第一篇：彈彈彈教案

彈彈彈

活動目標：1.感知、探索物體的彈性及在生活中的作用。

2.能用繪畫的方式記錄自己的發展。3．對探索科學現象感興趣。

重點難點

重點：在探索、制作等過程中感知物體的彈性及物體彈性的用途。

難點： 嘗試用簡單的符號記錄活動的發現并能用較完整的語言表述出來。

活動準備

1．皮筋、海棉、彈簧、橡膠做的小球等有彈性的物品若干。

2．記錄單每人一張

活動過程

一、1.出示各種彈性物品引起幼兒興趣。

教師：“今天老師在桌上為你們準備了很多好玩的東西，你想來玩一玩嗎？”（想）

教師：桌子上的東西你可以用來捏一捏，拉一拉，拍一拍。玩好了還可以和旁邊的小朋友交換，看看里面藏著什么小秘密。

2.幼兒觀察操作（教師指導）

3.請幼兒帶著發現回到座位，教師提問。

教師：剛才我們去玩了好多好玩的東西，請你來告訴大家，你玩的是什么？你發現了什么秘密？（教師請幼兒根據自己的發現邊操作邊回答如：拉皮筋的時候會變長，松手就變成原來的樣子，捏捏皮球會扁下去，松手又鼓起來了，玩海綿時引導幼兒說出海綿在用力時會變形，松手（不用力）時會變成原來的樣子等）

4.教師總結

教師：剛才我們在玩材料的時候發現了一個秘密，桌上的東西在用力的時候他的形狀會發生變化的，不用力的時候又恢復了原來的樣子，這種現象叫物體的彈性，原來我們桌上的東西是又彈性的。

二、引導幼兒在生活中尋找彈性

教師：小朋友。那你在平常生活中還見過哪些有彈性的物品呢？它有什么用？

（如：沙發、床墊、彈跳床、自行車輪胎、彈簧秤等。門上裝上彈簧，使推開的門隨時自動關上，在沙發上裝上彈簧，使人坐在上面更舒服等。）

三、引導幼兒進一步感知生活中物體的彈性，將自己的發現記錄在《彈彈彈》記錄單中。

教師：“我們的小朋友真棒，發現了這么多生活中有彈性的物品，老師呢，又給你們在桌上準備了很多不同的材料，但是這次的材料有的是又彈性的有的是沒有彈性的，要請小朋友來動動小腦筋把有彈性的物品找出來并記錄在記錄單上。

第二篇：《彈彈堂S》慶周年,新彈王跨賽戰火再燃

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《彈彈堂S》慶周年，新彈王跨賽戰火再燃

由Game Hollywood旗下子公司掌贏控自研自發，深受廣大玩家喜歡的射擊手游《彈彈堂S》即將迎來周年慶。對于游戲來說，作為重要階段的周年慶，一般都會推出重大版本或者活動與玩家共同慶祝。據透露，本次周年慶，《彈彈堂S》將有大版本的內容更新，主要體現在游戲對戰、社交玩法的交互性、公會以及新武器和服裝等方面。

彈王跨服聯賽熱血準備中，點燃周年慶狂熱戰火

本次官方周年慶的第一大亮點，是本次周年慶將依托跨服戰舉辦“周年慶彈王跨服爭霸賽”。此次比賽，將真正檢驗玩家射擊實力。相較之前單純由服務器匹配競爭對手的情況，此次彈王角逐，將由積分排行賽逐層篩選，再經嚴格的淘汰賽，實現一對一的玩家實時對抗。

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賽制新穎獨具挑戰性，或將設置限量游戲獎勵

周年慶彈王跨服爭霸賽，將是一次全體玩家激烈的跨服作戰賽，新的跨服戰不再是單一區服內的比拼，而是全服玩家競相對抗!星星之火，將燃燒整個大島戰火!本次周年慶彈王跨服爭霸賽，是專門為周年慶設置的推選全服彈王的比賽，聯賽時間僅9天。

本次跨服戰的規則首先通過一周的積分排行賽，篩選出第一批實力玩家。玩家通過參加段位賽獲取積分，全服排行前32名的玩家晉級，進入第二階段比賽。第二階段，經由2天的淘汰賽，進行32強對抗，參賽者1V1對戰，一盤決勝負。淘汰賽第1天將從32強決出8強，次日決出冠亞季軍。淘汰賽期間，玩家將按照系統分配的對戰比賽表，與指定的對手匹配戰斗。限時比賽，應該會讓玩家進一步體驗射擊手游的刺激與獨特。

作為周年慶的壓軸項目，這次跨服戰的獎勵自然不會寒酸，據官方透露，本次彈王跨服爭霸，或將設置稀有游戲獎勵。周年慶僅此一次，在一周的比賽中，所有獎勵都將是精心組合的。眾多玩家期待游戲內可以送出強化石、回力標甚至是極品萌寵，不知道最終呈現的獎勵，會不會讓玩家“心花怒放”?

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周年慶版本備受期待，游戲內外聯動福利驚喜不止

《彈彈堂S》本次周年慶，除了游戲內眾多版本更新內容外，還將上線一系列的游戲內活動來反饋新老玩家。根據之前每逢節日以及游戲內大動作的情況來看，《彈彈堂S》各社交平臺應該會有更多驚喜福利來給與玩家。是否還有眾多游戲限量周邊，游戲大獎，或是玩家旅游活動呢?目前官方暫時沒有公開，但是相信玩家們正在盼望著。

一周年，作為手游的一個重要階段，也可以說是一款手游的分水嶺。在一年的運營與改善后，游戲將邁向更大的階梯，游戲體驗也將上升到更大的高度。我們有理由相信，一向腳踏實地研究手游創新的《彈彈堂S》，將在一周年后帶給我們更大的驚喜。

以上就是手游匯小編為大家帶來彈彈堂S詳解攻略，敬請關注手游匯彈彈堂s。

第三篇：彈彈堂感想

? 2012年，對于我來說，是一個充滿彷徨，充滿不確定，充滿挑戰與磨練的一年。

每每深夜加完班拖著疲憊的身軀坐在出租車遙望上海浦江兩岸萬家燈火時，總是回憶起來這兩年彈彈堂給我帶來的各種回憶，各種朋友。每次提筆寫日期時，總是不自覺地寫下“2011”，也許比較健忘，也或許是想讓不可能的變的可能，可是，我們再也回不去了??

