第一篇：幽默在教師語言中的運用及其積極作用

淺談幽默在教師語言中的運用及其積極作用

前蘇聯著名教育家斯維特洛夫曾說過：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”。可見幽默是一種智慧,在語文教學中巧妙地運用幽默,可使教師的講授變得風趣、詼諧、睿智,具有更強的感染力,同時,也能讓學生在課堂上產生一種積極愉快的感覺,保持大腦亢奮的連續性和持久性,減弱或抵消一部分緊張和疲勞，從而收到更好的教學效果。那么，如何讓課堂語言幽默起來呢？結合幾年的摸索與實踐，我將從以下幾個方面談談幽默語言在教學中的運用及其積極作用。

一、如何應用幽默語言

莫向斯基在《愛因斯坦的教育思想》一文中曾說：“如果一個教師使自己的周圍充滿了死氣沉沉的氣氛，那么一切都將在這種氣氛中凋零枯萎。誰善于把教學搞得生動有趣，誰才是一個善于教學的人。”教學中，語言幽默藝術的技巧多種多樣，然而，方法在于借鑒，不可硬搬，具體而言主要有以下幾個小技巧：

1、趣詩妙文

引用趣詩妙文能起到活躍課堂，增長知識的作用。比如一位老師在教授《孔雀東南飛》時有學生問孔雀為什么是東南飛而不是西北飛時，這位老師當即肯定了這位學生的質疑精神。知識豐富的老師當即想起了中國留學生陸侃如論文答辯的故事。于是老師將這個故事講給學生們聽，又恰巧學生剛好學過《古詩十九首》而且還背誦了此篇，所以印象特別深刻。

2、正話反說，明貶實褒

將褒義詞用在該貶的事物上，將貶義詞用在該褒的事物上，往往會產生幽默的效果。

3、善用諧音

優秀的教師會發現善用諧音是最常用，最有效的幽默方法。我們教師可以在課堂上借用語音相近的字詞，臨時仿詞，構成特別的語義，從而產生幽默效果。有位老師在授課過程中有只蝴蝶飛了進來，而且圍著玻璃飛來飛去，許多學生的目光都被這只蝴蝶吸引了，為了重新吸引學生的注意力，這位老師靈機一動問：“為什么這只蝴蝶一直在這里飛來飛去？”誰能回答，同學們一時不知如何是好，這位老師接著說:“因為蝶戀花，你們是祖國的花朵。”

二、幽默的積極作用

1、調節氣氛，縮短師生之間的距離。俗話說：萬事開頭難。實踐證明，第一堂課至關重要，良好的開端往往是成功的一半。幽默的第一節課能讓學生的畏懼感頓消，感到教師的和藹可親，愿意與教師配合，學生積極了，配合積極了，那么上課也輕松了。

2、讓學生易于接受批評。無數事實證明在曉之以理，動之以情，用幽默風趣的語言對學生進行批評教育比擺出冷峻面孔、胡亂一通說效果更加，它創造了親切和諧的批評氛圍，這中氛圍下的批評更加讓學生易于接受。

3、引導思維，啟迪智慧。幽默的語言是教師智慧和自信心的表現，具有機制性和創造性，因此教學幽默常常富于啟發性，可使學生通過積極的思考和想象才能會意，在笑過之后又需深入思考和想象，這樣可以鍛煉學生課堂思維的靈活性和想象的創造性。

幽默是一種情懷，一種胸襟，一種人生觀。這項基本功不是一日而就的，需要我們幾年如一日的摸索實踐。總之，一句話，在教學活動中幽默語言的運用套用孫悅亮教授的一句話就是“該出手時就出手”。

第二篇：在幽默的語言中顯現智慧

教學活動中幽默語言的運用

在語言學的學習中，有系統的研究對象，有細致入微的條理分析。但這些工作的背后主要是要教會我們如何運用語言。在漢字的學習過程中，如何將文化、知識全面到位的表達出來，顯得至關重要。而幽默的語言表達，有著積極的表達作用。身為未來的教師，應當學會如何將幽默語言利用于教學活動中。

要使語言具有幽默感，黑格爾所說“于無足輕重的東西之中見出更高度的深刻意義”、“放出精神的火花”的境界。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有這樣，才能使學生擺脫被動吸收知識的狀態，進入主動思考分析的樂學情景。實踐證明，幽默是一種行之有效、不可放棄的教育手段。因為我們所追求的幽默語言，不是滑稽逗樂、庸俗戲謔，而是人的高尚情操和智慧的外露，具有高雅性；不是為了博得廉價的一笑，而是用委婉含蓄的語言，給人以意味深長的啟迪；不是嘩眾取寵，而是以生動鮮明、深刻的教學手段，激發學生學習興趣。

第一，運用幽默語言活躍氣氛。

幽默能激起聽眾的愉悅感，使人輕松、愉快、爽心、舒情；幽默可活躍氣氛，溝通雙方感情，在笑聲中拉近雙方的心理距離。

教師可以通過極度夸張的手法來嘲諷自己的某種缺點，在學生面前主動貶低以體現教師心靈的豁達與純凈，并縮短與學生的心理距離。如某教師較胖，在接手所教班的開始，就自我介紹道：“我最大的特點就是能夠超水平地發揮帶頭作用，出門的時候，你們跟在我后面，夏天曬不著太陽，冬天吹不到冷風，怎么樣，歡迎我這個帶頭人嗎？”。又如有一個梁老師，每到一個新的班級，都會在黑板上寫兩個字“梁”、“粱”，讓學生說說這兩個字的形和義的不同之處，等學生說完，再介紹自己姓梁，是棟梁的梁，讓學生別把它寫成高粱的粱，把老師當糧食給吃了。幾句幽默的開場白便使課堂氣氛輕松起來，縮短了師生間的心理距離，后面的授課便如順水行舟。

第二，運用幽默語言批評他人。

幽默能融洽師生間的人際關系，生動地表達情感和態度，從而達到駁斥、批評學生的目的。幽默通過可笑的形式表現真理、智慧，于無足輕重之中顯現出深刻的意義，在笑聲中給人以啟迪和教育，產生意味深長的美感趣味。

