第一篇：Photoshop CS6圖形圖像處理標準教程-教學大綱

《Photoshop CS6圖形圖像處理標準教程（微課版）》教學大綱

課程介紹：

本課程是一門概念性和實踐性都很強的面向實際應用的課程。

Photoshop CS6是由Adobe公司開發的圖形圖像處理和編輯軟件。Adobe公司在Photoshop這一軟件的版本上不斷升級，是為了使廣大從事圖形圖像處理工作的用戶擁有性能更完善的得力工具，同時也是為了使剛剛步入設計領域的初學者能夠擁有更加優秀的學習軟件。

本課程主要介紹的是Photoshop CS6的一些基礎操作，這是學習Photoshop的入門課程，也是必修課程，學員通過本課程的學習，應當能夠初步掌握Photoshop CS6中基本工具、命令的使用，為今后的專業學習或深入的設計打下基礎。

培訓目標： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 掌握平面設計的常用尺寸和應用軟件 了解圖像處理基礎知識

了解Photoshop CS6的工作界面和基本操作 熟練掌握繪制和編輯選區的方法 掌握繪制圖像的方法和技巧 掌握修飾圖像的方法和技巧 了解編輯圖像的各種方法 了解繪制圖形與路徑的方法 掌握調整圖像色彩和色調的方法 掌握圖層的應用方法和操作技巧 掌握文字的應用

了解通道的概念與使用技巧

了解各種濾鏡并掌握部分常用的濾鏡 了解動作的應用

掌握綜合應用制作精彩實例

學習時間：

64學時。

培訓內容：

一、平面設計概述

1、了解平面設計的概念和基本要素；

2、了解平面設計的工作流程；

3、了解平面設計的常見任務；

4、掌握平面設計的常用尺寸；

5、掌握平面設計的應用軟件。

二、圖像處理基礎知識

1、了解像素的基本概念及圖像的兩種類型：矢量圖與位圖；

2、了解分辨率的概念及幾種常用的分辨率；

3、了解圖像的色彩模式，并掌握幾種常用的色彩模式；

4、了解將RGB顏色轉化為CMYK顏色的最佳時機；

5、了解圖像文件的格式，并掌握常用格式的應用范圍。

三、初識Photoshop CS6

1、掌握菜單欄、工具箱、屬性欄、狀態欄和控制面板等工作界面的操作方法；

2、掌握新建、打開、保存和關閉文件的方法；

3、掌握圖像的各種顯示效果，及標尺、參考線和網格線等輔助工具的設置方法；

4、了解調整圖像和畫布尺寸的方法；

5、掌握設置繪圖顏色的多種方法；

6、了解圖層的含義和基本操作，并掌握恢復操作的多種方法。

四、繪制和編輯選區

1、熟練掌握繪制選區的多種工具：選框工具組（包括矩形選框工具、橢圓選框工具、單行選框工具、單列選框工具）和套索工具組（包括套索工具、多邊形套索工具、磁性套索工具）、魔棒工具

2、熟練掌握選區的移動、調整和羽化等各項操作。

五、繪制圖像

1、熟練掌握繪圖工具的使用：包括畫筆工具和鉛筆工具；

2、熟練掌握歷史記錄畫筆工具和歷史記錄藝術畫筆工具的使用；

3、掌握使用漸變工具、油漆桶工具和吸管工具。

4、掌握使用填充、自定義圖案和描邊命令。

六、修飾圖像

1、熟練掌握分各種修復與修補工具的使用：包括修補工具、修復畫筆工具、圖案圖章工具、顏色替換工具、仿制圖章工具、紅眼工具、污點修復畫筆工具；

2、熟練掌握分各種修飾工具的使用：模糊工具、銳化工具、減淡工具、加深工具、海綿工具、涂抹工具；

3、熟練掌握橡皮擦工具、背景橡皮擦工具和魔術橡皮擦工具的使用；

七、編輯圖像

1、了解附注工具和語音批注工具的使用方法，并掌握標尺工具與抓手工具的使用；

2、熟練掌握圖像移動、復制和刪除的方法；

3、了解圖像裁切與畫布變換的方法和技巧。

八、繪制圖形及路徑

1、熟練掌握繪制路徑的工具：包括矩形工具、圓角矩形工具、橢圓工具、多邊形工具、直線工具、自定形狀工具。

2、了解路徑的含義，并熟練掌握鋼筆工具、自由鋼筆工具、添加錨點工具、刪除錨點工具、轉換點工具的應用，及路徑選擇工具與直接選擇工具的使用方法；

3、了解路徑控制面板，掌握新建、復制、刪除、重命名、轉換和填充路徑的方法；

4、了解3D圖形的創建方法；

5、了解3D工具的使用方法。

九、調整圖像的色彩和色調

1、了解調整圖像的色彩和色調命令所在的菜單。

2、掌握調整子菜單中各項命令的使用方法、技巧及適用范圍。

十、圖層的應用

1、了解圖層的多種混合模式；

2、熟練掌握圖層特殊效果的應用；

3、掌握圖層顯示、選擇、鏈接和排列的方法，以及合并圖層、新建圖層組、建立剪切蒙版的方法和技巧；

4、掌握建立和使用圖層蒙版的方法和技巧；

5、了解新建填充或調整圖層的方法，并掌握應用和保存圖層樣式的方法。

十一、應用文字

1、熟練掌握4種文字工具：包括橫排文字工具、直排文字工具、橫排文字蒙版工具和直排文字蒙版工具；

2、創建點文字與段落文字，并了解點文字與段落文字的區別；

3、掌握轉換文字圖層的各種方法；

4、熟練掌握并區別文字變形及沿路徑排列文字的方法；

5、掌握字符和段落控制面板的設置方法和應用技巧。

十二、通道與蒙版

1、了解通道的含義及通道控制面板的基本操作；

2、掌握創建、復制、刪除、合并與分離通道的操作方法；

3、了解通道的運算，及圖像命令和計算命令的使用方法；

4、掌握添加、隱藏圖層蒙版的操作方法；

5、掌握剪貼和矢量圖層蒙版的操作方法。

十三、濾鏡的應用

1、了解Photoshop CC中濾鏡菜單的組成，及濾鏡與圖像色彩模式的關系；

2、了解常用濾鏡的使用方法及生成效果；

3、掌握使用濾鏡的一些技巧：包括重復使用濾鏡、對通道使用濾鏡、對圖像局部使用濾鏡以及濾鏡效果的調整等。

十四、動作的運用

1、了解動作控制面板的基本構造，并掌握其中各按鈕的含義；

2、了解動作的記錄方法，掌握動作的應用。

十五、商業實訓案例

掌握綜合運用Photoshop制作圖像處理和商業應用的精彩實例。

第二篇：圖形圖像處理綜合課程設計教學大綱

《圖形圖像處理綜合課程設計》

一、課程設計目的與任務：

通過本課程設計，綜合運用計算機圖形學和數字圖像處理兩門課程的專業知識，完成小型的軟件系統，以此加深對圖形學和圖像處理基本概念和常用算法的理解，初步掌握圖形學和圖像處理的常用技術，提高編程能力，為今后進一步學習打下良好基礎。