2010年11月23號，工作上處于低潮期的自己，注冊了人人網彈彈堂游戲賬號，取名壹天師姐，游戲區服為15區。那時候的自己，整天玩的很嗨，除了吃飯睡覺上班就是游戲。因為，那時的我認為彈彈堂有很多任務需要我去完成，然后就可以很厲害，打死很多人，不至于總是輸。那時候的我，認識了一幫好朋友，因為當時的15區是新區，我們都是共同發展起來的號，沒有高戰，沒有變態，我們一起打副本，一起打架。還記得第一次打困波，緊張的手心出汗，我怕自己會連累他們，硬是不肯去，他們說你不來我們就不開始了，來吧，我們可以的！最后硬著頭皮上了，也就在那時候，我漸漸了解到角度和力度，高拋，小拋，半拋，高低差。現在在我的號里，他們依舊是我的好友，只是已經將近兩年沒有上過線了，永遠的灰色，永遠的20多級。想念他們的時候會點擊查看好友，看著他們那早已過期的裝備，思緒萬千！然后發呆好久好久。我是一個遇到困難決不放棄的人，正因為我總是控制不好空格鍵的時間，不是小了就是大了，不是手抖了提早放了就是已經過了還沒放。雖然各種水，被各種人鄙視，但是我還是每天下班回家很開心的打開電腦，玩這個如今看來讓我厭惡，惡心，憎恨的彈彈堂。因為那時候的那里，有屬于我自己的真摯友誼。

懷念那時候的電電，為了給我收一把級雷霆在大廳蹲了兩個禮拜。他因為工作關系，2年前就離開了。懷念那時候的溫柔，總是一副賤賤的樣子，但還是會帶我打各種副本，他也是因為工作關系，2年前也離開了。

懷念那時候的大鬼，在他最受傷的時候，我捂住了他的傷口，可是，我卻因為一件事情傷了他，他也離開了。

懷念那時候的艾麗，技術流，話很少，但卻總是安靜的陪我玩各種。年前還幫我拿過一次龍槍。我鑒證了她寫畢業論文，實習，找工作，失業，失戀，離開河南，待業，現在她因為工作關系，離鄉背井，去了四川，偶爾出現在QQ上，但卻很少在游戲上出現了。每每想起她，我總是無限懷念和她在一起打架的日子，她總是給我帶來很溫暖的感覺。好想再聽到她的口頭禪：“啊哦”“啊啊啊”“戀戀，是我”“哈哈”。這些聲音，經常在我放空的時候映入我的眼簾。揮之不去。艾麗，她足足陪了我一年半。真的好想她和那些與她一起逝去的歲月。

懷念那時候的小樣，每當現在想起他。總是無比心疼，因為他留給我的，是無盡的遺憾、悔恨。確實，不管我們如何努力去控制事情的發展，可是我們最終還是沒能控制住結果。我不認可年少的你處理事情的方法，可我同樣不認可自己當時對待這件事情的態度。有些話在最合適的時候沒有說出口，等到事過近遷，錯過了最好的時機，就再也說不出口了。我們就像兩條交叉線，越走越遠。他也同樣和艾麗一樣，陪了我一年半。曾今在我的彈彈堂生涯中，我的朋友只有他和艾莉，他是個活潑，樂觀，搞笑的人。他送了我第一頂粉紅波谷帽，而我，帶著他翻了第一把回力。那時候的我們，無話不說，好的像是一個人。后來因為我們處理事情不當，導致最后分開了，他選擇退會，一走了之。而我也是從那刻開始，開始厭惡這個游戲。因為它帶給我歡樂和溫暖，同時也帶給了我無盡的傷痛，以及再努力也忘不掉的時光。現在的我們形同陌路，其實一直想

對他說一聲，謝謝你曾經帶給我這么多的歡樂，認識你以后，我變得愛笑了。謝謝你，只是我們再也回不去了。

感謝花落相伴，他帶給我的，是我這一輩子如此都抹不去的記憶。遠在英國就讀博士學位的他，在認識他一年半的時間里，每天都會給我打電話1個小時以上。也是他，把我從一個2萬戰的小號弄到了現在的7萬多戰。可是那時候的我們都不懂一個道理，其實高戰并不能真正的快樂，它帶給我們的只是瞬間的快感而已，快感過了，留下的卻是長時間的落寞。離開這里，才能得到徹底的解脫。如今，你我都解脫了，我們生活在真實的世界里，我們用真實的名字相互交流，依舊每天電話聯系。謝謝你，直到現在還那么不求回報的為我付出著，而我，為你付出的，許是只有我的青春罷了。

感謝屠夫，他是個感恩和執著的孩子，認識他的時候就在想，這個人好拼命，每天刷這么多次副本也不嫌累。在他只有3萬戰的時候，我每天晚上雙開帶他清副本。通過他的努力，他上了6萬戰，現在他回報給我的，比我當初帶給他的，足足多了10倍以上。他總是無怨無悔刷副本翻卡牌給我，在我生日的時候送我S4的珠子。而現在的他，每天唯一做的就是幫我清所有任務，刷副本翻卡牌給我，最后一個任務就是每天在線等我上線。其實很多時候，回到家是真的玩不動了，上游戲也只不過想和他說一聲，你別等了，我今天玩不動了，去睡了。可是他帶給我的總是熱烈的話語，真的不忍心潑他涼水。總是半睜著眼睛打完一個副本就匆匆下了。現在能夠回報他的，也只有幫他的朋友強化，粗粗算下來，我強化和合成的畢業號，大概不下40個人了。還記得有一次他的賬號被盜，會長被轉移，天上人間會員全部被踢光，那個公會可是他所有的心血啊。所以我那段時間就天天幫他搞那個事情，G M要什么信息，我都第一時間給予準確的答案。最后在我們不斷的努力下，號終于找回了，會長也轉移了回來。

感謝傾國傾城，里面都是善良的孩子。

回憶了那么多，突然覺得這條路好長好長。厭惡這個游戲，因為是它讓我認識了這些朋友，他們改變了我的性格，改變了我處理事情的態度和方向。也是因為它，帶走了他們。如果知道得到后會失去，那么我寧可從來都沒有得到過。一個游戲能玩成這樣，真心的服了自己。為何總是那么不健忘，為何總是想起那些再也不會出現的人，為何總是不能夠好好把握事情的方向，為何總是像現在這樣患得患失。回過頭再看看，就算我們還是可以聚到一起，但那段有著共同的奮斗目標的時光，是再也回不去的了。

感謝2011年，帶給我許多思考、許多希望、許多機會、也讓我看清了許多人，但更多的，便是快樂。它來源于藍天、白云、微笑、忠誠、以及游戲里所有可愛的人們??每當被他們的微笑包圍時，哪怕只是通過冰涼的屏幕，我的心也是感動的。在這個泡沫人際關系中，能有幾個人會由衷地對你微笑呢??

