下月開 播。

c.有跡象要發生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm.看那烏云，快要下雨了。

3）be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。例如：

We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。

4）be about to +不定式，意為馬上做某事。例如：

He is about to leave for Beijing.他馬上要去北京。

注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。

【5 be going to / will 用于條件句時，be going to表將來,will表意愿。】 例如：

If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.【6 be to和be going to】

be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如：

I am to play football tomorrow afternoon.明天下午我去踢球。（客觀安排）

I'm going to play football tomorrow afternoon.明天下午我想去踢球。（主觀安排）【7 一般現在時表將來 】

1）下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時可以表示將來，主要用來

表示在時間上已確定或安排好的事情。例如：

The train leaves at six tomorrow morning.火車明天上午六點開。

When does the bus star? It stars in ten minutes.汽車什么時候開？十分鐘后。

2）以here, there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。例如：

Here comes the bus.= The bus is coming.車來了。

There goes the bell.= The bell is ringing.鈴響了。

3）在時間或條件句中。例如：

When Bill comes（不是will come）, ask him to wait for me.比爾來后，讓他等我。

I'll write to you as soon as I arrive there.我到了那里，就寫信給你。

4）在動詞hope, take care that, make sure that等的賓語從句中。例如：

I hope they have a nice time next week.我希望他們下星期玩得開心。

Make sure that the windows are closed before you leave the room.離開房間前，務必把窗戶關 了。

【8 用現在進行時表示將來 】

下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return等現在進行時可以表示將來。例如：

I'm leaving tomorrow.明天我要走了。

Are you staying here till next week? 你會在這兒呆到下周嗎？

【9 現在完成時 】

現在完成時用來表示之前已發生或完成的動作或狀態，其結果的影響現在還存在；也可表示 持續到現在的動作或狀態。其構成：have（has）+過去分詞。【10 比較一般過去時與現在完成時】

1）一般過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作；現在完成時為 過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。

2）一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無 時間狀語。

一般過去時的時間狀語：yesterday, last week，...ago, in1980, in October, just now等，皆為具 體的時間狀語。

現在完成時的時間狀語：

for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不確定的 時間狀語。

共同的時間狀語：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。

3）現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如

live, teach, learn, work, study, know.。

4）一般過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等 例如：

I saw this film yesterday.（強調看的動作發生過了）

I have seen this film.（強調對現在的影響，電影的內容已經知道了）

Why did you get up so early?（強調起床的動作已發生過了）

Who hasn't handed in his paper?（強調有卷子未交，疑為不公平競爭）

He has been in the League for three years.（在團內的狀態可延續）

He has been a League member for three years.（是團員的狀態可持續）

5）句子中如有過去時的時間副詞（如yesterday, last, week, in 1960）時，不能使用現在完成

時，要用過去時。

（錯）Tom has written a letter to his parents last night.（對）Tom wrote a letter to his parents last night.【11.比較since和for 】

Since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續時間長度。例如： I have lived here for more than twenty years.我住在這兒二十多年了。I have lived here since I was born.我從出生起就住在這兒了。注意：并非有for 作為時間狀語的句子都用現在完成時。

I worked here for more than twenty years.（我現在已不在這里工作。）I have worked here for many years.（現在我仍在這里工作。）

注意：用句型轉換的方法，很容易排除非延續動詞在有for/since結構的完成時中的誤用。1）

（對）Tom has studied Russian for three years.= Tom began to study Russian three years ago, a nd is still studying it now.2）

（錯）Harry has got married for six years.= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.顯然，第二句不對，它應改

為 Harry got married six years ago.或 Harry has been married for six years.【12.since的四種用法】

1）since +過去一個時間點（如具體的年、月、日期、鐘點、1980, last month, half past six）。例如：

I have been here since 1989.1989起，我一直在這兒。

2）since +一段時間+ ago。例如：

I have been here since five months ago.我在這兒，已經有五個月了。

3）since +從句。例如：

Great changes have taken place since you left.你走后，變化可大了。

Great changes have taken place since we were here.我們走后，變化可大了。

4）It is +一段時間+ since從句。例如：

It is two years since I became a postgraduate student.我考上研究生有兩年了。

【13.延續動詞與瞬間動詞】

1）用于完成時的區別

延續動詞表示經驗、經歷； 瞬間動詞表示行為的結果，不能與表示段的時間狀語連用。例 如：

He has completed the work.他已完成了那項工作。（表結果）

I've known him since then.我從那時起就認識他了。（表經歷）

2）用于till / until從句的差異

延續動詞用于肯定句，表示“做......直到......” 瞬間動詞用于否定句，表示“到......，才......”。例如：

He didn't come back until ten o'clock.他到10 點才回來。

He slept until ten o'clock.他一直睡到10點。

典型例題

1.You don't need to describe her.I ___ her several times.A.had met B.have met C.met D.meet

答案B.首先本題后句強調對現在的影響，我知道她的模樣，你不用描述。再次，several times 告知為反復發生的動作，因此用現在完成時。

2.---I'm sorry to keep you waiting.---Oh, not at all.I ___ here only a few minutes.A.have been B.had been C.was D.will be

答案A.等待的動作由過去開始，持續到現在，應用現在完成時。

【14.用一般過去時代替過去完成時】

1）兩個動作如按順序發生，又不強調先后，或用then，and，but 等連詞時，多用一般過去

時。例如：

When she saw the mouse，she screamed.她看到老鼠，就叫了起來。

My aunt gave me a hat and I lost it.姑媽給了我一頂帽子，我把它丟了。）兩個動作相繼發生，可用一般過去時；如第一個動作需要若干時間完成，用過去完成時。例如：

When I heard the news, I was very excited.3）敘述歷史事實，可不用過去完成時，而只用一般過去時。例如：

Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.【15.不用進行時的動詞】

1）表示事實狀態的動詞，如

have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。例

如：I have two brothers.我有兩兄弟。

This house belongs to my sister.這房子是我姐的。

2）表示心理狀態的動詞，如 know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget , prefer, mean, understand, love, hate等。例如：I need your help.我需要你的幫助。

He loves her very much.他愛她很深。

3）瞬間動詞，如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。例如：

I accept your advice.我接受你的勸告。

4）系動詞，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。例如：

You seem a little tired.你看上去有點累。

【16.過去進行時】 1）概念：表示過去某時正在進行的狀態或動作。

2）過去進行時的主要用法是描述一件事發生的背景；一個長動作延續的時候，另一個短動 作發生。

3）常用的時間狀語有

this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例如：

My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.我兄弟騎車時摔了下來，受了 傷。

It was raining when they left the station.他們離開車站時，正下著雨。

When I got to the top of the mountain, the sun was shining.我到達山頂時，陽光燦爛。

典型例題

1）Mary ___ a dress when she cut her finger.A.made B.is making C.was making D.makes

答案C.割傷手指是已發生的事情，應用過去時。同時，when表時間的同時性，“瑪麗在做 衣服時”提供事情發生的背景，因此用過去進行時。

2）As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.A.read；was falling B.was reading； fell C.was reading； was falling D.read；fell

答案B.句中的as = when, while，意為“當......之時”。描述一件事發生的背景時，用過去進行；

一個長動作發生的時候，另一個短動作發生。句意為 “在她看報紙時，奶奶睡著了。”句中 的 fell（fall的過去時），是系動詞，后跟形容詞，如：fall sick。

【重點部分提要】 一.詞匯

⑴ 單詞

1.介詞：in, on, under, behind, near, at, of 1).in表示“在......中”，“在......內”。例如： in our class 在我們班上 in my bag 在我的書包里 in the desk 在桌子里

in the classroom 在教室里

2).on 表示“在......上”。例如： on the wall 在墻上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上

3).under表示“在......下”。例如： under the tree 在樹下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下

4).behind表示“在......后面”。例如： behind the door 在門后 behind the tree 在樹后

5).near表示“在......附近”。例如： near the teacher's desk 在講桌附近near the bed 在床附近

6).at表示“在......處”。例如： at school 在學校 at home 在家

at the door 在門口

7).of 表示“......的”。例如：

a picture of our classroom 我們教室的一幅畫 a map of China 一張中國地圖

2.冠詞 a / an / the:

冠詞一般位于所限定的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩 種。不定冠詞有兩個形式，即a和an。a用在以輔音音素開頭的詞前，如a book;an用在 以元音音素開頭的字母前，如an apple.a或an與可數名詞單數連用，泛指某類人或某物中的一個。

This is a cat.這是一只貓。

It's an English book.這是一本英語書。His father is a worker.他的爸爸是個工人。

the既可以用在可數名詞前，也可以用在不可數名詞前，表示某個或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過的人或事物。Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是誰呀？

------What can you see in the classroom?------I can see a bag.------Where's the bag?------It's on the desk.-------你能在教室里看到什么呀？------我能看見一個書包。------書包在哪呀？------在桌子上。

3.some和any

①在肯定句中用some.例如：

There are some books on the desk.桌子上有一些書。Lucy has some good books露西有一些好書。

②在疑問句和否定句中用any。例如：

Is there any ink in your pen?你的鋼筆里有墨水嗎？

Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹嗎？ There isn't any water in the glass.杯子里沒有水。

⑵記住它們的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到對方肯定的答復或表示建議、委婉請求的疑問句中，這一點 我們不久就會學到。例如：

Would you like to have some apples?你想吃蘋果嗎？

②any也可用于肯定句中，表示“任何的”。例如：

Any one of us can do this.我們當中任何一個都能做這個。

some 和any的用法是經常出現的考點，希望大家能準確地掌握它們的用法。

4.family family看作為一個整體時，意思是“家庭”，后面的謂語動詞be用單數形式 is ；如把family 看作為家庭成員時，應理解為復數，后面的謂語動詞be應用are。

My family is a big family.我的家庭是個大家庭。

My family are all at home now.我的家人現在都在家。

Family強調由家人組成的一個集體或強調這個集體中的成員。home指個人出生、被撫養長 大的環境和居住地點。house指“家”、“房屋”，側重居住的建筑本身。His family are all workers.他的家人都是工人。My home is in Beijing.我的家在北京。He isn't at home now.他現在不在家。

It's a picture of my family.這是一張我全家的照片。

5.little的用法

a little dog 一只小狗，a little boy 一個小男孩。little常用來修飾有生命的名詞。*但little還可表示否定意義，意為“少的”，加不可數名詞。There is little time.幾乎沒時間了。

There is little water in the cup.杯中水很少。

⑵ 詞組

on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子下面

in her pencil-box 在她的鉛筆盒中 near the door 在門附近

a picture of a classroom 一個教室的圖片 look at the picture 看這張圖片 the teacher's desk 講桌 a map of China 一張中國地圖 family tree 家譜

have a seat 坐下，就坐 this way 這邊走

二.日常用語

1.Come and meet my family.2.Go and see.I think it's Li Lei.3.Glad to meet you.4.What can you see in the picture? I can see a clock / some books.5.Can you see an orange? Yes, I can./ No, I can't.6.Where's Shenzhen? It's near Hong Kong.7.Let me see.（口語）讓我想想看。see 在這是“明白、懂了”，不可譯作“看見”。例如：

8.Please have a seat.seat表示“座位”，是個名詞。have a seat表示“就坐”，也可以說take a seat, 和sit down 的意思相同。

三.語法

1.名詞所有格

名詞如要表示與后面名詞的所有關系，通常用名詞所有格的形式，意為“......的”。一般有以

下幾種形式：

（1）.一般情況下在詞尾加“'s”。例如： Kate's father Kate的爸爸

my mother's friend 我媽媽的朋友

（2）.如果復數名詞以s結尾，只加“'”。例如： Teachers' Day 教師節

The boys' game 男孩們的游戲

（3）.如果復數名詞不以s結尾，仍加“'s”。例如： Children's Day 兒童節 Women's Day 婦女節

（4）.表示兩個或幾個共有時，所有格應加在后一個名詞上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房間 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

動物和無生命事物的名詞的所有格一般不在詞尾加“'s”，而常常用介詞of的短語來表示。a map of China 一幅中國地圖

the name of her cat 她的貓的名字

a picture of my family 我的家庭的一張照片 the door of the bedroom 臥室的門

2.祈使句

祈使句主要用來表示說話人的請求、命令、建議、叮囑等意圖。祈使句一般不用主語，讀時 用降調。為使語氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please。在句尾時，please前多用逗號。

（1）.祈使句肯定形式的謂語動詞一律用動詞原形。Go and see.去看看。Come in, please.請進。（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。Don't look at your books.不要看書。

Don't play on the road.不要在馬路上玩。

3.There be 的句子結構

There be是一個“存在”句型，表示“有”的意思，肯定句的形式為：There be + 名詞（單數或復數）+地點狀語或時間狀語。

be動詞單復數的確定，看be后邊第一個名詞，當所接主語為單數或不可數名詞時，be動 詞形式為is；當所接主語為復數名詞時，be動詞為are；當be動詞后接兩個以上主語時，be動詞與最臨近主語保持數上的一致。意思為“某地有某人或某物”。如：

There is an eraser and two pens on the desk.桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。There are two pens and an eraser on the desk.桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。

（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式為：There be + not +(any)+ 名詞+地點狀語。There is not any cat in the room.房間里沒貓。There aren't any books on the desk.桌子上沒書。

（2）there be句型的疑問句就是將be提到句首：Be there +(any)+名詞+地點狀語？肯定

回答：Yes, there is / are.否定回答：No, there isn't / aren't.---Is there a dog in the picture? 畫上有一只狗嗎？---Yes, there is.有。

---Are there any boats in the river? 河里有船嗎？---No, there aren't.沒有。

（3）特殊疑問句：How many...are there(+地點狀語)？“某地有多少人或物？”回答用 There be...There's one./ There are two / three / some...有時直接就用數字來回答。One./ Two...---How many students are there in the classroom? 教室里有多少學生？---There's only one./ There are nine.只有一個。/有九個。

（4）如果名詞是不可數名詞，用：How much + 不可數名詞 + is there + 地點狀語？ How much water is there in the cup? 杯中有多少水？ How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？

【課題專練】

專題

一、英語構詞法匯總及練習一.概念

英語的構詞法主要有:合成法,轉化法,派生法,混成法,截短法和詞首字母縮略法.二.相關知識點精講 1.轉化法

英語中，有的名詞可作動詞，有的形容詞可作副詞或動詞，這種把一種詞性用作另一種 詞性而詞形不變的方法叫作轉化法。

1)動詞轉化為名詞

很多動詞可以轉化為名詞，大多意思沒有多大的變化(如下①)；有時意思有一定變化(如 下②)；有的與一個動詞和不定冠詞構成短語，表示一個動作(如下③)。例如：

①Let's go out for a walk.我們到外面去散散步吧。

②He is a man of strong build.他是一個體格健壯的漢子。

③Let's have a swim.咱們游泳吧。

2)名詞轉化為動詞

很多表示物件(如下①)、身體部位(如下②)、某類人(如下③)的名詞可以用作動詞來表 示動作，某些抽象名詞(如下④)也可作動詞。例如：

①Did you book a seat on the plane?你訂好飛機座位了嗎?