教師可以采用反語手法。要求是聲東擊西，“睜著眼睛說瞎話”，把真話往反里說，把反話說絕，說得明顯不符合實際情形。例如，有名學生在教室里高聲夸口說：“我從來不復習，照樣得60分，”恰巧被教師聽見，這名教師就說：“還是你最能干，同學們看，得60分多好呀！可以看爸爸表演‘吹胡子瞪眼睛’，可以聽媽媽演唱‘唉聲嘆氣’，還可以整天玩得‘提心掉膽’，將來升學了，更可以得心應手地運用‘一籌莫展’??”此時同學們心領神會的笑聲，實際上就給了該同學善意的嘲諷。再如，對班上學生抽煙的現象進行幽默語批評：“今天我向大家講講吸煙的好處：第一,可以防小偷。吸煙會引起深夜的劇烈咳嗽，小偷怎么敢上門呢？第二，可以節省衣料。咳久了就成了駝背，衣服可以做短些。第三可以演包清天，從小吸煙，長大了臉色黃中帶黑，演包清天不用化妝。第四，永遠不老，因為有資料統計，吸煙的歷史越長，越短命，當然活不到老了。” 1

正話反說，使嚴肅的說教反而顯得生動有趣。

這些幽默的反諷給了學生一個臺階，讓他們自己去感受事情的對與錯，從而深刻反省自己。

第三，運用幽默語言講道理。

“與人說理，須使人心中點頭”，這是周恩來同志經常告誡身邊秘書的一句話。講道理要以理服人，而不能以力服人，要冷靜分析，嚴密推理。但有時候也需要幽默的談吐，使人在輕松歡快的笑聲中明白事理，心悅誠服地接受你的觀點。

教師在處理學生間的關系時，要注意利用語言的靈活性，大事化小，小事化無。如：有個學生甲私自拿了乙的一個玩具。第二天他問老師：“如果老師你知道有個同學的玩具——變形金剛跑到別人的書包里了，結果會怎么樣呢？”為了啟發學生把玩具送回去，老師說：“其實老師早就知道這個故事的結果是——變形金剛認識到了自己的錯誤，又變成了汽車，悄悄開回主人的車庫里了。這里，老師利用童話故事的情節不但指出了學生的錯誤，而且教會他怎么去彌補自己的過錯，勇敢承擔錯誤。委婉而充滿智慧的語言方式保護了學生的自尊心。

第四，運用幽默語言提出要求。

學生手中拿了一疊漫畫，洋洋自得，大聲說：“這是我上課偷偷給老師畫的漫畫！”這時候正好教師走進教室，見此情形，馬上說：“能借給我幾張嗎？我女兒最近也喜歡畫漫畫，我想給她借鑒借鑒。”學生由疑惑而微笑。老師突然又說：“看了你的漫畫，再看看你的成績，我想，她或許上課不會再偷偷畫漫畫了。”在防范意識還未形成之前給以如此旁敲側擊的批評，學生產生反抗情緒恐怕就難一些了。

運用幽默語言提出自己的要求。這種說話方式含蓄婉轉，往往具有暗示性、啟發性，不會傷害雙方感情。如果學生能夠接受你的要求，則可以在笑聲中主動、樂意地采取措施；如果學生不能接受，也不會激起學生的叛逆心理。

第五，運用幽默語言擺脫尷尬的困境。

運用幽默的語言可打破僵局使矛盾雙方從尷尬的困境中解脫出來，使劍拔弩張的緊張氣氛得以緩和平息。

如：教師發現教室里的地面很臟，就指著地面對學生說：“我們班的物產可真豐富呀！你看地上，有五彩斑斕的碎紙片，還有灰黃色的‘龍涎’。我們總不能光生產不出口啊！”用輕松的語言進行了嚴肅的批評，容易收到好的效果，氣氛也好。又如在課堂上提問的時候，學生一時回答不上來，課堂氣氛也較緊張，教師就說：“線路不通，短路了。”在學生的笑聲中緩和了氣氛。在課堂上，采用這些生活中的輕松幽默用語，可以調動課堂氣氛，增強課堂互動。

列寧說過：“幽默是一種優美的，健康的品質。”因此，教師在運用幽默藝術的時候，一定要追求高雅，是輕松的詼諧，是機智的含蓄，是摯愛的微笑，而不是油滑，不是嘩眾取寵，更不是惡意嘲諷。作為一名未來的教師，掌握一定的說話技巧是必要的。2

第三篇：模糊語用交際策略在政治語言中的運用分析

英語專業全英原創畢業論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

最新英語專業全英原創畢業論文，都是近期寫作 初中英語課堂教學的任務型活動設計 2 中英公益廣告修辭手法和效果的對比研究 3 跨文化意識在初中英語教材中的滲透 從引進好萊塢大片看中國意識形態轉型: 從集體主義到個人主義（開題報告+論）5 論接受理論對兒童文學作品的影響——以《快樂王子》中譯本為例 6 跨文化交際中的體態語 天鵝的涅槃——以跨文化交際的角度解讀《喜福會》中母女關系 8 《亂世佳人》中的清教主義思想解析 從《看不見的人》中透視美國黑人尋找自我的心路歷程 A Contrastive Study of the Associative Meanings of Plant words in English and Chinese 11 淺析張培基的散文翻譯風格 12 從《蝴蝶夢》看女性社會身份 論中國古典詩歌意象和意境英譯——基于薩皮爾-沃夫假說 14 從產品說明書的英譯錯誤分析探討其翻譯策略 15 小說《面紗》中的中國形象分析 16 《喜福會》中母女關系淺析 試析新課程標準下詞匯教學策略的改變 18 電影《肖申克的救贖》中的沉默之語用分析 《湯姆索亞歷險記》和《哈克貝利費恩歷險記》中人物形象的對比分析 20 從女性主義分析《紅字》與《傲慢與偏見》 21 淺析中式菜名的英譯 通過對比研究看電影《小紅帽》對經典童話小紅帽的顛覆 23 跨文化廣告傳播中的語用失誤研究 Cultural Differences in Business Negotiations: East and West 25 論《天路歷程》的批判精神 消極浪漫主義和積極浪漫主義——華茲華斯和雪萊的比較研究 27 美國總統就職演說中隱喻的語用功能分析 A Brief Study of Schema Theory and Its Application in English Reading 29 言語行為理論視角下的商務索賠信函話語分析 30 從《麥琪的禮物》分析歐·亨利的內心世界 31 從《遠離塵囂》看托馬斯哈代的生態自然觀 32 淺析漢英翻譯中中式英語的現象 33 中英詩歌及時行樂主題比較

《歡樂之家》孤獨靈魂的自我發現

Golding’s Perception of Human Nature Viewed from Lord of the Flies 36 離開“美國出品”