很感激彈彈堂給過我一個屬于真實的小小世界，足以讓我展示真實的自己，表達真實的情感，說溫暖的話語。我可以大膽地表達自己，我可以痛快淋漓地發泄心中的不悅。因為，他們都會包容我，寵愛我。我很幸福。不管用何等方式，何等方位，只要能夠做回真實的自己，我就容易被滿足。

許久未有的溫暖，重現在我的生命里。何其難得，何其久遠。希望能夠徹底回到3年前，那個心懷大致，驕傲且不自傲，可以溫暖地微笑，也可以開懷地大笑，能夠干凈利落地拒絕別人，可以毫無城府地與人交往，單純的，快樂的，陽光的??

多么想回到過去的狀態，若是時間已無法復返，那么，就讓我帶著自己的小心臟，去找尋那個逝去久遠的單純的自己吧??如今看著自己的形象，等級永遠定格在50級，而好友，卻有好多再也沒有看到上線的了。只有我一人佇立在那里，多么孤單，多么落寞。如同煙花的美麗，絢爛綻放過，剩下的又是什么呢？我并沒有選擇賣號，并不是想給自己留什么退路，而是這對夫妻號，雖然已經漸漸的不厲害了，對于我來說，這兩

個號代表了我在這游戲里一生的回憶和財富！我舍不得。我也不會讓裝備過期，哪怕將來屠夫也選擇離開了，該續的我還是會續，因為我想讓大家知道，其實我從未離開。直到我認為沒有必要再續費為止，但我很清楚自己，是個拿不起，放不下的人。雖然厭惡這里，但同樣，有多少厭惡就證明有在乎！

如今的自己，通過自己的努力，從一個設計師，成功跳槽，當上了創意總監，薪水翻了2倍。與之俱來的是壓力，壓力，壓力！付出的，定當比從前多了2倍以上。我沒有時間睡覺，沒有時間倒水，工作臺上永遠都是兩臺電腦同時在運轉著，有種心力交瘁的感覺。小小的肩膀扛起了那么重的擔子，一個月內清瘦了11斤。還不能夠適應職位上的轉變卻還在不停的努力往上爬，因為我想證明自己的能力，證明給所有人看，我不是那么輕易就會被擊垮的。

年近30歲的自己，假若不在現在在事業上拼一下，那么等什么時候呢？

是時候徹底離開這個讓我無比厭惡的游戲了。我絕不能把大好的光陰浪費在這個沒有任何意義上的事情上。更何況，這個游戲里的好朋友一個個都離開了，留下的只有那個永遠在等我的屠夫。

終于明白，“離開”這個詞語，是如此的難寫。我想，我把時間當成了鋼筆，淚水當成了墨水，回憶當成了白紙，一筆一劃艱難地拼湊，一字一字，艱難前行。如今，我將它艱難地寫完。

感謝彈彈堂，感謝所有與我相識的朋友，你們帶給我的回憶，將是我28歲生日最最珍貴的禮物。故事，已完美落幕。

7區 落花相隨（戀戀）敬上

第四篇：防暴彈的投擲教案

防暴彈投擲示教作業

指 導 案

課 目：防暴彈投擲示教作業

目 的：通過示教，統一教學思想、內容，規范教學程序, 提高班長組訓能力。

內 容：講解示范的示教 方 法：講、做、研、練、評 時 間：約20分鐘

要 求：

1、牢記作業程序，掌握教學要點；

2、發揚軍事民主，互幫互學，共同提高。

教 練 員：以上要求同志們能不能做到？ 眾 答：能！

教練員：（稍息）同志們，上節課我們對作業實施中的理論提示進行了示教，下面，我提問一個問題，檢查一下上節課學習效果。理論提示通常采用哪些方法呢？誰來回答？

眾答：報告。

教練員：三班長，你來講。

三班長：通常采用直敘式、提問式、歸納式和誘導式。教練員：很好，防暴彈投擲是軍事訓練中比較特殊的課目，需要受訓者將體能與技能融為一體。本節課我將和大家一起，以立姿徒手原地投擲為例，共同研究如何講解防暴彈投擲的要領。為便于教學，首先明確分組，前四名為第一組，后四名為第二組，各組第一名為小組長。

【理論提示】

教練員：講解示范就是班長用精煉的語言，規范的動作給士兵講解動作要領并示范動作，使戰士學有榜樣，練有標準。通常要做到四講：提煉教材講要點，吃透教材講正誤，深化教材講原理，根據體會講感受。大家都是班長，對常用的講解示范方法比較熟悉，那么，誰來講解一下立姿徒手原地投擲的動作要領呢？

眾答：報告。

教練員：好，一班長，你來講。【教學示范】

一班長：當聽到?準備防暴彈?的口令，右手取出防暴彈，兩手協力使彈處于待發狀態，右手握彈舉在右肩前，彈體與肩同高，兩眼注視前方，成準備姿勢。

當聽到?投?的口令，右腳后撤一大步，右手將彈由前下經 2

體側引向后方，彈體比右肩稍低，左小臂自然微屈在腹前，左腿伸直，右腿彎曲，上體側后仰，體重大部分落于右腳，兩眼注視前方。完成引彈動作后，右腳迅速向后用力蹬地，伸直右腿，同時向前送胯。在送胯過程中，胸部轉向投擲方向，此時要挺胸、抬頭、以大臂帶動小臂，右肘在肩后往上翻（肘高于肩），用最大的力量快速揮臂，揮臂過肩時，左腳迅速用力蹬地，同時收腹猛扣手腕，將彈投出。（完畢）

教練員：大家說，一班長的講解示范怎么樣？

二班長：報告，一班長對教材上的動作要領掌握的很熟練，講做結合比較好。

八班長：報告，我認為，針對新兵講解示范動作時，還應進行一遍完整動作示范，先給新戰士一個視覺印象，再結合動作講解示范，這樣更便于新戰士對照完整的動作畫面理解要領。完畢！

五班長：報告，一班長結合教材講解要領是不錯，但如果能結合投擲經驗和個人體會，把需要把握的重點環節和要點講清楚，我認為會更好、更易于受訓人員接受。

教練員：講得好。班長在講解示范時，不但要根據教材，從?教?的角度講解要領、樹立規范，更要從?學?的角度出發，根據受訓者的理解能力、動作難易程度，將動作要領講深、講透、講明白。