二、課程設計的基本要求

1.理解計算機圖形學和數字圖像處理的基本概念和常用算法；

2.用C/C++或其他高級語言實現相關算法，開發出一個小規模的軟件系統； 3.按軟件工程方法完成軟件設計文檔；

4.提交軟件設計文檔及軟件源代碼（刻錄光盤）； 5.獨立完成。

三、課程設計題目（任選1道）

開發出一個擁有圖形用戶界面(GUI)的圖形圖像處理基礎軟件平臺，該平臺可以：(1).依據輸入的圖形要素參數，運用經典圖形繪制算法繪制相應二維圖形A和三維圖形B，通過圖形變換等處理，得到渲染后的圖形；（要求實施多種基本操作）

同時，通過交互式界面，可以實現對多條線段圖形進行以下操作： ①實施Cohen－Sutherland線段裁剪算法，②實施Liang-Barsky裁剪算法

(2).對圖像A和B進行以下處理：

①打開、保存圖像

②轉換為灰度圖像

③進行直方圖均衡化，顯示直方圖

④對圖像進行離散傅里葉變換，轉換為頻域圖像，進行巴特沃斯低通濾波處理 ⑤將濾波后圖像進行離散傅里葉反變換，轉換為空域圖像，并觀察濾波效果

第三篇：圖形圖像處理技能培訓和鑒定標準

圖形圖像處理技能培訓和鑒定標準

定義：

使用計算機及圖形圖像輸入輸出設備和圖形圖像處理軟件處理靜態或動態圖形圖像的工作技能。適用對象：

從事工藝美術、室內裝璜、廣告藝術、建筑外觀、產品模型、影視圖像、圖文排版、圖文印刷、計算機多媒體技術工作人員以及其他需要掌握圖形圖像處理軟件操作技能的社會勞動者。

相應等級：

圖像制作員：專項技能水平達到相當于中華人民共和國職業資格技能等級四級。能應用圖形圖像制作軟件基本功能完成靜態或動態圖形圖像處理工作。

高級圖像制作員：專項技能水平達到相當于中華人民共和國職業資格技能等級三級。能獨立、熟練地結合應用圖形圖像軟件基本功能完成靜態和動態圖形圖像處理工作。

圖像制作師：專項技能水平達到相當于中華人民共和國職業資格技能等級二級

技能標準：

2、高級圖像制作員

2.1平面處理軟件Photoshop

基礎知識：能夠正確組建平面圖像處理整套設備安裝與調試，常見故障的檢查和恢復；能夠自定義安裝及卸載Photoshop各個組件、加載Photoshop外掛濾鏡等；精通Photoshop菜單、工具及調板的操作及技巧。選擇編輯：熟練掌握選擇工具、菜單及各種圖像編輯操作；能夠制作出常見幾何形狀物體的效果圖。使用通道及蒙版的選擇方法；能夠利用通道和蒙版綜合合成多層圖像效果。

繪畫色彩：精通各種繪畫和修飾工具的使用技巧；能夠臨摹美術作品，繪制卡通圖畫。深暗圖像模式和色彩調整校正的各種技巧；能夠正確處理素材圖像達到設計作品的要求。

矢量繪圖：熟練使用路徑、形狀、文字等矢量工具的技巧；能夠繪制勾畫日常物體圖形。掌握路徑曲線的各種技法；模擬仿真曲面復雜的物品。

應用圖層：精于多個圖像的合成技術；快速組合各種圖層效果。熟練用圖層蒙版、編組和圖像效果技法；具為組織、綜合處理圖像達到作品的要求。

通道：熟練使用色彩通道；精于Alpha通道的使用；結合圖層和濾鏡完成各種特殊效果的實現；熟練使用蒙版及動作批處理。

濾鏡特效：認識各種濾鏡的基本功效及分類；能夠配合圖層通道制作高級圖像效果；掌握一定量的外掛濾鏡的使用方法。

網頁：掌握切片的使用方法；能夠優化處理網頁內容；熟練制作圖像映射、翻轉按鈕等；能夠制作網頁動畫；能夠與其他軟件結合使用Photoshop。

綜合軟硬件應用：掃描中的分辨率的設置；掃描時的圖像效果處理，如色彩色調配置、去網紋等加工修飾；打印設置；外掛濾鏡的使用：Eye Candy、Kpt 3.0、Kpt等；CorelDraw 軟件的基本使用。

第四篇：《思想政治工作學教程》教學大綱

《思想政治工作學教程》教學大綱

緒論 思想政治工作學的產生及其重大意義 教學目的與要求：

通過緒論教學，了解思想政治工作學產生形成的歷史條件，明確學習這門科學的重大意義，提高學習研究的自覺性，為以后系統地學習研究這門科學打好基礎。教學要點：

第一節 思想政治工作學產生形成的歷史過程及其歷史條件

思想政治工作學是馬克思主義思想政治工作基本原理的集大成。它是隨著馬克思主義的誕生而誕生，隨著共產主義事業的發展而發展的。革命導師馬克思、恩格斯奠定了這門科學的理論基礎，列寧、斯大林運用這個理論結合俄國革命的實踐創立了比較系統的思想政治工作學說。以毛澤東為代表的中國共產黨人在領導中國革命和建設過程中，形成了具有中國特色的思想政治工作學說。在改革開放的實踐中，鄧小平、江澤民等同志不斷總結全黨的智慧，繼承和發展了這一學說。作為一門科學總是與時俱進的。它所以能夠產生、形成和發展，一是社會主義事業發展的需要，二是長期實踐不斷總結的結果。第二節 研究思想政治工作學的重大意義

研究思想政治工作學，一是為加強黨的思想政治領導提供重要理論武器，二是為從思想政治上治理國家提供強大思想武器，三是為促進政工隊伍由經驗型向科學型轉化提供行動指南，四是推進政工干部評定職稱、加強政工隊伍建設的一項重大措施。第三節 研究思想政治工作學的指導思想和基本思路

研究這門科學的指導思想就是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。研究這門科學遵循的原則是“以我為主、博采眾長、融化提煉、自成一家”16個字。