簡析《傲慢與偏見》中簡奧斯汀的女性意識 38 從女性主義角度解讀《灶神之妻》

An analysis of Female Images in The House on Mango Street from the Perspective of Feminism 40 浪漫主義天性和實用主義個性之間的沖突——評《呼嘯山莊》中凱瑟琳人性的矛盾 英語專業全英原創畢業論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

任務型教學理念下的教材分析 －－ 以《牛津高中英語》為例 淺析《看不見的人》中的第一人稱敘述策略 試論用英語電影進行英語文化教學 濟慈六大頌詩的意象

漢英語言中動物名稱文化內涵對比分析 政論文的英譯特點 論古詩的翻譯技巧

《紅字》中的基督教因素初探 英漢習語的概念隱喻對比研究

《了不起的蓋茨比》中象征主義的研究

The Positive Impact of English Movies on Oral English A Comparison of the English Color Terms 設計中國際主義風格與民族主義風格的平衡

從容?重生—解讀《肖申克的救贖》中的人物心態 《進入黑夜的漫長旅程》的節奏分析 論男權主義在圣經語言中的體現 英語中天氣隱喻的認知解讀

從跨文化的角度看翻譯的歸化與異化

從《寵兒》的人物形象中分析莫里森的種族觀 從原型批評角度淺析《小伙子古德曼?布朗》

威廉福克納的女性觀—《喧嘩與騷動》女性性格分析 商標翻譯的本土化研究 文本狂歡與女性主義理想：《馬戲團之夜》之狂歡化理論解讀 從《兒子與情人》談家庭失和與失衡 論《瓦爾登湖》的超驗主義思想

在概念整合理論下探討英語復合詞教學

論《太陽照常升起》中“迷惘一代”的反叛與抗爭 高中英語反思式教學研究

《苔絲》與《呼嘯山莊》中復仇主題的生態女性主義解讀 法律語言及其翻譯研究

A Comparison between Chinese and American Family Education 動物習語翻譯中的歸化和異化

美國個人主義與中國集體主義的比較

海明威短篇小說的敘述藝術－－以《一個明亮干凈的地方》為例 女權主義翻譯理論關照下的《呼嘯山莊》多個譯本比較研究 淺析英語廣告中雙關語的語用功能 文化語境對中西商務談判的影響 違反合作原則下的幽默效果 對意象翻譯的初步研究 家樂福定價策略研究

青少年的危機時刻——短篇小說集《最初的愛情，最后的儀式》初探 解讀《兒子與情人》中保羅的俄狄浦斯的影響 中學英語口語互動教學的現狀及存在的問題 淺析簡奧斯丁小說中自由間接引語 英語專業全英原創畢業論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

Improving the College Students’Writing Skill through Cohesive Devices 86 從歸化和異化的角度看張谷若《德伯家的苔絲》的翻譯 87 跨文化交際中的母語文化研究 88 英漢顏色詞的比較和翻譯

On the Translation of Psychological Description in Wuthering Heights from the Perspective of Functional Equivalence 90 論零翻譯在公司名稱漢英翻譯中的應用

Conversational Humor in American Sitcoms——A Case Study of The Big Bang Theory 92 跨文化背景下的廣告翻譯技巧

《看不見的人》中的“暗與明”意象探究

從《喧嘩與騷動》中凱蒂的悲劇看世紀初女性的社會地位

On the Differences between Chinese and American Culture in Nonverbal Communication 96 圖式理論在英語閱讀教學中的應用研究 97 論《最后的莫西干人》中的印第安情結 98 論《隱形人》中的象征主義

禮貌策略在國際商務談判中的運用

充滿愛與美的唯美世界——王爾德童話中的唯美主張研究 101 從《紅字》看霍桑的政治觀

《老人與海》中桑迪亞哥的硬漢形象探析 103 淺談當代大學生炫耀性消費文化 104 小議非語言交際中的身體語言

跨文化視野下的中國形象——以好萊塢電影為例 106 異化的美國夢：小說《教父》的主題解讀

An Analysis of the Pragmatic Functions of the English Past Tense 108 英漢禁忌語對比在跨文化交際中的應用及翻譯策略 109 英語動結式V+PP的語義整合研究 110 中西方創世神話文化的比較

英漢白色詞的文化象征意義及翻譯 112 廣告英語中語言的性別差異

Transcendentalism in Thoreau's Walden 114 從《打魚人和他的靈魂》看王爾德的唯美主義

女性意識的覺醒——評《雨中的貓》中的人物對比描寫 116 論《兒子與情人》中的戀母情結

《呼嘯山莊》主人公希斯克利夫人物形象分析

希望和宿命論之間的掙扎-分析《德伯家的苔絲》中的苔絲形象 119 Translation Strategy on Culturally-loaded Expressions in Prison Break 120 從文化差異的角度論文學譯者的翻譯技巧

淺談兒童文學在兒童成長中的作用-弗朗西斯?霍奇森?伯內特《小公主》和《秘密花園》之比較

中英日委婉語語言特征

The “Monstrosity” of Science: an analysis of Frankenstein 124 從跨文化角度對品牌名稱的研究——以化妝品品牌為例 125 《天路歷程》與《西游記》的精神共鳴

A Comparative Study of Female Consciousness between Wang Anyi’s Everlasting Regret and 英語專業全英原創畢業論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

Virgina Woolf’s Mrs.Dalloway

從概念隱喻看寓言的語篇連貫

關于《飄》的中譯本的翻譯策略分析 129 《了不起的蓋茨比》——論美國夢的破滅

論《莫瑞斯》中E.M.福斯特的自由人文主義思想 131 電影《美麗心靈》男主人公形象分析

The Influence of Bob Dylan and His Works on American Social Movements 133 Analyzing How Shakespeare Created Hamlet：Shakespeare’s Reflections in His Creation of Hamlet 134 從功能對等理論的角度看英語新聞標題中修辭的翻譯 135

Error Analysis on English Writing by Senior High School Students 137 《飄》的成長主題解讀

銜接理論在高中英語閱讀教學中的應用

《霧都孤兒》中的女人們——試析狄更斯的女性觀 140 從社會生物學角度分析《霧都孤兒》中人物性格 141 中西面子觀的比較研究 142 小議約翰多恩的奇思妙喻

A Comparison of the Dragon Culture in the East and the Sheep Culture in the West 144 麥都思眼中的中國宗教形象

Language Features and Translation Skills of Business English Contract 146 淺析中西方文化差異對廣告翻譯的影響 147 淺談英語委婉語的作用和原則 148 論《愛瑪》中女性的婚姻觀