教練員：那么，立姿徒手原地投擲的要領怎么才能講明白、將透講徹呢？大家討論一下。

【研究討論】

（成討論隊形，分兩組展開討論）一組討論：

一班長：下面請同志們就教練員剛才的問題進行討論發言。三班長：我建議采用正誤對比法，一人做正確動作，一人做錯誤動作。

四班長：我贊同你的觀點。結合個人投擲體會和經驗，正誤對比講形象逼真，易于接受。

二班長：由于出現常見易犯的問題時，采用正誤對比法能夠更好的進行對比演示，我認為采用這種方法比較合適。

二組討論：

五班長：下面就立姿徒手原地投擲要領怎么才能講明白進行討論發言。

六班長：我認為，立姿徒手原地投擲的動作要領比較復雜，我們可采取“歸納要點講”的方法，將動作要領歸納為幾個字，大家看，怎么樣？

五班長：那么該歸納為哪幾個字呢？

七班長：我認為可歸納為引、蹬、送、轉、揮、扣。八班長：我認為這種方法可取，我們中隊新同志較多，這樣歸納起來便于理解和記憶。

教練員：停，哪組先來談談？

組長：報告。教練員：二組先來。

五班長：我組認為，可采取歸納要點講的方法，看我示范：請看圖板，就是將立姿徒手原地投擲的要領歸納為?六字投擲法?，即引、蹬、送、轉、揮、扣。引就是右手將彈引向后方，蹬就是右腳向后用力蹬地，送就是在伸直右腿的同時向前送胯，轉就是胸部轉向投擲方向，此時要挺胸、抬頭，揮就是用最大的力量快速揮臂，扣就是扣手腕。（完畢）（圖板圖片）

教練員：不錯，五班長采取的這種方法，要點概括準確，語言講解精煉，便于受訓者理解、記憶和掌握。

一班長：報告，我組認為，還可以采用?正誤對比講?。我來示范，二班長、三班長配合我示范！請各班長觀察他們的投擲動作，有什么不同？

（民主教學 運用骨干）

五班長：三班長的動作準確，二班長的動作錯誤，引彈不充分，動作沒有施展開。

七班長：二班長的蹬地動作不明顯，這會導致投擲發力不充分，身體結合不好。

一班長：同志們看得很細，找的很準，引彈、蹬地、送跨，這幾個動作必須緊密結合，無論哪一方面沒有做好，都可能導致 5

投彈失敗，造成嚴重后果。大家是否清楚？

眾答：清楚。

教練員：停。一組通過‘正誤對比找差別、錯誤示范找問題’的方法來講解要領，對比明顯，形象直觀，易于接受，通常在糾正孤僻動作時使用。

教練員：在訓練中我們不能拘泥于形式，要積極思考，找到合適的方法。一枝獨秀不是春、百花齊放春滿園。示教作業就是要大家共同對訓練方法進行探討研究，希望大家要敢于講出自己對訓練方法的理解。

我們作為一線帶兵人，要想成為合格的教練員，應該怎么辦？

眾 答：練!【組織練習】

教練員：好，下面我們以組代班，練習一下。（一組練習投彈，二組原地練習講解示范）

教練員：停，同志們，作為一名教練員，不但要會講會教，還要能發現和解決問題。下面我們討論一下立姿徒手原地投擲時有哪些常見問題，以及如何進行糾正？誰先發言？

四班長：報告，訓練中，引彈、蹬地、送胯、轉體、揮臂和扣腕等動作不夠協調一致，我認為可以多體會分解練習，（請看 6

演示）進行原地空手的引彈、蹬地、送胯、轉體、揮臂和扣腕等動作訓練和身體協調的練習。完畢。

五班長：報告，我發現投擲時彈道很容易偏離基線，可以采取徒手貼墻壁進行投擲訓練。請看示范。（由圖板充當墻壁）

七班長：報告，我發現投擲訓練時，發力的時機和方法錯誤，可進行徒手拉橡皮筋練習。六班長配合我示范。

三班長：報告，我認為投擲時可以根據受訓者的個人情況選擇合適的投擲方式，比如我喜歡用左手投彈，請看示范。

教練員：講得好，依據受訓者的個人情況選擇合適的投擲方式。通過剛才的發言和實際擺練，對于易范問題及糾正方法進行了很好的探討，同志們在組訓過程中還要注意，不能拘泥于教材，教材只是起到引路和參考的作用，實際訓練中要根據受訓者個體差異有針對性的制定訓練方法。

教練員：同志們，訓練安全是我們組織訓練的前提和基礎，雖然我們在進行防暴彈投擲訓練時都采用模擬彈，但是安全意識時刻不能松懈，大家思考一下，我們還要注意哪些安全環節呢？

三班長：我認為在投擲前要進行適當的準備活動，以防投擲時扭傷臂、腰、腳等。

六班長：在組織訓練時，要合理分配訓練場地嚴禁對投。同時拾彈應統一組織，防止訓練事故發生。

六班長：我認為非投擲人員或者是觀摩人員應該位于距投彈人員一定距離的逆風安全處，防止投彈時滑落發生意外。

教練員：剛才我們對防暴彈投擲時需要注意的安全環節進行了討論發言，大家能夠樹立安全實訓的理念，希望在訓練時能夠貫穿始終。

教練員：今天我們利用20分鐘時間以立姿徒手原地投擲為例共同研究了如何講解防暴彈投擲的要領，目的是提高各班長的組訓能力，為下一步訓練展開奠定基礎。達到了預期的目的。表現好的有一班長、五班長，他們的特點是回答問題主動，能提出自己的觀點，希望大家向他們學習。課后大家要對本節課的內容進行回顧、消化，根據本班實際情況，形成一套適用的組訓方法，為下步訓練做好充分準備。今天課就上到這里。

第五篇：彈藥學(綜合)

彈藥：一般指有殼體，裝有火藥、炸藥或其他裝填物，能對目標起毀傷作用或完成其他任務的軍械物品。威力：是指彈丸對目標的殺傷和破壞能力。

現代彈藥通常由戰斗部、投射部、引導或制導部和穩定部等部分組成。（戰斗部：彈藥毀傷目標或完成既定終點效應的部分；投射部：彈藥系統中提供投射動力的裝置；導引部：彈藥系統中導引和控制射彈正確飛行的的部分；穩定部：彈藥系統中用于保持射彈在飛行中具有抗干擾性，以穩定的飛行狀態、盡可能小的攻角和正確姿態接近目標的裝置）

戰斗部（殼體、裝填物、引信）類型：爆破戰斗部、殺傷~、動能~、破甲~、碎甲~、燃燒~、特種~、字母~。

彈藥系統：將彈藥、炸藥制品、引信、火工品等部件及與其配套的零部件（裝置）等，按照一定的傳火序列、傳爆序列組合在一起，使之具有滿足規定戰術或戰略任務功能的有機整體。著靶角：彈丸著靶速度矢量與靶板垂線之間的夾角，或與裝甲平面法線之間的夾角。

