第一篇：淺談如何更好的推進(jìn)武術(shù)進(jìn)校園1范文

淺談如何更好的推進(jìn)武術(shù)進(jìn)校園

摘要:武術(shù)是我國特有的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。隨著武術(shù)的不斷推廣發(fā)展,武術(shù)已成為了廣大群眾非常喜歡的一向體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)武術(shù)也成為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容,武術(shù)也漸漸進(jìn)入了校園里。如何通過提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來吸引學(xué)生是我們當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：推進(jìn)、武術(shù)、校園、興趣

武術(shù)是我國特有的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。隨著武術(shù)的不斷推廣發(fā)展,武術(shù)已成為了廣大群眾非常喜歡的一向體育運(yùn)動(dòng)。它具有強(qiáng)健體魄、磨練意志，培養(yǎng)人們正直的思想品質(zhì)。同時(shí)武術(shù)也成為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容,武術(shù)也漸漸進(jìn)入了校園里。但是很多學(xué)校的武術(shù)教學(xué)開課率并不高,特別是農(nóng)村學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)更不理想,幾乎為零。據(jù)國家體育總局武術(shù)研究院研究員康戈武公布了最新的一項(xiàng)調(diào)研報(bào)告。這項(xiàng)為期兩年的調(diào)研對(duì)全國29個(gè)省、市、自治區(qū)270所普通中小學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查,結(jié)果顯示:目前84.0%的中小學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中都安排有武術(shù)內(nèi)容,但能完成武術(shù)教學(xué)任務(wù)的學(xué)校只有19.3%,另有50.6%的學(xué)校能部分完成;還有14.1%的學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃中雖有武術(shù)的內(nèi)容,但卻沒有武術(shù)課堂教學(xué);13.0%的學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃中根本沒有武術(shù)內(nèi)容。另外,79.6%的中小學(xué)課外活動(dòng)中沒有武術(shù)活動(dòng),51.3%的體育老師認(rèn)為體育課中應(yīng)增加武術(shù)內(nèi)容,77.2%的學(xué)生認(rèn)為沒有在校外學(xué)習(xí)武術(shù)的途徑,而學(xué)生了解武術(shù)的途徑則主要通過武打影視片和武俠小說,所占比例分別達(dá)到了87.4%和46.5%,通過學(xué)校體育課了解武術(shù)的僅占27.1%。以上數(shù)據(jù)表明目前武術(shù)課開展的現(xiàn)狀并不樂觀。如何通過提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來吸引學(xué)生是我們當(dāng)務(wù)之急。

我對(duì)本鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)喜歡武術(shù)項(xiàng)目的學(xué)生占75%占的比例還是挺大的。不過在課堂教學(xué)中,由于農(nóng)村教師大多數(shù)未經(jīng)過系統(tǒng)的武術(shù)訓(xùn)練,因此武術(shù)的教學(xué)非常吃力,教師的教學(xué)方法基本上是簡(jiǎn)單的教授關(guān)系。學(xué)生普遍認(rèn)為武術(shù)學(xué)習(xí)太單調(diào),即使學(xué)會(huì)了忘得也快,因而往往缺乏興趣。所以,要上好武術(shù)課,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。我總結(jié)了武術(shù)教學(xué)的幾個(gè)步驟來叫學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，使之對(duì)武術(shù)產(chǎn)生興趣。

一、在武術(shù)教學(xué)中注重武德的教育

為人的跟本在于“德為先”，所以在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)過程中武德教育是必須要有的。繼承傳統(tǒng)武德中的精華，要把習(xí)武同發(fā)揚(yáng)祖國燦爛文化，熱愛祖國聯(lián)系起來，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族自豪感，維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)；有寬廣的心胸，對(duì)人民要以禮待人，不恃武傷人，不以強(qiáng)凌弱；對(duì)危害祖國、人民利益的壞人壞事要敢說敢管，見義勇為，疾惡如仇，協(xié)助公安部門維護(hù)社會(huì)治安，維護(hù)國家和人民的利益；保持不盜名、不奪利、不保守，熱于助人的美德；尊老愛幼，尊師重道，對(duì)前人和長(zhǎng)輩的著作和經(jīng)驗(yàn)要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真專研，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，刻苦練功，磨練出慈、勇、智、恒的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，文武雙全，為社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)。使我們的孩子德才兼?zhèn)洹＝處熆梢栽俳虒W(xué)過程中穿插一些有關(guān)武術(shù)的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武術(shù)名族英雄的故事，使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)武術(shù)，了解武術(shù)，從中學(xué)習(xí)其優(yōu)良的品質(zhì)。