丘吉爾《就希特勒入侵蘇聯發表的講話》的修辭賞析 150 吸血鬼傳說對英國文化的影響 151 論譯語本土化的可行性與局限性 152 英文電影對白中俚語的翻譯

153 從三美原則看中國古詩詞中酒意象的英譯 154 《永別了武器》悲劇特征的分析 155 《紅字》中海斯特性格分析 156 淺談中國英語與中式英語之差異 157 教師在初中教學中對學生的評價 158 從文化差異角度來分析習語的翻譯 159 英漢狀語語序修辭對比與翻譯

160 淺析《紫色》中西麗的成長蛻變對當今女性的啟示 161 中英姓名文化內涵的探究

162 從靈床到墳墓：淺談中西喪葬風俗之異同

163 Different Applications of Iceberg Principle in A Farewell to Arms and The Old Man and the Sea 164 《女勇士》中的文化沖突與文化融合 165 李清照“聲聲慢”英譯本的對比研究 166 對《別對我說謊》中非言語因素的分析 167 On Symbolism in The Wizard of Oz 英語專業全英原創畢業論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

168 從歸化和異化的角度看英語人名的翻譯 169 《太陽照常升起》中的“女性化”研究

170 從文化差異視角論旅游文本翻譯中的詞匯空缺 171 中學英語老師提問存在的問題及解決策略

172 從合作原則違反角度分析《破產姐妹》中的幽默話語 173 《傲慢與偏見》折射出的奧斯汀的婚姻觀 174 中西文化差異對品牌翻譯的影響

175 從文化差異視角看英語新聞標題的翻譯

176 論愛倫?坡小說《莫格街謀殺案》中懸疑的設置

177 An Analysis of Syntactical Features and Rhetoric in English Speech 178 互聯網時代的語言帝國主義 179 為什么窮人會憤怒

180 現代愛情的另類表述—解讀《暮光之城》主人公愛德華和貝拉的愛情 181 淺談中美家庭教育文化差異

182 《湯姆叔叔的小屋》中湯姆的形象分析 183 基于語義場理論的英語詞匯習得研究

184 The Social Significance of The Merchant of Venice from the Perspective of Modern Society 185 學生性格與口語能力初探

186 論《兒子與情人》中 “花”的象征意義 187 美國俚語的社會文化特征

188 問題類型對TEM閱讀成績影響的實證研究

189 A Comparison between Two Chinese Versions of Uncle Tom’s Cabin 190 淺析《藻海無邊》中安托瓦內特的悲劇 191 英漢色彩詞的語用對比研究

192 Translation Strategies of Two-part Allegorical Sayings 193 從“水”的隱喻看中西文化的差異

194 增譯法在《水晶宮》英譯漢翻譯中的應用 195 從商業性角度論電影名稱的翻譯

196 《奧蘭多——一部傳記》中譯者女性主義干預方式研究 197 廣告英語的語言特色

198 The Comparison of Diet Culture between China and America 199 模糊語用交際策略在政治語言中的運用分析 200 淺析公示語的翻譯

第四篇：商務談判中幽默語的運用

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最新英語專業全英原創畢業論文，都是近期寫作 從《少年派的奇幻漂流記》論人性與獸性 2 《呼嘯山莊》男主角希斯克利夫的性格分析 On Sentence Division and Combination in C-E Literature Translation 4 On Hybridization in Translation of Culture-loaded Lexemes in Moment in PekingThe Duality of Life and Death——An Analysis on Virginia Woolf’s Mrs.Dalloway 5 從禮貌原則分析美國總統就職演說辭的語用特色 6 淺析《紅字》中女性主義的具體體現 莊子和梭羅自然觀比較——以《莊子》與《瓦爾登湖》為例 8 弗吉尼亞?伍爾夫《達洛維夫人》中印象主義創作手法探討 9 試探吸血鬼文化的起源 孤獨的神秘與永恒的自由追求——解讀《法國中尉的女人》 11 《麥田里的守望者》中反叛精神分析 12 試析《寵兒》中的象征手法 禮貌策略的英漢對比研究—以《傲慢與偏見》及其譯本為例 14 中英動物詞語文化內涵的差異 中學英語教學大綱與課程標準的比較研究 從動態對等角度分析中國旅游景點名稱英譯——以中國廬山網為例 17 從沖突到和解—解析《接骨師之女》中的母女關系 18 從黑人女性主義解讀《寵兒》中塞絲的覺醒 19 論奧斯卡王爾德童話中的唯美主義 20 淺析《簡?愛》的主人公簡?愛 Doomed Tragedy out of Desire-Driven Morbid Personalities in Nabokov’s Lolita 22 商務談判中的模糊語的使用 A Brief Study of Schema Theory and Its Application in English Reading 24 淺談中西方服飾禮儀之色彩差異 繼承與顛覆—解讀《傲慢與偏見》中的“灰姑娘”模式 26 《哈利波特》系列里恐怖美的研究 27 英文商務信函的語言特點和寫作原則 A Study of Cultural Differences Reflected in Chinese and English Proverbs 29 從跨文化傳播角度論中國飲食文化資料的英譯 A Comparison of Chinese and American Food Cultures 31 淺談英語廣告的特點及翻譯

論英語被動語態的語篇功能及其翻譯策略—以《高級英語》第二冊為例 33 An Analysis of Hamlet’s Delay of Revenge in Hamlet 34 從認知文體學角度分析《一桶白葡萄酒》 35 文化差異對中美商務談判的影響 36 從《所羅門之歌》看美國的黑人文化 37 論跨文化人才非語言交際能力的培養 38 從生態批評視角解讀《野性的呼喚》 39 論杰伊·蓋茨比的悲劇

從《阿甘正傳》看美國樂觀主義

女性主義翻譯研究——《簡?愛》兩種中文譯本的比較

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The Charm of Female Independence in Jane Eyre

從翻譯審美分析食品品牌名稱翻譯的原則及策略 基于對愛倫坡文學作品及心理的興趣

A Contrastive Analysis of Table Manners and Culture between China and Western Countries 凱瑟琳?曼斯菲爾德《幸福》中的女性主義解讀

The Similarities and Differences between Chinese and Occidental Classical Gardens 新聞英語模糊語的語用功能分析 特洛伊戰爭電影改編的語境探析 漢英稱贊語的對比研究