空氣阻力分為：摩擦阻力（由于附著在彈表面的空氣分子帶動附面層內的空氣一起運動，消耗著彈丸運動的能量，使彈丸減速，與此相當的阻力即~）、渦流阻力（當彈丸與空氣之間的相對速度至一定程度且小于音速時，氣流繞彈表流動，并在彈底附近出現漩渦，伴隨漩渦出現而增加的阻力為渦流阻力）、波動阻力（當彈丸與空氣之間相對速度大于音速時，伴隨著近似圓錐形的微波而產生的阻力）。（一定條件下，彈尾做成收縮狀不易出現漩渦。波動阻力又稱為激波阻力，只有在炮彈超音速飛行時才會出現并占主要形式；亞音速飛行時渦流阻力占主要形式。）

馬赫波和激波：當彈丸超音速飛行時，沿彈頭表面及彈尾、彈帶等凹凸不平處，在其附近各條流線的每點上，氣流方向被迫分類：①彈藥按用途可分為主用彈藥、特種彈藥、輔助彈藥。②按裝填物的類別可分為常規彈藥、核彈藥、化學（毒劑）彈藥、生物（細菌）彈藥。③按投射方式可分為射擊式彈藥、自推式彈藥、投擲式彈藥、布設式彈藥。④按配屬軍中可分為炮兵彈藥、航空彈藥、海軍彈藥、輕武器彈藥和地雷、工程爆破器材。⑤按導引屬性可分為無控彈藥和制導彈藥。⑥按是否有信息技術成分分為信息化彈藥和非信息化彈藥。⑦按毀傷類型分為硬毀傷型彈藥和軟毀傷型彈藥。

彈藥的戰斗要求：威力大、射程高、射擊精度好。

彈藥的基本要求：彈丸威力大、遠射性好、射擊精度好、射擊和勤務處理安全性好、操作簡單、長期儲存性好。

彈藥的基本性能：發射性能、運動性能、終點效應、安全性和可靠性。

彈藥與目標的關系：好比矛與盾的關系①彈藥與目標是一對互相對立而又緊密聯系的矛盾統一體②不同的目標有不同的功能及防護特性，必須采用不同的彈藥對其進行毀傷③目標的多樣性決定了彈藥的多樣性④彈藥毀傷效率的提高迫使目標抗彈藥能力不斷改善⑤目標的發展與新型目標的出現，又反過來促進彈藥的不斷發展與新型彈藥的產生。爆炸的作用分為爆破和殺傷。

射程：由炮彈或子彈發射點到其水平面落點的水平距離。口徑大于20mm的是炮彈，口徑小于20mm的是槍彈。

彈道：在各種力作用下，彈丸或其他發射體質心運動的軌道。內彈道學是研究彈丸在膛內的運動，內彈道過程概括地說就是利用火藥在炮管燃燒所產生的高溫高壓氣體膨脹做功，推動彈丸沿身管運動的過程。

中間彈道學：是內彈道學一部分，研究彈丸自炮口飛出到伴隨流出的氣體消失為止的運動。

外彈道學：關于火箭和彈丸與發射裝置之間力的相互作用中斷后的飛行科學。

后坐：火藥燃氣壓力在推動彈丸沿身管軸線向前運動的同時，也推動炮身向彈丸行進的反向的運動，并遵循動量守恒定律。內彈道的重要指標：膛壓、初速（燃速和燃燒表面積是影響初速和膛壓的主要因素）

炮膛：身管的內部空間及其內壁結構，由藥室、坡膛和導向部組成。

膛線：身管內壁刻有與炮膛軸線成一定角度的溝槽以引導彈丸做旋轉運動的若干條形螺旋；作用是賦予彈頭旋轉的能力，使彈頭在出膛之后，仍能保持既定的方向，更精準地射向目標。彈帶的作用：在膛內起定心作用，并使彈丸同炮膛緊密配合以防止燃氣泄露，彈帶嵌入膛線后使彈丸產生旋轉。

炮彈外殼由上到下為引信、圓弧部（彈頭部）、上定心部、圓柱部、下定心部、彈帶、尾部。

上下定心部的作用是使炮彈與炮膛軸線一致。

槍彈不需要彈帶，因為槍彈比較輕，依靠摩擦作用即可使彈旋轉；炮彈有彈帶，因為炮彈比較重，需要借助彈帶來旋轉。彈丸在膛內運動分為四個時期：①前期：擊發底火到彈丸即將啟動瞬間；②第一時期：彈丸開始運動到發射藥全部燃燒結束的瞬間為止；（重要數據：最大膛壓Pm）③第二時期：火藥燃燒結束的瞬間到彈底離開炮口斷面時為止；④后效時期：彈丸底部離開躺口瞬間到火藥燃氣壓力降到使躺口保持臨界斷面（即膛口斷面氣流速度等于該面的當地音速）的極限值為止。攻角：彈丸軸線與速度矢量（即彈道切線）之間的夾角。向外轉折。每點成為一個點擾源均各產生一個馬赫波。無數馬赫波疊加即為激波。

彈形系數：某待測彈與該標準彈在相同馬赫數下且攻角為零時阻力系數的比值。

形狀相似的同類彈丸，其彈道系數與彈徑成反比，即彈徑越大，彈道系數越小，因而空氣阻力的影響也小。

引信：通過自身的敏感裝置感覺目標或按預定條件來控制彈藥爆炸序列適時爆炸的系統。

引信的作用：保險、解除保險、感覺目標、起爆。

引信的分類：按裝配位置：彈頭引信、彈底引信、彈頭-彈底引信、彈身引信；按作用方式和原理：觸感引信、近感引信、執行引信。

引信的作用過程：保險解除保險過程信息作用過程引爆過程自炸

引信的干擾分為內部干擾、自然干擾、人工干擾。

引信的引爆特性：適時性（炸點選擇的時間或空間性），完全性（使戰斗部完全爆炸的性能）。

勤務處理：由引信出廠到發射所受到的全部操作和處理，包括運輸、搬運、彈藥箱的疊放等。

損管能力：在戰斗中處理受害、局部損傷，維持恢復戰斗的能力。

火帽：將弱小的激發沖量轉化為火焰的點火元件。引用最多的是針刺火帽和撞擊火帽。

底火：利用機械能或電能激發以引燃發射藥或傳火藥的引燃性火工品。

點火具：引燃火箭彈中火箭火藥的裝置。作用是將火箭火藥的表面迅速的加熱到它的起燃溫度以上，并在燃燒室中建立一定的壓力，以便火藥裝藥正常的進行燃燒。

發射藥：火藥用于槍炮發射彈丸裝藥時成為發射藥。發射藥分為單基發射藥（主要成分為硝化棉）。雙基發射藥（硝化棉、硝化甘油）、三基發射藥（硝化棉、硝化甘油、硝基胍）、液體發射藥（酯類、肼類）。