二、在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用

現(xiàn)在很多體育教師在武術(shù)教學(xué)過程中只是注重自己所教的套路，把武術(shù)變得單調(diào)了，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)為武術(shù)非常的枯燥。

為此我們應(yīng)該在教授套路的過程中，應(yīng)該穿插實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)，叫學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)武術(shù)，從中學(xué)到武術(shù)的精華，理解武術(shù)并不是枯燥的，它可以無窮的變化，它很巧妙。例如：我在進(jìn)行太極拳的教學(xué)中把實(shí)際運(yùn)用和太極拳結(jié)合，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之明白了以巧破千金，在練習(xí)的過程中學(xué)生記得更加牢固了。

三．要遵的教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用靈活的教學(xué)方式

課堂教學(xué)要提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣,教師在課堂教學(xué)中,要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。先教一些

簡(jiǎn)單的手型、手法、步型,簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合,使學(xué)生一學(xué)就會(huì)。激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生逐步克服“不好學(xué)”“學(xué)不會(huì)”的心理。教學(xué)生對(duì)武術(shù)不在有抵觸。然后再運(yùn)用靈活的教學(xué)方式,如:采用分組教學(xué)的基本形式:首先要培養(yǎng)體育骨干,就是要有目的地挑選一些接受能力較強(qiáng)的學(xué)生,利用課余時(shí)間進(jìn)行培養(yǎng),以使他們提前學(xué)會(huì)教材,這樣在課堂上就能有效地協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)。還可以采用自主學(xué)習(xí)法:教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí),同時(shí)也掌握了終身學(xué)習(xí)的方法。有條件的學(xué)校還可以采用信息教學(xué)法:利用電腦和錄象帶進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容演示。將多媒體教學(xué)作為武術(shù)課的輔助手段,是改進(jìn)武術(shù)教學(xué)、提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法。

除了采用以上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)方法,還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,聽取學(xué)生的意見,與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,又可以使師生在互動(dòng)的過程中加深理解,從而達(dá)到從而提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生練習(xí)武術(shù)的興趣。

四、不局限于課內(nèi)教學(xué)，在武術(shù)教學(xué)過程中，不應(yīng)僅局限于體育課上還可以通過在課外活動(dòng)中提高學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣來促進(jìn)課堂教學(xué)

課外活動(dòng)主要是學(xué)生根據(jù)自己的興趣開展體育鍛煉,而武術(shù)由于對(duì)場(chǎng)地和器材的要求不高,是農(nóng)村學(xué)校在課外活動(dòng)開展體育鍛煉一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。因此在課外培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣,是學(xué)生在課外活動(dòng)選擇武術(shù)項(xiàng)目的關(guān)鍵。

利用早操或課間操的時(shí)間進(jìn)行武術(shù)項(xiàng)目的推廣,是學(xué)校讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)以外進(jìn)行武術(shù)鍛煉,早操或課間操的練習(xí)是每天都要進(jìn)行的,這就提供一個(gè)很好的平臺(tái),能使學(xué)生長(zhǎng)期在武術(shù)氛圍的熏陶中對(duì)武術(shù)產(chǎn)生興趣。

我們還可以通過組建武術(shù)興趣小組,將課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外鍛煉結(jié)合起來,以利于滿足學(xué)生的興趣愛好和促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高。通過在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)中進(jìn)行武術(shù)表演展示,激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,使其加入到武術(shù)興趣小組中來,促進(jìn)武術(shù)項(xiàng)目在課外活動(dòng)的推廣。

課外活動(dòng)和課堂教學(xué)相比,它的活動(dòng)內(nèi)容不拘于教材,更具吸引力。在武術(shù)教學(xué)內(nèi)容里,仍是以簡(jiǎn)單化的套路進(jìn)行教學(xué),如“簡(jiǎn)化太極拳、初級(jí)長(zhǎng)拳、初級(jí)劍術(shù)”等。而課外活動(dòng)時(shí)老師就可以介紹些防身術(shù)、擒拿術(shù)、拳擊和散打等內(nèi)容以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的不同需求,這樣才能吸引更多的學(xué)生在課外活動(dòng)選擇武術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這為課堂教學(xué)起到相輔相成的作用。