從語體學論《一九八四》中的反極權主義 《黑暗之心》主人公馬洛的性格分析

On Dickinson’s Choice of Nature as the Theme of Her Poems 論美國情景喜劇《老友記》中的言語幽默 中學英語教師課堂反饋對學生焦慮的影響

Cross-cultural Differences in Business Etiquette Between China and America 譯前準備對交替傳譯成效的課堂研究——以禮儀祝辭類口譯為例 論影視字幕翻譯的特點及應注意的方面——以美劇絕望主婦為題材 Analysis of the Distorted Love between Mother and Son in Sons and Lovers 功能對等理論視角下《越獄》字幕翻譯的研究 次貸危機對廣東珠三角出口貿易的影響 中西面子觀的比較研究

對《嘉莉妹妹》中搖椅意象的解讀

從谷歌和百度兩大企業的管理方式看中美企業文化的差異 《飄》兩中譯本的比較研究

論《呼嘯山莊》中希思克利夫的性格 從中英婚俗看兩國文化差異

影響英語閱讀理解效率的非語言因素 論《小婦人》的敘事技巧

The Pursuit and Disillusionment of the American Dream—On Martin Eden 歧義視角下的英語言語幽默研究 英語委婉語在英語教學中的應用 中西飲食文化對比研究

互文性理論指導下的公示語漢英翻譯 談電影片名漢譯的不忠

以迪士尼為例分析美國文化在全球擴展這一趨勢對其本身影響 顏色詞的中英對比翻譯

從叔本華的哲學思想角度簡析《德伯家的苔絲》中苔絲的悲劇 英語導游詞翻譯的原則與技巧

漢語茶文化特色詞的英譯研究——以《茶經》和《續茶經》為例 英漢基本顏色文化內涵對比

非英語專業大學生英語學習動機調查 跨文化交際中社交語用失誤及應對策略 書面語言輸入與輸出對英語詞匯習得的影響 英語專業全英原創畢業論文，公布的題目可以用于直接使用和參考（貢獻者ID 有提示）

從語用學的角度分析英語中的言語幽默 87 論葉芝詩歌中的女性面具

《時間中的孩子》成長主題分析 89 麥當勞成功之道

小學英語課堂教學氛圍調查研究

論美國文學中的自然主義產生的社會文化根源 92 從文化角度淺析中英姓名的異同 93 Foreign Brands Translated in Chinese 94 英漢綠色詞對比研究

從中西思維差異角度看漢英翻譯中的中式英語現象

對“細密畫”的背叛亦或拯救？——從《我的名字叫紅》看文明沖突下的陣痛 97 談英語中的性別差異及其文化內涵

《紅樓夢》兩英譯版本中姓名翻譯的對比研究

英語流行歌曲中隱喻的功能分析——以后街男孩的歌曲為例 100 對美國總統就職演說的文體分析

解讀奧斯丁小說《諾桑覺寺》對哥特傳統的模仿與顛覆 102 中醫術語翻譯方法研究

淺析《法國中尉的女人》中的自由 104 商務信函的寫作原則與技巧

論教師的非語言行為在課堂教學中的作用 106 高中英語反思式教學研究

奈達等值理論于商務英語翻譯中的理解和應用 108 《憤怒的葡萄》中的圣經原型

從《畫皮》及《暮色》比較分析中西人鬼文化 110 高中英語寫作作業的反饋及實施效果

An Embodiment of Virtue－－-A Moral Insight into the Image of Tess 112 西方文學中撒旦形象的形成與發展

A Comparison of the Dragon Culture in the East and the Sheep Culture in the West 114 現代社會的荒誕性——從黑色幽默解讀《毛猿》 115 論禮貌原則在國際商務信函的應用 116 中美企業文化的對比

從電影功夫字幕翻譯談文化負載詞的翻譯

The Social Significance of The Merchant of Venice from the Perspective of Modern Society 119 對《紅字》中丁梅斯代爾的心理分析

從廣交會現場洽談角度論英語委婉語在國際商務談判中的功能與應用 121 中國領導人講話中中國特色詞匯的漢英翻譯 122 從第二十二條軍規看美國的黑色幽默 123 《了不起的蓋茨比》中的人物分析

《麥田里的守望者》中霍爾頓的成長三部曲 125 英語中稱謂語的性別歧視現象

An Analysis of the Fool in King Lear from the Perspective of New Historicism 127 埃德加愛倫坡短篇小說中美女的命運 128 從《紅字》看霍桑的政治觀 129 高級英語課堂中教師角色研究

英語專業全英原創畢業論文，公布的題目可以用于直接使用和參考（貢獻者ID 有提示）

關聯理論在《老友記》幽默言語翻譯中的運用

On the Aesthetic Connotation of the Death in For Whom the Bell Tolls by Hemingway 132 《傲慢與偏見》中的婚姻 133 從《美國的悲劇》解析美國夢

英語外教與中國英語教師寫作教學風格對比研究 135 從商業性角度論電影名稱的翻譯

對《呼嘯山莊》中女主角的女性哥特情結分析 137 論《傲慢與偏見》中簡奧斯丁的女性意識 138 解讀海明威的性屬觀

論美國黑人英語：語言變體的視角 140 從《賣花女》看蕭伯納的費邊主義思想 141 論《簡愛》中伯莎﹒梅森的象征意蘊和影響

A Comparison between Emily Dickinson’s and Walt Whitman’s Poems on Their Modernity 143 工業化進程下人的主體性的追問——梭羅的《瓦爾登湖》 144 淺析《兒子與情人》中的象征意蘊 145 從《生活的藝術》看林語堂的人生藝術 146 從文化差異角度看中式菜單英譯 147

論《小婦人》中女性人物塑造的兩重性 149 淺析短篇小說《我不再愛你》的荒誕性 150 淺談中美文化差異對商務談判的影響 151 從模糊性看古典詩詞英譯

152 高中學生英語詞匯學習現狀研究綜述 153 論地理位置對中美民族性格的影響

154 A Comparative Analysis of Wolf Images Between Wolf Totem and The Call of the Wild 155 論科技英語翻譯中科學性與藝術性的和諧統一 156 論商標名稱漢英翻譯中的合作原則 157 從跨文化交際視角談品牌翻譯策略 158

159 正面解讀《名利場》中的蓓基-夏潑 160 英語委婉語的語用分析

161 從傳遞文化信息視角探討《紅樓夢》翻譯中“異化”與“歸化”策略 162 英語報刊新聞標題的特點及解讀

163 基督教文化對《哈姆萊特》創作的影響 164 淺析公示語的翻譯

165 非言語交際對演講的影響 166 淺談中西文化中的思維差異

167 《尤利西斯》與《春之聲》中意識流手法的不同

168 英語新聞標題的漢譯方法——以英國《金融時報》中文網為例 169 The Heartbroken Images in the Fairy Tales of Oscar Wilde 170 《愛瑪》中身份和同輩的壓力