雙基發射藥分為兩種類型：柯達型、巴利斯太型。護膛劑：起到減少火藥燃氣對內膛表面燒蝕的藥劑、除銅劑作用：清除因銅質彈帶與膛壁摩擦而殘留在內膛表面的銅。

消焰劑：抑制射擊時產生的膛口火焰，炮尾焰。一般采用鉀鹽類物質。

彈藥裝藥方法：搗裝法、壓裝法、注裝法、螺旋裝藥法、塑態裝藥法。

炮彈：指口徑在20mm以上，利用火炮將其發射出去，完成殺傷、爆破、侵徹或其他戰術目的的彈藥。炮彈一般由引信、彈丸、藥筒（或藥包）、發射裝藥及其輔助元件、點火具等五大部分組成。

殺傷爆破彈（榴彈）：彈丸內裝有猛烈炸藥，利用爆炸時炸藥釋放的能量與產生的具有一定動能的破片完成爆破與殺傷作用的彈藥。

破片：金屬殼體內部裝藥爆炸作用下猝然解體二產生的一種殺傷元素。

密集殺傷半徑：在這個半徑的周界密集排列著高1.5米，寬0.5米，后25毫米的松木板制成的人像靶，每個靶上可穿透一個破片。

增程技術有哪幾種？答：①提高彈丸初速②彈形減阻增程③低排減阻增程④火箭增程技術⑤復合增程技術⑥減少阻力加速度增程，彈丸離炮膛后彈托脫落⑦飛行姿態增程。優缺點：①彈形減阻技術：優點是彈丸威力有保證，設計合理時密集度指標可以較高；結構簡單，工藝性好。缺點是增程量有限，很難滿足大口徑遠程彈對射程要求。②底排增程技術：優點是彈丸外形變化不大，可采用低阻彈形；增程量較高；增大了存速，減小了動力平衡角。缺點是結構復雜，增加了彈長、彈質量，使慣量比增大，降低了穩定性密集度比普通彈丸差。③火箭增程技術：優點是增大射程30%左右，存速增大，動力平衡角減小。缺點是威力降低，結構復雜，彈長增加，密集度比底部排氣彈要差。④底排火箭復合增程技術：優點是可使射程進一步增加，但底排與火箭增程的缺點它都具備。

提高殺爆彈威力和精度的技術：采用高威力炸藥和改進裝藥工藝技術；采用薄殼彈體及高強度高破片率剛才制作彈體材料；采用預控技術，使彈體有規律的破碎，提高破片生成率；發展多功能引信。

殺爆彈對目標的基本作用原理：殺傷作用（利用破片的動能）；機、火箭裝藥（或推進劑）和穩定裝置等幾部分組成。

火箭發動機是利用沖量原理，自帶推進劑、不依賴外界空氣的噴氣發動機，分為點火啟動段、穩態工作段、拖尾段。

火箭發動機組成及作用原理？組成：燃燒室、噴管、擋藥板、推進劑、點火裝置等。工作原理：發射藥燃燒后生成火藥氣體，從而使燃燒室內的氣體壓力迅速增加，高壓的火藥氣體以一定的速度從噴管噴出。大量的火藥氣體高速從噴管噴出時，火箭彈在火藥氣體流反作用力的推動下獲得與氣體流相反的運動加速度，進而產生變質量運動。

火箭彈的尾部直徑收縮，出現豁口的原因：同等質量流量下，面積越小，壓力越大，流速越高，增加火箭推力。

火箭武器優缺點：有較高的飛行速度；發射時沒有后座力；發射時過載系數小；密集度較差；容易暴露發射陣地；造價比相同威力的炮彈高。

彈的穩定途徑：

一、旋轉（原理：陀螺效應），分為膛線旋轉、渦輪旋轉和尾翼旋轉，使得彈飛行姿態穩定、阻力穩定、減速穩定，適用于線膛武器。特點：簡單、準確、便宜。

二、尾翼，侵徹作用（利用彈丸的動能）；爆破作用（利用炸藥的化學能）；燃燒作用（根據目標的易燃程度以及炸藥的成分而定）。殺傷彈主要利用爆炸時形成的破片殺傷有生力量和破壞技術兵器。

爆破彈主要依靠爆生氣體和沖擊波摧毀建筑物，因此多裝炸藥。穿甲彈屬于動能彈，靠彈丸著靶時的強大動能去侵徹穿透鋼甲；破甲彈靠聚能效應侵徹鋼甲；碎甲彈靠層裂效應侵徹鋼甲。影響穿甲因素：著靶動能與比動能，彈丸的結構與形狀，著角，裝甲機械性能、結構和厚度。

影響破甲因素：炸藥、藥型罩（形狀、錐角、壁厚、材料、加工質量）、隔板、殼體、旋轉運動、炸高、靶板。

影響碎甲因素：炸藥猛度、炸藥堆積面積和藥柱高度、著角、靶板的厚度和機械性能。

極限穿透速度：穿透裝甲的最小著速，表示彈丸的穿甲能力。穿甲彈與目標撞擊后的運動形式：穿透、嵌埋、跳彈。

裝甲板破壞形式：韌性破壞、充塞破壞、花瓣形破壞、破碎性破壞、層裂性破壞。

爆炸成形彈丸（EFP）：采用大錐角金屬罩、球缺罩及雙曲形藥型罩等聚能裝藥，當裝藥爆炸后，金屬罩被爆炸載荷壓垮、翻轉和閉合形成的高速體。速度低，直徑大，質量大；穿深淺，后效大；對炸高不敏感，基本不受彈轉速的影響。金屬射流頭部速度達10000m/s,杵的速度達2000m/s。

三高區：高溫（500℃）、高壓（200萬大氣壓）、高塑性。金屬射流對靶板侵徹三過程：開坑階段、準定常階段、終止階段。

迫擊：炮彈以一定的速度撞擊炮膛底部的擊針，迫使底火發火。迫擊炮彈：迫擊炮發射的炮彈稱為迫擊炮彈。由引信、彈體、穩定裝置（尾翼）、炸藥、發射藥（基本裝藥、輔助裝藥）組成。特點：沒有復雜的反后座裝置，質量輕，結構簡單，易拆卸；彈道彎曲，落角大；發射速度高。

迫擊炮彈裝藥特點：基本裝藥和輔助裝藥。原因：由于迫擊炮彈發射裝藥量少、藥室容積大、裝填密度低、發射時氣體外泄等原因，會導致內彈道性能不穩定，為解決這個問題，迫擊炮彈發射裝藥分為兩部分。