總之，我們作為農(nóng)村學(xué)校的體育教師自身要有足夠的認(rèn)識(shí),對(duì)于越來越多的孩子熱衷于跆拳道和空手道等國外體育項(xiàng)目。作為國粹的中華武術(shù),教材內(nèi)容有待改進(jìn),教學(xué)模式過于老套,在中小學(xué)的開展很不樂觀。為此我們身為體育工作者應(yīng)共同努力 ,在借鑒跆拳道和空手道推廣成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術(shù)比它們更精彩，總會(huì)有喜歡的一種。并且充分利用好體育課堂教學(xué)和課外活動(dòng)這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),讓學(xué)生普遍喜歡上武術(shù)。讓我們共同努力在農(nóng)村學(xué)校提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時(shí),還能更好的繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。

參考文獻(xiàn)：

[1]張永岐.論學(xué)校武術(shù)教學(xué)的困境及其出路[J].世紀(jì)橋2010(21)95-96.[2]鄭健.影響武術(shù)教學(xué)發(fā)展的因素[J].宜賓學(xué)院學(xué)報(bào)2010(6)117-119.[3]邱丕相,馬文國.武術(shù)文化研究和教育研究的當(dāng)代意義[J].體育文化導(dǎo)刊2005(4)21-22.

第二篇：武術(shù)進(jìn)校園紅頭文件

武術(shù)進(jìn)校園紅頭文件；武術(shù)字〔2014〕269號(hào) 體育總局武術(shù)中心關(guān)于全國武術(shù)之鄉(xiāng)落實(shí) 武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃的指導(dǎo)意見

各武術(shù)之鄉(xiāng)：

為貫徹落實(shí)國家體育總局、中華全國體育總會(huì)關(guān)于《武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃》的通知(武術(shù)字2014176號(hào))文件精神要求，進(jìn)一步加強(qiáng)全國武術(shù)之鄉(xiāng)段位制推廣工作，全面推動(dòng)武術(shù)之鄉(xiāng)武術(shù)段位制進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營六進(jìn)工作，提出以下指導(dǎo)意見：

一、各武術(shù)之鄉(xiāng)要把《武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃》列為的重要工作。充分展示武術(shù)段位制在全面評(píng)價(jià)習(xí)武者武術(shù)水平、促進(jìn)人的身心健康、在構(gòu)建和完善全民健身公共服務(wù)體系，建設(shè)中國特色體育強(qiáng)國和增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力等方面的獨(dú)特作用。

二、各武術(shù)之鄉(xiāng)要結(jié)合全國武術(shù)之鄉(xiāng)管理辦法和中國武術(shù)段位制手冊(cè)的各項(xiàng)規(guī)定，按照十年規(guī)劃要求，加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)推廣武術(shù)段位制的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和系統(tǒng)部署，形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、全社會(huì)共同參與的武術(shù)段位制發(fā)展格局。

三、各武術(shù)之鄉(xiāng)要把武術(shù)段位制推廣工作納入大群體工作的格局之中，切實(shí)將武術(shù)段位制進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營的工作三納入(納入政府規(guī)劃、納入考核、納入財(cái)政預(yù)算)，使武術(shù)段位制成為武術(shù)之鄉(xiāng)全民健身的重要選項(xiàng)。

四、各武術(shù)之鄉(xiāng)要加強(qiáng)武術(shù)段位制推廣工作的組織建設(shè)。要有專門機(jī)構(gòu)和專人負(fù)責(zé)，建立一套機(jī)制健全，執(zhí)行有效的管理系統(tǒng)。

五、各武術(shù)之鄉(xiāng)要充分發(fā)揮各級(jí)武術(shù)協(xié)會(huì)和武術(shù)組織的作用。加強(qiáng)武術(shù)段位制推廣工作骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)，培訓(xùn)數(shù)量不少于100人，建立一支能夠滿足武術(shù)段位制工作需要的指導(dǎo)員和考評(píng)員隊(duì)伍。

六、各武術(shù)之鄉(xiāng)要加強(qiáng)武術(shù)段位制的考段培訓(xùn)與考評(píng)工作。按照《中國武術(shù)段位制手冊(cè)》的規(guī)定和要求，組織好各種類型的武術(shù)段位制培訓(xùn)和考評(píng)活動(dòng)，全年不少于5次培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)班的人數(shù)不少于2000人，考取段位的人數(shù)不少于1000人。