171 On Sister Carrie’s Broken American Dream from the Perspective of Psychology 172 論中美廣告倫理觀的差異——從“性感平面廣告”中的女性形象分析 173 情景法在新概念英語教學中的應用——以杭州新東方為例

英語專業全英原創畢業論文，公布的題目可以用于直接使用和參考（貢獻者ID 有提示）

174 《簡愛》與《名利場》中家庭女教師形象與命運的對比研究 175 談目的論視角下的商標翻譯 176 淺析中西習俗文化“沖突”

177 On the Manifold Functions of the Scene of Parties in The Great Gatsby 178 跨文化交際意識與中文旅游文本翻譯 179 中西婚姻文化差異

180 論托馬斯?哈代詩歌中的死亡意識

181 模糊語言在商務英語談判中的語用功能

182 從馬洛斯的“需要層次”理論看<<傲慢與偏見>>中的婚姻觀 183 《名利場》和《嘉莉妹妹》女主角形象對比 184 淺談中西餐桌禮儀中的文化差異 185 濟慈六大頌詩的意象

186 從功能派翻譯理論的角度看商標名稱的英譯 187 論翻譯美學視角下的公示語翻譯 188 禮貌策略在商務英語信函中的應用 189 論關聯理論在商業廣告翻譯中的運用

190 論《呼嘯山莊》中兩代人之間不同的愛情觀

191 女性人格的雙重性——從心理學的角度對比分析凱瑟琳和簡愛 192 跨文化交際中身勢語的運用對比分析 193 文化意識與語言教學

194 The Comparison of Table Manners between China and Western Countries 195 從國外汽車商標翻譯看中國品牌國際化 196 關于支架式教育與創新教育的討論 197 商務談判中幽默語的運用

198 On Nonequivalence of “Ren Min” in Chinese Legal Texts to “People”: From the Perspective of Cultural Comparison 199 《追風箏的人》翻譯中的美學體現 200 從《嘉利妹妹》看德萊塞的女性觀

第五篇：新聞語言中的白描

新聞語言中的白描

(2009-10-30 18:48:18)轉載

標簽： 分類： 理論探究

新聞寫作培訓 白描 雜談

白描是中國繪畫的一種傳統技法，線條簡練而傳神逼真，不用顏色渲染。應用到新聞寫作上就是，少修飾，少用或不用形容詞修飾，簡練而直接的勾勒出事物的特征。白描說白了就是直接敘述。

如何白描？一是多用動詞，少用形容詞。大家要注意，這是新聞寫作必須恪守的一個準則。一個句子至少應有一個實體動詞，而這個動詞，應該是句子中最重要的詞。多用動詞，能把人物和事件寫活，使人如見其人，如聞其聲，就好像站在紙上。看例子：

（十九）我三十萬大軍勝利南渡長江

新華社長江前線一九四九年二十二日二時電

英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。渡江戰爭于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，退著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍元斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船齊發，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區，現正向繁昌、銅陵、音陽、魯港諸城進擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。

注意動詞，象萬船齊發……，很洗練的勾勒出了我百萬雄師過大江的壯麗場面。多用動詞的好處就在于現場氣氛濃，極富動感，充滿激情。多用動詞的同時，注意少用形容詞，特別是非常，絕對，很，之類的詞，二是要多用子概念，譬如，生活水平——食物——肉類——魚肉——鮑魚，后一個是相對于前一個的子概念，多用子概念可以使事物形象具體而豐富。比如氣溫高達38度與天氣很熱，掌聲持續達10分鐘之久與受到熱烈歡迎，前者明顯更準確傳神。說某人緊張時，不要直接寫他很緊張，而這么說：在一次40分鐘的飛行中間，他嚼了21根口香糖，他洗了一副牌，數了數，又洗了一遍。他看了看頭上和腳下的云彩，系緊安全帶，又把它松開了。?感覺一下，效果是不是完全不同，是不是更生動，更鮮活。

消息寫作 所謂消息，一個最明顯的標志就是消息頭，大家看報紙時都會看到?本報訊?三個字，咱們平時用的最多的就是消息。

消息分為導語，主體，結尾三部分。咱們依次聊一聊。

新聞界有這樣的說法，導語是新聞的生命，寫好導語等于寫好消息。導語位于文章開頭部位，通常是第一段，別的文章的高潮一般在主體部分，而導語是新聞的精華，要點，要包含新聞文章中最重要的部分，你最想讓讀者知道的，也是讀者最需要知道的東西。他的作用在于一，開門見山，盡快的傳遞最新信息，使人看一眼就知道你這篇文章的大要。二，吸引讀者，使人一見鐘情，因此，通常導語要求寫的非常精彩，能吊起讀者胃口，激發讀者讀下去的興趣。看例子，（二十）[德新社倫敦(2000年)12月31B刨

今天公布的令人震驚的新統計數據顯示，煙民每吸一支姻就減壽11分鐘。

[路透社華盛領(1998年)12月17日電I

研究者們今天說，入睡的鳥兒不僅會做夢，而且宅們夢到的事情可能就是白天唱過的歌兒。

感覺一下，是不是一下就會被它吸引，想一口氣讀下去。

第三，導語為全篇定音，導語寫好后，消息的主體部分如何展開，材料如何取舍，筆墨的輕重都應以此為準。例子，（二十一）[路透社華盛頓(1996年)4月11日電]

美國出版的《古尼斯世界紀錄大全》一開頭就有一句短短的告誡語：?一切想創造紀錄的人都得自己冒很大的風險。?