煙霧彈用磷做發煙劑，五氧化二氮常溫下程凝聚態，小顆粒，不透明。

特種彈藥是不依賴于炸藥爆炸或動能直接毀傷目標，完成某些特殊戰斗任務的彈藥。有比如煙霧彈、燃燒彈、照明彈、宣傳彈等

消焰劑的組成及其作用原理：一般使用鉀鹽類物質作為消焰劑。作用原理：①沖淡和隔離作用。發射時鉀鹽變成粉末，與火藥燃氣一同噴出炮口，將可燃氣體濃度沖淡，使可燃氣體難于和O2接觸。②降溫作用。在發射裝藥中加入多碳物質，如松香、中定劑等，使火藥燃燒時，氧化不完全的生成物（CO、H2等）增多，雖然可燃氣體量增多了，卻降低了火藥燃氣的溫度，使可燃氣體與膛外空氣混合后的溫度低于自身的著火點，而不易燃燒。

火箭彈：指靠火箭發動機所產生的推力為動力，以完成一定作戰任務的一種無制導裝置的彈藥。由引信、戰斗部、火箭發動減少能量損失、追求高速度；實現翻轉（旋轉彈難以實現過于彎曲彈道）；較長的彈高速旋轉時容易解體，靠尾翼保持穩定。陀螺穩定原理：高速旋轉的物體有保持旋轉軸線不變的特性，在外力作用下，沿外力矩矢量方向產生進動而不倒。

如下情況采用尾翼穩定：尾翼穩定彈丸比旋轉穩定彈丸具有較大的長徑比；彈丸的威力或其他終點效應因彈丸的旋轉而降低時；彈丸的戰斗使命要求在大射角下進行射擊；彈丸設計成由滑膛炮發射時。

什么是渦輪式火箭彈和尾翼穩定式火箭彈？后者比前者有什么優點？尾翼穩定式火箭彈是靠尾翼保持飛行穩定的火箭彈；渦輪式火箭彈是靠從傾斜噴管噴出的燃氣，使火箭彈繞彈軸高速旋轉，產生陀螺效應，保持飛行穩定的火箭彈。優點：長度不受穩定性限制；射程和威力較大。如果火箭彈長度受到限制，可以選擇渦輪式火箭彈。

渦輪式火箭彈的優缺點：單體外廓尺寸比較小，在彈藥運輸與射擊操作方面大為方便；定向器都較短，可以使發射裝置設計的輕便、靈活；密集度可以保持較高水平；可以進行簡易射擊。缺點是最大射程難以提得很高。

有人說旋轉穩定較好，但在什么情況下必須采用尾翼穩定方式？

①位移穩定彈丸比旋轉穩定彈丸具有較大的長徑比。

②彈丸的威力或其他重點效應若因彈丸的旋轉而降低時。③彈丸的戰斗使命若要求在大射角下進行射擊時。旋轉彈丸在射角大至65度左右使穩定性嚴重變壞，其精度急劇下降，而尾翼穩定彈丸不會出現這種情況。④彈丸可以設計成由滑膛炮發射時。

陀螺穩定原理：陀螺在旋轉的時候，不但圍繞本身的軸線轉動，而且還圍繞一個垂直軸做錐形運動。也就是說，陀螺一面圍繞本身的軸線作“自轉”，一面圍繞垂直軸作“公轉”。“自轉”越慢，擺動角越大，穩定性越差；反之相反。陀螺高速自轉時，在重力偶作用下，不沿力偶方向翻到，而繞道支點的垂直軸作圓錐運動的現象，就是陀螺原理。

導彈：是載有戰斗部，依靠自身動力裝置推進。由制導系統導引，控制其飛行軌道，并導向目標的飛行器。主要有動力裝置、制導系統、彈體、彈上電源和戰斗部組成。

云爆戰斗部（FAE戰斗部）：燃料通過爆炸或其他方式分散于空氣中形成霧狀混合炸藥，在引信定時作用下進行爆轟，形成分布爆炸的戰斗部。

云爆戰斗部關鍵技術及技術要點是什么？關鍵技術：①可燃物：環氧丙烷、戊二烯、環氧乙烷②兩個云爆引信：樹葉識別探桿引信和電引信③降落傘（十字形）。技術要點：中心爆管被引爆，高溫高壓產物將環氧丙烷拋入空氣，不斷破碎分解、氣化，并與空氣混合成云霧區，在另一個云爆引信起爆下整個云霧爆轟。

主動尋地制導：就是通過雷達導引頭主動發射波束，并接收回波來探測目標的方位。其缺點是在你發射波束的同時，暴露了自己。

被動尋地制導：是自身不發射波束，而是通過接收對方雷達發射的波束來探測目標。優點是不會暴露自己，缺點是只要對方雷達不開機，你就沒辦法發現他。

串聯戰斗部：把兩種以上單一功能的戰斗部串聯起來組成的復合戰斗部系統。

子母彈：又名“集束炸彈”，其母彈筒爆炸后，可散出大量小型炸彈，散落地面。子母彈是提高常規彈藥有效利用率和破壞威力的重要途徑，特別是遠距離精確打擊能力。

子母彈的子彈主要有爆破式、破片殺傷式和聚能式三種。子彈拋射系統分為：整體式中心裝藥子彈拋射系統、槍管式拋射系統、膨脹式拋射系統。

末敏彈：即末端敏感子母彈，又稱遙感反裝甲彈。能夠在一定范圍內自動探測目標，控制引爆時間。

航空彈藥：指從飛機或其他航空器上發射或投放的彈藥，包括空-空導彈、空-地導彈、普通炸彈、航空火箭彈、制導撒布器等。特點：速度快、航程遠。

航空彈藥的彈道性能指標：彈道系數（反映炸彈空氣阻力加速度大小的數值）、標準落下時間（標準大氣壓下，炸彈從2000m,速度40m/s作水平飛行的飛機上落到地面所需的時間）、極限速度（炸彈的重力恰好等于空氣阻力時的炸彈速度）