思想政治工作學是理論性和實踐性很強的一門科學，研究這門科學既要在理論上下功夫，又要在實踐上用力氣，并且要把二者緊密地結合起來。

思想政治工作學的理論體系框架分為兩大部分：一是基礎理論部分，包括五個方面內容，即思想政治工作學的基本概念和基本范疇，基本規律和理論體系，理論基礎和本質特征，產生、形成和發展，所要解決的基本矛盾。二是應用理論部分，包括九個方面內容，即關于思想政治工作的地位作用和基本功能，基本任務和主要內容，正確方針和基本原則，工作環境及其對人的影響，基本過程和途徑，基本方法和藝術，管理和評估，領導和黨的自身建設，創新與發展。

研究這門科學的態度，一是要自信，二是要謙虛。研究這門科學的方法，一是要堅持勤奮學習和善于總結相結合，二是要堅持辯證分析與系統綜合相結合，三是要堅持繼承與創新相結合。

第一章 思想政治工作學的基本概念和基本范疇 教學目的與要求： 通過本章教學，搞清楚思想政治工作學的基本概念和基本范疇，為以后的學習研究開個好頭。教學要點：

第一節 思想政治工作學的基本概念及其含義

思想，一是指人們的思想認識，包括感性認識和理性認識。二是指人們的思想意識，即世界觀、人生觀、價值觀。

政治，一是指思想上的政治烙印，即政治立場、政治觀點等。二是指思想政治工作為黨的政治路線服務。

工作，一是指思想政治教育的專業化活動，二是指思想政治管理的專業化活動。

思想政治工作學，一是指它是關于人們思想與行為產生、形成、變化規律的學說，二是指它是關于對群眾進行思想政治教育和管理的學說，三是指它是關于對黨員干部進行思想政治教育和管理的學說。

思想政治工作學是研究人們思想和行為活動變化規律以及共產黨對人們進行思想政治教育和管理規律的科學。

思想政治工作學的研究領域，一是基礎理論研究，二是應用理論研究，三是思想政治工作發展史研究，五是思想政治工作專題研究。第二節 思想政治工作學的基本范疇

思想政治工作學的基本范疇可分為三類：實體范疇、屬性范疇、關系范疇。這里著重研究關系范疇中的物質與意識、思想與行為、政治與經濟、主體與客體、個體與群體、認識與實踐、教育與管理等七對基本范疇。

第二章 思想政治工作學的理論基礎和本質特征 教學目的與要求：

通過本章教學，弄清思想政治工作學的理論基礎，以便從理論上把握這門科學同馬克思主義學說的內在聯系，從根本上了解這門科學的本質特征及與其他相關科學之間的關系，從而更好地堅持“以我為主、博采眾長、融化提煉、自成一家”的方針，促使這門科學健康發展和不斷完善。教學要點：

第一節 馬克思主義基本原理是思想政治工作學的理論基礎

思想政治工作學是建立在馬克思主義哲學基礎上的。思想政治工作學研究的物質與精神、政治與經濟等基本范疇就是以馬克思主義哲學辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導、為基礎、為根據的。

思想政治工作學是建立在馬克思主義政治經濟學基礎上的。馬克思主義政治經濟學主要是研究社會生產關系，本質上是人與人的關系。思想政治工作學說中以人為本、調動人的積極性、解放和發展最活躍的生產力的思想，都是源于馬克思主義政治經濟學的基本原理。

思想政治工作學是建立在科學社會主義學說基礎上的。科學社會主義主要研究階級斗爭、無產階級革命、國家、政黨問題，實現社會主義、共產主義問題。黨的思想政治工作就是以此為理論根據，在黨內外開展思想政治教育。

第二節 思想政治工作學不能以其他學科作為理論基礎

思想政治工作學必須不斷吸收相關學科知識的精華。但是，不能以西方行為科學作為理論基礎，因為西方行為科學是以資產階級個人主義思想體系為基礎的，我們黨的思想政治工作學則是以社會主義和共產主義思想體系為基礎的。同樣，西方的社會學、倫理學、教育學等，我們都可以借鑒參考，但都不能作為思想政治工作學的理論基礎。

要處理好思想政治工作學與企業文化的關系，把握住兩者的共同點和不同點，互相推動，共同發展。

第三節 思想政治工作學的本質特征

思想政治工作學的本質特征主要表現在四個方面：一是黨性，二是群眾性，三是實踐性，四是綜合性。

第三章 思想政治工作學的基本規律和理論體系 教學目的與要求：

通過本章教學，弄清人的思想產生形成的基本規律，人的思想與行為活動變化的基本規律，以及實施思想政治教育與管理的基本規律。這些規律是建立思想政治工作學的基石，掌握這些規律是學好思想政治工作學的基礎，是做好思想政治工作的保證。教學要點：

第一節 思想的基本特征及其產生形成的基本規律 要了解思想產生形成的基本規律。形成思想的物質器官是人的大腦，但大腦本身不能產生思想。思想是客觀世界的種種事物及現象作用于人的感覺器官，傳達給大腦，由大腦加工形成的。人的一切認識皆源于社會實踐，實踐、認識、再實踐、再認識，循環往復，以至無窮。

第二節 思想與行為活動變化的規律

要弄清客觀外界作用于人的頭腦從而產生思想的四種因素：物質的、政治的、精神的和社會交往的。人們的思想通常劃分為兩個方面：思想意識和思想認識。

人們的思想支配人們的行為，一般經過四個環節：需要、愿望、動機、意志。人們的行為改造客觀外界，反過來行為又影響人的思想，形成新的思想，又支配人的新的行為。第三節 思想政治教育和管理的基本規律

思想政治教育的任務和內容必須按照黨的事業的需要來確定；思想政治教育的方針原則和方法必須按照人的思想行為活動規律來確定；思想政治教育的著眼點必須從內外因兩個方面激發人的積極性；思想政治教育和管理必須把軟件工程建設和硬件工程建設融為一體；思想政治教育和管理必須不斷改進和創新。第四節 思想政治工作學的理論體系

思想政治工作學的理論體系由基礎理論、應用理論和創新理論三大部分構成。第四章 思想政治工作學理論體系的確立、形成和發展 教學目的與要求：

通過本章教學，了解思想政治工作學確立、形成和發展的過程，特別是要了解革命導師以及鄧小平、江澤民、胡錦濤同志對這門科學理論體系形成發展的重大貢獻，從而懂得這門科學的生機與活力在于與時俱進，從理論與實踐的結合上不斷把它推向前進。教學要點：