七、各武術(shù)之鄉(xiāng)要加強(qiáng)武術(shù)段位制考試點(diǎn)的建設(shè)。要根據(jù)本地區(qū)武術(shù)發(fā)展的實(shí)際情況，在習(xí)武者身邊建立不少于5個(gè)分布合理、設(shè)施完備、考評(píng)規(guī)范的武術(shù)段位制考試點(diǎn)，以滿足廣大武術(shù)習(xí)練者考取武術(shù)段位的需要。

八、各武術(shù)之鄉(xiāng)要鼓勵(lì)和支持武術(shù)習(xí)練者參加全國和省級(jí)武術(shù)比賽及武術(shù)段位制考評(píng)活動(dòng)，加強(qiáng)交流，促進(jìn)本地區(qū)武術(shù)水平的提高。

九、各武術(shù)之鄉(xiāng)試點(diǎn)單位要嚴(yán)格按規(guī)定要求使用國家體育總局武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心下?lián)艿奈湫g(shù)段位制試點(diǎn)工作的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)和武術(shù)段位制系列教程。加強(qiáng)管理、專款(專物)專用，不得挪作他用。

十、各武術(shù)之鄉(xiāng)要加強(qiáng)武術(shù)段位制的宣傳力度。要通過電視、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體加大宣傳力度，提高有關(guān)方面及全社會(huì)的認(rèn)知、認(rèn)同感，使武術(shù)段位制推廣工作形成廣泛共識(shí)，營造一個(gè)良好的氛圍。

十一、各武術(shù)之鄉(xiāng)試點(diǎn)單位要按照武術(shù)段位制試點(diǎn)工作的進(jìn)度和要求，認(rèn)真做好試點(diǎn)工作，確保試點(diǎn)工作任務(wù)的順利完成。要積極探索武術(shù)段位制推廣工作的方法和措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并提出建議上報(bào)國家體育總局武術(shù)中心。

體育總局武術(shù)中心 2014年7月11日

第三篇：武術(shù)進(jìn)校園計(jì)劃書

中國武術(shù)段位進(jìn)校園

培 訓(xùn) 計(jì) 劃 書

湘西州鳳凰縣育英民族學(xué)校 鳳凰縣育英民族學(xué)校武術(shù)段位進(jìn)校園

培訓(xùn)計(jì)劃書

(征求意見稿)

一、前言

中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，之中包含著很多中華文化的精髓。繼承、弘揚(yáng)、傳承是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，如果能將傳統(tǒng)武術(shù)教育借助于校園這個(gè)平臺(tái)，納入輔助教育體系，那么通過武術(shù)教育，就能繼承、傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，充分發(fā)揮中華武術(shù)的時(shí)代價(jià)值，讓更多的人享受到武術(shù)修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體、尚武育人和交流娛樂的價(jià)值，也是對(duì)黨中央、中宣部、教育部“弘揚(yáng)民族精神、振奮民族精神，凝聚民族力量”號(hào)召的積極響應(yīng)。是新時(shí)期對(duì)學(xué)校教育的全面要求和緊迫任務(wù)。也是塑造校園文化、豐富廣大教職員工精神文化生活、增強(qiáng)綜合素質(zhì)的有效途徑。為此，我縣各個(gè)學(xué)校部分體育教師培訓(xùn)為專業(yè)的武術(shù)教練員，并協(xié)助在各自的學(xué)校開設(shè)傳統(tǒng)武術(shù)為精品特色課程，為完成武術(shù)段位進(jìn)校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、背景

傳統(tǒng)武術(shù)是中華文化的重要組成部分，是中華傳統(tǒng)文化的精華和瑰寶，是世界人民的寶貴精神財(cái)富，已成為各國人民了解中國古老文明智慧的重要窗口。中國功夫蘊(yùn)含著豐富而精辟的人生哲理，是傳統(tǒng)智慧的結(jié)晶。國家體育總局倡導(dǎo) 和號(hào)召“武術(shù)進(jìn)校園”，是想通過廣大青少年這個(gè)群體，來傳承和弘揚(yáng)中華武術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和弘揚(yáng)民族精神，使武術(shù)教育轉(zhuǎn)化成一套行之有效的德育教育形式。