②Please hand me the book.請把那本書遞給我。

③She nursed her husband back to health.她看護丈夫，使他恢復了健康。

④We lunched together.我們在一起吃了午餐。

3)形容詞轉化為動詞

有少數形容詞可以轉化為動詞。例如：

We will try our best to better our living conditions.我們要盡力改善我們的生 活狀況。

4)副詞轉化為動詞

有少數副詞可以轉化為動詞。例如：

Murder will out.(諺語)惡事終必將敗露。

5)形容詞轉化為名詞

表示顏色的形容詞常可轉化為名詞(如下①)；某些形容詞如old, young, poor, rich, wounded, injured等與the連用，表示一類人，作主語時，謂語用復數(如下②)。例如：

You should be dressed in black at the funeral.你在葬禮中該穿黑色衣服。

The old in our village are living a happy life.我們村的老年人過著幸福的生活。2.派生法

在詞根前面加前綴或在詞根后面加后綴構成一個與原單詞意義相近或截然相反的新詞 叫作派生法。

1)前綴

除少數前綴外，前綴一般改變單詞的意義，不改變詞性；后綴一般改變詞類，而不引起 詞義的變化。

(1)表示否定意義的前綴常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在單詞的前面加這類前綴常構成與該詞意義相反的新詞。例如：

appear出現→disappear消失

correct正確的→incorrect不正確的 lead帶領→mislead領錯

stop停下→non-stop不停

(2)表示其他意義的前綴常用的有a-(多構成表語形容詞), anti-(反對；抵抗), auto-(自動), co-(共同), en-(使), inter-(互相), re-(再；又), sub-(下面的；次；小), tele-(強調距離)等。例如：

alone單獨的antigas防毒氣的 autochart自動圖表

cooperate合作enjoy使高興

internet互聯網reuse再用 subway地鐵telephone電話 2)后綴

英語單詞不僅可以通過加前綴構成新詞，也可加后綴構成新詞。后綴通常會改變單詞的

詞性，構成意義相近的其他詞性；少數后綴還會改變詞義，變為與原來詞義相反的新詞。

(1)構成名詞的后綴常用的有-ence，-(e)r/-or(從事某事的人),-ese(某地人)，-ess(雌性)，-ful(一......)，-ian(精通......的人)，-ist(專業人員)，-ment(性質；狀態)，-ness(性質；狀態)，-tion(動作；過程)等。例如：

differ不同于→difference區別

write寫→writer作家

Japan日本→Japanese日本人

act表演→actress女演員

mouth口→mouthful一口

music音樂→musician音樂家

(2)構成動詞的后綴常用的有-(e)n(多用于形容詞之后)，-fy(使......化)，-ize(使......成為)。例如：

wide→widen加寬

beauty→beautify美化

pure→purify提純

real→realize意識到 organ→organize組織

(3)構成形容詞的后綴常用的有-al，-able(有能力的)，-(a)n(某國人的)，-en(多用于表示材料的名詞后)，-ern(方向 的)，-ese(某國人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less(表示否定)，-like(像......的)，-ly，-ous，-some，-y(表示天氣)等。例如：

nature自然→natural自然的

reason道理→reasonable有道理的 America美國→American美國的 China中國→Chinese中國人的 gold金子→golden金的 east東→eastern東方的

child孩子→childish孩子氣的

snow雪→snowy雪的

(4)構成副詞的常用后綴有-ly(主要用于形容詞之后表示方式或程度)，-ward(s)(主 要用于表示方位的詞之后表示方向)。例如：

angry生氣的→angrily生氣地

to到→towards朝......，向......east東方→eastward向東

(5)構成數詞的后綴有-teen(十幾)，-ty(幾十)，-th(構成序數詞)。例如：

six六→sixteen十六→sixteenth第十六

four四→forty四十→fortieth第四十 3.合成法

1)合成名詞

構成方式例詞

名詞＋名詞weekend周末 名詞＋動詞daybreak黎明

名詞＋動名詞handwriting書法

名詞＋及物動詞＋er／or pain-killer止痛藥

名詞＋介詞＋名詞editor-in-chief總編輯

代詞＋名詞she-wolf母狼

動詞＋名詞typewriter打字機

動名詞＋名詞reading-room閱覽室

現在分詞＋名詞flying-fish飛魚

形容詞＋名詞gentleman紳士

副詞＋動詞outbreak爆發

介詞＋名詞afternoon下午

2)合成形容詞

名詞＋形容詞snow-white雪白的

名詞＋現在分詞English-speaking講英語的 名詞＋to＋名詞face-to-face面對面的 名詞＋過去分詞man-made人造的

數詞＋名詞one-way單行的

數詞＋名詞＋形容詞two-year-old兩歲的 數詞＋名詞＋ed five-storeyed五層的 動詞＋副詞see-through透明的 形容詞＋名詞high-class高級的

形容詞＋名詞＋ed noble-minded高尚的

形容詞＋形容詞light-blue淺藍色的

形容詞＋現在分詞good-looking相貌好看的 副詞＋形容詞ever-green常青的

副詞＋現在分詞hard-working勤勞的 副詞＋過去分詞well-known著名的 副詞＋名詞fast-food專門提供快餐服務的 介詞＋名詞downhill下坡的 3)合成動詞

名詞＋動詞sleep-walk夢游

形容詞＋動詞white-wash粉刷

副詞＋動詞overthrow推翻

4)合成副詞

形容詞＋名詞hotfoot匆忙地

形容詞＋副詞everywhere到處

副詞＋副詞however盡管如此

介詞＋名詞beforehand事先

介詞＋副詞forever永遠

5)合成代詞

代詞賓格＋self herself她自己

物主代詞＋self myself我自己

形容詞＋名詞anything任何東西 6)合成介詞

副詞＋名詞inside在......里面 介詞＋副詞within在......之內

副詞＋介詞into進入 4.截短法(縮略法)

截短法，即將單詞縮寫，詞義和詞性保持不變，主要有截頭、去尾、截頭去尾等形式。

1)截頭

telephone→phone

aeroplane→plane

omnibus→bus

2)去尾

mathematics→maths

co-operate→co-op

examination→exam

kilogram→kilo

laboratory→lab

taxicab→taxi

3)截頭去尾

influenza→flu

refrigerator→fridge

prescription→script 5.混合法(混成法)

混合法，即將兩個詞混合或各取一部分緊縮而成一個新詞。后半部分表示主體；前半部 分表示屬性。

news broadcast→newscast新聞廣播

television broadcast→telecast電視播送

smoke and fog→smog煙霧

helicopter airport→heliport直升飛機場

6.首尾字母縮略法

首尾字母縮略法，即用單詞首尾字母組成一個新詞。讀音主要有兩種形式，即各字母分 別讀音；作為一個單詞讀音。

very important person→VIP(讀字母音)要人；大人物

television→TV(讀字母音)電視

Testing of English as a Foreign Language→TOEFL托福

Nato 三.鞏固練習

1.That man was________enough not to tell the manager that he would not do the job.A.care B.careful C.careless D.carelessness

2.The soldier died for saving the child，so his________ is heavier than Mount Tai.A.die B.dead C.died D.death

3.The child looked________at his brother who was badly wounded.A.sadly B.sadness C.sadly D.sad 4.He is an expert at chemistry.We all call him a ________.A.chemistry B.chemical C.chemist D.physician

5.The three-________chair isn't suitable for a young child.He may fall off.A.legging B.legged C.legs D.leged

6.Stephenson became the________railway engineer in the world.A.lead B.leader C.leading D.leadership

7.When the teacher praised him for working out the maths problem，Jack looked________about at his classmates.A.proud B.proudly C.pride D.pridely

8.To everyone's ________，the girl finished the job quite well.A.satisfied B.satisfactory

C.satisfying D.satisfaction

9.-What are you doing here?

-Oh，my teacher asked me to write a passage about ________in English.-You can write________passage in English?

A.600 words；a 600-words

B.600-word；a 600-words

C.600 words；a 600-word

D.600 words；a 600-words 10.No one should enter the spot without the________of the police.A.permit B.permission C.permitting D.permittence

11.You must come with us to the police ________.Our head is waiting for you.A.headquarters B.headline

C.headmaster D.headache

12.Letting that animal escape was no accident；you did it ________.A.intend B.intention

C.intentionally D.intentional

13.The shop owner welcomed all the guests with a________smile.A.practice B.practise

C.practical D.practiced

14.The________ordered him to pay a $100 fine.A.judger B.judgment

C.judge D.judgement

15.My TV is out of order.Can you tell me what is the________news about Iraq War?

A.lately B.latest

C.later D.latter

16.The Great Wall is more than 6000 li in ________.A.longer B.length

C.long D.longing

17.To my ________，I passed the exam easily.A.joy B.joyful

C.joyless D.joyness 18.Canada is mainly an________country.A.English-speaking B.speak-English C.spoken-English D.English-spoken

19.How________ he is!He is always acting________.He is really a ________.A.foolish；foolishly；fool

B.fool；foolish；fool

C.foolish；fool；fool

D.foolishly；foolish；fool

20.The necklace that she lost is very expensive.It's of great ________.A.valuable B.value

C.valueless D.unvaluable

21.There were________fish in the river in South America.A.in danger B.danger

C.dangerous D.dangerless

22.The letter “b” in the word “doubt” is________.A.sound B.silent

C.silence D.sounded

23.The child looked at me________.A.stranger B.strangely

C.strange D.strangeless 24.The black people were against slavery and fought for their________bravely.A.free B.freely C.freedom D.frees

25.What you said sounded________ but in fact it was untrue.A.reasonable B.reasonful

C.reasonless D.unreason

26.We have to learn________technology from other countries.A.advance B.advancing

C.advantage D.advanced

27.The children live in a village ________.They come here almost every day.A.nearby B.near

C.nearly D.near by

28.Mr Black is an ________in the army，not an________in the government.You can not easily find him in his________.A.official；officer；office

B.officer；office；official

C.official；official；official

D.officer；official；office

29.You'd better give up smoking if you want to keep ________.A.health B.healthy

C.healthily D.healthier 30.________ speaking，I didn't do it on purpose.A.Honestly B.Honest C.Honesty D.Dishonest [參考答案]1-5 BDACB 6-10 CBDCB 11-15 ACDCB 16-20 BAAAB

專題

二、英語語法匯總及練習

動詞的時態: 初中英語的動詞時態主要有五種:一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時,現在完 成時.1.一般現時的用法：主要由動詞原形表示，但在第三人稱單數時要在詞尾加-s。否定句 和疑問句要用助動詞do, does.A.經常性或習慣性的動作。如The trees get green in spring.。

B現在特征或狀態。如The Changjiang River is the longest in our country.He doesn` t work in the factory.C.普遍真理。如The sun rises in the east.Five and two in seven.2現在進行時： 現在進行時是由助動詞be 的人稱形式加現在分詞構成。主要表示現在或現階段正在進行的動作。如：

Where are they swimming? They are swimming in the river.有些動詞的現在進行時表示近期按計劃或安排要進行的動作。這些動詞是：go ,come, leave ,start ,arrive , return ,work sleep,stay,play,do,have ,wear.....She is coming to see me tomorrow.3． 一般將來時： 主要表示將要發生的動作或情況。

由助動詞shall 或will加動詞原形構成。/ be going to 加動詞原形構成 It won't rain tonight.I shall meet you at the station.He is going to have a swim tomorrow.4.一般過去時：由動詞的過去式表示。

表示在過去某個時刻發生的動作或情況。包括過去習慣性動作。如；

Did you knock at the door just now? / He finished reading the book yesterday.5.現在完成時：由have的人稱形式加過去分詞構成 A 到現在為止已經完成的動作。如：

I have lent my book to Ann.我把書借給了安。

He has never seen a real tiger.他從來沒有見過真老虎。B、從過去開始延續到現在的動作或狀態。如：

She has lived here since 1991.從一九九一年起她就住在這里。時 態 常用的時間副詞

一般現在

時 every(year,otherday ,twodays,week,month...),often ,always,usually ,som etimes, in the morning,in summer,on Sunday 一般過去時 last week, just now,yesterday, yeaterday morning ,the day before yesterday,then, at that moment,(a few days)ago, 一般將來時 tomorrow, next month, in two days, 現在進行時 now 現在完成時 since ,for（one year....）, just, already, yet ,in the last five years,...before.so far

被動語態：

被動語態表示主語是動作的承受者。由“助動詞be+及物動詞的過去分詞”構成。Be有人 稱，數量和時態變化。

一般現在時：be(is am are)+及物動詞的過去分詞 一般過去時：be(was were)+ 及物動詞的過去分詞

情態動詞的過去分詞：情態動詞+be +及物動詞的過去分詞

用動詞的適當時態填空：

1.Light_________(travel)faster than sound.He _______(get)up early in the morning 2.John usually ________(go)home on Sunday morning.3.Cats ________(like)fish while dogs _______(like).4.He always__________(sleep)with his windows open.5.One tree ___________(not make)a wood.Two and three_______(be)five.6.I ______(say)you are wrong.Everything _______(go)well in spring.7.He_________(not wok)on Sundays.He _______(take)a walk after supper.8.Lucy ________(prefer)coffee to milk.Lily ________(hate)traveling.9.Children _______(love)to play games.The boy _____(look)like his mother.10.The sun _______(rise)in the east and ______(go)down in the west.11.Where ______you ______(go)just now? I _______(go)to the library.12.He______(live)in China last year, but he ________(live)in Japan now.He _________(live)there for three months.He ________(live)there by the end of this year.13.He _______(pay)ten yuan for his new book yesterday.It ______(cost)him so little.14.What _____you _____(wear)yesterday? I _______(wear)a blue skirt.15.He ______(feel)very tired last night ,he ____(fall)asleep very quickly.16.He______(say)he ______(will)write to me as soon as he came home.17.He ______(take)his temperature half an hour ago.18.We ________(win)the league match last week, we ______(be)the winners.19.She ______(keep)me waiting for an hour last night.She ______(be)late.20.He ______(find)it difficult to get to sleep.because he _______(be)too glad.21.He ________(read)a book when I ______(see)her.22.Great changes _______(happen)in the village last year.23.He ____(drive)to Shanghai last week, he ________(choose)many presents for his family.24.Just now ,he ______(mistake)me for Lucy.25.What ______you _____(do)now ? I ________(look)for my pen.26.Look ,they ______(read)over there，others _______(dance)under the tall tree.27.Listen ,someone___________(sing)English songs next room.28.It's five o'clock..I________(do)my homework, My brother __________(play)games , my mother _________(cook)supper, my father ________(mend)his car in the garden.29.Tom __________(fly)kites with his classmates on the hill now.30.Who ____________(wash)clothes over there ? It's my mother.31.______you _______(look)for a ball? Yes.I am.32.He _______always _______(try)out his new ideas.33.The world population __________(grow)faster and faster.34.What _______Lucy _________(wear)today ? She _______(wear)a dark blue skirt.35.______you _______(make)a cake ? No.I__________(make)dumplings.36.It________(rain)hard now.If it_________(not stop),we________(not go)to the park.37.The children ________(go)the park next week.They ________(have)a good time there.38.He with his father _________(play)football tomorrow.39.My friend _________(come)to see me in two days.40.What ______you _______(do)this Sunday ? Nothing much.______we ______(go)shopping? That's a good idea.When ______we ______(meet)? 41.There __________(be)a football match the day after tomorrow.42.Jim __________(have)a swim this evening.After that ,he ________(do)his homework.43.ClassThree __________(not have)any classes next week.44.I________(buy)a skirt for my daughter next month.45._______you_______(start)your homework? Yes, but I_________(not finish)it yet.46.What ________you________(do)with the library book? I_____just _______(return)it.47.Excuse me.I ________(lose)my cat._____you ______(see)it anywhere? 48.If I _______(lose)the book, I must pay for it.49.I_______(come)to get my pan back..______you _______(finish)using it? Not yet.50._____you ever _______(milk)a cow? No, never.51.How long _____you ______(be)at this school ? For two years.52.He ________(teach)in this school for ten years.I_________(live)here since last year.53.More than two days ________(pass)since we left.54._______you ______(take)her temperature? Yes, I have.I_______(have)a cold for a week.55._______you _______(sleep)well? Yes, I ______(sleep)well all night.56．I_______ never________(hear)of that before.56.Chinese _________(speak)by the largest people in the world.57.This bike _______(make)in Shanghai.Bananas_________(grow)in the south of China.58.Metal _________(use)for making machines.59.Sheep _________(keep)farmers for producing wool and mutton.60.The watch _________(buy)two years ago.It _________(buy)for two years.61.The bike _________(use)for ten years.It ________(break)down for two months.62.______you ______(wear)it a lot ? Yes.It _______(wear)for ten years.63.The young tree must __________(tie)to the stick.64.Trees should __________(plant)in spring.65.Silk ________(produce)in Suzhou.66.Some of the things ________(show)in the museum now.67.The PRC _________(found)on October 1,1949.68.The lost boy _______(find)yesterday.69.The book _________(write)in English It can __________(read)by many people.70.Old people should ___________(speak)to politely.71.The teacher should ____________(listen)to carefully.72.She _________(surprise)at the news just now.73.She __________(see)to run into the room by me five minutes ago.74.The ground _________(cover)with snow in winter.75.Fruit should __________(harvest)at the right time.76.There are twenty more trees to___________(plant).77.He ________(mistake)for Jim by the man yesterday.78.Great changes_________(happen)in the village since 1985.79.The cheapest pen ________(choose)by him at last.80.The car must ___________(drive)slowly by old men.綜合練習：