第一節 思想政治工作學理論體系的初步確立

馬克思主義奠定了宣傳思想工作理論體系的基礎；列寧、斯大林創立了政治思想工作的理論體系。

第二節 思想政治工作學理論體系的完整形成

以毛澤東為代表的中國共產黨人，依靠馬克思列寧主義關于思想政治工作的基本理論，總結了幾十年來的實踐經驗，從而形成了毛澤東思想政治工作學說。這個學說包括三個方面的基本原理：一是關于思想的來源、功能和檢驗標準的原理，二是關于黨對群眾進行思想政治教育和管理的基本原理，三是關于黨內思想政治教育和管理的基本原理。第三節 思想政治工作學理論體系的豐富和發展

鄧小平在新時期對思想政治工作學理論體系的豐富和發展，主要有六個方面：一是闡明了新時期思想政治工作的指導思想，強調要用毛澤東思想教育全黨和全國人民。二是闡明了新時期思想政治工作的地位和作用，強調在改革開放的全過程中都必須加強改進黨的思想政治工作。三是闡明了新時期思想政治工作的基本方針，強調思想政治工作為黨的基本路線服務。四是闡明了新時期思想政治工作的基本任務和基本內容，強調要抓好“四項基本原則”和“四有”新人教育。五是闡明了新時期思想政治工作的對策和方法，強調要根據情況的變化采取新的工作方法。六是闡明了加強和改善黨的領導的重要思想，強調改善黨的領導最主要的就是加強思想政治工作。

中國共產黨新一代領導人在跨世紀前后對思想政治工作的主要貢獻有八個方面：一是提出高舉鄧小平理論偉大旗幟，強調用“三個代表”重要思想武裝全黨和教育人民。二是對黨的思想政治工作在新世紀的重要地位作了更系統的理論概括，強調越是發展經濟越要加強和改進思想政治工作。三是對新世紀黨的思想政治工作任務和內容作了更全面的理論概括，強調各級政工部門必須明確各自的主要任務和基本內容。四是提出要把黨員和干部作為黨的思想政治工作的重點對象，強調通過培訓提高黨員干部的基本素質。五是提出要研究思想政治工作面臨的新課題，強調要著重研究國內外形勢新變化和“四個多樣化”帶來的新課題。六是提出要積極探索思想政治工作的基本規律，努力掌握思想政治工作這門科學的基本知識。七是提出必須在思想政治工作的內容、形式、方法、手段和機制等方面不斷創新和改進，強調要在增強時代感和時效性上下功夫。八是提出加強改進黨對思想政治工作領導的新舉措，強調要建設一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的政工隊伍。第五章 思想政治工作學要研究解決的主要矛盾 教學目的與要求：

通過本章教學，了解思想政治工作學要研究解決的主要矛盾，包括現階段思想政治工作要解決的主要矛盾、思想政治工作自身的基本矛盾和教育者與受教育者之間的矛盾。要了解矛盾存在的基本情況，掌握解決矛盾的基本方法。教學要點：

第一節 現階段要解決的主要矛盾

不同時期思想政治工作要解決的主要矛盾是不同的。現階段思想政治工作要解決的主要矛盾，是社會主義思想與非社會主義思想的矛盾、先進思想與落后思想的矛盾和正確思想與錯誤思想的矛盾。非社會主義思想的主要表現有拜金主義、享樂主義、極端個人主義、封建迷信思想等。解決社會主義思想與非社會主義思想的矛盾要處理好三個關系：解放思想與堅持四項基本原則的關系，物質利益與奉獻精神的關系，思想政治工作效果與經濟效益的關系。解決先進與落后、正確與錯誤思想的矛盾，必須從國內外形勢發展變化的實際出發，從找準干部群眾在現實生活中產生的新問題入手，從適應社會主義市場經濟的新要求著眼。第二節 必須解決思想政治工作自身的基本矛盾

思想政治工作自身的矛盾主要有三個：一是教育者素質與黨的事業需要的矛盾，必須提高教育者的政治素質、科技素質、道德素質。二是受教育者思想行為與社會主義事業需要的矛盾，必須努力改變受教育者與新興的社會主義事業不相適應的行為方式、生活方式和思維方式。三是受教育者日益增長的精神文化生活需要與思想政治工作不能滿足這種需要的矛盾。要引導大家學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學文化知識，學習中華民族的優良文化傳統，充分利用網絡優勢，強化思想政治工作的時效性。

第三節 努力解決教育者與受教育者之間的矛盾

了解教育者與受教育者矛盾的主要表現。教育者是矛盾的主要方面，處于主體地位，必須發揮主導作用，必須先受教育。做好矛盾的轉化工作要做到主體客體化、以人為本和主客體平等互動。

第六章 思想政治工作的重要地位與作用 教學目的與要求：

通過本章教學，正確認識思想政治工作的地位與作用，進一步增強做好思想政治工作的責任感。教學要點：

第一節 思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線

正確理解“生命線”的含義，包括正確導向、切實保證和有效服務三層。通過強有力的思想政治工作，一要使經濟工作和其他一切工作保持社會主義方向；二要從根本上振奮群眾的革命精神，同心同德為建設中國特色社會主義而奮斗；三要防止和克服各種非無產階級思想對黨員隊伍與職工隊伍的侵蝕。

第二節 思想政治工作是市場經濟條件下推動社會生產力發展的可靠保證

弄清思想政治工作與發展生產力的關系，為科學地確立思想政治工作的地位和正確評價思想政治工作者的勞動價值提供理論依據。

思想政治工作是推動物質生產力發展的可靠保證。這要從物質生產力構成的基本要素、發展生產力的中心環節及思想政治工作的本質、思想政治工作與發展物質生產力的內在聯系上加以把握。

思想政治工作是推動精神生產力發展的根本保證。要著重弄清精神生產力的含義、構成要素和發展精神生產力的核心問題、關鍵環節。

第三節 思想政治工作是加強社會主義精神文明建設的根本保證

要弄清精神文明建設的內容及其在社會主義事業中的地位。加強思想政治工作是建設社會主義精神文明的根本條件，是培養造就一代新人的根本途徑，是保證文化建設社會主義性質的根本措施。

第七章 思想政治工作的根本目的和任務 教學目的與要求：

通過本章教學，了解思想政治工作的根本目的，就是教育引導人們改造主客觀世界。其根本任務，就是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想培育“四有”新人。教學要點：

第一節 思想政治工作的根本目的是教育和引導人們改造主客觀世界

改造主觀世界，一是思想意識的改造，提高人們的思想覺悟；二是思想方法的改造，提高人們的認識能力。這兩個“提高”的最終目的，是為了引導人們更好地改造客觀世界，現階段就是建設中國特色社會主義。