看了這樣的導語，下面怎么寫就很清楚了。下面大家再看一個例子：（二十二）本報訊

張友漁微笑著望著大家——一位參加昨天張友漁憲法學學術思想研討會的同志說，這張遺像?照出了張老的特點：親切、平易近人?。

照片無法反映出的是他的思想，而這正是昨天召開的這次研討會的內容。與會者都是首都憲法學界的專家、教授及學者，共80多人。

研討會上，發言者稱贅張友漁的憲法學術思想?廣博而精深，是我國最杰出的憲法學家?。

張友漁1954年曾參加了我國第一部憲法起草的工作．并為?制訂1982年憲法和一系列重要法律傾注了全部心血?。

此次研討會是由京政法管理學院和方法學會憲法研究會聯合舉辦的 大家看一下文章導語，看導語表現主體部分要說的他思想研討會了么，沒有，導語讓人一看好像事張的追悼會。這樣的話，下面的內容就很難展開。這個例子告訴我們，選定導語的內容，寫好導語對記者完成全篇是多么重要。

導語怎么寫呢？

第一，導語必須有實質性內容，不能虛晃一槍，空泛無物。所謂實質性內容，即指新聞事實，或者事實中的要點。看下面：

（二十三）本報訊

今天上午9時，副市長張百發又一次來到亞運村安慧里2區18號樓，與前幾天不同的是，今天他帶來了北京市城建系統幾乎所有的局長、總經理。看了這樣的導語，大家能得到什么信息呢？可以說沒有任何有價值的信息。讀者關心的事實根本沒有出現。大家再看改寫以后的：

（二十四）本報訊

今日上午，在亞運村安慧里2區18號樓前的空地上，副市長張百發當著城建系統幾乎所有局長、總經理的面，宣布扣罰本人一個月工資，以示自責。

這樣的導語，讀者一看就會知道，這兒的樓房質量出現問題了，市長都自罰了，但什么問題呢？會吸引這你讀下去。

第二，將最具新聞價值，最有吸引力的事實寫進導語。僅有實質性內容還不夠，記者必須將新聞事實中的精華挑選出來，寫入導語。看一下兩個導語的對比：（二十五）本報訊

在昨天市政府常務會議上．市農辦主任白有光匯報了京郊北部區嚴重受災和抗災斗爭情況。（二十六）本報訊：一場百年不遇的特大暴雨，6日至11日襲擊了京郊西部與北部山前迎風墳地區。密云、懷柔兩縣交界處雨量最大，造成10萬民眾受災，22人死亡，6人失蹤，被毀農田達數萬畝。很明顯，后者所寫的新聞事實才是最重要的，也是讀者最關心的，應該再導語中有所交代。

第三，選用最有趣，最富有戲劇性和人情味的材料寫作導語。如前所說，導語的基本目的是吸引讀者，能夠吸引讀者的首先是新聞事實和信息的重要性，影響性。其次便是能夠引起讀者興趣的新奇的，有故事性，有人情味的事實。例如，病人為逃避醫療費逃跑，醫院發了一則尋人啟示，記者靈機一動，把醫院的尋人啟示直接寫成消息導語：

（二十七）本報訊：昨天下午，讀者顧健向本報發來緊急傳真：史小六，你為了逃避手術費，竟然左臂傷口內帶著引流條就失蹤了。請你立刻回到中國康復研究中心博愛醫院接受緊急治療，否則，你有感染截肢甚至喪命的危險。

感覺一下，是不是更能吸引人。另外，力求簡短，力求優美生動。看例子：

（二十八）[美聯社鹽湖城(1998年)6月14日電]

在鹽湖城猶他爵士隊主場，看邁克爾〃喬丹如何投個最后兩球，從而以一分優勢為公牛隊奪取本賽季Nm總冠軍，你不得不相信，天才就是天才。

總之，再導語的寫作中，只要遵循以上四個原則，你盡可以充分發揮你的聰明才智，奇思妙想。看一個例子：

（二十九）本報訊(實習生李思源

通訊員郭金蘭)

真是?清風破暑連三日，好雨依時抵萬金?。久早的京城終于在?五一?節之際迎來了一場?貴加油?的透雨。

主體和結尾

主體的作用是第一，補充導語中尚未出現的新聞要素。第二，將導語中高度概括的事實具體化。

主體的寫作，最終要的是主體的結構。一般來說，主體，或者說大部分消息都采用的倒金字塔結構。也就是說，越重要的部分越放在前面，重要程度由前到后依次降低，這樣作的好處在于不僅便于讀者把握重點，也有利于編輯安排版面，如果版面位置不夠，編輯只要拿掉最后一塊就可以了，還不夠，就接著拿，拿了以后，又不影響全篇的完整性。看例子：

（三十）[美聯社劍橋(1996年)2月30日電]

微軟公司的比爾〃蓋茨和他在哈佛大學時期的一個朋友合起來將向這所學校捐款2500萬美元，用來建造一座計算機科學大樓。（捐款金額，目的）

該校將在這座大樓里實施它的計算機科學和電機工程計劃。直在努力擴大和加強它的計算機科學和電機工程計劃。（背景，捐款意義）

蓋茨和史蒂夫〃巴爾默聯合捐許的消息是昨天晚上宣布的。數額在哈佛大學有史以來收到的捐款中占第五位。（金額排名）

蓋茨是美國的首富，據估計，他現在大約擁有148億美元。巴爾默是蓋茨1980年帶進微軟公司的，他現在負責銷售。據報道，他現在擁有37億美元。（二人擁有財富）

巴爾默和蓋茨1973年在哈佛大學時曾同住過一個宿舍。這兩個人決定以他們的母親瑪麗〃巴克斯韋爾〃蓋獲和比阿特麗斯〃德沃金〃巴爾默的名字為這座新的計算機大樓命名。它將叫做馬克斯韋爾一德沃金大樓。（二人關系）很顯然，從上到下，重要程度依次遞減。讀者最關心的是捐款數額，目的。而二人的關系最無足輕重。第二，就是縱向結構。就是按照事件發展的先后順序寫。

結尾，消息是以事實結尾，也就是，事實該講到那里，消息就在那里結尾，戛然而止，無需再加。

注意背景材料

關于背景材料，前面已經討論過了。，這兒還是有必要強調一下。其作用有第一，說明解釋令新聞通俗易懂。

(三十一)本報訊

?可燃冰?這個大自然為人類子孫后代備下的豐厚禮品，最近在祖國的南海被發觀。

日前，從中國科學院廣州能源研究所傳末消息說，經初步判定，南海海底有巨大的?可燃冰?帶，能源總量估計相當于全國石油總量的一半。

?可燃冰?外形似冰，能夠燃燒，學名叫?天然氣水合物?。與天然氣相比，?可燃冰?的優點更為突出。1立方米的?可燃冰〃’量相當于164立方米的天然氣c目前，在全球公認的?可燃冰?有煤、天然氣、石油總和的兩到三倍‘

除了南海以外，在我國的東海也發現了?可燃冰?的蹤跡。國家已經開始組織力量就全國?可燃冰?資源進行勘察。

?可燃冰?一般讀者不知道是什么東西，這里解釋是必要的。第二，運用背景材料揭示事物的意義，喚起社會關注。看例子

（三十二）本報北京6月20日訊(記者李家杰)