1.The girl _____(draw)a co on the blackboard with chalk now.2.When_____ you ______(lose)the book? 3.How many times ______your uncle ____(be)to Dalian ? Twice 4.The girl always _______(prefer)Chinese to maths.5.The girl _______(learn)to milk since last year.6.-What`s the girl crying for?---She ______(cut)her finger.7.Stop ______.(guess).Mrs Hu has told me who won the high jump.8.The dog often ____(follow)the young man everywhere.9.Can you _______(guess)it isn`t his ? 0.Hurry up, or you(catch)______ the train.11.Rechard ________(give)you a call as soon as you comes back.12.The little boy hurt his head.He _____(need)an operation at once.13.Don`t worry.We _______(send)for the policemen.14.My radio _______(break).I can`t listen to it.15.Robert lay quietly while the doctors ________(operate)on him.16.Don`t worry.They_______(take)good care of your sin if you go to save the soldiers.17.Most people _______(hate)the bad weather.18.The spy ________(cover)the blanks while the policemen came in.19.Don`t go to see him.He _________(change)his mind.20.Jim ______(make)a few friends since he came to China.21.Don`t worry.The foreign children _______(get)on well on well with their classmates.22.Who _______(wear)the sweater outside last night? 23.Look.You brother ________(fight)with John.24._______ the door ______ ?(lock)25.Glasses _________(make)of glass.26.Silk _______(sell)in some shops in the town..27.The factory _________(produce)machines.28.Do you know the Frenchman/ Yes , I__________(know)him for two years.29.The farmers often _________(sell)their vegetables in the market.30.How many televisions ___________(make)in the factory last week? 31.Athermos is used for _________(keep)the water hot.32.Can the motorbike _________?(ride)33.The old woman __________(lock)the box when she goes out.34.Don't be afraid.The dog must _________(tie)to the tree.35.All the new words __________(not look)up in the dictionary yet.36.How many babies __________(bear)in the world every year“ 37.The woman _______(have)ababy this morning.38.The shoes in your size __________(sell)out.39.Jack fell over while he ______(pass0 the stick on to the second runner.40.Sorry , I kept you ________(wait)so long.41.The boy is always made ________(wash)his face in the morning.42.What _______(be)the population in the world by the end of this century? 43.Mr Brown has stopped smoking since he ________(operate)on ? 44.Tom said he ______(be)a teacher when he grew up.45.His jacket _______(wear)out.He wants to buy a new one.46.The woman _______(seem)always angry.47.Will you go to see the film? Thanks, but _________(see)it ? 48.Miss Li ________(be)Washington for one and a half years.49.When will you finish ______the book ?(write)50.I ______(leave)my pen in the bedroom.I have to write with a pencil.51.Stop talking.The headmaster _________(come).52.The book can ________(keep)for two weeks.53.After supper she went on _________(do)her homework.54.It was a cold night.An old man _______(lie)under a chair in the park.55.Doctors _________(need)in every part of the world.56.She ______(say)she works in an office.57.His father ________(die)for two months.58.By the end of this month , Bill ________(catch)up with Bruce.59.Why _______you always ______(follow)me? 60.The girl _______(hurry)off just now.61.How much ________you _______(spend)on the next travel ? 62.Mr Brown _______(come)in ten minutes 63.All the children ________(take)good care of in the school.64.I ________(go)with you if you agree with me.65.What _______(happen)at the corner of the street now? 66.The young man was very lazy , so he ________(send)away.67.The woman ________(not hear)from her husband since last April.68.The boy was sad because his team _______(beat).69.Two of the players _____(hurt)while playing football.70.Please go and see a film with me when you ______(finish)71.How soon _____ you ______(go)again to Chengdu? 72.Could you tell me what _______(grow)in the South ? 73.His little sister ______ still _____(sleep)when he ______(get)up yesterday.74.I`ll pass the message on to Luny as soon as I ________(see)her next week.75.Mum _______(have)supper at six every evening.76.What ______ this _____(call)in English ? 77.Do you feel like ______(walk)to the corner with me ? 78.Each of the pupils _______ an hour to finish the paper yesterday.(give)79.Your uncle _____ under the tree , isn`t he ?(lie)80.He asked me if it _______(rain)the next morning.81.You`d better _______(go)to see a doctor.82.We ______(learn)over ten English songs by the end of last term.83.The team ______(choose)yesterday afternoon.84.He doesn`t let us ________(draw)on the wall.85.I like _______(read)in bed.86.It ______(get)late , I must go home.87.Neither of us _______(have)much time.88.It gets too hot for _______(climb)89.His mother ______(be)a nurse for nearly ten years.90.Be quite!The baby ______(sleep).91.A new bridge _______(build)in the park last year.92.Lucy ______(do)her home work.You`d better _____(turn)off the TV set.93.I _____(see)him yesterday.94.Her sister ______(learn)to draw since she was four.95.A woman _______(see)go into the boy`s room.96.I _______(call)you as soon as I get to Beijing.97.I don`t know when she ______(return),but when she _____(return).98.If there ______(be)no water ,there _____(be)no living things on the earth.99.I ______(receive)a letter yesterday.It(write)by my brother.He _______(stay)in Hainan.He _____(be)there for nearly a year.In his letter , he _____(say)he _____(return)to Xuzhou the next month.If he _________(come)back ,he ______(leave).And a new theatre _____(build)near our home.It _____(finish)in two weeks.100.My friend Li _______(get)a watch.He _______(have)it for two years.It _____(make)in a town.He _______(buy)it in a street market and ______(wear)it to school almost every day.But he ________(like)it.It _______(have)often ______(break)down.He would like a better one.Next time he ______(buy)one from a shop.賓語從句：賓語從句在復合句中作主句的賓語。由下列詞引導，1.由 that 引導（that在口語中可省略）

He said(that)he would like to see the headmaster.She said(that)she would leave a message on his desk.He was afraid that he would forget his Chinese.2.接連接代詞或連接副詞引導.(what.who.which.whose /where, when ,how......).Do you know what time the train leaves? Can you tell me which class you are in ? I wanted to know where we should show our tickets.3.whether 或if 引導

Lily wanted to know if it would rain the next day.She asked if they would go to the park this Sunday.*在選擇疑問句中，或與or not 連用時，必須用whether而不能用if。變賓語從句需要注意以下幾點：

a． 時態變化： 主句是一般現在時，從句可以是任何時態

主句是過去時，從句必須是過去時態的一種

主句是將來時，從句必須是一般現在時。B．人稱變化：不常用 如：He asked me.”Are you a teacher？“ He asked me if I was a teacher。C．語序變化：Where is Mike ？ Do you know？ Do you know where Mike is ？ Practise ：

1． He said.The boy is a clever boy.2． He is sure.His team can beat them 3． He was afraid.It will be windy tomorrow.4． He said.The lost book was founded.5． He hopes....He will be able to pass the exam.6． He asked.....When will the bus arrive？ 7． Mother asked her son....Whose pen are you using? 8． The children said.....we enjoy ourselves very much.9． The boy asked me.....Have you heard any noise from outside ? 10.Do you know....Which way must we take to ? 11.I don't know.....Why is he late for the meeting? 12.Do you remember...When did he die? 13.Nobody knows...When will he come back? 14.Do you know...What are they looking for? 15.He asked me...How long does it take to walk to school? 16.Father asked me...What is wrong with you ? 17.I didn't know...He is going to have a boy.18.They never asked...Will it be a boy or a girl ? 19.He didn't know...population is a big problem.20.I thought...He will come back soon.21.He asked me...Which TV programme will you watch ? 22.I don't know...Will it grow fast? 23.Lily asked...Can the man help them 24.Mother asked Do they have a cheaper one? 25.She asked Lucy...Do you need some more tea ? 26.The teacher asked us...Do you have any questions ? 27.He asked...What did Lucy say ? 28.She didn't know...Who was in the room ? 29.They wanted know...What is in the stockings? 30.He asked...What is his present? 31.He asked...Did Jim have a good journey home? 32.He wanted to know...Was it warm in Moscow ? 33.He asked...Where is Jack? 34.He wanted to know...What has happened? 35.He asked...Is anybody hurt ? 時間狀語從句：常用下列詞語 when、after、before、as soon as、(not)until、since 關于主、從句的時態關系與賓語從句一致

1.I was doing my homework when he came in.2.I will write to you as soon as I get there.3.I will finish the cooking before my mother comes back.4.I didn`t go to bed until my mother returned home 條件狀語從句： 1.We won`t go to the park if it rains tomorrow.2.If you have lost the book , you must pay for it.原因狀語從句：常用下列詞語 because , for , as , so 1.I am late because I missed the train.2.He was lazy so he didn`t pass the exam.綜合練習：用適當的詞填空

1.You can not go to the classroom _____ they are having a lesson.2.______ they arrived at the theatre, the play had already begun.3.Tom speaks English ____ well ____ an Englishman.4._______ I was walking in the park , I met Tom 5._______ I had done my homework , I went home.6.______ she got home ,she began to wash her clothes.7.Tom`s mother had been a teacher _____ she was twenty.8.I waited ______ he had finished his work.9.You will study _______ you study hard.10.______ he has time ,he will come and see us in Changchun.11.I don`t like winter there ____ it is very cold.【中考沖刺英語課題專練】（共19講）

【第1講：名詞】

名詞當然是大家都很熟悉的了，我們吃的food，喝的drinks，穿的clothes 都是名詞。It is easy, right? 但是你可能被名詞的單復數變化、名詞作定語以及名詞所有格等問題搞得糊里糊涂 的，到底該怎么用呢？OK,follow me。

First, 名詞復數的特殊變化。

普通名詞的復數我們知道是直接加-s或-es，可是偏偏有一些名詞不聽話，變化不規則。這些小調皮是：

a.class, box, watch, brush等詞以 s, x, ch, sh, 結尾，復數要加-es；

b.story, factory 等以”輔音字母+y“結尾的詞復數要先將-y 變成-i再加-es；

c.knife, wife, life等以-f 或-fe結尾的詞一般先將-f或-fe變為-v, 再加-es；

d.以-o結尾的名詞，一般來說，末尾是”元音字母+o“ 的詞加-s，我們學過的有radio,zoo。

末尾是”輔音字母+o“的詞，變復數加-es。如：tomato, hero, potato，當然其中的piano 和photo，又是一個例外，他們的結尾只能加-s。

e.child（children）, foot（feet）, tooth（teeth）, mouse（mice）, man（men）, woman（women）等詞的復數變化全不遵循規則。

注意：與 man 和 woman構成的合成詞，其復數形式也是-men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen.但German不是合成詞，故復數形式為 Germans； f.deer，sheep等詞更是懶得可以，竟然單復數同形。好記好記。people，police，cattle 等

詞，以單數形式出現，但實為復數，所以它們的謂語當然也是復數形式，這就是集體名詞。the English，the French，the Chinese等名詞表示國民總稱時，也作復數用。

注意：maths，politics，physics等學科名詞,雖然以-s結尾，仍為不可數名詞。還有theUnited States(美國），the United Nations（聯合國）等應視為單數。

別奇怪，名詞有時也可以作定語的。它作定語時一般用單數，但也有以下例外。

a.man, woman等作定語時，它的單復數以其所修飾的名詞的單復數而定。如：men workers，women teachers。

b.數詞+名詞作定語時，這個名詞一般保留單數形式,中間加連字符。如：a ten-mile walk 十里路，two-hundred trees 兩百棵樹。

哇！這些問題好復雜，我好想輕松一下。那我們就輕輕松松地面對名詞所有格問題。

這里面內容可謂少之又少，可也不能小視呦。名詞所有格：

表示”......的“通常是在名詞的后面加-s，如：Children's day，father's shoes。但以-s結尾的

名詞因為已經有s了，只需加 ' 就OK了。如果兩個名詞并列，并且分別有's，.則表示”分 別有“。.如：John's and Mary's room（約翰和瑪麗各有一間，共兩間）；兩個名詞并列，只有

一個's，則表示”共有“。如：John and Mary's room（約翰和瑪麗共有一間）。還有些無生命名詞的所屬要用介詞of來幫助一下，如：a map of China，the end of this term。

好，名詞部分我們已經學完，It's a piece of cake? 接下來到了我們趁熱打鐵的時間了，Are you ready?

練習：

1.All the _____teachers and______students are having a meeting there.A.women...girls B.women...girl

C.woman...girls D.woman...girl 2.Mr Black is a friend of _________.A.Jack's aunt's B.Jack's aunt C.Jack aunt's D.aunt's of Jack

3.This toy was made by a ____ boy.A.ten-year-old B.ten-years-old C.ten-year-older D.ten-years-older 4.The farmer raised ten _________.A.sheeps B.deers C.horse D.cows 5.She looked at us sadly with her eyes as large as_________.A.her grandmother B.her grandmother's C.her grandmothers' D.that of her grandmother 6.We have moved into a ________.A.two-storey house B.house of two storey C.two-storeys house D.two storeys house 7.The ______ was too much for the child to carry.A.box's steel B.box of a steel C.steel box

D.box of the steel 8.We'll give our English teacher a card for _________.A.the Teacher's Day B.Teacher's Day C.a Teacher's Day D.Teachers' Day 9.Li Ping met an old friend of _______on a train yesterday.A.he B.him C.his D.her 10._________are big and bright.A.The classroom window

B.The window of the classroom C.The windows of the classroom D.The classroom's windows

實戰：

1.Don't worry.Your son will come back in ______hour.A.a B.an C.the D./ 2.This nice blouse isn't mine.It's ______.A.you B.your C.Lucy D.yours 3.What's ” potato“ in Chinese? －It's _____.A.香蕉

B.大白菜

C.西紅柿

D.土豆

4.The ninth month of a year is _______.A.December B.November C.September D.October 5.A: Must I leave now?

B: No, you _______.A.needn't B.mustnt

C.don't D.won't 6.We have a history lesson ______Wednesday afternoon.A.on B.of C.at D.to 7.Suan has made quite ______friends since she came to China.A.few B.a few C.little D.a little 8.A: Have you ever ______to the West Lake?

B: Yes, I ______there last winter.A.gone, went B.been, went C.gone , have been D.been, have 9.Do you ________English? A.tell

B.say C.talk D.speak 10.A: May I _______your ruler?

B: OK, I'm glad to _______it to you.A.lend, borrow B.lend, lend C.borrow , lend D.borrow, borrow 11.We'll go to the museum if it _______tomorrow.A.can't rain B.won't rain C.don't rain D.doesn't rian 12.Do you know ________? A.where does he study B.he studies where C.where he studies D.he where studies 13.A: _______do you go to see your grandparents?