提高人們的思想覺悟，就是要引導人們最終具有共產主義的理想，高尚的品德，嚴格的紀律，旺盛的斗志。要清除錯誤的思想意識，特別要清除形形色色的個人主義，諸如自私自利、損人利己、損公肥私、本位主義、拜金主義、宗派主義、以權謀私、自由主義等。

提高人們的認識能力，主要是提高人們觀察問題、分析問題和分配是非的能力。第二節 思想政治工作的根本任務是用馬克思列寧主義、毛澤東思想培育社會主義新人

馬克思列寧主義、毛澤東思想是人們提高思想政治覺悟的指南針，是人們提高認識能力的銳利武器。

用馬克思列寧主義、毛澤東思想培育社會主義新人，就是用科學共產主義思想體系培養教育具有社會主義和共產主義理想信念、道德品質、工作作風的新人，但不是實行共產主義政策，“刮共產風”。

培育社會主義新人必須抓好灌輸、轉變、調節三個環節。

第三節 思想政治工作的首要任務是用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育全黨和人民

用鄧小平理論教育黨員、干部和群眾，要抓住鄧小平理論的主題，搞清楚什么是社會主義和怎樣建設社會主義；要抓住鄧小平理論的精髓，搞清楚解放思想和實事求是的真正含義；要抓住鄧小平理論的基礎，全面領會社會主義初級階段的基本理論、基本路線和基本綱領；要抓住鄧小平理論的本質，堅決走中國特色社會主義道路；要抓住鄧小平理論的戰略思想，明確建設中國特色社會主義的戰略措施。

要用“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，是立黨之本、執政之基、力量之源，是我們黨必須長期堅持的指導思想。“三個代表”是互相聯系、互相促進、有機統一的整體，必須準確把握每一個“代表”的深刻內涵，深刻理解“代表”二字的確切含義。第四節 思想政治工作在現階段的重要任務是調動人們的積極性

要認真研究影響職工積極性的主要原因，有針對性地提出調動職工積極性的有力措施。一般應包括四個方面：一是盡力幫助人們實現多種多樣的需要，二是創造有利于群眾發揮積極性的外部環境，三是切實保障職工當家作主的主人翁地位，四是加強思想政治工作，充分發揮領導干部的表率作用。

第八章 思想政治教育的基本內容 教學目的與要求：

通過本章教學，了解思想政治工作的重點是對黨員干部和廣大群眾進行思想政治教育。進行教育要抓住基本內容，取得好的效果。教學要點：

第一節 黨內思想政治教育的基本內容

堅持以“三個代表”為內容的黨員先進性教育。“三個代表”重要思想是新時期黨員先進的重要標志和根本標準。搞好這項教育要深刻理解黨中央關于開展黨員先進性教育的精神，緊密結合黨員的思想和工作實際，在發揮先鋒模范作用上下功夫。要充分發揮黨組織和黨員兩方面學習實踐“三個代表”的積極性。

堅持以“四信”（信仰、信念、信心、信任）為內容的理想信念教育。要充分認識這項教育的現實意義，明確理想信念教育的主要內容，采取有效措施，切實抓住熱點難點問題。

堅持以“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）為內容的思想意識教育。要抓好理論學習，開展積極的思想斗爭，牢固樹立為人民服務的思想，弘揚艱苦奮斗精神，在實踐中樹立和鞏固馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。第二節 黨對群眾進行思想政治教育的基本內容

堅持對群眾進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。愛國主義教育，一是引導群眾正確認識我國歷史和現狀，培養熱愛祖國的高尚情操。二是引導群眾發奮圖強，為振興中華多作貢獻。三是引導群眾增強民族自尊心，打掉民族自卑感。四是引導群眾把愛國主義和國際主義結合起來。集體主義教育，要教育群眾認清并正確處理國家、集體、個人三者利益關系，劃清集體主義和本位主義的界限。社會主義教育，要讓群眾了解科學社會主義的含義和基本內容，社會主義代替資本主義是歷史的必然，只有社會主義能夠救中國，只有社會主義能夠發展中國。要著重講清鄧小平中國特色社會主義理論的科學內涵和精神實質，講清社會主義制度的優越性，講清中國實行社會主義市場經濟的必然性。

堅持對群眾進行社會公德、職業道德和家庭美德的公民道德教育。社會公德教育，主要內容是文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。職業道德教育，主要內容是愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。家庭美德教育，主要內容是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

堅持對群眾進行經常性的思想政治教育。主要抓好四個方面：一是國內、國際形勢教育，二是動員群眾完成經常性的思想政治教育，三是規章制度和法制紀律教育，四是革命傳統和艱苦奮斗教育。

堅持對群眾進行科學文化知識教育。積極為群眾創造學習條件，干什么學什么，人人爭當本專業的行家里手。

第九章 思想政治工作的基本方針和原則 教學目的與要求：

通過本章教學，切實了解和掌握新形勢下思想政治工作應遵循的基本方針和原則，從而提高思想政治工作的實際效果。教學要點：

第一節 思想政治工作的基本方針

思想政治工作的基本方針，包括總方針和具體工作方針。

要堅持“兩手抓”和為社會主義現代化建設服務的總方針。必須提高領導干部的思想認識，增強“兩手抓”的自覺性，防止和克服“一手硬、一手軟”的問題。要一手抓物質文明建設，一手抓精神文明建設，兩手都要硬，互相促進。兩個文明都搞好，才是中國特色的社會主義。必須把“兩手抓”作為培訓、考核、選拔、任用、評選先進單位和先進個人的主要主要內容，從組織制度上保證這個方針的貫徹落實。

要堅持疏導的具體工作方針。要正確認識疏通和引導的辯證關系。這是黨的思想政治工作經驗的科學總結，是建立在相信群眾、尊重群眾的歷史唯物主義基礎上的，符合人們思想發展的規律，是正確處理人們內部矛盾原則的體現。第二節 思想政治工作與物質利益相結合的原則

思想政治工作與物質利益相結合原則的理論依據是辯證唯物主義和歷史唯物主義，實踐依據是我們黨的優良傳統和實踐經驗。堅持這一原則，是實現兩個文明一起抓戰略方針的重大措施，是把思想政治工作與經濟工作結合起來、克服“兩張皮”的有效途徑。

劃清物質利益原則與“一切向錢看”的本質區別。物質利益原則是社會主義的國家、集體、個人三者利益相統一，眼前利益與長遠利益相兼顧的原則。要把物質利益與個人利益、與個人主義、與“一切向錢看”加以區分，嚴格劃清界限。