在今天召開的?石經回歸?新聞發布會上，有關方面負責人說、由于技術手段欠缺，長期受大氣嚴重污染，1957年從國家重點文物保護革位北京云居寺出土的佛教石刻經板已?嚴重風化?。為了更好地保存達批重點文物，1999年9月9日將其回歸地穴珍藏。——道出了石經的脆弱。

據史載，最早主張把佛經刻在石頭上的是北齊南岳天臺宗高僧怠思。第一個特此事付諸實施的是他的單子靜碗。從門oo多年前的隋代大業年間開刻，歷經遼、金、元、明數代千年，無數僧人辛勤勞作，共刻出佛經門22部35x卷、14278塊石經。完工后藏于云居寺附近石經山9個藏經洞．和寺內壓經塔下的地穴中。

佛學家說，這些石經包容了佛經的經典要著，遼金刻經以《契丹大藏經》為藍本，可以校正存世佛經的外訛。靜琉生前曾留下刻經主旨：

‘‘此經為未來佛法難時擬充經本，世若有經，愿勿釩開。?但后人未遵循此言。——說明了石經的珍貴，喚起人們的關注。

據北京市文物局局長梅寧華介紹，1957年從云居寺南塔附近出土遼、金時代刊刻石經板共計10082塊。置入的展室，實為庫房，既不利于向世人展示，又不利于保護。41年來，文物部門與有關專家雖多方設法保護，但至今未能從板本上解決問題。現在，有的石經板字面已脫皮，有的整塊下掉，有的表面呈粉末狀，有的大面積文字脫落。——石經保護的困難。

專家認為，把這些石經重新放歸原埋藏處的壓經塔地穴封藏，是目前防止石經風化的最佳方案。

第三，就是借背景材料增加指示性趣味性，使其可讀。第四，就是以背景語言加以暗示，表達某種不便言明的思想。

通訊也是一種新聞體裁，所以，他必須滿足新聞的我們前述的基本要求和基本寫法。另外，通訊有自己的不同于消息的特點，也有它特別的一些寫法。特點，一，通訊報道的事實比消息詳細，完整，富于情節，可以滿足讀者欲知詳情的需要。二，通訊報道的事實往往比消息更形象，更生動，它以感性的素材還原生活的原生態，使這種文體更具感染力。三，消息多用概括性手法敘述事實，通訊則多用詳述和描寫手法表現事實。四，與消息相比，通訊的時效性較差。大家可以通過例子區別一下：

消息：（三十三）本報香港7月1日凌晨電

記者徐運平、曹宏亮報道：五星紅旗在香港會展中心新翼升起的同一時刻，在港島中區添馬艦威爾士親王軍營，五星紅旗也在這里升起。以此為標志．我國CJRf0接管香港防務。

中英雙方關于香港防務交接的協議于6月23日達成。依照協議，6月30日晚J0時許，我軍78人到達英軍駐港總部威爾士親王軍營，隨后，舉行了簡短、莊重的防務交接儀式。晚U時59分55秒，英方最后一名士兵步出軍營門。零時零分零秒，在雄壯的國歌聲中，我國國旗高高升起在軍營前的旗桿頂端與此同時，我駐港部隊的14處軍營上空都升起了國旗。從此，我人民解放軍開始在香港地區執行防務、、據悉，威爾士親王軍營也待是我軍駐港部隊的司令部。

通訊：（三十四）1997年6月30日21點 香港。添馬艦軍營(又名威爾斯親王軍營)。

這時，時鐘的每一次滴答，都激動著中華兒女的心。

中英雙方防務事務交接儀式將在這里舉行。這是中國人民解放軍最神圣、最自豪的時刻.、22點25分。人民解放軍駐香港部隊先頭部隊車隊準時抵達添馬艦軍營。一下車，先頭部隊官兵和早先進駐的先造部隊官兵互相敬禮、握手，稍后立即整裝列隊。來到主樓北側，共同迎接這一莊嚴而神圣的時刻。

23點49分‘j軍營出奇地安靜b

空空的哨位，空空的旗桿，在場的200名各國記者和駐香港部隊官兵一道，都在等待一個時刻的到來。這一刻，待結束中華民族百年恥辱的歷史．開辟香港更加繁榮穩定的新時代。

23點50分。一支[8名英軍海、陸、空三軍組成的衛隊．在一名上尉軍官的指揮下，步入營區大門東側就位。兩名英國士兵出列上崗c

23點54分。人民解放軍駐香港部隊由18名威武、英俊的陸、海、空三軍戰士組成的衛隊，在指揮官張洪濤上尉的指揮下．邁著雄健、整齊的步伐進入大門西側就位。

23點56分。我方兩名陸軍士兵從兩隊指揮官今間走過，分別站到大門內兩側。

23點58分c中英雙方各自派出一名中校指揮官，面對面走到相隔4米處立定。達時，英方指揮宮向我方中校指揮官譚善愛敬禮報告：?譚善愛中校．威爾斯親玉軍營現在準備完畢，請你接收。祝體和你的同事們好運．順利上崗d長官，請允許我讓威爾斯親王軍營衛隊下崗。?

譚善愛中校用洪亮的聲音答道：

?我代表中國人民解放軍駐香港部隊接管軍營。你們可以下崗，我們上崗‘、祝你們一路平安。?說完，兩人的手握在了一起。

這看似輕輕的一握，握別的是硝煙，留下的是未來。

?撤離。?英方指揮官一聲令下，英軍衛隊走出營門，走向停靠在岸邊即將離港的?漆成％號驅逐艦：當最后——名英軍士兵走出營門時，時針指向了23時59分55秒.從此，英國在香港駐軍的歷史待隨著維多利亞港灣那翻滾的波濤遠

神圣的時刻，就在眼前。

?立正——半面向右轉廠身著新式禮服、肩掛經帶的人民解放軍護旗隊，邁著正步走向旗桿。掌旗手在兩名護旗兵的護衛下，登上升旗臺。

這時的軍營莊嚴肅穆，場上的每個軍人都似乎聽得到自已哈啤的心跳。他們知道，全球華夏子孫，都在為這一刻吶減——5、4、3、2、1!

…………。通訊這類的新聞大家平時讀報時肯定也讀過。通訊寫作最要注意細節，用最生動具體的事實來表現主題。時間不多了，我就不多說了。