三、師資

做為武術(shù)的精品內(nèi)容頗多，其特點(diǎn)鮮明，風(fēng)格獨(dú)特，外形上要求動(dòng)如行云流水，靜如古松山岳，連綿不斷、玄妙飄靈，內(nèi)在要求呼吸吐納、意氣相隨、內(nèi)外相合。這都給初學(xué)者增加了很大的難度。因此如果要保證教學(xué)質(zhì)量，必須安排充分合理的課時(shí)和空間，必須有高效精干的師資人才。為此，我校具備武術(shù)教練隊(duì)伍的培訓(xùn)，我校師生習(xí)武十多年，現(xiàn)有教練10名，培養(yǎng)出3名世界級(jí)冠軍、5名國家級(jí)冠軍、13名省級(jí)冠軍，有國際級(jí)裁判1名，國家級(jí)裁判3名，目前是湖南省優(yōu)秀武術(shù)館校、十佳武術(shù)館校、先進(jìn)武術(shù)館校，湘西州骨干民辦學(xué)校，湘西州優(yōu)秀民辦學(xué)校，國家全民健身運(yùn)動(dòng)先進(jìn)單位，多次獲得國際和國內(nèi)武術(shù)套路和散打比賽金牌，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，武德高尚，在湖南乃至全國武術(shù)界具有一定的知名度和影響力。

四、教學(xué)

精心選擇教學(xué)內(nèi)容，讓教練明白教什么、讓學(xué)生明白練什么，那個(gè)時(shí)期達(dá)到什么效果，內(nèi)容必須生動(dòng)有力，必須是符合學(xué)校教育，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的，只有這樣才能組織實(shí)施。我校的專業(yè)教練，就是能具備能教、會(huì)教和教學(xué)實(shí) 踐、高尚的武德、武技的一個(gè)專業(yè)性強(qiáng)悍的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，并通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出一條科學(xué)的、能經(jīng)得起考驗(yàn)的在普通學(xué)校普及傳統(tǒng)武術(shù)的有效道路。

我校開設(shè)國家武術(shù)段位（1-3段）教練員培訓(xùn)和傳統(tǒng)文化武術(shù)操培訓(xùn)。采用集中加分散的教學(xué)模式，即對(duì)必須掌握的基本功和套路，要集中教學(xué)和訓(xùn)練，對(duì)不同的體育教師則采取分類指導(dǎo)的方式。

五、目的

1、通過1-2星期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使教師教練員能對(duì)中華傳統(tǒng)武術(shù)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，身體素質(zhì)明顯提高，品格修養(yǎng)、毅力意志著顯增強(qiáng)，自信心、責(zé)任感、道德感、正義感進(jìn)一步提升。

2、能熟練掌握國家武術(shù)段位（1-3段）拳法和對(duì)練，3-5套傳統(tǒng)文化武術(shù)健身操，對(duì)科學(xué)健身、科學(xué)養(yǎng)生具備一定的操作技能和理論水平，并具備一定的防身自衛(wèi)本領(lǐng)。

3、通過傳統(tǒng)武術(shù)交流和比賽，使他們?nèi)蘸竽軌虺蔀槔^承和傳播武術(shù)的使者，并為其繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、目標(biāo)

第一步、我縣各學(xué)校對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，并開設(shè)“武術(shù)段位進(jìn)校園”的健身運(yùn)動(dòng)特色課程。

第二步、全面啟動(dòng)普及計(jì)劃，不斷探索和調(diào)整方式方法，逐步形成適合學(xué)校特色教育的最佳模式，壯大教練培訓(xùn)隊(duì) 伍，擴(kuò)大影響力。

第三步、在武術(shù)運(yùn)動(dòng)有效開展的情況下，申請(qǐng)到我校考試《中國武術(shù)段位制》1-3初段位，對(duì)各校學(xué)生進(jìn)行段位培訓(xùn)和考核，讓一大批青少年學(xué)生成為“中國武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員”，并獲得武術(shù)初級(jí)段位證書。對(duì)部分具備一定學(xué)習(xí)時(shí)間和習(xí)練水平的教師(以體育教師為主)，可幫助其申請(qǐng)武術(shù)中段位證書。

第四步、組織武術(shù)段位比賽活動(dòng)、中外武術(shù)拳王爭(zhēng)霸賽活動(dòng)等國際賽事，邀請(qǐng)國家體育總局、省教育廳、省體育局、國家、省武協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)武術(shù)團(tuán)體、新聞媒體、社會(huì)和武術(shù)知名人士出席、我校“苗家功夫團(tuán)”進(jìn)行表演活動(dòng)。