正確理解思想政治工作與物質利益的辯證關系。兩者有著內在聯系，都要求勞動者樹立主人翁思想，兼顧國家、集體、個人三者利益，建立新型的人與人之間的團結互助關系，承認差別，反對平均主義，最終達到共同富裕。但兩者又有區別，不能取代，不能偏廢。物質利益原則是開展思想政治工作必須遵循的原則，加強思想政治工作是正確貫徹物質利益原則的保證。要正確處理各種物質利益關系、物質利益和政治利益的關系、發揚革命精神和關心個人物質利益的關系。

第三節 思想政治工作的一般工作原則

理論與實踐相結合的原則。既要學好理論，掌握行動指南，又要從實際出發，實事求是，及時發現問題，確實弄清問題，正確解決問題。

發揚民主與正確指導相結合的原則。在思想政治教育活動中要發揚民主精神、民主作風和堅持民主方法，鼓勵群眾暢所欲言、平等交流，不搞“我打你通”。在民主的基礎上，敢于堅持四項基本原則，善于集中正確意見，不遷就錯誤思想，不放棄指導責任。

思想政治工作結合經濟、業務工作一道去做的原則。把思想政治工作貫徹于業務活動的全過程，兩者同時布置、檢查和總結，抓好戰前發動、中間鼓動、戰后表彰三個環節，發動各方面力量共同做好思想政治工作。

物質鼓勵與精神鼓勵相結合的原則。

解決思想問題與解決實際問題相結合的原則。身教與言教相結合，身教重于言教的原則。表揚與批評相結合，以表揚為主的原則。耐心教育與嚴格紀律相結合的原則。

第十章 思想政治工作的環境及其對人們的影響 教學目的與要求：

通過本章教學，了解環境對人的思想的各種影響，學會如何適應環境，創造良好的環境，充分發揮思想政治工作的作用，取得預想的效果。教學要點：

第一節 研究思想政治工作環境的重要意義

環境是思想變化的客觀影響源。

改革時代的環境對人們思想的影響越來越大。改革是一場深刻的社會大變革，促進了人們思想的大解放、觀念的大轉變，振奮了進取精神，增強了競爭意識、時效意識、民主法制意識。在由計劃經濟向社會主義市場經濟轉型過程中，出現了經濟成分、經濟利益、社會生活方式、社會組織形式和就業方式的多樣化，使人們的思想認識和價值觀念也隨之變得多樣化、復雜化。實行對外開放，我國融入了國際大環境，引進了先進技術和管理。同時，一些西方腐朽的精神垃圾也乘機進入，容易造成精神污染。

研究環境是做好思想政治工作的重要條件。第二節 影響人們思想的客觀環境

自然環境和社會環境是影響人們思想的主要客觀源。

自然環境是指與人們所處地理位置相聯系的各種自然條件的總和。自然環境的好壞對人會產生不同的影響。山河秀美，人杰地靈，衣食足，容易產生享樂思想。自然環境惡劣，經濟落后，生活貧困，交通閉塞，思想政治工作開展起來相對困難。

社會環境是指人們所處的經濟關系、政治關系、文化關系以及社會形勢的發展態勢。社會風氣和道德環境對人們有著嚴重影響。實現社會風氣的好轉，重點是抓好黨風的好轉。要利用有益的道德資源倡導和培養優良道德，抵制不良道德，扶正祛邪。

社會輿論環境和人際關系環境對人們思想有著直接影響。社會輿論是一種強大的社會控制形式和控制力量。它體現了黨、政府和人民群眾對社會對國家的管理意志和愿望要求。思想政治工作者必須十分關注社情民意，用好有效媒體，弘揚主旋律，抑惡揚善，創造和諧的人際關系和社會環境。

人際關系是人們在社會交往中形成的，對人的思想行為有正負兩個方面的影響。思想政治工作者要通過努力創造良好的人際關系環境，擴大其積極影響，減弱或消除其消極影響。

國際環境和國際思潮對人們思想有著重要的影響。和平與發展是當今時代的主題，但冷戰思維和新霸權主義依然存在；經濟全球化的趨勢，也在沖擊著精神文化的壁壘；政治多極化的趨勢和超級大國力圖用西方價值觀整合世界的圖謀矛盾突出；科技進步日新月異，在人們享受到科技文明成果的同時，也有人利用高科技從事新型的邪惡活動；自從東歐劇變、蘇聯解體以后，國際共產主義運動的高潮還沒有到來，中國是當今世界上最大的社會主義國家，我們的發展強大更成了西方敵對勢力西化、分化的重點對象。滲透與反滲透、顛覆與反顛覆的斗爭十分復雜而激烈。這些對人們的思想影響很大。思想政治工作者要善于因勢利導，做好工作。

第三節 引導人們積極適應環境改造環境

引導人們積極適應環境和改造環境是政工干部的重要職責。適應環境，就是在環境發生變化時，人們能夠相應地改變自己的生存方式，建立人與環境之間新的平衡與協調關系。改造環境，就是通過人的努力，對環境施加積極的影響，使之朝著有利于人們的方向發展。要著重告訴人們，不能讓社會環境適應自己，而應讓自己去適應社會環境。改造環境，要從實際出發，依靠集體的力量，投身到共同的事業中去。

正確認識和處理大環境與小環境的關系。大環境可以是一個國家乃至世界，也可以是一個地區、一座城市；小環境往往指一個單位、一個社區、一個家庭。大環境和小環境都會影響人們的思想。要借助大環境的主流，營造好本單位健康的小環境；通過建設好小環境，為大環境奠定好的基礎，促進大環境向好的方向發展。建設大環境和小環境人人都要從自身做起，從點滴做起。

要努力實現社會環境與社會教育的統一。

第十一章 思想政治工作的基本過程 教學目的與要求：

通過本章教學，了解思想政治工作的基本過程，正確認識和掌握思想政治工作的本質、基本矛盾以及它們的運行發展變化規律，從而加強思想政治工作的針對性和有效性。教學要點：

第一節 思想政治工作過程的基本內涵和實質

思想政治工作過程，包括思想政治工作的實施過程、受教育者思想品德的形成過程和思想政治教育的矛盾轉化過程三個互相聯系制約的過程。

思想政治工作的實施過程，包括思想信息的獲取和分析、工作決策、實施和效果評估。受教育者思想品德形成的過程，包括知、情、信、意、行。思想政治工作的矛盾轉化過程，是使受教育者不符合社會需要的思想品德轉化為符合需要。