B: Once a month A.How often B.How long C.how much

D.how many 14.A: Would you like another cup of orange? B: ______I'm full.A.No, thanks B.Yes, please.C.Here it is.D.I don't like.15.You must be tired.Why not ________a rest? A.to stop to have B.stop having C.stop to have D.to stop having

【第2講：代詞】

我們剛剛講完了名詞，現在再來看看名詞的brother-代詞。它與名詞的作用其實很相似，所擔當的句中成分也相差不多。但也別小看代詞呀！它還有很多的”小個性“呢！只要抓 住它的幾個”小脾氣“，那么你就可以牢牢地掌握它了。

代詞中第一個”小個性“就是物主代詞。像my和mine這兩個小冤家總是讓人分不清 誰是誰。但你只要記住它們最重要的區別-my的后面一定要接名詞，不可以單獨出現，只 能做定語，如：my father；而 mine則是名詞性，只能單獨出現，在句中做主語和表語。如： Mine is green.It's mine.記住這兩個句子，凡是名詞性物主代詞（yours, hers, his, its, ours, theirs）就都可以放在mine的位置上了。這樣，通過它們出現的位置不同，我們就可以把它 們區別開了。

代詞的第二個”羅嗦“就是它有一個小跟班－self(selves)-反身代詞，也就是表示”自 己、親自“的意思。關于反身代詞，需要注意的是她不能單獨做主語，但可以放在人稱代詞 后面，做同位語。

如：Marry herself said so.瑪麗她自己這么說的。（不能說Herself said so.）下面我給你開點小灶，單獨講一講須”特特“注意的地方。

Of+名詞性物主代詞：of +物主代詞構成雙重所有格。公式為：a（an, this, that）+名詞

+of +名詞性物主代詞。牢記公式，舉一反三。因為物主代詞不可與 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every, such, another等詞一起前置，修飾一個名詞，而必須用雙重所有格。

如： a friend of mine（我的一個朋友），each brother of his（他的每一個兄弟）.some, any的用法：我們都知道some用于肯定句中，而any則用于否定句和疑問句中。所 以somebody，someone也用于肯定句中，而anybody、anyone則用于否定和疑問句中。

注意：在Would youlike some coffee?（要來點咖啡嗎？）這樣的肯定疑問句中，說話人

認為對方的答案會是肯定的，或期望得到肯定回答時，用some而不用any。

every 和each的用法：every 強調全體的概念，指三個以上的人或物(含三個)，不可單 獨使用；each強調個體概念。指兩個以上的人或物(含兩個)，可單獨使用.。Every student in our school works hard.（我們學校的學生都很用功。）Each student may have one book..（每

個學生都可有一本書。）

both, either, neither的用法：

both意為”兩者全都“，與復數連用。either意為”兩者中間的任何一個“，neither 表示 ”兩者之間一個也不是“，與單數連用。如：Both of the them come from London。他們兩人 都是倫敦人。You may take either with you。兩個中間你隨便帶哪個都行。Neither is correct。兩個都不對。

Few，a few和little，a little的用法：

Few，a few用來代替和修飾可數名詞，little，a little用來代替和修飾不可數名詞;a few 和a little 著重肯定意思，相當于漢語”有幾個“，”有一點兒“；few和little 著重否定意思，相當于漢語 ”沒有幾個“，”沒有多少“

OK，代詞部分我們已經學完，It's a piece of cake? 接下來到了我們趁熱打鐵的時間了，Are you ready?

練習：

1.We had plenty of paper but______ink.A.a few B.few C.not many D.not much 2.Learning a foreign language is especially difficult for those who have have never learned ______before.A.one B.it C.them D.that 3.We're very busy because we've so ______books to read and so _______homework to do every day.A.much...many B.many...much C.many...a lot D.a lot...much 4.I thought ______of the matter but still couldn't find out the reason.A.every B.both C.nothing

D.everything 5.My car is not so expensive as ________.A.him B.he's C.he D.his 6.Lily and Lucy have arrived，but _______students aren't here yet.A.other B.others C.the other D.the others 7.There are high buildings on ______side of the street.A.both B.every C.any D.either 8.－What do you usually have for breakfast?

－______eggs and ______milk.A Little...a few B.A little...a little

C.A few...a little D.A few...a few 9.______ is difficult in the world if you put your heart into it.A.Something B.Anything C.Nothing D.Everything 10.Is this story the same as ______in that book? A.the one B.what C.that D.it

實戰：

1.There is _________old woman in the car.A.不填

B.the C.a D.an 2.We often go to the park _______Sundays.A.on B.in

C.at D.from 3.My book ________on the desk.A.is B.am C.are D.be 4.Which language is ________, English, French or Chinese? A.difficult B.the difficult C.more difficult D.the most difficult 5.－________book is this?

－It's Kate's.A.when B.Why C.Where D.whose 6.－Can you write a letter in English?

－No, I _____.A.may not B.mustn't C.can't D.needn't 7.I ________my homework when Mike came last night.A.do B.was doing C.am doing D.have done 8.He began to ________English three years ago.A.learn B.learns C.learned D.learning 9.Jim is a driver, _______he? A.does B.doesn't C.is D.isn't 10.”What's wrong _________you?“ the doctor asked.A.from B.with C.for D.at

11.He is rich, ________he isn't happy.A.or B.so C.and D.but 12.－Where is Alice?

－She __________to the library.A.goes B.will go C.has gone D.had gone 13.”Help _________to some fish, Mary.“ My aunt said to me.A.themselves B.ourselves C.yourself D.himself 14.We'll stay at home if it ________tomorrow.A.rain B.rains C.is raining

D.will rain 15.The students _________on a farm for ten days.Then they_________to a factory.Though they_______back school, they still remember those farmers and workers.A.have stayed, went , was B.had stayed, go , are C.have stayed, go, have been D.have stayed, went, were

【第3講：形容詞】

Spring is coming.The trees are green, and the flowers are beautiful.多么美的季節啊！我們要去郊游, 去感受、去描繪我們周圍美好的事物。形容詞會幫你忙。可是形容詞怎么使用起來老出錯呀？不是放錯了位置，搞錯了級別，就是在使用多個形容詞 作定語時排錯了順序。當然了，形容詞使用時需要遵循一些規則的。想知道嗎？接著往下看。

a beautiful little new white wooden house 從這個長長的詞中可以看出多個形容詞作

定語時排列有一定的先后順序。它們往往遵循以下規律：冠詞或人稱代詞所有格+數詞 +性質+大小+形狀+表示老少、新舊+顏色+事物質地、人的國籍、用途。其實,你大可不必這 樣費神記,只要記住我給你的句子就可以了。

There is something wrong with my bike。這句話可能讓你撓撓頭皮，為什么wrong放在 something的后面呢？原來雖然大部分形容詞做定語時的位置是放在名詞之前的，但當 形容詞所修飾的詞為something，anything，nothing，everything等以-thing為字尾的詞語時，形容詞要后置。

形容詞級別問題：

a.Our classroom is twice larger than theirs。（我們的教室是他們的兩倍。）這種表示倍數的

句子用...times +形容詞比較級+than...這樣的格式。你記住了嗎？

b.I'm three years older than you.（我比你大三歲。）表示”大三歲，“"高二厘米”等時用“表示

數量詞的詞+比較級”。

c.“越來越......”用“比較級+and +比較級”來表示。如：The earth is getting warmer and warmer。（地球變得越來越暖和。）

d.“越......就越......”用“the +比較級...，the+比較級...”來表示。如： The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越覺得高興。)最高級用法的用法就很簡單了，提醒你一點，最高級要用于三者以上。還有幾點是不得 不提的：

alone 和lonely：I feel lonely, because I am alone at home.你獨自一人在家用

“alone” 表示“單獨的”、“獨自一人的”，它表示一個客觀事實，在句中只能做表語。你 在家感到寂寞，用“lonely”，表示主觀上感到 “孤獨”“寂寞”，指一種悲傷憂郁的情緒，可作定語和表語。older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用“older”，表示“ 年紀大的，年老的”，常用做表語；他是我的長兄用“elder”，表示“年老的，年長的”，用做定

語，只用于比較兩個人的長幼，只能作表語。

接下來又到了我們趁熱打鐵的時間了，你準備好了嗎？

練習：

1.Tony is going camping with ___ boys.A.little two other B.two little other C.two other little D.little other two 2.Which is the _______country, Japan or Australia? A.more developed B.more developing C.most developed D.most developing 3.－ How was your recent visit to Qingdao?

－ It was great.We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.A.few last sunny

B.last few sunny C.last sunny few D.few sunny last 4.The books are not ________ to be published.A.enough intersting B.interesting enough C.so interesting D.too interesting 5.What's your _______sports? A.the most favorite B.most favorite C.favorite D.the favorite 6.There's ________ with the recorder A.anything wrong B.wrong anything C.something wrong D.wrong something 7.His sister is _______than he.A.younger five years

B.five years younger C.five year younge D.five younger years 8.－We should speak English in and after class.－Yes, _____, ________.A.more , better B.the more, the bette C.much, better D.the often, the better 9.The old man lives alone, he feels ________.A.alone B.lonely C.lone D.alonely 10.I think bananas are ________of all the fruits.A.delicious B.much delicious C.more delicious D.the most delicious

實戰：

第四篇：初中英語必會詞組,句法,語法,和練習題

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 初中英語（新課標版）中考總復習沖刺材料

【初中英語詞組總結】(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump（比較級 and 比較級）

表示越來越怎么樣a piece of cake =easy

小菜一碟（容易）4 agree with sb

贊成某人 all kinds of 各種各樣

a kind of 一樣 all over the world = the whole world

整個 世界 along with同……一道，伴隨…… eg : I will go along with you我將和你一起去

the students planted trees along with their teachers

學生同老師們一起種樹As soon as

一怎么樣就怎么樣as you can see 你是知道的 ask for ……求助

向…要…（直接接想要的東西）

eg :

ask you for my book

ask sb for sth

向某人什么ask sb to do sth

詢問某人某事

ask sb not to do

叫某人不要做某事at the age of

在……歲時

eg：I am sixteen

I am at the age of sixteen at the beginning of ……

……的起初；……的開始 at the end of +地點/+時間

最后；盡頭；末尾

eg : At the end of the day 16 at this time of year

在每年的這個時候 be /feel confident of sth /that clause +從句

感覺/對什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English

I feel that I can pass the test 18 be + doing

表：1 現在進行時 2 將來時 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）

能夠……

eg :

She is able to sing

She can sing be able to do sth

能夠干什么

eg :she is able to sing be afraid to do(of sth

恐懼，害怕……

eg : I'm afraed to go out at night

I'm afraid of dog be allowed to do

被允許做什么

eg:

I'm

allowed

to

watch

TV

我被允許看電視

I

should

be

allowed

to

watch

TV

我應該被允許看電視 be angry with sb

生某人的氣

eg : Don't be angry with me

be angry with(at)sb for doing sth

為什么而生某人的氣 be as…原級…as

和什么一樣

eg : She is as tall as me 她和我一樣高be ashamed to

be away from 遠離be away from

從……離開 be bad for

對什么有害

eg : Reading books in the sun is bad for your eyes

在太陽下看書對你的眼睛不好

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 30 be born

出生于

be busy doing sth

忙于做什么事

be busy with sth

忙于…… 32 be careful

當心；小心

be different from……

和什么不一樣

be famous for

以……著名

be friendly to sb

對某人友好

be from = come from

來自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ?

Does he come from Bejing ?

be full of 裝滿……的be filled with 充滿 eg: the glass is full of water

the glass is filled with water

be glad+to+do/從句

be going to + v(原）

將來時

be good at(+doing)= do well in

在某方面善長, 善于……

be good for

對什么有好處

eg : Reading aloud is good for your English

be happy to do

很高興做某事

be helpful to sb

對某人有好處

eg : Reading aloud is helpful to you

大聲朗讀對你有好處

Exercising is helpful to your bady

鍛煉對你的身體有好處

be in good health

身體健康

be in trouble

處于困難中

eg : She is in trouble

They are in tronble

be interested in

對某方面感興趣

be late for = come late to 遲到

eg: Be late for class

上課遲到

be like

像……

eg : I'm like my mother 49 be mad at

生某人的氣

be made from 由……制成(制成以后看不見原材料)51 be made of

由……制成(制成以后還看得見原材料)

be not sure 表不確定

be on a visit to

參觀

be popular with sb

受某人歡迎

be quiet

安靜 56 be short for

表**的縮寫

eg: 陶 is short for 陶俊杰

be sick in bed

生病在床

be sorry to do sth

be sorry for sb

eg : I am sorry for you

be sorry to hear that

be sorry to trouble sb

eg : I am sorry to trouble you

be strict in doing

sth

嚴于做某事

eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb

對某人要求嚴格

eg: Some students are not strict with them selves 這些學生對自己不嚴格

be strict with sb in sth

某方面對某人嚴格

be supposed to do

被要求干什么

be sure 表確定

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 66 be sure of doing sth 對做某事有信心 eg: He is sure of winning

I am sure of learning English well

be sure of sth

對做某事有信心

eg: I'm sure of my head(my teacher

我相信我的大腦（老師）

be sure that sth

對做某事有信心

eg: I'm suer that he can pass the test

我相信他能通過考試

be sure to do sth一定會做某事eg: We are sure to pass the test 我們一定會通過這次考試 We are sure to learn English well 我們一定能學好英語

be terrified of + 名/動doing 害怕……

be terrified to do sth

害怕做某事

be the same as …

和什么一樣

be used to doing sth

習慣做某事

eg: My father is used to getting up early 我爸爸習慣早He is used to sleeping in class

他習慣上課睡覺

be worth doing

值得做什么

be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句

because+句子

because of +短語

eg : He was late because he had a headache

He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 開始做某事

start…with…=begin…with… 以什么開始什么

eg : Let's begin the game with the song

I begin to go home

between…and…

兩者之間

borrow sth from sb

向……借……

lend sth to sb(lend sb sth

借給……什么東西

eg : I borrowed a pen from him

he lent a pen to me(he lent me a pen

both = the same(as)= not different(from)

表相同

bother

打擾

bother sb to do sth

eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station

我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎么去車站

the problem has been bothering me for weeks

這個問題困擾了我幾個周了

He's bothering me to lend him money

by the end of

到……為止

call sb sth

eg : We call him old wang

care

關心

eg : Don't you care about this country's future ?你為什么不關心國家的未來

catch up with sb

趕上某人

chat with sb

和某人閑談

take sb to + 地點

帶某人去某地

come in

進

come over to

過來

come up with

提出

eg: Can you come up with a good idea

你能想出一個好辦法嗎？

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 90 communicate with sb 和某人交流

consider + doing

考慮做什么

eg : Why not consider going to lu zhou

為什么不考慮去瀘州？

dance to

隨著……跳舞

eg : She likes dancing to the music

她喜歡隨著音樂跳舞

decide to do sth 決定做某事

do a survey of

做某方面的調查

do better in

在……方面做得更好

do wrong

做錯

Don't forget to do sth

不要忘了做某事

Don't mind +doing /從句 /名詞

不要介意……

each +名（單）每一個…eg : Each student has many books

每一個學生都有一些書 100 end up +doing

enjoy +doing喜歡

escape from 從……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人從監獄里逃跑出來

expect to do sth

期待做某事

fall down

摔下來 fall off

從哪摔下來

fall in love with sb /sth 愛上什么

far from

離某地遠

eg : The school is far from my home

find +it +adj +to do 發現做某事怎么樣

find sb/sth +adj 發現什么怎么樣 eg : I find the book interesting

finish 完成+doing（名詞）

fit to sb = be fit for sb

適合某人

forget to do 沒有做而忘了

forget doing

做了而又忘了

eg: Don't forget to go home I forget closing door

from…to…

從某某到某某

eg: From me for her

get /have sth down 做完，被（別人）做…eg: I have my hair cut

我理了發(頭發被剪了）

Tom got his bad tooth pulled out

湯母把他的壞牙拔掉了（被牙醫拔掉了）

get a part-time job= find a part-time job

get along well with sb = get on well with sb

與某人相處得好

get along with sb = get on with sb 與某人相處

get ready for = be ready for為什么而準備eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble

給某人麻 119 get sb to do sth

get…from… 從某處得到某物

give a talk

做報告

eg:

He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth

給某人某物

go fish 釣魚

go swimming 游泳

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 124 go on to do

去做下一件事

go on doing

繼續做這件事

go out away from

go out of

go to school 上學（用于專業的）go to the school 去學校（不一定是上學）

good way to

好方法

hate to do

討厭沒做過的事

hate doing

討厭做過的事

have a party for sb

舉辦誰的晚會

have a talk

聽報告

談一談

have been doing 現在完成進行時

eg :

You have been talking

You have been sleeping since

have been to …（地方）……去過某過地方 have gone to …（地方）

去了某地還沒回來

have fun +doing

玩得高興

have sth to do

有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do

我有很多家庭作業要做 I have nothing to do

我沒什么事情做

have to do sth

必須做某事

have trouble(problem)(in)doing sth

做什么事情有麻煩

have…time +doing

have…(時間)…off

放……假

eg: I have month off

我請一個月得假

hear sb +do/doing

聽見某人做某事/正在做某事

help a lot

很大用處

help sb with sth one's sth

幫助某人某事（某方面）

help sb(to)do sth

幫助某人做某事

hope to do sth

希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)

how do you like

= what do you think of

你對什么的看法

if : 是否＝wether

eg: I don't know if(wether)I should go to the party

我不知道我是否應該去參加晚會

He don't know if(wether)we will arrive on time

tomorrow morning

他不知道我們明天早上是否能準時到達

if :如果，假如（全部接一般時態）＋條件語態從句

eg:

I'll go to LuZhou if it does't rain

假如明天不下雨，我就去瀘州

If they change the plan they will let me know

假如他們要改變計劃，他們會讓我知道的

I'll go to England ,if I have enough money next year

如果我明年由足夠的錢，我就要去英國

in one's opinion = sb think

某人認為

in some ways

在某些方面

in the end = finally(adv)

最后

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 150 in the north of…

什么在什么的北方

（north 北

sowth 南

west 西

east 東）

151 in the sun

在太陽下

152 increase

增加

eg : They've increased the prece of petrol by 3%

他們把石油價增加了3%

the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now 153 instead of

+（名）代替

eg:

I'd like an apple instead of a pear

我想要蘋果，而不要梨子

I like English instead of math

我喜歡英語而不喜歡數學

154 introduce sb to sb

介紹某人給某人

introduce oneself

自我介紹

155 invite sb to do sth

邀請某人做某事

156 It takes sb sometime to do sth

做某人花掉某人多少時間

eg : It took me 5 minutes to do my homework

It takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth

對某人來說做某事怎么樣

158 It's +adj +to do 做某事怎么樣

159 It's +adj for sb

對于某人來說怎么樣

It's

+adj

of

sb

對某人來說太怎么樣

160 It's +adj(for sb)to do（對某人來說）做某事怎么樣

It's +adj of sb to do sth

對某人來說做某事太怎么樣

eg : It's nice of you to help me with my English

161 It's a good idea for sb to do sth

對……

來說是個好主意

162 It's important to sb 對某人來說很重要

eg: It's important to me 163 It's time to do sth

It's time for sth

到了該去做某事的時間

eg : It's time to have class

It's time for class

該去上課了

164 join = take part in

參加

165 just now

剛才

166 keep +sb /sth +adj /介詞短語

讓什么保持什么樣？

167 keep out

不讓 …… 進入

168 keep sb adj

讓……保持…… eg: I want to keep my mother happy

keep healthy

保持健康

169 key to +名詞

表示：某物的鑰匙或某題的答案

170 key to…

anser

to …

key

可以是答題或鑰匙

171 laugh at… 取笑……

eg : Don't langh at others

We langhed at the joke

172 learn by oneslfe

自學

173 learn from sb

向某人學習

eg: We should learn from Lei Feng 174 learn to do sth

學做某事

175 let sb do sth

讓某人做某事

176 Let sb down

讓某人失望

eg ： We shouldn't let our farents down

我們不應該讓我們的父母失望

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 177 live from :離某地遠

178 live in +大地方 /at +小地方

居住在某地

eg: I live in LuZhou

She lives at XuanTan

179 look after = take care of

照顧 照看

180 lose one's way

誰 迷 路

eg : Lose your way

你迷路

181 make a decision to do sth

決定做某事

182 make friends with sb

和誰成為朋友

eg :

I want to make friends with you

183 make it early

把時間定的早一點

184 make on exhibition of oneself

讓某人出洋相

185 make sb /n +n

使什么成為什么

eg

: I made her my step moller

I made you my wife

186 make sb /sth +adj

使某人（某物）怎么樣

eg :

You must made your bed clean

187 make sb /sth adj

使某人/某物怎么樣

188 make sb do sth

讓某人做某事

eg : I made him write 我以前讓他寫

189 make up

be made up of(被動語態）由……組成190 make…difference

to…

191 mind sb to do

mind one's doing

介意……做什么

192 most +名

most of +代

193 much too +形容詞

194 must be

一定

195 need +名詞

196 need sb do sth

需要某人做某事

197 need to do(實義動詞）

need do(情態動詞）

198 no /neithr of hate to do

no /neithr of hate doing

199 no +名詞

200 not anymore = no more

再也不……

eg: He didn't cry any more

He cried no more

他再也不哭

201 not…(形、副）at all

eg: He's not tall at all

she doesn't junp far at all

202 not…at all 一點都不

203 not…either

表否定，也不

eg : I don't japanse either

I don't have sister, either

我也沒有姐姐

204 not…until

直到……才……

eg:

I didn't sleep until my mother came back

The child didn't stop crying until I give her sugar

205 offer / provide sb with sth

給某人提供

206 offer sb sth(offer sth to sb

提供什么東西給某人

eg : I offer you water(I offer water to you

我給你提供水

207 on one's way to…

在誰去那的路上

208 on the one hand

一方面

on the other hand

另一方面

209 on the phone = over the phone

用電話交談

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 210 on time 準時

in time

及時

211 one day ＝some day ＝someday

一天，有一天

212 one of +可數名詞的復數形式

213 one to another

一個到另一個

214 over and over agin

一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin

215 part-time job

兼職工作

fall-time job

全職工作

216 pay for…

付……錢

pay the bill

開錢

，付錢

217 please +do

218 please help yourself 219 pleased with sb

220 pool into = pore into

221 practice +doing

練習做某事

222 prefer sth to sth

相對……更喜歡……

eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化學中，我更喜歡物理

prefer doing to sth

更喜歡去做…不愿意去做…

eg: He prefers riding a bike to diving

他更喜歡騎自行車，不開小車

prefer to do sth rather than do sth

寧愿做…也不愿

eg:

My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one

我叔叔更喜歡買新的車，也不去修舊車

prefer sb not to do sth

更愿意…

eg: I prefer her not to come

我不喜歡她不來

223 pretend to do sth

裝著去做什么

pretend that

從句

eg : The two cheats pretended to be working very hard

這兩個騙子裝著努力工作

He pretended that he did not know the answer

他裝著不知道答案

224 rather…than

寧可……也不……

eg : I would rather be a doctor than a teacher

我愿肯當醫生，也不當老師

He likes dogs rather than cats

他喜歡狗，不喜歡貓

225 regard…as

把……當作……

eg: Please give my best regards to your family

請帶我向你的家人我最好的問候

I regard you as my friend

我把你當作我的朋友

He shows little regard for others

他不愛關心別人

226 remid sb about sth

提醒某人什么事

remid sb to do sth

提醒某人做某事

eg : he remids me about cooking(he remids me to cook

他提醒我做飯

227 remid sb of sth 使某人想起什么

eg : the pictures remind me of my school days

這照片使我想起了我的學校

the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb

還什么東西給某人

229 say to oneself

對自己說

230 say to sb 對某人說

231 sb spend somemoney on sth

花了多少錢在某事上

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2013-3-28 232 sb spend sometime with sb

花了多少時間陪誰

233 sb spend sometime(in)doing sth

花了多少時間做某事

234 sb with sb +is

sb and sb +are

235 see sb do

看見某人做過某事

see sb doing

看見某人正在做某事

236 seem to do/be +adj

顯得怎么樣

eg :

You seem to be tired

You seem to be happy

237 send +sb sth

送給某人某物

238 send…to…把什么寄到哪里去？

239 shock 使……震驚

eg : Oh , It's only you!You give me a shock

啊，是你呀！嚇我一跳

240 show sb sth

向某人展示某物

eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb

拿什么東西給某人看

eg:

Show me your pen

Show your pen to me

242 show sth to sb 向某人展示某物

eg : I show the book to her.243 some…others…

一些……另一些……

244 start…with…

從……開始

begin…with…

從……開始

245 stay away from

遠離……

eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo

當我們參觀zoo 時，我們要遠離動物

If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food

徒工你想減肥，你最好遠離甜食

246 stop doing 停下正在做的事

247 stop sb from doing sth

阻止某人做某事

248 stop sb(from)doing

阻止某人做某事

249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事

250 such +名

這樣

，這種

251 suit sb

適合某人

252 surprise sb

使某人驚奇

to one's surprise

令某人驚奇

253 take classes

上課

254 take sb to 把某人帶去

eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk ＝ go for a walk

散步

256 ①talk to 對誰說

eg : I talk to you

② talk with

和誰說

eg : I talk with him

③ talk of

談到

eg : we talked of you

④ talk

about

談論關于…… 257 talk with sb

和某人說話

258 teach sb sth

教某人做某事

259 tell sb do sth 告訴某人做某事

260 tell sb sth

tell sb that 叢句

tell sb not to do sth

tell a story

261 tell sb sth 告訴某人某事

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2013-3-28 262 tell sb to do sth

告訴某人做什么

tell sb not to do sth

告訴某人不要做什么

263 tell…from…

264 thank you for +doing

265 the same +名詞(doing)+as……

266 the same…(名)…as

as…(adj adv)…as

相同

267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法the way to +地方

去哪的路

e g :Do you know the way to learn English

Do you know the way of learning English

268 the way to…（地點）

到哪的

269 too…to…

太怎樣而不能……adj +enough to 足夠…能… so…that +叢句

eg: He is too young to go to school

=

He is so young that he can't go to school

He is old enough to go to school

＝ He is so old that he can go to school

270 transalte ……into……

把什么翻譯成什么

eg : Trasalte English into chinese

271 travel with sb和某人去旅游

272 try one's best to do sth盡某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well

273 try to do sth

想干什么，但沒成功

try doing sth

想干什么，已經做過了

eg ：He tried to climb

他想爬上去，但沒成功

He tried climbing

他想爬上去，已經做過了

274 try…試衣服 have a try

試一下

275 turn down 開小 ←→ turn up

開大

276 turn off 關上 ←→

turn on 打開 open

拆開

277 upside down

倒著

278 visit to? 參觀某個地方 279 wait for sb 等某人

【初中英語語法總結】 【1 一般現在時的用法 】

1）經常性或習慣性的動作，常與表示頻腮度的時間狀語連用。時間狀語： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：

I leave home for school at 7 every morning.每天早上我七點離開家。

2）客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：The earth moves around the sun.地球繞太陽轉動。Shanghai lies in the east of China.上海位于中國東部。

3）表示格言或警句。例如:Pride goes before a fall.驕者必敗。

注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。

例：Columbus proved that the earth is round.哥倫布證實了地球是圓的。

4）現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如:I don't want so much.我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well.安英語寫得不錯，講的可不行。

比較：Now I put the sugar in the cup.把糖放入杯子。

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2013-3-28 I am doing my homework now.我正在做功課。

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2013-3-28 播。

c.有跡象要發生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm.看那烏云，快要下雨了。

3）be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。例如：

We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。

4）be about to +不定式，意為馬上做某事。例如:He is about to leave for Beijing.他馬上要去北京。

注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。

【5 be going to / will 用于條件句時，be going to表將來,will表意愿。】例如： If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.【6 be to和be going to】

be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如： I am to play football tomorrow afternoon.明天下午我去踢球。（客觀安排）

I'm going to play football tomorrow afternoon.明天下午我想去踢球。（主觀安排）【7 一般現在時表將來 】

1）下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。例如:The train leaves at six tomorrow morning.火車明天上午六點開。

When does the bus star? It stars in ten minutes.汽車什么時候開？十分鐘后。

2）以here, there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。例如：

Here comes the bus.= The bus is coming.車來了。

There goes the bell.= The bell is ringing.鈴響了。

3）在時間或條件句中。例如：When Bill comes（不是will come）, ask him to wait for me.比爾來后，讓他等我。I'll write to you as soon as I arrive there.我到了那里，就寫信給你。

4）在動詞hope, take care that, make sure that等的賓語從句中。例如：I hope they have a nice time next week.我希望他們下星期玩得開心。Make sure that the windows are closed before you leave the room.離開房間前，務必把窗戶關了。

【8 用現在進行時表示將來 】

下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return等現在進行時可以表示將來。例如：I'm leaving tomorrow.明天我要走了。Are you staying here till next week? 你會在這兒呆到下周嗎？

【9 現在完成時 】

現在完成時用來表示之前已發生或完成的動作或狀態，其結果的影響現在還存在；也可表示持續到現在的動作或狀態。其構成：have（has）+過去分詞。【10 比較一般過去時與現在完成時】

1）一般過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作；現在完成時為過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。

2）一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。

一般過去時的時間狀語：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆為具體的時間狀語。

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2013-3-28 現在完成時的時間狀語：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不確定的時間狀語。

共同的時間狀語：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。

3）現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work, study, know.。

4）一般過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等 例如：I saw this film yesterday.（強調看的動作發生過了）I have seen this film.（強調對現在的影響，電影的內容已經知道了）Why did you get up so early?（強調起床的動作已發生過了）Who hasn't handed in his paper?（強調有卷子未交，疑為不公平競爭）He has been in the League for three years.（在團內的狀態可延續）He has been a League member for three years.（是團員的狀態可持續）

5）句子中如有過去時的時間副詞（如yesterday, last, week, in 1960）時，不能使用現在完成時，要用過去時。

（錯）Tom has written a letter to his parents last night.（對）Tom wrote a letter to his parents last night.【11.比較since和for 】

Since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續時間長度。例如：

I have lived here for more than twenty years.我住在這兒二十多年了。

I have lived here since I was born.我從出生起就住在這兒了。

注意：并非有for 作為時間狀語的句子都用現在完成時。

I worked here for more than twenty years.（我現在已不在這里工作。）

I have worked here for many years.（現在我仍在這里工作。）

注意：用句型轉換的方法，很容易排除非延續動詞在有for/since結構的完成時中的誤用。

（對）Tom has studied Russian for three years.= Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.（錯）Harry has got married for six years.= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.顯然，葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 從那時起就認識他了。（表經歷）

2）用于till / until從句的差異

延續動詞用于肯定句，表示“做……直到……” 瞬間動詞用于否定句，表示“到……，才……”。例如：He didn't come back until ten o'clock.他到10 點才回來。He slept until ten o'clock.他一直睡到10點。

【14.用一般過去時代替過去完成時】

1）兩個動作如按順序發生，又不強調先后，或用then，and，but 等連詞時，多用一般過去時。例如:When she saw the mouse，she screamed.她看到老鼠，就叫了起來。My aunt gave me a hat and I lost it.姑媽給了我一頂帽子，我把它丟了。）兩個動作相繼發生，可用一般過去時；如

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2013-3-28 3).under表示“在……下”。例如：

under the tree 在樹下

under the chair 在椅子下

under the bed 在床下

4).behind表示“在……后面”。例如：

behind the door 在門后

behind the tree 在樹后

5).near表示“在……附近”。例如：

near the teacher's desk 在講桌附近

near the bed 在床附近

6).at表示“在……處”。例如：

at school 在學校

at home 在家

at the door 在門口

7).of 表示“……的”。例如：

a picture of our classroom 我們教室的一幅畫

a map of China 一張中國地圖

2.冠詞 a / an / the:

冠詞一般位于所限定的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞有兩個形式，即a和an。a用在以輔音音素開頭的詞前，如a book;an用在以元音音素開頭的字母前，如an apple.a或an與可數名詞單數連用，泛指某類人或某物中的一個。

This is a cat.這是一只貓。

It's an English book.這是一本英語書。His father is a worker.他的爸爸是個工人。

the既可以用在可數名詞前，也可以用在不可數名詞前，表示某個或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過的人或事物。

Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是誰呀？

------What can you see in the classroom?-------你能在教室里看到什么呀？

------I can see a bag.------我能看見一個書包。------Where's the bag?------書包在哪呀？

------It's on the desk.------在桌子上。

3.some和any

①在肯定句中用some.例如：

There are some books on the desk.桌子上有一些書。

Lucy has some good books露西有一些好書。

②在疑問句和否定句中用any。例如：

Is there any ink in your pen?你的鋼筆里有墨水嗎？

Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹嗎？

There isn't any water in the glass.杯子里沒有水。

⑵記住它們的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到對方肯定的答復或表示建議、委婉請求的疑問句中，這一點我們不久就會學到。例如：Would you like to have some apples?你想吃蘋果嗎？

②any也可用于肯定句中，表示“任何的”。例如：

Any one of us can do this.我們當中任何一個都能做這個。

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2013-3-28 some 和any的用法是經常出現的考點，希望大家能準確地掌握它們的用法。

4.family

family看作為一個整體時，意思是“家庭”，后面的謂語動詞be用單數形式 is ；如把family看作為家庭成員時，應理解為復數，后面的謂語動詞be應用are。

My family is a big family.我的家庭是個大家庭。

My family are all at home now.我的家人現在都在家。

Family強調由家人組成的一個集體或強調這個集體中的成員。home指個人出生、被撫養長大的環境和居住地點。house指“家”、“房屋”，側重居住的建筑本身。

His family are all workers.他的家人都是工人。My home is in Beijing.我的家在北京。

He isn't at home now.他現在不在家。It's a picture of my family.這是一張我全家的照片。

5.little的用法

a little dog 一只小狗，a little boy 一個小男孩。little常用來修飾有生命的名詞。

*但little還可表示否定意義，意為“少的”，加不可數名詞。

There is little time.幾乎沒時間了。There is little water in the cup.杯中水很少。

⑵ 詞組

on the desk 在桌子上

behind the chair 在椅子后

under the chair 在椅子下面

in her pencil-box 在她的鉛筆盒中

near the door 在門附近

a picture of a classroom 一個教室的圖片

look at the picture 看這張圖片

the teacher's desk 講桌

a map of China 一張中國地圖

family tree 家譜

have a seat 坐下，就坐

this way 這邊走

二.日常用語

1.Come and meet my family.2.Go and see.I think it's Li Lei.3.Glad to meet you.4.What can you see in the picture? I can see a clock / some books.5.Can you see an orange? Yes, I can./ No, I can't.6.Where's Shenzhen? It's near Hong Kong.7.Let me see.（口語）讓我想想看。

see 在這是“明白、懂了”，不可譯作“看見”。例如：

8.Please have a seat.seat表示“座位”，是個名詞。have a seat表示“就坐”，也可以說take a seat, 和sit down的意思相同。

三.語法

1.名詞所有格

名詞如要表示與后面名詞的所有關系，通常用名詞所有格的形式，意為“……的”。一般有以下幾種形式：

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2013-3-28（1）.一般情況下在詞尾加“'s”。例如： Kate's father Kate的爸爸

my mother's friend 我媽媽的朋友

（2）.如果復數名詞以s結尾，只加“'”。例如：

Teachers' Day 教師節

The boys' game 男孩們的游戲

（3）.如果復數名詞不以s結尾，仍加“'s”。例如：

Children's Day 兒童節

Women's Day 婦女節

（4）表示兩個或幾個共有時，所有格應加在后一個名詞上。例如：

Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房間

Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

動物和無生命事物的名詞的所有格一般不在詞尾加“'s”，而常常用介詞of的短語來表示。

a map of China 一幅中國地圖

the name of her cat 她的貓的名字

a picture of my family 我的家庭的一張照片

the door of the bedroom 臥室的門

2.祈使句

祈使句主要用來表示說話人的請求、命令、建議、叮囑等意圖。祈使句一般不用主語，讀時用降調。為使語氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please。在句尾時，please前多用逗號。

（1）.祈使句肯定形式的謂語動詞一律用動詞原形。

Go and see.去看看。

Come in, please.請進。

（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don't look at your books.不要看書。

Don't play on the road.不要在馬路上玩。

3.There be 的句子結構

There be是一個“存在”句型，表示“有”的意思，肯定句的形式為：There be + 名詞（單數或復數）+地點狀語或時間狀語。

be動詞單復數的確定，看be后邊

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2013-3-28---How many students are there in the classroom? 教室里有多少學生？

---There's only one./ There are nine.只有一個。/有九個。

（4）如果名詞是不可數名詞，用：How much + 不可數名詞 + is there + 地點狀語？

How much water is there in the cup? 杯中有多少水？

How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？ 【課題專練】

專題

一、英語構詞法匯總及練習

一.概念

英語的構詞法主要有:合成法,轉化法,派生法,混成法,截短法和詞首字母縮略法.二.相關知識點精講 1.轉化法

英語中，有的名詞可作動詞，有的形容詞可作副詞或動詞，這種把一種詞性用作另一種詞性而詞形不變的方法叫作轉化法。

1)動詞轉化為名詞

很多動詞可以轉化為名詞，大多意思沒有多大的變化(如下①)；有時意思有一定變化(如下②)；有的與一個動詞和不定冠詞構成短語，表示一個動作(如下③)。例如：

①Let's go out for a walk.我們到外面去散散步吧。

②He is a man of strong build.他是一個體格健壯的漢子。

③Let's have a swim.咱們游泳吧。

2)名詞轉化為動詞

很多表示物件(如下①)、身體部位(如下②)、某類人(如下③)的名詞可以用作動詞來表示動作，某些抽象名詞(如下④)也可作動詞。例如：

①Did you book a seat on the plane?你訂好飛機座位了嗎?

②Please hand me the book.請把那本書遞給我。

③She nursed her husband back to health.她看護丈夫，使他恢復了健康。

④We lunched together.我們在一起吃了午餐。

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2013-3-28

3)形容詞轉化為動詞

有少數形容詞可以轉化為動詞。例如：

We will try our best to better our living conditions.我們要盡力改善我們的生活狀況。

4)副詞轉化為動詞

有少數副詞可以轉化為動詞。例如：

Murder will out.(諺語)惡事終必將敗露。

5)形容詞轉化為名詞

表示顏色的形容詞常可轉化為名詞(如下①)；某些形容詞如old, young, poor, rich, wounded, injured等與the連用，表示一類人，作主語時，謂語用復數(如下②)。例如：

You should be dressed in black at the funeral.你在葬禮中該穿黑色衣服。

The old in our village are living a happy life.我們村的老年人過著幸福的生活。2.派生法

在詞根前面加前綴或在詞根后面加后綴構成一個與原單詞意義相近或截然相反的新詞叫作派生法。

1)前綴

除少數前綴外，前綴一般改變單詞的意義，不改變詞性；后綴一般改變詞類，而不引起詞義的變化。

(1)表示否定意義的前綴常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在單詞的前面加這類前綴常構成與該詞意義相反的新詞。例如：

appear出現→disappear消失 correct正確的→incorrect不正確的 lead帶領→mislead領錯 stop停下→non-stop不停

(2)表示其他意義的前綴常用的有a-(多構成表語形容詞), anti-(反對；抵抗), auto-(自動), co-(共同), en-(使), inter-(互相), re-(再；又), sub-(下面的；次；小), tele-(強調距離)等。例如：

alone單獨的antigas防毒氣的 autochart自動圖表

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2013-3-28

cooperate合作enjoy使高興 internet互聯網reuse再用

subway地鐵 telephone電話

2)后綴

英語單詞不僅可以通過加前綴構成新詞，也可加后綴構成新詞。后綴通常會改變單詞的詞性，構成意義相近的其他詞性；少數后綴還會改變詞義，變為與原來詞義相反的新詞。

(1)構成名詞的后綴常用的有-ence，-(e)r/-or(從事某事的人),-ese(某地人)，-ess(雌性)，-ful(一??)，-ian(精通??的人)，-ist(專業人員)，-ment(性質；狀態)，-ness(性質；狀態)，-tion(動作；過程)等。例如：

differ不同于→difference區別 write寫→writer作家

Japan日本→Japanese日本人 act表演→actress女演員

mouth口→mouthful一口 music音樂→musician音樂家

(2)構成動詞的后綴常用的有-(e)n(多用于形容詞之后)，-fy(使??化)，-ize(使??成為)。例如：

wide→widen加寬 beauty→beautify美化

pure→purify提純 real→realize意識到

organ→organize組織

(3)構成形容詞的后綴常用的有-al，-able(有能力的)，-(a)n(某國人的)，-en(多用于表示材料的名詞后)，-ern(方向的)，-ese(某國人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less(表示否定)，-like(像??的)，-ly，-ous，-some，-y(表示天氣)等。例如：

nature自然→natural自然的 reason道理→reasonable有道理的 America美國→American美國的 China中國→Chinese中國人的 gold金子→golden金的 east東→eastern東方的 child孩子→childish孩子氣的 snow雪→snowy雪的

(4)構成副詞的常用后綴有-ly(主要用于形容詞之后表示方式或程度)，-ward(s)(主要用于表示方位的詞之后表示方向)。例如：

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2013-3-28

angry生氣的→angrily生氣地

to到→towards朝??，向?? east東方→eastward向東

(5)構成數詞的后綴有-teen(十幾)，-ty(幾十)，-th(構成序數詞)。例如：

six六→sixteen十六→sixteenth

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2013-3-28

名詞＋過去分詞man-made人造的 數詞＋名詞one-way單行的

數詞＋名詞＋形容詞two-year-old兩歲的 數詞＋名詞＋ed five-storeyed五層的 動詞＋副詞see-through透明的 形容詞＋名詞high-class高級的 形容詞＋名詞＋ed noble-minded高尚的 形容詞＋形容詞light-blue淺藍色的 形容詞＋現在分詞good-looking相貌好看的 副詞＋形容詞ever-green常青的 副詞＋現在分詞hard-working勤勞的 副詞＋過去分詞well-known著名的 副詞＋名詞fast-food專門提供快餐服務的 介詞＋名詞downhill下坡的 3)合成動詞

名詞＋動詞sleep-walk夢游

形容詞＋動詞white-wash粉刷

副詞＋動詞overthrow推翻

4)合成副詞

形容詞＋名詞hotfoot匆忙地

形容詞＋副詞everywhere到處

副詞＋副詞however盡管如此

介詞＋名詞beforehand事先

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2013-3-28

介詞＋副詞forever永遠

5)合成代詞

代詞賓格＋self herself她自己

物主代詞＋self myself我自己

形容詞＋名詞anything任何東西

6)合成介詞

副詞＋名詞inside在??里面

介詞＋副詞within在??之內

副詞＋介詞into進入 4.截短法(縮略法)

截短法，即將單詞縮寫，詞義和詞性保持不變，主要有截頭、去尾、截頭去尾等形式。

1)截頭

telephone→phone aeroplane→plane omnibus→bus

2)去尾

mathematics→maths co-operate→co-op examination→exam

kilogram→kilo laboratory→lab taxicab→taxi

3)截頭去尾

influenza→flu refrigerator→fridge prescription→script 5.混合法(混成法)

混合法，即將兩個詞混合或各取一部分緊縮而成一個新詞。后半部分表示主體；前半部分表示屬性。

news broadcast→newscast新聞廣播

television broadcast→telecast電視播送

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2013-3-28

smoke and fog→smog煙霧

helicopter airport→heliport直升飛機場 6.首尾字母縮略法

首尾字母縮略法，即用單詞首尾字母組成一個新詞。讀音主要有兩種形式，即各字母分別讀音；作為一個單詞讀音。

very important person→VIP(讀字母音)要人；大人物

television→TV(讀字母音)電視

Testing of English as a Foreign Language→TOEFL托福 專題

二、英語語法匯總及練習

動詞的時態:

初中英語的動詞時態主要有五種:一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時,現在完成時.1.一般現時的用法：主要由動詞原形表示，但在

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2013-3-28 She has lived here since 1991.從一九九一年起她就住在這里。時 態 常用的時間副詞 一般現在時 every(year,otherday ,twodays,week,month…),often ,always,usually ,sometimes, in the morning,in summer,on Sunday 一般過去時 last week, just now,yesterday, yeaterday morning ,the day before yesterday,then, at that moment,(a few days)ago，一般將來時 tomorrow, next month, in two days, 現在進行時 now

現在完成時 since ,for（one year….）, just, already, yet ,in the last five years, …before.so far

被動語態：

被動語態表示主語是動作的承受者。由“助動詞be+及物動詞的過去分詞”構成。Be有人稱，數量和時態變化。

一般現在時：be(is am are)+及物動詞的過去分詞 一般過去時：be(was were)+ 及物動詞的過去分詞

情態動詞的過去分詞：情態動詞+be +及物動詞的過去分詞

賓語從句：賓語從句在復合句中作主句的賓語。由下列詞引導，1.由 that 引導（that在口語中可省略）

He said(that)he would like to see the headmaster.She said(that)she would leave a message on his desk.He was afraid that he would forget his Chinese.2.接連接代詞或連接副詞引導.(what.who.which.whose /where, when ,how ……).Do you know what time the train leaves? Can you tell me which class you are in ? I wanted to know where we should show our tickets.3.whether 或if 引導

Lily wanted to know if it would rain the next day.She asked if they would go to the park this Sunday.*在選擇疑問句中，或與or not 連用時，必須用whether而不能用if。

變賓語從句需要注意以下幾點：

a． 時態變化： 主句是一般現在時，從句可以是任何時態

主句是過去時，從句必須是過去時態的一種

主句是將來時，從句必須是一般現在時。

B．人稱變化：不常用 如：He asked me.“Are you a teacher？” He asked me if I was a teacher。

C．語序變化：Where is Mike ？ Do you know？ Do you know where Mike is ？ Practise ：

1． He said.The boy is a clever boy.2． He is sure.His team can beat them

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2013-3-28 3． He was afraid.It will be windy tomorrow.4． He said.The lost book was founded.5． He hopes ….He will be able to pass the exam.6． He asked …..When will the bus arrive？

7． Mother asked her son ….Whose pen are you using? 8． The children said…..we enjoy ourselves very much.9． The boy asked me …..Have you heard any noise from outside ?

10.Do you know ….Which way must we take to ? 11.I don’t know …..Why is he late for the meeting? 12.Do you remember …When did he die?

13.Nobody knows … When will he come back? 14.Do you know … What are they looking for?

15.He asked me … How long does it take to walk to school? 16.Father asked me … What is wrong with you ? 17.I didn’t know …He is going to have a boy.18.They never asked … Will it be a boy or a girl ? 19.He didn’t know … population is a big problem.20.I thought … He will come back soon.21.He asked me …Which TV programme will you watch ? 22.I don’t know …Will it grow fast?

23.Lily asked … Can the man help them

24.Mother asked Do they have a cheaper one? 25.She asked Lucy … Do you need some more tea ?

26.The teacher asked us … Do you have any questions ? 27.He asked … What did Lucy say ? 28.She didn’t know… Who was in the room ? 29.They wanted know … What is in the stockings? 30.He asked… What is his present? 31.He asked … Did Jim have a good journey home? 32.He wanted to know … Was it warm in Moscow ? 33.He asked …Where is Jack?

34.He wanted to know … What has happened? 35.He asked … Is anybody hurt ?