第五步、總結(jié)武術(shù)進(jìn)校園的經(jīng)驗(yàn)和成果，并撰寫論文，通過各種有效渠道，在全國學(xué)校中進(jìn)行宣傳和交流，并力爭(zhēng)使其成為其他縣市體育部門借鑒參考的成功模式。通過3至5年左右的推廣，使我縣將成為湘西州首家“武術(shù)進(jìn)校園” 的成功范例，有效地提高我縣青少年學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)而提升我校的影響力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

鳳凰縣育英民族學(xué)校 2016年10月12日

第四篇：武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)匯報(bào)

武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)匯報(bào)

自從開展武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)以來，我校教師，除了兩名教師因?yàn)檠扔胁〔荒苡?xùn)練，其余6人參加了訓(xùn)練，四年級(jí)17名學(xué)生，五年級(jí)2名學(xué)生參加了訓(xùn)練。我校兼職體育教師陳東嶺參加了學(xué)區(qū)組織的形意拳培訓(xùn)，我校轄區(qū)羊窩村民間拳種為形意拳，因?yàn)榛A(chǔ)弱，沒有參加過任何比賽。我校組織師生訓(xùn)練時(shí)間為每天上午第一二節(jié)和下午大課間。

羊窩完小 2017.5.16

第五篇：武術(shù)進(jìn)校園總結(jié)

半陰坡小學(xué)武術(shù)進(jìn)校園工作小結(jié)

為了全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《全民健身?xiàng)l例》，不斷完善學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)與管理，深化課程改革，打造學(xué)校品牌，提高教學(xué)水平的重要舉措。我校堅(jiān)持貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升辦學(xué)品位。現(xiàn)就近一年來學(xué)校在加強(qiáng)武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)方面總結(jié)如下：

一、中華少年武術(shù)進(jìn)校園，培育體育特色項(xiàng)目

為了弘揚(yáng)民族精神，傳承優(yōu)秀武術(shù)文化，我校將中華武術(shù)引進(jìn)校園作為體育特色項(xiàng)目來培育。學(xué)校成立了由羅彥軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，趙成安為副組長(zhǎng)，體育教師為成員的武術(shù)進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到專人負(fù)責(zé)管理、專人落實(shí)。并有健全的體育組織管理機(jī)構(gòu)、體育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度，提高了管理效率，從而確保了體育特色教育工作的有序開展。

二、組建中華武術(shù)興趣班，傳承武術(shù)文化，定期開展訓(xùn)練

我校以“全面鋪開，建設(shè)活潑、健康、向上的學(xué)校體育”為宗旨，積極開展校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，從各班挑選功底較好的學(xué)生，組建了學(xué)校武術(shù)興趣班，每周利用每周二、四下午課外活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生起到一個(gè)引領(lǐng)作用。

三、結(jié)合體育課、課外活動(dòng)課滲透武術(shù)特色項(xiàng)目

在體育課及課外活動(dòng)課上，因地制異的引入中華武術(shù)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不僅是可行的而且是必要的，民族傳統(tǒng)體育在促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的同時(shí)，自身也得到了發(fā)展。為保證“中華武術(shù)進(jìn)校園”落到實(shí)處，我校采取了分步教學(xué)，以點(diǎn)帶面，以比賽評(píng)先為激勵(lì)措施的多項(xiàng)辦法。先派體育老師參加渭源縣中華武術(shù)進(jìn)校園的培訓(xùn)，再由體育教師培訓(xùn)其他老師，然后由班主任、任課老師配合體育教師對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)基本功的教學(xué)工作。并且要求內(nèi)容統(tǒng)一，動(dòng)作規(guī)范，套路嫻熟，精神面貌好。在教學(xué)模式上注重多種方法并舉：方法上，先研究備課后實(shí)施教學(xué)；層次上，先教高年級(jí)后教低年級(jí)；動(dòng)作上，先分解練后綜合練；措施上，先分班組練后進(jìn)行班級(jí)和全校比賽。同時(shí)將學(xué)校的課間操全部改成中華武術(shù)操。做天天練天天做，使中華武術(shù)進(jìn)校園正常化、常態(tài)化。

渭源縣會(huì)川鎮(zhèn)半陰坡小學(xué)

2014.9.23

附：學(xué)校武術(shù)比賽圖片