思想政治工作過程的本質是，幫助人們樹立正確的世界觀和方法論，提高認識世界和改造世界的能力。

第二節 思想政治工作過程的基本矛盾和特點

思想政治工作過程的基本矛盾，就是社會需要的思想品德、心理素質與教育對象現有水平的矛盾，它貫穿在思想政治教育過程的始終，并規定和影響著其他一切矛盾。

思想政治工作過程的特點是，教育過程的多端性、同時性、廣泛性、反復性和實踐性。第三節 思想政治工作過程的基本環節

基本環節，一是獲取和分析思想信息，二是說服教育，三是緩解沖突，四是后進轉化。第四節 思想政治工作過程的基本規律

思想政治工作的廣泛性和重點性相統一的規律。馬克思主義理論教育是基礎，黨的路線方針政策教育是中心，日常生活中的思想教育是必要的補充。

思想政治工作過程中重點工作與黨的中心任務相一致的規律。

思想政治工作過程中塑造與改造的統一性規律。以塑造教育為主，以改造教育為輔。思想政治工作過程中教育與自我教育的統一性規律。教育是主導，自我教育是基礎。教育是外因，自我教育是內因，外因與內因共同起作用，才能使矛盾得以轉化，達到教育目的。

第十二章 思想政治工作的管理與評估

教學目的與要求：

通過本章教學，了解思想政治工作管理和評估的有關內容、原則和方法，以便切實搞好思想政治工作管理和評估工作，推動思想政治工作科學化，提高實效性。

教學要點：

第一節 思想政治工作的科學管理

科學管理是思想政治工作的硬件工程，包括硬體制、硬隊伍、硬管理、硬制度、硬投入等。必須建立起思想政治工作的科學管理體系。

思想政治工作科學管理的職責是，信息和決策、組織和計劃、協調和控制、激勵和制度。思想政治工作科學管理的原則是，實事求是，群眾路線，最佳社會效益，宏觀控制和微觀管理相結合。

第二節 思想政治工作隊伍的管理

加強思想政治工作隊伍建設，是時代發展的需要，應對國際局勢挑戰的需要，完成歷史使命的需要，加強和改進思想政治工作的需要，改變政工隊伍狀況的需要。

政工干部的勞動特點和價值。政工干部的勞動特點是，潛在性和周期性比較長，綜合性和間接性比較突出，塑造性和奉獻性比較強。要科學評價政工干部的勞動價值，既要看到精神形態價值又要看到物質形態價值，既要看到現實價值又要看到潛在價值。

政工干部應具備的基本素質。政治素質，由政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力、政治敏銳性、政治技能等構成。道德素質，除一般公民應有的社會公德、職業道德、家庭美德外，其道德境界應有高層次性、行為的模范性、責任的廣泛性。作風素質，主要指理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評、發揚民主、艱苦奮斗等優良作風。文化素質，要有超前性、綜合性、無產階級黨性。能力素質，主要指觀察能力、分析綜合能力、表達能力、協調能力。身心素質，包括深邃的認識能力、豐富健康的感情、堅定果斷的意志、廣泛穩定的興趣、富于內涵的氣質和良好的性格。

第三節 思想政治工作的評估與職稱評定 思想政治工作評估的功能與作用。功能是，導向功能、激勵功能、鑒定功能、選拔功能。作用是，有利于探索思想政治工作的規律和方法，有利于加強思想政治工作的管理，有利于調動各方面的積極性，有利于提高思想政治工作的科研水平。

思想政治工作評估的原則和方法。原則是，定量與定性相結合的原則，層次性原則，綜合性原則，動態與靜態相結合原則，全方位三結合原則，重點抽查與全面考核相結合原則，精確性與模糊性相結合原則。方法是，個人判斷平均法，不同層次人員意見法，思想政治工作人員意見法，專家意見法，模糊綜合評判法。

堅持進行思想政治工作專業職稱評聘。開展政工專業職稱評聘，有利于確立思想政治工作的專業地位，向革命化、專業化、科學化方向發展；有利于加強政工隊伍建設，提高政工干部素質；有利于落實政工干部待遇，穩定政工隊伍。評定標準是，政治思想，道德品質，學歷和專業年限，專業知識、工作能力和工作業績，考核合格，外語水平。評定原則是，公開、公平、公正。完善評聘機制，主要是完善領導和管理體制，頒布《思想政治工作專業職務條例》，增加評定檔次，擴大評審范圍，建立培訓機制，實行考評結合。

第十三章 思想政治工作的基本途徑和科學方法 教學目的與要求：

通過本章教學，了解和掌握思想政治工作的基本途徑和科學方法，以拓展并利用好思想政治工作的主要渠道，解決好“過河的船或橋”的問題，使思想政治工作達到預期目的。教學要點：

第一節 思想政治工作的基本途徑

發揮新聞媒體的輿論引導作用，傳達黨的聲音，提供有用信息，反映社情民意，鼓舞群眾士氣。

加強信息網絡的運用和管理。網絡作為新的媒體越來越重要，要切實加強思想政治教育進網絡的工作，加強專業隊伍建設，占領網絡陣地，依法保障和促進信息網絡的健康發展。

優化文化陣地的社會教育功能。堅持“二為”方向和“雙百”方針，弘揚民族優秀文化傳統。吸收人類優秀文化成果，唱好主旋律，提倡多樣化。

推進群眾性精神文明創建活動。要有健康的內容，要有多樣化的形式，要做到立意高起點實。

第二節 思想政治工作的科學方法 以理服人與以情感人相結合。要因人施教，說理透徹，懷著深厚感情，實行“三不主義”。運用心理學原理，“一把鑰匙開一把鎖”。要了解人們的一般心理過程，掌握個性心理特征，根據不同人的氣質采用不同的方法，對癥下藥。

要預防和克服逆反心理。堅持“一個中心兩個基本點”的基本路線，堅持實事求是的原則，堅持正面教育為主。

運用人際關系學原理，協調人際關系。要掌握好自我角色調適法，對應角色心理換位法，人際交往控制法，人際結構重組法。

有意識教育與無意識教育相結合。有意識教育應旗幟鮮明，始終占主導地位，但還要巧妙運用無意識教育，寓教于樂。只有把二者結合起來，才能收到最佳效果。

自我教育與互相影響相結合。人民群眾是國家的主人，群眾中蘊含著極大的社會主義積極性。他們能夠通過自我修養，不斷提高自己的覺悟和認識能力。同時，同志之間也要互相關心、互相幫助、共同進步。思想政治工作者要善于因勢利導。

抓典型與幫后進相結合。先進典型體現著時代風貌，是大家學習的榜樣。要善于發現典型、培養典型、事實求是地宣傳典型，引導人們正確對待典型、學習典型。同時，要熱心、耐心、誠心，做好后進的轉化工作，對他們一分為二，動之以情，曉之以理，引上正路，使他們成為新人。