時間狀語從句：常用下列詞語 when、after、before、as soon as、(not)until、since 關于主、從句的時態關系與賓語從句一致

1.I was doing my homework when he came in.2.I will write to you as soon as I get there.3.I will finish the cooking before my mother comes back.4.I didn`t go to bed until my mother returned home

條件狀語從句： 1.We won`t go to the park if it rains tomorrow.2.If you have lost the book , you must pay for it.原因狀語從句：常用下列詞語 because , for , as , so

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2013-3-28 1.I am late because I missed the train.2.He was lazy so he didn`t pass the exam.【中考沖刺英語課題專練】（共19講）【

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2013-3-28 誰是誰。但你只要記住它們最重要的區別—my的后面一定要接名詞，不可以單獨出現，只能做定語，如：my father；而 mine則是名詞性，只能單獨出現，在句中做主語和表語。如：Mine is green.It's mine.記住這兩個句子，凡是名詞性物主代詞（yours, hers, his, its, ours, theirs）就都可以放在mine的位置上了。這樣，通過它們出現的位置不同，我們就可以把它們區別開了。

代詞的

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2013-3-28 形容詞級別問題：

a.Our classroom is twice larger than theirs。（我們的教室是他們的兩倍。）這種表示倍數的句子用 ?times +形容詞比較級+than ? 這樣的格式。你記住了嗎？

b.I'm three years older than you.（我比你大三歲。）表示“大三歲，”“高二厘米”等時用“表示數量詞的詞+比較級”。

c.“越來越??”用“比較級+and +比較級”來表示。如：The earth is getting warmer and warmer。（地球變得越來越暖和。）

d.“越??就越??”用“the +比較級?，the+比較級?”來表示。如： The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越覺得高興。)

最高級用法的用法就很簡單了，提醒你一點，最高級要用于三者以上。還有幾點是不得不提的：

alone 和lonely：I feel lonely, because I am alone at home.你獨自一人在家用

“alone” 表示“單獨的”、“獨自一人的”，它表示一個客觀事實，在句中只能做表語。你在家感到寂寞，用“lonely”，表示主觀上感到 “孤獨”“寂寞”，指一種悲傷憂郁的情緒，可作定語和表語。

older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用“older”，表示“年紀大的，年老的”，常用做表語；他是我的長兄用“elder”，表示“年老的，年長的”，用做定語，只用于比較兩個人的長幼，只能作表語。

接下來又到了我們趁熱打鐵的時間了，你準備好了嗎？

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2013-3-28 了工作。）如果before單獨使用，是泛指“以前”，常常和完成時連用。如：I have seen the film before.（我以前沒看過這部電影。）

farther 和 further:

far 有兩種比較級，farther，further.在英語中兩者都可指距離。如： He runs farther than she does.（他比她跑得遠。）在美語中，farther 表示距離，further表示進一步。如： I have nothing further to say.（我沒什么要說的了。）

至于副詞的比較級和最高級問題，參照形容詞的就OK了。

試試趁熱打鐵如何？

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2013-3-28 yesterday.（強調“我見他正干活”這個動作）昨天我見他正在花園里干活。

又到了我們趁熱打鐵的時間了，好學的你準備好了嗎? 【

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2013-3-28 birthday，on the morning of July 16th，on a spring afternoon。in表達的范圍更大一些。與世紀、年代、季節、月份以及早上、上午、晚上等連用。如：in the seventh century，in 1950's ,in 2000, in the morning等。

for,since：for表示多長時間。since后接時間起點,其終點往往為現在，常與完成時連用。牢牢記住喲。

after, in ：這兩個介詞都可以表示時間“在以后”的意思。其區別是：after 以過去為起點，表示過去一段時間之后，常用于過去時態的句子；in 以現在為起點，表示將來一段時間以后，常用于將來時態的句子。

by，with，in：by表示“以...的方式，方法，手段” 和 “乘某種交通工具”；with指“借助于具體的手段或工具”；in 表示“以......方式，用語言，文字等媒介”。

for和of：試比較：It's impossible for me to watch TV after eleven o'clock.It's kind of you to help me.兩句中介詞的選擇依據其前形容詞而定,一般來說,of之前的形容詞往往是用于描寫人的品質的好壞，人自身的特點，如聰明與否，細心與粗心等；for之前的形容詞用于描寫事物的特點，如可能性，必然性，難易程度等。

好，又到了趁熱打鐵的時間了，來檢測一下你的學習成效如何？

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2013-3-28 studying now.我們現在正在學習。

一般過去時：表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常與yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示過去時間的狀語連用。注意：We often went to dance last summer.有的同學一見到often就想到用一般現在時，其實因為后面有表示過去時間的 last summer,所以要用過去式，千萬別誤用了，切記，切記。

過去進行時：顯然過去進行時表示過去某一時刻正在做什么，常和特定的時間狀語如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等連用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.一般將來時：表示將要發生的動作或存在的狀態，常與表示將來時間狀語如 next year,tomorrow等連用。注意：在Will you....?問句中，回答必須是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall.No, I shan't.來回答過去將來時：過去將來時不可以單獨使用，它一般在賓語從句中作間接引語，表示從過去某一時間看來將要發生的動作或存在的狀態。如：They told me that they would go to work in Guangdong.現在完成時：顧名思義，現在完成時表示的是已經完成的動作，但動作造成的影響還在，常被just,already,yet 等副詞修飾。如：He has already gone to Tianjin.對現在造成的影響是他已經不在這兒了。現在完成時還可用來表示過去發生的動作一直延續到現在，常帶有for或since等表示一段時間的狀語。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示說話前發生過一次或多次的動作，我們常用“過”來表示，常帶有twice, once, ever, never等時間狀語。如：I've never seen that film.過去完成時：我們可以用“過去的過去”來概括過去完成時，表示過去某一時刻或某一動作之前已經完成了的動作，通常與by,before等構成的短語或when, before, after引導的從句連用。也可表示過去某一時間開始，一直延續到過去另一時間的動作，常和for或since構成的時間狀語連用。用法和現在完成時大致相同，只不過又向前推了一個時態。

八個時態可能得讓你好好對付一陣子，但細細學來，也并不困難。不信嗎? 試試趁熱打鐵你就知道了。

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2013-3-28 作之前已完成的動作或狀態，即“過去的過去”。當強調過去某一動作發生在某一動作之前時，常用此時態。

如： He had finished his homework before nine o'clock.九點之前他已經完成了作業。實際上，一般現在時和過去完成時常搭配使用。如： When he got home, his daughter had already gone to bed.當他到家的時候，他的女兒早已去睡覺了。

在帶有after和before引導的時間狀語從句的復合句中，由于從句的動作和主句的動作發生的先后順序已經非常明確，所以可以用一般過去時代替過去完成時。如：He called on me soon after he had finished his homework.他做完作業后不久便來拜訪我。也可以說： He called on me soon after he finished his homework.【

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2013-3-28

陳述部分有had better + v.疑問句部分用hadn't you?

如: You'd better read it by yourself, hadn't you?

陳述部分有You'd like to +v.疑問部分用wouldn't+主語.如：You'd like to go with me, wouldn't you?

主語是everyone，someone，anyone，no one等不定代詞時，多用they 指代.如：Everyone is here，aren't they?(所有的人都來了嗎?)

主語是everything，something，anthing，nothing時，用it 指代。省去主語的祈使句的反意疑問句，疑問部分用will you。如: Don't do that again, will you? 注意 Let's 開頭的祈使句，后用shall we? Let us 開頭的祈使句，后用will you?

陳述部分是“there be”結構的，疑問部分用there省略主語代詞。如: There is something wrong with your watch, isn't there?

特殊疑問句: 注意疑問詞 how many how much , how often , how old, how long, what, what time, what day , what colour, which , when , who, whose等疑問詞的用法。

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2013-3-28 賓語從句的語序一定是陳述句語序。主句的謂語動詞的時態如果是過去時態，賓語從句謂語動詞的時態要選用相應的過去某一種形式。

如果賓語從句表示的是客觀真理，事實時，即使主句是過去式，從句仍用一般現在時。

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2013-3-28 后面所跟的詞的發音就可輕易判斷。the 則難一些，但只要知道用the 則必特指，大多數題也就迎刃而解了。當然還有不用冠詞的時候。

句中單復數的對應關系，其中包括名詞、代詞的單復數形式，并不是很難理解，考試時細心一些就可以了。肯定句、疑問句的相互變換時，更要特別注意到這一點。

動詞詞組的含義、用法，要是沒有掌握得很好，則針對每一詞組的不同用法記憶一組例句，到時候套用可保萬無一失。

初

二、初三的英語中有了時態、句中詞序的變化，復習時多加對比，考時跟著感覺走。

初中英語的閱讀理解部分，并不涉及詞語的隱諱含義或雙關等。因此只要閱讀速度不是很慢，平時所積累的詞匯量夠用就行。萬一你的速度趕不上去，考試可先讀題，后讀文章，讀時抓住與問題相關的內容點就行。

【

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2013-3-28 修飾。例如：

（1）There were _____ students in our school．

A．hundreds B．eight hundred C．eight hundreds of

（2）There is _____ water．You needn't get some more．

A．few B．little C．much 解析：（1）由數詞與名詞的搭配關系可知選B，（2）由water可知排除A項，再由后一句意思便知選C。

3．注意不定代詞的用法。

（1）不定代詞在句中作主語，謂語動詞要用單數形式。例如：There is nothing in the fridge．（2）不定代詞受形容詞修飾時要放在形容詞的前面。例如：There is something interesting in today's newspaper．

4．There be句型的反意疑問句，要注意陳述部分的形式。

如果陳述部分含有little，few，no，nobody，none等否定詞時，后面的簡短問句中要用肯定形式。例如：There is nobody in the room，is there？

但有的含有否定意義的形容詞修飾不定代詞時則仍看作肯定句式。例如：There is something unusual in the room，isn't there？

5．要注意句子前后意思的一致性。

有的句子單獨看其意義時，可能不止一個選項適合于它，但如果聯系上下句的意思則只能有一個恰當的選項。例如：（1）There is _____ food．You needn't buy any．（2）There is _____ food．You have to buy some．（A．any B．some C．no）從這兩題中的

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2013-3-28 子破了。（系表結構）

The window is broken by him．窗子被他打破了。（被動語態）

2）用法不同：過去分詞作表語時可以被 so，very，too等程度副詞修飾，而被動語態則不能用so，very，too修飾，而需用much，very much，so much，too much修飾。試比較：

He was very interested in science．他對科學有極大興趣。（系表結構）

I was so much surprised at the scene that I didn't know what to do．我被那種場面搞得大吃一驚，不知所措。（被動語態）

F．牢記（相關）句型

初中教材中與被動語態相關的句型有：

1．be covered with被??覆蓋

2．be made of由??制作（發生物理變化）

be made from由??制作（發生化學變化）be made in由（某地）制造

be made by被（某人）制造

3．be used for被用來??

be used as被當作（作為）??來使用

be used to do sth．被用來做某事

4．It is said that．．．據說??

It is hoped that．．．希望??

It is well known that．．．眾所周知??例如：

初中英語詞組總結 1(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump 2（比較級 and 比較級）表示越來越怎么樣 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 贊成某人 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣 6 all over the world = the whole world 整個 世界 along with同??一道，伴隨?? eg : I will go along with you我將和你一起去 the students planted trees along with their teachers 學生同老師們一起種樹 8 As soon as 一怎么樣就怎么樣 9 as you can see 你是知道的 ask for ??求助 向?要?（直接接想要的東西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 ask sb to do sth 詢問某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 at the age of 在??歲時 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of ?? ??的起初；??的開始 at the end of +地點/+時間 最后；盡頭；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的這個時候 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺/對什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 現在進行時 2 將來時 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能夠?? eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能夠干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do(of sth 恐懼，害怕?? eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允許做什么

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2013-3-28 eg: I'm allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowed to watch TV 我應該被允許看電視 be angry with sb 生某人的氣 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at)sb for doing sth 為什么而生某人的氣 be as?原級?as 和什么一樣 eg : She is as tall as me 她和我一樣高 26 be ashamed to 27 be away from 遠離 28 be away from 從??離開 be bad for 對什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太陽下看書對你的眼睛不好 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于?? 32 be careful 當心；小心 33 be different from?? 和什么不一樣 34 be famous for 以??著名 35 be friendly to sb 對某人友好

be from = come from 來自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 裝滿??的 be filled with 充滿 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/從句 39 be going to + v(原）將來時

be good at(+doing)= do well in 在某方面善長, 善于??

be good for 對什么有好處 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高興做某事 43 be helpful to sb 對某人有好處

eg : Reading aloud is helpful to you 大聲朗讀對你有好處 Exercising is helpful to your bady 鍛煉對你的身體有好處 44 be in good health 身體健康

be in trouble 處于困難中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 對某方面感興趣

be late for = come late to 遲到 eg: Be late for class 上課遲到 48 be like 像?? eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的氣

be made from 由??制成(制成以后看不見原材料)51 be made of 由??制成(制成以后還看得見原材料)52 be not sure 表不確定 53 be on a visit to 參觀 54 be popular with sb 受某人歡迎

be quiet 安靜 56 be short for 表**的縮寫 eg: 陶 is short for 陶俊杰

be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 嚴于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 對某人要求嚴格 eg: Some students are not strict with them selves 這些學生對自己不嚴格

be strict with sb in sth 某方面對某人嚴格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表確定 66 be sure of doing sth 對做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well 67 be sure of sth 對做某事有信心 eg: I'm sure of my head(my teacher 我相信我的大腦（老師）

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2013-3-28 68 be sure that sth 對做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通過考試

be sure to do sth一定會做某事eg: We are sure to pass the test 我們一定會通過這次考試 We are sure to learn English well 我們一定能學好英語

be terrified of + 名/動doing 害怕?? 71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as ? 和什么一樣 73 be used to doing sth習慣做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸習慣早He is used to sleeping in class 他習慣上課睡覺

be worth doing 值得做什么 75 be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句 76 because+句子 because of +短語

eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 開始做某事 start?with?=begin?with? 以什么開始什么

eg : Let's begin the game with the song I begin to go home 78 between?and? 兩者之間

borrow sth from sb 向??借?? lend sth to sb(lend sb sth 借給??什么東西 eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me(he lent me a pen 80 both = the same(as)= not different(from)表相同 81 bother 打擾 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎么去車站

the problem has been bothering me for weeks 這個問題困擾了我幾個周了 He's bothering me to lend him money 82 by the end of 到??為止 83 call sb sth eg : We call him old wang 84 care 關心 eg : Don't you care about this country's future ?你為什么不關心國家的未來

catch up with sb 趕上某人 86 chat with sb 和某人閑談 take sb to + 地點 帶某人去某地

come in 進88 come over to 過來

come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一個好辦法嗎？ 90 communicate with sb 和某人交流

consider + doing 考慮做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 為什么不考慮去瀘州？

dance to 隨著??跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜歡隨著音樂跳舞 93 decide to do sth 決定做某事 94 do a survey of 做某方面的調查 95 do better in 在??方面做得更好

do wrong 做錯 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /從句 /名詞 不要介意??

each +名（單）每一個?eg : Each student has many books 每一個學生都有一些書 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜歡 102 escape from 從??逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人從監獄里逃跑出來 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下來 fall off 從哪摔下來 105 fall in love with sb /sth 愛上什么

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2013-3-28 106 far from 離某地遠 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 發現做某事怎么樣

find sb/sth +adj 發現什么怎么樣 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名詞）

fit to sb = be fit for sb 適合某人 111 forget to do 沒有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from?to? 從某某到某某 eg: From me for her 113 get /have sth down 做完，被（別人）做?eg: I have my hair cut 我理了發(頭發被剪了）