航空爆破彈是靠爆炸時產生的沖擊波和破片來摧毀目標的航空炸彈，它的主要特點是炸藥裝填系數比較大。

航空高阻爆破彈特點：外形短粗、長細比小、流線型差、阻力系數大，主要供飛機在彈艙內懸掛使用。

航空低阻爆破彈：為了減小外掛阻力，盡可能提高飛機速度，增大航程，航空炸彈采用低阻氣動外形，增大炸彈長徑比，并且用流線外形。

低空炸彈：為了使炸彈爆炸沖擊波和破片不損傷載機，必須保證爆炸點與載機之間的最低安全距離，通常采用降低炸彈速度，延長其抵達目標的時間。故又稱減速炸彈。

燃料空氣炸彈：炸彈本身攜帶燃料，接近目標時觸發爆炸，液滴燃料擴散，在空中形成汽化云霧，云霧二次引爆，從而對地面形成超壓，殺傷人員、清除雷區和破壞工事等。

炸彈為何比炮彈的殺傷距離大？答：炮彈的彈體中有大部分為藥室裝藥，起發射作用，而起殺傷作用的戰斗部裝藥只占有很少一部分；炸彈無藥室，整個彈體中都裝有炸藥。

榴彈：彈丸內裝有猛烈炸藥，利用爆炸時炸藥釋放的能量與產生的具有一定動能的破片完成爆破與殺傷作用的彈藥。

拉瓦爾噴管：利用噴嘴特殊的幾何形狀提高燃氣的流動速度的火箭發動機和航空發動機最常用的構件，從大變小，又從小變大，噴口微處理面積小，噴管出口面積最大。

低空炸彈：為了使炸彈爆炸沖擊波和破片不損傷載機，必須保證爆炸點與載機之間的最低安全距離，通常采用降低炸彈速度，故又稱減速炸彈。

三化：通用化、系列化、組合化（模塊化）

通用化：是指在互相獨立的系統下，選擇和確定具有功能或尺寸互換性的子系統或功能單元的標準化形式。

系列化：是將產品或其參數，結構形式，尺寸作合理設計和規劃，排除相應性譜表，從而有目的地指導今后的發展。

組合化：是用若干通用部件和專用件組合成某種產品的各個品種，從而形成產品系列。

C4ISR（現代戰爭組成系統）：Command指揮、Control控制、Communication通訊、Computer計算機、Intelligence情報、Surveillance監視、Reconnaissance偵察 貧鈾裝甲：摻雜了貧鈾金屬的復合裝甲。

針刺火帽的發火機理：擊針刺擊-帽殼變形-應力集中-產生“熱點”-擊針刺入藥劑一定深度，“熱點”達到一定溫度，并維持一定時間-感度較大的藥劑分解-整個藥劑激起爆炸變化。點火具按初始充能的形式分為：電點火具（特點：電能轉變為熱能引燃電發火頭）；慣性點火具（特點：火帽受針刺作用而發火）。

炮彈雷管按激發沖能的形式分為：針刺雷管、火焰雷管、電雷管、化學雷管、碰炸雷管、激光雷管。

雷管命名：L表示雷管，Z表示針刺，H表示火焰。LH-3：3號火焰雷管；LZ-1：1號針刺雷管。

時間藥盤引信：是利用火藥分層、等速燃燒的特性進行計時的時間引信。

典型的子彈拋射系統有：①整體式中心裝藥子彈拋射系統②槍管式拋射系統③膨脹式拋射系統

彈道修正彈藥：彈丸內含有GPS接近機和彈道修正算法組件的一種彈藥。

智能彈藥：把模式識別，人工智能，圖像處理，圖像分析信息融合技術結合在一起形成自動識別技術的一種彈藥。

靈動彈藥：指外彈道某段上實現自身摸索，識別目標或之后還能跟蹤目標，直至命中目標和毀傷目標的彈藥。

均質裝甲：通過提高裝甲的強度，增加裝甲的厚度與增大裝甲的傾斜度來提高其對抗性能的一種傳統的軋制鋼裝甲。

復合裝甲：由兩層或多層裝甲板之間放置夾層材料所組成的裝甲。

反應式裝甲：由兩層金屬板之間加一層鈍感炸藥組成的一種用于主裝甲之外的附加裝甲。

消極防護：采用偽裝、隱蔽等方式，以對付大型航空爆破彈的威脅進行的防護。

主動防護：指在彈藥未碰擊裝甲前將其摧毀或削弱其效能，使其達不到預期毀傷目的。

被動防護：指借住裝甲抗彈能力來提高其對抗性能。

直接防護：指來襲反艦武器命中后如何不受損失和少損失。間接防護：指如何防護來襲的反艦武器命中。碳纖維彈關鍵技術、工作原理、材料特點等

關鍵技術：碳纖維的旋轉及其制造工藝，戰斗部的開艙和碳纖維絲團拋撒展開技術。

材料特點：高彈性、高強度、耐高溫。

工作原理：碳纖維成絲條狀，并卷曲成團，當戰斗部到達發電廠等上空時，戰斗部內的低速炸藥或火藥將碳纖維絲團拋出，在空中飄落，落到高壓電網上，在高壓相線之間形成導電空間，可能引起高壓線的空氣擊穿放電，引起任意相線之間或與大地的短路行為。當短路時間大于電網跳閘時間閥值，立刻造成電網斷電。

為什么要研究航空低阻炸彈？

①現在載機速度增加，如果在飛機飛行過程中航空炸彈所受到的空氣阻力太大，會影響飛機的飛行速度，飛機的機動能力和飛機航程。

②為了減小外掛炸彈的阻力，盡可能提高飛機飛行速度，航空炸彈必須采用低阻氣動外形，增大炸彈長徑比，并且用流行性的外形。

③由于外形的細長，裝藥量減少，威力下降，必須增大裝填系數，以提高殺傷威力。彈丸在膛內運動四個時期

①前期：前期是指擊發到彈丸即將啟動瞬間。圖中以t0表示，此時p=p0，V=0，l=0。

特短：彈丸是在定容情況下燃燒，彈丸不動。

②第一時期：第一時期是指彈丸開始運動到發射藥全部燃燒結束的瞬間為止，即圖中t0——tk段。特點：火藥全部燃燒生成大量燃燒氣，使膛壓上升，但彈丸沿炮膛軸線運動速度越來越快，使彈后空間不斷增加，這又使膛壓下降，這種相互關系又互相影響的作用貫穿著射擊過程的始終。

③第二時期：第二時期是指火藥燃燒結束的瞬間起到彈底離開炮口斷面時為止。在圖中tk—tg段。特點：雖然發射藥已全部燃完，因這段時間極短，膛內原有的高位，高壓燃氣相當于在密閉容器內絕熱膨脹做功，繼續使彈丸加速運動，彈后空間不斷增大，膛壓繼續下降，當彈丸運動到炮口時，其速度達到膛內的最大值。

④后效時期：后效時期是指從彈丸底部離開膛口瞬間到火藥燃氣壓力降到使膛口保持臨界斷面的極限值為止。圖中以tg—τ;此時膛壓p=0.18mpa極限值為止。

特點：火藥燃氣壓力急劇下降，燃氣對彈丸的作用時間和燃氣對炮身的作用時間是不相同的，即起點相同，而結束點各異。