“抓中間”與“促兩頭”相結合。“中間層”總是大多數，他們甘居中游可又不甘落后，要調動他們的積極因素，克服他們的消極因素，防止他們向后進下滑，促使他們向先進轉變。這樣可以擴大先進層、促進先進層，同時影響后進層、帶動后進層轉化。

第十四章 黨對思想政治工作的領導和管理

教學目的與要求：

通過本章教學，認清加強黨對思想政治工作領導的極端重要性，它決定著思想政治工作的性質和方向，關系到思想政治工作的前途和命運。必須下大力量加強和改進黨對思想政治工作的領導和管理，以保證思想政治工作在新世紀的有效進行和健康發展。

教學要點：

第一節 黨委要高度重視對思想政治工作的領導和管理

“高度重視”是加強改進黨對思想政治工作領導的重要前提。既要思想上高度重視，又要行動上高度重視。黨委和行政領導人要定期研究討論思想政治工作；把思想政治工作納入整個工作計劃；領導分工負責，帶頭去抓；搞好政工隊伍建設。

搞清領導的含義、內容和方式，是加強和改進黨對思想政治工作領導的基本條件。領導，是指引、服務、保證、協調的統一。領導的內容，包括政治、思想、組織三個方面。領導的方式是，貫徹黨的路線方針政策，確定本單位任務；調動一切積極因素，保證完成任務；發揮黨員的先鋒模范作用；選拔使用好干部；組織好宏大的特別能戰斗的群眾隊伍。加強黨的領導的中心環節是加強思想政治工作。

第二節 建立和健全黨對思想政治工作的領導和管理體系 要建立黨委統一領導思想政治工作的綜合管理體系，即在各級黨委統一領導下，黨政同心協力，專職與兼職相結合，黨、政、工、團等組織齊抓共管和各負其責。要充分發揮黨委各部門和群眾組織的作用，發揮行政、生產和業務部門的作用，動員群眾和社會各方面都來做思想政治工作。

第三節 堅持和維護黨委的政治領導核心地位

確立黨委在企業的政治領導核心地位是歷史經驗的科學總結。

堅持黨對國有企業的政治領導是建立中國特色現代企業制度的本質要求。把現代企業制度共性與中國國情特性結合起來，既實現產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學，又堅持公有制為主體、黨的政治領導、全心全意依靠工人階級。

在建立現代企業制度中要堅持黨對企業的政治領導。必須樹立黨的領導的正確觀念，糾正在黨的領導上的誤區。必須全面認識黨的政治領導權的科學含義，緊緊抓住實現黨的領導權的三個基本環節：出主意、用干部、造輿論。必須建立多樣化的企業領導體制，認真處理好黨委政治領導與企業決策機構的關系。

第四節 關鍵要加強黨委領導班子建設

新世紀面臨著新形勢、新挑戰，必須加強領導班子建設，才能從容應對。

要采取有效措施加強黨委領導班子建設。選好一把手，提高班子成員的整體素質，搞好班子成員的優化組合，搞好班子的民主集中制建設。第十五章 思想政治工作的創新和現代化

教學目的與要求： 通過本章教學，了解思想政治工作創新是這門科學生命力的源泉，新世紀思想政治工作創新的趨勢是實現思想政治工作的科學化、現代化，從而提高思想政治工作創新的自覺性，努力開創思想政治工作新局面。

教學要點：

第一節 思想政治工作的創新

思想政治工作創新的含義及其重大意義。創新，就是適應時代的變化和黨的事業發展的需要，在思想政治工作的理論和實踐兩個方面提出新的觀點，拿出新的思路，采取新的做法，取得新的突破，獲得新的效果。創新，從實踐上講能更有效地發揮生命線作用，促進三個文明協調發展。從理論上講，能推動這門科學不斷發展，理論體系更加完善。

思想政治工作創新的指導思想和原則。指導思想是，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。指導原則是，繼承與創新相結合，借鑒與自主相統一，堅持“三貼近”。

思想政治工作創新的主要內容是觀念創新、內容創新、方法創新、體制創新。第二節 思想政治工作的科學化和現代化

思想政治工作科學化和現代化是創新的基本趨勢，是黨的光榮傳統，是新世紀的客觀要求。

要實現思想政治工作科學化，必須加強科學研究，探索規律；加強科學管理，健全機制。要實現思想政治工作的現代化，必須提高政工干部現代科學文化水平，用現代科學技術裝備政工部門，實現思想政治教育的系統化、正規化、社會化，培養政工干部樹立現代化的思維方式和工作方式。

第五篇：MicrosoftExcel2002標準教程

Microsoft Excel 2002標準教程

內容介紹

Office XP在辦公軟件界掀起了網絡辦公和協同辦公的新潮流,而其中的Excel正是世界范圍內使用最為廣泛的表格和數據處理軟件。本書面對計算機的初級用戶,從最為基本的內容開始,逐步帶領讀者進入數據管理的神奇世界,幫助讀者掌握Excel 2002的各種功能,輕松實現各種數據的電子化管理。

·第一章體驗Excel 2002電子表格

Excel 2002究竟增添了哪些新功能?本章帶您體驗Excel 2002。

·第二章從一個簡單的銷售表開始

本章通過一份簡單表格的制作,使您掌握電子表格創建的工作流程和規范。·第三章編修表格體驗常規統計方法

通過創建“工資表”文件,了解數字化辦公是如何實現表格控制和數據統計的。·第四章對表格進行更專業的修飾

在Excel 2002中隨心所欲的將表格進行修飾,讓您在實現自己的設計思想的同時,更顯數據的邏輯關系,引進數據管理的概念。

·第五章建立行為規范 保證建表質量

本章強調了在辦公過程中的行為規范,這是提高工作效率和工作質量的有力措施。·第六章使數據表現更直觀--圖表

讓數據“說話”,表現更加清晰的內在關系,圖表當然是最好的選擇,本章帶您領略圖表的風采。

·第七章用圖表進行數據分析

本章帶領您進入更加神奇的圖表世界,通過這些技巧操作,會使圖表更能充分表現分析目標。

·第八章公式與函數的高級使用

本章將為您解決生活中的各種算法問題,領略數字化算法帶來的好處。·第九章對表格數據的篩選和排序

如何使數據分析更靈活,只要掌握了本章中的這些操作方法,您就對數據有了“指揮”權,使數據聽從您的命令。

·第十章表格數據的統計分析

在Excel 2002中,進行數據統計更輕松,幫助您分析表格數據中蘊藏的信息。·第十一章共享Excel數據與網絡應用

工作簿的共享使協作辦公得以實現,加強了網絡功能的Excel 2002更加適應新時代的要求。本章帶領您一起進入網絡辦公的新世界。