Tom got his bad tooth pulled out 湯母把他的壞牙拔掉了（被牙醫拔掉了）

get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 與某人相處得好

get along with sb = get on with sb 與某人相處 117 get ready for = be ready for為什么而準備eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 給某人麻119 get sb to do sth 120 get?from? 從某處得到某物 121 give a talk 做報告 eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 給某人某物 123 go fish 釣魚 go swimming 游泳 124 go on to do 去做下一件事 go on doing 繼續做這件事 125 go out away from go out of 126 go to school 上學（用于專業的）go to the school 去學校（不一定是上學）127 good way to 好方法

hate to do 討厭沒做過的事 hate doing 討厭做過的事

have a party for sb 舉辦誰的晚會 130 have a talk 聽報告 談一談 131 have been doing 現在完成進行時 eg : You have been talking You have been sleeping since 132 have been to ?(地方）??去過某過地方 have gone to ?（地方）去了某地還沒回來

have fun +doing 玩得高興 134 have sth to do 有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作業要做 I have nothing to do 我沒什么事情做

have to do sth 必須做某事

have trouble(problem)(in)doing sth 做什么事情有麻煩 137 have?time +doing 138 have?(時間)?off 放??假 eg: I have month off 我請一個月得假 139 hear sb +do/doing 聽見某人做某事/正在做某事 140 help a lot 很大用處

help sb with sth one's sth 幫助某人某事（某方面）help sb(to)do sth 幫助某人做某事

hope to do sth 希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)144 how do you like = what do you think of 你對什么的看法 145 if : 是否＝wether eg: I don't know if(wether)I should go to the party 我不知道我是否應該去參加晚

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2013-3-28 會

He don't know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我們明天早上是否能準時到達

if :如果，假如（全部接一般時態）＋條件語態從句

eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去瀘州

If they change the plan they will let me know 假如他們要改變計劃，他們會讓我知道的

I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足夠的錢，我就要去英國

in one's opinion = sb think 某人認為 148 in some ways 在某些方面

in the end = finally(adv)最后

in the north of? 什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 東）151 in the sun 在太陽下 152 increase 增加

eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他們把石油價增加了3% the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now 153 instead of +（名）代替

eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要蘋果，而不要梨子 I like English instead of math 我喜歡英語而不喜歡數學

154 introduce sb to sb 介紹某人給某人 introduce oneself 自我介紹 155 invite sb to do sth 邀請某人做某事

156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少時間

eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth 對某人來說做某事怎么樣 158 It's +adj +to do 做某事怎么樣

159 It's +adj for sb 對于某人來說怎么樣 It's +adj of sb 對某人來說太怎么樣

160 It's +adj(for sb)to do（對某人來說）做某事怎么樣 It's +adj of sb to do sth 對某人來說做某事太怎么樣

eg : It's nice of you to help me with my English 161 It's a good idea for sb to do sth 對?? 來說是個好主意

162 It's important to sb 對某人來說很重要 eg: It's important to me 163 It's time to do sth It's time for sth 到了該去做某事的時間 eg : It's time to have class It's time for class 該去上課了 164 join = take part in 參加 165 just now 剛才

166 keep +sb /sth +adj /介詞短語 讓什么保持什么樣？ 167 keep out 不讓 ?? 進入

168 keep sb adj 讓??保持?? eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康

169 key to +名詞 表示：某物的鑰匙或某題的答案 170 key to? anser to ? key 可以是答題或鑰匙

171 laugh at? 取笑?? eg : Don't langh at others We langhed at the joke

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 172 learn by oneslfe 自學

173 learn from sb 向某人學習eg: We should learn from Lei Feng 174 learn to do sth 學做某事 175 let sb do sth 讓某人做某事

176 Let sb down 讓某人失望 eg ： We shouldn't let our farents down 我們不應該讓我們的父母失望

177 live from :離某地遠 178 live in +大地方 /at +小地方 居住在某地 eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan 179 look after = take care of 照顧 照看

180 lose one's way 誰 迷 路 eg : Lose your way 你迷路 181 make a decision to do sth 決定做某事

182 make friends with sb 和誰成為朋友 eg : I want to make friends with you 183 make it early 把時間定的早一點

184 make on exhibition of oneself 讓某人出洋相

185 make sb /n +n 使什么成為什么 eg : I made her my step moller I made you my wife 186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么樣 eg : You must made your bed clean 187 make sb /sth adj 使某人/某物怎么樣

188 make sb do sth 讓某人做某事 eg : I made him write 我以前讓他寫 189 make up be made up of(被動語態）由??組成 190 make?difference to?

191 mind sb to do mind one's doing 介意??做什么 192 most +名 most of +代

193 much too +形容詞 194 must be 一定 195 need +名詞

196 need sb do sth 需要某人做某事 197 need to do(實義動詞）need do(情態動詞）198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing 199 no +名詞

200 not anymore = no more 再也不?? eg: He didn't cry any more He cried no more 他再也不哭201 not?(形、副）at all eg: He's not tall at all she doesn't junp far at all

202 not?at all 一點都不 203 not?either 表否定，也不 eg : I don't japanse either I don't have sister, either 我也沒有姐姐

204 not?until 直到??才??

eg: I didn't sleep until my mother came back The child didn't stop crying until I give her sugar 205 offer / provide sb with sth 給某人提供 206 offer sb sth(offer sth to sb 提供什么東西給某人 eg : I offer you water(I offer water to you 我給你提供水

207 on one's way to? 在誰去那的路上

208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面 209 on the phone = over the phone 用電話交談

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 210 on time 準時 in time 及時

211 one day ＝some day ＝someday 一天，有一天 212 one of +可數名詞的復數形式 213 one to another 一個到另一個

214 over and over agin 一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin 215 part-time job 兼職工作 fall-time job 全職工作 216 pay for? 付??錢 pay the bill 開錢，付錢 217 please +do 218 please help yourself 219 pleased with sb 220 pool into = pore into 221 practice +doing 練習做某事

222 prefer sth to sth 相對??更喜歡?? eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化學中，我更喜歡物理 prefer doing to sth 更喜歡去做?不愿意去做? eg: He prefers riding a bike to diving 他更喜歡騎自行車，不開小車

prefer to do sth rather than do sth 寧愿做?也不愿

eg: My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one 我叔叔更喜歡買新的車，也不去修舊車

prefer sb not to do sth 更愿意? eg: I prefer her not to come 我不喜歡她不來 223 pretend to do sth 裝著去做什么 pretend that 從句

eg : The two cheats pretended to be working very hard 這兩個騙子裝著努力工作 He pretended that he did not know the answer 他裝著不知道答案 224 rather?than 寧可??也不??

eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯當醫生，也不當老師 He likes dogs rather than cats 他喜歡狗，不喜歡貓 225 regard?as 把??當作??

eg: Please give my best regards to your family 請帶我向你的家人我最好的問候 I regard you as my friend 我把你當作我的朋友 He shows little regard for others 他不愛關心別人

226 remid sb about sth 提醒某人什么事 remid sb to do sth 提醒某人做某事 eg : he remids me about cooking(he remids me to cook 他提醒我做飯 227 remid sb of sth 使某人想起什么

eg : the pictures remind me of my school days 這照片使我想起了我的學校 the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb 還什么東西給某人 229 say to oneself 對自己說 230 say to sb 對某人說

231 sb spend somemoney on sth 花了多少錢在某事上 232 sb spend sometime with sb 花了多少時間陪誰

233 sb spend sometime(in)doing sth 花了多少時間做某事 234 sb with sb +is sb and sb +are 235 see sb do 看見某人做過某事 see sb doing 看見某人正在做某事

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 236 seem to do/be +adj 顯得怎么樣 eg : You seem to be tired You seem to be happy 237 send +sb sth 送給某人某物 238 send?to?把什么寄到哪里去？

239 shock 使??震驚 eg : Oh , It's only you!You give me a shock 啊，是你呀！嚇我一跳

240 show sb sth 向某人展示某物 eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb 拿什么東西給某人看 eg: Show me your pen Show your pen to me 242 show sth to sb 向某人展示某物 eg : I show the book to her.243 some?others? 一些??另一些??

244 start?with? 從??開始 begin?with? 從??開始 245 stay away from 遠離??

eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 當我們參觀zoo 時，我們要遠離動物

If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food 徒工你想減肥，你最好遠離甜食

246 stop doing 停下正在做的事

247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事 248 stop sb(from)doing 阻止某人做某事 249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事 250 such +名 這樣，這種 251 suit sb 適合某人

252 surprise sb 使某人驚奇 to one's surprise 令某人驚奇 253 take classes 上課

254 take sb to 把某人帶去 eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步

256 ①talk to 對誰說 eg : I talk to you ② talk with 和誰說 eg : I talk with him ③ talk of 談到 eg : we talked of you ④ talk about 談論關于?? 257 talk with sb 和某人說話 258 teach sb sth 教某人做某事 259 tell sb do sth 告訴某人做某事

260 tell sb sth tell sb that 叢句 tell sb not to do sth tell a story 261 tell sb sth 告訴某人某事

262 tell sb to do sth 告訴某人做什么 tell sb not to do sth 告訴某人不要做什么 263 tell?from?

264 thank you for +doing 265 the same +名詞(doing)+as??

266 the same?(名)?as as?(adj adv)?as 相同

267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法the way to +地方 去哪的路

e g :Do you know the way to learn English Do you know the way of learning English 268 the way to?（地點）到哪的269 too?to? 太怎樣而不能??adj +enough to 足夠?能? so?that +叢句

葫蘆島六中中考復習材料（供內部使用）

2013-3-28 eg: He is too young to go to school = He is so young that he can't go to school He is old enough to go to school ＝ He is so old that he can go to school 270 transalte ??into?? 把什么翻譯成什么 eg : Trasalte English into chinese 271 travel with sb和某人去旅游272 try one's best to do sth盡某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well 273 try to do sth 想干什么，但沒成功 try doing sth 想干什么，已經做過了

eg ：He tried to climb 他想爬上去，但沒成功 He tried climbing 他想爬上去，已經做過了

274 try?試衣服 have a try 試一下 275 turn down 開小 ←→ turn up 開大 276 turn off 關上 ←→ turn on 打開 open 拆開 277 upside down 倒著 278 visit to? 參觀某個地方 279 wait for sb 等某人

第五篇：張愛玲專題綜合練習- 茂名廣播電視大學

張愛玲專題綜合練習

一、填空題：

要求：書寫規范，不得有錯別字。

1．張愛玲的散文集《--------------》，潛藏著英國小品的影響。

2．《論張愛玲的小說》的作者“迅雨”，就是著名法國文學翻譯家--------------。

3．--------------年，淪陷區文學中張愛玲一夜之間成為了市民文化的“明星”。

4．傅雷是最早肯定張愛玲小說的左翼作家，可他惟獨看不上《--------------》。

5．“整天忙著，不是替梁太太弄錢，就是替梁太太弄人。”語出小說《----------------------------》。

6．1943年，張愛玲出版了她一生中最重要的兩部作品集，一是小說集《--------------》，一是散文集《流言》。

7．曹七巧嫁到姜家做二奶奶之前，曾在鄉下幫助家里開--------------。

8．對張愛玲的小說創作產生較大影響的作家除了通俗作家張恨水以外，還有也帶有通俗傾向的“新文學”作家--------------。

9．《沉香屑第一爐香》中描寫了兩位有紅樓遺風的丫環，一個叫--------------，一個叫睨兒。

二、單項選擇題：

要求：將正確答案的序號填在括號內。每題只有一個正確答案，錯選或多選均不得分。

1．張愛玲的小說表現出現代文學中少有的現代主義的“荒原”意識，是一曲關于文明與人性的哀歌，而這哀歌的主旨是（）。

A．對不斷委頓的中國封建文化進行深刻的社會批判

B．對亂世中日漸蒼白的舊文明進行徹底的改造

C．在迷茫的不可理喻的現實背景下展示精神的不安

D．在觸及思想背景里的荒涼中重塑脆弱的人性

2．張愛玲在《金鎖記》的后半部分，主要描寫了曹七巧與兒女之間的家庭矛盾，作品中曹七巧的兒媳名叫（）。

A．長安

B．壽芝

C．長白

D．絹姑娘

3．張愛玲的小說處女作是（）。

A．《傳奇》

B．《傾城之戀》

C．《金鎖記》

D．《沉香屑第一爐香》

4．《沉香屑第一爐香》中梁太太的老情人是（）。

A．范柳原

B．喬誠

C．司徒協

D．喬琪

三、多項選擇題：

要求：將正確答案的序號填在括號內。每題有1-4個正確答案，多選、少選或錯選均不給分。

1．《沉香屑第一爐香》通過女學生葛薇龍的經歷，講述的是一個（）。

A．不幸愛上紈褲子弟而不能自拔的故事

B．為了金錢而自甘墮落的故事

C．不幸因戰爭而毀滅的香港式傳奇故事

D．為了愛情而自身毀滅的故事

2．張愛玲的藝術成就是多方面的，她塑造的女性形象給我們留下了極其深刻的印象。其中，她在《金鎖記》中塑造的女性形象主要有（）。

A．由于母親的嫉妒和陷害終于沒能嫁出去的長安

B．由于父母貪圖錢財而嫁給一個廢人當老婆的七巧

C．由于婆婆的性變態而被逼得幾乎發瘋的壽芝

D．由于姐妹們的擠壓不得不與妹妹搶奪男人的流蘇

四、分析題

要求：不得照抄教材或他人文章，論述正確深入，舉例具體恰當，文字流暢，邏輯清楚。該題不得少于1000字。

1．張愛玲筆下的男性形象的主要特點是什么？在《傾城之戀》中，作家對范柳原的態度如何？范柳原對白流蘇是真愛還是只為了調情？請結合作品的具體內容加以說明。

2．張愛玲小說中的意象常常充滿了象征的意味，有時一個意象就象征著一個人物的一生，或一篇小說的全部主題意義。請就《金鎖記》中“黃金的枷”這一意象，說明張愛玲小說中女性形象的命運。

3．張愛玲為什么把她的小說集名命為《傳奇》？她的小說代表作《金鎖記》講述的是怎樣一個傳奇故事？請用自己的話復述故事的主要內容，并說明作者講這個故事的主要用意。

4．為什么“張愛玲熱”會長久存在？對此，你是怎么看的？請結合《沉香屑第一爐香》、《傾城之戀》、《金鎖記》等具體作品加以說明。

5．在《金鎖記》中，七巧與季澤的關系發生了一個什么樣的變化？你認為應該如何看待他們之間的糾葛？他們是否存在過真正的愛情？請以作品中的具體內容加以說明。

6．張愛玲筆下的女性形象總體上有什么特點？《金鎖記》中的曹七巧又有什么獨特的地方？試以作品中的具體內容加以說明。

7．從上個世紀40年代以來，出現過兩次“張愛玲熱”。你認為這兩次熱潮出現的原因主要是什么？它們之間有沒有相同的地方？你是怎樣看待“張愛玲熱”的？

答案及評分標準

一、填空題

說明：答案中凡出現錯別字均不給分。

（1）流言

（2）傅雷

（3）1943（年）

（4）傾城之戀

（5）沉香屑第一爐香

（6）傳奇

（7）麻油店

（8）老舍

（9）睇睇

二、單項選擇題

說明：將正確答案的序號填在括號內。每題只有一個正確答案，錯選或多選均不得分。

1．C

2．B

3．D

4．B

三、多項選擇題

說明：將正確答案的序號填在括號內。每題有1-4個正確答案，多選、少選或錯選均不給分。

1．ABD

2．ABC

四、分析題

說明：論述正確深入，舉例具體恰當，文字優美流暢。但如果沒有自己的體會和見解，不能給高分。該題答案不得少于1000字。

A．論述不正確或不深入。（扣5-10分）

B．舉例不具體或不恰當。（扣5-10分）

C．文字欠流暢或不優美。（扣5-10分）

D．有錯別字或病句。（扣1分，最多扣分不超過2分）